幼兒園戶外的活動(dòng)總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的幼兒園戶外的活動(dòng)總結(jié),希望能夠幫助到大家。
幼兒園戶外的活動(dòng)總結(jié)1
日月如梭,光陰似箭,在不知不覺中就度過了這個(gè)學(xué)期,時(shí)間真的過得很快,昔日大家一起在野外燒烤的情形好像就在昨天發(fā)生的。本學(xué)期我們班進(jìn)行了很多具有意義的班級活動(dòng),通過這些班級活動(dòng),不僅提高了班集體的向心力和凝聚力,而且使班級的學(xué)習(xí)氛圍上了一個(gè)很大的臺(tái)階。
xx月x日,天氣晴朗,是外出旅行、野外燒烤的好日子,正是借著這美好的天氣,我們班全體同學(xué)進(jìn)行了一次野外燒烤。談到這次燒烤,我們班的同學(xué)都記憶深刻:14日下午,當(dāng)我們把食物買回來以后,大家一起在外面洗食物及在家里串串的場面,的確是令人難忘,大家從四點(diǎn)半忙到九點(diǎn)半才結(jié)束,甚至有的同學(xué)從中午去永川購物時(shí)就一直忙到最后,感覺好疲憊,不過看著大家笨拙的串串動(dòng)作,認(rèn)真的眼神,開心的談笑,那時(shí),我們仿佛就是一家人,彼此之間是那么的親切,那一刻,我們似乎忘記了疲憊,只記得屋子里回蕩的全是大家最真摯的談笑聲,大家始終堅(jiān)持到最后。第二天,全體同學(xué)帶著食物有秩序地趕往目的地,我們分成小組進(jìn)行的燒烤,同學(xué)們都圍在燒烤架前燒烤,其樂融融,每個(gè)人都笑得那么的開心。燒烤完之后,大家舉酒談心,那種和諧的氛圍的確讓人難忘。通過這次燒烤,既鍛煉了大家的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力,又促進(jìn)了各同學(xué)間的溝通和交流,為以后工作的協(xié)調(diào)和開展提供很好的平臺(tái),且極大地豐富了大學(xué)的校園生活,放飛了學(xué)習(xí)上壓抑的心情,同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的野外生存能力。
在本次活動(dòng)之前,我班班委通過積極地思考與討論,確定了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及注意事項(xiàng)等,然后通知班上其余的同學(xué),其余的同學(xué)也是積極配合起來一起準(zhǔn)備活動(dòng),這體現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體。
在活動(dòng)之中,各班干部都表現(xiàn)得不錯(cuò),沒有一個(gè)干部擅自離開,每個(gè)干部都很有紀(jì)律性,同時(shí)也很活躍。在整個(gè)活動(dòng)中,班干部的積極性、熱情度都很高,很多平時(shí)不熟絡(luò)的班干部通過在這次活動(dòng)中的相互合作,也更加了解了彼此,建立了良好的友誼關(guān)系。班上其余的同學(xué)也都與之熟絡(luò)起來,在一起談笑歡聲。
如果說,一次活動(dòng)的好壞就能反映出一個(gè)班集體的凝集力,那么,我們這次的燒烤活動(dòng)就是一個(gè)很好的例證:因?yàn)檫@是我們班第一次全體的大型活動(dòng),卻也能做到如此的`井然有秩,且全體同學(xué)安全地返校。由于在來這個(gè)學(xué)校讀書以前,大家都來自不同的地方,彼此之間也不是很了解,但作為班級中的一員,我們應(yīng)堅(jiān)持集體主義價(jià)值觀的取向,應(yīng)知道個(gè)人的成長與發(fā)展是離不開集體的,同時(shí)集體也離不開個(gè)人。通過這次活動(dòng),大家彼此加深了了解,會(huì)更好的融合在一起,使我們的班級更加團(tuán)結(jié),更加有凝聚力了。與此同時(shí),班級同學(xué)之間的友誼也進(jìn)一步加深了,學(xué)習(xí)氛圍變濃烈了,更重要的是班集體的凝集力得到了很好的提升!
活動(dòng)照片:
外出燒烤活動(dòng)既能豐富我們的課外生活,又陶冶了我們的情操。全班同學(xué)一起參與,可以加強(qiáng)同學(xué)之間的交流和溝通,促進(jìn)班集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作,增強(qiáng)班級的集體榮譽(yù)感,讓彼此的感情得以升華!總的來說,本次活動(dòng)進(jìn)行的有條不紊,沒有發(fā)生任何安全問題,做到了人人安全,同學(xué)們也很享受這次活動(dòng)。但在活動(dòng)的過程中,仍然有一些不足之處:
1、集合時(shí)間沒有完全通知到位,活動(dòng)日早上8:30集合時(shí),有同學(xué)還未起床,耽誤了一段時(shí)間。
2、活動(dòng)沒有分工到位,班委將食物買回來以后,沒有安排更多的同學(xué)處理食物,讓部分同學(xué)辛苦了很久,且第二天搬運(yùn)東西時(shí),也有同學(xué)未過來搬離食物。
3、燒烤經(jīng)驗(yàn)不足,活動(dòng)前沒有通知同學(xué)們查閱有關(guān)燒烤的資料,結(jié)果造成燒烤時(shí)部分同學(xué)不知所措,部分同學(xué)沒有正確操作,場面有點(diǎn)混亂,且食物很不美觀。
4、食物準(zhǔn)備過多,燒烤結(jié)束后,還有少量食物和燒烤材料留存,造成了不必要的浪費(fèi)。
5、物品損壞有些嚴(yán)重,租用燒烤架時(shí)附帶的鼓風(fēng)機(jī)全部被損壞,且燒烤架也不見了一臺(tái),造成了班費(fèi)的不必要開支。
以上幾點(diǎn)是本次活動(dòng)中的不足之處,希望通過這次活動(dòng),班委和全體同學(xué)能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在以后的班級活動(dòng)中,爭取做得更好!
幼兒園戶外的活動(dòng)總結(jié)2
本次我園實(shí)行了戶外活動(dòng),幫助幼兒體驗(yàn)戶外的樂趣。這次的活動(dòng)總體實(shí)行的還行,不管是老師還是家長或者是幼兒,都能相互協(xié)作好。下面就是本次活動(dòng)的總結(jié):
一、活動(dòng)形式多樣本次開展的活動(dòng)是戶外類型的,所以形式多樣化,加上有家長的參加,更加的豐富了。我們有體育運(yùn)動(dòng)、親子嬉戲、趣味活動(dòng)等形式,特別的多。活動(dòng)形式多選擇的余地就大。體育運(yùn)動(dòng)就是百米跑、跳遠(yuǎn)、接力賽等,親子嬉戲是老鷹抓小雞、跳房子、積累木等,趣味活動(dòng)就是跳繩、百米障礙接力賽等。多種活動(dòng)湊在一起,構(gòu)成了這次的戶外活動(dòng)的精彩開展。
二、參加度高這次的活動(dòng)是很注意集體的,讓我覺得很驚喜的是大家的參加度很高,除了老師是作為活動(dòng)的組織者以外,每個(gè)活動(dòng)都有家長和孩子參加,沒有漏掉的,所以整體看去還是不錯(cuò)的。這次活動(dòng)正是因?yàn)橛辛思议L的參加,所以活動(dòng)也比較好玩,比較之前的活動(dòng),真的是有許多進(jìn)步和好玩的地方。在家長和孩子的共同參加下,活動(dòng)完成的也很好。體育、嬉戲和趣味活動(dòng)都一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行,圓滿的結(jié)束了。
三、活動(dòng)體會(huì)對這次的活動(dòng)的體會(huì)我覺得特殊棒,相比較之前實(shí)行的活動(dòng),這一次是做的最好的一次了。在這個(gè)活動(dòng)里,家長與孩子們的關(guān)系變得更加親近了,孩子們也玩的很快樂。家長在與孩子玩的過程中,也就漸漸的.了解到自己的孩子是一個(gè)什么樣的。那我們這些老師也從活動(dòng)中學(xué)到許多的閱歷,與此對以后的活動(dòng)的舉辦也就多了信念,更能夠?qū)嵭械母昧�。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來,我覺得大家都會(huì)有收獲的。進(jìn)行戶外活動(dòng),不僅讓我們的生活變得豐富好玩,而且還讓我們大家的關(guān)切更近一步了�?吹酱蠹夷樕系男θ荩词乖诮M織活動(dòng)的時(shí)候很辛苦,可是當(dāng)結(jié)果不錯(cuò)的時(shí)候,全部的心酸都轉(zhuǎn)化為了甜蜜。
希望通過這次活動(dòng),孩子們能夠?qū)W到一些東西,家長能夠更加重視與孩子的相處。那么我想將來孩子與家長能夠有更融洽的相處,在幼兒園里也能夠變得更加的活躍�;顒�(dòng)結(jié)束,心中還是有些不安靜,快樂活動(dòng)舉辦得到圓滿,也感嘆時(shí)間怎能過的那么快,一天就如此結(jié)束。
幼兒園戶外的活動(dòng)總結(jié)3
為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求,以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想,我們認(rèn)真貫徹“健康體育”為實(shí)施精神,營造豐富多采的戶外課間活動(dòng),本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。
讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉,培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。在戶外活動(dòng)器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險(xiǎn)性的材料。利用安全的無棱角的器來發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì),激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣。更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力,為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
在體育活動(dòng)中,我們讓幼兒自由選擇同伴,讓幼兒教幼兒,使他們在活動(dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價(jià),讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng),有了良好的情緒體驗(yàn),幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長,從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。
在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí),我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,制定分層次目標(biāo),設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng),提供不同指導(dǎo)和幫助,使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中,我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒,多用肯定和鼓勵(lì)的語言與幼兒交流。對于那些活動(dòng)能力差的幼兒,我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“摘果子”的游戲中,我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,設(shè)置了不同的高度,使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
在戶外活動(dòng)中,幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí),我們都會(huì)請孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作,讓他們體會(huì)其中的喜悅,增加他們對體育器材的興趣,學(xué)會(huì)珍惜體育器材。
通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個(gè)孩子都有無限發(fā)展的可能性,我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動(dòng)的'特點(diǎn)的戶外活動(dòng),讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng),更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
有一種辛勞叫幸福,有一種收獲叫感動(dòng)。近期,園內(nèi)開展戶外活動(dòng)觀摩,大家集思廣益、千方百計(jì)開發(fā)戶外活動(dòng)器械,創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間,集體智慧不斷迸發(fā)出新火花,其中既有喜悅,又飽含辛勞。在這里,向大家道一聲辛苦了!觀摩這幾天,全體觀摩者有種共同的感覺,就是收獲了感動(dòng):孩子們所呈現(xiàn)出來的那種天真、活躍、快樂、健康成長的氣息溢滿了整個(gè)校園,謝謝大家為孩子所付出一切!
下面,將這次觀摩活動(dòng)的一些情況反饋給大家:
一、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)
1、活動(dòng)內(nèi)容新穎,各具特色。
各班教師選取的活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,如小班的“老狼,老狼幾點(diǎn)了”、“調(diào)皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”;中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”;大班的“花樣輪胎”、“足球運(yùn)動(dòng)”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“開心跳跳球”、“跳大繩”等,活動(dòng)方案具體詳細(xì),活動(dòng)目標(biāo)明確,操作性強(qiáng),富有特色。
2、活動(dòng)組織到位,形式靈活多樣。
教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理,活動(dòng)形式更加靈活多樣,富有變化。如分散、自主和集體相結(jié)合,教師以引導(dǎo)者、游戲者的身份參與活動(dòng),根據(jù)幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)量,隨時(shí)變化游戲形式,確�;顒�(dòng)的趣味性和高效性。
3、活動(dòng)器械豐富,注重一物多玩。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,精心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料,為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的戶外活動(dòng)器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟;中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等;大班的足球、開心跳跳球、跳繩、紙球等,豐富的活動(dòng)器械,既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,又為戶外體育活動(dòng)的開展提供了物質(zhì)支持。其次活動(dòng)中教師充分挖掘每種器械的價(jià)值,鼓勵(lì)幼兒自主選擇,探索器械的多種玩法,發(fā)揮了幼兒的想象力,調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性,又使活動(dòng)器械得以充分利用,使得體育活動(dòng)更富變化、更具有魅力。
4、注重活動(dòng)的整體性和教育性,使幼兒體驗(yàn)快樂。
活動(dòng)中以幼兒為主體,盡量鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng),且注重活動(dòng)的整體性和教育性,如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉,又注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng),使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來的快樂的同時(shí),促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。
二、各組亮點(diǎn):
小班組:經(jīng)典游戲運(yùn)用較好,活動(dòng)注重情景性、游戲性和趣味性,師生活動(dòng)投入,興趣盎然。
中班組:一物多玩效果顯著,如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動(dòng)都玩出了花樣,培養(yǎng)了幼兒探究能力。
大班組:玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動(dòng)富有挑戰(zhàn)性,鍛煉了多種運(yùn)動(dòng)技能,注重規(guī)則意識(shí)和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。
三、活動(dòng)建議
1、各班教師在活動(dòng)材料的合理投放、幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握、教師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)研究,力爭使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效。
2、以本次戶外活動(dòng)觀摩為契機(jī),讓多姿多彩的戶外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體,成為我園的亮點(diǎn)之一。
成績承載著智慧,凝結(jié)著汗水,它將成為一種成功的感覺伴隨著我們,激勵(lì)著我們,但它不是終點(diǎn),而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們再接再厲,在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅!
幼兒園戶外的活動(dòng)總結(jié)4
對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),以便大班孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下,我們才能有效的展開以下探究工作,以下是總結(jié)的主要內(nèi)容:
一、本班情況分析:
幼兒情況:通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),孩子們升入了大班,即將成為小學(xué)生,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特別快,三位老師觀察到,大班的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開朗、活潑、自主,富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如:進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次,大班孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題,但整個(gè)大班風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中,為弟弟妹妹做出了好榜樣。
二、班級經(jīng)營
�。ㄒ唬┌嗉壗�(jīng)營文化:真誠、尊重、關(guān)愛、合作
(二)大班經(jīng)營目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的`培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的"家園對話互動(dòng)網(wǎng)"。
�。ㄈ┚唧w的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo),配合默契,每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識(shí)。具體措施有:
1、每周五中午進(jìn)行班會(huì),共同總結(jié)一周的工作情況,找出好的方法與不足;
2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次(形式不限),商討。
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)總結(jié)
A、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如:讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。
B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
�。�1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施:多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己的說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲,教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,并開辟傾聽角,提供傾聽機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
(2)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括:認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的`習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,形成規(guī)則意識(shí)。
為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神,豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容,進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式和方法,提高幼兒的整體素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心健康成長,市教育局于今年4月下發(fā)了《遼源市教育局關(guān)于舉辦慶“六·一”幼兒戶外體育活動(dòng)的通知》(遼教函〔XX〕5號(hào)),對活動(dòng)進(jìn)行了部署。7月11日,由市教育局基礎(chǔ)教育科、市教育學(xué)院小教部及縣、區(qū)教育局聯(lián)合組成評審組對全市參評幼兒園的戶外體育活動(dòng)進(jìn)行了評比。在縣、區(qū)初評的基礎(chǔ)上,全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參加了市級評比活動(dòng)。根據(jù)辦園性質(zhì)把參評幼兒園分成三個(gè)組,經(jīng)評委背對背打分、匯總后,共評出一等獎(jiǎng)4個(gè),二等獎(jiǎng)7個(gè),三等獎(jiǎng)11個(gè)�,F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,幼兒園參與活動(dòng)的積極性高
此次活動(dòng)得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門及各級各類幼兒園都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從年初開始,各幼兒園就把活動(dòng)納入幼兒園的一日工作中,選派專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展;二是各縣、區(qū)有關(guān)部門都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開展活動(dòng),在層層選拔的基礎(chǔ)上,從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級的比賽活動(dòng),突出了“健康”這一主題。
二、面向全體幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂
本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體,活動(dòng)面向每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來的快樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動(dòng),縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與,個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動(dòng)。參與全市評比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人。
三、活動(dòng)形式多樣,體現(xiàn)了園本特色
市實(shí)驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動(dòng),幼兒在表演過程中情緒不斷地被調(diào)動(dòng)起來,隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。
市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動(dòng)場地的優(yōu)勢,把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動(dòng)內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動(dòng)形式結(jié)合起來,將幼兒園開展的外語教學(xué)活動(dòng)融入其中,體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動(dòng)的多元化。
東豐縣一實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動(dòng)中展示了自己獨(dú)特的辦園優(yōu)勢,展示了公辦幼兒園的品牌形象和風(fēng)采。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對此項(xiàng)活動(dòng)也有了較高的認(rèn)識(shí),在區(qū)教育行政部門的帶領(lǐng)下,積極參與此項(xiàng)活動(dòng),也在活動(dòng)中展示了民辦園獨(dú)特的辦園魅力。
四、活動(dòng)內(nèi)容新穎,利舊利廢
這次活動(dòng)各幼兒園的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造,把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械,如汽車輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等,還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意,有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、六邊形,還有的擺出了國旗、六一等造型。
總之,這次活動(dòng)充分展示了幼兒園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力,增強(qiáng)了各有關(guān)部門及幼兒園對戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí),提高了幼兒園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量,推動(dòng)了我市幼兒園戶外體育活動(dòng)的縱深發(fā)展。
幼兒園戶外的活動(dòng)總結(jié)5
4月10日,正值春暖花開的季節(jié),我園成功的開展了全園家長參與的親子遠(yuǎn)足活動(dòng)。
為了搞好此次活動(dòng),我園各年齡段負(fù)責(zé)人牽頭商量本年齡段遠(yuǎn)足地點(diǎn),線路,提前布置任務(wù)到各年齡組長負(fù)責(zé)人,商討適合本年齡段出行的地方與具體行程,根據(jù)各班幼兒的特點(diǎn)最終分別選擇在象棋廣場、體育場、植物園、京襄城、興國寺、劉禹錫進(jìn)行了親子遠(yuǎn)足活動(dòng)。
活動(dòng)前每班由一位老師到目的地踩點(diǎn),做到心中有數(shù),活動(dòng)前一天各班老師對幼兒開展遠(yuǎn)足安全教育、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。同時(shí)組織召開家長會(huì),讓家長了解戶外活動(dòng)對孩子發(fā)展的重要性,讓家長也樂意參加幼兒園組織的戶外活動(dòng)。并在會(huì)議上落實(shí)出行車輛數(shù)量并合理地分配搭乘車輛的'人員,保證每個(gè)遠(yuǎn)足活動(dòng)家長和幼兒有車乘坐。年齡段負(fù)責(zé)人統(tǒng)一規(guī)劃出行車輛標(biāo)記以方便各班家長區(qū)分辨認(rèn)。特別是領(lǐng)路的車輛標(biāo)記要明顯,負(fù)責(zé)收隊(duì)的車輛盡職盡責(zé),保證班級人員安全到達(dá)地點(diǎn)。班級三位老師提前分工,時(shí)刻提醒督促家長注意安全,并協(xié)助好孩子的安全工作,活動(dòng)當(dāng)天各班帶著班級醫(yī)藥箱,準(zhǔn)備好碘伏、棉簽等應(yīng)急藥品。參與活動(dòng)的老師要有帶隊(duì)負(fù)責(zé)人電話,雙方隨時(shí)保證暢通無阻。
早上9點(diǎn),到達(dá)目的地之后,各班老師集中家長和幼兒清點(diǎn)了人數(shù),以確保幼兒及家長全部安全到達(dá)�;顒�(dòng)都以近兩個(gè)小時(shí)的徒步活動(dòng)開始,徒步春游活動(dòng)既鍛煉了孩子們的意志力,又讓孩子們親密接觸了大自然的春天,在途中,老師與家長引導(dǎo)孩子們一起觀察,一起看一看,說一說,聽一聽,發(fā)展了孩子們的觀察能力,又促進(jìn)了孩子們的口語表達(dá)能力與交往能力。
徒步活動(dòng)結(jié)束后各組分別開展的拉歌比賽、親子鉆山洞、踩氣球、集體舞、講故事、老鷹捉小雞、彩虹傘、跳鍋莊等游戲活動(dòng),這些活動(dòng)讓孩子與家長從中體會(huì)到了快樂,促進(jìn)了親子交流,培養(yǎng)了親子感情。豐富多彩的游戲活動(dòng)把孩子們樂得開懷大笑,也使家長們回味了童年的樂趣。
親子遠(yuǎn)足活動(dòng)不僅讓孩子們親近了大自然,感受了人與自然的和諧,也增進(jìn)了幼兒與家長的感情。
幼兒園戶外的活動(dòng)總結(jié)6
本次我園舉行了戶外活動(dòng),幫助幼兒體驗(yàn)戶外的樂趣。這次的活動(dòng)總體舉行的還行,不管是老師還是家長或者是幼兒,都能互相配合好。下面就是本次活動(dòng)的總結(jié):
一、活動(dòng)形式多樣
本次開展的活動(dòng)是戶外類型的,所以形式多樣化,加上有家長的參與,更加的豐富了。我們有體育運(yùn)動(dòng)、親子游戲、趣味活動(dòng)等形式,非常的多�;顒�(dòng)形式多選擇的余地就大。體育運(yùn)動(dòng)就是百米跑、跳遠(yuǎn)、接力賽等,親子游戲是《老鷹抓小雞》、《跳房子》、《堆積木》等,趣味活動(dòng)就是跳繩、百米障礙接力賽等。多種活動(dòng)湊在一起,構(gòu)成了這次的戶外活動(dòng)的精彩開展。
二、參與度高
這次的活動(dòng)是很注重集體的,讓我覺得很驚喜的是大家的參與度很高,除了老師是作為活動(dòng)的組織者以外,每個(gè)活動(dòng)都有家長和孩子參與,沒有漏掉的,所以整體看去還是不錯(cuò)的。這次活動(dòng)正是因?yàn)橛辛思议L的參與,所以活動(dòng)也比較有趣,比較之前的活動(dòng),真的是有很多進(jìn)步和有趣的地方。在家長和孩子的共同參與下,活動(dòng)完成的也很好。體育、游戲和趣味活動(dòng)都一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行,圓滿的結(jié)束了。
三、活動(dòng)體會(huì)
對這次的活動(dòng)的.體會(huì)我覺得特別棒,相比較之前舉行的活動(dòng),這一次是做的最好的一次了。在這個(gè)活動(dòng)里,家長與孩子們的關(guān)系變得更加親近了,孩子們也玩的很開心。家長在與孩子玩的過程中,也就慢慢的了解到自己的孩子是一個(gè)什么樣的。那我們這些老師也從活動(dòng)中學(xué)到很多的經(jīng)驗(yàn),與此對以后的活動(dòng)的舉辦也就多了信心,更能夠舉行的更好了。
整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來,我覺得大家都會(huì)有收獲的。進(jìn)行戶外活動(dòng),不僅讓我們的生活變得豐富有趣,而且還讓我們大家的關(guān)心更近一步了�?吹酱蠹夷樕系男θ�,即使在組織活動(dòng)的時(shí)候很辛苦,可是當(dāng)結(jié)果不錯(cuò)的時(shí)候,所有的心酸都轉(zhuǎn)化為了甜蜜。希望通過這次活動(dòng),孩子們能夠?qū)W到一些東西,家長能夠更加重視與孩子的相處。那么我想未來孩子與家長能夠有更融洽的相處,在幼兒園里也能夠變得更加的活躍�;顒�(dòng)結(jié)束,心中還是有些不平靜,開心活動(dòng)舉辦得到圓滿,也感嘆時(shí)間怎能過的那么快,一天就如此結(jié)束。
幼兒園戶外的活動(dòng)總結(jié)7
20xx年x月x日中午,在保教辦組織下,有保教主任、、大教研組長、各年級長組成的評委團(tuán),對各班的戶外自制體育器械進(jìn)行了檢查評比活動(dòng),評比過程中我們看到了各班的有點(diǎn),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了各班存在的一些共性問題,現(xiàn)總結(jié)如下:
優(yōu)點(diǎn):
1、種類多,各班老師在比賽前都做了很多準(zhǔn)備工作,我們要求每班做五種自制器械,大部分班級都做了7種或8種的器械;
2、規(guī)格統(tǒng)一,特別是小三班制作的器械,由于班主任工作安排得當(dāng),對家長提的要求明確,所以家長制作的玩具,每種規(guī)格要求一樣,整化一,是這次評比的一個(gè)亮點(diǎn);
3、需用材料突出環(huán)保、本土性,各班制作的器械采用的都是用廢舊的'物品制成的,如小二班用廢床單和舊衣服做的袋鼠跳,大二班鞋盒做成的大腳丫,托二班舊塑料地墊制成大手掌,大三班用奶粉罐做成的踩高蹺,大四班大油壺做成的挑扁擔(dān)等等,充分利用身邊的廢舊物品做成對幼兒發(fā)展有利的玩具,充分調(diào)動(dòng)了幼兒參加戶外活動(dòng)的積極性。
4、制作器械安全性高,本次制作過程中,老師們對幼兒體育器械必須是安全的,對孩子沒有傷害的這一點(diǎn)把握的非常好,紙做的大沙包、飛盤都是棉花或軟布料制成的,報(bào)紙作品也很好,這些材料的選用,充分保證了器械的安全性。
當(dāng)然這次評比中,我們也發(fā)現(xiàn)了很多存在的問題:
1、教師的創(chuàng)新意識(shí)不夠,做的玩教具很多雷同,全園性制作的器械較多,像打門球、沙包、飛盤、挑扁擔(dān)等幾乎是全園每個(gè)班都有,忽略了孩子的年齡特點(diǎn),從而也表現(xiàn)出了教師的創(chuàng)新意識(shí)不夠。
2、對孩子的年齡特點(diǎn)把握不夠,一些該淘汰的器械沒有淘汰,特別是中、大班組還在使用大沙包和飛盤,對孩子的年齡特點(diǎn)把握不到位,還有就是有的班的老師為了圖省事,湊數(shù)量,把一些不適合本年齡段的器械留了下來。
3、重?cái)?shù)量不重質(zhì)量,老師在給家長布置活動(dòng)任務(wù)時(shí)沒有給家長明確的目標(biāo),也沒有給家長具體的規(guī)格要求,導(dǎo)致大部分班級做的器械,在質(zhì)量、規(guī)格上不太盡人意。
4、個(gè)別班級出現(xiàn)了任務(wù)沒有完成的情況,在評比活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)小五、小六班沒有完成任務(wù),小五、小六班是本學(xué)期新收的新班級,由于老師有個(gè)人的一些想法,加上保教、年級長對其督導(dǎo)不到位,出現(xiàn)了沒有完成任務(wù)的情況,經(jīng)過和兩個(gè)班老師談話,他們認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重性,并作出了深刻的檢討。
現(xiàn)在全園每個(gè)班的孩子,在戶外游戲時(shí),達(dá)到人手五種或五種以上的活動(dòng)器械,極大的調(diào)動(dòng)了孩子參與戶外活動(dòng)的積極性!做的好不如用的好,在今后的戶外活動(dòng)組織中,老師一定會(huì)將本班制作的器械用到實(shí)處,真正讓孩子受益。
幼兒園戶外的活動(dòng)總結(jié)8
為全面貫徹落實(shí)《xx教育指導(dǎo)綱要》精神,豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容,進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式和方法,提高幼兒的整體素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心健康成長。由市教育局基礎(chǔ)教育科、市教育學(xué)院小教部及縣、區(qū)教育局聯(lián)合組成評審組對全市參評幼兒園的戶外體育活動(dòng)進(jìn)行了評比。在縣、區(qū)初評的基礎(chǔ)上,全市共有xx個(gè)幼兒園xx多名幼兒參加了市級評比活動(dòng)。根據(jù)辦園性質(zhì)把參評幼兒園分成三個(gè)組,經(jīng)評委背對背打分、匯總后,共評出一等獎(jiǎng)xx個(gè),二等獎(jiǎng)xx個(gè),三等獎(jiǎng)xx個(gè)�,F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,幼兒園參與活動(dòng)的積極性高
此次活動(dòng)得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的'高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門及各級各類幼兒園都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。
1、抓得早落得實(shí)。從年初開始,各幼兒園就把活動(dòng)納入幼兒園的一日工作中,選派專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展;
2、各縣、區(qū)有關(guān)部門都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開展活動(dòng),在層層選拔的基礎(chǔ)上,從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級的比賽活動(dòng),突出了“健康”這一主題。
二、面向全體幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂
本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體,活動(dòng)面向每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來的快樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動(dòng),縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與,個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動(dòng)。參與全市評比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了xx余人。
三、活動(dòng)形式多樣,體現(xiàn)了園本特色
市實(shí)驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動(dòng),幼兒在表演過程中情緒不斷地被調(diào)動(dòng)起來,隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。
市第xx幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動(dòng)場地的優(yōu)勢,把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動(dòng)內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動(dòng)形式結(jié)合起來,將幼兒園開展的外語教學(xué)活動(dòng)融入其中,體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動(dòng)的多元化。
xx區(qū)民辦幼兒園對此項(xiàng)活動(dòng)也有了較高的認(rèn)識(shí),在區(qū)教育行政部門的帶領(lǐng)下,積極參與此項(xiàng)活動(dòng),也在活動(dòng)中展示了民辦園獨(dú)特的辦園魅力。
幼兒園戶外的活動(dòng)總結(jié)9
在以往的戶外活動(dòng)中總存在這一些顧慮,通過本學(xué)期戶外體育活動(dòng)的開展,從中也有一些新的感想。
以往開展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心,由教師制作、提供活動(dòng)材料;設(shè)置、安排活動(dòng)場地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況,致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中,幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí),我們都會(huì)請孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集,讓他們體會(huì)其中的喜悅,增加他們對體育器材的興趣,學(xué)會(huì)珍惜體育器材。
其次,在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)圈不僅是用來跳的,可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,作為教師自身的積極參與以及幼兒的共同商討更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。玩跳圈的時(shí)候,大部分幼兒對此已不感興趣了,我就和幼兒共同商討,把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等,通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感興趣了,又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中,教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力,用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己,才能更好的來實(shí)施教育活動(dòng)。
在給孩子更多自由的同時(shí),還要特別強(qiáng)調(diào)安全教育。戶外場地活動(dòng)范圍較廣,幼兒四處分散活動(dòng)時(shí),教師的視線不能顧及每個(gè)幼兒。因此,在活動(dòng)前要盡可能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素,活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。檢查儀表,注意調(diào)節(jié)幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,活動(dòng)前后減加衣服。教師要四處巡回走動(dòng),及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動(dòng)作,聆聽幼兒交談、評價(jià)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育。
通過本學(xué)期戶外體育活動(dòng)的實(shí)施,使我明白了每次活動(dòng)都要認(rèn)真的去探索,去思考,有效的引導(dǎo)幼兒去游戲從而達(dá)到活動(dòng)目的。
有一種辛勞叫幸福,有一種收獲叫感動(dòng)。近期,園內(nèi)開展戶外活動(dòng)觀摩,大家集思廣益、千方百計(jì)開發(fā)戶外活動(dòng)器械,創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間,集體智慧不斷迸發(fā)出新火花,其中既有喜悅,又飽含辛勞。在這里,向大家道一聲辛苦了!觀摩這幾天,全體觀摩者有種共同的感覺,就是收獲了感動(dòng):孩子們所呈現(xiàn)出來的那種天真、活躍、快樂、健康成長的氣息溢滿了整個(gè)校園,謝謝大家為孩子所付出一切!
下面,將這次觀摩活動(dòng)的一些情況反饋給大家:
一、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)
1、活動(dòng)內(nèi)容新穎,各具特色。
各班教師選取的活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,如小班的“老狼,老狼幾點(diǎn)了”、“調(diào)皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”;中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”;大班的“花樣輪胎”、“足球運(yùn)動(dòng)”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“開心跳跳球”、“跳大繩”等,活動(dòng)方案具體詳細(xì),活動(dòng)目標(biāo)明確,操作性強(qiáng),富有特色。
2、活動(dòng)組織到位,形式靈活多樣。
教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理,活動(dòng)形式更加靈活多樣,富有變化。如分散、自主和集體相結(jié)合,教師以引導(dǎo)者、游戲者的身份參與活動(dòng),根據(jù)幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)量,隨時(shí)變化游戲形式,確�;顒�(dòng)的趣味性和高效性。
3、活動(dòng)器械豐富,注重一物多玩。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,精心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料,為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的戶外活動(dòng)器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟;中班的.花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等;大班的足球、開心跳跳球、跳繩、紙球等,豐富的活動(dòng)器械,既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,又為戶外體育活動(dòng)的開展提供了物質(zhì)支持。其次活動(dòng)中教師充分挖掘每種器械的價(jià)值,鼓勵(lì)幼兒自主選擇,探索器械的多種玩法,發(fā)揮了幼兒的想象力,調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性,又使活動(dòng)器械得以充分利用,使得體育活動(dòng)更富變化、更具有魅力。
4、注重活動(dòng)的整體性和教育性,使幼兒體驗(yàn)快樂。
活動(dòng)中以幼兒為主體,盡量鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng),且注重活動(dòng)的整體性和教育性,如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉,又注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng),使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來的快樂的同時(shí),促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。
二、各組亮點(diǎn):
小班組:經(jīng)典游戲運(yùn)用較好,活動(dòng)注重情景性、游戲性和趣味性,師生活動(dòng)投入,興趣盎然。
中班組:一物多玩效果顯著,如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動(dòng)都玩出了花樣,培養(yǎng)了幼兒探究能力。
大班組:玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動(dòng)富有挑戰(zhàn)性,鍛煉了多種運(yùn)動(dòng)技能,注重規(guī)則意識(shí)和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。
三、活動(dòng)建議
1、各班教師在活動(dòng)材料的合理投放、幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握、教師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)研究,力爭使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效。
2、以本次戶外活動(dòng)觀摩為契機(jī),讓多姿多彩的戶外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體,成為我園的亮點(diǎn)之一。
成績承載著智慧,凝結(jié)著汗水,它將成為一種成功的感覺伴隨著我們,激勵(lì)著我們,但它不是終點(diǎn),而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們再接再厲,在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅!
幼兒園戶外的活動(dòng)總結(jié)10
孩子年齡小活潑好動(dòng),各項(xiàng)活動(dòng)以游戲?yàn)橹�,愛玩是每個(gè)孩子的天性,戶外活動(dòng)更是孩子最感興趣的活動(dòng),但在以往我們常常以教師為中心,由教師制作、提供活動(dòng)材料,設(shè)置、安排活動(dòng)場地,示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況,致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。在大力提倡培養(yǎng)兒童主體意識(shí)、積極情感和創(chuàng)新能力的教育觀指引下,我認(rèn)為每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)是較好地體現(xiàn)和發(fā)揮幼兒自主性的有效途徑之一�!队變簣@工作規(guī)程》明確指出,幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)”。但是,現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠,家長望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少,普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實(shí)際工作中,常常偏重有形的.、使用運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng),形式上熱熱鬧鬧,而運(yùn)動(dòng)質(zhì)量卻不高,對體育活動(dòng)的重要性和意義存在認(rèn)識(shí)上的不同:有的認(rèn)為戶外體育活動(dòng)的場地大,教師不好組織;有的認(rèn)為體育活動(dòng)容易出事故,還是少開展為宜。由此幼兒園戶外體育活動(dòng)常常流于形式,或停留在計(jì)劃上,而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量去的得不到保證。
鑒此,我班積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神,在保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,因地制宜,不斷優(yōu)化戶外體育活動(dòng),以進(jìn)一步提高對開展幼兒戶外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。
一、在準(zhǔn)備戶外活動(dòng)材料的過程中發(fā)揮幼兒自主性
除購置外,許多小型器材可由幼兒、家長和老師共同收集和制作。如:發(fā)動(dòng)幼兒及家長共同收集廢舊紙盒、飲料罐、海綿、掛歷、碎布頭、雞毛、毛線等,然后由幼兒與家長、幼兒與老師共同制作用于發(fā)展孩子的投擲、跑跳、平衡等能力的活動(dòng)器具,如:沙包、尾巴、毽子、飛碟、拋接器等。目的是讓他們品嘗成功的喜悅,使他們對自己參與制作的器材更感興趣,更加珍惜。
二、在布置戶外活動(dòng)場地的過程中發(fā)揮幼兒自主性
在布置運(yùn)動(dòng)場地的過程中,我們盡可能鼓勵(lì)。幼兒就場地布置的安全性和合理性,充分發(fā)表自己的見解,正確劃分場地。如:拋接球和鉆山洞的活動(dòng)場地不能緊挨著,否則會(huì)相互干擾;爬和奔跑的活動(dòng)應(yīng)相隔遠(yuǎn)一些,否則易發(fā)生危險(xiǎn)。我們發(fā)現(xiàn),孩子們更易接受自己或同伴提出的意見和建議進(jìn)行活動(dòng)。場地設(shè)計(jì)好以后,教師可帶領(lǐng)幼兒以小組為單位共同擺放運(yùn)動(dòng)器械,使他們在“工作”的過程中獲得最佳的解決問題的方法,爭強(qiáng)自主意識(shí)。還體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
三、在戶外活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒自主性
在戶外活動(dòng)中,幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,我們每次注意投放足量的、多樣的器械,觀察并提醒不同體質(zhì)的孩子適時(shí)地輪換活動(dòng)內(nèi)容,調(diào)整活動(dòng)次數(shù)、時(shí)間和強(qiáng)度,以滿足他們的生理、心理需要。同時(shí)有意識(shí)地向幼兒說明這樣做對生體的好處,引導(dǎo)幼兒逐漸學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我控制,使他們知道運(yùn)動(dòng)的意義,學(xué)會(huì)自我保護(hù),真正成為戶外活動(dòng)的主人。如:知道熱了要在指定的地點(diǎn)脫衣服或用毛巾擦汗,夏天不在太陽下暴曬等。
四、在結(jié)束評價(jià)過程中發(fā)揮幼兒自主性
在評價(jià)過程中,老師單一、權(quán)威性的小結(jié)只會(huì)讓幼兒感到戶外活動(dòng)是為了取悅老師,獲得表揚(yáng)。要走出這一尷尬境地,就必須讓幼兒參與評價(jià),引導(dǎo)幼兒就玩了什么、怎樣玩、心情怎樣、遇到了什么困難、發(fā)現(xiàn)了什么問題、怎樣解決等方面想一想、說一說,再請幼兒思考這樣做好不好,為什么。讓幼兒參與評價(jià),可以促使他們學(xué)習(xí)獨(dú)立地對事物作出合理的判斷,更多地了解別人玩了哪些器械、如何玩、是否安全,等等,并引發(fā)幼兒在以后的活動(dòng)中主動(dòng)模仿、創(chuàng)新。
五、其他方面
小班孩子平衡能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),鉆、爬、跑、跳等能力還很強(qiáng),我們除了讓孩子玩大中小型體育器械,還增添了很多游戲活動(dòng)。如:我們班開展的玩球活動(dòng),也有了一定的效果,孩子們已經(jīng)掌握了很多玩法,并能根據(jù)音樂進(jìn)行活動(dòng)。
體操方面:孩子們能很有秩序的跟隨音樂做隊(duì)列練習(xí),會(huì)做徒手操、器械操。
游戲方面:我們會(huì)經(jīng)常帶領(lǐng)孩子做一些游戲,如:切西瓜、老鷹捉小雞、貼樹皮、貓抓老鼠等。這些游戲不僅孩子們非常感興趣,而且培養(yǎng)了孩子們之間的合作能力。
總之,以“還給孩子快樂童年”的戶外活動(dòng),從各個(gè)方面提高了孩子的身體素質(zhì),培養(yǎng)了孩子的平衡能力、彈跳能力、合作能力,讓幼兒從中得到鍛煉、得到發(fā)展,使每個(gè)孩子能回歸本原,度過一個(gè)快樂的童年。
幼兒園戶外的活動(dòng)總結(jié)11
幼兒園戶外活動(dòng)已經(jīng)快兩個(gè)月了,五月份正是孩子長身體的最佳時(shí)期,為此幼兒園還在本月開展了“朝陽鍛煉活動(dòng)”,每天清晨,孩子們早早的來到幼兒園,讓孩子通過做游戲、做早操、滑滑梯等活動(dòng),讓孩子得到充足的活動(dòng)量,達(dá)到鍛煉的目的。游戲是孩子最喜歡的活動(dòng),而體育游戲孩子們似乎更加鐘愛,在鉆、爬、跑、跳中孩子身體的每一個(gè)部位都得到鍛煉。但是在“安全”這一背景下,我們有時(shí)不能最大限度的放開讓孩子們活動(dòng),所以有時(shí)沒有達(dá)到鍛煉更好的'效果,在今后的活動(dòng)中多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì),老師的組織與指導(dǎo)能力也會(huì)在游戲中得到提高。
這段時(shí)間每天戶外活動(dòng)次數(shù)很多,我發(fā)現(xiàn)戶外活動(dòng)前的站排成了“頭疼”的一個(gè)環(huán)節(jié)。每一次我說:“要下樓了,小朋友們排隊(duì)開火車了”這句話就像是混亂的導(dǎo)火線。有的孩子連椅子也顧不上擺好,就擁到我身邊來。你擠我,我擠你,經(jīng)常會(huì)聽到“陳老師,他擠我!”特別是得得小朋友,每次站排總會(huì)擠在前面,總是對我說“我要排第一個(gè)�!蔽胰滩蛔枺骸罢驹诘谝粋€(gè)和站在后面有什么不同嗎?”他還挺能發(fā)表自己的意見:“能拉到老師的手,能先玩到玩具�!蔽艺f:“那不能每次你都排在第一個(gè),每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)�!彼行┎桓吲d的說:“我要站第一”。于是,我換了個(gè)口吻說:“那請你當(dāng)班長,幫老師管理后面的小朋友,別讓他們掉隊(duì)了,好不好?”他馬上很樂意的接受了�?梢姡谶@小小的“排隊(duì)”里還有這么多的內(nèi)涵,看來孩子的小腦袋中還真藏著不少的秘密等著我們來發(fā)現(xiàn)呢。老師要站在孩子的角度上,用孩子的眼光來看這個(gè)“第一”。那怎么讓大家不爭搶呢?我想了幾個(gè)辦法:1、可以看誰進(jìn)步了,表現(xiàn)的好,就讓誰站第一;2、可以輪流站第一;3、遇到不講理的孩子,教師可以用轉(zhuǎn)移的方法,鼓勵(lì)他幫助老師一起管理小朋友。
幼兒園戶外的活動(dòng)總結(jié)12
3月12日植樹節(jié),是一個(gè)營造綠色環(huán)境,呼喚人們愛護(hù)環(huán)境的特別日子。xx幼兒園于3月11日上午各班開展了形式多樣的植樹節(jié)主題活動(dòng),介紹植樹節(jié)的由來、制作護(hù)綠小標(biāo)記、我給植物澆澆水、我給小樹畫幅畫等一系列活動(dòng),不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)到植樹節(jié)的意義,更感受到愛護(hù)自然環(huán)境對于人類生活的重要性。
瞧:托班的孩子們沐浴著早春溫暖的陽光,來到種植園地,親手給小樹苗澆水,個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎……
本次植樹活動(dòng),帶給孩子們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止?jié)矌最w樹苗這么簡單,“我文明,我行動(dòng)”,共建和諧美好綠色家園,這不僅是我們每一個(gè)人責(zé)任,也是我們每一個(gè)人義務(wù)。所以我們要在所有孩子們的.心里灑下一顆綠色的種子,讓保護(hù)環(huán)境的意識(shí)在他們的心中慢慢發(fā)芽。
幼兒園戶外的活動(dòng)總結(jié)13
一、親子戶外活動(dòng)的具體內(nèi)容
其中一點(diǎn)主要是為了考驗(yàn)孩子們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的相關(guān)能力,即將幼兒園的孩子全都打亂順序以后隨機(jī)對其中兩三人進(jìn)行分組,然后讓孩子們進(jìn)行“三人兩足”的游戲來提升他們的團(tuán)隊(duì)凝聚力以及和陌生小伙伴交朋友的能力。另外一點(diǎn)則是安排孩子們與家長一起做根據(jù)提示猜物品的游戲,這項(xiàng)戶外游戲主要是為了提升孩子們與他們的家長之間的默契程度以及讓孩子們的思維得到了一定程度的鍛煉。這兩項(xiàng)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)都是為了幫助孩子們在活動(dòng)中得到學(xué)習(xí)與成長。
二、孩子們在親子戶外活動(dòng)的表現(xiàn)
盡管說兩項(xiàng)親子戶外活動(dòng)取得的成果都還算得上是不錯(cuò)的,但是孩子們在這些活動(dòng)中的稚嫩表現(xiàn)還真是讓人感到啼笑皆非,特別是在與家長之間進(jìn)行互動(dòng)猜物品的時(shí)候可以發(fā)現(xiàn)孩子與家長思考的方向根本就不在同一點(diǎn)上,孩子們做出一個(gè)展翅高飛的動(dòng)作被家長觀察之后得出一個(gè)老鷹的二字答案,然而孩子們實(shí)際上的出答案卻是天使這一美好的生物,而當(dāng)家長想要想孩子們表現(xiàn)出丘比特的特征的時(shí)候卻被當(dāng)做是某個(gè)動(dòng)畫片里面的人物。
三、親子戶外活動(dòng)中的一些不足
“三人兩足”這項(xiàng)活動(dòng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候只讓我考慮到了它的益智性以及成長性,但是實(shí)際上對于幼兒來說這項(xiàng)活動(dòng)并非是十分地適用,實(shí)際上在這項(xiàng)親子戶外活動(dòng)的初期便出現(xiàn)了一系列的意外事故,首先是身邊熟悉的小伙伴變成了其他人導(dǎo)致孩子們有些不聽指揮的'現(xiàn)象,還有“三人兩足”正式開始的時(shí)候更是導(dǎo)致比賽的場面出現(xiàn)了一些混亂,部分孩子只顧爭第一而不顧他們的同伴是否能夠跟上節(jié)奏。
當(dāng)然此次的親子戶外活動(dòng)在某種程度上還算得上是平穩(wěn)地結(jié)束了,而我們在總結(jié)此次活動(dòng)之后也得到了一些關(guān)于親子戶外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),至少我覺得等到下次進(jìn)行親子戶外活動(dòng)的時(shí)候便能與此次活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)參考,這樣的話也就能夠讓下次的親子戶外活動(dòng)比起這次來說有著一定程度上的進(jìn)步。
幼兒園戶外的活動(dòng)總結(jié)14
一具多玩是我園戶外游戲活動(dòng)的一種特色活動(dòng)。這一活動(dòng)不僅能豐富孩子們的戶外活動(dòng),而且能讓孩子們在玩的過程中,更有利于其敏銳的觀察力,創(chuàng)造力的發(fā)展。為了更好的搞好本園的一具多玩活動(dòng),也為了有效了解各班活動(dòng)的開展?fàn)顩r,城內(nèi)幼兒園于20xx年4月17日下午開展了一次別開生面的一具多玩展示活動(dòng)。本次活動(dòng)班班有驚喜,班班有特色:
一、小班:
1、游戲目標(biāo)非常明確,不但融平衡、頂、跳躍、夾四種技能,而且,對于小班孩子們極富有挑戰(zhàn)性。
2、教師們善于結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn),以故事情節(jié)巧妙的貫穿于整個(gè)游戲,有效的激發(fā)孩子們參與游戲的積極性。
3、教師在游戲中不失時(shí)機(jī)的對幼兒進(jìn)行思想教育,注重游戲習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、幾位教師分工明確,配合默契,合作意識(shí)很強(qiáng)。
二、中班:
游戲設(shè)計(jì)新穎,注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、大一班:
1、教師針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,做到因材施教,分層次達(dá)成游戲目標(biāo)。
2、熱身運(yùn)動(dòng)能有效的為游戲服務(wù)。
3、教師做到有目的、有計(jì)劃、循序漸進(jìn)的完成游戲任務(wù),短短一個(gè)月的時(shí)間,孩子們已能做到:單腳跳、雙腳跳,單雙腳交替跳、雙腳交叉跳、蹲跳、雙人跳。
四、大二班:
教師組織游戲目標(biāo)很明確,準(zhǔn)備充足。
本次活動(dòng)的有效開展,讓我們看到了每位教師都能嚴(yán)格按照本學(xué)期新制定的戶外游戲計(jì)劃進(jìn)行,都能針對一種器械,精心組織孩子們玩出多種花樣,獲得發(fā)展。特別是小班和大一班的孩子們表現(xiàn)尤為出色。姚老師也為其他班級的.一具多玩活動(dòng)的有效開展起到了很好的示范引領(lǐng)作用。但是,在展示活動(dòng)中,我們也難免發(fā)現(xiàn)了一些問題:例如:中班新來的老師由于注重游戲的花樣而不明確游戲的目標(biāo)、規(guī)則及玩法,使得在游戲過程中,孩子們出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。
大二班教師不善于運(yùn)用兒童化的語言,高壓權(quán)威式的組織方式導(dǎo)致游戲趣味性大大降低,孩子們參與游戲的積極性不強(qiáng)。活動(dòng)后,所有教師各抒己見,相互交流,總結(jié)出本園戶外游戲的目前存在的共性問題是游戲中孩子們?nèi)狈ψ灾餍浴⑻剿餍院吞魬?zhàn)性。希望通過本次展示活動(dòng),園領(lǐng)導(dǎo)能把握戶外游戲發(fā)展方向,各班負(fù)責(zé)教師能取長補(bǔ)短,有效彌補(bǔ)自身存在的不足,讓所有的孩子們在有效的戶外游戲中玩出花樣、玩出發(fā)展、玩出健康。
幼兒園戶外的活動(dòng)總結(jié)15
今天下午我們幼兒園在操場進(jìn)行了一次“感受陽光與愛,點(diǎn)亮美的瞬間”戶外親子攝影大賽頒獎(jiǎng)儀式暨親子攝影展活動(dòng)。只見家長們興致勃勃地接了孩子,在老師的帶領(lǐng)下耐心地待候著。
這是我們幼兒園第一次組織類似的活動(dòng),也是清明節(jié)特別活動(dòng)的延續(xù)。舉辦親子攝影大賽,我們達(dá)到三個(gè)目的:第一,讓我們的孩子在踏青郊游的過程中,去感受清明節(jié)的主題文化之一——踏青活動(dòng)的文化內(nèi)涵,去體驗(yàn)清明“催護(hù)新生”的文化意義,加深孩子對傳統(tǒng)節(jié)日文化的認(rèn)識(shí);第二,希望家長們能利用節(jié)假日,放松心情,和家人一起親近大自然,享受季節(jié)里的陽光明媚、草長鶯飛,在感受大自然的同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美;第三,在與孩子互動(dòng)拍照的'過程中,留下那些精彩的美的瞬間,讓孩子充分感受到來自父母的愛,以融洽親子關(guān)系。根據(jù)活動(dòng)后家長們的反饋,這三個(gè)目的我們都達(dá)到了,且效果顯著。
自從我園開展攝影大賽活動(dòng)的前一天,就有許多家長熱情響應(yīng),踴躍報(bào)名,積極程度超過我們的預(yù)料。在為期兩周的戶外親子攝影過程中,許多家長都拍攝到了非常美妙絕倫、珍貴無比的好照片。這些照片雖然并沒有多么高超的拍攝技巧,但是畫面所傳遞的東西卻能震撼人心,都有其獨(dú)特的地方,本次親子攝影大賽活動(dòng)的相關(guān)情況:本次戶外親子攝影大賽共有67個(gè)家庭報(bào)名,最終提交照片的有67家,共提交照片272張,本次參加攝影展的照片共計(jì)300張。
這些參賽照片都十分精彩,難分優(yōu)劣,我們在評選的時(shí)候?qū)嵲陔y以取舍。但是作為一場比賽,總需要分出一二三等獎(jiǎng),所以經(jīng)過全體老師的初評及園委會(huì)的復(fù)評,最終評選出眾望所歸的40張照片獲獎(jiǎng)?wù)掌SH子攝影一等獎(jiǎng)有5,二等獎(jiǎng)有15名,三等獎(jiǎng)20名。頒獎(jiǎng)活動(dòng)結(jié)束后,主持人還特意邀請了個(gè)別獲獎(jiǎng)的家庭成員和大家分享自己獲獎(jiǎng)的感受和體會(huì)。家長們表示本次開展這種類型的活動(dòng)還是頭一次,希望幼兒園多開展這種類似的活動(dòng)。
這次我園開展的親子戶外攝影活動(dòng)非常成功,家長和孩子都全程參與到其中,從家長們拍攝相片來看,都能深刻地感受到本次活動(dòng)的意義,其中發(fā)生的點(diǎn)滴故事和經(jīng)歷的都是家長和孩子們美好的回憶。親子戶外拍攝活動(dòng)不但促進(jìn)了親子之間的合作與情感,又培養(yǎng)了孩子熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情懷。
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