小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)1
為了全面落實(shí)立德樹(shù)人根本目標(biāo)，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示我國(guó)戲曲文化的魅力，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的教育戰(zhàn)略，我校積極開(kāi)展“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的文化生活，傳遞正能量，提升綜合素養(yǎng)。
為徹底落實(shí)好戲曲文化進(jìn)校園活動(dòng)，我校專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了方案，全方位落實(shí)，積極推進(jìn)，以保證此工作的正常開(kāi)展。
我校還把戲曲納入到各年級(jí)音樂(lè)課程中，要求音樂(lè)教師每學(xué)期必須教唱會(huì)學(xué)生2—3首戲曲精品唱段，并且開(kāi)設(shè)戲曲精品社團(tuán)，由音樂(lè)教師和外教負(fù)責(zé)。
還聘請(qǐng)張文魁老師為我校的校外輔導(dǎo)員，利用活動(dòng)課進(jìn)行戲曲輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲。
學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)唱功，排練節(jié)目。
排練場(chǎng)上，孩子們興致勃勃，一舉一動(dòng)有模有樣，享受著藝術(shù)的樂(lè)趣。
在全縣開(kāi)展的“戲曲進(jìn)校園”展演活動(dòng)中，我校學(xué)生的表演，贏得了觀眾們的陣陣喝彩和掌聲。
我校的'戲曲節(jié)目《童腔京韻》獲得一等獎(jiǎng)。
請(qǐng)大家，欣賞一段吧！
孩子們的服裝設(shè)計(jì)，身段體驗(yàn)，表演互動(dòng)，以及曲目背后的歷史文化，都進(jìn)一步豐富了課堂文化，提高了學(xué)生的審美素養(yǎng)，傳承了民族精神，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在孩子們的心中生根發(fā)芽！
戲曲文化燦爛瑰麗，戲曲藝術(shù)多姿多彩，全校師生近距離感受了中國(guó)戲曲別具一格的藝術(shù)魅力，一個(gè)個(gè)戲曲的經(jīng)典選段，唱腔富有濃郁的地方特色，音韻美妙加上專業(yè)演員唯美細(xì)膩的表演，給同學(xué)們留下了深刻的印象，也給戲曲文化的傳承注入了新的活力。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)2
中華文化五千年、博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為了弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園，為社會(huì)培養(yǎng)知文明、懂禮貌、有良好心理素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，我們參照市教育局關(guān)于傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)的通知，切實(shí)提高我校德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性，提升我校的德育教育水平，結(jié)合我校德育教育的實(shí)際情況，我校開(kāi)展了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，以讓每一個(gè)學(xué)生的心靈都受到強(qiáng)烈的震撼，喚起他們善良、聰穎、活潑的天性。
傳統(tǒng)文化作為人類活動(dòng)的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)廣泛深入地開(kāi)展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)行進(jìn)行“仁、義、禮、智、信”教育，繼承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，培育文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明禮儀，使廣大師生樹(shù)立正確的思想道德觀念和人生價(jià)值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，營(yíng)造健康、文明、和諧的'校園環(huán)境，大力促進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。
活動(dòng)內(nèi)容
1、經(jīng)典誦讀。利用每天晨讀等時(shí)間，以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《千字文》、《論語(yǔ)》為主要內(nèi)容，廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并通過(guò)讀書(shū)交流、撰寫心得、主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)廣大青少年愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，自覺(jué)繼承傳統(tǒng)美德。
2、宣傳教育。以課堂教學(xué)為主陣地，同時(shí)利用教室、墻壁、櫥窗等宣傳窗口，通過(guò)學(xué)校廣播、宣傳欄等媒介，張貼和布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫圖像、名言警句、詩(shī)詞歌賦等，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍。
3、征文演講。在學(xué)習(xí)“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“學(xué)經(jīng)典、寫人生、強(qiáng)素質(zhì)”主題征文演講比賽活動(dòng)，分層次進(jìn)行小組賽、班級(jí)賽、年組賽，寓教于賽，以賽促學(xué)，同時(shí)遴選優(yōu)秀作品，相互文流。
4、評(píng)選先進(jìn)。圍繞“四個(gè)一”（每天自查一次不雅行為、每周幫助父母做一次家務(wù)、每月為班級(jí)和學(xué)校做一件好事、每學(xué)期參加一次公益性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)）標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”，以典型示范提高傳統(tǒng)美德的影響力。
5、為營(yíng)造“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)氛圍，調(diào)動(dòng)全校師生參與的積極性，明確活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際意義，我校組織全校師生參與了“全校師生寫春聯(lián)活動(dòng)”活動(dòng)，并要求學(xué)生在春節(jié)期間參與身邊的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，參觀本地的歷史古跡。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是我們學(xué)校永恒的教育主題，我們今后要繼續(xù)堅(jiān)持抓好這項(xiàng)工作，雖然我們還處于不斷的摸索中，但相信我們會(huì)用中華傳統(tǒng)文化做底蘊(yùn)，讓中華傳統(tǒng)文化滲透到校園的每一個(gè)角落。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)3
目前，我們少年兒童食品的質(zhì)量和安全已成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了積極宣傳《中華人民共和國(guó)食品安全法》，創(chuàng)造和諧的校園食品消費(fèi)氛圍，構(gòu)建安全的校園食品消費(fèi)環(huán)境，我校組織開(kāi)展了內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)，分別為：
1、由學(xué)校校長(zhǎng)傅瑞玨在學(xué)校大操場(chǎng)召開(kāi)“20xx年食品安全宣傳周”啟動(dòng)儀式。
2、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的一次對(duì)食堂的自查自糾。
3、開(kāi)展的兩場(chǎng)關(guān)于食品安全的健康教育講座：
第一場(chǎng)是由校醫(yī)雷老師組織針對(duì)學(xué)校衛(wèi)生員開(kāi)展的一次關(guān)于《食品安全》的專題講座及現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽答題。
第二場(chǎng)是由各班主任對(duì)各班進(jìn)行的一次關(guān)于《食品安全》的主題班會(huì)課。
4、對(duì)學(xué)校食堂工作人員進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)校食堂食品安全衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)。
5、由學(xué)校校醫(yī)雷老師利用大課間時(shí)間對(duì)學(xué)校食品安全宣傳周工作做出總結(jié)報(bào)告。
6、加強(qiáng)校門口流動(dòng)攤點(diǎn)的治理，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。
通過(guò)這些活動(dòng)讓廣大師生能切實(shí)增強(qiáng)自我的食品安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在校園內(nèi)營(yíng)造了人人講究飲食安全的'氛圍，自覺(jué)抵制“三無(wú)”食品、無(wú)“QS”標(biāo)志的食品和其它垃圾食品，堅(jiān)決不購(gòu)買不健康的食品，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)教育自己的親人、朋友和同學(xué)積極抵制這些不健康食品。
今后我們將繼續(xù)認(rèn)真按照《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐管理規(guī)定》的要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校飲食、飲水、食品衛(wèi)生工作的管理，進(jìn)一步把學(xué)校食品安全教育工作抓緊、抓好、抓落實(shí)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，為我校的教育事業(yè)健康發(fā)展保駕護(hù)航。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)4
20xx年兩會(huì)期間，40位政協(xié)委員提交了題為《關(guān)于在義務(wù)教育階段加強(qiáng)漢字書(shū)寫能力》的提案;20xx年兩會(huì)期間，著名雕塑家 去年，教育部正式下發(fā)意見(jiàn)，要求中小學(xué)推進(jìn)書(shū)法教育，在全社會(huì)引起巨大關(guān)注。越來(lái)越多的人意識(shí)到，隨著電腦的普及，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫的忽略，很多孩子的基本書(shū)寫能力不斷削弱，甚至到了提筆忘字的地步。書(shū)法進(jìn)課堂，可謂刻不容緩，它不僅需要教育行政部門的強(qiáng)力推動(dòng)，也需要各界人士的關(guān)注，一年多的時(shí)間過(guò)去了，書(shū)法開(kāi)始進(jìn)入中小學(xué)的課堂，但在一些地方、一些學(xué)校，書(shū)法還只是一種“門面”和“裝飾”。 字如其人，這不僅僅是在寫字，是在練習(xí)書(shū)法，更是在保留我們文化的根，民族的根。
書(shū)法教育有三大功能：
其一，提高文化教育水平。一切學(xué)習(xí)，從語(yǔ)文開(kāi)始;語(yǔ)文學(xué)習(xí)，從文字開(kāi)始。識(shí)字和寫字，是文字學(xué)習(xí)與應(yīng)用的兩個(gè)內(nèi)容。準(zhǔn)確的識(shí)別與熟練的書(shū)寫，是文字學(xué)習(xí)的目的。中國(guó)漢字的特殊形式，決定了書(shū)法教育的作用。眾所周知，漢字難寫難認(rèn)，為此古人寫了許多方法，比如把“六書(shū)”造字法列入教育的內(nèi)容，以使學(xué)字者不僅知其然，更知其所以然，達(dá)到觸類旁通，舉一反三，容易熟識(shí)文字的目的。所以書(shū)法教育是文化教育的重要內(nèi)容。
其二，提高藝術(shù)欣賞水平。書(shū)法教育包含兩個(gè)方面的內(nèi)容，一個(gè)是漢字識(shí)別和書(shū)寫法則;一個(gè)是漢字書(shū)寫技巧藝術(shù)。前者屬于文化教育，后者屬于藝術(shù)教育。隨著時(shí)代的發(fā)展，書(shū)法已經(jīng)不僅僅體現(xiàn)在“工具性”上，更有強(qiáng)烈的“藝術(shù)性”。越來(lái)越多的人不僅僅把書(shū)法看作識(shí)別的工具，更看成一種藝術(shù)。比如有唐一代，真草篆隸行，可謂是群星熠熠，繪就了中國(guó)書(shū)法史上最為輝煌的圖卷。比如今天我們走進(jìn)歷史博物館，看到靑銅器上的銘文，不僅僅是把它當(dāng)作文字說(shuō)明，更將其看成是一個(gè)藝術(shù)品。
其三，提高思想道德水平。青少年學(xué)習(xí)書(shū)法的意義，不僅是書(shū)寫整齊的漢字，更重要的是在書(shū)寫的過(guò)程中了解中國(guó)文字的歷史、中國(guó)文字的獨(dú)特構(gòu)造，體會(huì)漢字的美感，從而真正熱愛(ài)上民族語(yǔ)言文字。同時(shí)，一部書(shū)法藝術(shù)史也是中華文明史。中國(guó)的漢字書(shū)法是世界上獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)，它是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要載體，載荷著中華民族五千年的文明史。了解書(shū)法，也就了解了中國(guó)的文明。
但有一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)代社會(huì)，書(shū)寫工具發(fā)生了很大變化，很多人更愿意用鍵盤“書(shū)寫”和“表達(dá)”，一些人認(rèn)為，中小學(xué)生學(xué)不學(xué)書(shū)法無(wú)關(guān)緊要。著名軍旅書(shū)法家孔見(jiàn)認(rèn)為：雖然現(xiàn)在書(shū)寫工具發(fā)生了很大變化，毛筆不再是基本的書(shū)寫工具，但是漢字依然是中國(guó)文化的基礎(chǔ)，是人們交流使用的工具。不同的歷史時(shí)期，對(duì)書(shū)法教育的定位是不一樣的。孔子提出“六藝”，并提出“游于藝”的思想，也就是說(shuō)，書(shū)法藝術(shù)不屬于主修課。但漢唐以后，書(shū)法藝術(shù)水平成為科考的重要標(biāo)準(zhǔn)。這一做法不但推動(dòng)了書(shū)法藝術(shù)的普及，而且把書(shū)法的地位由必修上升為主修。辛亥革命特別是五四運(yùn)動(dòng)以后，教育體制發(fā)生了變化，“六藝”被列入“文藝”范疇，書(shū)法成為副科。毛筆字從中小學(xué)教育中被淘汰。時(shí)至今日，一些中小學(xué)校開(kāi)設(shè)了書(shū)法課程，但大部分中小學(xué)沒(méi)有書(shū)法課程，書(shū)法的地位很邊緣、很弱勢(shì)，真正是“游于藝”了。
是不是時(shí)代發(fā)展了，就不需要繼承和發(fā)展一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)?我想，答案非常清楚，對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握識(shí)字方法和寫字技巧，培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)法的學(xué)習(xí)興趣，重新發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)書(shū)法之美，是很有必要的。
在新的歷史環(huán)境下重新推廣書(shū)法教育，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，要科學(xué)地界定書(shū)法教育的性質(zhì)、地位，將其作為文化課程納入到課程體系中，并占有一定的學(xué)時(shí)。其次，要認(rèn)真解決師資問(wèn)題。眾所周知，在書(shū)法離開(kāi)正規(guī)教育多年之后，再重新回到中小學(xué)教育中，回到課堂上，目前最大的問(wèn)題就是師資的缺乏。再其次是要繼續(xù)鼓勵(lì)和支持社會(huì)上的書(shū)法技能訓(xùn)練教育，要充分利用政府的支持，讓更多的人認(rèn)識(shí)書(shū)法、了解書(shū)法。
書(shū)法藝術(shù)既是高雅的'，也是大眾的。藝術(shù)需要有人來(lái)演示，也需要有人來(lái)欣賞;但演示水平不是天生的，欣賞水平也不是天生的，都需要通過(guò)專門的教育來(lái)完成。這也是我為什么想在中小學(xué)推廣普及書(shū)法教育的重要原因。
幾千年來(lái)，我們的祖先、無(wú)數(shù)的中國(guó)人將他們的智慧、學(xué)識(shí)、情感甚至精神追求寄托在書(shū)法藝術(shù)上，使文字書(shū)寫這一本來(lái)屬于社會(huì)交流的工具，升華成為具有極高美學(xué)價(jià)值的特殊藝術(shù)形式，并受到世界上許多民族、國(guó)家人民的共同喜好和仰慕。書(shū)法藝術(shù)是中國(guó)古代傳統(tǒng)藝術(shù)的精華，是中國(guó)人獨(dú)創(chuàng)的具有民族特色的一種藝術(shù)形式。沒(méi)有理由，當(dāng)其他國(guó)家對(duì)中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)熱愛(ài)、繼承的同時(shí)，我們自己卻拋棄了傳統(tǒng)、丟掉了傳統(tǒng)。
現(xiàn)在，大家都在提倡素質(zhì)教育。這里的素質(zhì)指的不僅是知識(shí)，更是一種氣質(zhì)、修養(yǎng)和能力。而書(shū)法的作用，正在于修野蠻浮躁之心，養(yǎng)文明浩然之心。所以，推廣普及書(shū)法教育，其意義不言自明。讓書(shū)法進(jìn)入課堂，要從孩子抓起，讓新一代學(xué)生用美好的書(shū)法形象展示中華文明的振興和崛起。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)5
教師以廉育人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廉政文化是校園文化的重要組成部分，校園文化中提倡的勤儉節(jié)約、愛(ài)校如家、以身作則、為人師表等優(yōu)秀品質(zhì)，都是廉政文化的應(yīng)含之意。為此，在廉政文化進(jìn)校園的活動(dòng)中，我校開(kāi)展了一系列活動(dòng)，努力使“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)真正落到實(shí)處，讓“廉政文化”深入師生的大腦。
一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，提高組織活動(dòng)的有效性。
1、首先，我們成立了“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)活動(dòng)的有關(guān)會(huì)議，針對(duì)不同年齡段學(xué)生身心特點(diǎn)，探討并制定適應(yīng)學(xué)生接受能力的廉政教育的具體活動(dòng)方案，使廉政文化進(jìn)生心前先入師心。
2、在全體教師中開(kāi)展“廉潔從教 從我做起”為主題的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)我校教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，誠(chéng)信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師。
二、豐富“廉政文化進(jìn)校園”形式，整合活動(dòng)實(shí)效性。
為了大力推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)。我們通過(guò)各種生動(dòng)活潑的廉政宣傳教育方式，讓廉政思想和廉政知識(shí)進(jìn)校園、上課堂、進(jìn)家庭，培養(yǎng)廣大教師及學(xué)生、家長(zhǎng)的廉政理念和廉政行為，形成“以廉為榮，以貪為恥”的校園廉政文化氛圍。
1、周一升旗時(shí)，學(xué)校進(jìn)行了主題為“以廉育人、誠(chéng)信守法”的.宣傳教育。
2、開(kāi)展了一次為主題的班會(huì)，學(xué)生通過(guò)收集廉潔格言又一次受到了廉潔文化的教育和熏陶。把“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入學(xué)校德育工作。
3、一個(gè)個(gè)鮮活的、生動(dòng)有趣的故事，提高了學(xué)生對(duì)社會(huì)中腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高了他們自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的警覺(jué)性，幫助他們?cè)陬^腦中根植了“廉潔公正”的理念，幫助他們樹(shù)立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)，達(dá)到了我們宣傳教育的目的。
4、在學(xué)科教學(xué)中，不同層次滲透敬廉崇潔思想。充分利用現(xiàn)有校園文化平臺(tái)，加載精神境界、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、人格品德、廉潔操守等知識(shí)，切實(shí)在思想品德相關(guān)課程中溶入廉潔教育內(nèi)容，使小學(xué)生一邊學(xué)知識(shí)，一邊學(xué)做人，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化品位。
5、為進(jìn)一步深化敬廉崇潔主題，切實(shí)讓敬廉崇潔思想深入到孩子們心中，各班級(jí)都開(kāi)展了以“廉潔伴我成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)活動(dòng)。孩子們積極參與，充分準(zhǔn)備，活動(dòng)形式豐富多彩，有講故事的，有唱歌的，有小品表演的孩子們以各種形式詮釋了廉潔的意義，通過(guò)活動(dòng)，孩子們明白了，敬廉崇潔應(yīng)從小事做起，從身邊事做起，從我做起。
總之，廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，堅(jiān)持不懈的工作，我校將把此項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)深入開(kāi)展下去，抓住一切可教育的機(jī)會(huì)，利用一切可教育的時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園主題教育，努力培養(yǎng)一批清正廉潔，正氣高揚(yáng)的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)6
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)，有效推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，根據(jù)上級(jí)各部門印發(fā)的《臺(tái)安縣開(kāi)展“先進(jìn)模范進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》的部署和要求，教育局結(jié)合行業(yè)實(shí)際，合理安排，采取各項(xiàng)具體措施，搭建學(xué)校、學(xué)生與先進(jìn)模范溝通交流的平臺(tái)，深入開(kāi)展“先進(jìn)模范進(jìn)校園”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富了學(xué)校德育教育的內(nèi)容和形式，有力促進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、提高思想認(rèn)識(shí)。
把開(kāi)展“先進(jìn)模范進(jìn)校園”活動(dòng)作為新形下加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措，作為拓展學(xué)校德育的有力抓手，作為構(gòu)建“三結(jié)合”教育體系的創(chuàng)新方法，深入組織開(kāi)展“先進(jìn)模范進(jìn)校園”活動(dòng)，發(fā)揮各級(jí)各類模范人物的引領(lǐng)作用，發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的“第二課堂”作用，全方位育人、全過(guò)程育人，讓廣大青少年學(xué)生在與各類先進(jìn)模范近距離接觸交流，互動(dòng)中樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實(shí)開(kāi)展好“先進(jìn)模范進(jìn)校園”活動(dòng)，各學(xué)校制定了開(kāi)展“先進(jìn)模范進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行安排部署，并按對(duì)接表邀請(qǐng)先進(jìn)模范擔(dān)任學(xué)校榮譽(yù)德育副校長(zhǎng)，參加學(xué)校開(kāi)展的“先進(jìn)模范進(jìn)校園”活動(dòng)。同時(shí)成立“先進(jìn)模范進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)�；顒�(dòng)，并安排專人負(fù)責(zé)具體組織協(xié)調(diào)等工作。
三、廣泛開(kāi)展活動(dòng)。
學(xué)校和先進(jìn)模范人物密切配合，通過(guò)七個(gè)一活動(dòng)，即“作一場(chǎng)報(bào)告、參加一次主題班會(huì)、組織一次校外參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、讀一本好書(shū)、寫一篇文章、做一件好事、組織一次活動(dòng)成果展示”等七個(gè)一活動(dòng)，積極組織開(kāi)展德育教育活動(dòng)。在活動(dòng)中，先進(jìn)模范先后做了題為《加強(qiáng)思想道德建設(shè)，努力爭(zhēng)做四好少年》、《愛(ài)國(guó)主義教育》的主題報(bào)告，使學(xué)生得到了思想道德教育和愛(ài)國(guó)主義教育。為了更好的把這些精神深深的植根于同學(xué)們的心中，各學(xué)校還開(kāi)展了《講文明樹(shù)新風(fēng)》、《我愛(ài)我的祖國(guó)》等主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)來(lái)了先進(jìn)模范與同學(xué)們一起參加�；顒�(dòng)中同學(xué)們與先進(jìn)模范積極互動(dòng)，場(chǎng)面熱烈，使同學(xué)們又受到了一次心靈的震撼，愛(ài)的教育。經(jīng)過(guò)一系列的.活動(dòng)，各學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)模范活動(dòng)成果展示”，各自把學(xué)習(xí)材料、讀書(shū)感受、活動(dòng)心得等進(jìn)行整理、展示出來(lái)。此次活動(dòng)在老師和學(xué)生們中間，起到一個(gè)積極向上的推動(dòng)作用。使整個(gè)學(xué)校班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，校風(fēng)校貌發(fā)生了很大變化。學(xué)生的文明化程度提高，人文素質(zhì)增強(qiáng)。學(xué)生與父母善于溝通的增多了，回家給父母做事分憂的人增多了；師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系大為改善，節(jié)日給老師獻(xiàn)花，給老師寫信、發(fā)短信問(wèn)候的人增多了，校內(nèi)外見(jiàn)老師主動(dòng)打招呼問(wèn)候的人增多了，同學(xué)之間為小摩擦鬧矛盾的人減少了；遵守公共秩序、公共場(chǎng)合給老人婦女讓座的人增多了；彎腰撿拾紙屑、食品袋的人增多了；拾金不昧的人增多了……出現(xiàn)了“比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比文明、比常規(guī)”的熱潮，涌現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星、文明之星、特長(zhǎng)之星、勞動(dòng)之星、活動(dòng)之星、衛(wèi)生之星、安全之星、節(jié)約之星等文明人。
四、講究教育方法。
學(xué)校結(jié)合各自實(shí)際，根據(jù)不同年齡段學(xué)
生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，充分利用、科學(xué)整合現(xiàn)有文化陣地和資源，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容和形式開(kāi)展了教育活動(dòng)。堅(jiān)持“三貼近”，用深入淺出、循序漸進(jìn)、鮮活通俗的語(yǔ)言、生動(dòng)典型的事例、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行思想道德教育，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力。堅(jiān)持“正面引導(dǎo)”，通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)典型人物和宣揚(yáng)典型事跡，來(lái)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)模范人物先進(jìn)事跡和高尚精神的思想，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。
五、營(yíng)造濃厚氛圍。
在進(jìn)校園活動(dòng)中，廣泛搭建輿論平臺(tái)，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、重視、支持青少年教育的濃厚氛圍。以學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)、校報(bào)、板報(bào)等為載體，定期播報(bào)繞模范人物的先進(jìn)典型事跡，播放先進(jìn)模范人物宣傳片，發(fā)布宣傳教育信息。以宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、多媒體等為載體，營(yíng)造進(jìn)校園活動(dòng)的聲勢(shì)，將其納入校園文化建設(shè)的范疇，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一行動(dòng)，不斷取得青少年思想建設(shè)的新成果。
通過(guò)“先進(jìn)模范進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展，我們深刻認(rèn)識(shí)到，時(shí)代前進(jìn)需要健康向上的道德風(fēng)尚來(lái)引領(lǐng)，社會(huì)發(fā)展需要道德楷模的力量來(lái)推動(dòng)。而學(xué)生是未來(lái)的主人翁，我們更應(yīng)該從小培養(yǎng)他們正確的道德觀，學(xué)習(xí)優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，同時(shí)以先進(jìn)模范為榜樣，能樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為祖國(guó)的未來(lái)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)7
為了加強(qiáng)學(xué)校法制建設(shè)，提高學(xué)生法律意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)興�？h教育局黨委的通知精神，從4月16日10月29日開(kāi)展了“法制進(jìn)校園”宣傳系列活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生增強(qiáng)了憲法意識(shí)和法制觀念，逐步提高了學(xué)生的法律素質(zhì)，我們的具體做法如下:
1、4月16日在教學(xué)樓前懸掛法制宣傳橫幅，六年二個(gè)班出了一期法制專號(hào)板報(bào)，營(yíng)造法制教育氛圍。
2、5月17日，校園紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始利用中午二十分鐘播放法制宣傳文章。36年每班每天負(fù)責(zé)選送1篇稿件，由輔導(dǎo)員審稿后播放。
3、6月18日，在間操時(shí)間，利用校園廣播由輔導(dǎo)員做法制報(bào)告。下午第七節(jié)時(shí)間，36年8個(gè)班每個(gè)學(xué)生辦了一期法制教育手抄報(bào)。
4、7月19日周五下午，學(xué)校召開(kāi)教師會(huì)，30個(gè)班主任匯報(bào)本班開(kāi)展法制教育的具體做法和效果，校長(zhǎng)安國(guó)祥進(jìn)行總結(jié)。
5、9月24日上午升旗儀式上利用“國(guó)旗下講話”對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育。
6．10月22日下午第七節(jié)課，縣公安局來(lái)我校給6年級(jí)召開(kāi)了“法制教育”主題班會(huì)和全校進(jìn)行法制展板。學(xué)校為每班印發(fā)了青少年犯罪案例8個(gè)，各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，并組織學(xué)生開(kāi)展了“法在我心中”座談。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了檢查。各班學(xué)生人人參與討論，班主任大力宣傳相關(guān)的法律知識(shí)，提高了學(xué)生知法、學(xué)法、遵守法律法規(guī)的意識(shí)。
總之，通過(guò)各種形式活潑多樣的.連續(xù)法制教育，使學(xué)生提高了法律意識(shí)，增強(qiáng)了法律觀念，加強(qiáng)了自我防范的意識(shí)。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)8
為了繼承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的高尚品德，樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行，繼續(xù)深入落實(shí)學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校經(jīng)研究決定重點(diǎn)圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內(nèi)容，我校于20xx年3月份開(kāi)始在學(xué)生中開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列宣教活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確�；顒�(dòng)順利有效開(kāi)展。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)xxx為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)會(huì)議明確職責(zé)分工，由教導(dǎo)處和少先隊(duì)共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，確保了此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，并收到了較好的教育效果。
二、以“中國(guó)傳統(tǒng)文化”為載體，開(kāi)展豐富的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)。
1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)
根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，由少先隊(duì)統(tǒng)籌安排，在全校學(xué)生中開(kāi)展《弟子規(guī)》的背誦活動(dòng)。一二年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知水平有限，背誦量達(dá)到一半即可，在升入三年級(jí)之前爭(zhēng)取達(dá)到全部會(huì)背；三至六年級(jí)的學(xué)生要求在班主任的組織下達(dá)到人人會(huì)背。20xx年6月份舉行了全校的`《弟子規(guī)》背誦大賽，抽查的學(xué)生背誦流利，收到較好的效果。同時(shí)，三至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了《弟子規(guī)》的踐行活動(dòng)，“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動(dòng)讓孩子們懂得了行孝的美德。20xx年11月份要求各班召開(kāi)了《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)，12月5日舉行了《弟子規(guī)》背誦比賽，一系列活動(dòng)強(qiáng)化了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)效果。
2、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)
由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，每天早自習(xí)班主任安排學(xué)生進(jìn)行20分鐘的誦讀經(jīng)典活動(dòng)；每周開(kāi)設(shè)一節(jié)誦讀課（班主任自行安排）；每月安排一次誦讀為主題的班會(huì)（少先隊(duì)統(tǒng)籌安排），通過(guò)這樣系列的誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谡b讀中感受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。
除此之外，20xx年10月學(xué)校利用多媒體設(shè)備，利用主會(huì)場(chǎng)的直播，進(jìn)行弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的主題講座，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，從而樹(shù)立好好學(xué)習(xí)的志向。
12月20日，我校召開(kāi)了第二屆科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)以中國(guó)傳統(tǒng)文化為載體，展出了繪畫、硬軟筆書(shū)法、剪紙等優(yōu)秀作品，用多樣的活動(dòng)形式展示了學(xué)生的特長(zhǎng)，彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
3、推行孝信雅行的教育活動(dòng)
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，讓學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)其愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)；以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，組織開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)。一系列活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng)，孝敬父母，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
11月20日少先隊(duì)組織全校學(xué)生觀看了文明禮儀主題班會(huì)，對(duì)全校學(xué)生提出了文明禮儀方面的要求，讓學(xué)生明白了文明禮儀的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校少先隊(duì)以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式，將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德。
4、積極開(kāi)展特長(zhǎng)教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
我校本著積極發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)為原則，20xx年10月份開(kāi)始了特長(zhǎng)教育活動(dòng)。特長(zhǎng)教育活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，精選特長(zhǎng)教師，給學(xué)生創(chuàng)造展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠?qū)W有所長(zhǎng)，德識(shí)長(zhǎng)進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。
完善圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角，利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學(xué)們暢游在書(shū)的海洋，汲取著中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華！
總之，我校在校長(zhǎng)的高度重視下，統(tǒng)籌安排，從學(xué)生的需要出發(fā)，以中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體，積極為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以豐富的實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓他們成為祖國(guó)合格的建設(shè)者和接班人。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)9
11月9日是全國(guó)消防安全宣傳日。為進(jìn)一步增強(qiáng)師生的消防安全意識(shí)，把安全工作落到實(shí)處，以全國(guó)消防安全宣傳日到來(lái)之際為契機(jī)，我校積極組織全校師生開(kāi)展了形式多樣、貼近實(shí)際的.消防安全教育活動(dòng)。就活動(dòng)情況總結(jié)如下：
遇火警請(qǐng)撥打“119”
圍繞“遇到火災(zāi)時(shí)，該如何逃生自救？”為主題，組織全校師生觀看發(fā)生火災(zāi)的案例視頻及圖片，讓師生深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)防火災(zāi)、遭遇火災(zāi)后正確的逃生自救方法的重要性。保衛(wèi)科開(kāi)展了消防安全知識(shí)講座，重點(diǎn)就消防安全基礎(chǔ)知識(shí)、火災(zāi)預(yù)防與撲滅、現(xiàn)場(chǎng)逃生、滅火器的正確使用方法等知識(shí)進(jìn)行講解，達(dá)到全體師生都能知曉掌握消防安全基本知識(shí)，遇到火災(zāi)都能自救逃生。
德育處組織開(kāi)展了消防安全主題班會(huì)，總務(wù)處們進(jìn)行了消防安全隱患大排查大整頓，美術(shù)課上，孩子們用巧手繪畫消防手抄報(bào)等活動(dòng)，確保消防安全教育深入人心，落得實(shí)處。
繪畫消防手抄報(bào)
通過(guò)開(kāi)展消防安全教育活動(dòng)，讓全校師生的自救自護(hù)能力得到了進(jìn)一步鍛煉，消防安全意識(shí)得到了進(jìn)一步提高，為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，打造平安和諧校園提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)10
20xx年11月9日上午，XX小學(xué)組織全校師生到后操場(chǎng)進(jìn)行消防安全演練。學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有序地到操場(chǎng)上集中。首先，xx小學(xué)副校長(zhǎng)蘇xx為學(xué)生們講解了發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何逃生以及逃生時(shí)的注意事項(xiàng)，并具體地介紹了滅火器的'正確使用方法。隨后，模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，校長(zhǎng)林增發(fā)演示了滅火器的正確使用方法。接著，由學(xué)生代表來(lái)具體操作滅火器滅火，被選到的學(xué)生非常出色地完成了滅火的任務(wù)，同學(xué)們抱以熱烈的掌聲。
此次消防安全演練順利完成，它不僅強(qiáng)化了師生的安全意識(shí)，使抽象的安全演練變成具體的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，而且讓全校師生基本了解了火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何正確運(yùn)用滅火器滅火，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)11
為深入實(shí)施全國(guó)中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育研究，促進(jìn)我校學(xué)生課外文體活動(dòng)的開(kāi)展，豐富廣大學(xué)生的課外文化生活，按照“科研興校，全面發(fā)展，突出特色”的辦學(xué)方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，并重視課外文體活動(dòng)，從中走出了一條新路，結(jié)出了豐碩的成果，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和社會(huì)各界的充分肯定。幾年來(lái)，我們學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好組織了大量文體活動(dòng)及比賽，使每位學(xué)生均能參與到文體活動(dòng)中來(lái)。學(xué)生個(gè)性在活動(dòng)中完善，技能在活動(dòng)中形成，特長(zhǎng)在活動(dòng)中發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高�，F(xiàn)將我校近幾年在課外文體活動(dòng)方面的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園氛圍。
我校專門成立了一個(gè)強(qiáng)有力的文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)核心，成立文體工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校始終把文體教育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，制定學(xué)生課外文體活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)和近期發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年度和學(xué)期的工作計(jì)劃中，都有對(duì)文體教育的具體要求；學(xué)期終了，學(xué)校對(duì)文體教育的落實(shí)情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，并做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。分管音體美教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都對(duì)三科任課教師進(jìn)行教案檢查和聽(tīng)課指導(dǎo)。學(xué)校對(duì)文體教學(xué)中有突出貢獻(xiàn)的教師，給予大力的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
二、開(kāi)展群眾性活動(dòng)，促進(jìn)文體活動(dòng)全面發(fā)展。
我們從一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行了跳繩訓(xùn)練，使技能訓(xùn)練滲透于教學(xué)活動(dòng)之中，促進(jìn)學(xué)生體育素質(zhì)的全面發(fā)展。大課間活動(dòng)除了組織學(xué)生做校園集體舞外，還組織學(xué)生跳長(zhǎng)繩、做游戲；下午的課外活動(dòng)有長(zhǎng)短繩、踢毽、跳皮筋、籃球、呼啦圈及小型多樣的體育活動(dòng)。在抓好大課間和課外體育活動(dòng)的.同時(shí)，我校還抓緊業(yè)余訓(xùn)練，除了學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練之外，還成立了其他各類專項(xiàng)小組，如：乒乓球、武術(shù)等興趣小組。從三年級(jí)開(kāi)始，教師就對(duì)一部分身體素質(zhì)好，有一定運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行選拔，組建武術(shù)隊(duì)、乒乓隊(duì)、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)等，制定訓(xùn)練計(jì)劃，進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，嚴(yán)格管理，堅(jiān)持常年進(jìn)行訓(xùn)練，以培養(yǎng)體育后備人才為龍頭，帶動(dòng)學(xué)校的課余訓(xùn)練，訓(xùn)練中做到“四個(gè)銜接”、“三個(gè)掛鉤”，即訓(xùn)練層次銜接，訓(xùn)練項(xiàng)目銜接，年級(jí)銜接；小學(xué)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�；ハ鄴煦^，從而不斷發(fā)現(xiàn)人才，逐級(jí)向上輸送。我們還充分發(fā)揮競(jìng)賽的杠桿作用，定期開(kāi)展體育活動(dòng)，每年組織籃球賽、乒乓球比賽、拔河賽、廣播操比賽。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的積極性，利用每天下午2節(jié)課后1個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，分好級(jí)部，劃好場(chǎng)地，訓(xùn)練20余個(gè)項(xiàng)目�；顒�(dòng)形式靈活多樣，寓趣味性、參與性、競(jìng)爭(zhēng)性為一體，人人參與，個(gè)個(gè)得到鍛煉，切實(shí)增進(jìn)了學(xué)生的身心健康�？傊瑢W(xué)校每年舉辦具有本校特色的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)形成傳統(tǒng)，參加人數(shù)達(dá)學(xué)生總數(shù)的100%，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。
三、成立各類課外興趣小組，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育
在組織和制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生成立了航模、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、鼓號(hào)、籃球、乒乓球、電子琴、聲樂(lè)、科技、電腦繪畫、閱覽等興趣小組，成立了田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)和籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等組織，同學(xué)們對(duì)此表現(xiàn)出濃厚的興趣，踴躍參加。為此，學(xué)校進(jìn)一步完善了各類設(shè)施的建設(shè)，建設(shè)了200米跑道、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)，音樂(lè)、美術(shù)、機(jī)房、科技活動(dòng)中心等器室一應(yīng)俱全，所有設(shè)備均按照教育部二類配備標(biāo)準(zhǔn)配備，使各類興趣活動(dòng)小組都有充分的場(chǎng)地和時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。
另外，我們秉承“以武養(yǎng)德，以德立教”的辦學(xué)特色，積極開(kāi)發(fā)校本教育教學(xué)資源《武韻》，以武術(shù)訓(xùn)練為切入點(diǎn)，以武術(shù)精神為原動(dòng)力，統(tǒng)整教育內(nèi)容，培育學(xué)校精神，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展，達(dá)到“輔德、益智、健體、促勞、尚美”的目的，使學(xué)校特色建設(shè)邁上一個(gè)新臺(tái)階。開(kāi)展學(xué)校特色文體活動(dòng)，每年組織舉辦一次校園文化藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)，一次運(yùn)動(dòng)會(huì)和每學(xué)期一次團(tuán)體體育類競(jìng)賽活動(dòng)。以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。結(jié)合體育藝2+1和大課間活動(dòng)，以課外文藝、閱讀、體育為主要內(nèi)容，以校級(jí)和年級(jí)組為單位，組織學(xué)生廣泛參與。每個(gè)活動(dòng)小組都有自己的活動(dòng)特色，抓好課外文體活動(dòng)，活躍學(xué)校課外生活。學(xué)校課外文體活動(dòng)納入學(xué)校整體教育改革實(shí)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校主課題研究實(shí)施，成立培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的班級(jí)、校級(jí)學(xué)生興趣小組，使活動(dòng)參與率達(dá)到100%。芬）
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)12
黨的十八屆四中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》提出，在全社會(huì)普遍開(kāi)展憲法教育，弘揚(yáng)憲法精神，并將每年12月4日定為國(guó)家憲法日。為了貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)精神，依據(jù)《教育部關(guān)于在國(guó)家憲法日深入開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的通知》、我校認(rèn)真開(kāi)展了國(guó)家憲法日宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)主題
20xx年全國(guó)教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)日的主題是：弘揚(yáng)憲法精神，推動(dòng)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展。
二、時(shí)間安排
在20xx年12月7日，我校以“弘揚(yáng)憲法精神”為宗旨，以“宣講憲法基本原則和基本知識(shí)”為重點(diǎn)，全面開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
三、開(kāi)展活動(dòng)：
(一)開(kāi)展了憲法晨讀活動(dòng)。
我校響應(yīng)教育部的號(hào)召，以弘揚(yáng)憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識(shí)為重點(diǎn)，全面開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
(二)舉行了特別的升國(guó)旗儀式。
為了提高全校學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，12月7日，我校全體學(xué)生和老師在操場(chǎng)上舉行了隆重而莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式。在雄壯的國(guó)歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉升起。全體師生或行注目禮，大家仰注著國(guó)旗，心潮澎湃，為我們偉大祖國(guó)的日益文明富強(qiáng)而自豪。
升旗完畢后，由學(xué)生代表作了生動(dòng)的'國(guó)旗下講話。講話中對(duì)國(guó)旗在憲法中的規(guī)定作了詳盡的表述。同學(xué)們聽(tīng)得認(rèn)真，記得用心，對(duì)國(guó)旗有了更深入地了解。
通過(guò)此次升旗儀式，同學(xué)們更加愛(ài)護(hù)國(guó)旗，在各方面爭(zhēng)當(dāng)先鋒，努力做到為國(guó)旗添彩，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
(三)上了一節(jié)憲法教育課。
為了貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)精神，我校于12月7日開(kāi)展了“12.4”法制宣傳日的法律知識(shí)教育活動(dòng)。
通過(guò)上一節(jié)憲法教育課，讓學(xué)生充分感受到了憲法的莊重。本次活動(dòng)收到了良好的成效，得到師生一致認(rèn)可。增強(qiáng)了全校師生的憲法意識(shí)，弘揚(yáng)了憲法精神。
(四)開(kāi)展了以憲法宣傳為主題的校園文化展示活動(dòng)。
為了扎實(shí)有效地開(kāi)展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，我校開(kāi)展了以“12.4國(guó)家憲法日”為核心的法制宣傳教育校園文化主題活動(dòng)。
各班開(kāi)展了以法制宣傳教育為主題的知識(shí)競(jìng)賽、法律知識(shí)大講堂等主題文化活動(dòng)�；顒�(dòng)進(jìn)行得有聲有色。
通過(guò)這一系列的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育，培養(yǎng)了學(xué)生的法律意識(shí)，增長(zhǎng)了法律常識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念，明確了自己要成為愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信的好公民�；顒�(dòng)見(jiàn)到了實(shí)效。
(五)政教處主任鮑安高為教職工講授了一次憲法教育課。此次授課緊緊圍繞憲法內(nèi)容宣傳為中心，彰顯共建社會(huì)主義和諧
社會(huì)為主題，大力弘揚(yáng)憲法精神為宗旨，維護(hù)憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)。通過(guò)此次講座，進(jìn)一步加強(qiáng)了憲法知識(shí)的了解，提高了我校師生的憲法意識(shí)和法律素質(zhì)，營(yíng)造了良好的依法治校的氛圍。
總之，本次憲法學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭、做到了領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)生的全員參與。全體師生提高了對(duì)憲法是國(guó)家根本大法的理解，營(yíng)造了憲法教育氛圍，突出了教育特色，增強(qiáng)了全體師生的法律意識(shí)和用法保護(hù)自己的自我保護(hù)意識(shí)，為普法工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)13
為推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校的傳播和普及，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)全縣戲曲振興發(fā)展，完成戲曲進(jìn)校園，形成課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，普及教育與專業(yè)教育相促進(jìn)，學(xué)校教育和社會(huì)教育相銜接，根據(jù)縣“戲曲進(jìn)校園”工作實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際對(duì)戲劇曲藝文化的工作進(jìn)行階段總結(jié)如下：
（一）配合縣壯劇團(tuán)，加大宣傳民族文化力度。
20xx年5月27日，縣壯劇團(tuán)到我�！皯蚯M(jìn)校園”活動(dòng)演出。拉開(kāi)了我校戲曲進(jìn)校園的帷幕。
（二）制定好戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)方案。
7月5日領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)討論關(guān)于進(jìn)行校園文化建設(shè)的會(huì)議。7月12日制定一小“校園文化”建設(shè)實(shí)施方案。校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色，戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，計(jì)劃假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色，貼上北路壯劇文化，瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛的鄉(xiāng)土文化，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，惜憐時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，立志報(bào)效家鄉(xiāng)和祖國(guó)的雄心斗志。
（三）分階段進(jìn)行：第一階段：20xx年7-9月
學(xué)校從精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個(gè)層面入手開(kāi)展調(diào)研，對(duì)已有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略等進(jìn)行重新審視，找出學(xué)校的主要問(wèn)題點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，科學(xué)定位確立美麗校園建設(shè)目標(biāo)。
�。ㄋ模┐嬖诘膯�(wèn)題：教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強(qiáng)。
開(kāi)展此項(xiàng)工作，圖音教師大多是利用課外時(shí)間，教學(xué)任務(wù)緊，沒(méi)有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，還不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。但也有一部分孩子對(duì)壯劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，我校的黃一格等四位同學(xué)曾代表縣到北京參加“壯家有戲有情—壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂(lè)展示會(huì)”演出，孩子們表演的行當(dāng)獲得了一致好評(píng)。隨著馬骨胡聲響起，生、旦、武、丑等四大壯劇行當(dāng)輪番上臺(tái)，步伐、表情、唱腔根據(jù)行當(dāng)角色或詼諧幽默，或潑辣滑舌，或威武志氣，或乖巧溫柔，引得觀眾陣陣掌聲和笑聲。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài)。
去年到北京參加“壯家有戲有情——壯族馬骨胡與北路壯劇音樂(lè)展示會(huì)”演出的六年級(jí)學(xué)生羅舒尹說(shuō)道：“從一開(kāi)始接觸壯劇我就對(duì)它產(chǎn)生了非常大的興趣，在學(xué)習(xí)排練了一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是興趣，其實(shí)它的每每一出戲的背后都蘊(yùn)含一個(gè)故事，而且我越來(lái)越被這些故事吸引，以后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)壯劇將其發(fā)揚(yáng)光大�！�
（五）下一步的打算。
1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂(lè)，使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合。
2、抓緊深入開(kāi)展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集，抓緊收集原始資料，因?yàn)槭煜騽∏囄幕亩鄶?shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。
3、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教水平。將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，對(duì)教師的培訓(xùn)是必不可少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，讓壯劇走進(jìn)音樂(lè)課堂，增加壯劇的.一些唱段與基本知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生視野讓更多的學(xué)生了解壯劇，讓更多的孩子們喜愛(ài)自己民族的文化，走進(jìn)尋常百姓家，讓更多的孩子家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到壯劇傳承的重要性。
民族文化的傳承，應(yīng)從娃娃抓起，讓孩子們從小接受民族民間文化藝術(shù)的熏陶，將壯劇藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。舞臺(tái)上傳來(lái)余韻悠遠(yuǎn)的馬骨胡，孩子們跟隨音樂(lè)唱起純正的壯腔曲調(diào)……我們堅(jiān)信，這名聲響亮的壯劇文化瑰寶，定會(huì)在社會(huì)主義文化大繁榮大發(fā)展的浪潮中迎來(lái)發(fā)展的春天。
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)14
戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。把戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，不僅是對(duì)戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容。
現(xiàn)對(duì)我校這學(xué)期來(lái)戲劇曲藝文化的工作總結(jié)如下：
一、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色
1、豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。
戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家，弘揚(yáng)民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富校園文化建設(shè)的重要課題。通過(guò)這學(xué)期的努力，戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。
2、營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍。
隨著此項(xiàng)工作的深入開(kāi)展，凡是參與此項(xiàng)活動(dòng)的老師，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及民間藝人都深刻認(rèn)識(shí)到，很多戲劇曲藝文化精髓隨著歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學(xué)校必須要緊緊抓住機(jī)會(huì)，通過(guò)各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會(huì)上營(yíng)造良好的氛圍，喚起全民意識(shí)，為此，在這學(xué)期的工作中，我校組織教師根據(jù)實(shí)際，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極組織，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
3、增進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三者間的友誼，為學(xué)校工作打開(kāi)了新局面。
在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)中，我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心，把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合，與老百姓最關(guān)心的子女教育相結(jié)合，在訪查，深挖的同時(shí)，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結(jié)合起來(lái)，收集老百姓對(duì)學(xué)校工作的各項(xiàng)意見(jiàn)和建議。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了老百姓，更難得的是得到了社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可，無(wú)形之中提升了學(xué)校的社會(huì)名譽(yù)，為更好地開(kāi)展戲劇曲藝文化進(jìn)校園創(chuàng)造了條件，大大地調(diào)動(dòng)了全社會(huì)挖掘，傳承保護(hù)優(yōu)秀民族文化的積極性。為我校開(kāi)展戲劇曲藝文化進(jìn)校園既節(jié)省了時(shí)間，又拓寬了空間。
4、拓寬了視野，調(diào)動(dòng)了學(xué)生，改善了條件。
在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，吸引了一大批學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)中，同時(shí)，在活動(dòng)中，我們根據(jù)工作需要，我們適時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃，成立了資料收集整理組，這個(gè)小組的建立，為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù)，為實(shí)施素質(zhì)教育開(kāi)辟了捷徑，通過(guò)廣大教師的收集，整理與編排，提高了教師進(jìn)行校本研修的能力。
二、存在的問(wèn)題
1、教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強(qiáng)。
開(kāi)展此項(xiàng)工作，絕大多數(shù)時(shí)間教師是利用課外時(shí)間，教師都是兼職的，教學(xué)任務(wù)緊，沒(méi)有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。不能夠創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
2、老百姓時(shí)間緊
傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人，作為老百姓與教師，作息時(shí)間是不盡相同的，他們沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)工作。
三、下一步的打算
1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂(lè)，使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合。
2、抓緊深入開(kāi)展戲劇曲藝文化內(nèi)容的`深入搜集，調(diào)整作息時(shí)間，抓緊收集原始資料，因?yàn)槭煜騽∏囄幕亩鄶?shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。
3、加大校本教材的重新編排力度，開(kāi)展民族音樂(lè)的編輯。根據(jù)地方特色，安排調(diào)整課時(shí)計(jì)劃。保證我校民族文化凸顯本土特色。保證我校教育為地方發(fā)展融為一體。
4、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教水平。
將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，對(duì)教師的培訓(xùn)是必不可少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，單靠教師在師范院校學(xué)的那點(diǎn)兒知識(shí)是不夠的，在此活動(dòng)中，最主要的是要走出校門，走進(jìn)村寨和田間地頭向民間藝人學(xué)習(xí)，對(duì)難度較大的要將民間藝人請(qǐng)進(jìn)校園坐堂授藝，培訓(xùn)教師，這才有助于在校園內(nèi)開(kāi)展戲劇曲藝文化學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
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