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醫(yī)院醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(通用10篇)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的醫(yī)院醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
醫(yī)院醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 1
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是就業(yè)上崗前的最佳訓(xùn)練，因此這段實(shí)習(xí)時(shí)間對(duì)每個(gè)醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)都極為難能可貴，必須充分準(zhǔn)備后，加以全面的利用。除了需要在校期間學(xué)習(xí)的理論知識(shí)外，我們還必須調(diào)整心態(tài)，明確自己的定位，下到臨床，我們便不再是老師庇護(hù)下的學(xué)生，而是病人面前具有專業(yè)技能的未來(lái)職業(yè)醫(yī)師。因此，我們不僅需要處理好醫(yī)患之間及與科室醫(yī)生之間的相互關(guān)系，還需要樹立正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度，朝能成為獨(dú)當(dāng)一面的醫(yī)生的方向而努力。
我實(shí)習(xí)的醫(yī)院是一所優(yōu)秀的醫(yī)療單位。實(shí)習(xí)期間，我在醫(yī)院眾多教授及全體帶教老師的悉心培養(yǎng)和指導(dǎo)下積極參加醫(yī)院開展和組織的全院醫(yī)師疑難病歷討論、學(xué)術(shù)講座、實(shí)習(xí)生臨床病歷討論以及實(shí)習(xí)生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和操作過各種穿刺、清創(chuàng)縫合術(shù)、換藥拆線等臨床技能操作，以及能在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下完成如闌尾切除、石膏外固定等簡(jiǎn)單手術(shù)，每一項(xiàng)操作程序都能嚴(yán)格按照無(wú)菌操作進(jìn)行，熟悉并掌握各種常見疾病整體診療流程。此外，作為一名合格的實(shí)習(xí)生我們還需注意與病人的交流和溝通，及時(shí)了解他們的病情和需要，很好的協(xié)助帶教老師做好診治經(jīng)過，從而贏得帶教老師和患者的信任和贊賞。實(shí)習(xí)期間最重要的一點(diǎn)就是要培養(yǎng)臨床思維，我們不應(yīng)該僅僅是坐在教室里枯燥地看著課本，被動(dòng)的聽取知識(shí)，而是要認(rèn)真詳盡的翻閱資料課本，積極主動(dòng)的提問，盡最大努力把理論知識(shí)與臨床實(shí)際結(jié)合起來(lái)。
剛下臨床時(shí)，實(shí)習(xí)生往往很難在短時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)醫(yī)院的節(jié)奏，并且迅速的轉(zhuǎn)換心態(tài)，因此這就有個(gè)磨合階段，此階段時(shí)間的長(zhǎng)短取決于個(gè)人的適應(yīng)能力。就我個(gè)人而言，第一個(gè)科室是骨科，第一臺(tái)手術(shù)是髖關(guān)節(jié)置換，抬著麻醉后肌肉松弛沉重的大腿，看著血花四濺、骨屑橫飛的術(shù)野，由于體力不支和心態(tài)的不適應(yīng)，我最終請(qǐng)求下臺(tái)，從而結(jié)束了一次失敗的手術(shù)參與過程。當(dāng)時(shí)的我很沮喪與愧疚，但我的帶教老師體諒我說(shuō)：“你是第一次上手術(shù)臺(tái)，一個(gè)女孩子抬著那么沉重的大腿能支持三十多分鐘已經(jīng)很不錯(cuò)了，并且在你支持不下去的時(shí)候能及時(shí)向上級(jí)反映，沒有影響到手術(shù)的進(jìn)行，如果逞強(qiáng)到暈倒的話，到時(shí)都不知道先顧哪邊好了。”第一次上手術(shù)，失敗的經(jīng)驗(yàn)告訴了我，凡事要量力而行!為了盡快的適應(yīng)新的環(huán)境和及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，以后凡是有手術(shù)我都積極參與，漸漸的，每場(chǎng)手術(shù)我都能與術(shù)者很好的配合，并盡自己最大努力做好助手該做的工作。通過有問題適時(shí)向老師提問，獲得更多課本上學(xué)不到的知識(shí)，提高自己的動(dòng)手能力，掌握基本的清創(chuàng)縫合術(shù)、換藥拆線等臨床技能操作，獲得了科室領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師的一致好評(píng)。
隨著輪轉(zhuǎn)科室的增加，我積累的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富，除了基本掌握了相關(guān)病歷及醫(yī)療文件的書寫外，還提高了相應(yīng)的臨床技能操作和臨床思維，同時(shí)逐漸把握住醫(yī)患之間及與科室醫(yī)生之間的相互關(guān)系。通過整整一年的臨床實(shí)習(xí)，與醫(yī)院眾多教授及全體帶教老師交流后，我認(rèn)為要成為一個(gè)優(yōu)秀的臨床醫(yī)師因具備以下基本的素質(zhì)：
1、思想素質(zhì)：要樹立牢固的專業(yè)思想，要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠(chéng)坦率，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé);要高度的組織性紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)集體，愛護(hù)公物。
2、專業(yè)素質(zhì)：要具備基本的專業(yè)知識(shí)，掌握疾病的診斷與治療及各種用藥原則，要對(duì)病人負(fù)責(zé)，態(tài)度認(rèn)真誠(chéng)懇，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的`身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精;要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確、果斷;要保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方;作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真。
3、科學(xué)素質(zhì)：要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)診療操作都要知其然并知其所以然;必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù);要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，開展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高技術(shù)水平，不斷推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展;要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。
在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)程是永無(wú)止境的：在臨床觀察中，病人就是優(yōu)秀的示教和老師;在提升自己的過程中，在學(xué)習(xí)上就要認(rèn)真對(duì)待問題、嚴(yán)謹(jǐn)處理漏洞、刻苦專研技術(shù);在具體實(shí)踐中，應(yīng)全面思考病情發(fā)展，勇與面對(duì)所受挫折，細(xì)心體察他人難處;在人際交往中，就該待人誠(chéng)懇，為人守信，處事大方。
實(shí)習(xí)不僅培養(yǎng)了我們更為扎實(shí)牢固的操作技能及豐富深厚的理論知識(shí)，還建立了我們更為開闊流暢的交際能力，從而為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我相信通過這次長(zhǎng)達(dá)一年的實(shí)習(xí)，我將成為一名有著扎實(shí)的理論知識(shí)、熟練的醫(yī)學(xué)技術(shù)以及高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的醫(yī)務(wù)工作者。
醫(yī)院醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 2
轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我進(jìn)行教育社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，回想起實(shí)習(xí)的日子，收獲豐富，特別感受到以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些實(shí)習(xí)鑒定。
在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的`離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡(jiǎn)單的測(cè)血壓為例，很多人都沒有規(guī)范的掌握。
搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識(shí)，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書本相對(duì)應(yīng)，看看如何與患者個(gè)體結(jié)合，不懂就問，水平會(huì)提高很快。
學(xué)會(huì)一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會(huì)處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在掌握”，呵呵!
還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù)，同時(shí)還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時(shí)多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會(huì)很快上手。
這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書本更有價(jià)值吧!
在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷的努力，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成績(jī)。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高;其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法�？傊＝�(jīng)過在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對(duì)常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。我一定把學(xué)到得知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。
算算進(jìn)心內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子有半個(gè)月了吧，新年剛過。感覺到現(xiàn)在，自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒多少增加。踏進(jìn)了科室，見識(shí)了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來(lái)說(shuō)，是不是實(shí)習(xí)，就代表了自己已經(jīng)開始接觸半個(gè)社會(huì)了呢?
由于實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng)，與學(xué)生交流少，目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是陌生的，做到真正了解學(xué)生，不是易事，有待以后去探索，總之，經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，對(duì)于教師的工作已有所了解，但在一些細(xì)節(jié)問題上，還不熟悉，尚待完善。
醫(yī)院醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 3
在骨科實(shí)習(xí)一個(gè)月里，大大小小手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè)，值過三個(gè)夜班，一個(gè)周末白班�？梢哉f(shuō)，通過這些手術(shù)以及術(shù)后處理，使我學(xué)到了很多。不僅有技術(shù)上，還有人文關(guān)懷上。在這短短30天里，痛苦與快樂并存。而最大痛苦，莫過于身體上勞累——在創(chuàng)傷骨科手術(shù)中，有很多是四肢骨折，而在四肢骨折中，下肢骨折尤其多見。
骨折按照不同角度有不同分類，按照骨折部位是不是有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必須進(jìn)行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可依據(jù)手法復(fù)位情況及病情嚴(yán)重程度決定是不是需應(yīng)切開復(fù)位。當(dāng)一個(gè)下肢骨折確定應(yīng)進(jìn)行手術(shù)切開復(fù)位，那么在手術(shù)之前都應(yīng)將整個(gè)創(chuàng)肢消毒。消毒過程是這樣，先用2%碘酒消毒，再用75%酒精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺(tái)上，當(dāng)我們消過腿正面及側(cè)面之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，腿與手術(shù)臺(tái)接觸部分如何消毒？對(duì)，你想法完全正確——把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠(yuǎn)沒有你想象那么簡(jiǎn)單和輕松。很多人以為只需應(yīng)抬一下腿嘛，沒什么大不了。
可是，當(dāng)腿骨斷開之后，斷端會(huì)變成一把極其鋒利刀，如果我們單純抬高患肢，在重力作用下，骨折錯(cuò)開角度越大，周圍血管神經(jīng)損傷幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還應(yīng)沿力線方向牽引患肢。有句話說(shuō)好，胳膊擰不過大腿，當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且應(yīng)保證你身體不碰到手術(shù)臺(tái)情況下保持5分鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色小星星，你會(huì)后悔早上沒多吃一點(diǎn)早餐。呵呵，是不是有點(diǎn)痛苦�。�
手術(shù)室里無(wú)菌觀念應(yīng)求是很嚴(yán)格，而且手術(shù)室里護(hù)士又是極其嚴(yán)格，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們不滿，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見習(xí)時(shí)受過嚴(yán)格訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過她們臉色，并且基于我表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)手術(shù)醫(yī)生來(lái)對(duì)待。
我優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組李正維教授看在眼里，所以他對(duì)我也特別放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺(tái)了5個(gè)人，他，他手下住院醫(yī)生，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個(gè)他研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺(tái)手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當(dāng)時(shí)情況是，骨折部位已切開，骨折對(duì)位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后，對(duì)我說(shuō)，小楊，來(lái)，你來(lái)打。我當(dāng)時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫羨慕目光注視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對(duì)我是極大鼓勵(lì)。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國(guó)知名骨科專家期望與鼓勵(lì)，我感覺自己目標(biāo)更加明確了，動(dòng)力更足了。我相信，我不會(huì)辜負(fù)他期望！
醫(yī)院醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 4
經(jīng)過近一個(gè)月時(shí)間的全科醫(yī)生的理論培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人對(duì)全科醫(yī)學(xué)知識(shí)有了一定的認(rèn)知和了解，悉知全科醫(yī)學(xué)的含義，將原有的各科相關(guān)知識(shí)有機(jī)的融合。
做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當(dāng)重要角色，全科醫(yī)生是對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟(jì)有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù)，進(jìn)行生命、健康與疾病的全過程、全方位負(fù)責(zé)式的管理的醫(yī)生。
在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，老師給我們傳授了全科醫(yī)學(xué)基儲(chǔ)社區(qū)保健與康復(fù)、人際溝通學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)五門課程，使我從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)，熟悉了全科醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)和全科醫(yī)學(xué)基本知識(shí)理論。
雖然課程多、時(shí)間緊，與同學(xué)之間面對(duì)面的交流、研討的機(jī)會(huì)也不多，但是通過這有限時(shí)間的學(xué)習(xí)與交流，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到全科醫(yī)療與�？漆t(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會(huì)中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做全科醫(yī)生，社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責(zé)的重要性。
總之，通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)深刻的體會(huì)到全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生工作中的重要性——全科醫(yī)生肩負(fù)著在新的歷史時(shí)期中社區(qū)廣大居民身體健康的重要責(zé)任。這就要求我在今后學(xué)習(xí)和工作和工作中端正態(tài)度，更加努力的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)水平，從而全面提高自己在新的全科醫(yī)師崗位上的'工作能力。
由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時(shí)間不長(zhǎng)，工作還不深入，對(duì)全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)還不夠全面，很多理念還停留在�？漆t(yī)療的模式之中，在應(yīng)對(duì)患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式，對(duì)社區(qū)常見的健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學(xué)知識(shí)還缺乏全面的了解和掌握，所以在今后的實(shí)踐學(xué)習(xí)中要充分利用現(xiàn)階段的有利條件更新觀念，繼續(xù)學(xué)習(xí)，為今后的全科醫(yī)療工作打下良好的理論基礎(chǔ)爭(zhēng)取圓滿、合格的完成此次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。
醫(yī)院醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 5
不知不覺中，實(shí)習(xí)已經(jīng)悄然結(jié)束，現(xiàn)在回想起來(lái)時(shí)間過得真的很快，轉(zhuǎn)眼間自己即將真正踏上社會(huì)的大船，去乘風(fēng)破浪，去接受波濤的洗禮，去開啟人生的征程。實(shí)習(xí)是我們追逐人生夢(mèng)想的一塊跳板，從學(xué)生到醫(yī)生，一個(gè)華麗蛻變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。實(shí)習(xí)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其重要的。實(shí)習(xí)像一條紐帶，將理論知識(shí)和臨床操作緊密聯(lián)結(jié)在一起的紐帶，讓我們?cè)谂R床工作中檢驗(yàn)自己的理論知識(shí)并用理論知識(shí)指導(dǎo)臨床操作。在實(shí)習(xí)中經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷積累，不斷進(jìn)步，才能在今后的工作中從容不迫，游刃有余。實(shí)習(xí)的時(shí)不懂可以翻書，問老師，看老師的操作。而當(dāng)自己走入臨床工作，遇到不懂的問題時(shí)，不可能上面躺著個(gè)病人，你對(duì)人家說(shuō)不好意思，我先翻翻書。
那么病人對(duì)你的印象及信任度將大打折扣，甚至?xí)髶Q醫(yī)生。臨床工作中分秒必爭(zhēng)，患者的傷痛迫切得到解決，而當(dāng)我們一無(wú)所知的站在患者面前時(shí)，我們?cè)撊绾螏椭颊撸课覀冊(cè)撊绾蚊鎸?duì)患者？所以，我們必須重視實(shí)習(xí)，端正態(tài)度�？赡苡械娜藭�(huì)說(shuō)，怕什么，不懂可以在以后的工作中慢慢學(xué)。首先任何單位是不會(huì)招聘一個(gè)連基本的專業(yè)知識(shí)都不懂的人，其次我們?cè)僖膊皇且砸粋�(gè)學(xué)生的身份去工作，而是一名醫(yī)生。我們必須在沒有帶教老師的情況下完成我們的工作，必須為我們的操作負(fù)相應(yīng)的法律責(zé)任。在興義市京州口腔醫(yī)院實(shí)習(xí)這10個(gè)月，真的收獲很多東西，有悲傷，有歡樂，有動(dòng)搖，也有堅(jiān)持。但更多的是成長(zhǎng)。
還記得剛來(lái)到興義市京州口腔醫(yī)院的時(shí)候，有幾分忐忑，也有幾分憧憬。來(lái)的第一天醫(yī)院安排我們到一家飯店去吃飯，席間有我們學(xué)校前幾屆的幾個(gè)師兄，他們聊起了他們的過去。其中一個(gè)師兄說(shuō)他之前去過北京，最終還是回到了貴州，來(lái)到了興義。他說(shuō)人一定要沉淀下來(lái)，不要急于求成，不要浮躁。而他現(xiàn)在正是興義市京州口腔醫(yī)院的副院長(zhǎng)，才28歲左右。第二天正是上班，而大家都在上班之前各自找好位置站成了兩排，穿著整齊，然后我們實(shí)習(xí)的同學(xué)做了一下自我介紹，緊接著是相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)了今天的工作以及前臺(tái)人員匯報(bào)今天的出勤情況，結(jié)束時(shí)大家一起喊起了口號(hào)：“我們企業(yè)的愿景是？”，“創(chuàng)造一流牙科企業(yè)，成就員工夢(mèng)想平臺(tái)”；“我們的使命是？”“為中華口腔事業(yè)的發(fā)展而努力”；“我們的經(jīng)營(yíng)理念是？”，“服務(wù)至上，精益求精”。后來(lái)才知道，原來(lái)這是醫(yī)院每天早上的必行的例會(huì)，大家都稱之為“早會(huì)”早會(huì)結(jié)束后，護(hù)理。部主任姚來(lái)師對(duì)我們說(shuō)我們前一個(gè)月歸護(hù)理部管里。
然后讓我們下班之后男生去買黑皮鞋，深色西褲以及領(lǐng)帶，女生去買白色護(hù)士鞋，因?yàn)獒t(yī)院要求統(tǒng)一著裝。現(xiàn)在需要對(duì)我們進(jìn)行崗前培訓(xùn)，讓我到會(huì)議室準(zhǔn)備，醫(yī)院的陳院長(zhǎng)將給我進(jìn)行崗前培訓(xùn)。不一會(huì)兒陳院長(zhǎng)來(lái)了，他戴著一副眼鏡，看上去就是那種精明能干的人。陳院長(zhǎng)給我講了醫(yī)院的發(fā)展過程，醫(yī)院文化，規(guī)章制度以及醫(yī)生的職責(zé)與義務(wù)。還問了我們一個(gè)相同的問題，為什么選擇來(lái)京州口腔醫(yī)院。最后陳院長(zhǎng)說(shuō)希望我們努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)學(xué)校和老師的期望。如果有什么困難和需要幫助的就及時(shí)跟他說(shuō)。還說(shuō)按醫(yī)院的規(guī)定，我們需要到前臺(tái)和消毒室學(xué)習(xí)一個(gè)星期，先了解醫(yī)院的環(huán)境，熟悉醫(yī)院的工作人員。
在消毒室和前臺(tái)待滿一個(gè)星期之后，我被分到了口腔二科，先跟著一個(gè)11屆的師兄學(xué)習(xí)。師兄是個(gè)熱心腸的人。師兄告訴我，在這里多做事，少說(shuō)話。師兄先教我認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的器械以及它們的作用。幾天后，當(dāng)我們下班之后交流這幾天的感受時(shí)，大家共同的感受都是一個(gè)字“累”。而且每天不只是開早會(huì)，下班之后還得開總結(jié)會(huì)，從5：30下班之后開始，有時(shí)一開就是一個(gè)多小時(shí)，連飯都來(lái)不及吃，最后只能在開完會(huì)之后到外面解決。每周三還有全院會(huì)，一開就開到晚上8—9點(diǎn)。但這些都不是最主要的'，最主要的是根本沒有任何動(dòng)手的機(jī)會(huì)。哪怕是最簡(jiǎn)單最簡(jiǎn)單的潔牙也沒有任何操作的機(jī)會(huì)。所以有人就萌生了要走的念頭，最終還是有兩個(gè)人決定走了。其實(shí)在來(lái)之前，我已經(jīng)有心里準(zhǔn)備了，因?yàn)槲以?jīng)考慮過到底是去公立醫(yī)院實(shí)習(xí)，還是去私立醫(yī)院。公立醫(yī)院動(dòng)手的機(jī)會(huì)比私立醫(yī)院多。因?yàn)楣⑨t(yī)院是領(lǐng)固定工資的，而私立醫(yī)院是按經(jīng)營(yíng)效益發(fā)工資的，而經(jīng)營(yíng)效益的好壞則取決于患者的多少。所以私立醫(yī)院更看重服務(wù)。一般私立醫(yī)院是不會(huì)允許實(shí)習(xí)生隨便操作的，除非帶教老師覺得你已經(jīng)具備操作的能力了。但私立醫(yī)院有一個(gè)好處就是對(duì)于我們這些�？茖�(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)好就可以留下來(lái)工作。之所以選擇來(lái)京州口腔醫(yī)院實(shí)習(xí)，就是考慮到以后的就業(yè)、自己的經(jīng)濟(jì)情況和京州口腔醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)。但京州制度之嚴(yán)格，要求之高，會(huì)議之頻繁還是超出了我的想象。在京州無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是職工，遲到罰款；著裝不符合要求罰款；未佩戴院徽罰款；開會(huì)時(shí)手機(jī)鈴聲響罰款；檢查診室衛(wèi)生不過關(guān)罰款；診室水電未關(guān)罰款；上班未戴口罩及帽子操作罰款……正是這些細(xì)致的管理和嚴(yán)格的制度使得京州口腔醫(yī)院在整個(gè)興義地區(qū)來(lái)說(shuō)口碑是比較好的，無(wú)論是州縣的領(lǐng)導(dǎo)干部，還是周邊縣城的老百姓都知道京州口腔醫(yī)院看牙看得好。所以有很多醫(yī)生愿意留在京州也是因?yàn)榫┲荽_實(shí)一個(gè)比較好的平臺(tái)。京州更看重的是一個(gè)人的能力，而不是文憑。所以有一個(gè)研究生只是一名普通的醫(yī)生，而我們學(xué)校的兩個(gè)師兄卻是副院長(zhǎng)和科主任。京州的發(fā)展是迅速的。在六盤水，畢節(jié)，貴陽(yáng)，遵義，許昌，石家莊陸續(xù)開了幾家分院，而興義的分院也將在5月份開業(yè)。
不久由于口腔一科有一個(gè)醫(yī)生需要獨(dú)立接診，醫(yī)院將我調(diào)過去給她當(dāng)助手。本來(lái)這是一件值得高興的事，因?yàn)檫@也意味著我將是我們實(shí)習(xí)生中第一個(gè)直接接觸臨床操作的。但接下來(lái)發(fā)生的事恰恰相反。由于剛來(lái)不久，對(duì)臨床操作知之甚少，給她當(dāng)助手時(shí)有些不知所措，所以經(jīng)常惹得她生氣，她最終都會(huì)將我手里的東西搶過去自己?jiǎn)胃伞：髞?lái)給她當(dāng)助手配臺(tái)都有心里陰影了，提心吊膽的，生怕哪里出錯(cuò)。可是越怕出錯(cuò)就越容易出錯(cuò)。后來(lái)?yè)Q科我又重新?lián)Q到了口腔二科，這次帶我的是一個(gè)姓殷的大夫。殷大夫性格直爽，技術(shù)好，患者多。也正是她給了我很多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在想想我能做的可能只有：洗牙，灌石膏模型，粘托槽綁結(jié)扎絲，拍根尖片，拔乳牙及松動(dòng)恒牙，前牙根管治療等簡(jiǎn)單的操作�？赡芎推渌瑢W(xué)比較起來(lái)落后了很多，但我更相信師兄說(shuō)的那句話：“不要急于求成，要沉淀下來(lái)”。一些看似簡(jiǎn)單的東西，如果要真正做好它，是需要付出一定的時(shí)間和努力的。只有把基礎(chǔ)打好，一步一個(gè)腳印，我們?cè)趯?lái)的路上才會(huì)走得更穩(wěn)，更快。所以我覺得我在京州學(xué)到的更多的是一些人生的態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。感謝京州，感謝殷大夫，感謝師兄，感謝那些曾經(jīng)幫助過我的人，我的實(shí)習(xí)因?yàn)橛心銈兌剩?/p>
醫(yī)院醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 6
通過將近一年的實(shí)習(xí)工作生活，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中，我感覺收獲很多：像從一個(gè)臺(tái)階跨上了另一個(gè)臺(tái)階，從教室踏入醫(yī)院，從住院部到門診，從病房到手術(shù)室，從一個(gè)醫(yī)同學(xué)蛻變?yōu)橐幻麥?zhǔn)醫(yī)生，這其中有過驚慌，有過怯懦；有過懷疑，也有過自信；有過表?yè)P(yáng)，當(dāng)然也少不了批判。無(wú)論酸甜苦辣，都是人生的美味。
我覺得一名好的醫(yī)生確定要切實(shí)踐行“博學(xué)至精、明德至善”。
一、做好醫(yī)患溝通，真誠(chéng)關(guān)懷病患
每一位病人來(lái)到醫(yī)院都有著一個(gè)共同的目標(biāo)，就是找回健康，但是不同的病人，不同的病種，期望值有所不同，預(yù)后也有好有差。這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，作為醫(yī)生，應(yīng)當(dāng)賜予患者一個(gè)合理的期望值，讓病人認(rèn)清病情的嚴(yán)峻度。但是具體狀況具體對(duì)待，善意的謊言確定是人性的最高關(guān)懷，也是每一位醫(yī)務(wù)工的必修課。
二、認(rèn)真負(fù)責(zé)做好醫(yī)療工作，提高專業(yè)技術(shù)水平
我在工作過程中嚴(yán)格依據(jù)醫(yī)療操作常規(guī)進(jìn)行，一切操作經(jīng)過帶教老師的指導(dǎo)，允許后，才得以進(jìn)行，避開醫(yī)療事故及差錯(cuò)的發(fā)生�？佳衅陂g，我每天不僅認(rèn)真實(shí)習(xí)，而且每晚堅(jiān)持學(xué)習(xí)到深夜。在工作中不斷豐富自己的臨床閱歷，時(shí)刻保持虛心謹(jǐn)慎，遇到不懂的問題主動(dòng)向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題力氣；嚴(yán)密觀看病情，準(zhǔn)時(shí)精確記錄病情，準(zhǔn)時(shí)向帶教老師匯報(bào)特殊的化驗(yàn)檢查結(jié)果。
三、實(shí)習(xí)小結(jié)：
作為兒科專業(yè)，兒科的.實(shí)習(xí)顯得尤為重要，指導(dǎo)老師很盡職，除了一般科室的工作外，兒科給了我管床的經(jīng)受，讓我真正徹底地接觸了臨床，從病人收治的過程中，我逐步學(xué)會(huì)并嫻熟把握了：病史詢問、體格檢查、化驗(yàn)檢查項(xiàng)目的選擇、取樣，特殊檢查，臨床用藥的選擇、劑量、療程，病情評(píng)估等等，兒科的病種雖然不多，但是由于小兒抵抗力差，發(fā)育不全等多種因素，兒科疾病變化快，往往一個(gè)疏忽就會(huì)要了患兒的性命，所以兒科醫(yī)生要更具責(zé)任感。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我看到每一位護(hù)士和醫(yī)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，不管是上班還是休息，只要有事，保證隨叫隨到，沒有人會(huì)由于休息而耽擱工作，他們利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓舞患者，急躁的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信念，靜靜地祈禱他們?cè)缛湛祻?fù)。真正體現(xiàn)了良好的醫(yī)風(fēng)和醫(yī)德。使每一位來(lái)實(shí)習(xí)的醫(yī)生和護(hù)士都感同深受，具有很好的訓(xùn)練意義和榜樣作用。
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一切都走得那么快，一切都來(lái)得那么突然。轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生涯的第一站就在神經(jīng)內(nèi)科的充實(shí)快樂中度過了。我曾經(jīng)說(shuō)過，我熱愛我的事業(yè)，我心中最偉大的事業(yè)，我喜歡醫(yī)生，從小就決心成為一名醫(yī)生。在忙碌的大學(xué)四年里，我經(jīng)歷了太多，失去了太多，得到了太多，但我仍然記得我進(jìn)入醫(yī)學(xué)殿堂的那一刻······
我最喜歡的神內(nèi)教授席主任，你的離開讓我有點(diǎn)遺憾，我夢(mèng)想著每天早上大查房的輝煌場(chǎng)景，但你離開了醫(yī)生，事實(shí)上，人們希望高，這是人性，也就是說(shuō)，我會(huì)離開，為了孩子的未來(lái)，為了家庭未來(lái)的幸福。周主任，我不知道他在哪里。雖然我聽不懂，但我能感受到他的奉獻(xiàn)精神。他對(duì)神經(jīng)內(nèi)科的熱愛，每天早上交班，總會(huì)給科室里的同事開會(huì)。那是心靈之間的對(duì)話。如果沒有值得大家信仰的地方，如果沒有外交能力，如果沒有很強(qiáng)的管理能力，如果沒有奉獻(xiàn)事業(yè)的精神，那就不是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)。不會(huì)提高效率，雖然接觸時(shí)間不長(zhǎng)，但我很尊重他。
王主任，一個(gè)和藹可親的女主任，我想她也應(yīng)該是一個(gè)好母親，對(duì)待病人，總是為病人，為科室的發(fā)展，我出去，她善良的笑臉，謙虛的話語(yǔ)深深印在我的腦海里，血是她的特點(diǎn)，可以直接進(jìn)入疾病的發(fā)展和演變，可以預(yù)測(cè)疾病的變化，我崇拜她，一個(gè)老專家，一個(gè)好母親。鄧主任，部門里最愛笑的主任，我覺得微笑是她的特長(zhǎng)，青春，她永遠(yuǎn)擁有，不管多辛苦多累，我從來(lái)沒有看到她抱怨什么，總是微笑著面對(duì)每個(gè)人，我想一個(gè)人，如果有鄧主任一樣的心，那么她肯定會(huì)活得更久，微笑是保持年輕的最好藥，我喜歡看到她微笑，生活真的可以很幸福，這取決于你如何面對(duì)它。趙主任，教學(xué)秘書，一切都很平靜，我很欣賞他，每次和他一起查房，總是能學(xué)到很多東西，他喜歡告訴我疾病的特點(diǎn)和治療，從不批評(píng)學(xué)生，但趙主任指導(dǎo)，學(xué)得快，我喜歡。以上是我實(shí)習(xí)時(shí)接觸最多的導(dǎo)演，真的影響了我很多。我會(huì)像你一樣成為專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者！
接下來(lái)，我們來(lái)談?wù)勎业睦蠋煟簿褪菐?shí)習(xí)生的住院醫(yī)生。先說(shuō)說(shuō)上官老師。神經(jīng)內(nèi)科II唯一一位教女老師，是一位嚴(yán)格的老師。據(jù)她說(shuō)，我現(xiàn)在不批評(píng)你了。工作中犯錯(cuò)后悔為時(shí)已晚。我同意她的觀點(diǎn)。她是我心中優(yōu)秀的講師，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，但她沒能成為我們學(xué)院的優(yōu)秀老師。她不能在大課堂上讓更多的學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。真遺憾為什么真的不清楚。她最喜歡給我們講課。跳躍思維是她的教學(xué)風(fēng)格，因?yàn)樗胸S富的知識(shí)儲(chǔ)備。我喜歡，有一套管理病人的方案，這里就不描述了。金先生，一個(gè)英俊的男孩，不用說(shuō)，他一定是一個(gè)值得稱贊的醫(yī)生。他很認(rèn)真，沒有什么你聽不懂的。他的講座非常詳細(xì)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都可以講。我在想他的基本功估計(jì)專業(yè)考試絕對(duì)難。當(dāng)然，對(duì)于病人的管理，他一點(diǎn)也不放過。真是個(gè)好醫(yī)生。我相信在當(dāng)今醫(yī)療市場(chǎng)低迷的時(shí)代，他永遠(yuǎn)不會(huì)在看病上有任何問題。
周老師，看起來(lái)有點(diǎn)害羞，但事實(shí)上，雖然不經(jīng)常說(shuō)話，但說(shuō)話很有趣，病人很喜歡他，到處為病人著想，病人沒有抱怨，你可以看到，好醫(yī)生也是。以上是三位老師之一，我們看到，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)！此外，我們也注意到，還有一位老師我沒有提到，那就是我自己的老師，梁老師！
梁老師，我的實(shí)習(xí)老師，我最崇拜的老師，我很高興我選擇了他作為我的老師，當(dāng)然，他也選擇了我作為他的學(xué)生。人長(zhǎng)得有點(diǎn)像我，也算是緣分吧。我清楚地記得實(shí)習(xí)的第一天。當(dāng)我到達(dá)部門時(shí)，他前一天晚上上夜班。我不知道看到老師該怎么辦，但他主動(dòng)跟我打招呼。我立刻覺得他是個(gè)好老師，對(duì)人很好。第一次，一位老師親自對(duì)我說(shuō)：“年輕人，跟著我，你會(huì)學(xué)到很多東西，你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生”，對(duì)于一個(gè)認(rèn)為失敗的人來(lái)說(shuō)，這給了我很大的鼓勵(lì)。我的自卑心理立刻清醒過來(lái)，沒有話，我默默地感受到了這次實(shí)習(xí)的禮物，我警告自己一定要出名，讓老師放心，一定要成為一名好醫(yī)生。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我真的'把自己當(dāng)成了一名管床醫(yī)生。我取消了玩耍的時(shí)間，無(wú)事可做就呆在科室里，觀察病人，學(xué)習(xí)知識(shí)，做白天沒做完的工作。有時(shí)我一個(gè)人忙到凌晨一點(diǎn)，但我一點(diǎn)也不累。我真的意識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任和困難。
在這個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多東西，學(xué)到了內(nèi)科最基本的操作和技能。我不后悔我的第一個(gè)部門是神經(jīng)內(nèi)科。梁老師的良苦用心，孜孜不倦的教學(xué)，殷切的希望，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我終于明白了曲主任當(dāng)時(shí)對(duì)我們說(shuō)的話，“不要害羞，不要怕老師。如果你問老師什么問題，老師對(duì)你有意見也沒關(guān)系。你們?cè)僖膊徽J(rèn)識(shí)對(duì)方了。“20年后，我們不能忘記他們，因?yàn)樗麄冇绊懥宋覀兾磥?lái)的生活！“20年后，我們不能忘記他們，因?yàn)樗麄冇绊懥宋覀兾磥?lái)的生活！我真誠(chéng)地感謝梁老師，謝謝！我的鄭老師，雖然一起工作只有兩周，但真的很高興認(rèn)識(shí)你，我們都有心為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)奮斗，所以我們注定要注定！
好吧，我太餓了。我該吃點(diǎn)東西了。我希望我們的明天會(huì)很美好。我會(huì)永遠(yuǎn)記得我的生活中有你，有他，有她！再見，我的老師們······
醫(yī)院醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 8
在醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)是非常重要的一部分，它不僅可以幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，更能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到真正的臨床工作環(huán)境。我在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)中，收獲頗豐，不僅提升了自己的專業(yè)技能，更深刻地理解了作為一名醫(yī)生的責(zé)任和使命。
首先，在實(shí)習(xí)的過程中，我有幸參與了多個(gè)臨床案例的診治，這讓我對(duì)醫(yī)學(xué)診療流程有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過觀察和參與，我逐漸掌握了如何進(jìn)行病史詢問、體格檢查、輔助檢查以及診斷和治療方案的'制定。每一個(gè)病例都是一個(gè)寶貴的教學(xué)資源，讓我在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，更加理解患者的需求，并學(xué)會(huì)耐心傾聽和溝通
其次，在與導(dǎo)師和臨床醫(yī)生的交流中，我獲益良多。他們不僅傳授給我很多專業(yè)知識(shí)和技能，更是在實(shí)踐中教會(huì)我如何對(duì)待患者、如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作、如何處理緊急情況等臨床經(jīng)驗(yàn)。他們的指導(dǎo)讓我受益匪淺，也激勵(lì)我不斷進(jìn)步，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。
此外，實(shí)習(xí)也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)生這一職業(yè)的特殊性和責(zé)任感。面對(duì)患者，我們需要不僅僅是冷靜的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更需要關(guān)愛和同理心。在實(shí)習(xí)中，我親眼見證了患者與病痛抗?fàn)幍钠D辛，也體會(huì)到了醫(yī)生在其中所承擔(dān)的壓力和責(zé)任。這讓我更加珍惜自己所學(xué)的知識(shí)和技能，明白作為醫(yī)生的使命是如此重大而神圣。
總的來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是我醫(yī)學(xué)生涯中的一段寶貴財(cái)富。在實(shí)踐中成長(zhǎng)、在交流中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中感悟，這些都將成為我日后成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。通過實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的專業(yè)技能，更堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的決心和信念。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己，為將來(lái)的臨床工作做好準(zhǔn)備，用醫(yī)學(xué)知識(shí)和愛心，為更多的患者帶來(lái)健康和希望。
醫(yī)院醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 9
轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)期立刻就要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，回想起實(shí)習(xí)的日子，收獲豐富，特殊感受到以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些實(shí)習(xí)鑒定。
在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，酷愛兒童事業(yè)，一心一意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好說(shuō)明與勸慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，削減不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本駕馭了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，能勤于、擅長(zhǎng)視察患兒病情，從而剛好地駕馭病情改變，作出精確推斷�？傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多，雖然我還只是學(xué)生，或許我的實(shí)力有限，但是我用我的努力充溢我的學(xué)問與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名靜默歌頌、努力翱翔的白衣天使。
實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要駕馭，如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡(jiǎn)潔的測(cè)血壓為例，許多人都沒有規(guī)范的駕馭。 搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本學(xué)問，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書本相對(duì)應(yīng)，看看如何與患者個(gè)體結(jié)合，不懂就問，水平會(huì)提高很快。
學(xué)會(huì)一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會(huì)處理了，后面慢的也不用焦急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在駕馭”，呵呵！ 還有就是，醫(yī)生不光要駕馭超群的醫(yī)術(shù)，同時(shí)還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平常多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會(huì)很快上手。 這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其中困難的味道或許只有親身經(jīng)驗(yàn)過的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無(wú)論是什么味道，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西，也相識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的摯友，或許這比書本更有價(jià)值吧！ 在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷的努力，在心內(nèi)科的`實(shí)習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成果。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高；其次，在臨床放面學(xué)到了新的學(xué)問和處理方法�？傊�。經(jīng)過在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對(duì)常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的相識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的學(xué)問和技巧。我肯定把學(xué)到得學(xué)問應(yīng)用到今后的工作中去，并不遺忘老師的訓(xùn)誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。 算算進(jìn)心內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子有半個(gè)月了吧，新年剛過。感覺到現(xiàn)在，自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒多少增加。踏進(jìn)了科室，見識(shí)了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清晰了有些人的面孔。換句話來(lái)說(shuō)，是不是實(shí)習(xí)，就代表了自己已經(jīng)起先接觸半個(gè)社會(huì)了呢？
由于實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng)，與學(xué)生溝通少，目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是生疏的，做到真正了解學(xué)生，不是易事，有待以后去探究，總之，經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，對(duì)于老師的工作已有所了解，但在一些細(xì)微環(huán)節(jié)問題上，還不熟識(shí)，尚待完善。
醫(yī)院醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 10
作為一名即將結(jié)束實(shí)習(xí)的醫(yī)學(xué)生，回顧這段寶貴的時(shí)光，我感慨良多。在這一段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，懷著對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛和敬畏之心，我寫下這份結(jié)業(yè)總結(jié)。
實(shí)習(xí)的這段時(shí)間讓我更加深刻地體會(huì)到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的責(zé)任與使命。每一次與患者接觸，我都能感受到他們對(duì)我們的信任和依賴，這種信任讓我倍感責(zé)任重大。在與患者溝通交流的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽、關(guān)心和尊重，讓患者感受到我們的關(guān)懷和專業(yè)。在醫(yī)院里，每一個(gè)醫(yī)護(hù)人員都在默默奉獻(xiàn)著，這種精神感染了我，讓我堅(jiān)定了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的選擇。
實(shí)習(xí)期間讓我更加意識(shí)到醫(yī)學(xué)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程。醫(yī)學(xué)知識(shí)日新月異，醫(yī)療技術(shù)不斷更新，要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，就必須不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。在實(shí)習(xí)的過程中，我積極主動(dòng)地向師長(zhǎng)請(qǐng)教，參加學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我也意識(shí)到臨床實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最好方式，通過親身經(jīng)歷患者病情、參與診療方案的制定和執(zhí)行，才能更好地掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)。
實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)讓我更加深刻地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)療工作中，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)互助才能完成好各項(xiàng)任務(wù)。在實(shí)習(xí)的過程中，我與同事之間相互配合、相互支持，時(shí)刻以團(tuán)隊(duì)利益為重，共同面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的看法，接受建議，及時(shí)調(diào)整自己的態(tài)度和方法，最終達(dá)到更好的`醫(yī)療效果。
實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。在面對(duì)病患的痛苦和疾病的挑戰(zhàn)時(shí)，我更加珍惜健康和生命。每一個(gè)患者都是一個(gè)生命，都值得我們用心去呵護(hù)和救助。作為一名醫(yī)生，我將以一顆感恩的心，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)社會(huì)和患者對(duì)我的信任和關(guān)愛，不忘初心，砥礪前行。
這段寶貴的時(shí)光讓我受益匪淺，讓我更加明確了自己的職業(yè)選擇和奮斗目標(biāo)。在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)不懈地努力，追求卓越，成就醫(yī)學(xué)夢(mèng)想。讓我們攜手共進(jìn)，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，讓患者得到更好的醫(yī)療服務(wù)和關(guān)懷。愿醫(yī)學(xué)之光照亮每一個(gè)人的生命，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的明天。感謝實(shí)習(xí)醫(yī)院的培養(yǎng)和關(guān)愛，感恩每一位幫助過我的人，讓我們攜手共進(jìn)，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。愿醫(yī)學(xué)之光照亮每一個(gè)人的生命，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的明天。
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