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月考后總結(jié)9篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的月考后總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
月考后總結(jié)1
同學(xué)們：
下午好！
在這次的月考中，對(duì)剛剛在高三“站穩(wěn)腳跟”的學(xué)生而言，這次月考可謂是一個(gè)承上啟下的檢測(cè)機(jī)會(huì)。
在這次的月考中，很多的學(xué)生月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢？
1、不熟悉。
由于月考的考題形式和分值安排都接近于高考，部分學(xué)生可能還不是很習(xí)慣，在答題時(shí)時(shí)間分配得不合理，影響了最后的成績(jī)；
2、心理因素。
可能是因?yàn)閷W(xué)生自己太過緊張，求好的心態(tài)太迫切了，從而影響正常發(fā)揮。她指出，既然第一次月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生就應(yīng)向前看，不要再糾結(jié)為何第一次考得不好，不如將這些時(shí)間花在分析月考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法。
要像在下次的月考中不再失常，需注意一下幾點(diǎn)：
1、明確月考性質(zhì)和作用。
學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個(gè)目的，第一是讓學(xué)生熟悉高考的流程和題型，由于學(xué)生平時(shí)可能習(xí)慣了分模塊做題，但在對(duì)整張?jiān)嚲淼陌盐丈嫌兴鲆暎鴮W(xué)校在安排月考時(shí)也比較正規(guī)，四門考試在兩天的時(shí)間里完成，類似于高考，這些都可以讓學(xué)生盡快熟悉高考的整體流程，到了關(guān)鍵的高考時(shí)不用太緊張，也是一個(gè)讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會(huì)，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時(shí)間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會(huì)，對(duì)下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過這次考試找出問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
而第一次月考主要是為了檢驗(yàn)在開學(xué)以來的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應(yīng)了高三年級(jí)的學(xué)習(xí)，是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)�？荚噧�(nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識(shí)為主，多為基礎(chǔ)題。有些學(xué)生在月考中考砸了，可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)月考這個(gè)形式。所以陳明青提醒學(xué)生，月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對(duì)存在問題的發(fā)現(xiàn)。實(shí)際上，在高考前的'一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn)，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的考試結(jié)果。通過月考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題，是知識(shí)方面的？或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的？這一切，都可以通過月考來診斷和發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣硌a(bǔ)缺。
2、理性看待成績(jī)。
既然月考是高考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以學(xué)生對(duì)其目的、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。
既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來對(duì)待每一次月考，你就會(huì)覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗(yàn)，更是情商的考驗(yàn)。通過考試，你會(huì)更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓目標(biāo)變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問題。從某種意義上來說，考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標(biāo)，這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標(biāo)差，然后分析目標(biāo)差背后的原因，以便及時(shí)采取有效措施來進(jìn)行補(bǔ)救。
3、提高效率。
在這一階段，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)開始第一輪的復(fù)習(xí)，所以對(duì)他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失，適時(shí)地“升級(jí)”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在這里提醒學(xué)生，千萬不要偏科，畢竟一門學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高復(fù)習(xí)效率也是高三學(xué)習(xí)的“王道”，在時(shí)間面前人人平等，不可能無限延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間，只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效復(fù)習(xí)。
今天的總結(jié)就到這里，謝謝大家。
月考后總結(jié)2
這次月考第二天的英語題目比較全面，尤其是閱讀理解和完形填空。大多數(shù)學(xué)生做得很糟糕，犯了太多的錯(cuò)誤。在講解完形填空時(shí)，我讓學(xué)生解釋他對(duì)這篇文章的理解，以及他是如何選擇答案的。講一個(gè)題目的時(shí)候，他給出了正確的答案，但是告訴我，老師，雖然我不能給出這個(gè)題目的具體原因，但是我確定答案一定是正確的。這位同學(xué)完形填空差點(diǎn)得滿分，這篇文章的意思很好理解，所以答案肯定不是瞎答。當(dāng)時(shí)其他同學(xué)都在那里笑，但腦子里蹦出一個(gè)詞：語感！我沒笑。我告訴我的同學(xué)，他這樣做的原因是因?yàn)樗泻芎玫挠⒄Z意識(shí)。英語語感在英語教學(xué)和應(yīng)用中起著重要的作用。就像打球的人一定要熟悉球一樣，游泳的人要有良好的水質(zhì)，音樂人要有良好的樂感。要學(xué)好和使用英語，他們應(yīng)該有良好的語感。人有時(shí)候會(huì)覺得賞心悅目，悅耳動(dòng)聽，容易說話，但說不出原因，其實(shí)是工作中的語感。我想我們都知道語感的存在及其積極作用，那么如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感呢？
首先，培養(yǎng)學(xué)生用英語思考的習(xí)慣
在教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持“盡可能使用英語，適當(dāng)使用母語”的教學(xué)原則，以減少學(xué)生對(duì)母語的依賴和母語對(duì)英語教學(xué)的負(fù)遷移。教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都應(yīng)盡量不使用母語中介翻譯，即使使用，也應(yīng)加強(qiáng)分析和比較。要求學(xué)生使用英漢詞典，并逐步過渡到英英詞典，這將有助于學(xué)生準(zhǔn)確掌握詞匯的含義。
第二，增加學(xué)生的語言練習(xí)量
我認(rèn)為不僅是閱讀，聽、說、寫都要精煉。“精”教學(xué)能有效幫助學(xué)生快速掌握語言規(guī)律，提高語言實(shí)踐能力。“廣泛”教學(xué)有助于學(xué)生更牢固地掌握規(guī)律，也可以增加學(xué)生對(duì)未知語言規(guī)律的感性認(rèn)識(shí)，從而為今后學(xué)習(xí)和掌握語言規(guī)律奠定基礎(chǔ)。孩子學(xué)習(xí)母語的事實(shí)，可以充分說明“泛”的重要作用。在“泛”語言的實(shí)踐中，學(xué)生犯錯(cuò)是必然的。通過“泛”與“精”相結(jié)合的實(shí)踐，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并逐步改正，從而達(dá)到掌握語言的目的。當(dāng)然，“廣泛”并不意味著“過度”。教師要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓學(xué)生的“廣泛”實(shí)踐盡可能在自己的能力和水平之內(nèi)。
第三，培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣
背大量古文是過去人們學(xué)習(xí)漢語的常用方法。現(xiàn)代語言學(xué)習(xí)理論也告訴我們，大量的語言輸入為語言輸出創(chuàng)造了可能性，這告訴我們積累在語言學(xué)習(xí)中的重要性。國(guó)家特級(jí)教師王璐也認(rèn)為，閱讀能力的培養(yǎng)不是一次性的事情，只有大量的投入才能產(chǎn)生大量的產(chǎn)出。所以在二三年級(jí)，學(xué)生要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。只有二年級(jí)和三年級(jí)的大量投入才能提高四年級(jí)學(xué)生的閱讀能力。老師要虛心，不要拘泥于什么教材最好，覺得效果好就大膽使用。21世紀(jì)報(bào)，雙語報(bào)紙，看很多東西，會(huì)有很多產(chǎn)出。在教學(xué)中，應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，讓學(xué)生隨時(shí)注意記錄一些有用的單詞、短語、精彩的.句子和短文，并要求他們經(jīng)常閱讀或背誦，多模仿，使優(yōu)美的單詞、各種表達(dá)和寫作技巧為他們所熟知，從而為提高他們的語言使用能力和培養(yǎng)他們的語感奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
月考結(jié)束，成績(jī)單上鮮紅的成績(jī)讓我震驚。這次成績(jī)并不樂觀，讓我懷疑自己的學(xué)習(xí)是否用心，是否處于狀態(tài)。
這次考試，我一共考了六科，其中歷史和政治是我最難的科目。考試前，歷史老師說：“這張?jiān)嚲頃?huì)偏向細(xì)致的地方�！钡覜]有聽進(jìn)去，沒有把這句話放在心里，結(jié)果令人心寒。歷史一直是我最差的科目，一般在90-95分之間，但是這一次，我的歷史并不理想，于是我開始反思：
這就是我的短板，而且是很短的板子，現(xiàn)在不把這個(gè)板補(bǔ)起來，我永遠(yuǎn)也不能盛更多的水，考更好的成績(jī)。
政治老師說過：學(xué)方法才是主要，考試前要保證熟悉課本，熟悉課本的每一個(gè)框架。而我，每次遇到問題都要一頁(yè)一頁(yè)的翻書找，這使我的做題效率大大減少，做題質(zhì)量大大降低。
在初一的時(shí)候，英語是我的一門強(qiáng)課，每次考試都在98以上，老師一次又一次的提醒，我沒有放在心上，初二一定要扎實(shí)基礎(chǔ)，還要提高，不然就會(huì)下滑。這次考試，正是驗(yàn)證了老師的預(yù)言，令我英語也丟了很多分�，F(xiàn)在我才醒悟過來，英語，也是難度不小的一門學(xué)科，我們不應(yīng)該將它忽略，反而應(yīng)該重視。
數(shù)學(xué)一直是我最得意的一門學(xué)科，從小我對(duì)數(shù)學(xué)的各種難題都很感興趣，我喜歡在各種算式中暢游的感覺，這次考試前，我沒有復(fù)習(xí)，但我自以為很有信心，我曾說過大話：一定能考100!結(jié)果，確是差的很遠(yuǎn)，我開始反思，這個(gè)學(xué)期里，作業(yè)我做的很不認(rèn)真，經(jīng)常是瞎應(yīng)付，導(dǎo)致我對(duì)各種題型都不很熟悉，對(duì)個(gè)種題的解法也不夠熟練，使我考試失敗了。
在這次月考后，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以上的缺點(diǎn)我要盡力改齊，這樣才能減少我的短板，使我能盛更多的水，使我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
總體來說，一次月考，可以讓人發(fā)現(xiàn)自身的很多缺點(diǎn)，可以讓人看出自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，月考過后，心情失落，說不清是什么感覺。驀然回首，現(xiàn)在已經(jīng)是初二了，該努力了!再過一個(gè)月，就是期中考試，在期中前的一個(gè)月里，我要好好努力，爭(zhēng)取獲得一個(gè)好成績(jī)!
月考后總結(jié)3
老師們、同學(xué)們：
下午好！
迎著明媚的陽光，懷著滿腔的熱忱，我們迎來了全校第一次月考總結(jié)表彰會(huì)。
首先，我們要感謝學(xué)校，感謝老師。學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善的后勤保障、整齊的師資隊(duì)伍、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。感謝老師，在校的每一名教師無不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在教學(xué)工作上。特別是各班班主任，和你們起早貪黑，總是忘我的工作。從班主任的身上，我們能感悟到一種對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和無私奉獻(xiàn)的高貴精神。
其次，我代表全體教師向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問候，向在本次質(zhì)量檢測(cè)考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
同學(xué)們，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，你們?cè)谧约旱娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生；有默默無聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生；有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生。在這里我要號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績(jī)不佳，老師想對(duì)你們說，生活中誰都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗，與命運(yùn)抗?fàn)�，必須拿出勇氣，耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中，生命永遠(yuǎn)不會(huì)閃光發(fā)亮。事實(shí)上，一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運(yùn)屈服，而且他會(huì)大智大勇地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)！
成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的`努力，向同學(xué)們證實(shí)了你們的能力，應(yīng)當(dāng)受到大家的表?yè)P(yáng)與尊重。另外，真正考試失利的同學(xué)，要從真正成績(jī)好的同學(xué)中對(duì)照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要奮力追趕。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦中有樂的事情，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯，唯勤是岸。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
在勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，才能提高自己的學(xué)習(xí)水平。xx曾告誡我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們?cè)诔两诿Ｃr(shí)，不時(shí)問一個(gè)為什么，對(duì)知識(shí)來一個(gè)回頭望和總結(jié)，整理好自己的錯(cuò)題整理本。我們有不少同學(xué)看起來整天埋頭苦讀，成績(jī)卻是停滯不前，這個(gè)時(shí)候我們需要停下來審視一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，我們是否該轉(zhuǎn)變一下自己的學(xué)習(xí)方法？
同學(xué)們！父母、老師關(guān)注的目光與你同行！
第一次月考已經(jīng)結(jié)束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。一分辛勤，一分收獲。只要我們具有一種不服輸?shù)木�，一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，相信期中一定會(huì)有更多成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)。
最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用昂揚(yáng)銳氣去挫敗每一個(gè)困難；用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，去迎接x月的期中考試的挑戰(zhàn)！
謝謝大家！
月考后總結(jié)4
這個(gè)星期五，我們進(jìn)行了一次月考，本來我信心滿滿，可成績(jī)發(fā)下來時(shí)，我頓時(shí)傻眼了，這次的成績(jī)只能用四個(gè)字來形容：慘不忍賭。我心里的那個(gè)痛呀，無以言說。為此，我做了深刻地反省。
no、1基礎(chǔ)知識(shí)不牢固
從一年級(jí)開始，我就養(yǎng)成了回家不讀語文書的壞習(xí)慣，
一直到五年級(jí)，我還是舊習(xí)不改，不知因?yàn)椴粣圩x語文書，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，我失過多少分�！霸诿恳徽n里，都有作家作品常識(shí)，考試也經(jīng)�？迹瑢W(xué)們必須記住。”這句話老師說過許多遍，可我當(dāng)時(shí)聽清楚，一下課就忘了，導(dǎo)致考試失分，以后我一定要多讀課文，把老師的話牢記在心，在下次的考試中爭(zhēng)取把基礎(chǔ)知識(shí)全部做對(duì)。
no、2不讀試題
考試時(shí)，不讀題而直接做題時(shí)我最大的壞毛病，每次不管是數(shù)學(xué)應(yīng)用題，還是語文閱讀短文題等等，我都不愛讀題，而是隨便掃一眼，就立刻開始做題，解答，等到檢查時(shí)看見全部做錯(cuò)，慌亂的涂錯(cuò)題，可老師又讓交卷，因不讀題而失分，導(dǎo)致成績(jī)下降。從今天起，我一定要改正這個(gè)壞毛病，多多讀題，一道題多讀幾遍，爭(zhēng)取不再因?yàn)樽x題不讀完整而失分。
no、3粗心大意
因?yàn)榇中拇笠�，我不知失了多少分，吃了多少虧。每次考試，大多同學(xué)都不會(huì)的應(yīng)用題我全部能做對(duì)，但往往是那些比較簡(jiǎn)單，好做的口算題和方程我最容易出錯(cuò)，“畫蛇添足”是我最愛犯的.毛病。一道方程解出來了，可老師卻打了一個(gè)鮮紅的叉叉，我仔仔細(xì)細(xì)算了一遍，終于明白了，原本得數(shù)是“15”的方程，被我添了一個(gè)黑黑的小點(diǎn)，變成了“1。5”，結(jié)果還白白丟失了4分。語文卷子上，因?yàn)闆]有看清題而忘記波浪線，4分又與我擦肩而過了，我好后悔呀！在以后的日子里，在做完題時(shí)，我一定要細(xì)心地檢查每道題，哪怕是最簡(jiǎn)單的列式計(jì)算，口算題，解方程也不能放過，爭(zhēng)取在下一次的期中考試中，認(rèn)真讀題做題，爭(zhēng)取取得滿意的成績(jī)！
這次雖然沒有考好，但一次失利不算什么，在日后，我一定改掉粗心馬虎，不讀試卷題，不愛讀語文書的壞習(xí)慣，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在期中考試中考出理想的好成績(jī)！
月考后總結(jié)5
這次語文我考得還可以，103分，我挺滿意的。如何學(xué)好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及解釋�？醋⒁舻闹攸c(diǎn)是看與現(xiàn)今的讀音不同的字；字形的重點(diǎn)看容易混淆的字；解釋的重點(diǎn)則要看句子的解釋及重點(diǎn)字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦！不管任何時(shí)候默寫是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達(dá)的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩(shī)。在做文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。
數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目。它不需要用大量時(shí)間來背東西，而且會(huì)使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。這次月考我對(duì)數(shù)學(xué)的成績(jī)不太滿意，應(yīng)該考得再好一些�！皵�(shù)學(xué)這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么！”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的'，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。
實(shí)話說，英語考得不好。主要問題出現(xiàn)在閱讀方面，導(dǎo)致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認(rèn)識(shí)，造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白。以后我應(yīng)該多積累詞匯，多一些英文書籍，擴(kuò)展英文詞匯量。
物理的成績(jī)我還挺滿意的。但是確實(shí)有一些不會(huì)的知識(shí)，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實(shí)物圖上。想把物理學(xué)好，一是認(rèn)真背概念，不可多字少字；二是多做題。
令我最不滿意的成績(jī)就是化學(xué)。主要問題出現(xiàn)在概念不清，不認(rèn)真審題方面。學(xué)好化學(xué)一定把書讀透，一個(gè)字一個(gè)字的吃透，不要覺得有些話是廢話。對(duì)于計(jì)算題也是要多練。對(duì)于實(shí)驗(yàn)不要走馬觀花，要把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論與裝置記牢。
在這次月考中我之所以取得了較好的成績(jī)，離不開多年來在為民學(xué)校的學(xué)習(xí)。在這里，我擴(kuò)展了思維，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)有了顯著的提高。
以上就是我對(duì)這次月考的總結(jié)，在以后的大考中，我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)。
月考后總結(jié)6
老師、同學(xué)們：
大家好！
本次考試是高三以來第一次和本部的同題考，總體情況依然不容樂觀。沒有一人能達(dá)到x分以上，x分以上也僅有x人，而x分以上僅1人，出現(xiàn)上層和中上層的脫節(jié)斷層現(xiàn)象，學(xué)生潛力極其有限，情況令人擔(dān)憂。
一、存在問題有如下幾個(gè)方面
1、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問題依然十分突出，這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一。
某些學(xué)生由于在高一高二期間養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績(jī)徘徊不前，甚至不斷下降，于是影響信心，個(gè)別同學(xué)對(duì)此甚至采取了半放棄的態(tài)度。這種風(fēng)氣對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)影響極壞。上段時(shí)間以搬入新教學(xué)樓為契機(jī)，通過主題班會(huì)狠抓學(xué)習(xí)氛圍，情況有所改善，一些中下層學(xué)生也開始有所振作，但由于基礎(chǔ)太差，積重難返，成績(jī)依然不如人意，有些學(xué)生自制能力極差，往往是三分鐘熱度，不能堅(jiān)持下去。
2、尖子不尖，人數(shù)少的問題依然存在，即使是x分的同學(xué)也與x分有一定的差距。有些同學(xué)雖然有優(yōu)勢(shì)科目，但總不能全面開花，總分總是上不去。加上一些中上層的同學(xué)依然缺乏足夠的決心和韌勁，仍沒有做到全力以赴，松松垮垮，緊張感不夠，所以始終未能躋身年級(jí)前列，后面一段時(shí)間必須糾正這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、后層面大，因此平均分偏低。通過督促、狠抓后進(jìn)生的紀(jì)律，部分同學(xué)有所收斂，但是他們的影響依然不小，例如趴臺(tái)、晚修講話的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，這部分同學(xué)的成績(jī)一直徘徊在年級(jí)的`底層，對(duì)學(xué)習(xí)感到力不從心。
二、應(yīng)對(duì)策略
1、無論多忙都要抽出足夠的時(shí)間狠抓臨界生的學(xué)習(xí)，了解他們的困難并深入分析，找準(zhǔn)“病癥”，使他們的復(fù)習(xí)有的放矢，對(duì)癥下藥，以提高學(xué)習(xí)效率。
2、進(jìn)一步抓班風(fēng)，抓紀(jì)律，抓常規(guī)。要求班干部以身作則，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。
3、提高課堂效率是重中之重，及時(shí)調(diào)整教法，把更多的時(shí)間還給學(xué)生，課堂上要給予學(xué)生足夠的信心，這樣他們的學(xué)習(xí)熱情才能持久。
4、由于對(duì)學(xué)生管得較多，所以更需要通過談心、面批等方式，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，增進(jìn)師生感情。
我就講到這里，謝謝大家！
月考后總結(jié)7
就在上個(gè)星期，我們舉行了這個(gè)學(xué)期的第一次月考，成績(jī)今天已經(jīng)出來了。說實(shí)話，我在看到成績(jī)的時(shí)候，心里挺平靜的，就好像是波瀾不驚。我對(duì)自己的舉動(dòng)也有點(diǎn)驚訝，我以為自己會(huì)很后悔，可是我好像并沒有，可能是我自己早就預(yù)料到這次會(huì)考得特別不好，所以心里早已經(jīng)有了一些準(zhǔn)備了吧，才能在看到成績(jī)的時(shí)候展現(xiàn)不出慌張。
總體來說，這次每一科成績(jī)我?guī)缀醵纪瞬搅�，甚至有好幾科還不及格，有些之前考得挺不錯(cuò)的科目，這次考得也不是很好。我覺得自己最需要進(jìn)步的科目是物理，這次物理我只考了幾十分，而且試卷上的好多題我還不會(huì)寫，一看到題目我就直接跳開了，這個(gè)其實(shí)讓我有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲覔?dān)心我會(huì)考得特別不好。物理是我的弱項(xiàng)科目，自從開學(xué)以來我就有挺多題目和知識(shí)點(diǎn)搞不懂，但是我一直都沒有去弄懂它們，也不敢去問老師和同學(xué)們，以至于問題越積越多，可是我并沒有想辦法去解決它們，這也是為什么這次物理考得不是很好的原因之一。
這次考試我覺得最遺憾也是最粗心的一點(diǎn)就是地理這個(gè)科目了。試卷上的大題一共有兩道，是打印在一張?jiān)嚲砩厦娴�，由于�?dāng)時(shí)我沒有看清楚題號(hào)，所以我把兩道大題的位置寫反了。當(dāng)時(shí)我看到成績(jī)的時(shí)候還有點(diǎn)吃驚，因?yàn)槲矣X得應(yīng)該不至于考這么差吧，后來我查看了一下答題卡才知道兩道大題都是零分。我覺得十分生氣但又很無奈，誰叫我當(dāng)初沒有看清楚呢，以后做題一定要更仔細(xì)，更認(rèn)真一點(diǎn)，要把每道題的題號(hào)看清楚了，落筆的時(shí)候也要心中有答案。這次也當(dāng)是給我的一次教訓(xùn)了，希望下次我不要再犯這么低級(jí)的錯(cuò)誤了。
縱觀全部科目，我出現(xiàn)的大大小小的問題都有，粗心，知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，公式和定理不會(huì)用，知識(shí)掌握得不牢固。經(jīng)過分析，我也發(fā)現(xiàn)了我的許多問題，列舉起來其實(shí)還挺多的。此刻我有種“恨鐵不成鋼”的感覺，所以我還是要再想想我自己的問題。
從一開學(xué)，我就感覺我的學(xué)習(xí)狀態(tài)就不是很好。上課的時(shí)候沒有認(rèn)真聽講，有時(shí)候還聽著聽著就打瞌睡了，以至于整節(jié)課下來我的狀態(tài)都是懵懵的'，知識(shí)點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去多少。等到下課后我再來寫作業(yè)和復(fù)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)沒有認(rèn)真聽講什么都不懂，于是我才開始后悔為什么要打瞌睡，然后我就下定決心明天一定不能打瞌睡了，可是到了明天上課的時(shí)候，我的頭又變得昏昏沉沉的，我又打起了瞌睡。如此反復(fù)，我都不知道自己為什么會(huì)這樣了，即使想要提起精神聽課，可是我好像就是不聽使喚。這可能是因?yàn)槲易蛲硗硭脑�，而這又得追溯到我寫作業(yè)不認(rèn)真，做事拖拖拉拉等原因。一到晚上，我就開始懶散，拖了很久才開始寫作業(yè)，而時(shí)間又過得很快，到了差不多十一點(diǎn)我才發(fā)覺作業(yè)可能寫不完了，所以我就不得不熬夜把剩下的作業(yè)寫完，結(jié)果第二天來上學(xué)就有可能打瞌睡。不得不說我的這個(gè)壞習(xí)慣一定要改改了，不然我可能會(huì)因此而錯(cuò)過一些重要的知識(shí)。
還有一個(gè)比較重要的問題就是我在學(xué)習(xí)方面有一些疑問，可是我卻不敢和別人交流，不敢問老師，這就導(dǎo)致我的疑問一直纏繞在心頭，舊的問題沒有解決完畢新的問題又來了，這會(huì)讓我越來越困惑，對(duì)后面的學(xué)習(xí)也沒有什么幫助。所以我希望以后有問題及時(shí)解決，大膽一點(diǎn)，多問幾個(gè)為什么。
這次月考暴露出來了我的許多問題，我應(yīng)該要多多反省自己，然后再好好分析問題，決定好要怎么樣才能做到最好。再努力一點(diǎn)，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。
月考后總結(jié)8
關(guān)于這次月考我覺得我才得很失敗，這并不是我想要的成績(jī)，我覺得自己失敗的原因如下：這次考試我地理，化學(xué)成績(jī)考得差，地理是出乎我意料之外的，化學(xué)勉強(qiáng)能接受，對(duì)于物理，化學(xué)這兩門我上個(gè)月學(xué)得并不好，物理因?yàn)榍懊嬗?jì)算沒聽懂不知道怎么算以及我失去了隊(duì)心所以學(xué)得不好，下課又怕找老師問，問同學(xué)吧，又沒有跟她們混熟，所以似懂非懂的，而化學(xué)呢，就是不會(huì)計(jì)算題和那些概念，主要是沒有完全理解以至于有些東西記混了，對(duì)于地理問答題做得比較好，但是選擇題只答對(duì)了幾個(gè)，主要原因是沒有多讀，我主要是不滿意這三門，其次是英語和數(shù)學(xué)，我對(duì)自己的聽力能力很不滿，而且詞匯量較少英語作文得分較少，然而對(duì)于數(shù)學(xué)就是因?yàn)榇中拇笠夂椭R(shí)掌握不透徹，我希望可以加強(qiáng)。第二，這次失敗也與我學(xué)習(xí)的'態(tài)度有關(guān)，我這個(gè)人學(xué)習(xí)有點(diǎn)偏激吧，如果我一對(duì)這門學(xué)科喪失信心我就很難學(xué)好這一門比如說物理吧，剛開始還能接受慢慢地到似懂非懂，而且一做題就錯(cuò)好多，所以我就沒有自信了，慢慢地開始有了放棄它的念頭，但一想我是理科生不能放棄喲，然而就只好努力去聽，但還是不懂到最后有時(shí)上課一老出小差，考試考得一塌糊涂。
從今以后我決定我要振作起來，我要征服物理和化學(xué)，未來的路還很長(zhǎng)，我不想因一次白就將我徹底打倒，我要去迎接挑戰(zhàn)以便于我未來的路更加平坦，更加輕松。所以首先我要改變我學(xué)習(xí)的態(tài)度，我要努力提高自己興趣不讓自己開小差。
以上就是我對(duì)這次月考的總結(jié)，我希望下個(gè)月我可以向我爸爸媽報(bào)告好消息，我一定會(huì)努力的。
月考后總結(jié)9
月考了，這是第三次考試，這也是分班以來的第一次考試，這次考得非常差，當(dāng)考完前八門的時(shí)候，我打算去辦公室看一看我前幾門的成績(jī)，我偷偷的溜進(jìn)了大辦公室，來到班主任的辦公桌前，翻了翻前八門的成績(jī)單，我先是拿著一張紙，找了一遍沒有看見我的名字，我又找了一遍，還是沒有看見我的名字。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了，我開始慌了，我已經(jīng)知道前六考得非常差了，接下來，我只拿著另一張紙找，一看，我徹底被嚇住了，那張紙上面只有我一個(gè)人的名字，難道這代表著前大門，我是倒數(shù)第一嗎，我放下成績(jī)單走出辦公室，來到教室扒在桌子上，原本打算中午好好復(fù)習(xí)，僅剩下的最后一門，我在班里排倒數(shù)第六，我想了很多，現(xiàn)在我們班也成為了名正言順的實(shí)驗(yàn)班，我高一所在的1106班也是實(shí)驗(yàn)班，我在六班的時(shí)候每次考試都是三十名左右的樣子，為什么現(xiàn)在一分實(shí)驗(yàn)班，我就成了倒數(shù)幾名了，想想只有一個(gè)原因，我退步了。我記得班主任曾經(jīng)跟我說過，以前沒有分實(shí)驗(yàn)班，班里有很多壞同學(xué)，我在里面也不怎么明顯，現(xiàn)在分班了，壞同學(xué)分走了，而我在這個(gè)班就算得上是壞同學(xué)了，這就是逆水乘舟，不進(jìn)則退，我不敢承諾什么，因?yàn)槲遗挛易约鹤霾坏剑乙膊粋�，因�(yàn)槲易约簺]有去努力，只有一點(diǎn)遺憾，遺憾我沒有珍惜時(shí)光，每次看到別的.同學(xué)上黑板做題目時(shí)，我就想，如果有一天，我有能力站在那上面就好了，而我不是沒能力，只是沒努力，每次老師跟我們講高考沒多久時(shí)，要幫我們算時(shí)間帳的時(shí)候，我就會(huì)很著急，就想著怎么辦？而我卻知道怎么辦？就是努力，努力。而我卻總是做不到，現(xiàn)在是新的一年了，20xx年我唯一的愿望是，我可以長(zhǎng)大，可以像別人一樣努力。
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