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校外輔導(dǎo)員總結(jié)6篇
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的校外輔導(dǎo)員總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校外輔導(dǎo)員總結(jié)1
20xx年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，現(xiàn)在我們已經(jīng)跨在了20xx年的上半年了。一直都想為校外輔導(dǎo)員的工作做一個(gè)總結(jié)，可是每次提筆卻總被這樣那樣的事所牽絆了。
前天的時(shí)候。我收到了你們?nèi)齻�(gè)中最后一個(gè)送出的春節(jié)祝福，他是這樣寫(xiě)到的：
親愛(ài)的老師，很抱歉到這個(gè)時(shí)候才和你聯(lián)系，先祝你新春快樂(lè)。很愉快和老師認(rèn)識(shí)已經(jīng)一年了，這一年是我學(xué)習(xí)上重要的一年，在即將離開(kāi)初中步入高中的時(shí)候，您給了我很大的幫助。謝謝老師。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人與人之間最重要的情誼就是彼此相信。是的，我一直把這句話(huà)記在我的心里，在人和人交往中要給人充分的信任，在對(duì)自己的時(shí)候要給自己充分的信心。因著這個(gè)，我在學(xué)習(xí)上更加的主動(dòng)，不懂就問(wèn)。今年的考試成績(jī)已經(jīng)有很大的提高了。
希望老師也要想你教我們的一樣，在遇到任何事的時(shí)候都能很順利的解決。謝謝老師，我們永遠(yuǎn)是好朋友。
這封郵件是前天收到的，我今天才看到。因?yàn)槠綍r(shí)很少開(kāi)郵箱，所以也沒(méi)有天天去看郵箱的`習(xí)慣�？吹竭@封郵件的時(shí)候，心情不知道要怎么形容。文筆雖然還很不成熟，但這些應(yīng)該是她所要表達(dá)的心情吧。
作為三個(gè)學(xué)生中的唯一的女孩子，當(dāng)時(shí)你第一個(gè)叫我老師的時(shí)候，我確實(shí)有點(diǎn)慌張。因?yàn)?老師"這個(gè)詞，讓我覺(jué)得你給了我充分的信任。從后來(lái)的交流中，我得知能一開(kāi)始就得到你的信任是一件不那么容易的事。
你的優(yōu)點(diǎn)在于你的聰明，你有男孩子一樣的果斷。但是你的致命缺點(diǎn)就是你不大愿意去相信其他的人，做事太靠著自己的主觀，這給你學(xué)習(xí)生活上帶來(lái)了很大的困難。
因?yàn)檫@不是評(píng)語(yǔ)，所以我就不在多談你們了，我想下面我要談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
�。⒅袊�(guó)的教育科學(xué)么？＂這個(gè)問(wèn)題讓我在這一年里總是想不明白．中國(guó)的教育系統(tǒng)科學(xué)么？在世界上只有３個(gè)國(guó)家依然在初中高中保留政治這門(mén)學(xué)科，還有兩個(gè)國(guó)家是印度和日本．
而我們的政治學(xué)的是什么呢？我的印象中學(xué)的是法律還有一些基本人權(quán)的東西吧，應(yīng)該是這些東西．而忽視了最最重要的一個(gè)人內(nèi)心的成長(zhǎng)，特別是一些初高中的老師，他們永遠(yuǎn)都是擺出一副天下沒(méi)有不會(huì)教的老師，只有學(xué)不會(huì)的學(xué)生。
這是多么的愚蠢啊，心里會(huì)這樣想的老師，我覺(jué)得啊多半需要回到他們的資格申請(qǐng)地重新修煉．
首先，這是對(duì)學(xué)生的極度不信任，難道老師就一定是全能的么？老師就一定是比學(xué)生聰明么？如果只有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，那老師這個(gè)職業(yè)還有他存在的意義么？自古以來(lái)，老師都是承擔(dān)一個(gè)引者的作用，而很多老師起到的卻是頂?shù)淖饔茫畮熞仓v究一個(gè)方法．并非是灌輸．學(xué)亦講究一個(gè)方法，并非是像鴨子那樣被主人填食．
其次，一個(gè)老師若是對(duì)自己的學(xué)生都不信任，那如何能得到自己學(xué)生的信任？若一個(gè)老師死抓住學(xué)生某方面的一個(gè)錯(cuò)誤不放，那我想老師也是夠小心眼的．相反，若一個(gè)學(xué)生抓住老師的一個(gè)錯(cuò)誤不放的話(huà)，那他完全是和自己的前途做對(duì)．教與學(xué)，師與生的關(guān)系若是如此，那換上盔甲直接ＰＫ吧．
校外輔導(dǎo)員總結(jié)2
終于成為一名校外輔導(dǎo)員了，我?guī)е鴿M(mǎn)腔激情與無(wú)限憧憬投入到這份工作中。這是一次鍛煉自己、提升能力的機(jī)會(huì)，更是一次輔導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)小學(xué)的難得經(jīng)歷，我一定要好好珍惜它。
校外輔導(dǎo)員是學(xué)校德育工作的有力助手，是學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想道德教育的一支重要輔助力量，是學(xué)校德育工作的拓展和延伸，對(duì)整合社會(huì)各方力量，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育體系，起著重要的作用。
本月校輔工作剛剛開(kāi)始，所以到目前為止只去了小學(xué)一次，時(shí)間很短，做不了太多事情，但我已經(jīng)很滿(mǎn)足。昨天是少先隊(duì)建隊(duì)63周年紀(jì)念日，我給他們開(kāi)了個(gè)主題班會(huì)，孩子們很積極，很活波，班會(huì)結(jié)束的時(shí)候，她們問(wèn)我是不是每個(gè)星期都會(huì)來(lái)，當(dāng)我說(shuō)我們只能每?jī)蓚�(gè)星期來(lái)一次的時(shí)候，我看到她們失落的眼神，她們說(shuō)很喜歡我這個(gè)輔導(dǎo)員，這個(gè)老師，這個(gè)大哥哥，希望我每個(gè)星期都能來(lái)帶她們開(kāi)班會(huì)，帶他們玩的時(shí)候，我有種發(fā)自?xún)?nèi)心的高興，我覺(jué)得我的工作很成功，她們還用稚嫩的聲音說(shuō)著，“老師，晚上來(lái)我家吃飯”，“大哥哥，晚上來(lái)教我做作業(yè)好嗎”，還有好多好多，我真的特別激動(dòng)�？旆艑W(xué)的時(shí)候，他們要了我的電話(huà)號(hào)碼，說(shuō)晚上打電話(huà)給我，我以為她們都是開(kāi)玩笑的，可是我錯(cuò)了，在輔導(dǎo)結(jié)束后回到學(xué)校的路上，就接到三個(gè)孩子的'電話(huà)了，回到學(xué)校又有兩個(gè)孩子打電話(huà)給我聊天，她們開(kāi)始第一句就是：“大哥哥”,她們用她們稚嫩的聲音訴說(shuō)著對(duì)我的肯定，訴說(shuō)著對(duì)我的喜歡。
一切才剛剛開(kāi)始，從這一次的工作中，我覺(jué)得自己收獲了很多。作為一名校輔，你首先必須要熱愛(ài)這份工作，才能真正投入其中。因?yàn)樵谂c老師、同學(xué)的相處中，總不可避免的出現(xiàn)一些問(wèn)題，只有懷著對(duì)自己所熱愛(ài)的事的執(zhí)著追求，你才有勇氣克服困難，堅(jiān)持到底堅(jiān)持到底。其次，我覺(jué)得在工作中還應(yīng)該有足夠的耐心、細(xì)心和責(zé)任心。在以后的校輔工作中，我將盡可能多的與學(xué)生交流，跟他們建立更好的關(guān)系，做一個(gè)合格的校外輔導(dǎo)員。
這個(gè)工作才剛剛開(kāi)始，不管未來(lái)會(huì)遇到怎樣的困難，我都會(huì)全心投入其中。真心感謝學(xué)院和云化小學(xué)給了我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我將珍惜去小學(xué)的每一次機(jī)會(huì)，努力用自己所學(xué)去服務(wù)小學(xué)，做一個(gè)合格的校外輔導(dǎo)員。
校外輔導(dǎo)員總結(jié)3
我很高興、很幸運(yùn)參加了三次的院團(tuán)委實(shí)踐部組織的校外輔導(dǎo)員。我很感謝校外輔導(dǎo)員這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓我提早實(shí)現(xiàn)自己的理想——站上講臺(tái)，和同學(xué)們一同學(xué)習(xí)，讓我比別的同學(xué)更早地提升師范技能。
教案設(shè)計(jì)和寫(xiě)作
在拿到主題之后，我會(huì)馬上確定授課的對(duì)象，即學(xué)生的年級(jí)、所在的學(xué)校。因此我每次寫(xiě)教案前，都會(huì)了解一下學(xué)生的情況，讓自己的備課更加貼近學(xué)生的心理。我特意打給之前的班主任，了解現(xiàn)在學(xué)生現(xiàn)在的知識(shí)儲(chǔ)備、心理狀況等等，希望上課的內(nèi)容更容易地被學(xué)生吸收接納。然后，我們才能根據(jù)主題來(lái)擬定課堂教學(xué)內(nèi)容、分出重難點(diǎn)。接著，我們就根據(jù)重難點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，力求讓學(xué)生通過(guò)生動(dòng)的形式掌握所學(xué)的內(nèi)容。
我認(rèn)為要注意的地方，除了要了解學(xué)生的情況之外，還要換位思考，多想想學(xué)生的感受，不要加大學(xué)生的負(fù)擔(dān)——如考慮到學(xué)生上課的時(shí)間、學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)掌握到什么程度。另外，我們?cè)O(shè)計(jì)的形式、活動(dòng)一定不能天馬星空，要切實(shí)可行，而且要注意課堂的管理，教師要讓學(xué)生收放自如，不要讓學(xué)生太興奮，影響后面的教學(xué)進(jìn)度。班會(huì)課的形式可以豐富多樣，團(tuán)課就讓團(tuán)的知識(shí)活起來(lái)。
一般，我們校外輔導(dǎo)員上的是主題班會(huì)或者團(tuán)課，所以我認(rèn)為我們的定位——主題班會(huì)上，教師讓學(xué)生在較為輕松靈活的形式下明白某一個(gè)道理，或者能將其運(yùn)用到生活當(dāng)中去。團(tuán)課上，教師讓學(xué)生真心向團(tuán)靠攏，讓他們感受到作為一名團(tuán)員是光榮的。而且教師要讓學(xué)生把握自己肩上的權(quán)利與義務(wù)。
試講
每次試講我都會(huì)和拍檔一起練習(xí)很多遍，力求讓我們的教態(tài)、口語(yǔ)表達(dá)、板書(shū)效果能夠表現(xiàn)得最好。每次一次試講完，我都會(huì)向評(píng)委、同學(xué)、拍檔，詢(xún)問(wèn)自己的不足，希望下次可以改進(jìn)。記得第一次試講，我實(shí)在是太緊張了，所以臉上一點(diǎn)表情都沒(méi)有，顯得十分嚴(yán)肅，而且語(yǔ)速稍快。幸好往后的幾次學(xué)習(xí)中都表現(xiàn)得輕松多了。
試講的時(shí)候，我們要注意展現(xiàn)一節(jié)課的重難點(diǎn)部分或者自己教案的亮點(diǎn)地方。我認(rèn)為，試講不一定只是呈現(xiàn)一個(gè)部分，更重要的是，可以將自己課堂上的亮點(diǎn)濃縮在5分鐘內(nèi)展示，讓評(píng)委指出自己的不足的地方。
實(shí)戰(zhàn)演練
我真的很享受在課堂上和同學(xué)一同學(xué)習(xí)，一同探討。不過(guò)，我也怕學(xué)生不給教師反應(yīng)，幸好同學(xué)們都比較配合。如果學(xué)生沒(méi)有反應(yīng)，就多問(wèn)幾遍，采取多一些鼓勵(lì)措施，或者臨時(shí)變換提問(wèn)方式，力求讓更多的學(xué)生投入到自己的課堂中來(lái)。由于團(tuán)課的內(nèi)容是圍繞著團(tuán)章展開(kāi)的，課堂內(nèi)容會(huì)稍顯無(wú)趣，我們可以通過(guò)提問(wèn)引起他們的求知欲，或者用自己的激情感染他們。而且由于四十七中是要求按照?qǐng)F(tuán)章內(nèi)容來(lái)上課，所以一定要把握好重難點(diǎn)，注意詳略得當(dāng)，以免在規(guī)定的時(shí)間里上不完。雖然上課的時(shí)間是中午午休的時(shí)間，但好多同學(xué)都能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。課后，同學(xué)們遇到我，都能熱情地打招呼。我真的很高興能認(rèn)識(shí)我的第一幫學(xué)生。
我們?cè)谏险n的'時(shí)候，要注意自己的儀容儀表，展現(xiàn)出一個(gè)青年教師應(yīng)有的形象。我們要注意自己的用語(yǔ)。
分工合作
四十七中的團(tuán)課考試卷，是由我組織各組同學(xué)分工編寫(xiě)的。我首先和各小組一起開(kāi)會(huì)討論，考試的范圍和考點(diǎn)。然后分工出題，最后發(fā)到一人出匯總。還有，各小組一同來(lái)校對(duì)試卷，把握出題難度。然后還一同出團(tuán)課的復(fù)習(xí)資料，希望能夠盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
通過(guò)校外輔導(dǎo)員這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了比見(jiàn)習(xí)更多的東西。因?yàn)槲矣懈蟮淖杂啥群蛯?shí)踐機(jī)會(huì)，我同時(shí)充當(dāng)著班主任的班級(jí)管理工作——組織同學(xué)們交作業(yè)等，還可以上與思教專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程——團(tuán)課。希望校外輔導(dǎo)員這個(gè)活動(dòng)可以越辦越好，能夠聯(lián)系到更多的學(xué)校，讓師弟師妹們?nèi)W(xué)習(xí)、實(shí)踐，提升師范技能。
校外輔導(dǎo)員總結(jié)4
很偶然的機(jī)會(huì)做了自己曾經(jīng)爭(zhēng)取過(guò)的校外輔導(dǎo)員。
去做校外輔導(dǎo)員的初衷是很好的，可惜自己卻把這次機(jī)會(huì)當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，每一次過(guò)去那邊都抱著極為不愿的心情，可是自己選擇了，就必須得負(fù)起責(zé)任，所以還是硬著頭皮每周去兩次。
校外輔導(dǎo)員，在師姐師兄的講解和自己的了解下，我們把它作為一次鍛煉自己的能力的機(jī)會(huì)，我想反正自己以后要做老師，現(xiàn)在就先利用這次機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)和學(xué)生相處，多少為以后做老師奠定一點(diǎn)基礎(chǔ)。我想，自己一直不敢站在講臺(tái)面對(duì)同學(xué)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)用自己大學(xué)生的身份去面對(duì)一群中專(zhuān)生，也許自己會(huì)從容一點(diǎn)吧�？墒鞘屡c愿違！一個(gè)學(xué)期下來(lái)，自己非但無(wú)所收獲，反而覺(jué)得自己是活受罪去了。
造成這種結(jié)果有兩方面的原因，首先是自身原因，我本身見(jiàn)識(shí)就非常少，面對(duì)學(xué)生時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)，不知道跟學(xué)生說(shuō)什么，即使想就一個(gè)主題給她們開(kāi)班會(huì)，但是卻由于自己的知識(shí)限制而無(wú)法達(dá)到目的，因?yàn)樽约阂膊欢f(shuō)什么，有時(shí)自己想好怎么說(shuō)了，可是在面對(duì)學(xué)生時(shí)，卻言不由衷了，一邊想要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，一邊卻又無(wú)法控制學(xué)生的喧鬧，結(jié)果弄成了學(xué)生的'牢騷大會(huì)，她們發(fā)泄了對(duì)學(xué)校的不滿(mǎn)，我們作為校外輔導(dǎo)員卻又無(wú)能為力。
其次是客觀原因，我們實(shí)在是挺不幸的，接到的兩個(gè)班都是在車(chē)間里實(shí)習(xí)的，在車(chē)間里的他們是自由的，非但沒(méi)有自習(xí)時(shí)間，就連上課時(shí)他們也是相對(duì)自由的，所以他們養(yǎng)成了比較懶散的習(xí)慣，面對(duì)老師以及我們這些校外輔導(dǎo)員都不是很認(rèn)真，看著他們放肆，他們卻全然不覺(jué)自己的行為有問(wèn)題。他們沒(méi)有自習(xí)時(shí)間，我們當(dāng)然也不能占用他們的上課時(shí)間，時(shí)間、地點(diǎn)兩個(gè)條件都不具備，這就致使我們幾乎無(wú)法進(jìn)行我們的工作。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們每周去那邊，基本只是去他們宿舍坐坐。惟一的成果是103班回來(lái)后，班主任與我們有一些交流，我們多少了解了一點(diǎn)103班的情況，當(dāng)然也從學(xué)生們口中知道一點(diǎn)他們自己的情況，可是對(duì)于幫助解決他們的問(wèn)題我們卻無(wú)能為力，很多時(shí)候我們自己也對(duì)學(xué)校有不少意見(jiàn)，顯然，我們對(duì)此是多么的無(wú)力。
現(xiàn)在想想也不算全然白費(fèi)了，至少我懂得了問(wèn)題所在，為下學(xué)期做好工作提供了些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；至少我懂得了自己的知識(shí)及見(jiàn)識(shí)有多么的貧乏，自己完全不具備育人的能力，這讓我看清了自己的問(wèn)題，以后能夠更加認(rèn)真地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，更好的完善自己。
校外輔導(dǎo)員總結(jié)5
校外輔導(dǎo)員是學(xué)校德育工作的有力助手，是學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想道德教育的一支重要輔助力量，是學(xué)校德育工作的拓展和延伸，對(duì)整合社會(huì)各方力量，構(gòu)建
起學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育體系，起著重要的'作用。云谷小學(xué)始終本著“以人為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)，以提高學(xué)生整體素質(zhì)以抓手，非常注重校外輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，也取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)對(duì)幾年來(lái)的工作作如下小結(jié)。
一、聘請(qǐng)工作：
我校從20xx年至今，先后聘請(qǐng)了東海海巡大隊(duì)的官兵楊林等3位同志。20xx年1月至今，聘請(qǐng)了泉州師院10名志愿者為我校各中隊(duì)的校外輔導(dǎo)員。20xx年11月9日，又聘請(qǐng)了豐澤消防支隊(duì)的官兵莊勝明、陳世平、吳同增、吳朝弟、王國(guó)輝、林繼偉、沈曉玉等為我校的校外輔導(dǎo)員。
二、制定職責(zé)：
1、配合學(xué)校德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部向少先隊(duì)員進(jìn)行思想道德、革命傳統(tǒng)、愛(ài)國(guó)主義、遵紀(jì)守法、關(guān)愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)等方面的教育。
2、配合學(xué)校大、中隊(duì)輔導(dǎo)員組織少先隊(duì)員開(kāi)展隊(duì)的活動(dòng)，搞好少年兒童的校外教育。
3、輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)他們正面的思想引導(dǎo)，幫助他們逐步建立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，激發(fā)他們奮發(fā)學(xué)習(xí)、立志成才的決心。
4、當(dāng)好學(xué)校的參謀，為學(xué)校制訂教育計(jì)劃提供建設(shè)性、參考性意見(jiàn)。
三、參與活動(dòng)情況：
20xx年6月1日泉州師院志愿者與少先隊(duì)員開(kāi)展陽(yáng)光體育趣味活動(dòng)；20xx年9月10日，志愿者到我校組織隊(duì)員開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)；20xx年“六一”兒童節(jié)，泉州師院志愿者配合少先隊(duì)組織慶“六一”游園活動(dòng)；經(jīng)常配合學(xué)校少先隊(duì)組織隊(duì)員進(jìn)行春秋游活動(dòng)；為隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育講座；“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)等。20xx年10月，海巡官兵帶領(lǐng)少先隊(duì)員軍訓(xùn)并參與學(xué)校升旗儀式比賽；經(jīng)常到校為隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育，教育隊(duì)員遵紀(jì)守法，珍愛(ài)生命；支援我校貧困生“助學(xué)”活動(dòng)等。20xx年11月9日消防官兵為少先隊(duì)員進(jìn)行消防演練，使隊(duì)員了解了消防知識(shí)與逃生技能，知道生命的可貴，樹(shù)立正確的生命觀。江門(mén)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx年7月12日
校外輔導(dǎo)員總結(jié)6
終于成為一名校外輔導(dǎo)員了，我?guī)е鴿M(mǎn)腔***與無(wú)窮憧憬投進(jìn)到這份工作中。這是一次鍛煉自己、提升能力的機(jī)會(huì)，更是一次輔導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)小學(xué)的難得經(jīng)歷，我一定要好好珍惜它。回首這一個(gè)月的校輔生活，跌跌撞撞，感慨很深。
本月校輔工作剛剛開(kāi)始，所以到目普通書(shū)信的寫(xiě)法及介紹前為止只往了小學(xué)三次，每次四個(gè)小時(shí)左右，時(shí)間很短，做不了太多事情，但我已經(jīng)很滿(mǎn)足。走進(jìn)小學(xué)，那一群活潑可愛(ài)的孩子總讓我不由得回想起自己的小學(xué)時(shí)光，那么天真，那么快樂(lè)，我又怎么能不喜歡這些孩子們呢？這三次的校輔工作主要是輔助老師批改作業(yè)，看著作業(yè)本上一筆一劃都寫(xiě)得那么認(rèn)真，我很欣慰，也相信他們會(huì)做得更好。放學(xué)后到教室跟同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生，每次老師都會(huì)做好安排，同學(xué)們積極參加，根本不用擔(dān)心他們會(huì)做不好。
有時(shí)候想幫助他們做些事，但他們總堅(jiān)持自己完成。試論《雷雨》中人物形象的塑造開(kāi)題報(bào)告雷雨小小年紀(jì)就那么懂事，我暗暗佩服他們。在小學(xué)呆的那一個(gè)下午，是我每個(gè)星期最開(kāi)心、最單純的時(shí)光。在那里，我有當(dāng)老師的自豪，又有做學(xué)生的謙卑，心里是從未有過(guò)的輕松。我努力把每一次往小學(xué)的經(jīng)過(guò)記錄下來(lái)，隨時(shí)翻看，總會(huì)有不一樣的收獲。
一切還剛剛開(kāi)始，從這三天的工作中，我覺(jué)得自己收獲了很多。作為一名校輔，你首先必須要熱愛(ài)這份工作，才能真正投進(jìn)其中。由于在與老師、同學(xué)的相處中，總不可避免的出現(xiàn)一些題目，只有懷著對(duì)自己所熱愛(ài)的事的執(zhí)著追求，你才有勇氣克服困難，貫徹始終。其次變電所實(shí)習(xí)總結(jié)變電站，我覺(jué)得在工作中還應(yīng)該有足夠的耐心、細(xì)心和責(zé)任心。很多工作都需要這些精神，比如批改作業(yè)，看似很簡(jiǎn)單的工作，時(shí)間久了總會(huì)有些不耐煩�；蛟S有時(shí)候我們的心態(tài)擺的過(guò)高了，才會(huì)在多次重復(fù)中萌生浮躁心理。從選擇這份工作開(kāi)始，我就告訴自己要有耐心，相信老師會(huì)給我們安排合適的工作。在與小朋友交流時(shí)更應(yīng)這樣，有事要跟他們說(shuō)同一個(gè)題目?jī)扇�，他們才�?huì)給你答案。有的小朋友甚至根本就不理人，心里有些無(wú)奈，但一想到自己此刻的身份是一個(gè)老師，我就會(huì)重新振作起來(lái)跟他們交談。我相信只要肯努力，一20xx中專(zhuān)畢業(yè)生自我鑒定切都能改變。同時(shí)，作為一個(gè)校外輔導(dǎo)員還必須不斷進(jìn)步自己的能力。
與小學(xué)生相處是很講究方法的`，特別是組織活動(dòng)時(shí)要能控制得了課堂，要有威信，也要讓他們真正喜歡你，這一方面我的能力還不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，以后還要不斷加強(qiáng)。另一方面是黑板報(bào)的設(shè)計(jì)與刊出工作，我在課間往教室發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都很喜歡看板報(bào)，或許很多字他們還不熟悉，但他們會(huì)對(duì)板報(bào)布滿(mǎn)好奇，所以這方面的工作一定要做好。
往小學(xué)的這三次時(shí)間里，真正與學(xué)生接觸的并未幾，很多時(shí)候只是在他們下課和放學(xué)后到教室往看看他們，和他們打個(gè)招呼或閑聊幾句，在學(xué)習(xí)上除了給他們批改作業(yè)外基本幫不了他們，心里有些遺憾。在以后的校輔工作中，我將盡可能多的與學(xué)生交流，跟他們建立良好的關(guān)系，做一個(gè)合格的校外輔導(dǎo)員。另外，我將擴(kuò)大與老師的交流范圍，從學(xué)生的作業(yè)反饋情況逐漸深進(jìn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)及班級(jí)治理中，幫老師做更多的事，盡力為老師分擔(dān)一些壓力。
這個(gè)工作才剛剛開(kāi)始，不管未來(lái)會(huì)碰到怎樣的困難，我都會(huì)全心投進(jìn)其中。真心感謝實(shí)踐部和虹橋小學(xué)給了我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我將珍惜往小學(xué)的每一次機(jī)會(huì)，努力用自己所學(xué)往服務(wù)小學(xué)，做一個(gè)合格的校外輔導(dǎo)員。
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