年度教育學會工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的年度教育學會工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

年度教育學會工作總結1

　　在學習黨的群眾路線教育實踐活動熱潮聲中，本學期工作帶著豐腴的碩果已經(jīng)圓滿落幕，回首一學期的工作，感慨頗深，工作中，我們同心戮力，取得了點滴的成績，但是仍有一絲遺憾需要我們在今后的工作中去填補、完善。值此學期工作圓滿落幕的時候，我們認真總結本學期的工作，把我們不成熟的做法向大家匯報一下，希望大家批評指正。

　　本學期我們以科學發(fā)展觀為指導，圍繞我縣教育改革與發(fā)展的重點、難點和熱點問題，圍繞縣教育局的中心工作，帶領廣大會員和教育工作者，積極開展了群眾性教育學術和教育科普活動；做到轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新學會工作思路，整合了學會各種資源，不斷提高學會的學術凝聚力和影響力，開創(chuàng)學會工作新局面。

　　本學期我們重點做了以下幾方面工作：

　　一、進一步加強學會自身建設，提高工作水平和管理水平

　　1、學期初，我們建立了規(guī)范的學會工作機制。加強了各分會組織機構建設，建立了以《社會團體登記管理條例》和學會章程為依據(jù)的內(nèi)部管理制度，加強了學會組織的標準化建設。促進更多的分會進入標兵學會的行列。

　　2、加強學習，不斷提高學會工作人員自身素質(zhì)。本學期，我們深入基層分會組織學習有關社團工作的文件及相關政策，提高學會工作者的思想政治水平、業(yè)務水平及管理水平。

　　3、加強研究，積極探索新形勢下學會工作的新功能。學會在工作中積極獲得教育行政部門的支持，充分發(fā)揮學會的社會化服務功能，信息化功能。把握學習、交流機遇，使學會獲得新的發(fā)展空間和成長發(fā)展的平臺。

　　二、深入開展了群眾性教育科研活動，普及教育理論知識

　　1、做好“十二五”省級課題的實施結題工作。

　　本學期，根據(jù)省教育學會精神，省級“十二五”課題開始結題，我縣有六家基層分會參與了課題研討工作，除大虎山中學外，其他五家單位均以上交了結題材料。

　　2、組織分會對“十二五”市級課題的階段性工作做了小結，四家課題單位認真開展活動，為課題向縱深發(fā)展提供了詳細的材料。

　　3、組織省市課題單位參加市學會結題培訓工作。

　　本學期5月18號，我們根據(jù)市學會的工作要求，我們組織了白廠門等6家單位參加了市課題結題培訓會議，各單位課題主持人悉數(shù)到場參加了本次培訓。

　　三、組織豐富多彩的學術活動，努力營造學術氛圍

　　1、下鄉(xiāng)檢查課題材料準備情況。

　　本學期，為了使課題結題順利，我們對育才幼兒園等4家市級課題單位進行了下鄉(xiāng)檢查，各單位對工作比較重視，材料準備充分，各項活動都有文字記載，教師上課緊緊圍繞課題展開工作。

　　2、做好省、市級論文、著述檔案管理工作。

　　本學期，我們繼續(xù)為廣大中小學教師提供學術研討活動搭建平臺，組織教師積極參與學術研討活動，有12名教師的作品分別在《現(xiàn)代中小學教育》和《城市建設》上發(fā)表學術論文。對去年的優(yōu)秀教育教學成果證書做好管理發(fā)放工作，各項活動材料均及時存檔。

　　四、整合學會工作，拓寬學會工作領域

　　1、本學期，我們密切了與上級業(yè)務相關單位的`聯(lián)系，主動接受指導，積極尋找合作機會與平臺；積極參與各項活動，積極推薦教師的優(yōu)秀成果，為全縣廣大教師提供學術交流、發(fā)展的空間；增強了工作的主動性，建立與兄弟學會、基層組織的合作共贏的合作關系。

　　2、完成學會常規(guī)工作，取得分會支持，征收20xx年度學會團體會費

　　本續(xù)期，我們開始了會費征收工作，通過我們的努力和基層學校的大力配合，截止到4月底，收繳會費工作圓滿結束。

　　成績的取得，是校領導的鼎力支持，是全體會員努力的結果，工作中還有許多不足，在以后的工作中會會揚長避短，取得更大的成績。

年度教育學會工作總結2

　　20xx市教育學會在各級主管部門的領導下，認真踐行科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以提高工作實效性為重點，堅定不移地實施市委、市政府提出的“科教興市”和“人才興市”戰(zhàn)略，積極發(fā)揮學會指導、協(xié)調(diào)、服務教學的職能作用，創(chuàng)新工作機制，提升教師素質(zhì)，加強科學研究，推進校本革命，創(chuàng)建高效課堂，完成了本年度的各項工作目標和任務，現(xiàn)總結匯報如下：

　　一、實施綜合改革實驗項目研究

　　今年，市教育學會、教育局成功申報和承擔了河北省縣域基礎教育教學改革綜合實驗項目，我們以“縣域三級課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動了 “教師專業(yè)化成長的管理與培訓”、“教研組織和活動模式”、“有效教學、有效學習策略的理論與實踐”、“高中課程改革的理論與實踐”、“幼兒教育存在問題及其對策”、“農(nóng)村低齡住宿生學校生活與存在問題”等7個研究項目，同時，根據(jù)我市實際，又確定了“職業(yè)高中教育教學改革與發(fā)展機制研究”。確定了40所實驗校，組建了研究團隊，實施了全程管理，現(xiàn)已制定了48個研究方案，舉辦實驗啟動論證會，開展了**市實驗區(qū)教育教學現(xiàn)狀調(diào)查研究，為學校布局調(diào)整、教育質(zhì)量提高等教育決策提供理論依據(jù)和實踐基礎，取得了一定的階段性成果。

　　二、扎實推進基礎教育課程改革

　　開展了新課程改革培訓，組織部分校長、教師先后到山東、上海等地學習考察。同時邀請全國教育專家、課改實驗校校長進行了專題講座；開展了國家課程計劃的執(zhí)行現(xiàn)狀研究，了解了學校對國家課程執(zhí)行情況，找出了問題癥結，研究了相關政策，確保了國家課程開齊、開足和開好。同時，加強了校本課程的研究，重點開發(fā)《太極拳》、《書法》、《國學》等校本課程，開發(fā)了一套符合地域特色的系列化校本課程材料，先后在實驗小學、實驗中學、陽邑鎮(zhèn)南西井中心小學等校召開了課改研討會，分別召開初中、小學校長論壇，推進了課程改革向縱深發(fā)展。

　　三、強化了高效課堂教學的指導

　　針對課堂教學“高耗低效”、學生課業(yè)負擔過重的問題，深入了開展教師、教研教改、課堂教學“三大革命”，組織會員深入學校，傾聽教學意見，展開教學對話，舉辦專題講座，隨堂聽課評課，開展專題培訓活動，及時發(fā)現(xiàn)、解決課堂教學的新問題，做好指導工作。先后編寫“通案”3萬余節(jié)，制作優(yōu)質(zhì)課堂教學錄像120節(jié)，同時開展了“走進名師課堂隨筆征文”活動，組織教師觀摩名優(yōu)教師課堂教學實錄，通過“觀一觀、議一議、仿一仿、創(chuàng)一創(chuàng)”等過程，廣泛開展反思和評議，與名師的`課堂教學找差距，收到征文560多篇，促進了教師更新教學理念，初步改變了當前教學中存在的觀念落后、方法陳舊、效率不高的現(xiàn)狀，提高了課堂教學水平。

　　四、加強各級教育科研課題研究

　　加強了“xx”立項課題的過程管理，對承擔的河北省教育學會10項科研規(guī)劃課題，進行了階段總結，聽取了課題負責人情況匯報，觀摩實驗教師專題研究課，查看課題研究檔案資料，并在研究方法上給予幫助和指導。同時優(yōu)化成果管理。認真總結研究成果，今年，有四項教育科研成果獲河北省第五屆教學成果獎，三項科研成果獲邯鄲市教學成果獎。同時，通過辦好學會內(nèi)刊《**教育》，開展報告會、展示會、觀摩課、研討會等方式，促進了科研成果的轉(zhuǎn)化，提高了研究的效益。

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