助學(xué)活動(dòng)總結(jié)(15篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的助學(xué)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助學(xué)活動(dòng)總結(jié)1
“不讓一名職工子女因家庭生活困難而輟學(xué)”，是集團(tuán)公司黨委、集團(tuán)公司及兩級(jí)工會(huì)組織多年來堅(jiān)持不變的工作思路。今年7月以來，集團(tuán)公司兩級(jí)工會(huì)組織認(rèn)真開展“金秋助學(xué)”活動(dòng)，積極協(xié)助黨委解決困難職工子女上學(xué)難的問題，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、助學(xué)基本情況：
在今年的“金秋助學(xué)”活動(dòng)中，全公司共受助學(xué)生85人發(fā)給助學(xué)金x元，其中，市總工會(huì)重點(diǎn)助學(xué)對(duì)象是大專以上的特困職工子女，我公司符合市總救助條件的共26人，助學(xué)金x元/人計(jì)78000元；集團(tuán)公司重點(diǎn)救助對(duì)象是大專以上的低保職工子女或特困邊緣戶職工子女，符合條件的18人，救助金XX元/人x元；基層各單位重點(diǎn)助學(xué)對(duì)象是高中以上困難職工子女或其他人員，基層各單位助學(xué)41人x元（青口8人x元、臺(tái)北22人x元、臺(tái)南4人x元、供電7人x元）。
二、主要做法
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)，認(rèn)真部署。接市總工會(huì)連工發(fā)[] 82號(hào)《關(guān)于開展XX年金秋助學(xué)活動(dòng)的通知》后，集團(tuán)工會(huì)高度重視，認(rèn)真部署，及時(shí)向各基層單位轉(zhuǎn)發(fā)了這一通知，并要求各基層單位根據(jù)通知精神，結(jié)合本單位實(shí)際情況，認(rèn)
真制定助學(xué)方案，積極開展助學(xué)活動(dòng)。
�。ǘ┱{(diào)查摸底，重點(diǎn)突出。為了掌握了解困難職工家庭情況，特別是子女就學(xué)情況，基層各單位按照集團(tuán)工會(huì)布置，從7月中旬開始，深入職工家庭開展調(diào)查摸底工作，并逐一建立檔案。重點(diǎn)突出對(duì)被國(guó)家教育部批準(zhǔn)的全日制中專(技校)、大專、本科（本一、本二、本三）院校正式錄取的應(yīng)屆高中畢業(yè)生；今年新考上的研究生；正在就讀的中專(技校)、大專、本科生（本一、本二、本三）、研究生；正在就讀的高中生等情況逐個(gè)入戶調(diào)查核實(shí)。各基層工會(huì)通過深入細(xì)致的調(diào)查，摸清困難職工子女的就學(xué)情況，做到家庭困難情況清、子女就學(xué)情況清、家庭住址清、聯(lián)系電話清，確保應(yīng)資助的.學(xué)生無遺漏。
（三）規(guī)范助學(xué)程序，堅(jiān)持依檔施助。集團(tuán)工會(huì)將今年的助學(xué)活動(dòng)分為“調(diào)查摸底、規(guī)范建檔、推薦審核、實(shí)施救助”四個(gè)階段。按照“先建檔后幫扶、實(shí)名制”的原則，由困難職工個(gè)人向所在單位工會(huì)提出書面申請(qǐng)、提交相關(guān)資料登記建檔，經(jīng)所在單位工會(huì)審核、張榜公示接受職工群眾監(jiān)督，公示無意見后推薦上報(bào)集團(tuán)工會(huì)。集團(tuán)工會(huì)對(duì)基層工會(huì)推薦上報(bào)的助學(xué)資料認(rèn)真審核把關(guān)，對(duì)符合市總救助的學(xué)生及時(shí)上報(bào)市總工會(huì)救助，對(duì)符合集團(tuán)工會(huì)救助的學(xué)生集團(tuán)工會(huì)及時(shí)給予了救助。
�。ㄋ模┘哟笮麄�，營(yíng)造氛圍。兩級(jí)工會(huì)高度重視活動(dòng)的宣傳工作，利用會(huì)議、報(bào)刊、網(wǎng)站及專欄，加大對(duì)“金秋助學(xué)”活動(dòng)的意義、助學(xué)對(duì)象條件、申請(qǐng)辦法等具體內(nèi)容的宣傳，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)開展情況。召開了不同層次的座談會(huì)，通過座談會(huì)，一方面讓學(xué)子們交流了個(gè)人的學(xué)習(xí)情況以及對(duì)未來的理想和規(guī)劃；另一方面讓學(xué)子們了解集團(tuán)公司成立以來特別是近幾年的發(fā)展?fàn)顩r，以及公司困難職工幫扶中心多渠道為困難職工家庭提供生活、醫(yī)療、子女上學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶等方面的政策和運(yùn)作情況，并宣傳了集團(tuán)公司保證每一名困難職工子女都能上得起學(xué)的決心和信心。
助學(xué)活動(dòng)總結(jié)2
8月24日，黃堡工業(yè)園區(qū)連續(xù)第七年開展金秋助學(xué)活動(dòng)，今年資助學(xué)生53人，資助金額14.3萬元。
黃堡工業(yè)園區(qū)成立以來，堅(jiān)持把開展金秋助學(xué)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作，由園區(qū)團(tuán)委負(fù)責(zé)組織實(shí)施。通過向園區(qū)愛心企業(yè)家籌集資金資助黃堡地區(qū)困難學(xué)生，搭建起愛心企業(yè)家和貧困學(xué)生、園區(qū)企業(yè)和困難家庭之間的聯(lián)系橋梁，傳遞愛心，傳承美德，共同構(gòu)建園區(qū)互幫互助、和諧友愛的良好氛圍。截止目前，園區(qū)金秋助學(xué)活動(dòng)累計(jì)資助學(xué)生77人，245人次，累計(jì)資助金額77.3萬元，其中24人已經(jīng)畢業(yè)參加工作。
今年，為了深入了解同學(xué)們的所思所想，檢驗(yàn)總結(jié)幾年來金秋助學(xué)活動(dòng)的開展情況，大力弘揚(yáng)捐資助學(xué)、扶危濟(jì)困的良好風(fēng)尚，園區(qū)組織召開了金秋助學(xué)座談會(huì)。
座談會(huì)由園區(qū)黨工委副書記王平義主持。園區(qū)團(tuán)委書記劉剛介紹了金秋助學(xué)活動(dòng)開展的整體情況，受助學(xué)生觀看了園區(qū)發(fā)展情況PPT介紹。
西安科技大學(xué)20xx級(jí)學(xué)生宋寧寧、華北理工大學(xué)20xx級(jí)學(xué)生屈園鑫、重慶大學(xué)20xx級(jí)學(xué)生段云輝等3名學(xué)生代表，以及現(xiàn)已畢業(yè)工作的內(nèi)蒙古科技大學(xué)20xx級(jí)畢業(yè)生郜建超分別進(jìn)行了發(fā)言。有的從自身家庭困難實(shí)際談起，表達(dá)了自己立志奮發(fā)，將來學(xué)有所成時(shí)回報(bào)家鄉(xiāng)和社會(huì)的愿望；有的圍繞自己的'學(xué)習(xí)生活，講述了自己在校期間積極上進(jìn)、全面發(fā)展的事例；有的結(jié)合自己參與支教等志愿活動(dòng)的經(jīng)歷，說出了自己對(duì)于資助行為的理解和認(rèn)識(shí)；有的分享了自己對(duì)于怎樣傳遞愛心、弘揚(yáng)美德的思考。同學(xué)們的發(fā)言感情真摯，話語(yǔ)質(zhì)樸，說出了自己的心聲，分享了自己的所思所悟。
最后，園區(qū)黨工委書記、管委會(huì)主任田衛(wèi)東表達(dá)了對(duì)學(xué)生們的殷切希望。他希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，要做一個(gè)正視困難，樂觀自信的人，正確看待暫時(shí)的困難，在困難中成長(zhǎng)成熟，通過艱苦奮斗完成自己的學(xué)業(yè)，改變自己和家庭的命運(yùn)；要珍惜大學(xué)時(shí)期來之不易的求學(xué)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，在生活上勤儉節(jié)約，多參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉自身能力，為將來走向社會(huì)贏得更多機(jī)會(huì)；在走向社會(huì)之后面對(duì)選擇時(shí)，要堅(jiān)持自我，不忘初心，敢于堅(jiān)持真理，成就一番事業(yè)；任何時(shí)候都要懂得父母的艱辛、銘記社會(huì)的幫助，將來在自己條件允許的情況下，盡可能幫助需要幫助的人，傳遞愛心，傳承美德！
助學(xué)活動(dòng)總結(jié)3
陽(yáng)光予人溫暖，關(guān)愛一路同行。為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)道德精
神，幫助貧困學(xué)生克服一定的經(jīng)濟(jì)困難，引導(dǎo)全校師生樂觀生活、關(guān)愛他人，我校于10月23日下午舉行了陽(yáng)光助學(xué)活動(dòng)。
參加助學(xué)儀式的有24名受助學(xué)生的家長(zhǎng)、全體教師及學(xué)生。 經(jīng)過之前的本人申請(qǐng)、班級(jí)推薦、陽(yáng)光助學(xué)基金會(huì)嚴(yán)格評(píng)定，本次助學(xué)活動(dòng)對(duì)24名在校貧困學(xué)生進(jìn)行資助。受助學(xué)生代表向全體師生表達(dá)了謝意，表示定要努力學(xué)習(xí)，立志做一名傳遞愛心的火炬手。受助學(xué)生家長(zhǎng)感言，本次助學(xué)不僅幫助他們解決了一定的經(jīng)濟(jì)困難，更重要的是讓他們感受到了溫暖、心中對(duì)未來多了一分希望。
本次活動(dòng)邀請(qǐng)到了教育電視臺(tái)的于健記者和助手，他們對(duì)這
次活動(dòng)進(jìn)行了全程的拍攝和詳盡的報(bào)道，近日已在教育電臺(tái)播出。本次活動(dòng)從老師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各方面的反饋情況看，可以說是取得了良好的效果。
此次助學(xué)活動(dòng)的順利開展，離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視、老師的支持、學(xué)生的熱情�，F(xiàn)將本次助學(xué)活動(dòng)具體情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、運(yùn)籌帷幄。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)本次助學(xué)活動(dòng)高度重視，從助學(xué)活動(dòng)方案的
制定到活動(dòng)程序的安排，從部門活動(dòng)分工到人員安排等都做了精心的部署。崔校長(zhǎng)親自擬定助學(xué)的主題為“沐浴陽(yáng)光、伴愛成長(zhǎng)”。
李書記在全體教師大會(huì)上做了動(dòng)員，之后分層召開了管理組人員會(huì)議、班主任會(huì)議，明確了工作人員的職責(zé)，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行了嚴(yán)格的要求。并在助學(xué)儀式上作了重要講話。對(duì)本次活動(dòng)的意義、目的、捐助等情況進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)全體師生正視困境、關(guān)愛他人。并表示定要把這樣的關(guān)愛行動(dòng)常態(tài)化、持久化。
二、各部門密切配合、全體教師鼎力支持。
在此次活動(dòng)中，再一次體現(xiàn)了我校教師團(tuán)結(jié)一致、無私互助
的精神。如：
在LED顯示屏上打倡議書時(shí)，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)較多、程序復(fù)雜，初
主任和周主任二話不說協(xié)助工會(huì)，反復(fù)試驗(yàn)、對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行調(diào)試。
在困難學(xué)生情況調(diào)查、上報(bào)、評(píng)定，學(xué)生發(fā)言、家長(zhǎng)發(fā)言人
選的確定及發(fā)言稿的把關(guān)上，會(huì)場(chǎng)人員座次安排等方面，政教處初主任做了大量工作，并親自擔(dān)任助學(xué)儀式主持人。
在助學(xué)活動(dòng)需要的物品方面，總務(wù)處給予了大力支持，所需
的各項(xiàng)物品迅速到位，沒有的及時(shí)采買.
團(tuán)委的梁天樞在款項(xiàng)的匯總、記錄、保管、存取等方面做了
很多工作，在會(huì)場(chǎng)的黑板布置上精心設(shè)計(jì)、書寫，使會(huì)場(chǎng)多了一些藝術(shù)氣息。會(huì)后，還將全校師生的捐款情況進(jìn)行了公布，并且對(duì)捐款數(shù)額突出的班級(jí)和學(xué)生的獎(jiǎng)狀進(jìn)行了書寫和打印。
工會(huì)前期反復(fù)修改助學(xué)方案、利用間操時(shí)間對(duì)全體學(xué)生發(fā)出
了倡議、利用顯示屏向全校師生發(fā)出倡議、準(zhǔn)備儀式所需各項(xiàng)物品及材料、會(huì)場(chǎng)的布置、會(huì)前音樂的查找、會(huì)后撰寫了助學(xué)活動(dòng)
報(bào)道及總結(jié)、將基金收支情況進(jìn)行了公示，并收集了各項(xiàng)相關(guān)資料進(jìn)行梳理、匯總、存檔。
在教師款項(xiàng)的收集、信封的.發(fā)放及捐款注意事項(xiàng)、時(shí)間的通
知等方面于淑鳳、張文華、王艷萍、呂紅麗老師做了很多工作，張文華老師還設(shè)計(jì)并制作了愛心助學(xué)的PPT,將近年來相關(guān)照片匯總配以音樂、解說詞等，制作精美用心。在會(huì)上張老師還向全體師生發(fā)出誠(chéng)摯熱情的捐款倡議，鼓勵(lì)大家奉獻(xiàn)愛心，積極參與。
在貧困學(xué)生情況的推薦、上報(bào)，學(xué)生捐款的收集、通知受助
學(xué)生家長(zhǎng)等方面，我校12名班主任做了大量細(xì)心的工作，保證了此次活動(dòng)的順利開展。
還有于斌老師幫助書寫捐款箱的字、陳艷梅老師幫助制作捐
款箱。儀式開始前，最后調(diào)試會(huì)場(chǎng)設(shè)備時(shí)，突然電腦無法啟動(dòng)，一個(gè)電話，李明遠(yuǎn)立刻放下手中的活，跑著過來幫助調(diào)試。
除此之外，還有全體老師積極捐助，在各項(xiàng)工作細(xì)節(jié)中積極
參與提出建議、默默支持，才保證了此次活動(dòng)近乎完美的展現(xiàn)。
三、款項(xiàng)公布
陽(yáng)光助學(xué)基金來源：春季義賣活動(dòng)獲得善款20xx元，本次
陽(yáng)光助學(xué)活動(dòng)捐款現(xiàn)場(chǎng)募集善款7987.7元，共計(jì)9987.7元。
基金發(fā)放：本次助學(xué)活動(dòng)共捐助貧困學(xué)生24名，其中12名
學(xué)生獲一等助學(xué)金，每人300元；12名學(xué)生獲二等助學(xué)金，每人200元。共計(jì)6000元整。
基金余額：截止到20xx年10月24日，陽(yáng)光助學(xué)基金會(huì)資
金余額3987.7元。
本次捐款具體情況如下：
教師捐款：七年組：1250元八年組：650元
九年組：580元 職員組：2420元
其中捐款一百元以上的教師有：
崔金華500元 李曉霞200元 董立杰200元 赫榮祥200元 任環(huán)200元 周春100元 初顯峰100元 張立強(qiáng)100元高揚(yáng)100元 李明遠(yuǎn)100元馬希莉100元 梁天樞100元 肖進(jìn)剛100元 呂琳娜100元陳艷梅100元 李冬華100元 于淑鳳100元 王玉芬100元王穎100元 白云娟100元 王巧華100元
學(xué)生捐款：
7.1班 164元 人均4.3元 7.2班 389元 人均10.2元
7.3班 263.5元 人均6.9元7.4班 405.2元 人均10.7元
8.1班 242元 人均7.6元 8.2班 220元 人均8.1元
8.3班 260元 人均11.3元8.4班 298元 人均 9.6元
9.1班 181元 人均5.5元 9.2班 128元 人均4.4元
9.3班 200元 人均6.9元 9.5班 287元 人均9元
其中學(xué)生個(gè)人捐款15元以上的有29人�；饡�(huì)經(jīng)研究決定
授予人均捐款前五名的班級(jí)為“愛心集體”，個(gè)人捐款15元以上的學(xué)生為“愛心使者”并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
此次助學(xué)活動(dòng)，再一次體現(xiàn)了我校“溫暖、綠色、創(chuàng)造、和諧、健康、生命力、多彩”的“陽(yáng)光教育“理念。真正做到了以陽(yáng)光之心育陽(yáng)光之人，進(jìn)一步促進(jìn)了我校的和諧健康發(fā)展。相信這只是我們關(guān)愛行動(dòng)的一小部分，我們一定還會(huì)將之發(fā)揚(yáng)下去，在我們對(duì)學(xué)生的物資捐助上、在我們和他們談心的話語(yǔ)里、在我們悉心無償?shù)妮o導(dǎo)中……希望這種關(guān)愛之光，能照射到我們校園的每個(gè)角落，溫暖每一名學(xué)生的內(nèi)心。
以上總結(jié)如有不當(dāng)和疏漏之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師及時(shí)予以批評(píng)指正或及時(shí)溝通。
遼源市第四中學(xué)陽(yáng)光助學(xué)基金會(huì)20xx年10月30日
助學(xué)活動(dòng)總結(jié)4
在我?guī)头龅乃哪?班有五名困難生，其中一名家庭困難，另外一名是學(xué)困生。為了幫扶轉(zhuǎn)化他們，使他們重新樹立起自信心，努力學(xué)習(xí)，克服困難，我從以下幾個(gè)方面做了努力。
一、對(duì)家庭困難學(xué)生多給予物質(zhì)上的幫助
以勵(lì)志書籍和故事加以開導(dǎo)，使他們克服了因?yàn)樨毨Фa(chǎn)生的自卑心理，重新認(rèn)真審視自己，給自己一個(gè)合理的評(píng)價(jià)；同時(shí)教會(huì)他們認(rèn)識(shí)自己，不盲目攀比，把心思全部放到學(xué)習(xí)上來。經(jīng)過一段時(shí)間，對(duì)他們認(rèn)真觀察之后，根據(jù)他們的表現(xiàn)及特點(diǎn)做出合理評(píng)價(jià)。這是激發(fā)他們上進(jìn)，調(diào)節(jié)他們的行為，指給他們努力的方向，使他們的自信心大大加強(qiáng)非常重要的因素。不合理的評(píng)價(jià)，不僅不能促進(jìn)特困生的學(xué)習(xí)，甚至?xí)恋K他們的學(xué)習(xí)，使他們?nèi)菀鬃儔摹Ｋ越?jīng)過一段時(shí)間的開導(dǎo)幫扶，他們的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步，自信心也大大加強(qiáng)，變的陽(yáng)光開朗了。
二、針對(duì)學(xué)困生
我采取了多給學(xué)困生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)的方法，使他們走出了學(xué)習(xí)的誤區(qū)，學(xué)習(xí)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)困生自身的特殊性，與優(yōu)等生相比較，他們獲得的成功的體驗(yàn)是很少的，所以我針對(duì)他們的特點(diǎn)，給他們提供表現(xiàn)得機(jī)會(huì)，讓他們獲得成功，在成功的快樂中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。具體的做法是：
1、降低提問的要求。一般學(xué)困生由于基礎(chǔ)較差，思維反應(yīng)較緩慢，加上難得體驗(yàn)成功、參與學(xué)習(xí)，久而久之，便心安理得地任自己的思維游離于課堂之外，心甘情愿地充當(dāng)課堂學(xué)習(xí)的陪客。為了改變這一現(xiàn)狀，我常常降低提問的要求，設(shè)計(jì)一些他們獨(dú)立思考后能回答的問題，讓他們主動(dòng)參與回答，體驗(yàn)成功，不斷給他們灌輸“我能行”的意識(shí)，從而激發(fā)他們主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)欲望。這些學(xué)生雖然基礎(chǔ)較差，但語(yǔ)言思維能力不至于特差，于是課堂上我就故意多給他發(fā)言的機(jī)會(huì)，這樣時(shí)間一久，他學(xué)習(xí)的積極性就越來越高，逐漸養(yǎng)成參與課堂，積極發(fā)言的習(xí)慣。對(duì)自己也越來越有自信。
2、布置一些自由選擇性作業(yè)。每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，他們之間存在差異，所以對(duì)學(xué)困生我要求他們與其他同學(xué)一樣，每天一定要完成作業(yè)，但作用內(nèi)容、題數(shù)可以自由選擇，可以從老師布置的`統(tǒng)一作用中挑選幾題自己認(rèn)為有把握的題目，有時(shí)我也給他們另外出題。這樣一來，也慢慢對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了興趣，而且對(duì)自己的作業(yè)要求也越來越高，有的還被評(píng)上優(yōu)秀作業(yè)呢！有的同學(xué)一開始由于無法完成課后練習(xí)題，他經(jīng)常就自己選擇作業(yè)來完成，一般是練寫漢字；我適時(shí)地加以評(píng)價(jià)贊賞肯定，這些學(xué)生慢慢的可以完成課后練習(xí)，現(xiàn)在幾乎能和大家一起完成同樣的作業(yè)，進(jìn)步非常大。
三、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
這些學(xué)困生基礎(chǔ)差，知識(shí)漏洞大，如果老師對(duì)此不給予重點(diǎn)的關(guān)注，不加以個(gè)別輔導(dǎo)，假以時(shí)日，他們的漏洞就會(huì)越來越大，學(xué)習(xí)成績(jī)也就會(huì)越來越差。因此，我經(jīng)常利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)課，查露補(bǔ)缺，使他們的學(xué)習(xí)的興趣一天天高漲，學(xué)習(xí)的自信心大大加強(qiáng)，學(xué)習(xí)在短時(shí)間內(nèi)有了較大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，很快就趕上了其他基礎(chǔ)較好的學(xué)生。
當(dāng)然我所指的輔導(dǎo)不是一味地加班加點(diǎn)，不是強(qiáng)行灌輸，而是讓他們?cè)谖业恼鎼鄣母姓傧�，讓他們的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)，學(xué)習(xí)信心得以增強(qiáng)，缺漏的知識(shí)得以彌補(bǔ)。
現(xiàn)在我們班的這幾名困難同學(xué)，由于和我接觸時(shí)間長(zhǎng)、單獨(dú)談話次數(shù)多的原因，不僅和我的感情越來越深，而且也越來越愛上我的課，其他課程的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。這些學(xué)生因?yàn)榭朔藢W(xué)業(yè)困難，不僅增強(qiáng)了自信心，而且性格也變得活躍、陽(yáng)光、健康，同學(xué)之間的關(guān)系也非常融洽，整個(gè)班級(jí)的凝聚力也大大增強(qiáng)，形成了非常良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)、師生都能愉快的感受到來自集體的溫暖與力量。
在這次幫扶特困生的活動(dòng)中，使我明白了一個(gè)道理：只要付出的是真愛，就一定能感動(dòng)一顆渴望關(guān)愛的心靈。我堅(jiān)信，只要努力了，就一定會(huì)有收獲!在以后的教學(xué)工作當(dāng)中，我一定會(huì)再接再厲，讓特困生有更好的發(fā)展，讓我在幫扶特困生的過程中體驗(yàn)成功的快樂，體驗(yàn)感動(dòng)的真誠(chéng)與美好。
助學(xué)活動(dòng)總結(jié)5
近日，市總工會(huì)繼續(xù)在全市范圍內(nèi)開展“讓愛心點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)播種陽(yáng)光”金秋助學(xué)活動(dòng)，符合條件的職工可著手準(zhǔn)備相關(guān)申報(bào)材料。
據(jù)市總工會(huì)困難職工幫扶中心工作人員介紹，已在全國(guó)工會(huì)幫扶工作管理系統(tǒng)建檔、20xx年參加全國(guó)統(tǒng)一高考、當(dāng)年被大學(xué)（含大專、高職、中專、中職）錄取并能夠在黑龍江招生考試信息港上查詢到錄取信息的困難職工（困難農(nóng)民工）子女是“金秋助學(xué)”的幫扶對(duì)象。
各單位申請(qǐng)救助的困難職工，勞動(dòng)工資關(guān)系必須是本單位的在崗職工，再就業(yè)的困難職工由其現(xiàn)工作單位負(fù)責(zé)上報(bào)。申請(qǐng)金秋助學(xué)救助的困難職工網(wǎng)上檔案附件中可依照主要困難原因和次要困難原因，須有本人及其子女身份證復(fù)印件和家庭成員戶口簿復(fù)印件、子女參加高考準(zhǔn)考證復(fù)印件、國(guó)家教育部批準(zhǔn)的全日制普通高校新生錄取通知書復(fù)印件，困難職工本人和家庭成員收入證明、《城市居民最低生活保障金領(lǐng)取證》復(fù)印件，單位對(duì)職工困難情況的證明，本人20xx年1月至5月工資支付憑證或職工工資發(fā)放花名冊(cè)。
個(gè)別符合建檔條件但未建立困難職工檔案的，在提出救助申請(qǐng)的同時(shí)，按相關(guān)規(guī)定及時(shí)到職工所屬單位工會(huì)組織建立困難職工檔案。符合條件職工的相關(guān)材料經(jīng)申報(bào)人員所在單位工會(huì)初步審查，填寫《鶴崗市總工會(huì)困難職工子女金秋助學(xué)申請(qǐng)表》，簽署審核意見，連帶附件一并上報(bào)市總工會(huì)困難職工幫扶中心。市總工會(huì)對(duì)上報(bào)人員的申報(bào)材料進(jìn)行書面審查和入戶抽查走訪，并將在市總工會(huì)網(wǎng)站和微信公眾平臺(tái)等媒體上進(jìn)行公示。有以下情況之一的'不在本次救助范圍之內(nèi)：一是20xx年已經(jīng)得到市總工會(huì)救助的困難職工家庭，二是職工本人已經(jīng)正式退休的困難職工子女，三是錄取為自費(fèi)、二表B、本科三批的困難職工子女，四是錄取為軍校生、國(guó)防生和預(yù)科生的困難職工子女，五是不去報(bào)到或者回讀的困難職工子女，六是已得到政府資助的困難職工子女。綏濱、蘿北兩縣及礦區(qū)工會(huì)將自行安排“金秋助學(xué)”活動(dòng)。
助學(xué)活動(dòng)總結(jié)6
一年來，我校組織教師開展扶貧助學(xué)活動(dòng)，從思想、學(xué)習(xí)、生活、心理等多方面關(guān)心和幫助特困學(xué)生，在精神上鼓勵(lì)他們堅(jiān)定信心，在學(xué)業(yè)上引導(dǎo)他們樹立恒心，在生活上為他們奉獻(xiàn)一片愛心，使他們樹立自尊、自強(qiáng)、自立的精神，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，做對(duì)社會(huì)有用的合格人才。通過這一活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)。我有幸參與了這些活動(dòng)，現(xiàn)在總結(jié)一下。
我們把奉獻(xiàn)愛心作為全心全意為人民服務(wù)、履行教育工作者神圣職責(zé)的具體行動(dòng)，以高度的責(zé)任感和真摯的師生情走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈，使絕大多數(shù)被幫扶學(xué)生有了可喜的變化。他們看到了生活的美好前景，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)和生活的信心，也給自己的'親人帶來了很大的希望和安慰�！皭坌摹辫T造了人民教師的新形象，“幫扶”開辟了德育工作的新領(lǐng)域，譜寫了愛心體現(xiàn)黨性、愛心托起明天的新篇章。“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”、“為學(xué)生一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的理念在實(shí)踐中得到了強(qiáng)化�！案十�(dāng)鋪路石，甘當(dāng)春蠶絲”成為我們廣大教育工作者的真實(shí)寫照。
播撒書香，扎實(shí)開展讀書活動(dòng)。為鼓勵(lì)學(xué)校用好、用活學(xué)生捐贈(zèng)的圖書，組織開展了系列班級(jí)讀書活動(dòng)。以“知識(shí)共享”和“愛心交流”為主題，搭建孩子情感交流、愛心互動(dòng)的平臺(tái)，通過圖書捐贈(zèng)共讀及征文的形式讓孩子以一種更平等的心態(tài)去交流溝通、增進(jìn)相互了解，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。創(chuàng)造了校園文化建設(shè)的新形式、新做法。讀書經(jīng)
驗(yàn)交流會(huì)，同學(xué)之間互相交流好做法、好經(jīng)驗(yàn)，積極促進(jìn)班級(jí)讀書活動(dòng)的開展，使捐贈(zèng)圖書真正發(fā)揮效用。開展豐富多彩、形式多樣的校園讀書活動(dòng)，創(chuàng)建“書香班級(jí)”。
今后，我們將一如既往地把這項(xiàng)愛心工程、民心工程作為教育服務(wù)社會(huì)“品牌”堅(jiān)持不懈地做好、做扎實(shí)。期待明天更美好。
助學(xué)活動(dòng)總結(jié)7
為幫助困難職工和農(nóng)民工家庭解決子女上大學(xué)難的問題，市總工會(huì)研究決定，繼續(xù)在全市各級(jí)工會(huì)深入開展金秋助學(xué)活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、資助原則和范圍
(一)資助原則
1、助學(xué)活動(dòng)實(shí)行屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，鄒城市總工會(huì)積極爭(zhēng)取濟(jì)寧市總工會(huì)的資助，市、鎮(zhèn)(街)總工會(huì)主要救助所屬區(qū)域內(nèi)的已納入困難職工檔案管理的困難職工子女和農(nóng)民工子女;
2、有困難學(xué)生的機(jī)關(guān)事業(yè)及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)好的企業(yè)要自行組織救助;
3、已經(jīng)接受政府有關(guān)部門或其他社會(huì)機(jī)構(gòu)救助的學(xué)生，不再重復(fù)救助。
(二)資助范圍
1、20xx年考取全日制普通高等本科學(xué)校并納入工會(huì)困難職工檔案管理的職工、農(nóng)民工子女;2、其它特殊情況的。
二、資助程序
由職工本人寫出書面申請(qǐng),所在單位(社區(qū)、村居)工會(huì)核實(shí)后填寫有關(guān)表格按工會(huì)隸屬關(guān)系逐級(jí)申報(bào)。
申請(qǐng)資助須提交的`材料：
戶口薄、家庭主要成員(學(xué)生本人及父母)身份證、《失業(yè)證》或《低保證》、《殘疾證》、醫(yī)療證明(醫(yī)院診斷書、醫(yī)療資費(fèi)清單等)、考生錄取通知書等證件的原件及復(fù)印件;《濟(jì)寧市工會(huì)困難職工(農(nóng)民工)檔案表》;《20xx年度金秋助學(xué)資助學(xué)生推薦表》一式兩份(家庭住址及聯(lián)系電話需詳實(shí));職工所在單位出具的家庭收入狀況證明、所在單位公示證明。
三、資助標(biāo)準(zhǔn)
對(duì)符合資助條件的申請(qǐng)對(duì)象，根據(jù)實(shí)際情況給予20xx元-4000元的資助。
四、時(shí)間安排
20xx年全市工會(huì)金秋助學(xué)活動(dòng)時(shí)間安排是：20xx年7月15日開始，8月31日結(jié)束。
鄒城市總工會(huì)金秋助學(xué)活動(dòng)的時(shí)間安排如下：20xx年8月15日前申報(bào)同時(shí)進(jìn)行入戶調(diào)查;8月20日前確定擬資助名單并公示;8月25日前集中資助;8月31前總結(jié)上報(bào)活動(dòng)開展情況。
五、有關(guān)要求
各級(jí)工會(huì)組織要高度重視金秋助學(xué)工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真調(diào)查摸底，建立健全檔案，做好宣傳、公示，嚴(yán)格審查把關(guān)。各基層單位可按照《通知》精神，自籌資金開展多種形式的捐資助學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)開展情況及時(shí)報(bào)至市總工會(huì),郵箱：[email protected],聯(lián)系電話：5217399。
助學(xué)活動(dòng)總結(jié)8
一、學(xué)院老師班委和學(xué)生導(dǎo)師的高度重視，為幫扶助學(xué)工作的開展提供有力保障
幫扶助學(xué)工作是學(xué)校為保證成績(jī)較差學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)而建立的保障機(jī)制，在培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀人才方面發(fā)揮著重要作用。作為測(cè)試班的一員，在過去的一年的時(shí)間里，老師始終以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，尤其是班級(jí)的班委一心一意為班級(jí)，為同學(xué)服務(wù)。本班的班長(zhǎng)和團(tuán)支書積極組織全班同學(xué)參與了學(xué)校學(xué)院開展的各種活動(dòng), 并在本班內(nèi)自主開展了廣泛而富有成效的各類活動(dòng),取的了良好的效果,帶給了大家一個(gè)豐富的課余環(huán)境,同時(shí)帶領(lǐng)大家朝著建設(shè)一個(gè)我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí),進(jìn)步！除此以外，學(xué)生導(dǎo)師張先廷功不可沒，作為一名優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)，時(shí)刻關(guān)注我們學(xué)習(xí)，生活等等。
二、學(xué)習(xí)以及獲獎(jiǎng)情況
在班主任，班長(zhǎng)團(tuán)支書和學(xué)生導(dǎo)師的指導(dǎo)之下，雖然有一部分人掛科了，掛科的同學(xué)有的是因?yàn)檎n程比較難，有的是同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后松懈了，沒有居安思危的'意識(shí)，有的是忙于其他社團(tuán)活動(dòng)，亦由于是同學(xué)沒有抵制外界的誘惑......但是在班級(jí)其他同學(xué)的幫助之下，相互學(xué)習(xí)，互幫互助，使得參加補(bǔ)考同學(xué)基本上都已通過了補(bǔ)考，已通過率高達(dá)95%。
班級(jí)整體學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助，互相尊敬，像一個(gè)大家庭，班級(jí)多次獲得數(shù)理學(xué)院集體獎(jiǎng)，例如：先進(jìn)班集體
榮譽(yù)稱號(hào)，五四紅旗團(tuán)支部，525活動(dòng)優(yōu)秀班集體等等。在宿舍方面 ，班級(jí)的幾個(gè)宿舍多次獲得十佳宿舍稱號(hào)，優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍，潮流先鋒室等等。
班級(jí)的很多同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，這是大家有目共睹的。例如 ：孫連連，盛春香，羅壽超，謝明會(huì)，邵鵬坤等等。其中孫連連進(jìn)步最大，由第一學(xué)期的第17名進(jìn)步為班級(jí)的第一名，并且還獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，其他人都被評(píng)為三好學(xué)生。 英語(yǔ)四六級(jí)和計(jì)算機(jī)證書基本上是找工作的敲門磚。大一時(shí)班級(jí)一部分優(yōu)秀的學(xué)生參加英語(yǔ)四級(jí)考試，另外一部分人自愿報(bào)名參加計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，那些人基本上都通過了，這是非常鼓舞人心的班級(jí)大事，這再一次證明了班級(jí)的實(shí)力。
整個(gè)班級(jí)的氛圍奮發(fā)向上，一對(duì)一幫助實(shí)施情況也很好，大家在和諧的環(huán)境中進(jìn)步很大。 附：督學(xué)預(yù)警、幫扶助學(xué)部分表格
助學(xué)活動(dòng)總結(jié)9
老師們、同學(xué)們：
今天，在這里。我們歡欣齊聚，在這里隆重舉行“救助貧困生捐資助學(xué)”活動(dòng)，我謹(jǐn)代表學(xué)校向受到捐助的同學(xué)們表示慰問，向慷慨捐資的老師們、同學(xué)們表示感謝。
老師們、同學(xué)們，“一方有難，八方支援”歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，國(guó)家要振興，教育是根本。少年兒童是國(guó)家和民族的未來，是祖國(guó)的希望。奉獻(xiàn)愛心，幫助有困難的孩子完成學(xué)業(yè)，是關(guān)系國(guó)家前途和希望、關(guān)系社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的大好事；是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是社會(huì)友愛和溫馨的體現(xiàn)，是協(xié)作互幫精神的體現(xiàn)。
此次受捐助的人是我們身邊的人，看的見摸的著�；顒�(dòng)中我們師生竭盡全力獻(xiàn)出愛心，特別是個(gè)別家境并不富裕的.老師、同學(xué)聽到有更需要幫助的同學(xué)的情況后，也解囊相助。在這兒特別向他們?cè)俚酪宦暋爸x謝”。
生活的困境使我們身邊的一些同學(xué)過早的擔(dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)，但他們的品質(zhì)是那樣的端正，成績(jī)是那樣的優(yōu)異，他們的眼睛那樣的明亮，在貧困的外衣里包藏著的是極具發(fā)展的前途和希望。舉辦今天這種形式的捐助，就是把我們有限的資金，無償?shù)鼐杞o經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的同學(xué)，幫助他們度過目前的困難�！笆谌嗣倒澹�
手留余香”，你的一份愛心，也許會(huì)改變一個(gè)同學(xué)的命運(yùn)，你的一次善舉也許會(huì)挽回一個(gè)心靈的希望。當(dāng)然我們的一次捐助不可能擁有救世主般的能量，可以支配他一生的命運(yùn)，但我們可以伸出溫暖之手拉他一把，推他一下。讓他們安心完成未完的學(xué)業(yè)，感受學(xué)校大家庭的溫暖，感受陽(yáng)光下無憂的生活，這也是我們舉辦這次活動(dòng)的意義所在�！胺瞰I(xiàn)愛心”不僅體現(xiàn)著學(xué)校對(duì)困難學(xué)生的一片愛心，而且也體現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)的重視。
同學(xué)們，這次“救助活動(dòng)”是學(xué)校舉辦的第一次捐助活動(dòng)。助學(xué)金來源于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、所有老師、所有同學(xué)。捐款的數(shù)額雖然綿薄，但代表的是大家的一片關(guān)心，一份熱情。希望受助同學(xué)能珍惜今天的大好時(shí)光，不要辜負(fù)關(guān)心和愛護(hù)你們的同學(xué)、老師、母校的期望。你們要勤奮學(xué)習(xí)，自勇自信，發(fā)奮圖強(qiáng)，在家作個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好青年，為將來做個(gè)好公民而努力。
我相信，通過你們不懈的努力，一定會(huì)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，一定會(huì)成為社會(huì)未來的棟梁。
助學(xué)活動(dòng)總結(jié)10
自XX年底以來，福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委、福建省讀書援助協(xié)會(huì)立足于“讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子有書可讀”，建平臺(tái)、廣宣傳、齊發(fā)動(dòng)、促落實(shí)，開展向老、少、邊、島地區(qū)“捐書助學(xué)獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)，充分發(fā)揮全社會(huì)的愛心力量，千方百計(jì)改善青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境，迄今為止，已為3000多所中小學(xué)建立了“愛心圖書室”，還為17個(gè)縣（市、區(qū)）的中小學(xué)按照國(guó)家“雙高普九”的要求配備了圖書，總計(jì)捐書500多萬冊(cè)，解決了280萬中小學(xué)生在課外閱讀中存在的實(shí)際困難，共同建設(shè)未成年人的精神家園，取得了顯著的成效。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、深入貫徹中央8號(hào)文件精神，把“捐書助學(xué)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)作為關(guān)心未成年人工作的重點(diǎn)。青少年是社會(huì)的未來，關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)是關(guān)工委至關(guān)重要的中心工作。為什么關(guān)工委熱心于捐書活動(dòng)？這緣起于以原教育廳廳長(zhǎng)、現(xiàn)任教育系統(tǒng)關(guān)工委主任郭榮輝為首的一批離退休老同志，在學(xué)習(xí)貫徹中央“8號(hào)文件”以后，認(rèn)識(shí)到中小學(xué)生的課外閱讀對(duì)其健康成長(zhǎng)有著十分重要的作用。課堂內(nèi)老師給學(xué)生傳授知識(shí)是給學(xué)生以“魚”；學(xué)生通過閱讀課外書得到知識(shí)，掌握自我學(xué)習(xí)的途徑和方法，不僅得到了“魚”，更重要的是收獲了“漁”。教育的經(jīng)驗(yàn)證明，授學(xué)生“漁”遠(yuǎn)比給學(xué)生“魚”更重要�？蓮V大老、少、邊、島地區(qū)中小學(xué)圖書室的現(xiàn)狀就是少而舊。可概括為三大不足：
一是大多數(shù)中小學(xué)的圖書藏量不足；
二是新書、文學(xué)名著、科普讀物等符合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)的圖書不足；
三是中小學(xué)的圖書經(jīng)費(fèi)短缺，財(cái)政撥款不足。
老同志們認(rèn)為，解決中小學(xué)圖書短缺的問題，光靠財(cái)政撥款是有限的，以社會(huì)贊助為補(bǔ)充可能會(huì)更有效。因?yàn)楦＝ǖ拿駹I(yíng)企業(yè)和華僑很多，愛國(guó)愛鄉(xiāng)是他們的光榮傳統(tǒng)，“捐書助學(xué)獻(xiàn)愛心”這個(gè)路子有著廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。因此，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，各位一致決定把“捐書助學(xué)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)作為關(guān)工委工作的重點(diǎn)，為我省廣大老、少、邊、島地區(qū)未成年人的健康成長(zhǎng)做實(shí)實(shí)在在的事情。
二、建立專門機(jī)構(gòu)，健全工作機(jī)制，確�！熬钑鷮W(xué)”順利開展 在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，由領(lǐng)導(dǎo)牽頭的組織機(jī)制迅速形成。圍繞“捐書助學(xué)”，省教育系統(tǒng)關(guān)工委組織專門的工作班子，確立了以實(shí)施捐書助學(xué)工程為中心，以各種捐書助學(xué)活動(dòng)為載體，爭(zhēng)取國(guó)家政策和發(fā)動(dòng)社會(huì)助學(xué)相結(jié)合，實(shí)施表彰獎(jiǎng)勵(lì)與倡導(dǎo)愛心資助相結(jié)合，多管齊下、多措并舉的捐書助學(xué)工作思路，積極采取一系列措施，組織開展了一系列活動(dòng)，促進(jìn)了捐書助學(xué)工作的深入開展。
為了加強(qiáng)對(duì)捐書助學(xué)工作的組織和管理， XX年初，福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委成立了德育中心，由省關(guān)工委副主任、教育系統(tǒng)關(guān)工委主任郭榮輝親自掛帥。大的原則問題由關(guān)工委把關(guān)，具體運(yùn)作就依托德育中心來完成。關(guān)工委監(jiān)督中心按法律法規(guī)辦事，德育中心常年負(fù)責(zé)募集助學(xué)資金、審核圖書援建等工作。中心采取規(guī)范性、實(shí)際的效果性、持續(xù)性和陽(yáng)光性的管理模式，健全了各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)監(jiān)督，切實(shí)管好、用好捐助資金，贏得了社會(huì)的廣泛支持。這樣，有老同志的面子，有中心年輕人的具體操作，再加上社會(huì)各界發(fā)揚(yáng)樂善好施的傳統(tǒng)，各方全力配合，“捐書助學(xué)獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)一炮打響。
活動(dòng)初期，主要是動(dòng)員社會(huì)各界捐獻(xiàn)舊書，募集到的書大多過時(shí)破舊，不適合中小學(xué)生閱讀。后來就轉(zhuǎn)變?yōu)橛善髽I(yè)家和社會(huì)賢達(dá)捐錢買新書，由德育中心按照教育部公布的中小學(xué)生圖書目錄，統(tǒng)一采購(gòu)，統(tǒng)一配發(fā)、統(tǒng)一分送到校。各地教育局提供急需圖書的學(xué)校名單，由企業(yè)家自己選擇決定贈(zèng)送的單位。為做到�？顚Ｓ茫琗X年6月又成立福建省讀書援助協(xié)會(huì)，凡捐助款項(xiàng)進(jìn)入?yún)f(xié)會(huì)賬上，可以抵稅，企業(yè)家對(duì)此更為高興。為保證�？顚Ｓ�，要給捐款者開具財(cái)政廳統(tǒng)一捐贈(zèng)發(fā)票，每本贈(zèng)書都要蓋上捐贈(zèng)者印章，受益學(xué)校要給捐贈(zèng)者寫感謝信、說明收到的圖書數(shù)量，并要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得寄給捐贈(zèng)者，以示感謝。嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)，公開、透明的捐贈(zèng)機(jī)制，也使“捐書助學(xué)”活動(dòng)建立了更大的社會(huì)公信力，得到了更多人的認(rèn)可和支持。
三、多管齊下，多措并舉，大力推進(jìn)“捐書助學(xué)”獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
（一）廣泛發(fā)動(dòng)，搭建平臺(tái)，爭(zhēng)取社會(huì)各界援建“愛心圖書室（館）”。XX年以來，福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委把捐書助學(xué)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，連續(xù)四年廣發(fā)倡議，喚起公眾的公益意識(shí)，號(hào)召社會(huì)各界積極參與“捐書助學(xué)”，主要采取三種形式開展活動(dòng)：
第一，在機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位中開展捐書助學(xué)活動(dòng)；
第二，動(dòng)員、協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位與困難學(xué)校開展結(jié)對(duì)捐書活動(dòng)，建立長(zhǎng)效機(jī)制；
第三，發(fā)動(dòng)個(gè)體、私企老板、社會(huì)各界人士捐書助學(xué)，擴(kuò)大捐書助學(xué)的范圍。為使活動(dòng)持久有效地開展，還堅(jiān)持由關(guān)工委頒發(fā)榮譽(yù)牌匾給愛心捐贈(zèng)者，通過電視、報(bào)刊、網(wǎng)站等媒體表彰宣傳捐書助學(xué)的愛心善舉，積極營(yíng)造捐書助學(xué)的良好氛圍。經(jīng)過四年來多方的共同努力，通過籌集各界愛心捐款及接收出版社捐書的途徑，共為全省5000多所老、少、邊、島地區(qū)的中小學(xué)建立“愛心圖書室”。
�。ǘ┘涌熘鷮W(xué)腳步，援建一批“福建省讀書援助示范縣”。
針對(duì)我省老、少、邊、島地區(qū)學(xué)校圖書普遍缺乏，圖書館建設(shè)乏力的現(xiàn)狀，XX年以來，關(guān)工委加快圖書助學(xué)工作，從點(diǎn)到面，從原來的單一為一個(gè)學(xué)些建立“愛心圖書室”，進(jìn)一步加強(qiáng)為“讀書援助示范縣”的援建。通過當(dāng)?shù)卣涮滓徊糠�、發(fā)動(dòng)社會(huì)力量捐贈(zèng)一部分的方式統(tǒng)籌資金，根據(jù)各校圖書實(shí)際達(dá)標(biāo)的要求為漳平市、上杭縣、連城縣、長(zhǎng)汀縣、武平縣、安溪縣、晉安區(qū)、延平區(qū)、浦城縣、武夷山市、尤溪縣、沙縣、永泰縣、羅源縣、平潭縣、古田縣、秀嶼區(qū)的中小學(xué)校配備圖書，使上述縣（市、區(qū)）中小學(xué)圖書數(shù)量達(dá)到國(guó)家“雙高普九”的要求，大大加快了捐書助學(xué)的腳步，擴(kuò)大了圖書援助的受益面。
（三）播撒書香，扎實(shí)開展讀書活動(dòng)。為鼓勵(lì)學(xué)校用好、用活社會(huì)捐贈(zèng)的圖書，德育中心組織開展了系列校園讀書活動(dòng)。如開展“城鄉(xiāng)共讀同一本書”捐贈(zèng)助讀暨征文活動(dòng)，以“知識(shí)共享”和“愛心交流”為主題，搭建城鄉(xiāng)孩子情感交流、愛心互動(dòng)的'平臺(tái)，通過圖書捐贈(zèng)共讀及征文的形式讓城鄉(xiāng)的孩子以一種更平等的心態(tài)去交流溝通、增進(jìn)相互了解，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。組織開展“福建新童謠”系列推廣活動(dòng)，動(dòng)員小學(xué)、幼兒園的孩子參與新童謠的編創(chuàng)、征集和推廣普及活動(dòng)，在全省形成了“學(xué)、編、說、傳、唱、演、畫、書”新童謠的熱潮，創(chuàng)造了校園文化建設(shè)的新形式、新做法。舉辦“福建省捐書助學(xué)受贈(zèng)學(xué)校讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，學(xué)校之間互相交流好做法、好經(jīng)驗(yàn)，積極促進(jìn)受贈(zèng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展，使捐贈(zèng)圖書真正發(fā)揮效用。今年9月，關(guān)工委發(fā)出了開展“創(chuàng)建書香校園活動(dòng)”的倡議，倡議全省中小學(xué)校創(chuàng)設(shè)讀書條件，開展豐富多彩、形式多樣的校園讀書活動(dòng)，創(chuàng)建“書香校園”。
總之，我省的“捐書助學(xué)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)之所以能夠比較順利開展并取得一定的成績(jī)，得益于福建人民有樂善好施的光榮傳統(tǒng)，也得益于協(xié)作各方同心同德、認(rèn)真負(fù)責(zé)、各顯優(yōu)勢(shì)、互為補(bǔ)充、互有得益。老同志有威望有影響，起了扛旗的作用，把握好大方向；企業(yè)家、市民奉獻(xiàn)愛心，捐款捐書；德育中心的年輕職工有熱情，有愛心，把募集助學(xué)資金、審核圖書援建及圖書進(jìn)貨、分類、配送等繁雜工作做得一絲不茍，保質(zhì)保量地完成。
當(dāng)然，由于種種原因，“捐書助學(xué)獻(xiàn)愛心”的工作還存在很多不足，主要體現(xiàn)在：活動(dòng)宣傳力度不夠，還有許多愛心力量沒有充分調(diào)動(dòng)起來；缺乏圖書、要求援助的學(xué)校很多，我們籌集的資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足他們的需求；一些學(xué)校把捐贈(zèng)的圖書束之高閣，沒有開展讀書活動(dòng)，充分發(fā)揮圖書的效用等等。今后，我們將繼續(xù)努力，積極推進(jìn)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、社會(huì)愛心力量的援助下，把“捐書助學(xué)”工作引向深入，收獲更大的成果。
助學(xué)活動(dòng)總結(jié)11
為幫助解決困難職工（困難農(nóng)民工）子女就學(xué)問題，進(jìn)一步推動(dòng)工會(huì)幫扶工作的常態(tài)化、長(zhǎng)效化建設(shè)，縣總工會(huì)按照先建檔后幫扶、依檔幫扶的原則，在全縣范圍內(nèi)繼續(xù)開展“金秋助學(xué)”活動(dòng)。
今年，縣總工會(huì)把家庭人均月收入在低保標(biāo)準(zhǔn)1倍以上、1.5倍以下的困難職工就讀高中、大學(xué)的子女；低保職工家庭中經(jīng)過政府救助生活仍然困難的就讀高中、大學(xué)的子女；家庭人均月收入雖然略高于低保標(biāo)準(zhǔn)1。5倍以上，但因失業(yè)、患大病、突發(fā)災(zāi)害等原因造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的困難職工就讀高中、大學(xué)的子女等作為金秋助學(xué)的重點(diǎn)資助對(duì)象。同時(shí)，要求各基層工會(huì)組織本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度做好所屬工會(huì)困難職工家庭子女就學(xué)情況的'調(diào)查摸底工作，努力做到不讓一名困難職工子女因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難上不了學(xué)。此外，縣總工會(huì)還將對(duì)申報(bào)的材料認(rèn)真核實(shí)，確�！敖鹎镏鷮W(xué)”專項(xiàng)資金真正、全部運(yùn)用在貧困學(xué)生身上，運(yùn)用在最需要幫助、最應(yīng)該幫助的學(xué)生身上。
據(jù)悉，“金秋助學(xué)”活動(dòng)自開展以來，至今已走過20個(gè)年頭。20年來，累計(jì)籌措和發(fā)放助學(xué)款110余萬元，資助困難職工家庭子女2100余人（次）。此外，縣總工會(huì)還通過結(jié)對(duì)助學(xué)的形式，對(duì)特困職工子女進(jìn)行長(zhǎng)效幫扶，做到扶貧與扶志并舉。截止目前，共結(jié)對(duì)幫扶11人，其中已有8人相繼完成了學(xué)業(yè)，金秋助學(xué)已然成為工會(huì)組織為困難職工辦實(shí)事、做好事、解難事的品牌工程。
助學(xué)活動(dòng)總結(jié)12
為了一種全新的生命體驗(yàn)，帶著對(duì)嘉寶莉公司助學(xué)義舉的崇敬，帶著將“微愛”精神傳遞給山區(qū)孩子的豪邁，作為助學(xué)志愿者北電祿豐隊(duì)的先頭部隊(duì)，7月8日只身踏上了彩云之南的紅土地，力爭(zhēng)在7月11日放假前了解祿豐一中受助學(xué)生的在校學(xué)習(xí)生活情況，然后與陸續(xù)到達(dá)的吳翠萍、王亞南同學(xué)匯合，一起到受助學(xué)生家中走訪。
祿豐一中是20xx年新建的嘉寶莉助學(xué)點(diǎn)，首批30名受助學(xué)生分布在16個(gè)班，都是家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。因正值期末考試期間，學(xué)校安排在11日考完試之后，把受助學(xué)生留下來集中座談。
為了取得更好的座談效果，我決定先認(rèn)識(shí)一下嘉寶莉?qū)W生和他們的班主任，兩天多的時(shí)間認(rèn)識(shí)46名師生，時(shí)間緊任務(wù)重，于是8日到達(dá)當(dāng)晚就投入了工作，在楊主任的協(xié)助下，與楊光滿、許祖昌、周鷺、鄭佳麗、張貴全五名同學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，了解他們的基本情況、興趣愛好，征求他們對(duì)拍照、照片上傳到網(wǎng)上的意見。
這一天輾轉(zhuǎn)幾千里，從北京到昆明到祿豐，從嘉寶莉分公司到祿豐一中到旅館，從清晨忙到深夜，所接觸的每一個(gè)人都是那么熱情誠(chéng)懇，因而身體疲憊卻情致高昂，途中與陌生人難以溝通的忐忑消失了大半。
9號(hào)分別與李成仙等余下的25名學(xué)生進(jìn)行交流，忙到深夜，幾近失語(yǔ)，更頭疼的是明天對(duì)16名班主任的訪談，談什么？怎么談？老師們是否樂于配合？翠萍能否順利到達(dá)？一個(gè)人邊拍攝邊提問邊記錄肯定應(yīng)付不來，因此只能做兩手準(zhǔn)備，擬好了訪談內(nèi)容，打印出來，如果翠萍趕到，就由她提問記錄，我來拍攝；如果翠萍不能趕到，就只好讓老師們邊說邊寫了。
好在翠萍及時(shí)趕來救場(chǎng)，更出乎意料的是，與第一位老師的交談一下子打消了我的所有顧慮與忐忑，李永富老師不但詳細(xì)的介紹自己班里的嘉寶莉?qū)W生情況，而且?guī)臀覀兟?lián)系其他老師，聽說我們要去家訪，幫我們出主意想辦法。其他老師也是一樣的'熱心，特別是白洋老師，曾經(jīng)騎著摩托車翻山越嶺走訪他的每一個(gè)學(xué)生，山高路險(xiǎn)，幾十里上百里崎嶇嶙峋的山路，也無法阻擋他執(zhí)著的腳步。我們聽了他的經(jīng)歷大受鼓舞，想到最艱苦的地方去家訪。他卻異常冷靜，反對(duì)我們?cè)谶@多雨的季節(jié)去最危險(xiǎn)的路段冒險(xiǎn)，而是以他的經(jīng)驗(yàn)幫我們權(quán)衡利弊，確定了難度適中的家訪名單。感人細(xì)節(jié)一言難盡，貼張合影照片以資回味。
與嘉寶莉?qū)W生班主任合影
有了翠萍的協(xié)助，有了前兩天短暫交流的鋪墊，11日與學(xué)生的座談非常順利，只是大多數(shù)學(xué)生比較害羞，不感放膽講話。為了消除隔膜活躍氣氛，我就“愛”、“孝順”、“四大民間傳說”等話題闡述了自己的人生觀，啟發(fā)學(xué)生用自己的心去體會(huì)，用自己的頭腦去思考，而不要迷信書本權(quán)威、盲從陳規(guī)定律，即使有的時(shí)候不得已而服從，也要保持頭腦清醒，從中尋找不一樣的生命體驗(yàn)，這樣才能擁有無悔的人生。之后又給學(xué)生朗誦了自己的詩(shī)，加上翠萍的引導(dǎo)發(fā)動(dòng)，學(xué)生們都活躍起來，羅開林同學(xué)還當(dāng)場(chǎng)作了一首詩(shī)，寫在黑板上。座談會(huì)下來，我們已經(jīng)成了好朋友，合影照片上一張張燦爛的笑臉說明了一切。
與嘉寶莉?qū)W生的合影
13日，亞南如期到達(dá)，我們小組終于會(huì)師，一起去祿豐嘉寶莉分公司報(bào)到，與給予我極大幫助的負(fù)責(zé)人汪林剛先生合影留念。
小組成員（左起）王亞南、王宇涵、吳翠萍（右一）與汪先生（中）合影
助學(xué)活動(dòng)總結(jié)13
截至8月15日8時(shí)，鎮(zhèn)平縣供電公司圓滿完成20xx年金秋助學(xué)活動(dòng)，該公司累計(jì)發(fā)放助學(xué)金3.8萬元，累計(jì)發(fā)放的學(xué)習(xí)用品價(jià)值達(dá)5900元，惠及家庭14戶，受到廣大人民群眾的一致稱贊。
鎮(zhèn)平縣供電公司把“金秋助學(xué)”活動(dòng)作為一項(xiàng)履行社會(huì)責(zé)任的重要民心工程來抓，不斷拓展助學(xué)活動(dòng)履蓋面，創(chuàng)新活動(dòng)載體和手段，救助范圍從企業(yè)內(nèi)部困難職工擴(kuò)展到社會(huì)困難群眾，救助形式從單純的發(fā)放助學(xué)金到發(fā)放助學(xué)金與學(xué)習(xí)用品相結(jié)合，救助時(shí)間從一次性救助改為長(zhǎng)期幫扶，通過開展“金秋助學(xué)”活動(dòng)不斷展示電力企業(yè)良好的社會(huì)形象，使受到資助的貧困學(xué)子切實(shí)感受到社會(huì)的溫暖。
金秋助學(xué)，成就夢(mèng)想。8月16日，同煤漳電同華發(fā)電有限公司組織開展了20xx年“金秋助學(xué)”活動(dòng)，公司領(lǐng)導(dǎo)將承載著激勵(lì)與厚望的助學(xué)金和生活用品，送到19名20xx年高考金榜題名的職工子女手中，同時(shí)也把企業(yè)的關(guān)懷和溫暖送到了職工心中。
該公司領(lǐng)導(dǎo)向20xx年考入大學(xué)的莘莘學(xué)子們表示祝賀，并對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)表示敬意，囑咐學(xué)子們珍惜進(jìn)入高等學(xué)府深造的機(jī)會(huì)，努力掌握知識(shí)，鍛煉解決問題的.能力，適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展；積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，立志在所學(xué)專業(yè)中有所建樹；心懷感恩，回報(bào)社會(huì)，力爭(zhēng)早日成才。受助學(xué)生紛紛表示，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)企業(yè)、回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家鄉(xiāng)。
同華發(fā)電公司堅(jiān)持每年開展“金秋助學(xué)”活動(dòng)，這是該公司構(gòu)建春送祝福、夏送清涼、金秋助學(xué)、冬送溫暖“關(guān)愛四季”民心工程的重要內(nèi)容之一。今年，同華發(fā)電公司“金秋助學(xué)”共資助19名員工子女4萬余元助學(xué)金。
助學(xué)活動(dòng)總結(jié)14
社會(huì)實(shí)踐主題：在服務(wù)業(yè)企業(yè)參加勤工儉學(xué)活動(dòng)。
實(shí)踐時(shí)間：7月12日-7月18日(為期6天)。
地點(diǎn)：橋口區(qū)漢正街飾品大樓內(nèi)。
組長(zhǎng)：周佳里奧。
小組成員：王麗莎、周佳里奧、趙夕漫、黃安琪、毛瀅斐。
過程：
這一次的暑期社會(huì)實(shí)踐我們小組最終選定以在服務(wù)業(yè)等小型企業(yè)參加勤工儉學(xué)活動(dòng)。
在開始活動(dòng)之前,黃安琪為我們制定了一個(gè)完善的計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃表，小組成員再一次商量。最后我們還是將目光放投擲到了離我們學(xué)校不遠(yuǎn)的飾品大樓，由于時(shí)間和條件的限制，那里的商戶基本上不接收短期的工作人員，于是我們一致決定在那里義務(wù)幫助商戶銷售產(chǎn)品，到了下午，小組成員開始行動(dòng)起來，黃安琪和趙夕漫倆人開始到飾品大樓內(nèi)和其商戶進(jìn)行深入的交談，而當(dāng)那些商戶們了解了我們的情況后，也十分配合的答應(yīng)了我們的請(qǐng)求，這一次活動(dòng)有了一個(gè)很好的開始。于是我們便熱火朝天地干了起來......
暑期實(shí)踐活動(dòng)終于緊鑼密鼓的開始了。第一天的.工作大家都十分賣力，然而由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在有一定規(guī)模的飾品商店內(nèi)，我們并不能準(zhǔn)確無誤的記憶清楚每一件商品的單價(jià)和批發(fā)價(jià)格，以致常常出錯(cuò)，而我們所在的那家店的老板也十分寬容，還為我們每個(gè)人制定了一份我們各自出售范圍的商品的單價(jià)及批發(fā)價(jià)格一覽表。我們十分感激，于是到第二天的時(shí)候，基本上我們都能夠背誦出飾品的基本價(jià)格了。
在那里，我們雖然拿不到工資，可是我們卻能夠被提供基本的伙食，所以不用淋著瓢潑大雨亦或是頂著烈日驕陽(yáng)地四處覓食�？梢哉f，我們是幸運(yùn)的。
當(dāng)然，有些時(shí)候我們還是能夠幫上大忙的，令我記憶猶心的是，當(dāng)一個(gè)外國(guó)男人獨(dú)自走進(jìn)我們店內(nèi)時(shí)，我們?nèi)忌盗搜郏瑫r(shí)間停頓了片刻后，周佳里奧和毛瀅斐立馬做出了反應(yīng)，主動(dòng)上前和那個(gè)客人交談起來，雖然在交談的過程中還是有一些小的問題出現(xiàn)，可是交易卻進(jìn)行的十分順利，這令老板欣喜萬分，而我們也有說不出的愉悅之感。
隨著時(shí)間的推移，我們不僅能夠順利的和客人進(jìn)行交易，也逐漸和那里的人們也熟絡(luò)了起來，工作更加順利了。
活動(dòng)結(jié)束后，小組成員作最后的集合完成論文。在我們討論了長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)后。
這一次的活動(dòng)對(duì)我們每個(gè)人來說都是一次成功的體驗(yàn)，它讓我們知道生活的不易，讓我們更加懂得珍惜，而我們每個(gè)人永遠(yuǎn)都會(huì)記得這一次來之不易的經(jīng)歷。
助學(xué)活動(dòng)總結(jié)15
不知不覺暑假過去近半，王老吉學(xué)子情愛心助學(xué)活動(dòng)也逐漸落下了帷幕。從7月9日活動(dòng)的準(zhǔn)備階段到7月27日活動(dòng)的總結(jié)階段，活動(dòng)一直按照我們的準(zhǔn)備開展著，并沒有什么意外情況出現(xiàn)。從進(jìn)入幼兒園對(duì)孩子的反感到離開幼兒園的舍不得，到最后居民的參贊，著不僅讓我們彼此學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更重要的是讓大家領(lǐng)悟到了我們王老吉學(xué)子情公益愛心助學(xué)活動(dòng)的主要目的“從我做起，人人公益”。
經(jīng)過此次活動(dòng)，從我自己而言，讓我了解到了團(tuán)隊(duì)的重要性，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員并不是不可缺的，缺了任何人團(tuán)隊(duì)照常工作，不過只有通過大家的共同努力，才能將團(tuán)隊(duì)的效率發(fā)揮到最高，將活動(dòng)做到最好。在這個(gè)活動(dòng)中，大家各自的`能力也有很大程度上的進(jìn)步，我自己也有很大程度的成長(zhǎng)，交際能力和資料整理方面都有一點(diǎn)的長(zhǎng)進(jìn)，這是讓我很欣慰的，至少我們做活動(dòng)，不是至少為了做活動(dòng)而做，做活動(dòng)可以成長(zhǎng)我們自己，壯大我們的團(tuán)隊(duì)。
同時(shí)我很高心能夠參加到王老吉學(xué)子情的第十年助學(xué)活動(dòng)中“十年助學(xué)，感動(dòng)中國(guó)”，讓我了解到了愛心活動(dòng)是多么的受歡迎，同時(shí)我們只要獻(xiàn)出自己小小的愛心，就可以讓世界變的更美好，我很感謝王老吉的這個(gè)活動(dòng)，給了我這次機(jī)會(huì)成長(zhǎng)自己，成長(zhǎng)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)。