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小學(xué)特色教育工作總結(jié)

時間:2022-07-21 23:19:29 總結(jié) 投訴 投稿
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小學(xué)特色教育工作總結(jié)

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的小學(xué)特色教育工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)特色教育工作總結(jié)

小學(xué)特色教育工作總結(jié)1

  學(xué)校特色是指一學(xué)校辦學(xué)有別于其他學(xué)校的地方,體現(xiàn)在辦學(xué)的理念、目標(biāo)、策略、過程、成果之中,學(xué)校特色是學(xué)校的積淀,學(xué)校特色是學(xué)校的氣質(zhì),學(xué)校特色是學(xué)校的品牌,學(xué)校特色是學(xué)校的內(nèi)生力量,學(xué)校特色也是學(xué)校的魅力和生命力之所在。

  我校制定了特色教育的總目標(biāo),那就是:樹立特色教育的觀念,培養(yǎng)特色教育的興趣,研究特色教育的規(guī)律,探索發(fā)展個性的門路,爭創(chuàng)一流特色教育。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),學(xué)校制定了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)分三步走的特色教育發(fā)展規(guī)劃:第一步是探索特色教育特點(diǎn);第二步是師師、生生都有自己的特色;第三步是躋身于一流特色教育學(xué)校行列。 課外興趣小組活動是實(shí)現(xiàn)特色教育的'載體,它與學(xué)科課程在各自不同的領(lǐng)域?yàn)槿嫣岣邔W(xué)生的素質(zhì),發(fā)揮著不可忽視的作用。它的開展可以使學(xué)生擴(kuò)大視野,增長知識,動手動腦,培養(yǎng)能力,發(fā)展個性,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面、和諧、健康地發(fā)展。 方法與步驟:

  本學(xué)期,我校采取了校級及班級兩級興趣小組。在校級興趣小組中開設(shè)了口琴、二胡、三弦、十字繡、笛子、書法、圍棋、陸軍戰(zhàn)棋、五子棋、跳棋、籃球等興趣小組;班級開展有朗讀、數(shù)學(xué)樂園、猜謎語、成語接龍等興趣小組。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,有目的、有計(jì)劃地開展了活動。

  活動課程作為一種新的課程形式,必須通過嚴(yán)格的管理,才能使其逐步納入規(guī)范的軌道。因此,我們通過摸索初步形成了“三定、三有、三結(jié)合、五堅(jiān)持”的管理辦法。

  三定:一定時間;二定地點(diǎn);三定小組成員。采用打亂原班級界限,依學(xué)生興趣、特長劃分小組進(jìn)行活動的編班方式。

  三有:一有輔導(dǎo)教師;二有教學(xué)計(jì)劃;三有活動記錄;每學(xué)期末,對學(xué)生興趣小組活動成績采用才藝展示的方法,并適當(dāng)給予學(xué)生精神及物質(zhì)鼓勵。

  三結(jié)合:第一,兩種課程結(jié)合。使學(xué)科課程和興趣小組活動相互補(bǔ)充,互相滲透形成整體,做到基礎(chǔ)與特長并進(jìn)。第二,課堂內(nèi)外相結(jié)合,校內(nèi)校外結(jié)合。結(jié)合創(chuàng)建和諧校園開展社會調(diào)查。第三,活動評價與學(xué)科課程評價相結(jié)合。

  五堅(jiān)持:一、堅(jiān)持每周活動,二、堅(jiān)持自由選項(xiàng),三、堅(jiān)持因材施教。

  通過本學(xué)年的興趣小組活動,我校學(xué)生在參與活動中,培養(yǎng)了動手、動腦能力,發(fā)展了興趣和特長,在各級各類的比賽中取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校還舉辦了數(shù)次手抄報(bào)競賽和十字繡展平,并受到了師生及學(xué)生家長的好評,取得了很好的社會效果。

  學(xué)校特色教育不僅為學(xué)生的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),而且為他們展現(xiàn)興趣、愛好,提供足夠的空間。一年來,興趣小組為學(xué)生們提供了平臺,學(xué)生在興趣小組的學(xué)習(xí)中學(xué)到書本學(xué)不到的知識,得到課后的延伸、發(fā)展,學(xué)生們能按自己的個性、興趣、健康的成長。

  成績是喜人的,但付出也是艱辛的,在以后的工作中,我校將一如既往地努力工作,相信來年的我校還會有更多的收獲。南島河小學(xué)正在向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

小學(xué)特色教育工作總結(jié)2

  重崗中心小學(xué)現(xiàn)有15個班級,在校學(xué)生828人,一線正式教師29名。從20xx年起,我校開始創(chuàng)建書法特色學(xué)校。我校在開展書法特色教育方面做到了以下幾點(diǎn):

  一、基礎(chǔ)扎實(shí)

  1、思想上重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開班子會議,討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參加會議的老師一致認(rèn)為書法特色非常適合在我校開展。

  原因:

  (1)書法既是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),而且它的實(shí)用性很強(qiáng),寫一手漂亮的字對學(xué)生來說終身受益。

  (2)隨著計(jì)算機(jī)的普及,人們習(xí)慣于鍵盤上打字,對寫字有所忽視,以至于寫字能力衰退。

  (3)與其他藝術(shù)項(xiàng)目相比,練習(xí)書法財(cái)力上投入相對比較低,學(xué)校、家長都能承受,更能得到全體家長的支持。

 。4)適合于大面積普及,惠及全體學(xué)生。確定書法作為我校的特色后,學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃,專門成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、組織上嚴(yán)密。為使書法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行,領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作,學(xué)校把具有一定的書法書水和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的袁邦山和丁裕峰老師二位老師作為專職的書法老師。學(xué)校成立了校級毛筆和硬筆兩個書法興趣小組

  3、時間上保證。二至六年每班每周一節(jié)地方課作為硬筆書課,四至六年級每班一節(jié)地方課作為毛筆書法一年級由語文教師在語自習(xí)上進(jìn)行規(guī)范的書法寫字教學(xué)。全校學(xué)生人人練習(xí)書法。每天的上下午大課間為學(xué)校書法興趣小組練習(xí)指導(dǎo)時間,這段時間里,校級軟硬筆書法興趣小組都有30人參加

  4、硬件上支持。學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作,財(cái)力上也大力支持。首先設(shè)立專門的書法教室面積約100平方米,內(nèi)設(shè)有電子白板等多媒體教學(xué)設(shè)備。校本教材編印工作正在進(jìn)行,書法老師特地買來了各種書法書籍。然后集各種教材所長,正在編印了適合我校的書法校本教材,學(xué)校還向?qū)W生發(fā)放毛筆、臨寫字貼和練習(xí)專門用紙。以上各類用紙學(xué)校都免費(fèi)向?qū)W生發(fā)放。學(xué)校對一部分教師發(fā)放了訓(xùn)練補(bǔ)貼。這些都離不開學(xué)校財(cái)力的支持。

  5、業(yè)務(wù)上求精。為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精,學(xué)校經(jīng)常組織教師參觀各類書畫展。還外出進(jìn)行培訓(xùn)。

  二、訓(xùn)練有序

  1、科學(xué)安排書寫內(nèi)容。我校的`書法校本教材暫由《毛筆書法基本筆畫》和《練習(xí)字庫》兩部分組成。書寫對于學(xué)生來說每天都用到,如果提到書法學(xué)生還是非常陌生的,所以我們是從最基本的坐姿練起,從基本筆畫的橫練起,這是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),內(nèi)容由易到難。然后再把把《練習(xí)字庫》內(nèi)容分為低、中、高三塊,作為練習(xí)內(nèi)容。

  2、多種形式激發(fā)興趣。為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)校采取了多種方法。

 。1)定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在校園中展覽。一般每月一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),組織教師也便于操作,但能促使學(xué)生認(rèn)真對待每一次作業(yè),效果很好。

 。2)校級書法興趣小學(xué)舉行小型多樣的書法競賽活動。鼓勵學(xué)生參加各級各類比賽,并以比賽為契機(jī),發(fā)動學(xué)生練習(xí)完整作品,這樣既選拔了人才,又能讓學(xué)生的書寫水平大幅度提高。如每年的“青陽鎮(zhèn)三中杯個人風(fēng)采大賽”中的書法比賽、縣書法現(xiàn)場賽,我校都采取層層選拔的方式,每舉行一次比賽,都能涌現(xiàn)一批書法人才。

 。3)我們準(zhǔn)備把學(xué)生的優(yōu)秀作品作為藝術(shù)品在校園醒目處展示。這些作品都出自我校學(xué)生之手。能作為藝術(shù)品在校園內(nèi)展示,是學(xué)生的一種榮耀,這既是對學(xué)生多年付出的肯定,也為其他學(xué)生樹立了榜樣。

 。4)改革評價制度,改“三好生”為“星級生”評比,把書畫星作為十星之一。

  三、成效初見

  校級書法興趣小組的學(xué)生的書法大部分學(xué)生已經(jīng)過了基本筆畫的練習(xí)一關(guān)了,正向單字練習(xí)進(jìn)行年底寫春聯(lián)應(yīng)該是沒有問題,全體學(xué)生接受正規(guī)的訓(xùn)練,執(zhí)筆坐姿基本的運(yùn)筆已經(jīng)規(guī)范形成,基本筆畫的訓(xùn)練正在進(jìn)行很多學(xué)生愛上書法課了。從平時的作業(yè)抽查來看,我校學(xué)生的作業(yè)的書寫有明顯的整齊、漂亮。

  由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué),取得了可喜的成績,得到了家長的好評,社會的肯定。今后,我們會加倍努力,以更優(yōu)異的成績向社會匯報(bào)!

小學(xué)特色教育工作總結(jié)3

  校本課程工作總結(jié)

  一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,創(chuàng)建工作有章可循

  學(xué)校是一個教育教學(xué)諸方面諸因素的綜合體,只有具有明晰辦學(xué)理念的學(xué)校,工作才有方向效率。我校的辦學(xué)理念為“為社會培養(yǎng)具有民族文化根基的現(xiàn)代人”。民族文化根基,據(jù)我們的理解,就是要學(xué)生做到寫好漢字,讀好課文,講好普通話。這與貫徹素質(zhì)教育提出的要求是一脈相承的。而寫好字在貫徹“培養(yǎng)有民族文化根基的現(xiàn)代人”的辦學(xué)理念中發(fā)揮著特別重要的作用。從培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)出發(fā),學(xué)校制定了一系列工作計(jì)劃,保證工作的順利實(shí)施,

  二、營造“書香”環(huán)境,強(qiáng)化師資建設(shè)

  學(xué)校是教書育人場所,學(xué)校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。圍繞“創(chuàng)建書法教育特色學(xué)!惫ぷ鳎瑢W(xué)校在環(huán)境布局上也是想足了心思,動足了腦筋。書法是中華民族特有的文化藝術(shù),已具有四五千年的光輝歷史。人們談到書法,總會說書法“博大精深,源遠(yuǎn)流長”。作為一個現(xiàn)代小學(xué)生,有必要了解中國書法的歷史,進(jìn)而增強(qiáng)本民族文化的認(rèn)同感、自豪感。

  1、召開專題講座。教師中文字書寫優(yōu)秀的人不少,但了解如何指導(dǎo)學(xué)生書寫、對書法教學(xué)有研究的那就了了無幾。學(xué)校由教務(wù)處牽頭,組織教師參加有關(guān)書法教育的講座。他們有時觀看相關(guān)的電教錄像,有時請學(xué)校中富有教學(xué)寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的安學(xué)義老教師為大家講解書法教育、寫字教學(xué)的注意點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有時則親自走上講臺,為大家

  上書法示范課,從寫字教學(xué)需要注意的坐姿、握筆姿勢到寫字教學(xué)所要滲透的美育教育、道德教育,以及書法教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)安排等讓廣大教師印像很深,收獲很大。

  2、崗位練兵強(qiáng)素質(zhì)。要指導(dǎo)學(xué)生練好字,教師本身的基本功必不可少。在了解掌握課堂教學(xué)的有關(guān)方法后,我校組織教師開展了“崗位練兵”活動。首先是學(xué)校規(guī)定每周教師必須完成的一定練字量和每天的黑板粉筆字簽到板。練字作業(yè)每兩周送交教導(dǎo)處,由安學(xué)義老師對教師書法作業(yè)的批改。寒暑假既是教師們的休息時間,也是他們充電提高時間。教師們利用難得的假期時間認(rèn)真練字,既提高了他們自身的書寫能力,也充實(shí)了教師們的業(yè)余生活。經(jīng)過一階段的努力,現(xiàn)在全校教師的字尤其是粉筆字、鋼筆字基本能做到筆畫規(guī)范,結(jié)構(gòu)工整,紙面清潔,令人賞心悅目。其次,學(xué)校通過開展階段性的書法競賽,激發(fā)教師要練字、練好字的熱情,其中還涌現(xiàn)了像陳海燕、王沖、阿依本等一批“書法新秀”的教師。

  三、狠抓課堂教學(xué),努力提高學(xué)生書寫能力

  創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校,工作的主陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫好字,逐步提高他們的書寫能力,學(xué)校對學(xué)生寫字能力的訓(xùn)練分三大塊進(jìn)行。

  1、抓好寫字課!皩懽帧弊鳛橐婚T課程,排到了學(xué)校教學(xué)工作的重要位置上。圍繞“創(chuàng)建”,結(jié)合學(xué)校校本教研的進(jìn)展,我校每學(xué)期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫字教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真?zhèn)浜脤懽终n教案;注重對寫字課教學(xué)的分析與研究。寫字教學(xué)中,我們認(rèn)為:搞好寫字

  教學(xué),首先要從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣開始開始;課前要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,如帶好書寫工具;寫字時要注意正確的寫字姿勢與握筆姿勢;教師指導(dǎo)時要認(rèn)真聽講,細(xì)心揣摩;書寫時要注意心定神安,不急不躁……寫字課側(cè)重于對學(xué)生方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的'養(yǎng)成。

  2、抓好寫字小練習(xí)。學(xué)生中午到校,首先進(jìn)行的是二十分鐘的寫字小練習(xí)。伴隨著悠揚(yáng)的樂曲,學(xué)生個個端端正正、認(rèn)認(rèn)真真地練字,旁邊還有語文教師在行間檢查指導(dǎo)。通過每天二十分鐘的練習(xí),鞏固學(xué)生在寫字大課中的練習(xí)的內(nèi)容,并使學(xué)生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。在學(xué)生進(jìn)行“寫字小練習(xí)”的同時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會進(jìn)行全校性的巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

  3、抓好有書法特長的學(xué)生。在做好書寫普及工作的基礎(chǔ)上,學(xué)校沒有忘記那些書寫有天賦、有特長的學(xué)生。從去年三月份開始,學(xué)校就專門成立了書法特長小組,請專業(yè)的書法教師安學(xué)義老師指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在特長小組上,學(xué)生們?nèi)玺~得水。他們一方面跟老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)書法技能,另一方面教師系統(tǒng)地向他們傳授書法的基本理論、演變歷史,增加了學(xué)生的見識,豐富了學(xué)生的素養(yǎng)。

  當(dāng)然,提高學(xué)生書寫能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,不但是通過上述三途徑進(jìn)行。書法教育是我校對學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的一個平臺,它應(yīng)該與其他學(xué)科教學(xué),學(xué)校其他活動有機(jī)地結(jié)合起來。我校以創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校為龍頭,要求每個教師都要樹立起“教師個個都是書法老師,學(xué)生提筆即是練字之時”的強(qiáng)烈意識。課堂上,每個教師的板書均要工整、美觀,規(guī)范,給學(xué)生以良好的示范。學(xué)生作業(yè),無論

  是課內(nèi)還是課外,也無論是語文、漢語、數(shù)學(xué),還是其他常識技能科,只要有書寫均要做到“工工整整、一絲不茍”,從而達(dá)到學(xué)校的口號“一筆一劃寫字,一生一世做人”的教學(xué)目的。

  四、加強(qiáng)教學(xué)評估,激發(fā)學(xué)生練字情趣

  學(xué)生練字效果如何,必須通過一系列的評估措施來實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)評估方面,學(xué)校教務(wù)處、大隊(duì)部發(fā)揮了重要的作用。

  1、教務(wù)處根據(jù)工作計(jì)劃,有針對性地制訂了寫字教學(xué)工作的評估細(xì)則。從教師的平常備課,到學(xué)生的書寫實(shí)況的檢查均納入了評估范圍。教務(wù)處開展學(xué)校寫字教學(xué)的教研活動,就寫字教學(xué)中所出現(xiàn)的問題及取得的成效進(jìn)行分析與總結(jié);每個月要組織教師普查學(xué)生的作業(yè),查學(xué)生的書寫質(zhì)量及教師的指導(dǎo)情況,進(jìn)行客觀的評價并記入教師業(yè)務(wù)檔案。在一學(xué)期兩次的學(xué)科調(diào)研中,教務(wù)處在試卷中均安排了寫字檢測內(nèi)容,書寫成績記入學(xué)生考試總分。上述方法與途徑,進(jìn)一步樹立學(xué)生與教師認(rèn)真練好字,提高綜合素質(zhì)的意識。

  2、興趣是學(xué)生最好的老師。為激發(fā)與保持學(xué)生濃厚的練字情趣,教務(wù)處、大隊(duì)部開展了一系列活動。學(xué)校每學(xué)期舉行一次全校性的書法競賽。對成績優(yōu)異的學(xué)生,學(xué)校利用集體晨會等形式進(jìn)行公開表彰獎勵;平時各班加強(qiáng)了班級文化建設(shè),各班均設(shè)有“書法園地”,張貼各時期學(xué)生書寫的優(yōu)秀作業(yè);每到期中、期末,教務(wù)處還組織教師檢查學(xué)生作業(yè)。每次檢查,都要評出優(yōu)秀學(xué)生“書寫?yīng)劇;學(xué)期即將結(jié)束,各班評選“三好學(xué)生”時,“寫字之星”的產(chǎn)生也成為其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生聽到師生的夸獎,手捧鮮艷的獎狀時,他們內(nèi)心充滿了成功的喜悅,課后多練字、作業(yè)寫好字成了他們今后自覺的行動。

  另外,為了提高學(xué)生的練字成效率,我校還先后召開了數(shù)次學(xué)生家長會,征求家長對書法教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作意見,并請他們配合學(xué)校,督查指導(dǎo)學(xué)生在家的書寫練習(xí)。時,學(xué)生們表現(xiàn)出極大的興奮:書法小報(bào)的制作,使他們加深了對中國藝術(shù)的認(rèn)識,培養(yǎng)了良好的動手動腦動筆能力,感受到了做成一件事的艱辛與自豪。書法小報(bào),為學(xué)生打開了一扇通往中國書法傳統(tǒng)文化的藝術(shù)之窗。

小學(xué)特色教育工作總結(jié)4

  我校將書法教育定為教育特色,在新形勢下如何深化書法教育特色,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是擺在我們面前的新課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過學(xué)習(xí)和研究,確定了堅(jiān)持寫字教育,深化學(xué)校特色的工作思路,把寫好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,一年來全面開展“端端正正寫字,堂堂正正做人”的寫字教育活動,取得了可喜的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、明確發(fā)展思路加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  課改工作為學(xué)校實(shí)施寫字教育提供了良好的機(jī)遇,素質(zhì)教育的提出又為學(xué)校這一工作的開展注入了活力。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個性來看,寫字教育可以作為我校的一個抓手并予以突破。在實(shí)際工作中要加強(qiáng)對寫字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理。為此,我們制定寫字教育工作目標(biāo),以各班語文老師為指導(dǎo)教師。精心設(shè)計(jì)學(xué)期各項(xiàng)寫字教育活動,探討寫字教學(xué)實(shí)施情況,對在書法實(shí)驗(yàn)過程出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行研究,并作出調(diào)整意見,促進(jìn)學(xué)校寫字教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

  二、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高水平

  學(xué)校要搞好書法教育,師資問題最重要,只有老師們的意識和水平上去了,學(xué)校的書法特色教育才能上去。因此,一開學(xué),學(xué)校就抓師資的培訓(xùn),邢竹青老師一節(jié)別開生面的寫字觀摩課為全體老師指明了寫字課的方向。在教師中形成良好的學(xué)習(xí)輿論和氛圍。同時,在全校欣起了人人練鋼筆字的熱潮。

  三、營造育人環(huán)境,創(chuàng)設(shè)氛圍

  在實(shí)施書法教育的過程中,學(xué)校不斷加強(qiáng)了育人環(huán)境的建設(shè),營造起了良好的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍,推動著寫字教學(xué)的深入發(fā)展。在學(xué)校圍墻的四周,教學(xué)樓的墻壁介紹和展示了書法家及作品。書法作品展示臺展示了學(xué)生的優(yōu)秀作品,在各班教室的外墻展出學(xué)生平時練習(xí)的作業(yè),定期更換。六一節(jié)展出了學(xué)生的優(yōu)秀書法作品。作品和作業(yè)的展示,讓師生們都能相互比較,提高練習(xí)積極性,有效提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。在學(xué)生中成立了學(xué)生書法愛好協(xié)會。帶領(lǐng)大家養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,勤于練習(xí),提高書寫水平,努力成為學(xué)校書法特長生。如今,整個校園散發(fā)著無形的教育色彩,使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。

  四、開展書法實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)管理

  寫字教學(xué)作為我校的特色教育,同時又成為了我校的一個薄弱教學(xué)項(xiàng)目,本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)書法特色教育的'力度,我們?nèi)?6年級均開設(shè)書法課,每周一、三、四為各年級的寫字課,針對不同年齡學(xué)生特點(diǎn),一,二年級為鉛筆,四至六年級為鋼筆書法。為加強(qiáng)管理,校領(lǐng)導(dǎo)對書法課進(jìn)行檢查,了解老師的到位情況,上課情況,并要求老師提高教學(xué)效率,加強(qiáng)筆畫和結(jié)構(gòu)的指導(dǎo),對學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行批閱、點(diǎn)評。每月在教室外墻展出一次。加強(qiáng)班與班之間的競爭。有效提高了寫字課的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生的寫字水平普遍提高,尤其是五年級,進(jìn)步很大。

  五、參與多種活動,喜結(jié)碩果

  為培養(yǎng)一大批書法特長生和書法愛好者,學(xué)校積極為他們鋪設(shè)平臺。輔導(dǎo)學(xué)生參加各類活動,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校先后舉行慶“元旦”,“六一”書法比賽,學(xué)生的書法表演贏得了好評。

  當(dāng)然,書法特色教育剛剛起步,還有很多不足的地方,我們將不斷完善,讓我校的書法教育更上一層樓。

小學(xué)特色教育工作總結(jié)5

  去年以來,我校藝術(shù)教育工作,以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以優(yōu)化課堂教學(xué)、探索創(chuàng)新教學(xué)為中心,充分發(fā)揮了藝術(shù)學(xué)科的教育功能,在全校教師的共同努力下,取得了一系列可喜的成績。具體做了以下工作:

  一、切實(shí)執(zhí)行教育法規(guī),保證藝術(shù)課程的開設(shè)

  藝術(shù)教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,藝術(shù)教育要得到應(yīng)有的重視,藝術(shù)課程的開設(shè)要得到保證,就必須嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)。我校把藝術(shù)課程的開設(shè),課外活動課程的實(shí)施作為對學(xué)校工作的重要內(nèi)容,定期、不定期的對各學(xué)科開設(shè)情況進(jìn)行抽查。規(guī)范了各年級藝術(shù)課程的開設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及社會各界對藝術(shù)教育的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高,F(xiàn)在藝術(shù)課開課率在100%。

  二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)規(guī)范

  課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果來自于藝術(shù)教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),教師能給學(xué)生一杯水,自己必須具備一桶水。面對課程改革,高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊(duì)伍已成為當(dāng)前形勢的迫切需要。為此,我們在抓好常規(guī)教學(xué)的同時,組織我校優(yōu)秀骨干教師,進(jìn)行了貫徹全國藝術(shù)教育整體規(guī)劃和綱要以及藝術(shù)課程改革研討。教師認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,制定教學(xué)計(jì)劃等。學(xué)校學(xué)科骨干教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,確保了藝術(shù)學(xué)科教學(xué)規(guī)范的執(zhí)行,提高了課堂教學(xué)效率。

  三、積極開展教科研活動,努力提高藝術(shù)教師理論水平

  教學(xué)研究是教師的職責(zé)。為此,我們要求每一位藝術(shù)教師都要不斷探索教學(xué)理論,研究教學(xué)規(guī)律,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),由傳授型向研究型轉(zhuǎn)化,努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)模式,從實(shí)際出發(fā),開展應(yīng)用性課題研究。

  四、積極開展藝術(shù)教育活動,提高學(xué)生整體藝術(shù)素質(zhì)

  藝術(shù)教育活動是提供學(xué)生參與和實(shí)踐的大舞臺,只有通過藝術(shù)教育活動,才能不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體藝術(shù)素質(zhì)。今年我校多次組織各種藝術(shù)活動。例如:組織了學(xué)校學(xué)生的乒乓球、羽毛球、書法繪畫比賽,提高了學(xué)生的身體素質(zhì),營造了愉快的氛圍。,學(xué)校舞蹈隊(duì)表演的文藝節(jié)目,得到了觀眾的一致好評。,既展示了我校師生的藝術(shù)才華,又給精神文明建設(shè)增添了一道亮麗的風(fēng)景線,得到社會各界人士的好評。不僅推動了全校各學(xué)校藝術(shù)教育的實(shí)施,同時也使素質(zhì)教育得到全面的、平衡的發(fā)展。

  回顧今年以來的藝教工作,我們認(rèn)為,在我校全體教師的共同努力下,我校的藝術(shù)教育工作確實(shí)在不斷創(chuàng)新、發(fā)展中取得了一定的'成績,為社會主義精神文明建設(shè)和社會主義文化藝術(shù)事業(yè)作出了重要的貢獻(xiàn)。但是與社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求及對人才素質(zhì)的要求來看,還有一定差距。藝術(shù)教師的社會價值主要在于不僅可以陶冶人的情感,哺育人的理性,形成人對事物的整體反應(yīng)方式,從而激發(fā)潛在的創(chuàng)造力,造就全面和諧發(fā)展的人才。它不僅影響著學(xué)生的深刻的短期行為和局部變化,而且能產(chǎn)生長遠(yuǎn)的和潛移默化的影響。因此,根據(jù)我校的教育實(shí)際要進(jìn)一步理清思路,強(qiáng)化機(jī)遇意識和創(chuàng)新意識,為培養(yǎng)跨世紀(jì)的一代新人,切實(shí)把我校的藝教工作推向新臺階。

  首先,進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),把藝術(shù)教育工作列入學(xué)校工作的重要議事日程。第二,要堅(jiān)定不移地把藝教工作納入素質(zhì)教育的軌道,堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,堅(jiān)持全面提高學(xué)生素質(zhì),嚴(yán)格照國家的課程計(jì)劃,開足、開齊,上好藝術(shù)類課程。第三,要進(jìn)一步加強(qiáng)師資建設(shè)和創(chuàng)設(shè)良好的硬件設(shè)備條件,在實(shí)施教育現(xiàn)代化工程中,面對新的挑戰(zhàn),藝術(shù)教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)要上一個新臺階。在藝教設(shè)備、設(shè)施方面要進(jìn)一步完善的同時,充分利用藝教設(shè)備,提高使用率及使用效果。第四,要創(chuàng)出藝術(shù)教育教學(xué)的新路子,加強(qiáng)藝術(shù)類課程課堂教學(xué)模式的研究。通過教育教研,以現(xiàn)代教學(xué)理念處理好課堂教學(xué)中藝術(shù)知識傳授、技能訓(xùn)練和思維、創(chuàng)造能力及個性心理品質(zhì)培養(yǎng)之間的關(guān)系。同時繼續(xù)探索學(xué)校藝術(shù)教育與社區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的新路子。