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基層司法所崗位練兵活動總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，快快來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編整理的基層司法所崗位練兵活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
基層司法所崗位練兵活動總結1
20xx年全省司法所大練兵活動中，我所在縣局的正確領導下，按照上級安排部署，結合自身工作實際，認真學習，刻苦訓練，堅持不懈，狠抓落實，較好完成了領導交辦的各項任務。
一、端正思想，充分認識開展大練兵活動的重要性。
在練兵活動中更要先學一步，學深一層。通過學習省廳大練兵視頻會議精神，深刻領會開展大練兵活動的重要意義。思想上的提高促進行動上的進步，通過學習，進一步端正態(tài)度，提高認識，更加積極的投身到大練兵活動中去。
二、精心組織，切實提高大練兵活動的效果。
1、今年的.重點工作是開展“深化三項重點工作實戰(zhàn)大練兵”活動，xx司法所在深入領會這一活動的實質(zhì)后，成立了大練兵活動領導組，印發(fā)了xx司法所“實戰(zhàn)大練兵”活動實施方案，并將“實戰(zhàn)大練兵”活動融入到司法所的各項基礎工作當中。
2、扎實開展人民調(diào)解及矛盾糾紛排查工作。司法所制定了每周一次定期進行矛盾糾紛排查，對排查出來的矛盾糾紛，逐一建立臺賬，會同村調(diào)委會及相關部門及時進行依法調(diào)解，對排查出來的重大矛盾糾紛，及時報黨委政府協(xié)同處理。今年以來，我所共進行矛盾糾紛排查20次，排查出矛盾糾紛14起，全部進行了調(diào)處，目前調(diào)結12起，2起正在調(diào)處中，制定調(diào)解協(xié)議書的均得到了很好的履行。特別是一起涉及30多人的農(nóng)民工討薪案件在司法所的調(diào)解下成功結案，贏得了鎮(zhèn)黨委、政府的高度評價也深得群眾的贊譽。
3、建立健全社區(qū)服刑人員的教育矯正工作制度，扎實開展社區(qū)矯正工作。20xx年我所共接收了6名社區(qū)矯正對象，期滿解除2名社區(qū)矯正對象，所有矯正對象均已實現(xiàn)人檔齊全。對每一個矯正對象，我們都根據(jù)其自身特征，認真制定矯正方案，嚴格按照社區(qū)矯正的相關規(guī)定對其進行教育改造。xx司法所自開展社區(qū)矯正工作以來無一名社區(qū)矯正對象重新犯罪。
4、深化刑釋解教人員安置幫教工作。推進刑釋解教人員過渡性安置基地建設，幫助兩名安置幫教人員落實刑釋解教人員低保、救濟、醫(yī)療和養(yǎng)老保險政策。20xx年11月xx司法所無一名安置幫教對象重新違法犯罪。
三、積極參與，圓滿完成各項練兵任務。
xx司法所同志通過開展“大練兵”活動，全面提升了工作能力，完成了各項任務，司法所采取有效的工作方法，結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，強化服務意識，全力打造人民滿意的基層站所，并積極爭創(chuàng)市級示范司法所。
基層司法所崗位練兵活動總結2
經(jīng)院黨委研究，決定從20xx年10月至20xx年5月，在全院教職工中開展崗位練兵活動，現(xiàn)結合我院實際制定如下方案。
一、活動意義
學院正處在轉(zhuǎn)型升級攻堅時期，轉(zhuǎn)型框架已經(jīng)搭建完成，從領導班子成員、中層干部到廣大教職工每個人的履職能力都直接影響著轉(zhuǎn)型升級的完成，左右著學院職能的的發(fā)揮和前途命運，關乎著個人的職業(yè)生涯和生活幸福。提升能力素質(zhì)是學院當前的第一要務，崗位練兵恰好為我們提供了苦練內(nèi)功契機和平臺，全院上下，尤其是各級領導干部要抓住這次機會，全面提升各項能力素質(zhì)，使能力與崗位相匹配，與學院發(fā)展相匹配。
崗位練兵活動不僅能夠提振全體教職工精神狀態(tài)、提升素質(zhì)能力，強化愛崗敬業(yè)、用心做事的思想意識，同時也賦予了黨群工作以更多的內(nèi)容和形式，使黨群活動不斷推動業(yè)務工作，營造良好氛圍，團結凝聚力量，為學院發(fā)展提供不竭動力和有力支撐。
二、活動內(nèi)容
以練為重點，以賽為檢驗，既要體現(xiàn)全面練兵，提升綜合素質(zhì)；又要注重突出重點，側重崗位需求。在廣泛開展公文寫作、網(wǎng)絡辦公、教學科研、決策咨詢、后勤服務等各項能力的學習培訓、經(jīng)驗交流、以及勞動競賽等多種形式的崗位練兵活動的同時，機關行政崗位側重提升公文寫作能力，教研崗位側重提升決策咨詢能力為主題，后勤部門側重提升崗位技能和綜合服務能力。
(一）開展全員培訓
制定練兵計劃（20xx年10月）。各部門要依據(jù)各自職能特點，本著“本職工作要精、相關工作要通”的原則，根據(jù)各自職能特點和工作實際梳理部門崗位技能需求，查找技能差距，制定部門崗位練兵計劃。計劃要詳細可行、貼近工作、落實到人，要突出一個“練”字，有方法、有步驟、有載體。要根據(jù)各自職能，每月安排一次集中專題練兵活動，督促檢驗交流日常練兵情況。
強化學習培訓（20xx年10月-12月）。利用公務員培訓的便利條件，根據(jù)課程內(nèi)容和能力提升需求認真組織課程旁聽，各期公務員培訓班的承辦部門要及時通過學院內(nèi)網(wǎng)發(fā)布課程列表。要利用微信群、微電臺等便捷的公共網(wǎng)絡平臺，隨時隨地、分專業(yè)、分群組地進行交流學習。要把崗位練兵融入日常工作，以交流研討、案例討論、知識競賽、讀書活動、現(xiàn)場調(diào)研等多種形式在工作中練兵，使管理能力、公文寫作能力、教學科研能力、決策咨詢能力、后勤服務能力得到提升。
開展專題講座（20xx年11月）。利用省委省直工委建立的省直機關素質(zhì)教育“專家?guī)臁币约皩W院內(nèi)部師資力量等多種資源，邀請相關專家，圍繞主題分別開展一次提升公文寫作和決策咨詢能力的專題講座。后勤服務部門可根據(jù)需求自行安排相關技能的專題講座。
重視日常練兵（活動全程）。要在工作中練，在練中工作，學練結合，相互促進。把日常工作當成練兵的主戰(zhàn)場，把每一份公文、每一篇論文、每一個咨詢報告、每一次服務都當成練兵的載體，深刻剖析、精雕細琢、反復推敲，時時練、事事練，在每一項工作中不斷積累、不斷提升，使學院成為一個奮進向上的練兵場。
�。ǘ╇A段性成果檢驗
提交階段性練兵成果（20xx年12月）。決策咨詢報告承載著教研人員的思想境界、業(yè)務水平和寫作能力，是檢驗教研人員運用科學理論去探索未知、認識事物發(fā)展方向、尋求解決問題方法的一個重要載體；公文質(zhì)量的高低則是衡量機關工作水平的一個重要標志，也是工作人員理論水平、業(yè)務水平、文字功底、思維能力、工作作風，以及個人思想、修養(yǎng)、能力等多種素質(zhì)的綜合反映。二者均能體現(xiàn)出崗位練兵的成效，行政和教研部門要在廣泛學習培訓的基礎上，根據(jù)部門性質(zhì)，分別推薦一份公文或決策咨詢報告作為階段性練兵成果。后勤服務部門可結合實際組織各種技能競賽，通過廣泛練兵提升綜合服務水平。
召開案例剖析會（20xx年1月）。對階段性成果從不同角度、不同專業(yè)進行深入剖析，總結共性問題，尋求解決辦法；交流經(jīng)驗做法，進行推廣學習。學院將組織相關專家，對成果進行分類評析，找出亮點，也分析不足，為下一步練兵活動提供指引，為廣大教職工假期進行自學和實踐提供方向。
�。ㄈ╅_展崗位技能比賽（20xx年4月-5月）。為檢驗崗位練兵的效果，分別組織“爭當決策咨詢能手”、“爭當公文寫作能手”和“爭當后勤服務能手”等多項崗位技能比賽。擇優(yōu)推薦參加省級機關公務員綜合技能競賽的相應活動。具體比賽時間、地點及其他相關事宜另行通知。
對推薦參加省級機關公務員綜合技能競賽的選手，針對省級比賽內(nèi)容，就技能提升、比賽技巧、參賽注意事項等進行一段時間的培訓。
�。ㄋ模┱匍_總結交流會（20xx年5月）。就崗位練兵開展以來的好的`經(jīng)驗做法、涌現(xiàn)出的先進典型、還存在的不足等進行總結交流。
三、表彰獎勵
�。ㄒ唬皼Q策咨詢能手”、“公文寫作能手”和“后勤服務標兵”比賽，分別評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干。
�。ǘ⿲υ诰毐顒又杏楷F(xiàn)出的優(yōu)秀同志授予“崗位技能能手”稱號。
�。ㄈ⿲Ψ暇C合考核條件的，分別向省直工會申報“省直五一獎章”，向省總工會申報“河北省五一勞動獎章”。
�。ㄋ模⿲τ诟骷壐黝惈@獎選手，分別給予一定物質(zhì)獎勵。
四、具體要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識。各部門要高度重視崗位練兵活動，加強領導，明確責任，制定計劃，狠抓落實，確�；顒尤〉脤嵭�。
�。ǘ⿵娀芾�。定期對崗位練兵活動進行督導和考評，并與評優(yōu)評先、晉職晉級、年度績效考核掛鉤，提高培訓的實效性，增強活動的吸引力。
（三）領導帶頭。以上帶下，各級領導干部要起帶頭作用，做本職崗位上的行家里手，要在練兵活動中走在前、做表率。
（四）全員參與。要做到人人接受培訓、人人參與練兵、人人得到提高。在此基礎上，將40歲以下的年輕同志作為重點。
�。ㄎ澹┟撁芴幚�。階段性成果及選拔賽參賽作品，均需做脫密處理，禁止出現(xiàn)涉密內(nèi)容。
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