學(xué)生考試總結(jié)(15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生考試總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生考試總結(jié)1
時間似流水，學(xué)期已經(jīng)過半了，期中考試也已來臨，而就是短短四天，，我自信滿滿的走進(jìn)考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小分析。
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時的失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責(zé)和慚愧。
這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會和數(shù)學(xué)的錯誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查。以及自己平時做題時，總愛鉆難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導(dǎo)致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹(jǐn)慎，今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認(rèn)真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會，是知識點沒復(fù)習(xí)全，該背的沒背或背完后印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的.有點不像平時的我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個大跟頭。
對于這次考試這一“血”的教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時完成，還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績，來回報父母，回報老師。
學(xué)生考試總結(jié)2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！
我是四一班學(xué)生丁潔，緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我的心情非常激動。雖然我取得了令人滿意的成績，但是這次成績的取得，離不開一切幫助過我的人。在這里，我要感謝細(xì)心呵護(hù)我的父母，感謝耐心教導(dǎo)我的老師，感謝默默關(guān)愛我的同學(xué)們，是你們給了我信心和力量，
在此除了感謝你們，我更想和大家一起交流一下學(xué)習(xí)方法。
1、好成績離不開正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。一位作家說過：“態(tài)度決定一切�！币粋�擁有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的人，才會認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是我們自己的事，認(rèn)真的去對待，只有這樣我們才能把成績提高上去。
2、好成績離不開正確的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為語文關(guān)鍵是“記憶”，語文知識可分為四個部分：字、詞、句子和文章。學(xué)習(xí)一個“生字”，想想它怎么寫怎么讀，能組成什么詞，造成什么句子，在哪篇課文中出現(xiàn)，能幫助我們記憶。對于數(shù)學(xué)關(guān)鍵是“理解”，我們應(yīng)該勤動腦，多思考。其實學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是錯題更正。只要我們把作業(yè)、練習(xí)冊、考卷上的錯題掌握了，弄懂了。我們的成績自然而然也就上去了。當(dāng)然你也可以根據(jù)自身情況，采取適合自己的方法。我相信一個好的學(xué)習(xí)方法，一定會使你終身受益。
3、好成績離不開勤奮。偉大的發(fā)明家—————愛迪生，曾經(jīng)說過：“天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的`靈感�！碧觳旁谟谇趭^。學(xué)習(xí)需要勞逸結(jié)合。但我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)習(xí)任務(wù)完成后才能去開心的
玩。如果我們每天多學(xué)一點，多記一點，將來我們的成績肯定能提高一大截。因此我們要抓住平時的每一分每一秒，用于學(xué)習(xí)。
我的暫時成功歸功于這些因素。雖然這次期中考試，給我?guī)砹顺晒Φ南矏�，但我不會沉迷于一次小小的成功中，這一次成功已成為過去，一切從零開始，今后我會加倍努力，讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章！ 謝謝大家！
學(xué)生考試總結(jié)3
時間總是過的很快，一轉(zhuǎn)眼之間就從我們指縫間溜走，抓也抓不住，一下子期中考試就過去了，接下來就是緊張的成績揭曉日，拿到試卷的那一刻，說不清什么心情的我只能呆呆的看著占滿試卷的叉叉。
檢查完試卷后，我發(fā)現(xiàn)積累和運(yùn)用是我最不應(yīng)該出錯的地方，這兩個部分本來是我最應(yīng)該拿到分?jǐn)?shù)的部分，但是沒想到粗心大意的我竟然把分?jǐn)?shù)生生弄丟了�？粗菐椎篮唵蔚念}目都是課本上的題目，如果平時的時候我把課本背熟了，這里完全就不會丟分，這樣的認(rèn)知讓我不得不重新審視起自己的智商來，這么簡單還會做錯，更何況具有思想深度的題了。
再者，閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個1、2分。本來少少的1、2分卻越積越多，把我的分?jǐn)?shù)在無意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認(rèn)真一點;恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點分兒呢!
作文是我最生氣的`地方。明明在我的面前就有一個很好的題材讓我寫，可是我卻偏偏要報道孤山老林去寫個破東西。唉，可憐的我腦袋怎么就那么不開竅?
媽媽知道我的成績以后，把我罵了個狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長記性，結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情況，送給了我句詩：平日不努力，考試徒傷悲。
經(jīng)過了這次考試，我一定會謹(jǐn)遵老師和老媽的教誨，好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。
學(xué)生考試總結(jié)4
高一語文期中考試學(xué)生答題情況反饋
文言文翻譯兩小題共7分
第一題多數(shù)學(xué)生得2-3分，能把重點詞、主要句式翻譯出來。
第二題得分在0-2分之間。主要是對倒裝句、詞的活用現(xiàn)象不懂。
建議：平時授課時，強(qiáng)調(diào)古文語法知識點。
詩歌欣賞 兩小題共6分。
1、得分情況：該首絕句，語言淺白，只要結(jié)合注解，即能悟情(思鄉(xiāng)之情)，故得滿分者占三分之一，得一半分者占半數(shù)人之多。
2、失分情況
第一不認(rèn)真審題。如"故園東望"說明詩人在向西行進(jìn)。很多考生不認(rèn)真審題就答向東。
第二、答題不標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)欠準(zhǔn)確
第三、不會用詩歌術(shù)語。
建議:
1、教學(xué)生要善于挖掘詩歌信息
2、認(rèn)真審題，并規(guī)范答題
3、注意詩歌術(shù)語的運(yùn)用。
論述類文本閱讀 14、15兩小題共8分。
本次論述類文本閱讀材料難易適中，但學(xué)生整體把握不準(zhǔn)，得分率普遍不高�？偡�5分以上者寥寥無幾，普遍3-4分，20%在2分以下。
存在主要問題：
(1)沒有整體把握全文，理解不到位，抓不住要點;
(2)篩選信息不夠細(xì)心;
(3)概括分析能力不強(qiáng)。
今后教學(xué)建議：
(1)注意指導(dǎo)學(xué)生全面、準(zhǔn)確把握文章的要領(lǐng)，精準(zhǔn)理解文意;
(2)注重提升學(xué)生的概括、分析能力;
(3)加強(qiáng)答題方法和技巧的教學(xué)和訓(xùn)練。
實用類閱讀
存在問題：
1 、答題不規(guī)范。沒有分點作答。
2 、學(xué)生理解題干的能力較弱。部分學(xué)生在做題時，完全忽視要結(jié)合原文答題，有些答非所問。
3 、概括能力不夠。很多學(xué)生答題時完全照搬原文。
解決措施：
1、 要求規(guī)范答題，要求字跡工整。
2 、加強(qiáng)學(xué)生的讀題能力。若出現(xiàn)結(jié)合全文，根據(jù)文本的理解等字詞，意味著答案在原文中找依據(jù)。
3 、培養(yǎng)學(xué)生的語言概括能力，學(xué)會提取關(guān)鍵語句的關(guān)鍵字詞組合答案。
語言表達(dá)總共兩題，總分12分.
最高分是9分，最低分0分，普遍是得3、4分的。
存在問題：
1、19題大部分學(xué)生都沒讀懂題目要求，沒有根據(jù)題目中要求調(diào)整順序要短語格式協(xié)調(diào)一致、勻稱對稱，同時也沒從文段中說蘊(yùn)含的信息中去調(diào)整。
2、20題學(xué)生普遍沒按格式來寫，還有就是少了留言的內(nèi)容，與長輩所說的話也用語不當(dāng)。
解決措施 :
1、要求學(xué)生答題要認(rèn)真審題，看清楚題目要求作答。
2、讓學(xué)生了解整句與散句的區(qū)別。
3、讓學(xué)生了解一些應(yīng)用文的格式。
4、培養(yǎng)學(xué)生的語言概括能力。
作文
本次作文評卷要求按高考要求進(jìn)行。
得分情況：最高分52分;絕大部分36-45分，字?jǐn)?shù)不夠800的，一律30分以下。 作文閱卷情況分析：
一、學(xué)生作文審題立意的大致情況：
這次作文，屬于半命題式作文，審題的難度不大，寫作要扣合題目中說的，是曾強(qiáng)烈地撞擊著我心扉，召喚著我的心靈，最后長久烙印在我心底深處的事物，學(xué)生在補(bǔ)充題目時，基本能把握住這個提示得出恰當(dāng)?shù)?立意。
學(xué)生作文比較好的立意角度主要有：
(一)寫對自然人生的一種默默的關(guān)照和深切的體悟。如《我心中永遠(yuǎn)的葡萄藤》、《我心中永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)》
(二)寫我與別人諸多的喜怒哀樂人事景物的碰撞。比如《我心中永遠(yuǎn)的痛》、《我心中永遠(yuǎn)的愛》、《我心中永遠(yuǎn)的秘密》。
(三)寫我對未來的憧憬、神往和夢想。如《我心中永遠(yuǎn)的夢想》、“我心中永遠(yuǎn)的追求》。
二、學(xué)生完成情況：
1、全級一人沒寫作文，約15人沒字?jǐn)?shù)沒達(dá)到800字�？傮w完成情況較好。
2、整體來看，學(xué)生書寫較為工整。
三、存在問題：
1、不少學(xué)生作文層次安排不恰當(dāng)。如一篇文章僅兩段或三段。
2、出現(xiàn)套題現(xiàn)象。
3、語言低幼化，敘事過于貧乏。
學(xué)生考試總結(jié)5
10漢語言文學(xué)班《學(xué)生手冊》考試總結(jié)
20xx年9月25日晚，我班全體學(xué)生參加了《學(xué)生手冊》考試，，大家都積極備考，認(rèn)真答題�？荚噧�(nèi)容包括大學(xué)生行為規(guī)范、校規(guī)校紀(jì)、學(xué)分綜合測評辦法、獎助學(xué)金實施辦法等在校學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本知識。進(jìn)行《學(xué)生手冊》考試的目的是為了促進(jìn)學(xué)生了解學(xué)校規(guī)章制度，另外，通過考試也能夠促使大家遵守學(xué)校的規(guī)章制度，明確自身的權(quán)利及義務(wù)�，F(xiàn)將本次考試具體情況總結(jié)如下：
一．考前工作：
1.為確保考試順利進(jìn)行，班委積極組織考前準(zhǔn)備工作，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，
2.組織全班學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》
二．考試成效：
本次考試圓滿結(jié)束，通過閱卷結(jié)果可知， 90分以上者占班級總?cè)藬?shù)的'90%左右，80分到90分的學(xué)生只占班級總?cè)藬?shù)的10%左右，無不合格學(xué)生�？傊敬慰荚嚱�(jīng)精心組織，嚴(yán)格實施，考試順利有序，存在的一些細(xì)節(jié)不足，需要我們認(rèn)真總結(jié)和改進(jìn)。通過考試，使我班學(xué)生進(jìn)一步了解了學(xué)校的各項規(guī)章制度，為以后學(xué)習(xí)生活步入正軌起到了很好的指引作用。
10漢語言文學(xué)班
二〇xx年九月二十八日
學(xué)生考試總結(jié)6
這次期末考試題是本著緊扣課本，考察學(xué)生單詞、句型的聽說認(rèn)讀的原則出題的�？傮w來說試題比較科學(xué)，重難點把握很好，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一周只有兩節(jié)課的孩子們來說，達(dá)到了以提高學(xué)生興趣和基礎(chǔ)知識并重的目的。試題看似簡單，卻設(shè)有諸多陷阱，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)認(rèn)真讀題，仔細(xì)檢查，聰明的跳了過去。有的`同學(xué)稍一疏忽，就跳進(jìn)去了。通過這次的試卷分析，從76--98分，幾乎大部分的失分原因都是審題不清或者疏忽。因沒有學(xué)會扣分的寥寥無幾。具體情況如下：
本次期末考試三年級四、五、六班100分的共有53位，在此提出表揚(yáng)。
三個班152名同學(xué)參加考試，a等人數(shù)124名，b等18名，c等6名，d等4名。
平均分超過了90分。
團(tuán)體成績?yōu)榈谝弧⒌诙�、第三名�?/p>
在此，老師要表揚(yáng)所有的孩子們，因為這次你們大部分都有了進(jìn)步。只有幾個同學(xué)，依然在原地沒有動。
特別是五班同學(xué)由“單詞大王”的團(tuán)體第五上升至這次的團(tuán)體第三，實現(xiàn)了老師和同學(xué)們考試前一起的約定。每一個孩子都和老師一樣，在實現(xiàn)著自己許下的諾言，每天進(jìn)步一點點。孩子們，老師相信，我們只要每天都進(jìn)步一點，我們一定會有成功的一天。
學(xué)生考試總結(jié)7
期中考試已經(jīng)結(jié)束，從考試的result來看，各個班級平均分在90分左右，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，最初設(shè)想是題目不要太難，畢竟是學(xué)生的第一次考試，另外在題型上與會考接軌，更重要的是讓學(xué)生了解信息技術(shù)學(xué)科考試的模式，體驗考試的感覺。
1、最快的學(xué)生15分鐘就完成，大部分學(xué)生在25-30分鐘內(nèi)完成，有10%的的`學(xué)生，也就是每個班五個人左右在臨近結(jié)束前還未完成，顯得比較焦慮，我認(rèn)為出現(xiàn)問題沒什么大不了的，對學(xué)生也是一種考驗，也許他們會回去反思一下。
2、xx會考中的第7套出現(xiàn)絕對引用的題型，在上課時沒有講過，這些學(xué)生在成績處理時有給分，畢竟這個內(nèi)容用遷移的辦法很難完成，這些學(xué)生花在這上面的時間很多，有些學(xué)生影響了考試的發(fā)揮，但有些學(xué)生還是想出了一些辦法，最常見的是把常數(shù)值放進(jìn)去，雖然錯誤，但也值得鼓勵。
3、學(xué)生問題出得最多的是排序，需要選中排序的對象，這在復(fù)習(xí)和上課的時候都有提到，但有些學(xué)生還是用自動排序的方法，而沒有先選中對象，能力欠缺了些，機(jī)械操作多了些，觀察問題、理解問題的能力還要加強(qiáng)。另外，就是有些學(xué)生碰到設(shè)置單元格格式中日期格式的設(shè)置，具體的題目在平時的訓(xùn)練中沒有做到過，因為只有四節(jié)課，也不可能把所有的內(nèi)容都講了，但應(yīng)該想起那句話：當(dāng)走投無路的時候，想想右鍵。有些學(xué)生把第一個格式改了后，想用自動填充，但沒成功，其實自動填充與格式變換不是兩種概念。
4、明年考試的時候選擇題要實現(xiàn)大塊的抽題。
學(xué)生考試總結(jié)8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是于雪琛。期中考試考完了，作為地理、生物的全級第一，歷史的全級第三，我要對這三科作一個總結(jié)。
首先是歷史，學(xué)習(xí)歷史，我認(rèn)為第一要勤背，不能有絲毫偷懶。我會花很多時間來背歷史，但注意要背懂，不能囫圇吞棗。絕對不能死記硬背，我總選擇理解性記憶，因為這樣會記的更牢固。第二，上課認(rèn)真聽講，善于提出問題，勤于思考，這樣才會對歷史產(chǎn)生興趣，才能學(xué)好歷史。第三，也是最有效的方法。我在復(fù)習(xí)時，通常會按年代順序把課本上所有的知識點歸類整理。這樣可以記得牢，學(xué)起來事半功倍。例如這次考試有一道題是問1894年發(fā)生了那些大事，如果采用了這種方法，就可以很快地得出答案，而不用把每一單元凌亂的知識點一個個對號入座了。
其次是地理，我認(rèn)為學(xué)地理，第一，要上課集中精力聽講，這是至關(guān)重要的，而聽，不能聽了也聽不懂，要跟上老師的思路去思考，去延伸，這才是真正的聽講。第二，課后我會把課上的內(nèi)容大致再瀏覽一遍，這樣會記得更牢。第三，要學(xué)會看圖，我們不可能吧每一個地區(qū)的地理位置、人文特征等都記熟，但是我們可以通過分析、理解題中的材料圖來得出答案，所以學(xué)會看圖是很重要的。答地理題時要把課本上的知識活學(xué)活用，這樣才能答好。例如地理有一道題要求分析黃河上、中、下游的.水文特征。若不能利用好材料中的黃河分布圖與含沙量數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)，就很難答出這道題。
最后是生物。第一，最好的學(xué)習(xí)方法不是把課本中的知識背了一遍又一遍，我覺得這樣是不會有什么成果的，我會把課本上的圖都記熟，把每一部分的作用結(jié)構(gòu)記住，靈活應(yīng)變。第二，我還會啊課本上那些繁瑣枯燥的文字知識用畫圖的形式表現(xiàn)出來。這樣可以幫助我理解、記憶，學(xué)習(xí)可以做到事半功倍。期中考試有一道生物題是選出正確的表示肺吸氣的模擬裝置圖。如果不能把課本上的圖記熟，把膈肌以及肺的運(yùn)動與呼吸結(jié)合起來，就很難答出這道題。我的總結(jié)結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)生考試總結(jié)9
中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時完成，獨(dú)立完成?是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研?是否注意答題規(guī)范，書寫整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的.。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙�。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時己，為下一次考試做好準(zhǔn)備.
學(xué)生考試總結(jié)10
同學(xué)們老師們：
上午好！
我講話的題目是“每天都有一點進(jìn)步，每天都有一點收獲”，很簡單很樸實。
時光易逝，第二學(xué)期過半，剛剛結(jié)束的期中考試，同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)，精心準(zhǔn)備，考試過程中嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，考出了自己最好的成績。今天我們召開其中表彰會，表彰了成績優(yōu)秀和進(jìn)步幅度較大的同學(xué)，還請積極參加學(xué)校各項活動的同學(xué)做了發(fā)言等，表彰了優(yōu)秀班級體，我代表全校教職工向受到表彰的同學(xué)表示祝賀和感謝。祝賀你們在不同的方面取得的成績，感謝你們?yōu)槿Ｍ瑢W(xué)做出了榜樣，同時希望全校學(xué)生向受到表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)。
我今天只講一個主題：學(xué)習(xí)!具體講就是“認(rèn)真總結(jié)分析期中考試，努力提高學(xué)習(xí)成績”
期中期末考試是學(xué)校最重要的教育活動，學(xué)科總結(jié)、各班和各年級的總結(jié)、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自己總結(jié)、老師也要開教學(xué)總結(jié)會、本周各年級還要開家長會，通報期中考試的情況。
期中考試屬于階段性考試，主要的目的是檢測前一階段老師教和學(xué)生學(xué)的情況，為下一步的教與學(xué)提供參考和依據(jù)。希望大家認(rèn)真總結(jié)這次考試的經(jīng)驗與教訓(xùn)。
對初三高三的同學(xué)而言，期中考試傳遞一個特別的信息：我們在全區(qū)的位置及相關(guān)的升學(xué)目標(biāo)，既是壓力也是動力，沒有人會輕輕松松地取得成功，幾分耕耘，幾分收獲。本學(xué)年將是最重要的，隨著高考中考的臨近，你們面臨的壓力會越來越大!壓力的積極積極作用是促進(jìn)人進(jìn)步。
同學(xué)們：努力學(xué)習(xí)是學(xué)生的責(zé)任，從我們走進(jìn)校園的那天起，學(xué)習(xí)就是學(xué)生生活中不可回避的主要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)是學(xué)生生活的樂趣所在，是一件快樂的'事。學(xué)習(xí)改變命運(yùn)、學(xué)習(xí)提升素養(yǎng)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造財富等等，這是廣義的學(xué)習(xí)，對中學(xué)生而言學(xué)習(xí)最主要的是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，通過學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，學(xué)會做人、學(xué)會做事，為進(jìn)一步的工作和學(xué)習(xí)做好知識技能和思想態(tài)度等方面的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)也是一樁苦差事，需要勤奮。勤奮好學(xué)是學(xué)生應(yīng)有的品德。一個人能否最終有所成就甚至為社會進(jìn)步做出較大貢獻(xiàn)，往往并不純粹由于天賦，而恰恰與一個人的勤奮努力密切相關(guān)。大凡學(xué)業(yè)有成的名家學(xué)者，在談到自己讀書治學(xué)的成功之道時，無一不提及勤奮二字，勤奮能激發(fā)靈性、創(chuàng)造奇跡。
學(xué)習(xí)是一種時尚!知識經(jīng)濟(jì)時代，高新精尖技術(shù)層出不窮，學(xué)習(xí)已成為每位青少年學(xué)生的迫切和首要任務(wù)，學(xué)習(xí)是生存的基礎(chǔ)，競爭的前提和創(chuàng)新的本錢。
學(xué)習(xí)是一門科學(xué)!第一要有態(tài)度、第二要勤奮努力、第三要有科學(xué)的方法。談到方法，成績優(yōu)秀的同學(xué)有一個特別突出的做法就是以課堂為中心，圍繞課堂做好預(yù)習(xí)、課堂上總是集中注意力，大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記、課后練習(xí)鞏固。因此上好每一節(jié)課至關(guān)重要!做好每一次預(yù)習(xí)、做好每一次作業(yè)、才能提高學(xué)習(xí)成績!
成績是一個變量，科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、主動認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度、再加上我們的時間和智慧，相信這個變量的值會越來越大。
祝同學(xué)們每天都有一點進(jìn)步，每天都有一點收獲，積累小的進(jìn)步，成就大的人生。
謝謝大家!
學(xué)生考試總結(jié)11
名詞：
1、遺傳病是指因遺傳物質(zhì)不正常引起的先天性疾病，通常分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三類。
2、單基因遺傳�。河梢粚Φ任换蚩刂�，屬于單基因遺傳病。
3、多基因遺傳�。河啥鄬Φ任换蚩刂�。常表現(xiàn)出家族性聚集現(xiàn)象，且比較容易受環(huán)境影響。
4、染色體異常遺傳�。豪邕z傳病是由染色體異常引起的。
5、優(yōu)生學(xué)：運(yùn)用遺傳學(xué)原理改善人類的.遺傳素質(zhì)。讓每個家庭生育出健康的孩子。
6、直系血親”指由父母子女關(guān)系形成的親屬。如父母、祖父母、外祖父母、子女、孫子女等。
7、“旁系血親”指由兄弟姐妹關(guān)系形成的親屬。
8、“三代以內(nèi)旁系血親”包括有共同父母的親兄弟姐妹、有共同祖父母的堂兄弟姐妹、有共同外祖父母的表兄弟姐妹。
語句：
1、單基因遺傳�。篴、常染色體隱性：白化病、苯丙酮尿癥。b、伴X隱性遺傳：紅綠色盲、血友病、果蠅白眼、進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良。c、常染色體顯性：多指、并指、短指、多指、軟骨發(fā)育不全、d、伴X顯性遺傳：抗VD性佝僂病、
2、多基因遺傳病：青少年型糖尿病、原發(fā)性高血壓、唇裂、無腦兒。
3、染色體異常遺傳病;a、常染色體�。�21三體綜合征(發(fā)病的根本原因是患者體細(xì)胞內(nèi)多了一條21號染色體。)、b、性染色體遺傳病。
4、優(yōu)生及優(yōu)生措施：a、禁止近親結(jié)婚：我國婚姻法規(guī)定：“直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚�！眀、遺傳咨詢：遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生最簡便有效的方法。C、提倡“適齡生育”：女子生育的最適年齡為24到29歲。d、產(chǎn)前診斷。
5、禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是：使隱性致病基因純合的幾率增大。
6、先天性疾病不一定是遺傳病 (先天性心臟病)，遺傳病不一定是先天性疾病。
學(xué)生考試總結(jié)12
期中考試終于在緊張中平靜的收了尾，半個學(xué)期的生活也在悄然中離去。分?jǐn)?shù)、大概名次也已公布，得失無數(shù)。
得
這次數(shù)學(xué)加試還算可以，挽救了我的整體成績，一些不等式的難題這次也無一錯誤。數(shù)學(xué)是個重點，真的十分重要。我想這與考前回顧以前做過的一些難題也有關(guān)吧，以后早做新題的同時也要穿插一些老題，使記憶更深刻。
而政史地生還算好，政治老師也在作業(yè)本上說我踏實，鼓勵我。但看這次成績，又似乎并不理想。
而在默默無聞的`體育中，我跳繩成績還算可以。
失
半個學(xué)期以來的失還是挺多的。
每次作文我總因為擔(dān)心時間不夠而緊張，匆忙下筆，最終扣掉6分寫字1分，是萬老師口中的中下水平。而文言文，不管是在普通卷還是加試卷，總是我的一個致命扣分點，拖去了大把大把的分?jǐn)?shù)。萬老師也在講評時說起吳宋浩，他十分踏實，把重點記錄在筆記本上，十分便于復(fù)習(xí)，就考得很好。而我呢，東記記西記記，一到復(fù)習(xí)什么都看不到，最后所有的記載都是竹籃打水——一場空。所以我也要準(zhǔn)備本子，把老師講的、自己看到的都整理好，寫完作業(yè)沒事干就看看背背，這也是一種潛移默化的復(fù)習(xí)。
再說數(shù)學(xué)。雖說加試還不錯，可一些扣分真是不應(yīng)該。一道解不等式，寫正整數(shù)解，我沒寫，扣了一分;一道比較大小的題，我把R上漏寫了“、”，扣了兩分……這都是粗心的結(jié)果啊，不該如此的，否則我完全可以躋身80!細(xì)節(jié)決定一切，要注意每個細(xì)節(jié)!
這次英語加試好像又回到了半年前，又是那極爛的分?jǐn)?shù)。見過的單詞忘得一干二凈，許多都在《典范英語》中出現(xiàn)過，統(tǒng)觀整張試卷，因此扣的分?jǐn)?shù)至少有5分。每次花幾個小時查完典范英語所有生詞，不記住都是沒用，這跟語文是一個道理吧。因此，從這一刻起，看到過的生詞不用說都默得出來，但給了英文一定要知道中文意思!
星期五生物試卷發(fā)了下來，扣了一分。把這個句子加上我填的答案讀一下，竟然是個病句!裝模做樣的檢查，連這都沒發(fā)現(xiàn)。
而體育，每次跑步總是不能合格。必須要加強(qiáng)鍛煉啊。
作為組長，面對組員無時無刻的竊竊私語，我也沒能管理好。每當(dāng)自習(xí)課，總有組員與近旁的人說說話、借借書。在寂靜的環(huán)境中，再小的聲音也如天震地駭。把自己小組管安靜了，每個組員的學(xué)習(xí)效率就會更高，成績一定會更好。
分流就要來了。李世明說過“以銅為鏡,可以正衣冠,以古為鏡,可以知興替,以人為鏡,可以明得失�！倍谶@最后的兩個月，我應(yīng)該要以期中為鏡，以這半個學(xué)期以來的得與失為鏡，鏟除學(xué)習(xí)上的攔路虎，努力走向成功。
學(xué)生考試總結(jié)13
本次期中考試的成績不夠理想，關(guān)于這次考試我將在以下方面做出分析：
一、思想意識方面：
作為一名學(xué)生，我的學(xué)習(xí)意識不夠強(qiáng)，不能很好的擔(dān)任好自己學(xué)生的角色，我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)過程中，明確自己的角色，強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識和角色意識，建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極上進(jìn)以求在以后的學(xué)習(xí)過程中可以取得更好的成績。
二、學(xué)習(xí)方面：
在本次考試中，英語、語文和生物學(xué)科的成績有所提高，主要是由于在這段時間里更加認(rèn)真的完成了這幾科的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這幾個科目上用了更多的時間，且提高了自己對這幾個學(xué)科的重視程度，所以使自己的成績有了一些進(jìn)步。當(dāng)然，自己在數(shù)學(xué)和物理學(xué)科的成績還有待提高，同樣的應(yīng)該提高自己對這兩個學(xué)科的重視程度，多做一些這兩個學(xué)科的習(xí)題，這樣才能讓自己的成績有提高。
三、行為方面：
在與過去的自己對比的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在行為規(guī)范上有了一定的提高，可以遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，不給班級和自己制造麻煩。但是，我應(yīng)該再提高自己的間操質(zhì)量，端正自己的值日態(tài)度，在這兩個方面將是我接下來的學(xué)習(xí)生活中需要注意和改正的。希望老師可以督促我，讓我改正自己的問題。
四、成績進(jìn)步和退步的原因：
這次考試的成績雖然不是很令人滿意但是相對于上次的考試還是有些進(jìn)步的，我認(rèn)為進(jìn)步的主要原因就是我端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在漸漸適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的過程中，找到了自己的學(xué)習(xí)方法和套路，讓自己可以更高效率的學(xué)習(xí)，在短時間內(nèi)可以完成更多老師布置的任務(wù)。另外，我認(rèn)為我與以前的學(xué)習(xí)情況相比，我用在學(xué)習(xí)上的時間更多了，我想這也是我成績有所提高的原因之一，花在更多的時間在學(xué)習(xí)上，就能完成更多的習(xí)題，這樣對知識的理解就會更加深刻，所以成績相應(yīng)就有了提高。
而有一些學(xué)科的成績較上次先比有了一些的退步，我想是由于在我上次考試的成績自己認(rèn)為還算可以的情況下，讓自己放松了對這個科目的重視，降低了對這個科目的學(xué)習(xí)熱情，所以就導(dǎo)致了在接下來的學(xué)習(xí)過程中放松了這個科目的學(xué)習(xí)，減少了這個科目上的練習(xí)和鞏固，讓自己在更加親近別的學(xué)科的同時，疏遠(yuǎn)本來較好的科目，在學(xué)習(xí)這個科目的時候也沒有了剛開始的認(rèn)真程度，故而出現(xiàn)了較好科目成績退步的情況。
五、確立期末目標(biāo)：
我希望在下次考試中可以達(dá)到班級前十名的位置，希望在學(xué)年的排名可以在200名左右。讓自己在下面兩個月的學(xué)習(xí)生活中更加明白學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)對我們的意義，讓自己可以有更加積極的.態(tài)度來面對今后的學(xué)習(xí)。
六、提出實現(xiàn)目標(biāo)的方法：
1.我會更加注意聽講，上課緊跟老師思路，積極發(fā)言，提高聽課效率，讓自己可以在課堂中獲得更多的知識。2.我會較以前相比更加認(rèn)真的完成作業(yè)，努力做到不忘寫、認(rèn)真寫作業(yè)，保證數(shù)學(xué)作業(yè)每道題都是自己完成的，我抄襲他人作業(yè)，我相信只有好的作業(yè)質(zhì)量才能讓自己有一個更好的成績。3.我會更充分的利用好自習(xí)的時間，爭取在自習(xí)之前就想好自習(xí)課要完成的任務(wù)，這樣就可以在自習(xí)課上完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，以提高自習(xí)時間的利用率。一定做到不在自習(xí)課隨意講話，安心自習(xí)，不打擾他人自習(xí)，保證自習(xí)課的紀(jì)律。4.我將做到在雙休日的時候總結(jié)一周以來學(xué)習(xí)到的知識，回顧老師課上講題的過程，認(rèn)真復(fù)習(xí)課上的筆記和書本上的內(nèi)容，并用一些練習(xí)題加以鞏固，讓自己的知識變得更加扎實，運(yùn)用起來更加的得心應(yīng)手。5.一定做到每天睡覺之前都安排好第二天要完成的工作，避免第二天現(xiàn)想要完成的任務(wù)而浪費(fèi)時間，以提高自己時間的利用率讓自己可以在有限的時間里完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。6.我將減少做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，將自己的全部精力都放在學(xué)習(xí)上，讓自己不在學(xué)習(xí)的時候分心，我想這對于我們來講是非常重要的。過多的學(xué)習(xí)以外的事情會占用我們太多的精力，所以我會盡量的減少這些事情所占用的時間。7.我會改進(jìn)自己記筆記的方式，讓自己的筆記變得更清晰，讓自己復(fù)習(xí)起來更加方便，并且提高自己上課記筆記的速度，這樣就可以減少在記筆記的時候聽不到重要內(nèi)容的可能性。并且多與老師們交流，不藏著自己的問題，應(yīng)該讓自己的錯誤都暴露在老師面前，這樣才有助于老師幫我改正自己的錯誤和彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞，才會讓我的成績提高。8.最后會在我的弱勢學(xué)科上多下功夫，提高自己的弱勢學(xué)科，爭取把弱勢轉(zhuǎn)換為優(yōu)勢，讓自己的弱勢學(xué)科不再給自己拖后腿，這樣我的總成績會有一個不小的提高吧。
總之，在今后的學(xué)習(xí)過程中我要提高的方面還有很多，希望老師給予督促和指正。
學(xué)生考試總結(jié)14
尊敬的毛部長、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!剛才語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科的教研員就本次市摸底考試及前期調(diào)研情況既指出了目前學(xué)科教學(xué)中存在的問題，也提出了下階段工作建議。教研室主任陳中同志對全縣第一次市統(tǒng)測情況進(jìn)行了分析通報，希望大家從各種數(shù)據(jù)中找出希望，找出動力，更找出問題與不足，進(jìn)一步理清工作思路，不能把遺憾留在高考。下面就高三一模調(diào)研情況交流如下三點意見：
一、正確研判形勢，打好每次統(tǒng)測工作攻堅戰(zhàn)。
一是把市級統(tǒng)測分析會作為一項制度。這次召開全縣分析會，規(guī)格之高，規(guī)模之大，可見縣委、縣政府對本次市高三統(tǒng)測工作的重視，也是對在座各位的期望與信任。
1、新的競爭形勢要求我們?nèi)h高中畢業(yè)班工作必須統(tǒng)一協(xié)調(diào)，形成合力。周邊縣區(qū)抓高考的力度越來越大，沭陽的基數(shù)、沭陽的優(yōu)生、市區(qū)的加力、市區(qū)的均衡都給我們帶來壓力�？h域間的競爭對手越來越強(qiáng)，競爭壓力越來越大。
2、推行質(zhì)量分析管理法的要求，需要我們站在全縣的高度全面總結(jié)，統(tǒng)籌分析;要提高高考質(zhì)量，就必須提高高中教學(xué)質(zhì)量;提高高中教學(xué)質(zhì)量，就必須有的放矢，主攻薄弱環(huán)節(jié);要找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)就要深入開展質(zhì)量分析，只有把教學(xué)成績分析準(zhǔn)，分析到位，才能發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，提高教與學(xué)的針對性。
3、充分發(fā)揮統(tǒng)測的診斷與導(dǎo)向功能，是切實提高高三復(fù)習(xí)工作有效性的需要。確立全縣一盤棋思想，集集體智慧，診斷教學(xué)問題，把握教學(xué)方向，推進(jìn)全縣高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提升。每次縣級統(tǒng)測后都要及時召開分析會，并要形成制度。
二是把每次測試當(dāng)作高考來分析�？荚嚲哂袑�(dǎo)向和反饋功能，各校一定要抓住成績分析這一個環(huán)節(jié)，要把每一次測試當(dāng)作高考來分析，把成績分析過程作為找出問題過程、教學(xué)研究過程、調(diào)整策略過程、追求目標(biāo)過程。各校要在縣級分析基礎(chǔ)上，層層深入分析，我們分析到班級，學(xué)校要分析到教師和學(xué)生個人。教師、學(xué)生分析后要注意反饋矯正，不能僅僅停留在開會上，要把教師教中的問題及時調(diào)整過來，把學(xué)生學(xué)中的問題及時矯正過來。
三是把每次測試當(dāng)作高考來組織。統(tǒng)測工作面大量廣，只有嚴(yán)密組織、嚴(yán)肅考風(fēng)，才能做到公平、公正，也才能對我縣教育教學(xué)形勢作出正確研判，大家必須形成共識，做到思想和行動高度統(tǒng)一。這次市統(tǒng)測組織最好的是xx中學(xué)，能夠按縣局要求嚴(yán)格執(zhí)行，像高考一樣組織。今后每次統(tǒng)測結(jié)束，我們將對統(tǒng)測學(xué)�？硷L(fēng)組織情況匯總，并通報全縣。
二、切準(zhǔn)薄弱點，準(zhǔn)確定位，全面整改。
通過此次考試，可以看出我們在平時的教學(xué)和管理中有許多不到位的地方，我認(rèn)為主要表現(xiàn)在六個方面。
(一)各項教學(xué)指標(biāo)還有較大的提升空間。以xx和xx為例，從以分劃段情況看，在老四所中，理科319分以上xx應(yīng)屆只有480人，排名倒數(shù)第一，比倒數(shù)第二的xx中學(xué)697人還少217人，比xx中學(xué)567人還少87人;xx中學(xué)文科的優(yōu)生成績也明顯落后。從有效學(xué)科均分(文2500名，理5500名)情況看，語數(shù)外都還有很大的提升空間，在四所老重點中學(xué)中，xx理科的各學(xué)科成績僅僅高于xx中學(xué)，英語還不如洪中;xx中學(xué)文科的各學(xué)科成績僅僅高于宿豫中學(xué)，僅數(shù)學(xué)一門就比xx底5.4分;從全縣層面上看，文科的數(shù)學(xué)、英語，理科的數(shù)學(xué)、英語，在全市應(yīng)列為薄弱學(xué)科。各校要多思考薄弱學(xué)科怎樣來實現(xiàn)突破、怎樣來加強(qiáng)，教學(xué)研究層次要再上移。雖然xx中學(xué)、xx中學(xué)是四星級高中，xx還是省內(nèi)名校，教師整體的專業(yè)素質(zhì)都比較高，教學(xué)研究的基礎(chǔ)比較好，但是，從前期整個教學(xué)調(diào)研的現(xiàn)狀來看，還難以看到學(xué)科圍繞高考要點、重難點問題深度研討的記錄。
(二)課堂教學(xué)效益還須再提升。從前期各學(xué)科調(diào)研、聽課情況看，我縣高三教師課堂上存在的最大問題是“以學(xué)定教”“教為學(xué)服務(wù)”的理念沒有落到實處。顯性表現(xiàn)為復(fù)習(xí)目標(biāo)不夠清晰，教學(xué)起點定位不準(zhǔn)，復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)不太合理，復(fù)習(xí)方式比較陳舊，學(xué)生主體參與欠缺，
現(xiàn)代媒體服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)不夠等等。向上延伸說明備課不充分，備課上普通班與實驗班教師、教師教師之間的備課差距較大，教學(xué)效果相差較大，反映教師之間的敬業(yè)精神有差距，對教學(xué)的寬度和深度研究需進(jìn)一步加強(qiáng)，低效與低質(zhì)的影子在課堂中始終揮之不去。具體表現(xiàn)：①有的教師備課只選題不做題，導(dǎo)致課上對題目講解不到位，對方法的總結(jié)不到位，對問題的拓展不到位;②不以學(xué)生為本，以資料為本，照搬資料，沒有思考，根本不考慮選題是否適應(yīng)學(xué)生，教學(xué)無針對性;③教師課堂上講得太多，教得膚淺，一個問題出來，很少去問學(xué)生是怎么想的，告訴學(xué)生的太多，解法出來后，很少關(guān)注那些可以遷移的東西;有的'對例題思考不夠，既沒有拓展，也沒有歸納，甚至常規(guī)方法也沒能講全。
(三)作業(yè)管理要進(jìn)一步統(tǒng)籌加強(qiáng)。具體表現(xiàn)：①是各校都一定程度存在作業(yè)質(zhì)量不高，整體作業(yè)量安排缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性;②是批改不及時、不到位，須知作業(yè)批改不過夜既是效果也是精神狀態(tài);③是沒有建立錯題集，未知的東西太多，我們只能要求學(xué)生把應(yīng)知應(yīng)會的搞清楚。下一階段此項問題是我們解決的重點。
(四)邊緣生轉(zhuǎn)優(yōu)措施須再落實。從目前情況看，各校工作計劃上有了思路，各類邊緣生名單也已列出，但責(zé)任主體尚不夠明確，實際操作的路徑與方式不明。表現(xiàn)在：①教師對邊緣生上課提問、面批作業(yè)、針對性談心及答疑等得不到滿足;②組織有短腿現(xiàn)象的邊緣生參加分學(xué)科舉辦專題輔導(dǎo)沒有落到實處;③學(xué)校制定監(jiān)控與獎罰、跟蹤評價等措施尚不明朗，邊緣生跟蹤策略沒有落實到位。這些都是制約我縣高考成績提升的重要因素。
(五)優(yōu)生優(yōu)培工程須再提升。一個學(xué)校的知名度與其每年考取清華北大的人數(shù)有密切關(guān)系，因此對于優(yōu)班、優(yōu)生，要強(qiáng)化因材施教、因材配教。xx、xx這次考試與高二期末相比優(yōu)生優(yōu)培工作進(jìn)步較大，從前期教學(xué)調(diào)研情況來看，優(yōu)班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)還要深入研究，要注意優(yōu)班孩子的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，教師做好方法指導(dǎo)，不能讓學(xué)生完全跟著老師走。學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的批改未做到全批全改，改過再教，老師對學(xué)生的了解不十分到位。優(yōu)班學(xué)生的演示實驗一定要做，要激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，不能怕麻煩。
(六)班級管理力度須再提高。今天我們所有的高三班主任都來了，在前期組織的晚自習(xí)檢查中，有的班主任在崗未盡責(zé)，表現(xiàn)為晚坐班時，聽音樂、看視頻;在教學(xué)調(diào)研時的學(xué)生問卷調(diào)查中，部分學(xué)生提出要加強(qiáng)自習(xí)課和晚自習(xí)的班級管理，這說明我們連最基本的管理要求都未達(dá)到，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不良行為習(xí)慣的糾正，這方面工作還做得不細(xì)，出工不出力現(xiàn)象依然存在。班主任工作淡化、方法陳舊、溝通缺失，橋梁和紐帶作用未盡其能，也是下階段各校工作策略調(diào)整和解決的重點。
承認(rèn)不足需要勇氣，而找到不足就是找到了潛力。
三、正視差距，提量擴(kuò)質(zhì)，全力備戰(zhàn)下階段市統(tǒng)測。
認(rèn)識與市內(nèi)其他縣、校之間的差距，正視自身不足，用先進(jìn)榜樣來激勵自己。下面，我對下階段全縣高三教學(xué)管理工作提四點要求。
一是強(qiáng)化責(zé)任意識，挖掘教學(xué)潛力。全縣教育工作會議上，縣委給我們下達(dá)的兩個鋼性任務(wù)，一是重奪高考升學(xué)率全市第一，二是實現(xiàn)清華、北大8人目標(biāo)。面對困難和現(xiàn)實，我們必須要坦誠面對、理性分析，形成共識，齊心協(xié)力地對待問題，分析問題，解決問題。本次考試結(jié)果與上次期末考試比較來看，成績有所進(jìn)步，我縣實現(xiàn)升學(xué)率全市第一，尖子生突破還是很有希望的;我們的邊緣生隊伍也比較龐大，說明各層次學(xué)生都還存在著巨大潛力。各校要分解目標(biāo)，責(zé)任到人，層層問責(zé)。要完成縣委下達(dá)的高考任務(wù)，首先夯實工作責(zé)任。提高教育質(zhì)量根本在教師，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校一定要明確工作重點，把思想統(tǒng)一到抓教學(xué)管理和高考備考這一中心工作上來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要蹲點包班，要定目標(biāo)、定人員、定方案、定措施，把高考質(zhì)量與領(lǐng)導(dǎo)班子的績效考核相掛鉤，形成班子與教師同獎懲、共榮辱、齊奮進(jìn)的良好局面。其次是建立獎懲機(jī)制。要加大收入分配制度改革力度，做到優(yōu)績優(yōu)酬，考得差甚至不能勝任的教師要跟蹤、問責(zé)，直至調(diào)整、淘汰。高考也是一個大舞臺，為有志于實現(xiàn)
人生價值的教師提供了機(jī)遇，各校對教師的獎勵、評優(yōu)評先、提拔重用一定要注重實績，要確立高考成績是干出來的，有為才有位，有為才有錢。
二是繼續(xù)強(qiáng)化高三年級教育教學(xué)管理。
1、高三年級組管理人員(分管校長、主任、副主任等)要樹立敬業(yè)精神、吃苦精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神。首先，各方面工作中要率先垂范，以身作則，為高三一線教師樹立榜樣示范作用。同時，要創(chuàng)造性地開展年級組的各項工作，掌好舵，把握好方向，確保運(yùn)籌帷幄，科學(xué)決策。
2、高三年級組管理人員要竭盡全力調(diào)動一線教師工作的積極性、主動性與創(chuàng)造性.首先，要以自己良好的人格魅力團(tuán)結(jié)全體教師，營造和諧的人際關(guān)系和積極向上的工作氛圍與辦公文化，讓每位教師幸福地生活，快樂地工作。其次，要積極爭取學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的支持，在財力上、精神上為教師謀取正當(dāng)?shù)母＠�、待遇和榮譽(yù)。第三，要積極聽取一線教師的心聲與建議，積極采納科學(xué)的、正確的意見，確保年級組各項工作措施得力，執(zhí)行力強(qiáng)，效果顯著。
3、高三年級組管理人員要努力傾聽學(xué)生意見與建議，讓學(xué)生正當(dāng)合理的意見得到采納與實施，讓學(xué)生心無旁騖地、全身心地投入到高考復(fù)習(xí)沖刺中。要努力做到管理層、一線教師、廣大高三學(xué)子三支隊伍能夠心往一處想，勁往一處使，攻堅克難，勇于爭勝。
4、要抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高三重中之重的工作。首先各校要重視對學(xué)生的勵志教育、養(yǎng)成教育、學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)校要通過每周一次的主題班會、每兩周要對學(xué)生一次廣播講話，考前動員會，每月表彰一批學(xué)習(xí)成績進(jìn)步，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，并選擇特別優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)身說法;高考前100天集體宣誓儀式，高考前60天成人宣誓儀式等。對學(xué)生進(jìn)行理想、前途、人生觀以及習(xí)慣養(yǎng)成等教育，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，時間的主人。其次，行為規(guī)范管理要堅持反復(fù)抓，抓反復(fù)。日常行為規(guī)范的管理是我們高三的生死線，目前，各校高三確有一些同學(xué)會看雜書、聽mp3、玩手機(jī);午休、晚就寢紀(jì)律不好，尤其是體育、藝術(shù)特長生，我們每一位同志務(wù)必高度重視這一問題。班主任要在抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實上下功夫。任課老師要強(qiáng)化課堂教學(xué)的組織工作，密切關(guān)注每一位學(xué)生的課堂狀況，發(fā)現(xiàn)上課睡覺、看雜書、聽課不認(rèn)真等情況，及時和班主任交流，并協(xié)助做學(xué)生的談心、教育、轉(zhuǎn)化工作，要通過全員抓、全面抓、全程抓，構(gòu)建起日常行為管理的立體化網(wǎng)絡(luò)，用我們堅決的態(tài)度、堅定的行動建設(shè)純正的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。第三，高三中后期班主任既要堅持不懈地重視學(xué)生的心理健康教育，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，又要在家長、學(xué)生和科任教師之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用，給學(xué)生營造一個安定、和諧、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。
三是強(qiáng)化教學(xué)管理。
我強(qiáng)調(diào)三個方面。
一要落實教學(xué)常規(guī)。落實教學(xué)常規(guī)，包括要有自主備課的教案，包括試卷的全批全改，包括有效課堂的提倡。這些都是屬于教學(xué)常規(guī)范疇。不管是一輪復(fù)習(xí)課還是試卷講評課，上課必有教案，這是最基本的要求。寫教案也不一定要按照規(guī)范的格式，什么都齊全，但是一定要把上課內(nèi)容變成自己的東西。應(yīng)該多備如何評講，為何選這道題，可以如何變式;老師的二次備課時應(yīng)該思考自己學(xué)生已掌握到什么層次，對集體備課選擇好的題目，進(jìn)行做題，去感受這題適不適合自己的學(xué)生(從知識上、方法上)，如果能用，再反思自己的解題時的思維過程，去反思學(xué)生會不會用自己的方法，會不會用資料上的方法，學(xué)生可能會怎么想，學(xué)生的困難在哪，出什么樣的錯誤，我怎么幫他，還有沒有其它解法，還可以怎么變，這樣不僅題選好了，怎么講也明確了。上一輪復(fù)習(xí)課，知識點的復(fù)習(xí)應(yīng)從問題開始，以問題為載體，在解決具體問題的過程中，讓學(xué)生理解概念，掌握方法，領(lǐng)會思想，最好不要先羅列陳述概念等知識點，然后講例題、做練習(xí)。能讓學(xué)生說的教師就不要包辦，鼓勵學(xué)生課堂質(zhì)疑。二是教師要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。我們高三教師進(jìn)行三項學(xué)習(xí)，即《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》和高考試題�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》是高考命題的依據(jù)，高考試題是對《考試大綱》
要求的具體化.只有研究《考試大綱》，同時分析高考試題，才能加深對它的理解，才能體會平時復(fù)習(xí)與命題的專家們在理解《考試大綱》上的差距，并爭取縮小這一差距，才能克服盲目性，增強(qiáng)自覺性，更好地指導(dǎo)我們進(jìn)行復(fù)習(xí)。
三是布置有效的課外作業(yè)。作業(yè)是檢查復(fù)習(xí)效果的重要手段，作業(yè)負(fù)擔(dān)過重影響學(xué)習(xí)心理，作業(yè)量過輕不足以鞏固學(xué)習(xí)效果，這需要我們控制作業(yè)的量。因此，各校各學(xué)科要規(guī)范作業(yè)要求，作業(yè)題要精當(dāng)選擇，作業(yè)量要科學(xué)界定，作業(yè)時間要嚴(yán)格控制，作業(yè)批改要及時，做到全批全改，倡導(dǎo)對優(yōu)生的面批面改，建立錯題集，并跟蹤錯誤及時整改。另外，組織嚴(yán)密的月考和周練。各校利用周末和月末實施周練和月考，但是一定要嚴(yán)密組織，試卷質(zhì)量要精心打造，要安排專人監(jiān)考，及時批改，及時反饋，做到精心選題、精致訓(xùn)練、精彩講評、精細(xì)輔導(dǎo)，做到“有做必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。這些“四精”“四必”的做法應(yīng)實實在在的落到實處。
四是突出重點，尋求亮點開展工作。
一抓文化尖子生培養(yǎng)。要注意群體培養(yǎng)，不能把眼光只放在幾個學(xué)生身上。20xx年xx考在清華大學(xué)的朱鵬宇去年同期考試成績僅排在全市90名，考在北京大學(xué)的萬琪連全市前100名都沒有排進(jìn)。
1.精心組織自主招生輔導(dǎo)與面試工作。(1)清楚知曉國內(nèi)自主招生的高校聯(lián)盟，“清華聯(lián)盟”被戲稱為“華約”，包括：清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)和南京大學(xué)等7所高校。“北大聯(lián)盟”被戲稱為“北約”，包括：北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)、山東大學(xué)、蘭州大學(xué)、華中科技大學(xué)和香港大學(xué)等12所大學(xué)。(2)認(rèn)真解讀和研究各自主招生聯(lián)盟的筆試與面試特點，及時了解動態(tài)信息.根據(jù)五科奧賽結(jié)果，結(jié)合本次摸底考試成績，選拔并推薦尖子生參加有關(guān)高校自主招生考試.每天都要及時登錄有關(guān)高校網(wǎng)站，了解最新信息，做到知己知彼，靈活應(yīng)對。(3)積極組織學(xué)生參與省內(nèi)外舉辦的自主招生考試輔導(dǎo)工作，進(jìn)行有針對性的考前強(qiáng)化準(zhǔn)備。(4)校內(nèi)要成立輔導(dǎo)培訓(xùn)專家團(tuán)隊，遴選優(yōu)秀教師對學(xué)生進(jìn)行必要的考前培訓(xùn)，做到有備而戰(zhàn)。
2.多措并舉、超前謀劃尖子生的培養(yǎng)計劃。(1)實驗班語文、數(shù)學(xué)、英語教師要實施“導(dǎo)師制”，讓實驗班教師有更充沛的精力與時間備課、鉆研與個別輔導(dǎo)。(2)依托備課組智慧，提供高質(zhì)量問題，給予充分地自主學(xué)習(xí)時間，讓尖子生進(jìn)行獨(dú)立探索。(3)對于尖子生要開放學(xué)校圖書室、閱覽室、實驗室等，讓他們開闊視野，廣泛閱讀，動手實踐，合作交流。(4)注重尖子生高考學(xué)科的全面發(fā)展，努力提升薄弱學(xué)科的競爭力，確保高考學(xué)科齊頭并進(jìn)，全面發(fā)展。(5)注重尖子生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)訓(xùn)練與培養(yǎng)，讓他們精力充沛、斗志旺盛、有耐挫力與堅忍不拔精神。
二抓邊緣生轉(zhuǎn)優(yōu)力度。要建立班級責(zé)任制，落實責(zé)任人。每個班級要根據(jù)幾次檢測綜合評估學(xué)生的實力，確定一本、二本邊緣生，確保定位準(zhǔn)確;其次班主任要協(xié)調(diào)把邊緣生與任課教師結(jié)成幫扶對子，年級要讓教師有計劃地對邊緣生進(jìn)行上課提問、面批作業(yè)、針對性談心;第三是年級以部為單位動員有跛腿現(xiàn)象的邊緣生參加周日下午分學(xué)科舉辦專題輔導(dǎo)，學(xué)校要制定監(jiān)控與獎罰措施，搞好跟蹤評價，指導(dǎo)補(bǔ)弱方法，落實補(bǔ)弱過程，每月進(jìn)行總結(jié)，確保措施落實到位，從而保證邊緣生成績穩(wěn)步提升。
三抓特生特教工程。首先分清主次，率先瞄準(zhǔn)專業(yè)課考試，確保專業(yè)成績優(yōu)異.每年音樂、美術(shù)專業(yè)考試從12月開始，體育專業(yè)考試從4月開始，在此前要突擊強(qiáng)化專業(yè)課，文化課暫時減少課時，讓學(xué)生順利通過專業(yè)考試，贏得良好的心理與競爭優(yōu)勢。其次齊抓共管，全力提升文化課成績，確保雙達(dá)線.專業(yè)課考試后，要迅速轉(zhuǎn)入文化課攻堅戰(zhàn)，安排富有經(jīng)驗和較高學(xué)科素養(yǎng)的教師幫助體藝特長生進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，一方面加大文化課課時數(shù)，三門學(xué)科齊頭并進(jìn)，另一方面，定位恰當(dāng)，注重基礎(chǔ)，拿穩(wěn)基本分，確保體藝特長生文化成績過關(guān)。
同志們，學(xué)期已過三月，前面的工作已成事實，而今后每周、每月工作質(zhì)量是可控的，一份耕耘一份收獲，高考的成功，決定于隊伍的精神和士氣，精神要振奮，士氣要鼓足。教育三年圖強(qiáng)計劃明確提出20xx年高考我縣本二達(dá)線率重奪全市第一，實現(xiàn)清華、北大入學(xué)8人目標(biāo)。面對新的形勢，面對社會各界的期待，面對廣大學(xué)生及其家長的迫切心愿，我們必須積極應(yīng)對。
學(xué)生考試總結(jié)15
這個星期，我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當(dāng)昨天語文試卷發(fā)下的時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的七十四點五。這是我的試卷嗎?不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出了。今天，在我去訂正試卷的時候，孫老師對我說：&ldqu;有兩門課的成績我不知道，但是，我知道的兩門你都考得很差。我聽了，心里更加難過了。我心想：孫老師說我有兩門課考得很差，一門是語文，成績我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能，我記得孫老師說過，方老師還沒有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣，一個中午就在一片憂慮中度過了。
下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了，我很緊張，真害怕聽到自[]己的成績。老師進(jìn)了，老師每報一個人的名字，那個人就得站起。輪到我的時候，我的心緊張到了極點，當(dāng)老師說：考得還可以，九十五分不到。我聽了，頓時松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績開始擔(dān)心了。從裘老師那里拿過試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自己錯了好多不應(yīng)該錯的地方，本可以考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)該。
接下就是數(shù)學(xué)課了，郭老師說：我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學(xué)是九十分以上的，其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間。郭老師這樣一說，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分?jǐn)?shù)。&ldqu;佳彬，八十八分。這個分?jǐn)?shù)比我猜測的'要好一點，不過，還是沒有達(dá)到我的最低要求，因為，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。
三門課的成績我已經(jīng)知道了，我非常不滿意，我希望我的英語成績能好一點。
這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候，一定要好好復(fù)習(xí)，爭取考出好成績。加油!
【學(xué)生考試總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)生考試總結(jié)07-22
學(xué)生考試個人總結(jié)04-18
考試學(xué)生總結(jié)05-16
學(xué)生考試總結(jié)【精】06-16
學(xué)生考試總結(jié)【推薦】06-29
【薦】學(xué)生考試總結(jié)06-29
【推薦】學(xué)生考試總結(jié)06-22
學(xué)生考試總結(jié)【薦】06-23
【熱門】學(xué)生考試總結(jié)06-27
學(xué)生考試總結(jié)【熱門】06-27