政治教研組工作總結(jié)13篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編整理的政治教研組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
政治教研組工作總結(jié) 篇1
一學(xué)期來，政治教研組將按照學(xué)校工作要求，在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)之下，堅(jiān)持以務(wù)實(shí)有效的教學(xué)科研活動(dòng)為載體，積極推進(jìn)“立足三學(xué)實(shí)踐生本”課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，不斷提高我校政治學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階�，F(xiàn)回顧一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教研組常規(guī)管理常抓不懈
1、嚴(yán)格落實(shí)集體備課制度，堅(jiān)持每周至少一次集體備課，每次有具體的備課組活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)定內(nèi)容、定主備人，做到“五統(tǒng)一”，每次活動(dòng)有記錄并上傳校園網(wǎng)。
2、注重實(shí)效，抓好教學(xué)“六認(rèn)真”，每位組員備課充分，目標(biāo)明確，認(rèn)真做好“二次備課”；上課以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線的三主思想為引領(lǐng)，開展多種形式的互動(dòng)，采用活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)，合作探究、落實(shí)我校的教學(xué)主張：以學(xué)定教、先學(xué)后教；作業(yè)要適量，分層布置，做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾；作業(yè)批改要細(xì)致、及時(shí)，盡量面批；積極主動(dòng)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)和幫助；切實(shí)做好了期中期末教師教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的`檢查，對(duì)存在的問題及時(shí)整改。
3、加強(qiáng)教研力度，保證每逢單周周四下午一次的教研活動(dòng)時(shí)間，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記載。形式多樣，如開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”的曬課活動(dòng)，主題形式的“同一堂課”生本課堂研討活動(dòng)等形式；重視理論學(xué)習(xí)；以課堂教學(xué)為載體，完善小組討論學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并及時(shí)解決，提高教研實(shí)效。
4、完善課堂教學(xué)督評(píng)。
為規(guī)范教學(xué)，以課堂教學(xué)為突破口，積極配合教務(wù)處實(shí)行的“推門聽課”、“隨堂聽課”，并認(rèn)真做好集中評(píng)課。
二、全面提高教師素質(zhì)
1、重視理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《基于生本理念下合作學(xué)習(xí)實(shí)效性研究》課題理論學(xué)習(xí)之《生生合作學(xué)習(xí)互動(dòng)策略》《生生互助學(xué)習(xí)法策略》《課堂轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)》等相關(guān)理論，提升教師對(duì)特色課堂“小組文化”的認(rèn)識(shí)，為深入推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)、提升小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性，構(gòu)建起明德特色課堂服務(wù)。
2、開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”的曬課活動(dòng)，深入推進(jìn)“生本課堂”研討。組織了邵帥老師在第四周“一師一優(yōu)課、一課一名師”的曬課《培養(yǎng)情趣》的磨課活動(dòng)，邵帥老師獲太倉市優(yōu)課并被推薦到蘇州市參評(píng)；程偉和黃紀(jì)文老師在第十三周的《昆山模擬試卷評(píng)講》、金維雄老師在第十五周上《我國的人口問題》的“立足三學(xué)實(shí)踐生本”的校內(nèi)研討課，開展聽課、評(píng)課，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)方法，逐步提高教學(xué)水平，打造高效課堂。
3、xxxx年ｘｘ月26日，開展和杭州市長河中學(xué)的《兩校同課異構(gòu)，助推高效課堂》教研組際交流活動(dòng)，營造濃烈的教研氛圍，取人之長補(bǔ)己之短。
4、全員積極認(rèn)真地參加太倉市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并按時(shí)完成作業(yè)。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)青年教師邵帥成長，邵帥老師的蘇式課堂（五校聯(lián)動(dòng)）《不同身份有不同責(zé)任》獲蘇州教科院好評(píng)；他被評(píng)為20xx年度（校級(jí)）“三學(xué)優(yōu)秀課改教師”；邵帥老師的初二（8）的班級(jí)文化建設(shè)獲校級(jí)三等獎(jiǎng)，力爭成為市級(jí)的教學(xué)骨干。
三、做好教研組、備課組活動(dòng)的記載，材料齊全，信息及時(shí)上傳校園網(wǎng)。
四、完善第二課堂活動(dòng)，實(shí)施提優(yōu)補(bǔ)差，做好“縱”“橫”雙向質(zhì)量分析。
五、加強(qiáng)教科研促教學(xué)
1、全體組員積極撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)總結(jié)。邵帥老師的論文《關(guān)注“三生”構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂》發(fā)表在全國核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》xxxx年第ｘｘ期。
2、順利推進(jìn)邵帥主持的“生本理念下的小組合作學(xué)習(xí)的有效性探究”課題研究，準(zhǔn)備課題的中期報(bào)告。
一學(xué)期來，教研組工作取得了一定的成績，但也存在以下不足之處，需要在今后進(jìn)一步加強(qiáng)或改進(jìn)：教研組活動(dòng)缺乏特色，實(shí)效有待提高；如何突破生本教育遇到瓶頸問題：小組合作學(xué)習(xí)的效率如何提高、如何制作高質(zhì)量的活動(dòng)單、高質(zhì)量的問題設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)、充分的交流展示、高質(zhì)量的講解、點(diǎn)撥、多樣化的質(zhì)量評(píng)價(jià)等。
政治教研組工作總結(jié) 篇2
在本學(xué)期中，高二政治教研組在校長室、教科室、年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照要求認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，并且取得一定的成績，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1.認(rèn)真制定工作計(jì)劃
在開學(xué)初針對(duì)江蘇新高考、我校教學(xué)實(shí)際等特點(diǎn)，制訂了詳細(xì)的授課計(jì)劃和教學(xué)案編寫、審核分工計(jì)劃。本學(xué)期任務(wù)較重，所以必須要認(rèn)真詳細(xì)地制定時(shí)間計(jì)劃，劃分時(shí)間段，并控制好各時(shí)間段的用時(shí)計(jì)劃。
2.注重課堂教學(xué)，提高課堂效率
認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，充分利用教學(xué)專業(yè)報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)科最新動(dòng)態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成政治課的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，按照《鹽都區(qū)中學(xué)課堂評(píng)價(jià)要求》精心備好課，提高個(gè)人的好課率和備課組的好課率，政治課是一門很實(shí)用和很社會(huì)化的學(xué)科，所以要把政治課與社會(huì)相結(jié)合，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例，便學(xué)生理解和自學(xué)，更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、加強(qiáng)教學(xué)科研工作
我組成員認(rèn)真參加每周兩次的教研組活動(dòng)，認(rèn)真參加每兩周一次的備課組討論。備課組活動(dòng)時(shí)，每次都進(jìn)行進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，分析教法、學(xué)法，估計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的困難以及應(yīng)該采取的相應(yīng)措施。認(rèn)真組織好每次試卷分析，找出學(xué)生的`薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)補(bǔ)差與提高。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)的模式化
教學(xué)形式疑問化和開放化。該教學(xué)模式通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計(jì)程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。這有利于展開學(xué)生思維，形成勤于思考，勇于探索的習(xí)慣，通過案例學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過知識(shí)的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達(dá)到解決問題的目的。而技能的形成需要一個(gè)認(rèn)識(shí)、理解、練習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再理解、再練習(xí)……最后達(dá)到熟練的過程。本模式以問題為出發(fā)點(diǎn)，又以問題作為落腳點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過程就是幫助學(xué)生提高分析、歸納、總結(jié)的能力及解決問題的技能過程。
教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化。盡管新課程淡化了知識(shí)的邏輯性和系統(tǒng)性，但為了體現(xiàn)知識(shí)的完整性，便于學(xué)生的識(shí)記、理解、掌握和運(yùn)用，在課堂教學(xué)中我們有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系的能力。實(shí)踐證明這還是很有必要的。
在取得一些成績的同時(shí)，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，需從以下方面努力：
1、進(jìn)一步更新知識(shí)以適應(yīng)時(shí)代的要求，盡快轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課程的要求。
2、提高學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力以適應(yīng)“五嚴(yán)”和新高考要求。
3、積極撰寫論文，多寫教育教學(xué)心得體會(huì)，使我們的教學(xué)水平在反思中得到提高。
4、在使用教學(xué)案的基礎(chǔ)上，更加注重二次備課，展示自己的個(gè)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
政治教研組工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，在學(xué)校統(tǒng)一部署之下，本組繼續(xù)以推進(jìn)活力建設(shè)與和諧建設(shè)、進(jìn)一步提升教研工作的質(zhì)量和效益為目標(biāo)，以務(wù)實(shí)和進(jìn)取的精神，認(rèn)真組織好各項(xiàng)活動(dòng)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期常規(guī)工作
1.計(jì)劃：學(xué)期開始，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處和教研室工作要求制定出教研組工作計(jì)劃，并將計(jì)劃落實(shí)到人。初中備課組、高一、高二備課組、高三備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出備課組工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施。
2.備課：本學(xué)期在學(xué)校督促下，下年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、下教研組領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長共同檢查教案并對(duì)個(gè)別教案存在問題中期檢查后反饋本人，使組內(nèi)所有教師教案備寫效果良好，尤其是高中部教案更好。
3.作業(yè)與考試：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)作業(yè)，及時(shí)全批全改。同時(shí)加強(qiáng)了階段性測(cè)試及講評(píng)，校際交換出題，利于交流和比較。
4.聽課與評(píng)課：組織本組試驗(yàn)課，聽了高中政治教師楊靜和惠小平、初中教師張彥斌、紀(jì)建飛等四位年輕教師的課，評(píng)課中找出了年輕教師授課中的不足和問題，另有三位高二政治教師接受市督導(dǎo)組和二中教師聽課并贏得了很高評(píng)價(jià)。
5、學(xué)習(xí)交流：高三組織復(fù)習(xí)研討會(huì)，高一、高二與一中、二中進(jìn)行交流聽課。
6、第二課堂：高二年級(jí)組織“榆林文化生活面面觀”征文比賽，在應(yīng)證的.261份作品中經(jīng)過初評(píng)和復(fù)評(píng)，現(xiàn)整理28份作品準(zhǔn)備編制學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果論文集。
7、教科研：繼續(xù)討論和審議《政治與生活》校本教研資料編寫，并積極組織本組教師在校園網(wǎng)上傳論文、教案、課件等。
二、存在問題及今后工作打算
針對(duì)新課程的新要求，要重視教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，堅(jiān)持“以問促學(xué)、以學(xué)定教”原則，并加強(qiáng)對(duì)課改區(qū)高考試題研究，以盡快適應(yīng)新課改要求。
政治教研組工作總結(jié) 篇4
在本學(xué)期，政治教研組的全體成員能夠嚴(yán)格響應(yīng)、服從校長室布置的各項(xiàng)工作，能夠嚴(yán)格按照本學(xué)期初制定的教研組工作計(jì)劃做好各項(xiàng)工作，在各自的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，認(rèn)真鉆研，不斷提高政治科組的教學(xué)與科研水平，圓滿、順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，并取得了必須的成效，現(xiàn)將本教研組的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真用心抓好教研組建設(shè)。
本教研組的教師都能充分認(rèn)識(shí)到，德育教師更要加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)，自身素質(zhì)要高，才能教育好學(xué)生。一學(xué)期以來，本教研組的教師能互相交流，同心協(xié)力，以老帶新，發(fā)奮搞好教研組的團(tuán)結(jié)、互助，互相關(guān)心，一些老教師能主動(dòng)為教研組工作出謀劃策，多提意見協(xié)助搞好各項(xiàng)工作。教研組根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，統(tǒng)一培養(yǎng)教師的目標(biāo)、任務(wù)、措施、檢查等工作;具體將培養(yǎng)任務(wù)落實(shí)到人，本學(xué)期組內(nèi)教師結(jié)對(duì)工作安排：溫儉勤--郭衛(wèi)民，馮少蘭—林蘭、張淑芬，梁巧燕--施苑明，李雪儀--麥榮根，鄧偉光-陸雅璋，謝秀琴--李建冰。本學(xué)期來，堅(jiān)持開好每兩周一次的教研組會(huì)議，每次開會(huì)，教師基本上都能依時(shí)出席，大家透過教研組會(huì)議，互相交流經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)有關(guān)工作安排，匯報(bào)有關(guān)教學(xué)狀況，使得每次教研組會(huì)議都能取得必須效果。
二、加大校本教研的力度。
1、本組的教師能根據(jù)各科目的特點(diǎn)，認(rèn)真制定授課計(jì)劃，結(jié)合生本教育制訂項(xiàng)目式授課計(jì)劃表，經(jīng)常檢查執(zhí)行狀況，保證教學(xué)任務(wù)順利完成。
2、本學(xué)期學(xué)校要求政治教研組教師在第一二節(jié)課結(jié)合職中生的狀況進(jìn)行人生定位、理想、前途的教育，形式自定。要把學(xué)生思想品德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
3、本組教師均能實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)，采用電子文檔的方式交教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例或反思等。注意因材施教，針對(duì)不一樣班級(jí)、不一樣專業(yè)和不一樣程度的學(xué)生要能采取靈活多樣的生本教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生用心性、主動(dòng)性，提高課堂效率，做得較好的有謝秀琴等老師;作業(yè)布置適當(dāng)，全收全改，每次檢查，本組的教師都能按時(shí)交組長檢查，并都能貼合學(xué)校的要求。
4、認(rèn)真、嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)生的考核成績?cè)u(píng)定工作，主要由各科任老師獨(dú)立完成。本學(xué)期由于政治課時(shí)少，取消單元測(cè)驗(yàn)和統(tǒng)一考試，由各科任布置考核題目，由各科任綜合評(píng)定成績，雖然政治教研組的教師每次統(tǒng)計(jì)成績的任務(wù)是最重的，基本上每人都有九、十個(gè)班要評(píng)定，但教師們都能認(rèn)真按時(shí)完成。
5、按計(jì)劃開展公開課和課件制作工作。本學(xué)期科組的老師都能按計(jì)劃開展生本公開課，取得了較好的效果。溫儉勤、李建冰、麥榮根、鄧偉光、陸雅璋、張淑芬老師分別舉行了一節(jié)生本公開課，獲得聽課老師的好評(píng)。其中張淑芬老師的公開課獲得廣東省首屆德育課教師教學(xué)基本功二等獎(jiǎng)，其中溫儉勤、李建冰老師的生本公開課被推薦為教研組優(yōu)質(zhì)課;張淑芬老師負(fù)責(zé)的課件獲得校二等獎(jiǎng)。
6、櫥窗出版工作出色完成，主要由梁巧燕師負(fù)責(zé)。本期的板報(bào)做到圖文并茂，資料充實(shí)，有效地宣傳了時(shí)事政策，受到師生好評(píng)。
7、本學(xué)期按學(xué)校的要求，本組組織教師分別進(jìn)行了多次的全校性的心理健康和時(shí)事政策的專題講座，有效教育了學(xué)生，受到師生好評(píng)。
8、本學(xué)期期中考試后，政治教研組對(duì)我校的部分全男班、全女班和混合班的學(xué)生進(jìn)行了政治課學(xué)習(xí)的問卷調(diào)查。本次調(diào)查的目的是為了更好了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，反饋教學(xué)信息，以到達(dá)進(jìn)一步探討政治課教育模式，提高政治教研組教學(xué)教研水平的`目的。調(diào)查后本科組全體成員進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析寫成書面報(bào)告上交教導(dǎo)處。
9、本學(xué)期，政治教研組協(xié)助學(xué)工處舉行了心理拓展專場(chǎng)活動(dòng)，教研組的教師都能密切配合，全部都參與了各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作。
10、本學(xué)期，政治教研組協(xié)助學(xué)校由馮少蘭老師負(fù)責(zé)策劃組織并主持了“說出你心中的故事”得到師生的一致肯定
11、本學(xué)期的第十和十七周，政治教研組分別進(jìn)行了全校性時(shí)政知識(shí)競賽的初賽和決賽，本組的謝秀琴等老師做了超多的準(zhǔn)備工作，使本次競賽順利開展，有效教育了學(xué)生，取得了良好的效果。
12、配合培訓(xùn)處做好教師專業(yè)技能競賽工作，我組共9位教師參加考核，其中謝秀琴、李雪儀老師獲得一等獎(jiǎng)、張淑芬、林蘭老師獲得二等獎(jiǎng)。
13、本學(xué)期由施苑明老師負(fù)責(zé)科技創(chuàng)新作品，被推薦參加江門市青少年科技創(chuàng)新大賽獲得三等獎(jiǎng)。
14、本學(xué)期組內(nèi)教師還經(jīng)�；ハ嗦犝n，人均聽課達(dá)12。5節(jié)。到達(dá)互相交流、改善教學(xué)的目的。
15、完成了本年度教師校本教研“五個(gè)一”狀況記錄，本組全部教師均能按時(shí)優(yōu)質(zhì)完成此項(xiàng)工作。
16、上學(xué)期教研組的李建冰老師、梁巧燕老師、李雪儀老師、施苑明老師、張淑芬老師親自認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)作品參加全國禮貌風(fēng)采大賽。取得較好成績，共有15篇獲獎(jiǎng)，其中有4篇獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，有3篇獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，有8篇獲省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)
三、今后就應(yīng)發(fā)奮的方向
1.更好更嚴(yán)格地抓好教研組建設(shè)，個(gè)性是從教研組成員的盡職盡責(zé)的職業(yè)道德思想的樹立入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。
2、要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步探索和改善教學(xué)方法，繼續(xù)持續(xù)較高的教學(xué)效率。
3.使教研組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來，透過討論、交流，使教研組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
政治教研組工作總結(jié) 篇5
過去的一年，我組在人員緊、任務(wù)重的情況下，通過學(xué)校教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)和全組老師的共同努力，克服了種種困難，較順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、我們組織學(xué)習(xí)了教學(xué)教育理論，全組老師統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，正逐步樹立新的教育教學(xué)觀念，在課堂教學(xué)中，做到注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，改變過去傳統(tǒng)的`教學(xué)方法，樹立育人為本的教學(xué)目標(biāo)，并努力做到終身獻(xiàn)身于黨的教育事業(yè)。
2、年級(jí)備課組的集備工作，按照教務(wù)處的要求已經(jīng)做到“四定”并有記錄，各位老師能認(rèn)真?zhèn)湔n，按要求寫好教案，此項(xiàng)工作在我組已經(jīng)走上正軌并正常發(fā)展。
3、一年來，全組老師均能積極參加福州市組織的校際教研活動(dòng)，無缺席，有關(guān)老師還參加了市高一年級(jí)的統(tǒng)考命題工作，其水平受到同行的肯定。
4、積極撰寫教學(xué)論文和參加省、市組織的高、初中練習(xí)以及高三、初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)用書的編寫工作。
5、認(rèn)真完成了學(xué)校布置的高一年級(jí)的“研究性學(xué)習(xí)”課程，學(xué)生利用課余休息時(shí)間和寒、暑假時(shí)間撰寫了近60篇論文或調(diào)查報(bào)告，（78人參加）；高二年級(jí)完成了選修課的7個(gè)專題講座。
6、注意教學(xué)研究，已經(jīng)完成了一項(xiàng)《反思型教研活動(dòng)模式構(gòu)建》的課題研究。
7、認(rèn)真抓好新教師和骨干教師的培養(yǎng)、以及全體老師的聽課和業(yè)務(wù)進(jìn)修。各位老師均按要求聽課30節(jié)以上，高文堅(jiān)老師在福建師大進(jìn)修，全組老師大力支持，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，使其安心學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)。體現(xiàn)了全組老師的團(tuán)結(jié)和凝聚力。
8、注意教研組的資料保管和建設(shè)，做到其全完整。陳仰老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，克服種種困難，從不計(jì)較個(gè)人得失，為教研組的資料建設(shè)作出了自己的努力。
9、進(jìn)行了組頁建立的準(zhǔn)備工作，為本學(xué)期組頁建立奠定了基礎(chǔ)。
10、全體老師均能遵紀(jì)守法和學(xué)校的一切規(guī)定。精品源自教學(xué)論文
政治教研組工作總結(jié) 篇6
高中政治教研組以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，6位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《浙江省深化普通高中課程改革方案》等文件精神，根據(jù)市教育局和教研院、教師教育院的工作要求，圍繞質(zhì)量和變革，貫徹新課程理念，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)力為重點(diǎn)，以學(xué)科課程建設(shè)為契機(jī)，以促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革為突破口，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以小組合作學(xué)習(xí)為載體，推進(jìn)高中政治課堂教學(xué)改革，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)課程改革理論，學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課程改革，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，特別是對(duì)新編教材的增減部分，更要深入研究，明確增減的意義，把握新教材的特點(diǎn)，搞好政治課教學(xué)，充分發(fā)揮政治學(xué)科的多元功能。
二、重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。
近幾年，組內(nèi)教師積極完成進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)。姜?jiǎng)偕评蠋煟簠⒓诱憬逃龍?bào)刊舉辦的高中政治專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)班，到XX中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們新的理論和作法，多次參加市教師教研院組織的“促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)，張XX、陳XX老師參加二十一中第四屆普通高中選修課程建設(shè)研討會(huì)，參加二十二中高中政治課堂變革研討會(huì)、參加高中政治學(xué)科背景下選修課的開發(fā)與實(shí)踐培訓(xùn)，應(yīng)XX周XX李XX老師參加XX市高中政治骨干教師課堂變革教學(xué)創(chuàng)新研討會(huì)，還多次參加市教師教研院組織的“促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)，參加選修課的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，再結(jié)合我校實(shí)際，有效促進(jìn)教學(xué)工作。5位老師本學(xué)期參加市命題競賽，獲得三等獎(jiǎng)。
三、落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂，提高效益。
1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，不斷探討成功教育的經(jīng)驗(yàn)和做法，鼓勵(lì)教師不斷深化教育教學(xué)改革，用新的理念、新的方法實(shí)施教學(xué)，合理組織教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過程既科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，又充滿活力。
2、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。每周都進(jìn)行備課組會(huì)議，確定周計(jì)劃、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、分析課堂中的不足、學(xué)生的困惑。各備課組切實(shí)落實(shí)好集體備課工作，明確集體備課時(shí)間，確立中心發(fā)言人，重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。同時(shí)，為加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，按照學(xué)校要求，規(guī)范教師聽課行為，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容、定反饋，推動(dòng)教師更新教學(xué)觀念，并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，整體提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平
3、認(rèn)真參加市教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課，示范課。并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
4、這學(xué)期我們成員互相聽課、課后直接點(diǎn)評(píng)，指出改進(jìn)的`意見。
四、推進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革
我們教研組6位成員，通過過課堂實(shí)踐、理論學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)交流，共同努力地推進(jìn)政治課堂改革。開學(xué)初就確定了學(xué)分評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，平時(shí)分?jǐn)?shù)和考試分?jǐn)?shù)各占50%，平時(shí)分?jǐn)?shù)中課堂表現(xiàn)15%，作業(yè)20%，默寫10%。其他5%，同時(shí)以小組為單位，同伴互助合作，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，集體和個(gè)人榮譽(yù)融合為一體。同伴互助、不斷反思，促進(jìn)有效教學(xué)。
五、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。
繼續(xù)深化導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以小組合作學(xué)習(xí)為載體，推進(jìn)高中政治課堂教學(xué)改革，成員分工合作，共同高質(zhì)量地完成導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。這學(xué)期增加了“我的疑問”這一欄，讓教學(xué)更有的放矢，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)式：通過“任務(wù)”來誘發(fā)、強(qiáng)化和維持學(xué)習(xí)者的成就動(dòng)機(jī)。
在全體老師的努力下，政治組在政治課教學(xué)方面形成了“學(xué)生自主活動(dòng)與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合、形式多樣、效果顯著”的教學(xué)特色，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以小組合作學(xué)習(xí)為載體，使學(xué)生在合作活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作。
當(dāng)然我們?nèi)源嬖诤芏嗖蛔悖炭蒲兴脚c能力有待進(jìn)一步提高。盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和大量的嘗試，但總體而言，水平不高，實(shí)踐操作多，理論挖掘少；感性體會(huì)多，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。今后要加強(qiáng)與兄弟院校的聯(lián)系，及時(shí)全面地掌握有關(guān)信息，更大程度地提高我校政治課的教學(xué)質(zhì)量。
政治教研組工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期的政治教學(xué)時(shí)間比較緊張，尤其是八年級(jí)的教學(xué)時(shí)間嚴(yán)重不足。但總體來講，教學(xué)工作進(jìn)行的還算順利，基本能夠完成教學(xué)任務(wù)。
九年級(jí)的教學(xué)完成情況還是比較順利的，時(shí)間雖然較緊，壓力有些大，但教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。本屆學(xué)生由最初的散漫到現(xiàn)在的絕大部分同學(xué)能正確調(diào)整狀態(tài)，這就是一個(gè)好的現(xiàn)象。
七年級(jí)、八年級(jí)的教學(xué)平穩(wěn)。八年級(jí)的教學(xué)任務(wù)有些匆忙，到了后期的教學(xué)，完全是把幾個(gè)框題放在一節(jié)課里，這種教學(xué)會(huì)打折扣的。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，更多的是對(duì)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)而很少進(jìn)行提高性訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的認(rèn)知還不夠，這是有多方面因素的。
九年級(jí)的情況：學(xué)生由學(xué)期開始的比較輕松散漫到學(xué)期后半段的積極狀態(tài)，表明了學(xué)生的心態(tài)向良好轉(zhuǎn)變。本學(xué)期在課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)的要求力度加強(qiáng)，以熟讀課文為引的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)使課堂更充實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更明顯。
八年級(jí)的情況：學(xué)生的狀態(tài)還可以，本學(xué)期的八年級(jí)政治教學(xué)內(nèi)容比較簡單，但課文內(nèi)容量大，教學(xué)進(jìn)度較快。本學(xué)期的內(nèi)容是關(guān)于人際交往方面的，這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生來講是比較容易理解的，但學(xué)生對(duì)此內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義理解并不深刻。表現(xiàn)在成績上的變化是不錯(cuò)的，只是在材料分析題方面的解答還有些問題，這是學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解不詳細(xì)不深刻有關(guān)。這是以后要注意的方面。
七年級(jí)的情況：學(xué)生由不會(huì)學(xué)習(xí)不會(huì)考試到現(xiàn)在能簡單認(rèn)識(shí)本科目的內(nèi)容以及能在答題時(shí)的做到最基本的要求，已經(jīng)有了一個(gè)大的進(jìn)步，而且有部分學(xué)生的進(jìn)步非常大，已經(jīng)完全適應(yīng)了初中生活。大部分同學(xué)的理解思考還處于小學(xué)階段，對(duì)政治科目的認(rèn)識(shí)不夠，增加了學(xué)習(xí)的難度。后半段時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文起到一定的作用，學(xué)習(xí)成績有所提高。但大部分同學(xué)還乏答題的.技巧，理解分析能力還是不夠的。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還有很多工作需要做。
從本學(xué)期的教學(xué)工作看來，值得肯定的是：
（1）對(duì)資料的利用效率提高了，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有所提高。雖然還不夠強(qiáng)烈，但卻使部分學(xué)生能自覺做些事情了；
（2）利用筆寫代替部分看書熟記的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有事可做有事能做，既可讓學(xué)生沉下心來也能起到鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)的效果，尤其是針對(duì)九年級(jí)的教學(xué)；
�。�3）課前的準(zhǔn)備工作做的比較充分，尤其是思路清理的比較順利。
學(xué)期工作結(jié)束后得到的經(jīng)驗(yàn)：
（1）除了讓學(xué)生多動(dòng)手外，還需要讓學(xué)生多動(dòng)口多動(dòng)腦，增加課堂發(fā)言的人數(shù)，這要求對(duì)課堂提問設(shè)計(jì)要豐富多樣；
�。�2）對(duì)作業(yè)的完成與訂正應(yīng)該加強(qiáng)落實(shí)，不能僅是改閱，還需要對(duì)訂正后的作業(yè)跟蹤檢查（尤其是這方面的工作難度較大，因?yàn)槊恐軆H有兩節(jié)課，除了上課時(shí)間剩余的很少）；
�。�3）課堂效率要進(jìn)一步提高，對(duì)部分?jǐn)_亂課堂教學(xué)秩序與無心學(xué)習(xí)的同學(xué)加強(qiáng)干預(yù)力度，進(jìn)行必要的交流與處罰；
�。�4）對(duì)期末考試時(shí)復(fù)習(xí)要進(jìn)一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與學(xué)生一起歸納思考。
針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的現(xiàn)象，自己反思總結(jié)，要進(jìn)一步端正心態(tài)，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與提升充實(shí)，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能與教學(xué)理論知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)思考的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習(xí)。
相信，在下一階段的教學(xué)中會(huì)有一個(gè)更大的提升。同學(xué)們也會(huì)有一個(gè)良好的發(fā)展的狀態(tài)。
政治教研組工作總結(jié) 篇8
本期以來，我教學(xué)組積極響應(yīng)貫徹實(shí)施我校新課程改革，按照年級(jí)目標(biāo)管理的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，以提高教學(xué)成績?yōu)楹诵�，積極探索行之有效的新課堂教學(xué)模式，新的導(dǎo)學(xué)案模式，整體工作取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）有明確的教學(xué)計(jì)劃。
為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。在學(xué)期初，我們?cè)谌M討論的基礎(chǔ)之上制定了教學(xué)教研計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃，決不讓計(jì)劃流于形式。
（2）定期集中備課。
我組堅(jiān)持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，做到既備教材又備學(xué)生。平時(shí)，注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每次課的得失。
�。�3）更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
我組教師多為年輕教師，經(jīng)驗(yàn)參差不齊，個(gè)性迥異，因此我們深入開展了教訓(xùn)模式的趨同優(yōu)化研究�？偨Y(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還大力強(qiáng)化電化教教學(xué)，收集制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。本期以來，我組教師先后開出了組內(nèi)、校級(jí)公開課，得到了同行的好評(píng)。
（4）周練、月考嚴(yán)格規(guī)范。
考試、測(cè)驗(yàn)是對(duì)教師的“教”和學(xué)生的.“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)。為此，每次周練及月考我們都十分嚴(yán)格規(guī)范，做到命題所覆蓋的知識(shí)面既有廣度又有深度，明確各知識(shí)點(diǎn)的能力要求，嚴(yán)格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實(shí)行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各班級(jí)的試題講評(píng)分析，交年級(jí)存檔。
�。�5）作業(yè)精心設(shè)計(jì)并做到適量。
在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)題目，以達(dá)到進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的鞏固和消化，同時(shí)盡量控制題量，做到難易適中不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)、糾正學(xué)生中的作業(yè)問題。基本做到“廢題不做，難題少做，大題精做，小題大做，錯(cuò)題重做�！�
二、注重教科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革。
教師具有較強(qiáng)的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。我組教師積極在教學(xué)實(shí)踐中探索教育規(guī)律，作出教育成果，并把成果運(yùn)用到教學(xué)中去，提高教育教學(xué)水平。教研中，我們一是狠抓理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化電化教學(xué)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；二是廣泛開展聽評(píng)課活動(dòng)，大家共同學(xué)習(xí)，共同提高；三是開展多種教研活動(dòng)，提高整體素質(zhì)。
三、注重新教師培養(yǎng)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
教學(xué)的精品來自一支精良的教師隊(duì)伍。我組青年教師居多，因此，我們一開始就把培養(yǎng)青年教師，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)作為教研組工作的重中之重。把打造的重點(diǎn)放在教學(xué)模式的趨同優(yōu)化研究之上，提出盡快熟悉高中教材，適應(yīng)我校教學(xué)環(huán)境，關(guān)注近三年高考動(dòng)向，通過不斷的交流、探討與磨合，這一目標(biāo)以基本達(dá)到。
其次，我們側(cè)重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提出以現(xiàn)代教育教學(xué)理論與現(xiàn)代教學(xué)手段為學(xué)習(xí)重點(diǎn)的目標(biāo)。
四、名師帶徒、新老結(jié)隊(duì)
鄧小艷老師帶我組萬學(xué)會(huì)老師為徒，定期聽課、評(píng)課，隨時(shí)給予指導(dǎo)。同時(shí)我們?cè)趥湔n、上課、自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)批改、課堂管理、差生轉(zhuǎn)化等諸方面互幫互學(xué)，有力的促進(jìn)了青年教師的快速成長。同時(shí)全組每人開出一節(jié)公開課，進(jìn)行聽課評(píng)課。優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)逐漸形成。
我們知道，點(diǎn)滴成績，不足掛齒。但我們堅(jiān)信，不懈的磨礪與追求，一定會(huì)迎來輝煌的明天。
政治教研組工作總結(jié) 篇9
xx學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級(jí)3個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
二、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的`重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要異常注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自我的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
政治教研組工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期我校政治教研組繼續(xù)堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教學(xué)理念為依據(jù)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線.引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展課題研究活動(dòng)，力爭使我校政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有一個(gè)新的提高。努力把我組打造成“學(xué)習(xí)型”的團(tuán)隊(duì)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作：
�。ㄒ唬┣袑�(shí)轉(zhuǎn)變教研方式，構(gòu)建有效教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
新課程的實(shí)施呼喚教師群體實(shí)踐智慧的培養(yǎng)，而傳統(tǒng)教研方式難以凝聚教師合作學(xué)習(xí)、行動(dòng)研究、互助雙贏、和諧發(fā)展，不能滿足廣大教師尤其是青年教師專業(yè)成長的迫切需要。這就要求我們切實(shí)轉(zhuǎn)變教研方式，把構(gòu)建有效教研作為目標(biāo)，提升校本教研
1．校本教研要借鑒無錫一中、長涇中學(xué)、江陰高中初中部等政治教研組校本教研的經(jīng)驗(yàn)，逐步推進(jìn)有效教研，要以有效學(xué)習(xí)、教研對(duì)話為建設(shè)的起點(diǎn)，以關(guān)注常態(tài)、追問實(shí)踐作為實(shí)踐的關(guān)鍵性措施，以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)作為發(fā)展的新渠道，以同伴互助、專業(yè)提升作為建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，
2、加強(qiáng)全組教師崗位練兵：希望我組老師積極參加省市開展的各學(xué)科的論文、案例等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)；按學(xué)校教務(wù)處要求①每月上交一篇教學(xué)案例，②上一節(jié)公開課，③讀一本教育專著（非智力方面的），并寫好讀后感，④做好聽課后的反思與建議，⑤每個(gè)教師本學(xué)期向江陰市上傳教學(xué)課件、資料各一個(gè)以上。
3．本學(xué)期要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育部關(guān)于《初中思想品德課、高中思想政治課貫徹黨的十八大精神的指導(dǎo)意見》
�。ǘ┣袑�(shí)轉(zhuǎn)變管理方式，實(shí)施有效管理，提高教學(xué)管理水平
管理出效益、管理促和諧。有效管理是效能管理、是整體優(yōu)化、是激勵(lì)和熱情、是科學(xué)管理。我們要加強(qiáng)學(xué)生管理。通過必要的剛性管理來落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)要求，同時(shí)要注重對(duì)學(xué)生的目標(biāo)激勵(lì)、情感激發(fā)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生非智力因素的優(yōu)化。
�。ㄈ┣袑�(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，推進(jìn)有效教學(xué)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量
有效教學(xué)包涵教師的有效預(yù)設(shè)、有效指導(dǎo)和學(xué)生的有效參與、有效分享。
1．以有效教學(xué)來推進(jìn)課程改革。有效教學(xué)，在價(jià)值取向上，不能僅滿足于完成教學(xué)任務(wù)，更應(yīng)追求促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，只有達(dá)到教學(xué)相長，才是真正的有效教學(xué)；在教學(xué)設(shè)計(jì)上，不能僅滿足于教學(xué)內(nèi)容的完整性，更應(yīng)追求滿足學(xué)生的期望與需求，只有把研究教材與研究學(xué)生、研究生活統(tǒng)一起來，才是真正的有效設(shè)計(jì)；在教學(xué)過程中，不能僅滿足于教師“教得好”，更應(yīng)追求學(xué)生“學(xué)得好”，只有“教得好”與“學(xué)得好”有機(jī)互動(dòng)，才是真正的有效教學(xué)。
2．以有效復(fù)習(xí)來提高復(fù)習(xí)效率。如何提高復(fù)習(xí)效率是個(gè)大課題，需要全體教師共同研討和實(shí)踐反思，比如，如何通過評(píng)課研討來形成復(fù)習(xí)課、講評(píng)課和題型訓(xùn)練課的有效操作程序，如何通過精選練習(xí)來進(jìn)行有效訓(xùn)練，如何通過生生互動(dòng)和師生互動(dòng)來有效講評(píng)……而最為重要的是教師要轉(zhuǎn)變自身角色，學(xué)做專家和命題者，著力思考和研究考點(diǎn)與社會(huì)生活的最佳結(jié)合點(diǎn)、找準(zhǔn)命題的切入點(diǎn)和方向，這樣也許會(huì)大大節(jié)約時(shí)間，提高效率。
�。ㄋ模�、切實(shí)提高初中活動(dòng)教學(xué)的有效性
隨著初中課程改革的不斷深入，“重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)、激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)、注重學(xué)生的互動(dòng)合作、突出探究式學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐”的教學(xué)理念已得到廣大教師普遍認(rèn)同，“讓活動(dòng)貫穿課堂”已成為新課改實(shí)驗(yàn)中提出的響亮口號(hào)。
切實(shí)提高活動(dòng)教學(xué)的有效性是當(dāng)前初中思品教學(xué)中面臨的一大課題，值得我們的深入思考、研究和實(shí)踐。
�。ㄎ澹�、切實(shí)深入研討高中教學(xué)
1．正確把握好“四綱”在教學(xué)中的地位。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》是指導(dǎo)各年級(jí)教學(xué)工作的最高標(biāo)準(zhǔn)和要求；《江蘇省教學(xué)要求》和即將公布的《考試大綱》是指導(dǎo)選修班教學(xué)、復(fù)習(xí)的具體標(biāo)準(zhǔn)的要求；《學(xué)業(yè)水平測(cè)試說明》是指導(dǎo)必修班教學(xué)、復(fù)習(xí)的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求。因此，針對(duì)不同的學(xué)生，要在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下依據(jù)各自不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)、復(fù)習(xí)：必修班要避免挖掘過深、拓展過度，選修班要避免簡單從事、只抓基礎(chǔ)。
2．正確處理好推進(jìn)課程改革與應(yīng)對(duì)各類考試的關(guān)系。
應(yīng)對(duì)各類考試要在“實(shí)”字上下功夫，既包含基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，還包括能力、思路、方法的落實(shí)。
推進(jìn)課程改革要在“新”字上下功夫，通過選用新材料，創(chuàng)設(shè)新情景，探索新教法，形成新學(xué)法，讓師生在共同參與新課程中產(chǎn)生新感受，取得新收獲。
要努力尋求“實(shí)”與“新”之間的最佳平衡點(diǎn)，對(duì)主干知識(shí)和核心內(nèi)容的處理，要更加注重學(xué)習(xí)過程，注重與生活主題的結(jié)合，注重學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
3．正確應(yīng)對(duì)14高考和小高考。
新課程理念下政治高考命題將會(huì)繼續(xù)突破傳統(tǒng)的試題考查學(xué)生背誦知識(shí)點(diǎn)的做法，堅(jiān)持以知識(shí)為載體，以學(xué)生的健康成為落腳點(diǎn)，著眼于學(xué)與用的關(guān)系，通過考試來影響與引領(lǐng)教學(xué)，推進(jìn)課程改革。為此，我們必須夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；關(guān)注考點(diǎn)變化，加強(qiáng)能力訓(xùn)練；關(guān)注生活情景，加強(qiáng)探究訓(xùn)練；關(guān)注價(jià)值取向，明確命題意圖；關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際；重視易錯(cuò)考點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率；關(guān)注自主命題，聚焦江蘇特色；重視答題規(guī)范，提高應(yīng)試技巧。
二、取得的'成績：
1．課堂教學(xué)質(zhì)量提高顯著。
通過開設(shè)公開課來檢驗(yàn)教學(xué)理論是否正確是非常有必要的，我組成員這學(xué)期基本上開設(shè)一節(jié)以上的公開課，相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同進(jìn)步，并取得了優(yōu)秀的成績。并通過校內(nèi)大比武的形式提高教學(xué)質(zhì)量，其中戚繼穎、趙芹在大比武表現(xiàn)突出，分別獲得高一、高二新授課組和高三復(fù)習(xí)課組一等獎(jiǎng)。
2．科研工作成績顯著。
我組成員十分重視總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或通過反思研究教學(xué)過程中遇到的難題，并寫成文章，留下寶貴的知識(shí)財(cái)富。
三、存在的問題及對(duì)策：
在肯定成績的同時(shí)，我們也清醒地看到自己身上的不足。主要表現(xiàn)在：這學(xué)期在擔(dān)任教研組長時(shí)學(xué)到很多東西，但自己資力太淺，總覺得自己在很多方面心有余力而不足，教研活動(dòng)更多停留在模仿上，特色的地方不多，尤其是在實(shí)處上還要努力；備課組活動(dòng)怎樣開展才是有效；研究性課題僅僅處于學(xué)習(xí)、摸索階段；教科研工作已經(jīng)引起足夠重視，但沒有全面鋪開；開放性、綜合性題目在課堂教學(xué)中較少運(yùn)用。
應(yīng)對(duì)的措施：
1．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的理念，并加強(qiáng)對(duì)“讓政治課充滿生命教育的氣息”這一課題的研究與實(shí)踐。
2．整合資料、提高資料的利用和共享的效果。
3．走出校門，到其他中學(xué)聽課取經(jīng)。（也希望學(xué)校能多提供這樣的機(jī)會(huì)）
4．適應(yīng)新高考的考試方案，在課堂教學(xué)中多提開放性問題及綜合性問題。提高學(xué)生綜合探究的能力。
政治教研組工作總結(jié) 篇11
一學(xué)期來，政治教研組按照學(xué)校工作要求，在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)之下，堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展為中心，“精細(xì)”、“有效”地開展各項(xiàng)工作，狠抓教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)，繼續(xù)推進(jìn)“立足三學(xué)、實(shí)踐生本”的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的效率，努力優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階�，F(xiàn)回顧一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、探索校本教研新模式，提升課堂教學(xué)水平
1、確保教研有主題。政治組本學(xué)期教研活動(dòng)的主題：如何提高課堂效率，保證有10-15分鐘的習(xí)題鞏固？
2、加強(qiáng)教研力度，保證每逢雙周周五上午一次（每月2次）的教研活動(dòng)時(shí)間，一學(xué)期共組織了教研活動(dòng)7次。做到教研活動(dòng)有四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。把改進(jìn)課堂教學(xué)作為教研活動(dòng)研究的重點(diǎn)。組織活動(dòng)形式多樣，重視理論學(xué)習(xí)、專題研討、問題探討等，形成實(shí)踐反思、同伴互助、合作學(xué)習(xí)的教研氛圍。開展主題形式的“同一堂課”生本課堂研討活動(dòng)，以課堂教學(xué)為載體，完善小組討論學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并及時(shí)解決，提高教研實(shí)效。
3、 嚴(yán)格落實(shí)集體備課制度，堅(jiān)持每月三次集體備課，有具體的備課組活動(dòng)計(jì)劃，定好主備人，研究每堂課的'的教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)，研究學(xué)情，設(shè)計(jì)好有針對(duì)性的教學(xué)程序和方法，做到統(tǒng)一進(jìn)度、作業(yè)，制作高質(zhì)量的活動(dòng)單、教案和課件，活動(dòng)單編制要進(jìn)一步實(shí)化、細(xì)化；特別是初三備課組要研究中考命題趨勢(shì)，依據(jù)考試大綱精選習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教研組常規(guī)管理常抓不懈
抓好教學(xué)“六認(rèn)真”，備課充分、目標(biāo)明確，完整規(guī)范，過程詳實(shí)有效，課后及時(shí)反思，做好“二次備課”，有記錄，有質(zhì)量。抓活課堂，上課落實(shí)互動(dòng)面廣，思維空間大，方法靈活，采用活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)，落實(shí)三三制，課堂必須保證有10-15分鐘的習(xí)題鞏固，小組活動(dòng)得當(dāng)有效，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作業(yè)適量，分層布置；課外輔導(dǎo)圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標(biāo)，既面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)布置的作業(yè)一定做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”，作業(yè)批改要細(xì)致、及時(shí)，盡量面批；每次測(cè)試和統(tǒng)考后精細(xì)地分析結(jié)果，揭示問題，查找主要原因，落實(shí)改進(jìn)措施。配合學(xué)校教務(wù)處做好三次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查工作。
三、全面提高教師素質(zhì)
1、重視理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何打造高效課堂方面的理論，要徹底轉(zhuǎn)變教師怎么教，到教師引導(dǎo)學(xué)生怎么做的理念上來，深刻懂得高效課堂就是高效管理。
2、深入推進(jìn)“生本課堂”研討。20xx年9月26日劉勇老師上《校園禮儀》、馮悅梅老師上《生活處處有合作》的“立足三學(xué)實(shí)踐生本”的校內(nèi)研討課，課后積極評(píng)課，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)方法，逐步提高教學(xué)水平。
3、全員積極認(rèn)真地參加各級(jí)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并按時(shí)完成作業(yè)，達(dá)到規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。
4、20xx年中考政治取得了均分太倉市第一名的好成績，初三提高教學(xué)質(zhì)量的一些做法在太倉市級(jí)教研活動(dòng)中作經(jīng)驗(yàn)交流。
四、做好教研組、備課組活動(dòng)的記載，材料齊全，信息及時(shí)上傳校園網(wǎng)。
一學(xué)期來，教研組工作取得了一定的成績，但也存在以下不足之處，需要在今后進(jìn)一步加強(qiáng)或改進(jìn)，教研組活動(dòng)實(shí)效有待提高。
政治教研組工作總結(jié) 篇12
一學(xué)期來，全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，積極實(shí)施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索行之有效的高效課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，減負(fù)增效，打造高效課堂，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。回顧一學(xué)期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.重視政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策。
建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊(duì)伍，是提高我校思想政治教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。為適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)政治教師的新要求，我組政治學(xué)習(xí)經(jīng)常化，自覺加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。
高中政治教研組具有良好的學(xué)習(xí)氛圍。一學(xué)期來，國際國內(nèi)形勢(shì)發(fā)生了巨大變化，黨和國家的方針政策也作了重大調(diào)整，我們每位教師積極主動(dòng)地了解天下大事，利用教研活動(dòng)認(rèn)真討論、領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)黨和國家的重大方針政策，并在教學(xué)過程中自覺貫徹其精神。
2.重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。
一學(xué)期來，組內(nèi)教師積極參加教育教學(xué)研討活動(dòng)，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改動(dòng)態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。組內(nèi)教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)，積極參加聽、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己所短。
3.完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)增效，打造高效課堂。
�。�1）有明確的教學(xué)計(jì)劃。
為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。
每學(xué)期開始，各個(gè)備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃，然后再由教研組根據(jù)校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。
�。�2）定期集中備課。
我組堅(jiān)持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備班級(jí)。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。
（3）更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
教學(xué)有法，教無定法。在發(fā)揮教師個(gè)體優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上取長補(bǔ)短，做到課堂教學(xué)“大同小異”。
“大同”即教學(xué)進(jìn)度相同，教師之間認(rèn)可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相同，教學(xué)效果大致相同；“小異”則強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)風(fēng)格與特色，這兩個(gè)方面相輔相成，互相促進(jìn)，共同提高。在教學(xué)實(shí)踐中，我組教師既按教育教學(xué)規(guī)律辦事，也充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，留給學(xué)生相應(yīng)的時(shí)間和空間。凡是學(xué)生能看懂的，少講或不講；凡是學(xué)生能說的由學(xué)生說；凡是學(xué)生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點(diǎn)、講疑點(diǎn)、講盲點(diǎn)、講熱點(diǎn)。
�。�4）命題評(píng)卷嚴(yán)格規(guī)范。
考試、測(cè)驗(yàn)是對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組試卷應(yīng)十分嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的.知識(shí)面既有廣度又有深度，明確各知識(shí)點(diǎn)的能力要求。閱卷過程實(shí)行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級(jí)的試題講評(píng)分析，并認(rèn)真做好考試分析、將書面總結(jié)按時(shí)交到教務(wù)處。
（5）作業(yè)精心設(shè)計(jì)并做到適量。
在作業(yè)布置方面，我組教師根據(jù)內(nèi)容布置作業(yè)，以達(dá)到進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的鞏固和消化，同時(shí)盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。各年級(jí)教師都及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中的問題。經(jīng)過師生的共同努力，在本學(xué)期月考和半期考試中，我校學(xué)生的政治成績都有明顯提高。
4.積極開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和探究問題的能力。
活動(dòng)課程的設(shè)置，作為中學(xué)思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機(jī)和活力，增強(qiáng)了學(xué)科的吸引力。本學(xué)期，為參加全市《我最喜愛的政治課堂》小論文競賽，我組在高一、二年級(jí)開展了學(xué)理論小論文競賽，指導(dǎo)學(xué)生搞社會(huì)考察、市場(chǎng)調(diào)查、問卷調(diào)查，并運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)加以分析，寫出小論文，這對(duì)擴(kuò)展學(xué)生政治視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到很好的作用。
總之，一學(xué)期來我們?nèi)〉靡欢ǔ煽�，但也存在著很多不足一些問題和不足，如工作落實(shí)還有待改進(jìn)，教研內(nèi)容有待更新，結(jié)對(duì)子工作有待加強(qiáng)等等，這都將在今后的工作中去改進(jìn)。
在下一學(xué)期，我組教研工作重點(diǎn)將轉(zhuǎn)向校本研究和集體備課。如能得到學(xué)校的支持，我們爭取有機(jī)會(huì)到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。
政治教研組工作總結(jié) 篇13
一、根據(jù)本校實(shí)際情況制定計(jì)劃，積極備考
濟(jì)陽一中20xx屆文科政治高考復(fù)習(xí)是歷年來用時(shí)最少的一屆。高一、高二都是每周2課時(shí)，高三每周四課時(shí)，到xx年10月我們才結(jié)束新課，時(shí)間緊，任務(wù)重。根據(jù)本校實(shí)際情況，我們制定了周密的計(jì)劃，積極備考。具體第一階段為第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，時(shí)間：從xx年10月上旬11年3月13日；第二階段為第二輪專題（知識(shí)、題型）復(fù)習(xí)，時(shí)間：從xx年3月14日5月1日，第三階段為主要是熱點(diǎn)選講、查漏補(bǔ)缺、回歸教材、強(qiáng)化記憶，時(shí)間：5月1日高考前。
二、全面了解學(xué)生，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性
�。ㄒ唬⿲W(xué)生現(xiàn)狀
本學(xué)期以來，由于是高三，大多數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問，進(jìn)取心比較強(qiáng)。但不足之處仍然比較突出，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）整體基礎(chǔ)較差。學(xué)生進(jìn)入高中后，對(duì)文科重視不夠，甚至不重視。文理分科后，因?qū)W校讀文科學(xué)生以排名靠后的學(xué)生為主，學(xué)生絕大部分基礎(chǔ)較差。基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)。知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)零散，缺乏系統(tǒng)性。知識(shí)薄弱是百病之源，是制約考生取得好成績的關(guān)鍵因素。一些正確率低的題，看起來是考生思維的轉(zhuǎn)換能力差，反映出來的深層問題是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。因此，扎牢知識(shí)基礎(chǔ)是高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。
�。�2）學(xué)習(xí)態(tài)度差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。相對(duì)于語文、數(shù)學(xué)、外語等科目，一些學(xué)生對(duì)文綜科目重視不夠，平時(shí)聽課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。答題時(shí)，思路不明確，基本的答題方法、答題技巧掌握不起來，四個(gè)必修模塊區(qū)分不開，答題缺乏針對(duì)性。
�。ǘ┙虒W(xué)措施
針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的問題及一輪復(fù)習(xí)必修夯實(shí)基礎(chǔ)的特點(diǎn)，制定以下教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)備課組的集體備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，加強(qiáng)組內(nèi)交流，發(fā)揮組內(nèi)老師的聰明才智。在集體教研活動(dòng)中，我們認(rèn)真研究考綱，制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，復(fù)習(xí)的方式，方法。統(tǒng)一訓(xùn)練和作業(yè)。
2、在加強(qiáng)集體備課的基礎(chǔ)上，組內(nèi)的每一位老師根據(jù)集體教研的`成果，個(gè)人進(jìn)行再備課，充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。
3、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)是文科綜合能力形成的根基。文科綜合考試雖然涉及的思想政治題量小，考查的知識(shí)點(diǎn)少，知識(shí)的覆蓋面窄，但是，“能力立意”、“問題立意”的高考命題要求，需要考生“牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)”，有較強(qiáng)的學(xué)科知識(shí)準(zhǔn)確性。所以，政治學(xué)科應(yīng)對(duì)高考，必須把教學(xué)和復(fù)習(xí)的基點(diǎn)和重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)科知識(shí)的把握和運(yùn)用上。因此，在第一輪復(fù)習(xí)過程中，我們復(fù)習(xí)得比較全面、細(xì)致，根據(jù)09年《考試大綱》規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)每一課，每一框題，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都盡量剖悉透徹。力求把復(fù)雜的教材內(nèi)容分解為各個(gè)知識(shí)點(diǎn)來掌握，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類梳理，復(fù)習(xí)中我們主要采取講、練習(xí)、測(cè)試等方式，力求學(xué)生能“準(zhǔn)”“全”“牢”“熟”地掌握知識(shí)。
4、精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移。在設(shè)制習(xí)題時(shí)，盡量體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增強(qiáng)高考實(shí)戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，適量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時(shí)事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。并滲透近兩年的高考題。同時(shí)做到有做必收，有收必批、有批必糾。并針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)，做好試卷分析，備好試卷講評(píng)課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
5、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。為了最大限度地提高復(fù)習(xí)效率，我們政治組不折不扣地貫徹落實(shí)學(xué)校倡導(dǎo)的“激情361”課堂模式，讓學(xué)生參與討論，合作探究，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效。每堂課爭取留10分鐘時(shí)間進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂落實(shí)。
6、做好課后輔導(dǎo)。由于這一級(jí)學(xué)生實(shí)行走班制，師生之間的聯(lián)系遇到了前所未有的困難。為了克服這一點(diǎn)，我們組的老師利用課前、課后、課外活動(dòng)一些零散的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑上，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。
7、理論聯(lián)系實(shí)際，努力結(jié)合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強(qiáng)了課堂的生動(dòng)性，又能讓學(xué)生熟悉時(shí)事材料，還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音，從容迎接高考。
8、重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對(duì)于文科學(xué)生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律，及時(shí)和不定時(shí)的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)答題的指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題思路、方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學(xué)、善于用專業(yè)術(shù)語；格式規(guī)范；言簡意賅；善于回歸教材等。
三、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面
1、教法已形成定勢(shì)思維，需要探索高考復(fù)習(xí)的新形式，創(chuàng)新“激情361”課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重日常學(xué)習(xí)的知識(shí)儲(chǔ)備，能力和素質(zhì)的提高。
2、對(duì)教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對(duì)教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識(shí)遷移。
3、積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)，提高學(xué)生的時(shí)政敏感性，引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來觀察時(shí)政。提高學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活的能力。
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