學期科學教研組總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的學期科學教研組總結，希望對大家有所幫助。
學期科學教研組總結1
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期一開始，全組老師認真學習區(qū)、學校本學期的教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學課》、《小學教學參考》等報刊，自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。
2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。例如這學期我們科學組焦彤老師要參加市級教學能手評比；本組成員都能參與整個活動的準備過程，幫助準備實驗器材、錄制課堂錄像、對課的`設計提出自己的意見等，有多次研究課到晚上8、9點；最后焦彤老師獲得了市級教學能手第一名的好成績。
3、夯實課堂常規(guī)，抓好課堂教學工作。
認真落實常規(guī)教學各項任務，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學生的知識動態(tài)，分析反饋學生的想法。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。如張海虹老師在學片“導學議練”課堂教學展示課活動中執(zhí)教了《地球內(nèi)部有什么》一課，獲得了聽課老師的認可。
4、獲得的成績：
（1）焦彤老師：2010年4月撰寫的《生物的啟示》教學案例在教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心組織編寫的國家級刊物《走進新課堂—科學分冊》中發(fā)表�！渡锏膯⑹尽氛n堂教學的視頻出版在青島版小學科學五年級下冊教參光盤中，撰寫的《誰的本領大》教學案例出版在青島版小學科學三年級下冊教參光盤中。2010年8月執(zhí)教的《各種各樣的礦物》獲省級網(wǎng)絡課程優(yōu)秀課例一等獎。2010年8月榮獲小學科學區(qū)級教學能手稱號。2010年10月執(zhí)教市級公開課《水往高處走》。2010年10月被評為濟寧市航模比賽優(yōu)秀輔導員和濟寧市航�？萍冀逃冗M個人。2010年12月榮獲小學科學市級教學能手。
（2）李茂老師：2010年8月執(zhí)教的《火山和地震》獲省級網(wǎng)絡課程優(yōu)秀課例一等獎。主持的省級實驗課題《中小學網(wǎng)絡課程開發(fā)與應用研究》順利結題，并獲得省級一等獎。
�。�3）張海虹老師：2010年12月執(zhí)教學片“導學議練”展示課《地球內(nèi)部有什么》。
5、反思與改進：
反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。
總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)驗，多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日臻完善，掀開一個新的篇章。
學期科學教研組總結2
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間大二下半學期的工作已經(jīng)結束了一大半了，作為班委的一小成員——心育委員，我的工作是與其他班干相互配合，協(xié)助班長管理好班級的各項日常事務，協(xié)助同學們在思想，學習和上取得進步，并努力創(chuàng)建良好的班級學風。
總體來說，前半學期，為了家專心備考專四心育部的活動并不多，重大活動有三月份的POP字體培訓，是由外語系心育部和外語系宣傳部聯(lián)合舉辦，由宣傳部內(nèi)部的`精英成員和心育部宣傳組有深厚繪畫功底的成員為大家做主講，與大家分享經(jīng)驗與心得，目的是教大家如何將自己的海報做得有聲有色，本班亦有若干同學參與培訓。
此外，常規(guī)工作也是必不可少的，包括每月的海報，心理報告，及手抄報等等。
但是人認為，我的工作還有許多不足之處，最突出的是，也最不應該的是與班上同學交流還是不夠，希望以后在我的努力和大家的監(jiān)督下能得以改善。
最后，在五月份，心育部計劃開展5.25系列活動，包括笑臉征集（溫馨回放, 傳遞笑容）；“抱抱團”活動（徜徉心海, 快樂擁抱）以及放風箏比賽（愿望風箏, 載你飛翔）等一系列活動，希望大家積極參與，在我們的共同努力下，班級的明天會更好�。�！
經(jīng)過這段時間的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對于心育委員的主要職責和工作，我已經(jīng)了解。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真，但一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對
待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會認真踏實做好心理委員本職工作。
我知道，我現(xiàn)在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力，縮小這個差距，相信我有信心也有能力當好這個心理委員。
學期科學教研組總結3
本學期，我們科學教研組在學校領導部門的指導關懷下，在全組成員的共同努力下，工作開展得有聲有色，取得了不少成績。下面我們從“主要工作回顧”、“教研成果統(tǒng)計”、“教研亮點介紹”和“存在問題反思”四個方面進行簡要總結。
一、主要工作回顧
20xx年9月：
xx小學首屆科技節(jié)“神奇的結構”開幕式。
以課程建設為基石，打造立體化的實驗探究場域的會議
吳江區(qū)金鑰匙比賽人員選拔及競賽輔導。
20xx年10月：
科技節(jié)系列活動之制作不倒翁
科技節(jié)系列活動之結構博覽會
科技節(jié)系列活動之星座模型我來搭
科技節(jié)系列活動之棒冰棍連環(huán)爆
科技節(jié)系列活動之交通工具模型建構
科技節(jié)系列活動之奇思妙想搭紙橋
科學組開展“一人一課”教研活動
集團內(nèi)金鑰匙知識選拔賽
吳江區(qū)創(chuàng)意金點子競賽動員、輔導
蘇州市電子百拼輔導、競賽
20xx年11月：
科學組開展骨干教師集團內(nèi)評優(yōu)課活動
四季課程活動之收青菜
四季課程活動之種油菜
20xx年12月：
xx小學首屆科技節(jié)閉幕式。
二、教研成果統(tǒng)計
xx
三、教研亮點介紹
教研活動體現(xiàn)學科特色，組織教研活動，需要投入較多的時間和精力。但可以給教師更多的學習、觀摩機會。本學期，我們科學教研組針對自己的學科特點開展了一系列的教研活動。目的是為了在有限的`時間內(nèi)讓研討更深入，避免“蜻蜓點水”、“走馬觀花”的情況，讓老師可以在自己的教學工作中實踐。
本學期科學學科開展了“神奇的結構”主題科技活動，我們遵循課內(nèi)與課外相結合、理論與實踐相結合的原則，充分調(diào)動學生的發(fā)散性思維和動手實踐的能力，讓學生主動參與到各項活動中去，在實踐中體驗、在體驗中成長，在成長中收獲成功的快樂，推動我�？萍脊ぷ鳌Ⅲw育工作的發(fā)展。
另外，我們非常注重資料的收集和整理，及時拍攝大量的活動照片，并將其中的精彩內(nèi)容進行整理，發(fā)布在校園網(wǎng)上，實現(xiàn)資源共享。
四、存在問題反思
1．組內(nèi)教研活動沒有很好開展
本學期除了組內(nèi)舉行了幾次校本教研活動外，常態(tài)調(diào)研沒能很好開展，組員參與教研的積極性還需加強。
2．進一步做好器材管理分類
本學期，我們科學教研組就教學器材進行整理和檢查，由于剛搬了新校，我們科學組的教學器材十分缺乏，希望下學期能有所改善吧。
學期科學教研組總結4
自20xx年我校被評為“江蘇省科技特色學�！币詠恚倚＞透鞔_地更堅定地以“尊重生命，享受教育”為辦學理念，堅持走以“科技創(chuàng)特色，人文增內(nèi)涵”的發(fā)展之路。尤其是近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標準的實施，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技教師隊伍建設著手，以點帶面，科教興校，成果顯著。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：
一、加強領導,健全組織,統(tǒng)籌規(guī)劃
1、健全科技教育領導小組。學校把科技教育作為學校工作的重要組成部分，專門成立了科技領導小組，由分管校長負責，由專職科技輔導員代表和多個科技社團輔導員老師組成的校級青少年科技活動領導小組。０７年,我們又制定了詳實的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區(qū)、市審核，受到了相關教育部門的一致認可。
2、領導組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，對科學課教師和科技輔導員老師定期進行業(yè)務指導。
二、創(chuàng)建基地，開展活動，推進科教
我們認為，落實科技教育的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”，即面向全體學生，讓學生主動發(fā)展。為此，我�；ù罅庠谠械姆N植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實踐基地的基礎上，又開辟了一系列的科技社團：有航模制作社團、國際數(shù)棋社團、漢英模塊社團、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學藝術宮、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動的空間。
在校園文化的.建設中，校廣播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外，學校網(wǎng)站、宣傳窗、班報、走廊、穿廊等，都為學生提供了學科學的活動舞臺。
這學期我們教研組全體同仁還花大量精力和時間，積極配合學校特色項目建設——“百小娃娃科學宮”。為此我們整理出了近年來學校在科技教育領域中所取得的所有成果和活動資料，還收集了許多主題式的資料，如：地質(zhì)方面、各類動物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經(jīng)過屢次的修改及與校領導與設計公司的商榷，才最終定稿；在具體施工過程中，我們又多次現(xiàn)象察看，提出建議，督促整改；種類動物標本訂購……我想，最終“娃娃科學宮”的如期順利揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響，都離不開科學組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。
三、加強學習，主題研究，共促發(fā)展
1、加強理論學習，更新教學觀念。
學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學課》等雜志，自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
2、加強教研組建設，發(fā)揚協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。曹勇老師堅持每月聽張志偉老師兩堂課，此外，教研組每月定期開展1次主題活動。每次教研組公開課，我們能做到聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育及新課程改期的理念，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。正是由于平時扎實的校本教研活動的開展，本學期在我校舉行的區(qū)優(yōu)秀教師培育室及課題組教研活動才能獲得圓滿成功，倪
國老師在本次活動中執(zhí)教的《認識固體》一課才能受到與會人員的一致好評。
3．開展第二課堂教學，積級爭優(yōu)創(chuàng)先
這學期，我們科學組三位年輕老師分別帶了一個學生社團活動，分別是：航模和金鑰匙社團、國際數(shù)棋社團、七巧科技社團。平時抓緊訓練，并取得了許多優(yōu)異的成績。如：金鑰匙社團參加了5月份的江蘇省“金鑰匙·快樂校園行電視競技活動”獲江蘇省團體二等獎；在4月份，我校國際數(shù)棋社團參加新北區(qū)第四屆數(shù)棋大賽獲團體二等獎的好成績，其中4名學生獲個人一等獎，6名學生獲二等獎，5名學生獲三等獎；6月份，由倪衛(wèi)國和張志偉兩位老師輔導的航模隊參加常州市第三屆小學生航空模型競賽獲團體二等獎，其中2名學生獲個人一等獎，2名學生獲二等獎，3名學生獲三等獎；七巧科技是新興項目，但有了一個良好的開端，張志偉老師輔導非常賣力，相信只要有競賽，定能取得好成績。
四、共同思考，謀求發(fā)展，再促輝煌
回顧一學期的工作，當然也有許多不足之處及需思考的一些問題，如：
１．校本教研活動散而不系統(tǒng)，后期應定一個課題，圍繞課題來研究這樣更有效；
２．科技教育雖成果顯著，但特色還不夠鮮明，如何站在更高的位置，作高瞻遠矚式的統(tǒng)籌安排與實施，目標更高些，視野更寬些，是一個急需研究的問題；
�。常绾巫尶萍蓟顒优c校本課程及綜合實踐活動相整合，貫穿學生學校生活的始末，讓科技教育系統(tǒng)化，整體化，全面化，而不是點狀化。
學期科學教研組總結5
一、工作思路:
以更新科學教育觀念為前提，以優(yōu)化科學課堂教學為重點,以提高科學師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學生科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力提高我�？茖W教學質(zhì)量。
二、具體工作:
1、加強理論學習,不斷更新教學觀念。
學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關的理論學習,展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度啟發(fā)和幫助。
2、加強教研組凝聚力,發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們科學教研組本學期在校共有7名成員，每次活動，老師們都能積極參加。通過每次的教研活動不僅增進了同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋;聽課后認真評課,如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽課評課活動促進了教學水平的提高。
3、認真落實常規(guī)教學的各項任務,統(tǒng)一進度和內(nèi)容,備好每一堂課。
本學期舉行校級公開課,有陳瓊瓊老師開的“八下第三章核心化學實驗復習”,朱博老師在市直課程整合研修班活動中開的“朔望日的天文現(xiàn)象”,張玲老師的講座“例談核心實驗的復習策略”,陳珠老師講座“解答題的`講評”,以及我自己的“命題研修班匯報”講座,全組教師積極參加聽、評課活動,各組員各抒己見。
在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始,今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日益完善，掀開一個新的篇章。
學期科學教研組總結6
本學期，我們科學信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進教學設備，以信息技術為依托，改革教學模式，發(fā)展學生素質(zhì)，切實解決科學信息教學中的新問題�，F(xiàn)就我組一學期的工作總結如下：
一、承擔、參加各類教學活動
1、承擔縣級科學學科教研活動開課任務。
20xx年12月14日溧水縣小學科學學科“探索宇宙”單元專題研討活動在我校舉行。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課，汪志平老師還做了有關課外探究方面的講座，受到聽課老師好評。
詳情見校園網(wǎng)報道：**
2、承擔縣級信息學科教研活動開課任務。
20xx年11月2日溧水縣小學信息學科教研活動在我校舉行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術教學中的應用》的講座，同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《Scratch教學：迷宮探險》，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動：收集和表達信息——我與青奧共成長》，受到聽課老師好評。
詳情見校園網(wǎng)報道：**
3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學實踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎。
二、扎實開展課題研究
本學期，汪志平老師的市級個人課題《 課外探究活動中潛力型地成就者指導策略的研究》順利結題并獲獎，撰寫的教學論文《 小學生科學課外探究低效成因及應對策略》獲市二等獎。鄧樹清老師的教學論文《在實踐中培養(yǎng)學生科學能力的探索》獲縣二等獎，蔣赟老師的教學論文《讓信息技術課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學與思考》獲縣二等獎。
市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》研究已結束，相關學生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎，結題材料已準備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級“十二五”規(guī)劃課題《小學信息技術主題活動式校本教材開發(fā)的研究》的研究工作。我組承擔的縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡平臺提高課外探究實效的研究》正在順利開展，12月中旬，“實小科學網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。
溧水實小科學網(wǎng)： **
三、完成各項學生比賽任務
1、科技創(chuàng)新大賽
在我組老師和相關教研組老師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的'參賽任務，我組新校區(qū)三名科學專職教師輔導的學生作品全部獲獎。其中汪志平老師輔導的科學小論文《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》獲市、縣一等獎，并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽。
學�？萍紕�(chuàng)新大賽布置會議：**
南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：**
溧水縣第十七屆中小學師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：**
2、金鑰匙科技競賽
根據(jù)縣普教科關于組織全縣中小學生20xx年金鑰匙科技競賽活動的通知要求，我校于9月13日進行了校級選拔賽，段皓天等28名同學獲獎。許安杰等七名同學在隨后進行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一、二、三等獎。我組三位專職科學教師在此項活動中分工協(xié)作，出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導，及時有效地完成了這項活動。
校內(nèi)選拔賽學生獲獎名單：**
縣級我校學生獲獎情況：**
3、市網(wǎng)絡文明夏令營活動
暑期信息學科老師組織學生參加了南京市網(wǎng)絡文明夏令營活動，我校被評為優(yōu)秀組織單位，蔣赟老師輔導的學生在活動中獲獎。
縣級我校學生獲獎情況：**
4、少兒NIT考級
本學期共有102名學生報名參加了今年的少兒NIT考級，信息學科四位專職教師分三個模塊（操作基礎、網(wǎng)絡應用、動畫制作）對學生進行輔導，12月份報名學生順利地參加了考級，成績暫未公布。
此外，由于上一學年信息學科教師輔導的學生在中小學生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異，本學期學校還獲得縣中小學生電腦制作活動優(yōu)勝單位，蔣赟老師在活動中被評為“優(yōu)秀指導教師”。
20xx.1.9
學期科學教研組總結7
本學期，我�？茖W組緊緊圍繞市、區(qū)教研活動的安排，著重開展了以下活動：
一、認真?zhèn)湔n、命題提高教師綜合素養(yǎng)
要想提高課堂效率，首先要“備好課”。只有刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，才能打造出高效的課堂。同時“備好課”是教師的基本素養(yǎng)，也是教師“上好課”的前提。所以科學組教師在去年集體備課的良好基礎上，繼續(xù)做好蘇教版五下教材的集體備課工作。
在這次集體備課中，我�？茖W組教師承擔了五下第二單元《形狀與結構》里的《折形狀》、《搭支架》兩課，并負責這一單元的備課情況的審核工作。
科學組教師聚在一起，鉆研教材，吃透教材，根據(jù)學生的特點，精心備課。在試教多次后，各個教師提出意見，不斷對教案進行修改，及時反思，并對教材進行了改進。為了更好地教學，在《折形狀》一課中，我們把課本中安排的對“基本形狀的認識”放置在課后的拓展。而在課前，加強學生折不同形狀紙筒的方法的教學。重點介紹了三角形、六邊形的紙筒。因為這兩種紙筒的形狀比較難折，學生不容易折好，折平整。還強調(diào)了折形狀的粘貼，以保證在“比較不同形狀紙筒的承受力”實驗的順利探究。學生進行科學探究活動做了充分的`準備。
我們科學組不僅認真集體備課，同時還認真審核由南山小學袁小軍老師發(fā)來的《建橋梁》、《造房子》的備課稿，提出建議，反復修改后，最終形成定稿，發(fā)送給區(qū)教委，圓滿完成了集體備課的任務。
在集體備課的同時，這次又新增了“命好題”——出一份科學試卷的活動�！懊}”是為了科學教師從整體把握教材的重難點。同時，也是一種換位思考：假如我是命題者，我側(cè)重考查科學哪些內(nèi)容。這樣，讓教師在日常教學中能更好地理解課本。
市教研室要求每個區(qū)在3-6年級中每個年級各出3份試卷。區(qū)教研室就采用分層的方法，把任務分解到每一個學校，要求每一所學校都要出一份科學試卷。我�？茖W組承擔的是四年級的科學試卷�？茖W組教師一起討論、商量，反復斟酌，最終出了一份高水平的科學試卷。
同時，還審核了新建小學、雨山中心小學每個老師發(fā)來的四年級試卷。在認真審核，提出改進意見，兄弟學校的老師修改后，形成了3套四年級的模擬試卷。在規(guī)定的時間內(nèi)提前送至區(qū)教研室。
二、準備充分展示成功
5月13日，市級骨干教師展示課在我校舉辦。我�？茖W組教師感到既高興又緊張。高興，是因為市級教研活動能在我們這所城郊小學舉辦，實在是太好了，不出校門，近距離的學習，聆聽專家的精彩點評。緊張，是因為擔心我校承辦不了，影響學校的聲譽。所以，學校領導很早就給我們科學組開會，讓科學組早做準備。學校為這次承辦活動做了很多服務，不論是硬件還是軟件。這樣就為這次活動的舉辦成功打下了基礎。
在這次展示課中，我校科學組夏老師也上一節(jié)展示課。為了這節(jié)展示課，科學組教師集體備課、磨課，提出修改意見，反復修改教案，每一次試教后，夏老師都要寫出詳細的反思。同時，我們還請采石小學的劉書記進行網(wǎng)絡指導，最終在這次的骨干教師展示課上獲得了成功。
這次市級教研活動的承辦成功，展示了我校的風采，也展示了我�？茖W組的成果。
三、努力工作碩果累累
在日常教學中，科學組教師努力工作，勤于反思，從教學反思、教學后記中積累素材，為教學論文的撰寫提供了資料。
每上完新課后，科學組教師就及時寫上教學后記，反思課堂中的成功和不足，記下課堂里發(fā)生的點滴。這些教學后記、教學反思，給教師的課堂教學一個美麗而深情的“回眸”，讓我們教師在向前走的同時，不忘回頭望望，不時檢查、反饋自己的教學，從中吸取精華，促進教師的專業(yè)成長。
在我們要撰寫科學論文時，這些后記、反思就如浪花一樣在眼前翻騰，讓我們的思緒一瀉而下，再也不為撰寫論文而發(fā)愁、苦悶了�？梢哉f，這些反思、后記如晶亮的鉆石一樣，閃閃發(fā)亮，為論文充實了實例，讓論文變得豐富而充實、靈動而輕盈……
老師這樣的日積月累，才會有“厚積薄發(fā)”之時，結出了豐厚的碩果。
科學組的夏老師撰寫的《吸熱和散熱》教學案例、《巧模擬，巧解釋——例談《心臟和血液循環(huán)》的教學》分別發(fā)表在《科學課》雜志的第一期和第五期。
圍繞“生命科學”的主題，科學組夏老師結合所上的有關“生命科學”的公開課《大腦》、《心臟和血液循環(huán)》、《動物怎樣繁殖后代》的教學反思，撰寫了《巧借“視頻”，運用“模型、模擬”，緊扣“閱讀”——讓“生命科學”之花綻放在小學科學課堂里》。
在這次區(qū)高效課堂的驗收活動課中，我校科學夏老師驗收合格，順利成為區(qū)第一批“高效課堂”的實踐者之一。
在參加區(qū)星級名師的評選中，科學組夏老師又被評為三星級名師。同時夏老師還積極參加市環(huán)保局開展全國“校園節(jié)能減排優(yōu)秀案例”的活動，根據(jù)學校創(chuàng)建“市綠色學校”的過程，撰寫了《向山小學綠色學校在創(chuàng)建》的綜合案例。
結合區(qū)科技周的活動安排，科學組教師積極組織學生開展各項科技活動，成立了科學社團，輔導學生開展科技活動。還組織學生設計科學環(huán)保小報，宣傳環(huán)保、低碳的生活理念。
本學期的工作已接近尾聲，科學組要在這學期的基礎上更加努力，力爭開創(chuàng)一個更加嶄新的局面，讓我�？茖W工作再上一個臺階。讓這支“科學之花”絢爛的綻放。
學期科學教研組總結8
尊敬的各位老師、親愛的同學：
大家好！
今天，我們學校全體師生歡聚一堂，在此召開期中總結暨表彰大會。新的學期，在全校老師辛勤的付出中、在同學們勤奮的學習中，幸福的生活中又過去了一半。借此機會，讓我和同學們一起向全體老師表示衷心的感謝！同時，也向勤奮學習、取得好成績的曹力等74名同學表示熱烈的祝賀！希望他們再接再厲，不斷進步。
這次期中考試由縣教研室統(tǒng)一命題，學校組織考試。對我校的學前班至六年級學生的語文、數(shù)學、英語三大學科進行了考試。這次考試，組織嚴密，考試嚴格。
1、2年級同學單人單桌，3-6年級同學交叉編排座位，教師交叉監(jiān)考，學校統(tǒng)一閱卷、登分。整個考試過程，秩序井然，紀律嚴明，達到了預期的效果，考試結果真實。
今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠、勤奮好學、成績優(yōu)異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優(yōu)秀學生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕耍瑠^力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。為了更好地提高我校教育教學質(zhì)量,下面，我就我校教育教學取得的成績和期中考試進行一個小結。
一、 教育教學取得成果
1、王校長獲得扶風縣優(yōu)秀校長榮譽稱號。
2、王海寧老師獲得扶風縣優(yōu)秀班主任榮譽稱號。
3、王校長、王亞妮等老師獲得寶雞市課堂教學改革優(yōu)秀案例獎。
4、陳晨、楊麗萍、陳銀娥、羅紅英、王海寧、張瑞麗等老師獲得寶雞市“高效課堂”教育故事征文獎。
5、王校長、李小紅、陳晨、李文梅、陳銀娥等老師獲得扶風縣“校長、教師話課改”征文獎。
6、我�！半p高雙普”工作順利通過縣級初驗，獲得縣局領導的一致好評，全縣及我鎮(zhèn)部分學校紛紛前來學習取經(jīng)。
�。ǘ┢谥袡z測主要成績
1、絕大多數(shù)同學學有所長、學有所得、學有所求，爭做學習上的佼佼者。
�。�1）、勤于學習。俗話說：“天才來自勤奮”、“勤能補拙”、“一分耕耘必有一分收獲”。像穆子豪、鄭琳月、海宇晨、李可欣、楊欣、王博龍、曹力等同學他們學習努力，勤于思考，對于不懂的問題總是不厭其煩，非要弄個明白，所以他們的成績一直名列前茅。另外，強澤陽、楊晨露、張賦涵、史怡聰、楊晨光、竇晗燁等同學，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極、表達準確，上課勤動腦、勤動口。老師一提出問題，他們就能舉手回答，而且正確率高。還有像楊昊溢、丁碧媛、李文豪、陳悅、杜婉月、鄭文凱等同學勤奮用功。他們上課沒有完成的作業(yè)，下課后能主動利用休息時間完成，學習成績進步大。
（2）、善于學習。學習也是一門科學，好的方法能讓我們事半功倍。其實每個班都有一部分同學掌握了科學的、高效的學習方法，所以他們才學得輕松、學得高效。例如，曹環(huán)萍、張文琪、唐孜欣等同學課余時間熱愛讀書，并把優(yōu)美的詞句靈活運用到自己的寫作之中。他們的作文，語言通順，視角獨特、別出心裁，小小年紀就寫得一手好文章，文章語句活潑，感情豐富，條理性強。這和他們平時留心觀察生活，用心體會是分不開的。
（3）、虛心學習。虛心使人進步，驕傲使人落后。取得一點成績后，感到自豪是人之常情，但不能過分炫耀，從而放松自己的學習要求。在我們同學中就有一些虛心的同學，如：樊文超、郭伊蕾、田敏達、李依桐、趙美迪、梁玉濤等同學考試過后善于反省自己，尋找考試中的過失，所以他們在學習上才會不斷取得成功。
�。�4）、細心學習。要想在學習中取得好的成績，做常勝將軍，“細心”是必備的。例如：王蕊、張云娣、李朝陽、魏思甜、李梓軒、鄭展航等同學作業(yè)字跡工整、清潔，無論是平時的作業(yè)還是考試都能認真讀題，細心答題。
2、另外，在我們的班級中涌現(xiàn)出許多主人翁意識強、工作負責的老師的小助手。
學校是一個大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。像王斕諭、王千姿、穆葦彤、馮澤云王千駒、張源杰等同學，不僅本人成績優(yōu)秀，而且能熱心班集體工作，老師不在的時侯組織同學們學習，充當起小老師的角色，工作負責，大膽管理，班上的紀律能達到老師在與不在一個樣，打掃衛(wèi)生時班主任到場與不在場一個樣。
當然，在我們學校擁有以上優(yōu)點的同學遠不止以上提到名字的同學，在這里就不一一列舉了，是你們形成我們學校最美的風景！是你們譜寫了我們寶塔中心小學蓬勃向上的美好樂章，你們是同學們學習的榜樣，是老師的驕傲!
（三）存在問題
與此同時，我們也看到了一些不和諧的因素，成績固然可喜，但我們也應該清楚現(xiàn)在還存在著許多的問題：
一是組織紀律較差，上課不認真聽講。現(xiàn)在有部分同學在打了上課鈴后不能夠很快的進教室；有的在教室門口觀望；有的才從廁所里慢慢出來；有的還躲在廁所里玩等等。有的班級學生在進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來，教室里就總是不能安靜。上課時有的同學在悄悄的和別人講話，做與上課內(nèi)容無關的事，如撕了自己的書來折紙，編織玩具；有的玩弄自己的一些物品；有的同學上數(shù)學課，做語文作業(yè)或上語文課做數(shù)學作業(yè)；有的同學上課不守紀律，下課到處亂跑，不接受老師批評教育；有很多同學不能夠認真的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等。所有這些都是紀律渙散、不認真學習的表現(xiàn)。
二是行為習慣差。三至六年級部分學生在做數(shù)學時，不能口算，需要筆算時，到處都是他的草稿紙，課桌上、課本上、手上、作業(yè)本上，只要是空處的'地方，就是他們算題的地方，既不衛(wèi)生，又容易出錯。做作業(yè)時審題不認真，有的看錯數(shù)字；有的看錯運算符號；有的連題目要求都沒有看清楚，就在答題。這些都是行為習慣差的表現(xiàn)。
三是不能正確的處理好活動和學習的關系。下課十分鐘的時間比較短，同學們可以利用這點時間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點簡單的活動，然后是進教室做好下一節(jié)課上課的準備。不能做很劇烈的運動，如果你下課后做了這些劇烈活動，等上課時你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎么能夠上好課？運動量比較大的活動只能在體育課上在老師的組織安排下進行。
四是有的同學思想品質(zhì)較差，不能安心學習。有些同學由于缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，形成了一些不良的行為習慣。如有的同學說話做事不誠實，老師檢查家庭作業(yè)時，問某些同學的作業(yè)，他總說家庭作業(yè)忘在家里，其實家庭作業(yè)他跟本沒有做；有的同學不服家長和老師管教等。你想，這些同學怎么能把學習搞好呢？
以上這些問題，我們每一個同學要好好對號入座，做到有則改之，無則加勉。期中考試結束了，但這并不表示我們的學習任務結束了，并不是我們學習的終點。我們今天召開期中考試總結會，為的就是總結經(jīng)驗，查找問題，在今后的學習中發(fā)揚優(yōu)點，改正錯誤，克服缺點，向優(yōu)秀的同學學習，振奮精神，今后更快地提高我們的成績和綜合素質(zhì)。會后，每個班級要好好的總結，在班上樹立良好的班風和學風，每一位同學都要認真反思，自我總結，肯定成績，查找問題。通過總結，希望這次考好了的班級和同學不驕傲自滿，更加刻苦努力，不斷進取，永遠做好排頭兵；沒有考好的班級和同學也不要灰心喪氣，在今后的學習中腳踏實地，從學習方法入手，從一點一滴做起，努力拼搏，力爭在下次考試中考出你最理想的成績，趕上或超過你的學友！
同學們，斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，本學期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。我堅信，你們的小學時光會因你們的不懈努力而多姿多彩，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！“少壯不努力,老大徒傷悲”,讓我們行動起來!以這次期中總結表彰大會為新起點,從今天做起,在老師的指導下，勤奮學習，為實現(xiàn)自己的目標而頑強拼搏吧！最后祝老師們工作順利！祝同學們學習進步！
謝謝大家！
學期科學教研組總結9
時間飛逝，又到了學期末，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協(xié)作下，教育教學工作有了一定收獲，基本完成了學期初預定的目標�，F(xiàn)將這一學期來的工作總結如下：
一、加強業(yè)務學習，重視提高自身素質(zhì)。
新課程實施至今雖說已經(jīng)有好幾個年頭，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材，現(xiàn)在的科學科又完全不同于以前的常識教材，內(nèi)容上、學習方法上有了很大的改變，全體科學教師都非常珍惜每次的教研活動，積極準時參加集體備課活動和觀摩課活動。在聽課過程中大家認真聆聽做好筆記，備課活動中暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學課的`教材教法，交流心得體會。通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。
二、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率
為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃，平時我們也時時提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質(zhì)量進行了檢測和教學質(zhì)量的分析，對存在的問題進行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。
但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應轉(zhuǎn)變，適應新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。
學期科學教研組總結10
XX學年第二學期即將結束，我們科學教研組在校行政、處室的領導下，順利完成了本學期的各項工作任務，現(xiàn)將這一學期教研組的工作情況總結如下：
一．集體備課，資源共享
科學課是一門綜合性的學科，為了發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢，大家能夠取長補短，我校科學教研組和兄弟學校溫州市實驗中學、溫州市實驗中學南浦分校的科學教研組合作，對七、八、九三個年級科學課本的教學內(nèi)容做了詳細的分工，為了能讓每一位教師都盡可能發(fā)揮自己的特長并備出精品課，我們對本教研組的每個老師都進行了科學學習目標制定的培訓，要求每節(jié)課主備的老師在課件的第一張幻燈片上介紹本節(jié)課內(nèi)容的重點、難點、關鍵點和應該注意的問題，并且本節(jié)課每個學習活動的目的都要作重點說明。通過大家的通力合作，我們真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享，確保課堂教學的效果。
二．有效課堂，加強交流
課堂的有效性一直是我們努力的'方向，平時我們努力使四十分鐘的課堂效益實現(xiàn)最大化。為了實現(xiàn)這點，我們教研組要求三個年級段的備課組不但要積極參加市直的各種教研活動，向兄弟學校的同仁學習，而且還要進行備課組組內(nèi)老師互相聽課交流。本學期為了推行教科室提出的“學為中心”的教學理念，每個備課組組內(nèi)活動都有詳盡的計劃并嚴格按照計劃執(zhí)行。不管是骨干教師還是年輕教師，他們的課堂都有值得我們學習的地方，所以我們教研組要求每個備課組在組織組內(nèi)聽課后都認真討論分析，如何把一些好的教學經(jīng)驗用到老師自己的課堂中去，讓每個參加活動的老師都各有所得。
三．注重積累，反思成文
對教學預設與教學生成的靈活處理，是檢驗教學效果和教學機智的較好標準，每節(jié)課后的反思是促進教師成長的有效方法，所以我們教研組要求以備課組為單位組織老師在課堂教學后，及時進行反思并做好記錄，有些老師還在自己的教學博客寫出一篇篇的精彩的教學隨筆和教學日記。利用這些素材我們的老師還積極撰寫教學論文和教學案例，有多人在各項評比中獲獎。
四．教研活動，注重實效
本學期我們教研組圍繞校教科室提出的“學為中心”進行了四次的主題教研活動，第一次的教研主題是《九年級科學復習如何用好科學導引》，組內(nèi)陳錦繡老師開課《電流、電壓、電阻復習》，課后組內(nèi)老師圍繞本次教研主題展開熱烈的討論，并提出以下幾點意見：①利用科學導引中的考點引導學生看書，并在考點后面寫上課本的第幾冊第幾頁,有利于下次復習。②利用導引中的知識框架，引導學生建構知識體系。③充分利用科學導引中的例題。④充分利用科學導引中練習題，可以將其中某些習題直接作為課內(nèi)練習反饋，節(jié)省課外講題的時間。九年級備課組的陳慶旦老師還做了《歷年中考試題分析》的專題講座，讓組內(nèi)老師對中考試題變化的趨勢有了新的認識。第二次的教研主題是《“學為中心”如何上好復習課》，組內(nèi)謝麗舒老師開了一節(jié)《空氣與生命1-5復習課》，林斌老師做了專題點評并給組內(nèi)老師做了專題講座《復習課的有效性》，第三次的教研主題是《“學為中心”如何上好試卷講評課》，組內(nèi)金莎娜老師開了一節(jié)《七年級期中科學試卷分析課》，周勝鷗老師做專題點評和主題講座。提出試卷講評課要具備四個功能，激勵功能，診斷功能，強化功能，示范功能。試卷講評課要具備以下原則：及時性、明確性、主體性、激勵性、發(fā)展性。還提出了怎么上試卷講評課的策略——準備什么？講什么？怎樣講？第四次教研主題為《“學為中心”課堂教學研討活動》。這次的教研活動由教學展示、專家引領、教師討論等幾部分組成，本次活動由黃翩翩老師上七年級科學課《阿基米德定律》，課堂教學呈任務驅(qū)動、小組合作、探究小結等環(huán)節(jié)，引導組內(nèi)老師從“課程論”角度理解分析課堂，從關注課堂知識學習過渡到關注課堂師生“教”與“學”的行為分析�；顒又惺锌茖W教研員黃鵬飛老師給組內(nèi)老師做了點評，黃老師站在理論高度，從學情分析、促進思維、貼近目標、時間安排、增加情境等方面，引導老師對“學為中心”課堂教學的理性認識。最后組內(nèi)的市名師謝杰妹老師就“學為中心”教學工程的提出背景、設計實施、目標規(guī)劃等方面進行介紹。對黃翩翩及全體科學組老師在教學設計和磨課過程中遇到的問題和困惑、變化和進步、團結與合作進行充分的肯定。
學期科學教研組總結11
一、緊抓理論學習不放松。積極學習新課標，落實課程標準，徹底轉(zhuǎn)變教師教育觀念。
1、利用業(yè)務學習時間或空余時間，組織科學教師學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，提高科學教師對課程改革的認識，轉(zhuǎn)變教學觀念，以適應新時代教學的要求。
2、組織本組教師學習新教材和新《科學課程標準》，深刻理解并應用到工作中去。
3、以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質(zhì)量。
4、強化師德教育。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德規(guī)范實施綱要》等規(guī)章制度，不體罰或者變相體罰學生，關愛全體學生。
二、抓常規(guī)不松懈，關注每一個學生的.發(fā)展。
1、狠抓科學課堂教學常規(guī)，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)呵護學生的科學興趣，根據(jù)新課程標準制訂和落實《小學課堂教學常規(guī)》，教師通過認真學習掌握新的課堂要求，規(guī)范課堂行為，杜絕課堂教育事故發(fā)生；
2、學校要求全體教師從備、教、輔、改、考、研、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教育教學質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多的思考學生如何學，并且要摸清學情，對癥下藥，并且要做好學前預測和課后反思。
3、在教學中，充分發(fā)揮教師的主導地位和學生的主體地位，既要關注思維發(fā)展水平快的學生，還看到思維水平發(fā)展慢的學生，同時，也要注意把機會讓給中等水平的學生。在輔導的過程，培優(yōu)輔差雙管齊下，要了解情況，確定內(nèi)容，隨時查缺補漏，作好記載，多一些肯定，少一些斥責。
學期科學教研組總結12
本學期，科學教研組在前期工作的基礎上，進一步加強科學教育的實踐活動，加強培養(yǎng)學生動手動腦和創(chuàng)造力方面的工作研究，并對小學生科學素質(zhì)的培養(yǎng)作了認真思考，進一步明確了科學教學的基本內(nèi)容和一般形式�，F(xiàn)總結如下：
一、明確了在小學科學教育中培養(yǎng)學生較全面的科學素質(zhì)。
１．重視培養(yǎng)小學生愛科學、學科學、用科學的興趣。
小學生科學素質(zhì)最重要的一條是用科學的態(tài)度看待任何事物。我們科學教研組成員在開展科技活動時以培養(yǎng)學生對科學較濃厚的興趣和使學生學會用科學的眼光看待問題作為最基本的目標，讓學生主動學習科學知識、發(fā)展科技能力，最終達到嘗試運用科學知識改造事物的目的。
期初，學校在各班中挑選有科技特長的學生組成學�？萍寂d趣小組（包括航模、信息技術、金鑰匙競賽等類別），每周定時在科技教室開展活動，由科學老師專職人員進行輔導，培養(yǎng)能夠隨時參加各項科技比賽的優(yōu)秀人才。
２．科學組的教學工作著力于開發(fā)學生的創(chuàng)造力。
小學生的創(chuàng)造力主要是指學生的超群表現(xiàn)和學生超越自我的實現(xiàn)�？茖W教學以它特有的優(yōu)勢提供了培養(yǎng)學生創(chuàng)造意識，發(fā)展創(chuàng)造性思維和提高創(chuàng)造力的機會。在認識到“創(chuàng)造教育”的重要性之后，我們教研組加強了“如何培養(yǎng)學生創(chuàng)造力”的研究和實踐，每月組織組內(nèi)教師集體研討、分析，提高自身的教學素養(yǎng)，拓展教學范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，利用多媒體、錄像，激發(fā)學生創(chuàng)造意識。本學期，學校還專門為科學組增添了一個新的多媒體實驗室。
此外，我們組充分利用學校的網(wǎng)絡資源實現(xiàn)與信息技術的整合，方便組織學生參加各種實踐活動，如在全校學生中開展電子小報制作、小實驗、考察空氣與水域污染、制作環(huán)保宣傳牌、編輯《我愛我家》科技小報等，同時還引導、鼓勵學生參與小發(fā)明活動。首先引導學生學會討論尋找解決問題的方案，其次要教會學生一些小發(fā)明的技法，如主體附加法、缺點列舉法、功能聚集法等，最后鼓勵、幫助、指導學生進行動手實踐，制作完成“小發(fā)明”。通過學校舉行的'“校園科技節(jié)”活動，在活動中講科學家的故事，撰寫科學小論文比賽等，培養(yǎng)學生的科學興趣。
二、確定科學組工作的基本內(nèi)容和一般形式。
１．明確科學教研組的教學內(nèi)容和形式。
對于各階段的科學課，明確一方面用自然科學的配套材料，另一方面穿插自主的特色活動。教研組活動的形式以討論、沙龍、論壇等為主，但也不受限制，使教研組全體成員得以在民主、和諧、輕松的氛圍中全面提高、完善自我。
�。玻訌娊萄薪M課題研究，以研促教。
隨著教學的發(fā)展，對教師提出了更高的要求。為了適應時代的需要，組內(nèi)成員在教研組大課題研究的基礎上，又確立了小組成員的個人子課題研究，并及時做好調(diào)查、記錄，撰寫研究性論文及總結，真正做到“以研促教”，通過教學研究來促進和提高教師的教育科研水平。
隨著全國基礎教育教學改革的不斷深入，科學教育已越來越被社會各界所重視，科學教育的春天已經(jīng)來臨。我們科學教研組在各級教育主管部門的關心指導下，全體成員將繼續(xù)發(fā)揚不斷創(chuàng)新、與時俱進的精神，積極投身于科學教育改革的大潮之中，再創(chuàng)佳績。
學期科學教研組總結13
本學期科學教研工作以“學生主體、學習本位、學教合一”的教學理念為指導，以踐行“學本課堂”為目標，以“實驗教學”為切入點，以“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”為重點，緊緊圍繞“關注學生學習的起點”的主題展開教研活動。取得了一定成效，現(xiàn)對本學期教研工作做一回顧。
一、專注“實驗教學”，加強集體備課
本學期我們確定的主題是“實驗教學”，以教研組為活動平臺，定期開展集體備課。圍繞這個主題，采用參與式教材分析的方法，針對《科學》教材中各冊的實驗單元，提出若干問題，讓教師們先在小組中合作思考、再互相交流探討；使教師在親身介入的活動中熟悉教材，深入地理解編者意圖，確立教學目標，把握教材重難點，靈活地創(chuàng)造性地處理教材，全面實現(xiàn)課程的“三維目標”。同時集思廣益，共同探討和設計讓學生主動參與、貼近學生生活實際的主題活動和探究任務；并針對教師們在實驗教學中遇到的疑難問題，組織教師共同質(zhì)疑、釋疑、研討教材與教法，解決課堂教學中的實際問題，提高教師結合學生的實際情況，構建師生互動、民主和諧的教學氛圍、設計和實施個性化的實驗探究活動的能力。此外，每一次的`集體備課都讓每位教師做下水實驗，親歷科學過程，更好地站在學生的角度發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進教改實施。
二、改善教研活動，促進教師發(fā)展
以教研組為活動平臺，改變傳統(tǒng)的教研活動方式，定期開展教研活動。從參與度上，由以前的教研組長組織組員參與到這學期我們輪流負責組織，組內(nèi)全員都參與進了活動中，也提高了老師們的積極性，促進教師教研能力的發(fā)展。從活動形式上，從以前單一的備課、聽課、評課的形式，到現(xiàn)在的集體備課、讀書分享、專題研討、命題活動等，不同的活動形式解決我們不同的問題，有不同的收獲和提升。此外，由于我們教研組成員人數(shù)稀少，加大了我們校內(nèi)開展活動的局限性。于是，我們與永中片其他幾所學校合作開展聯(lián)盟教研活動，也使我們的活動變得更加豐富多彩，我們所接觸到的信息面也更廣了。
三、整理實驗儀器，提高教學效率
本學期，我校迎來了市標準實驗室、儀器室的審核。由李若思老師主要負責，其他幾位老師全力配合。制定規(guī)章制度、按次序擺放實驗器材、設置粘貼柜簽、整理臺賬等等……通過大家的齊心協(xié)力，順利通過了上級的審核。現(xiàn)在我們走進儀器室，儀器柜里各種儀器按類擺放整齊，實驗室明亮整潔，有著濃郁的科學氛圍。老師們終于可以有一個設備齊全的實驗室開展教學活動，學生們也可以在寬敞的環(huán)境中享受分組實驗探究活動的學習樂趣了。這對于提升我校的科學教學質(zhì)量和學生的實驗探究素養(yǎng)有很重要的意義。
四、配合科學課，開展實踐活動
為提高學生動手實踐和創(chuàng)新能力，普及科學知識，弘揚科學精神，引領孩子們學科學、愛科學、用科學，增強學生對科學的學習興趣，本學期我們開設科學社團，組織學生開展各式探究活動，學生們都樂在其中，收獲頗豐。本學期還組織六年級的學生參加了區(qū)級、市級的實驗能力競賽，獲得區(qū)一等獎一人次、二等獎兩人次、三等獎一人次，市一等獎一人次、市二等獎一人次。可見，我們的實驗教學取得了一定成效。
在實踐中還存在一些問題，值得進一步探索和研究：
一是新課程理念與教師傳統(tǒng)教育觀念的矛盾，教學教程中，教師往往忽視情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。
二是科學師資隊伍不穩(wěn)定，且都是兼職教師多、因此靜下心來研究課題的時間較少。
在今后的教研工作中，我們將進一步加強學習、深入研究、在實踐中不斷摸索和改進教研方式，力求不斷解決問題，深入推進課程改革。
學期科學教研組總結14
本學期，我�？茖W教研組全體教師在學校領導的關心下，認真學習科學新課程標準，按照教研室對本學科的教學要求，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務。一學期來，老師們團結協(xié)作、積極、勇于探索，努力提高教研、教學質(zhì)量�，F(xiàn)就一學期來科學教研組的學習、教學工作作簡單總結。
一、加強教師理論學習，積極開展教科研活動。
學期一開始，全組老師認真學習區(qū)教研室和學校本學期的教學工作計劃，及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，學習教研室的教學常規(guī)，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。
在制訂好活動計劃及教學計劃后，本教研組嚴格按照教學計劃組織教學，狠抓教學常規(guī)，定期檢查各成員的教案及實驗開展情況，嚴格要求每一位教研組成員課前認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，課后不斷反思，便于充分調(diào)動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質(zhì)。
經(jīng)常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。平時組內(nèi)成員還相互隨堂聽課，在相互學習的過程中共同探討教學問題。另外，我們組老師還積極參與網(wǎng)絡研討活動，在網(wǎng)上發(fā)表相關的帖子，大家共同討論教學中遇到的問題，尋找解決的辦法。
我們教研組人員少，教學任務重。但大家都擼起袖子加油干，為學校建設，為學生的健康發(fā)展而不懈努力著。本著“走出去，請進來”的原則，組織開展了新調(diào)入教師請檢課、匯報課、展示課，全組教師互學課，每周一小時教研，每兩周一次的周末有約等教學研討活動。活動形式豐富，落實到位，扎實有效。
徐洲鋒、陳俊言老師參加教學新苗評比活動，多次磨課，大家都積極參加，為他們的成長獻計獻策，體現(xiàn)了良好的科學研討氛圍。最終徐洲鋒老師獲一等獎第一名，陳俊言老師獲三等獎。
二、認真輔導科技活動，豐富學生課余生活。
為了培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養(yǎng)，我們組老師在認真完成教學任務的同時，還利用每周的拓展課程時間，帶領學生開展有趣的科學探究活動。一分耕耘一分收獲，老師和孩子們的不懈努力下，我校選手在縣科普嘉年華活動中榮獲優(yōu)秀組織獎，兩個團體一等獎，一個團體三等獎，個人一等獎4人次，二等獎5人次，三等獎6人次。教師獲優(yōu)秀指導師6人次。參加縣級科學小論文比賽獲一等獎3人次，二等獎4，三等獎5人次。優(yōu)秀指導教師3人次。參加市青少年創(chuàng)新大賽，二件小發(fā)明獲二等獎。
當然科學教研組所取得的成績還得歸功于學校領導的`正確領導和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。同時我們教研組也有許多不足之處，如我們的科研水平和能力還是顯得不足，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領導的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，以此來不斷地完善和提高我們的教育教學水平和教科研的水平！
學期科學教研組總結15
開學初，我們制訂了教研組工作計劃，以“診學設計和運用”為主題，以落實新常規(guī)為根本，扎實開展各項科研訓工作，打造精心設計、人人有收獲的教研活動，努力提高教師業(yè)務水平，特別是五年內(nèi)教師快速成長為教學新銳，促進我校小學科學教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。如今，一學期工作已接近尾聲，特進行工作對照和相關總結。
一、以落實新常規(guī)為根本，提高制度執(zhí)行力。
新常規(guī)包含備課、上課、作業(yè)批改和質(zhì)量測評，加強市教研院新常規(guī)的學習。做到課前有思考、上課有目標意識、課后有反思、批改有規(guī)則和鼓勵、會把紙筆測驗和動手測驗有機結合在一起。積極進行“導學單”新設計研究。
二、以研訓活動為支點，撬動團隊凝聚力。
積極參加“基于診學調(diào)查的設計和運用”的小學科學課堂教學變革，改變觀念，立足規(guī)范，新學期，新起點。
三、發(fā)展年輕教師，創(chuàng)設機會，不斷提高年輕教師的教學專業(yè)水平
根據(jù)計劃安排，每一位年輕教師都安排2次開課第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進行二度設計，并針對教具進行改進，再上一次課，以求提高教師的教學水平，提高課堂教學效率。其中，林**老師上了《土壤中有什么》，戴**老師上了《用橡皮筋作動力》，鄭**老師上了《相貌各異的我們》，都達到了很好的研訓效果。
四、組內(nèi)成員都十分好學，積極向上
積極參加市、區(qū)的`教研活動，吸收精華。
積極參加市、區(qū)各類競賽活動，并組織和輔導好學生開展各類活動。戴**老師指導的學生獲科學記錄本溫州市二等獎，區(qū)三等獎。林**老師指導的科學記錄本五（6）班獲區(qū)三等,四（3）班獲區(qū)一等獎,一個學生市三等獎,網(wǎng)絡觀察日記區(qū)三等獎，新常規(guī)新設計《空氣占據(jù)空間嗎》區(qū)三等獎。鄭**老師指導的學生獲區(qū)實驗競賽一等獎，網(wǎng)絡觀察日志區(qū)三等獎，實驗微視頻市三等獎。鄭**老師指導的學生獲區(qū)科學記錄本評比三等獎。
一直以來，本組成員不斷地學習別人的先進教學經(jīng)驗，不斷吸收先進的教改信息，積極撰寫論文、案例，以提高自己的教學、教研和業(yè)務水平及能力。戴**老師的課題《基于導學單的小學科學課堂教學的實踐研究》區(qū)里立項，撰寫了論文《科學教學中如何開展學生的個體論證》。林**老師的課題《思維導圖在小學高年級科學教學中的實踐研究》區(qū)三等獎，執(zhí)筆《基于導學單的小學科學高段課堂教學的實踐研究》立項，還撰寫了論文《為科學活動添探究味》。
五、存在問題和今后努力方向
本學期，朱濱生老師請病假，他的課由三位科學老師分擔，增加了很多課時量，但三位老師毫無怨言，說明我們科學組有很強的團隊精神。如果能增加一位科學老師，我們科學組的戰(zhàn)斗力將會更強。
以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進。我相信，在學校領導的支持下，在各位科學教師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好。
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