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現(xiàn)代遠程教育工程工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的現(xiàn)代遠程教育工程工作總結(jié)，歡迎大家分享。
現(xiàn)代遠程教育工程工作總結(jié)1
本學(xué)期遠程教育工作按照學(xué)期初制定的工作計劃，在各級教育行政主管部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的直接參與指揮下，在全體職工的共同努力下，我們邊學(xué)習(xí)、邊探索、深入研究，現(xiàn)已經(jīng)順利完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)校的工作情況總結(jié)如下：
一、提高認識，落實責(zé)任。
在遠程教育工程實施工作中，我們首先明確了指導(dǎo)思想，通過各種形式，對全鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師進行培訓(xùn)、指導(dǎo)，進而提高領(lǐng)導(dǎo)和教師對此項工作的認識程度。同時我們嚴格按照上級要求,在原工作基礎(chǔ)上，注重實際，講求實效，層層落實責(zé)任，嚴格執(zhí)行學(xué)校與各校領(lǐng)導(dǎo)簽訂了遠程教育工作責(zé)任狀。
二、加強管理，保障實施。
建設(shè)一支團結(jié)協(xié)作、技術(shù)過硬的管理團隊，是工作實施的重要保障。因此，我們通過中心小學(xué)選派技術(shù)過硬的領(lǐng)導(dǎo)管理各村小學(xué)，各村小學(xué)一把領(lǐng)導(dǎo)為該校第一負責(zé)任，管理本校的遠程教育工作的實施，再由各村小學(xué)選派技術(shù)過硬的年青力量作為學(xué)校遠程教育工作的管理者，通過這三點一線的管理方式，全面提高廣大教師的技術(shù)水平，讓廣大教師積極參加此項工作，很好的利用設(shè)備與教學(xué)進行結(jié)合。
三、遠程資源、設(shè)備在教學(xué)中的使用情況。
1、光盤播放教室的使用。各校遠程教育技術(shù)專（兼）職人員對設(shè)備進行了妥善的管理，保障了播放設(shè)備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做好了播放設(shè)備的教學(xué)應(yīng)用。各校都制定了遠程教育教學(xué)總課程表、分課表，規(guī)定教師按課表上課，保證了設(shè)備的使用率，周課量達到了20課時。上課時教師能正確使用電視機、dvd播放機等視聽設(shè)備，光盤播放教室使用結(jié)束后認真進行登記，并做好向管理人員的移交工作。
2、衛(wèi)星教學(xué)收視教室的使用。各校的專（兼）職技術(shù)員能夠按照中心小學(xué)的要求及時下載資源，對資源進行整理刻錄，沒下載全的'學(xué)校能夠找其它鄰近的兄弟學(xué)校補充下載資源。同時要求教師利用現(xiàn)有的接收設(shè)備，通過下載的資源進行教學(xué)。按照學(xué)校制定的課程表，周授課節(jié)數(shù)為20課時。各學(xué)校能夠把設(shè)備使用的各種記錄填寫完整，使接收資源達到了充分的利用。
3、本學(xué)期，我們繼續(xù)要求各校應(yīng)用好遠程教育設(shè)備，進行校本教研、片教研、鎮(zhèn)教研。本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)在虻牛小學(xué)組織的鎮(zhèn)教研活動中，所有教師都使用光盤播放設(shè)備、衛(wèi)星接收設(shè)備進行上課，尤其是多數(shù)教師都使用了自制的課件，為其他村小學(xué)教師應(yīng)用遠程教育設(shè)備上課起到了典范的作用。各片進行的教研也都積極應(yīng)用遠程教育設(shè)備和資源，開展了本校教研活動。中心小學(xué)在9月初至12月期間開展了公開課活動和說課活動中，教師也盡可能的根據(jù)自身授課情況使用了遠程教育設(shè)備和資源或自制課件，使遠程教育設(shè)備和資源充分的服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于教學(xué)，讓遠程教育工作在我鎮(zhèn)小學(xué)又提升了一個層次。
4、完善了遠程教育的備課與聽課和教研三結(jié)合工作。各校能夠按中心小學(xué)的要求備課，全體教師能夠規(guī)范完成中心小學(xué)統(tǒng)一為教師印制的遠程教育備課教案，備課具有實效性。各校的教師備課、聽課、及上課記錄能夠達到時間、地點的統(tǒng)一，有較強的真實性。。
四、培訓(xùn)工作。
1、配合上級培訓(xùn)工作。
按時參加省、市、縣信息技術(shù)中心組織的各類培訓(xùn)工作，認真做好記錄，回校后及時組織學(xué)校教師及各村小學(xué)遠程教育技術(shù)人員參加本鎮(zhèn)組織的培訓(xùn)。
2、完成校本培訓(xùn)工作。
按學(xué)初制定的工作計劃，各校能夠有效的開展2－3次校本培訓(xùn)，培訓(xùn)有記錄、教案。通過培訓(xùn)在教師原有使計算機的基礎(chǔ)上，能夠制作或二次開發(fā)資源。中心小學(xué)結(jié)合再有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，對全體教師開展了網(wǎng)絡(luò)知識及資源庫建設(shè)的上傳、下載等方面的培訓(xùn)。
五、考核工作。
本學(xué)期中心小學(xué)對各校開展了兩次專項檢查工作，把檢查的結(jié)果按百分比計入各校的考核中。各校也都完善了此項工作對教師的考核，作為一項計入教師的個人考核中。
本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)遠程教育工作經(jīng)過全鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力，取得了較好的成績。在12月初市級資源庫建設(shè)先進校檢查驗收和代表昌圖縣接受市級遠程教育工作檢查中，受到檢查團的一致好評，成績的取得是全體教職工共同努力的結(jié)果，同時也存在不足之處，我們將在以后的工作繼續(xù)努力工作，踏踏實實走好每一步。
現(xiàn)代遠程教育工程工作總結(jié)2
XX縣現(xiàn)轄XX個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，XXX個行政村，總面積XX平方公里，XX萬人口。全縣現(xiàn)有農(nóng)村中小學(xué)XX處,義務(wù)教育階段在校學(xué)生XX萬人。我縣的教育基礎(chǔ)較好，先后被確定為XXXXXXX”。近年來，我縣始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，在鞏固“兩基”的基礎(chǔ)上，全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神，緊抓我省實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的歷史機遇，把實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程作為加強農(nóng)村教育，促進教育均衡發(fā)展、構(gòu)建和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略舉措，努力探索農(nóng)村教育信息化發(fā)展的新路子。
一、“工程”實施情況。
去年以年，在縣委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在省、市遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，縣教育局、財政局、發(fā)改局密切配合，共同協(xié)作，經(jīng)過全縣上下的共同努力，順利完成了我縣中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目的工作任務(wù)。全縣建成三種模式項目學(xué)校XX個，其中：模式一學(xué)校XX個、模式二學(xué)校XX個、模式三學(xué)校XX個。工程實施過程中，我縣堅持“配備為基礎(chǔ)、管理為關(guān)鍵、培訓(xùn)為重點、應(yīng)用為核心”的原則，緊緊圍繞遠程教育資源應(yīng)用這一個中心環(huán)節(jié)，不斷提高教育質(zhì)量，降低教育成本,并且在建、管、學(xué)、用等方面取得了初步成效。
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)推進。
實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程，是全面提升農(nóng)村教育質(zhì)量和效益的重要手段；是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展難得的歷史機遇，我縣充分認識到這項工作的戰(zhàn)略意義，把它作為全縣教育改革和發(fā)展的一項全局性工作來抓。成立了分管縣長任組長,教育局、財政局、發(fā)改局負責(zé)人為成員的工程領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)對工程項目實施進行統(tǒng)一部署，制定實施方案.由教育局局長任組長，分管副局長為副組長，計財科、裝備中心、網(wǎng)絡(luò)中心、教研室等職能科室為成員的工程業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室在電教站，具體指導(dǎo)與協(xié)調(diào)實施工作，監(jiān)督檢查實施工作中的有關(guān)問題。各“項目學(xué)�！币蚕鄳�(yīng)成立了以校長為組長的工作機構(gòu)，擬定工程實施方案，明確工作職責(zé)，專人負責(zé)工程項目的管理、實施、安裝、調(diào)試、驗收、應(yīng)用和維護等工作。
�。ǘ┘哟笸度�，穩(wěn)步推進。
我縣在省“農(nóng)遠工程”帶動下，全面實施了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程。在省、市“農(nóng)遠工程”資金啟動下，我縣加大資金配套力度。教育局、財政局聯(lián)合下發(fā)了《莒南縣中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)范標準》，在財政十分困難的情況下，撥出79萬元配套資金參加全省統(tǒng)一招標，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校設(shè)立了“農(nóng)遠”工程專項建設(shè)資金。按照省“農(nóng)遠工程”標準完成XX所“模式三”學(xué)校的建設(shè),XX處“模式二”學(xué)校的建設(shè),XX處教學(xué)點“模式一”建設(shè)。農(nóng)村中學(xué)多媒體教室XX口，所有項目學(xué)校均布置信息接收點和播放點。
（三）健全制度，規(guī)范運行。
一是制定“農(nóng)遠工程”設(shè)備管理制度，落實管理人員崗位責(zé)任。先后下發(fā)了《中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作管理辦法》、《遠程項目學(xué)校工作職責(zé)》、《遠程教育設(shè)備管理制度》、《現(xiàn)代遠程教育管理（人員）教師工作職責(zé)》、《現(xiàn)代遠程教育資源接收管理人員職責(zé)》、《現(xiàn)代遠程教室管理制度》、《計算機教室管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《現(xiàn)代遠程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《現(xiàn)代遠程教育項目服務(wù)管理制度》等10種規(guī)章制度。做到了“制度上墻，責(zé)任到人”，使管理工作做到了有章可循、職責(zé)分明。二是完善“農(nóng)遠工程”技術(shù)支持服務(wù)體系。組織人員定期到學(xué)校進行設(shè)備巡檢，能做到農(nóng)遠硬件設(shè)備維修“隨報隨修、大故障在一周內(nèi)處理”，初步形成了統(tǒng)一的服務(wù)機制。三是設(shè)立專項建設(shè)資金�？h教育局、財政局聯(lián)合下發(fā)了文件，中小學(xué)電教費�？顚Ｓ�，主要用于電教設(shè)施的'維護與更新，重點用于“農(nóng)遠工程”建設(shè)，確保農(nóng)村遠程教育工程可持續(xù)發(fā)展。四是教育局擬定出臺《XX縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程年度考核評估細則》，對各校從“項目管理、活動組織、實施效果、師資培訓(xùn)”等方面進行年度工作考核，將考核結(jié)果直接記入校長年度目標考核，保證農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程的各項工作得到有效落實。
（四）管理到位、規(guī)范驗收。
一是為保證工程施工工作組織管理有序，我縣要求施工隊在工程施工中必須嚴格執(zhí)行《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育試點項目工程施工管理手冊》中的各項規(guī)定，對施工設(shè)備、施工程序、施工進度、施工結(jié)果逐校進行真實有效的記錄，保證遠程教育設(shè)備全部安裝到位，做到了施工各環(huán)節(jié)科學(xué)規(guī)范，確保了工程質(zhì)量。
二是我縣各學(xué)校項目領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視項目評估工作，對項目實施情況進行了認真全面的自查評估。各學(xué)校從項目組織機構(gòu)、配套資金、人員培訓(xùn)、設(shè)備建設(shè)、資源接收和應(yīng)用管理、課題研究等方面全面回顧，總結(jié)了項目執(zhí)行中取得的經(jīng)驗成績，分析了存在的問題及今后的計劃措施，在向縣農(nóng)遠辦提交書面匯報材料的同時，并提供了與項目有關(guān)的檔案資料。
在各學(xué)校自查評估的基礎(chǔ)上，縣農(nóng)遠辦按照驗收標準，由縣教育局黨組成員帶隊組織人員分別于20xx年1月中下旬進行抽查，3月10日進行全面普查，對項目學(xué)校通過聽取匯報、實地查看、查閱資料、召開座談會等形式對各學(xué)校工作進展情況進行了現(xiàn)場檢查驗收。從檢查的情況來看，各學(xué)校能認真貫徹執(zhí)行相關(guān)文件精神，保證遠程教育設(shè)備按時安裝到位并投入使用。同時,對在檢查中存在的問題及時反饋，對存在問題的項目學(xué)校下發(fā)整改通知書，并進行復(fù)查，有力地促進了項目學(xué)校的工作進展，充分發(fā)揮了遠程教育的作用。
�。ㄎ澹┘訌娕嘤�(xùn)，強化應(yīng)用。
教師培訓(xùn)是現(xiàn)代遠程教育工程應(yīng)用的關(guān)鍵。為扎實做好農(nóng)村教師培訓(xùn)工作，我縣全面開展了一系列農(nóng)村教師培訓(xùn)工作。一是要求所有農(nóng)村學(xué)校建立“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的使用機制�？h教育局配套出臺了“農(nóng)遠工程”教師計算機能力“四會”達標考核，要求農(nóng)村學(xué)校所有專任教師通過校本培訓(xùn)，達到“會使用操作系統(tǒng)”、“會上網(wǎng)查找資料”、“會office操作”、“會用課件上課”。每次培訓(xùn)都要由人事局、教育局聯(lián)合組織考試，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，考試結(jié)果與教師職評、評先、年度獎金掛鉤。二是抓好骨干培訓(xùn)。今年縣教育網(wǎng)絡(luò)中心安排了五期農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)，并于20xx年7月專門組織“農(nóng)遠工程”管理人員技術(shù)人員半個月培訓(xùn)，培訓(xùn)會對多媒體設(shè)備的維護和常見故障的排除、光盤資源的管理、應(yīng)用和光盤存儲技術(shù)舉辦了專題講座，學(xué)員分組到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)微機室進行實際操作維護，鞏固了培訓(xùn)效果。三是把“農(nóng)遠工程”納入校本培訓(xùn)之中。依托骨干教師開展教師全員信息技能操作培訓(xùn)，積極探索和建立了校本培訓(xùn)新模式，其內(nèi)容涉及觀摩全國中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程培訓(xùn)光盤，設(shè)備使用技術(shù)培訓(xùn)、課堂應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的模式等，通過系列培訓(xùn)，有效地提高教師遠程教育應(yīng)用能力，取得了明顯的成效，推進了遠程教育工程的深入實施。
�。┮虻刂埔�，提高效率。
為充分發(fā)揮工程效益，我們堅持“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學(xué)”，結(jié)合實際，因地制宜，不斷提高應(yīng)用水平�？h農(nóng)遠辦指導(dǎo)督促各項目學(xué)校建立三種模式應(yīng)用保障制度，區(qū)別不同學(xué)校、不同模式分學(xué)科提出課時安排要求，區(qū)別不同學(xué)校、不同模式分學(xué)科提出課時安排要求。在各項目學(xué)校試點的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，初步提出了“一機兩用”應(yīng)用模式，即“上課學(xué)生用，課余教師用”�？h“農(nóng)遠”辦正在制定三年規(guī)劃，培養(yǎng)新的典型，總結(jié)經(jīng)驗加以推廣。
二、檢查反饋情況、
在各學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查的基礎(chǔ)上，縣農(nóng)遠辦按照驗收標準，由縣教育局黨組成員帶隊組織技術(shù)人員分別于20xx年1月中下旬進行抽查.3月10日,縣教育局、財政局、發(fā)改局聯(lián)合對所有項目學(xué)校工程進行全面普查.20xx年3月20日,市教育局、財政局、發(fā)改委聯(lián)合抽驗了XXXXX小學(xué)，檢查組專家們通過聽取匯報、實地查看、查閱資料、召開座談會等形式對各學(xué)校工作進展情況進行了全面驗收。在充分肯定了我縣認真貫徹執(zhí)行上級文件精神，保證遠程教育設(shè)備按時安裝到位并投入使用等方面的做法。同時,對檢查中存在的問題進行了反饋，還存在著一些困難和薄弱環(huán)節(jié)：
一是由于縣財力薄弱，經(jīng)費投入仍然是制約教育信息化發(fā)展的“瓶頸”，教育經(jīng)費的供給與需求矛盾突出；
二是在設(shè)備安裝過程中，沒有對項目學(xué)校所應(yīng)配備的電視櫥柜、機器防塵布提出具體統(tǒng)一標準，造成一部分項目學(xué)校在衛(wèi)生防塵方面不到位；
三是對所應(yīng)要求下載的教學(xué)資源沒有達到標準數(shù)量，多數(shù)下載資源沒有及時刻錄光盤，下載資源與本地學(xué)科教學(xué)進程在一定程度上還不同步，部份光盤資源示范課教學(xué)目標難以全面落實。
四是部分教師（特別是部分老教師）認識不到位，認為使用這么先進的教學(xué)設(shè)備是青年教師的事，學(xué)習(xí)使用農(nóng)遠設(shè)備的積極性不高。
三、下一步工作打算。
針對現(xiàn)存在的困難和問題，下步工作中，我們將按照省、市的部署，教育局、財政局、發(fā)改局統(tǒng)一行動，密切配合，堅持以應(yīng)用為核心，加大投入，進一步加快農(nóng)村遠程教育工程建設(shè)，推進信息技術(shù)在農(nóng)村教育教學(xué)中的普及與應(yīng)用，充分發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的效益，促進教育事業(yè)的全面開展。
1．立足縣情，按照“適度超前，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步實施，整體推進”的原則，加快農(nóng)村遠程教育工程推進。爭取3-5年，實現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)普通教室多媒體化。
2．充分發(fā)揮主管部門的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用，認真組織開展現(xiàn)代遠程教育課題實驗研究，切實加強農(nóng)村中小學(xué)遠程教育與課程整合的研究，努力實現(xiàn)教育模式、教學(xué)方法和呈現(xiàn)方式的變革，實現(xiàn)“輕負擔(dān)而高質(zhì)量”的辦學(xué)目標。
3．強化資源建設(shè)，為遠程教育應(yīng)用提供有力保障。進一步加強農(nóng)村中小學(xué)教育資源庫建設(shè)，使基礎(chǔ)教育學(xué)科資源和遠程教育課程資源更加豐富為豐富教學(xué)資源，我們積極鼓勵優(yōu)秀教師結(jié)合實際，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，自主開發(fā)具有本地特色的教育教學(xué)資源，供廣大農(nóng)村教師下載使用。同時,指導(dǎo)教師們通過多種手段，共享遠程教育資源，建立適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)需要的資源素材庫，為組織、管理、教學(xué)、輔導(dǎo)等創(chuàng)建優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境。
4．強化教師培訓(xùn).把農(nóng)村教師的教育技術(shù)能力培養(yǎng)作為一個長期的工作來抓，加強農(nóng)村教師信息技術(shù)的再培訓(xùn)，重點加強新理念、新課程、新技術(shù)的培訓(xùn)，鼓勵教師下載、整合中央電教館遠程資源或網(wǎng)上其它資源，進行教學(xué)設(shè)計、課件制作，學(xué)校要舉辦應(yīng)用遠程教育資源課堂教學(xué)研究等活動，進一步提高教師應(yīng)用遠程教育設(shè)備資源的積極性，努力推進教育教學(xué)改革，切實提高全縣農(nóng)村中小學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。
現(xiàn)代遠程教育工程工作總結(jié)3
我�，F(xiàn)有20個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)800多人，學(xué)校教職工57人。微機室兩間，多媒體教室三間，電子備課室兩間、網(wǎng)絡(luò)中心一間，有學(xué)生計算機41臺，教師機7臺，衛(wèi)星接收設(shè)備（3d）一套，全面建成了校園網(wǎng)，與縣信息中心實行了對接，建有學(xué)校自己的網(wǎng)站，可在教育網(wǎng)內(nèi)部訪問，教學(xué)軟件若干。近幾年來，我�，F(xiàn)代信息技術(shù)教育有快速發(fā)展，特別是乘農(nóng)遠工的東風(fēng)，學(xué)校采用多種辦法建立了一個較先進的標準化的校園網(wǎng)，推動了我�，F(xiàn)代遠程教育質(zhì)的飛躍。
一、健全機構(gòu)
學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，微機操作員和教學(xué)骨干教師為成員的學(xué)校遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工明確，校長是學(xué)校遠程教育工程的第一責(zé)任人，全面負責(zé)學(xué)校遠程教育設(shè)備的管理、運用和資源的接收、應(yīng)用等工作；確定一名副校長具體負責(zé)協(xié)調(diào)處理抓好遠程教育管理、應(yīng)用等常規(guī)工作；管理員要做好遠程教育設(shè)備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓(xùn)工作；教務(wù)主任主要職責(zé)是做好遠程教育條件下教學(xué)應(yīng)用和教研教改工作；教導(dǎo)主任負責(zé)安全，后勤主任負責(zé)學(xué)校日常事務(wù)，在學(xué)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學(xué)習(xí)，帶頭講課評課，從而在校園內(nèi)形成了一股學(xué)習(xí)新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，服務(wù)好教學(xué)的良好氛圍。
二、建章立制
強化制度保障，確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學(xué)。規(guī)范管理是遠程教育工程的生命線，根據(jù)縣教育局關(guān)于遠程教育管理規(guī)定，我們結(jié)合學(xué)校實際，完善了一系列管理制度，先后出臺了《遠程教育管理制度》、《遠程教育設(shè)備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓(xùn)制度》、《遠程教育資源管理制度》、《校園網(wǎng)管理制度》等，對設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理規(guī)范，做到了天天有人抓，時時有人管。
三、在培訓(xùn)上下功夫
經(jīng)過一段時間的試用，“遠教”信息資源已開始被更多的教師所采納。在電子備課室教師可以隨時查閱有關(guān)教學(xué)方面的知識。在多媒體教室，教師可以利用自制課件或下載的優(yōu)秀課件在教研活動時充分利用，提高了教學(xué)效果。要使遠程教育落到實處，必須讓大多數(shù)教師愿意用，會用，用得好。培訓(xùn)教師和教學(xué)整合如何是成敗的關(guān)鍵所在，是重中之重。經(jīng)常收看播放優(yōu)質(zhì)課錄像讓廣大教師觀摩，感悟現(xiàn)代信息技術(shù)的美妙、舒心和魅力，激發(fā)老師對信息技術(shù)教育的向往和興趣。把計算機基本操作作為校本培訓(xùn)，把用電教媒體講公開課作為校本教研課題，基本隊伍是30歲以下的教師，再逐步影響擴大到40歲以下，培訓(xùn)的內(nèi)容主要有word、excel、powerpoint等基本操作使用，目前40多歲的老師中絕大多數(shù)能熟練地找到幾個教學(xué)網(wǎng)址，下載資料打印文件。90%教師能熟練使用，50%教師已經(jīng)成為“網(wǎng)上”內(nèi)行。目前我校絕大多數(shù)教師能運用課件講課，能搜集網(wǎng)上信息，下載資料，撰寫論文等。
四、經(jīng)費保證
盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設(shè)備實施，但在今后長期的管理、使用和維護保養(yǎng)中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉(zhuǎn)，滿足培訓(xùn)和教學(xué)的.需要，才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的效益，為此，我們計劃從有限經(jīng)費中擠出一部分，以解決管理、使用和維護保養(yǎng)的經(jīng)費問題。確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，以滿足培訓(xùn)和教學(xué)的需要。
五、在整合、探究、創(chuàng)新中深入
近幾年來，新課程改革不斷深入，網(wǎng)上資源更豐富了，受版本、時間的限制，各地區(qū)、各學(xué)校學(xué)情不同，老師們普遍感覺到雖然資源多，可適合自己用的不多，還有些地方有空缺。于是教學(xué)整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學(xué)習(xí)課件制作方法，自己探索整合部分內(nèi)容，使教學(xué)資源更貼近教學(xué)實際。創(chuàng)作自己的課件，已在我校俏然興起，蓬勃展開�？梢韵胂笠院髮W(xué)校的教育教學(xué)活動，將更適用、更機動、更有層次、更科學(xué)，教師的素質(zhì)更高。教學(xué)質(zhì)量將更好，學(xué)生的能力將更強，辦學(xué)效果更佳。
六、今后打算
為把現(xiàn)代遠程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是一開學(xué)就正式納入學(xué)校的教學(xué)工作，做到“三進”，即共享的優(yōu)秀教學(xué)資源進教師的教案、進課堂、進學(xué)生的作業(yè)，努力做到“三性”，即教學(xué)要有科學(xué)性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓(xùn)的力度，讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠程教育手段進行教學(xué)，培養(yǎng)2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進行教學(xué)并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學(xué)及教研活動，研究如何加強適合學(xué)校實際的資源建設(shè)。
總之，在新的一年里，我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用工作將再接再勵，開創(chuàng)出一個嶄新的前景。
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