第一次月考后的總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的第一次月考后的總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第一次月考后的總結(jié)1
這次的月考我考的最不好就是語(yǔ)文。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我很驚訝。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。
我平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)我也沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在文言文和現(xiàn)代文閱讀這個(gè)兩個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囬喿x題占比較多的分?jǐn)?shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí)，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問(wèn)題，自己實(shí)在解決不了的問(wèn)題就做個(gè)記號(hào)，上課的時(shí)候與老師、同學(xué)一起討論這個(gè)問(wèn)題。
這次我的數(shù)學(xué)也退步了很多，主要原因還是因?yàn)槲疑险n沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，老師講的那些難題，高分題，我都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，也不會(huì)寫(xiě)，導(dǎo)致我在考試的時(shí)候只能寫(xiě)完那些會(huì)的，不會(huì)的只能在那里看著。從現(xiàn)在開(kāi)始我要認(rèn)真聽(tīng)講了，把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來(lái)。
這次我的英語(yǔ)還是有所進(jìn)步的，但是我并不滿足我現(xiàn)在的'英語(yǔ)成績(jī)，因?yàn)楝F(xiàn)在還是很差，我要多花一點(diǎn)時(shí)間在英語(yǔ)上面，爭(zhēng)取下次取得一個(gè)好成績(jī)。我英語(yǔ)這次的失分點(diǎn)主要在聽(tīng)力題，所以我要加油練習(xí)聽(tīng)力。
這次考試我的科學(xué)，本來(lái)可以上90分的，但是由于我的粗心，導(dǎo)致我丟掉了7分的白癡分，這些分?jǐn)?shù)，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒(méi)有拿到，都是因?yàn)槲业倪^(guò)于自信，寫(xiě)完試卷沒(méi)有檢查，這7分只要一檢查就都可以得回來(lái)的，可是我卻沒(méi)有檢查，真是后悔莫及啊。
這次我的歷史考的分?jǐn)?shù)，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油。我上歷史課要認(rèn)真，下課之后認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。爭(zhēng)取在下次期中考試的時(shí)候追上那些考高分的同學(xué)。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法做，我的'成績(jī)一定會(huì)變好的。為自己加油吧。
第一次月考后的總結(jié)2
初一的第一次月考結(jié)束了，成績(jī)很不理想。面對(duì)成績(jī)，談幾點(diǎn)自己的反思。
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，學(xué)生忘知識(shí)快，過(guò)去背的很熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。
2、學(xué)生的自學(xué)能力較差，聽(tīng)力就是他們的死穴，雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)聽(tīng)力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時(shí)間練聽(tīng)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且從一開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅(jiān)持聽(tīng)磁帶，但是學(xué)生還是認(rèn)識(shí)不到聽(tīng)力的重要性，很難做到老師的`要求。
3、理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時(shí)默寫(xiě)過(guò)的單詞一到考試時(shí)又不認(rèn)識(shí)了。
4、學(xué)生的應(yīng)變能力差，不能熟練靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型。
造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于教師和學(xué)生本身。
1、教師雖然在備課中花了很多時(shí)間，但尚未尋找到適合我校生源的英語(yǔ)教學(xué)方法，但是各位老師還是積極、樂(lè)觀地面對(duì)困難，并齊心協(xié)力地探索解決的方法。
2、學(xué)生懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。
3、上課時(shí)注意力分散。
在今后的教學(xué)中，將采用多種手段，為了加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與，教學(xué)將面對(duì)全體學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要充分利用多種形式面向全體學(xué)生，既要讓較好的學(xué)生有良好的發(fā)展空間，也決不放棄任何一個(gè)學(xué)困生。盡量多與學(xué)生談心、家訪、采用學(xué)生之間互幫活動(dòng)等形式，引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程。幫助制定具有個(gè)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的提高，需要師生一起好好的配合，我將力爭(zhēng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。
第一次月考后的總結(jié)3
初中第一次月考成績(jī)已經(jīng)公布，語(yǔ)文92分全班第一，數(shù)學(xué)98秒，英語(yǔ)100，綜合91，反思第一次月考。這似乎是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，但也隱藏著一點(diǎn)遺憾，這是疏忽造成的。
先說(shuō)中文，除了作文扣四分，其他四分應(yīng)該不會(huì)丟�；卮鸩煌暾膬深}各扣一分，沒(méi)有引號(hào)扣一分，“畫(huà)蛇添足”扣一分。如果我能一絲不茍地完成，我的語(yǔ)文成績(jī)豈不是一個(gè)相當(dāng)大的`數(shù)字？
數(shù)學(xué)不要馬虎。一個(gè)錯(cuò)誤變成了永恒的遺憾，X的絕對(duì)值被認(rèn)為是X，雖然有一個(gè)是對(duì)的，但是把絕對(duì)值變成負(fù)數(shù)讓我覺(jué)得自己像一只帶著遺憾在撓的老鼠。唉，只能怪自己不小心。
歷史的部分更讓人衰弱。關(guān)于武鼎歷史地位問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)答案是現(xiàn)存世界上最大的青銅器，但我通過(guò)粗加工做成世界上最大的鼎，這還不算。我在后面加了四個(gè)字——祭祀，本來(lái)應(yīng)該扣一分的，因?yàn)樗麄兯膫�(gè)又扣了一分。
別提生物了，43分，要不是歷史的頑強(qiáng)抵抗，不然會(huì)跌到90分以下，生物課代表就沒(méi)戲了。
月考一系列錯(cuò)誤，由于分?jǐn)?shù)馬虎，能做錯(cuò)的事不后悔才怪！以后不要再犯類似的錯(cuò)誤，無(wú)論你做什么粗心大意的事，總會(huì)耽誤大局。第二，“畫(huà)蛇添足”讓我吃了不少苦頭。復(fù)習(xí)資料的時(shí)候要把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清楚，每天學(xué)的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)。如果一個(gè)人不斷珍惜他的舊知識(shí)，以便不斷獲得新知識(shí)，他可能是別人的老師。
其實(shí)月考沒(méi)那么難。認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度會(huì)成就一切。
第一次月考后的總結(jié)4
光陰似箭，日月如梭，第一次月考落下帷幕。排名和不理想的成績(jī)，不由得引起我的深思。
在楓楊的第一個(gè)月里，完全可以說(shuō)我在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)沒(méi)有用心！教師布置的作業(yè)，我僅僅按照最低標(biāo)準(zhǔn)完成。我沒(méi)有做到預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，課堂上也沒(méi)有專心致志，一絲不茍地聽(tīng)講，大腦死氣沉沉。這樣的聽(tīng)課狀態(tài)，我的學(xué)習(xí)效率能高嗎？對(duì)于平日的練習(xí)，我絲毫沒(méi)放在心上，總會(huì)有一兩個(gè)小錯(cuò)誤。所以到月考時(shí)，我與那些認(rèn)真的同學(xué)的差距就很明顯。在空余的時(shí)間里，我不是跟同學(xué)說(shuō)話，就是想著該怎么玩。于是，我又浪費(fèi)掉不少時(shí)間。就連月考前的國(guó)慶長(zhǎng)假里，我依舊沉迷于歡樂(lè)之中，書(shū)本沒(méi)有碰過(guò)一下。我這樣做的結(jié)果只有一個(gè)——我的成績(jī)?nèi)缱莅阒本�下滑，我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了第40名！
語(yǔ)文是我這次月考最不理想的一門(mén)。79分，讓我明顯感到自己的差距。我必須端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度！課內(nèi)知識(shí)一定要記牢，下次絕對(duì)不能再錯(cuò)。閱讀理解失掉13分！教師講的做題方法要用心記，用心體會(huì)。93分的數(shù)學(xué)卷子完全沒(méi)考出我的水平。我還有很大提分的空間。要復(fù)習(xí)錯(cuò)題，重視平時(shí)練習(xí)。英語(yǔ)，我認(rèn)為是最不該錯(cuò)的'，下次考試要考100分。學(xué)習(xí)時(shí)要注意力集中，提高效率。對(duì)于“史地政生”4門(mén)課，我以為只要感興趣，就可以學(xué)好。這4門(mén)課的學(xué)習(xí)方法是把知識(shí)背下來(lái)，記牢。
現(xiàn)在，我越發(fā)的感到時(shí)間的珍貴。月考前的時(shí)間是我想回也回不去的過(guò)去，但我更清楚，如果不珍惜現(xiàn)在，我將會(huì)更加遺憾在將來(lái)！__，奮斗吧！
第一次月考后的總結(jié)5
進(jìn)入八年級(jí)的第一個(gè)月里，個(gè)人感覺(jué)無(wú)論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)說(shuō)都比七年級(jí)要高出一個(gè)層次。尤其在語(yǔ)文與歷史上無(wú)論從任何一方面來(lái)說(shuō)都有著不俗的表現(xiàn)，對(duì)于新增的物理科目也可謂是游刃有余，英語(yǔ)因?yàn)閳?jiān)持努力自學(xué)的緣故也取得一定的提高，不再像以往的學(xué)習(xí)與作業(yè)中有種舉步維艱的感覺(jué)。而本人身為惠高學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)，在本次的新學(xué)期的`招新宣傳中也取得了不錯(cuò)的成果，將學(xué)習(xí)部這樣一個(gè)人少勢(shì)衰的部門(mén)發(fā)展壯大。所以我可以很負(fù)責(zé)任的說(shuō)，八年級(jí)的第一個(gè)月較之七年級(jí)是一個(gè)十分不錯(cuò)的開(kāi)端。
而也就是在這種環(huán)境下，我迎來(lái)了八年級(jí)的第一次月考，由于地理和生物暫時(shí)不考的緣故，我丟失了兩門(mén)拉分的科目，然而剩下的六科對(duì)于我而言也并無(wú)嚴(yán)重的軟肋，何況其中四門(mén)是我的王牌強(qiáng)項(xiàng)，所以在考試之前我一直以為此次考試我大可高枕無(wú)憂。
當(dāng)然在考前，我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)密的復(fù)習(xí)，不過(guò)由于太過(guò)悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節(jié)我才開(kāi)始正式的復(fù)習(xí)工作，時(shí)間上顯得有些倉(cāng)促，但還是以一個(gè)比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)此次第一次月考，希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開(kāi)門(mén)紅”。
第一次月考后的總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)星期，我的第一次月考成績(jī)出來(lái)了，考了班里第九名，盡管這個(gè)成績(jī)不太理想，但是我已經(jīng)盡了我最大的努力了。
首先說(shuō)一下我的考試情況，語(yǔ)文考了九十九，以前我的語(yǔ)文成績(jī)一直不怎么樣，老是考班里平均分，有時(shí)候連平均分都不到。物理考了八十八，是我有史以來(lái)考得最低的一次。數(shù)學(xué)考了一百一十七，雖然考了班里第一名，但錯(cuò)的一題是最簡(jiǎn)單的題目，實(shí)在不該錯(cuò)。英語(yǔ)考了八十六，原來(lái)是九十分的'，但是監(jiān)考老師核分核錯(cuò)了，政治歷史考九十，生物地理考七十四，這四門(mén)小科都沒(méi)有考好。
我爸爸說(shuō)我的預(yù)測(cè)力不強(qiáng)，因?yàn)榭荚嚽埃艺J(rèn)為物理可以考一百，但才考這么低。我覺(jué)得，物理與數(shù)學(xué)相同，學(xué)習(xí)知識(shí)就要新舊結(jié)合，同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，細(xì)節(jié)絕不放松。語(yǔ)文和英語(yǔ)在這一個(gè)月要背的很多，雖然成績(jī)都還不錯(cuò)，但都有可惜的分?jǐn)?shù)。所以更要在學(xué)習(xí)完知識(shí)之后加緊復(fù)習(xí)和及時(shí)的總結(jié)相信都會(huì)有所提高。這次物理考得很差，應(yīng)該對(duì)的我都沒(méi)對(duì)了，在不注意間就沒(méi)了十幾分。我的那些小科是第二不理想的科目，政治雖然只是選選ABCD還有填填提綱，但是我經(jīng)常在題上的點(diǎn)沒(méi)有答完整，一分一分地扣下來(lái)就沒(méi)有了幾十分。
我最擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也是我最喜歡的科目。它不需要用大量時(shí)間來(lái)背東西，而且會(huì)使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。這次月考我對(duì)數(shù)學(xué)的成績(jī)不太滿意，應(yīng)該考得再好一些。“數(shù)學(xué)這東西，就是要多做題，各種類型的題都見(jiàn)過(guò)了，還怕什么！”這句從我媽嘴里說(shuō)出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽(tīng)起來(lái)還真有一些道理。
從這次考試中，我也有一點(diǎn)收獲。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn)：如果有選擇題不會(huì)，亂蒙也要寫(xiě)上一個(gè)。因?yàn)槿绻銓?xiě)了你就有的機(jī)會(huì)，總比沒(méi)有機(jī)會(huì)好。
下次考試就是期中考試了，我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮出正常水平，把考試考好。
第一次月考后的總結(jié)7
拿到試卷后，我簡(jiǎn)直不敢相信是我教的學(xué)生，眼睛里全是六七十歲的學(xué)生，簡(jiǎn)直慘不忍睹。
看到這樣的分?jǐn)?shù)，我覺(jué)得很難過(guò)，很對(duì)不起學(xué)生。我有限的教學(xué)能力限制了他們無(wú)限的發(fā)展，有限的責(zé)任感導(dǎo)致了他們有限的分?jǐn)?shù)。前段時(shí)間因?yàn)榛ㄔ诩彝ド系臅r(shí)間太多，花在學(xué)生身上的時(shí)間少了很多，所以今天的成績(jī)真的是因?yàn)樽运降睦娴⒄`了孩子。當(dāng)我們提到一個(gè)老師真正的責(zé)任感時(shí)，我們應(yīng)該致力于教學(xué)，像對(duì)待自己的新生兒一樣對(duì)待別人的孩子。本次考試具體情況總結(jié)。
第一，基本題型中的詩(shī)歌聽(tīng)寫(xiě)和新詞填空仍有總分，學(xué)生失分較高
這兩個(gè)題都屬于子題，但是分?jǐn)?shù)不理想。班上只有10個(gè)學(xué)生得了滿分。其中，犯錯(cuò)誤較多的'是陳、陳、林、鐘玉京、黃、陳丹平、鄒、翁金龍、朱、彭、程曉輝、葉一舟、許維望、吳煥楷、林則銀，錯(cuò)的字還是“紀(jì)、宣、譚、崎嶇、清”。
二是句子修改錯(cuò)誤率過(guò)半
全班只有18個(gè)人做了正確的工作，不到一半。當(dāng)學(xué)生的語(yǔ)法學(xué)習(xí)不夠時(shí)，就要總結(jié)一些典型的句子，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)感的訓(xùn)練，從而提高判斷能力。
第三，4-5個(gè)小問(wèn)題在語(yǔ)言使用上得分極低
第四項(xiàng)失分的根本原因是，學(xué)生只能判斷一個(gè)句子中使用了什么修辭手段，但仍然不能用修辭手段造句。
第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型，很多同學(xué)也是找不到北，對(duì)于這類題目主要是加強(qiáng)他們的審題訓(xùn)練，并學(xué)會(huì)分析與概括。
四、文言文閱讀得分相對(duì)較高
此題是整個(gè)試卷中學(xué)生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對(duì)翻譯的逐個(gè)背誦跟蹤�？磥�(lái)此方法還得繼續(xù)加強(qiáng)。
五、課內(nèi)閱讀得分超低
本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)于“象征”不屬于修辭手法而是寫(xiě)作手法的認(rèn)識(shí)不夠，二是學(xué)生缺少對(duì)句子的微觀分析能力。
六、現(xiàn)代文閱讀得分較低
此題的主要失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)于描寫(xiě)手法的概念基本上是一片空白，第二是學(xué)生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學(xué)生的思維不夠全面，因而對(duì)于得分點(diǎn)的回答也不夠完整。
七、名著閱讀得分超低
本題本8分，但學(xué)生的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人。這個(gè)題目屬于死記硬背型的，以后能過(guò)加強(qiáng)背誦來(lái)提高這一題的得分率。
八、作文情況不妙
作文中最大的問(wèn)題依然是書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，其次還有五六個(gè)同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠，得分在20以下，一位同學(xué)竟然沒(méi)有寫(xiě)作文，實(shí)在出人意料。作文的內(nèi)容也較為單調(diào)，基本上都是發(fā)燒感冒類的，缺少新意。對(duì)于作文，在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫(xiě)作訓(xùn)練。
這是七年級(jí)入學(xué)來(lái)的第一次考試，它讓我全面了解了學(xué)生，也全面了解了自己。自己一定從新出發(fā)，努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探尋語(yǔ)文教育的新方法，爭(zhēng)取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個(gè)更高層次的飛躍。
第一次月考后的總結(jié)8
本次月考非常的不理想。特別是在理科科目方面，我的數(shù)學(xué)才剛及格！這是我難以想象也是意料之中，答題卡上空了好多題目，都是一些難而我卻想也不想的題目。物理上我存在的最大的缺點(diǎn)是概括概念性的東西記得很亂，平時(shí)背的東西少加上沒(méi)有規(guī)律的去背，在考試前復(fù)習(xí)時(shí)只是應(yīng)付考試而只是臨時(shí)抱佛腳。我一定要在學(xué)習(xí)課堂上就打好基礎(chǔ)，再?gòu)?fù)習(xí)階段，每天整理好錯(cuò)題多做一些拓展課后多思考，不會(huì)的題，多問(wèn)一問(wèn)老師。還有一點(diǎn)就是粗心，明明算對(duì)了，卻確答題紙上寫(xiě)錯(cuò)了，你也是挺冤的，老師明明講過(guò)題目我當(dāng)時(shí)聽(tīng)得很清晰，下課后不懂得回顧課上內(nèi)容。就很容易答錯(cuò)了。
這張?jiān)嚲碇杏泻芏囝}目，我做過(guò)類似的.，甚至還有原封不動(dòng)的題目�？晌覅s丟失了分?jǐn)?shù)，這我知道了，做過(guò)的題不一定下次就會(huì)了，要理解這道題，下次才會(huì)做。錯(cuò)題要時(shí)常拿出來(lái)翻一翻，背一背。
語(yǔ)文上的問(wèn)題是文言文字詞積累不全，以前讀過(guò)，記過(guò)，看過(guò)的都忘了，這樣的效率也為零，我要在早讀課上把講過(guò)的文言文讀書(shū)爭(zhēng)取背到。一直是我薄弱的地方，總是字?jǐn)?shù)不夠，拼拼湊湊往往這樣得不到高分的應(yīng)該多讀讀散文傳記，增加語(yǔ)感，詞匯就不會(huì)再像擠牙膏一樣拼句子。
英語(yǔ)二卷扣分十分多，特別是首字母填空，十分對(duì)了四五分，有好幾個(gè)拼錯(cuò)，一卷的閱讀題扣的十分多。我應(yīng)該多做一些閱讀拓展，積累詞匯知識(shí)點(diǎn)，把基礎(chǔ)打牢，要多讀，多背。
小四門(mén)這一次雖然總體良好。但還是有不足的地方，生物應(yīng)該多背背，多理解，課上認(rèn)真聽(tīng)講，不應(yīng)該分神。政治也應(yīng)該多背背，多做一些題目。歷史要練一些練習(xí)題目，多讀讀上面的知識(shí)梳理。
一分耕耘，一分收獲。只要付出了辛勤的汗水，才能豐收。就像校訓(xùn)說(shuō)的那樣：“做最好的自己�！表频Z前行，努力拼搏，贏得自己的輝煌！
第一次月考后的總結(jié)9
老師們、同學(xué)們：
大家好！
彈指一揮間，一轉(zhuǎn)眼，初三時(shí)間已經(jīng)過(guò)去近2個(gè)月了，時(shí)日無(wú)多卻又匆匆而過(guò)，快的我們都抓不住它的影子。中考的時(shí)間在迫近，但我們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣卻沒(méi)有明顯好轉(zhuǎn)，所以，我們今天就利用學(xué)校廣播系統(tǒng)，再次召開(kāi)一次全體九年級(jí)大會(huì)，跟大家交流一下。在咱們開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的兩個(gè)月的時(shí)間里，雖然有一部分同學(xué)在第一次月考中，不但穩(wěn)住了自己的成績(jī)，有了不同程度的進(jìn)步，而且在紀(jì)律、衛(wèi)生和文明禮儀等方面都表現(xiàn)得不錯(cuò)。反觀我們這個(gè)九年級(jí)整體，還有雜質(zhì)，我們會(huì)學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)的精神還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們有一些學(xué)生一下課就像箭一樣沖出教室，上課鈴響了有一部分同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)教室；我們還要花一些精力去維持你們的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)秩序甚至讓你們重做你們已經(jīng)做過(guò)但沒(méi)有做好的衛(wèi)生；我們還有學(xué)生在班上和走廊里大吵大鬧、連跑帶鬧，甚至口吐臟話；我們還有學(xué)生上課期間打盹、說(shuō)話、寫(xiě)小說(shuō)、畫(huà)漫畫(huà)、看小說(shuō)、看雜志，10月18日干脆沒(méi)收了一位學(xué)生帶來(lái)的撲克,昨晚又沒(méi)收了一位學(xué)生帶來(lái)的手機(jī)；我們還有學(xué)生在晚自習(xí)玩得痛快、說(shuō)得高興，全不管自己還有沒(méi)有完成的作業(yè)和即將到來(lái)的中考，個(gè)別班干部不但不管，而且還直接參與其中，擾亂了秩序，欺騙了班主任，玩弄了自己；我們還有學(xué)生把零食往教室里帶，或下了課，特別是午自習(xí)前和晚自習(xí)前邊吃邊扔且怡然自得，不到上課時(shí)間絕不進(jìn)教室，雖然身后有父母的殷殷期盼，面前有老師的諄諄教導(dǎo)，我自逍遙，現(xiàn)在玩好就好；我們還有學(xué)生雖然明知道不學(xué)習(xí)不對(duì)，應(yīng)該而且一定能學(xué)好，就是管不住自己那張嘴和那顆愛(ài)玩的心，即使在班里被罰站依然說(shuō)閑話不止，小動(dòng)作不斷；我們還有學(xué)生無(wú)病呻吟，借口伙食不好、借口身體不適、借口天干氣躁等等，太多的借口造就了我們無(wú)數(shù)次可以回家的理由，而置自己的前途命運(yùn)于不顧，置家庭的前途未來(lái)于不顧，寧愿做那瑟瑟發(fā)抖的麻雀，也不愿做那展翅高飛的雄鷹，甚至個(gè)別的同學(xué)，屬于那種天天老師做工作，依舊我行我素，只要?jiǎng)e讓我學(xué)習(xí)，一切都好的爛泥扶不上墻的人，雖然是個(gè)別，但危害尤其大；我們還有那自以為是的多情種子，歲數(shù)不大，情商很高，耐不住那不到青春的青春的寂寞，過(guò)早的成熟，要么犄角旮旯說(shuō)小話，要么跨班越界偷瞄亂看，本身是一朵未開(kāi)的花骨朵，卻過(guò)早的把自己摧殘成了那狗尾巴草。凡此種種，雖然只是發(fā)生在少數(shù)同學(xué)身上，但是所起的負(fù)面作用卻不可小視，最起碼的一點(diǎn)，敗壞了自己，影響了別人，污染了空氣，成了影響班級(jí)整體健康的毒瘤。
上面所列舉的種種不良現(xiàn)象，總的說(shuō)起來(lái)就是以下幾項(xiàng)：一是思想缺乏緊迫感，沒(méi)有認(rèn)清中考對(duì)于自己人生的重大意義。二是學(xué)習(xí)缺乏具體目標(biāo)。缺少具體目標(biāo)，等于沒(méi)有目標(biāo)，所以只能是渾渾噩噩，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，最終落得來(lái)也匆匆、去也空空。三是對(duì)自己要求不嚴(yán)，自控能力差。學(xué)習(xí)上不求甚解，自以為是，生活上，玩起來(lái)天是老大你自己就是老二，全不管自己所面臨的現(xiàn)狀和自己肩上的'責(zé)任，更不管自己的將來(lái)和人生。四是自暴自棄，對(duì)未來(lái)沒(méi)有任何規(guī)劃，對(duì)自己沒(méi)有任何要求，對(duì)家庭沒(méi)有任何責(zé)任，得過(guò)且過(guò)，混吃等死。因?yàn)橐陨戏N種原因，才造就了今天我們年級(jí)這種種學(xué)困生的亂象。
剛才和大家說(shuō)的是部分同學(xué)身上存在的一些問(wèn)題，下面我們?cè)賮?lái)說(shuō)一下你們所面臨的形勢(shì)。老規(guī)矩，咱們算算時(shí)間賬：咱們現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了2個(gè)月，這一學(xué)期還有在校時(shí)間62天的時(shí)間就結(jié)束了。去掉寒假，你們的所有在校時(shí)間加起來(lái)還有150天整，其中還包括理化生實(shí)驗(yàn)考試、中考報(bào)名、體檢和體育考試的時(shí)間，大約有6天時(shí)間，可以說(shuō)非常明確地說(shuō)，中考真的迫在眉睫。
同學(xué)們，在剛才的講話中，我提到了“未來(lái)”這個(gè)詞，下面我們就來(lái)探討一下，我們到底要怎么做才能使“未來(lái)”變得如彩虹般精彩美麗。
我們先來(lái)確認(rèn)一下，什么樣的學(xué)生的“未來(lái)”會(huì)很精彩。首先應(yīng)該是有遠(yuǎn)大的人生理想、有宏偉的志向。人生存的意義，就在于為了實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值，達(dá)到人生的最高境界而不懈奮斗。如果你只滿足于在自己班考第一，滿足于我在全�？记�50名，那我只能說(shuō)你是井底之蛙，因?yàn)椴徽f(shuō)整個(gè)國(guó)家有多少九年級(jí)畢業(yè)生，但就整個(gè)河間而言，九年級(jí)畢業(yè)生就有7000余人，你只是這七千分之一。人活著并不一樣，層次不一樣，境界也不一樣，生活的質(zhì)量更不一樣。我舉三個(gè)例子，一個(gè)成功的企業(yè)家、一個(gè)公務(wù)員，一個(gè)大街上扛著鐵锨卸沙子的民工，一個(gè)撿垃圾、乞討的乞丐，還有咱們學(xué)校東面段里村那個(gè)每天不是抱著一抱棒秸就是抱著幾個(gè)磚頭還沖誰(shuí)都樂(lè)的家伙，大家都活著，但生活質(zhì)量一樣嗎？答案很明顯是否定的。所以我想我們必須要有遠(yuǎn)大的志向，要志存高遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)就是重點(diǎn)高中，將來(lái)就是重點(diǎn)本科、名優(yōu)院校。唯有如此，你通過(guò)努力成功了，你才能真的海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，從而給自己，也給家人一個(gè)高質(zhì)量的人生。
所以，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
首先，要有“我能成功，我必成功”的堅(jiān)定信心和豪邁情懷。美國(guó)作家愛(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的第一秘決�！泵鎸�(duì)中考這人生的重要一步，每個(gè)同學(xué)都要克服畏難、自卑、消極的思想觀念，都要牢固樹(shù)立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅(jiān)定信心，都要有“別人行，我更行”的豪邁志氣。有了這種信心與志氣，才會(huì)在決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵時(shí)段，始終保持旺盛的精力和堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐。我們?yōu)槭裁匆尨蠹颐刻旒w宣讀《*中學(xué)生誓言》，就是要讓每個(gè)學(xué)生都明白，自己是一名學(xué)生，必須要做好一名學(xué)生該做的事，才能完成家庭和社會(huì)所賦予學(xué)生的神圣使命，才能做好古人所說(shuō)的治國(guó)齊家平天下，而要做好這些，第一要素就是自信。
第二、要有“中考不完，奮斗不停止”的頑強(qiáng)意志。要成為強(qiáng)者，就必須始終保持愛(ài)拼才會(huì)贏的精神狀態(tài)，就要有不屈不撓堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志和毅力。在這關(guān)鍵的150天中，不管遇到什么困難、遭受什么挫折，不管某次考試成績(jī)是優(yōu)還是劣，我們都要以積極的心態(tài)正確對(duì)待，要從困難中獲得動(dòng)力，從挫折中取得經(jīng)驗(yàn)，從考試失誤中找準(zhǔn)努力方向。生命不息、奮斗不止，永不放棄、永不言敗。
第三，要樹(shù)立“依靠自已，戰(zhàn)勝自己，超越自己，成就自己”的自強(qiáng)不息的精神。面對(duì)中考，真正要提高應(yīng)戰(zhàn)的實(shí)力，全在每個(gè)同學(xué)自己。一是要勤學(xué)、善思、多問(wèn)，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)；二是堅(jiān)持嚴(yán)格自律，努力戰(zhàn)勝自己的惰性及其它各種不良習(xí)性，排除影響學(xué)習(xí)、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入；三是堅(jiān)持以“沒(méi)有最好、只有更好”的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己，不自滿、不安于現(xiàn)狀，執(zhí)著追求，勇攀高峰，超越自我，創(chuàng)造佳績(jī)。說(shuō)白了就是一句話，把“全神貫注”這四個(gè)字用到學(xué)習(xí)上，用到極致，你就一定能成功。
第四，要堅(jiān)持“堡壘一個(gè)個(gè)攻克，險(xiǎn)灘一條條趟過(guò)”的務(wù)實(shí)作風(fēng)。在現(xiàn)階段，我們還有好多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，還有好多知識(shí)需要復(fù)習(xí)，好多缺漏需要彌補(bǔ),好多方法還待掌握，好多能力有待提高。面對(duì)這種時(shí)間緊任務(wù)重的現(xiàn)狀，我們決不可急躁，而應(yīng)根據(jù)考試要求和試題特點(diǎn)，腳踏實(shí)地、認(rèn)真細(xì)致地去攻克一個(gè)個(gè)知識(shí)堡壘，趟過(guò)一條條能力險(xiǎn)灘。
第五，要追求“一日勝十天”的科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在時(shí)間對(duì)我們來(lái)講已經(jīng)很短暫，但如果我們能講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，那么這一階段的收獲和提高可能超過(guò)初中三年的總和。講究方法，提高效率，一是要科學(xué)合理安排時(shí)間。要在緊跟教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，根據(jù)個(gè)人實(shí)際，將自由支配的時(shí)間主要用在薄弱學(xué)科，薄弱知識(shí)點(diǎn)的攻克上。二是要重視知識(shí)的歸納梳理，比較辨析，要為每個(gè)學(xué)科編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)掌握知識(shí)。三是要重視練后、考后的分析反思。認(rèn)真建立和使用好錯(cuò)題集，因?yàn)槊恳坏厘e(cuò)題中都包含有你不會(huì)應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)，改正錯(cuò)題的過(guò)程就是重新掌握運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程。四是要張馳有度，勞逸結(jié)合，使自已每天保持健康的體魄，充沛的精力。五是要防止因非智力因素失分，努力養(yǎng)成解題規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔的習(xí)慣。
第六，要有“每臨大事有靜氣”的平穩(wěn)心態(tài)。面對(duì)現(xiàn)狀，我們思想上要重視，要有激情，要有緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但在心理上卻要沉著冷靜，以一顆平常心正確對(duì)待。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們不要過(guò)多考慮我能不能學(xué)好，會(huì)不會(huì)考好之類的問(wèn)題，而要經(jīng)常告誡自已，只要我真正努力了，奮力拼搏了，不管結(jié)果如何，我都無(wú)怨無(wú)悔。從現(xiàn)在開(kāi)始不管大考，小考都要有意識(shí)地訓(xùn)練、提高自已的應(yīng)試心理素質(zhì)，這樣才能使自已在考場(chǎng)上能以良好的心態(tài)，充分發(fā)揮出自已水平。
既然話說(shuō)到這了，我再說(shuō)幾個(gè)你們必須要做到的“合作”：
1．要與老師合作。因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)是針對(duì)中考，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性。老師布置的習(xí)題一定要?jiǎng)邮肿�，只看不做就�?huì)出現(xiàn)看到題，題題都會(huì)，做起來(lái)題題都有失誤，眼高手低的現(xiàn)象。實(shí)際中考中，難題只占10%，歷年中考中學(xué)生的失誤多為答題不規(guī)范或不全面。所以學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、備考雖只是一個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、積累和鞏固的過(guò)程，但這個(gè)過(guò)程是對(duì)你過(guò)往所有學(xué)過(guò)知識(shí)的總結(jié)，是細(xì)化的梳理過(guò)程和系統(tǒng)地復(fù)習(xí)過(guò)程，更要從一點(diǎn)一滴做起，按照老師的要求做，絕不可產(chǎn)生輕視心理和倦怠情緒。要抓住課堂學(xué)習(xí)這一主渠道，認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，理解老師的解題思路，學(xué)習(xí)老師的解題思路，養(yǎng)成規(guī)范答題和良好的解題習(xí)慣�？梢院苊鞔_的告訴你，你考上考不上與我們老師沒(méi)有半毛錢關(guān)系，我們老師為什么這么關(guān)心你的成長(zhǎng)，因?yàn)槲覀円獙?duì)得起教師這個(gè)稱號(hào)，我們肩上有沉甸甸的責(zé)任。
緊跟老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，如何提高學(xué)習(xí)的效率呢？在此我給同學(xué)們推薦一種方法：關(guān)注每次考試（含練習(xí)）的錯(cuò)題！每次考試后，關(guān)注總分和名次固然重要，但要明白錯(cuò)在哪里，為什么丟分卻更重要！只有現(xiàn)在明白丟分的原因，并在以后做題中予以改正，將來(lái)才不會(huì)再丟分！要把在平時(shí)和考前常錯(cuò)的題目和知識(shí)點(diǎn)再?gòu)念^到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，就能避免犯同樣的錯(cuò)誤。特別是現(xiàn)在，咱們是9科都要考，就更要學(xué)會(huì)做錯(cuò)題的積累，因?yàn)殄e(cuò)的地方就是你掌握不扎實(shí)的地方，就是你的不足。
2．與自己合作。我們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際來(lái)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，千萬(wàn)不能等老師推一下，自己才走一步，老師不催促就只知道玩，殊不知，你們放任自己玩的時(shí)候，在你面前溜走的不止是寶貴的時(shí)間和青春，更是你將來(lái)的財(cái)富、夢(mèng)想和你對(duì)自己親人的責(zé)任。再重復(fù)一句最簡(jiǎn)單的話，你是在為自己拼搏，不是在為我們這些老師做事！
3．與同學(xué)合作。與我們朝夕相伴的同學(xué)也是一種很好的資源，所以我們還要與同學(xué)合作。與成績(jī)相似的同學(xué)形成互動(dòng)小組分享學(xué)習(xí)成果是一種很有效的方法，不僅可以收獲學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣，而且可以擁有一個(gè)良好的人際交往圈，消除了學(xué)習(xí)的緊張和壓抑。更何況，中考不是就我們幾個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，要放眼全市！他山之石可以攻玉，只有互相幫助，才能形成一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的團(tuán)隊(duì)，你追我趕，才能更有效地提高成績(jī)。
下面我說(shuō)幾個(gè)最簡(jiǎn)單的緩解學(xué)習(xí)壓力的方法：
1、問(wèn)心無(wú)愧。正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，它是你人生眾多挑戰(zhàn)中的一個(gè)，需要我們?nèi)σ愿�，但它遠(yuǎn)不是生活的全部。所以我們要做到我努力，我問(wèn)心無(wú)愧。因?yàn)槲覟樽约浩戳�，我為將�?lái)努力了，所以無(wú)論成敗，我都問(wèn)心無(wú)愧。這樣就可以輕松學(xué)習(xí)，效率也會(huì)更好。
2、腳踏實(shí)地。正確地看待自已的不足。認(rèn)識(shí)到自已的差距，給自已定一個(gè)補(bǔ)救的方案，抓住有限的時(shí)間，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地趕，最終一定會(huì)功夫不負(fù)有心人。
3、互相幫助。主動(dòng)與同學(xué)溝通，幫助別人，獲得積極的情感交流，壓力會(huì)因?yàn)榻涣鞫玫接行п尫�，而信心也�?huì)因交流而得到增強(qiáng)。
4、樂(lè)觀向上。學(xué)會(huì)正面思維，讓微笑常掛在臉上，樂(lè)觀會(huì)增強(qiáng)你的判斷力，這是人們常說(shuō)的好運(yùn)的根源。
5、堅(jiān)持鍛煉。運(yùn)動(dòng)是一種有效的釋放壓力的方式，而且還會(huì)讓你提高學(xué)習(xí)的效率。
我想：人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài)，沒(méi)有人永遠(yuǎn)成功，也沒(méi)有人永遠(yuǎn)失敗，卻有人永遠(yuǎn)進(jìn)取。人生是一場(chǎng)比賽，既要有萬(wàn)米長(zhǎng)跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，這僅存的150天，正是我們寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時(shí)刻，初三一年的書(shū)山攬勝、題海遨游，既是對(duì)你心態(tài)的磨練，又是對(duì)你恒心和毅力的考驗(yàn)，更是磨刀石、發(fā)動(dòng)機(jī)。父母親的聲聲叮嚀，師友們的殷切期盼，自己未來(lái)的宏偉藍(lán)圖，都將化作無(wú)窮動(dòng)力，催你前行，勵(lì)你成功。
真金不怕火煉。是金子總要發(fā)光，相信自己的實(shí)力，相信自己的付出，做自己的主人，把握自己的命運(yùn)。最后，我要送同學(xué)們幾句話：
選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；
選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；
選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；
選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
同學(xué)們，“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中綻放異彩。你要是愛(ài)自己，你就記住我一句話，雖是套用歌詞，但飽含哲理，那就是——愛(ài)拼才會(huì)贏！
第一次月考后的總結(jié)10
月考在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái)。
這次月考不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次月考，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。月考取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
月考，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記？作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成？是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研？是否注意答題規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整潔？
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的.。我們要多自問(wèn)：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求？是否自覺(jué)遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境？
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備！
第一次月考后的總結(jié)11
說(shuō)來(lái)這還是我第一次參加月考，在原來(lái)的學(xué)校里從來(lái)都不曾有過(guò)月考的經(jīng)歷，一個(gè)學(xué)期只有期中與期末兩場(chǎng)考試，突然間增加了月考，感覺(jué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間變得更緊湊了，過(guò)的也更快了。
說(shuō)實(shí)在的，這次月考考得并不盡人意。數(shù)學(xué)，物理，英語(yǔ)都考的和預(yù)期所想要達(dá)到的目標(biāo)有所偏差。在剛考完試成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)之前的時(shí)間往往是最難熬的，不知道是什么原因，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校的老師改卷子的速度好快，不時(shí)就能從辦公室里傳出高分或者低分的情報(bào)。同學(xué)們私底下也開(kāi)始互相的對(duì)答案，自己估分，說(shuō)實(shí)話，我真的很不愿意聽(tīng)到關(guān)于那些題的正確答案的消息，每一次聽(tīng)到，都會(huì)把我的信心摧垮一點(diǎn)，畢竟聽(tīng)到自己在考試中失利了，任誰(shuí)也不好過(guò)，于是，我只能用阿Q的神勝利法來(lái)為自己排憂解難。
很多人都說(shuō)我的成績(jī)不錯(cuò)，但是我并沒(méi)有這樣的感覺(jué)。從小學(xué)到現(xiàn)在，我的成績(jī)始終是乎高乎低的，上至全年級(jí)第一下至全班20多名我都考過(guò)。每次考試下來(lái)，如果沒(méi)有粗心算錯(cuò)的題，或者粗心算錯(cuò)的題扣的分值正好很少，我的成績(jī)就會(huì)比較好，但是一旦粗心所錯(cuò)的題正好也是高分值的話我的成績(jī)就會(huì)比較差。粗心這個(gè)問(wèn)題始終不能完全解決掉。再來(lái)就是題的熟練度不夠了，數(shù)學(xué)考試漸漸的已經(jīng)感覺(jué)時(shí)間不夠用了，像這次月考當(dāng)中，數(shù)學(xué)我做到最后一到大題的.時(shí)候還有30分鐘，可是我僅僅做前兩問(wèn)就用了我20多分鐘，浪費(fèi)了我大量的時(shí)間，害的我差一點(diǎn)題都沒(méi)做完，事后回想起來(lái)是因?yàn)橄脲e(cuò)了方向。
十分羨慕那些達(dá)到高手境界的尖子生們，他們幾乎在每場(chǎng)考試中都能拔尖，他們甚至在100場(chǎng)考試考試中能做到90場(chǎng)的0失誤。再看看自己，果然離高手境界還差一段的距離，引用一句老話“革命尚未成功，同志仍需努力”。
當(dāng)然了，這一次月考并不是都考的那么糟糕，從某個(gè)方面上來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)似乎又前進(jìn)了一個(gè)境界。當(dāng)那些同學(xué)在為了英語(yǔ)考試讀不懂而煩惱時(shí)，我能很輕松的完成一道道題，而且正確率十分高，想在這次月考中，我的英語(yǔ)僅閱讀，單詞填空，補(bǔ)全句子而言竟然是全對(duì)，完型也僅扣了一分，全班能做到這種地步的屈指可數(shù)，我自己也感到了一種不可思議。現(xiàn)在剩下的就只有再細(xì)心一些了，對(duì)文章的理解在準(zhǔn)確一些了，粗心的問(wèn)題在這次英語(yǔ)考試中出現(xiàn)的很少，這點(diǎn)可喜可賀。月考英語(yǔ)中，由于第一次使用答題卡，聽(tīng)力也放得不太清晰，所以聽(tīng)力扣了不少分，總成績(jī)也不是那么高了。但好在這一次的考試讓我發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入了這樣一個(gè)境界。還需好好保持，腳踏實(shí)地，多練聽(tīng)力啊。
總而言之，這次的月考考的不是很好，但應(yīng)該也不差。具體的情況還要等到這個(gè)周末卷子成績(jī)出來(lái)才能知道。在努力一點(diǎn)，希望能在一個(gè)月后的期中考試中闖進(jìn)全年級(jí)前50！
第一次月考后的總結(jié)12
一、試題特點(diǎn)
試卷較全面的考查了七年級(jí)上冊(cè)第一、二章所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，試題知識(shí)分布合理、難易適中，突出了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)的考查，符合新課標(biāo)的教學(xué)理念，主要表現(xiàn)在：
1、基本概念的考查上靈活、嚴(yán)謹(jǐn)、深刻，主要試題有（1、3、11）題，通過(guò)這些試題測(cè)試，可反映出學(xué)生對(duì)基本概念理解的準(zhǔn)確程度及領(lǐng)悟能力。
2、基本運(yùn)算的考查上，算法及變形能力的考查常規(guī)、基本，試題難易適中，主要試題有（2、4、6、8、14、18、19、21、22）題�？疾榱耍笾�、變形、待定系數(shù)法及定性和定量的分析等初中常見(jiàn)的運(yùn)算問(wèn)題。
3、在思想方法的考查上，試題內(nèi)容基本、綜合層次分明，題型形式上，新穎、靈活、開(kāi)放。較全面考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的'綜合領(lǐng)悟能力及學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。
二、從學(xué)生試題解答中，反映出教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
1、分層教學(xué)過(guò)程中，要把握為教學(xué)尺度，教學(xué)過(guò)程要有針對(duì)性。
從試卷的選擇題、填空題的情況看學(xué)生優(yōu)劣不等，這說(shuō)明學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上已經(jīng)兩極分化，對(duì)普通生而言，必須強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，不要使學(xué)生在基本知識(shí)的形成上出現(xiàn)較大差距，要根據(jù)學(xué)生的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。
2、重視初中生運(yùn)算能力的培養(yǎng)。
從學(xué)生答題中可以看到計(jì)算題的失分率較高，許多重點(diǎn)生比普通學(xué)生的計(jì)算題得分率還低，而試題也沒(méi)有要求較高的運(yùn)算能力，這說(shuō)明學(xué)生的運(yùn)算能力很差。而學(xué)生的運(yùn)算能力是數(shù)學(xué)中的重要能力，因此有必要在教學(xué)時(shí)重視對(duì)學(xué)生運(yùn)算方向的訓(xùn)練，傳授一些基本的算法、算理，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算的準(zhǔn)確性。
3、要引導(dǎo)學(xué)生注重考試經(jīng)驗(yàn)的積累。
從學(xué)生試卷的解答過(guò)程中看到：學(xué)生在處理試卷時(shí)，答題經(jīng)驗(yàn)不足。主要表現(xiàn)是：審題不認(rèn)真、計(jì)算過(guò)程不嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)果不準(zhǔn)確，對(duì)各類型試題的解答方法掌握不得當(dāng)、解題格式不規(guī)范、結(jié)果形成不規(guī)范、盲目追求試卷長(zhǎng)度、解題質(zhì)量不高等問(wèn)題。建議教學(xué)過(guò)程中，教師要結(jié)合學(xué)生答題過(guò)程的得失，讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，有效的指導(dǎo)學(xué)生正確處理試卷中各類題型，盡可能減少損失。
三、改進(jìn)措施
1、盡可能做到“因材施教”。因?yàn)槊總�(gè)班有每個(gè)班的特點(diǎn)，所以對(duì)各個(gè)班不能用同一種教育教學(xué)方法。
2、狠抓落實(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。提醒學(xué)生做一些看似或者確實(shí)簡(jiǎn)單的題目時(shí)，不要眼高手低，最好把這些計(jì)算過(guò)程寫(xiě)在草稿紙上，避免一些計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題！
3、教學(xué)中要著重于學(xué)生的探索求知過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力而不是機(jī)械地對(duì)“結(jié)論”（定義、性質(zhì)、判定等）進(jìn)行死記硬背。
4、加強(qiáng)日常教研，提高自身素養(yǎng)。在數(shù)學(xué)上確實(shí)存在很多正確的說(shuō)法正確的結(jié)論，但并不是所有的都能做為定理來(lái)用，所以在平常教學(xué)過(guò)程中一定要搞清楚什么結(jié)論只能在填空選擇時(shí)可用，而不能作為解答題中的依據(jù)來(lái)用。
5、多一些鼓勵(lì)，少一些呵斥；多一份耐心，少一些將就！總之結(jié)合這次考試的得與失，做好認(rèn)真的分析與總結(jié)工作，相信我們?cè)谙麓慰荚囍袝?huì)取得進(jìn)步！
第一次月考后的總結(jié)13
一、對(duì)試題的分析
對(duì)這次月考考試全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，有利于初中數(shù)學(xué)課程改革和教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有利于減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地學(xué)習(xí)。這次考試主要考察了初一數(shù)學(xué)第一章的內(nèi)容。主要內(nèi)容有，有理數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對(duì)值、有理數(shù)的加減混合運(yùn)算、科學(xué)記數(shù)法。試卷的總體難度適宜，能堅(jiān)持“以綱為綱，以本為本的原則”，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的考查的同時(shí)，還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的能力的'考查的比例設(shè)置考題，命題能向課程改革靠攏。注重基礎(chǔ)，加大知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面，控制題目的煩瑣程度，題目力求簡(jiǎn)潔明快，不在運(yùn)算的復(fù)雜上做文章；整體布局力求合理有序，提高應(yīng)用題的考查力度，適當(dāng)設(shè)置創(chuàng)新考題，注重知識(shí)的拓展與應(yīng)用，適應(yīng)課程改革的形勢(shì)。
二、存在的問(wèn)題
1、兩極分化嚴(yán)重
2、基礎(chǔ)知識(shí)較差。我們?cè)陂喚碇邪l(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)之差讓人不可思議。
3、概念理解沒(méi)有到位
4、缺乏應(yīng)變能力
5、審題能力不強(qiáng)，錯(cuò)誤理解題意
三、今后工作思路
1、注重“三基”教學(xué)
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“三基”的'教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法。在概念、基本定理、基本法則、性質(zhì)等教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)知識(shí)發(fā)生過(guò)程的教學(xué)，使學(xué)生加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的訓(xùn)練，使學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范、準(zhǔn)確、到位；要加強(qiáng)運(yùn)算能力的教學(xué)，使學(xué)生明白算理，并選擇簡(jiǎn)捷、合理的算法，提高運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確率；要依綱據(jù)本進(jìn)行教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地教好第一遍，切不可不切實(shí)際地脫離課本，搞難題訓(xùn)練，更不能隨意補(bǔ)充綱本外的知識(shí)。教學(xué)中要立足于把已學(xué)的知識(shí)弄懂弄通，真正讓學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，打好初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
2、強(qiáng)化全面意識(shí)，加強(qiáng)補(bǔ)差工
這次考試數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)一步說(shuō)明，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難生還比較多，怎樣使這些學(xué)生盡快“脫貧”、擺脫中考成績(jī)個(gè)位數(shù)的困境，以適應(yīng)在高一級(jí)學(xué)校的繼續(xù)學(xué)習(xí)和當(dāng)今的信息時(shí)代，這是我們每一個(gè)初中數(shù)學(xué)教育工作者的一個(gè)重要研究課題。課堂教學(xué)中，要根據(jù)本班的學(xué)情，選擇好教學(xué)內(nèi)容，合理地確定教學(xué)的起點(diǎn)和進(jìn)程。課外要多給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生開(kāi)“小灶”，滿腔熱情地關(guān)心每一位后進(jìn)生，讓他們盡快地跟上其他同學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。
3、強(qiáng)化過(guò)程意識(shí)，暴露思維過(guò)程
數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地精選一些典型例題和習(xí)題進(jìn)行思維訓(xùn)練。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。暴露學(xué)生把抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化和形象化的過(guò)程；要讓學(xué)生多說(shuō)解題思路和解決問(wèn)題的策略，暴露學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的思維過(guò)程；經(jīng)常性地進(jìn)行數(shù)學(xué)語(yǔ)言的訓(xùn)練，暴露學(xué)生對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行分解與簡(jiǎn)化的過(guò)程；要通過(guò)一題多解和一題多變的訓(xùn)練，暴露學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題多種解法的比較與反思過(guò)程。讓學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
4、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。要學(xué)生說(shuō)題目的算理，也許不一定會(huì)錯(cuò)，但有時(shí)他們是憑自己的直覺(jué)做題，不講道理，不想原因。這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來(lái)。學(xué)生排除計(jì)算干擾的本領(lǐng)。
5、關(guān)注過(guò)程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺(jué)發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。
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