考試的學(xué)習(xí)總結(jié)(匯編15篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的考試的學(xué)習(xí)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
考試的學(xué)習(xí)總結(jié)1
學(xué)會(huì)反思對(duì)于我們做任何事情都很重要，作為學(xué)生的我們首先要對(duì)自我的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在反思的基礎(chǔ)上總結(jié)，然后制定計(jì)劃，付諸實(shí)際行動(dòng)，我們的學(xué)習(xí)才能有巨大的提高。
短短三天的期中考試結(jié)束了，隨之而來的翹首企盼的`成績也揭曉了。我很幸運(yùn)的奪得了數(shù)學(xué)的第一。下頭我跟大家分享一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
一、我認(rèn)為上課聽講是最重要的，課上認(rèn)真聽講的效果可能比下課付出雙倍的時(shí)間還要好，要聽重點(diǎn)，尤其是教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、難點(diǎn)。上課必須要記好筆記，這是回家復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，必須不要把細(xì)節(jié)弄混。
二、因?yàn)槲业募译x學(xué)校很遠(yuǎn)，所以我經(jīng)常在公交車上復(fù)習(xí)一些要點(diǎn)。回家后要認(rèn)真復(fù)習(xí)，尤其是平時(shí)小測、考試時(shí)的錯(cuò)題。
三、頭這些方法可能大家都明白，下頭我要介紹一個(gè)很獨(dú)特的習(xí)慣：每一天晚上睡覺前我都會(huì)把今日學(xué)過的所有的知識(shí)過一遍，早上醒后也要復(fù)習(xí)一遍。
下頭是考試中我的一些方法。
一、要把簡單題做對(duì)，前面的一些填空選擇并不是很難，所以我們應(yīng)抓住這些得分點(diǎn)，給后面難題留出必須的空間。
二、考后的心態(tài)也很重要，必須不要和其它同學(xué)對(duì)答案，和同學(xué)對(duì)答案是考試結(jié)束后的大忌，只會(huì)造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。所以，我們走出考場后應(yīng)做到兩點(diǎn)：一是越糊涂越好。不要去回想考試資料，不要回憶自我的答案，更不要翻書去驗(yàn)證。只要出了考場，就要堅(jiān)決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學(xué)同行。因?yàn)橥瑢W(xué)在一齊，總免不了要議論考試資料，這勢必引起自我對(duì)考試的回想和懷疑，從而引起情緒波動(dòng)。
以上是我應(yīng)對(duì)考試的一些方法，每個(gè)人應(yīng)對(duì)考試都會(huì)有自我的方法，期望大家找到最適合自我的方法，祝愿大家在下次考試中取得好成績。
考試的學(xué)習(xí)總結(jié)2
這次考試我終于成功了。下面我就這次考試做下總結(jié)。
考試之前，我一直缺乏自信�，F(xiàn)在成績出來，我明白缺乏自信是不應(yīng)該的。半期考試的時(shí)候，語文，我只考了88分，數(shù)學(xué)也只考了80分。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為半期考試這么難，期末考試也一定更難。
這個(gè)困難的擋路虎卻幫了我一個(gè)忙，成為了我的好朋友。擋路虎它一直想讓我陷入困境，它諷刺我：“哎呀，梁瀟云，你半期考試這么差，就更別提什么期末考試了。還是向我投降，做我的'奴隸吧�！蔽一卮鹚骸皳趼坊�，你先別這么說，假如我考得上90分，你就永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上;如果我考不上90分，我便服從于你，做你的奴隸�！睋趼坊M有自信地說：“好啊，一言為定。”說完，我便回家復(fù)習(xí)了。我從吃過下午飯后，一直復(fù)習(xí)到晚上9點(diǎn)。
第二天一早，我提著口袋，輕快地走進(jìn)了考場。
開始考試了，我一看題目并不難嘛。后來發(fā)了卷子，我高興極了，因?yàn)槲艺Z文考了89。5分，數(shù)學(xué)考了90分，還得了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)呢。擋路虎果真兌現(xiàn)了自己的承諾，消失在了這個(gè)世界上。
這次考試，我總結(jié)了一個(gè)道理只要努力，就一定有收獲。
考試的學(xué)習(xí)總結(jié)3
沒想到時(shí)間過得這么快，期中考試都已經(jīng)過去好久了。又到了做總結(jié)的時(shí)候。
按照慣例，先從語文開始。語文這次考的比較不理想，光選擇題就扣了十幾分，這一下就跟別人差了好多。對(duì)答案的時(shí)候仔細(xì)想想，其實(shí)如果能在考試的時(shí)候多認(rèn)真些的話就不會(huì)錯(cuò)選那種考察細(xì)致的題。默寫這次倒是一個(gè)都沒錯(cuò)，我也希望自己能繼續(xù)保持。而且以后背的東西越來越多了，得及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)以前的背誦篇目才可以。閱讀和作文也是扣得比較慘烈的部分。在閱讀方面，我對(duì)于答題技巧掌握的不是太牢固，總是所答非所問或者語無倫次。而作文也是，銜接和材料選擇的方面可能就不是太恰當(dāng)。也是經(jīng)過老師的試卷講評(píng)之后才發(fā)覺過來。實(shí)在是不該考的這么差。
然后是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)考的也不理想。光選擇填空就扣了小二十分。拿下答題卡仔細(xì)看了幾遍才知道自己錯(cuò)了多么不改錯(cuò)的題。而且小題分一個(gè)就五分，錯(cuò)幾個(gè)和別人的差距就拉大了。后面的大題也是答的不怎么好。最不該錯(cuò)的幾何證明題又因?yàn)檫^程不完整而扣了幾分。這也反映出我在平時(shí)上課的聽講和課下的應(yīng)用還應(yīng)該多下功夫才行。
英語算是這次考試中我最滿意的一科了。但是偏偏錯(cuò)了幾個(gè)弱智的題——聽力題和單詞形式。這些都是高考場上最忌諱錯(cuò)的題，我卻每次考試都錯(cuò)那么幾個(gè)。這樣一來就丟了很多不該丟的分。閱讀也得更注重文章的細(xì)節(jié)才可以，不能一意孤行。再說說作文，這個(gè)該靠平時(shí)的語言積累，我這次作文寫的不是特好，為了用英語提分，作文寫的好是必不可少的關(guān)鍵。
物理這次只能說算是班級(jí)的中不溜，既不特好也不是特差。選擇題這次做的比之前要好些。但是后面的實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算大題也是扣分中比較多的部分。我覺得實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題考的除了是公式的運(yùn)用和實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)圖之外，也是考細(xì)節(jié)的——比如作圖的時(shí)候就要注意原點(diǎn)是否都是從零開始之類的。這次錯(cuò)了也是給我敲個(gè)警鐘。
化學(xué)是考的最差的。身為理科實(shí)驗(yàn)班的一員......考成這樣真的很慚愧。平時(shí)課上都覺得自己聽明白了，可是不多做題、不多復(fù)習(xí)也是沒用的。選擇題錯(cuò)的那叫一個(gè)慘。最簡單的'題還錯(cuò)了一堆，實(shí)在是對(duì)不起老師和自己。這次的成績也證明了化學(xué)是我的弱項(xiàng)，我也應(yīng)該把更多的精力投入到化學(xué)的學(xué)習(xí)中來，不懂就問，多做題，多復(fù)習(xí)。
生物是新的科目，這次也算是比較正式的生物考試了。選擇題的難題部分錯(cuò)了一兩個(gè)我覺得考的就是關(guān)于知識(shí)遷移的能力，而前面的題錯(cuò)的也全是概念題�？赡苓x擇題大家都考的差不了多少，但是后面的50個(gè)填空題就是一點(diǎn)一點(diǎn)拉開差距的了。雖然一個(gè)一分，但是錯(cuò)起來也是扣得很慘。比如說錯(cuò)別字。說明我還得更加重課下復(fù)習(xí)才行。希望下次生物能考得好些，最少作為一個(gè)新的科目來說。
最后是三個(gè)副科——?dú)v史、地理和政治。之前我跪求及格的那種。但是在老師們跟我們講了會(huì)考的重要性之后，我覺得及格是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不僅是身為實(shí)驗(yàn)班的一員，也是為了以后的高考著想，怎么著也得沖刺優(yōu)秀吧。
總結(jié)性來說，這次期中考的比月考還不理想，月考時(shí)候立的志算是一場空了。期中考試后我又立了一次志，我希望自己能重新考回第二考場，并且化學(xué)一定要擺脫最差科目的地位，與數(shù)學(xué)物理生物一起往最好的地方走��！
考試的學(xué)習(xí)總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間期中考試就在匆匆地2個(gè)上午中度過了，成績出來了，我看到自己某些地方的不足。
一、語文：在基礎(chǔ)知識(shí)方面掌握得比較透徹。比如，對(duì)錯(cuò)別字的判斷，對(duì)成語造句的理解與對(duì)古詩詞的默寫；在閱讀的方面分為了兩方面：
1、課文閱讀，因?yàn)橛行┑胤皆趶?fù)習(xí)的時(shí)候沒有顧及到，以致在一些課文基本理解的題目上失分較多。
2、課外閱讀，在這次期中考中的課外閱讀題可能是我以往多次測驗(yàn)接觸較多的主題，所以讓我在做這些題目的時(shí)候反觀來說較為放松，也較為流暢，不會(huì)遇到太大的瓶頸；在作文方面，我覺得在平時(shí)的積累與練習(xí)不夠，應(yīng)該多閱讀好的文學(xué)作品，以提高自己的寫作水平，也應(yīng)該多壓迫自己，提高自己的寫作速度，好讓在考試中能有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備與檢查。
二、數(shù)學(xué)：本來是自己最擔(dān)心的科目，但是考完之后自我感覺還算不錯(cuò)，可能是因?yàn)轭}目的難度降低了的緣故吧。但即使這樣我仍是十分擔(dān)心會(huì)寫錯(cuò)一個(gè)數(shù)字，算錯(cuò)一道題，因?yàn)槌３Ｔ跀?shù)學(xué)的測驗(yàn)與考試上，粗心大意則成為了我失分最根本的原因。在選擇題與填空題方面，我發(fā)覺自己對(duì)課本的知識(shí)了解得仍不夠全面，不夠透徹。而反觀在計(jì)算題上面，我認(rèn)為這次的題目相對(duì)而言較為簡單，但我仍是十分謹(jǐn)慎小心地完成一道道的題目。對(duì)于這次的期中考，我對(duì)于N的規(guī)律仍是十分的頭痛，自己了解了，卻不知如何表達(dá)。
三、英語：我認(rèn)為這次的英語考試跟以往相比，所不解的題目仍是大同小異。
1、聽力，在聽力方面沒有太多根本的問題，但仍是對(duì)于一些最根本的單詞沒能一時(shí)間反應(yīng)過來；
2、選擇題，整體來說在做選擇題的時(shí)候，我是帶著兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的心情來完成，大多的題目都是靠著平時(shí)在課堂上所做筆記，或是復(fù)習(xí)時(shí)的模糊記憶來完成，沒有太大的把握；
3、閱讀題，這次考試，由于時(shí)間較為充分與自己已經(jīng)掌握了一些基本的閱讀方法，以致在試后與老師、同學(xué)所對(duì)的答案沒有太大的.出入；
4、填空題，在平時(shí)對(duì)于詞組的掌握較為熟悉，但在考試上卻不能靈活運(yùn)用；
5、作文，在英語寫作上的問題與填空題所犯的錯(cuò)誤基本相同，英語詞組的積累與運(yùn)用不夠全面。
通過對(duì)這次期中考的分析與總結(jié)，我意識(shí)到自己在平時(shí)的積累與練習(xí)不夠。我認(rèn)為除了在平時(shí)課堂上與課后的積累與練習(xí)，也應(yīng)該多利用一些課余玩樂的時(shí)間來總結(jié)課本知識(shí)，針對(duì)自己的弱點(diǎn)加以練習(xí)。
初一的生活快樂嗎？我想不完全是，但至少它是很刺激的�？荚嚩嗔�，結(jié)果多了；奮斗多了，成果多了。我認(rèn)為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激，首先就要有目標(biāo)，朝著目標(biāo)去努力。對(duì)我來說，在這初中生活的第一個(gè)學(xué)期中，我有兩個(gè)目標(biāo)，第一個(gè)就是我要爭取早一天當(dāng)團(tuán)員，佩帶上光榮的團(tuán)徽；第二個(gè)就是努力學(xué)習(xí)，考得一個(gè)自己滿意的成績。我知道現(xiàn)在離我的目標(biāo)還有一段距離，但是我會(huì)盡我最大的努力去實(shí)現(xiàn)它的。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗！
考試的學(xué)習(xí)總結(jié)5
本次期末考試的語文試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等方應(yīng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)和本事進(jìn)行較全面的檢測。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量和難易適中，覆蓋面較廣。下頭就三方面來分析一下：
一、總體分析：
縱觀整份試卷，它是一份有價(jià)值的試卷。以教材為基本點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)為主要對(duì)象，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際與社會(huì)生活，關(guān)注學(xué)生心靈，較好地滲透新課程理念。總的來說，本次試題有以下兩個(gè)明顯特點(diǎn)：
1、試題類型的多樣性。
這份試題注重題型的多樣性，力求對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，一是盡可能多地涉及到課本的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)；二是體現(xiàn)習(xí)慣、情感、知識(shí)、本事等各個(gè)方面。試題中涵蓋了多方面的資料，從詞語、成語、句子、段落、篇章等等方面的有機(jī)融合。還有詩詞、名著、文言文、說明文、敘事類文章的考察，考查知識(shí)點(diǎn)較全面。
2、突出語文學(xué)習(xí)與社會(huì)生活的統(tǒng)一。
語文教學(xué)不是空中閣樓，要根植于生活，努力做到學(xué)以致用。試題中的一些題目就來源于學(xué)生的社會(huì)生活。如：綜合性學(xué)習(xí)，你喜歡的名星是誰，并說說喜歡的原因。對(duì)于學(xué)生來說并不陌生。這種試題，體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的生活性。異常是本次考試的作文，“如星星劃過天空”，回憶自我幸福的小學(xué)生活及印象深刻的人或事，學(xué)生更是有資料可寫。
二、學(xué)生答題情景分析：
1、基礎(chǔ)：
從學(xué)生答題情景來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還是掌握不牢固，學(xué)生在試卷上的錯(cuò)字比較多，如：“諄諄教導(dǎo)”的“諄”，錯(cuò)的尤其多，其中默寫《論語》十則其中的五則，因?yàn)殄e(cuò)字多，很多學(xué)生得分很少。還有名著題考到的《伊索寓言》知識(shí)，學(xué)生在總結(jié)寓意方面也出了不少錯(cuò)。
2、閱讀：
盡管我們在復(fù)習(xí)的時(shí)候，側(cè)重對(duì)閱讀理解進(jìn)行了訓(xùn)練，并貫穿了很多方法進(jìn)行了引導(dǎo)，但學(xué)生的閱讀理解本事依然沒有大的提高。主要原因是很多學(xué)生在讀不懂的情景下就開始做題。說明文閱讀做的還能夠，最終的敘事類文章學(xué)生因?yàn)榇鸬牟蝗媸Я撕芏喾帧?/p>
3、作文：
從學(xué)生作文情景來看，好的方面大致有以下幾點(diǎn)：一是敘事清楚；二是資料豐富多彩，語句優(yōu)美流暢；三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整。但學(xué)生在考場作文中反應(yīng)出來的一些問題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊；二是缺乏細(xì)節(jié)描述，有許多作文就是“流水賬”；三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯(cuò)別字多。
三、提議
這學(xué)期教初一，感覺這一級(jí)初一的基礎(chǔ)異常差，拼音不會(huì)寫，錯(cuò)字聯(lián)篇，并且學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣更是沒有，平時(shí)自我不能做到主動(dòng)讀書，教這一級(jí)感覺壓力很大，經(jīng)過一學(xué)期的努力，雖然有提高，但不明顯。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我覺得這份試卷出的很合我心意，除了閱讀理解，其他題還是比較重基礎(chǔ)的。初一初二重基礎(chǔ)，初三初四重本事。
對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法
1、重視字詞教學(xué)
字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要資料之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文，首先要識(shí)字，要掌握必須數(shù)量的字和詞。所以，我們在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫的'訓(xùn)練，同時(shí)還可開展豐富多彩的活動(dòng)來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語的掌握。
2、提高閱讀本事
閱讀題的得分率是很低的，說明了學(xué)生閱讀的本事還不強(qiáng)。閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀本事。所以，教師在閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。還有就是增加學(xué)生的閱讀量。
3、激發(fā)寫作興趣
寫作文對(duì)許多學(xué)生都是老大難，學(xué)生習(xí)作時(shí)常常覺得無事可寫，無話可說。培養(yǎng)學(xué)生的寫作本事，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動(dòng)力。一篇好的文章，真實(shí)感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實(shí)感這個(gè)前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實(shí)的才能打動(dòng)自我，寫出來的文筆才流暢，感情才真實(shí)。作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在資料、情感上貫徹一個(gè)”真“字，在語言、形式上貫徹一個(gè)”活“字。并引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，多讀名著，從而拓寬視野。
相信在我們師生的共同努力下會(huì)有更大的提高。
考試的學(xué)習(xí)總結(jié)6
據(jù)360教育集團(tuán)介紹：AP這個(gè)考試共有大約30門，其中非語言類小馬過河約20門，分布于各個(gè)學(xué)科。具體有哪些內(nèi)容請(qǐng)到CB查閱。考試時(shí)間是5月的兩個(gè)星期，如果有你選擇的兩門考試時(shí)間重復(fù)，則可在第3周再進(jìn)行LATE-EXAM。值得注意的是，考試時(shí)間是WEEKDAY。所以大家報(bào)名之前一定確定學(xué)校里可以請(qǐng)假，否則責(zé)任自負(fù)。
每年的AP考試報(bào)名時(shí)間是在3月1日。
據(jù)360教育集團(tuán)介紹，然后還有值得注意的是，我主要從申請(qǐng)的角度來說AP。大學(xué)入學(xué)之前會(huì)有PLACEMENT考試也可以換取學(xué)分，那顯然是非常實(shí)惠的方法。另外據(jù)前輩說AP某些課程與大學(xué)還是有一定的差距，因此大家跳課的時(shí)候要慎重考慮。
還有我順便說一句，AP的CALC，PHY，CHEM，STAT至今我還沒有見過不是5分的。
首先說一下書的選擇。我在準(zhǔn)備的過程中發(fā)現(xiàn)BARRON絕對(duì)是AP書中的王者。強(qiáng)烈推薦大家看BR。主要原因之一是它的講解比較清晰，原因之二是它難度很高，所以掃掉之后看真題真是...我最開始看的是PR，我覺得講解不如BR好懂。比較混亂。其他的書我沒用過，不做評(píng)價(jià)，但是我相信搞懂BR之后5分是沒有任何問題的。
難度我覺得并不比CR高出多少。所以這部分應(yīng)該是相對(duì)比較好搞定的PART。占45%分值。后面是2小時(shí)3篇作文....這個(gè)我覺得是挺考察寫作能力的。真題大家去CB上自己看。我知道CUUS有一些大牛每天寫N百字英語，SAT不準(zhǔn)備ESSAY就12了。對(duì)于這種骨灰級(jí)的同學(xué)，強(qiáng)烈建議考此科目。能拿到5分的'話絕對(duì)讓AO覺得你非常的厲害。不過對(duì)于SAT都要準(zhǔn)備好例子啥的才行的同學(xué)還是免了吧。
其他的學(xué)科我沒有接觸過。所以也不好做出評(píng)論。另外語言類的考試明顯應(yīng)該比SAT2難不少了。會(huì)2外的同學(xué)根據(jù)自己實(shí)際情況斟酌。能拿到語言的滿分會(huì)是一個(gè)很好的加分點(diǎn)。然后就是AP會(huì)根據(jù)你考試的科目和分?jǐn)?shù)發(fā)獎(jiǎng)。最高的獎(jiǎng)是全球無AP課的地方考試科目最多且分?jǐn)?shù)最高的2人(1男1女)，這個(gè)....牛啊....還有就是4個(gè)領(lǐng)域中均涉及，且總計(jì)超過5門且....的獎(jiǎng)。這個(gè)的問題在于，它要求2門語言。而我們顯然不會(huì)CHINESE+ENGLISH，所以幾乎不大可能。然后就是distinction/honor award。大概是考了5門平均超過3.5就可以得到，這個(gè)大家還是可以爭取的。
還有就是網(wǎng)站上可以查到歷年FREE-RESPONSE也就是大題的真題，還是比較有價(jià)值的。AP的主要難度我認(rèn)為就集中在大題部分，所以大家一定要在前面的選擇上拿到盡量高的分?jǐn)?shù)。
考試的學(xué)習(xí)總結(jié)7
此刻是午時(shí)的第三節(jié)課了，離昨日的期中考試已經(jīng)過了一天了。早上，由教師發(fā)了語文試卷，我考得不好，但我并不灰心，反而有愈考愈勇的決心。
中午在寢室，我問了同學(xué)的成績，他們都說考得不好，才考了九十幾。我聽后什么也沒說，只是“哦”了一聲便走了。我坐到床上，仔細(xì)想:為什么別人能夠考好，而我只能考八十幾，在考試之前，我就對(duì)自我說，必須要考到九十五以上，而我這次離目標(biāo)少了6.5分。
翻開卷子，我仔細(xì)看了一下，有七點(diǎn)五分都不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)。如果加上這幾分，我就96分了。我出錯(cuò)的題大多數(shù)都是應(yīng)為馬虎，沒有檢查造成的。可是此刻后悔也沒用，重要的`是吸取教訓(xùn)，避免不再發(fā)生。
所以我總結(jié)如下:
1、課外積累不夠。如:手不釋卷。
2、答題不全面。如閱讀題。
3、讀題不認(rèn)真，忘做題。
4、不愛檢查。
雖然課外積累不可能很快提高，但我必須會(huì)多讀教師推薦的書，做到多讀多背多記。下次月考我的目標(biāo)是95以上，我相信我能行，加油！
考試的學(xué)習(xí)總結(jié)8
期中考試了！監(jiān)考老師發(fā)下了卷子。我爭分奪秒地做起來。不明白過了多久，我揉揉酸疼的右手，抬起頭，深深地吸了一口氣，環(huán)視教室一圈，竟然發(fā)現(xiàn)了三種不同的形態(tài)——
第一種：撓頭咬筆型
這位“童鞋”自然就是我后面的某某某了！他一遇到不會(huì)做的題目就“懵”了。然后就是焦急：完了完了，這道題我不會(huì)做！他在草稿紙上胡亂演算著，卻理不出什么頭緒，額頭上急出了一層汗。再之后，他撓著頭，仿佛從頭發(fā)里能夠撓出答案來；咬著水筆，不知所措，六神無主。哎，早知此刻如此，為什么當(dāng)初不努力呢？
第二種：孔乙己型
唉？我右邊的同學(xué)鬼頭鬼腦的，要干什么？仔細(xì)一看，天哪！他正把脖子伸的比長頸鹿還長！飛快地瞟一眼我的'卷子，然后再若無其事地寫起來�！拔�！你干什么？”我惡狠狠地問他�！澳阍谡f什么阿？我不懂。”我的肺都要?dú)庹�，臉皮真狠！我最厭惡不勞而獲的人了！正想發(fā)作，老師向我這邊看來，我把涌到舌尖的話吞了下去。然后，我緊緊地捂住卷子，不讓他抄。哼！就像魯迅的《孔乙己》中的孔乙己一樣，還美名其曰：“這不叫偷，叫借！”該死的。
第三種：爭分奪秒型
這種形態(tài)除了我，就是坐在我左邊的男一號(hào)學(xué)霸：李卓欽！他的兩只眼睛就像雷達(dá)，左掃掃，右瞅瞅，想把錯(cuò)題都揪出來。明明明白時(shí)間很充足，卻總以為時(shí)間不夠。筆下生風(fēng)，卷子上一片“沙沙”聲。贊一個(gè)！
我繼續(xù)答題，盡自己最大的努力用心地做。時(shí)間一分一秒地過去，交卷時(shí)間到了！成績?nèi)绾�？天明白�?/p>
考試的學(xué)習(xí)總結(jié)9
自背上書包，成為一名學(xué)生后，我經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，他們猶如過眼云煙在腦海里給抹掉了。但是，三年級(jí)上學(xué)期的期末考試卻令我久久不能忘懷。
從那次的'期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
雖然那次語文試卷我得了95。5分，但是我并不滿足。有好多題都是因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)的。其中有一道題，是因?yàn)槲也粡?fù)習(xí)錯(cuò)的。還有就是因?yàn)槲也唤?jīng)�？葱侣劼�(lián)播答錯(cuò)的。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關(guān)心國家大事！
那次的數(shù)學(xué)卷子我真不應(yīng)該得98分，我應(yīng)該得滿分。有一道判斷題老師已經(jīng)講過無數(shù)次了，但我還是做錯(cuò)了，一個(gè)判斷題，就這樣被減了一分！另一分是因?yàn)槲覚z查時(shí)的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時(shí)，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。
那次英語我得了96分。有的是因?yàn)槲也缓煤帽痴n文，填空錯(cuò)了。有的是因?yàn)槲也话蠢蠋煹囊笞觯g詞組錯(cuò)了。以后，我要聽老師話，多背課文。
同學(xué)們你們可千萬不要學(xué)我呀！
考試的學(xué)習(xí)總結(jié)10
一、考試前的準(zhǔn)備工作
根據(jù)校教務(wù)處下發(fā)的《內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期期末考試工作安排》要求，我院在期末考試開始之前成立了以主管教學(xué)副院長劉艷為總主考、卜范達(dá)院長為組長，由姚全勝書記、教學(xué)秘書和院辦主任、學(xué)工辦主任組成的期末考試領(lǐng)導(dǎo)小組。并于7月10日召開全院教職工大會(huì)，傳達(dá)了教務(wù)處的有關(guān)文件精神，具體安排了學(xué)院的期末考試工作。會(huì)后學(xué)院學(xué)工辦就加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育進(jìn)行了布署并以班級(jí)為單位，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)生成績考核及管理辦法”、“考場規(guī)則”和“ 學(xué)生考試違紀(jì)作弊處分規(guī)定”等文件。在教學(xué)主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院辦公室對(duì)學(xué)生考試資格進(jìn)行了認(rèn)真的審查，嚴(yán)格控制緩考學(xué)生人次，精心組織安排了本次期末考試。
二、考試情況
本學(xué)期我院有4個(gè)教學(xué)班共有20門課程進(jìn)行了考試，其中共同課4門，專業(yè)課16門，參加考試的學(xué)生達(dá)267人（次），緩考1人（次），補(bǔ)考20人（次）。考試過程中，監(jiān)考教師能按時(shí)到位，認(rèn)真履行監(jiān)考教師職責(zé)�？紙鲋刃蛄己�，絕大部分同學(xué)能自覺遵守考場規(guī)則。整個(gè)考試過程中，共有1人作弊。 按照學(xué)校今年期末考試試卷全部集中評(píng)卷的`要求，我院根據(jù)考試安排情況，于7月21日和22日全天組織學(xué)院相關(guān)課程教師進(jìn)行了集中評(píng)卷。各任課教師任勞任怨、廢寢忘食，高質(zhì)量地按時(shí)完成了評(píng)卷任務(wù)，保證在學(xué)生離校前公布了成績�？荚嚱Y(jié)果表明，各門課程的試題難易適度，試題結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的分布較為合理。
三、存在的問題
每一學(xué)期的期末考試對(duì)于學(xué)院的教學(xué)工作來說，無疑都是一場艱難的戰(zhàn)役。由于班級(jí)數(shù)量、學(xué)生人數(shù)逐年增加，教室使用相對(duì)緊張，導(dǎo)致考試場次成倍增長，監(jiān)考教師工作量大，而函授教學(xué)也在同時(shí)進(jìn)行，給監(jiān)考安排工作帶來了很大壓力；加之監(jiān)考不計(jì)課時(shí)，沒有報(bào)酬，個(gè)別教師對(duì)此有怨言，也使監(jiān)考安排工作難度加大。另外，仍有個(gè)別學(xué)生存在僥幸心理，有違紀(jì)行為，�？粕佣啵械冗M(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)。
考試的學(xué)習(xí)總結(jié)11
報(bào)檢員是指獲得國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局規(guī)定的資格，在國家質(zhì)檢總局設(shè)在各地的出入境檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)注冊，辦理出入境檢驗(yàn)檢疫報(bào)檢業(yè)務(wù)的人員。報(bào)檢員合格標(biāo)準(zhǔn)是非常嚴(yán)格的，以下是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
一、微觀操作把持，再究細(xì)節(jié)。
初階溫習(xí)前，起首不要把報(bào)檢想的那么難，真實(shí)報(bào)檢只是國內(nèi)貿(mào)易中的一個(gè)關(guān)鍵。也不要把報(bào)檢常識(shí)想的那么繁冗，我們所學(xué)的章節(jié)當(dāng)然各不相通，但微觀上來看都是以軌則為根柢的測驗(yàn)檢疫或報(bào)檢相干規(guī)定。
接上去關(guān)上教材，至多應(yīng)答各章節(jié)的標(biāo)題及布局做到成竹在胸。爾后再一章一節(jié)的研究細(xì)節(jié)。以第４章為例：第４章標(biāo)題是“出境貨品報(bào)檢”。比照各大節(jié)具體貨品的報(bào)檢規(guī)定，我們創(chuàng)作發(fā)明每一大節(jié)真實(shí)都波及到以下幾個(gè)方面：1、報(bào)檢范疇； 2、報(bào)檢前要求； 3、報(bào)檢工夫及地點(diǎn) ；４、報(bào)檢時(shí)應(yīng)供給票據(jù) ；5、監(jiān)督解決這即是本章常識(shí)的枝干。有了多么一微觀操作把持后，報(bào)檢常識(shí)也就不再零散單一，而是變得有章可循。
二、先記一般，后記特殊。
即先溫習(xí)報(bào)檢一般規(guī)定，再溫習(xí)報(bào)檢特殊規(guī)定。
例如：我們進(jìn)修的出境貨品測驗(yàn)檢疫一般工作步調(diào)是：報(bào)檢后，先放行通關(guān)再測驗(yàn)檢疫。這即是報(bào)檢一般規(guī)定，是大全數(shù)的出境貨品都應(yīng)根據(jù)的規(guī)定。有沒有特殊規(guī)定？有，即出境的至寶、活動(dòng)物以及來自疫區(qū)與疫情相干的貨品，其測驗(yàn)檢疫工作步調(diào)是：報(bào)檢后，后裔行全數(shù)或全部的測驗(yàn)檢疫（首要指動(dòng)動(dòng)物檢疫和衛(wèi)生檢疫），爾后再放行通關(guān)。這與一般規(guī)定截然相通，應(yīng)特殊回憶。
再如：出境貨品報(bào)檢地點(diǎn)繩尺上保持產(chǎn)地報(bào)檢。這是一般規(guī)定。有沒有特殊規(guī)定？有，即出境的活動(dòng)物應(yīng)在出境港口報(bào)檢，非論港口可否是產(chǎn)地。
像多么的例子還或是列舉許多。按照多么的本色，我們也理應(yīng)將報(bào)檢規(guī)定分為一般和特殊分別溫習(xí)。一般規(guī)定是根柢，具有遍布性和通用性。特殊規(guī)定是重點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)記，特殊回憶。多么一個(gè)進(jìn)修思路，可進(jìn)步聽從，灌輸常識(shí)點(diǎn)混淆，緊張操作把持報(bào)檢規(guī)定。
三、橫向比照，歸納總結(jié)。
故步自封的一章一章，一節(jié)一節(jié)往下進(jìn)修，是我們一向的進(jìn)修編制。但這里我要補(bǔ)充的.是：同窗們理應(yīng)學(xué)會(huì)著器重橫向比照和歸納總結(jié)的進(jìn)修編制。經(jīng)由過程對(duì)類似左近常識(shí)點(diǎn)的橫向比照，可判袂易混淆常識(shí)點(diǎn)；經(jīng)由過程歸納總結(jié)，又可將類似左近常識(shí)點(diǎn)整合起來，使繁冗零散的常識(shí)變得繁冗、一目清楚明了，真正做到使厚書學(xué)薄。下面列舉幾個(gè)例子，同窗們或是熟習(xí)一下。
如：學(xué)到出境貨品測驗(yàn)檢疫工作步調(diào)時(shí)，想想出境貨品測驗(yàn)檢疫工作步調(diào)。經(jīng)由過程多么的橫向比照，你會(huì)創(chuàng)作發(fā)明本來出入境測驗(yàn)檢疫工作步調(diào)截然相通。多么可有效地灌輸常識(shí)點(diǎn)混淆。
再如：學(xué)到出口可用作資料的至寶報(bào)檢前應(yīng)進(jìn)行裝運(yùn)前預(yù)測驗(yàn)時(shí)，就理應(yīng)總結(jié)一下，還有沒有其它的出境貨品也應(yīng)進(jìn)行裝運(yùn)前預(yù)測驗(yàn)？沒錯(cuò)，同窗們還會(huì)想到出口的舊電機(jī)。經(jīng)由過程歸納總結(jié)，關(guān)于裝運(yùn)前預(yù)測驗(yàn)這個(gè)常識(shí)點(diǎn)，你就會(huì)印象深刻，緊張操作把持了。
另外還或是總結(jié)一下哪些出口的貨品需要報(bào)檢前備案？哪些入口的貨品施行入口風(fēng)致許諾軌制？哪些進(jìn)入口貨品波及到標(biāo)簽考核等等�？偨Y(jié)后，你會(huì)驚喜的創(chuàng)作發(fā)明零散的常識(shí)點(diǎn)回憶起來也不那么費(fèi)勁了，更緊張的是自己答題的準(zhǔn)確率（特別是多選題）一下子進(jìn)步了許多。
四、器重操演，查缺補(bǔ)漏。
部門的橫向比照和歸納總結(jié)都是為了答題。而不時(shí)地操演不單或是使你熟悉考點(diǎn)，找到感覺，更緊張的是或是找到你常識(shí)的盲點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏。不曉得同窗們可否有多么一個(gè)感觸感染：第一次做對(duì)的題，想錯(cuò)都難。而第一次做錯(cuò)的題，一錯(cuò)再錯(cuò)。每整體都是多么，每整體都有自己常識(shí)的盲點(diǎn)。只要經(jīng)由過程操演本事找到你的盲點(diǎn)。以是自己要器重操演，更要器重那些你常犯錯(cuò)的題。對(duì)常犯錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)記，頻頻操演。
以上，是我按照?qǐng)?bào)檢課程的學(xué)科本色以及實(shí)際講解教育想到的幾點(diǎn)報(bào)檢進(jìn)修編制。希望能對(duì)同窗們的報(bào)檢溫習(xí)起到踴躍的熏染。雖然，每整體都有自己的進(jìn)修風(fēng)俗，應(yīng)離散自己的實(shí)際環(huán)境，找出恰當(dāng)自己的一套進(jìn)修編制。
考試的學(xué)習(xí)總結(jié)12
時(shí)間總是很匆匆，這不，又是一眨眼的功夫，期中考試結(jié)束了。英語99分、語文98分。數(shù)學(xué)96。5分，是我這次期中考試的成績，也算是我?guī)讉�(gè)月來的努力成果吧。
總體上來講，本次考試還是比較理想，沒有出現(xiàn)以前常犯的毛病，比如：計(jì)算錯(cuò)誤、不認(rèn)真讀題、抄錯(cuò)題等，這是讓我感覺欣慰的，但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，我們班很多平常成績不怎么突出的同學(xué)，在這次期中考試中，不論分?jǐn)?shù)多與少，都有一些進(jìn)步，進(jìn)步最大的一位同學(xué)，語文竟然考到了全班第一。這給我也起到了推動(dòng)的作用，也激起了我要更加努力的'信心，如果只是停留在原地的話，那么不論成績再怎么好，也終將被后來者所超越。
現(xiàn)在的考試，除了課本上的基礎(chǔ)內(nèi)容必考以外，有一些題型比較新穎，更講究技巧性，只是在基礎(chǔ)題上稍微變化了一點(diǎn)，就足以讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆了。針對(duì)這樣情況的出現(xiàn)，我要在下學(xué)期買一些同步的練習(xí)題，增加自己的做題量，對(duì)各種題型的題做出不同的理解，寫出正確的答案。
成績已經(jīng)屬于過去，我要面對(duì)的更多是未來�？荚囍螅蟹此�，有總結(jié)，而我更要重視的就是預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。以前只是覺得自己提前預(yù)習(xí)效果不怎么明顯，現(xiàn)在想想是我自己還不夠用心。對(duì)于復(fù)習(xí)，老師引導(dǎo)復(fù)習(xí)到哪里我就復(fù)習(xí)到哪里，不能夠自己獨(dú)自復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在，我對(duì)自己過去的做法有些慚愧，預(yù)習(xí)是為了提前對(duì)內(nèi)容有所了解，老師講課時(shí)就比較容易理解與接受，復(fù)習(xí)是為了鞏固知識(shí)讓它更加夯實(shí)。如果能夠認(rèn)真做到了預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，那么考出好成績不就容易多了嗎。
一次考試就是對(duì)自己一次全方面的檢測，在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我要做到的就是：讓自己更加努力與勤奮一些吧！
考試的學(xué)習(xí)總結(jié)13
參加自考的人一般都是邊工作邊學(xué)習(xí)，時(shí)間緊、任務(wù)重，如何在最短時(shí)間內(nèi)，經(jīng)濟(jì)有效地掌握所學(xué)知識(shí)，爭取最終勝利呢，自考學(xué)習(xí)三段五步法，能幫助你百戰(zhàn)百勝。
了解題型
俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！笨荚嚾绱蛘蹋蠎�(zhàn)場，先要了解對(duì)方的排兵布陣方式。所以動(dòng)手學(xué)習(xí)之前，要先到本區(qū)（縣）自考辦翻閱前一兩年的舊試卷，看一看本科考試都有哪些題型：填空、選擇、判斷、簡答、分析……每科有每科的出題方向，每科有每科的題型特點(diǎn)。了解題型，做到心中有數(shù)，不僅會(huì)使自己的復(fù)習(xí)有針對(duì)性，同時(shí)也不致于在拿到考卷后有種措手不及的感覺。
有句話是“自學(xué)考試無重點(diǎn)”，這不是說考的內(nèi)容非常簡單，而是說自學(xué)考試的考查面范圍廣。要通過考試，不僅要依靠考生自身的基本功：能力和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，更多的是依靠考生對(duì)指定教材內(nèi)容的理解與把握。對(duì)指定教材的學(xué)習(xí)要花費(fèi)大精力、長時(shí)間，可分三步走：
鋪面
拿到一本或幾本新書，先要整體閱讀，要明確哪些東西要記憶，哪些東西可簡看；哪些東西可能出填空，哪些東西又可能會(huì)簡答……在這一步中要注意完成幾項(xiàng)工作：（1）要有“量”。在閱讀的過程中，要盡可能地全面注意知識(shí)點(diǎn)，不要遺漏任何有用的字、句、段。（2）要圈劃。在閱讀的過程中，要用不同種類的筆（鋼筆、鉛筆、圓珠筆等，分別代表此內(nèi)容分屬哪一道題）、不同顏色的筆（紅色、藍(lán)色）黑色等，分別代表此題的'重要程度）、不同的符號(hào)（直線、曲線、圓點(diǎn)等，分別代表不同的題型）作標(biāo)記。（3）要淺記。對(duì)所選中的內(nèi)容，無論自己認(rèn)為是主要的還是次要的，是大題還是小填空，都要反復(fù)誦讀，全面背誦。但這時(shí)背誦只是初步的，不用管是否記牢，是否真懂，馬達(dá)到對(duì)新內(nèi)容有印象足矣。
抓點(diǎn)
在“鋪面”這一步中，我們已經(jīng)對(duì)教材內(nèi)容有了初步的了解，并且已在嶄新的書上分門別類地作了各種標(biāo)記，接下來要做的就是對(duì)選擇出的要點(diǎn)進(jìn)行較為嚴(yán)格的真正記憶。這時(shí)要以“每道題”為單位去背誦，要背一個(gè)記住一個(gè)。對(duì)于題中的重要字、句要能一字不錯(cuò)地記��；對(duì)于理解性較強(qiáng)的大題，可抓住幾個(gè)重要字眼牢記，把其余部分弄懂即可，答題時(shí)再即興發(fā)揮一些。
串線
“抓點(diǎn)”環(huán)節(jié)是對(duì)教材局部與局部的理解與記憶。要想對(duì)教材體系進(jìn)行整體把握，就要做“串線”工作。這時(shí)要先把書合上，然后打開目錄，看教材整體結(jié)構(gòu)分幾大部分內(nèi)容。哪些章節(jié)之間聯(lián)系緊密，哪些章節(jié)有前后對(duì)照情況，例如“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”中的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)與資本主義經(jīng) 濟(jì)的比較；哪些章節(jié)中的內(nèi)容量較大（占書中的幾十頁），就要預(yù)防是否會(huì)出綜合型的大題，例如“教育原理”一門課中的幾大德育原則、德育方法，幾大教學(xué)規(guī)律有哪些等等。
由于有了先前的記憶基礎(chǔ)，“串線”工作不需花費(fèi)很長時(shí)間，只對(duì)教材進(jìn)行較快速的翻閱，串出主體結(jié)構(gòu)，對(duì)教材幾大板塊了解于胸就行了。
分析例題
如果復(fù)習(xí)時(shí)間許可，考生可尋找一些有關(guān)的輔導(dǎo)書看看。另外，最好找?guī)滋讕Т鸢傅臉宇}。首先自己試著答一遍，然后再看看答案。分析一下這些答案的特點(diǎn)，揣摸答題思路，掌握答題主旨，以便使自已的回答能夠盡量簡明、貼切，符合出題人的要求。
考試的學(xué)習(xí)總結(jié)14
一：多練習(xí)才是王道。
百聞不如一見，百讀不如一練。在新版考綱之前(即20xx年之前)，只要大致瀏覽一遍參考資料隨后多做練習(xí)就可以輕松通過。但是隨著新版考綱的實(shí)施，題型更加豐富，難度也相應(yīng)提高(特別是動(dòng)畫題)。更是教材難以體現(xiàn)的，所以在學(xué)習(xí)科目一教材的時(shí)候不能死肯教材，更需要結(jié)合模擬考試環(huán)境來提高記憶。
二：對(duì)比記憶法。
歸類記憶法是一種方法，同樣對(duì)比記憶法也是一種可以增強(qiáng)記憶的方法。將一些容易混淆的題目和知識(shí)點(diǎn)放在一起來記憶。
例如：雙黃線和單黃線、交警手勢中的允許左轉(zhuǎn)或者允許右轉(zhuǎn)。
三：歸類學(xué)習(xí)法。
有規(guī)律的內(nèi)容總是更容易讓人理解和記憶，這是人們記憶的規(guī)律。所在我們在復(fù)習(xí)科目一的時(shí)候就可以遵循這個(gè)規(guī)律來記憶。
例如：罰款的.數(shù)目、交通標(biāo)識(shí)等。
四：好心態(tài)造就好成績。
相信心態(tài)的重要性不需要我再重復(fù)贅述了。丟掉緊張，輕松考試，這樣才能發(fā)揮出好的水平，順利通過考試。
科目一理論考試雖然題目很多，但是只要我們能夠找到方法就可以很快的掌握好每一個(gè)知識(shí)，所以關(guān)于這一些是大家需要多加注意的。
考試的學(xué)習(xí)總結(jié)15
期中考試剛剛結(jié)束，我針對(duì)自己的期中做一下總結(jié)：
首先，我的弱項(xiàng)是語文，在這次的語文考試中，我的基礎(chǔ)部分丟分不多，主要是閱讀部分審題不清，急于作答，所以出現(xiàn)了這種丟分點(diǎn)都是在審題上，總結(jié)文章也得從文章中處啊區(qū)重點(diǎn)語句，然后自進(jìn)行概括總結(jié)。作文選材普遍，但是卻選取了典型事例，描寫比較生動(dòng)。所以丟份主要在閱讀上。
第二項(xiàng)是英語，英語我依靠著堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)，立于優(yōu)秀之列，所以，這次的考試我依然是優(yōu)秀。我的丟分點(diǎn)在聽力上，因?yàn)樗俣忍�，自己的練�?xí)不夠，所以丟分。而且，聽力也正是我的弱項(xiàng)所在，再加上練習(xí)不夠，所以丟分。英語閱讀我依然是出現(xiàn)在一些小的語法錯(cuò)誤上。
第三項(xiàng)是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我的'強(qiáng)項(xiàng)，但是練習(xí)計(jì)算不夠，所以時(shí)間一久極容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)該改正，多做練習(xí)，認(rèn)真讀題。遇到不會(huì)的問題應(yīng)該再仔細(xì)想想，如果想不出來，可以等到最后想。 第四項(xiàng)是生物，因?yàn)樯餂]有經(jīng)歷過考試測驗(yàn)，所以大部分同學(xué)都在這上丟分。但是我因?yàn)檎n上發(fā)言較多，所以生物成績沒問題。 以上是我對(duì)期中的學(xué)習(xí)總結(jié)，謝謝。
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