生物組工作總結(集合15篇)
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的生物組工作總結，歡迎大家分享。
生物組工作總結1
在20xx—20xx學年度第一學期，我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步�？偨Y這一年來的工作，我們組有如下特點：
一、團結協(xié)作、樂于奉獻
我們組共五名老師，且都在高三教學中摸爬滾打多年，都有一定的教學經(jīng)驗和各自的教學風格。但我們經(jīng)常相互聽課，并及時真誠的指出相互之間值得學習和借鑒的優(yōu)點以及值得改進的不足之處，對每一位教師的作用都是顯而易見的。每周的集體備課，我們一起研討本周的教學內容，共同探討如何編寫好復習講義，如何組織好課堂教學，如何組織復習試卷，如何批閱試卷，對各項需要準備的工作都提前作好安排。大家群策群力奉獻自己的一份智慧與激情，對于搞好高三生物教學，提高學生成績有更大的貢獻。有時為了一道題目的理解，大家爭的面紅耳赤，但就是在爭論中，大家對知識的理解更加全面，對知識深度、廣度的把握上形成了共識，感情也加深了，五人一起撐起了高三生物教學的大船，充分展示了我們高三生物組是一個團結協(xié)作、樂于奉獻的群體。
二、不斷學習、更新理念
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發(fā)給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。
三、勇挑重擔、碩果累累
20xx年，我們組全體老師都是超工作量，大家在高效高值的完成各項教學工作的同時，還積極支持并參與了學校為爭創(chuàng)省級示范學校的各項工作。全組老師全部實現(xiàn)了用普遍話教學。在備教輔改合項日常教學之外，我組教師還及時把教學過程中的所思所想、心得體會事理成文，其中陳祖漢老師有多篇文章發(fā)表于各級教學雜志，程建兵老師的《綠色植物的新陳代謝》一課，更是在20xx年度黃岡市優(yōu)質課比賽中，引起了強烈的反響，各位同仁盛贊如潮，充分體現(xiàn)了程建兵老師多年來的教學沉淀與積累。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們仍存在一些不足，例如班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
高三生物備課組工作總結10
回顧過去的一學期，我們能在學校及年級的統(tǒng)一領導下，明確備課組的任務，統(tǒng)籌計劃，協(xié)調安排，正常有序地開展生物教學、教研活動，努力提高學生的生物水平。本學期我們備課組以發(fā)展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高三課堂教學模式改革，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階，主要做了以下幾方面工作：
一、落實集體備課
本學期進入二輪復習，時間緊，內容多，很多知識點需要整合，需要為學生理清思路，排除誤區(qū)，備課量大。所以我積極組織進行集體備課，發(fā)揮集體的.力量，把每節(jié)課要講的知識點、重難點，都做合理安排。同時我們老師還一起精選需要講評的練習。通過集體備課，我們可以作到每節(jié)課都心中有數(shù)，進度也比較統(tǒng)一。
二、精心進行二輪、三輪復習
本學期我們將在一輪復習夯實基礎的前提下，精心安排二輪復習。二輪復習時間比較緊，我們準備分為基礎知識回扣，要點歸納，練習等三部分進行復習，精講精練。我們備課組統(tǒng)一抓幾個重點章節(jié)的復習。主要復習的章節(jié)有《新陳代謝》、《生命活動的調節(jié)》、《遺傳和變異》我們的具體做法是：
首先，認真仔細深入研究《教學大綱》和《考試說明》，明確高考的命題方向，用其來指導課堂教學。
其次，盡量將最基礎的東西講深、講透，同時注意減少不必要的課外知識的補充，減輕學生的負擔。
第三、生物學知識大多是通過實驗總結歸納而來，應注重知識的發(fā)生過程，通過對難點知識的設計問題和解決，將知識的發(fā)生、形成、探索過程體現(xiàn)出來，可為學生對知識作深層次的理解和思維方法的借鑒打下良好的基礎。
第四、要下功夫挖掘基本知識的內涵，使學生掌握其實質，可以舉一反三，真正達到“源于書本，高于書本”。
三、課堂教學中注重能力的培養(yǎng)
重視能力的培養(yǎng)首先就是要切實抓好基礎知識的教學，注重學科內各知識點之間的聯(lián)系，并進行歸類和整理。復習中不一定要墨守成規(guī)，可結合學生的實際情況，將前后相關的內容整合在一起。如將選修本中細胞工程一章內容整合到細胞專題中；將有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂合并為細胞增殖專題。這樣既避免了復習課中對舊知識的機械回顧帶來的枯燥乏味，又可以使得學生對舊知識的理解、掌握提高到一個新的層次，形成完整的知識體系和結構。
其次是培養(yǎng)學生的解題能力，我們備課組通過精選往年高考經(jīng)典試題做為例題進行分析，引導學生自主地將所學知識進行靈活運用。例題的分析應以指導思維方法為主，使學生學會同類型的題目的解題方法、突破點，而不是僅僅知道答案，從而加強對知識的理解。
第三是培養(yǎng)語言表達能力，高考試卷中要求用科學的語言表達的占很大一部分，且失分主要也在這方面。所以，平時課堂教學中教師的用語一定要反復琢磨，還要多給學生鍛煉的機會，通過反復訓練使他們學會用書本上的基本概念或標準的生物學術語來精確表達；課后我們精心挑選五道選擇題和兩道大題讓學生做在作業(yè)本上，鍛煉學生的語言表達能力。練習中關于表達錯誤的習題應重點評講糾正，有助于形成一種科學規(guī)范的表達意識。
第四針對有些學生的基礎和能力相對較弱，在學習的自信、毅力、習慣等方面均存在不足。所以，平時教學中學習方法的指導就顯得尤為重要。其中包括表達方法、記憶方法、解題方法、復習方法等多方面，不是一朝一夕的事，故應將學習方法的指導滲入平時的日常教學過程中，反復不斷地進行強化訓練。
四、認真整理考前復習資料
市二模后，由于時間非常緊，距高考還不到一個月的時間，怎樣安排這一階段的復習？為了更有效的復習，同時針對學生沒有時間整理知識要點，讀書時不善于歸納總結等特點。我們認真編排《新陳代謝》、《生命活動的調節(jié)》、《遺傳和變異》等的復習提綱。我在提綱中重點提出高考考綱中的相關知識點和近幾年的高考考題及解題思路和方法。學生非常歡迎。
生物組工作總結2
xx中學生物組是一個年輕化的團體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永遠帶著高度熱情總有一股沖勁和韌勁。回顧本學期我們生物教研的工作、學習，很有感觸，應該說，在每位生物教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體生物教師為提高我校生物教學質量，為學生提供高效，優(yōu)質的服務，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：
一、強化學習，轉變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)
只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養(yǎng)。
二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色
在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學期，我們組配合教務處和教科室定期做好常規(guī)工作的檢查，使集體備課規(guī)范化，尤其是對教學指導書的.規(guī)范化指導，我們自編自學指導書，學生和我們受益匪淺。
三、腳踏實地，刻苦專研，突出專業(yè)知識成績
本學年，老師個人成績也有所突破，在縣市論文比賽中都取得好成績。
輔導學生競賽也成績喜人。
我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進，在今后的工作中，我們將繼續(xù)更好地工作，為把學校生物教學工作提高到一個新階段而不懈努力。
生物組工作總結3
一、指導思想
本學期根據(jù)我校的“以人為本，誠信和諧謀發(fā)展，以德治校，精心育人創(chuàng)優(yōu)質”的辦學理念和“促進全體師生的思想道德，文化技能素質和身心健康發(fā)展提高”的辦學宗旨，力爭打造優(yōu)秀教研組，全面提高教學工作水平。
二、目標任務：
進一步加強教研組制度建設，使之規(guī)范化、高效化，加強七年級學生養(yǎng)成教育，進一步提高本組教師業(yè)務水平，打造優(yōu)秀過硬的生物教研組。
三、主要工作
1、繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，使其建立科學的生物學思想，培養(yǎng)其生物學的.學習興趣。
2、有計劃、有步驟地參加專業(yè)知識和教育教學理論的學習。
3、積極參與集體備課活動，總結、交流、反思每周教學情況，思考，研討下周教學內容，通過集體備課，教學研討和教學反思，在實踐與摸索中提高本人的教育教學能力。
4、開展有針對性、實效性強的教學研究活動，在幾年的課改實施過程中，我們遇到了許多估計不到或不足的困
難，例如，如何在教學中處理好知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維目標的關系，如何組織有效的小組合作學習，如何組織學生開展有意義的探究活動，在大班額情況下，如何針對學生的個性差異進行指導等等，這些問題一直困擾著我們，所以我們將開展相應的主題研究。
生物組工作總結4
在20xx年秋學期，我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的.多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本學期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的學期里取得更大的進步�？偨Y這一學期的工作，我們組有如下特點：
一、團結協(xié)作、樂于奉獻
我們組共四名老師，（傅文青、吳瑩、韋世海），各個有熱情、有沖勁。初一年級組吳瑩和韋世海二位老師工作積極性很高，在開放課中，吳瑩老師的電子書包課獲得好評，各位備課組成員團結協(xié)作，樂于奉獻。
二、不斷學習、更新理念
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習老教材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發(fā)給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－6號飛船上載有哪些生物，有何影響等。吳瑩老師雖然教過幾年數(shù)學，首次教生物，但她今年依然認真聽老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。韋世海老師雖然擔任學生處主任工作比較多，超負荷工作，但認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。
三、勇挑重擔、碩果累累
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。本學期，我們組在學校領導的支持下，克服重重困難，堅持把本學期應做的實驗全部完成，在做實驗期間，各位老師經(jīng)常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備。在全組老師的共同努力下。期中考試初一生物取得全區(qū)均分第一的好成績。
四、其他方面
如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行。本學期本人聽課18節(jié)，其他成員也能做到每周聽課一節(jié)。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們仍存在一些不足，例如中考制度改革。今后我們將如何適應新的形勢。不關中考如何改革我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
生物組工作總結5
根據(jù)學校教務處工作計劃，結合生物教研組工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，貫徹執(zhí)行市縣教研室有關教學教研方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使科組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力、科研能力較強的教研組，較圓滿完成了本學期計劃任務�，F(xiàn)將本學期生物組的工作總結如下：
�。ㄒ唬┙虒W常規(guī)方面
1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。在教學中，我們組全體教師通過認真學習教學理論，積極參與課堂改革和課題研究，努力使課堂教學素質化落到實處，課堂效益進一步提高，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物教學都取得了較好的成績。
2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。5．加強實驗教學、加強基礎訓練、加強動手訓練。（二）教研組活動開展情況
1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續(xù)堅持每周一次教研組活動和每周一次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，科組利用教研活動時間組織組內教師進行了《中小學教育科研方法講座》、《觀摩“課后說課”的反思》、《反思課堂教學促進專業(yè)發(fā)展》、《學情分析是提高教學有效性的重要保證》等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3．組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。本學期聽、評課活動2次。其中組內聽、評課為李海燕1次，校級公開課為徐芳1次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。另外組內教師間相互聽課每人都按要求達到5至10次。二、開展豐富多彩的公開課活動，努力提高教師業(yè)務能力。
本學期生物組開展了豐富多彩的公開課活動，通過上示范課，優(yōu)質課、科研課改
課等形式。如讓經(jīng)驗豐富的老教師上示范課，讓青年教師上研究課，并組織同科或不同科目的教師聽課，共同參與評課，這樣能起到傳、幫、帶的作用，促使教育質量的不斷提高。
本學期有12位教師上公開課中，既發(fā)揮了上課教師的示范作用，又發(fā)揮教研組的`群體智慧作用。在教研會上，對于教師遇到的問題，如教材重難點的把握，集體討論，及時解決。邀請學校主管領導或分管領導聽課，組織同科或不同科目的教師聽課，課后及時評課，指出成功和需改進之處，示范課、公開課以及竟賽課，更是加強集體教研，發(fā)揮群策群力作用，做到一課三議。4．認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎。
�。ㄈ┙處煂I(yè)發(fā)展情況
1.積極參加培訓。本學期本組教師柳霞、劉宗偉老師參加了連云港實驗技術骨干教師培訓，進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業(yè)務水平。2.加強業(yè)務學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高生物教學質量，優(yōu)化教學過程。
3.積極撰寫教育教學論文。本學期本組教師劉宗偉老師撰寫的《具有生命活力的生物課堂教學》獲連云港市教改立項。
4．青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。此外,全組教師到本市新海中學參加教學交流活動，部分教師到贛榆縣中參加教學交流活動，提高自身業(yè)務水平。（四）教研組建設的打算今后，我們高中生物教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高高中生物教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富�；仡櫼粚W年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果。生物教研組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應盡的努力。
生物組工作總結6
在學校領導的關心和指導下，高一生物備課組圍繞學校提出的“高效課堂”為核心，有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教學和教研活動，力求在不給學生過重學業(yè)負擔的前提下，提高高一學生學習生物的興趣和培養(yǎng)良好的學習習慣。
一、合理安排教學進度，重視課堂教學
本學期的教學任務是人教版必修一《分子與細胞》前五章內容，由于周課時數(shù)相對少，我們的教學進度安排得非常緊湊，課堂教學盡量提高效率。運用先進的多媒體教學手段，加強直觀教學，以提高課堂效率。教師要積極進行啟發(fā)式、討論式和探究式教學，盡量少講，引導學生主動參與教學過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。作業(yè)以《步步高》為材料進行精選，大大減輕了學生課后作業(yè)負擔，練習精講。對于高一學生答疑課重點強調書寫規(guī)范和對題目的信息采集能力。實驗有條件能完成的都讓學生親自完成，利用實驗課有效的'提高學生對知識的理解和運用能力，避免教師“講實驗”的出現(xiàn)越俎代庖的尷尬。
二、進一步加強“深度研課”，更好實施新課程理念
�。�1）嚴格按照年級工作要求，每周集體教研一次，每次有一位教師主講。主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等，然后由集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準。認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內容，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻，與學生加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細心認真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識，在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。
（2）集體教研存在的問題：由于教研組只有兩位教師，集體備課是有點勢單力薄，有時候對于教材的把握、教法學法的研究不是很到位。整改措施：兩位教師應該多多互相聽課，除了單獨的集體教研時間，在平時工作中也應該做到取長補短，共同進步。
三、認真有序做好月考試卷命題工作
本學期高一生物舉行了兩場考試，試卷命題按教學計劃統(tǒng)一命題范圍；設置適當?shù)脑嚲黼y度，主要目的是檢測一段時間來學生對某段知識的學習掌握情況，一般把難度系數(shù)控制在0.6-0.7左右，考點和題型參照高考，當然也力求多變、新穎。
這是本人擔任備課組長的第一個年頭，從指定備課組計劃到安排實驗，組織教研等等，我都在向前輩學習，在這里也非常感謝學校對我工作的支持。
生物組工作總結7
我校本學期共有六位生物老師上課，除了我之外，其余的五位老師都兼任了初二生物的教學工作。大家都知道，初二生物由于明年就要提前參加中考了，因此，其他五位老師都忙于準備初二生物的備考工作，本學期初一生物的備課工作主要由我一個人開展的。具體來說，做了以下三件事情。
1、在開學第三周的時候，我在初一（14）班上過一節(jié)高效課堂公開課。
2、在中段考之前，我根據(jù)我學校的.具體教學進度，修改了用于聯(lián)考的七年級生物中段考試題，使我們學校使用的考試題與我校的教學實際相吻合。
3、期末復習期間，我給初一級印發(fā)過近兩年的七年級生物上學期期末考試題。另外，我還給初一級所有學生印發(fā)了一份共五張的《七年級生物上冊期末經(jīng)典復習資料》（縮略版），由于時間實在太倉促了，我便安排把沒有使用完的相關資料給學生布置為寒假作業(yè)。
我們初一生物備課組其他的老師個個都具有豐富的教學經(jīng)驗和良好的職業(yè)道德及敬業(yè)精神，她們除了把重點放在初二生物的教學之外，初一生物的各項教學工作都做得非常出色。都能做到提前一周備好課，上課前準備好所使用的課件或者教具，給學生布置的作業(yè)量適當，而且批改及時。我所教班級的學生的中段考試成績，無論是普通班還是實驗班都是倒數(shù)第一。因此，管好我自己就相當于管好了整個初一生物備課組。
本學期，我自己主要做了兩方面的工作，第一，認真研習新教材，對自己以前制作好的一系列教學課件進行重大修改。第二，根據(jù)學生的生源狀況，有針對性地開展相關的課堂教學改革。具體的內容我在自己的教學總結中已經(jīng)有了詳細的敘述，在此就不再贅述了。
生物組工作總結8
本學期我們生物中心組在學校教研室的組織領導下，在加強教研組建設、提高教師素質、強化教學管理、提高教學效益、全面推進新課程改革等方面已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：
一、不斷加強業(yè)務學習，提高自身素質。
1、開學初，我們組教師都認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、在平時的教學工作中，我們不但認真研讀教材，還經(jīng)常上網(wǎng)或到圖書館閱讀相關信息，力求把最前沿的信息在第一時間傳給學生。
3、本組每位教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓，及時接受各種新知識，進一步提高自身業(yè)務素質。
4、多次在教研組活動中開展“備課要素”理論知識的學習。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
首先，能有計劃地開展教研活動。我們組每兩周開展一次教研活動�；顒有问蕉鄻�，包括備課要素理論的學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課、高考會考復習講座等方方面面。通過有計劃的教研活動，老師們的業(yè)務能力、專業(yè)水平有了很大提高。
其次，我們組每位教師都能按教研室要求備足備好課，青年教師徐雪娜老師能認真寫好詳案，并能及時寫好課后反思。
第三、針對不同年級的'特點，做到課上精講,習題精選,精練,精評
堅持講解與練習有機結合的原則，既不能“以講代練”，也不能“以練代講”，“精講精練”，使學生能觸類旁通、舉一反三。
�、倬v。主要針對兩個方面:一是針對學生的實際水平精講,二是針對高考的重點、難點、熱點與學生困惑易錯的地方詳講，其他知識略講。
②精練。重點內容重復練,高考熱點突出練,解題規(guī)范嚴格練。也就是根據(jù)高考的能力要求有的放矢地進行練習，不搞撒大網(wǎng)捕小魚，不搞題海戰(zhàn)術，浪費學生的精力和時間。重點知識要多練,如通過一題多解，一題多問，一題多變，多題歸一等形式，舉一反三，觸類旁通，使學生對�？嫉臒狳c知識真正做到融會貫通，并切實提高學生分析問題、解決問題的能力。
③精選。我們對眾多的復習資料沒有照搬照抄全盤接受，沒有被資料牽著鼻子走，不做資料的奴隸，而是根據(jù)自己掌握的信息結合學生的實際，去粗取精，增刪修改，取我所需，為我所用，這樣才增強復習的針對性、指導性和有效性。
�、芫u。教師講評突出重點，重在指導。不是重復、重演一遍，沒有以題論題。在講課中，注意知識的縱橫聯(lián)系和加大覆蓋面的教材組織，努力達到舉一反三、靈活運用的目的，同時突出規(guī)范表達的訓練指導。講評并非老師唱獨角戲，形式以多樣化，可以老師評，也可以學生評，還可以師生一起評、相互評。
第四，教研方面
本組同志積極參加省、市舉辦的各項教研活動，在中南6省優(yōu)秀實驗教學評比活動中，陳坤老師的實驗教學設計榮獲二等獎，高一生物王云云老師開設校級公開課2節(jié)，陳彬老師開設校內公開課1節(jié)；高二生物殷會芹老師開設校級公開課2節(jié)，黃萍老師開設校內公開課1節(jié)；高三吳仕江老師開設校級公開課1節(jié)，梁丹鳳老師開設校內公開課1節(jié)。
第五高考、會考成績
高三生物高考成績喜人，700分以上多達32人，是近幾年最好成績。高二生物會考成績優(yōu)異，平均分82.4分，創(chuàng)歷史新高。
三、生活及其他方面
本組同志齊心協(xié)力，真誠對待，相互信任和幫助，所謂“文人相親，而不是文人相輕”！對組內布置的任務，學校布置的任務，各位同志樂意接受，從不推諉，認真、高效、扎實完成，取得了顯著的成績。
生物組工作總結9
為了深化教育改革、全面推進素質教育，以實施新課程標準，新課程教育改革活動的開展為契機，加強理論學習，深化課堂教學改革，狠抓教學研究工作，本學期在校領導的指導和關心下，理化生教研組按照學期初擬定的計劃開展了工作，為了更好地總結經(jīng)驗查找不足，現(xiàn)總結如下：
一、進一步加強理論知識學習，提高教師素質
學習理論,提高自身業(yè)務素質，把學習當成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質教育的關系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學生的能力，讓學生更加適應中考的改革，所以我們教研組組織學習了課改理論知識：《基礎教育課程改革綱要》，組內下發(fā)了學習材料；同時要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學習，一起討論、一起備課、一起實踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高。
二、積極開展出課、聽課、評課活動
本學期教研組內的教師基本完成了出課任務，而且課出的也比較成功，每一位教師經(jīng)過自己的反復推敲、琢磨，拿出了自己滿意的課。鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學習。聽課后及時的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到當天評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務指出不足，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
三、注重教學方法
提高學生學習興趣積極開展教研活動，利用集體備課的時間，同學科的'教師仔細研究教學方法，教師團結在一起，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。如何講出學生喜歡的課，我把重點放在研究激發(fā)學生學習興趣的方法上。
四、系統(tǒng)復習,做好教學質量分析
在每一次檢測中，做詳細的質量分析，查找不足。為了使期末復習工作科學合理，有序進行，能夠在期中考試的基礎上，站穩(wěn)腳跟，穩(wěn)中求進，我們制定了詳細的工作計劃，備課組內進行了明確的分工。為了提高復習效率，我們精選習題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結合，這是很好的鞏固學生所學知識的手段。但是怎樣做練習，又顯得非常重要，應有層次地遞進，精選巧題。在學生剛學完某個知識點之后，不能打消學生的積極性，應選出最基本的，最典型的習題給學生做，讓學生有成功感，然后再增加難度，學生容易接受；另外應該努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學生思考，培養(yǎng)思維能力。
教科研工作是面向實際、重在應用的，它面向教師，重在實效。在今后的教學中我們會更加注重教研與教學的結合，以教研促教學。努力做一個教學有心人，在教學實際中多尋找問題，把這些問題作為課題進行研究，使實驗成果上升為理論，再在教學實踐中應用。
生物組工作總結10
高二生物教研組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結這一年來的工作，我們組有如下特點：
一、團結協(xié)作、樂于奉獻
我們組共四名老師，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。此外，部分老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數(shù)課件都出自他們自己之手。在老教師設計和指導下，本學期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。
二、不斷學習、更新理念
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從這一年啟用新教材，對我們來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發(fā)給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。我們組青年教師，也不斷向老教師學習，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。
三、勇挑重擔、碩果累累
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教高一各兩個班的`生物教學。倉老師除任教高二兩個班的生物課教學外，還兼高一兩個班生物教學，并兼電教管理及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。本學期，我們組在沒有生物實驗員的幫助情況下，克服重重困難，堅持把本學期應做的實驗全部完成。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎上，我們還寫了不少的研究性論文，有3 篇在省級刊物上發(fā)表。
四、其他方面
如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，按時按質完成，并做到互相聽課。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。20xx年，我們對全市開了市公開課一次，均采用多媒體教學，得到了多方面的好評。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學經(jīng)驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
生物組工作總結11
在學校領導的大力支持和生物組全體成員的配合下，我們生物組較好的完成了一個學期的工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、常規(guī)教學工作
1、全組人員都做到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，在學校的學生民意測評中，全組成員都得到了學生的好評；
2、課后都布置了適量的作業(yè)并能及時且細心的批改；
3、全組成員在教學工作中都能照顧全體學生，并且能對個別學生額外輔導，做到耐心地解答學生提的.每個問題；
二、集體備課
1、各年級做到教學進度統(tǒng)一，新老教師間積極主動地相互交流；
2、考試交叉命題，統(tǒng)一改卷，對每次考試進行了詳細的分析；
3、全組人員資源共享，積極健全教學資源庫、學案庫、課件庫、習題庫；
三、教學檢查
1、教案每學期檢查兩次，全組教師的教案都做到書寫工整、內容詳細、有后記，均為合格教案
2、作業(yè)每學期檢查兩次，全組教師都布置了足量的作業(yè)并認真仔細地批改；
四、科組活動
1、聽課活動：全組成員都相互聽課，共同探討教學，聽課后大家都能直言不諱，真正達到了研究教學的目的；
2、高二、高三分別參加了學校組織的瓊海會議和報亭會議，分別針對會考和高考展開了激烈的討論，確確實實的將目標具體落實到了人；
綜上所述，通過我們全體生物教師的共同努力，較好的完成了學期初所做的計劃，并為下學期工作做好了鋪墊，相信在下學期的工作中我們會有更大的進步，高二、高三的學生在會考與高考中也能取得良好的成績。
生物組工作總結12
為了深化教育改革、全面推進素質教育，以實施新課程標準，新課程教育改革活動的開展為契機，加強理論學習，深化課堂教學改革，狠抓教學研究工作，本學期在校長、教務處、教研處的指導和關心下，生物學備課組按照學期初擬定的計劃開展了工作，為了更好地總結經(jīng)驗查找不足，現(xiàn)總結如下：
一、進一步加強理論知識學習，提高教師素質
學習理論，提高自身業(yè)務素質，把學習當成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質教育的關系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學生的能力，讓學生更加適應中考的改革，所以我們備課組鼓勵老師們學習課改理論知識，同時要求成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學習，一起討論、一起備課、一起實踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高。
二、教研工作井然有序
全面貫徹落實新課程標準：根據(jù)學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。
努力開展教學科研：教研工作是備課組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展了正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。大家互相聽課，相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論，不斷豐富完善自我，提高教科研能力。同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展教研話題，把握教育改革的最新動態(tài)，轉變傳統(tǒng)的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
三、積極開展聽課、評課活動
每一位教師經(jīng)過自己的反復推敲、琢磨，拿出了自己滿意的課。鼓勵本組教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學習。聽課后及時的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到及時評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務指出不足，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。四、踏實做好集體備課工作、資源共享
我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實現(xiàn)資源共享，因為本學科人少，所以我們每次活動之前，都要先進行自備，對上周的教學中存在的問題進行分析與討論，尋求解決的辦法，然后主備人就下周的內容進行較為詳細的`分析，對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發(fā)，達成共識，在教學中實施，使老師都能從中獲益，共同提高教學質量。
四、積極參與課題研究，提高教學水平
積極參加學校申報的科研課題及教育教學課題，科研興校、科研促教。提高教師素質的又一個重要途徑是課題研究，沒有課題，就無所謂教育科研，所以在學習理論的同時，積極參與學校的課題研究，因為教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同；教學有法，但無定法；教育經(jīng)驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，才能收到預期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學水平和能力。
五、相互幫助協(xié)作，創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境，以和諧的關系促繁重的工作
俗話說：人心齊，泰山移。由于本學科的特殊情況，需要很多同志要承擔較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。本科組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好本組教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、本組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，共同商討設計實驗、改進實驗，我組老師都為搞好本組的工作做出了貢獻，我們這個備課組是一個團結向上，勇于開拓的集體。六、備課組建設的打算
今后，我們生物學備課將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
生物組工作總結13
xxxx-xxxx年度生物教研組在學校領導下，在教務處、科研處等相關職能部門的業(yè)務指導和大力支持下，全組教師團結協(xié)作、鉆研業(yè)務、勤奮工作，現(xiàn)就本年度的主要工作總結如下：
一、主要工作
1、教研組內培訓活動4次，內容涉及高效課堂、怎樣聽評課、教師如何備課、課堂評價標準，考試大綱等。
2、每位教師聽課節(jié)數(shù)均達到或超過20節(jié)。其中青年教師聽課達到30節(jié)以上。
3、全組教師認真完成�？蒲刑幉贾玫恼n題，同時撰寫2篇課題研究實例報告和一篇課題反思。
4、完成高考試題及模擬題共5套，同時有針對性的進行研討，對今年的高考試題作出預測。
5、高一、高二作為基礎學年在教研時側重教材的知識梳理和學案的制作，共完成38份學案的制作。
6、高三在教研時側重研究學生，研究教法，根據(jù)不同學生、不同時期、不同心理特點隨時改變教學策略，以求更好的為學生服務。
二、具體內容
1、教研活動常抓不懈
有計劃地開展教研活動。學期之初，我們就制定了較詳盡的教研組工作計劃，確立了整個學期較為明確的教學教研工作目標。明確提出并做到了教研常態(tài)化：堅持每周以教研組為單位進行活動。教研活動形式多樣，包括業(yè)務學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課等方面。注重教研的實效性，教研活動做到有計劃、有主題、有組織、有效果。通過有計劃的教研活動，老師們的業(yè)務能力有了一定程度的提升。
2、集體備課認真進行。
教學中本組教師做到備課時堅持每周周一次的集體備課，做到備教材、備學生、備教法、備學法、備作業(yè)、備實驗。同時做好備課活動記錄。無論是教研組的聽課、評課都認真對待。在活動中，堅持取人之長、補已之短，力爭每堂課上得讓學生滿意、讓自己滿意。除此之外，不定時的討論常常進行，針對教學中存在的問題、學生的現(xiàn)有狀況，大家及時交流，使教學少走彎路。高一、高二生物教學始終堅持使用學案。收到較好的效果。
3、組織各種形式的培訓，教師收獲頗多。
本學期共進行4次培訓，內容分別內容涉及高效課堂、怎樣聽評課、教師如何備課、課堂評價標準、導學案的制作等。通過培訓為全組教師進一步的學習和工作指明了方向。
4、開展各種活動，提高學生的學習積極性
針對本學期各學年教學內容和教學特點的不同的，開展了生物手抄報展、生物學科知識競賽的活動。不僅豐富了學生的學習生活，同時也拓寬了視野。
5、加強教研組老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作
作為教學經(jīng)驗豐富的老教師韓伊華為全組教師做出了榜樣，她備課在前，批改作業(yè)在前，深入班級在前，在教學上一絲不茍的精神，經(jīng)常帶病工作，是所有青年教師學習的楷模。劉金廠老師總會在最短的時間內為授課教師準備好實驗藥品儀器，為生物實驗課的按時進行做好了保障。張麗麗、劉金玲、李丹、譚秋菊、宋潔等年輕教師在工作中積極上進、勤勤懇懇、努力向老教師學習，深受學生的愛戴。韓釗老師承擔教務處工作的同時還要承擔高三繁重的.教學任務，她的工作態(tài)度在全組中獲得了一致的好評。
三、工作中的不足
1、學期初制定的工作計劃中有個別內容沒有如期進行。
2、試卷講評的模式應改進，在今后的教研中要做進一步的探討。
3、每人一課的活動可以繼續(xù)進行，但授課的內容不應自選，可改為針對某一主題的授課比賽，這樣更能增強教師的積極性。
一學期結束，總結教研組的工作，可以概括為，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
生物組工作總結14
一學期的教學、教育、教研工作即將接近結束。俗話說的好："春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學期的教研組工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著"一切為了學生服務以及為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實地開展著�，F(xiàn)將一學期的工作小結如下：
一、落實教學常規(guī)管理，發(fā)揮集體備課功效，促進教學質量提高
本組教師特別是高一、高二備課組的教師在學習新課改模式，使用自編的預習案、探究案、訓練案進行教學，老師們都能做到預習案提前批改，訓練案集中批閱，教師們在自己的教學過程中還注意收集修改預習案、探究案、訓練案中的不足之處，并隨時修改，各個備課組的老師相互合作，分工制作后期的`預習案、探究案、訓練案以及課件，并相互交流對上述內容的看法，對感覺不好的地方提出自己的看法加以討論修訂，以形成大家都認為較為合理的學案，這樣為后期對預習案、探究案的使用創(chuàng)造了更好的平臺。
二、強化以課改模式教學，進行新模式教學展示
本學期本組在學校統(tǒng)一要求下進行課堂教學模式的改革，具體是任務驅動，問題導學，在教學中老師一改以往教授多，讓學生思考少、練習少、討論少的被動學習，改為學生自主學習，自主探究，小組合作，教師引領的課堂模式，在近一學期的課改踐行中，教研組配合教務處進行過程中視導，督促教師積極踐行新課改模式，一學期下來，教師對新教學模式能很好應用于教學，教學效果通過期中考試發(fā)現(xiàn)進步不小，至少沒有出現(xiàn)像有些教師認為的很差，這尤其以高一年級學生考試成績比較最為明顯，有了比較明顯的進步。當然這一成績的取得也是學校和教研組經(jīng)常舉行校內校本教研，積極讓教師開展新模式展示課、特別是年輕教師的新模式匯報展示課活動有關，本學期教研組配合學校教務處對三個年級所有生物教師進行全面過堂式的視導，并及時給與被視導老師進行交流和溝通指導。
高三生物集備組對每月的大聯(lián)考非常重視，在活動中三位教師主要圍繞其進行考前復習研討，考后試卷分析成績學情全面分析，找出問題所在，在復習中進行強化。使學生成績每次能有進步。
三、積極開展校本教研和外出學習
本學期本組按學期初計劃，積極落實校本教研活動，幾乎所有計劃開課的老師都按照計劃進行了公開課、匯報課、示范課等活動，教研組的俞志茹等六位老師對高一年級學生開設了：“身邊的生物學”，“指尖上的秦中生物”兩門校本課程，讓學生在學校國家課程的同時，還學習了自己老師編制的跟學生相關聯(lián)的一些生物學知識，既鍛煉了學生的動手能力，也激發(fā)了學生學習的興趣，還拓展了學生的視野。本學期本組老師除了積極參加了本組的校本教研活動之外，也積極參加校外的、市區(qū)教研室組織的教研活動，甚至是走出本區(qū)、本市到外市參加教研活動，如高三老師到大港中學學習、高老師參加邗江中學教學開放日，其他老師參加本區(qū)兄弟學校的教學開放日活動，劉老師還參加了一次在張家口涿鹿中學舉行的全國“三大步勵志教育“德育教育現(xiàn)場會，劉老師還參加了南京市教研室組織的教研組長培訓，通過這些活動的參加，老師們既學習了經(jīng)驗又開拓了教師的視野，對自己的教學水平的提高大有裨益。
四、各項成績統(tǒng)計
本組教師在本學期除了正常完成教學任務之外，還積極撰寫教學論文和進行課題研究，本學期本組有多位老師撰寫論文，參加一些比賽還有一些老師的論文發(fā)表，如劉老師撰寫的《圖強思維》發(fā)表在《中學生物教學》下半月刊第6期中，本學期本組老師積極參加學校開放日開課活動，其中陳萍老師在高一年級開設了《細胞分化》一課、顧廣蘭老師在高二年級開設了《光合作用》復習課、俞志茹老師在高二選修班開設了《精子的發(fā)生與受精作用》三位老師的課收到聽課老師的一致好評，本組教師還積極參加校級、區(qū)級、市級的微課競賽，本組還參加了南京市第二屆精品課程展示競賽，并有望獲獎。
生物組工作總結15
本學期，在高二分擔生物教學工作共4人，其中2人跨高一。全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，完成本學期的教育教學工作�，F(xiàn)將這個階段的教育教學工作總結如下：
一、注重建設，明確任務
在學期之初，我們就依據(jù)學校制定的《備課組教學進度計劃表》，確立了明確的教育教學目標和備課組成員具體的工作任務和備課組的目標。
二、潛心鉆研，搞好教學
在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求,生物學科在本學期開設《選修1》專題一、二、四、六、和專題五課題3的新課學習以及《必修1》前五章一輪復習的教學內容，為了保證教學工作,使學生能達到要求,本備課組能齊心協(xié)力認真完成學校布置的有關教學、教研的各項工作任務，工作順利開展。
根據(jù)本校學生實際情況和備課組的分工，我們積極編寫《暑假作業(yè)》、《生物知識點歸納》等材料，并達到了良好的效果。
三、認真?zhèn)湔n，集思廣益
執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周三下午的集體備課活動，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。期間，我們還參加了教科室組織的自信課堂教學大比武，并深刻思考，積極探討觀摩體會，在備課組內進行深入討論，促進和提升本組的教學教研水平。
四、先進引領、更新理念
本學期，我們備課組雖然有四個老師，但有兩個跨高一，所以我們備課組教師工作量較大，任務重，但各位老師備課、批改作業(yè)從不馬虎，認真學習七中老師的教學手段和教學方法，然后結合自己學生實際制作精品課件，毫不松懈，認真學習教學理論，以達到促進提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一課件的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。
五、積極研討，創(chuàng)新工作
教學上的合力，是提高教學質量的支撐。突出體現(xiàn)了生物學科的'育人價值、學科價值和社會價值，展示了生物學科作為一門自然科學的獨特的、無法替代的作用。下階段我們準備以此為契機，繼續(xù)研討，同時開拓學生視野，提升學生素質，提高備課組的內涵和備課組成員的能力。
另外，我們在備課組內開展了組內聽評課活動，而且每個人都進行講課，利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。
六、團結協(xié)作、樂于奉獻
本組全體教師團結協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，大家分工協(xié)作，提高教學和學生學習效率，獻計獻策。對組內和學校布置的任務，我們從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著的成績。
總之，我們生物組在這學期的工作中，精誠團結，當然我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對學生的研究還不夠深入，尤其是學生如何適應教材的研究還有很多值得進一步思考的地方，集體備課的層次還應進一步深入和提高，形式還有待進一步多元化，個別學生的生物學科成績還很薄弱等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為我校生物教學貢獻自己的力量。
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