跟班學(xué)習(xí)總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的跟班學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1
光陰似箭，歲月如梭。一個月的跟班學(xué)習(xí)時間稍縱即逝。暮然回首，感觸良多，體會頗深，受益匪淺。一個月的學(xué)習(xí)，學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得;一個月的工作，比有差距、查有不足、力有所限;一個月的生活，學(xué)有良師、交有益友、處有知音。在組織部跟班學(xué)習(xí)，總感覺工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍;任務(wù)雖重而有變化、變化雖快但有旋律;要求雖嚴(yán)而有壓力，壓力雖大但有動力�，F(xiàn)根據(jù)要求，將具體跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)情況根據(jù)安排。
一個月的學(xué)習(xí)主要在組織科完成，科室的工作急、難、繁、重，有些工作涉及領(lǐng)域廣、時間跨度長、材料要求精，有些工作細(xì)致入微、尋根問底、不容失誤。對此，很難做到瞻前顧后，盡善盡美，往往是顧此失彼、抓了芝麻忘了西瓜。盡管工作中存在很多困難，但我并不氣餒、不畏懼，敢于知難而進(jìn)，勇于開拓進(jìn)取，勤于苦學(xué)苦練。
一是勤于學(xué)習(xí)，努力把陌生的業(yè)務(wù)做嫻熟。對自己接手不熟悉的工作，主動向科室領(lǐng)導(dǎo)請教，汲取他們在這方面工作中的成功經(jīng)驗(yàn)。同時，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊書籍積累業(yè)務(wù)知識，提高辦事能力。期間，完成了全縣近年來流動黨員管理工作總結(jié)及相關(guān)4大調(diào)研課題的調(diào)研報告撰寫工作;協(xié)同完成了發(fā)展黨員情況通報、黨報黨刊征訂等4個文件的起草、修改完善工作;完成了農(nóng)村及機(jī)關(guān)黨建工作手冊的審核、校對及修改工作;協(xié)同對消除空白黨員村組、村級活動場所建設(shè)2個責(zé)任書及一體兩會考核辦法等材料進(jìn)行起草和修訂。
二是嚴(yán)肅認(rèn)真，努力把簡單的工作做完美。組織部事情無小事，其自身工作的嚴(yán)肅性和特殊性，決定萬事要嚴(yán)肅認(rèn)真，簡單的事情不能草率做。期間，我始終嚴(yán)格要求自己，提醒自己簡單的事情不能草率完成。在接手全縣各單位召開民主生活會請示的辦復(fù)、會后材料收集工作后，便對收到的文件、材料進(jìn)行逐一登記，對各收到文件辦理、召開會議時間、會后材料報送等有關(guān)情況進(jìn)行備注，以便為領(lǐng)導(dǎo)提供及時準(zhǔn)確的信息，掌握整個工作的動態(tài)。目前，共完成了38個單位民主生活會請示的辦復(fù)工作，收集財政局等5個單位的會后材料。同時，積極承擔(dān)對各部門相關(guān)工作任務(wù)的督促、催報及一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集整理上報等工作;協(xié)同對一體兩會現(xiàn)場推進(jìn)會相關(guān)材料進(jìn)行修改完善。
三是持之以恒，努力把平凡的事情做出色。轉(zhuǎn)換角色，做“主”不做“客”，主動承擔(dān)起來電來訪接待、文件材料收發(fā)傳送、文稿打印校對及衛(wèi)生保潔等工作事務(wù)，服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)好同事、服務(wù)好來訪者。同時，承左不忘右，聯(lián)上不斷下。在完成科室工作之余，積極到各科室、中心學(xué)習(xí)，做一些力所能及的事情，了解一些工作內(nèi)容，掌握一些部門知識;主動分擔(dān)鄉(xiāng)上的部分工作，減輕接手業(yè)務(wù)人員的工作壓力，重點(diǎn)完成了黨員信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的.錄入整理工作。做到了學(xué)習(xí)與工作兩不務(wù)、兩促進(jìn)，雙豐收。
二、幾點(diǎn)體會一個月來，工作千頭萬緒，感觸千言萬語。
總結(jié)起來，對組織部的工作主要有以下三點(diǎn)體會:
一是工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍。晝夜未眠，馬不停蹄;一波未平，一波又襲。這是組織部日常工作的真實(shí)寫照。在這里工作就要把忙碌當(dāng)成日常習(xí)慣，把加班作為家常便飯。要邁開步伐狂奔，才不會落伍;要挑燈夜戰(zhàn)苦練，才不會掉隊。這里工作雖忙，但形成了“人人有事做，事事有人抓”的良好局面，干部不遺余力，工作不留空白，做到了忙而不荒、散而不亂。
二是任務(wù)雖重而有變化，變化雖快但有旋律。工作任務(wù)多為時間緊、任務(wù)重的工作，同時沒有固定性�？芍^日日有變化，月月有創(chuàng)新。但萬變不離其宗、創(chuàng)新不離主題。始終按照“圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的要求，虛工實(shí)做，積極探索務(wù)虛與務(wù)實(shí)完美結(jié)合的突破口。
三是要求雖嚴(yán)而有壓力，壓力雖大但有動力。工作級級要求高、層層把關(guān)嚴(yán)，力求精益求精。各項(xiàng)工作都富有挑戰(zhàn)性，能充分調(diào)動干部職工的主觀能動性，展示各自才華，煉就過硬本領(lǐng)。
三、存在不足一是比有差距。
與組織部各位領(lǐng)導(dǎo)干部相比，業(yè)務(wù)能力、寫作水平及為人處世等還有差距。二是查有不足。縱橫相比、認(rèn)真反思，覺得自己工作存在一定局限性，時間觀念不夠強(qiáng)、創(chuàng)新方法不夠多。三是力有所限。對部分工作心有余而力不足，自己竭盡全力、費(fèi)盡心血還是難以達(dá)到要求，偶爾會有一種“江郎才盡”之感。
四、下步打算一是學(xué)會換位思考。
立足鄉(xiāng)情實(shí)際，努力排除種種客觀因素，按時、按質(zhì)、按量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。把自己所做的工作放在全縣組織工作大局來審視，做到工作不延誤、不推諉。二是學(xué)會縱橫比較。樹立趕、學(xué)、比、超的意識，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)比工作、比業(yè)績;與上級同志比學(xué)習(xí)、比能力。從而進(jìn)一步完善自己、鍛煉自己。三是學(xué)會自我反省。認(rèn)真對自己進(jìn)行反省反思，積極開展自我批評，勇于挑戰(zhàn)自己，努力戰(zhàn)勝自己。堅決克服自身存在的問題和不足，使自己日趨成熟，處世老煉。
總之，一個月的跟班學(xué)習(xí)，是對我自己才能的再鍛造再考驗(yàn);目標(biāo)的再明確再定位;意志的再磨練再堅定;工作的再深化再認(rèn)識。時間雖然短暫，但如碟入繁花，鳥入?yún)擦?芬芳不斷，新奇層出。讓我拓寬了視野，開闊了眼界;豐富了閱歷，增長了見識;鍛煉了才干，提高了本領(lǐng)。今后，我將一步一個腳印、一年一個臺階抓好本職工作。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)2
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，短短三周的跟班學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了�；厥走@三周的跟班工作，緊張又充實(shí)，感悟很多，收獲也挺多�，F(xiàn)將跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、基本情況
根據(jù)海南省教育廳關(guān)于20xx年《�？谑袑谥г荚磳�(shí)驗(yàn)學(xué)校培訓(xùn)項(xiàng)目》實(shí)施方案，我于20xx年x月x日，抵達(dá)�？谑绣緧u實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。三周來，在�？谑绣緧u實(shí)驗(yàn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我較快適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境和作息制度，學(xué)校指定了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富四年級數(shù)學(xué)組組長吳麗華老師作為我的指導(dǎo)老師，剛?cè)サ牡谝恢�，吳老師給我充分的自由空間，讓我深入不同的學(xué)科課堂去了解我們寰島小學(xué)大致的教學(xué)模式及教學(xué)節(jié)奏。我個人也根據(jù)我在思源學(xué)校教學(xué)一線上的一些的困惑來制定我來此跟班學(xué)習(xí)的計劃。
二、個人感悟
我做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師在跟隨吳老師學(xué)習(xí)的三周里，對自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會。通過此次學(xué)習(xí)，我看到了自身所具備的'一些好的素質(zhì)，同時也看到了自身的很多不足之處。此次跟班聽課，吳老師的數(shù)學(xué)課給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)。吳老師的課前準(zhǔn)備非常充分，教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系非常緊密，教學(xué)語言非常簡潔、正確、思路非常清晰，對問題的設(shè)計非常精心且具有啟發(fā)性，在教學(xué)關(guān)鍵之處的提問及引導(dǎo)很巧妙。課堂注重精講多練，有效鞏固所學(xué)知識、認(rèn)真傾聽并正確判斷、總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，注重培養(yǎng)生表達(dá)正確、完整的思維習(xí)慣。所有的這些都令我折服，使我看到了剛走上講臺的缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的自己在課堂教學(xué)中存在的很多嚴(yán)重不足，如對教材研究不夠且較為膚淺，課堂語言不夠簡潔科學(xué)，
課堂評語單調(diào)且指導(dǎo)性缺乏等，讓我看到我離一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師的稱號還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，讓我更深刻地反思自己的課堂教學(xué)�；厝ヒ院笪覍囊韵聨讉�方面入手，盡可能快的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
1、深入鉆研教材、理解教材。
2、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育理論
3、養(yǎng)成有計劃做事，提高處理事務(wù)能力。
4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
5、嘗試展開多種課外活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
6、不斷地學(xué)習(xí)提高自己內(nèi)在素質(zhì)。
另外，�？谑绣緧u實(shí)驗(yàn)小學(xué)深厚的文化底蘊(yùn)，寧靜的校園氛圍，豐富的文化展覽、濃厚的教研氛圍，教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木礃I(yè)精神，學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。在工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兢兢業(yè)業(yè)，以身作則；在教育教學(xué)中，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，“早出晚歸”是他們的真實(shí)寫照。這一切都給我留下了深深的印象。學(xué)習(xí)期間，我虛心好學(xué)，主動與指導(dǎo)老師交流一些教學(xué)上的困惑和感悟。爭取主動地去聽不同年級的數(shù)學(xué)課及其他的科目，做好聽課記錄，認(rèn)真反思，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力糾正自己教學(xué)中的問題，提高自己的教學(xué)水平。課下主動與上課老師交流努力提高自己的教育教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和水平，更新寫自己的教育教學(xué)理念。
總之，這次赴�？诟鄬W(xué)習(xí)受益匪淺，同時也深深地領(lǐng)悟到，身為一名人民教師，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，勢在必行。在以后的教學(xué)中，我將本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)3
20xx年xx月xx日根據(jù)安排，借今天早上周一職工學(xué)習(xí)機(jī)會，我將自己在縣委辦公室三個月以來的思想、學(xué)習(xí)、工作情況向在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志作簡要匯報，不妥之處，請給予批評指正。按照縣委辦公室關(guān)于實(shí)行跟班學(xué)習(xí)的通知精神，我有幸被單位推薦到縣委辦公室向各位領(lǐng)導(dǎo)和同行大哥大姐們學(xué)習(xí)。通過三個月時間的親身學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的傳、幫、帶、教下，我的思想受到了較大啟迪，思維得到了開闊，辦文、辦會、辦事的能力有了實(shí)質(zhì)性提高，達(dá)到了思想教育換思想、轉(zhuǎn)觀念、促業(yè)務(wù)的跟班學(xué)習(xí)效果。
一、開闊了眼界，提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了大局意識和政治意識
信息科信息工作直接為縣委服務(wù)，每天都要接收處理大量的信息，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會等方方面面，內(nèi)容多、范圍廣，政治性和政策性都很強(qiáng)。信息科的領(lǐng)導(dǎo)們具有強(qiáng)烈的大局意識和敏銳的政治意識，他們辦每一件事、處理每一期信息都注意站在全局的高度來把握，從縣內(nèi)縣外的角度來衡量，從關(guān)系全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局來考慮，反復(fù)推敲，仔細(xì)琢磨。特別是在信息選題角度、編輯取舍等方面，他們表現(xiàn)出了很強(qiáng)的駕駛能力和處理技巧，一切從工作出發(fā)。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦工作人員，一定要了解全鎮(zhèn)現(xiàn)狀，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究鎮(zhèn)情縣情，不斷開闊視野，增強(qiáng)大局意識和全局意識，站在全鎮(zhèn)、全縣的'高度分析判斷問題，牢記信息工作使命，使信息工作在服務(wù)全鎮(zhèn)、全縣發(fā)展大局中發(fā)揮更大作用。
二、把握了規(guī)律，規(guī)范了操作，增強(qiáng)了服務(wù)意識和程序意識
信息科在長期的服務(wù)工作中已形成一整套完善的工作制度，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為縣委提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。信息科不僅有完善的服務(wù)機(jī)制，而且有優(yōu)良的工作作風(fēng)和服務(wù)意識。他們嚴(yán)格按照各項(xiàng)工作程序辦事，對待工作精益求精，注重細(xì)節(jié)，力求完美，并且將這種作風(fēng)貫穿于辦每一件事、接每一個電話、起草每一篇文稿等日常工作中，體現(xiàn)到為縣委提供高質(zhì)量服務(wù)的方方面面，給我留下了很深刻的印象。
三、磨煉了意志，受到了教育，增強(qiáng)了吃苦意識和奉獻(xiàn)意識
信息科的工作，既要動“腦”，又要動“手”，勞動強(qiáng)度高，工作責(zé)任大，有些工作機(jī)械而單調(diào)，但信息科領(lǐng)導(dǎo)們甘愿默默無聞，任勞任怨。由于工作量大，大部分時間都在辦公室度過，始終處于高度緊張狀態(tài)。與其他部門相比，他們工資不多、待遇不高，而付出的心血和汗水卻要多得多，但他們不計較個人得失，在自己的崗位上辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，信息科的光榮傳統(tǒng)和作風(fēng)在他們身上得到了充分體現(xiàn)。受信息科領(lǐng)導(dǎo)們的感染，學(xué)習(xí)期間我大部分時間也都在辦公室度過，經(jīng)常加班加點(diǎn)。通過與他們一起工作學(xué)習(xí)，不僅增長了知識，提高了業(yè)務(wù)能力，更鍛煉了自己的作風(fēng)和意志，增強(qiáng)了吃苦奉獻(xiàn)的意識。這次到信息科跟班學(xué)習(xí)時間不長，更遺憾的是學(xué)習(xí)期未滿便回到原工作崗位，因此，對信息工作了解還不全面，所掌握的也僅僅是皮毛，一些認(rèn)識甚至是片面的，但就信息科工作而言，其許多經(jīng)驗(yàn)和做法值得我鎮(zhèn)信息工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
第一，改進(jìn)信息服務(wù)方式，拓寬服務(wù)渠道和領(lǐng)域。
一是加大為鎮(zhèn)黨委、政府決策供參考性信息的力度，著重反映上級領(lǐng)導(dǎo)對我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要提建議，與我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會政策有關(guān)的鎮(zhèn)內(nèi)外情況等。二是拓寬信息來源和渠道。加強(qiáng)與現(xiàn)有信息報送部門的聯(lián)系，充分利用其職能特點(diǎn)，多渠道地及時掌握信息線索。三是在當(dāng)前我鎮(zhèn)信息渠道相對閉塞、時效滯后的情況下，可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
第二，加強(qiáng)緊急信息報送工作，提高時效性。緊急信息多為重大突發(fā)事件、突發(fā)情況，對縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及時了解和掌握社情動態(tài)具有重要作用。對我鎮(zhèn)而言，當(dāng)前關(guān)鍵是要克服遲報、漏報和信息不全面等現(xiàn)象，不當(dāng)“馬后炮”，以免造成被動�？煽紤]整合信息資源，將鎮(zhèn)屬各部門的重要緊急信息統(tǒng)一歸結(jié)報鎮(zhèn)黨政辦，由黨政辦綜合處理上報縣委、縣政府。這樣既可發(fā)揮信息主渠道作用，克服信息多頭報送過程中存在的信息內(nèi)容不準(zhǔn)的現(xiàn)象，也有利于黨政辦把握全面情況。
第三，常規(guī)性信息報送要做到經(jīng)常化。如我鎮(zhèn)日常工作情況、每季度鎮(zhèn)情等信息報送要做到經(jīng)�；ω瀼芈鋵�(shí)縣委、縣政府文件、會議精神、重大政策出臺后執(zhí)行情況、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)情況等信息，要在即時收集、即時上報的基礎(chǔ)上，把握好縣政府辦信息科采用時機(jī)。同時，此類信息綜合性強(qiáng)，要注意對一個階段、一個時期的情況進(jìn)行綜合，適時上報。
第四，強(qiáng)化信息調(diào)查，提高上報信息質(zhì)量和效益。上報信息是服務(wù)縣委、縣政府，讓他們了解午街鋪鎮(zhèn)的直接、有效、便捷的主渠道。特別要把信息調(diào)查納入工作重點(diǎn)。年初結(jié)合鎮(zhèn)黨委、政府工作思路，研究確定信息選題，有針對性地開展調(diào)查。通過信息調(diào)查及時、深入地發(fā)掘反映我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會政治穩(wěn)定等方面深層次矛盾以及苗頭性、傾向性問題的信息，使上報信息更好地服務(wù)于縣委、政府和我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
第五，研究信息需求，適時調(diào)整上報信息重點(diǎn)。要熟練掌握縣委、政府有關(guān)文件精神和方針政策，及時反映基層的動態(tài)和情況，使上報信息更具有針對性。要加大對影響全鎮(zhèn)乃至全縣穩(wěn)定和發(fā)展大局等問題類信息的報送力度，根據(jù)縣政府辦信息刊物特點(diǎn)，精心研究并把握上報信息采用的規(guī)律。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)4
今年5月，按照市委辦安排，我有幸在省委辦公廳進(jìn)行了跟班學(xué)習(xí)。作為來自基層一線黨政辦公室系統(tǒng)的秘書工作者，能有機(jī)會到省一級黨委辦公系統(tǒng)開闊視野、研習(xí)業(yè)務(wù)、增長才干，自知機(jī)會難得，跟班學(xué)習(xí)期間，我絲毫不敢懈怠，倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會、利用每件小事孜孜以求地汲取經(jīng)驗(yàn)，收獲成長。下面談?wù)勛约簝蓚�月以來的心得體會。
一、“板凳需坐十年冷，文章不寫半句空”。作為省委的綜合服務(wù)、參謀樞紐部門，省委辦公廳擔(dān)負(fù)著上傳下達(dá)、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重任。“文以載道”，作為“三辦”工作的核心一環(huán)，“辦文”無疑具有舉足輕重的地位。以省委名義制發(fā)的各式文件，政策性強(qiáng)、傳播范圍廣，因此在內(nèi)容上需要在吃透上情、把握下情的基礎(chǔ)上嚴(yán)格把關(guān)，在文字上需要在規(guī)定的范式內(nèi)精益求精。辦公廳核文組的同志皆為北大清華等名校的研究生，對待每一篇公文絲毫不敢馬虎，以高度的.責(zé)任感全身心投入，以求“一個字不能加、一個字不能減、一個字不能換”的至臻境界。在他們身上，我看到了“吟安一個字，掐斷數(shù)莖須”的執(zhí)著，也看到了“文章千古事，得失寸草心”的擔(dān)當(dāng)。來文單位文稿質(zhì)量參差不齊，以省委名義制發(fā)需把握好政治關(guān)、政策關(guān)、文字關(guān)。在機(jī)關(guān)工作，文字修養(yǎng)是每個同志的立身之本，是開展政務(wù)服務(wù)的基本功。在辦文處，每個同志都非常注重文字功底的修養(yǎng)與歷練，桌上擺放著《現(xiàn)代漢語詞典》、《咬文嚼字》等書目，力求在工作中文字表述簡練、通順，層次清楚、嚴(yán)密，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范、準(zhǔn)確。省委發(fā)至市、州、縣（市、區(qū)）的文件，政策指導(dǎo)性強(qiáng)，這就要求核文的每位同志不僅需要較高的文字修養(yǎng)和較廣的知識面，更要吃透中央政策、吃透領(lǐng)導(dǎo)意圖、吃透本省實(shí)際、吃透省情民意，因此中央文件、政治理論、調(diào)研文章的學(xué)習(xí)更是成為辦文處同志的必修課。
二、“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”。辦公廳的工作千頭萬緒，環(huán)節(jié)多、程序嚴(yán)、要求高，必須一絲不茍、認(rèn)真細(xì)致地完成，稍有不慎，就有可能給黨和政府帶來不可估量的損失�？梢哉f，辦文處的同志每天的工作狀態(tài)可用“如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”來概括。從細(xì)節(jié)入手，從小處抓起，把細(xì)節(jié)作為一種素質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種工作態(tài)度，真正把工作做細(xì)、做深、做透已成為辦公廳每位同志的行事準(zhǔn)則和工作規(guī)范。大事細(xì)辦、輕事重辦、熟事生辦、緩事急辦、急事穩(wěn)辦更處處體現(xiàn)了辦公廳同志們的處事智慧。一份公文的制發(fā)，在辦文處需經(jīng)歷以下流程：收稿→初核→查閱背景資料→征求意見→調(diào)研論證→復(fù)核領(lǐng)導(dǎo)審閱→登記文號→文印室出清樣→來文單位復(fù)核清樣→核文組終�！≈普轿募�，每一道流程都絲毫不能馬虎，每一道流程都力爭無縫隙、零差錯，否則就可能導(dǎo)致“一著不慎，滿盤皆輸”的后果。公文印制后，保密室負(fù)責(zé)文件的傳閱、分發(fā)與機(jī)要件的清退。投遞給省級領(lǐng)導(dǎo)的紙質(zhì)文件需仔細(xì)檢查，杜絕重投、漏投；下發(fā)到各市、州的電子公文，需確保收文單位妥收；機(jī)要件的清退，省直、市州多達(dá)400個單位的文件，需確保無一遺漏。
三、“寧謝紛華甘淡泊，崇儉養(yǎng)廉遺清名”。在辦公廳的兩個月，感受到的是無處不在的謙和之風(fēng)，無論位多高權(quán)多重，溫良恭儉讓，待人接物彬彬有禮、謙而有度；無處不在的和諧之風(fēng)，辦文處就如一個溫暖的大家庭，大家同頻共振、步調(diào)一致、風(fēng)清氣正、其樂融融；無處不在的務(wù)實(shí)之風(fēng)，沒有不實(shí)之詞、漂浮之語，個個腳踏實(shí)地、勤勤懇懇；無處不在的清廉之風(fēng)，不為私心易節(jié)、不為私利喪志、不為弄權(quán)失德，不為物欲所動，兩袖清風(fēng)，一塵不染；無處不在的進(jìn)取之風(fēng)，每一個同志身上都有一股活力、一股朝氣、一股韌性，百折不撓，無堅不摧。辦文處的每位同志都是我的良師益友，不僅在業(yè)務(wù)上對我悉心指導(dǎo)，在生活上對我關(guān)懷備至，在對待前程境遇、個人得失上更是以身作則對我產(chǎn)生潛移默化的影響，見賢思齊，這對一個剛進(jìn)公務(wù)員隊伍、尚未有足夠的理想信念教育的年輕干部來說，對于加強(qiáng)宗旨意識、把握人生方向是至關(guān)重要的。
曾幾何時，也曾對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作千頭萬緒不勝其煩，也曾對工資待遇杯水車薪心有不甘，也曾對境遇前程鏡花水月長吁短嘆。而今不禁捫心自問，和辦公廳同志的貢獻(xiàn)相比，自己有何資格感慨孤燈寂凳之苦，案牘勞形之累；有何資格抱怨職位低下之煩，清貧困頓之憂。每每念及辦公廳同志的言傳身教，便如一泓清泉滌蕩心境，一盞明燈指引方向。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)5
時光飛逝，三個月的跟班學(xué)習(xí)時間一晃而過。驀然回首，跟班學(xué)習(xí)來的感觸良多，體會頗深，作為一名20xx屆大學(xué)生村官，由衷的感激組織給我這次的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會。跟班學(xué)習(xí)期間，給我感觸最深的不僅僅是工作方法的改進(jìn)、視野的開闊、待人接物的成熟，更重要的是讓我的心態(tài)發(fā)生了重大的改變，讓我找到了差距，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，讓我更有目標(biāo)、更明確前行的方向了。組工干部們專業(yè)的業(yè)務(wù)能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度都給我留下了深刻的印象�，F(xiàn)就三個月來學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
一、跟班學(xué)習(xí)，讓我深刻感受到辦公室工作的多樣性。
辦公室負(fù)有綜合協(xié)調(diào)、文件上傳下達(dá)、后勤服務(wù)、信息編輯和來客接待等工作職責(zé)，事情是繁瑣而復(fù)雜的，所以做好辦公室的需要極大的耐性。剛開始知道自己分在辦公室時，內(nèi)心忐忑不安，擔(dān)心自己做不好，因?yàn)椴恢缹⒚媾R的是什么樣的突發(fā)情況。幸運(yùn)的是我遇到了一位很熱心的辦公室主任，第一天上班，主任就耐心的告訴我一些工作注意事項(xiàng)，加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室工作的一點(diǎn)基礎(chǔ)，我能較快地進(jìn)入工作角色。記得第一次由我打電話下發(fā)會議通知，為了提高工作效率，我沒有直接撥電話，而是將經(jīng)常要聯(lián)系的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公電話事先羅列在一張表格上，在通知過的單位后面做標(biāo)記，不一會功夫，就將所有單位通知到位。這樣一張表格得到了主任的肯定，也極大的鼓舞了我的工作積極性和自信心。辦公室肩負(fù)著幾個科室的文件收發(fā)工作，于是加強(qiáng)和其他部門的溝通顯得尤為重要。有幾次發(fā)加密網(wǎng)文件時，由于不確定接收單位，發(fā)件的干部總是不厭其煩的給我講解。這也使原本懵懂的我對一些市內(nèi)的市直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門機(jī)構(gòu)設(shè)置有了更為深刻的了解。
二、跟班學(xué)習(xí)，讓我深刻體會到組織工作的嚴(yán)謹(jǐn)。
在非公有制企業(yè)黨建工作推進(jìn)會召開前夕，整個部門進(jìn)入了緊張的工作籌備之中。我也有幸加入到這一工作中，負(fù)責(zé)參會人員名單的收集。由于深知會議的重要性，我在收取每張傳真、錄入每位參會人員名單時都格外謹(jǐn)慎、小心。名單統(tǒng)計完，根據(jù)組織科干部給的一些意見建議，我將所有參會名單按地市制成表格，便于進(jìn)一步排列信息和會議簽到使用。所有名單整理、編輯完畢，原以為自己的工作基本圓滿完成了，誰知在他人的提醒下，我才發(fā)現(xiàn)自己在錄入信息時略刪減原文犯了一個多么重大的錯誤。幸好這一錯誤發(fā)生在會議前，沒有給會議造成不良影響，也讓我對組織工作的嚴(yán)謹(jǐn)性有了深刻的感悟，讓我在今后的工作中多了一份細(xì)心、一份嚴(yán)謹(jǐn)。
三、跟班學(xué)習(xí)，讓我對到組工干部們愛崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神感觸頗深。
記得有次搞民主測評，由于時間緊湊，工作量大，很多干部都加班加點(diǎn)到凌晨。第二天，看著他們眼帶血絲又早早的來到了測評會場，將工作有條不紊的完成。據(jù)說，晚下班，休息日常加班對他們來說是常事。由于負(fù)責(zé)副部長辦公室的整理工作，我也有幸經(jīng)�？吹絻晌徊块L加班的身影。從他們身上我感受到了那種對工作認(rèn)真盡職、盡責(zé)，勤懇敬業(yè)的精神。
四、跟班學(xué)習(xí)，讓我深深體會到組織工作是很鍛煉人的。
在辦公室，經(jīng)常會有一些來自各單位、各部門的客人來訪，這讓我更注重學(xué)習(xí)來客接待禮儀方面的知識。這些來自各個崗位的精英，大大開闊了我的眼界，也讓我學(xué)會了用不同的角度看待問題。由于其他部門偶有人手不足的情況，空閑之余，我會跑到組織科幫忙開組織介紹信、查看全市遠(yuǎn)教收視狀況。工作越多、越復(fù)雜，越鍛煉人。我很慶幸自己能有這么多的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會，從而找到差距、發(fā)現(xiàn)自身存在的.不足，找到今后工作中需要努力的方向。
回想起來，在組織部的跟班學(xué)習(xí)，不僅擴(kuò)大了我的接觸面，也教會了我很多好的工作方式和正確的工作態(tài)度。組工干部們給我了很多幫助和關(guān)懷，特別是兩位辦公室主任教會了我很多做人、做事的方法。迄今為止，最大的遺憾就是沒能在跟班學(xué)習(xí)期間、在公文寫作高手匯聚的組織部，好好鍛煉自己的公文寫作的能力，往往是看的多、寫的少。在今后的工作中，我會加強(qiáng)公文材料的學(xué)習(xí)，不僅多看，還要多寫，爭取讓自己的文字早日上報。
常聽人說“跟著組織部，天天有進(jìn)步”，在組織部跟班學(xué)習(xí)的日子，我也一點(diǎn)一滴的感受著自己的變化。這也是我人生中一筆寶貴的財富，回基層后，我會好好總結(jié)，內(nèi)化于心，外踐于行，在今后的日子中，我將加倍努力，以一個成熟的心態(tài)，低調(diào)做人，踏實(shí)做事，多鍛煉，多總結(jié)提高自我，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，力爭早日在組織的培養(yǎng)下成長成才。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)6
在組織部組織科跟班期間，我非常珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，本著“在干中學(xué)，在學(xué)中提高”的目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作�；仡欉@段時間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我感觸頗深，獲得鍛煉，深受啟發(fā)，明確差距，發(fā)現(xiàn)不足，讓我更有目標(biāo)，更明確前行的方向。
�。ㄒ唬┘o(jì)律成了習(xí)慣，完成任務(wù)就是必然。
在我的認(rèn)識中，組織部作為全縣黨建工作中心，各項(xiàng)制度嚴(yán)格到底，條條框框多到數(shù)不清。來到組織部，我發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：沒有老一套考勤，墻上也沒有懸掛太多的工作制度，但是每天早晨，干部職工都會不約而同地提前來到辦公室，下班時幾乎都是延時下班。在村委會覺得時間過得很慢，一上午要看好幾次時間才能到點(diǎn)下班，在這里總感覺時間不夠用，一天材料還沒收集全，信息沒完善，就到下班時間；而且到了下班時間，各科室人員依然在工作，加班加點(diǎn)已成了組織部的“家常便飯”。不管工作任務(wù)是繁重還是輕松，不論分配給誰，大家都會以高標(biāo)準(zhǔn)、快速度去完成，做到今日事今日畢，不用條條框框也做到自我約束。
�。ǘ﹪�(yán)要求不等于冷漠，精心指導(dǎo)方能提高工作水平。
剛接到跟班學(xué)習(xí)的通知時，自己感到有些緊張，不知道能否在生活、工作上融入部里的工作生活中。能否與大家相處融洽？能否圓滿完成任務(wù)……但到了組織部，我心里緊張的一掃而空，組織科同志熱情的笑臉打消我的緊張。
在進(jìn)行草擬基礎(chǔ)公文時，我的幾篇“大作”幾乎被全文“槍斃”，我覺得非常難為情，但科長卻很隨和的鼓勵我說：“不要緊的，正常情況每一篇文章，每一個文件都是要經(jīng)過千錘百煉，經(jīng)過多次反復(fù)核查校對才能發(fā)出去的”。我感觸最深的就是組工干部的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致作風(fēng)，哪怕是一篇信息里一個細(xì)小的環(huán)節(jié)，他們都要反復(fù)核實(shí)、仔細(xì)核對。記得一次在擬發(fā)文件時，轉(zhuǎn)發(fā)上級文件，所以就簡單做了套頭請領(lǐng)導(dǎo)審核，但是當(dāng)我拿回審閱稿后，瞬間尷尬了，從標(biāo)點(diǎn)符號到措詞造句都被標(biāo)注了修改意見和詳細(xì)的更正。我認(rèn)真反省自己，認(rèn)識到工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾�。組織部每一位干部職工都是最好的老師，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱情的幫助態(tài)度，指導(dǎo)每一個來學(xué)習(xí)的人，以踏實(shí)敬業(yè)的精神，讓每一個來辦事的`人滿意而歸。
�。ㄈ┳掷镄虚g有苦澀，工作間隙有快樂。
組織科的工作是乏味，每天所有的工作都是圍著報表、材料轉(zhuǎn)，滿眼望去都是白紙黑字。但如果你認(rèn)為在這個組織部的人都是工作狂，只懂得上班、加班，那就錯了。從我來這里學(xué)習(xí)的第一天起，我就從沒認(rèn)為這個“家里”缺少過快樂，也許我們工作的多半時間是在閱讀、書寫或是有節(jié)奏的敲擊鍵盤，但在需要放松眼睛和大腦的時候，大家會不失時機(jī)地讓自己輕松一下，一份簡報中新穎的事情，一個觀點(diǎn)或一句不經(jīng)意的俏皮話，都為辦公室?guī)須g快的笑聲。
在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)在組織部學(xué)到的優(yōu)良作風(fēng)，同時結(jié)合自身情況，有針對性的改進(jìn)自己，使自己做得更好。加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是表面功夫，不是花架子，而是實(shí)在的學(xué)以致用。工作從量到質(zhì)的蛻變，是學(xué)會總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足，在總結(jié)中提升自己。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)7
根據(jù)玉溪師范學(xué)院國培教師培訓(xùn)教學(xué)計劃，我們體育培訓(xùn)班于10月18日—11月1日到玉溪市第三小學(xué)進(jìn)行跟班研修。在跟班研修活動即將結(jié)束之際，現(xiàn)將跟班研修活動小結(jié)如下：
跟班研修活動分為三個階段。第一階段為觀摩課即觀摩二年級體育教學(xué)課；第二階段為教學(xué)實(shí)踐即上課和互相聽評課;第三個階段為總結(jié)。
第一階段觀摩課
通過到玉溪市第三小學(xué)觀摩翁躍老師所執(zhí)教的二年級體育課堂教學(xué)和專家的優(yōu)質(zhì)課展示,讓我感觸較深。單說場地,近20xx學(xué)生的學(xué)校運(yùn)動區(qū)就只有那么三塊籃球場和零星的一小部分運(yùn)動設(shè)施。當(dāng)幾個班級同時上體育課時,班與班之間的相互影響和干擾是非常大的,對于低年級學(xué)生組織學(xué)習(xí)很難,更何況還要教給學(xué)生一定運(yùn)動鍛煉方法更顯不易。
第二階段課堂教學(xué)實(shí)踐
通過課堂教學(xué)實(shí)踐，讓我看到我們組的各個成員，在課堂教學(xué)之前均做了大量的.準(zhǔn)備工作。如根據(jù)年級學(xué)生特點(diǎn)，并結(jié)合自身業(yè)務(wù)特長精選教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研讀教材，仔細(xì)體會教材要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，選準(zhǔn)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法，精心設(shè)計教學(xué)方案并認(rèn)真合理地撰寫教案和說課稿并交由指導(dǎo)教師審閱。認(rèn)真根據(jù)課堂教學(xué)所需要的場地器材進(jìn)行準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，認(rèn)真按教案設(shè)計執(zhí)行，精心組織教學(xué)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法。并能根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際情況機(jī)動靈活地適時調(diào)整教學(xué)方法，靈活有效地處理好教學(xué)中的突發(fā)、偶發(fā)事件。充分遵循一課一得的教的教學(xué)原則和寓教于樂的原則，讓學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的身體鍛煉，并能在快樂活躍的鍛煉中得到心智的培養(yǎng)與提升。
課后，上課教師根據(jù)上課內(nèi)容和目標(biāo)要求進(jìn)行了精彩的說課。通過上課教師精彩的說課，再次讓聽課者深切感觸到課堂教學(xué)的精彩和教師執(zhí)教的風(fēng)范。聽課的各教師，根據(jù)聽課記錄充分發(fā)表各自在同一教學(xué)內(nèi)容中各教學(xué)環(huán)節(jié)的處理和教學(xué)方法的組織，和運(yùn)用的方式方法，充分展示了“教學(xué)有法，教無定法。”
第三階段總結(jié)
在跟班研修即將結(jié)束之際，我根據(jù)參加本次活動方式—教學(xué)觀摩→教學(xué)實(shí)踐→互聽互評有所感悟：理論研修是基礎(chǔ)，觀摩體驗(yàn)是提升，教學(xué)實(shí)踐是融會貫通，互聽互評是提升。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)8
12月6日至12月11日，在縣教育局的安排下，我有幸在贛縣城關(guān)三小跟班學(xué)習(xí)。跟班學(xué)習(xí)期間，城關(guān)三小小學(xué)師生熱忱的幫助與關(guān)懷，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛給我留下了深刻的印象，我受益匪淺�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校發(fā)展的指航燈。
踏入城關(guān)三小小學(xué)校門，便有一股清新的、充滿活力的感覺沁入心懷。寬闊的校園內(nèi)舞臺、旗臺、花圃潔凈而錯落有次;走道上的學(xué)生手工制作作品展讓人止步望行。各個方面無不體現(xiàn)著濃濃的書香校園氛圍。城關(guān)三小小學(xué)在一個學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)導(dǎo)下正走進(jìn)一個多彩的世界，一個環(huán)境優(yōu)美、書香濃郁、人情和諧、貢獻(xiàn)卓著的師生家園已展現(xiàn)在我們的眼前。他們高瞻遠(yuǎn)矚的具有現(xiàn)代意識的教育定位正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
二、科研型的教師，是學(xué)校前進(jìn)的發(fā)動機(jī)。
一個星期的跟班學(xué)習(xí)中，給我感受最深的印象之一便是城關(guān)三小小學(xué)教師的工作態(tài)度與責(zé)任。從校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師，他們工作始終踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，從備課到上課，從班級日常管理到學(xué)校日�；顒�，他們從沒有半點(diǎn)兒的馬虎與懈慢，尤其在教學(xué)研究上體現(xiàn)尤其明顯。跟班學(xué)習(xí)一周便有幸參加了學(xué)校的教學(xué)研究活動，在學(xué)校校本教研活動中，他們要求每一個年級每一位教師一學(xué)期內(nèi)都要上一節(jié)以上的研討課，課后還要進(jìn)行充分的評課和反思，評教路設(shè)計、評教學(xué)方法使用、評三維目標(biāo)的突破，反思教前準(zhǔn)備，反思教學(xué)中得與失等等，整個活動氛圍既嚴(yán)肅又融洽，其中的實(shí)在與認(rèn)真讓你不得不身受觸動，身受感染，身受啟迪。我想，像“城關(guān)三小小學(xué)教師這種“求新、求實(shí)、求活”治教精神正是我們所需要的。
三、健全的管理制度，以人為本的管理模式是學(xué)校凝聚力的基礎(chǔ)。
在城關(guān)三小小學(xué)無論周一的升旗儀式，還是班級的主題班會課;無論學(xué)校和行政會議，還是學(xué)校的每周工作安排，科任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。無論是班級日志，還是代課記錄;無論是家訪活動，還是安全教育，都有條不紊地進(jìn)行著。他們的各項(xiàng)工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師，在城關(guān)三小他們很忙很辛苦，但從他們的臉上，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍，始終充滿著的活力。是什么讓員工們?nèi)绱说臒岢?在和曾校長的平實(shí)講話中的我終于領(lǐng)悟到了真諦。首先是校長的人格魅力征服了所有的教職員工，曾校長知識淵博，管理專業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)才華超著，她以她自己的人格力量在老師面前樹起了一面永遠(yuǎn)矗立于時代先鋒的旗幟。
四、教師精心準(zhǔn)備的公開課，讓我們聽了贊口不決，特別是王秀蓮老師的《搭石》師生關(guān)系處理的非常得當(dāng)，指導(dǎo)朗讀非常到位，學(xué)生讀的入情入境，體會的非常深刻，各個教學(xué)的設(shè)計都非常的新穎獨(dú)到，教學(xué)方法的運(yùn)用恰到好處，還有姚燕老師的《乘法口訣解決問題》讓我受益匪淺，以及曾校長上的數(shù)學(xué)活動課和生活中的數(shù)更是讓我受益匪淺，還有美術(shù)課《小小鐘表店》音樂課等等聽了20來節(jié)課每節(jié)課都有很多很多的地方值得我好好去學(xué)習(xí)，去揣摩，加工運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
短短的7天，一轉(zhuǎn)眼就過去了，在跟班學(xué)習(xí)期間，城關(guān)三小小學(xué)成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學(xué)以致用，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師跟班學(xué)習(xí)，對我們都非常有意義，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過了就能有切身的體會。7天聽課學(xué)習(xí)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：公開課，平實(shí)的一般的課堂，教科研、班主任工作、少先隊工作、專題討論，等等
作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，同時我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的.價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的活動給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來�？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔�，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜�、老教師請教解決。
通過聽課學(xué)習(xí)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認(rèn)識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，我發(fā)現(xiàn)三小的老師與學(xué)生家長聯(lián)系的很密切，時刻關(guān)注學(xué)生，這使我對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)9
經(jīng)各自單位和縣委辦的推薦，在去年梅花初綻的孟冬時節(jié)，我有幸來到州委辦公室跟班學(xué)習(xí)。光陰荏苒，半年的學(xué)習(xí)時光稍縱即逝。回顧半年的工作和學(xué)習(xí)，自己頗感身心獲益、文筆增華。文件收發(fā)、文稿草擬、資料收集、聽會記錄、錄音整理。處處彰顯了嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的辦公室文化魅力。經(jīng)過六個月的工作和學(xué)習(xí)，自己在思想素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)水平等方面有了較大提升，現(xiàn)將我在州委辦跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、增強(qiáng)了政治意識和大局意識。在跟班學(xué)習(xí)中，科室領(lǐng)導(dǎo)在文稿起草上都是站在全州的角度來，確保文稿具備強(qiáng)烈的政治意識和大局意識。在文書科，每天都要接收處理大量的文件，內(nèi)容多、范圍廣，政治性和政策性都很強(qiáng)。文書科的領(lǐng)導(dǎo)和同事具有強(qiáng)烈的大局意識和敏銳的政治意識，他們每辦一件事、每處理一個文件都注意站在全局的高度來把握，結(jié)合州情，從關(guān)系全州經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局來考慮，反復(fù)推敲，仔細(xì)琢磨。特別是在校對文稿、發(fā)文等方面，他們表現(xiàn)出了很強(qiáng)的駕駛能力和處理技巧。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到，作為一名基層法院工作人員，我一定要了解全縣現(xiàn)狀，不斷開闊視野，增強(qiáng)大局意識和全局意識，站在全縣的高度分析判斷問題，牢記使命，使工作在弘揚(yáng)法院文化、服務(wù)全縣發(fā)展大局中發(fā)揮更大作用。
二、增強(qiáng)了服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神�！墩撜Z》有言“君子惠而不費(fèi)，勞而不怨”。在跟班學(xué)習(xí)中，秘書二科和文書科的領(lǐng)導(dǎo)任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的精神對我感觸很深。州委辦公室的工作比我想象中要累得多、苦得多，由于工作量大，大部分時間都在辦公室度過，經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，晚上加班也是家常便飯。與其他部門相比，他們工資不多、待遇不高，而付出的心血和汗水卻要多得多，但是他們不計個人得失，在自己的崗位上辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，讓人高山仰止。通過跟班學(xué)習(xí)，經(jīng)受周邊領(lǐng)導(dǎo)和同事們潛移默化的熏陶，我的服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神明顯增強(qiáng)。對于剛參加工作的我來說，現(xiàn)在正是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升能力的好時候，在以后的工作中要向秘書科的領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)，增強(qiáng)服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神，把每一次艱巨的任務(wù)當(dāng)成鍛煉自己的機(jī)會，扎扎實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作。
三、強(qiáng)化了責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)能力。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。在學(xué)習(xí)期間，我深深感受到辦公室嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，感受到工作中細(xì)節(jié)的'重要性，感受到要把握細(xì)節(jié)就必須有責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)能力。秘書二科的每一份材料都要經(jīng)過嚴(yán)格的把關(guān)，猶記得報到當(dāng)日，楊曉輝科長說過的一句話——“文章不是寫出來的，是改出來的�！闭\然，“千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑”，有時候一個材料會改到十遍以上，確保每一句話、每一個字、每一個標(biāo)點(diǎn)都準(zhǔn)確無誤，甚至打印之后還會逐份檢查頁碼是否有誤、墨跡是否清晰，讓我真正感受到了，做了不等于做到，不僅要做到還要做到最好。在辦公室做好工作必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識，要敢于“擔(dān)當(dāng)身前事，何計身后評”。在以后的工作中，我要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識，戒驕戒躁，從嚴(yán)從細(xì)，一步一個腳印，做好工作的每一個環(huán)節(jié)，確保無差錯。
四、提升了學(xué)習(xí)水平和素質(zhì)能力。州委辦公室管理科學(xué)規(guī)范、工作人員素質(zhì)高、能力強(qiáng)。例如：在公文辦理上，流程嚴(yán)謹(jǐn)，審核嚴(yán)格，層層把關(guān)，確保了辦文的高水平和高質(zhì)量。雖然自己在學(xué)習(xí)和工作方面還有很多需要改進(jìn)的地方，深感能力不足、壓力重大。但是我一直在努力提高自身素質(zhì)和能力，變壓力為動力，通過將自身存在的差距作為學(xué)習(xí)的動力，能更好地適應(yīng)工作要求。在學(xué)習(xí)方法上，我時刻注重在對比中找差距，切實(shí)糾正了以往錯誤的觀念和低效的方法，
保證自己知行合一、學(xué)以致用，而且積極善于向其他同事交流學(xué)習(xí)心得，共同提高工作成效，更好地為工作大局服務(wù)。
總之，六個月的跟班學(xué)習(xí)，是對我自己才能的再鍛造、再考驗(yàn)，目標(biāo)的再明確再定位，意志的再磨練、再堅定，工作的再深化、再認(rèn)識。短暫而寶貴的六個月學(xué)習(xí)，讓我拓寬了視野，開闊了眼界；豐富了閱歷，增長了見識；鍛煉了才干，提高了本領(lǐng)。今后，我將一步一個腳印、一年一個臺階抓好本職工作。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)10
我做為一名中學(xué)歷史老師在將近兩周的跟班學(xué)習(xí)中，對自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會，通過此次跟班學(xué)習(xí)，我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質(zhì)，同時也看到了自身的不足之處，此次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了很多全新的教學(xué)理念，我相信這對于自己今后的教學(xué)工作將會有很大的幫助。
做為一名年經(jīng)教師，我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，肯定是有不足的地方，此次跟班聽課，我發(fā)現(xiàn)某些老師的歷史課給我?guī)砹撕芏嗟钠蟀l(fā)。他們在上課時，與學(xué)生的互動性很高，不在是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的單一模式，通過采取互動授課的方式，讓學(xué)生對歷史課感到興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性，也強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生親自動手實(shí)踐。因?yàn)橹挥羞@樣，學(xué)生才不會覺得歷史課枯燥無味。也只有這樣，才能讓學(xué)生在快樂中不自覺地記住很多知識，而且在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生所記住的東西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。我覺得這是我最應(yīng)該向其它老師們學(xué)習(xí)的地方，我作為一名新教師，由于我的課堂控制能力還感不夠，所以大部分上課時間都是我在講，學(xué)生在聽，一味地向?qū)W生灌輸，而忽略了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去領(lǐng)悟。另外，在這一周中，下午的時候我們比較有空，然后大家就會聚在一起討論，交流一下各自學(xué)校的教學(xué)和管理方式，我想這也是這次跟班學(xué)習(xí)的目的之一吧，來自不同學(xué)校的教師聚在一起，交流一下各自上課和處理問題的方式，取長補(bǔ)短，肯定有利于我們今后的教學(xué)工作。特別是在后來我們要上匯報課時，大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的看法，，出謀獻(xiàn)策，充分體現(xiàn)了“人多好辦事”的古訓(xùn)。
作為一名教師，如何提升自己的教學(xué)方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關(guān)鍵性問題。在這些老師熱情、細(xì)心、耐心的指導(dǎo)下，我覺得自己無論是在課堂設(shè)計上還是重難點(diǎn)把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)能手，在很多方面都有自己獨(dú)到的看法和見解，看問題也比較全面，細(xì)致，有時不經(jīng)意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。在我們每次聽課結(jié)束后，我都會與大家進(jìn)行廣泛交流，深入了解她們的教學(xué)設(shè)計思路，談?wù)勊幚硇抡n中重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法，和一些常規(guī)的課堂引入的方法，供我們借鑒。另外，通過這樣的聽課活動，也讓我們更深刻地體會到了什么是“合作學(xué)習(xí)”，一個人的力量畢竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的合作，才能把事情辦得更好。
雖然跟班學(xué)習(xí)的時間很短，但這段時間帶給我的東西將使我終生受用，更重要的是，我掌握了新的高效的教學(xué)方法，可以大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同學(xué)們在課堂上，就可以更好的吸收所學(xué)的`文化知識，而我自己也更好的實(shí)現(xiàn)了教師工作教書育人的目的。
根據(jù)寧都教育局和學(xué)校安排，我有幸參加為期一周的的省城名校跟班學(xué)習(xí)的活動。在此，我要感謝教育局，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照，給我這樣一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。
按照教育局的安排，我到了東湖區(qū)郵政路小學(xué)跟班學(xué)習(xí)，我任郵政路小學(xué)跟班小組組長。時間如梭，轉(zhuǎn)眼即逝。一周的時間很快就過去了，在這一周，讓我更體會到一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名跟班教師及跟班組長，我能以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表，處處注意自己的言行舉止、遵守跟班學(xué)校的規(guī)章制度、虛心聽取校方領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)，并且在跟班學(xué)校與指導(dǎo)教師陳蓓老師（省骨干教師、語文學(xué)科帶頭人、東湖區(qū)十佳班主任）共同完成一節(jié)教案。在離校前一天，上了一堂匯報課，受到跟班校方領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度重視，同時，也得到了肯定。郵政路小學(xué)分管教學(xué)的副校長高度評價我組所付出的努力及取得的成績。我組在學(xué)校留下了美好印象，我所跟的四（8）班的那些孩子在我離開跟班學(xué)校時熱淚盈眶：“過老師，能再多留一天嗎？”
一、跟班學(xué)習(xí)體會。
在這次南昌名校跟班學(xué)習(xí)中，通過隨班聽課和與指導(dǎo)教師交流，我的收獲很大，感受也很深，至今浮現(xiàn)在腦際。
1、班主任工作的“細(xì)”與“實(shí)”。
優(yōu)秀的一個班的班風(fēng)班貌體現(xiàn)班主任的工作是出色的。學(xué)習(xí)期間，我在了解了四（8）班的情況后，與陳蓓老師進(jìn)行了交流，交流中談及如何做好班主任工作。陳蓓老師是這樣說：“在細(xì)中做實(shí)”。
在城市中的孩子，家長的法律意識很強(qiáng)，對孩子們的批評要適度，不然就可能引起家長找上門告狀。因此，孩子在校違反了紀(jì)律既不能狠狠批評，又不能聽之任之，這就要做細(xì)做實(shí)。例如：一個孩子犯了錯，首先深入了解情況，然后找到犯錯的孩子，不是粗暴地批評，而是利用講故事、講道理的形式，讓他（她）意識到自己的錯誤，自己承認(rèn)錯誤。當(dāng)然，這樣要花費(fèi)老師大量的時間。我覺得，能夠管理好一個班級，老師累點(diǎn)是不要緊的。
在學(xué)校，我就沒發(fā)現(xiàn)陳老師休息過，我忍不住關(guān)切地問她：“您累嗎？”我不問還罷，一問起，陳老師的話匣子又打開了：“能不累嗎？每天下午五點(diǎn)鐘放學(xué)回家之后，第一件事就是倒在床上美美地睡上一覺�！蓖Ａ艘粫䞍�，又接著說：“不過，只要看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，又是多么欣慰，累點(diǎn)，也樂意。”此時，微笑又掛在了臉上。就這么樸實(shí)的話，讓我肅然起敬，這就是我們需要的精神，這次學(xué)習(xí)沒有白來。在我們的教育中就需要這樣的教師――俯首甘為孺子牛。
2、語文教學(xué)應(yīng)重視教給孩子們學(xué)習(xí)的方法。
教育家葉圣陶說：“教是為了不教”，古人也常說：“授以魚，不如授之以漁”。因此教師教書的核心內(nèi)容，就是要教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。當(dāng)今世界的教育非常強(qiáng)調(diào)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，聯(lián)合國教科文組織就明確提出：“今后的文盲是那些不懂如何學(xué)習(xí)的人�！边@就要求我們大膽改革課堂教學(xué)，真正把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位有機(jī)地結(jié)合起來，教學(xué)不只滿足于學(xué)生“學(xué)會”，而且要下更大的功夫指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生自能讀書的能力。
二、教學(xué)生活中我想提出的問題。
通過這次跟班學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)生活實(shí)際，我想提出兩個教學(xué)上的實(shí)際問題，待大家討論：
1、在學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查中包含了教案的檢查教案。就此，我與跟班老師談中有相同的看法。其實(shí)，現(xiàn)行的教案在教學(xué)當(dāng)中起不到很好的作用，因?yàn)�，教案基本上市簡單的、抄襲的。我個人認(rèn)為檢查的教案形同虛設(shè)，假如教師能做到備教科書。利用互聯(lián)網(wǎng)選出適用于自己的教學(xué)設(shè)計，加以修改，上起課來就輕松了許多。自己要設(shè)計好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計就必須花費(fèi)一兩天的時間，而這樣做僅僅需要一兩小時的時間，這不就是“事半功倍”嗎？
2、學(xué)校管理中，教師隊伍的管理師非常重要的，特別是教師資源的合理配備，應(yīng)配備一支能勝任教學(xué)大循環(huán)或小循環(huán)。好處，讓老師省時省力。近幾年我都是五年級語文老師兼任班主任，每一年度初，就要花近兩個月的時間去了解學(xué)生、制定班規(guī)、重選班干部，學(xué)生要重新與老師相互磨合，無形之中大大地耗費(fèi)了時間，降低了效率，教學(xué)質(zhì)量的提高當(dāng)然收益甚低，“事倍功半”油然而生。
總之，通過這次跟班學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理論和教學(xué)能力起到了升華，在今后的教學(xué)過程中，我將學(xué)以致用，帶個好樣，為寧都的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)11
引黃工程第一批生產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員一行15人于11月7日晚抵達(dá)龔嘴電站，經(jīng)電站安排并通過安全學(xué)習(xí)后，我們便按照運(yùn)行、維修、安監(jiān)三個小組介入電站的生技處、安監(jiān)處、發(fā)電處、維修公司、廠房(運(yùn)行)等相應(yīng)部門跟班學(xué)習(xí)。
根據(jù)小組安排，我于龔嘴電站下廠運(yùn)行學(xué)習(xí)，通過這一段時間的跟班運(yùn)行，現(xiàn)將龔嘴電站運(yùn)行治理方面的情況簡述如下：
一、龔嘴電站概況國電大渡河公司龔嘴水力發(fā)電總廠位于當(dāng)代世界文化名人郭沫若故里—四川省樂山市沙灣區(qū)境內(nèi)。
毗鄰世界文化遺產(chǎn)峨眉山和樂山大佛聞名風(fēng)景區(qū)。該廠下轄龔嘴、銅街子兩個大型水電站，總裝機(jī)容量1320MW，設(shè)計年發(fā)電量662.8萬兆瓦時，是國家特大型水力發(fā)電企業(yè)。龔嘴水電站總裝機(jī)720MW，設(shè)計年發(fā)電量341.8萬兆瓦時。電站于1966年3月開工建設(shè)，1971年12月26日第一臺機(jī)組發(fā)電，1978年12月全部建成投產(chǎn)。銅街子水電站總裝機(jī)4×150MW，設(shè)計年發(fā)電量321萬兆瓦時。電站于1985年動工，1992年10月首臺機(jī)組并網(wǎng)發(fā)電，1994年12月全部機(jī)組投產(chǎn)。該電站的建成，使梯級電站的綜合效益得到充分發(fā)揮。該廠積極貫徹“科技興廠”戰(zhàn)略，大力推進(jìn)企業(yè)技術(shù)改造和科技進(jìn)步，從1997年開始成功引進(jìn)加拿大和澳大利亞優(yōu)惠夠買，實(shí)施龔、銅兩站綜合自動化改造和沙灣集控中心的建設(shè)工作。20xx年，該廠成功通過“無人值班”（少人值守）驗(yàn)收，成為全國第36家達(dá)到“無人值班”（少人值守）的水電廠，其自動化水平跨入全國先進(jìn)水電廠行列。
二、運(yùn)行治理
(一)、現(xiàn)場值守治理值守兩個值實(shí)行7天輪倒的方式，值班期間承擔(dān)值守和ON-CALL應(yīng)急職責(zé)，由值守長進(jìn)行統(tǒng)一治理，值守人員和ON-CALL人員進(jìn)行相互輪換。正常情況下，只留兩人在辦票室值守，主要負(fù)責(zé)與集控中心進(jìn)行聯(lián)系、辦票等工作，不負(fù)責(zé)監(jiān)盤，監(jiān)盤工作由上一級調(diào)度(沙灣集控中心負(fù)責(zé))；其余人員作為ON-CALL人員，實(shí)行24小時待命，負(fù)責(zé)巡檢、定期試驗(yàn)及切換、通知維護(hù)人員處理缺陷、檢修隔離操作、事故處理等工作。為了做好“無人值班（少人值守）”工作，在現(xiàn)場為值守人員配置了休息室和公寓，讓值守人員有良好的休息環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。休息室在廠房內(nèi)；公寓也在廠區(qū)，到生產(chǎn)現(xiàn)場只有幾分鐘的路程，在緊急情況下，公寓人員可以快速到達(dá)廠房，協(xié)助進(jìn)行事故處理或其它工作。任何時間中控室不得無人值守，夜間確因工作需要導(dǎo)致中控室短時無人時，值守人員應(yīng)隨時向調(diào)度長報告自己所在的位置及聯(lián)系方式。值守崗位為分別有值守長、專責(zé)工程師、值守員。
(二)、值守考勤及記錄龔嘴電站運(yùn)行人員全部為中�；蛑屑家陨蠈W(xué)歷文憑，近期還不斷補(bǔ)充本科以上學(xué)歷人員充實(shí)運(yùn)行隊伍，相比較而言運(yùn)行人員整體素質(zhì)較高，工作有一定的責(zé)任心。每周值長對每一位值守員進(jìn)行考勤，考勤與平時工作表現(xiàn)與效益獎金掛鉤，這樣付于了值長一定的權(quán)力，便于值長對值守員的治理，這一點(diǎn)尤其對引黃泵站運(yùn)行隊伍治理難的情況值得參考借鑒。工作日志首頁記錄班組人員基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、參加工作時間、電話等。班組基本崗位人員有：班長、副班長、安全員、培訓(xùn)員、考勤員、宣傳員、工具材料員、工會小組長等。
(三)、設(shè)備巡視龔嘴電站設(shè)備巡回檢查采用了“小神探”巡（點(diǎn)）檢治理系統(tǒng)，它是應(yīng)用于設(shè)備或生產(chǎn)工藝巡檢作業(yè)的一套信息治理系統(tǒng)（MIS）。巡回檢查設(shè)備時只需手持巡檢儀根據(jù)它內(nèi)部核定的'巡回路線即可。在需要巡回檢查的設(shè)備區(qū)域有相應(yīng)的對接點(diǎn)，需用巡檢儀與該對接點(diǎn)接觸，然后現(xiàn)場在巡檢儀輸入巡視內(nèi)容及數(shù)據(jù)，這樣在規(guī)定的時間內(nèi)每個巡回區(qū)域巡檢的內(nèi)容都被記錄在巡檢儀內(nèi)，回中控室內(nèi)將巡檢儀與電腦中的“小神探”巡（點(diǎn)）檢治理系統(tǒng)紅外線連接將數(shù)據(jù)傳入。通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)方調(diào)度可以隨時查看巡回檢查的時間與內(nèi)容。在采用此套系統(tǒng)以前，龔嘴電站是在廠房相應(yīng)每個區(qū)域掛一個巡檢日志簿，巡檢人員巡視后在日志相應(yīng)的表格上劃勾即可。這種先進(jìn)的系統(tǒng)我泵站可以借鑒使用。
(四)、設(shè)備定期輪換、實(shí)驗(yàn)此項(xiàng)工作由現(xiàn)場值守人員擔(dān)任，要求定期工作的操作嚴(yán)格執(zhí)行操作票制度，操作前由值守長通報調(diào)度中心后簽字發(fā)令執(zhí)行，操作完畢后及時通報集控中心，操作人將操作票整理存檔。定期工作嚴(yán)格按照運(yùn)行規(guī)程的規(guī)定執(zhí)行，需要作記錄的應(yīng)在規(guī)定的記錄。工作項(xiàng)目時間1.高頻通道檢測試驗(yàn)、主變在線監(jiān)測登錄數(shù)據(jù)檢查第日10點(diǎn)2.避雷器動作次數(shù)周一、周四3.排水泵手動啟動試驗(yàn)、排水泵定期切換第值切換一次4.事故照明定期試驗(yàn)及400VBZT定期試驗(yàn)第月一日5.濾水器清掃排污，第天手動排污二次6.機(jī)組密封水倒換7.技術(shù)供水系統(tǒng)倒換
(五)、兩票治理龔嘴電站配置了生產(chǎn)運(yùn)行治理系統(tǒng)，系統(tǒng)在辦票室、檢修、生技處、發(fā)電處等相關(guān)部門全部聯(lián)網(wǎng)，可隨時查看辦票情況。兩票由發(fā)電處預(yù)先統(tǒng)一編號，按照編號順序使用（微機(jī)打印票滿足自動編號要求），兩票全部用該系統(tǒng)生成打印。兩票在操作未完成之前沒有進(jìn)行確認(rèn)，可電腦中更改。設(shè)備操作結(jié)束電腦中輸入結(jié)束時間、署名后不能再進(jìn)行更改。遠(yuǎn)方可即可查看實(shí)時的辦票情況。實(shí)際操作注重以下幾條：三考慮：一次系統(tǒng)改變對二次保護(hù)及自動裝置的影響，操作中可能出現(xiàn)的問題，系統(tǒng)改變后的安全和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。三核實(shí)：核對設(shè)備的位置、名稱、編號。四步操作法：監(jiān)護(hù)、唱票、復(fù)誦、對號。五對照：對照現(xiàn)場實(shí)際，對照模擬圖板，對照運(yùn)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對照圖紙，對照原有操作票及設(shè)備編號。
(六)、設(shè)備維護(hù)設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)、消缺等設(shè)備治理工作是經(jīng)常性和日常性的基礎(chǔ)工作，龔嘴電站以發(fā)電處、維護(hù)處、機(jī)電處、試驗(yàn)中心為主要負(fù)責(zé)單位，生產(chǎn)技術(shù)處提供技術(shù)指導(dǎo)，安全監(jiān)察處為監(jiān)督單位，共同完成相關(guān)工作。除運(yùn)行值班人員平時進(jìn)行設(shè)備巡視維護(hù)外，專門成立維護(hù)組進(jìn)行設(shè)備的巡視及維護(hù)工作(包括清掃設(shè)備、柜體內(nèi)外等)，維護(hù)人員巡視過程中發(fā)現(xiàn)的設(shè)備缺陷可以處理的，辦理工作票進(jìn)行缺陷處理，處理不了的填定缺陷通知卡由檢修人員處理。另外平時廠房的衛(wèi)生工作龔嘴電站引入了物業(yè)治理機(jī)制，建立合同關(guān)系，廠房及中控室的衛(wèi)生工作由物業(yè)治理完全負(fù)責(zé)，保證廠房的衛(wèi)生。
三、技術(shù)培訓(xùn)運(yùn)行值守隊伍中培訓(xùn)員根據(jù)上一級部門制訂培訓(xùn)計劃，該計劃于每月底前制定完成送處室審核，審核人批注審核意見。
培訓(xùn)實(shí)施考核情況記錄：記錄提綱為培訓(xùn)的課題，地點(diǎn)課時數(shù)和內(nèi)容，主講和受培訓(xùn)人的姓名和考核方式等。培訓(xùn)內(nèi)容例如：值守人員的職責(zé)、正常巡檢項(xiàng)目、反事故演習(xí)方案、操作票練習(xí)、安全器具使用知識、各水機(jī)、電氣系統(tǒng)知識、保護(hù)、安規(guī)、運(yùn)行規(guī)程、機(jī)組開停機(jī)流程、監(jiān)控系統(tǒng)畫面及操作、消防系統(tǒng)等。培訓(xùn)內(nèi)容登記員工培訓(xùn)記錄中。龔電發(fā)電處還根據(jù)設(shè)備更新情況，選派技術(shù)骨干參加設(shè)備出廠驗(yàn)收，到生產(chǎn)廠家進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把握新設(shè)備的設(shè)計原理、性能、調(diào)試方法、運(yùn)行操作中的注重事項(xiàng)。受訓(xùn)人員回來后，負(fù)責(zé)把學(xué)到的知識對運(yùn)行人員進(jìn)行講解，達(dá)到全體運(yùn)行人員能把握新設(shè)備性能、操作的目的。新設(shè)備投運(yùn)時，跟隨廠家技術(shù)人員根據(jù)廠里的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)試，直至正常投入運(yùn)行。同時，及時進(jìn)行新設(shè)備規(guī)程編寫，針對新設(shè)備進(jìn)行事故預(yù)想和反事故演習(xí)，加快運(yùn)行人員技術(shù)更新速度，提高了運(yùn)行人員技術(shù)素質(zhì)。另外龔嘴電站制定了相關(guān)制度如下進(jìn)行運(yùn)行治理供參考：龔銅兩站交接班治理制度龔銅兩站現(xiàn)場值守治理制度集控中心工業(yè)電視巡屏治理制度設(shè)備倒閘操作治理制度設(shè)備定期試驗(yàn)、輪換制度設(shè)備退出運(yùn)行作隔離、安全措施的操作和監(jiān)護(hù)制度設(shè)備巡回檢查制度監(jiān)控系統(tǒng)通訊中斷應(yīng)急預(yù)案設(shè)備運(yùn)行維護(hù)治理規(guī)定維護(hù)人員巡回檢查治理制度兩票治理制度設(shè)備缺陷治理獎勵考核辦法防止電氣誤操作措施工業(yè)物管安全文明作業(yè)治理辦法事故處理治理規(guī)定發(fā)電處生產(chǎn)現(xiàn)場安全工器具治理制度微機(jī)兩票治理制度現(xiàn)場安全保衛(wèi)制度消防安全治理制度龔銅兩站機(jī)組黑啟動預(yù)案防洪搶險應(yīng)急預(yù)案通過這次在龔嘴電站跟班學(xué)習(xí)，與我們泵站運(yùn)行工作相對比，使我對我們泵站的運(yùn)行工作有了一個定位。我們泵站的硬件設(shè)施在許多方面都不比龔嘴電站差甚至超過他們，但龔嘴電站運(yùn)行工作人員結(jié)構(gòu)比我們強(qiáng)，素質(zhì)整體比我們高。這樣就要求我們治理要好，多出來看看，讓運(yùn)行人員熟悉到自身的不足，改正缺點(diǎn)，努力提高自己，這樣我們的運(yùn)行工作會得到提高。龔嘴電站作為一個老水電廠，有他們長年比較好的治理經(jīng)驗(yàn)，也有老廠的弊病。通過這次學(xué)習(xí)總結(jié)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們其中好的地方，提高我們自己的運(yùn)行治理。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)12
xxxx年10月8日至12月8日，在溪安縣教育局的組織下，我們1行10位老師在蘇州中學(xué)進(jìn)行了為期兩個月的跟班學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，我們得到蘇州中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱忱接待、精心安排和諄諄教導(dǎo)，完滿完成了跟班學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，獲得了滿意的成果。
“府學(xué)千年，新學(xué)百年”，蘇州中學(xué)具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)。公元1035年，北宋政治家、文學(xué)家范仲淹在今蘇州中學(xué)校址上創(chuàng)辦蘇州府學(xué)，首開東南興學(xué)之風(fēng)。1904年，江蘇巡撫端方在府學(xué)舊址擴(kuò)建江蘇師范學(xué)堂，蘇州中學(xué)“百年新學(xué)”的歷史由此啟幕。雖然蘇州中學(xué)的占地面積已沒法與當(dāng)年相比，但歷經(jīng)千年，辦學(xué)歷史未斷，校址始終未變，格局基本保存。身處蘇州老城區(qū)，蘇州中學(xué)是1個園林式的學(xué)校，有成片高大的樹林，但是給我們的第1印象是全部校園非常干凈，雖然是秋冬季節(jié)，樹葉蕭蕭，但早上走進(jìn)去的時候校路上幾近沒有樹葉。整潔的校園，源于專業(yè)化的管理，蘇高中有10幾個領(lǐng)固定工資的專業(yè)清潔工每天在做著打掃清潔工作。專業(yè)的工具，敬業(yè)的態(tài)度，他們簡單的工作保證了校路、圖書館、食堂和其他公共城所的整潔有序。專業(yè)化有序規(guī)范的管理，這是蘇州中學(xué)給我的第1個印象。
作為1所有千年底蘊(yùn)的名校，蘇州中學(xué)素以“名人掌教、名師執(zhí)教、名人輩出”而著稱。如今的蘇州中學(xué)，師資隊伍非常強(qiáng)大，僅特級教師和教授級教師就多達(dá)210來位。兩個月的跟班學(xué)習(xí)，通過與蘇高中老師們的深入交換，我發(fā)現(xiàn)他們對學(xué)校不但有高度的責(zé)任感，更有強(qiáng)烈的幸福感和成績感。他們對自己負(fù)責(zé)，更對學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)。老師們多數(shù)中午在學(xué)校食堂就餐，吃完后他們就在各組辦公室里約談、輔導(dǎo)學(xué)生，或是批改作業(yè)。下午4點(diǎn)半下課后，由于大多數(shù)學(xué)生是通學(xué)生，沒有在校晚自修，常�？吹�1些高3老師會幫全班學(xué)生生補(bǔ)課到56點(diǎn)直至天黑才回家。教師們對學(xué)校、對學(xué)生、對工作有著強(qiáng)烈的幸福感和成績感，他們熱忱彌漫、態(tài)度積極，這有助于他們?nèi)〉米孕排c成功。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。
“讓更多的學(xué)生有更好的發(fā)展，以科學(xué)的方法求和諧的發(fā)展”，這是蘇州中學(xué)在實(shí)踐中逐漸提出其實(shí)不斷完善的辦學(xué)理念。學(xué)校認(rèn)為“培養(yǎng)學(xué)生的著眼點(diǎn)不單單在現(xiàn)在，而應(yīng)是將來，教育和教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生畢生受益�！睘榇�，學(xué)校教學(xué)部門專門設(shè)計了蘇州中學(xué)學(xué)生《學(xué)業(yè)水平自我評價手冊》，通過手冊促使學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、智慧學(xué)習(xí)”。學(xué)校還致力于整合課程資源、師資氣力，積極與國內(nèi)外知名大學(xué)合作，展開創(chuàng)新人材培養(yǎng)模式開發(fā)，實(shí)踐拔尖創(chuàng)新人材的培養(yǎng)，為學(xué)生搭建多元的發(fā)展平臺。
學(xué)校前后與西安交通大學(xué)、南京大學(xué)展開拔尖創(chuàng)新人材培養(yǎng)的合作，建構(gòu)起了逾越高考的“高中—大學(xué)”直通車模式；并前后與北京大學(xué)、美國維克森林大學(xué)展開創(chuàng)新課程的合作，與日本早稻田、德國不來梅等大學(xué)展開學(xué)生生涯發(fā)展的合作。另外，學(xué)校還充分利用優(yōu)勢資源，積極其學(xué)生創(chuàng)設(shè)個性化學(xué)習(xí)環(huán)境，比如學(xué)校開設(shè)的“濕地文化課程”和“量子文化課程”，充分提高了學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。多元的、國際化的辦學(xué)理念，不但極大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是值得新課改情勢下我們沿海學(xué)校學(xué)習(xí)的地方。
蘇州中學(xué)堅持“發(fā)展是硬道理，質(zhì)量是硬道理，領(lǐng)先是硬道理”，并為老師們的`專業(yè)發(fā)展積極創(chuàng)造有益條件。學(xué)校常常會約請海內(nèi)外1些知名的教授、學(xué)者來校講學(xué)，或是把老師們帶到國內(nèi)外名校、高校進(jìn)行交換，為教師專業(yè)化發(fā)展提供1個更廣闊更前沿的平臺。
印象最深的是華東師范法學(xué)胡慧閔教授的報告《基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計》，以豐富的理論，形象生動給老師們傳授了如何基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，引發(fā)了廣大教師的共鳴，讓我們收獲頗豐。學(xué)校還定時為班主任進(jìn)行各種培訓(xùn)，開設(shè)《班主任報》，為班主任的專業(yè)化成長搭建學(xué)習(xí)的平臺。這些也是值得我們鑒戒學(xué)習(xí)的。
學(xué)習(xí)期間，蘇州中學(xué)為每一個學(xué)科的學(xué)習(xí)老師配備了1位高水平的指點(diǎn)老師，歷史學(xué)科的指點(diǎn)老師是1位具有優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚理論水平的教授級教師余靜娟老師。俞老師的教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，她強(qiáng)調(diào)教師除在課堂內(nèi)外做好本身的充分準(zhǔn)備外，還要在充分了解學(xué)情的`基礎(chǔ)上引導(dǎo)、幫助學(xué)生調(diào)劑好學(xué)習(xí)狀態(tài)以保證學(xué)生自主、探究性學(xué)習(xí)，從而保證課堂高效�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，俞老師上課前總會讓學(xué)生帶著充分的準(zhǔn)備明確目標(biāo)和方向，調(diào)劑學(xué)習(xí)策略，從而到達(dá)課堂學(xué)習(xí)的高效力。怎樣引導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備呢？俞老師強(qiáng)調(diào)行動準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、知識和方法準(zhǔn)備3者缺1不可。
在課堂教學(xué)中，俞老師強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計要以學(xué)生知識自主建構(gòu)為取向，這就要請教師要深入備課，要對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行重新審視，做好課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的相互轉(zhuǎn)化；要做好教學(xué)內(nèi)容的深度統(tǒng)整，將書本知識和學(xué)生個體知識的結(jié)構(gòu)化重組；實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)程的優(yōu)化設(shè)計，把探究問題取向與構(gòu)成性評價融會起來。作為1個高中教授級教師，俞老師對教材和課程的應(yīng)用可謂如火純情，在課堂中對1些歷史概念的解釋非常到位，這源于她在大教材觀下對歷史教材的重新解讀。她認(rèn)為歷史教材包括圍繞教科書成套推出的歷史教科指點(diǎn)書、視聽教材、學(xué)生輔導(dǎo)讀物等配套教材，也包括存在于浩大的歷史資料中各種人類歷史活動的原始資料、歷史著述和觸及歷史題材的文學(xué)作品等。
歷史教材可以是圖書教材，即用紙制印刷品表現(xiàn)和構(gòu)成的教材，也能夠是視聽教材，借助各種視聽媒體表現(xiàn)和構(gòu)成的教材，還可以是實(shí)物教材，即以實(shí)物材料形態(tài)顯現(xiàn)的教材，例如歷史文物、歷史模型等。不論是哪1類型的教材，都承載著教育的使命，即便學(xué)生構(gòu)成歷史知識體系，掌握歷史學(xué)習(xí)的技能，構(gòu)成和提升情感態(tài)度價值觀。在實(shí)際的課堂教學(xué)中，俞老師非常重視史料的應(yīng)用，通過史料教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性和合作性，并且培養(yǎng)學(xué)生的歷史思惟能力和創(chuàng)新意識，并能夠有效增進(jìn)學(xué)生構(gòu)成正確的價值觀和提升道德修養(yǎng)。這些對我以后的歷史教學(xué)工作和專業(yè)化成長都是非常有幫助的。
總之，此次兩個月的跟班學(xué)習(xí)讓我收獲頗多，收獲頗豐。非常感謝溪安縣教育局領(lǐng)導(dǎo)組織的這1次蘇州中學(xué)跟班學(xué)習(xí)，更感謝蘇州中學(xué)兩個月的仔細(xì)關(guān)懷和諄諄教導(dǎo)。我也會將在蘇州中學(xué)所學(xué)的先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法帶回溪安，為溪安教育的發(fā)展貢獻(xiàn)1份氣力。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)13
今年2、3月份，我有幸被地、縣委組織部選派到自治區(qū)黨委組織部跟班學(xué)習(xí)組工信息，通過在干中學(xué)、學(xué)中干和虛心請教學(xué)、相互交流學(xué)，開闊了眼界，增長了見識，拓寬了撰寫組工信息的思路。學(xué)習(xí)時間雖短，但收獲很大，感觸頗多，概括起來，對撰寫組工信息主要有“四點(diǎn)心得體會”：
心得體會一：要把握好高度。
一是要善于站在“面”的高度來寫“點(diǎn)”上的工作，我們撰寫信息，不能僅僅局限于本縣、本單位，要跳出小范圍、小圈子，站在地區(qū)、自治區(qū)甚至更高的高度去看問題，分析問題。只有站的高，看問題才準(zhǔn)，分析問題才透徹。那么，你所撰寫的信息對全地區(qū)、全疆的工作才有指導(dǎo)意義，被地區(qū)和自治區(qū)采用的幾率就高。二是撰寫組工信息時，思維不能禁錮，要解放思想，轉(zhuǎn)換角色，學(xué)會換位思考，我們從事信息工作的人員職務(wù)并不高，但是要想寫出有高度的信息，就必須站在全局的高度和領(lǐng)導(dǎo)的角度，要有領(lǐng)導(dǎo)的頭腦，按照領(lǐng)導(dǎo)的思維、思路和視野研究思考和分析問題，用敏銳的眼光洞察事物，抓住事關(guān)全局的重點(diǎn)工作和群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。只有這樣，撰寫的信息才能圍繞中心、服務(wù)大局，才能引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和重視，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)。
心得體會二：要把握好真實(shí)度。
真實(shí)是信息工作的生命線。信息工作是為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的.，報送信息是為了讓上級領(lǐng)導(dǎo)了解掌握基層的真實(shí)情況。戰(zhàn)爭時期，指揮員只有依據(jù)真實(shí)的情報來指揮戰(zhàn)斗，才能運(yùn)籌帷幄，決勝千里；和平建設(shè)時期，領(lǐng)導(dǎo)者只有依據(jù)真實(shí)的信息才能對事物作出正確的判斷，最終作出正確的決策。如何提高信息的真實(shí)度呢？一是要樹立責(zé)任意識。我們從事信息工作的每位同志要抱著對黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去撰寫信息，要把向上級部門和領(lǐng)導(dǎo)反映真實(shí)、準(zhǔn)確的信息作為一種責(zé)任，一種使命。在撰寫信息時做到既不夸大事實(shí)，也不歪曲事實(shí)，做到用實(shí)事說話，做到“不唯上，不唯書，只唯實(shí)”。二是要深入調(diào)查了解。要寫出真實(shí)感人、有情況、有分析、有建議的信息，就要主動走出辦公室，深入基層和群眾中去調(diào)查研究，了解情況，掌握事情發(fā)生的起因（、經(jīng)過、時間、地點(diǎn)和涉及的人物等第一手資料，絕不能道聽途說，撲風(fēng)捉影，空想瞎編。三是要有“干貨”，即內(nèi)容要詳實(shí)具體，盡量用事例和數(shù)據(jù)說話，使人看后心服口服，切忌有肉沒骨，講大道理多、理論性東西多、實(shí)質(zhì)性東西少，造成內(nèi)容空洞。
心得體會三：要把握好新穎度。
一是標(biāo)題要新。標(biāo)題是信息的眼睛，人們常說，“無題不成文”，“題好一半文”，這都是說明標(biāo)題的重要性。從信息采用的角度來說，標(biāo)題往往決定“命運(yùn)”。好的標(biāo)題，能夠迅速抓住讀者的視線，吸引住領(lǐng)導(dǎo)的“眼球”，引發(fā)閱讀者的興趣，促使大家進(jìn)一步閱讀其具體內(nèi)容。標(biāo)題新穎，能使人耳目一新，能留下深刻的印象，從而激發(fā)人們的閱讀興趣，如果標(biāo)題“千人一面”、陳舊老套，平平淡淡，再好的內(nèi)容，也很容易成為“漏網(wǎng)之魚”，引不起人們的注意。像《新疆莎車縣990多名少數(shù)民族信教群眾在先進(jìn)性教育活動中積極向黨組織靠攏》（20xx年中組部《組工信息》第102期）等一些信息標(biāo)題，立意新穎，可讀性很強(qiáng)。在擬標(biāo)題時，要體現(xiàn)時代性，把新鮮而富有意義作為第一要求，站得要高、看得要遠(yuǎn)，選的角度要好。當(dāng)然，講新穎，并不是片面地追求標(biāo)新立異，過分地講求辭藻華麗，重要的是在立意“新”上下功夫，在表述“新”上做文章。二是選材要新。要時刻關(guān)注改革、發(fā)展、穩(wěn)定中黨建工作尤其是組織工作出現(xiàn)的新情況、新問題、新經(jīng)驗(yàn)，平時要多讀報紙，多看新聞，捕捉亮點(diǎn)信息，保證信息的“鮮度”，體現(xiàn)信息的新穎度�？傊�，要把握好新穎度，就必須做到標(biāo)題新、內(nèi)容新、角度新、寫法新。
心得體會四：要把握好深度。
一是信息質(zhì)量要高。必須始終堅持把質(zhì)量放在第一位，在保證質(zhì)量的前提下，再考慮增加數(shù)量。要寫出高質(zhì)量的信息，就必須始終著眼大局，緊跟黨的建設(shè)和組織工作的實(shí)踐發(fā)展，密切關(guān)注基層黨組織和廣大干部群眾的最新創(chuàng)造，要篇幅短、含量高、份量重，并對全局工作有指導(dǎo)和借鑒意義。二是信息價值要高。一篇信息的價值高不高，關(guān)鍵看它是否符合領(lǐng)導(dǎo)決策的需要，能否為領(lǐng)導(dǎo)掌握情況、研究問題、作出決策提供有益的參考，對指導(dǎo)工作有無價值。因此，在發(fā)掘信息、提煉信息過程中，始終把提升信息的價值擺在首位，注意從領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和群眾關(guān)注的焦點(diǎn)問題上收集信息。要善于對各類信息進(jìn)行分析綜合，做到“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”，從中提練出具有全局性、典型性和前瞻性的高質(zhì)量信息。 工作總結(jié)
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)14
根據(jù)市委組織部的安排，我于****年4月1日-6月30日從到****局跟班學(xué)習(xí)。三個月來，我本著“老實(shí)做人，踏實(shí)做事”的原則，工作上兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上堅持不懈，生活上嚴(yán)于自律，在各位領(lǐng)導(dǎo)同事無微不至的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)幫助下，自己在思想素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都得到了很大的提升�，F(xiàn)將我這段跟班學(xué)習(xí)期間的工作總結(jié)匯報如下：
一、勤于學(xué)習(xí)，加強(qiáng)綜合素質(zhì)
在新環(huán)境、新崗位中，堅持把學(xué)習(xí)作為提高理論水平和工作能力的重要途徑，把學(xué)習(xí)貫穿到工作中。積極參加單位組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)旅游行業(yè)相關(guān)知識，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了旅游規(guī)劃、旅游法規(guī)和旅游a級景區(qū)評定與管理等旅游相關(guān)知識，仔細(xì)閱讀了《****市旅游發(fā)展總體規(guī)劃2008-2020》、《****市旅游業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等全市旅游發(fā)展綱領(lǐng)，大致掌握了****旅游的基本情況和發(fā)展目標(biāo)，努力熟悉****建設(shè)****的相關(guān)工作。在工作中，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷改進(jìn)工作方法，在較短的時間內(nèi)熟悉掌握了旅游工作的特點(diǎn)，逐漸融入了一名旅游人的角色。
二、扎實(shí)工作，提高工作能力
本著在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中鍛煉成長的態(tài)度，凡事積極主動，迎難而上，不怕苦，不怕累，認(rèn)真細(xì)致對待每件事，按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，不斷提高工作能力。
一是積極參與****改革試驗(yàn)區(qū)的相關(guān)工作，參加****專家咨詢會，綜合整理專家意見，形成會議綜述上報市委、市政府供領(lǐng)導(dǎo)決策。按著工作布舲，參與《****建設(shè)總體方案》的修改、校核、上報等工作，協(xié)助起草了《推進(jìn)****建設(shè)工作方案》。二是按照領(lǐng)導(dǎo)的要求撰寫了****副市長在****活動啟動儀式的講話稿，****局長在全市規(guī)范旅游市場秩序，整頓零負(fù)團(tuán)費(fèi)大會上的表態(tài)發(fā)言，****游資源保護(hù)的情況匯報等材料，得到領(lǐng)導(dǎo)的.肯定與認(rèn)可。三是認(rèn)真辦理工信委、科技局等單位“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃征求意見的回復(fù)工作，正在密切跟進(jìn)《關(guān)于規(guī)范****的意見》等五個旅游發(fā)展方面的意見和辦法的上報。四是配合科室領(lǐng)導(dǎo)做好****培訓(xùn)班工作，共組織相關(guān)縣（區(qū)）旅游主管部門和創(chuàng)a級景區(qū)相關(guān)工作負(fù)責(zé)人近50人參加培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)，取的了良好效果。積極參與a級景區(qū)的日常指導(dǎo)管理和評定等工作，協(xié)助做好****5a級景區(qū)整改及****創(chuàng)5a級景區(qū)工作。五是配合科室做好老年人、離退休干部進(jìn)景區(qū)景點(diǎn)享受優(yōu)待政策的工作，熱情做好游客投訴和咨詢工作。此外，在認(rèn)真做好日常工作的基礎(chǔ)上，服從安排積極協(xié)助同事做好其他相關(guān)工作。
三、嚴(yán)于自律，樹立良好形象
不論是在什么崗位，始終保持強(qiáng)烈的責(zé)任心和工作熱情，牢固樹立大局觀念，嚴(yán)格遵守工作中的各項(xiàng)規(guī)章制度。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，正確看待加班加點(diǎn)，從不推脫，主動給自己加壓，努力克服困難，積極主動地開展工作。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，努力融入和諧的工作氛圍,樹立謙虛謹(jǐn)慎、扎實(shí)肯干、嚴(yán)于自律的良好形象。
通過此次跟班學(xué)習(xí)自己各方面能力得到鍛煉提升的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。首先是政治理論及業(yè)務(wù)水平上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是對旅游方面的政策法規(guī)，需要更加深入的接觸了解；其次在工作經(jīng)驗(yàn)和方式、方法上還有待進(jìn)一步實(shí)踐提高，要進(jìn)一步勤于鉆研，專心致志努力探索。
總之，在這段跟班學(xué)習(xí)期間，我從各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到了很多受益終生的東西，局領(lǐng)導(dǎo)和同事對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的精神深深感染著我，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的幫助溫暖著我跟班學(xué)習(xí)的每一天。在以后的工作中，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、不斷創(chuàng)新，爭取在工作和學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)15
上海是我從小夢想去的大城市，終于有了機(jī)會，我?guī)е鴫粝搿еで�、帶著渴望、帶著重托�?4名海南學(xué)員登上了前往上海的CZ3515航班，開始為期兩個多月的上海跟班學(xué)習(xí)生活。
白駒過隙，彈指一揮間，兩個多月的日子就這樣匆匆而過了，然而留給我是什么呢？豐碩的收獲？深刻的思考？難忘的情結(jié)？迷茫的心情？還是新課改的不完善？我在不停的思索。
我真的感謝能給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)們，讓我能置身于上海教育改革大背景之下，真真切切地讓我觸摸了上海教育改革的脈搏，領(lǐng)略了所在學(xué)校的特色，廣泛汲取了上海教育的先進(jìn)理念。在上海莘城學(xué)校的親身體驗(yàn)中，讓我耳目一新、大開眼界、收益匪淺，同時為海南教育與上海教育的差距，為自己教學(xué)能力、淺薄的專業(yè)基礎(chǔ)知識而難過；二個多月里與東昌學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們建立了深厚的友誼，可以說每一天都有新的感觸，短短的二個多月我接受了許多全新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，使我的教育理念得到了更新，教育理念得到了提升，教學(xué)實(shí)踐也得到了更深刻的感悟！
下面就我在華東師大附屬東昌中學(xué)跟班學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)與工作
我同其它5名學(xué)員被分到東昌中學(xué)跟班學(xué)習(xí)。東昌中學(xué)，全稱為上海市華東師范大學(xué)附屬東昌中學(xué)，創(chuàng)建于1954年5月，坐落在上海市最繁華的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易區(qū)陸家嘴，占地面積39畝，雖然小，但校園布局合理、科學(xué)，環(huán)境優(yōu)美，是一所市級高級中學(xué)。經(jīng)過半個多世紀(jì)的風(fēng)雨洗禮，目前，學(xué)校已形成一定的規(guī)模：有教學(xué)班38個，學(xué)生1500人，教職工146人。校內(nèi)建有千兆校園網(wǎng)絡(luò)，全部采用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)。高一、高二年級每個教室都安裝了互動電子白板，同時學(xué)校建有教學(xué)資源庫、師生發(fā)展性誠信檔案網(wǎng)絡(luò)評估系統(tǒng)等管理軟件。該校堅持“行以至誠”的校訓(xùn)，在教育教學(xué)過程中貫徹“誠而自主、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“誠信教育”為抓手，弘揚(yáng)“誠信、合作”學(xué)校文化，使“立人以誠”成為東昌人的共同追求。作為上海市中小學(xué)課程改革的研究基地，在探索課程改革、全面提高學(xué)生素質(zhì)及為學(xué)生終身發(fā)展奠基等方面做出了巨大努力，并取得較為顯著成績。
所以，我很高興能夠分到這么一所學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。從來到東昌中學(xué)的第一天起，我就給了自己嚴(yán)格的要求，在紀(jì)律上我嚴(yán)格要求自己，在行動上自覺約束自己，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真對待自己。學(xué)習(xí)期間，本人深入師生，廣泛接觸，虛心求教、悉心領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)上海先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積極參加?xùn)|昌中學(xué)各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種活動。
1、深入課堂聽課評課（本人聽課次數(shù)共計62節(jié)，每節(jié)都有記錄和反思評價）。
�。�1）校內(nèi)聽課評課和在線觀課
①跟班觀摩了導(dǎo)師白劍平老師、朱靜副校長、周玲華老師、喬瑜老師、張燁曄等老師的教學(xué)活動，同科的不同科我都參與聽課并參加了他們的評課活動。
�、谕ㄟ^校園網(wǎng)絡(luò)閱讀東昌中學(xué)老師的教案、觀看其課件，并結(jié)合其課堂教學(xué)活動，科組老師、專家的點(diǎn)評，來體會上課老師對教材的理解、處理，最終理解上課老師的教學(xué)理念。
�。�2）校外聽課評課
先后到高橋中學(xué)、進(jìn)才北校、西外外國語學(xué)校、川沙中學(xué)、三林中學(xué)、華洋外國語學(xué)校等校觀摩了教研公開課，并聽取了有關(guān)專家對公開課的點(diǎn)評，他們的點(diǎn)評，句句抽筋挖骨，直指問題所在，讓我大開眼界。
�。�3）上海市名師學(xué)徒工程示范課
5月21日，本人有幸在東昌中學(xué)聽取上海市生物科名師學(xué)徒（浦東新區(qū)教研員胡向武向老師、復(fù)興高級中學(xué)的陳華老師）公開課，這些名師學(xué)徒的課讓我感到自已的教學(xué)能力、自已的專業(yè)基礎(chǔ)知識和她們有著一定的差距，這讓我不得不深思。
2、參加年級組、教研組、學(xué)校的各項(xiàng)活動
教研活動是提高教師專業(yè)水平的一項(xiàng)重要途徑，教而不研或研而不教，都會影響教師的成長。為此，本人積極參加教研活動，包括學(xué)校教研組長會議，生物組教研會議，段考成績分析會等。通過參加其它教研活動如第31期東昌論壇，感受東昌中學(xué)的教研氛圍，探求教研活動對提高教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用。
3、參加教育學(xué)會組織的各項(xiàng)考察活動
在教育學(xué)會的精心安排下，我們先后參觀了高橋中學(xué)、進(jìn)才北校中學(xué)、洋涇中學(xué)、西外外國語學(xué)校、川沙中學(xué)、華洋外國語學(xué)校、三林中學(xué)、南模中學(xué)、位育中學(xué)、育英中學(xué)等等。同時我們還利用雙休日到鄰近的地區(qū)進(jìn)行考察。通過這
一系列的參觀、考察活動，不僅加深了我們對上海教育了解，開闊了我們的視野，也讓我們領(lǐng)略了江南的秀麗風(fēng)光、風(fēng)土人情和深厚的文化底蘊(yùn)，感受改革開放的偉大成果。
4、聽取上海名師、名校長和教育專家的專題報告：
先后聽取了：社工委組織人事處吳秀國處長報告、教育專家趙連根處長的《現(xiàn)代教育》報告、東昌中學(xué)趙國弟校長的《如何提高教育質(zhì)量》報告、楊月娣專家《學(xué)校個別化教育推動學(xué)生學(xué)習(xí)力發(fā)展》的報告、教育學(xué)會會長西外校長的的胡雨芳報告、洋涇中學(xué)李海林校長的《教師二次成長論》、高橋中學(xué)胡瑞鋒校長的《與海南教師交流》的報告、上海市浦東教育發(fā)展研究院顧志躍院長《新時期優(yōu)秀教師的素養(yǎng)》的報告、浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院李忠的《教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)ABC》報告、進(jìn)才北校校長金山寺的《分層培養(yǎng)、自主發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)》報告、川沙中學(xué)校長陳忠新的《如何提高教育質(zhì)量》報告、三林中學(xué)校長的報告等十多場報告。
上海名師、名校長和教育專家的`一場場精彩的報告，讓我們感受到上海專家與校長走在教育的前列指引教育，從不同的角度闡述他們對教育教學(xué)不斷探索的心路歷程，提出了許多獨(dú)到的見解，讓人耳目一新，使我們受益匪淺。同時使我深深的感受到上海教育那充滿人文、理性、智慧、大氣的教育之美！有這么先進(jìn)的教育理念作為方向的引領(lǐng)，有了這么強(qiáng)大的教育研究力量作為發(fā)展的支撐，上海的教育將永遠(yuǎn)是中國最前沿的教育，將帶動整個中國的教育發(fā)展。
5、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，依據(jù)上海新教材和海南教材，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、課件制作和課堂教學(xué)實(shí)踐（本人共完成了5篇教學(xué)設(shè)計，6個課件，5節(jié)示范課）。通過這一系列的實(shí)踐活動，我進(jìn)一步認(rèn)識自己存在的問題和不足。
6、閱讀教育教學(xué)理論書籍加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
新課改對教師提出了新的要求，教師不只是會“傳道授業(yè)解惑”的教書匠，而應(yīng)是科研型的學(xué)者，這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我們選讀了一些學(xué)校提供和陳校長介紹的教育教學(xué)理論書籍，主要有：《素質(zhì)教育新理論》、《思考與實(shí)踐》、《有效教學(xué)論》、《思考與實(shí)踐》、《優(yōu)秀教師是這樣煉成的》、《學(xué)習(xí)的快樂走向快樂》、《舉全村之力》等。通過閱讀教育教學(xué)理論書籍，從中吸取精彩部分，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，提高自己的理論水平。
7、整理學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)蹲點(diǎn)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，形成總結(jié)報告，并撰寫教育教學(xué)論文（在學(xué)習(xí)期間本人共寫人2篇讀書筆記，1篇總結(jié)，2篇教育教學(xué)論文）。
二、感悟
其實(shí)誰都有感悟，重要的是有了感悟能不能上升到思考然后去學(xué)習(xí)，這才是最重要的！
1、對上海學(xué)校辦學(xué)理念的感悟。
所謂辦學(xué)理念，是指人們對自己學(xué)校的定性、定位及職能的認(rèn)識，即要把這所學(xué)校辦成什么樣的學(xué)校，怎樣辦成這樣的學(xué)校。辦學(xué)理念的重要性，是使辦學(xué)者不能老是重復(fù)過去，而要給予學(xué)校一個未來發(fā)展的遠(yuǎn)景。如果沒有這樣一個遠(yuǎn)景作指引，在行動上就會是“腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里”。因此，任何一個所學(xué)校要想獲得教育的成功，必須首先確立科學(xué)的辦學(xué)理念。上海市的每一所學(xué)校都有先進(jìn)的辦學(xué)理念。
東昌中學(xué)的辦學(xué)理念：“誠而自律、合而共進(jìn)”。川沙中學(xué)的辦學(xué)理念：“主動學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”。高橋中學(xué)的辦學(xué)理念：“為學(xué)以理、積學(xué)精業(yè)”。上海市七寶中學(xué)的辦學(xué)理念：“全面發(fā)展、人文見長”
建平中學(xué)的教育理念：“領(lǐng)袖氣質(zhì)，人文情懷，科學(xué)態(tài)度，共生意識，自主精神”
上海市西外外國語學(xué)校的辦學(xué)理念：“培養(yǎng)擁有多元文化的現(xiàn)代中國精英，塑造具有中國靈魂的優(yōu)秀世界公民”徐匯中學(xué)的辦學(xué)理念：“多彩發(fā)展教育”。上海中學(xué)的辦學(xué)理念：“樂育菁英”。
上海南洋模范初級中學(xué)的辦學(xué)理念：以人為本，竭誠為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)。使學(xué)生達(dá)到“合格+特長”的目標(biāo)。
上海的每一所學(xué)校緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，堅持學(xué)校的特色辦學(xué)，學(xué)校的發(fā)展有了堅實(shí)的基石。辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的精神動力，是學(xué)校的一面旗幟。沒有科學(xué)理念的辦學(xué)行為是盲目的，是不能可持續(xù)發(fā)展的。2、對上海課堂教學(xué)上的感悟
我作為第一線的教育工作者，所以，我從教師教學(xué)的角度來談?wù)勗趦蓚�多月的上海跟班學(xué)習(xí)，讓我感觸最深的“三節(jié)課”！
第一節(jié)課：是華東師大附屬東昌中學(xué)朱靜副校長的一節(jié)高一生物期中試卷分析課，這節(jié)課是我在教學(xué)生涯中聽到的最好的一節(jié)試卷分析課，一個字“實(shí)”：實(shí)在、實(shí)用、實(shí)效！
大體過程：
�。�1）展示班級考試情況表（包括班級平均分、優(yōu)良率、及格率）和選擇題、簡答題得分統(tǒng)計表（由學(xué)生完成）。
�。�2）選擇錯誤率高的試題進(jìn)行分析。
（3）教師教會學(xué)生：仔細(xì)審題確定考點(diǎn)確定對應(yīng)的知識點(diǎn)完成分析解答。
（4）同樣的方法讓學(xué)生完成錯誤率高的幾道試題。
�。�5）教師小結(jié)：通過確定考點(diǎn)和對應(yīng)知識點(diǎn)，有利于回歸課本；通過“看書理書用書”，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
�。�6）作業(yè)：完成試卷訂正好助手，對每題的考點(diǎn)和知識點(diǎn)的分析。講評課是指在考試后或練習(xí)后對試卷或習(xí)題進(jìn)行分析、講解和點(diǎn)評的課型，是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，起著幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺、進(jìn)一步理解知識、掌握解題的思路、方法和規(guī)律、提高能力的重要作用。但在實(shí)際的教學(xué)過程中，大多數(shù)教師把講評課上成“核對答案”課，而且，試題講評課對我們每個教師來說是一個難題，如何進(jìn)行有效的試題講評呢？聽了朱副校長的課后我得到一些啟示：試題講評課的有效教學(xué)應(yīng)該進(jìn)行習(xí)題精講，講學(xué)生之所難，解學(xué)生之所疑。而要掌握學(xué)生的“難、疑”所在，可以通過抽卷批卷調(diào)查，也可以通過改卷完后，收集錯題、難題，統(tǒng)計錯誤率。對于錯誤率在30%以下的試題，不予講解，因?yàn)檫@么試題，班上絕大多數(shù)的學(xué)生已懂，他們可以通過學(xué)生互教把問題解決。而錯誤率高的試題的講評，也可以通過尖子生的講解來完成，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動，以培養(yǎng)他們思維等能力。我想今后回到海南這也許是我所做的第一件事吧。第二節(jié)課：是華師大附屬東昌中學(xué)辦公室殷繼宗主任，他上的是英語課，我聽不懂，但我非常贊同他的教學(xué)方法和理念，他讓我對上海二期課改所產(chǎn)生的困惑和迷茫中看到了一線希望和肯定。
在整堂課中他不旦教會學(xué)生掌握英語知識，更重要的是教會學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，“授人以漁、自主發(fā)展、互助學(xué)習(xí)”這就是他的教學(xué)質(zhì)量觀，也是上海二期課改的理念：教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生終身學(xué)習(xí)，也就是可持續(xù)發(fā)展。他非常注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主性，因?yàn)樗麍孕拧笆谌艘贼~不如授人以漁”。他說了一句話：“如果做到學(xué)生離開了他，學(xué)生們?nèi)匀豢梢宰砸褜W(xué)英語，他就算成功了�！倍炅�，當(dāng)我們?nèi)ヂ犓恼n時，通過學(xué)生的表現(xiàn)我知道他成功了。成功后面所付出的艱辛勞動只有他自己體會到，這節(jié)課真讓我終身難忘！
第三節(jié)課：上海市生物科名師工程學(xué)徒陳華老師（任教在上海市復(fù)興高級中學(xué)），她上了一節(jié)展示課《生物進(jìn)化的證據(jù)》。在我心目中一個真正優(yōu)秀的教師，
并不是他的上課課堂氣氛多活躍、專業(yè)知識多豐富或者他教的學(xué)生有多少個考上了名牌學(xué)校，而是如何駕馭課堂的能力。因?yàn)樵谑谡n過程中會面對不同層面的學(xué)校的學(xué)生，也會面對不同水平的班級的學(xué)生，你如何在課堂中把握你的教學(xué)，讓不同層面學(xué)生在這節(jié)課中獲得一定的知識和能力，這就要看你的駕馭能力有多強(qiáng)？而陳老師在這堂課中發(fā)揮得淋漓盡致，她和學(xué)生之間的勾通和交流是多么的融洽，課堂上學(xué)生暢所欲言、思維活躍、豐富，表達(dá)流暢，讓我們聽課的老師深受感動、驚嘆不已！
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會用手、用腦去學(xué)習(xí)。課堂不僅是教師如何教，還要看學(xué)生學(xué)得怎樣，從學(xué)生如何學(xué)這個角度出發(fā)來看教師如何教。這節(jié)課充分體現(xiàn)了陳老師具有很深的涵養(yǎng)、很高的素質(zhì)和很強(qiáng)的專業(yè)功底。
課后我一直在思考，陳老師之所有這么強(qiáng)的駕馭課堂的能力，是因?yàn)樗邆洌?、課前備學(xué)生2、課前備教材、熟教材3、專業(yè)知識扎實(shí)4、教學(xué)基本功好5、學(xué)會和學(xué)生交流、勾通。這節(jié)課不單讓我認(rèn)識到上海前沿的教學(xué)水平，也讓我不斷審視自己，找到了差距，回海南后我應(yīng)該從這些方面提高自己，培養(yǎng)自己駕馭課堂的能力。
兩個多月的學(xué)習(xí)生活，讓我感觸不少，也讓我思考不少，更讓我學(xué)得不少！
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