四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)1
上半年在區(qū)委、區(qū)政府組織領(lǐng)導(dǎo)下，“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)經(jīng)過周密部署，各部門聯(lián)合，聯(lián)系各街道社區(qū)，突出社區(qū)鮮明性，展示活動(dòng)創(chuàng)新性，更好地提升全體市民的科學(xué)意識(shí)和綜合素質(zhì)，各街道社區(qū)結(jié)合自身實(shí)際，開展了豐富多樣的科普活動(dòng)，營(yíng)造弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的氛圍。
桔子洲街道辦事處開展了以“低碳生活、綠色出行”為主題，多系列、多層次的群眾性科普活動(dòng)。為了促進(jìn)就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，區(qū)科技局聯(lián)合桔子洲街道辦事處、區(qū)勞動(dòng)局、岳麓街道辦事處和湖南師大就業(yè)處舉辦了科技高校大型人才招聘會(huì)。
咸嘉街道開展了以“防災(zāi)減災(zāi)”為主題的'科技活動(dòng)周活動(dòng)。對(duì)《湖南省實(shí)施<中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法>辦法》等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了形式多樣的宣傳，進(jìn)一步在居民群眾中普及了應(yīng)急知識(shí)，提高了廣大居民應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
在西湖街道，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，采取張貼圖片、發(fā)放資料、科技培訓(xùn)、科技咨詢等多種形式，進(jìn)行科技知識(shí)、人口與計(jì)劃生育等科普宣傳活動(dòng)。
銀盆嶺街道上半年布置科普板報(bào)共計(jì)14塊，橫幅2條，并進(jìn)行了評(píng)比，觀看的群眾絡(luò)繹不絕，還在街道辦事處七樓會(huì)議室邀請(qǐng)了省消防支隊(duì)的消防干事彭教官為群眾講解消防安全知識(shí)，使居民群眾掌握了一定的消防知識(shí)，熟練掌握各種器材的使用。
望城坡街道組織舉辦主題科技報(bào)告會(huì)、科普進(jìn)社區(qū)、科普展覽、科普咨詢、青少年科技教育、《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》宣教等5項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)放科普資料2千余份，受益群眾5千余人次，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊和廣大人民群眾的歡迎。
區(qū)科技局上半年在區(qū)內(nèi)各個(gè)街道、社區(qū)組織保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)公益展覽。大力宣傳知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策、法律法規(guī)并開展咨詢服務(wù)聘請(qǐng)專家解讀知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)內(nèi)容、觀看知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳板，讓更多企業(yè)和百姓充分認(rèn)識(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，保護(hù)自己的合法權(quán)利。
四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)2
山東省棗莊市中區(qū)自今年6月初起，為深入開展基層組織建設(shè)年活動(dòng)，探索在職黨員在居住地發(fā)揮作用的有效途徑，鼓勵(lì)區(qū)直單位在職黨員8小時(shí)工作在崗位，16小時(shí)奉獻(xiàn)在社區(qū)。
區(qū)直單位在職黨員到社區(qū)報(bào)到后，本著組織安排與自愿服務(wù)相結(jié)合的原則，社區(qū)黨組織根據(jù)在職黨員從事職業(yè)、興趣愛好、技能特長(zhǎng)、個(gè)人意愿和社區(qū)需求，設(shè)立8大類20種服務(wù)崗位。在職黨員結(jié)合自身特長(zhǎng)，至少認(rèn)領(lǐng)1個(gè)崗位，利用業(yè)余時(shí)間以志愿服務(wù)的形式，積極參與社區(qū)公益活動(dòng)，每人每年至少3次。
為確�；顒�(dòng)的有效開展，市中區(qū)委組織部探索建立了“雙向認(rèn)識(shí)、雙向聯(lián)系、雙向服務(wù)、雙向反饋”的`工作機(jī)制，社區(qū)黨組織為每名在職黨員建立社區(qū)活動(dòng)檔案，每半年向在職黨員所在單位黨組織反饋黨員的表現(xiàn)，使在職黨員真正融入到社區(qū)的管理和服務(wù)中。在職黨員每半年分別向社區(qū)黨組織和所在單位黨組織上報(bào)參加社區(qū)活動(dòng)總結(jié)，區(qū)直單位黨組織及時(shí)了解本單位在職黨員在社區(qū)活動(dòng)情況和表現(xiàn)，對(duì)社區(qū)黨組織的意見反饋和考評(píng)結(jié)果進(jìn)行綜合運(yùn)用，把在職黨員進(jìn)社區(qū)工作情況作為黨員評(píng)先樹優(yōu)的重要依據(jù)，把在職黨員在社區(qū)服務(wù)中的社會(huì)公德、家庭美德、鄰里團(tuán)結(jié)等各方面的表現(xiàn)作為干部德的考核的重要內(nèi)容，并將考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示，把黨員進(jìn)社區(qū)工作情況與黨員的民主評(píng)議、晉級(jí)晉職相結(jié)合，逐步形成“工作在單位、活動(dòng)在社區(qū)、奉獻(xiàn)雙崗位”的黨員管理激勵(lì)機(jī)制。
在職黨員進(jìn)社區(qū)，是社區(qū)黨建力量的有力補(bǔ)充，是構(gòu)建和諧社區(qū)的重要力量，是察民情、解民憂，轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系的重要渠道，也是黨員在群眾身邊自覺發(fā)揮先鋒模范作用的有效載體和平臺(tái)�；顒�(dòng)開展以來，全區(qū)區(qū)直單位已有3026名在職黨員到所在社區(qū)報(bào)到，其中區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)到28人，部門主要負(fù)責(zé)人報(bào)到87人。
在職黨員進(jìn)社區(qū)，讓他們根據(jù)個(gè)人職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人專長(zhǎng)，適時(shí)適度參加社區(qū)建設(shè)，幫助居住地社區(qū)和居民解決實(shí)際難題，使左鄰右舍的社區(qū)居民看得到、享受得到在職黨員為居民服務(wù)的一言一行，感受到黨員就在我身邊，以黨風(fēng)帶動(dòng)民風(fēng)和社區(qū)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。
四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)3
20xx年以來，我局認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆三中、四中全會(huì)和區(qū)委四屆七次全會(huì)精神，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，在區(qū)委宣傳部的組織下，扎實(shí)開展“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，著力提高廣大群眾的林業(yè)科技水平，取得了顯著效果，現(xiàn)將20xx度工作總結(jié)和20xx年工作計(jì)劃打算匯報(bào)如下：
一、20xx年工作總結(jié)
1、高度重視、精心組織。為及時(shí)召開會(huì)議，抓好常年“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”工作，局專項(xiàng)部署“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，并成立領(lǐng)導(dǎo)組織，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，確定具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)做好活動(dòng)日常工作，確保工作到位，有計(jì)劃、有特色、有重點(diǎn)地開展活動(dòng)，取得實(shí)實(shí)在在成效。
2、扎實(shí)開展，成效顯著。根據(jù)區(qū)委宣傳部的統(tǒng)一安排，積極組織營(yíng)林、林政、森林公安等有關(guān)人員參加了在潛口鎮(zhèn)潛口村開展的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，參加了在徽州人民廣場(chǎng)開展的“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)�；顒�(dòng)中，通過發(fā)放宣傳材料、接受群眾咨詢等方式，積極宣傳林業(yè)方針政策和法律法規(guī)，普及林業(yè)科技知識(shí)和林業(yè)實(shí)用技術(shù)，認(rèn)真解答群眾提出在林業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展中遇到的技術(shù)問題，受到了廣大群眾的`好評(píng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，活動(dòng)中，我局發(fā)放宣傳材料20xx份，接受群眾咨詢100人次。
3、結(jié)合工作，促進(jìn)發(fā)展。與此同時(shí)，我局還結(jié)合春季造林、林改工作和森林防火宣傳等工作，根據(jù)當(dāng)前林業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)，圍繞著促進(jìn)群眾增收、維護(hù)林區(qū)和諧穩(wěn)定，組織林業(yè)人員深入村組、林業(yè)基地、林業(yè)企業(yè)，開展了送油茶栽植、低效毛竹林墾復(fù)、香榧品種嫁接改良等林業(yè)實(shí)用技術(shù)，開展《森林法》、《野生保護(hù)法》、新修訂的《森林防火條例》、《安全生產(chǎn)條例》等宣傳和送法進(jìn)林區(qū)、進(jìn)林業(yè)企業(yè)活動(dòng)，著力促進(jìn)林農(nóng)增收，推進(jìn)林業(yè)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展。
一年來，通過扎實(shí)開展“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，提高了廣大林農(nóng)、林業(yè)企業(yè)的林業(yè)科技水平，提高林業(yè)法律守法意識(shí)，加快了全區(qū)林業(yè)建設(shè)，使“三下鄉(xiāng)”常年化、常態(tài)化。
二、20xx年工作計(jì)劃
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。提高認(rèn)識(shí)，高度重視“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，成立區(qū)林業(yè)局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：謝光明，副組長(zhǎng)：方利榮、李志明、查建華、汪利忠，成員為各科室主要負(fù)責(zé)人、局人大代表和政協(xié)委員，由方利榮統(tǒng)籌負(fù)責(zé)安排全局活動(dòng)的開展。
2、職責(zé)分工。綠化辦負(fù)責(zé)林業(yè)實(shí)用科技資料的編寫，林政科負(fù)責(zé)林業(yè)法律法規(guī)的準(zhǔn)備，森林公安分局負(fù)責(zé)做好防火、安全生產(chǎn)宣傳，辦公室做好活動(dòng)的組織、安排、后勤工作。
3、活動(dòng)安排。
�。�1）及時(shí)謀劃，組織人員，精心準(zhǔn)備，積極參加區(qū)委宣傳部統(tǒng)一組織的2月1日的“三下鄉(xiāng)”和1月23日的“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。活動(dòng)要明確重點(diǎn)，精心準(zhǔn)備宣傳材料，確保效果明顯。
�。�2）結(jié)合林業(yè)工作，開展送林業(yè)實(shí)用技術(shù)下鄉(xiāng)宣傳和做好春季造林技術(shù)培訓(xùn)，結(jié)合“五五普法”和安全生產(chǎn)檢查，開展林業(yè)法律進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。同時(shí)將當(dāng)前林權(quán)改革、林業(yè)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展（如毛竹、油茶、香榧等產(chǎn)業(yè)）、森林防火作為20xx年活動(dòng)內(nèi)容的重點(diǎn)，全年安排3-4次活動(dòng)。具體時(shí)間，根據(jù)工作實(shí)際確定。
4、活動(dòng)要求。將開展活動(dòng)作為各科室年終考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要求各科室要高度重視，及早準(zhǔn)備，并相互配合、相互協(xié)調(diào)。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站也要結(jié)合日常工作，在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一安排下，認(rèn)真做好“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，著力提高林業(yè)發(fā)展的科技水平。
四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)4
為了豐富西安旅游大廈的社區(qū)文化活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)與業(yè)主之間的互動(dòng)交流，同時(shí)提升廣瑞物業(yè)的對(duì)外形象，西旅大廈物業(yè)部組織大廈全體客戶參與“廣瑞杯冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。
冬至將至，氣溫也開始逐漸下降。為了在這個(gè)冬日里能夠給日常工作繁忙的業(yè)主創(chuàng)造一次增強(qiáng)體質(zhì)，愉悅身心的機(jī)會(huì)，同時(shí)進(jìn)一步豐富大家的業(yè)余文化生活。物業(yè)部經(jīng)過精心的籌劃與準(zhǔn)備，設(shè)立了多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，包括單項(xiàng)個(gè)人項(xiàng)目：踢毽子和跳繩;以及團(tuán)體項(xiàng)目“團(tuán)結(jié)一致”。于20xx年12月22日中午1點(diǎn)組織舉行了此次“廣瑞杯冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”的活動(dòng)。
為保證此次活動(dòng)的順利開展，物業(yè)部工作人員一大早就在大廈前廣場(chǎng)進(jìn)行賽前的準(zhǔn)備工作。參賽的運(yùn)動(dòng)員也都陸續(xù)來到廣場(chǎng)前，為接下來的比賽熱身。報(bào)名參加此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的包括西旅股份、海外旅游、新東方學(xué)校、中國(guó)銀行、廣瑞物業(yè)及廣瑞裝飾八個(gè)單位的運(yùn)動(dòng)員。
比賽即將臨近，待各單位運(yùn)動(dòng)員集合完畢，由西安旅游大廈物業(yè)部經(jīng)理韋波簡(jiǎn)單介紹了比賽規(guī)則。中午1點(diǎn)，由廣瑞物業(yè)副總經(jīng)理杜軍安宣布比賽正式開始。
首先進(jìn)行的是女子組踢毽子的比賽，限時(shí)一分鐘，每組六人。待運(yùn)動(dòng)員和裁判就位后，總裁判一聲哨響，正式進(jìn)入第一輪的比拼。只見運(yùn)動(dòng)員們緊張激烈比拼的同時(shí)，他們身后的加油聲、助威聲此起彼伏。場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員也表現(xiàn)的相當(dāng)沉著冷靜，默數(shù)著踢毽子的個(gè)數(shù)，雖然中途出現(xiàn)中斷，可是他們并沒有因此慌亂，而是迅速撿起落地的毽子，恨不得抓緊有限的每一秒再多踢幾個(gè)。哨聲再次響起，比賽結(jié)束。
經(jīng)過了幾輪比拼，結(jié)束了女子組的踢毽子比賽，接下來迎來了備受期待的男子組比賽。這種傳統(tǒng)的女子項(xiàng)目，我們的男選手表現(xiàn)的也是相當(dāng)出色，在助威團(tuán)隊(duì)的加油吶喊聲中，不負(fù)眾望，某些男選手甚至踢出了比女子組還要高的好成績(jī)。
跳繩比賽采取的是和踢毽子相同的比賽模式：限時(shí)分組。在跳繩比賽過程中，有些運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)的極為出色，中斷的頻次很少，而且速度很快。場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員賣力的比拼，也使得旁邊的加油聲、吶喊聲一浪高過一浪。
就在跳繩比賽激烈比拼的同時(shí)，不時(shí)會(huì)傳來“一二、一二”整齊的`聲，原來是運(yùn)動(dòng)員在為接下來的團(tuán)體項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)準(zhǔn)備。團(tuán)體項(xiàng)目“團(tuán)結(jié)一致”作為此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的“重頭戲”，備受期待。結(jié)束了所有的單項(xiàng)個(gè)人比賽，終于迎來了最后一項(xiàng)團(tuán)體項(xiàng)目“團(tuán)結(jié)一致”的最終比拼。各個(gè)參賽隊(duì)伍在之前的充分準(zhǔn)備后蓄勢(shì)待發(fā)，旁邊的助威團(tuán)隊(duì)也都集中在場(chǎng)地的一旁等待比賽的開始。第一組的兩支參賽隊(duì)伍就位后，總裁判一聲哨響，兩支參賽隊(duì)伍踏著整齊且有節(jié)奏的步伐，“一二、一二”的整齊口號(hào)聲響徹整個(gè)前廣場(chǎng)，助威方陣的加油聲、吶喊聲更是源源不斷。隨著比賽的激烈進(jìn)行，賽場(chǎng)上的氣氛也達(dá)到了高潮。
伴隨緊張而激烈的團(tuán)體項(xiàng)目的結(jié)束，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)各個(gè)項(xiàng)目及分組別的冠、亞、季軍相繼誕生。最后由廣瑞物業(yè)副總經(jīng)理杜軍安為獲獎(jiǎng)?wù)呒矮@獎(jiǎng)隊(duì)伍頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，參賽運(yùn)動(dòng)員最后合影留念。比賽在大家的歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕。
此次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，不僅展現(xiàn)了參賽運(yùn)動(dòng)員的拼搏向上的良好精神風(fēng)貌，還培養(yǎng)了大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。此外，整個(gè)比賽過程中無(wú)處不體現(xiàn)著“友誼第一，比賽第二”和諧氛圍。更有業(yè)主表示，物業(yè)部要將這樣的活動(dòng)堅(jiān)持舉辦，我們由衷感謝業(yè)主對(duì)于我們物業(yè)部工作的肯定與支持。
四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)5
為了更好的貫徹xx江市與xx江師范學(xué)院共建的協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮大學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生們能夠“走出校園，回報(bào)社會(huì)，體驗(yàn)人生”，我數(shù)學(xué)系響應(yīng)我院團(tuán)委的號(hào)召到xx江市東華苑小區(qū)開展“四進(jìn)社區(qū)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
同時(shí)為了更好地了解小區(qū)的情況，使我們開展的活動(dòng)更加符合居民的要求，貼近居民的生活，使我們更有計(jì)劃更有組織更加深入的'走進(jìn)東華苑小區(qū)。我系于20xx年3月25日在東華苑居民區(qū)開展了一次“四進(jìn)社區(qū)”社會(huì)活動(dòng)調(diào)查問卷。
根據(jù)小區(qū)居民的反饋情況，我們做了詳盡的統(tǒng)計(jì)和分析，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
96.6%的居民支持大學(xué)生進(jìn)入社區(qū)服務(wù)，3.4%的居民表示無(wú)所謂；支持的居民當(dāng)中有20%的是工人，20%是知識(shí)分子，有20%是離退休人員，8.3%是政府工作人員，6.6%是個(gè)體戶或私營(yíng)企業(yè)主，剩下的8.3%是其他職業(yè)的人員。
居民的文化程度有25%是初中畢業(yè)，25%高中畢業(yè)，20%本科畢業(yè)，18.3%是�？飘厴I(yè)，8.3%是小學(xué)畢業(yè)。
東華苑小區(qū)目前提供的服務(wù)有老年人服務(wù)，醫(yī)療保健服務(wù)，社區(qū)治安服務(wù)，環(huán)境綠化服務(wù)等，小區(qū)居民希望大學(xué)生提供青少年服務(wù)的占38.3%，文化娛樂服務(wù)的占38.3%，老年人服務(wù)的占26.6%，其余希望得到的服務(wù)有環(huán)境綠化服務(wù)，便民利民服務(wù)和協(xié)助居委會(huì)工作等。
小區(qū)的學(xué)生以小學(xué)生為主，對(duì)于免費(fèi)助學(xué)方面有51.7%居民希望能給孩子個(gè)別輔導(dǎo)，有48.5%的居民希望集體授課。
調(diào)查分析：
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民特別支持大學(xué)生進(jìn)社區(qū)服務(wù)，并且對(duì)我們的到來表示熱烈的歡迎。其中離退休人員和知識(shí)分子尤為突出，居民也給我們提出了自己的建議和要求：希望我們能把“大學(xué)生進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)”長(zhǎng)期開展下去，并且持之以恒，不搞形式化主義；希望我們開展文明樓道，書畫協(xié)會(huì)等方面的活動(dòng)，豐富居民們的業(yè)余文化生活；希望我們對(duì)青少年進(jìn)行學(xué)習(xí)方法及法律常識(shí)方面的輔導(dǎo)；同時(shí)希望“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)能落到實(shí)處；希望多搞一些此類的活動(dòng)等。
通過此次調(diào)查，我們知道了社會(huì)對(duì)我們大學(xué)生的期待，也確定了為社區(qū)居民服務(wù)的方向與重點(diǎn)，希望能盡我們大學(xué)生的微薄之力為社區(qū)的居民多做貢獻(xiàn)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，同時(shí)也希望通過社會(huì)鍛煉提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，做好社會(huì)主義合格的接班人。
四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)6
活動(dòng)主題：宣傳電腦知識(shí) 普及電腦技術(shù)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日
活動(dòng)主旨：通過以“宣傳電腦知識(shí) 普及電腦技術(shù)”為活動(dòng)主題，以實(shí)際問題為切入點(diǎn)，通過對(duì)社區(qū)居民講解電腦實(shí)用知識(shí)和相關(guān)方面的技術(shù)，并通過問題舉例深入淺出的使居民了解。電腦方面的知識(shí)。從而更加方便的學(xué)習(xí)和生活。
活動(dòng)過程：
在這次活動(dòng)中，同學(xué)們精心策劃，嚴(yán)密安排，首先前期調(diào)查，同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)對(duì)調(diào)查居民常見的電腦問題及電腦方面的需求。獲得了第一手的資料，通過對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分分析，我們對(duì)問題進(jìn)行了分類總結(jié)，并根據(jù)問題組織活動(dòng)參加者討論學(xué)習(xí)，同時(shí)我們還對(duì)相對(duì)集中的問題做了宣傳板報(bào)內(nèi)容涉及居民常見的電腦問題及解決方法。最后宣傳活動(dòng)進(jìn)社區(qū)組織同學(xué)、會(huì)員，進(jìn)社區(qū)宣傳 講解，在吉林師大社區(qū)的為期一天的活動(dòng)中同學(xué)們?yōu)樯鐓^(qū)居民講解了電腦方面的知識(shí)，并未有問題的居民上門服務(wù)，獲得居民的好評(píng)和贊賞。
活動(dòng)的自我評(píng)估：
成功之處總結(jié)以下幾點(diǎn)；
1、選手準(zhǔn)備：本次活動(dòng)策劃、進(jìn)行調(diào)查，到使本次活動(dòng)的舉行都做了精心的安排準(zhǔn)備。
2、密切配合多方面的積極和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。 分工具體安排合理在活動(dòng)沒有開始之前，負(fù)責(zé)人就已經(jīng)把工具、勞動(dòng)任務(wù)分工，一直在活動(dòng)內(nèi)外進(jìn)行積極的配合以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行
不足之處總結(jié)以下幾點(diǎn)：
1、設(shè)施準(zhǔn)備不足，如無(wú)線話筒，外接音箱等設(shè)施準(zhǔn)備的不及時(shí)，但最終還是在活動(dòng)開始之前完成。
2、活動(dòng)中同學(xué)們與社區(qū)居民的溝通，不夠合理言語(yǔ)太專業(yè)，居民聽不太懂。在活動(dòng)中得到糾正。
活動(dòng)意義及總結(jié)：
本次活動(dòng)受到院里和學(xué)校里的'高度重視，社聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并給予了廣泛好評(píng)，同時(shí)本次活動(dòng)展現(xiàn)了協(xié)會(huì)同學(xué)的電腦專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，同時(shí)也提高了同學(xué)們的專業(yè)技能，同時(shí)還加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)社區(qū)知識(shí)的了解，加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)身邊問題的關(guān)注�；顒�(dòng)雖小但本次活動(dòng)的意義是深遠(yuǎn)的。并且本次活動(dòng)已達(dá)到組織本次大賽的初衷。
四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)7
本學(xué)年暑假，根據(jù)區(qū)教育局安排，我神武小學(xué)開展了豐富多彩的進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，對(duì)于這一做法，總結(jié)如下：
學(xué)生進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，得到了村兩委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，在各方面的關(guān)注下，我們結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮特長(zhǎng)，把學(xué)生的青春活力帶入社區(qū)，推動(dòng)了社區(qū)的文明建設(shè)。在活動(dòng)中，孩子們有的為孤單的老人打掃衛(wèi)生，幫助他們排憂解難;有的幫助殘疾人家庭，洗衣、挑水;有的走進(jìn)公共場(chǎng)所，打掃衛(wèi)生，幫助公共設(shè)施舊貌換新顏�？傊@些稚氣未脫的孩子們，盡自己的最大努力，真正走進(jìn)社區(qū)，開展求真務(wù)實(shí)的活動(dòng)，切實(shí)體會(huì)勞動(dòng)的快樂，做人的.真諦。
走進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)也讓同學(xué)們體味了辛苦，孩子們常常累得滿頭大汗，稚嫩的小手磨破了，但孩子們從不叫苦叫累，他們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)證明——明天，我們能行。在社區(qū)中忙的都是些瑣碎的事，但孩子們樂此不疲，社區(qū)的勞動(dòng)使他們懂得：辛苦換來的成果是一生享用不盡的“財(cái)富”。在進(jìn)社區(qū)的過程中，也無(wú)形的培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神。他們用自己的智慧，依靠團(tuán)隊(duì)的力量，共同努力幫助一個(gè)又一個(gè)貧困家庭、孤寡老人度過難關(guān)，感受到親情的溫暖�；顒�(dòng)中，雖然辛苦，但村里老百姓溫暖的話語(yǔ)，給予了孩子們更加努力的強(qiáng)大動(dòng)力;雖然辛苦，但合作精神，給予了孩子們極大的振奮，再多的辛苦在肯定的目光下也顯得蒼白無(wú)力，將辛苦化為世上最甜美的糖果。
在活動(dòng)中，同學(xué)們受益匪淺，活動(dòng)后，既提高了社會(huì)適應(yīng)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，也擴(kuò)大了視野，對(duì)自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，感受到現(xiàn)實(shí)和理想的差距，這對(duì)大家的生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。
這一次活動(dòng)完成后，學(xué)生們學(xué)會(huì)了在點(diǎn)滴感動(dòng)中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了感恩父母，感恩親人，感恩社會(huì)。因?yàn)樵谵r(nóng)村，在老百姓中間，我們沒有機(jī)會(huì)大徹大悟，只有點(diǎn)滴細(xì)微的感觸，但這將是我們生命中最寶貴的財(cái)富。孩子們?cè)陂_學(xué)初交流自己的想法時(shí)，都表示要在自己的學(xué)習(xí)之余，繼續(xù)走進(jìn)農(nóng)村的千家萬(wàn)戶，用自己的力量幫助別人，感化別人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)親人，回報(bào)社會(huì)!
此次實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們看到了自己的成績(jī)，也看到了自己的不足之處，在曲折中前進(jìn)，在曲折中成長(zhǎng)，只要細(xì)心觀察生活，我們的每一天都會(huì)有收獲，我們每一天總是在進(jìn)步，讓我們面對(duì)未來的微笑，對(duì)明天微笑，我們期待著明天更加美好。
四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)8
社區(qū)建設(shè)是XXXX公司創(chuàng)建文明單位的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。通過科技、文化、衛(wèi)生、法律”四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)的廣泛開展，豐富了社區(qū)工作的'內(nèi)涵，受到社區(qū)居民的普遍關(guān)注和真切歡迎，現(xiàn)將“四進(jìn)社區(qū)”工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全、責(zé)任落實(shí)。在推進(jìn)“科技、文化、衛(wèi)生、法律”四進(jìn)社區(qū)工作，公司黨委非常重視，落實(shí)有關(guān)部門具體負(fù)責(zé)“四進(jìn)社區(qū)”工作的組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施，確保人力、財(cái)力、物力投入。
二、抓好結(jié)合、豐富內(nèi)容、突出實(shí)效。根據(jù)公司文件精神，把創(chuàng)建精神文明單位同“四進(jìn)社區(qū)”工作相結(jié)合，深化社區(qū)發(fā)展，促進(jìn)社區(qū)管理體制改革。營(yíng)造學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、愛科學(xué)的自覺風(fēng)尚和氛圍。
三、務(wù)實(shí)基礎(chǔ)、充實(shí)內(nèi)容、規(guī)范運(yùn)作。在推進(jìn)深化“四進(jìn)社區(qū)”工作中，按照公司黨委的要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市有關(guān)規(guī)定，充分發(fā)揮社區(qū)的基礎(chǔ)性作用。把“四進(jìn)社區(qū)”工作同基層民
主政治建設(shè)相結(jié)合，同發(fā)展社區(qū)事業(yè)相結(jié)合，同加強(qiáng)社區(qū)精神文明建設(shè)相結(jié)合，同提高社區(qū)居民的科學(xué)文化素質(zhì)、民主法制意識(shí)相結(jié)合，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、突出重點(diǎn)、同步推進(jìn)、相得益彰，使社區(qū)事務(wù)、社區(qū)公共服務(wù)和社區(qū)民主自治，在“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)中，得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)是一項(xiàng)內(nèi)容豐富的長(zhǎng)期的工作，公司將以社區(qū)建設(shè)為依托，以構(gòu)建和諧社會(huì)為主線，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采取措施，制定方案，明確責(zé)任，抓好落實(shí)，不斷將科技、文化、衛(wèi)生、法律進(jìn)社區(qū)活動(dòng)引向深入，努力開創(chuàng)公司社區(qū)建設(shè)的新局面。
四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)9
《中華人民共和國(guó)民法典》被譽(yù)為“社會(huì)生活的百科全書”,伴隨每個(gè)人的一生，為全面做好《民法典》的學(xué)習(xí)宣傳工作，雙河鄉(xiāng)采取多種形式，努力推動(dòng)《民法典》精神在基層落地生根。
制定方案系統(tǒng)學(xué)。我鄉(xiāng)結(jié)合市、縣關(guān)于《民法典》學(xué)習(xí)宣傳工作要求，結(jié)合自身實(shí)際精心制定學(xué)習(xí)宣傳方案，深入宣講《中華人民共和國(guó)民法典》，切實(shí)增強(qiáng)基層黨員、干部等的法治思維，促進(jìn)公權(quán)力的依法行使，更加有效地保障人民群眾的合法權(quán)益。
鄉(xiāng)村干部帶頭學(xué)。鄉(xiāng)村兩級(jí)干部把學(xué)習(xí)民法典作為重大政治任務(wù)和法治建設(shè)任務(wù)，納入黨委理論學(xué)習(xí)中心組、人大代表和機(jī)關(guān)黨支部學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，做到先學(xué)一步、多學(xué)一點(diǎn)。要求黨員干部發(fā)揮模范帶頭作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)《民法典》，切實(shí)形成“頭雁效應(yīng)”
創(chuàng)新形式普及學(xué)。堅(jiān)持線上線下融合學(xué)習(xí)，“線上”依托城口人大、雙河政務(wù)等微信公眾號(hào)，扎實(shí)開展線上宣傳，通過各類工作群及時(shí)轉(zhuǎn)載《民法典》內(nèi)容、小知識(shí)等，形成“指尖上”的`普法，推動(dòng)《民法典》家喻戶曉、深入人心。“線下”通過印刷宣傳海報(bào)、發(fā)放宣傳手冊(cè)、書籍，利用電子顯示屏播放宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳片等，積極向群眾宣傳《民法典》的重要意義、立法目的、主要內(nèi)容和鮮明特色，引導(dǎo)干部群眾養(yǎng)成自覺守法的意識(shí)，形成遇事找法的習(xí)慣。
法潤(rùn)萬(wàn)家全民學(xué)。結(jié)合“12·4憲法日”活動(dòng)，廣泛開展《民法典》進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)萬(wàn)家等活動(dòng)，組織農(nóng)村新鄉(xiāng)賢、政策宣講志愿服務(wù)隊(duì)伍，走村入戶開展“面對(duì)面”精準(zhǔn)普法，充分借助新時(shí)代文明實(shí)踐廣場(chǎng)、新時(shí)代文明實(shí)踐站所、社區(qū)教育學(xué)校等宣傳載體，把《民法典》精神、法治元素融入到鄉(xiāng)村建設(shè)之中，真正打通《民法典》貫徹實(shí)施的“最后一公里”。
四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)10
下半年，我們市中區(qū)開展了在職黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。我認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)為在職黨員們發(fā)揮作用提供了廣闊舞臺(tái)，為黨員生活在社區(qū)、奉獻(xiàn)在社區(qū)、快樂在社區(qū)創(chuàng)造了有利條件。社區(qū)在職黨員積極參加社區(qū)組織的各類活動(dòng)，與群眾零距離接觸、面對(duì)面溝通、心與心相連，不僅消除了互相之間的隔膜，而且更有效的發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
我進(jìn)入文化路街道市委社區(qū)后，領(lǐng)導(dǎo)非常重視并組織開展在職黨員進(jìn)社區(qū)工作動(dòng)員會(huì)，明確在職黨員進(jìn)社區(qū)工作的工作內(nèi)容、工作任務(wù)、時(shí)間安排。無(wú)論從下通知還是實(shí)際工作都非常嚴(yán)密。動(dòng)員會(huì)后，我們各小組認(rèn)真組織，及時(shí)有序地開展工作。在職黨員都很積極參與了社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間積極參與居住地社區(qū)科教文衛(wèi)的組織宣傳，充分發(fā)揮黨員先進(jìn)性和率先垂范的作用，我報(bào)到后積極行動(dòng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)領(lǐng)社區(qū)工作崗位，參與社區(qū)開展共建活動(dòng)。積極參加社區(qū)組織的`志愿——分別去體育館、少年宮為家長(zhǎng)、學(xué)生做青少年教育交流。
結(jié)合本次活動(dòng)，我覺得還存在以下不足：
1.平時(shí)教學(xué)工作量大，只參加了兩次集體活動(dòng)，活動(dòng)次數(shù)有限，還需要更加深入。
2.服務(wù)志愿的范圍要更加細(xì)致、寬泛，不要只局限于教育服務(wù)。
接下來我將繼續(xù)以“在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)為契機(jī)，努力為社區(qū)居民服務(wù)，力爭(zhēng)在社區(qū)文化建設(shè)、科教知識(shí)普及等方面，更深入開展此項(xiàng)活動(dòng)，做好以下幾點(diǎn)：
1.帶頭講文明話，辦文明事，做文明人，以一個(gè)人帶動(dòng)一家人，以一戶帶動(dòng)一片，樹立在職黨員的良好形象，推進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)。
2.協(xié)助社區(qū)開展了科教宣傳和文藝宣傳活動(dòng)，積極倡導(dǎo)新型教育理念。
四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)11
大一結(jié)束，廣西師范大學(xué)萬(wàn)眾愛心學(xué)校聯(lián)合社區(qū)舉辦了黨員先鋒“四進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)，作為其中一名的志愿者我，在這個(gè)活動(dòng)中也不僅感受到作為志愿者的責(zé)任和光榮，同時(shí)也感受到我們能夠?yàn)樯鐓^(qū)用自己已有的知識(shí)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在各個(gè)社區(qū)中，我作為心理健康協(xié)會(huì)的一員，我能夠利用自己的專業(yè)已有的知識(shí)技能為社區(qū)群眾宣傳心理健康的知識(shí)，為社區(qū)群眾對(duì)心理這一知識(shí)有了更深更全面的了解。我們的主要任務(wù)是利用量表進(jìn)行測(cè)量、心理錯(cuò)覺和心理漫畫的宣傳展板、心理知識(shí)的小傳單宣傳等方式來讓社區(qū)群眾了解和認(rèn)識(shí)心理和心理健康的重要性。通過心理量表的測(cè)量可以對(duì)自己有更深刻的理解，讓自己在以后的生活和工作中更能游刃有余，應(yīng)對(duì)各種挫折或者困難能夠從容不亂;心理錯(cuò)覺和心理漫畫的宣傳展板讓群眾更形象、直觀、直接的了解心理和心理知識(shí)在日常生活中的運(yùn)用;心理知識(shí)小傳單宣傳是另一直接的方式介紹心理的知識(shí)以及跟日常生活的密切聯(lián)系等。
在這幾天里，覺得印象比較深刻的是一位叔叔跟我們講心理學(xué)在我們周圍生活的重要性，以及我們學(xué)應(yīng)用心理的學(xué)生應(yīng)該用我們的知識(shí)走進(jìn)社區(qū)，像今天一樣為社區(qū)服務(wù)，應(yīng)該跟社區(qū)工作掛職一樣的工作意義，同樣的為人民服務(wù)，為人民解決困難。只不過不同的是我們是為他們從心理上解決他們所遇到的問題和困擾，同時(shí)為解決其他的現(xiàn)實(shí)問題提供心理的條件和基礎(chǔ)等等。就說，我們現(xiàn)在是大一的學(xué)生，在假期可以進(jìn)到社區(qū)去為群眾解決一些問題，覺得是一件很光榮的事情，但現(xiàn)在又有前輩告訴我們其實(shí)人們更需要向我們這樣的工作人員為人們服務(wù)，覺得現(xiàn)在我又看到了我們的未來還是有很大的希望的。我們應(yīng)該更要努力去學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)，多看更多的書籍，為成為更優(yōu)秀的`心理工作者，去為更多的人服務(wù)、解決他們需要解決的心理問題。
真的，這幾天很辛苦，因?yàn)槲覀兪冀K作為服務(wù)社區(qū)活動(dòng)的一名志愿者，我們不僅是用我們的專業(yè)知識(shí)去為社區(qū)居民服務(wù)，而且我們還自己從學(xué)校將我們的工作用具和工具帶到社區(qū)，還早起并在社區(qū)服務(wù)一天，總的來說確實(shí)很辛苦，尤其是這樣的天氣里，但是我們作為祖國(guó)新一代青年的熱情并沒有被夏日的炎熱而低下，反而越長(zhǎng)越高。希望往后，我們能有更多像這樣的機(jī)會(huì)走進(jìn)社區(qū)、走近群眾、服務(wù)人民!雖然，我們這次也存在不少的缺點(diǎn)，比如觀點(diǎn)太狹隘、不夠成熟等，還有對(duì)一些事情解決得不夠老練，但是我們的收獲還是不少的，相信隨著我們的知識(shí)越來越多，書籍閱讀越來越多，經(jīng)驗(yàn)也越來越多，我們將會(huì)更好的為人民、為社會(huì)做出更大的服務(wù)和貢獻(xiàn)。
四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)12
X年7月11日，我校大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)與其他七個(gè)團(tuán)隊(duì)一起參加了廣西師范大學(xué)萬(wàn)眾愛心學(xué)校X年暑期“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，活動(dòng)持續(xù)開展了四天，分別在四個(gè)不同的社區(qū)進(jìn)行，即桂林市七星區(qū)碼坪社區(qū)、毛塘路社區(qū)、施家園社區(qū)、大圓盤社區(qū)，在這四天里，心協(xié)所開展的活動(dòng)包括有:1.為社區(qū)居民做免費(fèi)的心理測(cè)試，包括:人際關(guān)系、心理壓力、氣質(zhì)類型三方面的專業(yè)心理測(cè)量，以及針對(duì)測(cè)量者的需求，根據(jù)測(cè)量結(jié)果給予一定的講解;2.心理健康知識(shí)宣傳，內(nèi)容涵蓋了家庭，孩子成長(zhǎng)，婚戀等方面;3.錯(cuò)覺圖片的展示，及相關(guān)講解。
由8名心理健康協(xié)會(huì)志愿者組成得團(tuán)隊(duì)參與了活動(dòng)的整個(gè)過程，在活動(dòng)期間由志愿者帶領(lǐng)參加活動(dòng)的人們切身體會(huì)了心理健康知識(shí)的魅力。
在此，我為這次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié):
可取之處:
1.在這次活動(dòng)中我們的隊(duì)員都能堅(jiān)持到了最后一天，而且在參與活動(dòng)的整個(gè)過程中沒有任何怨言，踏踏實(shí)實(shí)，肯吃苦!
2.由于活動(dòng)的安排，每天進(jìn)行不同的'分工，合作，充分發(fā)揮了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，能夠及時(shí)幫助團(tuán)隊(duì)里有困難的隊(duì)友，在團(tuán)隊(duì)有點(diǎn)意志消沉?xí)r，又能互相鼓勵(lì)，互相打氣，一起度過了難忘的四天;
3.在第二天的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很熱烈，說明大家希望通過心理測(cè)驗(yàn)以了解自身情緒、性格、人際交往等的需求比較強(qiáng)烈。整個(gè)上午我們心理測(cè)量區(qū)的來者絡(luò)繹不絕，有市民、青少年學(xué)生，還有家長(zhǎng)帶來的兒童。他們都迫切地想了解自己的心理，想找到自己的問題所在，并且熱切地期望我們給予合理解釋和一些應(yīng)對(duì)方法。我們的志愿者也盡心盡力為社區(qū)的居民們服務(wù)，無(wú)論態(tài)度，質(zhì)量方面都得到了大家的認(rèn)可;
4.展覽區(qū)的板報(bào)展區(qū)負(fù)責(zé)的是宣傳工作，發(fā)放傳單的同時(shí)向同學(xué)、老師、家長(zhǎng)介紹我們心理健康協(xié)會(huì)所為大家服務(wù)的內(nèi)容，并宣傳心理健康小知識(shí);
5.展覽區(qū)的志愿者抱著一疊宣傳單占據(jù)在路旁，向往來的同學(xué)、老師、家長(zhǎng)發(fā)放，并對(duì)他們提出的疑問進(jìn)行耐心的講解。盡管陽(yáng)光強(qiáng)烈，但志愿者依舊不辭辛勞，堅(jiān)守在自己的崗位上。
待改進(jìn)之處:
1.測(cè)量量表的選擇上沒有完全考慮到社區(qū)居民們的需要，所包括的:心理壓力，氣質(zhì)測(cè)量，人際關(guān)系。這三個(gè)量表從一定程度上來說針對(duì)的是大學(xué)生群體，所以人們可能對(duì)這些不是很感興趣;
2.由于一些社區(qū)居民對(duì)于心理健康這些字眼較為敏感，也成為了我們開展活動(dòng)的一大困難;
3.心理健康知識(shí)宣傳單的制作有些倉(cāng)促，在內(nèi)容和排版上沒有那么吸引人，所以以后再準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，一定要準(zhǔn)備充分;
總之，這次活動(dòng)的開展總體上說是成功的，我們的隊(duì)員不僅從中得到了做志愿者的開心與快樂，也在心理知識(shí)講解這一塊得到了很大的收獲。
四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)13
隨著幼兒園科學(xué)教育改革的日益深入，近些年來教師的實(shí)踐探索也更加活躍，開展探究式科學(xué)活動(dòng)已成為教師關(guān)注的重點(diǎn)。在幼兒探究的過程中，記錄的使用對(duì)教師來說是一個(gè)比較新的問題，也是困惑較多的問題。下面我就從幼兒記錄表的設(shè)計(jì)與使用，以及幼兒科學(xué)記錄需要特別注意的問題等談?wù)効茖W(xué)活動(dòng)中幼兒的記錄問題。
一、幼兒記錄的主要形式
幼兒的記錄可以有不同的形式，圖畫、符號(hào)、表格、簡(jiǎn)單的文字、照片等多種直觀形象的方式都是幼兒科學(xué)記錄的適宜方式。根據(jù)記錄者、記錄方式與時(shí)機(jī)的不同，我們又可以將幼兒的記錄分成不同的形式，而不同的記錄形式在幼兒的科學(xué)探究中發(fā)揮著不同的作用。
1、個(gè)人記錄、小組記錄和全班記錄
幼兒的個(gè)人記錄表現(xiàn)出幼兒個(gè)體對(duì)事物、現(xiàn)象及關(guān)系的理解。幼兒的個(gè)人記錄不斷積累就形成了幼兒的“成長(zhǎng)記錄”“發(fā)展記錄”。這既是幼兒學(xué)習(xí)過程和成果的記錄，也可以成為教師評(píng)估幼兒發(fā)展的依據(jù)和證據(jù)。
幼兒小組記錄表現(xiàn)著幼兒小組合作學(xué)習(xí)和探索發(fā)現(xiàn)的過程與結(jié)果。這些記錄成為具有共同經(jīng)歷的小組同伴間經(jīng)驗(yàn)交流和分享的內(nèi)容與依據(jù)，也常常會(huì)引起孩子們的爭(zhēng)議和討論，引發(fā)進(jìn)一步的觀察和實(shí)驗(yàn)。
幼兒全班記錄常常是在幼兒個(gè)人記錄、小組記錄的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，并以主題墻飾的形式展示出來。它呈現(xiàn)了全班幼兒在圍繞某個(gè)主題，經(jīng)歷一系列的探究之后所獲得的學(xué)習(xí)成果和達(dá)成的共識(shí)。
幼兒從個(gè)人記錄到小組記錄再到全班記錄的經(jīng)歷，能使幼兒初步感受知識(shí)的產(chǎn)生和經(jīng)驗(yàn)的獲得從個(gè)別到一般的概括化和普遍性的過程。
2、描述性記錄和統(tǒng)計(jì)性記錄
描述性記錄是幼兒科學(xué)記錄常用的方式，它是用繪畫方式描述所觀察到的事物或現(xiàn)象。如幼兒用繪畫的方式記錄某天的天氣狀況，自由地表達(dá)自己對(duì)當(dāng)日天氣的理解和認(rèn)識(shí)，在他們的記錄中甚至?xí)腥宋锖团c天氣無(wú)關(guān)的背景。
統(tǒng)計(jì)性記錄則是用各種表格的方式記錄獲得的信息。如孩子們用表格統(tǒng)計(jì)一周、一個(gè)月或一個(gè)季節(jié)中晴天、陰天、雨天各有幾天，溫度的變化狀況如何，等等。又如孩子們用表格形式記錄小蝌蚪喜歡吃什么、哪種橋結(jié)實(shí)等。這種記錄在中班、大班幼兒的科學(xué)探究中使用較多。此外，還包括簡(jiǎn)單的柱狀圖和曲線圖。
3、不同探究階段的記錄
在探究的不同階段，教師可以鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒采用各種適宜的記錄形式，來支持幼兒的探究活動(dòng)。
活動(dòng)前的猜想記錄是幼兒在活動(dòng)前記錄所要探究的問題、探究方法以及預(yù)想的探究結(jié)果，它主要可以幫助我們了解幼兒的初始想法和已有的經(jīng)驗(yàn)水平。
活動(dòng)中的記錄是幼兒記錄在探究(主要是觀察和實(shí)驗(yàn))過程中所獲得的重要信息。幼兒可以用自己喜歡的方式記錄，也可以在教師預(yù)先設(shè)計(jì)好的方便易行的表格上記錄。
活動(dòng)后的記錄有幾種不同的形式。一種是記錄活動(dòng)的`結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，一種是記錄存在的問題和可能發(fā)生的新現(xiàn)象。在許多情況下，活動(dòng)后的記錄和活動(dòng)前的猜想記錄設(shè)計(jì)在同一張表格上，有利于幼兒將親身經(jīng)歷后的發(fā)現(xiàn)與活動(dòng)前的猜想作比較，從而豐富、擴(kuò)展和改進(jìn)自己的經(jīng)驗(yàn)。
二、幼兒園科學(xué)活動(dòng)記錄表的設(shè)計(jì)
眾所周知，就幼兒階段的年齡特點(diǎn)來說，幼兒認(rèn)識(shí)事物的一個(gè)重要特點(diǎn)就是主觀性、以自我為中心和擬人化，這使得他們往往不能客觀地、真實(shí)地認(rèn)識(shí)事物和現(xiàn)象。因此，教師應(yīng)尊重幼兒年齡特征和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們用藝術(shù)、文學(xué)的語(yǔ)言和形式，甚至用他們自己的語(yǔ)言和形式，來表達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。
但與此同時(shí)，我們還要為孩子們提供探究和了解事實(shí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)谔骄康闹匾A段進(jìn)行記錄，使他們以尊重事實(shí)的方式對(duì)自然事物和現(xiàn)象進(jìn)行客觀解釋。通過我們的反復(fù)研討，在幼兒園科學(xué)活動(dòng)中實(shí)驗(yàn)記錄表的設(shè)計(jì)方面我們獲得了許多經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)于下：
1、用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄表
雖然對(duì)于幼兒來說，只能用繪畫、簡(jiǎn)單的符號(hào)等方法來進(jìn)行記錄，但為了能從細(xì)節(jié)來培養(yǎng)幼兒執(zhí)著、客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，因此我們建議記錄表格設(shè)計(jì)要正規(guī)，禁止隨手繪制；為了符合幼兒的年齡特點(diǎn)記錄表的表述建議采用圖文結(jié)合的的表達(dá)方法，文字要求采用正楷字體；同時(shí)為避免記錄表的設(shè)計(jì)分散幼兒的注意力建議每張記錄表采用同一個(gè)色系來設(shè)計(jì)制作，嚴(yán)禁五顏六色。如表一表一：《中班科學(xué)活動(dòng)沉與浮》實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)材料碎紙片勺子積木雪花片石頭海綿實(shí)驗(yàn)結(jié)果
2、根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)記錄表小班幼兒有關(guān)科學(xué)活動(dòng)記錄的經(jīng)驗(yàn)很少，記錄能力也很不足，所以教師提供的記錄表格必須淺顯易懂，有明確的任務(wù)指向并易于操作。而大班幼兒已積累了較多的記錄經(jīng)驗(yàn)，他們的記錄能力也較強(qiáng)，因此，教師可給予他們更多的自主學(xué)習(xí)的空間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，鼓勵(lì)他們進(jìn)行個(gè)性化的記錄。
例：一個(gè)關(guān)于運(yùn)水的活動(dòng)，小班表格如圖二，大班表格如圖三表二：《小班科學(xué)活動(dòng)幫水寶寶搬家》實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)材料籃子篩子桶子毛巾可樂瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果表三：《大班科學(xué)活動(dòng)幫水寶寶搬家》實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)材料籃子篩子杯子毛巾可樂瓶猜想結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果
三、幼兒園科學(xué)活動(dòng)記錄表的使用
1、記錄應(yīng)體現(xiàn)探究性，為幼兒提示科學(xué)探究的方向在大班“物體的下落”活動(dòng)中，教師在幼兒自由探索物體下落現(xiàn)象后，向幼兒出示記錄單(上畫一些物體)，并講解記錄方法：將這些物體拋向空中，然后記錄觀察到的現(xiàn)象，在物體旁邊做記號(hào)(用“↓”表示物體下落)。
結(jié)果不盡如人意，有的幼兒在操作、記錄了兩三種物體下落的情況后，便開始在記錄單上畫自己想畫的物體，有的開始互相拋接球，有的干脆把記錄單放在一邊，專心玩玩具了。活動(dòng)為什么會(huì)演變成這樣，值得教師深思。記錄是科學(xué)探究的重要組成部分，讓幼兒記錄什么，怎么記錄，對(duì)探究活動(dòng)是否有效至關(guān)重要。
在“物體的下落”活動(dòng)中，教師對(duì)記錄內(nèi)容的確定和記錄方式的選擇均存在較大缺陷（如表四）。
首先，從內(nèi)容來說，教師只單純讓幼兒向上拋物體，并用“↓”記錄觀察到的現(xiàn)象。眾所周知，所有的物體拋向空中都會(huì)下落，如果教師只要求幼兒用“↓”記錄物體是否下落，這樣的記錄還有什么意義?又如何促使幼兒進(jìn)行有效的探究呢?在第二次活動(dòng)中，教師重新制作記錄表擴(kuò)充記錄的內(nèi)容，先讓幼兒進(jìn)行猜想記錄，然后進(jìn)行操作，觀察并記錄不同物體下落時(shí)的狀態(tài)（如表五），這樣目的明確的記錄必然會(huì)引發(fā)幼兒的探究興趣，提高探究的有效性。
其次，從記錄方式來說，教師規(guī)定幼兒只用“↓”記錄，影響了幼兒的自主思考和表達(dá)。因?yàn)槿绻變河^察到沙袋和氣球下落時(shí)速度不同，完全可以用“↓”表示沙袋落下的情況，用“∫”表示氣球落下的情況，然后針對(duì)記錄情況分析并發(fā)現(xiàn)物體下落速度的不同。
而教師也可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，并進(jìn)一步探究物體下落速度與物體本身的關(guān)系，從而延伸探究的內(nèi)容。由此可見，教師在確定記錄的內(nèi)容和方法時(shí)，必須考慮它們能否有效提示并促進(jìn)幼兒探究，能否讓幼兒明確要探究的問題并從中發(fā)現(xiàn)新的問題。
表四：《大班科學(xué)活動(dòng)物體下落》實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)材料紙羽毛氣球繩雪花片沙包實(shí)驗(yàn)結(jié)果表五：《大班科學(xué)活動(dòng)物體下落》實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)材料紙羽毛氣球繩雪花片沙包猜想結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果
2、重視對(duì)幼兒記錄結(jié)果的分析，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含的教育價(jià)值教師在組織中班“紙會(huì)吸水”活動(dòng)時(shí)，先向幼兒出示了餐巾紙、水粉紙、蠟光紙、牛皮紙、宣紙、電光紙等，請(qǐng)幼兒猜想這些紙是否會(huì)吸水，并請(qǐng)他們把自己的猜想記下來，接著教師問幼兒想怎么記。
正當(dāng)幼兒紛紛表示自己對(duì)記錄方法的想法時(shí)，教師話鋒一轉(zhuǎn)，出示了自己設(shè)計(jì)好的記錄表，并向幼兒講解記錄的方法和要求：如果猜想某一種紙會(huì)吸水，就在記錄表中寫有“猜想”的格子內(nèi)打上“√”，不吸水的就打“X”。然后你們?nèi)ピ囈辉�，看看到底哪種紙吸水，哪種紙不吸水。
試過以后，你們還要在寫有“實(shí)驗(yàn)結(jié)果”的格子內(nèi)打“√”或“X”。如此交代之后，幼兒便開始猜想→記錄→操作→記錄，然后教師又把幼兒集中起來，請(qǐng)他們說說自己的猜想與操作結(jié)果分別是怎樣的，最后教師根據(jù)幼兒記錄的情況進(jìn)行總結(jié)，說只有電光紙不吸水。
在這里，我們暫且不論讓幼兒使用教師設(shè)計(jì)的統(tǒng)一記錄表格和記錄方法是否得當(dāng)，是否會(huì)限制幼兒活動(dòng)的自主性，因?yàn)檫@個(gè)問題前文已有所涉及。單就教師對(duì)幼兒記錄結(jié)果的分析來說，我認(rèn)為教師沒有發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的教育價(jià)值。在上述活動(dòng)中，雖然教師只規(guī)定了打“√”或“X”這種方法，但不少幼兒仍采用自己獨(dú)特的記錄方法。如有個(gè)幼兒用了↑、↓、等記錄符號(hào)，經(jīng)了解得知，他用“↑”表示有的紙吸水后浮在水面，“↓”表示有的紙吸水后沉下去了，用“”表示紙?jiān)谖筇幵诎敫顟B(tài)。
如果教師重視該幼兒的記錄方法，認(rèn)真仔細(xì)地分析幼兒的記錄結(jié)果，耐心地了解幼兒的想法，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒的記錄已不僅僅涉及紙的吸水性問題，還說明了不同的紙因吸水速度不同而導(dǎo)致沉浮狀態(tài)的不同。這個(gè)幼兒的觀察很細(xì)致，記錄很真實(shí)，可惜教師只關(guān)注自己原先的設(shè)計(jì)，對(duì)幼兒個(gè)性化的記錄方法和結(jié)果視而不見，因而未能及時(shí)捕捉教育契機(jī)，發(fā)現(xiàn)幼兒記錄結(jié)果蘊(yùn)含的教育價(jià)值。由此可見，教師應(yīng)重視幼兒的記錄方法和結(jié)果，善于分析和利用，從而真正發(fā)揮記錄在科學(xué)探究中的作用。
另外，在“紙的吸水”活動(dòng)中，我們還發(fā)現(xiàn)教師對(duì)幼兒的猜想記錄關(guān)注不夠，教師似乎更重視將幼兒驗(yàn)證后的結(jié)果與原來的猜想作比較，因?yàn)檫@直接關(guān)系到由此推斷出的結(jié)論。其實(shí)幼兒的猜想是其原有經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)水平的反映，教師應(yīng)認(rèn)真地關(guān)注幼兒的猜想情況，發(fā)現(xiàn)不同幼兒在認(rèn)識(shí)問題或現(xiàn)象方面存在的差異，然后據(jù)此進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)與幫助，提高探究活動(dòng)的有效性。
3、根據(jù)不同的操作情況來選擇采用個(gè)人記錄、小組記錄或全班記錄的形式在進(jìn)行運(yùn)水的操作活動(dòng)時(shí)教師開始是讓幼兒采用個(gè)人記錄，但是想到操作時(shí)肯定有水濺出就將記錄表與操作材料分桌擺放。實(shí)踐下來發(fā)現(xiàn)雖然記錄表沒有弄濕，但是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)幼兒來來回回的操作使得整個(gè)活動(dòng)室一片狼藉。
第二次活動(dòng)時(shí)老師將操作活動(dòng)調(diào)整成小組操作記錄，讓幼兒在合作中完成操作和記錄，其效果有了明顯的提升，甚至在合作的推動(dòng)下還有的幼兒想到將籃子與篩子疊起來運(yùn)水，雖然仍會(huì)漏水但是速度快的情況下還是能盛下少量的水，這些發(fā)現(xiàn)引起了幼兒的進(jìn)一步探究。
在小班的“掉下來啦”活動(dòng)中教師提供了餐巾紙、沙包、“丫”字形紙片，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察這三種物體落下的情景。孩子們一邊觀察一邊向教師報(bào)告他們的發(fā)現(xiàn)。孩子們興奮地借助肢體語(yǔ)言與教師、同伴交流著自己的發(fā)現(xiàn)。接著，教師在幼兒自由探索、充分交流的基礎(chǔ)上，組織幼兒進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。當(dāng)教師問他們能不能把樹葉落下來的樣子子己錄下來時(shí)，孩子們露出了為難的神情。
于是，教師當(dāng)即用“直線落下”幫助幼兒記錄沙包下落的過程，用“曲線落下”幫助幼兒記錄餐巾紙飄落的過程，再用“螺旋線條”幫助幼兒記錄“丫”字形紙片飄落的過程。根據(jù)對(duì)小班幼兒認(rèn)知及記錄等方面能力的了解，教師便預(yù)設(shè)了師幼共同記錄的方式。
果然，經(jīng)驗(yàn)交流的情況堅(jiān)定了教師原先的預(yù)利用集體記錄幫助幼兒共同記錄所觀察到的情景。教師還自編兒歌“沙包落下來，直直快快”、“紙片落下采，轉(zhuǎn)著圈兒”、“餐巾紙落下來，搖搖擺擺”來幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)踐中，我們體會(huì)到集體記錄是教師幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)的過程，不僅有利于幼兒交流、鞏固探究中獲得的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且解決了幼兒記錄的困難，為幼兒學(xué)習(xí)記錄提供了榜樣。
4、記錄要符合不同年齡幼兒的特點(diǎn)和水平
直觀形象是幼兒階段的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和表征特點(diǎn)，因此，小、中、大班幼兒的科學(xué)活動(dòng)記錄要盡量符合年齡特點(diǎn)。在這個(gè)前提下，小班幼兒使用的記錄方式應(yīng)該更生動(dòng)、直觀、具體，有時(shí)甚至可以使用實(shí)物作為記錄材料。
隨著年齡的增長(zhǎng)，中、大班幼兒可以逐漸使用概括程度高一些的記錄方式，教師還可以在與幼兒共同討論的基礎(chǔ)上確定記錄方式，或者讓幼兒自己確定記錄方式，教師給予支持和指導(dǎo)。以天氣預(yù)報(bào)為例，小班幼兒的天氣記錄可以用黏貼、系扣的方式將布制的柔軟的“太陽(yáng)”“云彩”“雨滴”展示在布制的背景上，給玩具娃娃穿上合適的衣服等。中、大班的幼兒則可以用描述性記錄和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)的方式來記錄天氣狀況。
在小班“紙寶寶朋友”的活動(dòng)中主要目的是讓幼兒在撕撕玩玩中感知縐紙、手工紙、硬紙板等各種紙張的特性，如紙板堅(jiān)硬、餐巾紙輕軟、手工紙薄脆等。為了進(jìn)行更直觀的比較，教師指導(dǎo)幼兒按不同牢度將撕下來的紙有序黏貼在記錄表上。
對(duì)于年齡大的幼兒來說，他們不僅能用語(yǔ)言表述“堅(jiān)硬”“松軟”“薄脆”這些感覺，還會(huì)借助生活經(jīng)驗(yàn)用各種替代的方法來表達(dá)(如畫上芝麻餅干表示手工紙的薄脆)，可是這樣的表達(dá)對(duì)小班幼兒來說很困難。案例中教師采用的記錄方法既方便又直觀，可以讓小班幼兒一目了然地認(rèn)識(shí)事物的屬性，符合小班幼兒的特點(diǎn)。
當(dāng)然，實(shí)物黏貼也不是任何活動(dòng)都適用。一些容易黏貼、大小合適的探究材料(如樹葉、紙張、布等)比較適合采用實(shí)物黏貼的記錄方式。此外，教師可以根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容提供一些實(shí)物照片或?qū)嵨锖?jiǎn)筆畫，這與實(shí)物黏貼有異曲同工之妙。
總體來說，教師要把握的一個(gè)基本原則是：要采用讓不同年齡幼兒看得懂的記錄方式，支持幼兒的科學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。用很多的文字來記錄是不可取的，“做給成人看”更是方向性的偏差。
5、記錄要把握好時(shí)機(jī)和方式
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)特別要注意把握好記錄的時(shí)機(jī)、內(nèi)容和方式，一方面要記下活動(dòng)的重要過程和關(guān)鍵步驟，避免錯(cuò)過重要信息，另一方面要避免讓記錄成為幼兒的負(fù)擔(dān)和不愿意做的事情。如有些探究活動(dòng)可能只需要活動(dòng)后的記錄，而不需要活動(dòng)前和活動(dòng)中的記錄；小班幼兒的記錄可能更多的是在教師帶領(lǐng)和幫助下的全班記錄，而不是個(gè)人記錄和小組記錄。總之，記錄要簡(jiǎn)單易行，能支持和促進(jìn)幼兒的探究活動(dòng)。
如探究顏色是幼兒非常喜愛的活動(dòng)，小班甚至中班幼兒看到顏色就會(huì)迫不及待地動(dòng)手操作。此時(shí)，如果教師讓孩子們先別操作，而先進(jìn)行猜想記錄是不適宜的，如果孩子們已在操作而讓他們停下來更不適宜，因?yàn)檫@會(huì)影響孩子們的探究熱情，甚至挫傷孩子們探究的積極性。
因此，教師要給孩子們一段時(shí)間自由地操作，讓他們充分感知材料的特性，然后關(guān)注自己是怎樣配出某種顏色的，如綠色或紫色。而且，孩子們?cè)谟涗洉r(shí)，用教師事先剪好的彩色圓點(diǎn)進(jìn)行記錄比用彩色水筆涂色記錄要簡(jiǎn)便易行。
一般來說，在探究活動(dòng)結(jié)束后，幼兒要嘗試將記錄的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，用適當(dāng)?shù)�、�?jiǎn)明的形式把數(shù)據(jù)、信息轉(zhuǎn)化成證據(jù)，這樣容易看出規(guī)律，有助于形成解釋和得出結(jié)論。實(shí)際上，教師在設(shè)計(jì)記錄方式時(shí)就應(yīng)該考慮數(shù)據(jù)、信息向證據(jù)轉(zhuǎn)化的方式，使幼兒從記錄單上就能“讀出”“觀察到”結(jié)果、規(guī)律和結(jié)論。因此，對(duì)幼兒來說，“記錄、處理信息和數(shù)據(jù)，并把它們轉(zhuǎn)換成證據(jù)的過程”是在教師的支持和引導(dǎo)下一次完成的，這也使得這個(gè)過程變得簡(jiǎn)單和容易。
6、不是所有的科學(xué)活動(dòng)都需要記錄
人們雖然積極倡導(dǎo)幼兒的科學(xué)探究，但幼兒的年齡特點(diǎn)注定幼兒園的科學(xué)活動(dòng)是多樣的，探究式的科學(xué)活動(dòng)不是唯一的形式。幼兒科學(xué)教育的主要途徑和方式應(yīng)包括：具有較高結(jié)構(gòu)的探究式科學(xué)活動(dòng)，探究式技術(shù)活動(dòng)，日常生活中的科學(xué)活動(dòng)，各種區(qū)域中的科學(xué)活動(dòng)，表演游戲與文學(xué)作品等。
總之，孩子們更多的科學(xué)學(xué)習(xí)是在生活中通過靈活多樣的方式進(jìn)行的，科學(xué)教育應(yīng)滲透于一日生活之中。
幼兒的科學(xué)記錄主要用于具有較高結(jié)構(gòu)的探究式科學(xué)活動(dòng)之中，其他形式的科學(xué)活動(dòng)可以根據(jù)具體情況而定，不需要各種活動(dòng)都記錄，也不需要每個(gè)活動(dòng)都記錄。
幼兒園科學(xué)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)記錄為幼兒調(diào)整認(rèn)識(shí)、整理經(jīng)驗(yàn)、形成科學(xué)的概念奠定了基礎(chǔ)。因此教師在科學(xué)探究活動(dòng)中應(yīng)該明確記錄內(nèi)容，在確定記錄方法時(shí)要尊重幼兒，選擇適宜的記錄方法，并有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒記錄的習(xí)慣和能力，使幼兒樂于探究，逐漸理解科學(xué)結(jié)論必須建立在事實(shí)之上，從而形成正確的科學(xué)探究態(tài)度。
總之，要想提高幼兒科學(xué)探究中記錄的質(zhì)量，使幼兒的科學(xué)記錄變得生動(dòng)而有意義，我們?nèi)匀恍枰獜膬?nèi)容到形式、從作用到時(shí)機(jī)，作進(jìn)一步的理論研究和實(shí)踐探究，以積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)策略，完善認(rèn)識(shí)。
四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)14
為提高社區(qū)居民文化和身體素質(zhì)，柳背橋社區(qū)在街道黨工委及辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在街道文化站的指導(dǎo)下，以社區(qū)居民身心需要為出發(fā)點(diǎn)，積極開展了豐富多彩的社區(qū)文體活動(dòng)，受到了社區(qū)居民群眾的擁護(hù)和稱贊。下面將社區(qū)文體工作具體開展情況匯報(bào)如下：
一、建立健全工作體系，確保社區(qū)文體工作規(guī)范有序開展
為完善社區(qū)文體工作網(wǎng)絡(luò)體系，不斷提高社區(qū)文體活動(dòng)居民的參與率，柳背橋社區(qū)結(jié)合自身實(shí)際情況，積極探索社區(qū)文體工作新思路、新方法，把社區(qū)文化建設(shè)和全民健身活動(dòng)納入到社區(qū)黨支部、居委會(huì)的重要議事日程。成立以社區(qū)黨組織、轄區(qū)內(nèi)單位和社區(qū)居民群眾為一體的社區(qū)文體工作網(wǎng)絡(luò)體系。制定文體工作計(jì)劃、方案和要求，妥善解決文體工作中出現(xiàn)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，積極探索黨員在新形勢(shì)下為文體工作增光添彩的新方法。通過健全組織，加強(qiáng)管理，切實(shí)有力地保障了社區(qū)文體工作規(guī)范有序的開展。
二、整合和優(yōu)化社區(qū)資源，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
社區(qū)現(xiàn)有四處晨練點(diǎn)和一處壩壩舞練習(xí)點(diǎn)，分別在樹語(yǔ)城小區(qū)、中建廠小區(qū)、辦公樓前、鐘表公司廠區(qū)和福源來廣場(chǎng);其中，中建廠小區(qū)和辦公樓前晨練點(diǎn)還安裝了各類健身器材，設(shè)有健身路徑，較好的為社區(qū)居民提供了晨練、晚練場(chǎng)地。同時(shí)，社區(qū)與轄區(qū)內(nèi)各物業(yè)小區(qū)、社會(huì)單位相互聯(lián)動(dòng)，相互優(yōu)化，真正實(shí)行了資源共享，強(qiáng)身健體，共建和諧，以居民滿意為目標(biāo)的社區(qū)文體工作資源整合。為推動(dòng)社區(qū)文體活動(dòng)項(xiàng)目，拓寬文體活動(dòng)陣地，奠定了堅(jiān)實(shí)的.物質(zhì)資源基礎(chǔ)。
同時(shí)，社區(qū)內(nèi)建有市民學(xué)校，社區(qū)及轄區(qū)內(nèi)各物業(yè)小區(qū)、社會(huì)單位還建有圖書室以及各類宣傳櫥窗、宣傳欄，為社區(qū)居民群眾提供生活、學(xué)習(xí)以及交流環(huán)境，滿足了社區(qū)不同人員的文化需求，奠定了社區(qū)文化教育工作的陣地資源。其次，充分挖掘社區(qū)內(nèi)各類文體人才資源，培育組建社區(qū)文體各種活動(dòng)隊(duì)伍。社區(qū)干部通過深入社區(qū)，走訪居民，了解掌握了社區(qū)文體人才資源，以社區(qū)黨員為龍頭，發(fā)動(dòng)、鼓勵(lì)居民群眾、單位職工、離退休人員參與到社區(qū)文體隊(duì)伍和活動(dòng)中來。建立了社區(qū)人才資源庫(kù)，成立了社區(qū)文體、釣魚、書畫等協(xié)會(huì)組織;同時(shí)還組建了社區(qū)腰鼓隊(duì)、太極拳劍隊(duì)、舞蹈隊(duì)、川牌隊(duì)、乒乓球隊(duì)、健身操隊(duì)、象棋隊(duì)等文體活動(dòng)隊(duì)伍。這些隊(duì)伍的建立，繁榮了社區(qū)居民的文化生活，提高了社區(qū)文明程度，增強(qiáng)了居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感、歸屬感，凝聚了社區(qū)民心。同時(shí)，也有力地抑制了_組織及民族分裂勢(shì)力的浸入。
三、結(jié)合實(shí)際，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的社區(qū)文體活動(dòng)
為推動(dòng)社區(qū)文體工作的全面發(fā)展，社區(qū)采取多種形式，努力搭建社區(qū)居民健身休閑娛樂、文化交流、學(xué)習(xí)教育的平臺(tái)。并不斷探索，選準(zhǔn)適合社區(qū)居民的活動(dòng)載體，不斷營(yíng)造健康向上的社區(qū)文化氛圍。20xx年，社區(qū)制定了文體工作活動(dòng)計(jì)劃，力爭(zhēng)做到“月月有活動(dòng)，季季有安排，年年有比賽”。具體計(jì)劃安排如下：
1、一月社區(qū)開展迎春游園活動(dòng)。
2、二月社區(qū)文體協(xié)會(huì)開展音樂會(huì)。
3、三月慶祝“三八國(guó)際婦女節(jié)”舞會(huì)。
4、四月社區(qū)釣魚協(xié)會(huì)開展活動(dòng)。
5、五月開展志愿者服務(wù)日活動(dòng)。
6、六月開展讀書月活動(dòng)。
7、七月開展健身操比賽活動(dòng)。
8、八月開展學(xué)生離校不離教活動(dòng)。
9、九月參加街道老協(xié)柔力球比賽活動(dòng)。
10、十月(1)開展文體活動(dòng)周活動(dòng)(2)舉辦慶�！皣�(guó)慶節(jié)”文藝表演。(3)開展“九九重陽(yáng)節(jié)”老人活動(dòng)。
四、選準(zhǔn)載體，活躍社區(qū)文化。
1、以“文化型”社區(qū)為契機(jī)，不斷提高轄區(qū)居民的文化素質(zhì)。
2、立足市民學(xué)校，抓好居民法制、衛(wèi)生、文化、科普等方面的教育。
3、聘請(qǐng)社區(qū)各類專業(yè)人才，定期為社區(qū)居民進(jìn)行“理想、文明、科普、法律、道德”等教育，努力使居民受教育面達(dá)75%以上。
4、積極做好暑期“離校不離教”教育活動(dòng)，結(jié)合中小學(xué)生的特點(diǎn)，開展形式多樣、生動(dòng)活潑、內(nèi)容向上的活動(dòng)，豐富他們的暑期生活，讓他們?cè)诨顒?dòng)中長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)技能。
5、開展豐富多彩的社區(qū)文體活動(dòng)，充分發(fā)揮社區(qū)黨委的領(lǐng)導(dǎo)及帶頭作用，組織社區(qū)居民開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，積極探索社區(qū)文體工作新領(lǐng)域，為社區(qū)居民創(chuàng)造一個(gè)和諧、文明、健康、歡樂的社區(qū)大家庭。
四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)15
20xx年，在上級(jí)的具體指導(dǎo)下，我社區(qū)積極引導(dǎo)廣大青年以“服務(wù)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，服務(wù)人民群眾需求，服務(wù)青年成長(zhǎng)成才”為宗旨，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，廣泛開展“金暉行動(dòng)”、助殘行動(dòng)、計(jì)生教育行動(dòng)、普法教育行動(dòng)、消防志愿者、禁毒志愿者等一系列志愿服務(wù)活動(dòng)，得到了廣大群眾的充分肯定和好評(píng)。
一、志愿者隊(duì)伍建設(shè)情況
我社區(qū)高度重視志愿服務(wù)工作，加大力度進(jìn)行志愿者隊(duì)伍建設(shè)，建立了鎮(zhèn)政府志愿服務(wù)志愿隊(duì)、社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)、中心校家教輔導(dǎo)志愿隊(duì)。招募注冊(cè)志愿者256人。
二、主要工作
(一)敬孝愛老關(guān)溫暖，認(rèn)真開展為老服務(wù)金暉行動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施“志愿者為老服務(wù)金暉行動(dòng)”以來，積極響應(yīng)，扎實(shí)推進(jìn)。從老年人的實(shí)際需要出發(fā)，以“一助一”長(zhǎng)期結(jié)隊(duì)服務(wù)為基本形式，廣泛開展“青春輝映夕陽(yáng)紅”、“紅領(lǐng)巾為老年人送溫暖”等主題活動(dòng)。建立健全以“青年志愿者送溫暖小組”為主的社會(huì)服務(wù)體系，積極與“五保戶”及離退休老黨員、老年優(yōu)撫對(duì)象結(jié)對(duì)子，送溫暖;以志愿者服務(wù)站為主開展了“青年志愿者服務(wù)月”活動(dòng)，組織衛(wèi)生院的志愿者為老人們進(jìn)行了免費(fèi)查體。啟動(dòng)了“青春輝映夕陽(yáng)紅”志愿者服務(wù)活動(dòng)，組織廣大青年朋友，與老人們結(jié)成“一助一”對(duì)子，利用節(jié)假日、休息日為老人做家務(wù)、陪老人聊天、進(jìn)行家電維修、醫(yī)療保健等服務(wù)，為優(yōu)撫對(duì)象提供了形式多樣的個(gè)體和集體服務(wù)項(xiàng)目，極大地豐富了優(yōu)撫老人的晚年生活。
(二)青年志愿者助殘行動(dòng)
助殘是青年志愿者工作的重要內(nèi)容。利用學(xué)雷鋒活動(dòng)月、助殘日、節(jié)假日，結(jié)合殘疾人及家庭的實(shí)際，了解了殘疾人的各種需求，積極為他們提供日常生活護(hù)理、衛(wèi)生醫(yī)療保健、法律援助等多方面的服務(wù)，幫助殘疾人解決了生活中的實(shí)際困難。多方協(xié)調(diào)為殘疾人員免費(fèi)救助動(dòng)力車等工具，并對(duì)殘疾人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，讓他們掌握一技之長(zhǎng)，能夠自食其力，增強(qiáng)他們參與社會(huì)需求、自立自強(qiáng)的勇氣和信心。
(三)計(jì)生政策教育宣傳志愿者服務(wù)計(jì)劃
動(dòng)員社區(qū)計(jì)劃生育工作者加入志愿者隊(duì)伍。進(jìn)村入戶宣傳婚育新風(fēng)和計(jì)生政策。計(jì)生志愿者至少每個(gè)周與工作對(duì)象見面一次，面對(duì)面的宣傳，心貼心的服務(wù)，手拉手的幫助。一方面使計(jì)生干部意識(shí)到新時(shí)期人口與計(jì)生工作不再單純是為了穩(wěn)定低生育水平，而是要圍繞穩(wěn)定低生育水平，緊密結(jié)合育齡群眾的生育、生活、生產(chǎn)服務(wù)開展工作。另一方面，通過不斷的溝通宣傳。使計(jì)生對(duì)象解除思想顧慮，使他們意識(shí)到實(shí)行計(jì)劃生育能提高自己的生活質(zhì)量，對(duì)國(guó)家、對(duì)家庭來說是雙贏的好事。
(四)法律援助志愿者服務(wù)計(jì)劃
為更有效的實(shí)施法律援助志愿者服務(wù)計(jì)劃，對(duì)一些特殊人群進(jìn)行法律援助，并實(shí)行跟蹤調(diào)查，聽取當(dāng)事人的意見反饋，確保當(dāng)事人在限度內(nèi)得到救助。對(duì)學(xué)校成立未成年人工作服務(wù)站、心理咨詢服務(wù)工作室，對(duì)廣大青少年進(jìn)行廣泛普法宣傳、法律咨詢和法律援助活動(dòng)，有效地維護(hù)了青少年的合法權(quán)益，增強(qiáng)群眾的法制意識(shí)。結(jié)合“法律六進(jìn)”活動(dòng)，經(jīng)常開展各類法制宣傳教育活動(dòng)，組織法制宣傳文娛活動(dòng)1場(chǎng)，青少年法制教育宣讀4場(chǎng)次，收到了良好的服務(wù)效果。
(五)關(guān)注留守兒童
“六一”國(guó)際兒童節(jié)來臨之際，分管領(lǐng)導(dǎo)組織人員看望因父母外出打工而和爺爺奶奶生活在一起的留守兒童，向孩子們致以節(jié)日的問候和祝福，并給孩子們送上了書包、文具盒等學(xué)習(xí)用品。
組織開展了青年志愿者關(guān)愛農(nóng)村留守兒童“周末行動(dòng)”，動(dòng)員青年志愿者與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，從而在全社會(huì)形成關(guān)心農(nóng)村留守兒童，幫助農(nóng)村留守兒童的良好氛圍。青年志愿者利用周末、節(jié)慶日等假日，采取電話聯(lián)系、上門探訪等形式結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村留守兒童，從學(xué)習(xí)、生活、思想等方面關(guān)心他們健康成長(zhǎng)。
三、存在的問題和今后的打算
盡管我們?cè)谇嗄曛驹刚咝袆?dòng)方面進(jìn)行了一些有益的探索與嘗試，并且取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也有許多問題不能忽視，目前乃至將來，我們的志愿者服務(wù)事業(yè)都還面臨著種種困境。一是社會(huì)認(rèn)識(shí)程度不夠，許多青年不能被及時(shí)吸收到志愿者隊(duì)伍中來;二是志愿者隊(duì)伍不穩(wěn)定，人員流動(dòng)性比較大，由于存在年齡上的限制，志愿者來源往往局限于團(tuán)員青年，覆蓋面不廣。人員素質(zhì)水平層次不齊，一部分人不能很好地為服務(wù)對(duì)象進(jìn)行有效服務(wù);三是活動(dòng)載體不夠，志愿服務(wù)時(shí)間偏短，主要集中于幾次大型活動(dòng)，在群眾中雖然達(dá)到了一定的`宣傳效果，但形成長(zhǎng)效性的影響很難。社會(huì)影響力還需下大力氣加大。四是活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，嚴(yán)重制約了志愿服務(wù)的水平。
青年志愿者工作是一項(xiàng)適合時(shí)代特點(diǎn)，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，特別是在當(dāng)前全國(guó)深入貫徹實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，推動(dòng)精神文明建設(shè)，實(shí)施以法治國(guó)和以德治國(guó)戰(zhàn)略方略的大背景下，越來越顯現(xiàn)出生命力，是一項(xiàng)大有可為的事業(yè)。在今后的應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的工作，做好隊(duì)伍建設(shè)和志愿者作用的發(fā)揮。
1、積極進(jìn)行注冊(cè)志愿者招募工作，推動(dòng)志愿者行動(dòng)的深入開展。
2、立正�；顒�(dòng)機(jī)制，由大型集中活動(dòng)向正�；顒�(dòng)轉(zhuǎn)移，特別在直接面對(duì)群眾的場(chǎng)所開展穩(wěn)定性的、經(jīng)常性的活動(dòng)。
3、加強(qiáng)志愿服務(wù)的輿論宣傳，擴(kuò)大志愿者的社會(huì)認(rèn)知度和社會(huì)影響力。
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