德育年度考核個人總結(jié)15篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的德育年度考核個人總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
德育年度考核個人總結(jié)1
教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德，要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學(xué)生，身教重于言教。我就本學(xué)期的德育方面的情況作一個總結(jié)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想。學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、省教育廳《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見》。把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進(jìn)思想、教育觀念適應(yīng)時代前進(jìn)的要求，正確樹立社會主義榮辱觀，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和自覺性。
二、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高駕馭課堂教學(xué)能力、語言表達(dá)能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)能力、學(xué)科德育實踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對不同學(xué)科、不同內(nèi)容、不同教育對象，認(rèn)真做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié)，深入探討教學(xué)方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，積極開展教育科研活動。
三、真心熱愛學(xué)生。作為教師，想要教育好學(xué)生，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的`交流。通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚(yáng)方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，講課生動活潑，注重學(xué)法指導(dǎo)；布置作業(yè)恰當(dāng)合理，激發(fā)學(xué)生勤于動腦動手興趣，堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
四、加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系。通過與家長的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況，并向家長報告學(xué)生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。
我深深地了解：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。
德育年度考核個人總結(jié)2
這學(xué)期，我做了四年二班的班主任。一年來，我在班主任工作中兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的日常教育，通過德育促進(jìn)學(xué)生在其他方面的健康發(fā)展。圍繞常規(guī)教育，我主要做了以下工作。
第一，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，帶動教育教學(xué)。
良好的作息規(guī)律是正常學(xué)習(xí)和生活的保證。一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋，不落俗套的行為往往會讓一個好的班級后悔，讓整個集體活動失敗，甚至讓全班爭取的榮譽(yù)付之東流，直接影響班級的利益。因此，有必要扎實有效地加強(qiáng)學(xué)生的日常訓(xùn)練。培訓(xùn)內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的套路、課堂套路、組裝操作套路、衛(wèi)生套路、勞動套路、參觀套路、道路團(tuán)隊套路、安全教育套路等諸多方面。保證每個學(xué)生都有“服從集體，服從命令”的思想，有自我約束力，形成習(xí)慣，保證全班隨時呈現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)。
第二，教育和培養(yǎng)班干部。
班干部不僅要用，還要教育培訓(xùn)。第一，要大力表揚(yáng)干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；第二，在鼓勵干部大膽工作、指出工作方法的同時，要嚴(yán)格要求干部在知識和能力上有更大的進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，努力在各方面為全班起到表率作用，即“點帶點”；第三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小群體，建立正確健全的輿論，帶動全班進(jìn)行批評和自我批評，形成集體組織、紀(jì)律和進(jìn)取精神，即“以面帶面”。第四，鼓勵他們大膽嚴(yán)謹(jǐn)?shù)毓ぷ�，注重教學(xué)工作方法。當(dāng)然，選出來的干部畢竟不是十全十美的，不要過分苛求和指責(zé)，尤其是工作中有錯誤的時候，老師要耐心教他們處理班務(wù)的具體方法。第五，我不定期召開班干部會議，組織他們學(xué)習(xí)制定計劃和具體措施，檢查執(zhí)行情況，總結(jié)得失，加以改進(jìn)，教會他們辨別是非，及時防止學(xué)生中的不良行為。但班干部在班里的不良行為是不會被容忍的，會鼓勵他們以身作則，團(tuán)結(jié)友愛其他同學(xué)，促進(jìn)全班的管理。
第三，營造和諧的師生關(guān)系。
誰愛孩子，誰就愛他，有了愛，孩子才能受教育。班主任要善于接近孩子，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與孩子進(jìn)行親密的思想交流，讓孩子真正感受到老師對他的親近和愛護(hù)。這是班主任順利開展各項工作的基礎(chǔ)。俗話說：‘不懂就不能懂。教育需要對孩子的愛和激情。教師應(yīng)該從平等和尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，平等對待所有學(xué)生，努力與他們建立友好信任的關(guān)系，用愛心打開孩子的心靈，讓他們傾訴自己的委屈和秘密，減輕他們的心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先，承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊的活生生的人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)、休息和快樂、教育以及他人的理解和尊重。其次，它承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異。因為每個人的先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響不同，接受的教育相同，但內(nèi)化過程千差萬別，所以學(xué)生的個性會極其豐富多樣。第三，要認(rèn)識到學(xué)生的主體作用，要創(chuàng)造寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索的主動性，讓每個學(xué)生都享受到成功的.喜悅，讓他們感受到珍妮弗，積極思考，充分發(fā)展個性。第四，關(guān)注學(xué)生的“潛力”。要看到學(xué)生有各種潛在的發(fā)展可能性，不歧視后進(jìn)生，鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長。
第四，引導(dǎo)學(xué)生自我管理。
班主任除了培養(yǎng)自己的班級管理能力，還應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生自我管理。一是動員大家參與班級管理的各種活動，讓學(xué)生有自己的話語權(quán)，有展示才華的機(jī)會。盡量不要忽視每個人，讓學(xué)生有自己的話語權(quán)，有展示才華的機(jī)會。一切落實到個人，建立了“一切由人做，人人有事做”的制度。（如高闖、李爽等。）明確每個學(xué)生在班級中的地位和責(zé)任，讓學(xué)生實現(xiàn)自己的價值和尊嚴(yán)。這不僅調(diào)動了每個學(xué)生的積極性，也使每個學(xué)生都能在班上找到合適的位置，從事特定的工作。每個人都對集體有貢獻(xiàn)，每個人都意識到自己是班上不可或缺的一員。在這個廣泛參與的過程中，學(xué)生可以在集體中找到自己的“位置”，實現(xiàn)自己的利益，從而形成責(zé)任感。二是要求全班參與日常管理，形成輪崗制度，讓每個人都有機(jī)會履行班級管理的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與感，貢獻(xiàn)自己的力量管理好班級。第三，盡量不要忽略每一項中的每個人。每次大型活動都要各司其職，人人有份，沒有外人。
第五，要充分調(diào)動和利用學(xué)校、家庭和社會的力量參與班級管理，提高班級管理的有效性。
學(xué)校的作用毋庸置疑，家庭的作用也很明顯
德育年度考核個人總結(jié)3
教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德，要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學(xué)生，身教重于言教。我就本學(xué)期的德育方面的情景作一個總結(jié)。
一、把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)夢想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進(jìn)思想、教育觀念適應(yīng)時代前進(jìn)的要求，正確樹立社會主義榮辱觀，增強(qiáng)事業(yè)心、職責(zé)感和自覺性。
二、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)本事。作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高駕馭課堂教學(xué)本事、語言表達(dá)本事、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本事、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)本事、學(xué)科德育實踐本事、組織管理本事等從事本崗位工作的`本事。針對不一樣學(xué)科、不一樣資料、不一樣教育對象，認(rèn)真做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié)，深入探討教學(xué)方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，積極開展教育科研活動。
三、真心熱愛學(xué)生。作為教師，想要教育好學(xué)生，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。經(jīng)過本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方應(yīng)對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，我一向注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚(yáng)方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素，幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。把學(xué)生當(dāng)作自我的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，講課生動活潑，注重學(xué)法指導(dǎo)；布置作業(yè)恰當(dāng)合理，激發(fā)學(xué)生勤于動腦動手興趣，堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
四、加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系。經(jīng)過與家長的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情景，并向家長報告學(xué)生在校情景，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，進(jìn)取宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的提議。
我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。
德育年度考核個人總結(jié)4
歲月不居，時光荏苒。本學(xué)期德育處工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指
導(dǎo)下，學(xué)校各部門的積極配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全校學(xué)生的共同努力下，我們已經(jīng)圓滿、順利地走過20xx-2012學(xué)年度第二學(xué)期�；厥妆緦W(xué)期工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預(yù)示著美好的希望和前景。
一、以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)班集體建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)教育管理
（一）開展學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成活動
組織開組織各班學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校規(guī)章制度，從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，通過德育老師和班主任共管齊抓，使各班學(xué)生在文明用語、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、間操，站立行等方面有了較大的進(jìn)步。學(xué)生進(jìn)校時文明禮儀意識增強(qiáng)了，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和遵守中學(xué)生行為規(guī)范的意識，文明的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打好了基礎(chǔ)。
（二）定期召開班主任例會及班主任培訓(xùn)會
政教處工作離不開班主任老師的大力配合。本學(xué)期的班主任例會，側(cè)重加強(qiáng)了對班主任日常管理工作的指導(dǎo)。定期召開的班主任培訓(xùn)會，向班主任介紹新的班級管理理念及班級管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結(jié)合本班級實際情況開展工作，工作的獨立性大大增強(qiáng)，工作也各有特色。
（三）認(rèn)真開好主題班團(tuán)會
主題班團(tuán)會可說是老生常談，但一直以來真正開好班團(tuán)會，收到實效的班級卻寥寥無幾。學(xué)期初我們制定了主題班會實施方案，并印發(fā)各年組。要求學(xué)生“書一篇心得”，“寫一份感受”。一至十六周的班團(tuán)會題目由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，每次班會突出一個主題。從第十七周開始進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，班團(tuán)會題目由班主任老師根據(jù)本班情況有針對性的制定。其中通過召開班會“以熱愛祖國為榮”，使同學(xué)們熱愛祖國的情感得到激發(fā)，紛紛寫出班會感受，抒發(fā)自己對祖國、對家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈熱愛之情，政教處選出文筆優(yōu)美的'優(yōu)秀文章發(fā)表在我校的校報上，作為我校學(xué)生永久的文字記錄。
（四）進(jìn)一步抓實兩操和升國旗工作。兩操、升旗管理是團(tuán)隊精神的最好體現(xiàn)。
1、升旗對學(xué)生的愛國主義教育非常重要，每周一次的升旗儀式，是雷打不動的，我們開展了《七個一》、《三有三為》征文活動，使學(xué)
生懂得了升國旗、奏國歌是一個很莊嚴(yán)肅穆的行為，我們今天的幸福生活來之不易，感受至深。
2、為了使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中能夠得到身體和精神上的放松， 先后組織了全校師生參加的趣味運(yùn)動會、紅五月藝術(shù)節(jié)等活動，極大的豐富的師生的課間活動。
課間操的跑步適時轟轟烈烈的開展起來了，制定了課間操（跑步）活動方案及檢查評比細(xì)則，檢查結(jié)果記入班級量化考核。
下學(xué)期將繼續(xù)狠抓室內(nèi)外衛(wèi)生，以建設(shè)綠色校園為主旨。狠抓課間紀(jì)律 ，重視安全教育，做好學(xué)困生、貧困生和單親生的幫扶工作 ，關(guān)心、關(guān)注問題學(xué)生，堅持育人為本，切實把德育擺在學(xué)校教育工作的首位 ，不斷改進(jìn)德育方法，增強(qiáng)德育的吸引力和感染力，真正提升德育實效，動員全社會力量，實現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會三者的有機(jī)結(jié)合，共同營造良好的德育氛圍
德育處工作瑣碎繁雜但意義重大，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，我們將在今后的工作中繼續(xù)努力，積極探索，不斷改進(jìn)和完善，切實提升德育實效，為青少年的健康成長保駕護(hù)航。
工作要繼續(xù)，努力更要繼續(xù)。我將以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情投入到未來的工作中，把平凡的工作做實做細(xì)做久，我們相信，不久的將來，一個嶄新和諧、努力向上、充滿朝氣的朱校定會呈現(xiàn)在世人的眼前！
德育年度考核個人總結(jié)5
20xx年我任南山中學(xué)實驗學(xué)校政教處副主任、團(tuán)委副書記，高20xx級第二負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)學(xué)校政教、團(tuán)委、文化宣傳、環(huán)境衛(wèi)生、協(xié)助駱主任管理20xx級、20xx級4個教學(xué)班政治教學(xué)等工作。一年來，在學(xué)校黨總支、行政會、霍登奇校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師的大力支持下，以“為提升學(xué)校品牌影響力服務(wù)，全方位提升學(xué)校德育工作水平，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展”為目標(biāo)，任勞任怨，踏實肯干，多思親為，較好地履行了職責(zé)，完成了各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將自己20xx年度工作情況報告如下。
一、個人工作匯報
（一）學(xué)校政教和共青團(tuán)工作
學(xué)校目前有八千余名學(xué)生，8000住校生，生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，政教工作量大。我注重多渠道服務(wù)于教學(xué)一線，優(yōu)化班級環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)氛圍。一是嚴(yán)格對班主任的考核、檢查、量化、亮化，堅持逗硬落實。同時注意收集相關(guān)信息資料、經(jīng)驗文章，印發(fā)給班主任，力求對班主任有所幫助。做好班主任培訓(xùn)和校本德育經(jīng)驗交流，通過學(xué)校德育工作會和短平快的班主任小型交流會，有針對性的研討班級管理策略，及時把校內(nèi)德育經(jīng)驗予以推廣，本年度的德育工作正在緊張的籌備當(dāng)中。二是強(qiáng)調(diào)搞好班級文化建設(shè)，強(qiáng)調(diào)各班要以適合自己班級的班級文化核心理念來凝聚學(xué)生人心。主要通過辦教室文化和黑板報培訓(xùn)班、主題班會、利用12.9校園文化藝術(shù)節(jié)，開展班級文化建設(shè)精品展示活動，通過前期宣傳和培訓(xùn)、中期參觀和檢查、后期評比和展示，推出了一批優(yōu)秀的班團(tuán)活動課，優(yōu)秀的教室文化建設(shè)示范班、班風(fēng)建設(shè)示范班。三是加大對學(xué)生干部的培訓(xùn)，讓學(xué)生干部在學(xué)校管理中發(fā)揮帶頭作用。特別是校團(tuán)委、學(xué)生會干部，我在工作中比較注意深入了解這些學(xué)生干部的成績和表現(xiàn)，加強(qiáng)、細(xì)化對他們的工作方法、技巧的指導(dǎo)，讓這些學(xué)生干部的作用發(fā)揮好，盡量學(xué)習(xí)工作兩不誤，讓學(xué)生干部在平時參與學(xué)校管理的實踐中長見識、增才干、促成長，增進(jìn)了學(xué)
生對學(xué)校的感情，激發(fā)了學(xué)生投身實踐的熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識和服務(wù)意識。四是加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，努力打造學(xué)生社團(tuán)特色，形成品牌影響力。我校學(xué)生社團(tuán)是在20xx年搬入校區(qū)時從零開始的，最初我們通過研究制定了“先重點打造，再由點到面”的工作思路，分步分階段建設(shè)。通過微電影展示、街舞大賽、情景劇大賽、書法繪畫攝影作品展、社會福利院公益演出等活動，提供了展現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的平臺，經(jīng)過一年多時間的努力，微音廣播站、EPC英語俱樂部、濯意工作室、靜怡軒等一批學(xué)生社團(tuán)已形成自己的影響力，團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)對我校微音廣播站工作的開展做了詳細(xì)調(diào)研并贊賞有嘉。五是分階段突出班級建設(shè)的側(cè)重點，并把這些側(cè)重點通過活動的形式展現(xiàn)出來，做到各階段的工作有內(nèi)在聯(lián)系。開展主題教育活動，注重活動的時效性、針對性，均收到較好效果。六是始終如一的抓好學(xué)校外顯環(huán)境和制度建設(shè)。改革學(xué)生寢室晚寢值班制度，組建專門隊伍，落實管理責(zé)任，收到良好的管理效果，也一定程度解放了班主任和平衡了職員的收入；指導(dǎo)校園學(xué)生文明服務(wù)隊開展工作，建立班級值日制度，落實班級學(xué)生全面巡查校園、清潔校園、美化校園，既讓學(xué)校外環(huán)境得到改觀，又讓學(xué)生在實踐活動中獲得教益。學(xué)校大門進(jìn)出嚴(yán)格實行佩戴�？ㄖ贫群椭苣┕芾碇贫龋瑖�(yán)格請假手續(xù)，較好地管理了學(xué)生隨意進(jìn)出校門的問題。七是注重學(xué)校聘任合同制工人的教育培訓(xùn)和依法管理使用，建立清潔工管理制度，提高管理質(zhì)量，減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)，減少不必要麻煩。八是注重開展好學(xué)生活動，以活動作為載體，引領(lǐng)學(xué)生思想，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育，提升師生綜合素質(zhì)，努力形成學(xué)校素質(zhì)教育特色。本年度努力開展了每周一次的升國旗儀式、“共青林”學(xué)生社會實踐基地、演講比賽、手抄報比賽、班旗手工作品展、春季田徑運(yùn)動會、校團(tuán)委學(xué)生會換屆選舉、秋季球類運(yùn)動會、校園文化藝術(shù)節(jié)、校園十佳歌手大賽等一系列活動，受到全校師生的喜愛和好評，本年度校團(tuán)委工作被團(tuán)市委評選為“創(chuàng)新特色獎”。九是抓好安全管理工作，確保校園師生平安。實驗學(xué)校有自己的特殊發(fā)展背景，安全工作顯得極為重要又難度極大。政教處始終把安全放在學(xué)校工作重中之重，在校車運(yùn)行、校內(nèi)工地管理、學(xué)生人際交往、管制刀具等違禁物品收繳、食品衛(wèi)生、師生財產(chǎn)、學(xué)生心理情緒疏導(dǎo)、外來民工討薪要賬矛盾化解、校外交通等事關(guān)安全和穩(wěn)定的
環(huán)節(jié)上下足功夫使足勁，實行行政值班干部晚上住校巡查負(fù)責(zé)制度、政教員中午巡查寢室制度，對安全隱患進(jìn)行細(xì)排查、早發(fā)現(xiàn)、速解決，確保校園師生安全。
（二）學(xué)校宣傳與文化建設(shè)工作
通過多種廣播、網(wǎng)絡(luò)、報刊、實體廣告等渠道，及時迅速準(zhǔn)確傳遞學(xué)校奧賽、高考、師資隊伍建設(shè)及其他業(yè)績，組織設(shè)計、編制學(xué)校的各種宣傳資料，配合學(xué)校招生工作，宣傳工作做到凸現(xiàn)南山特色，彰顯南山品位，展示南山業(yè)績；規(guī)劃落實學(xué)校校園文化建設(shè)，在學(xué)校的教室、寢室、辦公室、操場、廁所、食堂、櫥窗、展板、報欄、LED顯示屏等場所加強(qiáng)外顯文化建設(shè)，布置適合具體場境的文化設(shè)施，豐富校園文化內(nèi)涵。在工作過程中，組織安排、研討設(shè)計、審稿制作、安裝發(fā)布的每個環(huán)節(jié)都做到不辭辛苦，動腦、動口、動手、動腿；年底，和譚校長一起組建了學(xué)校的宣傳隊伍，建立了管理制度，進(jìn)行了初步分工，正在為努力做到學(xué)校的全方位宣傳服務(wù)。
（三）20xx級的年級管理和教學(xué)工作
上半年，我協(xié)助杜主任管理20xx級，承擔(dān)20xx級文科2班的政治教學(xué)工作，下半年我協(xié)助駱主任管理20xx級，承擔(dān)20xx級2、15、27、28班的'政治教學(xué)工作。在參與年級管理的過程中，積極思考，為年級發(fā)展出謀劃策，配合年級搞好政教和宣傳工作，指導(dǎo)班主任工作，為年級發(fā)展發(fā)揮自己優(yōu)勢和作用。在政治教學(xué)班中，平時認(rèn)真?zhèn)湔n，決不允許不提前備課匆忙上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真總結(jié)反思，在期末考試中均取得較好成績。
（四）其他工作
本年度我還協(xié)助張校長完成組織高20xx級達(dá)州地區(qū)新生自主招生考試和錄取工作。學(xué)�？紤]到達(dá)州地區(qū)考生的特殊性，決定在達(dá)州設(shè)分考場，與本部同時同步異地考試。在當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T、當(dāng)?shù)馗咧袑W(xué)校和對手學(xué)校的大力阻擾下，我們迎難而上、歷盡艱險，達(dá)州地區(qū)分考場考試工作順利完成，并成功化解了對手的陰謀，配合本部完成了達(dá)州地區(qū)考生的錄取工作，南山在達(dá)州地區(qū)的招生工作取得完勝的大好局面。
二、下一年度工作計劃
1、認(rèn)真搞好學(xué)校105周年慶�；顒�；
2、認(rèn)真籌備我校春季田徑運(yùn)動會、教育園區(qū)第二屆教職工運(yùn)動會；
3、認(rèn)真抓好“三好”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干”的評選工作；
4、依托學(xué)校宣傳團(tuán)隊廣泛、全面、深入地推進(jìn)學(xué)校宣傳工作；
5、長期不懈地抓好學(xué)生思想德育工作和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作；
6、深入細(xì)致的做好政治教育工作。
三、工作中的不足與反思
回顧一年來的工作，頭緒多、事情雜，我嚴(yán)格要求自己做到政治上清醒、堅定，思想上坦蕩、磊落，作風(fēng)上清正、廉潔，行動上堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。我積極思考問題，勤于深入進(jìn)行實踐調(diào)查、了解，收集信息。在學(xué)校教育教學(xué)管理中，無論是對學(xué)生還是對教師，都注重找準(zhǔn)教育、引導(dǎo)的點位，力求取得實效。教育問題學(xué)生，注意對所解決、處理的問題和相關(guān)學(xué)生進(jìn)行跟蹤，了解后續(xù)發(fā)展情況。遇到尖銳的矛盾、突出的問題敢于直面不繞道，盡可能積極想法解決。在工作實踐中鍛煉提升自己，讓自己的視野更加開闊，大局觀念更強(qiáng)，主動性更強(qiáng)。
但是靜心反思，自己思想上、工作中還存在不少問題和不足。如學(xué)習(xí)缺乏經(jīng)常性，思想工作缺乏主動性，工作中忙于事務(wù)性工作過多而深入思考不夠，工作理性和工作激情的融合不夠，承傳百年南山東西較多而創(chuàng)新較少。這些有待于從現(xiàn)在開始主動改變，切實加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)籌安排工作任務(wù)和時間，從而讓自己更好地改進(jìn)工作，盡職盡責(zé)，提高工作效率，更好地為學(xué)校整體發(fā)展和老師們的工作服務(wù)，為樹立南實新形象做出新貢獻(xiàn)。
德育年度考核個人總結(jié)6
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和信息傳播的方便快捷，人們的思想道德及對世界觀價值觀的認(rèn)識也發(fā)生了深刻的變化.德育課堂陷入了“教師難教,學(xué)生不愿學(xué),教學(xué)效益差”的困境.現(xiàn)行中職學(xué)校德育教學(xué)對于引導(dǎo)中職學(xué)生的健康成長發(fā)揮了積極作用，但隨著社會的不斷發(fā)展、教育理念的不斷更新、學(xué)生個人自我意識的不斷覺醒以及教材的局限性，以往的德育課堂出現(xiàn)了一些弊端。
德育課教學(xué)最大的特點就是貼近生活貼近實際，但作為德育教材，不要說一出版，就是在剛剛醞釀要形成文字時就已經(jīng)滯后了。事物是變化發(fā)展的，而教材的變化遠(yuǎn)不能適應(yīng)新情況的變化，從而形成理論和實際脫節(jié)。不同的學(xué)校學(xué)生的特點也會有所差異，如果德育教師只是按照教材講解難免會出現(xiàn)教師講得口干舌燥，學(xué)生接受的東西卻很少。如何吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動來學(xué)習(xí)德育，提高德育課教學(xué)的效率，這學(xué)期張主任帶領(lǐng)我們進(jìn)行了德育教學(xué)課改活動，雖然任務(wù)艱巨，備課量難度加大，通過一學(xué)期對十二個專題的講解，從學(xué)生那里得到證明我們進(jìn)行的課改是很有成效的，為此作為一名德育教師對于如何上好德育課有了更新更多的認(rèn)識。
每個人對一節(jié)課的評價和衡量的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，大家都有自己的尺度。一堂好課有它自己的基本要求，但是沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)。但我認(rèn)為一堂德育課最起碼的應(yīng)該讓學(xué)生懂得一些做人的道理、得到一些感悟、引發(fā)一點思考。如果所教的學(xué)生能在德育課堂上有這三方面的變化，我們的德育課堂是成功的。
一、讓學(xué)生懂得一些道理
這個道理包括做人的道理、處事的道理、科學(xué)道理、人生道理等等。德育課堂最重要的是讓學(xué)生在道德品質(zhì)上有所提高，但是現(xiàn)在的學(xué)生由于從小倍受溺愛及社會環(huán)境的影響，致使有的學(xué)生不知如何尊重他人及尊重他人的意義，進(jìn)而不知尊重老師和課堂。針對這一問題我們每一堂課的前五分鐘開展了對學(xué)生的習(xí)禮活動，這一活動包括讓學(xué)生提前一分鐘靜候老師的到來、遲到的同學(xué)要敲門向老師報告、準(zhǔn)備好書本筆、上課下課時要起立問候老師、課堂上要認(rèn)真聽講主動回答問題、上課時不要接打手機(jī)等。通過這些規(guī)范，學(xué)生增加了對德育課堂和德育老師的重視進(jìn)而全身心的投入到了德育課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生也會把在德育課堂上的好的行為習(xí)慣帶到其他科目的課堂教學(xué)中，進(jìn)而提高了全校的課堂教學(xué)效果。
除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀之外，為了讓學(xué)生更好的懂得做人做事的道理，我在每個專題的講解重都通過創(chuàng)設(shè)與學(xué)生貼近的情境，讓學(xué)生提升道德修養(yǎng)。如在講生命教育這個專題時我給學(xué)生講了這樣的一個例子：在暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個人來到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會被干死。他忽然看見前面有一個小男孩，不停地揀起水洼里的.小魚，用力把它們?nèi)曰卮蠛�。這個男人忍不住走過去：“孩子，水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的�！薄拔抑�。”小男孩頭也不回地回答�！芭�?那你為什么還在仍?誰在乎呢?” “這條小魚在乎!”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚，扔進(jìn)大海�！斑@條在乎，這條也在乎!還有這一條，這一條、這一條……”
講完之后我讓學(xué)生假設(shè)他們是這個散步的人，看了小男孩的舉動并聽了小男孩的回答后你會怎樣做，很多同學(xué)都說他也會跟著小男孩一起把盡可能多的小魚扔回大海，并知道了一切生物都有其生命，活著就是幸福的，我們要珍愛生命、珍惜現(xiàn)在所擁有的。
二、讓學(xué)生有所感悟
感悟包括對生活的感悟、對人生的感悟、對生命的感悟、愛的感悟、心靈的感悟。學(xué)生只有自己有所感悟了，才是接受了我們所傳授的知識，我們的課才是有意義的課。我在講寬容這個專題時，直接把這個專題的題目命名為感悟?qū)捜�，那么如何讓學(xué)生感悟?qū)捜�，我首先是讓學(xué)生理解寬容，通過大量的案例分析讓學(xué)生知道寬容不僅要寬容你的親人、朋友，更重要的是要寬容你的敵人。其次，是讓學(xué)生懂得寬容的意義，我通過陶行知的“四塊糖”、諸葛亮的“七擒孟獲”及學(xué)生中的一些典型事例，讓學(xué)生感悟到了寬容是一種智慧是一種博大的情懷的道理。最后讓學(xué)生學(xué)會寬容即學(xué)會容人之長，容人之短等等。通過以上的設(shè)計讓學(xué)生真正的感悟到了寬容并在以后的生活重能做到寬容，
三、讓學(xué)生引發(fā)一點思考
課堂內(nèi)容本身能引發(fā)學(xué)生的思考，老師的故事、課上即興的事例，都能引發(fā)思考。包括自我的反省、對自己各種行為的思考等。無論是知識、道理、感悟和思考，都不僅僅停留在課堂，是可以延伸到課外的，有的甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。這就要求教師多和學(xué)生溝通，傾聽學(xué)生的心聲，創(chuàng)設(shè)一些貼近學(xué)生實際生活的情境，多提一些與學(xué)生相關(guān)的問題。如，講習(xí)慣這個專題時，讓學(xué)生知道好習(xí)慣的重要性之后，就應(yīng)及時讓學(xué)生思考自己有那些好習(xí)慣以后應(yīng)該注意培養(yǎng)哪些好習(xí)慣。
一堂課，一定要有一點、一個地方、一個細(xì)節(jié)在學(xué)生的心靈深處留下痕跡。學(xué)生每天要上的課很多，憑什么我們的課能給學(xué)生留下深刻的印象?那我們的課堂上，就應(yīng)該出現(xiàn)其他課堂、其他老師沒能給學(xué)生的、又能讓學(xué)生受益的東西。意味著能夠給予學(xué)生匠心獨具之感，能夠喚起學(xué)生的驚異感和想象力的東西，能夠使學(xué)生茅塞頓開。這樣，學(xué)生就不會再煩我們的課堂。
俗話說：“沒有最好，只有更好”，教學(xué)的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，我們應(yīng)不斷更新教學(xué)觀念。在多年的教學(xué)和學(xué)習(xí)中獲得了一些經(jīng)驗，但仍有很多未知的東西。我會繼續(xù)在教學(xué)崗位上探索和實踐，讓我的課堂更加精彩有意義。
德育年度考核個人總結(jié)7
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保障作用。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)。具體工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，構(gòu)建管理體系。
1、學(xué)校進(jìn)行德育管理，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責(zé)，由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達(dá)到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。
2、學(xué)校經(jīng)常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，更進(jìn)一步提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì)。
二、以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識。
以嚴(yán)校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人，XX把德育工作置于重中之重。他們認(rèn)為教師是德育工作的直接實施者，是進(jìn)行德育的群體力量，而班主任又是學(xué)校對學(xué)生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊伍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。
1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生自主認(rèn)識、實現(xiàn)自我成長。
2、強(qiáng)化一種責(zé)任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細(xì)致地關(guān)心每一個學(xué)生”，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責(zé)任感和使命感。
3、抓好一條主線（班主任隊伍）：學(xué)校通過對班主任的培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍，涌現(xiàn)出了XX等模范班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學(xué)先進(jìn)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動XX，起到了很好的效果。
4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學(xué)校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的'育人功能。
三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。
校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。
1、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設(shè)立學(xué)習(xí)園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對學(xué)生進(jìn)行各種教育的文化陣地。
2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如為迎接陽光鍛煉計劃，我校在運(yùn)動場專門新刷的標(biāo)語“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，就能讓學(xué)生在鍛煉的同時，浸潤文化的熏陶。
3、重視校園環(huán)境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；近期恰逢我校修建綜合樓工程，建筑材料等對校園環(huán)境的保潔有點沖突，但在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，各種建材堆放、車輛停放規(guī)范整齊，井然有序，真看不出有多大影響。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。
4、加強(qiáng)校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為載體，以學(xué)生的發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的浸潤下，激發(fā)他們愛校、愛國情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。為此，學(xué)校專門把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生的資料整理歸檔，經(jīng)常拿出來當(dāng)?shù)湫托v，有時本著經(jīng)濟(jì)、實用的原則，就近找曾經(jīng)畢業(yè)于子小，目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來我�，F(xiàn)身說法，用鮮活的事例感染學(xué)生。
5、開展多種形式文化宣傳�！懊科谝恍蟆奔丛谏厦鎸懶┟跃�、生活常識等，“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動，如板報、作業(yè)展、書畫展、多種主題的畫報等。此外，學(xué)校還要求老師們寫些教學(xué)體會、隨筆、論文等，挑選好的拿出來展覽，擇機(jī)向上推薦，并制定相應(yīng)的考評方案，對寫的好的發(fā)表的給予一定的獎勵。
四、注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進(jìn)一步提高。
德育年度考核個人總結(jié)8
本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
一、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道
為了提高德育工作的針對性和實效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教育。同時還注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學(xué)生情操，對改造內(nèi)心世界，形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用。
二、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動之中
學(xué)校繼續(xù)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓“四個一”和體驗教育，讓學(xué)生在家庭生活中體驗，在學(xué)校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。在開展科技小發(fā)明，小制作比賽活動和少先隊建設(shè)與活動中，成績較為突出。本學(xué)期，在老師和同學(xué)門努力下，少先隊工作得到規(guī)范化，社會實踐及主題隊會水平不斷提高，每周一的.升旗得到正�；�。
學(xué)校還積極響應(yīng)上級的號召，開展獻(xiàn)愛心活動，為震災(zāi)捐款六百多元。
三、加強(qiáng)學(xué)校、家庭聯(lián)系，形成整體合力
堅持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，五月至六月各年級召開家長會，向家長匯報學(xué)校教育情況，傾聽家長意見，有的還進(jìn)行書面交流，大大地增加教育效益。
四、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實，消除安全隱患。分別在三月、四月組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標(biāo)，還通過紅領(lǐng)巾廣播站，旗下講話等活動增強(qiáng)師生的安全意識。校長還與班主任簽訂安全責(zé)任狀，并印發(fā)《告家長一封信》，強(qiáng)調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。
德育年度考核個人總結(jié)9
本學(xué)期學(xué)校的德育工作遵循“正面教育、正向引導(dǎo)、正確管理”的工作原則，認(rèn)真落實“優(yōu)勢教育”的工作要求，在全校各部門尤其是班主任、科任教師的大力配合下，圓滿完成了預(yù)定的工作任務(wù)。收到了以豐富多彩的校園文化熏陶人、以生動活潑的德育活動教育人、以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人的教育效果。
一、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，發(fā)揮教育合力
本學(xué)期，在德育隊伍（主要是班主任隊伍）建設(shè)方面，學(xué)校開展了下列工作：
1、在學(xué)期初召開了高一年級班主任競聘會。共有27名教師提出了競聘申請，學(xué)校對其中在上一年度班主任工作中表現(xiàn)突出的幾位老師開出了“直通車”，直接聘任為班主任，對其余的十多名教師通過競聘演說、評審小組集體打分，進(jìn)行了公開排序，依先后次序確定了新年級的班主任。
同時，對高二、高三年級的班主任進(jìn)行了個別調(diào)整。經(jīng)過一學(xué)期的嚴(yán)格考核，無論是新聘任的班主任，還是調(diào)整的班主任，總體上都能夠積極配合學(xué)校工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的教育和管理優(yōu)勢，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
2、堅持德育工作例會制度。德育工作會議每月召開一次，做到了經(jīng)常性。每次會議都對上一段工作中的成績與不足進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，對下一段工作提出了具體要求。每次會議之后，各班都立即召開班會，向?qū)W生貫徹會議精神，確保學(xué)校的各項管理舉措及時落實到位。
3、強(qiáng)化了班主任的常規(guī)考核。班主任考核分為班級管理考核、學(xué)生測評、家長測評、同行和領(lǐng)導(dǎo)測評等幾個環(huán)節(jié)，有力地推動了班主任工作的有效性和實效性。日常的流動紅旗、班級評比成為考核班主任的客觀依據(jù)，在調(diào)動班主任工作的積極性和主動性、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感方面起到了積極的作用。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序
1、開學(xué)初，利用班會和廣播會等形式，向?qū)W生宣傳《九臺一中學(xué)生處罰條例》、《九臺一中學(xué)生日常管理制度》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《九臺一中班級量化管理考核細(xì)則》等管理制度，明確學(xué)生在校的.行為準(zhǔn)則，為進(jìn)一步實施有效管理奠定基礎(chǔ)。
2、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和課間秩序。對課堂玩手機(jī)、睡覺、看課外書等現(xiàn)象嚴(yán)抓嚴(yán)管，一經(jīng)查出絕不姑息，嚴(yán)肅處理；對課間喧嘩、打鬧等現(xiàn)象進(jìn)行經(jīng)常性的治理，確保課間秩序的穩(wěn)定。
3、加大對打架、吸煙、男女生交往不得體等嚴(yán)重違紀(jì)行為的打擊力度，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起、處理一起。本學(xué)期，學(xué)校共處理吸煙5人，打架一起7人，對有違紀(jì)苗頭的學(xué)生起到震懾作用。從處理學(xué)生的人數(shù)和次數(shù)上看，本學(xué)期違紀(jì)學(xué)生較上學(xué)期明顯減少，反映出常規(guī)管理工作的力度與效果。
三、深化文明監(jiān)督，實行自主管理
文明監(jiān)督崗是我校實施“優(yōu)勢管理”的一項重要載體。本學(xué)期，學(xué)校在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)文明監(jiān)督崗的示范作用。開學(xué)初，政教處和團(tuán)委對班級文明監(jiān)督員進(jìn)行了培訓(xùn)，使其明確文明監(jiān)督員的示范作用、管理作用。在日常管理中不定期進(jìn)行抽查和指導(dǎo)，對工作表現(xiàn)不積極、不規(guī)范的文明監(jiān)督員進(jìn)行了批評、教育和糾正。通過本學(xué)期的工作，無論是班主任還是學(xué)生，都能對文明監(jiān)督崗有一個正確認(rèn)識，文明監(jiān)督員的作用較上學(xué)期發(fā)揮得更加充分，文明監(jiān)督崗已成為我校優(yōu)勢管理的一道亮麗的風(fēng)景線。
四、開展“優(yōu)勢”活動，促進(jìn)“優(yōu)勢”成長
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以培育一中人“崇德、尚禮、博學(xué)、大氣”的優(yōu)勢品質(zhì)為主線，積極開展各種優(yōu)勢活動，促進(jìn)學(xué)生的優(yōu)勢成長。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)德育主陣地建設(shè)。結(jié)合學(xué)�？傮w思想和重大節(jié)日，堅持每周一的升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、感恩教育、使學(xué)生樹立正確的價值觀。
2、以社團(tuán)為依托，培育學(xué)生的發(fā)展優(yōu)勢。本學(xué)期學(xué)校各社團(tuán)基本完善，《帆影》社、《小南山》文學(xué)社、“校園之聲”廣播站、網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)等社團(tuán)活動頻繁，而且在各自的指導(dǎo)教師領(lǐng)導(dǎo)下每月開展一次座談會活動，由指導(dǎo)教師進(jìn)行點撥指導(dǎo)，社團(tuán)成員在不斷的成長。十月份結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“慶十一書畫攝影展”活動，獲獎作品在長廊展出，展示了師生的優(yōu)勢特長。
3、以“培育一中人的優(yōu)勢品質(zhì)”為主題召開了四次主題班會。九月份以教師節(jié)為主陣地開展了“尊師．感恩”主題班團(tuán)會，各班學(xué)生都非常積極的準(zhǔn)備，校園里對教師祝福的歌聲、掌聲此起彼伏，班級中鮮花裝點，學(xué)生以簡譜、熱烈的方式表達(dá)對老師們的祝福，進(jìn)一步接近了師生的感情。
4、9月份組織高一學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)活動，使學(xué)生在高中生活的開始階段樹立了愛國主義、集體主義和刻苦拼搏的精神。
5、十一月份組織了部分學(xué)生到我校德育實踐基地“善滿家園”智障人康復(fù)中心進(jìn)行了慰問活動，送去了高一學(xué)生捐贈的衣物、高二學(xué)生捐贈的米、面、油，對學(xué)生既是一種愛心教育，也是一種感恩教育。
6、開展法制進(jìn)校園活動。11月x日，學(xué)校邀請了政法委和關(guān)工委組織的普法團(tuán)到我校做法制報告，對我校全體學(xué)生進(jìn)行了一次生動、有效的普法教育，提高了學(xué)生的法制意識和法制觀念。
德育年度考核個人總結(jié)10
這一學(xué)期以來，按照我校三年規(guī)劃的各項目標(biāo),在校領(lǐng)導(dǎo)英明決策和全體老師的努力下我校各項工作走在了全縣教育前列，在這學(xué)期里我擔(dān)任五至八年級美術(shù)教學(xué)工作和主抓學(xué)校德育工作，協(xié)助辦公室劉主任完成部分校辦事務(wù)，帶領(lǐng)團(tuán)、隊、學(xué)生會做好學(xué)校的常規(guī)工作和環(huán)境衛(wèi)生等工作,雖然辛苦但很快樂，雖然工作頭緒多，卻得到了很好的鍛煉，現(xiàn)將本學(xué)期德育處工作情況簡述如下：
在這一學(xué)期里，工作上我做到了以校為家，任勞任怨，不爭名利，努力抓好學(xué)校的德育工作，致力于營造我校良好校風(fēng)，生活上作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)于律己，為人上團(tuán)結(jié)同志，努力協(xié)調(diào)了好各方面工作情緒。 回顧這一學(xué)期的德育工作,我主要從三個方面做了一些努力:一是根據(jù)學(xué)校實際進(jìn)一步完善了學(xué)校德育管理體系;二是抓好了班主任工作管理；三是抓好了學(xué)生管理。
首先，根據(jù)學(xué)校實際，依據(jù)我校三年規(guī)劃，修改和完善了我校的德育管理體系，制定了我�！兜掠l(fā)展五年規(guī)劃》本學(xué)期修改了班主任職責(zé)和考核辦法，制定了《學(xué)生一日常規(guī)》，進(jìn)一步修改了《星級班級量化考核辦法》、《學(xué)生操行管理條例》、《問題學(xué)生管理辦法》、《學(xué)生獎懲規(guī)定》等制度，進(jìn)一步完善了班級考核、學(xué)生操行考核、德育工作周報表等各類操作表冊，形成了“校長——各處室、部門——團(tuán)隊學(xué)生會——各年級班、班主任”四級管理網(wǎng)絡(luò)。使我校的德育管理有章可循，德育考核有據(jù)可依，整個工作體系有序、規(guī)范。 其次，落實了班主任量化考核管理，進(jìn)一步強(qiáng)化 -實行積分考核、津貼考核與領(lǐng)導(dǎo)評價、教師評價、學(xué)生評價相結(jié)合的方法，有利于調(diào)動班主任工作積極性，也有利于規(guī)范學(xué)校管理。 第三，學(xué)生管理思路清晰。對學(xué)生的管理考核有制度可依，對全校的問題學(xué)生建立了檔案，每個學(xué)生平時有操行警示卡，記載了學(xué)生各種表現(xiàn)，把學(xué)生的行為量化，有利于公正、科學(xué)地評價學(xué)生，本學(xué)期組織了四次問題學(xué)生轉(zhuǎn)化培訓(xùn)，效果良好。
另外，本學(xué)期的德育工作，重視了德育活動的開展，重視了學(xué)生常規(guī)教育的連續(xù)性，重視了德育材料的.規(guī)范化，重視了與社區(qū)的聯(lián)系，重視了與學(xué)校教學(xué)工作的配合。
在系列化德育教育活動上，本學(xué)期以常規(guī)教育、養(yǎng)成教育為主線，組織開展了開學(xué)常規(guī)教育月、廉潔文化進(jìn)校園主題班會等活動，開展了文明禮貌教育、安全法制教育、禁毒宣傳教育等主題教育活動，舉辦了班主任工作培訓(xùn)，舉辦了問題學(xué)生培訓(xùn)班，舉辦了住校生專題教育一次，組織了學(xué)生公寓管理整頓一次，我校德育校本教研工作的展開。這一系列的教育活動，促進(jìn)了學(xué)
德育年度考核個人總結(jié)11
班主任的工作是一項非常普通甚至繁瑣的工作，但正是在這種普通而繁瑣的情況下，它包含了這項工作的重大意義。我把所有的精力和愛都傾注在工作上。學(xué)期結(jié)束時，我認(rèn)真復(fù)習(xí)了一下，我們班在班級風(fēng)格和學(xué)生品德方面都有了很大的進(jìn)步。我在班級建設(shè)方面的具體做法總結(jié)如下：
第一，營造和諧積極的班級氛圍。
一個班級的班級風(fēng)格直接影響到班級工作的各個方面和學(xué)生性格的形成。我知道班級風(fēng)格的重要性，所以從這學(xué)期開始，我就教學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛班級。我用一根筷子容易斷，一根筷子難斷的簡單原理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。在平時的工作生活中，我一直注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，成立小組，使用團(tuán)體獎勵。在這樣的長期氛圍中，學(xué)生們有著非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級的整體氛圍積極向上，充滿活力。
小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣最重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以讓他們受益終身。在我正常的工作生活中，我非常重視學(xué)生的道德品質(zhì)教育。
要求孩子建立嚴(yán)格的集體觀念和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。高一的孩子還小，只知道真相。如果他們不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，他們可能做不到。所以從開學(xué)開始，我就給他們定期教育，對如何上課，如何回答問題，如何尊重老師，如何團(tuán)結(jié)學(xué)生等等都有明確的要求。然后，我進(jìn)行了反復(fù)的訓(xùn)練，表揚(yáng)了做的好的.同學(xué)，讓他給大家看看。有的同學(xué)做錯了，讓他們做一兩次。不要費(fèi)心，重復(fù)，直到你做好，不要因為你犯了一次錯誤而批評，真誠地鼓勵他們樹立信心，用自己的行為為他們樹立榜樣。就我們班的學(xué)生而言，我認(rèn)為他們在思想品德和行為習(xí)慣上是優(yōu)秀的。
第三，耐心教育，用小技巧教育孩子。
愛聽表揚(yáng)是孩子的心理特點。如果表揚(yáng)運(yùn)用得當(dāng)，學(xué)生的積極因素會產(chǎn)生原子裂變一樣的連鎖反應(yīng)。比如上課的時候，大部分同學(xué)都很吵，沒有做好上課的準(zhǔn)備。如果籠統(tǒng)地批評，效果不大。如果他們點名批評，別人往往會幸災(zāi)樂禍；如果一個坐的好，不說話，書都準(zhǔn)備好的同學(xué)被表揚(yáng)了，其他同學(xué)也會跟風(fēng)，有條不紊。每個人都有自尊，表揚(yáng)有批評的作用，不傷學(xué)生自尊。我經(jīng)常表揚(yáng)一個學(xué)生的道德品質(zhì)、思想和行為中的積極因素來影響和克服落后學(xué)生中的消極因素，批評和表揚(yáng)相結(jié)合。這樣有助于學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。另外，要注意不要急于批評。比如我們班的小印章丟了，我也不急著去找是誰拿的。而是用講小故事的方法告訴大家，犯錯的孩子是個好孩子，保護(hù)學(xué)生的自尊心，給孩子改正自己的機(jī)會，讓他意識到拿別人的東西是一種很不好的行為。從而自愿回歸。孩子是一朵還沒開的花，心理不健全，所以很多孩子都有小偷小摸。我們不能因為這個就把孩子定性為“壞孩子”。只要教育及時，心理清楚，還是健康優(yōu)秀的孩子。
班干部不僅要用，還要教育培訓(xùn)。
第一，要大力表揚(yáng)干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；第二，在鼓勵干部大膽工作、指出工作方法的同時，要嚴(yán)格要求干部在知識和能力上有更大的進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，努力在各方面為全班起到表率作用，即“點帶點”；第三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小群體建立正確健全的輿論，形成集體組織、紀(jì)律和進(jìn)取精神，即“以面帶面”。第四，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求，傳授工作方法。當(dāng)然，選出來的干部畢竟不是十全十美的，不要過分苛求指責(zé)，尤其是工作中出現(xiàn)錯誤的時候，我會耐心的教他們處理班務(wù)的具體方法。另外，各地干部要管，各級負(fù)責(zé)。
第五，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
誰愛孩子，誰就愛他，有了愛，孩子才能受教育。班主任要善于接近孩子，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與孩子進(jìn)行親密的思想交流，讓孩子真正感受到老師對他的親近和愛護(hù)。這是班主任順利開展各項工作的基礎(chǔ)。俗話說：‘不懂就不能懂。教育需要對孩子的愛和激情。教師應(yīng)該從平等和尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，平等對待所有學(xué)生，努力與他們建立友好信任的關(guān)系，用愛心打開孩子的心靈，讓他們傾訴自己的委屈和秘密，減輕他們的心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先，承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊的活生生的人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)、休息和快樂、教育以及他人的理解和尊重。
其次，它承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異，這是由于每個人的個性、家庭教育和環(huán)境影響的差異。所以教育每個孩子的方法也要因人而異。
第三，要認(rèn)識到學(xué)生的主體作用，要創(chuàng)造寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)
積極探索熱情，讓每個學(xué)生都能享受成功
德育年度考核個人總結(jié)12
新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時代學(xué)生發(fā)展的特點。我國教育家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊(yùn)藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為教師應(yīng)注意選擇好每一個創(chuàng)造之地，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。小學(xué)德育作為小學(xué)教育的一個重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和堅持動力的作用。所以，努力改革德育教學(xué)，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進(jìn)行了德育教育中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。
一、樹立“以人為本”的德育理念
一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。我在德育工作中以尊重學(xué)生個性特點為指導(dǎo)思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的構(gòu)成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機(jī)制，幫忙學(xué)生樹立自信，激勵學(xué)生戰(zhàn)勝困難。
二、深化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造本事。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不一樣之一還表此刻教學(xué)原則、教學(xué)方法的不一樣之上。實踐證明：樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀，滲透創(chuàng)造教育的`精神，深教學(xué)活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和本事的主渠道。
在德育工作中，不斷關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，加強(qiáng)德育科研，根據(jù)學(xué)校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
三、轉(zhuǎn)變主角，注重以身示范。
新一輪課程改革的實施者，主要是工作在一線的廣大教師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀，要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商，不可獨斷專行，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過去教師對學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上，學(xué)生只能是被動地按教師的要求做。教師要轉(zhuǎn)變主角，要成為學(xué)生德育活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者。要做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系，思想?yún)R專題要成為這個平等中的“首席”。
教師如何來當(dāng)好這個“首席”呢？我國教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想，一要明白自我的主角位置，并認(rèn)真當(dāng)好這個主角，把自我融入學(xué)生之中；二是作為“首席”就要作好表率作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重個人道德修養(yǎng)，提高個人道德素質(zhì)，在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用，也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求。
四、融于生活，活動豐富多彩。
過去的德育活動主要是教育工作者采取說教的方式，向?qū)W生灌輸?shù)掠R，學(xué)生被動地理解教育。教育家陶行之先生認(rèn)為“生活即教育”，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，學(xué)會生存，學(xué)會做人。培養(yǎng)學(xué)生具有社會職責(zé)感、健全人格、創(chuàng)新精神和實踐本事，具有終身學(xué)習(xí)的愿望和本事，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德教育的基礎(chǔ)是人對人的理解，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要在長期生活中構(gòu)成基本的待人做事的價值觀念和思考問題的取向。所以，我認(rèn)為
在新課程的實施中開展德育活動，要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞�，要把德育融于學(xué)生的生活之中，倡導(dǎo)品德培養(yǎng)回歸生活，結(jié)合學(xué)生生活實際和地方特點，開展豐富多彩、寓教于樂、學(xué)生喜聞樂見的德育活動，使學(xué)生經(jīng)過活動受到教育、受到熏陶，逐步構(gòu)成待人做事的價值觀念和思考問題的取向，實現(xiàn)德育培養(yǎng)目標(biāo)。
記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護(hù)純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽！
德育年度考核個人總結(jié)13
歲月不居，時光荏苒。本學(xué)期德育處工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指
導(dǎo)下，學(xué)校各部門的積極配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全校學(xué)生的共同努力下，我們已經(jīng)圓滿、順利地走過2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期�；厥妆緦W(xué)期工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預(yù)示著美好的希望和前景。
一、以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)班集體建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)教育管理
（一）開展新生軍訓(xùn)活動
組織開展新生的軍訓(xùn)活動，使新生盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，在軍訓(xùn)活動中，組織各班學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校規(guī)章制度，從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，通過部隊教官及體育老師和班主任共管齊抓，使各班學(xué)生在進(jìn)退場秩序，做操動作，站立行等方面有了較大的進(jìn)步。學(xué)生進(jìn)校時文明禮儀意識增強(qiáng)了，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和遵守中學(xué)生行為規(guī)范的意識，文明的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打好了基礎(chǔ)。
（二）我們編印了三中德育教育校本學(xué)習(xí)教材。
這份材料教材主要包括：學(xué)校概況；校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)；《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》；熱愛偉大祖國，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)知識；文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生評選條件；學(xué)校有關(guān)管理制度；中華民族傳統(tǒng)節(jié)日；地震、消防安全常識等。教材中有些內(nèi)容班主任要結(jié)合國家、自治區(qū)、學(xué)校、班級和學(xué)生實際進(jìn)行補(bǔ)充、拓寬和延伸。 為規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)生日常行為規(guī)范起到一定的作用。
（三）定期召開班主任例會及班主任培訓(xùn)會
政教處工作離不開班主任老師的大力配合。本學(xué)期的班主任例
會，側(cè)重加強(qiáng)了對班主任日常管理工作的指導(dǎo)。定期召開的班主任培訓(xùn)會，向班主任介紹新的班級管理理念及班級管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結(jié)合本班級實際情況開展工作，工作的獨立性大大增強(qiáng)，工作也各有特色。
（四）將午讀課制度落到實處
午讀課是每個班主任重要日程中的重要工作，“工欲善其事，必先利其器”，認(rèn)真設(shè)計好晨會和午讀課的主題，改變以前枯燥的說教、批評總結(jié)，開得隨意、效果如何，班主任根本不在意，那么，許多學(xué)生感受不到晨會和午讀課的樂趣和收獲，學(xué)生為“一人有病大家吃藥”的現(xiàn)象郁悶煩惱�，F(xiàn)在每個班級能夠按活動方案認(rèn)真實施，形成每個班級各自的形式和風(fēng)格，學(xué)生就自己班級情況設(shè)計自己的三會形式:
唱歌、小品、朗誦、講故事、辯論、思想交流等，學(xué)生從中得到很多閃光的思維和精華，得到了很多有益的人生啟迪，從而促進(jìn)班級取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，成為一個優(yōu)秀的班集體。
（五）認(rèn)真開好主題班團(tuán)會
主題班團(tuán)會可說是老生常談，但一直以來真正開好班團(tuán)會，收到實效的班級卻寥寥無幾。學(xué)期初我們制定了主題班會實施方案，并印發(fā)各年組。要求學(xué)生“書一篇心得”，“寫一份感受”。一至十六周的班團(tuán)會題目由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，每次班會突出一個主題。從第十七周開始進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，班團(tuán)會題目由班主任老師根據(jù)本班情況有針對性的制定。其中通過召開班會“以熱愛祖國為榮”，使同學(xué)們熱愛祖國的情感得到激發(fā)，紛紛寫出班會感受，抒發(fā)自己對祖國、對家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈熱愛之情，政教處選出文筆優(yōu)美的優(yōu)秀文章發(fā)表在我校的校報上，作為我校學(xué)生永久的文字記錄。
（六）進(jìn)一步抓實兩操和升國旗工作。兩操、升旗管理是團(tuán)隊精神的最好體現(xiàn)。
1、升旗對學(xué)生的愛國主義教育非常重要，每周一次的升旗儀式，是雷打不動的，我們開展了《七個一》、《三有三為》、《國慶六十一周年》征文活動，使學(xué)生懂得了升國旗、奏國歌是一個很莊嚴(yán)肅穆的行為，我們今天的幸福生活來之不易，感受至深。
2、團(tuán)隊工作是政教處重點抓的工作，團(tuán)員數(shù)量大，狠抓團(tuán)員的帶頭作用，對促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成至關(guān)重要。
3、為了使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中能夠得到身體和精神上的放松，配合國家提出的陽光體育長跑活動，課間操的跑步適時轟轟烈烈的開展起來了，制定了課間操（跑步）活動方案及檢查評比細(xì)則，檢查結(jié)果記入班級量化考核。
下學(xué)期初制定并下發(fā)了“兩操”制度，針對我校學(xué)生近視眼比例較高的現(xiàn)狀，政教處的當(dāng)務(wù)之急是保證護(hù)眼保健操的實效性。政教處第一手抓的是時間上的切實保證：所有任課教師不得以任何理由占用眼操時間。第二，眼操音樂響起后，所有學(xué)生必須立刻放下書筆，停止其它一切活動，坐正、挺胸專心做好護(hù)眼保健操。值周生對各班眼操完成情況作詳實記錄，每天利用黑板公布。眼操在我校已經(jīng)深入學(xué)生心中，可說是“雷打不動”，初三學(xué)生面臨中考，經(jīng)常有分班上課的情況，在本班的學(xué)生哪怕只有一人也堅持做護(hù)眼保健操。
提高學(xué)校廣播操的質(zhì)量，不是憑一時的熱情，而是要明晰目標(biāo)、明確職責(zé)、目標(biāo)特別是狠抓落實。因此我校形成了由主管校長掛帥，政教處、體育組、班主任層層落實的管理模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層從貫徹執(zhí)
行《學(xué)校體育工作條例》的高度出發(fā)，把課間操質(zhì)量的目標(biāo)要求納入工作計劃，明確班主任、體育教師及相關(guān)部門的職責(zé)，并要求認(rèn)真落實。與每年的校內(nèi)廣播操比賽、軍訓(xùn)活動、實踐活動相結(jié)合，來強(qiáng)化課間操的質(zhì)量，并把課間操質(zhì)量管理列入班級考核內(nèi)容，1、課間操管理制度化
1、一是制定課間操管理制度；二是課間操班主任跟班制度；三是值周教師、值周生檢查制度；四是體育教師協(xié)調(diào)配合制度。每次課間操，各相關(guān)人員必須到指定班級指定位置發(fā)揮好各自的作用。主管校長李校長和政教處鞏主任共同出謀劃策，齊抓共管，再加上班主任的密切配合，形成聯(lián)動使我們在愉快而和諧的氛圍下，扎扎實實地工作著，使這學(xué)期的大課間開展得有聲有色，進(jìn)步很大。
2、課間操管理分工化
�。�1）：主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理：隨時跟蹤，指揮大課間的開展，了解各班活動情況。
�。�2）、體育教師進(jìn)行管理：體育教師主抓課間操的開展，學(xué)生的站隊、動作的糾正、走步的姿勢都需要他們來引導(dǎo)與管理。
�。�3）、班主任進(jìn)行管理：班主任跟班，隨時了解本班動態(tài)，配合體育教師抓好本班課間操的質(zhì)量。
�。�4）、值周生進(jìn)行管理：值周生每天記載各班大課間的出缺席人數(shù)，未穿校服人數(shù)等出操情況，之后納入班級及班主任考核當(dāng)中。
（七）做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作
本學(xué)期繼續(xù)狠抓室內(nèi)外衛(wèi)生，以建設(shè)綠色校園為主旨�！坝辛藷釔凵畹男�，才能召喚翠綠的情”，全校師生經(jīng)過堅持不懈的努力，六中校園內(nèi)處處整潔、時時清新。美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成，優(yōu)美文明的環(huán)境背后有我們?nèi)熒鸀⑾碌男燎诤顾好咳者M(jìn)行兩次室內(nèi)外徹底清掃，室內(nèi)、走廊一塵不染，墻圍、樓梯扶手干凈整潔，校內(nèi)園林小區(qū)整齊、規(guī)范，學(xué)校環(huán)境清爽明快，窗明幾凈。我們的學(xué)生不隨地吐痰，看見地面和墻壁上有污垢自覺清理。三中校園要永遠(yuǎn)跟“衛(wèi)生死角’說再見，保證了我們的同學(xué)能在一個清潔、舒適的環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)，健康地成長。我校的衛(wèi)生環(huán)境在多次的迎檢工作中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。
（八）狠抓課間紀(jì)律
丟棄了紀(jì)律準(zhǔn)則的學(xué)校只會是一盤散沙。我們從學(xué)生的養(yǎng)成教
育入手，以“文明禮儀”教育為切入點，提出“天天環(huán)保，日日文明”的要求。首先從語言文明做起，我校學(xué)生不僅要向來訪的客人問好，與任課教師之間也要互相問候致意。學(xué)生要尊敬自己的老師，向辛勤
工作的老師道聲辛苦，老師也要向?qū)W生問好，師生之間互尊互愛；其次是行為文明，不隨地亂扔瓜果皮屑，不隨地吐痰，不與同學(xué)打鬧，開玩笑要適度，在教學(xué)樓內(nèi)要靠右側(cè)單排行走，值周生和政教處在巡查過程中看到不文明行為及時制止，并與班級量化考核掛鉤。課間紀(jì)律是校園軟環(huán)境建設(shè)的重中之重，主管德育的楊校長與我們政教處全體工作人員、班主任老師齊抓共管，堅持值周生、值周教師、政教處和德育主管領(lǐng)導(dǎo)時時巡查、隨時記錄違紀(jì)學(xué)生，經(jīng)過兩個多月的強(qiáng)化、檢查，走廊內(nèi)秩序井然，學(xué)生在樓內(nèi)都能做到右側(cè)通行，課間無喧嘩、打鬧現(xiàn)象。經(jīng)過一系列措施的實行，學(xué)生在各方面的'表現(xiàn)都有很大程度的轉(zhuǎn)變，工作成效顯著，充分體現(xiàn)了和諧校園、綠色校園的理念。
（九）重視安全教育
1、開展安全宣傳教育。
為切實消除校園安全故事的發(fā)生，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校實際，剛開學(xué)，就向全校學(xué)生提出要求，還布置各班出以“安全在我心中”為主題的班報、手抄報，在班級內(nèi)布置安全板報。
2、開展安全督查，樹立安全意識。
安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事，學(xué)校的每一個地方，學(xué)生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間時間督查，在樓梯處疏導(dǎo)，在放學(xué)時整隊。由于措施得力，本學(xué)期事故率為零。
3、開展安全活動
我校連續(xù)一年一直在開展各種安全教育活動。本學(xué)期，我們通過法制副校長的報告、圖版的展示、主題班團(tuán)會、黑板報、櫥窗展示、疏散逃生演練、節(jié)假日安全教育（致家長的一封信）等形式，進(jìn)一步教育學(xué)生、影響學(xué)生，讓學(xué)生掌握安全自救的方法。
（十）做好學(xué)困生、貧困生和單親生的幫扶工作
對單親生給予更多愛心，“不讓一名貧困生掉隊，不讓一名學(xué)困生輟學(xué)”是我校開展德育工作的重點之一，而對這一弱勢群體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任都付出了更多的愛心、誠心和耐心。我們制定了“單親生、“貧困生”、“學(xué)困生”幫扶計劃，確定了“三生”名單，制定了具體措施，學(xué)期末各班級總結(jié)了“三生”幫扶效果，頗有成效。
（十一）關(guān)心、關(guān)注問題學(xué)生
政教處制定了“問題生”幫教計劃，各班主任認(rèn)真落實轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的各項措施，通過各項活動積極轉(zhuǎn)化“問題生”。通過“警民共建”、“法律咨詢”、“心靈之約”等形式，教育、感化他們，從目前反饋的情況看，效果良好，得到了家長和社會的認(rèn)可。
二、堅持育人為本，切實把德育擺在學(xué)校教育工作的首位
為了更好的推進(jìn)德育工作，我們開展了“三種教育”：
一是“體驗教育”，讓學(xué)生身入其中，心入其中，切身體會和感受。
二是“養(yǎng)成教育”，使學(xué)生在陶冶情操，磨勵意志的過程中形成；
三是“快樂教育”，寓教于樂，讓學(xué)生在道德教育中追求快樂、尋找快樂、創(chuàng)造快樂、展示快樂、體驗快樂。
為了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我們把“養(yǎng)成教育”當(dāng)作每周工作的重點在每兩周一次的班主任工作例會上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，針對學(xué)生中所存在的問題結(jié)合學(xué)校實際制定相應(yīng)措施作為工作任務(wù)認(rèn)真落實。政教處對值周生全面培訓(xùn)，制定值周生值周制度，組織值周生認(rèn)真學(xué)習(xí)，制定值周檢查細(xì)則，加強(qiáng)巡查反饋。在學(xué)生中開展不文明行為自查自糾，值周生將每次檢查結(jié)果利用黑板、廣播宣傳等形式公布，督促學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題，改正缺點，促成文明習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校規(guī)定在校生不準(zhǔn)留長發(fā)、特殊發(fā)型，不許留長指甲、不準(zhǔn)著奇裝異服。定期利用周三晨會午讀課時間檢查學(xué)生個人衛(wèi)生，抽查管制刀具，讓文明行為真正成為學(xué)生終身受益的習(xí)慣。
三、不斷改進(jìn)德育方法，增強(qiáng)德育的吸引力和感染力，真正提升德育實效
在教育方式的創(chuàng)新上，我們強(qiáng)調(diào)“灌輸式”與“滲透式”結(jié)合，“顯性”教育與“隱性”教育結(jié)合，重視“滲透式”教育，摒棄單調(diào)、枯燥、無味的重復(fù)教育，反對教育方式的教條化、命令化、形式化，研究學(xué)生的身心特點，準(zhǔn)確了解的把握學(xué)生思想道德新技點和情感需要，讓德育貼近學(xué)生思想道德實際，貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實，以達(dá)到“潤物無聲”的效果。我們充分利用各種有利資源，引入生動活潑的教育形式，將德育滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的各方面，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，陶冶學(xué)生情操。同時注重課堂外求發(fā)展，形成課堂課外有機(jī)結(jié)合，開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實踐活動，以增強(qiáng)德育的吸引力和感染力，提高實效，為了增強(qiáng)德育工作的生動性和實效，有理有據(jù)的圖片讓學(xué)生接受無聲的教育，通過多種途徑，讓學(xué)生自覺抵制不良風(fēng)氣，遠(yuǎn)離不良行為，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和習(xí)慣。我們利用現(xiàn)有的黑板報、宣傳窗、廣播臺、三中校園博客等宣傳陣地開展形式多樣教育宣講活動。開展共建和諧家園讀書教育活動，舉辦慶祝建國六十一周年征文、“七個一”征文、“熱愛偉大祖國 建設(shè)美好家園”征文等，同時召開各種主題的主題班團(tuán)會，還進(jìn)行了以安全、養(yǎng)成教育等為主題的手抄報評比活動。
學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與思想品質(zhì)參差不齊，加之初中生正處于青春期，受不良社會風(fēng)氣和不良影視作品的影響。
德育年度考核個人總結(jié)14
根據(jù)__年德育工作的要點，結(jié)合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅定不移地推進(jìn)每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn)。
一、明確職責(zé)，保障各項德育工作有效開展。
學(xué)校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事件快報制，完善德育先進(jìn)班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。
二、抓班主任建設(shè)，促師德師風(fēng)建設(shè)。
根據(jù)學(xué)校工作安排，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結(jié)對活動，進(jìn)一步明確班主任：職責(zé)填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過中隊活動、晨會課教育，強(qiáng)化班集體建設(shè)。注重特殊學(xué)生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育經(jīng)驗，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的`家長學(xué)校中，讓學(xué)生、家長一起參與到師德師風(fēng)的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。
三、突出重點，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。
根據(jù)各年級段學(xué)生的特點，進(jìn)一步落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，廣開渠道強(qiáng)化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《晨陽小學(xué)日常行為規(guī)范》，以五項常規(guī)競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓(xùn)練重點的反饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。學(xué)生是在活動中成長起來的，本學(xué)期我校開展了晨陽小學(xué)綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展教育實踐活動，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標(biāo)準(zhǔn)，開拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的實踐能力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮。
德育年度考核個人總結(jié)15
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊具體抓，實行校長室————班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學(xué)期1—2次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的.提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1、豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識“進(jìn)課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進(jìn)家庭”。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，讓全校教師切實增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感；學(xué)生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。
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