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學期班主任工作總結

時間:2023-01-13 09:36:49 總結 投訴 投稿

學期班主任工作總結(集合15篇)

  總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們好好寫一份總結吧?偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家整理的學期班主任工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

學期班主任工作總結(集合15篇)

學期班主任工作總結1

  本學期我擔任五(5)班的班主任,工作總結談不上,我還是聊聊這半年來自己的工作感受吧!剛開學得知輪流當班主任,這學期是我時,我心神不寧、坐臥難安,大家一定覺得奇怪,又不是剛畢業(yè),又不是沒干過班主任,有什么擔心的呢?其實不然,我畢業(yè)近10年,不是副班主任就是正班主任,年年如此,但是那時班額小,對學校的各項工作也都相對熟悉,來到這個新環(huán)境才半年,就當這個有著73個活潑好動的孩子的班主任,我這心里還真是沒底!幸好,我是幸運的,和我搭班的張玲玲老師看出了我的不安和緊張,對我說:“沒事兒,干吧,我們一起,你有什么忙不過來的工作,還有我呢!”這句話猶如一股暖流,讓我的緊張不安慢慢消失了。

  回想這個學期,我的班主任工作,有得有失,有遺憾有成功,但是我從未抱怨,也從未停止過努力,下面我就幾個方面談談自己的班主任工作感受:

  一、班干部要發(fā)揮模范帶頭作用。

  上學期張老師選撥的班上的班干部,這學期基本上保持不變,對于我們這樣的大班額,每個小組的組長也不容忽視,他們才是我們平常工作的“賢內助”,統(tǒng)計各種信息,檢查作業(yè),收交作業(yè),匯報完成情況,每天他們都要和老師“打交道”;還有路隊長,這個官職不大,也是天天有責任,放學路隊同學們的'表現(xiàn)情況,都要在第二天的總結中匯報給老師和同學們;值日班長每天查看同學們的做操情況和記錄班級日志。為保證班級各項工作的有序進行,我定期在班會時間對班干部進行培訓,對有不負責的現(xiàn)象及時處理,并警鐘長鳴。讓每個孩子都重視班級的工作,培養(yǎng)孩子們富有集體責任感和班級榮譽感。

  二、定期對小組積分進行總結。

  平時,我們給同學們分了組,為了激勵孩子們努力進取,不斷拼搏,給每個小組實行了積分獎勵制,當然,如果表現(xiàn)太差,也會有扣分現(xiàn)象,根據(jù)各組的組員表現(xiàn),包括路隊紀律、衛(wèi)生、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況等學校工作的各個方面。

  每個學月的最后一周的周一班會時間,我們會總結評比,根據(jù)小組積分調換座位,后來還獎勵第一和第二名的小組免作業(yè),可以說為了鼓勵孩子的積極性,煞費苦心,想盡花招!

  三、各項工作分配得當,責任到人。

  還有一項工作是我們每天都要認真做的:打掃衛(wèi)生。為避免出現(xiàn)空缺,無人打掃這樣的現(xiàn)象,我們把學生按照座位的小組輪流值日,并為避免個別學生單獨調座位現(xiàn)象造成值日混亂,把孩子們的名字,值日分工張貼在教室,方面及時查看,及時提醒,而且實行一周一換,避免出現(xiàn)頻繁更換忘記值日這樣的情況發(fā)生。

  四、關愛后進生,關心每一個孩子。

  無論何時,班上總會有幾個孩子學習吃力,作業(yè)拖拉,還有一些性格內向,無集體意識、無組織、無紀律的孩子,對于他們,我們除了要有十二分的耐心之外,還要抽時間找他們談心,鼓勵他們的點滴進步,激勵他們不斷進取,和他們談如何和同學相處,如何為班級爭光。比如我們班的禹十嘉,用蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中說的那樣,他屬于“思維遲鈍”的孩子,對于我們所學的很多東西都跟不上大家的理解速度,閱讀也不夠流暢;還有張子健,這個孩子屬于嫉惡如仇,見不得一丁點的不公平,喜歡斤斤計較,經(jīng)常和同學發(fā)生矛盾。張老師我們兩個經(jīng)常和他談心,講道理,教給他為人處事方法,并常和家長聯(lián)系,共同配合,教育好孩子。

  五、安全工作警鐘長鳴。

  安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。

  這學期還有一項令我遺憾的事就是,剛擔任班主任時的第一周,我告訴孩子們:不愿意當將軍的士兵不是好士兵!這個學期除了小組積分競爭之外,我們還增加一個個人積分,積分辦法是根據(jù)個人表現(xiàn)加扣分,一周一小結,一學月一總結,根據(jù)每個同學的積分晉級,30分換一顆星,積夠三顆星晉一級,按照“班長、排長、連長、營長、團長、旅長、師長、軍長”這樣的順序,比比學期結束時誰成了將軍。理想是美好的,學生們聽了也感覺很振奮,但是在后來的實際操作中,我發(fā)現(xiàn)72個孩子的個人積分很難及時進行記錄,不到一個月這個沒好的計劃就夭折了。我要反思、總結,查找原因,爭取在今后的工作中加以改進,使其得以順利實施。

  班主任的工作瑣碎,繁忙,但是我們要從這勞累的工作中尋找快樂,體會快樂,看到每一個孩子健康快樂的成長,取得這樣那樣的進步,我們都應該感到驕傲和自豪。

  總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作都能有條不紊的進行,學生的整體素質在不斷的提高,圓滿完成了各項任務。我還會一如既往的努力,及時總結經(jīng)驗教訓,爭取取得更輝煌的成績。

學期班主任工作總結2

  這學期,我依舊可以擔任九年級六班的班主任,很高興但也很擔心。因為第一次帶初三,很怕完不成學校交給的任務。在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結如下:

  一、加強自身建設,努力提高自身素質,樹立班主任威信。

  要做好班級各項工作必須加強自身建設,班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質,樹立班主任的權威。這種權威不同于上下級之間形成的行政權力,而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望,它是做好班主任工作的無形資本。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威,那么他在工作中就能起到"不令而行"的效果。否則學生是很難同他積極合作的。

  為了達到“不令而行”的效果,在學生中樹立班主任威信,從學期初我就重點從以下三方面努力提高自身素質,收到了良好效果,具有了良好班風。

  首先是不斷用新的知識充實自己,做知識的富有者。

  教師的天職是"傳道、授業(yè)、解惑",而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此,班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科,還要熟悉所學專業(yè)的一切知識。

  其次是加強師德修養(yǎng),做學生為人的楷模。

  班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的作用,都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學生以示范,做學生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說:"沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。"馬卡連柯也說:"教師的個人榜樣,乃是使青年心靈開拓結果的陽光。"因此,提高思想道德水平,加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。

  最后是必須具備多種能力,特別是針對性做學生思想工作的能力。

  班主任要具備的能力很多,如觀察、分析和判斷能力,組織協(xié)調能力,個別談話和談心的能力,口頭和書面表達能力,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力,總結工作的能力等等。但作為一名班主任,首先必須有體察學生的思想、情感、需求,捕捉學生的思想信息,把握他們真實態(tài)度,以達知人知面知心的能力,應有啟迪學生心靈的能力,應有教育和管理相結合的.能力,應有較高的演講和對話能力。

  二、加強德育教育和學生思想教育

  1、 班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教

  育意義的主題班會,對學生進行正確的思想引導,理想教育和愛國教育等。

  2、健全班級文化,利用墻報、黑板報進行德育宣傳教育。加強學生的理想教育,鼓勵學生努力學習,實現(xiàn) 理想。為了加強班級凝聚力,我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級,出好每一期黑板報,給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。

  3、班內統(tǒng)一奮斗目標,鼓勵學生爭做文明中學生,鼓勵他們具有“團結奮斗,格物致知”的精神。

  4、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。

  三、加強優(yōu)良學風的形成

  1、 要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生認真聽講,認真獨立完成作業(yè)。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去。

  2、 要求學生重視期中期末兩次考試,以及平時的練習。做到考前認真準備,考后認真總結,不斷取得進步。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

  3、 班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自己找一個對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。

  四、加強家校聯(lián)系

  采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來; 注重與各任課老師協(xié)調配合。

  五、存在的不足和努力方向

  我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足:

  1、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準備。

  除了學校要求重視的主題班會以外,我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳,班風還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學期的實踐,我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內容可講,而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力,加強班風、校風的建設。我們班的班會通常先由我總結,[蓮山 課件]然后是同學們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。

  2、每一次活動前后應作好思想動員和總結;

  不管是學校組織的各種比賽還是班里的各種活動,我應在事前作好思想動員。使學生端正思想,增強了堅決克服困難的決心另外,每一次外出前,都應強調紀律性和同學的互助友愛;活動結束后,再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的,表揚熱心助人的同學,評選出他們心中的“文明學生”、“進步學生”、“體育之星”、“勞動之星”。

  3、應動腦筋巧設計,運用多種途徑教育。

  從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講,對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我自己卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦,腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來,并盡快付諸實施 。

  六、小結

  總之,以上是我對一學年期班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里,我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然,這除去自身的努力,還和學校領導及辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力,不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學生,用熱情對待生活,用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學生,為學生的健康成長而付出,一切都為提升學生生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

學期班主任工作總結3

  學期的目標是:努力抓好班風、學風,提高教育教學質量,搞好復習。從這個目標出發(fā)具體做了以下幾方面的工作:

  1、落實高三年級各處室管理條例,本根據(jù)管理條例修正班規(guī),爭取到住

  位。

  2、抓好班會,利用各種機會鍛煉,教育學生,針對學生的實際情況,舉

  行主題班會,討論會。

  3、積極參加學校組織的'各項活動,努力完成學校交給的任務,如演講比

  賽,羅征樺獲一等獎,慶祝建國50周年的文藝晚會,澳門回歸主題班會,迎新世紀文藝晚會等。

  4、抓好常規(guī)工作,考勤、衛(wèi)生、安全、交作業(yè),出黑板報等。

  5、鼓勵先進,為調動學生的積極性,設立學習獎,考勤獎。

  6、組織學習好文章,好電視,電視散文,學習了《匆匆》《兒嫌母丑》《魂斷籃橋》《音樂之聲》等。

  7、學習學校的各項規(guī)章制度,年級規(guī)章制度。

  8、慰問學生王雪霏、陳宏觀、為陳宏觀捐款432元。

  問題:

  1、良好的學風沒有形成。

  2、落后面較大

  下學期需改進。

學期班主任工作總結4

  一、常規(guī)管理

  這學期,班里孩子最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,一個假期回來很多不好的習慣又回來了。為了恢復和培養(yǎng)孩子們良好的習慣。本學期,我根據(jù)我們班的班級情況,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:

  1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費,如:在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。

  2、加強紀律管理,我們班有幾個特別調皮搗蛋,不聽話的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點事端,破壞紀律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的情況,我會時刻關注他們,及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。

  3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的.進餐,不大聲說話,督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。鼓勵幼兒從小事做起,從我做起,激發(fā)他們努力規(guī)范自己,逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

  二、班級工作

 。1) 學前班的教學工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我以“努力成為孩子們喜歡的老師”為工作目標。努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時,給予關心幫助。尤其對有特殊情況的孩子,更是給予格外的關注和關愛,多和他們交流談心,多親近他們,教會他們尊重別人。

  (2) 在家長工作上,我熱情地對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn),并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn),心得體會爭取家長的支持和配合。孩子生病了,我們會及時地打電話去關心他們的身體,讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決,力求達到家長的滿意。在這一學期,家長們積極參與校里的各項活動,積極的配合我們的工作,切實地發(fā)揮了橋梁作用,真正做到了家校共育。

  在班級工作中,我和陳XX老師團結協(xié)作,以班級利益為重,不計較個人得失;ハ嘟涣鳎嗷W習,及時反思,隨時調整,充分保證了班級工作的正常開展。

  一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,就要進入小學學習時,我們感到無比的欣慰。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛的老師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后的我們一定會做得更好。

學期班主任工作總結5

  金虎辭舊歲,玉兔折新桂。轉眼一年又過去了。在擔任七年級班主任的基礎上,本學期我榮升為八年級二班的班主任,回顧過去的一學期,我班較為順利地完成了學校交給的各項任務,并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作,發(fā)揚優(yōu)點,尋找不足,現(xiàn)將本學期班級工作小結如下:

  一、確立班級奮斗目標,塑造團結上進的班集體

  我們班的班訓是:我敬、我助、我快樂!我思、我學、我拼搏!我們班級的目標是:學生人人學會做人,班級學風濃厚,紀律性強,成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學生成為交心的朋友。

  二、 積極督促學生學習,履行學生在校的學習使命

  七年級,我們班各方面與比兄弟班有一定差距。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的'人,我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用班會課開展主題教育,讓他們認識到學習對今后人生的重要性;組織學生利用閑余時間讀、寫語文、英語等重點知識,加強薄弱學科的學習;進步的學生及時表揚獎勵,嚴肅批評不交作業(yè),上課違反紀律的學生;成立“優(yōu)秀成員團”,對他們進行精心輔導,成為班級的學習骨干,然后“一幫一”,輔導后進生??

  三、嚴抓課堂紀律,創(chuàng)建良好的班風、學風

  課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,學生學習積極性的高低,對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力?梢哉f,一個班級如果沒有良好的紀律,那么這個班級注定要走向失敗。

  如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點:一是督促學生學習,特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事,學會尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自 1

  尊。于是我制定了一份《班級公約》,羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度,并每天安排一個值日班干部全天維護班級紀律,詳細記載當天紀律情況,放學前通報,表現(xiàn)好的表揚,惡劣的嚴肅批評并以采取適當?shù)膽土P。學生有這么大了,都要面子,如此一來,每個人都會注重自己的形象問題,不隨便犯錯了,經(jīng)過一個學期下來,我們的紀律受到任課教師的好評,創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。 四,班級管里中存在的不足

  總之,這一學期對學生進行的多方面的教育,取得了一定的效果。但也存在一些問題問題:1、有的學生始終沒能端正學習態(tài)度,不能自覺、主動地去學習,回家不能自覺地去看書和復習,有的甚至懶學,導致學習成績始終不能趕上。另有對極個別比較差的學生,沒能做到跟蹤教育。

  2、家訪的機會少,很少和家長面對面直接溝通。

  3、對個別沉默寡言、不善言談的學習了解較少,沒有找到一個好的方法去開導他們。

  4、對學生管得較緊,文藝娛樂時間較少。

  五、今后班級管理改進措施

  1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進的管理方法。

  2、深入學生中,關心他們的生活、學習,從實際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能。利用班會、黑板報等,向學生介紹學習的方法,形成良好學風、班風。

  2、培養(yǎng)班級學習骨干,消除班級學生學習中的兩級分化現(xiàn)象

  下學期仍把培養(yǎng)班級尖子生,轉化班級下差生作為首要目標,指出中上學生的薄弱科目,協(xié)調各科教師制定、落實補差措施。每次考試,根據(jù)學生學習成績變化情況,及時與學生通氣,進行必要的鼓勵和教育。

  3、定期對班上部分學生的家庭進行走訪,和學生家長直接溝通。

  4、定期在班內舉行文娛活動。對于在本學期班務管理中不足之處,我一定嚴格按照改進措施執(zhí)行,不斷學習,不斷改進,積累經(jīng)驗,爭當優(yōu)秀班集體;⒄裥埏L留浩氣,兔迎盛世啟新程回顧本學期的班級工作,,我們八(2)班在不斷克服缺點的過程中取得了應有的成績,從幼稚逐漸走上成熟。班主任工作千頭萬緒,許多艱難是我始料未及的,但我無怨無悔,做得不亦樂乎!因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。

學期班主任工作總結6

  本學期,我擔任五年級一班班主任工作。在學校領導的支持下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結:

  一、培養(yǎng)良好的班集體。

  能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。特別是五年級比較特殊,一些學生開始以“老大哥”自居,厭倦了規(guī)距的生活,因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

  (一)注重教室文化的建設。開學初,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一面墻,每一個角落都具有教育內容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼好習慣,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。并設立周評比欄。為及時反饋學生情況,設置了班級日記。

 。ǘ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)。由學生民主投票,產生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的`成效。

  (三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合。學生由于熟悉了校園環(huán)境,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束,一些不良行為隨之而來,如遲到、打架、面對這些不遵守紀律的情況,如果不注意引導或引導不當,學生容易在這個特殊的學習和生活階段學壞。

  我的具體做法是:

  1、加大學習、執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的力度。

  我借助主題班會、比賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,嚴格要求學生佩戴紅領巾等,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

  2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人的主要言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

  為此,我先后開過多次主題班隊會,如《文明禮儀伴我行》,《學會學習》、《做時間的主人》等。還舉辦說說我的期末復習計劃等班會,效果都很好。

  二、嚴格要求的、最大的尊重。

  俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞。”班有幾個非常調皮的學生,常違反紀律,屢教不改。在教育轉化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結果班風渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法。

  教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期請家長到校了解情況,或電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

  總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們去研究,去多想想方法,特別是像我這樣年輕班主任的教師,更加要努力學習,虛心請教,不斷專研,才能在班主任工作上邁進新的里程碑。

學期班主任工作總結7

  一學期又接近尾聲了;仡欉@學期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學,還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我班的工作做個小結:

  一、常規(guī)安全方面

  一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我們在開學初就思考的問題。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽,幼兒們一個個都表現(xiàn)出色,都想當上小組長,在這種競爭的氛圍下,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關心。如趙榮林小朋友比較調皮,行動比較自由,愛和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴格要求,另一方面也及時地表揚他,上課肯動腦筋,思維活躍。所以一學期來,他的進步很大。尤其是在上課時,不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正;矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。

  二、教育教學方面

  1、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》,全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,積極參加并完成教研組布置的各項任務,全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,努力使幼兒得到全面發(fā)展。

  2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友,根據(jù)本班

  的實際情況制定教育計劃,認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣,與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的`發(fā)展,在平時活動的時候,有時候我會放一些音樂給小朋友聽,讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!

  3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、建構區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。

  4、開展豐富多彩的活動,鍛煉幼兒各方面的能力本學期,我們開展了各種各樣的活動,使幼兒在各方面都得到了鍛煉,在文藝匯演中,我班幼兒獲得了園領導及家長們的好評。在六月份的常規(guī)訓練活動中,我班幼兒的表現(xiàn)也不錯,孩子們的自理能力都比較強,能自己的事情自己做,并體驗到了自己是班級的主人,啥事自己做,并從做中獲得了成功的喜悅。

  5、在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質,不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學經(jīng)驗。到貴陽六一幼兒園參加觀摩學習,吸取他們的教學經(jīng)驗,讓我受益匪淺!在園內,積極主動參加學校組織的教學公開課活動。工作中,我時刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉化為實踐,并運用到教學活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!

  三、保教工作方面

  我力求從小事做起,耐心細致,我班連榆昊小朋友剛進園時,自理能力比較差,語言、動作發(fā)展都比較慢,剛開始時,我?guī)椭鲆恍┦虑,后來就鼓勵他自己?自己穿衣、穿褲,鼓勵他要學會自己的事情自己做,體驗成功的喜悅,F(xiàn)在的他在各方面都有所提高,也適應了幼兒園的生活與學習。

  四、家園聯(lián)系方面

  教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友。同時,我還利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,更好地關心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內半日活動,使他們了解了班內課程特點,并針對一些問題開展討論。在園內舉辦的“創(chuàng)新藝術節(jié)”活動中,我積極與家長交流、合作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

  五、其他方面

  在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,也努力吸收外界的信息和知識,今年我本科學習結業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。

  總之,這學期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!

學期班主任工作總結8

  本學期,我擔任八(1)班的班主任工作。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將我擔任八(1)(20xx班主任工作總結)班班主任工作的實際做法總結如下:

  一、德育工作

  我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:1、教會學生如何做人;(學會做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)2、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。)3、教會學生如何學習。(培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。)

  二、班級管理 無為勝有為

  加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入了解學生。一、通過各種方式,指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質和自主學習的習慣。二、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學習經(jīng)驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的`學風、班風的形成。三、我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī),實行組長負責制。在學校教導處統(tǒng)一指導下我們學習了 中學生日常行為規(guī)范 五里界中學學生違紀處理細則 等校紀校規(guī),并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、學科拓展等等。采用量化分制,每周評選出優(yōu)秀組,得分最高的小組推薦到學校予以表彰。由值日班干部負責登記并評選。班級設立意見本,可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。四、培養(yǎng)得力的助手:如周啟文、肖婷、王洪越、瞿偉、羅園等人。

  三、后進生的轉化工作

  在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。

  四、重視對優(yōu)等生的教育

  對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

  五、積極開展好各項體育活動

  做好課間操,增強學生的體質,提高學習的效率

  六、積極主動地和各科教師聯(lián)系

  協(xié)調學校個方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

  以上是我本學期班主任工作的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做到最好!

學期班主任工作總結9

  光陰荏苒,時光過得飛快,一學期的工作已近尾聲,這一學期,我能夠嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高。作為一名教師,對工作的孜孜以求,對學生加倍的關愛,在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟,就是我的人生追求。現(xiàn)將任職本學期工作情況總結如下:

  一、思想方面:加強修養(yǎng),鑄就師德。

  能堅持每周的政治學習,提高思想認識。我明白,師德是教師工作的精髓。所以,在日常工作、學習和生活中,我非常注重加強自身修養(yǎng),注重“師范”的作用。時刻注意做到“身體力行”,用自己的思想、行為、作風和品質潛移默化地感染和引導著學生。要求學生做到的,我先做到,給學生樹立榜樣。希望自己能用崇高的師德感染學生,對學生的成長起到潛移默化的作用。

  二、教學工作:積極探索新教法,成績喜人。

  堅持業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,更新觀念,豐富知識,提高能力。堅持教育教學改革,不斷創(chuàng)新,努力使每位學生具有創(chuàng)新思維和精神,促進學生全面、自由、和諧的發(fā)展,取得了可喜的成績。具體表現(xiàn)在:

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。

  2、落實新課改,注重課堂教學效果。

  新課改強調應堅持學生為主體,調動學生的積極性,培養(yǎng)他們的學習興趣,引導學生主動學習。教師作為主導者,不僅要改變傳統(tǒng)的教育觀念,也要改變課堂教學中的行為。

  教學能針對學生特點,以愉快教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導。課堂上,我大膽放手,能讓學生講的我堅決不講,學生能討論會的我堅決不講,學生在你講后還不會的我堅決不講,對學生的作業(yè)進行分類布置。課后盡量少布置或不布置家庭作業(yè)。

  我能尊重孩子的不同興趣愛好,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,提高了課堂教學效率,讓學生真正在創(chuàng)新教育的沐浴中成長。由于教法靈活多樣,不拘一格,我的課,深受學生歡迎。數(shù)學課堂,也成了學生最快樂的課堂。學生愛學、樂學,在興趣的帶領下,他們主動學習,在解決一個又一個難題之后,享受到了成功的喜悅。幾年來,我所帶的班級數(shù)學成績一直在縣、鄉(xiāng)、校各級考試中領先,多次受到上級領導的表揚和獎勵。而我,在辛苦之余,也嘗到了收獲的甘甜。

  3、在作業(yè)批改上,認真及時,講究實效。力求做到面批、而且全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  4、潛心教研,承擔教研教改任務。

  工作中,我積極參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。堅持聽公開課,講觀摩課、示范課。引領省級教能王君燕、李娟、崔娜老師聽評青年教師的課。幫扶華朱鄉(xiāng)教師李六一、劉小靜、王煒,指導他們備課、上課、研究教學教法、備課模式交流。9月,我參加了省教育廳組織的上海名?疾閷W習活動,思想受到極大震動,他們以其全新的理念和卓著的實效征服了我;貋碇螅掖竽懜母镒约旱恼n堂模式,帶領本學科組大搞“2+3+3”課堂教學模式研討。

  進行集體備課、研討,效果顯著。

  12月,我參加了陜西省國培計劃送教下鄉(xiāng)活動,并承擔了公開課教學,以自己靈活新穎的教法,贏得了聽課老師的贊揚。

  三、班主任工作:扎實細致,營造民主和諧的班級氛圍。

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的`指導方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。并常常由學生在班會或其他時間進行即興演講鍛煉學生的口才和膽量。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。我也不定期的召開班干部會,使班干部成為我的得力助手。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同科任老師對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣。

  4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作。

  5、堅持家訪,走學校教育與家庭教育相結合的成功之路。

  通過家訪可以與家長共同研究對學生進行教育的方法,聽取家長的意見,協(xié)調學校教育與家庭教育的步調。通過家訪和家長建立良好的關系,取得家長對學生和教師工作的支持。這樣會提高學校教師在學生心目中的威信,會使學校教師的教育工作更有成效。

  6、傾注愛心,做好后進生轉化工作。

  后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

 。1)、因勢利導,化消極因素為積極因素。

  首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其他學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

  (2)、真正做到曉之以理,動之以情。

  首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即換位思考,通過學生的眼睛看事物,進而理解他們的內心。

學期班主任工作總結10

  一學期來,我擔任六年級的班主任工作。在全體同學的共同努力下,取得了一定的成績,還存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補短,更好的開展下去,特總結如下。

  我主要做好以下幾方面的工作:

  1、以身作則,做學生的表率。利用各種可利用的時間,翻閱各種雜志、報刊等,從中學習先進的班級管理方法。盡職盡責,教書育人,為人師表,一言一行做學生的表率。加強師德修養(yǎng),堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學生。收到了良好的效果。

  2、加強思想教育工作,把德育工作放在首位,認真組織好班會,深化愛國主義教育,激發(fā)學生熱愛隊組織,熱愛祖國,爭做社會主義合格建設者和接班人的情感。進行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時利用一切可利用的時間向學生進行衛(wèi)生、兩操、禮儀等常規(guī)教育,將全班學生分為五個小組,設立評比欄,每周一小結,每月一總結,綜合評定出最佳小組。經(jīng)常隨學生活動并時時督導,不讓學生松懈。

  3、創(chuàng)設良好的班級氛圍。充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負其責,給他們充分的權利,讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級,并及時總結,找出不足,以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學生,努力發(fā)現(xiàn)它們的`閃光點,及時表揚,從而提高后進生的自信心。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活,提高自立能力。尊重學生家長,積極主動的與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,共同探討科學的教育方法。

  總之在今后的具體工作中需要不斷探索,不斷追求更新,取人之長,補己之短,努力做好自己的工作。

學期班主任工作總結11

  本學期,我擔任七年級(8)班班主任工作。在學校領導的支持下,在學生處和教務處的領導下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事班主任中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有收獲,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。

  一、培養(yǎng)良好的班集體

  能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)良好的班集體方面,本學期我主要做了以下幾個方面的工作:

  (一)注意班干部的培養(yǎng)

  學生剛升上中學,班干部都得重新選舉,由于學生還不很了解彼此,由我指定候選人,學生民主投票,產生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。半學期后并對班干部進行了調整。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,各守其位,各司其職,各盡其責。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務。 這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

  (二)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

  七年級的學生學習目的性不強,個別學生還有小學的一些壞習慣,紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課,打架,打游戲機等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。 加大學習,執(zhí)行《中學生守則》,《中學生日常行為規(guī)范》的力度。 2,注意樹立榜樣。俗話說說一千,道一萬,不如親身示范。榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。 心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力,感知能力,認識水平,興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。

  為此,我先后開過多次主題班會,中《進入中學,從我做起》,《如何看待電子游戲》,還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,效果較好。

  二、嚴格的要求與尊重相結合

  教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。在實踐工作中,我感受最深的'便是馬卡連珂的一句名言:嚴格的要求和最大的尊重。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗話說嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞。班有幾個非常調皮的學生,年段很有名,他們惡習較多,常違反紀律,屢教不改。在教育轉化他們的時候,我曾有過失敗和教訓。起初,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生表面上對 我產生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了最大的寬容,卻忽視了嚴格要求,結果班風渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,對學生做到嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。

  總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們去研究,去多想想方法。

學期班主任工作總結12

  時間總是過得飛快,剛剛沉浸在緊張的復習中,又到了自我總結的時候了;仡櫟谝粚W期的工作,有過欣喜,也有過遺憾,但看到我的學生在失敗和成功中摸索進步,還是令人欣慰的。這是我當這個班班主任的第X個學期。通過X個學期的努力,班級管理取得了一定的成效,學生的行為規(guī)范基本步入正軌,班級情況比較正常。本學期的主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學期的管理成果,推動班級管理再上新臺階。

  第一,樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。

  1.搞好課堂紀律,首先做好學生的思想工作,要求學生平等看待每一門課程。其次,采取相應的激勵和獎懲措施。要求學生在課前做好準備。要求學生學會及時聽講和控制課堂秩序。讓學生學會在書本上做一些筆記,從而提高課堂上的學習效率。同時加強與老師的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),由紀委和組長記錄學生的課堂紀律,以便及時了解反饋。對違紀的學生給予一定的懲罰,肯定他們的一點點進步,提高他們的關注度。最后,了解學生在各個學科的學習情況,針對個人制定措施,幫助學生提高學習成績。

  2.堅決制止學生抄作業(yè),不做作業(yè)。我要求當天的.事情當天完成,經(jīng)常布置作業(yè),提高學生的作業(yè)速度和效率。平時獎勵學生勤奮,懲罰學生懶惰,要求嚴格。在復習階段,積極配合各班教師指導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

  3.在班里樹立學習的榜樣,讓學生向班里品行和學習成績優(yōu)秀的同學學習。他們每個人都會給自己找一個小對手,設定短期和長期目標,增強競爭意識。定期進行學習評估,做好獎勵工作。

  二、激發(fā)學生的競爭意識

  競爭是巨大的推動力。只有在比賽中才能展現(xiàn)自己的能力,發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而實現(xiàn)共同進步。我主要著眼于以下幾點來激發(fā)學生的競爭意識:

  1.激發(fā)與平行班學生的競爭:主要表現(xiàn)在各種集體活動和比賽的表現(xiàn),班級榮譽的爭奪,以及其他老師如何評價各個班級。

  2.建立定期評估制度:定期評估個別學生和小組的表現(xiàn)。讓每個學生和小組明確自己最近的優(yōu)缺點和在班里的地位,從而增強他們的警惕性和主動性。

  3.建立互助小組:互助小組、1+1小組(資優(yōu)生與差生一一對應)、小組互助小組成員等等可以幫助差生取得更大的進步,共同實現(xiàn)個人、小組、集體奮斗的目標。

  第三、了解學生,接近學生,做好問題學生的心理工作。

  我班有個同學叫xxx,成績挺好的,但是性格獨特是家里各種原因造成的。很內向,心理承受能力差。有一次,我去實踐活動。因為和同學有些矛盾,一怒之下跑了出去,導致老師和同學找了很久也不見了。據(jù)其他老師反映,她有過激行為。當她和同學發(fā)生矛盾,老師處理的時候,她表現(xiàn)出很有敵意,低著頭,眼睛直直的。有一次,真的嚇到我了。我沒打算去教室。我看見她趴在桌子上哭,在旁邊留了張紙條,上面寫著:我真的受不了了。我一看不對勁,馬上把她帶到辦公室,叫他冷靜。我回到教室,問出了真相。原來有同學在說她媽媽是神經(jīng)病。所以我先做了全班的工作。我當著同學的面分析了她的性格。要顧及別人的感受,為對方的內心著想,不要說任何傷害別人的話,不要做任何傷害別人的事,告訴對方在她面前要特別小心。后來,我回到辦公室做他的工作。我沒有問剛才發(fā)生了什么?吹剿簧鷼饬,我就和她聊起了其他的事情,和她開玩笑。起初,我很累,但后來我的憤怒慢慢減輕了。我告訴她,“我告訴了你很多關于我的事情。其實你可以告訴我很多事情。不要總是憋著。無論你開心還是委屈,我們都可以一起分享。不想說也沒關系。我覺得你的作文挺好的,要不你把它寫下來,剛才給我看!蔽覜]想到她會點頭。雖然改變一個人不是那么容易,但我還是看到了她的進步。

  當了X年班主任,感覺還是沒那么穩(wěn)。有時,我很焦慮,缺乏后勁,但我想總結,以便更好地工作。雖然當班主任很辛苦,但是大部分時間我還是很開心的!

學期班主任工作總結13

  光陰荏苒,時間如白駒過隙,轉眼間,本學期的教育教學工作已接近尾聲,為進一步搞好班級工作,完成教育教學任務,對本學期的班主任工作總結如下:

  一、對學生一視同仁

  近幾年,教育上流行“為了一切學生”這句話。其實,“一切為了學生”就是對學生要一視同仁。不少家長和學生都認為班主任是“偏心眼”。成績好的學生是“眼珠”,成績差的學生是“眼眶”。其實,還不止這些:男班主任偏心女生,女班主任偏心男學生。學生家里有錢,班主任特別關心,學生的家長是當官的,班主任就特別照顧,凡此種種。只要班主任心底無私,對學生一視同仁,就是做到了真的“為了一切的學生”。這也是贏得學生信任的基礎雕件。

  二、抓好班干部

  班干部是一個班級的核心,是班主任的眼睛、耳朵,是班主任的左膀右臂。抓好班干部,并不僅僅是為了減輕班主任的工作,更重要的是鍛煉學生的能力。如何抓好班干部,我是從一下幾方面著手的:

  1、學生干部的培養(yǎng)迎面對全體學生。從教育心理學的`角度來看,每個學生都希望自己受到信任,渴望自己的長處得到展示。至于怎樣讓每個學生都當干部,不少班主任有許多具體有效的做法,這里不再贅述。

  2、學生干部的培養(yǎng)關鍵是思想觀念的培養(yǎng)。要讓學生干部有服務意識、主人意識、創(chuàng)新意識和效率意識。

  三、學生干部的培養(yǎng)更多的是為他們提供機會。

  教師要大膽放手,為小 干部們提供大量獨當一面、大顯身手的機會。即使 學生在工作中遭到挫折,這也是對它們必要的鍛煉。

  四、做好期末收尾工作

  臨近期末,大部分學生都有松懈情緒。紀律上要抓緊,復習更不能放松,給學生講明復習的重要意義,班主任更要腿勤嘴勤,和同學們一起善始善終。

學期班主任工作總結14

  根據(jù)本班期初制定的班主任工作計劃,在學校和年級的正確領導下,高三1506班的各項工作均已順利和圓滿完成,F(xiàn)就本班本學期的教育教學工作,作如下總結:

  一、所做的主要工作

  1、進一步強化了班級常規(guī)管理,整肅風紀,沒有讓疲憊拖垮學生的斗志,營造了良好的學習氛圍。學生讀書很辛苦,高三的學生更辛苦,疲憊容易導致學生拖沓懶散,消磨學生的斗志,因此高三我更加嚴格了班級的常規(guī)管理,對學生拖沓懶散的行為進行及時的提醒和懲戒。

  2、繼續(xù)加強了吃苦精神和勵志教育,F(xiàn)在的學生,普遍的意志力和吃苦精神不是很強,在本學期,我比以往更多地利用一些勵志故事和文章,對學生進行了勵志教育,引導學生度過高考前的“高原期”。

  3、利用年級和學校舉行的高考“百日沖刺”、學生成人禮等大型活動為契機,讓每個學生進一步明晰了個人奮斗目標和責任,細化落實措施,激勵學生的拼搏精神和斗志。在高考“百日沖刺”活動中,向學生征集百日沖刺誓詞,很多同學都參與進來,評選出了“百日誓將山川移,管它王屋與太行”等優(yōu)秀誓詞。學生成人禮前,組織學生給爸爸媽媽寫一封信,談成長感受,意識到自己肩負的責任。

  4、利用班級文化建設的陣地,發(fā)揮文化育人的優(yōu)勢,有計劃、分期分批適時地對學生進行文化熏陶。教室內的張貼物,特別是勵志方面的,針對班級的運行情況,我經(jīng)常更換,不斷給學生以迎戰(zhàn)高考的精神力量。

  5、認真謀劃和開好了“考試是一門藝術——關于考試技巧的指導”、“亮劍精神——鼓勵學生積極調整心態(tài),理性對待考試”等主題班會。高三的時間很寶貴,召開主題班會的次數(shù)宜少不宜多,但每開一次,就要有一次的作用,因此每次班會我都組織班干部認真策劃,精心準備班會的內容和細節(jié),事前讓每一個學生明確班會的目的',以求效果最大化。

  6、關注每一個學生的心理和情緒變化,加強與學生的溝通,調控好學生情緒,特別調控好了部分學生表現(xiàn)出的自暴自棄、急功近利、考前焦慮等情緒。我個人一直覺得,學生的情緒好壞對學生的學習效率和考試成績影響非常大,從本班今年高考的結果來看,平時情緒不大穩(wěn)定的學生,高考時發(fā)揮也不好。因此我在工作的過程中,非常留意每個學生的情緒變化,對出現(xiàn)了不良情緒的學生,及時進行溝通和排解。

  7、積極主動與科任老師配合,細化培優(yōu)補差措施。召開了兩次任課老師聯(lián)席會,分析班情,商討對策,對班級的一本邊緣生、二本邊緣生進行有針對性的補短。

  8、有針對性地進行了后進生的轉化工作。班級體訓生多,后進面大,轉化難度盡管很大,我還是不遺余力地進行了這一工作,也取得了較大的成效。

  二、期初目標的達成及取得的成績

  1.班級氛圍好,同學們學習主動,學習積極性高。很好地完成了第二、三輪復習,學生構建成了學科知識的網(wǎng)絡體系,進一步養(yǎng)成了良好的答題和書寫習慣,形成強的考試能力。

  2.班級學生參加20xx年高考,600分以上8人,一本上線27人。

  3.班級后進生轉化成效顯著,班級的體訓生參加了高考的,都升入了二本以上的高校。

學期班主任工作總結15

  首先自然是將班級班規(guī)嚴格地執(zhí)行下去,我發(fā)現(xiàn)在八年級下學期的初期總是有著學生喜歡帶一些零食到教室里面吃,這樣的話非常容易造成兩個不好的效果,一個是吃完零食以后喜歡隨手將包裝袋扔在教室里,影響了整個教室的環(huán)境整潔程度,還有一點則是有些同學喜歡在教室吃一些味道比較濃烈的零食,尤其是早自習的時候全班都能夠聞到一絲刺鼻的麻辣零食味道,這對其他同學的正常學習也造成了一定程度的干擾,不管是為了保持教室的整潔還是讓其他同學有著一個良好的學習環(huán)境,我都應該要讓這種在班上吃零食的現(xiàn)象制止下去,所幸這學期的工作還算是沒有白費。

  其次則是班上部分學生的家訪工作需要我去處理,這方面的工作也是令我感到最為頭痛的,如果說家長將學生的`一切全都推給學校而不承擔起家庭教育的責任的話,很容易給老師的工作造成一定程度的困擾,畢竟當學生成績不是很好但又不怎么聽從老師勸導的時候,這個時候只能夠通過家長方面入手來解決問題。在進行家訪的時候我重點和家長宣傳了監(jiān)督學生早睡以及判斷學生回家的時間,早睡是為了學生在第二天上課的時候能夠有著很好的精神進行學習,判斷學生回家的時間是為了避免放學以后學生在校外玩耍而延遲回家的時間。

  最后自然是學生們的學習成績問題,這方面令我感到欣慰的是大部分學生的成績都沒有令我感到很操心,每次科任老師給他們上課的時候都能夠很容易讓他們掌握相關的知識點,而且再自習課的時候也能夠在班上看到部分學生在專注地學習,很明顯他們已經(jīng)養(yǎng)成了自主學習的良好習慣。但是也有極少數(shù)的差生需要我去重點進行關注,下課以后將他們喊到辦公室單獨進行輔導,只希望能夠提升他們的學習成績。

  班主任的工作總是這般平凡但又給人以積極的心態(tài),作為一名還算是比較年輕的班主任自然需要引領班上的學生,將他們培養(yǎng)成國家最為需要的人才才是現(xiàn)在的我需要去做的。

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