棋藝大賽活動總結（精選12篇）
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，為此要我們寫一份總結�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的棋藝大賽活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
棋藝大賽活動總結 篇1
5月12日-5月23日，我系組織部在第一校區(qū)組織了一場新生棋藝對抗賽，這次活動的目的是正確引導大一新生向著積極、勤奮、好學的一面發(fā)展，豐富他們的課余生活，同時選拔我系博弈方面優(yōu)秀選手。
為了讓這次棋藝賽的順利進行，在負責人的帶領下，我們部的干事做了充分的準備。我們部以海報宣傳的形式號召第一校區(qū)大一新生踴躍報名，又積極聯(lián)系比賽場地以及參賽工具象棋、圍棋等。比賽當天清早，我們青年志愿者部干事早早到場，布置場地以確保比賽順利進行，各位干事認真、負責，賽前準備工作進行得有條不紊。
預賽采用的是淘汰賽，從眾多的報名選手中決出共選出24名選手參加下午的`決賽。比賽還未開始，選手們都急不可奈了，有很多同學都是現(xiàn)場報名，一試身手。上午八點比賽正式開始，選手們冷靜思考，沉著應戰(zhàn)，表面風平浪靜，內(nèi)心波濤洶涌，賽場里只有棋子碰撞的啪啪聲。
通過這次活動，既豐富了大一新生的課余生活，又加強了各班之間的聯(lián)系，同時還提高了新干事的辦事能力，今后我們還會舉行更多的活動，使大學生活變得更加繽紛多彩。同時，豐富了我系課余活動，使他們的大學生活過得更加有意義，也為喚起更多的人加入我們組織部的隊伍。
重慶工商大學派斯學院第x屆科技文化藝術節(jié)終于在12月份正式拉開序幕，為了豐富學生課余生活，提高同學們業(yè)余生活的質(zhì)量，也為同學們提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，我管理學系團總支學生會承辦了由院團委主辦的第五屆棋藝大賽，管理學系團總支學生會組織部與體育部聯(lián)合承辦這次棋藝大賽。通過這樣的活動使更多的又共同愛好棋類的同學走到一起，增進同學之間的互相了解。在院團委及管理系團總支的老師指導下，順利完成，現(xiàn)將活動工作總結如下：
1.本次棋藝大賽，我們經(jīng)過精心準備，認真做好活動策劃，總結前幾次的活動教訓，經(jīng)過多次討論并請教社團聯(lián)合會棋藝社副社長，對各個細節(jié)和即將出現(xiàn)的問題進行分析和制定解決方案。
2.在棋藝大賽開始前，我們召開全體裁判員、統(tǒng)計員，和現(xiàn)場工作人員大會，討論本次大賽會遇到的問題，裁判員的工作職責，比賽期間的工作安排。事先我們查找了四種祺類的相關規(guī)則，會上又請棋藝社社長仔細講解四種棋的比賽規(guī)則，參賽棋類有象棋、圍棋、五子棋、跳棋。通過預賽、復賽、決賽三層次的選拔。分配好每場比賽的工作，并做好記錄。最后安排棋藝大賽會場的布置工作。
3.總結本次大賽，首先，活動前期的籌劃安排工作，有許多應當注意的問題，前期宣傳應當注意，力爭讓全院每個人了解活動，使大家都參與進來。比賽前期，11月29日12月13日，在三教、一教、二食堂、四食堂分別設立了四處報名點，其次，靈活應用策劃書，不可以全部按照策劃書上的來搞，畢竟策劃書不能全面的考慮到實際的每一種情況，我們應根據(jù)實際情況靈活應用。最后，本次比賽在決賽在跳棋決賽中出現(xiàn)了一些問題，由于裁判的疏忽造成比賽過程混亂，我們及時解決，比賽順利結束。我們總結經(jīng)驗，爭取下一屆比賽辦的更好。
4.本次比賽順利結束，但在比賽的過程中也出現(xiàn)了很多問題，第一，比賽裁判沒有認真學習棋類的比賽規(guī)則，從中出現(xiàn)了規(guī)則不清楚，比賽不公正。第二，比賽現(xiàn)場混亂，參賽的同學與裁判混作一團，沒有有序的進行，浪費了不少時間。第三，宣傳太少，沒有在同學中產(chǎn)生一定的影響力。下一次希望可以做好宣傳，擴大影響力。
5.本次棋藝大賽順利結束，存在的問題不可忽視，認真學習總結，從此次活動中我們認識到：
1.前期準備要充分全面，宣傳一定要做到位。
2.引導干事端正工作態(tài)度，靈活應對突發(fā)狀況。
3.各部門，各干部加強溝通，交流意見。
4.總結出現(xiàn)過的問題，想辦法克服，得出經(jīng)驗，應用到下次活動中去。
棋藝大賽活動總結 篇2
為了讓大學校園生活多姿多彩，在吉林大學珠海學院社團聯(lián)合會的幫助下，以及贊助商樂聚軒餐中西餐廳的支持下，我院瀚軒棋社舉辦了一年一度的校園棋藝大賽。本次活動，不僅豐富了學生的課余生活，而且促進了棋社各位會員甚至全院學生之間的棋藝交流，讓更多的學生了解棋類的文化知識。同時，也提高了我社在全院的知名度。為本次活動的舉行，我社作了充分的準備。
在活動前夕，經(jīng)過我社在校園里的大力宣傳，許多同學都踴躍地報名參加，場面十分熱鬧。在初賽中，各部門相互協(xié)調(diào)，由宣傳部繪制主題板報裝飾賽場，組織部以及棋訓部擺放桌椅布置賽場，秘書處為參賽者進行簽到工作，各位工作人員都積極認真地完成分配的工作。比賽本著公平、公正、公開的原則進行著，氣氛十分活躍。在決賽中，工作人員攜帶足夠的棋具到達贊助商處進行比賽，商家盛情款待，比賽激烈進行。最后，由秘書處為各位獲勝者進行頒獎并宣布校園棋藝大賽圓滿成功。
從總體上看，在各部門的.共同努力下，活動取得順利地進展，但在某些方面仍然存在著一些不足之處，主要表現(xiàn)如下：
�、刨悎霾贾萌耸植蛔�，工作相對滯后，部分參賽者簽到后無法進入賽場等候；
�、仆ㄖt到的參賽者時，沒有與對方說明最后時限，逾期不到者則視為棄權，導致局部比賽相對停滯；
�、歉偁帉κ值陌才偶氨荣愐�(guī)則的制定存在一些不公平處，例如，象棋比賽對手安排有些不公平；五子棋比賽規(guī)則有些不一致；
⑷比賽時間控制有些不足，導致頒獎典禮有些倉促；
雖然這些不足并沒有給整個活動帶來太大的影響，但是，我們會以此為誡，在今后的活動中更周全考慮事情，力爭做到更好、更有聲有色，激起更多參與者的熱情。這次活動舉辦得相對令人滿意，是一個很不錯的活動。我們會再接再厲，盡力把今后的活動越辦越精彩。
棋藝大賽活動總結 篇3
為了豐富我校課余文化和學生們的課余生活，宣傳中華傳統(tǒng)文化和棋類文化，促進棋類愛好者之間的交流，提高我系學生的綜合素質(zhì)，我們女生部特此舉辦了五子棋比賽，經(jīng)過三天的激烈角逐，比賽于20xx年11月24日圓滿落下帷幕。
首先，我們比賽的宣傳力度大，采用了分組到每一個班級進行宣傳，吸引了很多參賽選手，比賽現(xiàn)場更是人山人海，斗志昂揚。由此看來，同學們的參賽意識還是很強烈的；我們選擇了用抽號選擇對手的方式，公平公正；對于活動規(guī)則也有詳細介紹。
其次，因為比賽選手很多，比賽第一天就很是激烈，參賽選手們有的還帶來了自己的好友，為自己助威加油，在比賽過程中出現(xiàn)了兩種形態(tài)：一種是因為輸而退出，極少數(shù)同學由于對手實力比較強勁，做出了比較明智的選擇，中途棄權。雖然我們不鼓勵選手棄權，但是參賽者有權選擇棄權；另一種是因為輸而繼續(xù)，很多參賽者遇到實力強的對手（尤其是三連勝），心態(tài)比較平靜，不心浮氣躁，用樂觀的情緒學習對方的棋藝。當然在比賽結束后，很多選手又進行了自己組織的友誼賽，相互學習，相互切磋。
為了鼓勵參加比賽的選手，我們采用了“凡是參加比賽的都加學分”的模式，按積分的高低，設置了一、二、三等獎。一則為了感謝選手對此次活動的支持和參與，二則，為了鼓勵選手不應比賽失敗而有失落的情緒。
五子棋大賽所取得的'成果：
（1）增進了校園對中國傳統(tǒng)文化的學習交流，同學通過積極參加此次棋類大賽，學習和增強了自己的棋藝，對傳統(tǒng)文化有更深層的了解，為我院同學們課余之時增添了陶冶情操的去處，也使我院校園文化建設得到了更深層次的發(fā)展。
�。�2）增進了我院同學們之間的友誼和凝聚力，同學們以棋會友，結實了更多的新朋友，也使我院凝聚力得到了進一步加強，促使我院棋類文化發(fā)展。
（3）增進了我院學生干事組織和協(xié)調(diào)能力，同時也驗證了學生干事的工作能力以及10級學生會新成員的能力，增進了團隊工作經(jīng)驗，也為下次開展“棋類大賽”積累了經(jīng)驗。
總而言之，我們的比賽還是比較圓滿的，這是我們11級第一次組織棋類比賽，能夠有這樣的結果，我們感到很欣慰，我們的汗水沒有白流，努力沒有白付出，我們要為以后壯大隊伍，吸納更多的選手，多多組織活動，讓參賽者真正有所收獲，在下棋過程中體會到樂趣。
棋藝大賽活動總結 篇4
醞釀已久、讓眾多棋藝愛好者期待已久第六屆校園棋藝大賽終于吹響號角！楚漢之界的爭奪，天馬行空的跳躍，不斷地廝殺，最終只為較一高下。
本屆棋藝大賽匯集了黎明大學各系的棋林頂尖高手，而我們經(jīng)貿(mào)系也于賽前進行了多次嚴格的篩選，網(wǎng)羅系中棋藝的佼佼者，最終選出幾名較優(yōu)秀的選手代表系參加本次比賽。
比賽隨著開幕式之后比賽馬上開始，盡管我系選手在前兩輪的發(fā)揮失常，不能把握住機會，連失兩輪，但是在第二天的比賽中，我系選手們調(diào)整狀態(tài)不斷地戰(zhàn)勝對手！我們的象棋組不能算是一等一的強隊，但是他們還是努力地下出最好的水平，而我們的跳棋組則是我們制勝的王牌。就是因為我么有這樣團結的隊伍，最后我們拿下后五局，得了五連勝，以團隊第三的成績圓滿收局，實現(xiàn)的在以往成績上的突破！
我們不僅團隊取得好成績，我系的曾欽濱還得到了跳棋組第二名的`榮譽稱號，巾幗英雄陳冬梅獲得女子象棋第二名，林麗玲獲得跳棋組第三名的好成績。
當然取得這么好的成績離不開系領導的關懷和領導，離不開團總支的辛勤工作，同時也離不開同學們的支持。
相信在系領導的關懷下，下一屆的棋藝大賽我們會更進一步，相信在大家的努力下經(jīng)貿(mào)系的明天會更好！
棋藝大賽活動總結 篇5
為了讓大學校園生活多姿多彩，經(jīng)貿(mào)系舉辦了一年一度的棋藝大賽。大賽的主題為“弈薄云天，誼趣飛揚”。本次活動，不僅豐富了學生的課余生活，而且促進了同學們的棋藝交流，讓更多的學生了解棋類的文化知識。同時通過此次比賽從參賽選手中選出一批棋藝優(yōu)秀的同學到學校參加棋藝大賽，為系爭光。此次棋藝大賽的比賽棋種為象棋和跳棋，比賽形式采用淘汰制與積分制相結合。活動吸引了眾多大一大二同學的參與，在對弈比賽的過程當中，選手們一個個深思熟慮、謹慎小心，裁判們兢兢業(yè)業(yè)，保證了比賽的公平與公正。在象棋對弈中，炮翻山，馬行日，將老王，一盤盤的廝殺，此起彼伏的棋子與桌面的撞擊聲讓人感覺像在古戰(zhàn)場觀看一場場激烈的戰(zhàn)爭。選手紛紛使出了渾身解數(shù)，展示了自己的最高棋藝，也賽出了他們的最佳水平。
而在跳棋的.比賽過程中，參賽選手們都表現(xiàn)出了跳棋較高的良好素質(zhì)，使得現(xiàn)場始終保持著緊張、友好和愉快的氣氛。跳棋不僅能增強思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。雖然從表面上看起來，跳棋簡單易學，是一種通俗簡單的游戲，但又具有深奧的技巧，只有把握好一些技巧，才能更加巧妙的贏得勝利。
經(jīng)過幾輪激烈的角逐，10國商楊坤塔與10理財（1）林紅紅大戰(zhàn)群雄分別勇奪象棋男女第一。而10會電（1）的林一燕憑借高超技巧稱霸跳旗。棋藝大賽戰(zhàn)火已經(jīng)熄滅，而這群懷著共同愛好的棋手互相切磋，取長補短，暗自為了對方的一步險棋叫好，真可謂英雄相惜。與其說這是一場激烈的比賽，我們更覺得這是一場用棋藝表演的聯(lián)誼。
此次參加比賽的人員較多。在此之前，我們?nèi)w部門人員為了這次大賽舉行,做了很多很充分的準備。
從前期準備上來講，我們對這次活動怎么舉行進行了比較詳細的討論。通過討論,我們進行了緊密的人員安排，并且制定了一系列的應對措施,確�；顒拥捻樌e行,經(jīng)過此次活動，使我們部門內(nèi)部更加的團結，更懂得了協(xié)作的重要，也教會了干事們?nèi)绾伍_展一個比較大型的活動。
但是從總體上看，此次比賽也有些不足之處。比如競爭對手的安排及比賽規(guī)則的設置，對某些人來說有不可避免的不公平之處，在今后的工作中我們一定會注意改進，使規(guī)則制度盡量完美。
相信在團總支和系領導的指導下，通過我們部全體成員的努力我們的活動會越辦越出色。
棋藝大賽活動總結 篇6
通過本學期對棋類知識的教學，在輔導老師的指導下，開展了豐富多彩的棋類活動，取得了預期的效果。
棋類作為傳統(tǒng)文化，充滿了趣味性、哲理性，深受師生喜愛，根據(jù)學校實際，我室邀請?zhí)亻L教師擔任輔導員，教授下棋技藝。在周二和周四開展少年宮棋類興趣小組活動，努力提升學生的象棋、圍棋和軍棋等水平，陶冶學生的情操。學校還努力打造校棋藝室文化，購買棋類教學設備設施、訓練器材，為棋類開放了多媒體教學。對涌現(xiàn)出的棋類苗子進行重點培養(yǎng)，并在周二和周四的活動時間對重點對象進行象棋、圍棋訓練。下棋以成為我校的一種風尚。為了普及棋類活動，培養(yǎng)學生的下棋興趣，還開展棋類競賽，發(fā)動學生廣泛參加，評選出最佳棋手。同時開展豐富多彩的社團活動，極大的調(diào)動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的思考能力、應變能力。通過不斷的學生的對戰(zhàn)使學生的下棋水平不斷的提高，培養(yǎng)了一大批有一定水平的棋手。
欲窮千里目，更上一層樓，隨著棋類活動的深入，我們越來越體會到可續(xù)發(fā)展之路的重要性，為更好的推進這項工作，我們將更加注重對于棋類知識的`普及，教授更多的棋類知識，辦好少年宮的活動，舉行更多的棋類比賽活動，更好的豐富學生的課余生活。
棋藝大賽活動總結 篇7
為了豐富學生的課余生活，培養(yǎng)同學們的道德情操，提高我系同學的文化素養(yǎng)和思維能力。我系特舉辦了此次棋藝比賽活動。
活動所取得的效果：
一、增進了校園對中國傳統(tǒng)棋文化的學習與交流，同學們通過積極參與我部舉行的棋類比賽，學習和增強了自己的棋藝，對中國傳統(tǒng)棋文化有了更深一層的了解，為我院同學們課余之時增添了陶冶情操的去處，也使我院的校園文化建設得到更深層次的發(fā)展。
二、經(jīng)過我部開展的棋類活動，增進了同學之間的友情和凝聚力在豐富同學們的課余生活的同時，同學們以棋會友，結識了更多的'新朋友，也使我系的凝聚力得到進一步的加強，促進了以后我系組織其它活動的協(xié)調(diào)力。
三、鍛煉了我部門干事們的工作能力，自己的組織能力，交流能力和實干能力，基本解決了其中所遇到的問題，使自己的各方面綜合能力都得到了提高，增加了團隊工作經(jīng)驗，也對以后開展其它活動擁有了更多的信心。
活動中遇到的問題和不足：
一、活動組織還不是很完備，通過開展這次的棋類活動，我們發(fā)現(xiàn)我部的活動組織還不是很完備，在組織活動時，有時會產(chǎn)生一定的絮亂，這不利于我部門的發(fā)展和活動的開展。
二、部分干事的熱情沒有被調(diào)動起來，干事之間的團隊協(xié)作表現(xiàn)得還不是很好，這都是我們今后重點需要克服與突破的。
活動意義：
一、本次比賽充分豐富了大學生的課余生活。
二、擴大了同學的交往，提高個人的交流能力，達到了以棋會友的目的。
三、使同學們了解了我國更為豐富的棋類文化。
四、本次活動之所以能如此成功的順利完成，是因為得到系的大力支持和學習部所有人的共同努力。
棋藝大賽活動總結 篇8
本學期少年宮棋藝室，通過對棋類知識的學習，在老師的指導下，開展了豐富多彩的棋類活動。棋類作為傳統(tǒng)文化，充滿了趣味性、哲理性，深受師生喜愛，根據(jù)學校實際，教師教授下棋技藝。在周一至周四開展少年宮棋類興趣小組活動，努力提升學生的棋藝水平，陶冶學生的性情。為提升學生棋藝，開設了多媒體教學。對涌現(xiàn)出的棋類苗子進行重點培養(yǎng)，并在周一至周四的活動時間進行象棋訓練。
一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史
要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學期，我們運用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學習棋藝的興趣。
二、采取靈活的教學方法
培養(yǎng)孩子們的棋藝在教學中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據(jù)學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導。
三、在教學孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學棋之初就應該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的'環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經(jīng)驗教訓。
四、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習興趣小組建立之后，我及時了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂于其中。
五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能
在整個興趣小組活動過程中，我經(jīng)常隔兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。
棋藝大賽活動總結 篇9
本學期的象棋社團教學工作已經(jīng)結束，這學期我緊緊圍繞學校的各項要求，以及中國象棋的教學特點，完成了象棋社團的各項工作�，F(xiàn)對一學期的工作總結如下：
一、充分發(fā)揮中國象棋能發(fā)展學生抽象思維的特點培養(yǎng)學生的自
學能力及思維能力。象棋社團的學習主要以學生自學、鍛煉思維為主，各種形式的對弈都是為學生學會思維作基礎的。正是由于棋類活動的這一特點。我首先將象棋社團分為兩個不同層次的小組：已經(jīng)有較好基礎的學生為一組、學棋時間短的學生為一組。這樣更易于學生掌握不同層次的`知識，進行不同層次的教學�；A較好的同學的主要教學內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主；學習時間短的主要學習棋子的功能與走法，勝負和和判定及基本殘局。在學習的過程中我們充分發(fā)揮學生的主動性，比如：在學習棋子的功能與走法時，我們指定要學的內(nèi)容，然后讓學生自己去實踐、去體會，最后老師與學生共同總結。經(jīng)過幾個月的學習與活動，發(fā)現(xiàn)學生學習效果非常好，而且培養(yǎng)了學生的自學和創(chuàng)新能力，同時也鍛煉了學生的思維。
二、我們社團開展的競賽活動。
為了檢驗學生在象棋社團的學習情況，我們社團還分別在不同年級舉行了象棋比賽。在剛剛學完基礎知識后，舉行了小組內(nèi)部的對弈比賽。由于這些活動的開展不僅使象棋社團的學生知識掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了三、四、五年級學生學習象棋、鍛煉思維的積極性�，F(xiàn)在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。
三、本學期社團活動中存在的不足：
1、我自身的理論水平還要進一步提高和加強。教育教學的方法也有待提高。
2、象棋社團的管理方面還需要加強。
四、下一步的工作打算：
1、繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動，培養(yǎng)學生的素質(zhì)。
2、棋藝社團的管理要做的再細、再認真一些。
3、積極備戰(zhàn)，準備參加各種小學生象棋比賽。
總之，本學期的棋藝社團教學基本完成了人任務，但在象棋教學中還從在好多問題，在以后的象棋教學中不斷總結，不斷學習其他好的象棋教學經(jīng)驗來充實自己，再來年的象棋教學中做的更好。
最后希望我們在新的學期共同進步！共同努力！
棋藝大賽活動總結 篇10
不知不覺中，一學期又過去了，在棋類社團活動過程中，我們嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛棋類、學習棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎。
一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史
要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學期，我們運用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學習棋藝的興趣。
二、采取靈活的教學方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝
在教學中，我們不是一味的講解棋藝的`理論知識，而是根據(jù)學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導。
三、在教學孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)
下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學棋之初就應該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經(jīng)驗教訓。
四、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習
興趣小組建立之后，我們及時了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂于其中。
五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能
在整個興趣小組活動過程中，我經(jīng)常隔兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。
棋藝大賽活動總結 篇11
為了繁華校園文化，活躍校園氣氛，豐富同學們對棋美的興趣，提高同學們的棋藝水平。為此,棋藝協(xié)會本著“豐富校園文化生活,宏揚中華文明”的主題,舉辦了這次“錦繡杯”棋藝大賽�！板\繡”杯棋藝大賽是自棋藝協(xié)會創(chuàng)建以來，每年必定舉行的盛大賽事。
現(xiàn)在我們已經(jīng)完成第二屆“錦繡”杯棋藝大賽的所有活動，總體來說比較成功，但也存在一些不足。下面將這次活動進行講述。
本次大賽活動場地在安慶大學一食堂二樓，我們的不足之處就是沒有找到更加合適和更加安靜的場地。以至在第一場預賽開始的時候有點亂。但隨后經(jīng)過我們?nèi)w人員的努力，秩序井然，并得到了廣大參賽者的好評，在這次面對安慶大學所有學生的活動中，大約有一百多人參加活動，效果非常好，也受到了同學們的歡迎。但從比賽中也找到了一點不足，我們的時間有限，不能滿足所有同學的需要。
本次比賽采用的是淘汰晉級制，第一輪勝利者晉級參加第二輪比賽。經(jīng)過激烈角逐，按照公平的原則，層層篩選，在最后的總決賽中，由前幾次比賽勝出者進行了一次總決賽，經(jīng)過幾小時的激烈角逐，決出了象棋、五子棋的前六名，本次比賽完全遵循中國棋院制定的相關規(guī)則，秩序井然活動有序。
在以上幾次比賽過程中，我們有專門人員監(jiān)督，保障了比賽的有序進行，達到了公平，公正，公開的目的.。通過以上活動知道我們的不足是我們的組織不夠嚴密，時間不夠充分。但也有些成功之處，首先，給同學們留下了很好的印象，使他們對我們棋藝協(xié)會充滿希望;其次，通過這次活動，我們打響了棋藝協(xié)會的招牌，擴大了棋藝協(xié)會的知名度，為棋藝協(xié)會未來的發(fā)展打下了堅實的基礎;第三，我們成功舉辦了第二屆“錦繡”杯棋藝大賽，走出了大學生棋藝協(xié)會重要的一步。最重要的是我們極大的豐富了校園文化生活，促進了和諧校園的發(fā)展。
我們相信，隨著棋藝協(xié)會的發(fā)展，以后的活動我們會辦得更加成功!如有不足，還望指出。
棋藝大賽活動總結 篇12
棋藝是一種健康、益智的競技游戲，它不僅能豐富學生的課余生活，陶冶情操，而且有助于開發(fā)智力，啟迪思維，培養(yǎng)學生的品格。
對于教學學生棋藝，除了傳授給學生棋藝的行棋技術以外，更重要的是知識，是文化，是思想，是棋德。對學生來說，弈棋可磨練他們的意志，錘煉他們的品質(zhì)，塑造他們的性格，陶冶他們的情操，而不是一定要把他們個個都培養(yǎng)成國手。下面就我在本學期的教學工作作簡單的總結。
一、確立指導思想
棋藝對于人們來說并不陌生，街頭巷尾隨處可見對弈的人群，老百姓中會下棋的也大有人在，學生能接觸的機會也比較多，這對象棋教學非常有利。但在教學活動中心對學生進行中國象棋的系統(tǒng)教學，我還是首次。因此，我把開展象棋教學的目標定為：普及象棋，使更多的學生會下棋；適當培優(yōu)，使較多的學生下好棋。在象棋對弈活動中，培養(yǎng)學生對象棋的興趣，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們良好的棋風棋品，從而促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、遵循輔導原則
一要運用大棋盤，反復地講解中國象棋的各種開局法、單個戰(zhàn)術手段、戰(zhàn)術組合、實用殘局、實戰(zhàn)對局，要特別強調(diào)讓學生快速出動棋子，占領主要道口。俗話說：“三步不出車，棋在家里輸�！币馑际且杆匍_動大子，否則讓對方攻過來很容易輸棋。
二要請學生積極參與到大棋盤的講學中，共同解決布局，實戰(zhàn)中的排局問題與殘局難題，并做好實戰(zhàn)記錄，棋局結束后進行復盤，總結一盤棋的成敗得失。這樣對于提高學生實戰(zhàn)技術和中國象棋的興趣有很大的幫助。三要在學生相互對局的過程中，教師要認真地關心他們，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，并組織下棋對手相互交流下棋心得，探討難點，做到共同提高。課后為了鞏固在課堂學習的內(nèi)容，有時要適當布置一點家庭作業(yè)，如限著將死帥（將），布局著法，找對手下棋進行鍛煉等，這樣肯定能夠提高學生的象棋水平。四要結合棋藝學習滲透棋文化知識，使學生在掌握下棋技術的'同時，受到棋理、棋規(guī)、棋德的熏陶，從而形成良好的棋風。
三、課堂具體做法
一學期以來，我在象棋教學輔導課中一直采取如下做法：
1、直觀演示法。就是上課時我用大棋盤通過實例有目的地給學生演示象棋的各種開局，基本殺法和實用殘局。學生一邊跟著我動手操作，一邊思考我提出的問題，有時我也讓學生上臺在大棋盤上操作。這樣學生容易掌握棋局的變化，可以有效的突破學習難點。
2、堅持普及與提高相結合。我在普及象棋輔導教學的基礎上，還比較注意對尖子學生的培養(yǎng)。第一，利用學生自由對弈時間讓高水平的棋手和我對局——下指導棋。邊下邊給他們一一分析哪些地方下得比較好，哪些地方有毛病，應該怎么下。第二，每學期都進行一到兩場比賽，這樣不但提高他們的棋藝，還積累了比賽的經(jīng)驗。
3、在課堂教學中滲透“棋文化”。由于我的教案是按棋藝與棋文化相互糅合在一起設計的，因此每次輔導課除了輔導棋藝外，還涉及到象棋歷史、棋詩棋聯(lián)、象棋諺語、棋人棋事、象棋古譜、象棋之最等多方面的內(nèi)容。
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