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設計大賽活動總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，讓我們抽出時間寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的設計大賽活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計大賽活動總結1
為了響應“低碳”生活，倡導可持續(xù)發(fā)展的觀念，喚起同學們對廢棄物品循環(huán)利用的意識，提高同學們的環(huán)保意識和動手能力，同時讓同學們在日常生活中養(yǎng)成一物多用的好習慣，懂得節(jié)約資源和保護環(huán)境的重要性，學生會特舉辦此次“變廢為寶”設計大賽活動。
設計大賽具體要求為：將生活中、學習上廢棄的'物品，如報紙、水瓶、紙盒等，通過同學們的大膽創(chuàng)新和積極動手變?yōu)樾碌目衫玫奈锲坊蛘吖に嚻返�。參賽者可以以個人或集體為單位，同時在作品上注明班級、年級、姓名和聯(lián)系方式。最重要的是要附有作品的簡單介紹。作品統(tǒng)一上交后，由專業(yè)評委從作品的設計理念、創(chuàng)新意識、使用價值、美觀程度等多方面評選出一等獎、二等獎、三等獎、最佳創(chuàng)意獎、優(yōu)秀獎若干名。并將獲獎作品展出，供同學們學習和交流。
此次活動的成功舉辦，豐富了同學們的課余生活，增強了校園內的科技創(chuàng)新氣氛，提高了同學們的創(chuàng)新意識和動手能力，并且讓同學們真正意識到了資源的有限和寶貴，為同學們以后在生活中積極響應“低碳”生活，努力節(jié)約資源打下了堅實的基礎。
設計大賽活動總結2
經過一個星期所籌辦的展板制作展出終于圓滿結束了，我和隊友終于拿出了精心準備著自己的展板作品，為本次活動的舉辦抹上了濃墨的一筆，雖然是認真地進行了籌備，結果有點差強人意，不過我們都做到了最好。在此次活動之中我們也有所感悟。
本次活動以宣傳專業(yè)特色、普及就業(yè)知識為指導思想，緊緊圍繞求各勤學善思的目標，動員廣大同志、群眾，廣泛搜集素材，學習應用軟件，盡心打造一次別具一格的展板展示。
我系黨支部展板于一個月前開始籌劃設計，共分為兩大主題，一是專業(yè)知識和畢業(yè)生所應具備的知識技能；另一個則為宣傳介紹本系主要學術帶頭人和他們的`研究方向，便于將來同系同學選擇導師和感興趣的研究方向。
對此次展板制作，黨支部書記高度重視，及時遞交了立項報告并在支部群共享，制定了活動方案和任務分配，，認真將本活動準備工作分到我部委員和黨員同志手中。
對本次活動，作為本系宣傳委員的我主要負責，組織能手周易同學和組織委員何建華同學認真準備，敢于動手，主動放棄午休與晚自習及一些其他課余時間來完成此次作品，努力做到主題鮮明，形式豐富多彩，深入淺出，生動活潑。上網搜查資料，親自調查同學意見等等，確保素材豐富、內容實用。
為了在指定時間前拿出作品，針對此次活動我們共同商討策劃，策劃中詳細而又不加煩瑣地分配了本次活動負責人的工作及時間安
排，同系中不少同學積極參加了展板制作的討論并提出了寶貴的意見。盡管如此我們制作出的展板還有很多不足之處，在今后的工作中有待進一步的改進，不斷完善、創(chuàng)新，把我系的宣傳工作推向一個新的臺階。
關于黨支部的這次立項，本來不是很清楚要干嘛，也沒有好的想法和創(chuàng)意。后來黨支部書記提議制作一些簡單清新的展板吧，經濟實惠，還能增加同學們對本專業(yè)的了解，加強對自己的要求，在不多的一年里，多學點東西，也不枉辛苦走這一遭。相識是一種緣分，一起奮斗拼搏是一種快樂，且行且珍惜。另外，我們還打算介紹幾位本系的幾位知名教授，為大家研究生繼續(xù)深造的時候能夠選擇自己喜歡的方向，并能找到稱心如意的導師。我們還增加適當板塊，對個別專業(yè)的就業(yè)形勢和用人單位作了展示分析，為大家畢業(yè)找工作提供指導幫助。
總而言之，這次的活動結束過之后，我發(fā)現人的能力的確是煅練出來的，要敢于實踐，沒有不會做，只有不動手去做。有事我們的想法是好的，但是這些還是不夠的，我們要懂得聽取別人的意見，努力嘗試著去做，還有就是細節(jié)非常重要，往往一個細節(jié)決定了作品的成功，但是也有可能讓一個好的想法毀于一旦。在此，向所有關心本次展板活動的同學鳴謝！大家辛苦了！
設計大賽活動總結3
12月2日，大隊部舉行了“活動方案”的設計比賽，并在活動中，穿插進行了兩次主題中隊會的觀摩活動，現將這次活動小結如下。
一、活動的特點：
1、高度重視，積極參與。自大隊部將這次活動布置以后，全體輔導員表現出了很高的熱情，對活動高度重視，具體表現為：老師們都能夠查閱各種資料，誠懇地與大隊部進行交流咨詢，認識“活動方案”的基本格式，學習“活動方案”設計的基本方法，參考借鑒優(yōu)秀的活動方案，啟發(fā)自己的思維，為設計出高質量的活動方案奠定基礎。
2、精心設計，認真準備，保證質量。在進行活動方案的設計時，老師們都能夠精心策劃，反復修改，逐步完善，精益求精。絕大多數老師的活動方案都經歷了“初稿－修改－定稿”的過程，有的老師的活動方案甚至幾經修改，方才定稿。在準備主題隊會時，承擔活動的二.4中隊、五.1中隊高度重視，積極啟發(fā)學生思維，確定活動主題，反復向大隊部咨詢，多次完善活動方案，認真準備活動資料。所有這些，反映出了我們輔導員老師認真負責、嚴謹細實的工作態(tài)度和作風，也充分保證了這次活動的質量和效果。
3、積極邀請家長參與。在主題中隊會的觀摩活動中，承擔活動的兩個中隊都能夠積極邀請學生家長參加活動，使學生家長更近距離地參與了我們學校的教育活動，切身感受到我們學校為教育孩子而做出的努力和嘗試。通過參加活動，家長們有很多的感慨，也對我們的工作表示充分的肯定，相信我們全體輔導員老師也感受到了這一點。
二、活動的意義：
1、這次活動，是一個學習提高的過程。在活動過程中，輔導員老師都能夠積極學習活動方案的設計方法，參閱各種資料，學習借鑒，提高自身的少先隊工作的理論及方法。通過主題隊會的觀摩活動，輔導員老師也進行了進一步學習，提高了自己對中隊活動的輔導水平。
2、大家對少先隊工作的認識有所提高。在這次活動過程中，大隊部穿插進行了兩次的主題中隊會觀摩活動，應該說，這兩次主題隊會是比較成功的�；顒酉蛭覀凅w現了這樣一種思想：少先隊活動的主體應該是學生，讓學生通過準備活動、組織活動、參與活動得到充分的鍛煉；同時少先隊也應該發(fā)揮好少年兒童與家長之間的紐帶作用，吸引家長參與活動，使家長通過活動重新認識孩子，改變教育的視角，與學校更加緊密地攜手，共同擔負起教育孩子的責任。應該說，通過這次活動，輔導員老師也都充分到了這一點，提高了自己對少先隊工作的認識。
三、活動暴露出來的問題及原因分析：
1、輔導員老師的少先隊工作方法及理論功底不高。比如在活動剛剛開始時，老師們都在找資料，作參考，這既反應了老師對這次活動的重視及認真負責、積極學習的態(tài)度，但也從另一個方面說明了老師們的少先隊工作理論功底不高，所以才出現了這種臨時抱佛腳的現象。這種情況，首先，大隊部應負主要責任，多年來，忽視了對輔導員老師工作方法及理論的培訓；其次，輔導員老師缺乏自覺學習的.精神，也是導致問題產生的原因之一。
2、輔導員老師對少先隊工作不夠重視。應該說，小學階段是學生愛好、興趣及品行形成的最主要階段。怎樣讓學生的課余生活豐富起來，讓學生的行為規(guī)范起來，幫助他們養(yǎng)成良好的日常行為習慣和道德情操，這正是少先隊工作能夠顯示和發(fā)揮作用的地方。出現問題的原因是，中隊輔導員都是兼職的，只重視學生文化知識的傳輸，以此來保證自己各項教學指標的完成。認為少先隊工作如果做得多了，會占用大量的時間和精力，影響教學任務的完成。應該說，這種死教書，教死書的思想是非常不利于學生的成長的。
四、活動帶給我們的啟示：
1、要把主題中隊當做少年兒童“體驗教育”最基本的舞臺�！靶率兰o我通行”體驗教育是目前少先隊工作的重點，它要求我們要積極為少年兒童創(chuàng)造各種體驗生活的舞臺，促使他們在體驗的進行鍛煉、成長。每一次主題隊會，都應該是少年兒童進行體驗與鍛煉的好機會。從活動的過程上講，如果我們每個中隊都能抓好每一次中隊會，啟發(fā)學生思維，發(fā)動學生去創(chuàng)造，讓他們自己去準備、組織、參與每一次活動，這種過程不是給學生提供了體驗與鍛煉的機會嗎？他們的準備、組織、參與活動的經歷對他們的成長是多么重要。這樣的活動多了，鍛煉的機會多了，他們絕不會在全班同學跟前緊張得連句話都說不出來，也絕不會在上其它課時把一個自己明白的問題講不清楚。從活動的內容上講，我們每一次都可以針對學生中存在的某一個方面的問題，確定一個主題，讓同學們自己發(fā)現自己身上的問題，自己管理自己，自覺糾正問題，效果肯定比我們苦口婆心地、枯燥的說教好得多。
2、好的少先隊工作一定會促進教學，而不會拖教學的后腿。少先隊隊工作的重點內容是培養(yǎng)學生形成良好的日常行為習慣，鍛煉他們的能力。從行為習慣的角度上講，我們應該讓學生學會自己管理自己，使他們能夠有良好的學習習慣，刻苦學習，取得優(yōu)異的成績。從培養(yǎng)能力的角度上講，我們應該通過學生自主準備、組織、參與活動，進而提高學生的語言表達能力和善于表現自我的能力，這也是對教學的一種促進。
3、少先隊工作應該是一種樂趣，而不是負擔。從作用發(fā)揮的角度上來講，少先隊工作更重視學生的主體作用，老師不能對活動全包全辦，只要做好輔導，為學生的活動把好方向，這也許是為什么在少先隊工作中把老師稱為輔導員的主要原因吧。這種角色就決定了老師的工作量是有限的。目前，每組織一次活動，老師感覺到負擔比較重，正是因為老師沒有重視學生的主體作用，對活動全包全辦，負擔當然重了。從作用體現的角度上講，通過活動使學生得到鍛煉，學會自己管理自己；使班隊干部得到成長，更好地協(xié)助老師進行班級管理，反而為老師減輕了工作負擔。同時，每一次活動，都給同學們之間、師生之間提供了與課堂教學不同的溝通的機會，我們可以通過這種機會更好地提高班級的凝聚力和向心力。因此，少先隊工作就是通過學生的主體作用的發(fā)揮，提高學生自我認識錯誤、糾正錯誤的能力，學會自我管理，進而增強班級的凝聚力和身心力。這樣我們老師的工作會更加輕松，更加有樂趣。
以上是對這次少先隊“活動方案”設計比賽暨主題中隊會觀摩活動的簡單小結，同時也談了一些由此而產生的思考，希望能夠引起各位同仁的共鳴。小結不到地方，敬請與各位進行進一步的探討。
設計大賽活動總結4
經過一周激烈的場外投票角逐，新的一月，翻開嶄新的一頁，我們懷著無比激動的心情迎來了班標設計大賽的總決賽。決賽現場大一各班以ppt演講的形式來盡情展現自己的風采和特色，同時伴隨著扣人心弦的歌聲，激情澎湃的講演，裊娜多姿的舞蹈，幽默風趣的班集體表演。這次比賽有幸邀請到大二各班的文娛委員和宣傳委員，強大的評委陣營讓比賽趨于公平，公正。
主持人熱烈激昂的開場白緩緩拉開了比賽的`序幕。食工1102率先出場，展現了他們班團結和自信地力量。那詼諧搞笑的“廣告聯(lián)播”惹得全場大一學生捧腹大笑，原先嚴肅的圖書館二報笑聲繚繞，氣氛異�；钴S。他們以充滿個性和張力的甩蔥舞收場，博得陣陣掌聲，最終獲得了本次活動的最佳才藝獎。
緊接著多才多藝的生物1102班出場了。他們增加了與觀眾互動的環(huán)節(jié)，在深情款款的歌唱聲中，分發(fā)各類水果，給觀眾以視覺和味覺的沖擊，場面無比溫馨和震撼。最后，二班同學以深沉的筆觸寫下對班級的美好愿景：“書劍合璧顯古風，生物紛繁律使然”，這一對聯(lián)顯示了他們班深厚的文化功底，打動了評委，獲得本次比賽的第二名。
一改前面兩個班級的風格，食安1102班為自己的ppt演講增添了浪漫唯美的元素，優(yōu)雅柔美的華爾茲，夢幻寧靜的藍色，婉轉柔和的音樂，帶給我們別樣的美。他們靜靜地表演著，靜靜地帶我們進入他們的班級，靜靜地詮釋著班標背后的意義，這真是一場文化盛宴，他們最后獲得了第三名。
生物1101班的一曲“蝸�！鄙羁毯喖s地表現了他們班不怕苦的精神和勇于攀登的勇氣，獲得了最佳人氣獎；應化1102班將向日葵與太陽完美融合，彰顯了他們班堅忍不拔的意志和蓬勃的朝氣；應化1101班兩人相聲式的ppt演說獨創(chuàng)一格；食安1101班一曲悠揚的小提琴獨奏更是將才藝展現得淋漓盡致。
食工1101班更是將本次比賽推向了高潮。精致一流的ppt制作，深情款款的講演，讓一切變得于眾不同。在不斷變化的畫面之中，我們細數著他們在短短的兩個月中取得的驕人的成績，聆聽著他們班級的成長故事，回憶過去，滿是他們自信而驕傲的表情�！笆彻�1班，揚帆起航；食工1班，無人可擋”這一發(fā)自肺腑的呼喊久久在報告廳繚繞。一曲“旅行的意義”為我們在未來求學的旅途上增添了一份暖暖的感動。毫無懸念，他們摘得本次比賽的桂冠。
在統(tǒng)計出本次比賽的分數之后，學建社社長為獲獎班級頒發(fā)證書和獎品。本次活動讓各班同學的心緊緊相連，攜手共度大學四年美好時光！
設計大賽活動總結5
非常感謝學校能給我這個機會，一個讓我能證明自己的機會證明我在學校這半年的成長。
記得半年前我剛來學校，那時候，我觀看了xx培訓中心舉辦的第一屆設計大賽，那時候的我，覺得我和他們是多么的遙遠。并沒有想到在不久的將來我同樣站在了舞臺上面，在臺上的那短短幾分鐘證明的卻是半年的努力，當我看到別的同學在展示自己的作品時，毫無疑問他們付出的努力是多么的巨大，而我，因為自己時間限制的原因在這點上卻遠遠不如他們，我的抽簽序號是13號，意味著我可以有13次見證改變自己的機會，我前面的師兄一個個走到講臺前，即使他們的作品對于我來說是多么的完美，但是我卻并不在意，他們在臺上的表現真的讓我很失望，我說這個，并不是因為我成功了從而看不起他們，我的觀點是，東西是我做的，我付出了那么多的努力，難道只需要幾張好看的效果圖就可以說明一切嗎？別人完全可以認為你是從哪里偷來的圖片，既然是自己做的，那它的每一個細節(jié)你都應該完全的掌握，它的細節(jié)都掌握了，還有什么說不出來的。
在上臺的那一刻，我是非常緊張的，那時候的我，退一步，得了，一句話都說不出來，再加上我那個和別人比起來爛到爆的東西，那我就是個失敗者。但是我卻向前走了一步，我大聲的.說了一句：“老師、同學們，大家好，非常高興能夠站在這里”大家都笑了，我也笑了，接下來的我，雖然還是很緊張，但是，我唯一做到的就是，我大聲的把我練過不知道多少次的臺詞說了出來。嘿嘿，臺上的那段演講，我是有練過的。以前的我，雖然在同學當中是最愛開玩笑的一個，但是我自己都不敢相信我能在那么多人面前大聲的說話，我為什么做到了？
說句對老師不尊敬的話，因為我把所有人都跟我放在了一個級別，在上臺的那一刻，我對內心無數次的這樣說過，這一次的比賽，貌似我重新找了自信，我的理解，就是如果我的內心把我見過的每一個的都放在和我同一的級別，那我將不害怕任何人，不會對任何人緊張，這次的大賽，雖然讓我明白了口才的重要，但是在評委最后頒獎的那一刻，我又深刻的明白到，口才好，大家只會欣賞你，而最終的結局一定是靠實力來衡量的。
這次的大賽讓我重新找到了人生，找到了我的路，也讓我確定了我以后將要尋找的目標！堅持堅持堅持努力！
設計大賽活動總結6
一、活動情況介紹
土木工程系結構設計大賽自20xx年起，已經成功舉辦了兩屆。首屆結構設計大賽以橋梁設計為主要內容，第二屆結構設計大賽以框架設計為主要內容。該項活動旨在提高土木工程系學生的專業(yè)應用能力和實踐競賽水平，活動有序開展，均取得了良好的效果。
二、活動實施情況
1、首屆結構設計大賽暨橋梁設計大賽
20xx年4月下旬，我系以青島理工大學第七屆結構設計大賽為契機，依托青島理工大學競賽內容，針對我系學生實際情況，開展首屆結構設計大賽暨橋梁設計大賽。比賽要求參賽者按照規(guī)定使用的硬紙、膠水、棉線自我制作橋梁模型，以自重輕、承重大、結構科學美觀為評分標準�；顒于A得了廣大同學的呼吁與支持，大家踴躍報名，經過初賽、復賽、決賽的激烈角逐，最終在我系選拔出兩支隊伍參加青島理工大學第七屆結構設計大賽總決賽。在參賽隊員和指導老師的共同努力下，我院兩支隊伍分別獲得大賽三等獎和優(yōu)秀獎。通過此次大賽，我院師生積累了比賽經驗，交流了學習心得，增長了專業(yè)知識，大賽收獲了預期的效果。
2、第二屆結構設計大賽暨框架設計大賽
20xx年5月，我系第二屆結構設計大賽拉開落幕。本次比賽結合首屆結構設計大賽的活動經驗，開展框架設計大賽。活動積極響應國家節(jié)能減排、利廢環(huán)保的號召，進行節(jié)能建筑設計，以推動輕質節(jié)能建筑的可持續(xù)發(fā)展�；顒釉俅乌A得了院系領導的高度重視和廣大同學的踴躍參與。在評選方面，從眾多參賽隊伍中選拔出40個優(yōu)秀的作品參加初賽，經過層層篩選，有34支隊伍通過動靜載加載實驗，其中有10支隊伍脫穎而出，最終產生一等獎兩名、二等獎三名，三等獎五名，優(yōu)勝獎若干。其中，一等獎獲得者同時代表我院參加青島理工大學結構設計大賽總決賽，均取得優(yōu)異成績。
三、活動匯報總結
兩屆結構設計大賽不僅贏得了學院領導老師的一致肯定，而且贏得了廣大學生的踴躍參與，活動效果十分顯著。活動結構設計大賽的舉辦，成功的`檢驗了廣大學生的知識領會效果，更有效的培養(yǎng)了大家的實踐操作能力。在當前日趨緊迫的就業(yè)形勢下，社會更需要一批能夠將知識活學活用的專業(yè)人才�！叭藷o我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的教育模式愈發(fā)重要。因此，在學院領導的正確指示下，該類活動應該繼續(xù)開展。
兩屆大賽的活動過程中也暴露了諸多不利因素，今后的活動進行更應該以此為借鑒，進一步改進加強，力爭使活動傳統(tǒng)化與創(chuàng)新化并進，越辦越出色。
設計大賽活動總結7
在老生區(qū)全體輔導員老師、社區(qū)學生工作助理的努力下，經過策劃、宣傳、征稿、評選、展覽等一系列緊張繁忙的工作，面向全校的攝影比賽歷時兩個月，終于在11月8號圓滿地落下了帷幕�；厥捉M織比賽的整個過程，點點滴滴，歷歷在目。
一、策劃啟動，躊躇滿志
本次活動的總指揮于曉鋒老師在開學初就發(fā)動我們征集本學期社區(qū)活動的項目，并承諾一定給與大力支持。經過大家的討論，最終決定由我、曹勝利、許森榮三人分工合作，負責“魅力校園精彩瞬間。大學生攝影大賽”的工作。
二、全校宣傳，影響廣泛
在準備好此次大賽的宣傳海報基礎上，宣傳工作啟動。本人發(fā)動海桐的勤工儉學同學幫忙，在學校的每棟宿舍樓下張貼a3的海報，而且在西南、荔山門口的宣傳欄張貼了兩張較醒目的海報。從后門的稿件征集過程來看，宣傳的效果是很不錯的。而且不少同學就作品收集的規(guī)格、數量等問題與我取得聯(lián)系，比如光是此類郵件，我們就收到不下10封，詢問參賽的有關事宜，可見此次活動很受同學們的歡迎。
三、稿件征集，響應熱烈
11月5日，是我們收集作品的截止日期，共收到31名作者的作品160余件。之后陸續(xù)還有作品寄來，但是出于公平考慮，我們拒絕了這些作品參賽的要求，并向有關作者說明情況。最后我們評出的一二三等獎的作品包括6名作者的16幅作品，說明獲獎比例較低，更說明此次比賽的作品征集工作開展得較好，廣泛而充分地收集到了作品。我負責稿件的'收集和整理工作，其中因為作者的作品不符合規(guī)格、缺少作品簡介、缺少作者簡介、關于評獎的答疑等問題要通過郵件、電話等方式與31位作者取得一次又一次的聯(lián)系，花費了很多的時間和精力，當然，得到的也是充分的鍛煉和勞動的快樂。
四、邀請評委，公平公開
此次比賽的評委成員廣泛，我們邀請了攝影協(xié)會、美術專業(yè)、設計專業(yè)的5名具有較高專業(yè)水準的人員組成。他們對我們收集到的高質量的作品嘖嘖稱贊，認為雖然不少作者的專業(yè)與攝影相差甚遠，但是表現出極高的創(chuàng)造性。我想，這就是我們組織此次比賽的目的，同學們能夠得到鍛煉，就是我們的收獲。在評委組織評獎的時候，我們還組織評委對較有爭議的作品進行討論，以求獲得更公平的結果。
五、展覽活動，瑕不掩瑜
我們的展覽在11月13號開始在老生區(qū)各樓齋樓下巡回展出，平均每棟樓齋展出2天。雖然因為展覽場地有限、展覽的器材不足（只有kt板），但是因為作品的質量很高，吸引了大批同學的駐足欣賞。
設計大賽活動總結8
一、活動目的：
豐富校園文化生活，拓展學生創(chuàng)新思維，提高海報質量和美觀程度；加強校學生會與各院系的交流和學習，展現各宣傳部海報的風采。
二、活動主題：
“駐足吉醫(yī)，情系你我”海報設計大賽
三、主辦單位：
校學生會宣傳部
四、活動對象：
八大院系宣傳部
五、活動地點：
第二餐廳一樓
六、活動時間：
xx年11月12日星下午13：30
七、活動細節(jié)：
1、八大院系各宣傳部派4到6個人參賽，由各系宣傳部部長帶隊。
2、統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點現場制作海報，時間為2小時，時間到停止。
3、各院系宣傳部派一名代表對本院系宣傳部制作的海報進行1到2分的闡述，說明海報的寓意及對學校賦予的情感
八、比賽要求：
1、海報紙2張，一開海報紙，顏色自選
2、一切材料用品自備
3、海報作品必須原創(chuàng)，內容健康向上
九、評分標準：
海報總分100，創(chuàng)意50，結構布局20，色彩搭配10，文案10分，介紹10分；去掉一個最高分，一個最低分取平均分
十、獎項設置：
一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名。
十一、部員要求：
校宣傳部人員12：30準時到場布置，并按要求負責各自相應的院系，工作人員監(jiān)督并學習
十二、活動總結：
首先從以上十一條規(guī)則來看安排是比較全面的，有較全面的要求，并配有設備保障部以及生活部等得配合，為活動的進行提供了有力的幫助，還有在處理現場布置上都還不錯，衛(wèi)生主要由部員們自帶清潔工具，還有食堂提供的拖布掃把等。
其次，從各大院系的準備上來看，有的在餐桌上鋪了一層報紙，然后開始放材料，然而有的直接在桌上作畫，我想這就是一個細節(jié)，因為各院系使用的材料不同所以后勤衛(wèi)生處理難度也不同，我們值得借鑒的是要注意工作中得小細節(jié)。
再者，說的是各院系的團結協(xié)作的精神，各盡其能，相互配合，這需要大家的默契，在規(guī)定的時間內如何將精心準備的內容表達在海報中，突出主題，表達對學校的熱愛，我們要牢記我們是一家人，只有將真實的感情融入進去，才會有好的靈感與作品。
下面對從八大院系的'作品的分析如下：
一等獎：護理學院
主題是冷色調，但是在此基礎上加上了冬日里的暖陽，字體色彩搭配上有鮮明的對比，海報豎版采用卷頁的設計新穎，讓人眼前一亮取得第一名的桂冠。
二等獎：公共衛(wèi)生，臨床醫(yī)學院，基礎醫(yī)學院
公共衛(wèi)生：以古典的中國畫軸為設計風格，傳統(tǒng)悠久，內容是原創(chuàng)的詩詞，表達了對學校濃濃的情誼并賦予了對學校美好的祝愿。但毛筆字略欠佳，需要改進。
臨床醫(yī)學院：用橘色的海報紙，畫面主要取材與學院最開始的門附近的建筑，比較有代表性代表著學校的不斷發(fā)展以及對學校的發(fā)展給予深切的祝愿，構圖大氣，報頭顏色對比明顯，如果海報紙的色能慎重考慮下會更好。
基礎醫(yī)學院：用得是白紙板，上色是用得是刷子，方便上色節(jié)約時間，設計較獨特，采用水印毛筆字為底，鏤空花案做裝飾，馬克筆寫的字需要多多練習，報頭漂亮但是顏色需要慎重選擇。
三等獎：口腔影像，藥學，檢驗，人文社科部
口腔影像：金黃色的海報紙鮮亮，五角星為圖案內容較簡單有校訓及主題內容及模仿的書法，但主題明顯掌握的較好，但是作畫速度要提高還有在材料上略有欠缺，速度需要提高。
藥學：選材頤心湖主要以蠟筆為材料，較為抽象，但內容采用原創(chuàng)的藏頭詩較好，能較好的表達對學校的情誼
檢驗：報頭不錯，顏色搭配部錯，但是內容太多類似手抄報，而比賽的海報創(chuàng)作，需要區(qū)分。
人文社科部：海報顏色五顏六色，左側花了雍容華貴的牡丹右側是主題及醫(yī)學誓言，看似華麗但是忽略了一個重要的信息就是本次主題突出的是學校內的風景而設計與學校相偏差，導致成績靠后。
總得來看，對于八大院系出現的問題都需要我們注意，當然優(yōu)點需要我們學習，通過此次活動我們多了經驗與學習的機會，只有通過不斷的學習才能進步。
設計大賽活動總結9
為了增加同學們的權益知識，我們部門舉辦了權益知識海報展活動。我部門在此活動中收獲滿滿，但同時也存在著不盡完美的地方，我部門將繼續(xù)努力。以下是我部門此次活動的總結：
一、活動概括
權益部下各班收集了作品，通過民主投票的方式，選出優(yōu)秀作品。并在E—2B樓下展出兩天，以便讓同學們欣賞。
二、取得成績
在此次活動中，各班同學參與的積極性高。各班通過網絡、互相討論的方式，引起了同學們對權益的重視和對權益知識的提高。
三、存在問題
1、宣傳方式過于傳統(tǒng)
在此次活動中，本部門采取召開各班權益委員會議，通過權益委員把活動信息告訴同學們。沒有利用互聯(lián)網等現代信息工具對本次活動的宣傳，由于宣傳方式過于傳統(tǒng)，使得同學們獲得本次活動信息渠道較小，宣傳沒有達到理想效果。
2、準備活動不充分
由于沒有細心充分的準備，在前期的宣傳工作中，海報紙的
規(guī)格出現宣傳錯誤。同時，海報現場投票評選準備的有些倉促。
四、建議
我部門將繼續(xù)努力對以上問題逐一改進，可從以下四個方面進行：
1、定期召開權益委員會議；
2、利用微博等現代化工具加大對部門活動的宣傳；
3、完善對計劃書的細節(jié)，增強活動之間的連接；
4、加強部門內部人員之間的溝通交流。
五、感想
此次活動的結果表明，同學們在積極參與活動的過程中，大大增加了自身的權益知識，同時通過此次活動的開展讓“權益”更加深入人心，進一步提升了同學們維護自身權益的意識，并且能夠主動的關注大學生自身的權益。能夠讓我們在日常生活中對侵害我們權益的行為采取正確適度的方法保護我們自身的切身利益。讓我們大學生從象牙塔中逐步接近社會，適應社會。盡管活動中存在許多不足的方面，但我們會吸取本次活動的經驗并爭取把下次的活動辦得更好。我們部門在以后的日子里會更加遵循權益部的宗旨，為權益保駕護航，為大家謀權謀益。
為了在校園內普及法律知識，讓廣大大學生樹立正確的消費觀念，增強大學生維權意識。并鑒于全球金融危機下大學生們面對的嚴峻就業(yè)環(huán)境，校學生會宣傳部、權益保障部于3月15日在校園內組織大學生正確消費、維權的法律宣傳與展示活動。
這次活動旨在讓在校大學生學會如何正確消費，了解到侵害大學生自身利益的諸多問題，同時也掌握應對這些問題時的相關法律知識，提高學生們的.法律意識水平。鼓勵同學們拿起法律的武器維護自己的合法權益�，F將具體內容向校團委及學生會匯報如下：
一、活動過程
活動之一：海報參觀3月15日上午9：00開幕式后，在校權保、宣傳部長及副部長的陪同下，校團委王璐老師、向明老師等參觀了現場所有海報，老師們對活動提出了寶貴意見并給予了高度贊揚。9：30，各學院學生代表分時間段自由參觀了海報。同學們對海報的內容、含義給予了肯定。他們在海報前傾聽解說員的熱情講解，并積極參與到周圍人員對海報的評論中去。參觀活動從上午9：30一直分時段進行到下午3：00結束，其中午休時間仍有不少慕名前來的同學參觀。
活動之二：調查問卷及意見箱各學院學生代表自由參觀前由權保統(tǒng)一發(fā)放調查問卷。問卷旨在了解我校大學生的消費觀念、維權意識等。同學們都積極參與問卷調查，并及時上交問卷，對于問卷上的問題回答也很謹慎�；顒油瑫r增設意見箱，許多同學都將自己對學校內各種現象和目前存在的問題提出了意見，他們對這種方便同學學習生活的形式很是喜歡。
活動之三：有獎問答在每一階段的收交調查問卷后有有獎問答環(huán)節(jié)。問題均出自于現場的宣傳手冊與平時的積累中，獎品包括中性筆、筆筒和膠皮本。同學們表示很喜歡這個環(huán)節(jié)，不僅有獎品拿，還能了解一些知識，這對自己以后消費生活有極大幫助，得到獎品的同學更是臉帶笑容，滿意而歸。
活動之四：評分唱票下午2：10分，各學院宣傳部長在校宣傳部長杜鐵瑩的帶領下，集體參觀海報并打分。各學院的解說員都拿出了自己最好的狀態(tài)來講解本學院的作品，抓住眾人的眼球。解說員講的慷慨激昂，部長打分也是有序不紊的進行。解說到高潮時，他們也不禁放下手中打分的筆，熱烈鼓掌。許多同學也是跟著評分團一起聽講解，現場氣氛空前熱烈。評分結束后，各學院部長還意猶未盡，均對此次活動安排解釋員一項反應良好。唱票在校宣傳副部監(jiān)督下進行，評出各獎項。
活動之五：活動總結與討論為了總結此次海報大賽活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們及時對對活動效果、活動意義進行了總結，大家積極發(fā)言，勇敢批評，將活動寫成文字總結以便存檔和上報組織。
二、活動自我評價
各個階段的活動都十分成功，原因總結為以下幾點。
1、準備充分凡事預則立，不預則廢在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了這樣詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們在活動策劃時期就有了詳細的計劃及活動部署。
2、密切配合多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如活動中我們需要的飲用水是由校團委提供，鯤鵬劇場提供音響，綜合樓樓管辦公室更是為我們提供了場地支持。
3、分工具體、安排合理在活動沒有開始之前，各事項負責人已將工具、勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調。
4、活動影響范圍大我們除了在做好海報比賽活動，同時將315維權擴展到校園，影響同學的維權意識。從初期活動內容的確定到聯(lián)系相關部門，組織同學進行分工，一直到活動的全面開展及高質量的完成，后期總結討論，充分做到了聯(lián)系大學生實際情況，使同學們在維權消費思想上也有了升華。
在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。
1、場面混亂活動雖經過具體分工、詳實安排，但在實際過程中由于人數較多，開幕式及評分階段場面有點混亂、嘈雜，個別人員沒有完成自己的分工。
2、安排上存在不足主要體現在活動中個別人員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。
3、與學院之間協(xié)調不到位如分配到院的桌椅。
設計大賽活動總結10
為了增強同學公德意識，提倡校園文明，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神，加強學生動手能力，關注社會公益事業(yè)和提高全校同學欣賞美的眼睛凈化同學們的心靈。豐富校園文化生活，引領學術風氣，充分展現美術學院學生的設計才能，提高當代大學生的藝術修養(yǎng)，情趣，為藝術設計愛好者提供展現自我價值的平臺，促進藝術設計愛好者之間的交流，培養(yǎng)學生各方面素質，為學生活動增添生氣。美術學院團總支學生會素質拓展部在各院學生會的協(xié)助下舉辦了此次公益廣告設計大賽。此次大賽的活動主題為"愛心傳遞，真情永駐"�；顒訒r間由開始策劃到活動結束，長達一個多月。比賽項目分為誠信做人、節(jié)約型校園、學風建設三大設計主題。并設有一等獎，二等獎，三等獎，優(yōu)秀獎。
我院宣傳部在此次公益廣告設計大賽前期組織部員做了相關的宣傳及準備工作。宣傳部出了兩塊以廣告設計大賽活動預告及投稿流程為內容的宣傳板，放置在宣傳欄內，并借此向廣大同學宣傳此次大賽活動。此外，團總支學生會在詳細閱讀完大賽通知后，號召本院各班級各班宣傳委員開會宣傳。
在此次活動中，團總支學生會成員認真閱讀了書畫大賽的活動要求及流程，并做好了相關的本職工作。制作展板，海報，因而美術學院的同學踴躍參加此次大賽活動，達到了學校舉辦此次活動的目的此次活動參賽對象包括了全校師生，參與范圍非常廣。我院對本次比賽進行了大力宣傳，把文件及宣傳單下發(fā)到各個班級，然后由各班做好本班的宣傳動員工作，最后由院負責作品的收集與上交，并以海報的形式全方位宣傳，讓全院學生都能參與其中，各班也很積極地配合工作，很好的把宣傳工作做到位，為此次大賽的成功舉行奠定了基礎。
美術學院首屆廣告設計大賽，這是給我們院及全校區(qū)的廣大學生最好展示自己的平臺。也是貼近我們美術專業(yè)學生的一項大型活動，一開始策劃宣布我們的這項活動，我們就聽到同學們的火熱響應，在校園的路上時不時聽到的是關于廣告設計大賽的談論，有好多的同學向我們咨詢關于這個大賽的情況，大二的好多同學在緊張的學習之余也積極參加我們的活動。由于大一的好多同學沒有學過PS、CorelDraw等制作軟件，但是他們也抱著很高的興趣，極度的熱情，認真的參加到這個活動中來，有的跟大二學長學習PS、CorelDraw等制作軟件，有的采用制作精細的手繪稿，從我們收到的作品來看，所有的作品都蘊含著豐富的內涵，都是經過作者的創(chuàng)新構想及深思熟慮的，很少看到不上檔次的作品，確實都或多或少的有點設計師的風范。那些作品都是那么的吸引你去認真品味，他們集百家之思想；創(chuàng)一家之奇言！這次活動不僅讓同學們的學習的氣氛增添了不少，而且還讓我們自己認識了來自各個院系的朋友。同時也增加了我們部門部員之間的友誼，也看到了來自不同院系學生各自的專業(yè)才能。老師看到同學們一張張的作品贊賞不已，我們心里也覺得莫名的高興。也許是在高興看到的收獲果實，也許是在想也許我將來也會做出比這更好的作品。本次活動的征集數量有一百多幅，遠遠的超出了我們預期的目標，也證實了這次廣告設計大賽在校園中的影響力之廣。作品的評選在學校逸夫樓舉行，為了更加公正、公平的評出優(yōu)秀作品，我們特別的請出美術學院資深設計系主任楊軍林、劉楊、王卓敏、彭濤、楊靜五位專業(yè)老師對本次大賽進行評分！評出優(yōu)秀的作品！此次大賽一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)勝獎10名。本次大賽的圓滿成功，充分體現了我校師生的積極性，真正做到了人人為學校做貢獻。
作品評選后，我們素質拓展部積極籌備廣告設計大賽所有作品的展覽，將獲獎的和沒獲獎的參賽作品128幅全部展出，共展出了五天時間。在展出期間，吸引了廣大師生的一致好評，并還獲得的校區(qū)領導的贊揚。
當然，通過本次活動也發(fā)現了一些問題，比如活動前期的準備工作不充分等等�？傊�，在院領導老師的指導以及在同學們的.共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。
20xx年美術學院廣告設計大賽圓滿結束了，活動的開展也收到了很好的效果，充分的活躍了校園文化建設，營造起了一種濃郁的學習競技氛圍，為我院的以后的學習活動的進一步開展打下了良好基礎。這次活動，我們總結出以下經驗。
學生全范圍參與、學院領導高度重視和活動外圍環(huán)境的良好影響促成了本次廣告設計大賽的圓滿成功。
在此次設計大賽中涌現出不少出色的人才。這些同學中，很多人在語言表達方面有極高的感染力，很多在圖畫藝術中頗有見地，是新一代吉首大學學子的杰出代表。廣告設計大賽是學生自發(fā)策劃、宣傳并組織起的高水平的賽事，是展現學生風采、倍受同學關注的大型活動。其秉持著“展現美術學院風采，宏揚自由民主精神，走在時代前沿”的理念和多樣化的形式，吸引了龐大的參與和接受群體�？傊�，首屆廣告設計大賽圓滿成功，為以后的大賽開展積累了許多寶貴的經驗。
設計大賽活動總結11
十一月初至十一月的中旬，在學生會主席團的關懷下，在我們勞生部、女生部所有成員的努力下，在其他部門的積極配合下，還有全體報名參賽的寢室室友們的精心裝點下，我們順利地開展了“寢室設計大賽”活動，取得了較好的成績，同時也發(fā)現了一些不足，先將本次活動總結如下：
一．取得成績
1：在系學生會的幫助下，院勞生部、女生部各成員在一起盡心盡力地 為“寢室設計大賽”出謀劃策，做到了有力的宣傳，也達到了預期的效果，并圓滿結束。
2.為了更好的進行寢室評分工作，院勞生部，女生部也擬定出了較完整的評分細則，并以公平，公正，公開為原則，院學生會和系學生會的部長和干事也在比賽的不同階段進行了評分，這樣也更增加了比賽結果的透明度。
3.在評審過程中，每個寢室的設計也都表現得積極向上，健康活潑，體現出大學生應有的朝氣和活力。每個寢室都有自己的.風格特色，有的簡單，有的古典，有的詼諧，有的溫馨。眾多的寢室設計讓學生會部門成員大飽眼福，用上百只千紙鶴做的窗簾，展現出現代大學生騰飛的理想與追求。
4：在寒冷的天氣里進行復評，鍛煉了學生會干部們的意志力與責任心，還有增強了與其他人其他部門之間的溝通能力，增進了彼此了解。工作的熱情溫暖著一個個設計巧妙的寢室，讓我們不覺得室外天氣的嚴寒。
二．不足之處
1.時間上的沖突：復評的工作與院里面的表彰大會在時間上相沖突，造成部分干事不能脫身參與第二天寢室設計大賽的補充復評工作。
2．雖然各個系做了相當多的配合和宣傳工作，拿報名表的人也很多，可是到了初評階段，真正做到設計完成的寢室數量卻不是百分之百。有的系里面做到設計寢室的數量甚至不超過該系報名總數的百分之三十。這樣也在一定程度上影響了我們復評的質量。
3.寢室檢查評分階段干事們的提問不夠積極，提的問題太少，只是參與打分的工作，大部分都是部長在問，表現的很被動，因此我們以后不管在什么場合都要積極主動一點。這不僅是一種配合，亦是對自己的一種鍛煉。
4．在進入參賽寢室的樓棟時，評分人員沒有及時地與部分公寓管理員做好相應的溝通工作，導致一些不必要誤會的發(fā)生。
5.在寢室設計大賽復評時期，為保證評分的公平性，參與評分人員既有院學生會成員，又有部分系學生會成員（各系勞生部女生部正部長），但是最終導致寢室面積有限，人數卻相對較多，難免會較擁擠地站在一起，給檢查評分工作帶來不便。
三．解決方法
1.在比賽細節(jié)上，一些雖小卻很重要的方面根式需要耐心謹慎地對待，以免出現不必要的錯誤。
2.在以后的初評復評工作開始之前，應把院各部門現階段大型活動的具體時間做好計劃，盡量將時間錯開，做到有的放矢，以避免時間上的問題。
3.再有時候負責評分的干事及相關負責人在該時間段內有的有晚自習或其他的什么活動，對于這個問題，我們認為具體評分的時間是可以調劑的，適宜安排在晚上八點至十點之間，這段是時間內，干事們有課的也已經下課，寢室的同學們也在寢室休息了，這樣不僅不會占用大家的正常上課時間，也保證了大家工作的效率，使得活動進展的更加順利。
4.我們還是要加大我們的宣傳工作，我們干事們在平時就可以跟自己的同學宣傳一下，希望大家積極參與。這樣可以慢慢的擴大寢室設計大賽的影響力。
四．獲得經驗
1.熟悉了寢室設計大賽的整體開展進程，在工作中鍛煉了大家處理突發(fā)情況的能力。
2.親身體驗了舉辦一屆活動的辛苦和付出，大賽的成功舉辦增強我們把下一次活動辦好的信心。
以上是我們對本次寢室設計大賽的總結，我們會在以后的活動中更加努力，爭取再創(chuàng)輝煌。
設計大賽活動總結12
在這學期的學風建設月中，我們電子部成功舉辦了電子焊接大賽。通過此次活動，增強了我系同學對電子專業(yè)的了解，也點燃了大家對電子工藝的熱情。不管是從舉辦的流程還是意義來講，都可算是一次成功的活動。
因為此次參加比賽的人員較多。在此之前，我們全體部門人員為了這次大賽舉行，做了很多很充準備。
首先，從前期準備上來講，我們對這次活動怎么舉行進行了比較詳細的討論。通過討論，我們先對我們組織的人進行分工，并且制定了一系列的應對措施，確�；顒拥捻樌e行，不被突發(fā)狀況中斷！例如；這組人有人沒有來參賽，他的對手將直接晉級，當有兩個以上的小隊人員進入決賽時，用抽簽決定單獨晉級。各種臨時及突發(fā)狀況我們在事先基本都考慮到了。
其次，從比賽當天來看。當天早上布置比賽場所時，每人按分工安排，各自做好工作。主要工作是通知選手們比賽的地點以及時間，幫助他們找到座位，并且給他們安排事先發(fā)好元器件等焊接必備工具。其他人也根據分工做好各自的工作。從此次活動上看，我們部門各成員都能非常按時合理的做好自己的工作，并且可以做到有條不紊。
再次，從參賽情況上看，我們二系同學的參賽熱情比較高，參加人數比預期的`要多一些，參賽時的安排也就更為復雜。前期的宣傳，報名方式的安排以及出展覽板等各位副部及干事都很認真的完成。經過此次活動部門內部更加的團結，更懂得了協(xié)作的重要，也教會了干事們如何開展一個比較大型的活動。
但是從總體上看，此次比賽也有些不足之處。參賽學生的焊接成果出來以后，請專業(yè)人士進行調試，總的情況還是好的，但也出現了直接板子燒掉的事件，學生們的焊接水平和專業(yè)技能還有待提高。
計劃以后會將此活動傳承下去，作為本部門的特色活動，并且在以后的工作中發(fā)揚，加入自己的特色，做到更好更出色。
設計大賽活動總結13
經過一系列緊張而有序的工作后，由藥學院學生會生活部主辦的第十屆博雅文化節(jié)系列活動之“寢室設計大賽”已于20xx年11月20日晚圓滿落幕。對此次活動的總結如下：
一、賽前準備
首先給各班級生委開會，闡述寢室設計大賽的相關事宜，號召同學們積極參加此次活動。經過初賽和復賽對各寢室進行選拔之后，最終選定六組寢室進入決賽并對各寢室同學的才藝進行培訓。此次活動是生活部本學期所主辦的最大型活動，由于大家都沒有經驗，并且從開賽到決賽僅十八天的時間，因此，前期的準備工作并不十分順利。而且近期的基層學生會評比、學代會以及博雅文化節(jié)十周年慶典使各個部門都異常忙碌，因此，很多事都需要我們本部門盡力獨立完成。
二、比賽過程
經過三次彩排，決賽當晚參賽寢室成員匯報感情豐富，游戲環(huán)節(jié)配合默契，頗具創(chuàng)意的節(jié)目以及同學們精湛的表演使現場氣氛熱烈，使場內觀眾情緒高漲，口號激昂，使在座嘉賓微笑贊許。展示環(huán)節(jié)使大家眼前一亮；PPT匯報環(huán)節(jié)使大家走進一個個溫馨團結的寢室；才藝展示環(huán)節(jié)更是帶給觀眾及評委以視覺聽覺上的盛宴：本屆藥苑好聲音的冠軍帶來的《海芋戀》讓大家耳目一新；自編自演的小品《小任說事》high翻全場；睡衣造型的《嘻唰唰》配上《江南style》將氣氛帶到高潮；情景劇《JustForFun》創(chuàng)意獨特；勁爆歌舞串燒《rocktheparty》及《愛在飛》完美收場；默契度考驗環(huán)節(jié)令大家心跳不已；兄弟學院前來駐場，休息時有獎問答，精彩回顧，最后以各有收獲歡喜落幕。
三、反饋效果
本次寢室設計大賽的舉辦營造了良好的寢室環(huán)境，加強了寢室成員間的交流，增強了寢室的凝聚力，同時也豐富了同學們的課余生活。
四、缺點與不足
回顧整個寢室設計大賽的過程，還存在一些不足。之前沒有嚴謹的策劃導致復賽至決賽期間有些手忙腳亂；現場的工作人員沒有合理的安排；沒有提前做好準備，使得PPT播放環(huán)節(jié)出現錯誤；自己當天著裝上沒有按規(guī)定。學生會的全體成員是本次活動的主力軍，無論在各個環(huán)節(jié)上，都處處有學生會人員的忙碌的'身影，學生會成員不辭辛苦，默默貢獻著自己的力量，如果沒有各個部門的共同協(xié)作，這次活動也不會如此理想的完成。當然，在活動中學生會成員也在工作的同時不斷的摸索，總結經驗，為以后的工作打下了良好的基礎。
在以后的工作中，我們會汲取經驗，三思而后行，有條不紊地開展學生活動。愿藥學院學生會永遠團結共進，愿校園活動的開展別樣風采。
設計大賽活動總結14
為了豐富我院大學生的課余文化生活，增強同學們的凝聚力和創(chuàng)造力，增進宿舍成員之間的友情，展現同學心中的個性，建設和諧人文宿舍，促進良好風氣的形成，我院特舉辦了寢室文化裝飾大賽，給同學們一個自由發(fā)揮的空間，齊心協(xié)力，共同動手裝飾自己的宿舍的機會。
此次大賽歷經將近三周于11月22日圓滿的`拉下了帷幕，在這里要感謝中文系領導、老師的悉心指導和中文系學生分會各個部門全體成員的共同努力。
這次活動主要是在11級宿舍中展開的，收到了立竿見影的效果，活動主要內容是寢室的裝飾，在評比中大部分宿舍都呈現出色彩斑斕的畫面，看得出所有人付出的努力，用心去點綴他們的“家”，但是有的宿舍在裝飾時出現大量購買成品等現象，這是我們不推薦的。另外，很多寢室裝飾未體現中文特色，這是需要引起我們重視的問題。
活動主要分三個階段，宣傳準備階段，活動開展階段，總結表彰階段。宣傳準備中，在這個階段中我們以出海報形式大力宣傳并召開干部會議，要求學生們踴躍參加，開始時自認為宣傳到位，但在檢查中發(fā)現事實并非如此，有少數宿舍表現不佳，所以我們會在今后的活動中更加注意活動的宣傳，這里我們還希望各班班干部能積極的配合各個部門，讓我們一起把我們系搞的更好�；顒娱_展中，我們分別于11月20日晚上9：00進行了系干下寢，11月21日下午4：30進行了活動決賽，在這過程中基本上所有宿舍都表現的十分優(yōu)秀，床鋪、整潔、被子疊放整齊，鞋架、書桌上物品等擺放也很整齊，墻壁、玻璃十分干凈，宿舍布局合理協(xié)調，格調清新，整潔大方，安全舒適，充滿較濃的學習生活氣息，其布局幽靜典雅，簡潔明快，有一定文化，藝術氣氛，體現當代大學生的文化修養(yǎng)和積極向上的精神風貌，評比中發(fā)現這種情況：有的評比人員在檢查時沒有吃飯，有些人仍沉浸在裝飾中，雖然他們很累，但是很欣慰，因為我們的努力沒有白費，活動歷時不是很長，但是我們想會留下一定的影響，為以后更好的維護，愛護自己的生活環(huán)境打下鋪墊。
這次活動我們認識到組織之中的一些不足，比如在檢查時出現人員安排的紕漏，有的地方存在分工模糊，每一次檢查后我們全體工作人員都積極的商討，討論如何將下一次做得更好。
因為有同學們的大力支持與積極配合，老師們也給予了寶貴的意見，他們在還蒞臨現場指導，同時我們中文系學生分會的各部門部長也給了寶貴的個人見解。
本次活動我們勞衛(wèi)部從中受益匪淺，從中得到了許多寶貴的經驗，也從中發(fā)現了自己的不足，為我們今后舉辦活動積累了許多經驗財富。
中文系學生分會勞衛(wèi)部
XX年11月25日
設計大賽活動總結15
在大一、大二學年，我們都一直比較側重于理論知識的學習，忽視了動手做實驗的促進作用。想到平時老師經常教導我們要重視實驗，自身也認識到實驗能力的重要性，我們踴躍報名本屆的電子設計競賽。我們很順利地通過了學院的選拔考試，成為了20xx年全國大學生電子設計競賽的參賽隊員。對于這次既能拓寬我們的專業(yè)知識面，又能鍛煉我們實驗中分析問題與解決問題的的能力的機會，我們都倍感珍惜。
在學期末的時候，我們學院就開始了競賽培訓。每一堂培訓課上，老師都給我們講述了許多應用性很強的知識，有涉及傳感器、運算放大器、模擬電路、數字電路、單片機、FPGA、高頻通信、儀器儀表使用、賽題分析等等各個方面。課堂內容中除了一小部分是我們平時上課中講過的，大多都是新知識，而且老師在講授知識點的過程中，列舉了許多典型應用，使我們對這些新接觸的知識不致于感到陌生。在課外，首先以我們擅長的方面確定我們此次競賽培訓階段的主要訓練方向，有選擇地做一些訓練。整整一個暑假下來，我們做的小模塊也還不少呢。在培訓期間，我們組完成了一個完整的系統(tǒng)，但是這么些小模塊的訓練卻給我們帶來了無形的財富。一方面，我們三人分工合作，任務安排得合理有序，在最短的時間內達到了最高的效益，且大家互相幫助，互相糾錯，降低了出錯率；另一方面，在這些小模塊練習中，我們熟悉了開發(fā)工具、協(xié)議的調試、程序中BUG的測試與避免，提高了程序正確運行的效率。
很快暑假培訓就結束了，等待我們的是四天三夜對我們能力的挑戰(zhàn)。3號早上一看到賽題，我們就開始與時間做競爭。經過我們三人反復分析，最終我們選擇了音頻信號分析儀。很幸運，暑假期間我們已將用液晶做菜單顯示的模塊完全做成型。賽題中需要以菜單顯示，我們便很方便的`將我們的模塊移植過去�？梢�，在培訓期間盡可能多做些模塊還是很有必要的。但是，事實終究不能盡如人意。當我們能夠實現基本功能時，我們的單片機ARM9E卻時不時地發(fā)生工作不正常的情形：有時AD采樣不到數值，致使液晶顯示發(fā)生死機現象。眼看截止時間一點一點地逼近，而這種奇怪的現象仍時有發(fā)生，我們都著急萬分。要是平時做實驗，遇到困難了，同學之間可以互相幫助，也可以請教老師。但現在我們能依靠的只有自己了。經驗告訴我們，沉著與冷靜是最好的策略，煩躁與焦急只會自亂陣腳。我們三個商量后，決定一步一步檢查過來，先查硬件后調軟件。檢查后發(fā)現硬件電路并沒有問題，那就有可能是軟件上的問題。于是在更改了A/D的控制指令后，終于解決了這一難題。這些經歷也使我們認識到有時候要敢于持懷疑態(tài)度，我們遇到的一些問題并不一定是人為主觀因素造成的，有時卻是由我們所忽略的客觀因素造成的。學會具體問題具體分析，并且能夠靈活地處理不同的情況，我想是我們每一個科學工作者應該努力培養(yǎng)，逐步形成的素質。
我們感到很幸運能夠參加電子設計競賽，也非常感謝學校和老師給我們提供了此次難得的機會。參加電子設計競賽，一方面使我們增長了見識，熟悉了許多功能強大的集成電路，以便于將來運用得得心應手，也了解了許多先進的處理技術與高級的開發(fā)平臺。競賽使我們對本專業(yè)的研究領域產生了濃厚的興趣，將動手制作一件成功且實用的科技作品視為莫大的驕傲，更是對自己能力的肯定；另一方面，競賽培養(yǎng)了我們小組中三人的團隊協(xié)作、互幫互助與默契精神。在電子競賽中，我們收獲了患難與共的珍貴友誼。短短的兩個月的培訓與競賽生活給我們的感受要比大學三年的生活更豐富多彩。