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初二第一次月考總結(jié)

時間:2023-01-15 09:13:21 總結(jié) 投訴 投稿

初二第一次月考總結(jié)10篇

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家整理的初二第一次月考總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

初二第一次月考總結(jié)10篇

初二第一次月考總結(jié)1

  20xx年3月25日,七年下學(xué)期第一次月考開始,現(xiàn)閱卷工作已結(jié)束,將易錯知識點總結(jié)如下:

  1.學(xué)生答題不夠簡練。例如:唐太宗為革除“民少吏多”的弊政采取了哪一措施?(合并州縣)很多學(xué)生把唐太宗貞觀之治的措施答上,太啰嗦。

  2.時間概念不清。8世紀(jì)初嫁到吐蕃的`唐朝公主(金城公主)學(xué)生誤答成文成公主。

  3.隋朝大運河在古代世界有何地位?答大運河的作用。顯然不知道二者區(qū)別。

  4.科舉制度中進(jìn)士科考中第一名的被稱為什么?狀元寫成壯元。

初二第一次月考總結(jié)2

  緊張的月考結(jié)束了,我懷著一顆忐忑的心,等來了學(xué)生的考試成績。我已經(jīng)有四年沒摸物理了,再拾起來的時候,感覺到多少有些生疏,尤其是今年又趕上教材改革,對于學(xué)生掌握的如何,自己心里一點底也沒有,他們能考出自己期望的成績嗎把年級組長發(fā)過來的成績看了又看。成績好像還不錯,自己所教的三個班成績差別不大,而且比另外一個班要好些?勺屑(xì)分析后我發(fā)現(xiàn),學(xué)生的成績與自己的期望值相差甚遠(yuǎn)。

  一、學(xué)生的總體成績與這套題的難易程度不成正比例

  這套題是我在第一單元測試題的基礎(chǔ)上,經(jīng)過篩選、增刪,出的一套包括第一單元和第二單元前兩節(jié)內(nèi)容的試題,也就是說,這套題里面有些是已經(jīng)做過的原題或經(jīng)過改動后的題型,這樣的一套題學(xué)生的整體平均成績僅僅達(dá)到及格分是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。分析學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)如下問題,

  (一)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較差。如填空題的第17題“正在行駛的列車速度是15m/s,這句話的物理意義是!边@個題目在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)中就已經(jīng)學(xué)到了,然后在第一單元學(xué)習(xí)速度時又經(jīng)過再三強調(diào),本以為這樣的問題學(xué)生應(yīng)該掌握得非常熟練,但通過分析學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn),這道題學(xué)生答對的還不到30%,這反映出在平常教學(xué)中自己對學(xué)生要求不嚴(yán),缺乏必要的檢查。另外如第18、19、題,出錯也很多。

  (二)學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力不強。例如實驗題第25、26題。尤其是第25題的第(3)小題,“小明在第個階段的速度低于全程的平均速度,為了提高成績,你對他的建議是”。第一個空很多學(xué)生只填了一個階段,反映出學(xué)生考慮問題不全面;第二個空大部分學(xué)生沒有答出要點,如有的學(xué)生答“加強訓(xùn)練”、“提高起跑速度”等。反映出自己在教學(xué)過程中對學(xué)生缺乏相關(guān)的訓(xùn)練。

  二、各班的學(xué)生的成績有差距,尤其是優(yōu)秀生的差距較大

  分析這次考試成績,我發(fā)現(xiàn),這次考試物理總成績70分,60分以上的二班有9人、三班有18人、四班有12人,最少的與最多的人數(shù)差了一半,這反映出一是各班學(xué)生發(fā)展不平衡,再是自己在平時的教學(xué)中對優(yōu)秀生,尤其是對二班和四班的優(yōu)秀生培養(yǎng)缺乏必要的重視。

  三、學(xué)生的個體成績差距較大

  這次考試成績最大的特點就是學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,成績好的可以達(dá)到60分以上,甚至于接近滿分,而成績差的卻只有10分左右,最低的甚至只有可憐的一位數(shù)6分。應(yīng)該說,物理是學(xué)生進(jìn)入八年級以后新接觸的一門學(xué)科,不存在基礎(chǔ)好與壞的原因,只要用心學(xué),都能學(xué)好,例如八四班的趙志凡同學(xué),他的總成績在班里排到了第44名,可是他的`物理成績卻達(dá)到了54分,比全班的平均分高接近10分,在班里可以進(jìn)入前20名。學(xué)生的成績出現(xiàn)差距是必然的,但是差距不應(yīng)該這么大,我想著與自己平時教學(xué)中的管理松懈有著必然的聯(lián)系。

  根據(jù)學(xué)生在這次考試中學(xué)生出現(xiàn)的若干問題,我覺得自己在今后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾方面加以改進(jìn):

  一、借高效課堂之東風(fēng),強化導(dǎo)學(xué)案的利用

  導(dǎo)學(xué)案是引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的一種有效手段,如何運用導(dǎo)學(xué)案,是提高課堂效率的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中,能夠創(chuàng)造性的使用導(dǎo)學(xué)案,不僅可以提高課堂教學(xué)效率,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作能力,為此,在今后的教學(xué)過程中,我將繼續(xù)加強對導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計、檢查力度,強調(diào)小組合作學(xué)習(xí)的重要性,通過學(xué)生自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí),然后在課堂上進(jìn)行交流,我再根據(jù)學(xué)生的交流情況適時進(jìn)行評價,補充,對于學(xué)生已經(jīng)掌握的知識,不再做重復(fù)講解,從而提高課堂效率。

  二、加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度

  在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案中反映的問題,進(jìn)行整理歸類,典型性的問題集中進(jìn)行講解,個別問題在課下單獨解決。利用課余時間找各班的優(yōu)秀生進(jìn)行單獨談話,使其在思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)物理的重要性,并使其形成比、學(xué)、趕、幫、超的積極心理,同時在課堂教學(xué)時適當(dāng)提高內(nèi)容深度,使其獲得成功的快感。

  三、積極探索多種有效的教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

  物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,為此,我結(jié)合初中生愛動手的特點,積極開展實驗教學(xué),如演示實驗、分組實驗、課外實驗等各種形式,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手操作能力以及綜合分析能力。并結(jié)合物理與實際生活的聯(lián)系,經(jīng)常用物理知識解釋常見的物理現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

  四、注重對偏科生、后進(jìn)生的培養(yǎng)

  部分學(xué)生因為對物理有恐懼心理而造成物理成績不理想,尤其是部分偏科的學(xué)生,只因怕物理難學(xué)而對物理一開始就喪失了信心,從而導(dǎo)致物理成績不理想,也影響了總成績。因此對這些學(xué)生的培養(yǎng),首先要讓他們從思想上消除對物理的恐懼感。為此在新知識的教學(xué)過程中適當(dāng)降低內(nèi)容的難度要求,并注重對他們課后的跟蹤輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,使他們先打好堅實的基礎(chǔ),然后在后面的復(fù)習(xí)過程中再對內(nèi)容適當(dāng)加以延深,循序漸進(jìn),相信一定會收到很好的效果。

  無論是成績還是差距,都只能代表過去,注重成績,更要重視差距。學(xué)生的基礎(chǔ)、智力發(fā)展水平不同,成績上存在差異是在所難免的,關(guān)鍵是教師如何幫助他們?nèi)タs小這種差異。在今后的教學(xué)過程中,我會加倍努力,力爭取得更好的成績。

初二第一次月考總結(jié)3

  時間如流水一樣淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來,我滿懷憧憬地走進(jìn)考場,但結(jié)果令我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖的試卷,令我不經(jīng)陷入沉思。看著一道道不該錯的題目被印上疤痕時,心底里感到無比的自責(zé),望著著鮮紅但低的分?jǐn)?shù),更是讓我痛定思痛。是我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。

  當(dāng)我靜下來仔細(xì)瀏覽試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么的粗心,急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué),由于前面被耽擱了一點時間,最后一題壓軸的大題就被活生生的扒去了二十一分。最讓我意外的是語文,一篇深淺適中的作文讓我廢盡腦汁。最讓我失望的是英語,一道簡簡單單的選擇題就拿走了我的八分,課文填空更是毫不客氣,兩份就這樣從我手上溜過。最讓我失望的.是物理,兩個我爛熟于心的物理學(xué)家,我一個激動就填錯了,還驕傲自大,現(xiàn)在一回想起,才絕得自己是多么的可笑,多么的無知!這次月考猶如一面閃亮的鏡子,映照著我不足的地方。

  從這次月考中我總結(jié)出許多道理;如果只一味的去找理由,或者把錯的責(zé)任推到別人身上,那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤,一直錯下去;如果不吸取教訓(xùn),或只弄得一知半懂的話,今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。

初二第一次月考總結(jié)4

  這個周二,月考終于結(jié)束了。但是我沒有忘記月考前后的故事。

  在月考前的兩個星期,我的睡眠時間大不相同?荚嚽皟芍埽刻焐蠈W(xué)后,從學(xué)校趕回家,一路超越別人,早早回家,拿出策劃書,按計劃開始復(fù)習(xí)。首先,我寫語文作業(yè)。我把思緒完全投入到題目中,專注于答題的方法。好像我的手和筆只是用來寫字的,我的大腦神經(jīng)已經(jīng)鉆進(jìn)了題目,在海里游來游去。每一科,我都是那么敬業(yè)的學(xué)習(xí)。

  但在月考前一周,由于計劃不合理,每天睡眠時間很晚,睡眠不足導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差,學(xué)生學(xué)習(xí)時總是無法進(jìn)入狀態(tài)。我沒有忘記月考計劃的`合理性對我的影響。

  月考的時候,我考了第一次語文。我拿起筆,輕快地回答了問題,我仍然把我的想法融入到問題中。雖然寫碑文的時候很困很麻木,但還是堅持下來了?荚嚨臅r候,大地顫抖了一下,沒影響到我。我還是很認(rèn)真的回答了問題,可能是我太投入了,連時間都沒看。門鈴響的時候,我還沒檢查呢!可惜剛才沒聽同學(xué)說是地震,太用心了!

  數(shù)學(xué)考試開始了。我吸取了前一條的教訓(xùn),把握好時間,努力快速準(zhǔn)確的回答。最后,我不僅提前完成了,還檢查了一下。我很滿意!

  我考英語的時候,就想繼續(xù)這種狀態(tài)。沒想到又犯困了。我回答得不夠認(rèn)真

  中午回家睡了一會兒?嘉锢淼臅r候還在專心,只是有些重點沒復(fù)習(xí)。

  自己也不確定該怎么寫,后悔呀!

  月考后卷子發(fā)下來了,和我預(yù)想得差不多,語文94,數(shù)學(xué)94,英語88,物理92,不怎么樣。看了卷子后,我想:考試前后就像平時的學(xué)習(xí)、生活,若考前是消極的,考后也不怎么積極,所以必須調(diào)整自己的心態(tài),找見原因,開始反思,在反思中前進(jìn),在前進(jìn)中樹立自信心,一步步走向積極。

初二第一次月考總結(jié)5

  初二剛剛結(jié)束的月考讓我的心松了口氣,可緊接而至的成績公布又使我稍微落下的心又重新提了起來。

  想想這一個月以來的事情:分班、分組、進(jìn)入新環(huán)境、衛(wèi)生檢查、歌唱比賽……真是一事接一事,我的大腦細(xì)胞不敢松弛下來。

  剛剛進(jìn)入新的校園,不熟悉的面孔,不熟悉的集體,不熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我的心情實在是安定不下來。懷揣著興奮、激動與不安的心情,迷迷糊糊地迎來了我初二的第一次考試。

  看了看墻上的成績公布單,我就覺得自己的預(yù)感是很準(zhǔn)確的——考砸了?酀亍捌肺丁敝约河惺芬詠淼淖畹陀涗洠那槌林氐南駢毫税偃f斤大石頭般,一想到父母看到我的成績應(yīng)該有的驚訝與匪夷所思的表情時,心里就不住地一陣抽搐?吹接械耐瑢W(xué)都興高采烈地看著自己的成績時,就想到了我的成績——第十一名,級部退步了十幾名。

  覺得也不怪誰,只怪自己沒有努力吧,這個月以來,似乎都沒有用十分的細(xì)心去對待學(xué)習(xí)。老師布置的作業(yè),馬馬虎虎地做完,只為了應(yīng)付老師而已。已經(jīng)多久,沒有靜下心來,細(xì)細(xì)地回味老師講過的知識;已經(jīng)多久,沒有翻開課本,精力十足地預(yù)習(xí)下一課所學(xué)的.內(nèi)容;已經(jīng)多久……對待學(xué)習(xí)不認(rèn)真,已經(jīng)成為我最大的弊端。

  現(xiàn)在,就要分組了,與小小地相處了一個月的組內(nèi)成員,還真有點舍不得。這一個月來的成績已經(jīng)作廢,重要的是為下一次而努力。每學(xué)完一課,要好好鞏固,不能學(xué)一課忘一課,對于明天有學(xué)的內(nèi)容,要好好預(yù)習(xí),不至于對于老師講的內(nèi)容一概不知,一片空白。課外知識拓展也很重要,比如作文之類的,要靠自己課外的廣泛閱讀,對于好的詞句應(yīng)善于摘抄,這樣才能寫出好的作文。

  另外,適當(dāng)?shù)膴蕵芬埠苤匾,不過,要做有利于身心健康的活動,要做到勞逸結(jié)合。

  一次考試已經(jīng)成為過去,重要的是位下一次考試而努力,總結(jié)失敗的原因,成功的經(jīng)驗,不能再墮落下去了。

  相信,彩虹總是在風(fēng)雨過后才會出現(xiàn),優(yōu)異的成績也只能在拼搏過后才會有結(jié)果,以進(jìn)步為目標(biāo),向著下一次考試而努力!

初二第一次月考總結(jié)6

  初二第一次正式考試月考通過,成績很不理想,好像上了中學(xué)就遇到了“滑鐵盧”。難過沮喪之后,我會仔細(xì)分析問題出在哪里。

  英語是一門需要積累和努力的學(xué)科。光學(xué)課本上的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。平日英語知識的匱乏和積累的不足毫無保留的體現(xiàn)在這次月考中。有很多新單詞,很多奇怪的搭配。問題出在閱讀和完形填空,文章基本沒看懂,所以題目肯定會錯很多。這是因為我不重視英語,以為掌握了書的內(nèi)容就夠了,但不知道有多少人同時掌握了更多的東西。當(dāng)然,中考不限于書本。我的英語基礎(chǔ)不好,所以我需要花更多的.時間學(xué)習(xí)英語。擴(kuò)大他們的英語知識。

  物理是這次月考失敗的主要原因?碱}難,問題出在自己。物理題應(yīng)該填在試卷最后的答題卡里,但是我沒看就寫在試卷上了。在快速上弦的時候,我慌慌張張的抄了答題卡。抄的過程中,前面寫對了,后面寫了一串,導(dǎo)致扣了十幾分。當(dāng)然,試卷上經(jīng)常出現(xiàn)看不清單位、筆誤、看不清題目等問題。但這一切都是表面現(xiàn)象,真的是你沒看清楚嗎?如果我認(rèn)真尊重每一個問題,關(guān)注每一個問題,我就不會讀錯,也不會讀錯。初二想多關(guān)注一門新課程,更加努力。

  數(shù)學(xué)還是最古老的問題,就是粗心。第一道選擇題錯了。省略號沒看清楚,考了就后悔了。但是沒有幫助。我只是單純的關(guān)注這個問題,以為簡單就一笑了之,卻不知道自己不經(jīng)意間忽略了一些小細(xì)節(jié)。還是那些問題,關(guān)注,態(tài)度。

  我要牢記這次月考的慘痛教訓(xùn),從根本上解決不重視不尊重不重視的問題。學(xué)習(xí)需要驕傲,但千萬不要驕傲,把自己壓平,什么都認(rèn)真。

初二第一次月考總結(jié)7

  本次數(shù)學(xué)月考檢測試卷主要以教材為依據(jù),著重考查了基礎(chǔ)知識與基本能力,比較突出地考查了學(xué)生理解分析、問題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,淡化與減少機(jī)械記憶性的內(nèi)容,情景力求生活化,貼近學(xué)生的實際。 重視對數(shù)學(xué)思想方法的考查和基本運算及幾何能力的考查,按照新課標(biāo)的總體要求,試卷整體難度屬于中等程度, 體現(xiàn)了“雙基”考查的基本要求。

  一、試卷內(nèi)容分析:

  本次試卷主要考查了第十六章三角形及第十二章全等三角形的內(nèi)容。題型以填空題、選擇題、解答題為主,全卷以120 分制命題。

  二、失分原因分析

  1、學(xué)生的'基礎(chǔ)知識不扎實是失分的主要原因。本次試題基礎(chǔ)題所占比例大,容易題占60 分左右,從答題情況看,選擇和填空題失分較多,導(dǎo)致成績普遍偏低,主要原因是基礎(chǔ)不扎實,對課本知識不能熟練運用,相當(dāng)一部分后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出。例如,有個別同學(xué)對全等的判定不能熟練掌握,有的同學(xué)對三角形的高、中線理解不透, 造成答題失誤。

  2、平時學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)方法過死,靈活解決和處理問題的能力不足。 尤其表現(xiàn)在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力,死搬硬套, 照貓畫虎,因而得分率較低。

  3、整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習(xí)慣。在考試過程中,發(fā)現(xiàn)仍有部分同學(xué)解題不用演草紙,直接在試卷上答題,缺乏對解題過程的布局和設(shè)計, 解題思路混亂,涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,答題結(jié)束不能認(rèn)真檢查。

  4、平時檢測密度不夠,只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對舊知識的復(fù)習(xí)和鞏固,尤其對課本知識掌握不熟練,

  5、轉(zhuǎn)差工作不夠細(xì)致,效率不高,往往事倍而功半,只注重了對學(xué)生的輔導(dǎo)而忽略了對學(xué)習(xí)效果的檢測,方法過于死板,學(xué)生負(fù)擔(dān)重,反而降低了學(xué)習(xí)效率。

  三、經(jīng)后工作:

  通過檢測的閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題,在今后的教學(xué)中,需要作好以下幾方面的工作: 1、教師在平時教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求,深入分析教材,重視基礎(chǔ)知識與技能的落實,重視過程與方法的學(xué)習(xí),注重數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系,通過多種方法,突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用 知識解決問題的能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  2、在平時教學(xué)中重視對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育,教師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究。

  3、重視課本,夯實基礎(chǔ),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、勤于動手動腦,樂于探究, 盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會自我反思和矯正,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

  4、進(jìn)一步細(xì)化課堂結(jié)構(gòu),強化課堂管理,提高課堂教學(xué)效率,重視課堂轉(zhuǎn)差。轉(zhuǎn)差工作要進(jìn)一步細(xì)化,尤其作好差生的思想教育工作,從培養(yǎng)自尊心、 自信心和學(xué)習(xí)興趣入手,避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生。

  5、增加平時檢測密度,多出好題、新題,拓廣學(xué)生知識面,緊密聯(lián)系生活 實際,充分體現(xiàn)新課程“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念,力求使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)像學(xué)習(xí)其他課程一樣生動有趣。

初二第一次月考總結(jié)8

  一、月考戰(zhàn)略思想

  “教書育人、以人為本”。學(xué)校教育,以學(xué)生為本。我校在20__年9月組織了第一次初三各學(xué)科月考,并將持續(xù)地進(jìn)行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學(xué),營造學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)教師新課改的貫徹實施,使學(xué)生重視學(xué)習(xí),讓學(xué)生真正地“動”起來,F(xiàn)在就化學(xué)月考的教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié)。

  二、考后學(xué)生情況調(diào)查

  考試過程由學(xué)校統(tǒng)一組織,嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行?纪旰髮W(xué)生情不自禁地跑來給我說:考題太難,學(xué)會的化學(xué)式和實驗又忘了。卷子批改后,分?jǐn)?shù)不理想,學(xué)生情緒低落,但經(jīng)過老師實施心理教育以后,學(xué)生學(xué)習(xí)主動性逐漸增強,學(xué)習(xí)興趣提高。

  三、考卷的側(cè)重點

  本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生通過知識點的分析,要求學(xué)生大連市教育局運用知識點解決問題,積極地尋求解決問題的辦法、途徑和方式。其本質(zhì)是知識點的變形應(yīng)用。

  積分中值定理

  四、聽取學(xué)校教研意見

  我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量,化學(xué)科教師重任在身,要把分?jǐn)?shù)提起來,要提高學(xué)習(xí)興趣,多做學(xué)生分組實驗和教師演示實驗。

  五、調(diào)查學(xué)生后的分析及對策

  1、化學(xué)式和化學(xué)計算是學(xué)習(xí)上的重難點,如果化學(xué)式扎不牢,化學(xué)計算將難以開展,更影響到第五章的化學(xué)方程式計算。

  2、努力培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基礎(chǔ)知識,解決化學(xué)問題的能力。尤其是綜合性地運用知識來分析某一問題的能力上,要求學(xué)生加強學(xué)習(xí),探究和應(yīng)用。找出分析問題的思維切入點,找出運用知識點來解決新問題之間的‘著陸點’、‘橋梁’和‘紐帶’。形成新舊知識的重建構(gòu)造,有機(jī)化合,不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  3、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科,所見題型太少,要通過練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型,然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練。練題可以增長見識,開發(fā)學(xué)生解決問題的思維能力,形成科學(xué)探究的本領(lǐng)。

  4、面對全體學(xué)生,實施了思想心理充電。主題是;面對事實,振作精神,科學(xué)探究,繼續(xù)行動。思想是行動的指南,若不能做好學(xué)生思想工作,難以提高學(xué)生的積極性,也就不能提高分?jǐn)?shù)了。

  5、展開幾種輔導(dǎo)工作:1指導(dǎo)同學(xué)們購書,展開課外閱讀,相互交流,互相幫助。帶著不懂的化學(xué)問題問老師,問同學(xué),學(xué)問結(jié)合。2理出課外學(xué)習(xí)計劃表,勞逸結(jié)合。

  六、開發(fā)評卷教學(xué)的功能

  1、評卷教學(xué)的功能認(rèn)識

  評卷教學(xué),應(yīng)是課改教學(xué)實踐中的一個重要的認(rèn)識課題。如何開發(fā)化學(xué)評卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價值,化學(xué)智力教育價值,化學(xué)美育教育價值。如何在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨立思考問題,創(chuàng)新地解決問題的思維過程中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如何根據(jù)學(xué)生的化學(xué)語言、文字表達(dá)折射出學(xué)生對化學(xué)基本概念,原理和知識之間聯(lián)系的理解程度、掌握程度掌握狀況。既給我們老師課改提供了強有力的研究素材和源泉,教學(xué)相長。也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑。

  2、通過評卷教學(xué),實現(xiàn)化學(xué)計算的歸類整理,復(fù)習(xí)應(yīng)用,開發(fā)大連大學(xué)地址學(xué)生智力資源。

  采用歸類題型評卷教學(xué)的方法,逐類旁通。在要求學(xué)生掌握一些基本的化學(xué)計算的基礎(chǔ)上,對綜合的化學(xué)計算題所涉及到的幾個公式間聯(lián)系,每個公式中幾個量之間的關(guān)系要有清晰的認(rèn)識,要加以比較,會靈活應(yīng)用,綜合考慮。只有經(jīng)過教師精心設(shè)計的題來訓(xùn)練,一點就通,一通百通,使學(xué)生從練題中發(fā)現(xiàn),頭腦靈活。

  強化一定量的題型訓(xùn)練,在求相對原子質(zhì)量、原子個數(shù)、相對分子質(zhì)量、質(zhì)量比、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化合價、化學(xué)式及其相互之間的聯(lián)系換算公式推導(dǎo)應(yīng)用,是最先開始的基礎(chǔ)化學(xué)計算。再經(jīng)綜合性的習(xí)題訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)的'探究方法,發(fā)展學(xué)生分析比較歸納演繹的理性思維能力。這里必須強調(diào)題型的歸納總結(jié),提升知識,抽象認(rèn)識化學(xué)原理規(guī)律。形成創(chuàng)新意識,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

  七、如何突破學(xué)生學(xué)化學(xué)式這個難點

  1、要在掌握常見常用的化學(xué)元素符號的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)常見的單質(zhì)和化合物。要區(qū)別元素符號和單質(zhì)的概念意義上的不同和聯(lián)系。

  2、具體學(xué)習(xí)1——4章涉及的物質(zhì)的化學(xué)式。學(xué)生感到困難的是元素符號和原子個數(shù)不好記憶,要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。

  3、在實驗中學(xué)習(xí)化學(xué)式。把實驗藥品拿到課堂上或在實驗室中學(xué)化學(xué)式。要求學(xué)生觀察藥品的物理性質(zhì)(顏色狀態(tài)),這種強烈的直接的刺激感官,學(xué)生愛不釋手,此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué)式。有少數(shù)學(xué)生記憶不準(zhǔn)確,再反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)。

  4、通過化合價的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)掌握化學(xué)式;蟽r有正價和負(fù)價,化合物里化合價代數(shù)和為零,原子個數(shù)與化合價關(guān)系密切。

  5、遵循循序漸進(jìn)的原則,采用分散——集中——分散學(xué)習(xí)方式。不宜一開始就集中學(xué)習(xí)化學(xué)式,學(xué)生會失去信心,宜分散到練題講新課中來學(xué)習(xí)。每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí)、檢測。每章的化學(xué)式、化學(xué)方程式在每章小結(jié)時一個一個力爭突破學(xué)習(xí)它。

  6、印發(fā)1——4章化學(xué)式。分成單質(zhì)、化合物兩大類學(xué)習(xí),既可以加深對單質(zhì)化合物概念的理解,又可以牢固地把握。采用對化學(xué)式的進(jìn)行抽問、檢測、考試,糾正錯誤,強化知識。反復(fù)學(xué)習(xí)。

  八、綜述月考認(rèn)識

  考試和評卷教學(xué)為交與學(xué)雙方提供了因材施教和基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)的成功平臺,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、發(fā)展創(chuàng)新能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的探究的認(rèn)知過程。提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生服務(wù)。

初二第一次月考總結(jié)9

  月考已經(jīng)結(jié)束,我的成績一塌糊涂。悲傷之余,我對自己進(jìn)行了反思。

  對于這次月考,從客觀上來說,學(xué)校判卷比往常要嚴(yán),但從主觀上來看,還是自己學(xué)得不夠好。這時,我的腦海中浮現(xiàn)出了我月考前的情形……

  月考前,正好是十一長假?梢哉f,我有足夠的時間去復(fù)習(xí),可是我并沒有去珍惜,而是把這寶貴的時間浪費了。光是學(xué)校的作業(yè),我就寫了整整五天,剩下的兩天,也就只夠?qū)憣懻n外的作業(yè)了。在國慶長假結(jié)束時,我的腦海中回蕩著一句話:抓緊時間,準(zhǔn)備月考吧!因此,我決心在月考前四天拼一拼。

  周一晚上,我拿出書來復(fù)習(xí)。剛復(fù)習(xí)了半個小時,我就有些瞌睡了。我嘟噥到:還有三天時間呢!不差這一個晚上,明天在復(fù)習(xí)吧!于是,我收起了書。

  周二晚上,作業(yè)繁多,我并未空出時間復(fù)習(xí),我說到:“大后天才月考呢!明天還有時間復(fù)習(xí)!”,因此又這樣過去了一晚。

  周三晚上,我終于意思到自己距月考的時間不多了。于是我翻開歷史書,復(fù)習(xí)了歷史。

  周四晚上,是一個令我痛苦的晚上。除歷史外,六門功課一起擺到我眼前,我奮力復(fù)習(xí),但終究因為時間不夠,各科都只復(fù)習(xí)了一個大概。當(dāng)我復(fù)習(xí)到十二點時,為了不影響考試,我不得不懷著萬分遺憾結(jié)束了自己未完成的復(fù)習(xí)。最后,我只能無奈地嘆息:“明天要月考!”

  周五,我懷著些許遺憾進(jìn)行月考……

  現(xiàn)在,每當(dāng)我想起月考前的情形,也只有嘆惋罷了。月考成績出來,我并未感到驚訝。因為我知道我付出的不夠,又怎能奢求大收獲呢?而月考中我所犯的錯誤,也是不可原諒的。這次語文月考,沒有作文,而且我的兩篇現(xiàn)代文閱讀一共只扣了四分(以往的考試,我的閱讀往往會扣八,九分),可以說這是我突破九十分的一個契機(jī)。但是,我的文言文考前沒有詳細(xì)復(fù)習(xí),結(jié)果導(dǎo)致大量失分,最后仍然擺脫不了八十分的命運。唉,現(xiàn)在后悔又有什么用呢?還是認(rèn)真吸取這次的.教訓(xùn)吧!

  我發(fā)現(xiàn)我在考前復(fù)習(xí)的幾天中,只有月考前夕我是最努力的,而且效率也是最高的。假如我天天能以‘明天要月考’的狀態(tài)學(xué)習(xí),那么我的學(xué)習(xí)面貌很快就會煥然一新的。所以,我決定今后要向月考前夕那樣努力,絕不可以再拖沓。這不,又快要期中考試了,那么我就以‘明天要期中’的狀態(tài)復(fù)習(xí)吧!

  月考失敗,是復(fù)習(xí)的失敗,這樣的悲劇絕不可以重演。而‘明天要月考’的學(xué)習(xí)理念仿佛是我在失敗的朦朧中的一把生命草,讓我不忘教訓(xùn),處處“居安思危”。

  我在月考中雖然失敗了,但我相信:在我堅持不懈地努力下,我一定可以再獲成功。

初二第一次月考總結(jié)10

  第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,本次月考八年級數(shù)學(xué)測驗試卷主要以教材為依據(jù),著重考查了學(xué)生對第十一章《全等三角形》的基礎(chǔ)知識的掌握與基本能力的發(fā)揮,比較突出地考查了學(xué)生理解分析、問題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

  試卷整體難度屬于中等程度,全卷以120分制命題,我教的兩個班整體考的還可以。兩個班共108人,優(yōu)秀人數(shù)占60%,及格人數(shù)占77%,不及格11人。雖然整體成績不錯,但是兩個班沒有考滿分的學(xué)生,很多接近滿分的學(xué)生都因為馬虎大意而失分,而不及格的學(xué)生中竟然有考個位數(shù)的,對此我進(jìn)行了深深的反思。

  學(xué)生失分原因分析:

  學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實是失分的主要原因。從判卷情況來看,選擇和填空題錯的比較集中,證明題步驟不是很規(guī)范,導(dǎo)致高分學(xué)生丟分。有個別學(xué)生對全等三角形的`判定性質(zhì)不能熟練掌握,造成答題失誤。

  平時學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)方法過死,靈活解決和處理問題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對課本上的一些變式問題缺乏分析解決的能力,死搬硬套,得分率低。

  學(xué)生缺乏良好的做題習(xí)慣。在監(jiān)考的過程中,發(fā)現(xiàn)仍有部分學(xué)生解題不用演草紙,直接口算或者在試卷上答題,缺乏對解題過程的布局和設(shè)計,判卷過程中能感覺到部分學(xué)生解題思路混亂,涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,并且不能認(rèn)真檢查試卷。

  平時教學(xué)過程中,只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對舊知識的復(fù)習(xí)和鞏固,導(dǎo)致學(xué)生對規(guī)律探究性問題缺乏分析,不能靈活運用整體的數(shù)學(xué)思想解題。

  教學(xué)啟示:

  通過對月考的試卷分析和表現(xiàn)出來的問題,在今后的教學(xué)中,我需要作好以下幾方面的工作:

  在教學(xué)工程中,需要把握好具體的教學(xué)目標(biāo),深入分析教材,對學(xué)生重視基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,重視過程與方法的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生理解分析問題;

  重視課本,對于課本上的題型靈活掌握,學(xué)會變式訓(xùn)練,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自我反思,知道自己為什么做錯題了,今后應(yīng)該怎么注意;

  在平時的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不論是選擇題還是填空題錯了,改錯時都要寫出解題步驟,大題的解題步驟更要有條理性;

  增加平時檢測的力度,多讓學(xué)生做好題、新題,拓廣學(xué)生知識面。

  總之,第一次月考給學(xué)生們更給我敲響了警鐘,這反映了學(xué)生們學(xué)習(xí)情況的同時也反映了我平時的教學(xué)存在著一定問題,在接下來的日子里,我要更加積極向各位有經(jīng)驗的老師們學(xué)習(xí),提高自我,讓我所教的班級的成績更上一層樓!

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