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放射科實習(xí)總結(jié)（精選8篇）
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的放射科實習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放射科實習(xí)總結(jié) 篇1
20xx年已經(jīng)結(jié)束，回顧這一年來放射科在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“以為中心，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題”，全體人員努力學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，使各級人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都上了一個臺階。全體人員同心同德圓滿完成醫(yī)院下達的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：
一、加強科室管理
科室不斷完善標(biāo)準(zhǔn)化的操作規(guī)程，全體人員嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化操作，并有嚴(yán)格的獎懲制度�？剖腋鞣N資料管理有條有序，資料完整。各種設(shè)備儀器均有專人負(fù)責(zé)保養(yǎng)并定期檢修。
二、努力鉆研業(yè)務(wù)
科室全體人員積極參加院、科內(nèi)及院外的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。不斷更新知識，提高技術(shù)水平。堅持每天早讀片制度，著重討論疑難片的診斷，不斷提高全科人員的診斷水平。
三、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，加強職業(yè)道德和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚救死扶傷、治病救人的優(yōu)良傳統(tǒng)。全科人員文明禮貌服務(wù)，時刻為別人著想，千方百計為病人解除病痛，不與病人爭吵，做到耐心解釋，盡量提前為病人發(fā)放診斷，滿足病人的需求。全體人員嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院的規(guī)章制度，不遲到，不早退，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，互學(xué)互尊，團結(jié)協(xié)作。
四、把好質(zhì)量關(guān)，提高經(jīng)濟效益
1、全年接診人次64669人次，4029人次，增長率6.5%。
2、全年經(jīng)濟收入2910093.60元，增長181262.70元，增長率6.4%。
3、全年人員經(jīng)費支出677430.52元，增長124606.52元，增長率2%。
4、全年衛(wèi)生材料支出218087.50元，下降30052.10元，下降率12%。
5、全年總支出1589026.64元，增長100347.72元，增長率6.7%。全年收入增長與與支出增長基本持平。
五、存在問題
1、個別醫(yī)生報告書寫不規(guī)范、不細(xì)心，有漏、誤診現(xiàn)象。
2、攝片質(zhì)量不高，部分體位不夠標(biāo)準(zhǔn)，有責(zé)任因素、技術(shù)因素、設(shè)備因素。
3、部分醫(yī)生服務(wù)態(tài)度較差，隨意性較大，顯示不出“以病人為中心”的服務(wù)宗旨。
4、透視機陳舊，故障率較高，存在質(zhì)量和安全隱患。
六、20xx年工作打算
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高診斷報告質(zhì)量。
2、加強業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，規(guī)范技術(shù)操作。
3、加強醫(yī)療安全教育，強化服務(wù)質(zhì)量。
4、建議醫(yī)院購置數(shù)字胃腸機一臺，提高各種造影檢查質(zhì)量，更好的配合心血管放射心臟起搏器置入及骨科透視下手術(shù)、復(fù)位的監(jiān)控工作。
5、建議為影像科開方電子病歷，以便更好的提高診斷報告質(zhì)量，做好病例隨訪，典型、疑難病例的討論工作。
6、招聘專科以上學(xué)歷專業(yè)技術(shù)人員兩名。
放射科實習(xí)總結(jié) 篇2
感謝耳鼻咽喉科學(xué)員韓賀明的來稿，他向我們展示了在放射科輪轉(zhuǎn)入科教育時的所見所聞所感，也歡迎其他學(xué)員積極投稿。
二月伊始，按照輪軋計劃我來到了放射科。今天我和很多其他科室學(xué)員一樣，參加了放射科的入科培訓(xùn)。短短一個小時的培訓(xùn)時間，讓我對放射科的輪轉(zhuǎn)制度以及本科室的概況有了進一步的了解。
首先放射科陳峰主任代表科室為我們作了歡迎致辭，簡短介紹了科室的.主要概況以及住院醫(yī)師規(guī)培工作的大致情況。然后由負(fù)責(zé)住院醫(yī)師規(guī)培工作的張景峰副主任、黃強住院總醫(yī)師以及科室秘書趙藝?yán)倮蠋煼謩e對我們進行了入科教育和崗前培訓(xùn)。
按照國家衛(wèi)計委的相關(guān)文件及制度，放射科張景峰副主任向我們介紹了不同專業(yè)的學(xué)員在放射科的不同輪轉(zhuǎn)要求�？偟膩碚f，培訓(xùn)對象分為影像專業(yè)和非影像專業(yè)。和大多數(shù)同學(xué)類似，我作為一名非影像專業(yè)規(guī)培人員，在放射科輪轉(zhuǎn)時間上為一個月。而影像專業(yè)學(xué)生，如超聲醫(yī)學(xué)科，放射診斷科，放射介入，核醫(yī)學(xué)等，在放射科輪轉(zhuǎn)時間相對要長于我們這些學(xué)員。并且在日常工作的考核以及出科考核上，我們之間的要求也是有差別的。
作為一名臨床專業(yè)學(xué)生，我非常重視放射科這門學(xué)科。正如張景峰副主任在培訓(xùn)時所說，首先由臨床醫(yī)生根據(jù)病情需要開出檢查申請單，接著預(yù)約登記，檢查之前進行宣教，最后核對信息，按順序閱片，規(guī)范書寫，及時審核。所以，放射科與臨床專業(yè)有著相當(dāng)密切的聯(lián)系。
在未進入放射科之前，我并沒有接觸到放射科危急值這個概念，嚴(yán)重氣胸，胃腸穿孔引起膈下游離氣體，腦疝，氣管異物等，我相信經(jīng)過在放射科的學(xué)習(xí)，我們會對這些危重病情更進一步的了解和重視。
放射科設(shè)備布局雖然比較分散，但是科室各項工作嚴(yán)謹(jǐn)有序�？剖覚z查項目包括，普通放射檢查（DR,CR）、胃腸造影、乳腺鉬靶檢查、CT、MRI及DSA等。科室人員包括放射診斷醫(yī)生，放射技術(shù)人員，以及護理人員等。
放射科科室教學(xué)活動豐富，為我們指引了入門之路，有利于我們年輕醫(yī)生的成長。具體教學(xué)活動包括，工作日早晨必須參加的疑難病例讀片，每周三的中午小講課，每周三晚上針對進修醫(yī)生的講課，每周四中午放射學(xué)術(shù)沙龍等。放射科開展的這些教學(xué)活動，是我們學(xué)習(xí)的平臺，我們應(yīng)當(dāng)秉著珍惜的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)。
放射科出科考核制度十分合理，有效地考察并督促了我們學(xué)員，提醒我們?nèi)粘Ｒe極學(xué)習(xí)放射科的有關(guān)閱讀技能�？己朔譃槿粘？己撕统隹瓶己耍戎胤謩e為百分之40和百分之60.日�？己税ǹ记冢粘９ぷ�，以及參加教學(xué)活動情況等，出科考核包括理論考試，病例閱片，報告書寫等。日常考核不合格，將不能申請參加出科考核，出科考核不合格，可以申請補考一次，補考仍不合格，將必須重新參加輪轉(zhuǎn)。兩套考核制度相結(jié)合，有效地保證了我們學(xué)員要認(rèn)真對待，秉著負(fù)責(zé)的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
在放射科的一個月，我將按照科室要求積極參與日常工作值班。積極跟隨并虛心請教帶教老師，努力學(xué)習(xí)放射科一些常見病種的讀片技能和診斷思維，保證出科之后，會更完善自己的醫(yī)學(xué)技能。
放射科實習(xí)總結(jié) 篇3
在放射實習(xí)不久，遇到各種疾病的人很多，大多數(shù)都是呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病和腦血管疾病的老年患者。由于他們長期住院，性格、脾氣都有所改變，多數(shù)都是因為脾氣暴躁使我們動手操作的機會很少，不過也不能全怪他們!
久病床前無孝子!這句話在放射很實際，舉個真實的列子:前兩天我和老師一起上夜班，有些病人是長期臥床不能動，為了防止褥瘡的發(fā)生，必須兩小時翻身一次，我和老師翻不動，把他家屬叫起來了，他家屬說:每次晚上都休息不好，這是你們的事，叫我干什么，既然選擇了這份工作不管就要干好......等這個老爺子走了我就沒事了，在家天天上微薄投訴你們。整個過程我和老師沒有說一句話!長期住院病人，床前無人陪伴、無人關(guān)心，內(nèi)心很空虛，難免會無原無故對我們發(fā)一下脾氣;有時，我們很想反擊，卻看到他們飽受疾病之苦，又不忍心，只能自己忍著，然后調(diào)整心態(tài)、順其自然，繼續(xù)工作，時間久了對所有的事麻木了、無所謂了，經(jīng)久不息的事一再提起就感到傷心!
每天老師都很忙，沒有時間教我們一些臨床上的知識，全靠自己多觀察、多跟著老師跑，看的'多了，也就會了。老師讓我們自己動手做的也就是幫忙監(jiān)測生命體征，每天給每個病人測兩次，雖然很厭煩，但是這個科只有我一個，不測又不好!只有讓我學(xué)的更多，才能消除我心里的不平衡!
放射科實習(xí)總結(jié) 篇4
在放射實習(xí)不久，遇到各種疾病的人很多，大多數(shù)都是呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病和腦血管疾病的老年患者。由于他們長期住院，性格、脾氣都有所改變，多數(shù)都是因為脾氣暴躁使我們動手操作的機會很少，不過也不能全怪他們！
久病床前無孝子！這句話在放射很實際，舉個真實的列子：前兩天我和老師一起上夜班，有些病人是長期臥床不能動，為了防止褥瘡的發(fā)生，必須兩小時翻身一次，我和老師翻不動，把他家屬叫起來了，他家屬說：每次晚上都休息不好，這是你們的事，叫我干什么，既然選擇了這份工作不管就要干好。等這個老爺子走了我就沒事了，在家天天上微薄投訴你們。整個過程我和老師沒有說一句話！長期住院病人，床前無人陪伴、無人關(guān)心，內(nèi)心很空虛，難免會無原無故對我們發(fā)一下脾氣；有時，我們很想反擊，卻看到他們飽受疾病之苦，又不忍心，只能自己忍著，然后調(diào)整心態(tài)、順其自然，繼續(xù)工作，時間久了對所有的事麻木了、無所謂了，經(jīng)久不息的事一再提起就感到傷心！每天老師都很忙，沒有時間教我們一些臨床上的知識，全靠自己多觀察、多跟著老師跑，看的多了，也就會了。老師讓我們自己動手做的也就是幫忙監(jiān)測生命體征，每天給每個病人測兩次，雖然很厭煩，但是這個科只有我一個，不測又不好！只有讓我學(xué)的更多，才能消除我心里的不平衡！
在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷的盡力，在心放射的實習(xí)很快結(jié)束，取得了巨大成績。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強了鞏固和提升；再者，在臨床放面學(xué)到了新的常識和處理方式�？傊＝�(jīng)過在心內(nèi)實習(xí)，是我對常用病、多得病的.確診治療有了再次的了解和提升，在突發(fā)病方面，學(xué)到了面對的常識和方法。我必定把學(xué)到得知識應(yīng)用到未來的工作中去，并不忘記老師的教導(dǎo)，不斷地學(xué)習(xí)進步。
算算進心放射實習(xí)的日子有半個月了吧，新年剛過。感覺到目前，自己在心放射學(xué)到的東西沒多少增加。踏進了科室，見識了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來說，是不是實習(xí)，就代表了自己早已開始接觸半個社會了呢？
因為實習(xí)時間不是很長，與學(xué)生交流少，目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀況，對我來說還是陌生的，做到真正認(rèn)識學(xué)生，不是易事，有待日后去探索，總之，經(jīng)過這段時間的實習(xí)，對于學(xué)生的工作已有所熟知，但在一些細(xì)節(jié)問題上，還不熟悉，尚待完善。
放射科實習(xí)總結(jié) 篇5
回想起實習(xí)的第一天剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念，慶幸的是我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作。為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了，的確活很零碎，臨床的'實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練，盡管這段時間很短，但對我都很重要。
在這一個多月的實習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。實習(xí)期間, 每位老師耐心細(xì)致，放手不放眼，并注重言傳身教，我始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本,努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”, 做到換位思考，理性處理各類事件，放射患者大多遭遇突發(fā)事件，患者情緒波動，家屬煩躁焦慮，護士需換位思考，體貼和理解。體貼是愛的表現(xiàn)，主要表現(xiàn)為護士能理解患者的痛苦感受，設(shè)身處地為患者著想，了解和滿足患者的需要，想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民高思想和良好的職業(yè)道德。在外科我更能體會到何謂“三分治療，七分護理”。放射護理工作相當(dāng)繁重，護士排的班種也多，分工更細(xì)。跟著老師上過主班、辦公班、連班、晨晚班、中夜班等。對于大致的工作程序都了解了八九分，其中還是基礎(chǔ)護理占比較多的份額，也有專科護理，如T管的護理，更換引流袋，飲食指導(dǎo)及宣教還有各種檢查或手術(shù)前后的護理準(zhǔn)備觀察等。外科中的護理有著舉足輕重的作用。我國正在走向人口老齡化，放射老年患者不斷增多，患者的需求是多方面，而生活護理是患者最基本的需求。為此我們應(yīng)把為患者做生活護理作為護理工作的重要一部分。在強化人性化護理教育后，護士主動幫助患者翻身、拍背、擦身、洗頭等，使病人得到全面、及時、滿意的護理
通過這段時間的實習(xí)，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)．爭取在今后的工作中，取得更大的進步。
放射科實習(xí)總結(jié) 篇6
時刻記住，你不是實習(xí)生，是住院醫(yī)師。
這是進腎放射，我的帶教老師周老師給我的第一句話，在外五科最后的一段日子里，大家就在猜測接下來會是什么科室，接下來會是什么老師，享有“小靈通”稱號的我，自然搜索到了第一手資料，周老師NO1，只是我沒想到，她真的成了我的帶教老師。
剛進腎內(nèi)，大家伙就遇到了分管臨床教學(xué)的周老師，還在我處于沒睡醒的當(dāng)口，周老師欽點我一個人，成了她的學(xué)生，不為別的，就因為我是成都醫(yī)學(xué)院的，就因為她覺得我看上去挺干練。出來實習(xí)這么久，這還是第二次，聽到同一所醫(yī)院，第二位老師夸我們學(xué)校，真的很自豪，自豪的.同時，自然鴨梨來了，不能給師兄師姐們丟臉。
腎放射這邊屬于VIP醫(yī)院，一切自動化辦公，省去了我手寫病程的麻煩，而且這套醫(yī)生工作站跟軍總那邊沒差別，所以沒半天也能算個得心應(yīng)手，剛學(xué)會了這套系統(tǒng)，周老師就給我說了開篇所說的那句話。
每日任務(wù)：查房—醫(yī)囑—病程—收新病人時寫大病歷—造瘺術(shù)助手—修改另兩位進修老師，所帶實習(xí)同學(xué)所寫的病程—值夜班時收新病人及測血糖—值夜班后的向主任匯報當(dāng)班病人情況。
比起外五，累很多，不過周老師特負(fù)責(zé)，每到夜班，就拉著我給我梳理腎放射知識及帶我一起檢查當(dāng)日所開醫(yī)囑，講了之后，夜班過后看書，記得牢固，也有不小收獲。
一、昨天晚上，主要講了急性腎功衰及慢性腎功衰鑒別：
1、病史：水腫、浮腫、泡沫尿、高血壓，慢性表現(xiàn)更多
2、貧血：除外其他臟器出血，慢性腎功衰是中重度貧血，急性腎功衰是輕度。
3、腎臟大�。赫�10x5x4，最具價值鑒別點，慢性是變小，急性是變大，
4、指甲肌酐：科研用，升高，提示慢性，因為它是顯示三個月前的肌酐水平。
5、電解質(zhì)：慢性呈現(xiàn)低鈣高磷，急性基本無表現(xiàn)。
二、查房所得：
1、長期臥床病人，注意：皮膚感染、呼吸道感染、靜脈血栓形成(加用血栓通)
2、腎萎縮時，濾過膜間隙縮小，無蛋白尿。
3、貧血病人處理：透析病人首選靜脈鐵，非透析為口服((右旋糖酐鐵片+葉酸片)+重組人促紅素注射液)
4、男性尿路感染較少，尿白細(xì)胞升高，大部分考慮急進性腎炎及間質(zhì)性腎炎。
5、腎穿三天內(nèi)，應(yīng)注意腎周有無血腫、血尿、尿量、尿色、血壓變化。
在醫(yī)療方面，共有腎1、腎2兩個病房，血透中心、腹透中心、危重腎臟病監(jiān)護室(KCU)、門診、腎臟病理、腎臟病特色臨床檢驗、腎臟B超等共9個部門。建立了包括普通CKD、IgA腎病、自身免疫性腎損害、藥物性腎損害、腎血管性疾病和其他腎小球疾病及遺傳性腎臟疾病等長期隨訪門診。
放射科實習(xí)總結(jié) 篇7
在腎放射病房學(xué)習(xí)的過程中，深刻感受到科室中濃郁而略帶緊張的學(xué)習(xí)氣氛，每位醫(yī)生都在利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)的最新技術(shù)和理論，日常工作中，實行主治醫(yī)師負(fù)責(zé)制及三級醫(yī)師查房制度，每病區(qū)兩位主治醫(yī)師，各負(fù)責(zé)指導(dǎo)3—4位輪轉(zhuǎn)住院醫(yī)生的臨床診治工作，除每周各1次的主任查房和主治查房外，每周三上午固定為主任查房時間，相當(dāng)于我院的疑難病例討論，首先由住院醫(yī)師幻燈總結(jié)匯報病史，然后由主治醫(yī)師幻燈分析病史特點及診治思路，其中必須查閱文獻，有體現(xiàn)查新，提出提請主任查房目的，最后由負(fù)責(zé)查房的兩位主任先后發(fā)言，提出診治建議。每周四下午固定為臨床病理討論時間，由腎臟病理、臨床醫(yī)師參加，先由主治醫(yī)師匯報病史特點，根據(jù)臨床推測可能是某種病理類型，之后由病理醫(yī)師閱片及發(fā)表診斷意見，驗證臨床推測是否正確，最后為各位專家討論，臨床病理是否一致及決定患者下一步治療方案。通過每周固定時間的疑難病例討論及臨床病理討論，大大提高了臨床診治水平，每次參加這些討論，總有耳目一新的感覺，聽著年輕而自信的主治醫(yī)師縝密的臨床思維，看著一位位腎放射資深的專家為給患者更好的`診治而熱烈討論，才真正體會到學(xué)無止境的含義，北大醫(yī)院腎放射濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷進取、積極探索的.精神會激勵我在今后的工作歷程中努力提高專業(yè)技術(shù)水平，更好為患者解除病痛。
另外北大醫(yī)院大放射實行科巡診制度，即多學(xué)科聯(lián)合病例討論，每月1次，由三級學(xué)科提出疑難復(fù)雜或有經(jīng)驗教訓(xùn)或新技術(shù)新療法的臨床應(yīng)用等病歷，由主治醫(yī)生分析該病例診療思路，相關(guān)學(xué)科專家，也包括病理科、醫(yī)學(xué)影像科、皮科、婦產(chǎn)科、外科等專家共同參與討論，為所有年資的放射醫(yī)生提供了良好的交流和了解相關(guān)學(xué)科進展的平臺，有助于拓寬診斷和治療的思路，獲的相關(guān)學(xué)科和交叉領(lǐng)域中的知識和進展，避免了由于分科過細(xì)、專業(yè)知識面過窄所造成的對疑難復(fù)雜病例的診療困難。
放射科實習(xí)總結(jié) 篇8
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！贝髮W(xué)里課堂上學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)終究只是理論知識，英語的聽說讀寫譯技能的訓(xùn)練也只是知識技能的輸入，而教育實習(xí)是一個實踐與輸出的過程，這六周的實習(xí)自己是真切的體驗到了“知易行難”，也從短短的實習(xí)里學(xué)到了受用一生的做事方法。
9號去的學(xué)校，朱校長將自己帶到了指導(dǎo)老師那，說是高一的英語組組長尤老師。一聽是組長，有些忐忑起來，所幸見到老師和悅的樣子給自己講各種各樣的事宜，漸漸便平靜了心情。實習(xí)的第一天便是聽課。這時候的聽課與以往的聽課應(yīng)當(dāng)不同的�？蓢@自己做了16年的學(xué)生，聽了各色各樣的老師講課，或嚴(yán)謹(jǐn)或幽默，或深入淺出，或步步深入，習(xí)慣了聽課只是記筆記，學(xué)知識，從來沒有留心去觀察老師上課的方法。尤老師講課聲音很宏亮，我坐在最后面還可以聽得非常清楚。第一次聽課聽的便是習(xí)題的評講。那些題目自己做倒是能做上，只是要自己講出個所以然來卻非常困難。尤其是那些什么先行詞、介詞、連詞之類的術(shù)語，自己最是難以說清。再加上大學(xué)里學(xué)的英語多是欣賞閱讀，很少涉及到句子結(jié)構(gòu)語法分析。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本，當(dāng)堂課還知道講的.什么。課后全不知什么了，發(fā)現(xiàn)自己的英語知識只是零散的東一塊西一片，沒有形成整體的結(jié)構(gòu)框架，不知道怎樣串起來，也不知道哪里是重點。課后說與尤老師，他說都這樣的，知識整合成結(jié)構(gòu)系統(tǒng)都是做了教師以后慢慢整理出來的。自己聽了稍微寬了心，以后再聽課留意下老師的串講。
后來的日子里還去聽了張老師、孫校長的課。張老師年輕，講課時課堂氣氛很活潑，孫校長講課細(xì)致，到底是比較有經(jīng)驗。開始以為高中上課也必須全英語的，后來發(fā)現(xiàn)其實并不一定都要英語的，適當(dāng)?shù)臐h語解釋有助于學(xué)生的理解。
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