線上班會總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的線上班會總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

線上班會總結1

　　“疫”路同行，感恩有你。為加強學生的感恩教育，讓感恩之情盈滿學生心間。12月28日，勝利校區(qū)高三年級通過線上形式舉行了以感恩主題的班會活動。全體同學參加了此次活動，副校長石學業(yè)以網上巡查的方式參與了全過程。

　　會前，石學業(yè)精心部署，年級團隊統(tǒng)一備研究，各班主任精心選材、認真?zhèn)湔n，從“感恩逆行者”“感恩父母”“感恩老師”“感恩同學”四個方面為全體同學呈現(xiàn)了一節(jié)別開生面的線上主題班會。同時，各班結合本班實際，總結近期線上學習情況，進一步明確課堂、作業(yè)等要求，并重點強調高考英語聽力備考事宜。

　　感恩逆行者。疫情這幾年里，大家的.生活或多或少受到影響，但逆行者們始終堅守在自己的崗位，他們是醫(yī)護人員，是社區(qū)防疫工作者，是警察，是老師……一段段感人的文字、一幀幀動情的畫面，讓同學們真切感受到了“哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行”。

　　感恩父母。特殊時期，大家居家學習，身邊沒有了老師和同學的陪伴，是父母承擔起了陪伴與督促的重任。他們不僅要忙于自己的工作，還要耐心輔導我們的課業(yè)，同時還變著法子為我們烹制可口的飯菜，是他們讓我們居家學習的每一天都收獲幸福、收獲成長。

　　感恩老師。疫情之下，全體高三教師精心備課，認真上課，即使發(fā)著燒，啞著嗓，他們也依然堅守在自己的崗位上，絲毫不敢懈怠。他們每天如一日地盯自習、整資料、搞氣氛，變著“花樣”地讓大家多聽一點，多學一點，保障學習效率，讓“停課不停學”真真正正落到實處，讓學習效果不打折扣。

　　感恩同學。同窗之情，最為珍貴。居家學習，雖隔著屏幕，但大家的情誼絲毫未減。主動為回歸課堂的藝考生提供幫助，利用自習時間討論備考中的問題，大家始終并肩作戰(zhàn)。

　　同學們，不管你腳下的路有多長，你都要心懷感恩之心，勇敢自信地向前，讓我們在感恩中砥礪前行！

線上班會總結2

　　不出門，宅在家，在保護好自身的同時也在為國家和社會的疫情防控做貢獻，然而“宅居”也有許多需要注意和防范的安全隱患。為使同學們提高居家安全意識，掌握應對緊急突發(fā)狀況的技能，學校于12月23日舉行“居家安全教育”線上主題班會，旨在確保全體學生在疫情期間都能夠安全“宅”家，停課不停學。

　　隔屏不隔愛，更隔不開班主任老師對每一位學生的殷切關懷。一年級各班班主任精心制作了安全主題班會課件和教育視頻，分別從居家安全防護和外出安全防護兩個方面向居家學習的同學們強調了個人衛(wèi)生安全、食物衛(wèi)生安全，防拐安全、娛樂安全等方面的重要性和必要性。

　　老師們通過一個個生動具體的事例告誡同學們要樹立居家安全意識，嚴防居家安全事故。孩子們認真聽老師的`講解，并觀看了安全教育視頻，在老師的引導下深刻意識到做好居家安全防護的重要性。在班會課的交流環(huán)節(jié)，孩子們積極發(fā)言，紛紛表示自己觀看安全教育視頻后收獲滿滿，真切地體會到疫情期間身體健康的重要性。

　　希望同學們從我做起，從身邊的小事做起，增強責任意識和防護意識，注意飲食健康，多鍛煉身體，聽從學校、老師的安排。愿早日“疫”散花開，你我在美麗的校園重逢

線上班會總結3

　　現(xiàn)在對于全國人民來說，最大的愿望就是疫情能夠早日結束。而對于我們教師來說比以往任何時候都更想念“三尺講臺”，但疫情非常時期，為響應教育部“停課不停學”的指示，我們繼續(xù)在線上進行授課。由于學生需要對學習的知識進行沉淀，我這幾天沒有進行直播上課，也沒有公眾號更新，又逢新教材發(fā)放，學生能夠線下學習，這恰好給了我總結和反思的時間。

　　要上好每節(jié)直播課，備課是關鍵。大家都知道備課分為備教材和備學生，所以課前我要根據(jù)本冊教材的特點選擇適宜的方式，有針對性的對已有素材進行課件制作，要對本節(jié)課的知識點、上課的教學流程、師生互動的.設置以及作業(yè)的布置都要做到心中有數(shù)，還要做好上一次作業(yè)的反饋準備，提前讓學生做好課前預習。

　　除此之外，我還要以微信的形式通知學生家長，了解大部分學生的在家學習狀態(tài)。從剛開始直播的生疏和學生人數(shù)不全，到最后所有的學生一個不差的進入直播上課，我的行動和堅持逐漸讓學生成為習慣，家長朋友們也紛紛給予高度支持，并表示一定會配合老師攜手共抓。

　　線上授課，已經進行了三周有余，從剛開始的摸不著頭腦到現(xiàn)在的熟練操作，真是下了一番功夫的。雖不能面對面進行教學，但是我根據(jù)學科特點，運用多種方式相結合，掌握學生的學習情況，并及時批改作業(yè)，讓學生養(yǎng)成按時上課、及時提交作業(yè)的好習慣，最大限度地保證每個學生不掉隊。

　　作為一名班主任，在做好線上直播授課的同時，我還經常向學生推送醫(yī)護工作者和志愿者們的臨危不懼，甘于奉獻，舍己救人，大愛無疆的精神，讓人肅然起敬，他們是我們的英雄，是我們的榜樣!我要求大家做好自我防護的同時，一定要少出門，勤洗手，堅持體育鍛煉，多做力所能及的家務活兒，并堅持閱讀和練字。

　　戰(zhàn)“疫”，你我同行。讓我們每個人的力量集中起來，擰成一股繩，共同對抗這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，用自己的實際行動，為戰(zhàn)“疫”貢獻自己一份微薄的力量!

線上班會總結4

　　為讓學生生活有常，心理如常，了解學�？挂咔闆r，11月7日，湖南化工職業(yè)技術學院學工系統(tǒng)組織召開疫情防控線上主題班會，所有班級專兼職輔導員線上主講，引導同學們保持良好心態(tài)，用適當?shù)姆绞奖磉_情感和需求，保護好自己的身心健康，攜手共戰(zhàn)“疫”。

　　此次“靜默校園，防疫有我”線上主題班會，學工部（處）精心組織，各二級學院專兼職輔導員認真對待，積極主動關心指導學生。通過相關管控疫情知識的科普，使大家了解學校非常時期的非常管理，認識到制度和紀律的重要性，有助于緩解同學們因疫情帶來的'不適感。

　　湖南化工職業(yè)技術學院相關負責人表示，希望同學們懷感恩之心，服從學校整體抗疫安排，全力以赴，以積極樂觀的心態(tài)，科學的防控知識，精準的防控措施，助力校園疫情防控工作。

線上班會總結5

　　疫情當前，全國眾志成城，大家都閉門不出為國家做貢獻。隨著開學時間的臨近，停課不停學的呼聲高漲，各省紛紛出臺各種政策保證學生的學習，生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外，通過下載釘釘軟件搞起網絡課堂直播，讓學生在互聯(lián)網上進行課程學習。下面就這次網絡活動談談自己的想法。

　　首先，局里安排優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課，她們精心準備制作PPT課件，播放相關視頻，找出身邊各種可用教具演示實驗，盡自己最大本能呈現(xiàn)物理學科特點，直接形象地得出物理現(xiàn)象的結論。為了怕每個學生落隊，一線教師也是絞盡腦汁，在群里交流有關學生的落實，怎樣讓更多的學生參與進來等等。

　　其次，上課時老師會要求學生簽到，以保證學生全員參與到課堂中來，聽課率達到100%�？墒�，點名簽到浪費時間，影響課程進度。為了充分利用直播時間，甚至有的老師把孩子的姓名排成序號來進行點名。好在學生對課程直播的.關注率還比較高，高達45-50人，甚至更多，超過學生人數(shù)，說明也有家長參與其中。

　　再次，作業(yè)布置可在釘釘家校本中進行布置，還可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè)，全班每次按時提交人達33—36人，延期提交可達100%。不過，釘釘只有“檢查提交”功能，有些學生的作業(yè)就是為了完成而完成，質量很低。不如在在學校做和老師當面批改作業(yè)效果好，這就需要老師反復在微信交流群里提醒學生，指出每個學生的不足，并要求改正，但人數(shù)較多，效果并不理想。

　　最后，關于落實是否到位，我想提醒孩子們一句：“疫情過后學生會出現(xiàn)明顯的兩極分化。自律的孩子越來越優(yōu)秀，優(yōu)秀一大截;不自律的，各種糊弄假學，就會遙遙落后，不要假裝努力，結局不會陪你演戲。!”

線上班會總結6

　　疫情使社會按下暫停鍵，但停課不停學，我們轉為開展線上教學。老師學生兼在接觸新事物，由剛開始的手忙腳亂到后期的輕車熟路，由開始的茫然擔心到后期的淡定接受，時勢促進我們接觸、研究線上教學，幫助我們成長。

　　總結如下：

　　1、開展云教研活動，進行線上集體備課。

　　各年級備課組針對教學需求及學情進行線上集體備課研討，利用釘釘會議、騰訊會議及微信群、QQ群開展集體備課活動，研討教學內容，交流有效教學方式，確定學習、作業(yè)內容及收繳作業(yè)方式等。按照學校要求，以郵件形式上報學校教務處。

　　2、甄選優(yōu)秀學習資源，及時推送給學生。

　　高一年級利用國家中小學網絡云平臺、江蘇名師空中課堂、彭

　　城課堂、學習強國APP、學而思網課等，從中篩選出《登高》、《靜女》、《無衣》、《燭之武退秦師》等學習資源推送給學生。高二年級推薦江蘇名師課堂、百家講壇、唐之韻等視頻。高三年級利用徐州教育“彭城名師課堂”。通過班級微信群、qq群向全體學生發(fā)送每日學習清單（包括學習任務和學習要求），做到每天定內容定容量，并要求學生落實相應的.書面作業(yè)。

　　3、在線答疑解惑，做好個性化輔導。

　　利用QQ投票及時統(tǒng)計學生普遍性疑點難點，明確學生學習所需，老師進行針對性備課，然后再利用釘釘、騰訊課堂、QQ等直播軟件在線授課解疑。對學生個體的疑難問題，老師多在線答疑，耐心細致，這種“一對一”式個性化輔導很受學生歡迎，他們有備受重視之感。

　　4、利用軟件評價功能，充分調動學生學習積極性

　　疫情教學，老師無法真實了解學生上課狀態(tài)及作業(yè)質量，于是老師們研究各軟件的評價功能，互通有無，爭取利用好軟件，掌握學生真實狀態(tài)。最后發(fā)現(xiàn)釘釘打卡效果最好，即發(fā)布釘釘作業(yè)后，利用釘釘打卡功能檢查學生的每日常規(guī)作業(yè)，要求學生每晚在限定時間內用發(fā)照片或視頻方式上交作業(yè)，老師會及時點評，檢查落實。釘釘作業(yè)還可匯總優(yōu)秀作業(yè)，老師及時將優(yōu)秀作業(yè)推薦給學生及家長，落后的學生能在對比中反思自己不足，努力改進；被表揚的學生也頗有榮譽感，作業(yè)質量好中更進，充分調動了學生主動積極性。利用學習軟件，我們還可進行檢測，發(fā)布檢查學習效果的測試卷后，限時完成，學生自測自評，教師及時總結反饋。線上教學中，我們還利用了授課軟件導入課件，語音表達、師生互動、支持簽到等功能，逐漸適應了學生不在眼前但基本能掌控學情的云教學環(huán)境。

　　5、加強隔空管理，避免學生因惰性而掉隊

　　比如高三重點班開展線上直播課堂教學后，隨時隨機點名回答問題，掌握學生的聽課狀況。遲到的學生，老師會記錄通報，無故缺席同學，按曠課論處，并及時聯(lián)系家長反饋。

　　隨著各校開學，線上教學雖已結束，但我們不能丟棄已積累的線上教學經驗，現(xiàn)在學生不上晚自習，也還有時間及機會接觸云教學，且疫情所需，學生要天天打卡彭城碼匯報健康情況，我們要讓學生建立大數(shù)據(jù)時代必須接觸并利用云資源的意識。所以，我們要做好線上、線下教學的銜接，我們認為：

　　1、各年級備課組還要繼續(xù)甄選優(yōu)秀資源，諸如優(yōu)秀文章、微課等并推送給學生。

　　2、繼續(xù)利用投票功能，匯總疑難，了解學情，合理安排教學內容。

　　3、釘釘優(yōu)秀作業(yè)推送展覽功能不可丟棄，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己差距，促進培優(yōu)工作。

　　4、平時晚上作業(yè)及周末限時小測等，都可繼續(xù)利用釘釘打卡功能，幫助學生養(yǎng)成珍惜時間、提高效率的良好習慣。

　　5、鼓勵學生有難必問，疑難不過夜，老師在線解答，讓學生有被重視之感。

　　總之，這次疫情教學，也促進了教師的成長，讓我們跟進這個快速發(fā)展的時代，接觸更多線上教學資源及教學方式，為更多學生提供教學服務�，F(xiàn)在，學生已返校學習，但我們不會停止線上教學的研究，繼續(xù)做好線上線下教學的銜接，努力優(yōu)化教學，提升質量。

線上班會總結7

　　近日，小教與設計學院全體班級利用網絡平臺開展了“請黨放心，強國有我”20xx年秋季“開學第一課”線上主題班團會，教育引導廣大學生聽黨話、感黨恩、跟黨走，以不負時代、不負韶華的奮進姿態(tài)開啟20xx年秋季學期。

　　因為新冠肺炎疫情防控要求，學生不能如期到校上課，但是小教與設計學院全體學生如期相約線上，在“云端”舉行了主題班團會，班團會覆蓋率達到100%。

　　班團會中，各班級通過視頻會議、集體學習與討論、作品征集等形式，緊緊圍繞傳染病防控知識與技能教育、提升安全素養(yǎng)教育、感恩教育、線上教學紀律等方面，向學生進行了思想引領與教育引導。同學們表示一定會服從疫情防控要求和返校復學安排，做到“停課不停學、學習不延期”，合理安排生活與學習，努力以健康的、良好的狀態(tài)，迎接新學期的.到來。

線上班會總結8

　　今天是非常特殊的一年，不管是社會還是個人都受到了很大的影響。但我作為一名教師，我必須時刻警醒著，不管遇到什么問題，都應該讓孩子們進行學習，不耽誤他們的學習才是最理智的做法。所以盡管這次疫情讓我們束縛了雙腳，但我也爭取讓孩子們對學習的熱情不去減少。隨著命令的下達，我們的教學任務在網絡上展開了。我也做好了線上教學的準備，全身心的投入進了線上教學當中。

　　在這次教學當中，我也認識到了幾個難點，一是如何讓孩子們高效學習，因為我平時在家長群上課的時候，我無法看到對面孩子們的一舉一動，所以也沒有辦法掌握到學生們學習的狀態(tài)，這一點對于教師來說是處于劣勢的，因為我沒有辦法對孩子們的`學習狀態(tài)進行評估，從而也無法正確進行疏導和評價。二是學生們平時作業(yè)的完成情況，由于在家學習，多個方面對學生們都是有影響的，每日我都會從學生們作業(yè)完成的情況去給出評價，以此來評判他們一天的學習成果，這一種方法雖然有一點不全面，但是也是比較重要的一點。

　　在線上教學，很多方面的資源是有限的，而我們作為教師能夠利用的就一定要利用起來，只有這樣，學生們才能夠在線上最大化利用到我的教學，從而得到一些提升。從中我也有很大的感悟，首先我通過這次線上教學對學生們每個人的學習有了一定的把控，哪些學生的自覺性高，哪些學生對待學習的態(tài)度懶散，其實這一眼就可以看出來，這比平時線下教學要更加明晰一些。此外，我也能夠看到整個班級的一些優(yōu)缺點，學生們對待學習的積極性和專一度都是有所不同的，在我教的兩個班里，有一個班的積極性可以看得出來更高一些，而另一個班級的專一度會比較高，所以這也給了我一些啟發(fā)。平時在學校教學的時候，我們可以感受到每個班級的不同，但是通過網絡，我也更清楚的認識到了各個班級的一些優(yōu)缺點，這時候做一番整理，會給今后的教學帶來很大的便利，所以這也是我這次收獲到的最大的一點。

　　線上教學雖然遇到了很多的難點，但是總結下來時也發(fā)現(xiàn)，其實換一種教學方式，也是對自己，對學生們的一種鍛煉，學習的方式有很多，而我們教師的教學方式也有很多，只有自己懂得去挖掘了，我們才能收獲到回報，這對于我和學生們都是一樣的。

線上班會總結9

　　2022年三月因泉州地區(qū)突發(fā)疫情，故由3月14日起轉為線上教學，現(xiàn)將線上教學的一系列教學成果及不足進行總結與反思。

　　線上教學英語課采取的是每天一節(jié)一小時的形式進行，英語備課組教學安排是在釘釘平臺進行課程直播，并有將課程的錄像保存于釘釘平臺內。本次英語線上課程將英語的第六單元的三個話題都進行教學并將與之配套的練習冊進行了講評，線上教學期間的考勤由釘釘課程直播的詳細記錄來進行反饋統(tǒng)計，本次線上教學總體所有同學均有及時暗示參加網課并完整收看每節(jié)課程，1—3班的大部分學生都可以比較自覺地上網課并完成作業(yè)。4班—9班的部分同學會出現(xiàn)多次遲到且曠課。對此情況年段英語科任老師及時反饋給學生家長并與之溝通，溝通之后有所改正。課堂效率保證由布置的課堂作業(yè)保證，課堂上會有即時的課堂作業(yè)回答，并有連麥環(huán)節(jié)進行學生學情抽查。課后的作業(yè)也由釘釘平臺布置并且在釘釘平臺進行批改，總體作業(yè)大部分都學都是及時上交并書寫工整。

　　網課存在的問題

　　1、有個別學生因不可抗拒因素（如：無WiFi網絡，無手機等），無法參加學習；有些家長不重視線上學習，導致學生學習態(tài)度也不好，作業(yè)經常不完成。

　　2、課堂效果大打折扣。因為不是面對面教學，所以整個教學過程缺乏學生的參與、互動，老師對學生的實際掌握情況不能充分了解，尤其對于學習自覺性較差的、家長督促不到位的學生，老師很難預測到其學習效果，課堂效果自然會大打折扣。

　　3、作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠距離操作，一些平時自覺性較差的學生，會存在敷衍了事，少做甚至不做題的情況。

　　4、學生在學習中的疑惑不能馬上得到解決，家長又無法輔導，雖然是直播教學，但是學生的理解能力參差不齊，自覺性較差，不看回放，收效天差地別。

　　5、課堂上語言不夠簡練，講解練習有時語速較快，沒有及時表揚回答問題的同學。

　　改進措施

　　1、通過電訪也讓我感受到了家長的難處，有些孩子確實調皮，不愛學習不想上課，所以作為老師我們應該理解孩子，對于學習困難的孩子，我們應該減少作業(yè)量，實行分層教學，要站在家長的位置，學生的'位置去思考問題，要不斷改變我們的教育方法，用學生能夠接受的方法去教育孩子，做到因材施教。

　　2、及時反饋學生的學習情況，制定考核細則和考核辦法，進一步做好統(tǒng)計工作，通過班級群鼓勱學生，使線上教學不流于形式，督促學生按時完成當日任務，并適當?shù)谋頁P，激發(fā)學生學習的動力，學生能認真的學習。

　　線下教學將于4月21日開展，本備課組復學后召開備課組工作會議，及時疏通學生復課的心理負擔及調整孩子的心態(tài)，并布置好返校的相關準備工作。力爭做到健康返校，健康復課。

線上班會總結10

　　第一次接觸線上教學，一開始是不適應、不熟悉的，但是到后來，我逐漸得心應手。本學期考慮到疫情原因進行了為期三周的線上教學，較第一次參與線上教學，我又有了新的體會和感受。

　　線上須付出更多精力

　　線上教學相比于線下教學，需要我們付出更多的精力和努力。首先，線上教學需要準備精美、內容豐富的課件，還需要輔以思維導圖等形式，需要在課前做大量工作。其次，線上教學的師生互動，需要教師找到一種良好的互動方式，因缺少線下教學的面對面溝通，無法實時掌握學生的動態(tài)，就需要教師更有吸引力和親和力，同時還需要充分利用線上教學的優(yōu)勢，例如遇到需要演示的部分，可以直接通過電腦進行演示，或者給學生分享事先準備好的視頻，彌補線下教學的弊端�？傊�，線上教學有很多困難，無論學生，還是教師都得努力。

　　幫助學生梳理重點

　　這學期的線上課程是以十月份的國考課為主，提到國考課是很多學生和教師頭疼的，知識點難掌握、題目范圍不準確、內容多背不下、通過率低，這些都是困擾我們的問題。面對國考課，首先，教師應該分析考試大綱，找出重難點;其次，分析歷年考試真題，在其中提煉出高頻考點;最后是將知識點進行精煉，帶領學生進行知識點梳理。

　　在第一輪線上課程時，國考課我更側重于帶領學生做題，但是最終效果不盡如人意，本輪線上課程，我進行了調整，在之前做了大量的工作，將歷年真題中的高頻考點進行提煉，不再是簡單地做題，不鼓勵學生背題，而是從知識點出發(fā)，啟發(fā)學生舉一反三，掌握一個知識點，可以應付多個題，事半功倍。

　　在本輪線上課程中，依然采取思維導圖形式，帶領學生梳理知識點，但是相對于之前的應用，此次應用更加熟練，也不簡單地按照書上目錄進行梳理，而是以模塊加知識點的形式進行梳理，比如利用時間線、人物線等，脈絡更加清晰，更有利于學生掌握知識點，加深記憶。

　　反復總結不足

　　在線上教學中，互動問題一直是努力解決，采取提問、答題互動等方式，但依然不盡如人意的。與學生之間的'互動在某些班級會更好，有些班級會相對弱一些，個人認為還是缺乏對學生心理的掌握，沒能及時調動起積極性，這是未來工作中需要不斷加強的。

　　每一次的回顧與總結都是為了能夠把最好的帶給同學們，同樣也是為了提高自己的專業(yè)水平。這是一件需要我們每一位老師持之以恒的事情。愿我們的付出都有回報，愿每一位學生都能有所成長。

線上班會總結11

　　原本應在明亮的教室里學習的莘莘學子滯留家中。然“學不可以已”。為落實“停課不停學”的政策，我校決定開張線上教學。對于我說線上教學一如空白，怎樣進行，如何開展，怎么監(jiān)督一個個問題，如同巨石一般壓在心口，喘不過氣。

　　我教授的是一年級語文。一年級的學生自律性差，注意力時間短，小動作頻繁，在課堂上就有很多同學交頭接耳，一個問題需要來來回回重復很多遍，更何況看不到老師直接聽視頻講課，這樣的結果顯而易見。

　　一個偶然的機會看到了鄧老師發(fā)的朋友圈，上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示，紅字的批注，甚至可以進行考試，這么一個虛擬的課堂是怎么做到的呢？我趕忙詢問鄧老師，在與鄧老師交流后，原來是一個交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！�

　　趕忙摸索引導家長使用，有很多家長不會使用，也有些排斥。我覺得這也是人之常情，學習一樣東西，遠遠比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的家長，在群里及時給家長朋友解疑答惑。于是督促學生的難題解決了。

　　再有一個困難便是如何進行講解，讓學生更明白，使問題深入淺出，使學生更好的接受。通過和其他老師交流，我決定采用看空中課堂和語音講解結合的方式進行，將當節(jié)課的知識點先講給學生，學生再自己看空中課堂，我再針對本節(jié)課的重點進行當堂檢測，對于學生未掌握的及時給與講解，使學生能更好的鞏固提升。對于課后的作業(yè)，因一年級的學生年紀尚小，不宜留書面作業(yè)。所以，我多以誦讀作業(yè)為主，對于誦讀作業(yè)，我也多是讓學生預習為主。

　　日積月累，厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中，我不斷調整我的授課方式，使學生更好的接受，同時我的學生也在成長也在收獲。

　　進步最大的是劉家樂同學，劉家樂同學在上學期學習時，作業(yè)是很潦草的，考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學開展以來，進步卻格外明顯。書寫變得格外認真，答題的正答率也很高。有時候會一遍一遍的想“真的`是，沒有學不會的孩子，只有不會教的老師�！眲⒓覙吠瑢W就是最好的證明。最自律的同學是巨正碩同學，每天都會早讀并且將自己背誦的內容發(fā)送給我，他的自律讓我覺得慚愧。更有學習標兵劉慧琳、王一萌等同學。

　　“行而后知不足”，在線上教學過程中有收獲肯定也有不足，但我會竭盡所能去解決，讓學生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越，沒有一個春天不會到來，期待講臺下那一張張笑臉。

線上班會總結12

　　為提高同學們的防控意識和應對能力，保障教育教學順利開展，引領學生樹立抗疫必勝的信心和決心，12月12日，程集中學召開線上疫情防控主題班會，縣衛(wèi)健委專家王鐵軍作題為《新常態(tài)下的新冠肺炎疫情防控》主題報告。本次線上主題班會利用釘釘會議的方式開展，副校長陳耀民組織此次班會，政教處主任吳勝旺主持會議。

　　王鐵軍結合新冠肺炎的發(fā)展演變，指出奧密克戎的致病性已經大大減低，近期致死率已降低至0.1%左右，90%以上的患者都表現(xiàn)為無癥狀感染和非常輕的.輕型表現(xiàn)，很少到肺炎或者是到重癥肺炎。奧密克戎株引發(fā)的新冠肺炎屬自限性疾病，無須過度焦慮恐慌。他結合國務院聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組發(fā)布的“二十條”“新十條”，強調“養(yǎng)成健康的生活方式防控新冠肺炎疫情的關鍵”，堅持“三件套”，牢記“五還要”，加強身體鍛煉，堅持作息規(guī)律，保證睡眠充足，科學規(guī)范佩戴口罩，勤洗手，常通風，少聚集，保持衛(wèi)生環(huán)境，密切關注身體健康狀況。他著重講解了感染奧密克戎后，不要驚慌也不要害怕，可選擇居家隔離治療或聯(lián)系村（社區(qū)）到集中救治點治療，休息好，多喝水，注意飲食調節(jié)；如果高燒不退、胸痛、胸悶，要及時就醫(yī)。

　　當前疫情防控形勢嚴峻復雜，相信通過此次班會，學生們對防疫形勢有了更為客觀、全面的認識，進一步強化了“每一名同學都是自己健康的第一守護者，每一名同學都是守衛(wèi)校園健康的第一道安全防線”的意識，共筑校園疫情防線，守護平安校園。

線上班會總結13

　　在嚴峻的疫情面前，為了響應教育部提出的“停課不停學不停教”的政策，為了確保學生們的有效學習，教科局組織并安排學科帶頭人和骨干教師進行線上教學，代課教師跟課教學，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進行網絡直播教學。

　　語文學科是建立在文本的基礎上進行教學的，但面對學生沒有課本，教學內容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學這些問題，我依然積極應對，盡量使課堂教學不重復，使每位學生都能有所收獲。現(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結：

　　一、課前準備方面

　　由于學生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設計基本問題，讓學生提前預習，以便第二天的課能順利進行。并利用早讀、晚自習讓學生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應的課文做好講授課件，準備隨時作以補充。

　　二、課堂管理及教學方面

　　在每次市局的直播課開始之前，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群，讓學生打卡簽到，并提示學生準備好紙筆做好筆記，以便自己課后復習，老師檢查。市局的直播課我都會認真聽取并做好筆記。自己的`直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內容隨時調節(jié)自己的課堂教學內容，做好課堂的補充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時，我既準備了教學課件，還準備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補充，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。

　　三、課后作業(yè)及檢查方面

　　課堂結束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè)，不上課的學生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其注意督促孩子。

　　通過兩周的網絡教學深感它的方便，但對學生知識的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學生都能準時認真上課，按時完成作業(yè)，可是總有那么五六個學生做不到，有些遺憾。自律是學好的前提!這樣開學后學生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去，讓我們早日回歸校園!

線上班會總結14

　　為了繼續(xù)做好疫情期間“停課不停學”線上教育教學活動，持續(xù)關注學生線上學習的心理和行為動態(tài)，引導學生正確、理性、科學看待疫情，增強疫情防控意識，做好自我防護，切實提高疫情防控能力，我校各班于10月31日上午8:30召開了線上主題班會。

　　首先，班主任老師和同學們分享了上一周線上學習的情況，提出了在上網課時的一些問題，并針對這些問題給學生、家長講了如何讓孩子快速進入線上上課的狀態(tài)，比如:提前準備好學習用品，準時上課，不遲到，不早退；創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，整理儀容儀表，要有上課的儀式感；堅持好的學習習慣，做好筆記，在課堂上與老師積極互動，課后回憶知識，在規(guī)定的時間內完成作業(yè)……

　　接著，各班班主任重點講了疫情期間如何有效防控，就如何正確佩戴口罩、如何洗手、如何消毒等，展開了細致地講解，讓學生更進一步增強了責任意識和防護意識！同學們也紛紛表示會自覺做好個人防護，按時參加核酸檢測，及時在班級群報備，堅決守住疫情防控安全線。

　　最后班主任老師引導同學們要不信謠、不傳謠、不造謠，科學理性對待此次疫情，調整心態(tài)，學會接納現(xiàn)狀，秉持學習的初心，杜絕虛擬世界的誘惑，居家認真學習，積極參與家務勞動，豐富居家生活，融洽親子關系，以樂觀積極的'心態(tài)迎接新的一周線上學習。

　　云端共守望，班會助成長。通過召開線上主題班會，班主任及時了解學生居家學習和生活的情況，進一步提高了學生們的疫情防控意識，為營造健康、和諧、安全的線上學習環(huán)境提供了保障。

線上班會總結15

　　為進一步加強對學生的人文關懷和心理疏導，幫助學生做好居家學習期間心理調適，在即將全面進入期末網上學習的關鍵時期，12月27日晚上，南陽市新野縣溧河鋪鎮(zhèn)中部分班級利用班會課時間，組織召開心理健康教育線上主題班會。本次班會由班主任主持，學生全程參加。

　　此次心理健康教育主題班會圍繞“如何做好疫情防控”“如何更好適應居家線上學習”兩個主題展開，要求學生和家長同時參加。通過老師們線上與學生開展互動，為同學們居家學習提出了建議，指導家長及時關注鼓勵同學們積極調整心態(tài)，以良好的精神面貌在做好疫情防控的同時，積極主動投入線上學習。

　　此次心理健康教育主題班會，不但促進了家校溝通和親子交流，而且有效減少和緩解了疫情給同學們帶來的.心理壓力與不利影響。

　　同時，該校還要求全體教師與家長積極參加河南省教育廳第二期“家庭教育‘護苗行動’”大講堂活動，提高處理學生居家期間學習與生活苦惱的能力，為學生的居家學習保駕護航。

【線上班會總結】相關文章：

線上課程班會總結03-05

線上教學班會總結01-08

疫情期間線上班會總結02-06

線上課程班會總結10篇03-05

線上課程班會總結(10篇)03-05

疫情線上班會工作總結01-07

疫情線上班會教學總結01-07

疫情線上班會教學總結7篇01-08

線上上課總結12-24