2022教育實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的2022教育實習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2022教育實習(xí)總結(jié) 篇1
教育實習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。20xx年8月29日~20xx年10月19日，我懷著激動的心情，于云南省騰沖縣第一中學(xué)進(jìn)行了為期約兩個月的教育實習(xí)。這次的實習(xí)經(jīng)歷在我即將邁出學(xué)校大門，步入社會的特殊時期寫下不平凡的一頁。通過兩個月的實習(xí)，讓我感觸良多，也收獲頗豐。通過實習(xí)，讓我初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會到了做為一名光榮的人民教師，尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，也讓我更加堅定了從事人民教育事業(yè)的思想。
實習(xí)對象簡介
騰沖縣第一中學(xué)創(chuàng)辦于1920年，至今已有95年的辦學(xué)歷史，是云南省一級二等完全中學(xué)，校園占地面積154062平方米，現(xiàn)已形成高初中分部分區(qū)域辦學(xué)的教學(xué)模式，現(xiàn)有60個教學(xué)班，其中高中42個班，初中部18個班，在校學(xué)生3869人。現(xiàn)有教職工250人，專任教師229人。其中特級教師6人，高級教師55人，一級教師71人。國家級骨干教師和學(xué)科帶頭人6人，省市縣骨干教師和學(xué)科帶頭人20人。學(xué)校擁有雄厚的師資力量和先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施，是一所有著優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)校。我是到高中部進(jìn)行的實習(xí)，具體實習(xí)班級為高一334班和高一335班，實習(xí)科目為語文，實習(xí)指導(dǎo)老師是張艷云老師。
實習(xí)階段
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段
1、聽課
我在聽了指導(dǎo)老師張老師的兩節(jié)課后，讓我佩服不已。通過聽課，不僅吸取了老師優(yōu)秀的經(jīng)驗，還真正地感受到了現(xiàn)在中學(xué)教育與我們那時接受的教育的差別。一方面，是教育觀念，由“師者為大”的關(guān)系變?yōu)椤敖虒W(xué)相長”。另一方面，是教學(xué)方式，由“灌輸”變?yōu)椤爸鲃荧@取”。從這節(jié)課中可以看出老師都是很多辛苦的，為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學(xué)知識，讓他們感興趣，老師們都要花上幾倍的時間來備課。從那時起，我就下決心一定要和李老師一樣做個有心的教師。
2、備課
在明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)后，我在張老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了教材分析，備課，試講，評課，自我總結(jié)等過程。我認(rèn)為這是實習(xí)期間最辛苦的一個階段，我們必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和、課程內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì)。
在此基礎(chǔ)上，我要查閱大量的相關(guān)資料、組織教學(xué)內(nèi)容、制定應(yīng)對突發(fā)狀況的策略、試講、反思、修改等等。總之，一定要“看的廣，想的全，說的清，練的多，”。在這段時間，我不論任何時候都在思考這些問題，不斷的修改教案，也曾因此失眠過。但是欣慰的.是我的教案最終得到了指導(dǎo)老師的好評。
�。ǘ┙逃龑嵙�(xí)階段
該階段即實習(xí)的工作內(nèi)容。
實習(xí)工作內(nèi)容
我實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
1、課堂教學(xué)方面
實習(xí)期間，我一共備了六份教案，上了十四節(jié)課。我認(rèn)真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是試講多次，經(jīng)指導(dǎo)老師同意后才上講臺。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后查漏補缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點。在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
回想第一次登上講臺的時候，當(dāng)我走進(jìn)教室時，掌聲四起。我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學(xué)們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。就連平�？偸巧险n搗亂的男生也告訴我說：“老師你講得真好，我聽懂了！”就在那一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。指導(dǎo)老師評價我的課上得較好，教學(xué)態(tài)度好，教學(xué)基本功好，上課很受學(xué)生歡迎。
2、班主任工作方面
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，也要努力地做好班主任的工作。對于班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時認(rèn)真的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必須要多一點了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個多月的班主任實習(xí)中，我逐漸記住每一個學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點，這是作為一個班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認(rèn)真聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅。
雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來到班上看到學(xué)生的時候，我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿了動力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財富。
3、教育調(diào)查方面
在教育調(diào)查方面，我主要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這一塊，包括學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的目標(biāo)、對學(xué)習(xí)的期望以及學(xué)習(xí)中的負(fù)擔(dān)、以及學(xué)生的業(yè)余愛好。調(diào)查方法主要是通過問卷調(diào)查，以及詢問代課老師和學(xué)生本人等。通過這次教育調(diào)查，我對中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣狀況有了一個基本的了解。并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析和反思，我相信這些信息對于我以后從事中學(xué)教學(xué)工作也會有很大幫助的。
實習(xí)體會
1、自身專業(yè)知識務(wù)必豐富扎實。
常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。同時，要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功，對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。作為一名傳授語言的教師，在培養(yǎng)學(xué)生語感的同時，還要能解釋各種常見的語言現(xiàn)象。
2、工作中既要誠實謙虛，又要主動積極。
記得還沒進(jìn)入實習(xí)學(xué)校校門的時候，老師就再三跟我們強調(diào)，一定要保持謙虛的態(tài)度，虛心向原任老師們學(xué)習(xí)。正是由于我們的誠實謙虛而要主動積極的態(tài)度，很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任。原任班主任不僅放手將班上的各項日常工作的管理及各項活動的組織交給我們負(fù)責(zé)，使我們真正得到鍛煉，而且在教學(xué)上也盡量給予我們幫助，如提供手提電腦等�？迫卫蠋熞仓С治覀兇竽憞L試新方法進(jìn)行教學(xué)，使我們有機會將學(xué)到的新方法、新理念應(yīng)用到實踐中。課后還一同和我們分析研究，探討其科學(xué)之處與不足，尋求改進(jìn)的方法，使我們的教學(xué)水平真正得到了提高。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)反思。
備課，是教師重要的基本功，也是教師的職責(zé)和應(yīng)遵守的規(guī)則。因而，作為一名教師不能不知道如何備課，不能不研究備課藝術(shù)。備課是教學(xué)工作中一個極為重要的環(huán)節(jié)。講什么？怎樣講？事先都要周密考慮，精心設(shè)計。教師好比導(dǎo)演，如果對劇本不了如指掌，對演員不徹底了解，也就不會導(dǎo)演出內(nèi)容生動、劇情感人的好戲來。教師只有對教材內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)方法經(jīng)過深思熟慮，了然于胸，才能把課講得妙趣橫生、引人入勝。備好課不僅是講好課的重要前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗和提高文化水平、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力的重要途徑。備課時，不僅要備教材，還要備大綱，應(yīng)該多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對教材進(jìn)行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點中學(xué)程度較高的學(xué)生。
教學(xué)反思是教師執(zhí)行課時計劃后的及時總結(jié)，是課堂教學(xué)中成功與失敗的體現(xiàn)，是教師及時調(diào)整教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)措施的重要依據(jù)。通過寫教學(xué)反思，可以不斷地積累素材，反思得失，尋找良策，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量，也達(dá)到了深化思維、自我完善、自我超越的目的。它既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，又有利于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)、積累，是整個教學(xué)過程中必不可少的重要一環(huán)。
4、尊重學(xué)生，與學(xué)生做朋友，師生平等對話
“愛人者，人恒愛之”，同樣，只有教師先尊重學(xué)生，學(xué)生才會尊重老師。教師是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，同時，教師也應(yīng)該是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護(hù)，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易，愛就在身邊。要知道，每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火。
5、靈活教學(xué)，勇于創(chuàng)新
一個學(xué)生就是一個世界。教師所面對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。每個學(xué)生都有自己的特性。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣，可以按照固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號，用一個模子，而必須根據(jù)每個學(xué)生的不同情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法，加以教育。其次，教師應(yīng)該在教育工作中勇于創(chuàng)新。一位教師要迎來無數(shù)屆的學(xué)生，如果永遠(yuǎn)采用同一種方法，那么必將為前進(jìn)的歷史所淘汰。課程的可變性的東西有很多，課堂教學(xué)不可能像公式一樣固定不變，它具有不確定性。每個教師都有不同的教學(xué)語言、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)切入點，因此在教學(xué)同一篇課文時，教學(xué)效果也是不一樣的。同一課文的不確定性的東西也很多，而這才使我們的課堂充滿活力，這新的活力才能給教師和學(xué)生提供創(chuàng)新的空間，當(dāng)然也就有創(chuàng)新的要求。因此，課堂教學(xué)過程中教師要勇于創(chuàng)新。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，中學(xué)語文教師在課堂教學(xué)時，應(yīng)不斷地注入活水，才能在課堂教學(xué)上不斷地“如許清”，這是時代發(fā)展的要求，也是對教師的要求。
實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。要真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，因此更加需要不斷努力提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作教育工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨
實習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣；實習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗；實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課！
2022教育實習(xí)總結(jié) 篇2
20xx年x月x日至10月x日，我在西安市長安第二中學(xué)進(jìn)行了為期近三個月的實習(xí)。三個月的實習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。想我們們剛到我們的實習(xí)基地，看著熟悉的校園，操場，教學(xué)樓？？，陌生的面孔，我們們既緊張又高興。
我于9月x日到長安二中報到，正式開始了實習(xí)生活，實習(xí)年級為高一年級。實習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運動學(xué)校的體育實習(xí)教師老師兼班主任，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象。我的實習(xí)工作得到了比較圓滿的成功。對此，甚感欣慰。
首先，實習(xí)期間，我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我成功的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
在實習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí)，第一個星期聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗，二是親自上課，在上課過程中研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。課后進(jìn)行自我小結(jié)。三是及時與指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗交流不斷完善自我。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然在后來不斷的實踐中，也逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之好了起來。
班主任工作實習(xí)方面，我擔(dān)任的.是高一年級23班的班主任，第一次見面介紹完后，就下到班級跟同學(xué)生們進(jìn)行交流，這樣能給學(xué)生親切感，也拉近了我與學(xué)生的距離。每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位。平時我耐心地做學(xué)生的思想工作，了解不同學(xué)生的具體情況，很快，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由班主任王老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，督促學(xué)生按時早讀，早讀后親自組織學(xué)生跑早操，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早上和中午我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡我這個實習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。學(xué)生的紀(jì)律方面，學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個學(xué)生身上，只要管理好那幾個學(xué)生，整個班就可以正�；恕Ｒ虼宋也扇「鱾�擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早讀、課余時間對他們重點觀察，對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時機對他們進(jìn)行個別教育。男學(xué)生較喜歡踢足球，在實習(xí)期間，在我的體育課上我也經(jīng)常主動地教他們，跟他們一起踢足球。同學(xué)們的很愿意跟我交流，有助于我很快融入整個班集體。
通過實習(xí)在各多方面得到的提高：
第一、通過實習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學(xué)的畏懼。
第二、通過實習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我的教學(xué)水平和對教學(xué)認(rèn)識已經(jīng)提高了許多。
第三、通過實習(xí)，增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時，看著面前一雙雙渴求知識的眼睛，我無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們在實習(xí)期間的共同愿望。
第四、通過實習(xí)，增強了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，長安二中給我提供這樣一個實習(xí)的平臺；特別感謝我的指導(dǎo)老師王老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。教育實習(xí)，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準(zhǔn)備。三尺講臺我準(zhǔn)備好了！
2022教育實習(xí)總結(jié) 篇3
我懷著一份虔誠以及對教師這份神圣工作的向往，開始了我的實習(xí)工作。我的實習(xí)工作從3月x日開始，到3月x日結(jié)束，歷時四個星期。我實習(xí)所在的單位是永登縣育英幼兒園，這是一所美麗的幼兒樂園。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時光，而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷的財富。 幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實習(xí)主要任務(wù)是對小一班進(jìn)行班級管理工作。經(jīng)過四個星期和小朋友的相處，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小一班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友，不僅聽我的話，使我的教育管理實習(xí)工作順利開展，他們還經(jīng)常找機會將自己的喜怒哀樂與我分享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲，我心里感到高興無比�，F(xiàn)將我的實習(xí)情況總結(jié)以下：
一、對幼兒進(jìn)行班級管理，愛與夸獎最重要。
實習(xí)的第一周是見習(xí)周。我首先聽取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對教師的要求，聽取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見習(xí)了小一班老師給幼兒組織的一日活動情況。在實習(xí)第一周，我了解到：這個班的幼兒比較好動，平時紀(jì)律較差，班上的孩子常常受到老師的批評甚至責(zé)罵，家長們對于這種情況也頗有微言，認(rèn)為班上老師管理不力。面對這種情況，我該如何管理好這個班呢？是采取原來班上老師的一貫做法——批評教育？甚至罰站、罰蹲？還是另外想個最好的辦法來改
變這種局面呢？而最好的方法又該如何去做呢？哪幾天，我腦袋里一直回旋著這些問題，我總在想：假如我是孩子，我最希望得到老師什么？假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做？思索的結(jié)果，我想，這或許就是答案——愛與夸獎。我決定就這答案來嘗試改變當(dāng)前的局面，于是，在又一輪的思索后，一個想法在我腦中出現(xiàn)了。
二、對幼兒進(jìn)行班級管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。
在平時教育管理孩子時，我們許多人不喜歡動腦子，喜歡遵循慣例，將平時一些老辦法套用。作為剛實習(xí)沒有經(jīng)驗的新老師，我也總是套用原來老師的舊方法。任何事情并無定性，有一些事情一直是這樣做，但并不意味著這是最好的，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新，這才是我們這一代年輕教育管理者所應(yīng)具備的精神。
三、存在問題及努力方向。
在對小一班進(jìn)行班級管理之外，我也對其他班級老師的管理作了細(xì)心的觀察，覺得這間幼兒園真的不愧為**市鼎鼎有名的幼兒園，這里的老師在管理幼兒時都有她們一套屬于自己的好方法，這足以讓我學(xué)習(xí)的心應(yīng)接不暇，學(xué)習(xí)的腳步更是不能停下來。但在這期間我也發(fā)現(xiàn)了實習(xí)幼兒園老師管理幼兒時的一個不太好的現(xiàn)象——老師們對孩子的要求過于嚴(yán)格，這多少給幼兒形成一股壓力。我們作為老師也要認(rèn)識到我們的教育對象還是個幾歲孩
子這個事實，在教育管理中不能過于急在實習(xí)期間，我在小一班的班級管理中獲得的'心得體會有：
第一、老師的思想道德素質(zhì)、行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范，我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己。
第二、在管理幼兒時，要樹立起“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚，少批評，多贊揚，少責(zé)罵”，要用自己的愛心，盡量發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。
第三、教育管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。
第四、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時隨地抓住時機適時教育孩子，并做好教育記錄。
實習(xí)在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束啦，回顧在育英幼兒園實習(xí)的這四個星期，我知道我是盡了我的所有努力，但盡力不一定就可以說取得了完滿的成功，我還存在著許多不足之處，這是我在以后真正進(jìn)行教育管理工作中需努力改進(jìn)的：
首先，與家長進(jìn)行的積極溝通與聯(lián)系，這也是教育管理好小朋友重要的一方面，但我在這方面還做得不夠，在以后的真正工作中必須在這方面加以改進(jìn)。
其次，還不能及時將小朋友的進(jìn)步反饋給家長，這會挫敗小朋友的自信心。孩子是祖國的花朵，是早晨八九點鐘的太陽。在幼兒身心各方面的健康成長過程中，離不開教育和引導(dǎo)。家庭教
育，學(xué)校教育，社會教育的共同作用，將促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。但隨著人們生活水平的提高和居住環(huán)境的日益封閉，幼兒的交往需要得不到滿足，各方面的能力不能充分的發(fā)揮。因此我們要充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育的職能，既進(jìn)行家園同步教育，又帶領(lǐng)幼兒走上社會，雙管齊下，從小培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
我相信，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步將會更加堅定。一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色，我的生命會因孩子們的歡笑而永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)美麗！
2022教育實習(xí)總結(jié) 篇4
10月x日，我終于踏上了期待已久的實習(xí)之路。12月x日，在一個寒風(fēng)冷冽的早上，隨著我們實習(xí)隊的包車漸漸地離開我實習(xí)的學(xué)校——邵陽縣第二中學(xué)。整個實習(xí)階段讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識，將專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在社會中，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識。將近兩個月的生活工作體驗，在邵陽縣二中的老師，特別是我的指導(dǎo)老師彭老師、粟老師、艾老師的指導(dǎo)下，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累�，F(xiàn)將實習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作方面
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了4個課任老師共5節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、備課與上課
一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來描述枯燥的教學(xué)知識，頗讓我覺得頭痛。對于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得時間會多很多；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題也多，上課時加幾個例子，時間就差不多了。由于缺乏經(jīng)驗，在邵陽學(xué)院的時候也缺乏必要的.訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導(dǎo)老師粟子清老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)粟老師的安排來備課。粟老師對教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與其他政治實習(xí)老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在試講教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂上出現(xiàn)了“個別知識點講解不到位”等問題。針對出現(xiàn)的問題，粟老師老師會細(xì)心講解該如何全面把握每一個知識點，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
3、評課
上完課后，我們都會組織評課，通過評課，對教學(xué)的改善有很大的作用，我們互相指出優(yōu)缺點，以及提出該如何上課會比較好，并且都是以改善教學(xué)為出發(fā)點，我個人認(rèn)為這點我們做得比較好。
二、班主任工作方面
教育實習(xí)的另一項重要內(nèi)容就是班主任工作。我們每一位實習(xí)生都會在一段時間內(nèi)當(dāng)一個班的班主任，絕大部分班主任指導(dǎo)老師對我們的工作能力放心，基本上能夠放手給我們做。通過班主任工作，我們獲得了一種心靈的歸屬感，因為有屬于自己的班級和學(xué)生。雖然班主任工作很繁雜、瑣碎，但是卻給我們更多的機會跟學(xué)生交流，讓我們能夠真正融進(jìn)學(xué)生，并讓我們漸漸喜歡上這份工作。
1、收集班級學(xué)生的資料，以最快速度融進(jìn)學(xué)生
盡管我是第二階段才接手班主任工作，但在跟學(xué)生見面的第二天，我就向原班主任老師要了班級學(xué)生的資料，包括座位表、花名冊、學(xué)生的基本情況登記表等，這對我的教學(xué)工作也是有幫助的。后階段我利用一切可利用的機會和時間跟學(xué)生交流、溝通，以期盡可能快地跟學(xué)生認(rèn)識、熟悉。因為我們跟學(xué)生年紀(jì)相仿，想法也比較一致，再加上我們的用心，所以很快，大部分隊員都已經(jīng)能夠很好地融進(jìn)自己所帶的班級了，并且基本上能夠跟自己所帶班級的學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的知心朋友。
2、朝六晚十，做好班主任日常管理工作
從進(jìn)入見習(xí)周到實習(xí)真正結(jié)束，我們嚴(yán)格按照學(xué)校對班主任工作的要求行事，每位隊員基本上都能夠做到：每天早中晚三個時間段按時到班檢查學(xué)生的出勤情況，巡早、守午休、晚自習(xí)坐堂和查寢，檢查教室衛(wèi)生和班級公共地段的打掃情況，召開班干會議，關(guān)注班級動態(tài)……雖然班主任工作很瑣碎，可是我們的隊員個個都有很強的責(zé)任心和紀(jì)律性，每天都堅持做好這些事，不敢有絲毫懈怠，于是實習(xí)期間我們都過著朝六晚十的生活。通過將近兩個月的班主任工作，我們學(xué)到了很多，也深深體會到了班主任工作的辛苦，更從心底尊重我們每一位認(rèn)真勤懇的班主任老師。
3、開展有針對性的主題班會
通過跟學(xué)生的相處，以及從老師那了解到的一些情況，我們發(fā)現(xiàn)我們所帶的這些學(xué)生，因為是剛從初中升上高中，在生活和學(xué)習(xí)上都需要一個很大的轉(zhuǎn)變，特別是在學(xué)習(xí)的思維方式轉(zhuǎn)化上要求更高，也更具緊迫性。據(jù)觀察，學(xué)生因為一時難以適應(yīng)環(huán)境便從心底著急起來，反映出來的則普遍是急躁不安，情緒低落，怕學(xué)厭學(xué)……針對這一情況，我們實習(xí)隊幾乎每個隊員都開展了有針對性的主題班會，如“理想與前途”、“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”、“時間管理”、“英語單詞聯(lián)想記憶法”等，內(nèi)容豐富，形式多樣。通過這種寓教于樂的方式，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo)，并向他們傳授學(xué)習(xí)方法，解答學(xué)習(xí)上的疑惑，這樣就可以取得心理和學(xué)習(xí)上的雙重功效。事實證明，我們開展的主題班會很成功，學(xué)生對班會的反應(yīng)很激烈，都說學(xué)到了很多東西，指導(dǎo)老師對我們開展的活動也給予了充分的肯定。
4、用心輔導(dǎo)學(xué)生
雖然邵陽縣二中是湖南省的示范性高中，可是因為近年擴招，學(xué)生素質(zhì)普遍下降，這些學(xué)生的基礎(chǔ)普遍都很差，我們幾乎都是課后爭取時間留在辦公室?guī)蛯W(xué)生解決問題。為了幫助學(xué)生補習(xí)缺漏的知識，幾乎每個隊員都客串過諸如英語、數(shù)學(xué)、物理、地理等學(xué)科的科任老師角色。為了能夠更好地解決學(xué)生提出的問題，我們還利用空閑時間查找相關(guān)資料，甚至有個別隊員還利用周末幫學(xué)生進(jìn)行專題補習(xí)。當(dāng)學(xué)生把我們稱作是“萬能老師”的時候，我們的內(nèi)心既是喜悅，又是沉重，這個稱呼背后有著我們多少精力和時間啊!
5、做學(xué)生的知心朋友
實習(xí)期間，很多學(xué)生對我們的評價都是“像是親切的大哥哥大姐姐，像是可以聊天的朋友……”的確，我們除了在學(xué)習(xí)上努力成為學(xué)生的良師，還在課后努力成為學(xué)生的“益友”。很多學(xué)生都不喜歡嚴(yán)厲、威嚴(yán)的老師，覺得他們很冷，難以接近，心里有事也不愿跟老師說，這樣就很難了解學(xué)生心里所想。針對這種情況，我們就憑借著跟學(xué)生年齡相仿、想法相似這一得天獨厚的條件，主動、積極地走近學(xué)生，想學(xué)生所想，用真心付出去換取學(xué)生的信任。到實習(xí)結(jié)束，我們都與學(xué)生建立起深厚的感情，真正成為了學(xué)生的良師益友。
總之，通過這次實習(xí)，學(xué)到了不少東西，當(dāng)然這不僅僅是指知識性方面的，但是，同時，自己的不足也顯現(xiàn)出來，發(fā)現(xiàn)了不足是好的，希望在以后的教師生涯中不斷改進(jìn)，不斷提升自己，使自己成為一名合格的人民教師。
2022教育實習(xí)總結(jié) 篇5
時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一年的教育工作已經(jīng)結(jié)束了。這一年的實習(xí)經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，在這一年的時間里我們曾經(jīng)徘徊過、失落過、也空虛過，但我們從不曾后退過，因為我們知道這對于我們來說是一種難得的磨練，實習(xí)中每一個人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！
xx年3約1日至7月1日。我在額敏縣玉什喀拉蘇鄉(xiāng)中學(xué)一學(xué)期的教育實習(xí)。xx年8月28日至xx年1月4日我在河西學(xué)院體育系實習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一年里。作為一名實習(xí)教師，我堅持以教師的身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，積極地完成了當(dāng)?shù)貙W(xué)校交給的各項活動，在新疆我?guī)У钠古仪蛴?xùn)練隊在額敏縣中學(xué)比賽中獲得全縣第三名，跳繩比賽在新疆自治區(qū)中學(xué)生比賽中獲得自治區(qū)一等獎的成績給當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師留下了很好的印象，讓他們看到了河西學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生的能力。在新疆實習(xí)我有一種體驗是客服種、種困難幸福的實習(xí)，在實習(xí)中思考，在實習(xí)中嘗試?yán)щy的阻撓。
下面我對我的實習(xí)工作做一下總結(jié)：
一、具體情況
�。ㄒ唬�、課堂教學(xué)
三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾經(jīng)感到迷茫和無助，但通過這次的實習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明方向。
首先，認(rèn)真在備課。
我在實習(xí)期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時上可前熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學(xué)細(xì)節(jié)。
其次，課堂上要“一心兩用”。
我每次上課，除了要用心將知識傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表
表現(xiàn)，注重調(diào)動學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點的時候。
也有也于經(jīng)驗不足，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變能力還欠缺，餓哦應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。
再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。
做好課后的反思總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。
最后，認(rèn)真對待批改作業(yè)。
批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和我的教學(xué)情況并及時給予糾正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余和課后找他們補習(xí)。身為實習(xí)老師，就要有這樣的耐心，才能把學(xué)生糾正過來。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”通過在新疆和河西學(xué)院這次真槍實戰(zhàn)的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來的路。
�。ǘ�、班主任工作
在新疆實習(xí)中，我擔(dān)任初二班主任的到了原班主任夏老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任的點點滴滴。
1、班主任工作實習(xí)情況：
（1）深入了解班級的基本狀況：
通過找原班主任了解情況，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的'基本情況，包括學(xué)生的主題思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。
�。�2）、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作。
每天監(jiān)督學(xué)生早自習(xí)、課間操；放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生離校，檢查值日工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心。
2、反思總結(jié)
經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：
�。�1）做好計劃，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁瑣的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。
（2）了解學(xué)生對癥下藥。
深入了解班里的每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心強的學(xué)生在可以可以與學(xué)生先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設(shè)計教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。
�。�3）尊重學(xué)生，貴在坦誠。
作為實習(xí)班主任我尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，對待學(xué)生無高低之分。我在建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。作為實習(xí)班主任我更有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，平等地對待學(xué)生，贏得了學(xué)生的信任。
�。�4）做好自己，為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和師范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學(xué)能力方面還是在個人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。
�。�5）鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。
常言道：“要給人一碗水，自己要有一桶水�！币虝䦟W(xué)生知識，首先自己要有豐富的知識。實習(xí)期間，我深深體會到，要想做好老師，首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡你上課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，是自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于實習(xí)班主任是至關(guān)重要的。
實習(xí)雖然過去�？僧�(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一年的實習(xí)一結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機遇，真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。
2022教育實習(xí)總結(jié) 篇6
教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識,加強理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要。在實習(xí)開始之前,指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。20xx年x月x日,我懷著希冀與期盼的心情來到了唐集中學(xué),開始了我的教育實習(xí)生活。實習(xí)生活是緊張而忙碌的,每天都要早出晚歸。我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個備課——上課——課后反饋的過程中,我做到了多聽課,不管是同學(xué)的課還是指導(dǎo)老師的課,多看教材,主動 向指導(dǎo) 老師請教交流,從同學(xué) 和指導(dǎo) 老師的建議中不斷提高自己。
這兩個月是我過得最充實,最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光,這段日子里,我終于體會到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,總之,這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。
一.在知識方面
在知識方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不再晝夜苦讀;也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。 教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識,廣博的科學(xué)文化知識,豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理,當(dāng)今的自然科學(xué),社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,相互融合,新興學(xué)科不斷出現(xiàn),只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這一點我在實習(xí)中體會很深。
二.精深的學(xué)科專業(yè)知識
精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ),這就要求教師要扎實的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論,基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能,技巧,操作,并運用自如,熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法,同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。我在這次實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺,而實踐方面更是如此,以前在學(xué)校實驗室是自己做實驗，而現(xiàn)在是給學(xué)生作示范實驗，所以就不能失敗，還得結(jié)合實習(xí)學(xué)校的實際情況。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的動手能力,提高專業(yè)技能,還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習(xí),并且深化已有的知識。也只有完整系統(tǒng)地掌握知識,才能在教學(xué)過程中高屋建瓴的處理好教材,把握住教材的難點,才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解,從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行,使學(xué)生既學(xué)到知識,又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。
三.廣博的科學(xué)文化知識
我面對的學(xué)生是正在成長中青少年,他們興趣廣泛,求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題,需要教師去解答和引導(dǎo)。只了解本學(xué)科的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動時,往往會遇到許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,沒想過的問題,甚至于有時學(xué)生提的問題也是我前所未聞的。教師要想滿足學(xué)生的求知欲,并由此給予人生觀上以有益啟迪,就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此,教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識,培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣,以"終身學(xué)習(xí)"的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)。只有這樣,教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游,在更廣闊的空間中得到發(fā)展。
四.豐富的教育和心理科學(xué)知識
要想成為一名合格人民教師,還必須具有教育學(xué),心理學(xué)方面的知識修養(yǎng),懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,樹立起科學(xué)教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。
五.在教師素質(zhì)方面
我領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德,教師素質(zhì)方面。"教書育人"決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè), 為人師表熱愛學(xué)生,團結(jié)協(xié)作。作為教師要教書育人并重,根據(jù)學(xué)生的特點,把思想品德教育融于學(xué)生的日常生活之中。這一點在班主任工作中體現(xiàn)得特別明顯。
5.1、熱愛教育事業(yè)
正如愛因斯坦所說,興趣是最好的'老師,只有熱愛教育事業(yè),才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),它要求教師要有強烈的事業(yè)心,責(zé)任感,一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段,得過且過,更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神,充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實習(xí)期間也體會到了,教師真的很累,早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室。教師并非一個理想的職業(yè),相等待遇情況下,它比一般的行業(yè)要更累,甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè),才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅定自己的選擇,在當(dāng)前"追求經(jīng)濟利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心,甘于寂寞,才能
在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值 。
5.2、 熱愛學(xué)生
熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn),是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞,人格的塑造,是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學(xué)生的愛,才能贏得學(xué)生的愛,師生之間架起了感情的橋梁,學(xué)生才能主動接受教師的指導(dǎo),教育才會有實效。因此,要尊重和理解學(xué)生,在人格上平等相待,做學(xué)生的知心朋友,全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，平等地對待每個學(xué)生,。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
5.3、 以身作則,為人師表
我在實習(xí)中,每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊,。因為我明白,在教育過程中,教師的一言一行,一舉一動,都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物,如何做人。因此,教師必須嚴(yán)于律己,以身作則,為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到;要求學(xué)生不做的,自己首先不做。
六、全面的教育能力
能力是個體順利完成某種活動,并直接影響其活動效果的基本要素。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員,除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì),如認(rèn)識能力,學(xué)習(xí)能力,交往能力,自控能力和創(chuàng)造能力等之外,還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得,教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面:
6.1、課堂教學(xué)能力
學(xué)校以教學(xué)為主 ,教學(xué)是教師的基本職責(zé),是教師最主要工作。教師要勝任教學(xué)工作,必須具有分析處理教材,掌握各個教學(xué)環(huán)節(jié),運用各種教學(xué)方法,技術(shù)手段和教學(xué)組織能力;具有了解學(xué)生個性特點,有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,愛好,激發(fā)學(xué)生的求知欲,想象力,創(chuàng)造力。課前準(zhǔn)備一定要充分。我往往在早一個星期就開始查資料,寫教案,然后試講,再修改,直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。具有根據(jù)對象和情境的變化,迅速捕捉教育實際的應(yīng)變能力。要創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教育環(huán)境和和諧融洽的心理氛圍,要做到在快樂中學(xué)習(xí),不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花樣,而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。
6.2、語言表達(dá)、溝通能力
由于語言是教師傳播知識和與同學(xué)交流的主要手段,所以對教師的語言表達(dá)
能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的�？陬^語言表達(dá)能力準(zhǔn)確規(guī)范,簡潔生動,富有邏輯性,感染力和說服力;書面語言表達(dá)觀點正確,內(nèi)容充實,行文流暢,書寫工整是對教師語言表達(dá)能力的起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外,對其他老師,領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬,有禮貌,然后很好地溝通,能夠表現(xiàn)自己的能力。
6.3、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力
現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)活動中發(fā)揮越來越重要的作用。這就對教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力提出了更新的要求,必須掌握多媒體計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)媒體的表現(xiàn)形式及構(gòu)成形式,學(xué)會各種課件的制作,把信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)很好地整合起來,以滿足教學(xué)的需要。
6.4、組織管理能力
教師工作經(jīng)常面臨的對象是班級集體,學(xué)校集體,而在集體中進(jìn)行共同的活動,就需要教師有一定的組織管理能力。我覺得教師的組織管理能力主要表現(xiàn)在:善于制定教育教學(xué)計劃,組織課堂教學(xué)和課外的文體活動;善于把不同個性的同學(xué)組成一個良好的班級體,現(xiàn)在的獨生子個性都很強,很多孩子都以自我為中心,缺少與同學(xué)相處的能力;善于把任課教師,團隊組織以及學(xué)生家長,社會力量調(diào)動起來,協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生。
6.5、教育科研能力
具有科研的意識和能力,是所有專業(yè)人員的共同特征,因此,擁有教育科研能力也是高質(zhì)量的教育和提高教師職業(yè)專業(yè)化水平的要求。教師的科研大量的是結(jié)合自己的工作實踐進(jìn)行的,其研究能力具體表現(xiàn)為:不拘泥于教材,有發(fā)現(xiàn)教育過程中存在的問題的敏銳性,解決問題的科學(xué)性和創(chuàng)造性,篩選運用教育科研成果,概括和升華自己教育實踐經(jīng)驗,觀察記錄,積累經(jīng)驗,以及合理使用教育科學(xué)研究方法等。這是我在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己所比較欠缺的,對于一些值得研究的教育問題也沒有深入地研究,現(xiàn)在還有一些時間,我必須要努力在最后的大學(xué)生活中加強自己的科研能力。
6.6、隨機應(yīng)變能力
在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時,我們也要有一定的應(yīng)變能力。在做班主任工作的時候往往會碰到一些突發(fā)事情,在教學(xué)工作中也是如此。
綜合上述,在本次教育實習(xí)的過程中,我的收獲非常大。我謙虛,謹(jǐn)慎,嚴(yán)肅,認(rèn)真地貫徹"尊重教育的理念"。教育實習(xí)使我增強了教學(xué)實踐能力。捷克著名教育
家夸美紐斯曾經(jīng)說過:"教師是太陽底下最光輝的職業(yè)",我在這一個月中與學(xué)生一起生活,學(xué)習(xí),也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮,這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情,百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中,爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。
最后我想感謝我的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任漆 國芳 老師，我從他的身上學(xué)到了很多東西——教學(xué)的基本功、處理教材的能力、上課后的反思、管理學(xué)生和班級的藝術(shù)，特別是從他身上散發(fā)出的一種勤奮好學(xué)勇于探索的人格魅力。我的視野和思維都開闊了許多，其實計算機教學(xué)不僅僅是計算機，它是一門藝術(shù)，與所有的學(xué)科都是相通的，很多理念和方法都是可以借鑒的，這就是我這一個月來最大的收獲！
2022教育實習(xí)總結(jié) 篇7
20xx年x月x日，我們一個多月的教育實習(xí)工作圓滿的劃上了句號。我們實習(xí)小組的成員一起平靜的離開了我們所在的實習(xí)學(xué)�！獙嶒炛袑W(xué)。在這段實習(xí)的日子里，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過，這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長了，學(xué)會了以前在學(xué)校不曾學(xué)過的東西，其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷回味，探索，這下將是我今后走上工作崗位的一筆財富。
作為一名老師，能上好課是最基本的要求。在實習(xí)第一周，我們先去實習(xí)學(xué)校聽了哪里任課老師的課，聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中相關(guān)章節(jié)，試想如果是我來講這節(jié)課我會怎樣講，聽課的重點是注意任課老師的講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的經(jīng)驗優(yōu)點。我?guī)У氖浅醵昙壍拿佬g(shù)課，在備課時，我花了很大的心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，想著如何調(diào)動學(xué)生的積極性，盡量使課堂生動起來，因為我在聽課的時候仔細(xì)的觀察學(xué)生的表情反應(yīng)，所以我在自己的教案里就要思考以怎樣的形式方法去上課，才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。
在系指導(dǎo)老師李老師和實習(xí)學(xué)校于老師的指導(dǎo)下，我多次修改教案，并進(jìn)行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的'親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得對教師職業(yè)充滿了向往。同時，我們實習(xí)小組成員也多次試講，并互相交流、吸取經(jīng)驗，彌補自己的不足。
我一共上過8節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如在上實踐與體驗課的時候，也是就在讓同學(xué)們動手自己畫的時候，有一部分的同學(xué)畫畫很不自信，或是索性沒有畫，最后收作業(yè)的時候沒有交，我也沒有在鼓勵他們必須交作業(yè)�；蛟S這就是少了給學(xué)生展示自己的機會另外由于時間關(guān)系，課堂上同學(xué)們思考的余地就少了些。這些要在以后的工作中得以改進(jìn)。
在后來的講課中，我注意了自己的缺點，逐漸改進(jìn)了。也覺的有了點成就感。越講就越有了老師的感覺。由于語言是教師傳播知識和同學(xué)交流的主要手段，所以教師的口頭語言表達(dá)能力要準(zhǔn)確規(guī)范，簡潔生動，行文流暢，書寫工整。
做一名好老師的確很難，教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要提高教學(xué)水平又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓任何一名學(xué)生落伍。這就要求我不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們在美術(shù)方面的特長，同時也加強了與學(xué)生之間的感情。
熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容�；貞浧饎偺みM(jìn)中學(xué)校門的我們。現(xiàn)在進(jìn)步了，成長了。一個多月的實習(xí)工作讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)，這些收獲我都會在以后的工作中借鑒。我的視野和思維開闊了許多。
以上這些就是我這一個多月以來最大的收獲，不僅是我人生中一段珍貴的回憶。更是我另一段人生的起點。我相信在未來的路上，我會走的很好。
2022教育實習(xí)總結(jié) 篇8
教育實習(xí)是師范生教育的一個必不可少的重要環(huán)節(jié).一方面,教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識,加強理論與實踐的結(jié)合;另一方面,也能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力.以下是本人的
20××年10月8日,我懷著希冀與期盼的心情來到中國兵工渭陽中學(xué),開始了我的教育實習(xí)工作.實習(xí)生活緊張而忙碌,同時我也初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂.在整個備課――上課――課后反饋的過程中，我作到多聽課，多看教材，主動向指導(dǎo)老師請教交流，從指導(dǎo)老師和學(xué)生的建議中不斷提高自己。
這次實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作。實習(xí)期間完成教案十七份，上課節(jié)數(shù)二十四節(jié)，并組織一次主題班會。
實習(xí)的這一個多月是我過得最充實，也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的.一段快樂時光。我終于體會到了要做好一名教師并不是想象中的那么容易，也明白了要做好一名教師的責(zé)任感和重要性�？傊@是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子，感觸良多，我想主要從知識方面、教師素質(zhì)、全面教育能力等幾個方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>
在知識方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，也深深體會到了教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理。當(dāng)今的自然科學(xué)，社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂得自己的專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點我在實習(xí)中體會很深。
在教師素質(zhì)方面，我領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德，教育素質(zhì)方面�！敖虝恕睕Q定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作。作為教師要教書育人并重，根據(jù)學(xué)生的特點，把思想品德教育融于學(xué)生的日常生活中。
正如愛因斯坦所說：“興趣是最好的老師機�！敝挥姓嬲裏釔劢逃聵I(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，一般的職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過且過，更是不可取的，是與教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對她的忠誠和無私的奉獻(xiàn)精神。尤其在當(dāng)前“追求經(jīng)濟利益最大化”的環(huán)境中，要守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑。
熱愛學(xué)生是老師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。師生之間架起感情的橋梁，學(xué)生才能主動接受教師的指導(dǎo)。
學(xué)高為師，身正為范。以身作則，為人師表。在實習(xí)期間，我每天出發(fā)前都要檢查自己的著裝是否整齊，倒不是因為臭美，因為在教育過程中，教師的一舉一動一言一行都對學(xué)生起著示范榜樣的作用。教師必須嚴(yán)于律己。
教師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認(rèn)識能力，學(xué)習(xí)能力，交往能力，自控能力和創(chuàng)造能力之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。
課堂教學(xué)能力。教學(xué)是教師的基本職責(zé)，是教師最主要的工作。教師要勝任教學(xué)工作，必須具有分析處理教材，掌握各個教學(xué)環(huán)節(jié)，運用各種教學(xué)方法和組織能力。還要具備根據(jù)對象和情境的變化，迅速捕捉教育時機的應(yīng)變能力。
2022教育實習(xí)總結(jié) 篇9
為期六周的教育實習(xí)生活結(jié)束了，這次實習(xí)生活讓我初嘗了初為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我深刻體會到了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這段時間，我以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處事事注意自己的言行舉止和儀表，熱愛并關(guān)注我們的學(xué)生，尊重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師，虛心向老師們學(xué)習(xí)并接受他們的指導(dǎo)意見，嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。這六周經(jīng)過帶隊老師陳老師的和實習(xí)學(xué)校蔡老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我圓滿完成了的教育實習(xí)工作，并且收獲很大。
教育實習(xí)的基本內(nèi)容主要包括：課堂教學(xué)，班主任工作和教育調(diào)查三部分。
一：課堂教學(xué)
我們第一個星期的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我我認(rèn)真地向蔡老師學(xué)習(xí)，在聽課前，認(rèn)真閱讀所要上的內(nèi)容，聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的.疑惑，想老師為什么這樣講。因為我所在的學(xué)校是專業(yè)美術(shù)高中，上課一般是老師先講解理論知識，然后示范。最后在學(xué)生練習(xí)的時候根據(jù)練習(xí)的情況個別講解或者集體講解。由于這種課堂形式的特殊性，使我意識的我們不僅要有豐富的理論知識，還要有扎實的專業(yè)技能。第一周的聽課讓我意識到了自己的不足。在課后我重點加強練習(xí)自己的技能能力。
第二周我開始正式上課了。在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生，總免不了緊張，經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣。在教學(xué)生的同時，學(xué)生態(tài)度也會影響你上課的情緒，改變你的觀點，需要自己的把握和調(diào)整。很幸運的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合。前兩次上課因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，蔡老師老師細(xì)心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議
要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。對我的幫助很大。
過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)讓我認(rèn)識到自己教學(xué)上的不足。使我意識到要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的。
二：班主任工作
在班主任工作期間，我擔(dān)任高一1班的實習(xí)班主任，在我班里55名學(xué)生。班主任的日常工作很瑣碎，但卻很重要。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。在實習(xí)班主任期間我開了一次“面對挫折”的主題班會，還組織了一系列的第二課堂活動。如拔河比賽、去博物館接受愛國主義教育、參觀畫展。
在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，班主任，工作很瑣碎，很繁雜。班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級實習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。
三：教育調(diào)查：
在實習(xí)期間我根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了教育調(diào)研活動，這次活動主要是調(diào)查專業(yè)美術(shù)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，主要從學(xué)生選擇專業(yè)美術(shù)高中的原因，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣與態(tài)度，美術(shù)專業(yè)學(xué)生對文化課程的看法這三個方面進(jìn)行。通過調(diào)
查發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在選擇專業(yè)美術(shù)高中時有一部分人只是為了考大學(xué)，而不是喜歡美術(shù)。這也造成一部分人學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不高。還有專業(yè)學(xué)生對文化課學(xué)習(xí)不太重視。通過這次對專業(yè)美術(shù)中學(xué)的調(diào)查，希望我們能夠了解真實的現(xiàn)狀，也希望此研究結(jié)果能引起領(lǐng)導(dǎo)老師和學(xué)生的重視，以期待能在更大程度上改變現(xiàn)狀，不斷完善教學(xué)策略，改善不良現(xiàn)狀。
實習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的帶隊老師陳老師、實習(xí)學(xué)校的蔡老師和班主任何老師，是他們的指導(dǎo)讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。邁出了教學(xué)的第一步，并讓我真正喜歡上了教師這個職業(yè)。
2022教育實習(xí)總結(jié) 篇10
一個多月的實習(xí)生活結(jié)束了，使我感受頗多，受益匪淺，有過辛酸，有過煩躁和焦慮，甚至想過要放棄，但也有過堅持，有必勝的信念，最后還是堅持走下來了，看到的便是希望和美。
遇到呆板的小孩子是最令我頭疼的事，我寧愿與頑皮的小孩子相處，總有辦法“治理”他們，可是面對這樣內(nèi)向的小孩子，我真的不知所措了，從一開始便覺得實習(xí)生活會很失敗，無論自己怎樣努力，對方都沒有回應(yīng)，當(dāng)時差一點就絕望了。起初，我總是會很煩躁焦慮不安，到后來漸漸的成熟一嗲了，也理智冷靜了許多，因為這畢竟是我今后要一直走下去的路，遇到這樣的學(xué)社工業(yè)在所難免，沒有一種平和的心態(tài)是不行的。
來到這所學(xué)校實習(xí)，老師給了我很多登臺講課的機會，在一次又一次的講課過程中，漸漸明白了“因材施教”的內(nèi)涵，我?guī)蓚�班級的地理，兩個班級的水平相差不多，但兩個班級的孩子的性格卻偏差很大，一個班的孩子活潑動，而另一個班的孩子卻很內(nèi)向，面對這樣的活潑動的孩子，自然與他們更親近幾分。
在具體的講課過程中，“因才施教”這一教學(xué)理念顯得格外重要，面對課堂上啟而不發(fā)的狀況，將課堂教給學(xué)生的這種新式的教學(xué)方法是無法推行下去的，但對于活潑動的學(xué)生來說，會產(chǎn)生活躍的課堂氣氛，課堂的主角自然會使學(xué)生自己，啟發(fā)引導(dǎo)式的教學(xué)方式也很容易推行。和這樣的孩子么合作是一件愉快的事情，平常上課的時候回積極配合，若是前來聽課的老師人數(shù)多了，或是見到班主任也來聽課，這些孩子們便越發(fā)積極思考，踴躍發(fā)言，這一點令我甚是高興和欣慰，平常的努力和辛苦都沒有白費。
說到我的老師，真的不知道說些什么感激的'話，哪里講的錯了，她會毫不留情的講出來，總覺得自己不太令人滿意，老師讓我在講臺上自由發(fā)揮，這讓我心中的壓力頓時減輕了許多。對我的老師，我真的是無法用感激兩個詞來概括。
由于有這樣的師父指導(dǎo)我，給予我很多的鍛煉機會，讓我嘗試了不同的講課形式，使得講課方面有很大的進(jìn)步，但對于課堂上的時間和紀(jì)律上的掌握還有待提高。
實習(xí)結(jié)束了，收獲不小，路還很長，需要我更加努力，做到更。一個多月的實習(xí)生活，一個多月里與老師、同學(xué)們的相處，讓我更加堅信，要在這條道路上一直走下去。
2022教育實習(xí)總結(jié) 篇11
這次的實習(xí)讓我在正式進(jìn)入工作崗位前有了一個準(zhǔn)備，讓我了解到一個幼兒園的一日活動是怎樣進(jìn)行的，還有我應(yīng)努力的方向，更讓我了解教師的職責(zé)之重大。因為在實習(xí)前就已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備，所以在實習(xí)中不管遇到什么樣的困難，我都會對自我說：“我行，我能夠�！�
本次的實習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們的在實際教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力，書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是我們的利器。實習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中能夠最大限度的發(fā)揮自我的才能，使自我能夠擁有自我的教學(xué)風(fēng)格，我想以后當(dāng)我能夠自如的應(yīng)對自我的學(xué)生，自然地教授學(xué)生，自由與家長交談時，是成為一名好教師的開始。
我很感激我的帶班教師，她把我當(dāng)朋友一樣，她教會我很多東西，還為我開導(dǎo)心事，也感激孩子們帶給我的樂趣，最終我期望孩子們能茁壯成長，天天開心，天天向上。
在短短的三個月實習(xí)期間，我受益匪淺，經(jīng)過這次實習(xí)真是讓我明白了很多，僅有理論是不夠的，也得有實踐，可是光有實踐是不夠的，要理論實踐相結(jié)合。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的幫忙下，我比較成功的將自我所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自我學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該應(yīng)對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自我及自我又該向怎樣的'一個層次邁進(jìn)。我認(rèn)為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。
這次實習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實習(xí)中，我做的更多是保育工作，也許是因為我在大班，在教學(xué)上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自我的不足，如：
1、我們的語言不夠美麗，不夠吸引小朋友，表情，動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是自我的一些不足，沒有做到適度的夸張
2、評價語言過少
3、沒有照顧到每個孩子。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有過的事情，也學(xué)會不少，比如說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學(xué)聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每一天都要做，我覺得能夠練習(xí)一個人的耐心，恒心，細(xì)心等等，對于人的性格確實有些幫忙。
2022教育實習(xí)總結(jié) 篇12
為期40天的實習(xí)生活眨眼間就結(jié)束了，卻還依稀記得第一次踏入實習(xí)學(xué)校，一切既陌生又新鮮的情形。在這期間，有人生的第一次看早讀、自修，第一次上課，第一次開主題班會，第一次監(jiān)考、改卷……也每天被學(xué)生稱呼著“老師好”，這一份經(jīng)歷，這一份感悟，對于每個人來說都會是一個寶貴的回憶。靜靜回想一下，雖然日子忙碌，但也充實，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下和自己的努力實踐中，實習(xí)過程中我們收獲了很多：
一、教育教學(xué)方面
1、預(yù)備階段。到實習(xí)學(xué)校的第一周，我們主要的工作是見習(xí)，聽原任課老師上課。學(xué)習(xí)老師的知識傳授方式、教學(xué)方法，同時留意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點，作好聽課筆記，簡單記下自己的疑惑，思考老師為什么這樣講，待到下課可以和老師交流心得和感想。課后，聽老師給我們講解該如何處理教材、備課，怎么處理重難點教學(xué)，如何調(diào)動課堂氣氛，如何回答學(xué)生提出的問題，等等。在這個過程中我們也會把自己的疑問提出來，和老師進(jìn)行交流。
2、備課階段
備課，是我們實習(xí)老師面臨的最大問題。我們不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。但是，我們堅信“萬事開頭難”。所以，我們每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課的前提。在研究教材方面，對于課程的教學(xué)重難點，起初把握不是很精當(dāng)，但在原任教師的指導(dǎo)幫助下，通過對教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我們逐步對教學(xué)重難點的把握有了一定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我們的指導(dǎo)老師對我們的'諄諄教導(dǎo)。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。
3、上課階段
上課是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。從教案的設(shè)計到課堂的控制，再到老師自身情緒的調(diào)節(jié)，處處可見智慧的閃光點。政治作為中學(xué)的一門學(xué)科，相對于語數(shù)外的重要性來說，常被當(dāng)做一門副科對待，尤其在高一級，要學(xué)的科目很多，且課本內(nèi)容叫枯燥，會在一定程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且教學(xué)時間有限。所以如何組織好課堂教學(xué)，吸引學(xué)生的興趣，集中學(xué)生的注意力保證每一堂課的質(zhì)量顯得尤為重要。應(yīng)試教育是不可避免的現(xiàn)實，所以一定要保證教學(xué)的質(zhì)量。我們覺得首先要在上課前認(rèn)真鉆研過教材。其次，要靈活教授知識點。再次，老師應(yīng)該用肢體，表情等各種語言去表現(xiàn)，最后，還要具備能夠應(yīng)用各種時事、新聞、貼近生活的案例去進(jìn)行通俗易懂的講解的能力，這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力。例如，在講授《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》這框題時，若從學(xué)生身邊的生活舉例子，如手機，網(wǎng)購等學(xué)生感興趣的話題，那么課堂氣氛會較活躍，也會取得較好的教學(xué)效果。
二、班主任工作方面
班主任工作是實習(xí)的第二大主題。做一個好政治老師不容易，做一個受學(xué)生歡迎的班主任同樣也需要不同的努力。40天以來，我們跟班參加了全部日常工作，雖然都是瑣碎的事情，早讀、自修、搞衛(wèi)生、班會課等，但在原班主任指導(dǎo)下，從中逐漸熟悉了班主任工作的方法、特點，班主任不在的時候也能管好班級。雖然班主任的工作很瑣碎但要細(xì)心，比如要注意班上學(xué)生的身體健康方面，若看到學(xué)生臉色不好或有其他情況，就得叫學(xué)生去看校醫(yī)等等這樣那樣的事情。溝通也是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生的個別交流中，憑借年齡差距不大的優(yōu)勢，有著共同的語言，我們也能和學(xué)生進(jìn)行愉快的交流。這期間我們發(fā)現(xiàn)其實班主任只要一顆真誠的心就可以融入班級。
我們認(rèn)為，作為一個班主任，不要吝嗇你的贊美，看到學(xué)生某一些好的小舉動，如某個學(xué)生在某節(jié)課說的話少了很多，早讀不遲到等，都要及時送上表揚，這樣才會讓學(xué)生感受到老師在乎自己，以后會表現(xiàn)得更好。另外，更要懂得批評的技巧。在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，學(xué)生們的視野較廣，我們不能以教師的身份對學(xué)生施加壓力，而更多的是要講究智慧，做到以理服人。而這一點就恰恰是我們這些實習(xí)老師所欠缺的地方了。
三、實習(xí)感觸
通過實習(xí)，我們感受到，實習(xí)是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，要具備很多方面的能力。作為一名教師，還要求有較強的表達(dá)能力，同時還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。另外，還必須有較強的應(yīng)變能力、組織管理能力和堅強的毅力。積累知識的也相當(dāng)重要。俗話說：“要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水”。我們對此話深有感觸。這次實習(xí)，雖有課本作參考，但學(xué)生常常問及課文以外的知識或偏離課本的問題，總會讓感到無所適從。另外，我們也體會到自己還存在很多不足：首先是在教學(xué)心理上，素質(zhì)不佳，不會靈活處理突發(fā)情況，容易慌張不淡定；其次是個人知識儲備不夠充足。在日常教學(xué)中我們有時候會犯些小錯誤，這些都是語言表達(dá)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w現(xiàn)；再次就是我們的教態(tài)和教學(xué)用語并不成熟。因此我們在以后的生活中要不僅要加強自己的專業(yè)知識和其他方面知識的積累，還要全面提高自己的教學(xué)技能。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師非常不容易。在此次實習(xí)中，我們有收獲但也看到自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入到將來的教育事業(yè)中去，做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師！
2022教育實習(xí)總結(jié) 篇13
不知不覺,十周的辛苦而有意義的教育實習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落，從實習(xí)前的準(zhǔn)備到實習(xí)中到實習(xí)結(jié)束，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉(zhuǎn)折點，為此我們也頗感慨良多。
我們的教育實習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作和班主任工作。在成章實驗中學(xué)原任班主任劉偉老師及指導(dǎo)老師袁杰老師和肖麗輝老師的支持和指導(dǎo)下，我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
以下就此作一份個人實習(xí)總結(jié)：
�。ㄒ唬⿹P帆啟航篇
1.出發(fā)前感言?
從搭上過來成章實驗中學(xué)的班車那一刻起，相信每個人都對實習(xí)充滿了期待的心情，也許會興奮，也許會緊張，應(yīng)該是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。一群初出茅廬的.大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著實中出發(fā)。
2.來到成章，一切準(zhǔn)備就緒
初到成章，我見到了指定的班主任C227班的劉偉老師，和劉偉老師交談中發(fā)現(xiàn)原來他也是衡陽師范學(xué)院畢業(yè)的學(xué)長。然后學(xué)長耐心的和我講了C227班的基本情況，給了班上的名單和課程表給我。并且?guī)胰チ税嗌虾蛯W(xué)生見面。學(xué)生用熱烈的掌聲歡迎我，使我感到無限的光榮和自豪感。
（二）全面抗戰(zhàn)篇----教學(xué)工作篇
1.聽課，準(zhǔn)備階段篇
如何上好每一節(jié)課是我們實習(xí)的重點。實習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。
第二周開始接受實習(xí)班主任工作事情，主要是了解班里的情況，熟悉班上每個學(xué)生的名字，主要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況。
2.實戰(zhàn)篇
情況稍有變化，來到這的第二天下午因為指導(dǎo)老師某些原因就馬上進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上普通班的欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準(zhǔn)備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽取了隊友給我的一些建議，接下來的工作就如期進(jìn)行了。
2022教育實習(xí)總結(jié) 篇14
時間如白駒過隙，在我們一天天忙碌而充實的實習(xí)生活之際，悄悄溜走，是那么的不動聲色，又是那么的令人回味與不舍。我想白駒于時空中劃過的痕跡，消失即在轉(zhuǎn)瞬之間。然而，這歷歷在目的93天零13小時6分是我們這只因?qū)嵙?xí)而結(jié)緣的隊伍終身難以忘懷的美好時光。不僅因為她讓我們經(jīng)歷了攜手從蠶蛹破繭而出的掙扎與痛苦到重獲新生的喜悅與成功；也讓我們感受到了自己對于這個世界對于他人所具有的前所未有的存在感！
鑄繭篇 正當(dāng)我們在家中抓著寒假的尾巴盡情玩耍之時，遠(yuǎn)方早已傳來混編、支教同學(xué)已奔赴崗位的消息。自己內(nèi)心忐忑不已，對于站上講臺的渴望早已湮沒了寒假帶給自己的單調(diào)而頹廢的“快樂”。值得高興得是，在回校后不久就在指導(dǎo)老師的積極接洽之后，乘坐最威武雄壯的大巴來到了宏帆中學(xué)。一切都是那么的有條不紊。有時真的感嘆緣分這個奇妙的東西，來自不同班級的隊友們，在相處過程中，總能讓人有相見恨晚的感覺。也正是因為這群可愛的隊友們，才讓我們很快適應(yīng)這個完全陌生并完全不同于大學(xué)校園的生活狀態(tài)。所以，當(dāng)我抱著感恩的心態(tài)寫下這些文字之時，不免有些傷感，真的希望在實習(xí)結(jié)束后我們還能住在一起，其實是四人一間還是8人一間真的不重要；還能在周末出外踏青，躺在草坪上細(xì)談我們?nèi)松兴?jīng)歷的困惑與幸福，還能在周末臥談到深夜不忍睡去；還能一起為隊友慶生，到農(nóng)場上簡約甚至有點不堪入目的路邊小飯館叫上一大桌的炒菜，卻依舊吃得歡聲笑語；還能在周末坐上208集體進(jìn)城改善生活，裝點“門面”；還能一起去盤西西水果批發(fā)市場買最新鮮實惠的芒果，還有旁邊江蘇老奶奶開的炒貨店里最耐人尋味的香瓜子（也許我們真的是吃貨）??太多的事想要一起做下去，太多的人不想讓其成為生命中匆匆的過客。117張曉睿，聶子會，王榮超，詹云，黃海雙，羅茭，毛睿原（以床鋪為序），要是你們敢忘了我，就死定了。 等待站上講臺的日子是漫長的，但是值得的。因為只有足夠的學(xué)習(xí)才能讓我們從完全的理論課堂步步接近最為直觀與現(xiàn)實的課堂，才能學(xué)到指導(dǎo)老師們蘊含于教授知識的背后的課堂上的特有的人格魅力，才能讓我們更加學(xué)會去珍惜之后來之不易的課堂實戰(zhàn)！所以，等待破繭的過程是漫長的，但這種等待卻是一位成功者所必備的品質(zhì)，也是想要成功的人所必須經(jīng)歷的磨礪！
破繭而出拿實習(xí)時間的三分之一來見習(xí)，對于我們來說仿佛意猶未盡，而實戰(zhàn)即將拉開帷幕。我
問我自己“你怕嗎？”，“怕!”，我當(dāng)然害怕了。“那你敢上嗎？”，“當(dāng)然敢了！”。事實上，沒曾這樣問過自己，但是回頭想來，第一堂課前失眠，沒食欲，走哪兒腦袋里裝的全是臺詞的我，其實就是在畏懼和迫切這兩種交織的心理下頑強的存活著，這種頑強來源于我對教師這份職業(yè)的渴望，也來源于我所在的給力14班。
給力14班初二14班不僅是我的專業(yè)指導(dǎo)老師教授班級之一，也是我實習(xí)班主任的班級。這個班共有53人，男生28人，女生25人。班級班風(fēng)文明，秩序井然，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極上進(jìn)。我想這很大程度上歸功于現(xiàn)在的班主任曹老師，這也無疑為我的班主任工作學(xué)習(xí)板塊增添了更大的動力！14班成績中等，不算是年級上等水平，尤其是在英語學(xué)科上，學(xué)生間的差異比較大，這無疑也為我的實習(xí)工作增添了更大的信心和動力。那就是要在短暫的時間里幫助孩子們在英語成績上有所提升，目前看來，我想在我的英語指導(dǎo)老師、班主任曹老師和我的共同努力下，孩子們的英語學(xué)習(xí)有了一定的進(jìn)步。但通過3個多月的觀察接觸以來，我堅信：14班的騰飛是早晚的事情，因為一個紀(jì)律嚴(yán)明，團結(jié)向上的班級沒有理由不會飛得更高、更遠(yuǎn)！14班，一個讓我永遠(yuǎn)也無法割舍的班級，一個讓所有的隊友都羨慕不已的班級。他們有周周不倒的流動紅旗，有日日不丟的班級常規(guī)活動（演講+數(shù)學(xué)精題集體剖析），有最為嚴(yán)密的班級常規(guī)考核制度，有永遠(yuǎn)始終秉持“嚴(yán)紀(jì)律，高要求”的掌舵人，有一個團結(jié)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。三個月的實習(xí)過程，也是一個不斷挖掘這個優(yōu)秀班集體形成的原因，在晚上查寢時也不忘與曹老師積極探討。曹老師告訴我，班級接手之初其實并不好，而他接手后的幾乎一個學(xué)期期間都是在整頓班風(fēng)。甚至可以說，整頓班風(fēng)的重要性比迅速提高成績顯得更具有長遠(yuǎn)性和發(fā)展性！而作為一個領(lǐng)頭羊，“永遠(yuǎn)堅持，言出必行，威信不倒”是在每個孩子心中必須牢固樹立的形象。同時，作為班主任，要具有敏銳的'洞察力，要在必要的時候敢于“傷害”學(xué)生，不要為了一味的保護(hù)學(xué)生而放棄一個個幫助他們改掉陋習(xí)的好機會。要通過多方面的了解掌握學(xué)生的性格特點，管無定法，沒有最好的辦法只有最適合的辦法。換言之，在管理班級時，我們不是要做到事必躬親，但必定要做到事事明心。做一個學(xué)生生活學(xué)習(xí)狀況的觀察者，不放過任何一個可以從身邊小事教育大家的機會，用真心與大家交流，提出現(xiàn)象，讓學(xué)生自己總結(jié)??我想，這都是這個班級所給予我的寶貴財富，這也為我今后的班主任工作提供了一個更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。
相比之下，值得檢討的是，9班同樣是我的英語指導(dǎo)老師教授的班級，然而我對他們的關(guān)心并不夠，除了改作業(yè)和講課沒有真正去關(guān)心9班的英語學(xué)習(xí)。原因是多方面的，最主要的是對于自己實習(xí)生的定位不是很明確，到底我們應(yīng)不應(yīng)該去管不是自己班主任工作的班級
的孩子，而一直存在這種疑惑的我也沒有及時和老師溝通交流，從而忽略了9班孩子們的英語學(xué)習(xí)狀況。但我想以后在參加工作之后，在這一點上，我會做得更加的大膽些。
在課堂實戰(zhàn)方面，在老師的精心指導(dǎo)下，一次次的備課，試講，時間也慢慢縮短，信心也逐漸增長，課堂應(yīng)變處理能力也得到了很好的提升。而要做到細(xì)致中重點突出，信息量大而不繁瑣，務(wù)實而不失趣味，課堂張弛有度，我想自己還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。拿最近一堂課為例：Unit8 SectionB，本節(jié)課我的課件的設(shè)計形式與內(nèi)容得到了指導(dǎo)老師的贊賞，但同時我們也都意識到了課堂的信息量之大，所以這一點在課前就早已做好了思想準(zhǔn)備，最后確實也在很趕的情況下上完了所有的內(nèi)容。但是本節(jié)課，值得總結(jié)的地方很多。比如：1，復(fù)習(xí)方式不錯，但時間過長；2，開頭過于平淡，沒有真正意義上去激發(fā)學(xué)生的興趣，換言之，備課過程中，備學(xué)生這個環(huán)節(jié)做得不好。3，過程中，一直給自己消極的心理暗示（時間很緊），導(dǎo)致在完成任務(wù)過程中，過于倉促沒有真正達(dá)到任務(wù)本身的目的。解決方法，寧愿少做一個任務(wù)，也要把正在做的任務(wù)落到實處！
雖然我們經(jīng)常會覺得好像指導(dǎo)老師對我們教授內(nèi)容的干擾和限制太多，但是，我想這些干擾和限制正是我們從理論到實際過渡的關(guān)鍵之處。對于我們來說，這就是一種挑戰(zhàn)，面對這種挑戰(zhàn)，我們更應(yīng)該欣然接受并積極想方設(shè)法，用我們的智慧去開辟一堂堂既符合老師要求又能展現(xiàn)我們理論與自身創(chuàng)新相結(jié)合的高效課堂！我想這才是我們以及后來者所應(yīng)多加思忖深究之處！
我們永遠(yuǎn)的家
與化繭成蝶的蝶兒的不同之處在于，它們的家被撕扯，提煉成了一件件美麗的衣衫，而我們卻總是有一群家人在背后支持、鼓勵和關(guān)心著我們！當(dāng)年“天嬌外院，魅力無限”的口號時時回蕩在我的腦海里。我們不得不承認(rèn)，外院的孩子走到哪兒都是與眾不同的，都能讓老師們感受到西南大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)生較好的修養(yǎng)。我想，這也是我們這群目前在外的孩子能為我們母校所做的不多的事之一。事實證明，我們做的很好！
當(dāng)我們在校門口迎接前來慰問的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師時，內(nèi)心少不了的是無盡的疼惜，因為那是一天中最熱的時候，而我們的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)輾轉(zhuǎn)于好幾個實習(xí)學(xué)校，時間不長，但濃濃情意已化作甘霖，滋潤著我們每顆疲憊并快樂著的心！所以，此刻，如果還要讓我們提點建議，確實不知道我們還可以要求什么�？赡芫褪亲屧蹅兊膶W(xué)院越走越好，讓我們可愛的老師們永遠(yuǎn)身體健康，開心幸福！
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