幼兒園大學生實習總結11篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大學生實習總結,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大學生實習總結1
xx年xx月xx日至XX年XX月XX日在XX市第二幼兒園實習一學期。四個月的實習轉(zhuǎn)瞬即逝,F(xiàn)在回想四個月的人生,有一些遺憾,也有一些懷念。昨天在陌生的地方面對陌生人,強迫自己去適應陌生的飲食和行為習慣,很心疼;今天,我很難過地離開這個可愛的孩子、可親的老師、可敬的家鄉(xiāng)文化。Xx是一個充滿我崗位實習生歡樂和淚水的地方,xx二幼兒園充滿了我崗位學生的艱辛和磨難,也見證了我的成長和收獲。
在四個月的實習期間,我經(jīng)歷了當幼兒園老師的喜怒哀樂,也讓我體會到了當老師的責任。作為一名實習老師,我深深覺得自己的責任很大。所以腳踏實地,虛心學習,提高自身素質(zhì),不斷提升自己,超越自己,成為了我實習生活的主旋律。我可以嚴格要求自己當老師,以身作則,處處注意自己的言行和外表,照顧實習學校的學生,盡我所能帶領班主任,以對學生負責的態(tài)度教好每一份工作。同時,作為一名實習生,我嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校的領導和老師,虛心聽取他們的指導,與其他實習生一起完成實習學校交給我們的任務。積極參加實習學校組織的各種活動,塑造了我們河北師范大學學前教育專業(yè)的形象,給實習學校留下了良好的印象。
xx年xx月xx日,20xx,我們坐在黑暗陰霾中的xx郵政支隊的大巴上,3個小時后來到xx。實習學校領導安排好我們后,請我們吃飯,我們感受到了領導的關心和重視。第二天,我們?nèi)齻實習生被分配到不同的講師班。我被分到五班X老師的班里,第一次看到我的教官覺得面熟。早上的第一縷陽光迎來了我實習期間的第一批孩子。他們看我的時候,我看著他們,覺得很奇怪。在我向孩子們自我介紹后,我得到了一個新名字“X老師”。每天孩子來幼兒園,都會不忘說“X老師你好”“再見X老師”。這種充滿幸福感的聲音一直沒有被不成熟的老師欣賞,被主任通知調(diào)到了七班。我在五班實習只有四天,第五天轉(zhuǎn)學到七班,剩下的實習時間都在七班。所以我有了新的導師X老師,X老師很熱心,在教學上給了我很多指導和幫助。在這里我想對我的導師說一聲“謝謝”。謝謝你幫我理論聯(lián)系實際,我在教學上有了新的進步。
剛進七班的時候感覺很壓抑,因為我已經(jīng)很熟悉五班的學生和環(huán)境,也因為七班的環(huán)境很差。幼兒園后院有三個班,分別是七班、三班和小班。因為這三個班和前院隔離,環(huán)境差,所以我七班有一個大平臺,一個大黑板,40個孩子。教室很小,座位完全是小學模式。這是這個班的總體布局和設施,和幼兒園的教室完全不一樣。當時心情很低落,環(huán)境改變不了你,但你可以嘗試創(chuàng)造一個新的環(huán)境。你明白了之后,立刻改變了這種消極的態(tài)度,以積極的態(tài)度迎接我的新一批孩子。4月8日,我接手尹老師的班級,開始自己組織管理教室。但是我第一次上課的時候,一個孩子出事了。因為我的一些做法被這個班的老師模仿,午飯后讓孩子出去玩,自己在屋里收拾。沒想到一個女孩子在孩子自由狀態(tài)的時候摔倒了,深深的觸動了我。讓我對幼師這個職業(yè)有了新的認識,同時也覺得自己在那一刻長大了!我還要感謝楊老師的話:作為一名新老師,你自己帶班是很重要的,但是如果你有一種“進取”的精神,你就會很成功。一個“創(chuàng)”字讓我學會了面對班上發(fā)生的一切問題,毫不退縮地重新開始了教學生涯。總結失敗的教訓和經(jīng)驗,最后一切順利順利到實習結束。我覺得這是一種成長,這是實習的一種收獲。
在教學中,我開始認真聽取園區(qū)骨干教師的意見,借鑒經(jīng)驗。之后在3月下旬開始自己備課,修改教案,保證教案的教學課件規(guī)范,內(nèi)容準確。積極了解孩子的性格差異,根據(jù)孩子的年齡特點進行教育。上課積極面對,教學語言表達清晰流暢,虛心聽取導師意見,彌補他們在教學工作中的`不足。犯錯,進步。
給孩子上一課非常重要。為了吸引孩子的注意力,我經(jīng)常使用視頻、頭飾和圖片。導入成功,本課成功一半。在教學過程中,我們始終體現(xiàn)以兒童為主體的教學模式,尊重兒童個性的發(fā)展,培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在,孩子的教育貫穿日常生活。觀察孩子的行為習慣能讓孩子養(yǎng)成良好的作息習慣。幼兒園的工作雖然繁瑣,但在教學和日常管理上對自己要求嚴格,也要求孩子做一個有禮貌、愛學習的好孩子。真正履行實習老師的職責。
在服務幼兒園方面,積極配合幼兒園參與一級園評活動。每個班都要創(chuàng)建一個區(qū)域角,但是我們七班很窄,沒有素材,創(chuàng)建起來很難。經(jīng)過思考,我們?nèi)齻老師創(chuàng)造了一個書吧,一個玩偶屋,一個藝術區(qū),一個自然角。必要的書架、藝術區(qū)的小桌子、自然角的花盆都是自己做的,這叫“自己動手,豐衣足食”。創(chuàng)作完成后,感覺很有成就感。這些在學校里都沒有接觸過,我們在這里學到了創(chuàng)造環(huán)境和角落的經(jīng)驗,是一種成長,也是一種收獲。
在實習學校工作中,我們積極投身于實習學校的工作,充分利用實習機會,參與學校的各種活動,讓自己更加完善。不僅要要求自己完成,還要做更好的優(yōu)質(zhì)工作,這樣才能更好的鍛煉自己。除了幼兒園的教學工作,我們還參加“教研活動”、“優(yōu)質(zhì)課競賽活動”、“案例學習活動”、“兒童運動會”、“組織大班考試”、“師德演講比賽”、“兒童節(jié)表演活動”、“主題課活動”、“簡筆畫競賽活動”...積極參加學校組織的一切活動,也得到這也是一種成長,一種收獲。
在團隊工作中,我們?nèi)齻實習生都是一個班的,所以彼此更了解,更理解。在生活和工作中互相理解,互相幫助。作為實習組長,我負責通知他們學校布置的任務,組織大家積極完成工作。聽從縣上老師的安排,積極配合,完成任務。注重團隊合作,互相學習。生活和工作應該沒有區(qū)別。即使有應該提出的意見,也要一起分析解決問題,保證團隊的和諧,高質(zhì)量的完成任務。這是一種成長,也是一種收獲。
四個月的實習即將結束。最后,我想對自己說謝謝。謝謝你的努力,謝謝你的勇敢,讓我終于滿載而歸。我相信這四個月充滿挑戰(zhàn)的生活會對我未來的工作和生活產(chǎn)生深遠的影響!叭バ捱h的路很長,我會上上下下!蔽以谟讕煹牡缆飞线有很多路要走,但無論如何,我都會謙虛求教,勇敢嘗試,因為我始終相信“劍鋒會磨礪,梅花香自苦寒來!”
幼兒園大學生實習總結2
轉(zhuǎn)眼間,幼兒園實習差不多結束了。回顧這幾天,我在幼兒園學到了很多實踐經(jīng)驗。在xx幼兒園實習期間,我深深體會到,作為一名幼教老師,我必須要有母愛,一顆感恩的心,耐心傾聽,用溫暖的語言對待每一個孩子。這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為了我寶貴的財富。
剛進幼兒園,就意識到在學校學到的知識都是理論,缺乏實踐經(jīng)驗。來到幼兒園,面對新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn),我不得不重新開始。
踏入幼兒園之前,我一直以為幼師是一個很輕松的職業(yè),想著只是陪孩子玩耍,講故事,畫畫,聽兒歌等等。才踏入這個行業(yè)才知道不然。記得剛進班的時候,孩子們都不理我,就好像我是隱形的一樣,經(jīng)常面臨“沒人管”的尷尬。失落感不斷向我襲來,我暗暗下定決心:一定要讓每個孩子都喜歡我,我正在為此努力。
首先,我想一直保持微笑。微笑是人與人之間最好的中介,孩子也是。他們都喜歡有親和力的老師。其次,教師是孩子的榜樣,幼兒教師是孩子模仿的對象。老師的言行會直接影響到他們,所以我一定要時刻注意自己的言行。每天,我早早來到教室,等待孩子們的到來。我盡可能快的記住全班孩子的名字,只是為了早上和他們打個招呼,更好的和孩子交流,因為我一直相信每天的親切問候可以促進我和孩子之間感情的升溫,同時也無形中在我和孩子之間架起了友誼的橋梁;
無論室內(nèi)還是室外,活動期間還是休息時,安全第一!戶外活動時孩子熱了,給孩子毛巾,立即增減衣服;回到教室,督促孩子們洗手。喝水時,提醒孩子不要說話,彈好聽的鋼琴曲,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時,觀察每個孩子的吃飯情況,提醒孩子吃飯時要安靜,不要挑食,細嚼慢咽;玩游戲的時候,我經(jīng)常以客人的身份加入他們一起玩。有時候和他們玩游戲的時候?qū)W著像小孩子一樣作弊。逛街的時候和“小老板”討價還價。扮演灰姑娘可惡的繼母欺負灰姑娘和白雪公主的繼母去抓可憐的白雪公主,扮演挑剔的小客人去小吃店吃飯點菜。我會及時向他們道歉,盡我所能與孩子們平起平坐。午睡時,做好巡邏,給孩子蓋被子。我用我所有的時間和孩子相處聊天,努力進入他們的內(nèi)心,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地,孩子們和我混熟了,纏著我問前問后。他們早上來幼兒園,看到我會說老師早,放學會跟我說再見。我的努力慢慢有了回報?粗⒆觽兲煺鏌o邪的笑臉,我覺得好像很有成就感。
印象最深的是上周因病請了一天假。我一整天都沒看到他們。雖然有人在外面,但我的心和他們在一起。我時不時問自己:孩子一天沒見我會想我嗎?不會忘記我。他們現(xiàn)在在干什么?第二天,我的腳剛踏進教室,我們班的xx小朋友突然抱住了我。我以為她又和別的孩子鬧矛盾了。讓我吃驚的是,她告訴我,她想我了。然后我們班剩下的孩子開始問:“老師,你昨天怎么沒來幼兒園?老師,我想你!倍潭痰.一句話震驚了我的心。我知道我的努力沒有白費,孩子們終于喜歡上我了。也說明孩子逐漸變得依賴我,我在他們心中占據(jù)了一席之地。
在教學工作中,努力完成工作,認真做好教具,虛心接受X老師和X老師提出的意見。X老師經(jīng)常說要對孩子有愛心,有毅力,有耐心,有一顆愛孩子的心,把自己的熱情給那些可愛的孩子,讓他們也能把自己的熱情給他們,讓他們學得更好。在教學活動中,要以孩子感興趣的東西為出發(fā)點,在活動中發(fā)揚孩子的長處,讓孩子暢所欲言,給每個孩子一個暢所欲言的環(huán)境。我認為一個好的老師不僅要關心孩子,還要和父母保持良好的關系,及時與他們溝通好,交流孩子在家里和公園里的情況,這可以幫助孩子建立良好的生活習慣,所以父母和老師之間的溝通也很重要。實習期間,我嘗試與家長打交道,分享他們的孩子在花園里的表現(xiàn)。
總的來說,既然進入了學前教育這個職業(yè),就一定要熱愛這個職業(yè)。最重要的是對孩子充滿愛,讓孩子愛你愛老師,因為孩子的心是純潔無瑕的。當他們接受你的時候,他們會真的喜歡你,崇拜你,信任你。孩子的愛是最真實最純粹的。當我看著孩子們天真無邪的笑臉時,我的心里充滿了幸福。我愿意走進孩子,傾聽他們內(nèi)心的聲音,理解孩子,關心孩子。
這次實習對我來說是一次很有意義的訓練和嘗試。在這段時間里,我嘗試了很多不同的人生經(jīng)歷,教會了我堅持,堅持,奮斗,理解,珍惜。這是我在學校學不到的東西,這也是我實習的一點體會。我覺得我想學的東西沒有盡頭,需要不斷積累經(jīng)驗!
幼兒園大學生實習總結3
作為一名大學生,最終是要走出校園,走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學校中學到的知識得以利用,而且為我們將來走向社會收集的工作經(jīng)驗,奠定堅實的基礎。暑假是我們進行實踐的重要時間,所以我要好好把握和利用這個實踐機會。我認為,社會實踐活動是一座這樣的橋梁:它引導我們大學生去更好地認識和接觸社會,幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,避免了大學生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,真正地把學生的教育與社會的就業(yè)相結合,培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。社會告訴我們:我們在剩下的兩年大學中,不僅要學習好專業(yè)知識,還要全面提高自己的實際能力!
我學習的專業(yè)是學前教育,將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的,我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想,有道德,有知識,有體力,立志為人民做貢獻,為祖國做貢獻,為人類做貢獻的新人,幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分,而且我自己比較喜歡小朋友,基于這些想法,在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展,我又該找怎樣性質(zhì)的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關專業(yè)知識的了解,如何能更好地服務社會等等的問題之后,最終,我決定到離家較近的幼兒園進行社會實踐。
來到幼兒園后,我找到了幼兒園的校長,向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關的事,起初,校長并沒有要接受我的意思,只是說有空的時候可以考慮一下,我見事情不妙,便改變了與他交談的方式,讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗,只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀,要尋找的機會鍛煉自己各個方面的能力。經(jīng)過一翻努力,校長終于答應讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動。
我實踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園,他有一幢五層樓的教學樓,有許多許多的.玩具,這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡,里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比較好的,他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關的。這里的孩子大都學過畫畫鋼琴舞蹈,可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習第一天的早晨七點,我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話,老師們對每個孩子的性格就可以略知一二,有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子十分害羞,躲在家長身后不敢說話。過了半個小時,孩子也來得差不多了。面對三十多個僅有兩歲的小朋友,我突然覺得自己似乎又回到了童年,于是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。
送走了家長后,一進教室,我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了,哭聲連成一片,此起彼伏。我沒有經(jīng)驗,我就傻傻地去一個個去勸,"寶貝別哭了,你看看你哭得臉都花了。"我剛說完,那孩子哭得更來勁了。哎!我當時真是有點急了,這時,老師打開電視機,放起了《喜洋洋與灰太狼》,沒2分鐘,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧,還在抽泣,哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。所以,我們的視線不可以離開一下,得處處操心。1348經(jīng)過幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn),雖然這班小孩的年齡差不多,但每個孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實習的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事,還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來"招惹"這幫小家伙,一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作,天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是,人總是要適應自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實踐工作。
接下來的幾天,我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心,虛心向他學習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習慣。因此,在接下來的實習階段,我總是鼓勵幼兒,讓他們自己來,教他們學會換衣服,學會穿鞋,學會上廁所等等。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,讓他們感覺我就是他們的好朋友,讓他們愿意聽我的話……為期兩周的時間工作很快就結束了,雖然算不上很長的時間,但是在這短短的十多天中我確確實實又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西。雖然在學校里學到一些理論知識,但是由于缺乏實踐經(jīng)驗,所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習,我只能面對新環(huán)境,迎接新挑戰(zhàn),慢慢地將自己所學的知識融入到實踐當中去。
在這次實踐當中,我更加深刻的體會了幼兒教師的不易。雖然我學習的專業(yè)就是學前教育,但是還是大一新生,真正和幼兒兒接觸的機會不多。這十多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)歷,帶給我的東西實在是很多很多:幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。的是我對自己有了新的認識,我有了自己的努力方向。
這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學會了很多東西,給予我很多啟發(fā)。但實踐也只是個過程,真正的目的是要我們改變思想觀念,學會學習,這樣才能不斷地進步,不被社會淘汰,才能為建設祖國、奉獻社會做出更大的貢獻。
幼兒園大學生實習總結4
俗話說:羅馬不是一天建成的。在工作初,我感到了很大壓力,在工作中毫無經(jīng)驗,面對那么多小孩,我只能站在別的教師旁看著他們?nèi)绾螏е鴮殞氶_展活動。經(jīng)過了幾次努力,我的手忙腳亂現(xiàn)象才得到了很大改善。
這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我每次都認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學期我聽了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的`技巧。
除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是華燁老師,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動,這些活動使我明白了教學的目標和方向。
要一名合格的教師,除了有良好的教學經(jīng)驗外,最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛心,去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面,我不怕臟,記得一次我在上課的時候一個小朋友的鼻涕出來了,當時我沒有紙巾,就用手幫他擦了,另一位老師看到了說:"你怎么不用紙巾幫他擦呀?"我說沒關系的,只要洗一下就好了。我想作為一名幼兒教師應該不怕苦、不怕臟,要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。
在實習期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度。得到了園領導、指導老師,乃至家長的一致好評,給我自己的工作注入了新的動力。
這次實習令我感受頗多,我不得不承認,新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動,所以,往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思,不斷的改進,通過自己的努力有了明顯的提高。
經(jīng)歷了半學期的實習生活,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子,不禁想起自己的學生時代,也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在孩子中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師是不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),"學高為師,行正為范"的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
感謝幼兒園的領導和各位老師對我的照顧和指導,我一定會盡自己最大的努力把這份工作做好,請相信我,給予我機會。
幼兒園大學生實習總結5
在實習過程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個模式一刀切,面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異,都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個世界就是天才的世界。
以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及幼兒教育理論的學習,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。
在實習初期的時候,有經(jīng)驗的老師告訴我,不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會的,做不了的,只可以耐心引導他們?nèi)ネ瓿。如果幫他們做了,后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過一段時間的實習,覺得其實幼兒教師的心中應該有一把尺,就是教師堅守的原則,這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛,我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。有一次,我答應他們,他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班,有個小朋友說:老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧,我沒有說到做到,失信于幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對幼兒要講信用。
在實習期間,的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這一個多學期的時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發(fā)展。
而且,新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。與幼兒的距離,建立自己的'個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說:“教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過分的。例如,在活動中,有活動規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守!笨梢,在建立個人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點滴和細微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。
首先,保教工作。我虛心請教老老師,積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時,提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進餐,不挑食。睡覺時蓋好被子,不能說話,盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次:教育工作。面對上課,作為實習老師,面臨的問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真?zhèn)湔n,寫好教案,準備充分,
但在第一次面對幼兒上課時,還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結經(jīng)驗,吸取教訓,就比第一次進步很多,經(jīng)過多次實戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。
另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關心和愛護她們,經(jīng)過這段時間的學習,讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個幼兒,經(jīng)過這次實習,讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實習生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細心,愛心,責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點,掌握幼兒的年齡特點,性格差異,
總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,在此次實習中,我也看到自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,實習間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
幼兒園大學生實習總結6
我實習的時候上過一個小班。和孩子在一起的日子里,我開心,難過,累,汗,但更開心。這種喜悅是孩子帶給我的。我愛孩子,孩子也愛我。我因為愛而滿心歡喜,也因為愛而深入每一個孩子的內(nèi)心,讓我與孩子的內(nèi)心交融,讓我更了解班上的每一個孩子。的確,雖然孩子們有時會因為他們的頑皮行為而抱怨,但他們因為不聽話而變得粗魯。因為工作繁忙,感覺很累,但是心里總有一種強烈的責任感:我是一名教師,我要引導這些正在尋找夢想的孩子,在他們的心中寫下一部最美的書。這種強烈的意識不斷激勵我真誠地擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,我總會想到兩個字,那就是“如果我是孩子”和“如果是我的孩子”。這種情感讓我對孩子少了抱怨,多了寬容;要求少,理解多;少一份指責,多一份尊重。我覺得,只要我們認真用自己的“心”去愛,那么我們的孩子就是最好的。
在工作中,我一如既往地嚴格要求自己,遵守幼兒園的規(guī)章制度,做到不遲到、不早退、不曠工、不曠工。還積極參加園內(nèi)外各種活動,服從工作安排,努力用幼師的專業(yè)水準要求自己,全心全意做好教育教學工作。因為我們班的孩子年紀小,剛進公園的時候,很多孩子臉上都是淚,自理能力比較差。在為期一天的學習中,我們專注于穩(wěn)定孩子的情緒,幫助孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。因此,在我們的訓練下,我們班的`孩子的自理能力得到了很大的提高。比如此刻大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的場景已經(jīng)大大減少,小腳不再“吵架”;目前,孩子們吃米飯和撒米飯的場景發(fā)生了很大的變化。孩子的改變讓我們和父母都感到欣慰。從一個學期開始,在老師的幫助和領導下,我們班的孩子們學會了向自己學習我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自我的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣,等等)、懂得友好相處。
在教研活動中,我也能認真投入,認真學習。我感到人人都是我的師長,我能學,要學的東西還很多。如:蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點,等等。經(jīng)過這一次次的自我反思與實踐,我覺得自我只要堅持認真學、認真做,在空余時間,閱讀一些自我訂的幼教雜志,去圖書館翻閱一些有關幼教資料,去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習,我相信我會做到更上一層樓的。
在共同性活動中,我們開展了《歡樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習過程中,我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手本事等方面的培養(yǎng),并收到了必須的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學習過程,及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面本事均得以提高。他們能夠大膽地在團體面前與同伴分享經(jīng),進取認真地與教師共同活動。
作為新世紀、新時期的教師,我認為還要繼續(xù)學習,拓展視野,更新觀念,這樣才能跟得上時代的步伐,僅有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關注每個孩子的尋常時刻,關注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。
在家長工作方面,本學期我利用電話訪問、家長會等形式,經(jīng)常與家長進行溝通交流,也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育供給了有利的前提。
并且,在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫忙幼兒在不一樣的天氣穿脫衣服,細心照顧生病的幼兒的同時,及時和家長取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正因為實實在在的付出,不僅僅得到了家長的認可,還贏得了家長的信任,本人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號。
雖然這學期十分忙也十分累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園大學生實習總結7
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我的保育實習結束了。在這個五天的實習中,讓我學會了很多,也讓我真正感覺到了做一個幼兒老師的難處,特別是幼兒教師的難處。不過在這次的實習中,也讓我受益頗豐。
同時,在實習中也讓我明白家庭教育對孩子的重要性。我這一次是在大四班實習的。班里的孩子一般都是6~7歲,有很多事情孩子們都已經(jīng)懂了。所以這個時候就要非常注意家庭教育。有可能家長的一句話就能讓一個孩子的性格發(fā)生改變。我們有一個孩子那天穿了一件很帥氣的衣服過來,一早上就很開心地圍著我們問我們他的衣服還不好看,向我們展示他的衣服。沒想到下午的時候他和我們班的另一個孩子xx發(fā)生了爭吵,還打了起來。xx往他衣服上打了一下。那個孩子就立馬很生氣地說:“這衣服是我爸爸幫我新買的,很貴的,還是限量版的,打壞了你賠的起么?”這一句短短的“你賠的起么”就已經(jīng)我們懂得他是在一個怎樣的家庭環(huán)境中長大的。
而同樣是一個班的,同樣是一個生活在很富裕的家的孩子確實這樣的:他叫xx,今年7歲。那天,他拉著我們,讓我們和他一起畫畫。當我們看到他翻到一頁已經(jīng)畫了很多的畫紙上的'時候,我們的第一反應是讓他重新翻一頁,因為那一頁已經(jīng)有很多畫了?墒悄莻孩子卻跟我們說了這樣一句話:“我媽媽說我們不能浪費紙,一定要把那一頁畫滿了才能翻。”那句“一定要把畫紙畫滿了才能翻”深深的印在我的腦海里。
同樣是兩個孩子,同樣是家里很富有。可是性格為什么相差那么大呢?這就是的家庭教育問題,F(xiàn)在的家長為了忙于自己的工作而忽視自己孩子的教育問題,更嚴重的就是家長平常在家里的一些壞習慣也全部被小孩學到了。可見家庭教育對孩子又多重要了。這點是幼兒老師無法教孩子的。
所以經(jīng)過這次實習更讓我懂得孩子家庭教育的重要。也讓我知道身為未來的幼兒老師我們的一言一行對孩子的重要,我們一定要謹言慎行。為幼兒樹立好榜樣!我們也一定要與家長溝通好,讓他們懂得家庭教育的重要。
幼兒園大學生實習總結8
時間是一條河,悄悄的在流逝,不知不覺間,我的六個月的幼師實習生活馬上就要結束了,這六個月幼師實習對我以后步入社會的幫助將是巨大的,這六個月幼師實習對我未來職位定為的幫助將是最為顯著的。
在這六個月幼師實習階段,我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂,在學校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里后我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸,每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時間里我收獲了甚多,心中萌生了許多感觸。
想想剛來到貝斯特時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設,那段時間里的一分一秒都過的都很充實,上午去派單洗樓,下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生,晚上我還需要和家長電話溝通,這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長,更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠不會忘記開園那天入園四十六個孩子,全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅,開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有,這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力量,成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課,而是做起了前臺咨詢接待老師,每天我接觸更多的人是家長,做的更多的事是溝通,這項工作讓我對幼兒園更加的了解,對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰,對應對各樣的家長的意見或建議更加的自如,我很感謝能有機會勝任這項工作,當我熟悉了這份工作后,我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作,就這樣我來到了苗一班,首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況,了解班級基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關系的同時,對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外,在主班教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學計劃后,聽課然后正式授課。
六個多月的幼師實習生活,讓我知道幼兒園也是一個集體一個團隊,不僅需要園長和帶班老師的配合,更需要保健醫(yī)咨詢老師的配合,后勤和財會更是缺一不可。做代班老師時我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的.生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。我在下班級初期的時候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應該讓他們?nèi)ド蠋;他們不會自己脫衣服的時候,我會主動幫他們脫,他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫助他們,可事實卻并非如此。經(jīng)過主班老師提示后,我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒,但結果卻是溺愛他們。
所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則,這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。在上課方面,我覺得自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論,它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學后,我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程,教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習,才能取得好的教學效果。首先幼師對孩子要充滿愛心,自己要有耐心,老師自己要有特長,要學會觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了,慢慢習慣了,就要開始給他們上課,讓他們要學習東西,我也像其他老師一樣學會備課,我也不斷學習老師的備課經(jīng)驗。
這次幼師實習令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗的老師有差距,這一點在平時的紀律上可以看出來。與此同時我時刻對自己的教學方面進行不斷的反思,不斷的改進,經(jīng)過了自己的不斷努力和改進效果有了明顯的提高。
幼兒園大學生實習總結9
轉(zhuǎn)眼間,幼兒園實習就要結束了。回顧這幾天,我在幼兒園學到了很多實踐經(jīng)驗,為以后的工作打下了堅實的基礎,成為我寶貴的財富。在這段時間里,我嘗試了很多不同的人生經(jīng)歷,教會了我堅持,堅持,奮斗,理解,珍惜。這是我在學校學不到的東西。這幾周的實習生活,苦中帶甜,累中帶樂,回味無窮。
準備實習前幾周,我很矛盾。矛盾的是我很想去實習,因為我很想去感受幼兒園和幼兒園老師的生活;但是我不敢練,因為我覺得我沒有當幼師的能力。我們現(xiàn)在大三,專業(yè)學了兩年,但是還沒有完全掌握所學的知識。而且理論和實踐根本是兩回事,我們怕自己不行。帶著這樣矛盾的心情去實習,進了xx市第三幼兒園,進了一班(1)!剛認識那兩個教官的時候,感覺他們比我們大不了幾歲,但是看起來比我們成熟多了,我們還像小孩子一樣,都是社會培養(yǎng)出來的。我們這些一直留在學校的人缺乏這樣的機會。都說他們比我們成熟,不僅僅是外表,思想和社交都比我們成熟。經(jīng)過這次實習,我們在這些方面都有了很大的進步。
剛進幼兒園,才知道自己擔心的不是不合理。因為缺乏實踐經(jīng)驗,來到幼兒園,面對新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn),只是慢慢的把知識融入實踐。
每天,我早早到校,在教室門口等孩子們。雖然我想盡快記住全班孩子的名字,但顯然不是那么容易,但我盡力記住他們。每天早上的親切問候成為我和孩子之間友誼的第一座橋梁。區(qū)域活動時會和孩子一起玩,當玩伴;玩游戲的時候,也會像小孩子一樣玩;做錯了我會道歉;在和孩子平等的基礎上,我用我所有的時間和孩子相處聊天,盡我最大的努力進入他們的內(nèi)心,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地,孩子們記住了我的名字;我在前面和后面纏著我。他們記得放學后和我說再見。我的努力得到了回報?粗⒆觽兲煺鏌o邪的笑臉,我會意地笑了。但是從一開始,老師就告訴我們不要和孩子們玩得太瘋,否則上課沒人會聽你的。這是我下節(jié)課完成的。
孩子的心是純潔無瑕的。當他們接受你的時候,他們會真的喜歡你,崇拜你,信任你。孩子的愛是最真實最純粹的。當我看著孩子們天真無邪的笑臉時,我的心里充滿了幸福。我愿意彎下腰走進孩子們中間,傾聽他們內(nèi)心的聲音。理解和關愛孩子。
在實踐中,我對一名幼兒教師的工作有了更深的認識;我對中產(chǎn)階級孩子的身心發(fā)展特點及其與大班小班孩子的差異有了更深的了解和掌握,也意識到作為一名幼教老師,除了做好孩子的教育工作,如何與護士、其他老師、家長的配合和協(xié)調(diào)同樣重要。過去我比較注重對兒童身心發(fā)展特點的理論研究和國內(nèi)外的幼兒教育研究,往往忽略了對兒童套路的關注。這次幼兒園實習,第一次在幼兒園觀察了一整天的生活,發(fā)現(xiàn)訓練孩子的作息規(guī)律,培養(yǎng)孩子的行為習慣和自理能力也是一項重要的任務。彭老師非常善于利用機會對孩子進行隨機教育,把計劃教育和隨機教育結合起來。比如我們班一個孩子玩玩具,總是摔壞,甚至有一次把別的班的玩具摔壞了,彭老師馬上告訴孩子要愛護玩具,不管玩具是不是自己的。
并且教他們換個思路:如果是自己的玩具,有人弄壞了你會生氣嗎?并要求她帶回新玩具作為補償。這些日常生活中的突發(fā)事件,成為教師培養(yǎng)孩子良好行為習慣的`契機。剛開始實習的時候,看到孩子的椅子放的不合適,我會幫他們放好。當他們告訴我他們吃不完的時候,我告訴他們不要再吃了。他們必須去廁所。不管他們當時在做什么活動,我都覺得他們應該上廁所。他們不脫衣服的時候,我會主動幫他們脫等等。我以為我在幫助他們,但事實并非如此。在彭老師的提示下,我意識到我的行為的后果是他們永遠無法學會做自己的事情,養(yǎng)成良好的行為習慣。后來,我變了。
給孩子上課時,感覺自己在健康活動、社交活動、語言活動、音樂活動、美術活動、數(shù)學活動、英語活動、體育活動、科學活動等社交活動和數(shù)學活動方面比較薄弱。在音樂活動和體育活動中,我也感覺孩子聽的不是很多。藝術活動和英語活動對我來說更容易。在組織這些活動時,我看到了自己的一些缺點,比如:
1.我們的語言不夠優(yōu)美,不足以吸引孩子,我們的表情和動作不夠豐富,不足以感染孩子。可能是因為放不下,不要適度夸大。
2.評價語言太少,太寬泛,不豐富,沒有針對性。
3.我沒有照顧好每一個孩子,因為我不太了解班里的孩子,所以沒有因材施教。
4.孩子想不到的答案,想不到的行為,想不到的語言,都無法得到快速靈活的回答和處理。
以上四點是我自己反思后總結出來的,組織活動做得不夠。我們同學互相交流的時候,都說自己也有這些缺點。我也問過老師,得出的結論是大部分都是我們做新手老師造成的。我們可以通過慢慢磨練來改善這些缺點。我做的或者基本上讓自己滿意的好事是:
1、認真對待教學活動、備課和備課。
2.虛心求教,接受導師的建議和指導。
3.每一項活動都可以完全完成,沒有沒有組織過的活動。
4.組織活動時,教學態(tài)度自然,語言清晰,聲音和速度適中。
5.在組織活動的過程中盡量關注孩子的興趣,在設計和準備教案、教具時以此為出發(fā)點。
6.大部分活動都能達到活動目標,讓孩子收獲,進步。這些點也是自我反思后總結出來的,具有較高的效度和信度。
在保育方面,最近幾周做了很多事情,也學到了很多東西。比如給孩子穿褲子,喂孩子吃飯,哄孩子睡覺,給孩子梳頭等等。同學聊天的時候說我們在提前體驗母性的生活,為未來做準備。就像這些瑣碎的例行公事,我們應該每天都做。我覺得可以鍛煉一個人的耐心、耐心、毅力、細心等。,這對培養(yǎng)一個人的性格真的很有幫助。剛開始幾天感覺很新鮮。我對做事很感興趣,也很努力。時間久了,我需要其他的東西來養(yǎng)活自己,這就是我上面說的。在保育工作中,經(jīng)過自己的仔細思考和總結,覺得自己做得好的地方在于能快速適應這些任務,基本做得不錯。缺點是:不夠細心,沒有完全根據(jù)每個孩子的特點來照顧,主要原因是和孩子相處時間短,對孩子的理解不夠。
幼兒園大學生實習總結10
回顧這段時間以來的實習當中,我深刻的體會到了這一點,這次在幼兒園實習的的幾個月,我真深刻的體會到了分內(nèi)的職責,這對我而言也是在接下來應該要去做好的,大學期間的學習當中,我也感覺自己做的是非常不錯的,實習是一個非常有意義的過程,雖然幾個月的實習當中,比較累,現(xiàn)在我還是希望在實習當中能夠有更多的進步,這也是我對自己這段時間以來的實習應該有的態(tài)度,我也總結一下。
首先我在工作當中,認真的和周圍孩子相處的很好,未來在學習當中,這對我是應該要維持好狀態(tài),在大學期間的學習當中,通過這樣的方式我確實是應該要努力維持下去的,大學階段的學習當中,我努力提高自己的專業(yè)知識,這是一件非常有意義的事情,大學期間我是比較認真的,這幾個月來的實習當中,我確實深有體會,所以以后我也一定會讓自己有進一步的提高,和周圍的孩子們相處的也是非常的不錯,在這一點上面我確實也是比較用心的,學習的是這個專業(yè),就應該要認真的做好這一點的,在xx幼兒園這里實習還是很有動力的。
這幾個月下來的實習當中,我也是不斷的'提高自身能力,也是希望可以在今后正式的工作當中可以有更多的進步,希望自己可以做的更加細心,我認為我這段時間以來也是嘗試了很多東西,在這個過程當中我是認真的做的更好一點才是,大學階段的實習當中,我一定會把自己的本職工作做的更好,感激幼兒園其他老師對我的關照,所以這對我還是一件非常有意義的事情,在這個過程當中我確實是深刻的體會到了這一點,這也是作為一名大學生應該要主動去維持下去的,以后在工作當中,我一定會認真的做好本職工作的。
當然,實習的這幾個月當中,我感覺自己還是很有動力的,也相信未來這對我是一件非常有意義的事情,在幼兒園工作從中也有一番別樣的感受,這確實讓我覺得自己的變化還是很大的,在心態(tài)上面發(fā)生了一些改變,我也渴望在未來的工作當中可以進一步的去調(diào)整好,確實還是給我非常深刻的印象,這種感覺真的非常的好,在這個過程當中,我也是覺得非常的充實,也感激能夠有現(xiàn)在的變化,以后正式開始工作這將會給我很多的幫助,讓我對自己更加的有信心。
幼兒園大學生實習總結11
實習期間,從老師身上看到了為人師表的耀眼光芒,給我的實習生活帶來了很多啟發(fā)性的思考。上學的時候,我一直覺得當幼師會很好玩,也很輕松。但是來了之后,我改變了主意。每次上完一節(jié)課,我都有很深的感觸:做一個好的幼師不容易!看著老師給孩子上課,我認真研究了她的教學方法和管理課堂記錄的方法。即便如此,我還是遇到了很多在學校沒學過的同學。
試教的`心態(tài)和正式教學的心態(tài)不一樣。聽完課我開始講課,但是孩子們還是和我想象的一樣亂七八糟,根本不聽我講課。后來我用小組賽來控制他們的紀律,既培養(yǎng)了他們的團隊精神,也給課堂帶來了一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我,喜歡我,這是我最興奮的事情。我剛剛發(fā)現(xiàn)你真的應該關注你的孩子。多關心他們,他們就會喜歡你。組織兒童節(jié),我和班上的孩子一起安排節(jié)目。
雖然這段時間很忙,但是感覺很充實。同時,我也明白一件事。要做一名好老師,除了豐富的專業(yè)知識,還必須有其他的課外知識,才能和學生相處。這時我才知道,幼兒園老師還是很好的,只要你用積極的態(tài)度對待他們。在如此忙碌的實習生活中,時光飛逝。
這期間的每一天都在我心中留下了永久的印記。因為這是我新成長的見證,我熟悉正確的人生觀和價值觀。時間是如此無情,它永不回頭,沒有人愿意被時間留下,我們隨著時間的流逝一點一點成長,經(jīng)歷的純真隨著風雨的消退而變得成熟。也許這就是成長的代價。每經(jīng)歷一次,收獲就更多,你的成長和成功又向前邁了一步。生活變得更有意義,也會更精彩。
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