五年級組工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的五年級組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級組工作總結 篇1
12個教學班近700名學生和33名教師組成了高一年級，作為一個新的團隊，一部分老師是從高三回到高一，一部分是新分配的大學生，還有一部分是聘用、借調(diào)教師（特崗、社區(qū)、三支一扶等），其中許多是第一次面對新課改。為此，高一年級組多次召開年級工作會和班主任會議，使全體教師達成共識，在困難壓力面前團結協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問題，務求實效，完成了學校交給我們的各項任務，使教育教學質量得到了提高。
一、自我解剖，集體為重
作為年級組長，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一學期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，身兼年級主任和班主任，又帶三個班的數(shù)學課，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人的得失，牢固樹立服務意識。作為年級組長要為班主任、任課教師、學生服務好，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學工作，組織各學科組，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態(tài)及各學科的教學情況。做到上情下達，把學校的各項任務貫徹到年級組工作中去。
二、立好目標，開好頭。
高一年級作為高中起始年級，學生人數(shù)已達到690多人，他們懷著對高中學習、生活的無限美好憧憬來求學，發(fā)揚“嚴”字當頭的精神，對學生嚴格管理，嚴格要求，為整個高中年級的順利過渡和實現(xiàn)自己的目標鋪墊好，從小事做起，從點滴做起；對宿舍、教室等衛(wèi)生和紀律工作要常抓不懈，個人良好的行為習慣養(yǎng)成為高一今后的學習生活起著至關重要的作用，因此，培養(yǎng)好習慣，拋棄陋習顯得尤為重要和迫切。加強常規(guī)考核，著力培養(yǎng)學生的衛(wèi)生意識和良好的.衛(wèi)生習慣，積極組織學生搞好衛(wèi)生，確保整潔的衛(wèi)生環(huán)境。
三、常規(guī)管理，常抓不懈
高一年級是起始年級，同時也是行為規(guī)范教育的最佳時機，良好的開端將為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。本學期學校的工作重點為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為此學校開展了形式多樣、豐富多彩的活動，我們積極參與，在活動中培養(yǎng)學生的團隊精神和良好的精神風貌。
1、狠抓入學教育，引導學生走好高中生活的第一步。
開學初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來的人生規(guī)劃，樹立嶄新的奮斗目標，高一年級舉行了“新生入學教育大會”，組織新生學習了《中學生日常行為規(guī)范》，引導學生自覺遵守學校的有關規(guī)定，盡快適應新老師、新同學、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過渡，調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。
2、組建各班的班委會和團支部，充分發(fā)揮學生干部的作用
開學不久我們就組建了年級學生會。在學生干部的選拔上，要求注重品學兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級賦予學生干部一定的管理權利，讓學生參與管理，重點檢查與督促學生兩操、自習紀律以及衛(wèi)生情況，并匯總通報給每個班主任。各班在開學就建立起了班委會和團支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責任到人，確保各項常規(guī)工作都能有序進行。
3、開展文明習慣養(yǎng)成教育
各班以文明禮儀教育為重點，利用年級大會、班會等各種活動形式，開展德育教育：正常交往、感恩父母、學習方法等。組織觀看鄒越的“四愛”演講，加強對學生的“愛祖國、愛父母、愛老師、愛自己”的教育。同時年級組下大力度對學生的違紀行為進行了嚴肅處理。對學生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進行了多次的清查和治理。要求學生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，經(jīng)過半年的努力，已取得效果。
4、抓好學風建設。
在教學管理上我們重點抓了學生的學習規(guī)范的養(yǎng)成和學風建設。年級組進行了多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機、看小說等做與學習無關的違反學習紀律的人進行了公示和通報，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經(jīng)�；�
5、抓好兩操及寢室管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
6、重視與家長和社會的聯(lián)系，年級組和各班根據(jù)學生的實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校的聯(lián)系，溝通家庭和學校教育。
7、定期召開班主任會議和任課教師會議，探討班級工作的得與失，發(fā)現(xiàn)問題，群策群力，及時解決。
8、利用中午和下午放學的時間，找學生談話，對學生的有益建議，虛心采納，并針對學生思想現(xiàn)狀，對癥下藥，細致耐心做好工作。
五、明確方向，努力奮斗
1、進一步加強班級班風和學風的建設，努力提高學生對班風和學風的滿意度。
2、行為規(guī)范要常抓不懈，遲到現(xiàn)象、儀容儀表、考場紀律需要加強。
3、教育教學的每一個環(huán)節(jié)都要規(guī)范，重視對后進生的補缺、補差工作，防止兩極分化的擴大。
4、加強教法和學法的指導，努力改善學生的學習習慣，每節(jié)課做到學有所得。
5、班級之間、學科之間差距較大，要協(xié)助學校做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作
6、重視學生和家長的信息反饋，積極改進工作，提高教育教學的層次
總之，通過半年努力，高一年級組本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量的理念，各方面工作都取得了一定的成績。我們相信，在學校的正確領導下，高一全體教師會在校領導的帶領下共同努力，使來年高一的工作會再上新臺階！
五年級組工作總結 篇2
一學期的時光，我們是在一個溫暖的集體中因為充實而匆匆度過的！在下面我就把我們年級組的工作情況做一個簡單的匯報：
一、所做工作：
我們五年級組由八位老師組成。我很榮幸地擔任了年級組組長的工作。在這期間，我首先做到以身作則，教學上勤勤懇懇，盡量做在大家前頭。對學校布置的任務認真完成，做好上傳下達的工作。
1、由于五年級的孩子正處于思維高速發(fā)展的關鍵時期，所以我們年級組的每一教師深感責任重大，不敢有一絲懈怠。我們對困難生的學習尤其不敢放松。好多老師經(jīng)常利用放學時間以及休息日對他們進行輔導。
2、我們組的老師在教育教學的工作中，完善著自己的業(yè)務水平，發(fā)現(xiàn)教學問題及時研究探討。遇到教育學生的問題，大家出點子，不分班級，不分彼此，直到問題解決。在教學工作中，每月按計劃完成任務，上交各種材料，積極參加教學活動。
3、在學校舉行的各種比賽活動中，老師們積極準備，互幫互助，取得了一些驕人的成績。在本學期舉行的教學評比中，獲得二優(yōu)二良一合格的好成績；白紙化教案評比獲得四優(yōu)四良的可喜成績。
4、以班級為單位，展開各種素質教育的活動。
年級組里絕對脫不了班級管理。我們的三個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，我們之間互通經(jīng)驗，取長補短，使一個全新的集體在短時間里進入規(guī)范化的學習階段，應該說現(xiàn)在的五年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。
5、重視德育工作。抓年級班風建設，德育為百育之首。本學期我們五年級組重視德育工作，配合學校大力做好學生的行為習慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育、各類安全教育；積極開展課內(nèi)外體育活動，提高學生素質；利用班會、專題教育、板報等形式逐步形成各個班的文明、和諧、向上的氛圍，樹立良好的`班風。每個班都有那么幾個學習習慣差，作業(yè)拖拉，學習效率低的孩子，我們組的老師們不管是不是班主任都會主動聯(lián)系家長，與家長談心，爭取取得家長的配合，目的是要教育好每一位孩子。
6、家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步。
為了能及時了解學生，早點做到知己知彼。期中考試后，我們五年級組各班針對后進生又開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極其熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦著卻快樂著。
7、我們五年級組每位教師都十分注重自我提高，為了能更好地立足課堂搞好教學，平時注重自己業(yè)務能力的提高，積極參加學校組織的各項活動。
二、工作中出現(xiàn)的一點問題：
雖然我們付出了艱苦，有效的努力，但同時也不可避免的發(fā)現(xiàn)一些問題：
�。ǎ保┕ぷ鞣浅Ｔ鷮�、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。
（２）工作積極性高，應注重工作的靈活性與其他教師的交流。
�。ǎ常┙炭蒲心芰姡瑓⑴c熱情高，但平時的積累還需進一步加強。
（４）年輕教師創(chuàng)新能力強，應更好的調(diào)動發(fā)揮他們的潛力。
三、今后努力方向
1、應進一步加大老師與學生，老師與家長間的聯(lián)系與門交流，共同發(fā)展。
2、各班還應舉行更多的活動促發(fā)展。
3、策劃各種比賽，讓各班之間形成一種良性的競爭意識，加強學生的相互合作與團結，增強班級凝聚力。
4、老師間多溝通，多交流，齊進步。
五年級組工作總結 篇3
又到了期末，當收到要寫年級組工作總結的短信后，我覺得很茫然，五年級組工作總結。忙打開自己的博客，看了上學期的總結，對照這學期的一些工作，我覺得這學期的總結真的是無從下手。因為年級里的人與事都沒什么多大的變化，可是總結還是要有的，我就把這學期所觀察到的發(fā)生在我們年級里的幾個小故事與大家分享：
一、不是班主任的班主任
本學期，我們年級的吳建芬老師到白水去支教了，由錢伶俐擔任五(2)班的語文教學及班主任工作。因此，我們五年級組也有了一個新面孔，那就是錢伶俐。錢老師工作非常認真,盡責盡則。而林老師，作為他們班的數(shù)學老師卻做了許多班主任的事。林老師就是我要說的不是班主任的班主任。五年級的學生已經(jīng)學會欺負新老師了，在錢老師剛接手時，林老師主動去幫助她管理班級,幫了不少忙。我們五年級的老師經(jīng)常可以聽到學生不是向錢老師匯報情況，而是向林老師反映班里的一些情況。我們也經(jīng)�？吹搅掷蠋熣覍W生談心，讓他們聽從錢老師的教誨。如今，在兩個老師的齊抓共管下，五(2)班的班級風貌不錯，學生的思想狀況穩(wěn)定。
二、人人都是年級組長
詩歌朗誦活動，體現(xiàn)團隊的力量。我們年級組是全校最小的年級組，自然也是全校力量最單薄的年級的組。我們的組員是：林愛仙、蘭春娜、江小軍、葉章召、王月紅、錢伶俐、江俊球和我。我們組人數(shù)雖少，但學校布置的每一項活動我們都不折不扣地完成了。在"我與春天有個約會"的詩歌朗誦活動中，我真正感受到了我們這個小集體所體現(xiàn)出的巨大力量。記得當時，我一心撲在班級的節(jié)目排練中，忽視了年級組的節(jié)目排練。葉章召老師看見其他年級已開始排練了，心急如焚，催促我抓緊排練。我們找好了朗誦的內(nèi)容后，蘭春娜老師就做好了卡紙，給大家分好了朗誦的句子。老師們在明確了各自朗誦的內(nèi)容后，每個人都非常認真地進行反復練讀。在這次活動中，我們年級雖然沒有取得好成績，但我要說我們都盡心了、都投入了。有句話說得好："結果并不重要，重要的是過程。"是的，在參與這個活動的過程中，我們感受到我們年級是一個團結的團隊，在這個團隊中，人人都是年級組長。
"六一"游園活動，彰顯團隊的精神，工作總結《五年級組工作總結》。在"六一"游園活動開始前，我接到劉錦軍的短信就去領來糖果，與林老師、蘭老師說了讓她們負責分糖的事后，就急急忙忙去班里組織班里的節(jié)目。等活動進行了一段時間后，我才想起應該在門辦公室門口寫一下"領糖果處"時。等我來到辦公室，我看到她們已經(jīng)在小黑板上寫好了，并在那里給學生發(fā)糖果了�？戳诉@種情景，我非常感動：她們比我想得周到，比我更細心，比我更像年級組長。說實話，我們年級的每一個老師在做著所謂的年級組長該做的事。口拙的我一直沒向他們說過謝謝，今天，我要借這個機會真誠地對他們說聲："謝謝你們！"因為有你們的支持，我們組才能有條不紊地完成學校的各項工作；因為有你們的幫助，我們組才能順利地走過又一學期。
三、"沒關系，我們支持你！"
本學期，我們學校開展了"教師書法作品展示"活動。我的任務就把年級組老師的作品粘貼出來。在我的印象中，只是在第一次我是催了一下他們，后來我都沒催過。反而，同辦公室的老師都會準時把作品給我，提醒我該去更換了。而江小軍和葉章召因為不在同一個辦公室不方便，都會事先把寫好的書法作品多存些在我這兒。是的，我們組里的老師不但對集體的事十分支持，還是一個特會包容人的集體！
同樣，在本學期的"影子跟崗"活動中，我們組的老師分工合作出色的完成了這一任務。當時考慮到五(2)班的班主任不在，廟前五年級的8名學生就分在其他的兩個班級里。王月紅老師接到這個任務后，二話沒說就將學生學生帶到班里，給他們安排好座位。在兩個星期的活動過程中，她對影子跟崗的學生的學習、生活上的無微不至地照顧，我們年級組的老師是看在眼里的。她沒有太多的言語，只是用行動在默默地支持這年級組的工作。
再說說這次我寫總結的事吧。在寫總結前，我就跟年級組的老師說："我怕不能總結好，不能把我們年級組的一些特點，優(yōu)點概括好，影響了評比。"可沒想到，大家一致說："沒關系的，沒有優(yōu)秀也沒事。只要我們對得起學生，問心無愧就行了！"的確，我們年級的老師都不太會表現(xiàn)，大家都是默默地在自己的崗位上認認真真地工作著。不為別的，只為了對得起自己的.良心，對得起自己班里的學生。
我非常高興自己能在這樣一個會包容人的集體里，他們雖然不會說些令你感動的話語。但他們都會用行動默默地支持你，無論你做得如何他們都會諒解你，都會寬容你。這一學期，我們彼此就是那么默契地一起攜手前進、一起合作完成了各項工作！
出色的學生群體
最后，我介紹一下我們的學生。如今，五年級的學生已在校內(nèi)外的各種比賽中嶄露頭角，我們可以自豪地說："他們是一群優(yōu)秀的學生！"本學期，大隊部換屆了，現(xiàn)在少先隊大隊部的成員均是五年級的學生。五年級的學生已挑起了少先隊工作的大梁，他們的各方面表現(xiàn)是有目共睹的。對于學生參加大隊部，我們年級的老師都在默默支持他們，給他們鼓勵，讓他們盡量發(fā)揮自己的才能，為少先隊工作盡自己的一份力。另外，五(3)班的銅管樂隊也為我們的學校爭得了不少榮譽，在許多活動中立下了汗馬功勞！
碩果累累：
一份耕耘，一份付出。學生和老師也取得了不錯的成績：
本學期我們年級的學生榮譽：羽毛球比賽中：鄭晴獲第三名；區(qū)田徑選拔賽：程超凡、陳夢凱被選中，將去市里參賽；雛鷹爭章活動中：杜智鵬獲金獎；徐昕怡在"全國青少年優(yōu)秀藝術新人選拔"比賽中榮獲浙江賽區(qū)少年組聲樂項目銅獎；習作發(fā)表方面：有饒欽、杜思凡的作文分別在《衢州教育》、《衢州晚報》等報刊上發(fā)表文章。教師榮譽：有多位老師在各級各類比賽中獲得了不錯的成績，學科組已經(jīng)介紹過，我就不重復了。
本學期我們年級組秉承上學期的優(yōu)良傳統(tǒng)：認真、實在；團結、努力地做好各項工作，一起攜手走過了又一學期。我們雖然是全校人員最少的年級組，但所做的事并不比其他的年級組少；我們雖然勢單力薄，但對工作的熱情不減，工作的勁頭依然很足！
五年級組工作總結 篇4
本學期，在學校領導的直接關心支持下，我們英語教研組堅持以研究英語課堂教學的有效性和培養(yǎng)學生學習習慣為目標，以提高全組教師的專業(yè)水平和理論素養(yǎng)為目的，堅持新老攜手，共同提高英語課堂教學水平。通過勤勤懇懇的工作，很好的完成了教學任務。具體工作有以下方面：
一、重視理論學習，不斷充實自己。
組織英語教師認真學習新課標，學習相關的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。
二、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究。
根據(jù)學校確定的課題，進行課題研究，每個人都確立自己的課題，并重視調(diào)準修改和教學后記的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的`思考、切磋、改進教學設計上來，開展備課、上課、評課為主的活動。
三、開展了一系列英語教研活動。
開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動。在這些活動中，我們不斷探索教材，同時每次上好課后還進行反思，總結，不斷提高自己的教學水平。開學之初，我們就開展了互聽互學，相互促進的教學幫教活動。四、開展了各種英語課外活動。本學期英語學科，利用了各種契機，組織學習開展了一系列的活動。如：五年級：英語手抄報制作比賽、圣誕、新年賀卡制作比賽。六年級：英語單詞書寫比賽。五、六年級：英語演講比賽。通過英語節(jié)活動，讓每個孩子在體驗中的學習英語，感悟英語學習的快樂，激發(fā)自身英語學習的潛能，增強自信心，讓學生在活動中培養(yǎng)語言運用能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富了校園文化。本學期通過全體英語教師的積極配合與努力，圓滿完成了教育教學上的各項任務，但那只能說明過去，未來的路還很長，我們將繼續(xù)努力、不斷學習、不斷改革、提高課堂教學質量,爭取在今后的教學工作中取得更大的成績。
五年級組工作總結 篇5
時間，總是在人們低頭抬首間悄然無聲地流逝，轉眼間一學期又到了揮手告別的時刻�；厥�108個學生在校的日子，真是感慨萬千。本學期五年級組共18位老師，在校長室吳慶校長、教技室胡向峰主任、工會干春華副主席的帶領下，大家全力以赴、共創(chuàng)佳績。針對五年級年段特點，我們?nèi)w老師在"學科能力"和"實踐能力"兩方面著力，全力提高所有學生的綜合素養(yǎng)。
一、多管齊下，提升學科能力。
為了提高我們?nèi)w五年級孩子的學科能力，我們所有老師多管齊下，共同努力。
1、提優(yōu)，增強金字塔尖。為了應對各級各類的競賽，本學期開始數(shù)學和英語分別開始了每周一次的輔導班、國學經(jīng)典學生輔導活動等，為學有余力學生進行充電。經(jīng)過大家的不懈努力，在區(qū)小學數(shù)學論文評比中、地球村青少年雙語演講比賽(蘇州市初賽)中喜獲佳績。
2、夯實，鞏固金字塔身。我們五年級組的老師深深的知道，教學要面向全體，不能放棄任何一個孩子。為了提高所有學生的學習成績，我們組各個學科定期開展交流，利用每周一次的教研活動、利用辦公室的分分秒秒共商對策，同時定期對學生進行考核，及時分析、及時調(diào)整對策。在大家的努力下，整個年級的'學科水平在逐步提升，同時班級間的差距在逐步縮小。
二、多重法門，提高實踐能力。
學生，走上社會除了要擁有優(yōu)異的學習成績，而強勁的實踐能力同樣很重要�；谶@一點，我們五年級老師除了在提升孩子的學習成績上努力，還努力提高他們的綜合實踐能力。
1、參與，學校的活動展示五年級風采。寶小為學生搭建了一個絢爛的舞臺，在這個舞臺上大家盡情發(fā)揮。在校第十屆閱讀節(jié)上，五年級的同學珍惜每一個學習、鍛煉、展示的機會，讀好書、勤練筆、展風采。
2、走出，校外的活動張揚自我的個性。在區(qū)首屆校園文化藝術節(jié)上、金鑰匙科技競賽、網(wǎng)絡交通安全、網(wǎng)絡法律知識中，同學們積極參與、捷報頻傳。
三、教師的收獲。
全組教師積極參與專家指導活動、學科帶頭人展示活動。在區(qū)第8屆青年教師模擬上課比賽中，有2位教師獲一等獎的好成績。多人撰寫的論文在各級各類評比中獲獎或發(fā)表。
在這個老中青結合的群體中，我們團結奮進、合作共進。但是，面對五年級中的一小部分特殊學生，我們也很無奈、也很彷徨。今后的工作任重而道遠，我們將一如既往，再創(chuàng)佳績。
五年級組工作總結 篇6
一學期來，本年級組在校長室的領導支持下，年級主任的帶領下，我們?nèi)w教師能團結一致，和睦相處，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績，現(xiàn)小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有23位教師，都是站在教學前線。平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，尤其是吳主任還身兼學校、年級組工作，但他毫無怨言，不計較個人得失，始終如一、認認真真地上好每一堂課，這種敬業(yè)精神更是我們年輕教師學習的榜樣。年級組中各班班主任與任課教師、各任課教師之間能相互配合，年級組工作中出現(xiàn)的各種問題能夠誠心實意地交流思想，尋求共識，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。年級稍大的教師各方面能以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
二、認真學習，努力提高教育教學水平。
本年級組老師都能夠積極參加學校領導組織的各項政治業(yè)務學習、培訓等，不斷提高自身素質。平時比較注重加強理論學習，結合自身工作實際認真剖析材料，在工作中利用一定時間學習有關教育教學雜志中的一些文章，每一位教師都能認真、積極地撰寫讀書筆記、教學隨筆或論文等。還有很多老師經(jīng)常登錄學校網(wǎng)站，跟其他學習交流。通過學習，更充實自己，更新教育教學理念，用理論指導實踐，又從實踐中總結經(jīng)驗，不斷探索新的教育教學方法，提高四十分鐘的課堂效率。年級組里每一位老師，在平時都能對自己做的工作及時反思、認真總結，具有精益求精的工作態(tài)度。
三、高度重視德育工作，狠抓年級班風建設。
教師是學生的一面鏡子，學生每時每刻都在進行對照。作為一名合格的教師，理應從思想上認清自身肩負的責任，明白“教育無小事，教師無小節(jié)”的深刻內(nèi)涵，意識到自己的品德情操、處世態(tài)度、一言一行都在影響著學生。本年級組教師尊重學生、關愛學生，以學生為本，真正把學生擺在教育教學的中心，平等地對待學生，熱情地關愛學生，真誠地為學生服務，并加強與家長和同事的溝育通、配合。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本年級組的老師高度重視德育工作，并配合學校大力做好學生良好行為習慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的'良好班風。
全體老師本著全程教育、全員教育的基本原則做好德育工作。各班班主任充分利用晨會、班隊課開展各項活動。如常規(guī)教育、感恩教育、愛國教育、節(jié)儉教育等，開展了一系列的活動。布置雛鷹角、出黑板報、組織學生開展主題隊會等等。從學生的一日常規(guī)檢查中，發(fā)現(xiàn)了不少拾金不昧、關心集體、樂于助人、熱愛勞動、文明禮貌、學習刻苦的優(yōu)秀學生，優(yōu)秀小干部。通過全體教師、學生的努力，使全年級各個班的班風班貌有了進一步的提高，班級工作各有特色，各顯異彩。
四、提高課堂效率，牢牢把好教學質量關。
我們五年級組各學科老師一心撲在教學第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。一學期以來，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，各備課組能認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。平時注重強調(diào)作業(yè)批改的質量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。由于工作量大，經(jīng)常有老師中午不回家休息，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，使課堂教學得以良性循環(huán)。在抓好課堂教學的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。對于教學工作中出現(xiàn)的問題與不足，進行反思、想對策，調(diào)整制定下一步的教學計劃。陳輝老師雖然任教多年，仍積極參加學校組織的賽課活動，堅持按時上下班，對班級教學、輔導學生付出里辛勤的汗水；卞報春老師不顧身體不適，仍努力鉆研教學，加班加點輔導學生；吳明輝老師身為年級主任，在擔任了學校德育等很多其他工作的同時，一直堅持親臨教學前線，帶領全年級數(shù)學教師鉆研業(yè)務，對每次^考~試嚴格把關，對每一節(jié)公開課加以指點，切實提高了教學成績；全體語文教師更是團結一致，鉆業(yè)務，談心得，互相學習，提高了教學水平，提高了教學質量，提高了教學成績。
五、團結協(xié)作，認認真真完成學校布置的各項工作。
本學期，我們除了做好年級組的計劃工作外，還團結協(xié)作，認真落實并完成了學校所布置的各項任務。
1．組織學生上好法紀、安全教育課，杜絕事故發(fā)生。
2．組織學生參加學校廣播、跳繩、踢毽子比賽和冬季晨跑等活動，做到了安全有序。
3．配合教導處做好期中、期末考試的評。
五年級組工作總結 篇7
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
在總結之前，我首先要感謝楊建英組長在任教4年級時對我工作地悉心指導和個人能力地全面培養(yǎng)，有幸擔任五年級的級組長，還要感謝學校領導的信任和組內(nèi)同事的關照，下面我就把我們組本學期的工作簡單總結如下：因為即將初為人母，內(nèi)心的緊張與興奮會讓我在如此莊重的場合不知所措，所以如有不妥之處還請各位海涵。
一、抓行規(guī)，促班風
為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班風的形成，本學期，我們?nèi)园研幸?guī)訓練作為一個工作重點來抓。并以此為線，對學生進行了禮貌，紀律，節(jié)約，安全，感恩等教育，內(nèi)容涉及到學生在校生活的各個方面。并把學校的行規(guī)訓練內(nèi)容與班級的實際結合起來，做到因班制異。在日常管理工作中，我要感謝姚鳳軍，吳婧兩位教研組長地支持，姚老師體諒我不便經(jīng)常上網(wǎng)的困處，每一周都會把學校通過網(wǎng)上發(fā)布的消息及時告知給大家，吳婧老師則在活動中充分發(fā)揮了組長的風范。同時還要感謝跨年段教學的姜偉，胡勇軍，周麗萍三位老師的配合。在整個訓練過程中，1、2、3、6、7班經(jīng)驗豐富的老班主任能夠把班級的日常管理抓實抓細。兩位新上崗的班主任，以一首《兩只蝴蝶》唱響嘉瑪?shù)那楦柰踝尤A碧以其幽默的教學風格贏得了學生的歡迎，并以三寸不爛之舌征服了家長的心，從而使5班實現(xiàn)了平穩(wěn)過渡；成熟穩(wěn)重、平易近人的楊學蘭老師，把新組建的8班管理得井然有序，特別是文明禮貌的班風經(jīng)常得到辦公室老師的好評。在常規(guī)工作中，我們的課間操在體育高波老師的嚴格訓練下已初步走上正軌。在這里特別值得一提的是504班，因為教師的變動，導致班級的班風有所下降。但從辯證的角度看，亂世出英雄，患難見真情，作為副班主任的楊令舉老師在前班主任病假及準備公開課期間，默默的承擔了很多日常事務的管理工作，如開學初的教室布置，板報設計，圖書角的籌建等，可謂是副班主任的楷模。在曹老師正式離職后，班級問題層出不窮的情況下，蔣陽林老師勇挑重擔，肩負起了班主任的工作，他上任以后馬上進行了細致地現(xiàn)狀分析，對班風進行了大力整改，使504班在新舊交替的變動中保持了政局的穩(wěn)定。善解人意的韋國富老師同樣能夠以學校大局為重，毫不猶豫地肩負起了兩個班的語文教學工作。還有王惠梅、胡貽斌、張華和幾位語文老師的挺身而出，恰恰是小學部團結協(xié)作的良好校風的真實再現(xiàn)。
二、抓教研，促教風
五年級是新教材，因此五年級的老師們在充分享受各級領導關愛的同時，也深感肩負的壓力。才華橫溢、認真負責的張京華組長地加入，則讓我們實實在在地感到了精神上的鼓舞，教研上的支持。本學期，總共進行了十八次正式的教研活動（非正式的教研無法計數(shù)）。組教師共聽評課達246節(jié)次。同時，我們先后組織了“作課它班，常態(tài)教學”的古詩文教研交流活動，迎接了華師專家的評課指導，許青、曹海鷹、韋國富老師的課得到了市鎮(zhèn)級語文教研員的親自指導，同時我們還承擔了“回顧拓展”，“課外閱讀”兩個專題的鎮(zhèn)級語文新課程的觀摩活動。王銳老師的富有創(chuàng)意的“走近科學”作文指導課為我校老師們開啟了作文教學的新思路。總之，幾位教師的示范課，在充分演繹他們個人實力的同時，也凝聚著張老師及組內(nèi)全體教師的.心血。在良好的互幫互學的教研氛圍中，教學閱歷豐富的修校長，楊學蘭、彭園梅老師則發(fā)揚了老大姐的風格，從而使我們這些年輕老師的教學水平得到了不同程度的提高，進而使五年級的教研教學水平上升到新的臺階。
三、抓活動，促發(fā)展
本學期我們以“創(chuàng)建和諧家校關系”為主題，先后開展了以下活動：
1、9月1日開學典禮后，我們在體育組老師們地協(xié)助下，成功開展了5年級家長拔河比賽，本次活動既調(diào)動了家長參與學�；顒拥臒崆椋衷鲞M了家長、老師、學生三位一體的緊密關系。（501、507成績可喜）
2、9月末，我們組織了“難忘的假期生活”作文集展。共展出優(yōu)秀文集148本，對于寫作欲望強烈的同學給予了極大的鼓舞，同時也得到了參觀家長的一致好評。今后我們會每學期布展一次，爭取上升到新的水準。（502、503、504質量較高）
3、家長會是家校集中溝通的主要方式，為此我們級組本著“開出水平，創(chuàng)出特色”的原則，高度重視、群策群力。其中501以家長猜謎，歇后語游戲，506以學生才藝展示，504、508側重于新教師推薦，502、503以家長學生現(xiàn)場互動提問，唯一的一位英語班主任孔碩則突現(xiàn)了英語特色，使家長們在歡聲笑語的互動活動中感受到了孩子的進步。505則以“給家長的一封信”作為情感的依托，使很多家長留下了欣慰與激動的淚水。最后，我們在級組的策劃下，對所有家長進行了“我是孩子心目中的好家長嗎”問卷調(diào)查。在家長的積極參與下，我們對孩子的家庭教育現(xiàn)狀有了深入的了解，這大大促進了學校教育的開展。
4、10月份，我們組織學生參觀了“東莞法制教育圖片展”，撰寫了普法日記。這次活動還得到了高校的大力支持，為我們?nèi)虜z影，對五年級師生們給予了精神上的鼓舞。
5、中華美文誦讀大賽中，我們五年級老師群策群力，在充分訓練學生朗誦及表演能力的同時，還大膽創(chuàng)新，挑選了16位機靈活潑的女孩子作為舞臺背景，他們服裝統(tǒng)一，道具則因每個班的節(jié)目風格而有規(guī)律的變化著，從而起到了視覺的沖擊效果。同時，胡貽斌老師主動獻計，帶動幾位老師利用兩節(jié)課的時間制作了醒目的條幅，使節(jié)目錦上添花，幾位女老師則放棄了午睡的時間，義務當起了化妝師。最后，我們被評為優(yōu)秀組織獎。
此外，對于學校倡導的讀書節(jié)，體育節(jié)、元旦聯(lián)歡會，家訪等活動，我們更是認真組織，積極參與，同時還積極為活動推薦及培訓主持人。在各項活動中，雖然我們付出了很多，十分辛苦，但是，看到孩子們興奮的笑臉，目睹孩子們的進步與成長，作為老師，一切的疲憊已不再那么重要。
今后，我們還將繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作、勤懇務實的光榮傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，銳意進取，為嘉瑪?shù)拿魈熵暙I自己的一份力量。
五年級組工作總結 篇8
本學期，我們教研組本著“以人為本”的教育思想，以新課程理念為指導，圍繞學校教研工作計劃，“踏實工作，扎實教學”，全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實實、卓有成效地完成了各項工作。現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
一、學習理論知識，不斷更新教學觀念。
新課程是否能有效實施，教師教學觀念的轉變是關鍵。我們組的老師在平時常常主動學習新課標，用新課程的理念來指導自己的教育教學，不斷改進自己的教學方法。在教學中遇到困惑時，我們時常坐下來交流、探討。
有句話說的好：“要給學生一杯水，自己要有一桶水，甚至是長流水�！蔽覀円恢崩斡浿@句話。教研組的老師長期訂閱了《小學語文教師》、《小學教學設計》等雜志，老師利用休息、課余的時間來閱讀這些雜志，還通過網(wǎng)絡等渠道以豐富自己的理論知識，提高自身修養(yǎng)。
二、積極參與，努力探索，提升本組教研水平
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的`學習實踐基地。在這樣的活動背景之下，我們組每位老師認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。平時，老師們經(jīng)常討論，共享教學資源并不斷完善教學設計。我組教師為了上好每一堂課，盡力讓學生在自主探索中尋求知識，課前做了大量的準備工作。開學前夕，我組每位老師熟悉本冊教材并進行細致地梳理，明確了本冊的教學重難點。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，認真總結每堂課的得與失，及時撰寫課后反思，并在校教研活動中積極承擔教研課。在這樣卓有成效的活動中，教師們不斷學習、不斷創(chuàng)新，提高了教學水平，創(chuàng)設了濃厚的教研氛圍。
三、個別輔導，提優(yōu)補差，提高教學質量
我們認識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要。每個班中總有一些優(yōu)等生和后進生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高優(yōu)秀率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成�！白深^，扶中間”是我們的工作方針。因此，在平時的課余時間，總能看到我們組的任課老師特別是廖琦、安秀梅老師在教室里給后進生耐心輔導的忙碌身影。而在平時的家庭作業(yè)的布置上，我們注重作業(yè)形式的趣味性、易操作性，多布置一些彈性作業(yè)，不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間，努力讓他們的學習潛力得到更大程度的開發(fā)。
一份耕耘，一份收獲。一學期的工作中，雖然付出了汗水和辛苦，取得了一些成績，但也存在很多不足。我們教研組的老師在新的一年里，一定會繼續(xù)努力，不斷“充電”，爭取下學期的教研活動更有成效。
五年級組工作總結 篇9
五月是紅紅火火的，是充滿激情的，本月的工作也是忙忙碌碌的。
一、教研、教科研工作：
1.童話劇主題《丑小鴨》的開展
本月中旬我們完成了童話劇《丑小鴨》的課程實施。此童話劇主題拓展的美術活動，除了以往的基礎繪畫，我們還有一些新的形式。如孩子制作角色頭飾或胸飾已非常熟悉，總是這種形式，不免有些枯燥，于是我們制作了讓“角色”能動起來的線偶玩具，孩子很喜歡，但過程中孩子系線的技能偏弱，這點需要教師在平時加強知道，讓孩子多練習。在上一主題做海報時，我將童話劇的名字全部在紙上寫好，幼兒只要貼上海報即可。這次，我們進行了角色、劇情兩次海報設計，都由幼兒自己寫出 “丑小鴨”三個字，孩子都能自己寫出來，有的還寫得很有創(chuàng)意、很有個性。角色海報以丑小鴨為主，劇情海報幼兒則根據(jù)自己的喜好、自己的能力，選擇某個情節(jié)進行繪制�！冻笮▲啞愤@個故事幼兒很喜歡，有的孩子有圖書，有的沒有，我們帶領孩子畫故事連環(huán)畫，讓每個孩子都有一本屬于自己的自制的《丑小鴨》故事書。天鵝高貴而美麗，我們不僅用畫筆畫出了她的美，還教孩子用折紙的形式來表現(xiàn)。可愛的丑小鴨，也被孩子們用雙手和彩泥塑造得栩栩如生，活潑可愛�？傊�，此童話主題的美術活動內(nèi)容、形式都很豐富。
2.教科研資料的整理
年級組老師分工合作將上下學期的.三個童話劇《提姆和沙蘭的新朋友》、《彩虹的盡頭》、《紅母雞和她的鄰居們》按文本分析、各智能目標、區(qū)域資源、課程安排等項目進行了梳理。
3.整合主題活動：
童話劇結束后，我們選擇了整合主題《小工具大妙用》和《蓋房子》的部分課程進行日常的教育教學。
4.其他：
(1)活動：
結合五一勞動節(jié)、“5.12”全國防災減災日開展了相關活動。
(2)節(jié)目的排練：
各班利用區(qū)域活動時間和下午排練、完善六一節(jié)目。
二、家長活動：
1.結合節(jié)日開展：
各班結合母親節(jié)開展了活動，大一班孩子用油泥制作了美麗的花作為送給媽媽的禮物，為媽媽服務送祝福;結合五月份“愛心傳遞月”活動，大三班的家長和孩子們也行動起來，孩子們和爸爸媽媽一起，走進自己居住的社區(qū)，為孩子提供一個展示的平臺，讓孩子在社區(qū)爺爺奶奶面前主動地表演節(jié)目：唱歌、跳舞、演小品，贏得了許多掌聲。這樣的活動，不僅給孩子提供了一個鍛煉的機會，也讓孩子了解了關愛老人的中華傳統(tǒng)美德。
2.親子游：
年級組老師與部分幼兒及家長參觀了奧體中心。爸爸媽媽和孩子一起參觀了羽毛球館、網(wǎng)球館、田徑賽場等。家長們主動做起助教，向孩子們介紹各種場館的位置、用途等。
三、六月份工作安排：
1.慶六一文藝匯演
2.開展主題活動《再見了，幼兒園》。
3.拍畢業(yè)照，舉行畢業(yè)典禮
4.家長孩子共同制作成長冊
5.做好學期結束工作(資料整理、財產(chǎn)核對等)
五年級組工作總結 篇10
開學時忙碌的身影似乎還在眼前，時間的腳步已靜靜地走過了半個學期，回首中回味，每個瞬間都值得銘記。本學期組內(nèi)每一位老師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，現(xiàn)將本學期五年級組工作總結如下：
一、勤勉治學，踏實工作
我們組內(nèi)教師的4位教師，她們積累了相當豐富的工作經(jīng)驗，教育教學工作責任感強，并敢于擔當。方鳳芝、許鳳蓮兩位老師是學校的老教師，對我們平時的教育教學工作起較好的引領作用，付霞老師是正當年，精力充沛，經(jīng)驗豐富，勇于擔當一些組中事務，可以說我們組內(nèi)教育教學力量較強，盡管沒有年青教師，得每位教師也都是工作積極性高，學習接受能力強，工作能開拓創(chuàng)新，為我們學校做出很大貢獻。
二、團結協(xié)作，親如一家
組內(nèi)教師坦誠相見，將心比心，彼此互相幫助，得到互相鼓勵。我們始終把文明組室的創(chuàng)建和日常工作結合起來。遇到重大的任務，大家一起出謀劃策，圓滿地完成。每當有人要外出聽課或學習，組內(nèi)教師主動代課，毫無怨言；哪位老師身體不適，組內(nèi)老師都會問寒問暖，使生病教師深感集體的溫暖，并能毫無怨言地承擔起代課任務。尤其是本學期，本年級一位代課老師突然請了一個長期病假，原來的教學安排突然被打破，組內(nèi)老師每人都積極承擔起代課任務，生活在這個集體里的每位教師，都會感到一份溫馨和安寧。因此雖然大家的工作都很繁忙、勞累，但大家都忙而不亂。工作在一個如此溫暖的大家庭中，我們每一個人都感到非常的快樂。
三、科學教學，初見成效。
學期初，對學生的學習狀況進行了分析，確定了“以教學為主線，以教研促教學”的教學方法。全組所有教師積極獻計獻策，先后開展了“首席備課、公開課”等活動，教師們受益匪淺。除了積極研究課堂教學，大家還把讀書作為整個教學工作的有機組成部分，教師人人都讀書，學生人人也讀書，積極創(chuàng)建學習型年級組，先后組織了多次讀書交流活動和讀書手抄報活動，在我們組無論是教師還是學生，讀書已經(jīng)成為一種習慣。
積極創(chuàng)建自主高效的教學，引導學生自主學習，把時間還給學生，使教師從很多繁重的無效工作中解放出來，學生的能力也得到很大的提高。我們積極探索了很多有效地方法，機械重復的作業(yè)已經(jīng)很少，取而代之的是開放性的實踐性很強的作業(yè)，既重過程也重結果，取得了一定的效果。
通過開家長會，家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式，為此我們級組本著“實實在在和家長做心與心的交流”的原則，全體老師高度重視、群策群力，讓家校溝通無處不在，時刻保持與家長溝通的主動性，使學校教育與家庭教育時刻保持一致，促進了學生的健康成長。
四、常規(guī)工作、常抓不懈。
為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班風的形成，本學期，我們?nèi)园殉Ｒ?guī)訓練作為一個工作重點來抓。并以此為線，對學生進行了課堂，禮儀，衛(wèi)生，紀律，節(jié)約，安全，誠信，法制等教育，內(nèi)容涉及到學生學習生活的各個方面，具體到每一個細節(jié)。結合學校大隊部檢查，將學生的常規(guī)教育落到實處。學生的精神風貌和各項常規(guī)有了很大的改觀。我們把年級組的安全工作放在首要位置，充分利用班隊會進行安全教育。
五、存在不足以及改進措施：
1、學生的自主教育還需要加強。對學生進行學習目的'性的教育，培養(yǎng)學生學習的積極主動性和自覺性。
2、要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。在管理能力上，要加強學習和創(chuàng)新。
3、時刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識，打造和諧團隊。
4、常規(guī)工作重在堅持，學生學習習慣、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺，需要進一步引導。
5、開展的活動還不夠豐富，創(chuàng)新意識比較淡薄。比如安全教育，安全問題不容忽視，應時刻樹立安全第一的重要意識。五年級學生的一個明顯特點就是好動，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯，時常能看到學生追逐打鬧的現(xiàn)象，這對我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患。所以我們更應該提高學生安全意識，在對學生進行安全教育的同時，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動充實學生的生活。
總之，本學期來，五年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在老師們的努力工作與無私奉獻下，年級組管理正常，教學井然有序。
五年級組工作總結 篇11
各位領導，各位教師：
下午好！
我們五年級組是一個團結奮進，快樂和諧的團隊。我們有16個成員，每個成員都有自己的個性特點和特長，有認真肯干的九金釵：王丹敏、王燕平、王嬋娟、王熠民、顧雪飛、朱秀敏、李飛燕、朱麗娟、郭衛(wèi)婭，也有頂天立地的七羅漢：沈大師、洪水哥、老徐、小寶、蔣百萬、柯廳長、我自己。大家個性飛揚，都用自己的智慧和才干共同打造實驗小學五年級段的教育事業(yè)。
一、我們是教育科研的團隊
臺州市教學大比武一等獎獲得者沈遠銘老師，帶給大家前沿的教育觀念。我們段的教學教研工作都離不開語文、數(shù)學學科組長，我們組的李飛燕和郭衛(wèi)婭成了團隊開展工作的基本點，由她們二人帶頭，把我們段的教研工作開展的扎實有效，不但注重平時課堂教學的有效性，更注重培養(yǎng)學生的終身可持續(xù)發(fā)展。語文組教師根據(jù)王校長提出的“先學后教”教學理念，在本段語文教學中嚴格規(guī)范了預習的要求，設計了一套針對課文內(nèi)容的'常規(guī)性預習和應景式預習，課堂教學中把教學主動權還給孩子。數(shù)學組老師們則加強數(shù)學聯(lián)系生活的應用能力，開展數(shù)學選修班活動，讓學有余力的15%的學生吃更飽、更好。在寒假、暑假實踐活動設計中，我們段語文、數(shù)學老師集思廣益，共同合作完成的《我們的春節(jié)之旅》、《暑期加油站》，這些實踐性作業(yè)設計，受到領導表揚。
二、我們是傳播愛心的團隊
如果把孩子比作花朵，那么潛能生也是花朵，而且是更需要關愛的花朵。一個班集體要和諧發(fā)展，必須做好潛能生的轉化工作。在教學工作中，大家時時貫徹王校長的教育理念，為有差異的孩子創(chuàng)造幸福成長的空間。我們段的教師利用中午，下午時間，為他們補課。辦公室、改作室里經(jīng)�？吹剿麄兏┥斫虒У纳碛�。特別是王丹敏老師，整個夏天的中午幾乎沒有睡過午覺。我中午值日的的那幾次，都看見他坐學生中間，耐心的講解，我不忍心了，勸他去辦公室休息，他說，習慣了，沒關系。這多么讓人感動。還有郭衛(wèi)婭老師，每到下午放學，總是看到他一邊改作業(yè)，一邊在教孩子，讓人由衷佩服。
三、我們是同心協(xié)力的團隊
對于年級段里的大型活動，大家總是大力的支持。比如說體育運動獲一等獎，大講堂獲一等獎。特別值得一提的是報告廳的逃生演練。當我接到學生處下達的這個任務后，我心理就忐忑了。這個報告廳可是我們學校的人民大會堂啊。我把自己粗略設計的方案打印出來，來到數(shù)學辦，聽聽他們的意見，真是人多力量大。徐老師幫我修改報告廳安全通道示意圖，王丹敏提出方塊型座位更加科學管理。陳乾寶幫我提出3個隊伍一起走，緩解樓道。所以我們段480名學生逃生時間僅為2分02秒，得到了領導的表揚。還有英語節(jié)，藝術節(jié)，對于這樣的演出，我們都是第一次舉辦，從主持人的培訓到節(jié)目的上場，從教室布置到舞臺細節(jié)的準備，從門口的保衛(wèi)到舞臺監(jiān)督，這過程的每一個細節(jié)每一個角色，都是大家在精心的扮演著。大家毫無怨言，堅守崗位。正是有了這樣的一個團隊，我們的各項活動才取得了成功。在這里特別要感謝后勤組的全體教師，英語組的老師，音樂組的老師，他們給了我們太多的幫助。
四、我們是奉獻事業(yè)的團隊
在上學期，朱麗娟老師去外面培訓，郭衛(wèi)婭老師主動承擔了兩個班的班主任工作。本學期顧雪飛、李飛燕老師帶病堅持上班，王燕平老師丈夫骨折，孩子幼小，忙里忙外。但她堅持不缺課。更讓人肅然起敬的是王嬋娟，在學校用人困難的時候，知難而上，增加擔任畢業(yè)班的數(shù)學課，而且五六年級兩不誤，真是難能可貴。徐光金老師率領學校體藝隊起早摸黑在訓練場。我們老師所做的這一切是為了什么？無非是一句話，那就是一切為了孩子。
也許在各項競賽中，我們五年級段不是最優(yōu)秀的，但一定是最快樂的。因為我們是開開心心的一家人，有著和和氣氣，團結奮進的團隊精神！
五年級組工作總結 篇12
一學期來，我們五年級組兢兢業(yè)業(yè)、銳意進取，堅持黨的教育方針，嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，關心愛護學生，勤于反思，有付出的充實，也有收獲的喜悅。全體老師齊心協(xié)力，圓滿地完成了學校的各項工作�，F(xiàn)將本期工作總結如下：
一、團結協(xié)作的集體
在每次活動中，我們都充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，相互尊重，相互學習。班主任之間互通經(jīng)驗，數(shù)學老師也能主動參與班級管理，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通交流，共同攜手把學生教得更好。
尤其是在五年級語文周振興中華演講比賽中，我們?nèi)珕T參與，z負責策劃、總結、報道、發(fā)獎，z負責主持稿寫作、訓練學生主持人， z負責抽簽、制作多媒體，z負責獎品獎狀，z負責現(xiàn)場計分，z負責記時，z負責攝影，z負責會場布置。 我們還組織了愛國觀影會和挑戰(zhàn)杯數(shù)學競賽等活動，每次都是由全年級老師一起組織，一起通力合作。
每次大掃除，除了自己負責的各個教室和功能室，大家都一起打掃辦公室衛(wèi)生。z帶的八個實習生，所有老師都熱情幫助，認真指導他們的工作，得到了他們的感謝。運動會期間，z等老師積極參與了班級集體項目。在集體舞比賽中，五年級班主任與體育老師通力協(xié)作，取得了區(qū)運動會一等獎的好成績。
二、傳幫帶學的好朋友
我們年級組都是有一定教學經(jīng)驗的教師，互幫互學氛圍較濃。比如老師們下載和制作課件，及時把自己的上課心得、復習資料、管班經(jīng)驗等與組內(nèi)成員分享，極大提高了課堂教學效率和班級管理水平。z工作時間還不長，除了師傅z傾囊以授之外，我們年級組教師都積極提醒、點撥，讓她進步更加快速。這次的新教師展示課，z和五年五班的表現(xiàn)十分優(yōu)秀。
三、溫暖快樂的一家人
在生活中，我們也更像是一家人。在墻上的“園丁之家”里，貼著我們八個人的合照，展示出獨一無二的團體風采。每天辦公室里歡聲笑語，經(jīng)常一起照相，一起上網(wǎng)，一起分享零食，還不定期組織活動，如10月三次快樂的聚餐，在觥籌交錯中促進了彼此的感情； 11月寧鄉(xiāng)之游，我們留下了快樂的合影；12月我們在教師卡拉OK比賽中，穿著靚麗的服裝閃亮登場；1月我們雙喜臨門，虞智、丁薇娜的喜酒讓人難忘。
四、碩果累累的個人
本學期，我們勤勤懇懇，認真學習，努力進行教學科研，獲得了較多的教學成果。除了學校內(nèi)的`各種獎勵，我們還得到了區(qū)、市級別的榮譽。5年2班、5年3班被評為荷塘區(qū)書香班級。5年級1班、2班、3班參加區(qū)運會體操比賽獲得一等獎。z在《湖南教育》雜志校長訪問團活動中評課。z書信比賽市三等獎1人�！缎∩酰绾芜x擇心儀的初中》在《株洲晚報》發(fā)表。z獲得株洲市小學英語教育教學論文市2等，荷塘區(qū)英語故事“優(yōu)秀指導老師”。z獲得荷塘區(qū)挑戰(zhàn)杯數(shù)學競賽“優(yōu)秀指導老師”，磨課案例指導老師�！疤魬�(zhàn)杯”數(shù)學競賽4人區(qū)一等，2人區(qū)二等，10人區(qū)三等。z省綜合實踐說課比賽省一等獎，《家長怎樣指導小學生作文》、《如何正確輔導高年級學習》在《株洲晚報》發(fā)表。學生在株洲日報發(fā)表作文9篇，市書信比賽三等獎1人。學生文雨航獲得市級優(yōu)秀小記者，趙相宜獲得市級十佳小記者。z《有容乃大，四通八達》 發(fā)表在《株洲日報》，《我心目中的株洲精神》發(fā)表在《新城市報》，學生在株洲日報發(fā)表作文22篇，書信比賽市三等獎3人。
五、豐富多彩的活動
9月初，我們召開了一次家長會，向家長展示半個學期的收獲，班主任就孩子們的學習、生活、心理、安全等等各個方面做了報告，數(shù)學、英語老師也走進會議現(xiàn)場，指導家長如何輔導孩子的數(shù)學學習，耐心回答家長的問題，家校展示獲得家長們的肯定和贊揚。廚藝比賽、野炊、演講比賽、數(shù)學小報評選、英語故事比賽、申報區(qū)書香班級、愛國觀影會、集體生日會、詩歌朗誦會、讀書分享會、十佳小記者……年級組特色活動層出不窮，這里除了五位班主任的認真工作，還有任課老師們的辛勤勞動。
我們組都是年輕教師，充滿活力，團結奮進。今后我們會再接再厲，每天進步一點點，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
五年級組工作總結 篇13
開學時忙碌的身影似乎還在眼前，時間的腳步已靜靜地走到了一學期的末尾，回首中回味，每個瞬間都值得銘記�，F(xiàn)在大家又坐在一起回顧工作，取長補短。我也把我們五年級組這學期的工作理了理。
本學期，我們五年級組全體教師認真貫徹學校工作總目標，本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校下達的各項任務，現(xiàn)把工作總結如下：
一、愛崗敬業(yè)，構建服務團隊。
我們五年級組共有教師7名，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生、關心學生，發(fā)揚奉獻精神。
班主任是學校最基層的組織班級的管理者，班主任的素養(yǎng)直接關系到班級的穩(wěn)定，學校的發(fā)展。我們組有4位班主任，他們在教學上業(yè)務能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富。年級組4位班主任個個盡心盡職，工作積極，班主任工作成績顯著。
五年級組這個大家庭是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結、和諧的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都各盡所能，鼎立支持，竭力配合。
二、團結協(xié)作，創(chuàng)造性地開展工作。
本學期，我們年級組把學校中心工作作為本學期的工作重點，創(chuàng)造性地開展工作。同一學科的老師統(tǒng)一教學內(nèi)容、教學進度，資源共享。班主任和任課老師相互溝通，把工作做實、做細。從開學之初的制訂班級工作計劃、學科計劃、班級管理制度，到貫穿整個學期的每天打掃衛(wèi)生，上好班會、隊會，到學期結束前的教學工作總結、擬定學生評語、期末教育教學檔案歸總等等，我們年級組的全體老師團結協(xié)作，步調(diào)一致，認真扎實地做好每項工作，圓滿完成學校的`各項教育教學任務。
三、認真鉆研，努力提高教育教學質量。
我們年級組的老師個個愛崗敬業(yè)。每位老師都能遵守學校規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行教育教學要求，認真鉆研教材，備好課、上好課、輔導好學生。課堂上，老師循循善誘，激發(fā)學生學習的熱情和主動探究的精神。這學期在年級組全體老師的共同努力下，年級工作有條不紊的進行，做到讓學校領導放心，讓學生家長放心。
四、互幫互學，構建和諧年級組
在年級日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師之間互相幫助，取長補短。年級組教師之間經(jīng)常在工作上互相交流經(jīng)驗，從不為個人利益爭吵，大家親如一家，互幫互敬。
五、取得成績：
1、安全工作長抓不懈，全力貫徹學�！耙磺袨榱藢W校的發(fā)展與安全”的思想，未發(fā)生任何重大安全事故。
2、按時完成各項教育教學計劃，順利通過浦東新區(qū)教學調(diào)研檢測，順利完成國家教育部教學檢測任務。
3．教師基本功比賽之“教師硬筆書法比賽”中，多名教師作品全校展示。
4、浦東新區(qū)小學生廣播操比賽中，五年級組為學校取得好成績做出應有的貢獻。
六、反思
1、我們工作中的不足之處還有不少，今后對畢業(yè)班學生需要加強理想教育，幫助學生提高學習動力，抑制厭學情緒的滋長。
2、加強對學生的生理和心理知識教育和輔導，幫助學生正確對待青春期前期的生理和心理變化，避免這些變化給學生的正常學習和生活帶來負面影響。
總之，本學期來，五年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在老師們的努力工作與無私奉獻下，年級組管理正常，教學井然有序。
回顧這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，我心中總想低吟一首《感恩的心》，感謝孩子們給我們帶來奮斗和喜悅，感謝領導給我們關心和支持，感謝組內(nèi)老師們團結奮斗取得可喜的成績。
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