高一下學(xué)期期末總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的高一下學(xué)期期末總結(jié)，歡迎大家分享。
高一下學(xué)期期末總結(jié)1
作為年級主任，就是對本年級負(fù)責(zé)主要責(zé)任的那個人，這個崗位需要一個在各方面有能力的人來擔(dān)任，作為我來講，有的只是工作態(tài)度，或許也還不夠積極，但同各位班主任一樣就是想在這個崗位上做點工作，不辱使命，上對得起學(xué)校對自己的培養(yǎng)，下對得起高一600多名同學(xué)，有幸同各位非常優(yōu)秀的高一12位班主任共事，共同為三中的發(fā)展盡自己的錦薄之力。
我是一位待進者，無論是工作能力，為人處事、管理水平，業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想境界等都需要盡快得到提高，這些都需要各位班主任的'大力支持與幫助，我會不斷向你們學(xué)習(xí)提高。
我是一位教育理想派。想獨善其身，教化眾生，雖現(xiàn)實有時與理想并不同步，但我們?nèi)砸冯S理想，要有追求，
我有時是一位激進派。性格有時很急，為了集體利益，可能有時沒照顧情面。為了工作高效率，誰延誤時機，我的臉色可能對誰就不好看。急躁冒進也還是有點。好在現(xiàn)在的同事理解支持我，“路遙知馬力，日久見人心”嘛!當(dāng)然我要改進。
我要做一個行動者，我們?nèi)钡牟皇抢砟�，缺的是行動，缺的是有效的行動。不�?yīng)該“坐”而論道，而應(yīng)該“做”而論道，做班級管理、年級管理及新課改的行動主義者。有一種智慧叫行動。行動就是改變，持續(xù)地行動，持續(xù)地改變，智慧地生成自己的事業(yè)。我在這一方面仍要加倍努力。
教育常有新招，工作常有新路，間或常有新局，相信在與各位班主任共同努力一定會創(chuàng)造屬于高一年級的好成績，我要努力的改變自己，完善自己，分享一句名言：“活魚常激流勇進，唯有死魚隨波逐流”。
下面這些是年級工作應(yīng)該努力的方向：
1.加強學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使級風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2.加強班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級之間差距。
3.重視學(xué)生和家長的信息反饋，積極改進工作，提高教育教學(xué)的層次。
4.協(xié)助備課組，進行有針對性的聽課，縮小學(xué)科間的差距，使年級總體得以提高。
5.在年級的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系，確保各項工作有序有規(guī)進行。
6.進一步探索雙差生的心理動態(tài)和動勢，穩(wěn)定學(xué)生隊伍。
高一下學(xué)期期末總結(jié)2
高一的第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，心中會有很多感慨，會有對時光流逝的無奈，也有自己未能完成目標(biāo)的遺憾。有時候會驚醒自己居然高一了，時間就是這樣，無聲無息、從指尖劃過。虛度了時間，荒廢了光陰，所以要學(xué)會珍惜他，抓住它。
總體來說，第二學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面不夠努力，成績也不盡人意。似乎顯的有些吃力，而且信心也顯的不足。上一學(xué)期在課堂上的'效率不高，有時候思想會開小差，有時候也會昏昏欲睡。晚自習(xí)的狀態(tài)比課堂是好些，但還不夠認(rèn)真。有時候作業(yè)會出現(xiàn)做不完的情況。總之，似乎還沒有完全融入到高中生活中去。
上一學(xué)期我似乎立了無數(shù)次志，但無知者常立志，有志者立長志，每次都沒有實現(xiàn)，制定了無數(shù)次計劃，也沒有一次是認(rèn)認(rèn)真真完成，學(xué)習(xí)上顯的有點力不從心，對于前方的道路我有點迷惘，不知方向，不像初中的時候，是班里的佼佼者。不一樣的學(xué)習(xí)方法，不一樣的上課方式，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，壓著我。不過我相信這一學(xué)期我會改變自己，在學(xué)習(xí)上更加努力，也會端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，只為不背棄自己的理想。現(xiàn)在想一想自己荒廢的時光，會后悔，會惋惜，會感傷。無論怎樣，昨日的船票已經(jīng)過期，我擁有的是今天的船票，明天的船票還未有效，所以只有把握今天，把握現(xiàn)在，我才能變的更好，更加的完美，成績更加突出，才能不辜負(fù)這三年的時光，不辜負(fù)青春的絢爛，不辜負(fù)父母期望的眼神和老師的諄諄教誨。
高一下學(xué)期期末總結(jié)3
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼間，我的高一下學(xué)期就這樣的匆匆過去了�；叵脒@學(xué)期，在老師，同學(xué)的幫助下，我在思想，紀(jì)律，學(xué)習(xí)，工作，活動，生活等各個方面都感覺自己有些許提高。另一方面，在學(xué)習(xí)生活中，我還發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的不足之處。下面便是我在本學(xué)期通過平時學(xué)習(xí)生活中的成績與不足所總結(jié)出的經(jīng)驗與教訓(xùn)。以便在以后的學(xué)習(xí)生活中明確自己的前進方向，提出改進措施，以一個優(yōu)良的狀態(tài)與精神面貌去面對高二緊張的學(xué)習(xí)生活。
首先是自己的思想與紀(jì)律方面。我個人認(rèn)為，在本學(xué)期中，我在紀(jì)律上有部分提高。絕大多數(shù)時間都能保證上課不隨便說話，認(rèn)真聽講，記筆記。在自習(xí)課上，保證自習(xí)的效率與質(zhì)量。在課余時間里，主動參與學(xué)校開展的學(xué)生業(yè)余黨校活動。從中我也初步了解了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，這也大大激發(fā)了我對中國共產(chǎn)黨的熱愛與崇敬。
其次是學(xué)習(xí)方面。本學(xué)期在學(xué)習(xí)上，基本做到對學(xué)的內(nèi)容有基本的了解，在其基礎(chǔ)之上，又有提高。數(shù)學(xué)方面，成績不太穩(wěn)定，對基礎(chǔ)內(nèi)容掌握得不夠扎實，但基本做到能夠靈活運用老師所講的重點內(nèi)容。語文方面，對文言文的理解，閱讀理解等上學(xué)期存在的弊病并沒有得到妥善地解決，只不過都是每次考試前都突擊一次。英語一直是薄弱科目，聽力，單選，完型，閱讀，改錯，作文，在不同時期都存在不同的問題。物理方面，本學(xué)期成績還算比較穩(wěn)定，做到了上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的基本要求。化學(xué)方面，基本做到了上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，但但效果并不如物理一樣�？赡苁亲约涸诩�(xì)節(jié)上下的功夫太少。歷史政治地理等學(xué)科做到了培養(yǎng)濃厚的`興趣，課上聽講的基本要求。從這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況上來看，成績差強人意。有進步，但也暴露出很多的問題。下一步的重點就是如何去克服自己在學(xué)習(xí)上的毛病。只有這樣才能在質(zhì)上有真正的飛躍。
以上便是我本學(xué)期的個人總結(jié)，希望這個總結(jié)能夠起到一個承上啟下的作用：回顧過去，展望未來。明確前進方向，調(diào)動主動性，總結(jié)經(jīng)驗，使自己更上一層樓!
高一下學(xué)期期末總結(jié)4
忙忙碌碌中一年又過去了，今年是我使用高一新教材的第一年，不夠熟悉的教材，不熟悉的教學(xué)大綱。從此我就開始了高一化學(xué)新教材的奮斗歷程，下面就是我一年來的總結(jié)和體會。
1．集思廣益，發(fā)揮群體優(yōu)勢
�。�1）開學(xué)伊始，我們5個人根據(jù)教材內(nèi)容，通過充分討論，認(rèn)真擬訂好本學(xué)期教學(xué)進度習(xí)題，深淺度，工作思路，并復(fù)印給每位任課教師一份，展開學(xué)習(xí)活動。
（2）每周集體教研時，統(tǒng)一下一周的知識點，重難點，教法，教案，統(tǒng)一習(xí)題，討論重點習(xí)題的解題思路，講授方法，一題多解，巧解，快解的方法及類型題的歸類，講解和習(xí)題的配置。
（3）通過多種渠道找題，編題，給同學(xué)增加知識面，見識各種類型題。我們分別負(fù)責(zé)網(wǎng)上找，各種雜志找，從歷年高考題找，從各種練習(xí)冊找，一共拼湊了5套專題，期末復(fù)習(xí)用的，一是能保證題的`質(zhì)量，二是深淺度適合，三是題量適中，一堂課正好能講一篇。
（4）互相聽課。學(xué)校組織的各種競賽課，有關(guān)化學(xué)的我們幾乎都聽課了，回來進行評課，取他人之長，補已之短。組內(nèi)我們也互相聽課，聽后討論知識點的講解及處理意見，并整理出最佳教法教案，寫好每課的教學(xué)回顧。為了鞏固教師的基本功，我們進行了集體教研，研究出每節(jié)課的思路，教學(xué)過程及問題配置，并進行了聽課，聽課改進，然后再上，再聽，再評。
�。�5）互相評題。平時章末測試，由各位教師寫出一套題，并坐在一起研究每套題的深淺度，新穎度，并選出最佳試題，組合出章末測試，并研究出評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一進行章末測試講評。
�。�6）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。在講下一章課之前，我們會找一個大家沒有課的時間，聽一聽網(wǎng)上的有聲課堂，看看名師是怎樣講解這一章課的。另外有一些有毒實驗及重難點的知識，我們會找一些課件補充我們的課堂，一是幫助我們課堂教學(xué)，二是調(diào)動同學(xué)的積極性。
2．調(diào)動學(xué)生，提高成績。
�。�1）組織好教學(xué)，上好每一堂課，根據(jù)大綱，教材和學(xué)生的實際，做到知識點講到講透，注意個度，深度，使每節(jié)課各種基礎(chǔ)的學(xué)生都有所收獲。
�。�2）輔導(dǎo)時，我們幾個人都是進行集體答疑，處理習(xí)題，充分利用好每堂輔導(dǎo)。
�。�3）在重、難點章加了專題，督促學(xué)生進行練習(xí)，給答案，并由好學(xué)生講解。
�。�4）每次留作業(yè)后，我們幾個都認(rèn)真進行檢查，對不做作業(yè)研究處理意見，一次不做的，怎么處理，二次不做的，怎么處理，為了防止同學(xué)間互相抄襲，上課時讓不同基礎(chǔ)的同學(xué)進行講題。
（5）每個章末都由學(xué)生自己總結(jié)知識點交上來，由老師選出最好的反饋給同學(xué)，另外每個章末都有自己老師精選的習(xí)題，進行章末測試和講評。
為了迎接期末復(fù)習(xí)，我們做了大量的準(zhǔn)備工作，提前半個月進行了期末復(fù)習(xí)，先是知識點的歸納，然后是專題復(fù)習(xí)，章末測試，期末總復(fù)習(xí)，分這四步進行的，不知結(jié)果如何，我想我是努力了，盡力了，這就是我的高一化學(xué)教學(xué)A工作總結(jié)。
高一下學(xué)期期末總結(jié)5
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼高一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。本學(xué)年我擔(dān)任高一年級兩個班的語文課教學(xué)工作。為了有效的全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，在教學(xué)工作中我認(rèn)真貫徹新課程的教學(xué)理念，把新課程改革推向深入，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學(xué)計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，回顧一年來走過的足跡，現(xiàn)將本學(xué)年的語文教學(xué)工作進行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階：
一、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標(biāo)。
高一的學(xué)生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準(zhǔn)備。
二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。
教學(xué)工作服從教務(wù)處的安排，也給自己提出較高的要求。這一學(xué)期教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全，備課認(rèn)真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實，課堂教學(xué)效果比較好�？紤]到這一學(xué)期要向高二過渡，所以繼續(xù)注意了高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強了對筆記的要求，注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮，以學(xué)促學(xué)，為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個臺階。所以，讓學(xué)生學(xué)會為自己負(fù)責(zé)，提高對自己的要求一直是我這個學(xué)期的工作重點。同時我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下，加強了教學(xué)手段的探索和變化，以取得更好的教學(xué)效果。平時我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來處理每一課。保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實的保障。
三、夯實基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。
高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的.�；谶@樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點，進行強化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的公固加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
四、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動，促進語文學(xué)習(xí)，提高語文能力。
學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累。針對課余時間里，語文學(xué)科都處在相對弱勢的地位，學(xué)生課下用于語文的時間幾乎最少這一現(xiàn)狀，因此，開展語文課外活動勢在必行，1、每天一首唐詩鑒賞；2、每節(jié)三個成語介紹，并要求同學(xué)根據(jù)這些成語串成一段話。3、每周一節(jié)閱讀課，課后要求學(xué)生寫一篇小評論。4、定期舉行作文競賽，擇優(yōu)匯編成優(yōu)秀作文選集。、
五、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文能力。
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。
總之，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。
高一下學(xué)期期末總結(jié)6
第5章
1、曲線運動：物體的運動軌跡為一條曲線的運動。曲線運動中，質(zhì)點在某一點的速度（運動方向），沿曲線在這一點的切線方向。
2、曲線運動是變速運動。（速度方向時刻改變）
3、物體做曲線運動的條件：當(dāng)物體所受合力的方向與它的速度方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。
4、類似力的合成與分解，運動也可以進行合成與分解。物體的一個運動結(jié)果可以和它參與幾個運動的共同結(jié)果是相同的，我們把這個運動稱為那幾個運動的合運動，那幾個運動稱為這個運動的分運動。求幾個運動的合運動叫運動的合成，求一個運動的幾個分運動叫運動的分解。運動的合成與分解遵循平行四邊形定則和三角形定則。在高中階段，運動的合成與分解通常指運動學(xué)量（x,v,a,F）的合成與分解。
重要結(jié)論：
�。�1）兩個勻速直線運動的合運動一定是勻速直線運動。
�。�2）一個勻速直線運動和一個勻變速直線運動的合運動一定是曲線運動。
�。�3）兩個直線運動的合運動可以是曲線運動也可以是直線運動。
�。�4）合運動與分運動具有同時性，獨立性，同體性
5、拋體運動：物體只在重力作用下，以一定的初速度拋出所發(fā)生的運動。分類：平拋運動，豎直上拋，斜拋運動。
特別注意：做拋體運動的物體只受重力，加速度都為g，它們都是勻變速運動。研究拋體運動的方法：
運動的合成與分解、化曲為直的思想
Omv0x6、平拋運動：物體只在重力作用下，以一定的水平初速度v0拋出所發(fā)生的運動。如右圖所示：s平拋運動的規(guī)律：
hv水平方向的分運動：速度為v00的勻速直線運動分速度：v0；分位移：xv0tvyv豎直方向的分運動：自由落體運動分速度：vgt；v22gh；分位移：h1gt2yy2
y平拋運動的速度：vv2v2vy0y方向：tanv0平拋運動的位移：sx2h2方向：tanhx7、圓周運動：物體沿著圓周運動。描述圓周運動的物理學(xué)量及其單位：
v(m/s),(rad/s),n(r/s),T(s),an,a(m/s2)
各物理量間關(guān)系：vlt,t,n圈數(shù)時間，v2rT,2T,vr,n1T向心加速度表達(dá)式：av22nr2r(T)2rxmv22m2rm()2r向心力表達(dá)式：FnmanrT特別說明：勻速圓周運動中，質(zhì)點的線速度大小、向心加速度大小、角速度、周期不變，
但是線速度方向、向心加速度方向時刻變化，所以勻速圓周運動是變加速運動。勻速圓周運動中，物體所受合力完全等于向心力。
變速圓周運動、一般的曲線運動中，物體所受合力一部分提供向心力，一部分提供切向力。
第6章
1、日心說比地心說更完善，但是日心說的觀點并非都正確。
2、開普勒行星運動定律：
�。�1）所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處在橢圓的一個焦點上。（2）對任意一個行星來說，它與太陽的連線在相等的時間內(nèi)掃過相等的面積。（3）所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等。3、在高中階段，把行星運動當(dāng)做勻速圓周運動來處理。
4、萬有引力定律：自然界中任何兩個物體都相互吸引，引力的方向在他們的連線上，引力的大小與物體的質(zhì)量m1和m2的.乘積成正比，與它們之間的距離r的二次方成反比。即：FGm1m21122,其中G叫做引力常量，G6.6710Nm/kg2r5、兩個重要的等量關(guān)系：
�。�1）設(shè)天體M表面的重力加速度為g，忽略該天體自轉(zhuǎn)，則一質(zhì)量為m的物體在該天體表面所受重力等于該天體對物體的萬有引力。即：
mgGMm，其中r為物體到天體中心的距離2r（2）在高中階段，天體的運動當(dāng)做勻速圓周運動來處理，環(huán)繞天體所受萬有引力提供向心力。即：
Gma向2r
2MmvGm2rr
MmG2mr2rMm22)G2mr(rT
6、宇宙速度：
MmF萬有引力Fn
a向GMr2衛(wèi)星軌道半徑越大，向心加速度越小。衛(wèi)星軌道半徑越大，速度越小。衛(wèi)星軌道半徑越大，角速度越小。
vGMrGMr3r3GMT2衛(wèi)星軌道半徑越大，周期越大。
第一宇宙速度：物體在天體表面附近做勻速圓周運動的速度。vGM，其中M、RR為天體的質(zhì)量、半徑。
對于地球來說，第一宇宙速度為7.9km/s又叫最小的發(fā)射速度、最大的環(huán)繞速度；第二宇宙速度為11.2km/s又叫脫離速度，掙脫地球的引力，繞太陽運動；第三宇宙速度為16.7km/s又叫逃逸速度，掙脫太陽的引力，逃離太陽系。
第7章
1、功：力對物體所做的功，等于力的大小、位移的大小、力與位移夾角的余弦這三者的乘積。即：
WFlcos
功是標(biāo)量，在SI單位制中單位是焦耳，1J等于1N的力使物體在力的方向上發(fā)生1m的位移時所做的功。即：１Ｊ＝１Ｎｍ
�。�、正功、負(fù)功取決于公式中力與運動方向的夾角：當(dāng)02時，力對物體做正功，該力一定是動力；當(dāng)2時，力對物體做負(fù)功，該力一定是阻力；當(dāng)2時，力對物體不做功，該力一定垂直物體運動方向。
3、求總功的方法：
�。�1）求各個力做的功的代數(shù)和WW1W2W3
�。�2）先求合力，再求合力做的功WF合lcos
4、功率：描述做功快慢的物理量，我們把功W跟完成這些功所用時間t的比值叫做功率。即：PW功率是標(biāo)量，在SI單位制中單位是瓦特，1W=1J/st額定功率：在正常情況下可以長時間工作的最大功率。
功率與速度的關(guān)系：一個力對物體做功的功率，等于這個力的大小、受力物體運動速度大小、力與速度方向夾角余弦三者的乘積，即：P解決汽車的兩種啟動問題關(guān)鍵：1、正確分析物理過程。2、抓住兩個基本公式：
（1）功率公式：PFv，其中P是汽車的功率，F(xiàn)是汽車的牽引力，v是汽車的速度。
（2）牛頓第二定律：Ffma，如圖1所示。
mg正確分析啟動過程中P、F、f、v、a的變化抓住不變量、變圖1化量及變化關(guān)系。
5、重力勢能：物體憑借其位置而具有的能量，物體的重力勢能等于它所受重力與所處高度的乘積。即：Epmgh
重力做功的特點：重力對物體做的功只跟它的起點和終點的位置有關(guān)，而跟物體的運動路徑無關(guān)。
重力做功與重力勢能變化量的關(guān)系：WGEp1Ep2Ep（功是能量轉(zhuǎn)化的量度）
（1）重力做正功，物體的重力勢能一定減少，減少量等于重力做功的大小
�。�2）重力做負(fù)功，物體的重力勢能一定增加，增加量等于重力做功的絕對值
重力勢能是標(biāo)量，它的大小與參考平面選取有關(guān)，在參考面上物體的重力勢能為0，在fFNFvcos參考面以上物體具有的重力勢能為正值，在參考面以下其值為負(fù)。
重力勢能的系統(tǒng)性指一個物體的重力勢能是物體和地球所組成的系統(tǒng)所共有的。
6、彈簧彈力做功與彈簧的彈性勢能關(guān)系：
W彈Ep1Ep2Ep（功是能量轉(zhuǎn)化的量度）
（1）彈力做正功，彈簧的彈性勢能一定減少，減少量等于彈力做功的大�。�2）彈力做負(fù)功，彈簧的彈性勢能一定增加，增加量等于彈力做功的絕對值彈性勢能的表達(dá)式：Ep12kx212mv2
7、動能：物體由于運動而具有的能量，動能的表達(dá)式：Ek動能定理：力在一個過程中對物體所做的功，等于物體在這個過程中動能的變化，即：
W總Ek2Ek1（功是能量轉(zhuǎn)化的量度）
8、機械能守恒定律：在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，動能與勢能可以相互轉(zhuǎn)化，而總的機械能保持不變。即：E1E2機械能守恒條件：只有重力或彈簧彈力做功
9、驗證機械能守恒定律：
實驗器材：鐵架臺、打點計時器、紙帶、學(xué)生電源（低壓交流電源）、重錘（重物）、復(fù)寫紙、刻度尺、導(dǎo)線
實驗原理：重力勢能的減少量等于動能的增加量，即：mgh12mv其中h為下落的高2度，v為某點的瞬時速度，v等于與該點相鄰的兩點間的平均速度實驗誤差分析：實驗中由于阻力的存在，所以mgh12mv2實驗數(shù)據(jù)：若以
12v為縱軸，以gh為橫軸做圖像，圖像應(yīng)該是過原點的傾斜直線，斜2率為重力加速度g
10、能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變。能源耗散過程中反映能量轉(zhuǎn)化的方向性。
選修3-1第1章
1、兩種電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電荷。物體帶電的三種方式：摩擦起電、感應(yīng)起電、接觸起電
使物體帶電的實質(zhì)：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。
靜電感應(yīng)：靠近帶電體一端帶異種電荷（近異），遠(yuǎn)離帶電體一端帶同種電荷（遠(yuǎn)同）
2、電荷守恒定律：電荷既不能創(chuàng)生，也不會消滅，它只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，在轉(zhuǎn)移過程中，電荷的總量保持不變。一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和保持不變。
3、電荷量（電量）：電荷的多少，用Q、q表示，單位：庫侖，用C表示。自然界最小的電荷量叫元電荷，用e表示，e1.61019C，自然界中任何帶電體所帶電量都是e的整數(shù)倍。
比荷（荷質(zhì)比）：帶電體的電量與質(zhì)量的比值
4、庫侖定律：真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力，與它們的電荷量的乘積成正比，與它們的距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上。即：Fkq1q2922其中k為靜電力常量，k9.010Nm/C2r
5、電場強度（場強）：描述電場強弱和方向的物理量，電場中某點的場強等于試探電荷所受電場力與該電荷電量的比值。即：EF，國際單位：Ｖ/ｍ、N/Cq特別說明：電場強度與F、q無關(guān)
方向規(guī)定：電場中某點的電場強度的方向跟正電荷在該點所受的靜電力的方向相同，跟負(fù)電荷在該點受力方向相反。
電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的，電場是客觀存在的一種物質(zhì)。真空中點電荷產(chǎn)生的電場場強表達(dá)式：EkQ，其中Q是場源電荷的電量r2若場源電荷是多個點電荷，電場中某點的電場強度為各個點電荷單獨在該點產(chǎn)生的電場強度的矢量和。
6、電場線：電場線上某點切線方向為該點的電場強度的方向，電場線的疏密表示電場的強弱。
電場線的特點：
�。�1）電場線從正電荷或無限遠(yuǎn)出發(fā)，終止于無限遠(yuǎn)或負(fù)電荷。
（2）電場線在電場中不相交，電場線是假想的曲線。
7、勻強電場：電場中各點電場強度的大小相等、方向相同。勻強電場的電場線是間隔相等的平行線。
8、靜電力做功的特點：靜電力做的功與電荷的起點到終點沿電場方向的距離有關(guān)，與電荷的運動路徑無關(guān)。
靜電力做的功等于電勢能的減少量：WABEpAEpB
電荷在某點的電勢能等于靜電力把它從該點移動到零勢能位置時所做的功。
9、電勢：電荷在電場中某點的電勢能與它的電荷量的比值。即：Epq式中各個量數(shù)值有正負(fù)之分，電勢是標(biāo)量，單位：伏特用V表示
特別說明：電勢與EP、q無關(guān)
零電勢（零電勢能）位置的選�。和ǔ＿x取無限遠(yuǎn)處或大地，電勢和電勢能都有正負(fù)值。
10、等勢面：電場中電勢相同的各點構(gòu)成的面
電場線跟等勢面垂直，并且由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面。
11、電勢差：電場中兩點間電勢的差值。記作：
UABAB,UBABA
電場力做功與電勢差的關(guān)系：WABqUAB
12、電勢差與電場強度的關(guān)系：UABEd
13、靜電現(xiàn)象的應(yīng)用：靜電除塵、靜電噴涂、靜電復(fù)印
靜電平衡狀態(tài)：指導(dǎo)體處于靜電平衡狀態(tài)，其內(nèi)部場強為0。
處于靜電平衡狀態(tài)的整個導(dǎo)體是個等勢體，它的表面是個等勢面。靜電屏蔽就是利用了靜電平衡原理。
靜電平衡時，導(dǎo)體上的電荷分布有兩個特點：
（1）導(dǎo)體內(nèi)沒有電荷，電荷只分布在導(dǎo)體的外表面；
(2）在導(dǎo)體表面，越尖銳的位置，電荷的密度（單位面積的電荷量）越大，凹陷的位置幾乎沒有電荷。
C
14、電容器的電容：電容器所帶電荷量Q與電容器兩極板間的電勢差U的比值，即：
其中C的大小與Q、U無關(guān)。單位：法拉，用F表示，還有常用單位：F,pF1F106F1012pF
電容是表示電容器容納電荷本領(lǐng)的物理量。對于平行板電容器的電容：CQUs,是極板間電介質(zhì)的相對介電常數(shù)，s是兩極4kd板相對面積，d為極板間距，k為靜電力常量，C的大小取決于,s,k,d的大小。有關(guān)結(jié)論：
�。�1）正電荷沿電場線的方向，電場力做正功，電勢能減少，電場的電勢降低
�。�2）正電荷逆電場線的方向，電場力做負(fù)功，電勢能增加，電場的電勢升高
�。�3）負(fù)電荷沿電場線的方向，電場力做負(fù)功，電勢能增加，電場的電勢降低
（4）負(fù)電荷逆電場線的方向，電場力做正功，電勢能減少，電場的電勢升高
�。�5）在勻強電場中電場線的方向就是電場的方向
（6）沿電場線的方向，電場的電勢逐漸降低。
高一下學(xué)期期末總結(jié)7
我們高一按照上學(xué)期期末考試中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科的總成績分出了三個理班。我任理科四班班主任。從總分看，分配的確是公平的，但從學(xué)生平時的表現(xiàn)和學(xué)生的發(fā)展趨勢看，我的理科四班只能在三個理班中占倒第一。雖然老師和同學(xué)們都這樣看，但我看到眼前那些學(xué)生時，我對自己還是堅強地說“不能服輸”。因為分班前我?guī)У陌喑煽儾惶�，所以分班后有五名同學(xué)先后調(diào)出了我的班，太丟人了！我一定要讓理科四班成為一個人人羨慕的班！
分班后20天左右，學(xué)校進行了分班后的第一次月考，原來認(rèn)為應(yīng)該占第一的理二班因為班里占第一的學(xué)生沒有參加考試，所以成了第三，原來認(rèn)為占第二的理科五班理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻闪说谝�，我的理科四班成了第二，人均總分比理科五班少分。在一個月后的期中考試中，理科五班又增加了三名其他學(xué)校和班級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，其中一個占年級第九，一個占年級四十，第三個占年級第六十。我班人員未動，名次仍處年級第二，人均總分比理五班少分。我趕快在黑板報上鼓勵了一下同學(xué)們的進步。因為除去數(shù)學(xué)一科及理科五班的三名新“外緩”外，我班比理五班高6分。又一個月過去了，分班后的第三次考試進行了。理五班仍然保持原班人員未動，我卻“丟失”了誠實善良的體育委員，他排名在年級第七十。但通過四十四位同學(xué)的努力，這次考試我班的人均總分比原來第一的理五班高出了10分，我班“不可思議”地占了年級第一。
在過去的三個月里，我班總是尊重學(xué)生的思想和意愿。我班的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：既要比其他班玩得多，又要比其他班學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)的首要條件是讓同學(xué)高興。在分班后的兩個多月后，我班被其他班的同學(xué)稱為高一的“自由王國”。
我高興我的理四班在不斷進步，我高興我的理科四班的同學(xué)們愉快地生活。以下是我班在過去三個月中走過的路，也許有好的地方，希望全國的班主任也和我們一起好，也許有不好甚至錯誤的地方，希望朋友們能指出，以幫助小弟能管好手中的理科四班，我要讓同學(xué)們都考上大學(xué)，考上全國重點大學(xué)。
分班后的第一天，我首先問同學(xué)們：“哪個同學(xué)想調(diào)到其他的兩個理班去，請和我聯(lián)系。我的治班宗旨是，讓每一個同學(xué)高興。和我聯(lián)系后，我給你們協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)�！�，當(dāng)時有七位同學(xué)和我聯(lián)系要調(diào)班，但經(jīng)過三天的協(xié)調(diào)，只有五位同學(xué)調(diào)班成功了，這里面使我最心痛的是，有一個調(diào)出的同學(xué)的總分比調(diào)進我班的同學(xué)高39分，但為了班級的安定，只能調(diào)換。在分班后的10天內(nèi)，人心浮動，雖然有些同學(xué)沒有直接提出換班，但看得出他們很無礙。我的心情很沉重，記得當(dāng)時有兩個晚上只睡了一兩個小時的覺。
到分班后的第十三天，應(yīng)部分同學(xué)要求，我班走出了校門，來到了田野里，進行了一次名符其實的春游。過了兩天到了同學(xué)回家的日子，應(yīng)該在同學(xué)面前表現(xiàn)表現(xiàn)了，于是跑前跑后給同學(xué)聯(lián)系汽車，直到送走最后一個同學(xué)才回家休息。學(xué)校停電了，好，再表現(xiàn)表現(xiàn)吧，從家里給同學(xué)們送來一鋁壺開水，而且以后每次停電都是如此。晚上停電了，我班有從三里外買來的蠟燭，每人一根，整個育才中學(xué)，就我們班的蠟多。為贏得同學(xué)們的高興，為給同學(xué)節(jié)約資金，當(dāng)同學(xué)反映小賣部的圓珠筆芯不好用時，便從批發(fā)部批來了一盒，每個同學(xué)發(fā)兩根，不但好用，價格才相當(dāng)于小賣部價格的一半。此事以后便一發(fā)不可收，每隔半月左右就到批發(fā)街上去一趟，為同學(xué)們批發(fā)日記本、練習(xí)本、牙膏、牙刷等用品。每個本都能讓同學(xué)少花40％左右的錢，有的商品價格甚至只有小賣部價格的一半。我班的同學(xué)有通信自由，有選擇自已發(fā)型和服裝的自由，有出門改善生活的的自由……
經(jīng)過3月份二十多天的“磨合”，到4月份時，我成了同學(xué)們掛班主任銜的朋友，在4月份的.量化評比中，我班的得分在整個高一六個班中最高。為了獎勵同學(xué)們的友好合作。4月份的工資發(fā)下來后，我到集上買了30斤西紅柿，每個同學(xué)發(fā)兩個，自己出資請了同學(xué)們一次客。
對于班級管理來說，最重要的還是學(xué)習(xí)成績。首先樹立同學(xué)們對學(xué)習(xí)的信心和興趣。湖南省那位得了癌癥卻堅強地送出兩位大學(xué)生的英雄母親，曾使同學(xué)們凄然淚下，英國留學(xué)博士張弛的學(xué)習(xí)經(jīng)歷被摘抄后貼在墻上。中美撞機和南斯拉夫大使館被炸事件，激起了同學(xué)們的義憤。本縣絲網(wǎng)的不景氣和種地的艱辛使同學(xué)們看到了知識的價值。學(xué)習(xí)，一定要好好學(xué)習(xí)。
我找來了99年各省高考狀元談學(xué)習(xí)方法的錄像帶，每隔一段時間就讓同學(xué)們看一兩個高考狀元們的學(xué)習(xí)方法。另外本人多年來記錄、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，也不時地告訴同學(xué)們。中央電視臺、教育電視臺、國際互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也有選擇地讓同學(xué)們評判評判，好的就使用使用。讓每一個同學(xué)都明白，只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是真正的好方法。
我班用了學(xué)校的一套電腦和兩部錄像機，剛開始時轉(zhuǎn)錄中央電視臺的“outlook”電視英語雜志，錄完后在網(wǎng)上把原文下載下來，印出來貼在我班的后面。錄了四期后，我看到了中國教育電視臺的“l(fā)ook a head”英語講座，我高興地跳了起來，因為這套講座和“走遍美國”是我國兩套最好的英語培訓(xùn)講座。此后每周都錄，每集至少讓同學(xué)們看兩遍。電影式的講座極大地提高了同學(xué)們的興趣，在最近的月考中，我班的英語第一次躍居高一理班的第一位。
因為同學(xué)們普遍反映時間緊作業(yè)多，沒有時間去消化學(xué)過的知識，沒有時間去看錯過的題。為此在4月14日－16日，我走訪了二十多位老師，然后推出了我班提高整體成績的第一個小實驗，因為沒有更多的自習(xí)時間，所以實驗是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的情況下進行的。實驗小組共13人，起名為“創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組”，每天小組成員都要跑步，每次的錯題都要改正，而且都要過幾天復(fù)查。在4月24日時，我在網(wǎng)上找到了全國神奇式教育家魏書生的經(jīng)驗材料，我的實驗馬上進行了部分調(diào)整，而且讓多數(shù)同學(xué)都逐漸地改變著自己的學(xué)習(xí)方式。在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名。
在最近這次考試之前，我已經(jīng)看出了同學(xué)們的進步，為了能讓同學(xué)們更好地發(fā)揮自己的水平，我又找了幾位有經(jīng)驗的老師，協(xié)商下一步的工作安排。老師們一致反映：法，的確是好法，但同學(xué)們沒有時間，連基本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成，哪有時間去消化和復(fù)習(xí)。在幾位老師的建議下，5月18日我向董事長遞交了“增加自習(xí)，提高能力”的實驗申請報告。兩天后董事長和高中部主任正式批準(zhǔn)了我的報告。不久學(xué)校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍。
文后所附就是我的申請報告。朋友們看完我所走過的歷程后，希望能把批評意見告訴我。
高一下學(xué)期期末總結(jié)8
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在老師的互相協(xié)作下，本人本學(xué)期擔(dān)任高一三個班的化學(xué)教學(xué)工作已結(jié)束，回顧走過這一期的路程，收益良多。本學(xué)期以來本人采用的教學(xué)方法等方面都努力實現(xiàn)大綱規(guī)定的教學(xué)目的�，F(xiàn)就這一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的`路線、方針、政策，有正確的政治立場。熱愛黨和人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，關(guān)心集體，團結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。
二、全心全意從事高一化學(xué)的教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)浜昧嗣恳还?jié)課、做好了課件、認(rèn)真上好了每一節(jié)課。積極參加了組里的聽課、評課，以及積極向高級教師周新貴、秦躍華等請教，課余時間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實踐，以不斷完善自已的知識體系，同時也提高了自己的教育教學(xué)水平。
2、認(rèn)真批改了作業(yè)、講評了作業(yè)，做好了課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)，總在教室認(rèn)真輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及易誤解和混淆的地方，分析原因，及時給以解決。
3、重視了基本基本概念、元素化合物知識的教學(xué)，使學(xué)生準(zhǔn)確地理解基本概念，提高了學(xué)生靈活運用知識的能力。
4、堅持了探究式教學(xué)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，積極調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性，努力提高了學(xué)生的探究能力和探究方法。
5、重視了化學(xué)實驗教學(xué)，努力做好演示實驗，督促學(xué)生做好學(xué)生實驗，提高了學(xué)生動手能力、觀察能力、分析能力，使實驗推動化學(xué)教學(xué)。
6、搞好章節(jié)、單元復(fù)習(xí)及總復(fù)習(xí)，搞好測評及講評，及時了解學(xué)生情況，加強下班輔導(dǎo)工作。
7、充分利用教材對學(xué)生進行了愛國主義教育，并學(xué)習(xí)科學(xué)家實事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。
三、工作實績
1、在學(xué)期的期中、期末考試中，三個班的化學(xué)成績居全校同類班級前列，輔導(dǎo)的學(xué)生有多人獲得校化學(xué)競賽一、二、三等獎，如：224班羅慶先、郭樓、劉賽紅；225班彭健、黃科；226班官彪、倪威等。
2、由于本人工作努力，踏實認(rèn)真，誠然，在工作中，本人尚有不足之處，在今后的工作中我會努力克服，迎取更大的成功。
高一下學(xué)期期末總結(jié)9
本學(xué)期，我擔(dān)任高二語文（5班和6班共2個教學(xué)班）的語文教學(xué)，周課時12節(jié)。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”培訓(xùn)活動，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高；遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、專業(yè)知識、工作能力。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的'邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始、從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評課，同時在學(xué)校虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。
回顧這半年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進的地方。因此在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
高一下學(xué)期期末總結(jié)10
高一下學(xué)期即將結(jié)束，在這個學(xué)期里，我擔(dān)任高一年級6個班的生物教學(xué)任務(wù)，其中理科班4個，文科班2個。在這個學(xué)期里，我對教學(xué)工作、對自己、對學(xué)生都做到了嚴(yán)格要求，收獲頗多。為了下學(xué)期的教學(xué)工作做的更好，我對本學(xué)期的教學(xué)工作進行了如下的總結(jié)：
一、教學(xué)理念：
我熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹通化地區(qū)及學(xué)校提出和要求的“打造高效課堂”校本教研先進教育教學(xué)理念，及時更新教育觀念。積極參加新課程培訓(xùn)，領(lǐng)悟新課程的宗旨、意義及教學(xué)方法，通過網(wǎng)絡(luò)，外出培訓(xùn)，省內(nèi)集體備課等途徑廣泛學(xué)習(xí)已經(jīng)進行新課改地區(qū)成功的教學(xué)經(jīng)驗，與此同時積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并積累了大量的政治筆記與業(yè)務(wù)理論筆記。我按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對教材進行了深入研究，從學(xué)情出發(fā)，嚴(yán)格制定教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)清晰，重難點內(nèi)容突出，讓學(xué)生的理解把握效果更好，使學(xué)生學(xué)有所得，能清晰地在頭腦中形成比較完整的知識脈絡(luò)。在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，充分體現(xiàn)“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”，師生共勉，不斷提高，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
二、教學(xué)方法：
要提高學(xué)生成績，就要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上學(xué)生喜歡的課。要上節(jié)學(xué)生喜歡的課，必須要充分備課，采用靈活的教學(xué)手段，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了上好這樣一節(jié)課，我做了如下準(zhǔn)備工作：
1、課前準(zhǔn)備：做好充分的備課活動，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)從已經(jīng)開展新課程教學(xué)的地區(qū)吸取經(jīng)驗和知識，查閱許多與教學(xué)有關(guān)的.資料。
2、認(rèn)真鉆研教材：對教材的科學(xué)主線，基本概念，準(zhǔn)確把握教材的知識網(wǎng)絡(luò)，重點與難點知識，掌握知識的邏輯，深入淺出，知道怎樣教學(xué)生理解才能更好。
3、把握學(xué)生原有知識基礎(chǔ)和實際學(xué)習(xí)情況：把握住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、需要、方法、習(xí)慣，有效預(yù)見學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施，及時引導(dǎo)和教育，運用豐富的多媒體，促進學(xué)生對知識的掌握。
4、靈活運用教學(xué)方法培養(yǎng)各項學(xué)習(xí)能力：解決如何有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，傳授給學(xué)生有效的記憶與學(xué)習(xí)方法，包括如何做好有效課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力；如何布置作業(yè)，能有效檢驗教學(xué)效果的；如何有效復(fù)習(xí)每節(jié)課的知識點，培養(yǎng)學(xué)生如何將學(xué)習(xí)到的理論知識運用到實際解決問題的能力。
5、課堂上的情況的把握：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置練習(xí)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。有的學(xué)生抄襲作業(yè)，那就要做好學(xué)生的思想教育工作；要使學(xué)生整體成績提升，重點在后進生的轉(zhuǎn)化上。對后進生做到鼓勵為主，比如，問問有沒有不明白的知識點；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�，是不是關(guān)注不夠；再逐漸將學(xué)生帶入話題，找出學(xué)習(xí)困難的問題。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)。
走進新課程，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為實現(xiàn)“師者，傳道授業(yè)解惑也”的理想而奮斗。
請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正，指導(dǎo)幫助，謝謝！
高一下學(xué)期期末總結(jié)11
擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)期間在我的心里，一直裝著這樣一句話：學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會做人。在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學(xué)生。
一、學(xué)會合作
現(xiàn)在的學(xué)生以獨生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對教室的各項工作開展很不利。于是，我采用“讓事實說話”的方法，學(xué)校的一些活動，如拔河比賽、運動會等就是很好的契機。我還經(jīng)常利用早讀課、班會課等進行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心等。另外，在我平常的教學(xué)工作中，我也有認(rèn)識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強學(xué)生的團結(jié)合作認(rèn)識。而我自己在工作中，也能做到主動與其他老師合作、討論。
二、學(xué)會學(xué)習(xí)
今天的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。為了提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。對于教室管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)請教和學(xué)習(xí)。對于學(xué)生，我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手，讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。
三、學(xué)會做事
從教室領(lǐng)導(dǎo)的角度來說，學(xué)會做事，就是體現(xiàn)在對教室的管理工作上。其實，教室管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學(xué)，如果這幾個人能轉(zhuǎn)變的話，班風(fēng)就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。醫(yī)學(xué)中，講究“對癥下藥”，教室管理也一樣。我所帶的高一四班，在上一學(xué)期時，真不知讓我流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在，通過各種方法進行教育。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的：
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過教室領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的.班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護。還有教室領(lǐng)導(dǎo)對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在教室中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個教室的管理工作。
2、正確引導(dǎo)教室網(wǎng)民以及媒體教室領(lǐng)導(dǎo)在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟�；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體網(wǎng)民以及媒體。這種集體網(wǎng)民以及媒體不是教室領(lǐng)導(dǎo)的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3、把握批評的尺度
記得剛做教室領(lǐng)導(dǎo)的時候，我很容易在教室上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做教室領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做教室領(lǐng)導(dǎo)的過程中不斷的反思和探索，我覺得“退三進一”比較有效，我們看電視時經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?就是為了更好的向前進攻!我想批評學(xué)生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為教室領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?
4、加強與父母之間的交流
高一下學(xué)期期末總結(jié)12
20xx—20xx學(xué)年度已經(jīng)過去，我們在考試中取得了一定成績，同時也存在著不少問題。作為教師不能讓其就此過去，為了在這一學(xué)期能夠更有效地實施教學(xué)，爭取在本學(xué)年考試中取得更好的成績，現(xiàn)將這次考試分析總結(jié)如下：
一、考試情況總結(jié)：
這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試，評價形式靈活，體現(xiàn)了新課標(biāo)的評價要求。高一物理總平均分38.37分。
所教班級1班39.96分；3班38.18分；
從整體來看，考試成績不理想，這需要引起我們足夠的重視。
從學(xué)生那里了解到：有的是粗心、不仔細(xì)，理解錯題目意思。這關(guān)鍵是學(xué)生的技巧沒有掌握。學(xué)生失分原因是做題時不認(rèn)真，造成失誤，說明還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要今后對個別學(xué)生加強教育。
學(xué)生的計算題是本次考試失分點最嚴(yán)重的問題，基本上不得分。從以上問題可以看出部分學(xué)生對知識掌握還不夠扎實，對問題的理解、分析能力還有待提高。從另一個角度也說明了我們學(xué)生在過去學(xué)習(xí)的知識中掌握得不夠牢固，遺忘率大，說明在以后的學(xué)習(xí)中要加強反復(fù)記憶，落實基礎(chǔ)，特別是后進生，因為這些基礎(chǔ)知識的掌握往往就關(guān)系到他們的及格與否。
二、存在的問題分析：
1、基礎(chǔ)知識掌握的不牢固。
2、實驗?zāi)芰贝岣�。平時實驗課開的不夠好，加上教師本身的重視程度不夠，學(xué)生的實驗?zāi)芰μ岣卟淮�。所以在這次考試中涉及到的實驗探究等題目，學(xué)生的得分率較低。
3、靈活運用知識的能力差。死記硬背是學(xué)生的通病，分析、比較、歸納總結(jié)運用不夠，致使有些開放性題、信息類題，學(xué)生不敢放手做，失分嚴(yán)重。
4、計算題的訓(xùn)練程度不夠，導(dǎo)致本次考試失分嚴(yán)重。
5、教研活動開展的不十分積極，沒有充分發(fā)揮集體辦公的優(yōu)勢，各自為政的'現(xiàn)象還存在在各別教師身上。
三、今后工作及計劃
1、教學(xué)工作中應(yīng)該重視的幾個問題
�、�.重視基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)。
�、�.重視物理過程與方法的教學(xué)。
�、�.重視語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
�、�.進一步重視物理知識與實際的聯(lián)系。
�、�.進一步重視糾錯和補缺補漏教學(xué)。
2、今后教學(xué)工作計劃
�、佟⑦M一步加強教研組和備課組的建設(shè)，教研組、備課組的活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有記錄，隨時研討教育教學(xué)中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。
�、�、組織全組教師進行全面的教材疏通，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)的進度等。
�、�、全組教師精心備課，認(rèn)真上課，做到每節(jié)都要有學(xué)案或教案。認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心后進生的學(xué)習(xí)，及時做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。
高一下學(xué)期期末總結(jié)13
繁忙而又緊張的高一第二個學(xué)期就這樣過去了，迎來了盼望已久的暑假。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼成為148營保502班一員已有一年的時間了�；厥走@半年來各科的學(xué)習(xí)情況，感受頗多，需要總結(jié)的也很多。
記得在初中的時候，語文在我的思想里就是死記硬背，記得了多少就是多少，從來都不會去理解，思考，而現(xiàn)在我懂得了去理解這篇文章的意思，懂得積累詞語，紀(jì)錄生活中的瑣事，讓自己的生活變成語文的世界。在數(shù)學(xué)這方面，期中考試達(dá)到自己意想不到的結(jié)果，和初中相比卻是進步非常的大。而英語呢，懂得用本子紀(jì)錄錯題，每一道題都認(rèn)認(rèn)真真去完成，做作業(yè)從不馬虎，在老師宣布復(fù)習(xí)單詞準(zhǔn)備聽寫的時候，我會在之前認(rèn)認(rèn)真真的寫一遍，默一遍，以達(dá)到自己的目的'才肯休息。標(biāo)簽，是初中從來沒有接觸過的一門新的科目，但是我總會認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，上課積極舉手回答發(fā)言。我記得別人都在玩手機時，我卻拿著一本書在宿舍看的津津有味，直到吃飯的時間才肯放下手中的書，老師常說，不要把手機看的太重，要學(xué)會利用時間來分配自己的生活，讓自己的學(xué)習(xí)生涯過的有意義，又豐富你的情感生活，使你在學(xué)校的時間過的充實。
在期中考試中雖然我發(fā)揮的不夠好，但是不代表下一次我會考差，我還積極競選班干部，成為了新一任的班委和新一任的第三組組長，還參加書法社優(yōu)秀社員評選活動。以上就是就是我對這一學(xué)期以來的總結(jié)，我不會忘記過去，也不會沉浸未來，而是為了以后有更大的進步空間而努力奮斗，我對未來充滿信心，相信以后可以做的更好，更出色，站上屬于自己的舞臺。
高一下學(xué)期期末總結(jié)14
學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，擔(dān)任高一年級6個班級的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)�？措娔X報、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，不僅聽本學(xué)科的課程，還廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)校工作
我除了6個班級的教學(xué)工作外，還擔(dān)任了學(xué)校辦公室的一些常規(guī)工作，如學(xué)籍和綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)的管理，高二會考的考籍變更等，我每天都要關(guān)注樂東國家教育考試群，按時的.接收文件，避免了因晚收而造成的一些重大失誤。我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)。
高一下學(xué)期期末總結(jié)15
理科高一下學(xué)期班級工作期末小結(jié)因為同學(xué)們普遍反映時間緊作業(yè)多，沒有時間去消化學(xué)過的知識，沒有時間去看錯過的題。
為此在4月14日－16日，我走訪了二十多位老師，然后推出了我班提高整體成績的第一個小實驗，因為沒有的自習(xí)時間，所以實驗是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的情況下進行的。實驗小組共13人，起名為“創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組”，每天小組成員都要跑步，每次的錯題都要改正，而且都要過幾天復(fù)查。
在4月24日時，我在網(wǎng)上找到了全國神奇式教育家魏書生的經(jīng)驗材料，我的實驗馬上進行了部分調(diào)整，而且讓多數(shù)同學(xué)都逐漸地改變著自己的學(xué)習(xí)方式。
在5月份的.考試中我班第一次獲得了理班第一名。
在最近這次考試之前，我已經(jīng)看出了同學(xué)們的進步，為了能讓同學(xué)們更好地發(fā)揮自己的水平，我又找了幾位有經(jīng)驗的老師，協(xié)商下一步的工作安排。老師們一致反映：法，的確是好法，但同學(xué)們沒有時間，連基本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成，哪有時間去消化和復(fù)習(xí)。在幾位老師的建議下，5月18日我向董事長遞交了“增加自習(xí)，提高能力”的實驗申請報告。
兩天后董事長和高中部主任正式批準(zhǔn)了我的報告。不久學(xué)校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍。
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