班風學風建設總結

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫一份總結了吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的班風學風建設總結，歡迎閱讀與收藏。

　　學風，就是學習的風氣。是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要表達，是學生成長成才的根底和前提。良好的學風是指在正確思想指導下，符合一定學習標準的行為。同時，良好的學風也是良好班風的詳細反映，是學生提高學業(yè)成績完成學習任務的重要保證。在加強班風建立的同時，要下大力氣搞好學風建立，學風的建立也有助于良好班風的形成。本學期以來，結合學校“博學 力行 守正 拓新”的校訓，在系領導和輔導員的帶著下，各科任教師的積極配合和支持下，營造了一個有利于我們班同學身心成長的環(huán)境。在本次的學風建立月活動中，認真完成了班風學風建立�，F(xiàn)將本學期的主要學習工作情況作如下總結。

　　1、開學初提出并明確新學期班級建立的目標，制定新學期班級管理。

　　2、定期召開班委干部管理會議，總結班級管理情況，討論班級管理對策，及時向輔導員反響班級情況和同學們的思想動態(tài)，共同拿出詳細的管理方案。

　　3、輔導員經(jīng)常深入學生之中，重視與學生的思想交流談心，正確對待學生身心開展的缺乏之處和思想行為上的一時的缺點，積極驚醒針對性教育并給予正面的引導、矯正，盡量為我們排憂解難，讓我們提高認識，使我們獲得新的開展。

　　4、班干部積極主辦了各種活動，世界之窗之行，四六級奮斗小組，博客征文比賽等等

　　5、認真組織班級積極參加學校組織的各種活動，及時傳達學校有關會議精神，按時布置并完成學校交給的各項工作，抓好常規(guī)教育管理。

　　我班在學習委員還有團支書的籌劃下，組織了“學風建立”主題班會，開展了班風設計活動。圍繞“學分制條件下如何自主性學習”、“校訓精神與自我開展” 、“尋找身邊不良學習現(xiàn)象，尋求改進學風措施”等議題進展討論，使學生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強自主性、創(chuàng)造性學習的意識，并在各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好場面。

　　學習委員加強考勤力度，認真記錄考勤表，堅持定期匯報班級考勤情況，平時對愛缺課和遲到的同學做思想工作，很長一段時間男生組織統(tǒng)一起床統(tǒng)一上課，效果顯著。同時把班級情況及時和輔導員溝通交流，確保落實全班的考勤優(yōu)秀率。

　　1、同學們對班級的事務參與性不夠高，使得班級的凝聚力受到影響。這確實與個人因素有關，但更多的還是與組織者發(fā)起者的辦事方法有關的。

　　2、學習方面，經(jīng)過這一年的磨合，大家都探索出并掌握了自己的學習方法。但是我們僅僅每天面對書本是不可能跟的上時代的步伐的，我們應該看到差距。對于新聞，雜志，報紙等大多數(shù)人涉及的都很少。

　　3、生活方面，大家每天都是上課見見面，下課各走各的，路上點個頭打個招呼，對彼此都沒有更深的了解，需要更多有意義的活動來拉近彼此的關系。

　　總之，我班的優(yōu)秀之處以及大家的努力有目共睹的，我們努力營造了屬于我們自己的東西，相信這些美好都將為我們的人生道路打下扎實的根底，為將來創(chuàng)造的輝煌寫下動人的序曲。如果大家同心協(xié)力，每個人都盡心獻上自己的一份力，會越來越好

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