五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元總結(jié)4篇

　　總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元總結(jié)，歡迎大家分享。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元總結(jié)1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、我能認(rèn)識(shí)本課的生字。

　　2、我能有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，并默寫(xiě)《泊船瓜洲》《秋思》。

　　3、我能通過(guò)注釋、查閱資料、邊讀邊想的方法理解兩首古詩(shī)的意思，并用自己的話說(shuō)出古詩(shī)的意思。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能并邊讀邊想的方法理解并用自己的話說(shuō)出古詩(shī)的意思，并體會(huì)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念、熱愛(ài)的思想感情。

　　知識(shí)鏈接：

　　王安石，1021——1086 北宋政治家、文學(xué)家、思想家。是唐宋八大家之一。

　　張籍 767—830 唐朝詩(shī)人，其詩(shī)多反映當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾和民生疾苦，與王建齊名，并稱(chēng)“張王”。

　　納蘭性德，1655——1685 清代詞人，其存詞三百四十二首。

　　預(yù)習(xí)任務(wù)：

　　1、熟讀課文，積累一些好詞。

　　2、了解課文的主要內(nèi)容。

　　3、想一想從他們的對(duì)話中知道他們對(duì)讀書(shū)有哪些見(jiàn)解。

　　自主、合作、探究：

　　1、想想課文的主要講了一件什么事情？

　　2、劃出課文中季羨林先生對(duì)于讀書(shū)提出了哪些見(jiàn)解，并談?wù)劷Y(jié)合自己的'情況談?wù)務(wù)J識(shí)。

　　3、請(qǐng)結(jié)合課文的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“小苗與大樹(shù)的對(duì)話”的理解。

　　4、分角色朗讀對(duì)話。

　　我來(lái)闖關(guān)：

　　A、給多音字注音、組詞

　　（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

　　綠 朝 倒

　�。� ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

　　B、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　季老指出：把寫(xiě)好，要 ；要 ；要 ；要 。

　　C、你讀過(guò)“閑書(shū)”嗎？你從“閑書(shū)”中讀懂了些什么？

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元總結(jié)2

　　一學(xué)期即將過(guò)去，我所帶的五年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作已接近尾，本學(xué)期的工作能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在一學(xué)期我繼續(xù)按新課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學(xué)，推進(jìn)自主創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中收到很好的效果。

　　一、思想工作方面。

　　俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。透過(guò)閱讀超多的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和禮貌的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和職責(zé)。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的`主旋律，信息時(shí)代的教師必須要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

　　教書(shū)育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。一學(xué)期以來(lái)，我一向用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸素人格去影響學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫忙他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、群眾的職責(zé)感。

　　二、教育教學(xué)工作方面。

　　這學(xué)期，本人擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。站在新課改的前沿，應(yīng)對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況，我在用心學(xué)習(xí)新課改理論，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，用心開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、勇于創(chuàng)新等潛力。

　　1、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入課堂。

　　我們?cè)鯓咏陶Z(yǔ)文，《國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語(yǔ)文的教學(xué)資料，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位語(yǔ)文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師務(wù)必重新思考的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初首先仔細(xì)研讀教材，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)始上課，每一節(jié)課都有鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，都用全新的眼光去看待學(xué)生的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，都用不同的程度地評(píng)價(jià)不同程式度的學(xué)生。

　　2、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

　　本學(xué)期我作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在我班用心探索自主創(chuàng)新的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，根據(jù)本班學(xué)生狀況用心利用各種教學(xué)資源，在合作教學(xué)中各小組分工明確，又在匯報(bào)環(huán)節(jié)匯合大家的意見(jiàn)。這種分合協(xié)作的方式，既照顧到各人的實(shí)際狀況，又有利于同學(xué)之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高學(xué)習(xí)水平。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改善課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是十分有用的。

　　三、遵守紀(jì)律方面。

　　本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

　　四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。

　　隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)，熟練掌握了多媒體課件制作。課余之際，我還用心地學(xué)習(xí)新課改的理論知識(shí)，以求用全新的理念，全新的教學(xué)方式來(lái)服務(wù)于教育教學(xué)。

　　一學(xué)期以來(lái)，留給我許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在今后的教育教學(xué)中，我將以更好的精神面貌，更高的理論知識(shí)，更完善的教學(xué)方法去揭開(kāi)教育教學(xué)工作中成功的一頁(yè)。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元總結(jié)3

　　(一) 生字：

　　一類(lèi)字(21個(gè))撈 餌 濺 鉤 翼 縱 啪 腮 皎 唇 沮 誘誡 踐 畝 嘗 吩 咐 茅 榨 榴

　　1、 掌握字音、字形、字義

　　2、易錯(cuò)字音：撈(lāo)啪(Pā)沮(jǔ)吩咐(fu)

　　3、易混字音：誡——踐

　　4、易錯(cuò)字形：翼 腮 唇 誡 茅 榨 榴

　　5、區(qū)別同音字：濺——踐

　　二類(lèi)字(26個(gè))鱸 餌 縱 腮 翕 皎 唇 沮 抉 誡 踐 黛 宴 紉 繹 茅 蔓 蘢 瞅 雛 框 嚓 蠟 嗒 膩 瞼 眸 咂 瀉

　　1、 讀準(zhǔn)字音

　　2、易錯(cuò)字音：翕 抉 繹 蔓 蘢 瞅 嗒 膩 眸 咂

　　3、形近字： 繹——澤——擇 瞼——臉

　　抉——決 蘢——籠 嚓——擦 蠟——臘

　　(二)詞語(yǔ)：

　　1、應(yīng)知應(yīng)會(huì)的詞語(yǔ)：

　　漣漪：細(xì)小的波紋。

　　小心翼翼：非常小心，絲毫不敢疏忽。

　　翕動(dòng)：翕，收斂。(嘴唇)一張一合。

　　皎潔：(月亮)明亮而潔白。

　　乞求：請(qǐng)求(對(duì)方)答應(yīng)。

　　不容爭(zhēng)辯：不允許爭(zhēng)論、辯解。

　　沮喪：灰心失望。

　　誘惑：吸引。

　　抉擇：挑選，選擇。

　　告誡：警告勸戒(多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩)。

　　筋疲力盡：筋：筋骨;盡：完。形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。

　　星羅棋布：像天上的群星和棋盤(pán)上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。

　　環(huán)抱：圍繞，多用于自然景物。如，“群山環(huán)抱”。

　　大喜過(guò)望：望，希望。所得超過(guò)了原來(lái)的期望，因而特別高興。

　　心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。

　　貨輪：運(yùn)輸貨物的輪船。

　　挑撥：搬弄是非，引起糾紛。

　　布樣：裁好的、準(zhǔn)備制做衣服的布料。

　　絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹，往來(lái)不斷，前后相繼。形容過(guò)往的人或車(chē)輛連接不斷。

　　開(kāi)辟：開(kāi)拓發(fā)展。課文中指把原來(lái)荒著的地，開(kāi)墾出來(lái)。

　　翻地：用工具把土翻松。

　　居然：表示出乎意料;竟然。

　　收獲：農(nóng)作物成熟時(shí)，收取果實(shí)。也用來(lái)比喻心得、戰(zhàn)果，課文中指前者。

　　吩咐：口頭指派或命令。

　　榨：翹舌音zhà，第四聲。用力壓出物體里的'汁液。

　　愛(ài)慕：由于喜愛(ài)或敬重而愿意接近。

　　分辨：辨別。

　　體面：(相貌、樣子或穿著)好看;有氣派。

　　垂蔓：課文中指吊蘭垂下來(lái)的一條條細(xì)長(zhǎng)的莖。

　　斑斑駁駁：指一種顏色中夾雜有別種顏色，花花搭搭的;也指陽(yáng)光透過(guò)物體的縫隙照射下來(lái)，形成許多不規(guī)則的光點(diǎn)，明明暗暗的。本文指吊蘭的葉子在陽(yáng)光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯(cuò)。

　　生意蔥蘢：文中形容草木生長(zhǎng)旺盛，充滿生命活力。

　　索性：直截了當(dāng)，干脆。

　　眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。

　　流瀉：迅速流出。本文指作者無(wú)法控制自己的感情，感受從筆端一下子流淌出來(lái)。

　　2、難以理解的詞語(yǔ)：

　　漣漪：細(xì)小的波紋。

　　翕動(dòng)：翕，收斂。(嘴唇)一張一合。

　　抉擇：挑選，選擇。

　　沮喪：灰心失望。

　　星羅棋布：像天上的群星和棋盤(pán)上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。

　　大喜過(guò)望：望，希望。所得超過(guò)了原來(lái)的期望，因而特別高興。

　　挑撥：搬弄是非，引起糾紛。

　　絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹，往來(lái)不斷，前后相繼。形容過(guò)往的人或車(chē)輛連接不斷。

　　斑斑駁駁：指一種顏色中夾雜有別種顏色，花花搭搭的;也指陽(yáng)光透過(guò)物體的縫隙照射下來(lái)，形成許多不規(guī)則的光點(diǎn)，明明暗暗的。本文指吊蘭的葉子在陽(yáng)光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯(cuò)。

　　生意蔥蘢：文中形容草木生長(zhǎng)旺盛，充滿生命活力。

　　流瀉：迅速流出。本文指作者無(wú)法控制自己的感情，感受從筆端一下子流淌出來(lái)。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元總結(jié)4

　　一、讀拼音寫(xiě)漢字。

　　wándiǎnxiédàn

　　藥（）慶（）（）定（）生

　　zhāndǎnɡbīnwěi

　�。ǎ┭觯ǎ﹩T外（）（）員

　　二、給下列多音字組詞。

　　shuài（）nán（）cháo（）

　　率難朝

　　lǜ（）nàn（）zhāo（）

　　三、把搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

　　欣賞樣品一首飛船朗朗的炮聲

　　檢閱高峰一道臺(tái)燈隆隆的風(fēng)聲

　　攀登音樂(lè)一盞新詩(shī)嗚嗚的笑聲

　　展示部隊(duì)一艘水紋呼呼的哭聲

　　四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　萬(wàn)水千（）四面八（）排山倒（）五顏六（）

　　夜以繼（）端端正（）情不（）禁原封不（）

　　五、選詞填空。

　　誠(chéng)懇誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信誠(chéng)摯

　　1、我們要做一個(gè)（）的孩子。

　　2、人與人之間要講（）。

　　3、中英兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的會(huì)談是在（）友好的氣氛中進(jìn)行的'。

　　4、毛主席告訴警衛(wèi)員，跟群眾說(shuō)話的態(tài)度要（）。

　　六、給下面的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

　　舉：A、提出;B、推選;C、全;D、往上托;往上伸。

　　舉世聞名（）選舉（）舉例說(shuō)明（）舉目遠(yuǎn)眺（）

　　七、將下列詞語(yǔ)按一定的順序排列。

　　（1）楷書(shū)甲骨文小篆金文隸書(shū)

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　�。�2）鯨生物虎鯨哺乳動(dòng)物

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