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道德與法治教學工作總結

時間:2023-04-17 11:03:01 總結 投訴 投稿

道德與法治教學工作總結集錦15篇

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,不妨讓我們認真地完成總結吧?偨Y一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的道德與法治教學工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

道德與法治教學工作總結集錦15篇

道德與法治教學工作總結1

  xx市xx中學教師xxx一學期來,在學校的領導下,按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。我以教學工作計劃和學校工作思路為指導,認真落實教學計劃,推進教育創(chuàng)新,深化教育改革,以教學質量建設為中心開展工作。本學期教學各項工作開展順利,較好地完成初期制定的各項任務,現(xiàn)就本學期的教學工作總結如下:

  在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想。創(chuàng)設情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生主動參與學習。在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,重視學生的訓練。根據教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。把課堂上的主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘學生自己的潛能。

  在備課過程中,我認真仔細地學習教學目標和綱要,一絲不茍地做著教學準備,并從各個渠道收集有關的圖片、資料和課程資源,這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。

  在教學過程中,我注重學生的小組學習氛圍,讓每個學生都動起來,鼓勵他們積極參與,做學習的.小主人,甚至來當小老師。除此之外,鼓勵學生大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習。我和學生在教學過程中,經常進行角色互換,大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居,常常是知道也裝不懂去請教學生們,這樣一來就大大地提高了他們的學習熱情,激發(fā)了他們的求知欲望?吹剿麄兗辈豢赡偷叵胝f出自己的想法,從而忘記了膽怯和羞澀,忘記了貪玩和溜號,忘記了老師和學生,我們就是一個游戲小團體。在快樂中學習知識,在輕松中悟出做人道理。這種教學方法樹立了學生的自信心,使他們勇于表現(xiàn)自我,其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理,鍛煉了獨立生活能力。在創(chuàng)設交往環(huán)境的同時更學會建立人際關系的技巧,從而培養(yǎng)了學生團隊合作的精神。在這個角色游戲表演中,他們互相接納,互相支持,互相信任

  在教學工作中,本人始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,貫徹學本教學,確立“以學生為主體”教學思想。重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生全面發(fā)展。服從領導的分工,積極做好本職工作。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構。尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。并配合道德與法治課教材內容,收集相關安全教育視頻和資料(包括:交通常識,食品安全,火災、地震演習,家中、校園安全隱患等),在教學的同時時刻提醒學生安全的重要性,從小培養(yǎng)學生自我保護意識。

道德與法治教學工作總結2

  本學期,本人擔任八年級四個班和七年級一個班的道德與法治教學工作。在工作中,本人嚴格要求自己,結合學生的實際情況,勤勤懇懇,使教學工作有計劃、有步驟地開展,圓滿地完成了本學期的教學任務。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的教學工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教育教學工作總結如下:

  一、注重教學方法的運用,提高教學效率教學過程中老師是教學的引領者和組織者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的`任務。上課內容豐富,理論聯(lián)系實際,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;仡欁约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為個別時候我并不能很好地做到這點。 我覺得,以后要采取有利方法解決課堂中的問題,努力做到認真?zhèn)湔n,不但備學生,而且備教材、備教法。

  二、加強對學生的管理,及時轉變教學觀念

  由于八年級的學生已經有了一定的學習自覺性和自我管理能力,大部分學生能夠堅持學習,養(yǎng)成了良好的學習習慣。但也有一部分學生沒能堅持下來,缺乏必要的監(jiān)督。因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常多練習。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時進行講解;讓學生及時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取“一對一”的監(jiān)督方式,確保他們不落后。努力和學生交流、溝通,充分了解學生,了解九年級學生的特點,了

  解他們的心理,對他們的需要,做到心中有數(shù),然后綜合各種因素認真?zhèn)湔n,優(yōu)化教學設計。同時,我力求實現(xiàn)講課的簡潔化,做到不拖泥帶水;同時注意知識理論與社會實踐相結合,使學生感覺到這門功課對自己人生的意義和價值,從而產生學習的動力;最后,講練結合,理論與社會熱點相結合也是自己在教學中總結和堅持的原則之一。

  三、鉆研課標,挖掘教材,科學復習備考。

  為了進一步提高教育教學質量,有針對性地復習,首先我認真鉆研教材與《課程標準》,對教材全面重點復習一遍,讓學生有個整體感知、加深印象,并結合往年經驗對部分考點進行補充和拓展。復習中結合學生的實際進行有針對性的輔導,對其中各類題型的解題方法進行總結歸納,提高學生做題的速度和效益,并將這一方法總結推廣,讓學生逐個掌握,爭取不漏一人,有利于整體成績的提高。為了提高得分率,我先讓學生把所有資料的錯題進行了整理,重點分析錯誤的原因并結合個人實際提出整改措施,。

  在今后的教學工作中,我繼續(xù)努力,爭取在新的學期里取得更好的成績。

道德與法治教學工作總結3

  這學期,本人擔任八年級的思想品德課教學。教學過程中本人能為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教育教學工作

  一、基本情況分析

  通過八年級下冊的學習,絕大部分學生品行良好,使得他們在知從期末考試成績來看,學生們的整體水重點知識不易識別、運用所學知識解答問題的

  二、主要成績:

  1、深入鉆研教材,認真?zhèn)湔n,精心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據教材內容及學生認真寫出了切實可行的教案,使每一節(jié)課都能做到有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室,開通本地教學使現(xiàn)代教學技術走進課使學生樂學,充分調動了學生學習積極性,達到愉快教學的目的。

  2、精心組織課堂教學,提高教學質量。上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路在課堂上特別注意調動學生的積極性,加充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考讓各個層次的學生都得到提努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,切實解決學生中學生在日常行為、思想素質等

  3、加強課后輔導,提高教學質量。課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。所有

  三、改進措施:

  1、深研教材,把握教材特色,準確把握教學目標,積極有效地

  2、教學中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則,密切聯(lián)系

  3、鉆研教學,充分啟迪學生智慧,運用各種教研工具,有效地不斷提高學生的學習積極性,收到理想

  4、在教學中突出學生的.自主合作探究理念的形成和發(fā)展。

  5、注重學生知識的鞏固和過關,精心設計好相應的練習,利用積極性。

  6、在課堂教學中,以課本知識為依托,堅定不移地推行德育教界觀,人生觀、價值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操,

  7、注重優(yōu)差生的分類輔導,用教師的愛心,耐心,恒心去關愛

  8、搞好測試及試卷講評。總之,時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了,在全體學生的共同努力下,本人在教育教學工收到了良好的效果。

道德與法治教學工作總結4

  本學期我擔任七年級道德與法治課的教學工作,教初一、11班1個班的50余名學生的《道德與法治》。本人在教學過程中嚴格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教育教學工作作如下總結:

  一、深入鉆研教材,認真?zhèn)湔n,精心選擇教法

  七年級《道德與法治》是新教材,教學思想與教材內容都改變很多。我積極參加區(qū)教研室組織的新課程教材教法培訓,作好筆記。培訓后認真思考,理解教材的精髓。多方面去搜集與教學相關的資料,根據教材內容及學生的實際,設計課堂教學,制作教學課件,擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,認真寫出了切實可行的學案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,充分調動學生學習的積極性、主動性,達到愉快教學的目的,在教學中注重學生活動,課堂氣氛活躍,教學效果良好。

  二、精心組織課堂教學,提高教學質量

  向45分鐘要質量。課前,學生根據我寫的板書掌握基本的知識,課堂上我組織學生進行探究學習,學生間互相提問,共同討論,辯論,充分調動學生學習的積極性、主動性,達到愉快教學的目的。道德法治課與學生實際生活聯(lián)系緊密,不是說情商遠比智商重要嗎,我認為道德法治課不是簡單地教學書本上的知識,而是應該放到塑造一個人的人生這個高度,讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,端正學生的人生態(tài)度,提高學生的'基本素質,使學生養(yǎng)成良好的生活習慣。因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,切實解決學生生活學習中遇到的實際問題。

  三、加強課后輔導,提高教學質量

  做好對學生學習和思想工作的課后輔導。在學習上耐心做好后進生的轉化工作,對后進生努力多鼓勵,多幫助,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定,真心的進行夸贊。改變教師角色,努力使自己成為學生的朋友。使學生能夠轉變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達到思想教育的目的。

  四、取得成績、存在不足與今后打算

  1、本學期學生期中成績全班及格率90%,優(yōu)生率達到30%,平均分74分,達到了預想的效果。

  2、部分學生上課不活躍,沒有做到因材施教。

  在新教法中,學生探究成為主要的教學模式,學生的學習基礎相對較弱;中等生,差生占較大多數(shù),尖子生相對較少,部分學生在課堂上不能充分發(fā)表自己的見解,沒有達到教學目的。

  3、10+35的教學理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

  五、針對以上不足,提出下列改進措施:

  1、加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生。

  2、有意識地強化落實10+35教學理念,突出學生的主體意識。

  3、實質性地開展課題研究,少一點形式,多一點具體的內容。

  在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,不斷總結經驗,努力提高自己的教學水平,我相信有耕耘總會有收獲!期待我的學生們在期末考試中考出好的成績。

道德與法治教學工作總結5

  一、指導思想:

  認真貫徹新課改精神,不斷優(yōu)化課堂教學,以課堂教材改革為核心,進一步深化課堂教學的改革。緊緊圍繞學校教學處工作的具體要求、年級組的具體情況,以新的教育思想和課程理念實施以學校發(fā)展為本,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,探索有效教學的新模式,向課堂要質量,不斷提升教師的教學設計能力和課堂的教學效果等。不斷提高語言能力、教學能力,加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力;實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力。

  二、教材分析:

  九年級《道德與法治》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內容,可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎;第二單元是對第一單元內容的深化,又是學生更好地學習第三單元內容的基礎;第三單元的內容是對第二單元內容的具體化,更好地了解第三單元的內容,有利于更深刻地理解第二單元的內容,本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點,體現(xiàn)了對學生的關注。

  三、重難點:

  重點:1、我的角色,我的責任2、國家興亡,匹夫有責3、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略

  4、走向共同富裕的道路5、學會選擇,學會承擔6、終身學習,持續(xù)發(fā)展

  難點:1、什么代價,什么回報2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略3、弘揚和培育民族精神4、建設社會主義精神文明5、生活的岔路口

  四、學生情況分析

  1、九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,特別是經過每學期幾次大型考試的'鍛煉和磨礪,

  學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程

  度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

  2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正,學習任務不明確,學習方法不得要領,這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。

  3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排,所教班級將有進一步調整,應爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況,使教學工作更有針對性,增強實效性。

  五、主要任務和要求:

  1、關注常態(tài)教學,向每一節(jié)課要質量。

  認真分析新課程實施情況,學習先進。加強對新課程實施的反思,對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題,進行專題研究,積極撰寫論文,提高實施新課程的水平。積極參加政治學科青年教師的教學競賽活動,充分利用每一次外出聽課機會,努力提升業(yè)務水平。

  2、做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學法研究,分層教學,分層指導。堅持每周至少一次的集體備課活動,要落實內容、地點、人員等。

  3、處理初中畢業(yè)所面臨的問題。

  引導學生樹立正確的、遠大的理想,學會正確處理、釋放面對的升學壓力,以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。

  4、通過探討個人與國家、社會的關系,在了解基本國情、基本國策的基礎上,進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標,增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感,認識到應承擔的社會責任,樹立中國特色社會主義共同理想,立志報效祖國。旨在結合學生的親身體驗,培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感,培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。

  六、改進教學的措施及教學中應注意的問題:

  1、強化質量意識,優(yōu)化課堂教學結構,積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率,向

  45分鐘要質量;要面向全體學生,不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。

  2、強情感教學,多與學生進行情感交流,發(fā)現(xiàn)學生思想問題,進行正確的幫助、指導,培養(yǎng)良好的師生關系,提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

  3、加強集體備課和教學研究,學他人之長,補自己之短,共同進步。加強理論學習,深入研究新課程理念,新課程標準和新課程方法,跟上時代步伐,并把所學及時融入日常課堂教學。

  4、繼續(xù)實行分層教學法,抓兩頭、促中間,促進教學質量的大面積提高。

  5、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高,加強學法指導,繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題,嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

  七、教學進度附教學進度計劃表:

  第一周

  我對誰負責

  誰對我負責、不言代價與回報

  第二周

  承擔關愛集體的責任、承擔對社會的責任

  第三周

  做一個負責人的公民、第一單元復習

  第四周

  我們的社會主義祖國、黨的基本路線

  第五周

  統(tǒng)一的多民族國家、對外開放的基本國策

  第六周

  計劃生育與保護環(huán)境的基本國策、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

  第七周

  實施科教興國的戰(zhàn)略、燦爛的中華文化

  第八周

  弘揚和培育民族精神、第二單元復習

道德與法治教學工作總結6

  本學期我擔任了一年級8—14班道德與法治課的教學工作,教學中,我結合新課程標準,在正確理解、把握教材的基礎上,以活動為中心,投入情感,貼近學生的生活,盡可能多地讓孩子們在活動中學習,在體驗中學習。為此,我對本學期教學工作進行總結如下:

  一、認真?zhèn)湔n、上課

  結合課程標準,充分挖掘教材、鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學方式,斷反思積累經驗,尋找有效的教學途徑。教學中結合學生日常生活實際,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

  一年級是幼兒園到小學的過渡期,孩子們比較動,在課堂中要他們安安靜靜地坐上四十分鐘非常困難。為此在教學活動的每一個環(huán)節(jié)我注重設計與課程相關的游戲、體驗活動,讓孩子們能夠在課堂上快樂地學,愛上道德與法治課。

  在備課過程中,我并沒有濫用媒體資源,而是更多地注重課堂溫度,故事盡量自己講,不剝奪孩子的想象的能力,讓孩子們融入課堂。

  二、課堂中關注每一位孩子

  課堂中每個孩子都需要被關注,在課堂中我會盡可能地關注孩子們的聽課狀態(tài)。班級中往往不愛發(fā)言的孩子得到的關注會比較低,然而我也時刻關注他們,只要他們一有發(fā)言,就馬上給與鼓勵和支持,私底下和他們盡可能多交流,了解他們的興趣愛好,當然,七個班有三百多個孩子們,我每一節(jié)課都會努力地多記幾個名字,多認識幾張還沒有認識的新面孔,讓孩子們覺得自己是受老師關注和關愛的。

  三、認真反思、不斷改進

  正如葉瀾教授說:“一個教授寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思,有可能成為名師!

  我覺得我們反思不僅是在上完課后,還可以是上課前、上課中。教學前的反思具有前瞻性,能使教學成為一種自覺的實踐并有效地提高教師的教學預測和分析能力。

  在教學中反思,具有監(jiān)控性,能使教學更高效地進行,并有助于提高教師的教學監(jiān)控和應變能力。

  在教學后反思,是我們最經常做的反思,這種反思具有批判性,能使教學經驗理論化,并有助于提高教師的教學總結能力和評價能力。

  四、今后努力的方向:

  第一,堅持每天備課多一點。精心準備好每一節(jié)課。備課不僅要備自己上課的內容,還應該博采眾長,要去涉獵各方面的書籍,也許現(xiàn)在看的`不能馬上用到,說不定就是以后某堂課的精彩部分的重要素材。我們不僅要備課內所教授的知識,還要盡量備知識的延伸,我們常常教學生多問幾個為什么?其實,也應多問自己,為什么這樣教?為什么這樣設計?

  第二,努力激情工作。對一個成長中的教師而言,激情是教師積極向上的精神狀態(tài),激情是教師滿腔熱情的工作態(tài)度,激情是忘我的投入的人生境界。激情能使春水般平靜的課堂多幾道漣漪。怎樣讓自己能夠充滿激情呢?一是提升學識水平,有了博識之基礎,才能有專業(yè)自信,才能底氣滿滿地站在講臺上。

  第三,沉下心來寫些文章,以寫促研?鬃釉啤把远鵁o文,行之不遠!卑盐覀兊乃伎己吞剿鲗懴聛,這些就是很好的教學素材,它能增強自身的教研能力和水平。寫些什么呢?我們可以寫學科小品文,可以寫班級活動,可以些教育隨筆,可以寫事件回憶,可以寫勵志短文,甚至是生活中有感而發(fā)的雞毛蒜皮的小事。

  總之,教育教學工作是神圣的,道德與法治課承載著育人的重要使命,在這條路上需要付出的還有很多,認真對待每節(jié)課,真誠對待每一位孩子。

道德與法治教學工作總結7

  二年級上道德與與法治教學工作總結

  在本學期的教學中,我們依據新課標準的教育理念指導教學,參考了多種教學資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動,我們注重以兒童的生活為基礎,以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標,遵循這一目標,在教育活動中我們主要注重在以下四個方面展開教育教學工作的:

  一、注重了做兒童教育活動的指導者和合作者。

  新的課程標準規(guī)定了我們的任務不是講解教科書,而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學活動和組織形式,結合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習慣,保護兒童的好奇心,引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習,身心健康地成長。

  二、注重珍視兒童生活的價值

  兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗,認識和感悟。教學過程中,我們通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育,引導學生熱愛生活,學習做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎,為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。

  三、注重通過各種教學活動來實現(xiàn)課程目標

  教學活動中,我們注重兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導學生的活動,而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動,動手動腦。構建知識和能力,形成內化的道德品德。通過活動的開展,讓同學們了解自我,認識自我的價值;了解社會,以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強學生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展,圍繞教材所設“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內化,即:讓學生們健康安全地生活;愉快、積極地生活;負責任、有愛心地生活和動腦筋,有創(chuàng)意地生活。

  四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學模式

  我們能根據本地兒童的實際,面向兒童的整個生活世界,結合本地的具體情況,放開手腳,大膽嘗試,開發(fā)利用課程資源,把我們的課堂拓展到家庭,社會及兒童的各種生活空間,并結合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延伸,關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的`創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息,新的科技成果,兒童生活中新的問題吸收到課程中去,不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性,使學生的思想素質,生活能力在多側面、多層次上得到提高。

  任課教師:陳月玲

  20xx年1月

  教學工作計劃/總結

  20xx——20xx學年

  二年級下冊《道德與法治》教學工作總結

 。20xx—20xx學年 二、讀透教材,嚴抓教學,力爭課堂的有序、有趣、有效。

  在教學活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況,根據課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案,幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學活動中我注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經驗和體驗。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。我注重創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H,及時的把社會中新的現(xiàn)象、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高教育教學的質量。作為教師,我首先是對自己有信心,對學生有信心,始終牢記自己是一名學生學習活動的組織者、引導者和參與者,以尊重學生、熱愛學生的態(tài)度投入到實際教學當中,遠離權威性的教學思想,在課堂教學過程中,我深感教師對學生學習過程中的幫、導、帶的重要作用,努力確保學生學習的主體地位,促使教學最終實現(xiàn)它幫助每一個學生進行有效學習、學有成效的目的,讓每一個學生都得到充分發(fā)展。

  三、以鼓勵性評價為主,講究評價方式多樣化。

  評價應求“全”,包括學生的學習興趣、學習態(tài)度、學生活動和實踐過程等,進行全面而有針對性和合理性的評價。其次是評價渠道多樣化,采用教師評、學生小組互評、自評、家長評等多種評價方式,并且評價講究及時、適度,這樣不同水平的學生在很多情況下都能得到老師的鼓勵和學習引導,充分地發(fā)揮評價的功能,讓每一個學生都能受到老師及時的表揚、激勵。

  四、今后努力的方向:

道德與法治教學工作總結8

  時間如白駒過隙,悄然流逝。轉眼之間,炎熱夏日又將開啟,20xx——20xx學年第二學期又將結束。在即將過去的這個學期里,我所承擔的三年級下冊《道德與法治》的教育教學任務如期圓滿完成,認真地履行了自己的職責。現(xiàn)將這學期的政治思想、教學和學習等方面的工作報總結如下:

  一、政治思想方面

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、努力學習,提高自身業(yè)務素質。

  教師也是道德學習者,注重教師與學生一起的道德成長。首先,本門課程作為綜合性課程,包含兒童生活的方方面面,而生活的復雜性、多樣性、動態(tài)性,需要教師持之以恒的道德學習,更新道德觀念,不斷增進對兒童生活的理解,才能真正幫助兒童的道德發(fā)展。其次,教材是師生之間的對話文本。教師并非僅僅是知識的傳遞者,同時也是兒童道德發(fā)展的引路人、同行者。只有教師作為道德學習者,以民主、平等的方式與兒童一道對生活進行省察、對道德進行探究,才能真正幫助兒童的道德學習。

  教師作為道德學習者對本門課程的教學具有重要意義。教師自身就是重要的“課程資源”;氐缴畋旧,教師不僅有教學生活,也有自己的個人生活。因此,教師個體的生活閱歷、道德經驗都強烈地影響教師的教學活動,影響教師對教材的認識與解讀。因此,教師只有作為道德學習者,不斷完善自己,提升自己的道德水平,才能更好地解讀教材,提升教學效果。

  第一、作為道德學習者,教師應有充分的道德學習動機,有提升自己道德水平的意愿,知道促進兒童的道德成長與自身的道德發(fā)展所具有的重要意義。

  第二,作為道德學習者,教師應具有特殊的精神氣質。這些精神氣質包括:(1)教師具有自省的習慣,愿意不斷省察自己的教育生活。(2)教師追求自己的教育幸福,并把學生的道德成長視為自己教育幸福的一部分。(3)教師具有一顆愛智、求真的心,能夠獨立思考教材內容,不滿足于簡單地告知學生教材內容,能把教學引向理性的深處,真正啟蒙學生的理性思維。(4 )教師要嚴肅對待學生的靈魂成長,不輕慢對待靈魂之事、道德之事,不因學生年幼無知而將嚴肅的道德之事變?yōu)閵蕵分,使學生能夠嚴肅對待自己的道德成長。(5)教師要知道學生的道德成長很重要,對學生真正的愛就是以負責的精神持久地引導學生的道德成長,敦促學生關心自己的道德發(fā)展。具備了上述道德學習的動機,以及作為道德學習者應有的精神氣質,教師成為道德學習者是可能的,也是必然的。

  三、常規(guī)教學

  1.備課深入細致。

  能認真?zhèn)湔n,教學設計規(guī)范,過程詳實,目標明確。能夠將新課程理念融入到課堂教學設計中,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。為了對每一個學生有更多的了解,我經常和同年級老師交流,上課時多留心,課下在班里多與學生溝通,盡最大努力在備課時既備教材又備學生。今后的備課中,我要根據自身的教學特長、教學風格,根據所教班級學生的學習情況對教案進行有機的調整,讓備課能扎實有效。能更多的加入自己的思想見解,上出富有個性的課來,形成自己獨特的教學特色。

  2.緊抓作業(yè)批改,注重學困生輔導。

  所教學科雖然沒有作業(yè)批改,但是同樣在每一節(jié)課前都要布置學生提前收集并整理各種資料信息,課堂上讓學生展示匯報,對學生進行提問,了解學生的收集整理信息的情況。對于收集資料較困難的學生進行個別輔導,給他們充分展示自己的機會,培養(yǎng)他們的學習興趣。

  3.課堂上求效率。

  課堂最寶貴的教學資源是“學生”。學生是學習的主人,教師是組織者、引導者、合作者。教師要充分發(fā)揮學生的主動性,讓學生“敢問”、“愛問”、 “會問”、 “善思”。課堂上教師要尊重和理解學生,營造一種平等、民主、和諧的課堂氛圍,當學生提出問題時,教師要投去贊許、信任的目光,即使學生提出的問題有偏差,或者很荒謬,教師也應先肯定和保護學生提問的勇氣,教師要多用商量的口吻,多用激勵的語言,鼓勵學生發(fā)表自己的獨立見解,讓學生主動產生發(fā)現(xiàn)疑問、提出問題,萌發(fā)猜想,逐步提高問得價值,引導學生提出高質量的問題,鼓勵學生“問得深”、“問得妙”,指導方法,讓他們真正地會思考、會提出問題,提高學生的學習能力。

  4.加強三生輔導。

  (1)積極參加各種教育網絡研修學習,在學習中,提高自己的教育教學水平。

  (2)素質教育的最終目的,在于充沛開發(fā)和激活人體自身的各種潛能,使之成為具有較強的綜合才干、剖析了解才干和發(fā)明才干全面展開的綜合型人才,中心是促進學生全面調和地展開,同時展開個性特長,依據學生的條件、興趣及潛力培育的一技之長。我想,對學生只有動之以情、曉之以理,給他們溫暖和耐心的疏導,以誠相待,并且付出心靈的關愛,才能得到學生對我們的信任。也就是說:愛是促進后進生轉化的“靈丹妙藥”。的確,在教師眼中是沒有教育不好的學生的,只要我們付出真心、誠心、耐心、愛心,就一定能換來學生的進步,收到良好的教育效果。

  5.在學科教學中滲透德育教育

  德育是學校教育的重要組成部分。加強對學生的思想品德教育,是道德與法治課的重要任務,是提高道德與法治教學質量的重要環(huán)節(jié)。品德教育,是道德與法治課的重要任務,是提高道德與法治教學質量的重要環(huán)節(jié)。在道德與法治教學中有意識地融入德育教育,不僅能鍛煉學生的意志,更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)學生服從組織、遵守紀律、誠實機智、積極進取的心理品質,因此,教師要根據學生表現(xiàn)出來的思想、情感、個性、行為和意志,掌握其特點、遵循其規(guī)律,把德育工作滲透到道德與法治教學過程中的各個環(huán)節(jié)。了解道德與法治結構,對學生進行全方位德育教育.

  總之,在重視德育教育的同時,更要重視德育教育的效果。道德與法治教學中的德育教育必須同道德與法治教學的特點、內容和形式緊密結合起來,防止只寫在計劃與教案中,或進行空洞的說教。要把德育教育內容中的抽象概念具體化,使之成為看得見、摸得著、能測量、能評價,具有可操作性的實際內容,建立合理的、客觀的、科學的德育教育評價體系,使學校道德與法治在德育方面發(fā)揮更大作用。

  四、教學目標達成情況

  1.教學中認真鉆研教材,探索性的嘗試設計各種教學方式,以新教材理為指導,不斷反思積累經驗,尋找有效的教學途徑。學生積極主動的學習,成績良好,提高了學生的整體素質。

  2.教學中把道德與法治課的教學與學生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識。

  3.在課堂上,關注言行不良表現(xiàn)的學生,及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,及造成的.嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣。培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理素質。總之,通過本學期的品社課教學,學生的整體素質得到了提高,達到了預期的效果。

  4.注重學生的親身體驗和活動,是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。本學期,我強調拓展課堂的內涵,讓學生有更多的時間進行各種活動,承擔一定的角色,在做中不斷領悟、感知,在做中培養(yǎng)社會生活能力,發(fā)展個性品質,體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。如:《我們的民主生活》,就是通過幾個相關專題的活動,讓學生通過合作、動手、對比等方式體會集體的涵義、集體的作用。

  五、教學思考及整改思路

  1.在某些課的教學設計中,我設計了一些如“情景劇”吸引學生的注意力,培養(yǎng)學生的學習興趣,既拓寬了他們的知識面,又鍛煉了他們的語言組織表達能力。在課堂上真正實施時,發(fā)現(xiàn)學生的積極性很高,但是效果不太理想,究其原因,學生只把它當做娛樂了,沒有嚴肅對待這些小活動,這與課前沒有準備工作有很大關系,臨場發(fā)揮對他們而言還有點困難。讓學生們在開懷大笑之后,有所思考,有所感悟,從而指導他們應該怎樣對待自己的心理品格等方面的問題。

  2.利用情境創(chuàng)設法教學嘗試中,注意引用有針對性和新穎性的案例和故事,激發(fā)學生的積極性和主動性,為小組的合作探究做好準備。

  3.在合作探究式教學活動的嘗試中,,利用“感性認識能力”到“深層領悟能力”的過程與發(fā)展,以座位相鄰的幾位同學為合作學習小組,讓他們成為協(xié)同共事協(xié)同研究的團體,體現(xiàn)了課改的精神。

  4.將探究的問題,策略條件開放,使學生開闊了探究,設計的空間,并采用多種教學活動形式,如資料分析、演講、討論、談生命價值的體現(xiàn)感受,寫箴言、詩歌欣賞等,調動了學生全感官的參與,激發(fā)了學生主動學習的積極性。在教學活動中,學生獲得了親身體驗和感悟,真正達到了好的教學效果。

  回首一個學期的工作,忙碌而充實。在下一階段,我會一如既往的以飽滿的熱情積極投入到教學中去,積極探索,向更高的目標邁進。

道德與法治教學工作總結9

  本學期我擔任初一年級1至2班的道德與法治教學工作,在教學工作中,以學校的教學工作計劃為指導,以不斷深化課堂教學改革為重點,以積極參加活動和培訓為抓手,以不斷探索“五環(huán)節(jié)教學法”的課堂教學方式,逐漸形成自己的教學特色為目標,積極做好本學期的教學工作。具體總結如下:

  一、落實常規(guī)教學,關心熱愛學生,加強對學生的思想教育工作。

  在課堂教學中,堅持德育教育為先,關注學生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn),及時對學生表現(xiàn)出來的不良行為習慣給予幫助個指導,使課堂教學能夠順利的實行。在備課時,我主要針對課堂教學的重難點精心設計課堂教學問題,課堂上以指導學生學習政治的方法,提高學生的能力為重點落實常規(guī)教學。

  二、積極探索課堂教學改革,不斷完善小組合作學習方式。

  本學期堅持和探索小組合作學習的學習方式,在注重學生參與的同時,更注重參與的有效性。在充分相信學生、充分依靠學生解決問題的同時,注重對學生學習方法的'指導和語言表達能力的訓練。

  三、積極參加教研活動和各種培訓,在活動中提升自己的教學水平。

  本學期,我積極參加學校組織的業(yè)務培訓和教研活動,如xxxxxx省遠程培訓,主題教研“優(yōu)化課堂教與學,提高課堂時效性”等。通過培訓和教研,不但拓寬了眼界,積累了教育教學經驗,也學到了先進的教學方法。在本學期,我還進行了一次新入職教師的匯報課,作課《認識自己》

  回首一個學期的工作,忙碌而充實。在下一階段,我會一如既往的以飽滿的熱情積極投入到教學中去,積極探索,向更高的目標邁進。

道德與法治教學工作總結10

  一、學生情況分析

  本屆七年級學生從個人認為整體素質還是比較高,但七年級學生生理心理不夠成熟,社會經驗不足,法律意識薄弱,家長包辦過多過細,自我防范意識和能力較弱。今年教材的改版正好能夠彌補學生這方面的不足。從學習方面來講,七年級學生記憶能力比較強,但不注重方法的掌握,缺乏答題的技巧與方法。

  二、教材分析

  本學期的教材為新版教材

  七年級上冊《道德與法治》共四個單元十課,設計了21框。第一單元“成長的節(jié)拍”為七年級上冊的起始單元

  1、幫助學生積極適應新的學習生活,編寫好自己的夢想,以樂觀、積極的心態(tài)享受學習帶來的樂趣;

  2、幫助他們在清晰認識自己的基礎上,接納自己、欣賞自己,不斷完善自己,做一個更好的自己,從而享受成長帶來的一切,感受生命的充實和豐盈。第二單元的主題是“友誼的天空”,它是一單元的延伸。它告訴我們應該如何獲得友誼,擁有怎樣的交友智慧,特別是如何理性的結交網友是本單元學習的重點。

  第三單元的`主題是“師長情誼”

  第六課“師生之間”教師的重要作用,尊重和接納不同風格的老師,幫助我們掌握教學相長、亦師亦友的新型師生關系。

  第七課“親情之愛”主要向學生介紹家是我們的寄居之所,家里有親人和親情,幫助學生了解中華文化中家具有的深厚意味,發(fā)揚中華民族孝親敬長的美德。

  本單元更加注重道德教育,隨著立德樹人觀念的落實,道德教育成為學校教育的重要內容。道德教育關系著青少年的成長,關系著國家的前途和命運。第四單元的主題是“生命的思考”由第八課“探問生命”、第九課“珍視生命”、第十課“綻放生命之花”組成。

  本單元是前三個單元的延伸,是整個初中課程中生命健康教育的最核心內容。它主要是針對我們青少年頻頻出現(xiàn)的健康安全問題而設置的。

  學習本單元是讓我們認識生命、尊重生命、敬畏生命,實現(xiàn)人生的價值。

  總之,本教材更加注重與孩子的溝通能力,同時也賦予老師跟學生之間更多地互動。教材的每個學習主題背后都有社會主義核心價值觀的支撐,每一課內容的展開都包含著一條引領生活經驗的線索。

  三、教學目標:

 。ㄒ唬、總的目標要求是:

  1、力求體現(xiàn)加強基礎知識;

  2.培養(yǎng)學習的習慣和能力;

  3.提高思想覺悟,加強道德與法律的認識和學習。

 。ǘ、具體目標是:

  1、養(yǎng)成上課認真聽講,專心做筆記,課前預習課后復習,及時高效完成作業(yè)等習慣。并慢慢掌握答題技巧;

  2、在學習過程中積極參與課堂的合作學習,學會在老師引導、同學交流和分享中,總結出一些重要的結論;

  3、積極參與課堂拓展活動,在活動中學習,在活動中體會學習道德與法治的樂趣。

  4、運用所學的課本知識來提高思想覺悟并貫徹到實際行動中。

  四、教學措施:

  1、培養(yǎng)學生的學習習慣,激發(fā)學生學習興趣,調動積極性;

  2、以學生為中心開展教學,樹立為學生的終身服務的教學思想;

  3、采用互動式教學,注重學生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學生主動學習;

  4、夯實基礎、突出重點,培養(yǎng)學生堅強意志,能夠堅持學習。

  5、運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng);

  6、注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實;

  7、認真?zhèn)浜、上好每一堂課,充分利用好學案,注重向課堂40分鐘要質量;

  8、配合學校每月進行一次月知識檢測。

道德與法治教學工作總結11

  時間柔弱無骨,不知不覺,本學期的教學工作又將接近尾聲。在本學期里,我所承擔著的四年級下冊《道德與法治》的教學工作,能夠按照開學初制定的計劃如期圓滿結束;仡欁约罕緦W期以來的教學工作,感覺自己在教學方式及方法上有很大的突破——能夠把學生們自己的活動圖片和視頻充分展示于課堂上,把反映家鄉(xiāng)發(fā)展變化的圖片制成視頻,展示在課堂上,提高了學生們學習的興趣......為了下學期的教學工作能夠躍上一個新臺階,特對本學期的《道德與法治》教學工作做一個系統(tǒng)、完整的總結:

  一、指導思想與基本理念

  以馬克思主義為指導,吸收近年來我國德育課程改革的成果,充分體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化,反映人類文明成果,推動我國法治文明建設,具有中國氣派的德育教材,其根本宗旨在于滿足少年兒童思想道德成長的需要,促進小學生基本文明素質的養(yǎng)成。

  兒童期處于從生物學意義上的人向社會學意義上的人轉變的關鍵時期。據此,文明素質的培養(yǎng)是小學階段教育的根本任務,也是本階段各科教學、各項活動所應共同承擔的任務。其中,道德與法治這門課承擔著培育小學生以道德發(fā)展為核心的基本文明素質的任務。良好的道德品質是小學生基本文明素質的核心,如果這一核心缺失了,小學生的其他文明素質的發(fā)展就失去了根本的價值導向。如果沒有其他文明素質的支撐,小學生的道德發(fā)展也是獨木難成林,無法構成一個人整體的文明素質。因此,道德品質與其他文明素質構成了小學生基本文明素質的有機整體。

  二、從本班學生的實際出發(fā)組織設計教學

  第一,要理解教材的設計。教材中留白設計就是需要教師引導學生填補自己的生活經驗,教材中有些省略號的設計,以及主持人的提問也是如此。第二,做好教學目標的精確化工作。換言之,要結合本班學生的具體情況調整相應的教學目標,讓其更有針對性。第三,做好教材內容的轉化工作。教師要了解本班學生的實際生活和實際需求,并對教材內容進行取舍、擴充和改造,由此提升教學的針對性。比如,四年級下冊第7課《我們的衣食之源》中講到“白白的大米哪里來”時,可以根據當?shù)貙嶋H情況選取糧食作物或蔬菜,引導學生開展探究活動。第四,關注教學過程中的生成性。教材文本內容是不變的,但是,教學卻是不斷生成的。因此,教師要積極關注學生的態(tài)度和反應,適時進行教學調整。比如,四年級下冊第5課《合理消費》中的“學會合理消費”這個話題,旨在引導學生學會合理開支、精打細算。但在具體教學中,可能會有學生提出質疑:“沒必要花時間去精打細算、貨比三家,我家里經濟條件好,不在乎節(jié)省的那些錢!贬槍@樣的想法,教師應該做出調整,適時進行相應的教育,給子學生有針對性的引導。比如,教學可以和家庭教育有效結合起來,讓學生參與家庭的日常消費支出事宜,培養(yǎng)孩子的責任心,懂得家里收入都是父母辛辛苦苦的勞動所得,不可肆意揮霍,引導他們樹立正確的金錢觀。也可以讓家長幫助學生制訂“零花錢使用計劃”,引導他們有計劃地使用零花錢,甚至鼓勵他們辦理財卡,學會一些理財知識,培養(yǎng)他們的“經濟頭腦”。還可以組織學生參加些力所能及的勤工儉學活動,讓他們了解勞動的艱辛,理解父母工作的辛苦。

  三、常規(guī)教學

  1.備課深入細致。

  能認真?zhèn)湔n,教學設計規(guī)范,過程詳實,目標明確。能夠將新課程理念融入到課堂教學設計中,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。為了對每一個學生有更多的了解,我經常和同年級老師交流,上課時多留心,課下在班里多與學生溝通,盡最大努力在備課時既備教材又備學生。今后的備課中,我要根據自身的教學特長、教學風格,根據所教班級學生的學習情況對教案進行有機的調整,讓備課能扎實有效。能更多的加入自己的思想見解,上出富有個性的'課來,形成自己獨特的教學特色。

  2.緊抓作業(yè)批改,注重學困生輔導。

  所教學科雖然沒有作業(yè)批改,但是同樣在每一節(jié)課前都要布置學生提前收集并整理各種資料信息,課堂上讓學生展示匯報,對學生進行提問,了解學生的收集整理信息的情況。對于收集資料較困難的學生進行個別輔導,給他們充分展示自己的機會,培養(yǎng)他們的學習興趣。

  3.課堂上求效率。

  課堂最寶貴的教學資源是“學生”。學生是學習的主人,教師是組織者、引導者、合作者。教師要充分發(fā)揮學生的主動性,讓學生“敢問”、“愛問”、 “會問”、 “善思”。課堂上教師要尊重和理解學生,營造一種平等、民主、和諧的課堂氛圍,當學生提出問題時,教師要投去贊許、信任的目光,即使學生提出的問題有偏差,或者很荒謬,教師也應先肯定和保護學生提問的勇氣,教師要多用商量的口吻,多用激勵的語言,鼓勵學生發(fā)表自己的獨立見解,讓學生主動產生發(fā)現(xiàn)疑問、提出問題,萌發(fā)猜想,逐步提高問得價值,引導學生提出高質量的問題,鼓勵學生“問得深”、“問得妙”,指導方法,讓他們真正地會思考、會提出問題,提高學生的學習能力。

  4.加強三生輔導。

  (1)積極參加各種教育網絡研修學習,在學習中,提高自己的教育教學水平。

  (2)素質教育的最終目的,在于充沛開發(fā)和激活人體自身的各種潛能,使之成為具有較強的綜合才干、剖析了解才干和發(fā)明才干全面展開的綜合型人才,中心是促進學生全面調和地展開,同時展開個性特長,依據學生的條件、興趣及潛力培育的一技之長。我想,對學生只有動之以情、曉之以理,給他們溫暖和耐心的疏導,以誠相待,并且付出心靈的關愛,才能得到學生對我們的信任。也就是說:愛是促進后進生轉化的“靈丹妙藥”。的確,在教師眼中是沒有教育不好的學生的,只要我們付出真心、誠心、耐心、愛心,就一定能換來學生的進步,收到良好的教育效果。

  5.在學科教學中滲透德育教育

  德育是學校教育的重要組成部分。加強對學生的思想品德教育,是道德與法治課的重要任務,是提高道德與法治教學質量的重要環(huán)節(jié)。品德教育,是道德與法治課的重要任務,是提高道德與法治教學質量的重要環(huán)節(jié)。在道德與法治教學中有意識地融入德育教育,不僅能鍛煉學生的意志,更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)學生服從組織、遵守紀律、誠實機智、積極進取的心理品質,因此,教師要根據學生表現(xiàn)出來的思想、情感、個性、行為和意志,掌握其特點、遵循其規(guī)律,把德育工作滲透到道德與法治教學過程中的各個環(huán)節(jié)。了解道德與法治結構,對學生進行全方位德育教育。

  在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為鐘愛的教育工作奉獻自己的力量。

道德與法治教學工作總結12

  今年我擔任八年級四個班的道德與法治課。在工作中我愛崗敬業(yè),努力奮斗,我始終以認真、嚴謹?shù)牡膽B(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,在教學中既注重知識的傳授,也注重學生的心理發(fā)展和良好習慣的培養(yǎng),以及能力的提升,但是也有不盡人意的地方,回想工作經歷,自己感想頗深,為來年更好的開展工作,現(xiàn)在做一個簡單的總結來結束本學期的教育工作。

  一、深入鉆研教材,認真?zhèn)湔n,精心選擇教法。備好課是上好課的'前提和保證。盡管我已工作了十多年,但在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際,設計課堂教學,擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,認真寫出了切實可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時,積極采用多媒體教學,使現(xiàn)代教學技術走進課堂,并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,充分調動學生學習的積極性、主動性,達到愉快教學的目的,在教學中注重學生活動,課堂氣氛活躍,教學效果良好。

  二、精心組織課堂教學,提高教學質量。上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。努力學習六環(huán)節(jié)教學法,在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)道德與法治課的趣味化。

  三、加強培優(yōu)補差工作,提高教學質量。課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的?傊诒緦W期忙忙碌碌的工作中,本人教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,在一些方面仍需努力。因此,在今后的工作中,我將會更講究工作方法,提高效率,加強學習,提高自身的業(yè)務素質,把各項工作做得更好,成為一名優(yōu)秀的人民。

道德與法治教學工作總結13

  20xx年7月7日轉眼一個學期又過去了,本學期,我任擔任一(1)班的道德與法治課教學工作。由于學生年齡小,對法治知識一點不了解,因而教學中遇到了很多困難,但經過不斷總結、改進,終于使困難迎刃而解,F(xiàn)將本學期教學工作做如下總結:

  在本學期的教育教學工作中,我按照新課標的要求制定并實施教育教學工作計劃,具體體現(xiàn)在:

  一、尋求新課程的改革素材

  我在教學中首先積極鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學方式,以新課程改革理念為指導,不斷反思積累經驗,尋找有效的教學途徑。采用一些積極有效的教學手段,使學生主動學習,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

  二、以學生已有的認知經驗為基礎

  我在教學時,做到了關注學生的接受性,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源,體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內在聯(lián)系,引導學生主動地學習社會生活,在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題。

  三、設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動

  結合本學期教學內容,在課堂上創(chuàng)設體驗性活動來實現(xiàn)學生學習活動的有效性,圍繞教學目標來設計教學活動。對于道德與法治課堂,要考慮到低年級學生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書,學生也不是依靠聽講來學習,而是要通過觀察、實踐、探索、服務、表現(xiàn)等活動,實際地去感受、體驗、領悟、發(fā)現(xiàn)等,才能領會所學知識。因而,教學時我根據一年級學生身心發(fā)展特點和需要,將教學活動的設計放在重要的位置。

  四、講求教學的實效性

  設計出好的教學活動,是提高課堂教學質量,達到教學目標的重要環(huán)節(jié)。精心設計好教學活動,那么就能有效地達到預想的目標。教學中我創(chuàng)設了多項活動,讓學生在活動中去體驗、去收獲。但教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量,而應該是活動的有效性,活動本身是否有意義,是否有必要。課前要精心篩選,才能讓學生在活動中以親身感知來接受知識。

  總之,通過一學年來的教學,使學生初步學會了感恩、懂得熱愛生活,熱愛大自然,學會交往;初步懂得真、善、美,體驗到學習的.快樂,逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,并學會了一定的處事方法。通過本學期的教學回顧與總結,在以后的工作中我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,努力做到:

  1.加強學習教育教學理論,進一步轉變教學觀念,改進教學方法。

  2.創(chuàng)新評價機制,激勵促進學生全面發(fā)展。

  3.做好課后反思,及時針對自己的不足,找原因,想辦法。

  雖然這學期我在教學工作上取得了一定的進步。但是通過總結,我才發(fā)現(xiàn)很多不足之處和有所疏漏、做得不到位的地方。為了在今后的教學工作中取得更好的成績,我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新。

道德與法治教學工作總結14

  本學期我擔任七年級道德與法治課的教學工作。本人在教學過程中嚴格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教育教學工作作如下總結:

  一、深入鉆研教材,認真?zhèn)湔n,精心選擇教法

  七年級《道德與法治》是新教材,教學思想與教材內容都改變很多。我積極參加區(qū)教研室組織的新課程教材教法培訓,作好筆記。培訓后認真思考,理解教材的精髓。多方面去搜集與教學相關的資料,根據教材內容及學生的實際,設計課堂教學,制作教學課件,擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,認真寫出了切實可行的學案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,充分調動學生學習的積極性、主動性,達到愉快教學的目的,在教學中注重學生活動,課堂氣氛活躍,教學效果良好。

  二、精心組織課堂教學,提高教學質量

  向40分鐘要質量。課前,學生根據我制作的微課掌握基本的知識,課堂上我組織學生進行探究學習,學生間互相提問,共同討論,辯論,充分調動學生學習的積極性、主動性,達到愉快教學的目的。道德法治課與學生實際生活聯(lián)系緊密,不是說情商遠比智商重要嗎,我認為道德法治課不是簡單地教學書本上的知識,而是應該放到塑造一個人的人生這個高度,讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,端正學生的人生態(tài)度,提高學生的基本素質,使學生養(yǎng)成良好的生活習慣。因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,切實解決學生生活學習中遇到的實際問題。

  三、加強課后輔導,提高教學質量

  做好對學生學習和思想工作的課后輔導。在學習上耐心做好后進生的`轉化工作,對后進生努力多鼓勵,多幫助,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定,真心的進行夸贊。改變教師角色,努力使自己成為學生的朋友。使學生能夠轉變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達到思想教育的目的。

  四、取得成績、存在不足與今后打算

  1、本學期學生期末成績全班及格率100%,優(yōu)生率達到50%,平均分81分,達到了預想的效果。

  2、部分學生上課不活躍,沒有做到因材施教。

  在新教法中,學生探究成為主要的教學模式,學生的學習基礎相對較弱;中等生,差生占較大多數(shù),尖子生相對較少,部分學生在課堂上不能充分發(fā)表自己的見解,沒有達到教學目的。

  3、新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

道德與法治教學工作總結15

  本學期本人承擔小學五年級五個班道德與法治的教學工作。回顧一學期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚成績,改善不足,此刻我就把自我這學年的工作作如下總結:

  一、思想方面:

  本人思想端正,擁護黨的正確領導,關心國家大事,并且能用心參加政治學習。用心參加學校的各項活動,認真學習了《教育法》,并自學有關教育教學的相關理論知識。

  二、教學方面:

  教學上我努力轉變自我的觀念,力求使自我的教學方法適應學生的學習方法,不斷改善自我的缺點。所以備課時我認真鉆研教材、教參,學習新課標,虛心向其他教師學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料,我用心查找課件,制作課件,準備、制作教具。嘗試運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的潛力。課后認真總結上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感,寫好反思。

  教師教育教學精彩點總結

  選取教師教育教學中的一個或幾個方面的精彩點,體現(xiàn)學校的.“卓越教育”理念在課堂教育教學中的落實。例如:本學期線上教學工作亮點(如在線上教學工作中,利用小組合作學習促進學生自主學習與發(fā)展;

  線上教學如何利用前置作業(yè)提高有限教學時長下教學的高效落實);

  復課銜接工作亮點等。

  本學期線上教學期間,能夠認真?zhèn)湔n,根據實際教學時長調整教學進度,以學生為教學主體,選擇貼合學生生活的課程進行教學,讓學生在家也能學得開心、學得認真。

  1.在剛進行網課時,學科組結合防疫實情,制作了《防疫特別篇》教學視頻,不僅讓學生更了解中國當下,更注重防疫過程中凸顯的民族精神與人性光輝,激發(fā)學生的愛國熱情。

  2.疫情期間,我們通過家長了解到學生在家變得格外懶散,更依賴手機。為改變這種情況,激發(fā)學生的學習興趣、對生活的的熱情,五六年級聯(lián)合舉辦《我是家中小廚神》周末活動。學生們向家長學習一道美食,把動手操作的過程以圖文或視頻的形式記錄下來。教師把學生的學習成果制作成視頻,向大家展示。此項活動不僅鍛煉學生的動手能力,而且還激發(fā)學生的行動力,豐富生活內容。

  3.網課教學受到時常限制,子啊教學內容上多有取舍,不能全面鋪開,基于此,我在課后利用“問卷星”等app制作課后小測驗。學生在問卷中完成小測驗,我可以在app后臺根據回饋數(shù)據掌握學生對知識點的掌握程度,以此調整下節(jié)課的內容。

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