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高一期中總結(jié)通用15篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的高一期中總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一期中總結(jié)1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們歡聚一堂，共話佳績(jī)。首先，能代表班主任發(fā)言，我感到很榮幸，期中考試如果說(shuō)高一（3）班取得了一點(diǎn)成績(jī)，功勞在領(lǐng)導(dǎo)、在大家的共同努力，更是因?yàn)槲覀冇幸慌侣?tīng)話的孩子。借此機(jī)會(huì)，向關(guān)心三班的領(lǐng)導(dǎo)，各位任課老師，表示衷心的感謝。
有人曾形象的把班主任比喻成教師、父母、警察、法官，這話一點(diǎn)不假，高一階段的班主任工作更為瑣碎，但反過(guò)來(lái)想，以后看到自己培養(yǎng)的學(xué)生個(gè)個(gè)成才，也甚是欣慰。因而，我的班主任工作都是從繁瑣的、甚至是一些不起眼的小事做起的。
一、設(shè)計(jì)相對(duì)合理的班級(jí)框架
班級(jí)框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置。我從學(xué)生報(bào)名到現(xiàn)在一直在注意觀察學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣，這樣在排列座位時(shí)就有了一定的依據(jù)，組合適當(dāng)，上課時(shí)閑話少了，討論題目的聲音響了，同學(xué)們的關(guān)系融洽了，互相激勵(lì)，形成合力，為班級(jí)管理打下一定基礎(chǔ)。
二、建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍
班主任的力量是有限的，如果凡事都親歷親為，不利于班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng)。因此，建設(shè)一個(gè)有正氣的班委勢(shì)在必行。在建立之初，由于我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有使班委成員明白“其身正不令則行，其身不正雖令不行”的道理，沒(méi)有使他們?cè)诎嘀袠?shù)正氣，揚(yáng)正氣，所以我班的問(wèn)題是層出不窮，打架的，上網(wǎng)的，曠課的，我很是頭疼。月考后，我?guī)ьI(lǐng)他們做、幫助他們做、指揮他們做、暗示他們做，使他們能分工明確，各司其職，這樣，很快的進(jìn)入角色，學(xué)生更為配合，使同學(xué)關(guān)系融洽，從而充分發(fā)揮班級(jí)組織的功能，起到了比較好的管理效果。
三、 干實(shí)事，找準(zhǔn)目標(biāo) 激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng) 共同進(jìn)步
我們高中的.學(xué)生都很累，每天幾乎15個(gè)小時(shí)都在班里，如果只是做做樣子，抄抄作業(yè)，應(yīng)付應(yīng)付家長(zhǎng)那就太對(duì)不起自己，對(duì)不起自己寶貴的人生，得不償失。所以，我一直要求學(xué)生干實(shí)事，從每一節(jié)課，每一節(jié)自習(xí)，每一次考后總結(jié)都是記一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。比如這一周的班會(huì)課，學(xué)生感覺(jué)考試完特別累，想放松，但是根據(jù)考試批改情況我覺(jué)得不能，我要求他們及時(shí)的把卷子都拿出來(lái)，查缺補(bǔ)漏，不會(huì)填的，似似而非的知識(shí)點(diǎn)都再查找，再記。一節(jié)課沒(méi)有人說(shuō)話，都在積極的翻
書，記知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我鼓勵(lì)、引導(dǎo)同學(xué)們各自選定一個(gè)超越的目標(biāo)，把他寫在課桌上，記在心里，去時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，班級(jí)內(nèi)現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)氛圍較濃，大家都很珍惜時(shí)間。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們每一名同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有默默無(wú)聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍；有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了你們辛勤的汗水。
當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績(jī)不佳，老師想對(duì)你們說(shuō)，生活中誰(shuí)都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗，與命運(yùn)抗?fàn)�，必須拿出勇氣，耐心和氣度�?lái)。仔細(xì)觀察成績(jī)優(yōu)秀、有進(jìn)步的同學(xué)，認(rèn)真回想自己。原來(lái)?yè)碛辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的法寶！
在此，我也借機(jī)給同學(xué)們提三點(diǎn)建議：
第一，盡快確立自己的目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，鞭策自己。 第二，不要老說(shuō)自己不踏實(shí)，成功就是每天做好簡(jiǎn)單的事。上好每節(jié)課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，邁好每一步！
第三，方法決定結(jié)果。科學(xué)有效的方法可以讓我們的學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果。 要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，才能提高自己的學(xué)習(xí)水平。孔子曾告誡我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們?cè)诔两诿Ｃr(shí)，不時(shí)問(wèn)一個(gè)為什么，對(duì)知識(shí)來(lái)一個(gè)總結(jié)，整理好自己的糾錯(cuò)本。我們有不少同學(xué)看起來(lái)整天埋頭苦讀，成績(jī)卻是停滯不前，這個(gè)時(shí)候我們需要停下來(lái)審視一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，是否該轉(zhuǎn)變一下自己的學(xué)習(xí)方法？
期中考試過(guò)后，
又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向關(guān)心三班的領(lǐng)導(dǎo)，各位任課老師，表示衷心的感謝。 謝謝大家！
高一期中總結(jié)2
進(jìn)行完一次考試需要自己回過(guò)頭去認(rèn)真總結(jié)一下，整理一下思路，通過(guò)期中考試我們應(yīng)該掌握的東西掌握了沒(méi)有，應(yīng)該要學(xué)會(huì)的東西學(xué)會(huì)了沒(méi)有。進(jìn)行高一期中考試總結(jié)也是相當(dāng)有必要的。通過(guò)期中考試來(lái)發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)不足。
我們需要正確面對(duì)考試成績(jī)。“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)始是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的.耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹�未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。在高一就把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得扎實(shí)，待到高考時(shí)取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入自己理想的大學(xué)。
高一期中總結(jié)3
期中考試剛剛結(jié)束，我針對(duì)自己的期中做一下總結(jié)：
首先，我的弱項(xiàng)是語(yǔ)文，在這次的語(yǔ)文考試中，我的基礎(chǔ)部分丟分不多，主要是閱讀部分審題不清，急于作答，所以出現(xiàn)了這種丟分點(diǎn)都是在審題上，總結(jié)文章也得從文章中處啊區(qū)重點(diǎn)語(yǔ)句，然后自進(jìn)行概括總結(jié)。作文選材普遍，但是卻選取了典型事例，描寫比較生動(dòng)。所以丟份主要在閱讀上。
第二項(xiàng)是英語(yǔ)，英語(yǔ)我依靠著堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，立于優(yōu)秀之列，所以，這次的`考試我依然是優(yōu)秀。我的丟分點(diǎn)在聽(tīng)力上，因?yàn)樗俣忍�，自己的練�?xí)不夠，所以丟分。而且，聽(tīng)力也正是我的弱項(xiàng)所在，再加上練習(xí)不夠，所以丟分。英語(yǔ)閱讀我依然是出現(xiàn)在一些小的語(yǔ)法錯(cuò)誤上。
第三項(xiàng)是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是練習(xí)計(jì)算不夠，所以時(shí)間一久極容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)該改正，多做練習(xí)，認(rèn)真讀題。遇到不會(huì)的問(wèn)題應(yīng)該再仔細(xì)想想，如果想不出來(lái)，可以等到最后想。 第四項(xiàng)是生物，因?yàn)樯餂](méi)有經(jīng)歷過(guò)考試測(cè)驗(yàn)，所以大部分同學(xué)都在這上丟分。但是我因?yàn)檎n上發(fā)言較多，所以生物成績(jī)沒(méi)問(wèn)題。 以上是我對(duì)期中的學(xué)習(xí)總結(jié)，謝謝。
高一期中總結(jié)4
期中考試結(jié)束了，我所剩下的高中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，這里我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因：
1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這五科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的'強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)什么，*自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗！
高一期中總結(jié)5
考查目的：
檢測(cè)語(yǔ)文必修1的基礎(chǔ)知識(shí)，主干知識(shí)的掌握情況，以及這一學(xué)段要求掌握的基本方法、基本技能。
考查重點(diǎn)：
主要突出學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的掌握以及知識(shí)的生成能力的考查，適當(dāng)?shù)南蛘n外作必要的延伸，來(lái)拓展學(xué)生的知識(shí)面。
試題分析：
試卷分成六個(gè)部分：基礎(chǔ)知識(shí)、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、默寫、語(yǔ)言文字運(yùn)用及作文。重點(diǎn)考查學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用、閱讀鑒賞以及寫作。
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)包括字音、字形、詞語(yǔ)、語(yǔ)病，共5到小題，滿分15分。第一小題字音題，這一部分試題，學(xué)生得分率比較低的是字音和語(yǔ)病題，得分率分別是35.957%和38.117%，得分率比較高的試題是字形和成語(yǔ)，得分率分別是63.117%和62.269%，由此可見(jiàn)，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的掌握不夠牢固，要引起科任老師的重視。
第二部分為文言文閱讀。由各試題的得分來(lái)看，學(xué)生對(duì)這部分的內(nèi)容掌握較好，得分率大多在80%以上，得分率比較低的試題是文言虛詞及文言文的翻譯，得分率分別是60.031%和52.47%。這反映出前半學(xué)期以來(lái)，各科任教師對(duì)文言文的教學(xué)抓的比較扎實(shí)，文言文教學(xué)取得的效果明顯，但是文言虛詞及文言文的翻譯仍是今后教學(xué)中的重點(diǎn)，必須讓學(xué)生牢固掌握常見(jiàn)的文言虛詞的用法及意義，掌握文言文翻譯的原則和方法，這將是今后教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
第三部分為現(xiàn)代文閱讀，命題是遵循課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，考查學(xué)生的知識(shí)遷移運(yùn)用能力。由各試題的得分情況來(lái)看，學(xué)生的得分率較低，分別是46.89%和40.61%，這反映出學(xué)生的閱讀量較少，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重視程度不夠，興趣不高。在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，科任教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，加大學(xué)生的課外閱讀量，進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文的閱讀鑒賞能力。
第四部分是文學(xué)常識(shí)及名句默寫。文學(xué)常識(shí)主要是常見(jiàn)的作家，名句默寫主要是課內(nèi)要求背誦的，難度不大，只要學(xué)生平時(shí)注重積累認(rèn)真背誦，就不會(huì)有問(wèn)題。但從得分的'情況兩極分化比較嚴(yán)重，有的同學(xué)可以拿滿分10分，有的同學(xué)只拿到兩三分。有的同學(xué)會(huì)背了，但出現(xiàn)很多的錯(cuò)別字，這從一個(gè)側(cè)面可以看出有些同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠踏實(shí)，教師抓得還不夠細(xì)致。
第五部分是語(yǔ)言運(yùn)用，主要考查語(yǔ)句的銜接和語(yǔ)段的壓縮，語(yǔ)句銜接題以選擇題的形式出現(xiàn)，難度不大，學(xué)生的得分率比較高，但是壓縮語(yǔ)段試題有一定的難度，學(xué)生得分率普遍比較低，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的遷移運(yùn)用不夠，導(dǎo)致這道題失分。這就提示各科任教師在今后的教學(xué)中一定要注意學(xué)生的識(shí)生成和知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)。第六部分是作文，是新型話題作文，開(kāi)放性更大，取材更寬泛，立意多向發(fā)散，有利于學(xué)生創(chuàng)造性才能的充分展示和個(gè)性的張揚(yáng)。
第一句：“你將來(lái)能做很多大事，但是有一個(gè)前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握住�！睆倪@句話中，學(xué)生不難分析出“自由與約束的辨證關(guān)系”、“約束（規(guī)則、束縛、引導(dǎo)）與成功的聯(lián)系”等主題。萬(wàn)事有度，生活中沒(méi)有絕對(duì)的自由，強(qiáng)調(diào)要接受一定的紀(jì)律約束；
第二句：“你可能會(huì)經(jīng)常感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會(huì)使你成為一支更好的鉛筆�！睆闹袑W(xué)生自然會(huì)聯(lián)想到孟子的文章《生于憂患，死于安樂(lè)》，于是即可提煉出“百煉才能成鋼”，“磨難成就人才”、“正視痛苦磨煉人生”等中心；
第三句：“不要過(guò)于固執(zhí)，要承認(rèn)你所犯的任何錯(cuò)誤，并且勇于改正它�！憋@然，“拒絕固執(zhí)，知錯(cuò)能改”即是主題；
第四句：“不管穿上什么樣的外衣，你都要清楚一點(diǎn)，你最重要的部分總是在里面�！边@句話，關(guān)鍵詞是“外衣”和“里面”，這里的“外衣”比喻的是“外在美”，“里面”是指人的“內(nèi)在”，包括“內(nèi)在的美”、“內(nèi)在的素質(zhì)”，強(qiáng)調(diào)要擯棄浮華、務(wù)實(shí)求真等；
第五句：“在你走過(guò)的任何地方，都必須留下不可磨滅的痕跡，不管是處于什么狀態(tài)，你都必須寫下去。要記住，生活永遠(yuǎn)不會(huì)毫無(wú)意義�！边@句話是五句話中最難以把握的，這里有幾個(gè)關(guān)鍵詞，如“走過(guò)”、“留下”、“寫下去”等幾個(gè)動(dòng)詞，然后再加上“生活永遠(yuǎn)不會(huì)毫無(wú)意義”這句話，我們分析綜合一下，可以發(fā)現(xiàn)，前面這些動(dòng)詞都具有“堅(jiān)持”、“奮斗”、“執(zhí)著”“，強(qiáng)調(diào)的是踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒等幾種意蘊(yùn)，守住心靈不迷失自我，奮斗中展示自己的美，每一個(gè)痕跡都是人生樂(lè)章中的一個(gè)微小的音符，連在一起卻能奏出與眾不同的生命交響曲！顯然，學(xué)生只要圍繞這些主題進(jìn)行寫作即可。題型新穎靈活，并且讓每個(gè)學(xué)生“易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感，為學(xué)生的自主寫作提供有利的條件和廣闊的空間”，能真正地考查出學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，寫出真情實(shí)感的個(gè)性化文章。從閱卷情況來(lái)看，學(xué)生審題時(shí)不夠認(rèn)真仔細(xì)，在行文時(shí)五個(gè)方面都寫，從而使文章缺少深度。另外，學(xué)生辯證分析的能力欠缺，議論的深度和廣度都有待加強(qiáng)。
考后反思：從考后各試題的得分率來(lái)看，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文必修1的掌握基本達(dá)到了新課標(biāo)的要求，但各科任老師在今后的教學(xué)中也應(yīng)注意以下一些問(wèn)題：
1、在課堂教學(xué)中要始終堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)要有一定的梯度，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要，要注重對(duì)學(xué)生的遷移運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、在課堂教學(xué)中要重視學(xué)生的基礎(chǔ)，立足學(xué)生的實(shí)際，循序漸進(jìn)，注重當(dāng)堂的檢測(cè)效果。
3、在教學(xué)中，真正落實(shí)好教學(xué)四清的原則，尤其是堂清、天清，因?yàn)橹挥凶龊眠@兩方面，才能為周清和月清打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、加強(qiáng)備課組的教研活動(dòng)。在每次的教研活動(dòng)中，針對(duì)本階段的教學(xué)任務(wù)，有針對(duì)性的進(jìn)行研討，加強(qiáng)集體備課，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文中存在的一些問(wèn)題及文本中有爭(zhēng)議的地方進(jìn)行研討，從而探索教學(xué)中行之有效的方法，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
高一期中總結(jié)6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
下午好 !
很高興再次有機(jī)會(huì)讓我公開(kāi)表達(dá)我的謝意，感謝高一（10） 班所有的任課教師，正是各位精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求，才有高一（10）班一次次的進(jìn)步。
感謝高一（10）班 的各位值日班長(zhǎng)，課代表和組長(zhǎng)們，你們盡職盡責(zé)，幫老師挑起了整個(gè)班級(jí)；感謝趙曉梅，穆銳杰，作為班級(jí)的正副班長(zhǎng)，你們有情義敢擔(dān)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，替老師打理班級(jí)的方方面面，帶領(lǐng)班級(jí)闊步前進(jìn)。作為班主任，我更感謝一 (10) 班的所有的同學(xué)。每每和別人說(shuō)起一 (10) 班時(shí)，我心中充滿了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內(nèi)秀踏實(shí)，雖然大家性格各異，但責(zé)任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級(jí)更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級(jí)為榮的凝聚力，將是一 (10) 班不斷前進(jìn)的.力。
相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學(xué)們惜緣，友愛(ài)，既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，又是相扶前進(jìn)的朋友；作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級(jí)，班級(jí)中的每一個(gè)人，一起努力，一起進(jìn)步，一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。
一 (10) 班的同學(xué)們，作為班主任，我想對(duì)大家說(shuō)：我知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來(lái)，無(wú)論成績(jī)好壞，大家都能 在 生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說(shuō)，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現(xiàn)在正處在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無(wú)從得知，那么就著眼眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧 !
游戲生活是容易的，盡情玩樂(lè)也是痛快的，可是，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時(shí)光飛逝不會(huì)再回頭。
也許有時(shí)，我們覺(jué)得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，我們的付出沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，忽然覺(jué)得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jī)，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒(méi)有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷；播種過(guò)，也許依然不會(huì)有好的收成，但不播種，絕對(duì)不會(huì)有收成；努力過(guò)，也許得不到相應(yīng)的回報(bào)，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會(huì)掉餡餅，生活也沒(méi)有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會(huì)不期而至 !
魏書生老師曾說(shuō)過(guò)：“說(shuō)了算，定了干，一直走，別停下�！睂W(xué)習(xí)就是這樣， 努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說(shuō)：哦，原來(lái)成功就在這 !
高一期中總結(jié)7
一、養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
期中、期末的時(shí)候是我們最高興也最緊張的時(shí)候，高興自己考得好時(shí)得到老師家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，不過(guò)在成績(jī)出來(lái)之前還是很緊張，不知道結(jié)果會(huì)怎么樣。同學(xué)們都很關(guān)心自己的成績(jī)。這次期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來(lái)的那一刻。
前幾天老師公布了成績(jī)，我語(yǔ)文90.5，數(shù)學(xué)98，在我們班排名第2名。對(duì)別人來(lái)說(shuō)很不錯(cuò)，但對(duì)我和父母、老師來(lái)說(shuō)卻不算什么，因?yàn)槲以谛r(shí)候父母為了我的學(xué)習(xí)更好，他們買這個(gè)買那個(gè)，花了很多錢，唯一就是為了讓我更好;而因?yàn)檫@樣，我的成績(jī)一直不錯(cuò)，因此老師對(duì)我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語(yǔ)文本來(lái)是不錯(cuò)的了，但作文給我扯了后腿，只得了23.5分，我們班里有的學(xué)生都得了24分、24.5分、25分……數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，本來(lái)我可以得100分，但我很馬虎，本來(lái)是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應(yīng)證了一句俗話：早知如此，何必當(dāng)初?唉!雖然我還是名列前茅，可我是悶悶不樂(lè)的，對(duì)自己的成績(jī)很不滿意。
我還記得上學(xué)期成績(jī)報(bào)告單上老師對(duì)我說(shuō)的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過(guò)來(lái)，你會(huì)變得更完美�！币灿欣蠋煂�(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：“勝利者不屬于跑的.最快的人，有可能屬于最耐跑的人�！崩蠋煹脑捠刮沂芤娣藴\。我做一下期中考試后的反思，認(rèn)真分析期中考試的試卷。
總之，期中考試的成績(jī)我覺(jué)得還是我最理想的成績(jī)，我要在期末考試之前改正粗心的壞毛病，考得更加出色。
高一期中總結(jié)8
本次考試我班成績(jī)明顯下滑，在我們?cè)敿?xì)的數(shù)據(jù)分析面前，不得看到與兄弟班級(jí)的差距，為了以后有效提高我班成績(jī)，確實(shí)需要認(rèn)真反思班級(jí)管理及教學(xué)問(wèn)題。主要問(wèn)題是班級(jí)管理不深入，良好班風(fēng)沒(méi)形成。
1.班級(jí)實(shí)行量化考核，工作量較大，千頭萬(wàn)緒，忙的很多，但學(xué)生對(duì)此不重視，甚至學(xué)生對(duì)班委檢查扣分有意見(jiàn)，特別是公平性問(wèn)題。
2.班委成員較多，良莠不齊，用人不善。為了便于班級(jí)管理，我班班委成員較多，每人分工負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)，但是有的班委成員責(zé)任心不強(qiáng)，不認(rèn)真負(fù)責(zé)；有的威信低想管學(xué)生卻不聽(tīng)；還有的'竟然自己帶頭違反紀(jì)律。
3.個(gè)別刺頭學(xué)生擾亂班級(jí)。我班主要問(wèn)題在男生身上，而且集中在十來(lái)個(gè)人身上。宿舍違紀(jì)主要是這幾個(gè)人責(zé)任，教室自習(xí)課說(shuō)話也就那幾個(gè)人。這幾個(gè)人給我們班級(jí)量化扣分嚴(yán)重，且屢教不改，對(duì)我班量化成績(jī)影響極大，對(duì)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極壞。例如打架事件嚴(yán)重的就有3起。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。對(duì)學(xué)生的激勵(lì)不夠，對(duì)學(xué)生的目標(biāo)培養(yǎng)、理想培養(yǎng)、吃苦精神培養(yǎng)不夠。
5.與班教組交流太少，沒(méi)有達(dá)成共識(shí)，不能形成合力。
針對(duì)以上問(wèn)題主要采取措施有：
1. 簡(jiǎn)化班級(jí)內(nèi)部量化，消除班內(nèi)矛盾。
2. 重選班委，班主任嚴(yán)格把關(guān)，不可靠的堅(jiān)決不用，并且大幅縮減班委成員，精簡(jiǎn)精用。
3.凈化班級(jí)。對(duì)紀(jì)律性差的學(xué)生要積累材料，加大處理力度，要家長(zhǎng)配合，個(gè)別學(xué)生需要開(kāi)回家反省。
4.加強(qiáng)學(xué)生理想教育，守紀(jì)教育，吃苦耐勞教育。
5.盡快組織班級(jí)教師研討。
高一期中總結(jié)9
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好。
高一物理科評(píng)卷工作已結(jié)束。首先我代表高一物理評(píng)卷組全體教師把本次考試的情況向大家作一匯報(bào)。
本次考試共有5904位同學(xué)參加。最高分93分。最低分2分。及格人數(shù)163人。及格率2。8%。80分以上14人。與以往相比相對(duì)穩(wěn)定。
1基本概念和規(guī)律的理解不透徹
不少學(xué)生還沒(méi)有順利地實(shí)現(xiàn)從初中到高中的過(guò)渡，學(xué)習(xí)方法還用初中的那一套，死記硬背公式，對(duì)概念和規(guī)律的理解還停留在表面上，似懂非懂。從選擇題的答題情況分析，可看出部分學(xué)生對(duì)基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹，胡亂猜選答案；從計(jì)算題第21，22題的答題看出學(xué)生對(duì)勻變速運(yùn)動(dòng)的基本公式理解不清，運(yùn)用不熟練，解題時(shí)亂套公式；從選擇題第6題的答題看出學(xué)生對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律沒(méi)真正理解，
2實(shí)驗(yàn)題做得不理想
實(shí)驗(yàn)題中一道是根據(jù)紙帶分析運(yùn)動(dòng)性質(zhì)并求速度，另一道是考查打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定加速度的實(shí)驗(yàn)器材，兩題得分率都較低。今后我們的.實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要講效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，講清實(shí)驗(yàn)原理，步驟，數(shù)據(jù)處理和誤差分析等，爭(zhēng)取把每個(gè)實(shí)驗(yàn)課堂過(guò)關(guān)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
3解題不夠規(guī)范
第19，20，21，22題計(jì)算題，解答時(shí)沒(méi)有寫出必要的文字說(shuō)明，有的學(xué)生甚至連"解"字都沒(méi)寫。我們今后教學(xué)中解題規(guī)范要常抓不懈，減少考試中不必要的失分。
通過(guò)這次考試，我們要把以前好的做法要繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，深入研究高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)；開(kāi)好物理研究活動(dòng)課"，課后認(rèn)真評(píng)課；編寫出較高質(zhì)量的適用于各校學(xué)生的自編練習(xí)；注重落實(shí)，特別是學(xué)生的作業(yè)這一塊。
以上是我在教學(xué)中總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的東西。希望每位物理教師都能把自己的一些行之有效的方法提供出來(lái)，集思廣益，積少成多。我們大家相互交流總結(jié)。共享優(yōu)秀的教育資源為我們的教育服務(wù)。使我們的教育教學(xué)取得更好的成績(jī)。
謝謝大家。
高一期中總結(jié)10
升入高中第一次的期中考試結(jié)束了，一個(gè)字，累，兩個(gè)字，快樂(lè)。
我相信付出總會(huì)有收獲的，像歌曲里唱的“沒(méi)有追逐和付出哪來(lái)的成功，誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路。”想想那段拼搏的日子，累并充實(shí)著，痛并快樂(lè)著，耐著寂寞，耐著想念，結(jié)束了這場(chǎng)考試，嘗過(guò)的那種失落不再有，聽(tīng)老班呂的話：“劉昌俊，要加油，堅(jiān)持三年你會(huì)成功的�！毕虺晒~進(jìn)。那晚他對(duì)我說(shuō)的'，很多很多。其實(shí)，他很不容易得，每天陪著我們，老婆身體不好，兒子在日照上學(xué)不能回家陪他，只能在學(xué)校里看著我們，每天夜里監(jiān)督我們睡覺(jué)，讓我們蓋好被，提示我們多穿衣服，回家時(shí)祝我們一路平安，這種老師，少見(jiàn)。
有誰(shuí)像我一樣，不到五點(diǎn)起床，只為多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間；有誰(shuí)像我一樣，每天早上用涼水洗刷只為省出打熱水的時(shí)間學(xué)習(xí)；有誰(shuí)像我一樣，身體不舒服，發(fā)燒，卻不請(qǐng)假回家，甚至都不去買藥，在好朋友的勸說(shuō)下才吃藥，不過(guò)是想擠出點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。當(dāng)你真正投入到學(xué)習(xí)中時(shí)，快樂(lè)已經(jīng)取代了累，即使是累，也累得充實(shí)。他們都預(yù)測(cè)我這次考試成績(jī)，有說(shuō)我能進(jìn)前十的，有說(shuō)我能進(jìn)前五的，前幾都不重要，即使我考得不好，我也盡力了，我也努力了。盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功。不要理會(huì)別人對(duì)你的評(píng)價(jià)如何，只要你認(rèn)為是對(duì)的，該做的，就去做，再難也要做，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，教官說(shuō)，老班呂也說(shuō)。
因?yàn)樾闹杏幸粋�(gè)夢(mèng)，三年后就能實(shí)現(xiàn)，只為心中期待的那一刻在三年后實(shí)現(xiàn)，所以我必須無(wú)條件努力這三年。因?yàn)橛兄鞠�，再難再苦也不能認(rèn)輸。我要做一個(gè)強(qiáng)人！
這次考試，不論好否，成功定有方法，失敗定有原因。以后要加倍努力，不單單為了三年后的一次高考，更為了以后的以后。失敗了，爬起來(lái)，鼓起勇氣往前走，因?yàn)閴?mèng)想。
每天，迎著晨風(fēng)想一想，今天你該怎樣度過(guò)？踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天你學(xué)到了什么？每天都很重要，每天都不能浪費(fèi)，每天都是新的，但是每一天并不是都能過(guò)得很充實(shí)，在于你怎樣利用。不要說(shuō)我很用功，我也是逼著自己學(xué)習(xí)，因?yàn)橛幸粋�(gè)聲音告訴我：不能放棄。是的，我們年輕，就得背得起沉重，如果不能，挺悲哀的。呵呵，學(xué)吧！會(huì)很快樂(lè)的。
我希望別人比我更努力，這樣我才會(huì)有追求，有目標(biāo)，我們一起努力，三年后，見(jiàn)證奇跡。等我。等待那一刻。為自己加油！
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一、期中考試成績(jī)分析
此次參考人數(shù)為970人，實(shí)際考試人數(shù)為964人，最高分為721，第一名與第二名相差48分；與進(jìn)校成績(jī)相比，十班十一班成績(jī)變動(dòng)較大，優(yōu)質(zhì)學(xué)生存活率較低特別是十一班，而三四五六七班進(jìn)步較大。
具體情況見(jiàn)附表
二、學(xué)生對(duì)老師的總體評(píng)價(jià)和建議
十一月4，5，6三天晚上我和陳主任一起對(duì)十二個(gè)班部分學(xué)生進(jìn)行座談，學(xué)生反應(yīng)：絕大多數(shù)教師工作熱情高，工作認(rèn)真，教學(xué)水平高，效果較好，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，絕大多數(shù)教師經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)富有耐心；班主任能起早貪黑，一心撲在教育教學(xué)崗位上，特別敬業(yè)，特別能奉獻(xiàn)，取得的成績(jī)是有目共睹的。絕大多數(shù)班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，涌現(xiàn)了一批勤學(xué)好問(wèn)，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，展現(xiàn)了良好的'發(fā)展態(tài)勢(shì)。
與此同時(shí)，學(xué)生們對(duì)老師也提出了不少好的建議，歸納如下：
1、要認(rèn)真鉆研教材，研究教法，深入淺出地進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)課堂管理，讓想學(xué)的學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、課堂上師生互動(dòng)要更頻繁些。
4、課堂上不要隨便體罰學(xué)生。
三、期中考試前后存在的主要問(wèn)題
1、班級(jí)發(fā)展不平衡的矛盾比較突出，個(gè)別班級(jí)紀(jì)律較差，科任教師上課很吃力，意見(jiàn)很大，有出現(xiàn)亂班的苗頭。
2、學(xué)科間，學(xué)科內(nèi)發(fā)展不平衡，考試成績(jī)差距比較大。
3、個(gè)別教師只管教，不管導(dǎo)，教學(xué)效果不好，教學(xué)效率低，影響其他教師士氣，學(xué)生意見(jiàn)比較大。
4、個(gè)別教師對(duì)學(xué)情不太了解，講得太快太難。
5、個(gè)別教師坐班紀(jì)律差，甚至上課遲到。
6、學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，特別是晚自習(xí)讀報(bào)前，第四節(jié)晚自習(xí)時(shí)段，班主任老師不來(lái)，學(xué)生就不進(jìn)教室，在走廊聊天，甚至瘋狂打鬧。
7、學(xué)生中開(kāi)始出現(xiàn)厭學(xué)的苗頭，差生有集聚的傾向。
8、學(xué)生就寢紀(jì)律較差，特別是女生經(jīng)常說(shuō)話到深夜。
四、主要措施及要求
為了“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”
1、全體教師要進(jìn)一步端正思想，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和精品意識(shí)，要把教學(xué)工作放在第一位，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、班主任繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于奉獻(xiàn)，吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)，要把工作做細(xì)做實(shí)，努力培養(yǎng)、使用班干部，樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、班主任和全體教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，抓好學(xué)生學(xué)科體系構(gòu)建。
4、備課組長(zhǎng)要以身作則，集體備課要講實(shí)效，要有時(shí)間保證，充分發(fā)揮集體智慧。各位教師要相互學(xué)習(xí)，共同提高，防止單打獨(dú)奏。
5、語(yǔ)數(shù)外，特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是重要的基礎(chǔ)學(xué)科，要花大力氣抓緊抓好，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師責(zé)任重大，任務(wù)十分艱巨，要努力提高課堂效率，勤于思考、善于總結(jié)，傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提升方法，努力讓學(xué)生有所提高，班主任要大力配合，時(shí)間上予以保證，努力讓學(xué)生為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、抓好重點(diǎn)班建設(shè)。（另外專門調(diào)研、商討）
7、重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生、差生、貧困生、學(xué)困生，關(guān)心學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生成績(jī)進(jìn)步。對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方式，要注意方法，防止簡(jiǎn)單粗暴，努力做到春風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲。
8、班主任要教育學(xué)生課間不要上跳下竄，不要在教室內(nèi)外瘋狂打鬧。
9、防輟學(xué)，防差生糾集。
10、加強(qiáng)自習(xí)、午休、晚上就寢的巡視工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理。
11、在辦公室內(nèi)不要抽煙，不要大聲說(shuō)話，不要在電腦上干與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
12、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物。
13、堅(jiān)持坐班簽到制度。
14、堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。
高一期中總結(jié)12
本學(xué)期除按學(xué)校、學(xué)工處等處室和年級(jí)要求完成各項(xiàng)工作外，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，主要抓了以下幾方面的工作：
一、 培養(yǎng)良好習(xí)慣，營(yíng)造寬松和諧班級(jí)
一個(gè)寬松、和諧的班級(jí)氛圍，能培養(yǎng)學(xué)生積極、樂(lè)觀、健康向上的心理。班主任工作必須努力營(yíng)造寬松和諧的環(huán)境，使學(xué)生在和諧的氛圍中得到全面發(fā)展。和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍也包括建立平等、民主、寬松、和諧的師生關(guān)系。班主任真正地尊重、理解、關(guān)心、支持、賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，使他們自覺(jué)接受教育，促進(jìn)師生之間的溝通。為了給每一位學(xué)生以信心，我經(jīng)常在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)：每一個(gè)具備良好的道德素質(zhì)的人，只要努力，最終成長(zhǎng)后都將是對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。通過(guò)不斷的師生交流，可以使老師提升在學(xué)生心目中的地位和尊嚴(yán)，既有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展，又有利于師生之間的信任與交流，形成凝聚力。 “社會(huì)不是孤立存在的，每個(gè)人都要生存在一個(gè)群體當(dāng)中，并需要相互交往。只有在共同協(xié)作的基礎(chǔ)上，善于創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績(jī)來(lái)�！卑嗉�(jí)和學(xué)生也是這樣。未來(lái)的世紀(jì)，是一個(gè)需要相互合作的世紀(jì)，每個(gè)人的深造和發(fā)展都離不開(kāi)別人的協(xié)作，沒(méi)有協(xié)作就沒(méi)有個(gè)人的發(fā)展。 本學(xué)期為培養(yǎng)良好習(xí)慣營(yíng)造寬松和諧班級(jí)，以主題班會(huì)為主要形式，開(kāi)展了下列教育活動(dòng)：
①以軍訓(xùn)為契機(jī)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的班集體，同學(xué)們很快融入新的班集體，全班同學(xué)嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，初步養(yǎng)成較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我班榮獲“最佳組織獎(jiǎng)”和“匯操二等獎(jiǎng)”，為良好班集體的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�、谝匀雽W(xué)教育為切入口，召開(kāi)主題班會(huì)：“新校、新班、新同學(xué)”，在同學(xué)自我介紹（如介紹各自的愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)、愿望、志向等），在相互認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上相互了解，營(yíng)造相互尊重、信任、相互學(xué)習(xí)的氛圍，要求同學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，利用新校、新班、新同學(xué)的全新環(huán)境，樹(shù)立全新的個(gè)人形象，為以后走向社會(huì)奠定良好的品質(zhì)基礎(chǔ)。通過(guò)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為：新環(huán)境既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，要調(diào)整心態(tài)積極向上，始終保持樂(lè)觀近取的精神。
�、壑黝}班會(huì)：學(xué)習(xí)方法談——養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：針對(duì)學(xué)生剛從初中升入高中的實(shí)際情況，如何引導(dǎo)學(xué)生迅速適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)換？在主題班會(huì)上，首先讓學(xué)生自由暢談學(xué)習(xí)上成功的`經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和學(xué)習(xí)上的困惑，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出“五步學(xué)習(xí)法”即：堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、帶著問(wèn)題聽(tīng)課、課后有效復(fù)習(xí)、獨(dú)立思考作業(yè)、不斷總結(jié)提高。
�、苤黝}班會(huì)：發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。（略）
�、蒉q論會(huì)：嚴(yán)格管理與發(fā)展個(gè)性。（略）
二、選拔優(yōu)秀班委，形成自我管理模式
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手�！� 班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部必須具備以下條件：品行端正、嚴(yán)于律己、堅(jiān)持原則、吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有一定組織能力、語(yǔ)言表達(dá)清晰、有一定威信。好了組成一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)，我做了以下幾面的工作：
�、龠x拔班干部先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。 實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
�、诮逃囵B(yǎng)班干部，對(duì)班干部進(jìn)行教育和培養(yǎng)，使他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則。
�、墼鰪�(qiáng)班干部間的凝聚力，每周一次的主題班會(huì)，基本上都由班干部去組織，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，對(duì)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了極其重要的作用。
三、健全獎(jiǎng)罰措施，保障管理落實(shí)到位
為了更好地搞好全班同學(xué)德育教育和班風(fēng)建設(shè)，保障各項(xiàng)管理措施落實(shí)到位，在組織全班同學(xué)認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上，制定了<<高一（26）班德育學(xué)分制實(shí)施細(xì)則>>，實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)勵(lì)和減扣學(xué)分辦法。力爭(zhēng)把高一（26）班培養(yǎng)成人人積極要求上進(jìn)，個(gè)個(gè)品行端正，組織紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的先進(jìn)班集體。
二、 （具體辦法附后） 附： 德育學(xué)分制實(shí)施細(xì)則
一、指導(dǎo)思想：為了更好地貫徹落實(shí)<<中學(xué)生守則>>、<<中學(xué)生行為規(guī)范>>，執(zhí)行本班班規(guī)，搞好全班同學(xué)德育教育和班風(fēng)建設(shè)，將實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)勵(lì)和減扣學(xué)分辦法。建設(shè)人人積極要求上進(jìn)，個(gè)個(gè)品行端正，組織紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的先進(jìn)班集體。
二、總則：全班每位同學(xué)的德育基礎(chǔ)分為100分，以學(xué)期為單位計(jì)算。學(xué)期末，把獎(jiǎng)勵(lì)和罰沒(méi)的學(xué)分在基礎(chǔ)分上相加或相減，根據(jù)最后得分評(píng)定德育學(xué)分。若德育學(xué)分不滿80分者，不得參加本學(xué)期校級(jí)以上（含校級(jí)）各類先進(jìn)的評(píng)比，并不得參加下一學(xué)期校級(jí)以上（含校級(jí)）各類競(jìng)賽活動(dòng)；若德育學(xué)分不滿60分者，除德育學(xué)分以不及格記載入檔外，該生不得參加年級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)（如體育比賽、文娛活動(dòng)等）。
三,減扣學(xué)分：
1有下列行為，減扣10分：受學(xué)校處分、打擊報(bào)復(fù)行為、考試舞弊
2．有下列行為，罰沒(méi)5分：受年級(jí)通報(bào)批評(píng)；頂撞老師、最差寢室。
3．有下列行為，罰沒(méi)3分：無(wú)故曠課（含集體活動(dòng)）
4．有下列行為，罰沒(méi)1分：自習(xí)課、晚就寢因違紀(jì)被記名；不服從班干部管理；上課講話被老師次名批評(píng)；不按時(shí)完成作業(yè)經(jīng)批評(píng)仍不補(bǔ)交的；遲到一次；亂扔果皮紙屑；亂涂亂畫；隨地吐痰
高一期中總結(jié)13
第一次接觸高中生物教學(xué)，首先我擺正了自己的心態(tài)，一切從零開(kāi)始，我什么都不懂就該虛心向前輩學(xué)習(xí)和討教。靳老師和薛老師對(duì)于我的幫助是誠(chéng)懇而毫無(wú)保留的，并且很耐心地教導(dǎo)我，讓我非常感激和珍惜。
一、對(duì)高中生的分析，及自己的教師發(fā)展方向
高中生認(rèn)為自己很成熟了，他們認(rèn)為社會(huì)上的一切都是美好、公平以及所有人都是正直的。所以他們這時(shí)候很看重一個(gè)老師的個(gè)人品質(zhì)，希望老師能夠平和、平等和正直。而我相信“人性本善”，我認(rèn)為我的學(xué)生所作所為都是沒(méi)有惡意的，我很喜歡跟他們交流來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們都喜歡做什么以及以后有什么理想。我的初步理念是首先讓我的學(xué)生喜歡生物老師以及喜歡生物這門課，然后再談把這門課學(xué)好的事。通過(guò)溝通發(fā)現(xiàn)很多孩子喜歡打游戲看動(dòng)漫，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)老師對(duì)這事也有所了解的時(shí)候很快就在心理上接納了老師，然后再去引導(dǎo)學(xué)生正確處理愛(ài)好和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系就更容易讓學(xué)生接受了。作為高中老師用武力是解決不了問(wèn)題的，再綜合自己的特點(diǎn)，于是我給自己的定位是：不端老師的架子，平等對(duì)待每一位學(xué)生。不僅是每一個(gè)學(xué)生在我心里是平等的，而且我對(duì)待他們就像大人一樣的看待，我做錯(cuò)事主動(dòng)向?qū)W生承認(rèn)并真誠(chéng)道歉。
二、對(duì)三個(gè)班學(xué)生總體情況的分析
我覺(jué)得學(xué)生大部分對(duì)生物這門與生活貼近的課程還是蠻感興趣的。高一上學(xué)期我?guī)Я巳齻�(gè)班，分別是高一（3）、（4）、（5），通過(guò)對(duì)三個(gè)班的學(xué)生接觸我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班都有自己的特點(diǎn)。
3班學(xué)生對(duì)于上生物課很熱情，課堂氣氛比較活躍，雖然我第一天第一次上課在3班在不知不覺(jué)中多拖堂20分鐘，但是他們毫無(wú)反感之意而且很理解地說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，這讓我更堅(jiān)定我的學(xué)生還是很善良的。雖然他們很感興趣但是平均分還是沒(méi)有及格，通過(guò)了解我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生打算學(xué)文科所以沒(méi)有用心，于是我教導(dǎo)他們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以他們的聰明課堂上消化知識(shí)足以，其次必須過(guò)會(huì)考這一關(guān)。而對(duì)于想學(xué)理科而考試成績(jī)卻不理想的.同學(xué)，則是告訴他們高中課堂的重要性以及可以自行選擇另外的輔導(dǎo)資料，多做做題目。
4班的學(xué)生活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情大但是顯得有點(diǎn)浮躁不夠踏實(shí)，這時(shí)候我用提高對(duì)他們的要求來(lái)讓他們不能滿足現(xiàn)狀。
5班學(xué)生比較沉悶，課堂回應(yīng)不夠積極，所以我主要采取鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓他們活躍起來(lái)勇敢嘗試。這次5班是我教的三個(gè)班當(dāng)中生物考的最不理想的一個(gè)，據(jù)了解5班文科考的都還不錯(cuò)大部分人選擇學(xué)習(xí)文科，這樣的話我就更應(yīng)該提高生物課堂的效率。
三、教學(xué)方法心得
在教學(xué)過(guò)程中我也在想辦法讓學(xué)生學(xué)的更扎實(shí)又不占用課外時(shí)間，剛開(kāi)始我是希望他們能自覺(jué)的購(gòu)買一本基礎(chǔ)的帶總結(jié)性的資料，結(jié)果發(fā)現(xiàn)基本上沒(méi)有人去做這件事，于是我跟學(xué)生說(shuō)既然他們不愿意干這件事那我自己多做點(diǎn)資料選出好題目在每一章結(jié)束的時(shí)候
邊復(fù)習(xí)提問(wèn)整章內(nèi)容邊解決我選出的典型題目，用過(guò)一次發(fā)現(xiàn)即使我用整節(jié)課只講了9個(gè)選擇題，還是有很多人不會(huì)，經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)可能是沒(méi)
有給他們紙質(zhì)的資料沒(méi)有東西復(fù)習(xí)。正準(zhǔn)備以后每章出紙質(zhì)的精選題供學(xué)生復(fù)習(xí)，薛老師和靳老師更有經(jīng)驗(yàn)的改革出不定項(xiàng)選擇，更能讓學(xué)生檢測(cè)出真實(shí)的水平。
高一期中總結(jié)14
這一學(xué)期來(lái)，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展，取得了一定的成績(jī)，。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。在此，我將這一學(xué)期的工作開(kāi)展情況做簡(jiǎn)單匯報(bào)：
在班主任工作這個(gè)板塊上，我做到了以下兩點(diǎn)：
一、學(xué)生板塊：
樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級(jí)文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng)。
�。�1）加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理；
�。�2）加強(qiáng)晨讀管理，始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書的制度；
�。�3）有效利用周一的班會(huì)課，組織開(kāi)展專題性的活動(dòng)；如：兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，安全教育大家談，倡導(dǎo)節(jié)約、做一中的主人，我們感恩吧，消防消防、人人幫忙，是否應(yīng)該和網(wǎng)友見(jiàn)面等,在班級(jí)中形成了正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性的培養(yǎng)；
�。�4）重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；
�。�5）定期出版黑板報(bào)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，從多方面了解學(xué)生的一言一行；
�。�6）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教育；
�。�7）給學(xué)生讀時(shí)事新聞，讓他們了解國(guó)家大事，組織學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金；
�。�8）對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
�。�9）加強(qiáng)文理分科的指導(dǎo)，如期進(jìn)行文理分科安排。
二、自我板塊：
熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛(ài)生如子
�。�1）以身作則，努力做學(xué)生的榜樣；
我清晨7：30就進(jìn)教室了，
一是督促學(xué)生晨讀；
二是檢查清潔衛(wèi)生。每天下午我最后一個(gè)離開(kāi)教室，哪怕是耽誤自己的休息時(shí)間，也要給學(xué)生多灌輸一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，教他們做人的道理。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。
�。�2）用愛(ài)去溫暖和包容學(xué)生
教師能否打開(kāi)學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛(ài)是首要條件。愛(ài)是教育的基石，是教育的“催化劑”，它促進(jìn)了學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤(rùn)學(xué)生的心田甘露，它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣，我熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。我針對(duì)班級(jí)優(yōu)差生差距大這一情況，對(duì)他們進(jìn)行分層教育，在和他們相處一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意兩條：
一、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；
二、發(fā)現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn)：孩子是人類真誠(chéng)的群體，孩子的內(nèi)心是純潔的.，孩子的情感是細(xì)膩的。班主任要細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任要無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛(ài)得起來(lái)，要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛(ài)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
細(xì)節(jié)決定成功，教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處，用教師的人格魅力影響學(xué)生。
多和科任老師交流，了解班級(jí)情況，把握發(fā)展方向。
三、取得的成績(jī)
班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，所有同學(xué)待人禮貌，快樂(lè)成長(zhǎng)。班級(jí)管理在全年級(jí)位于前列。張毅獲邵陽(yáng)市一中劉衛(wèi)獎(jiǎng)學(xué)金，班級(jí)多次獲衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。我組織了本班同學(xué)為隔壁班的劉雨琴捐款活動(dòng)。我著力做好每個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣并把它們落到實(shí)處。
我注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，經(jīng)常找學(xué)生談心，努力幫助他們，我真心希望自己成為受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)認(rèn)可的老師在帶班工作過(guò)程中，我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒(méi)有來(lái)得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，使學(xué)生更加的全面發(fā)展。
高一期中總結(jié)15
一、試卷特點(diǎn)
這次期中考試，范圍是蘇教版必修1的專題一《化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界》。題型是單項(xiàng)選擇題30題，每題2分，共60分，非選擇題共6題共40分。
試卷緊扣教學(xué)大綱而命題，重視考查學(xué)科的主干知識(shí)，主要考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，試題難度適中，具有較高的區(qū)分度和信度，能較好地反映出學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的整體掌握情況�？疾閮�(nèi)容最主要涉及物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化、物質(zhì)的量、物質(zhì)的聚集狀態(tài)、物質(zhì)的分散系、物質(zhì)的分離與提純、常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗(yàn)、溶液的配置及分析、原子的構(gòu)成。
二、成績(jī)概況
1、年段總體平均分：40.64分，及格人數(shù)57人，及格率11.38%，優(yōu)秀人數(shù)6人，優(yōu)秀率1.2%。
2、年段最高分92分。
三、答題分析
1、基本概念、基本原理理解不夠透徹。如第28題考查原子、離子的構(gòu)成，正確率只達(dá)到12%；
2、基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，如部分學(xué)生對(duì)物質(zhì)的量的有關(guān)計(jì)算方法掌握不夠熟練，沒(méi)有做到對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的理解，對(duì)知識(shí)不能靈活應(yīng)用。
3、沒(méi)有掌握好相關(guān)的解題方法，綜合解題能力較低，如填空題32題中，由于綜合了有關(guān)核素的相關(guān)知識(shí)，部分學(xué)生由于對(duì)這部分知識(shí)理解不充分而導(dǎo)致失分較多。
4、學(xué)生答題書寫的`工整性，以及化學(xué)用語(yǔ)、符號(hào)的表達(dá)有待進(jìn)一步糾正。
四、教學(xué)策略
1、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解以及基本能力的合理訓(xùn)練，提高學(xué)生解題能力。
2、注意指導(dǎo)學(xué)生審題、解題，加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)、符號(hào)的正確書寫，強(qiáng)調(diào)卷面書寫的工整，嚴(yán)格按照高考的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。
3、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地出好相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中尋找缺陷，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂效率。
5、進(jìn)一步做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
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