合唱培訓(xùn)總結(jié)11篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的合唱培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合唱培訓(xùn)總結(jié)1
3月28日，我有幸參加了鹽城市教育局組織的中小學(xué)音樂老師合唱指揮的培訓(xùn)，雖然只有短短的一天時間，但在這一天的培訓(xùn)時間里我學(xué)到了很多書本上沒有的知識。本次的培訓(xùn)請來了星海音樂學(xué)院作曲系的廖原教授，聽著廖老師的講座仿佛又回到了大學(xué)時代，猶記得三年多前在大學(xué)的教室里同樣的老師為我們講授著同樣的指揮課，那一刻大學(xué)時所學(xué)的知識一一出如今腦中。
8月我榮耀的成為了老師行業(yè)中的一員，對于有著多年教學(xué)經(jīng)歷的老師們，我只是一個剛工作不到兩年沒有任何合唱經(jīng)歷的青年音樂老師。在面對著這么多有豐富經(jīng)歷的老師，我不自覺地出現(xiàn)了自卑的心理，但是這次的合唱與指揮培訓(xùn)對于我這位剛出道的音樂老師來說就猶如雪中送炭給了我自信，并且也讓我對合唱有了更深層次的理解。
音樂藝術(shù)不僅是一門知識，更是一種內(nèi)心體驗(yàn)，一種音樂審美愉悅的體驗(yàn)。而合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對學(xué)生的要求較高，尤其對于兒童，訓(xùn)練起來難度更大。童聲合唱作為聲樂藝術(shù)的一種，是小學(xué)音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分，也是我國音樂根底教育的重要組成部分。
在培訓(xùn)中，廖老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的進(jìn)展著培訓(xùn)，大家激情高漲，都仿佛又回到了學(xué)生時代，如饑似渴地汲取著“營養(yǎng)”。廖老師由什么是合唱開場，簡述了童聲合唱藝術(shù)、介紹了童聲合唱團(tuán)的組建、童聲合唱訓(xùn)練的要點(diǎn)、童聲合唱聲音、合唱指揮的圖示及歌曲運(yùn)用等知識，并結(jié)合詳細(xì)的合唱作品指導(dǎo)我們在指揮中出現(xiàn)的缺乏。讓我們每個音樂老師受益匪淺。
1、童聲合唱要求學(xué)生的聲音和諧、統(tǒng)一。
童聲分三個階段：2—5歲幼聲，也叫初期的童聲。聲音薄弱、氣息短淺、音域狹窄。6—10歲中期童聲，相對穩(wěn)定時期，聲音清脆、亮堂、氣息增強(qiáng)。11—12歲晚期童聲。13—16歲變聲期。 2、童聲合唱團(tuán)的組建
（1）人選范圍：2—5年級以女生為主并且要以五年級為主、三四年級為輔，因?yàn)槲迥昙墝W(xué)生的聲音最穩(wěn)定。規(guī)模大概在30—60人之間最適宜。
�。�2）音準(zhǔn)和節(jié)奏感要好。
�。�3）聲部劃分：一般分為四個聲部，人數(shù)比例為1：1：1：1，然后高聲部加10%，低聲部加10%最平衡。 3、童聲合唱訓(xùn)練的要點(diǎn)
�。�1）呼吸訓(xùn)練
歌唱藝術(shù)由四部分構(gòu)成：氣、聲、字、腔。
古人云：“善歌者必先調(diào)其氣也”。這句話說明了呼吸技巧的重要性。在吸氣方面歌唱與說話是比較接近的，差異的關(guān)鍵在于吐氣方面，歌唱中的吐氣比說話的吐氣要慢得多，并且要求有良好的控制。生活中的自然呼吸大多是下意識的，是人的本能。對孩子來說，不需要對他們灌輸什么事“胸式呼吸”，什么是“腹式呼吸”，什么是“胸腹式結(jié)合呼吸”等概念，而應(yīng)是用生動而形象的比喻去讓他們體會。
�。�2）開場用“S”練吐氣，分勻吐、急吐、停頓等。在練習(xí)中又分有音高練習(xí)和無音高練習(xí)。并且在有音高練習(xí)時音不要太高。 （3）起聲練習(xí)
在合唱訓(xùn)練中最根本地要求是：齊、準(zhǔn)、合。其中首先要做到“齊”�！褒R”主要表如今發(fā)聲、節(jié)奏、語言三個方面。無論獨(dú)唱、合唱，發(fā)聲訓(xùn)練的第一步就應(yīng)該要有正確而良好的起聲，而發(fā)聲開場的一剎那就叫做“起聲”。所以培養(yǎng)合唱團(tuán)正確的起聲至關(guān)重要。
�。�4）要有正確的演唱姿勢和統(tǒng)一的發(fā)聲狀態(tài)。身體一定要松弛、放自然。
�。�5）要有正確的母音唱法。“a、yi、ai、ou、u”是非常重要的母音。
（6）要使得兒童活的美妙而圓潤的聲音，除呼吸及起聲外，就是要訓(xùn)練孩子根據(jù)不同的音區(qū)可以自如的調(diào)節(jié)共鳴腔體位置。特別是上聲部的.共鳴位置。
�。�7）合唱團(tuán)不是憑聲音大取勝，而是要做到相應(yīng)力度變化的幅度。
�。�8）要有調(diào)配各種音色的才能。
�。�9）有明晰音樂化的語言。
�。�10）良好的音準(zhǔn)和節(jié)奏。在最根本地練習(xí)時要從有伴奏的合唱、多聲部開場，之后適當(dāng)?shù)倪M(jìn)展無伴奏歌曲的訓(xùn)練。
�。�11）要重視單旋律的音準(zhǔn)訓(xùn)練。先唱音階，培養(yǎng)、建立孩子的調(diào)性感，再練耳、模唱簡單的片段。并且老師要多范唱。 （12）節(jié)奏訓(xùn)練。不同時值的附點(diǎn)音符、切分音、三連音、變化節(jié)奏訓(xùn)練及兩聲部交織節(jié)奏訓(xùn)練等，進(jìn)步孩子節(jié)奏變化的反響靈敏性。
4、童聲合唱聲音
孩子們一般都存在著大聲喊叫；“捏著嗓子”歌唱；“擠壓喉頭”的歌唱；“吞進(jìn)去”的歌唱等聲音。
音樂是人類表達(dá)精神世界、內(nèi)心感情和描繪生活形象的語言，是比日常生活的語言更生動、更美化、更高級的一種語言。指揮也是一種語言，是用手來表現(xiàn)音樂的語言，這是不用翻譯就能看懂的國際語言。這種語言，觀眾和演員都能通過手勢領(lǐng)會指揮的意圖和意境。因此，用指揮來進(jìn)展音樂教育更好、更方便、更生動。一位日本專家曾經(jīng)講過，音樂老師首先要學(xué)會指揮，不會指揮的不能成為好的音樂老師�！爸笓]是合唱團(tuán)的靈魂”。
在這次培訓(xùn)中梁暉老師給我們認(rèn)真、仔細(xì)、詳細(xì)的講解了合唱指揮的圖示及歌曲運(yùn)用。
分別為我們畫了二拍、三拍、四拍的根本圖示并且講解了更復(fù)雜的拍子的圖示及不同拍子的運(yùn)動方式。反復(fù)為我們示范和我們共同練習(xí)，指導(dǎo)我們的錯誤。在培訓(xùn)的尾聲梁暉老師結(jié)合《蟲兒飛》、《讓世界充滿愛》、《乘著歌聲的翅膀》等合唱作品指導(dǎo)我們在指揮中出現(xiàn)的缺乏。
我相信，在聆聽了廖副教授的專業(yè)知識講座后，在今后的教學(xué)道路上，我急不可待的想把這一次所學(xué)的理論理論一下，運(yùn)用到學(xué)校的合唱班當(dāng)中，不斷理論，不斷進(jìn)步，為學(xué)校的藝術(shù)教育程度奉獻(xiàn)自己的力量。
10月29日至11月4日，西安市教科所組織舉辦了“中小學(xué)音樂老師合唱指揮培訓(xùn)”活動，我有幸參加了本次培訓(xùn)。在這7天的培訓(xùn)里，領(lǐng)略了大師的教學(xué)風(fēng)范，學(xué)到了很多的教學(xué)方法，非常實(shí)用。
識譜教學(xué)在中小學(xué)音樂教學(xué)中是一個盲點(diǎn)，我們大家都認(rèn)為識譜比較枯燥，是一個長期練習(xí)才能有效果的學(xué)習(xí)，而且學(xué)生們不感興趣。所以大家就會避開識譜教學(xué)環(huán)節(jié)，要么就是不系統(tǒng)，遇到了講一點(diǎn)，學(xué)生過不了多久就忘干凈了。我在研究識讀樂譜有效教學(xué)這段時間，一直在找有效的教學(xué)方法，怎么樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)識讀樂譜的興趣，這是一個關(guān)鍵點(diǎn)，自己也想了一些，也在課堂上理論過，有一些效果，但不是很明顯。
合唱培訓(xùn)總結(jié)2
20xx年10月20日我有幸參加了“管城區(qū)教育體育系統(tǒng)合唱藝術(shù)訓(xùn)練營培訓(xùn)活動”的講座。此項(xiàng)活動由管城區(qū)教育局主辦，請到了國家音樂機(jī)構(gòu)的專家來給我們講關(guān)于音樂藝術(shù)方面的知識。參加本次培訓(xùn)的有管城區(qū)各中小學(xué)幼兒園的指導(dǎo)班子、音樂老師和一部分班主任。我們學(xué)校指導(dǎo)對此事也特別重視，叮囑我們一定要認(rèn)真對待，積極參加。此次活動為期一天，主講音樂知識，培訓(xùn)內(nèi)容輕松而充實(shí)，使我受益匪淺，感觸頗深現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體會總結(jié)如下：
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我們管城區(qū)教育局近年來首次花重金聘請藝術(shù)類學(xué)科的專家為老師們培訓(xùn)，為此管城區(qū)教育局指導(dǎo)做了很多的努力，為了搞好培訓(xùn)活動，做了充足的準(zhǔn)備。專門找了北京的藝術(shù)方面很有造詣的專家來講座，培訓(xùn)中老師們都非常認(rèn)真在聽，認(rèn)真做筆記，學(xué)習(xí)興趣很高。
上午，我們聽了由管城區(qū)老師們排練的兩首大合唱，這個節(jié)目獲得了很多的獎項(xiàng)：合唱金獎、指揮獎、鋼琴伴奏獎。老師們聽得非常認(rèn)真。聽合唱的過程中，老師們都很安靜的細(xì)心傾聽，參加比賽的老師們唱得非常好，一點(diǎn)不亞于專業(yè)歌手。之后，老師講解合唱的.分類，合唱是由兩組元素組成：歌唱技術(shù)元素和音樂藝術(shù)元素。在座的老師記筆記也很詳細(xì)，特別是年齡大的老老師學(xué)習(xí)興致更高，我很受感動。通過講解我懂得了所謂合唱的各種分類，懂得了如何教孩子更好的發(fā)出內(nèi)心的聲音，如何指導(dǎo)孩子正確歌唱。合唱播放完畢之后，教授與我們互動交流，充分體會到了音樂給人帶來的力量和身心的陶冶。
下午，老師繼續(xù)講解與合唱有關(guān)的知識，之后講了假如教孩子們合唱。老師還教會我們對待合唱要做到“三心二意”：平常心、自信心、全身心；“五個不”：不懈努力，加強(qiáng)個人綜合實(shí)力；不遺余力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的演唱功力；不斷理論，擅長集思廣益；不拘一格，合理創(chuàng)新演繹；不斷總結(jié)，牢記藝無止境。此次講座增添了我們對藝術(shù)的認(rèn)知，對藝術(shù)的喜歡，增強(qiáng)了我們也可以唱得更好的信心和決心。使我們懂得了要關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育，懂得了要從學(xué)生根本特點(diǎn)入手，注重過程與方法，重視價值觀的培養(yǎng)，注重情感與技能的培養(yǎng)。
經(jīng)過這一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們聆聽到專家精彩的講座，觀摩了獲獎的同事們的合唱，也深入地意識到肩上的責(zé)任和使命。作為新時代的老師，我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)完善自我，做一名稱職的“靈魂工程師”，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感，使他們在緊張的學(xué)習(xí)中也能品味到輕松和愉悅，實(shí)在感受音樂的魅力。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校合唱興趣班的輔導(dǎo)老師。在這整整一學(xué)期的興趣小組活動中，我本著對學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，對參加合唱興趣班的同學(xué)認(rèn)真地進(jìn)展輔導(dǎo)，讓每一個合唱班的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。今天，我對本學(xué)期合唱興趣班做如下的總結(jié)： 在學(xué)校指導(dǎo)大力支持下，育英學(xué)校合唱興趣班開設(shè)了，合唱興趣班以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富課外業(yè)余生活為目的，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)意識。興趣班的成員從三、四、五年級，本著以興趣為的選拔原那么，擇優(yōu)錄取，最終合唱興趣班有30位成員。 興趣班前段時間，我對學(xué)生歌唱方法進(jìn)展了：
1、科學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo)：主要以母音a、i、u練習(xí)為主； 2、興趣的培養(yǎng)：為了進(jìn)步學(xué)生對合唱的興趣，我組織了同學(xué)們觀看其他優(yōu)秀少兒合唱團(tuán)的演唱，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣； 3、樂理知識的學(xué)習(xí)：簡單的節(jié)奏練習(xí)及各種記譜符號。 4、真假聲的運(yùn)用：在合唱曲目的教學(xué)中，訓(xùn)練他們運(yùn)用真假聲結(jié)合。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了科學(xué)的發(fā)聲，并且可以運(yùn)用一點(diǎn)真假聲結(jié)合（由于年齡小，生理限制），本學(xué)期完成的合唱作品有：《春曉》《靜夜思》。
這個學(xué)期，我獲得了很多合唱的教學(xué)經(jīng)歷，也找到自己做得不夠好的地方，比方：學(xué)期一開場，在選拔合唱人員的上，組織有些缺乏；還有開班初，讓學(xué)生學(xué)習(xí)樂理知識的時間安排上有點(diǎn)倉促，以致于后面出現(xiàn)學(xué)生對有些樂理知識、節(jié)奏掌握不夠好。在下個學(xué)期，我不斷完善自己的教學(xué)方法，努力進(jìn)步自己的自身程度，并且多向其他有經(jīng)歷的老師請教。
合唱培訓(xùn)總結(jié)3
在音樂藝術(shù)活動中，聲樂是最容易被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也是學(xué)生最喜歡的一種表現(xiàn)形式。合唱作為聲樂的一種藝術(shù)形式，是中小學(xué)音樂課內(nèi)與課外活動中的重要內(nèi)容，它能促進(jìn)學(xué)生的智力與非智力的發(fā)展，在學(xué)校里進(jìn)行合唱教學(xué)，對于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力，對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。
本學(xué)期，我校合唱興趣小組的培訓(xùn)也如火如荼的進(jìn)行著。每周在星期三的下午進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)生都是興趣十足，也從合唱訓(xùn)練中得到了系統(tǒng)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。以下就是對本學(xué)期合唱興趣小組培訓(xùn)的總結(jié)。
一、活動原則
組織學(xué)生，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行活動；堅(jiān)持自愿與鼓勵、普及與提高相結(jié)合的原則；形式豐富多樣，要做到課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外的有機(jī)結(jié)合。
二、活動內(nèi)容
1、本興趣小組由學(xué)生自愿報名組織成的.。共有40名學(xué)生。其中女學(xué)生占多數(shù)�；诖朔N情況，我主要對他們進(jìn)行了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識的教學(xué)、歌唱方法訓(xùn)練，這學(xué)期組織合唱隊(duì)的同學(xué)排練了合唱《小手拍拍》，《數(shù)鴨子》。
2、通過音響系統(tǒng)，向?qū)W生介紹一些名家、名曲、藝術(shù)欣賞知識和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈。
三、活動效果
1、練習(xí)了唱歌。通過他們個人、小組、集體的方式上臺唱自己喜歡的歌曲，經(jīng)過幾次訓(xùn)練，學(xué)生們變得比以前大膽多了，提高了表演能力。
2、進(jìn)行了簡單的識譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌，學(xué)習(xí)時積極性較高，通過幾個月的教學(xué)，一部分學(xué)生基本上能識唱一些最簡單的樂譜。
3、教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時，選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué)，用雙手來擊拍子，對掌表示強(qiáng)拍，手指頭點(diǎn)手心表示弱拍的方式進(jìn)行。學(xué)生喜歡這種用口用手的方式，經(jīng)過多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏。
4、學(xué)生認(rèn)識了休止符。認(rèn)識了四二拍的指揮。
5、小組同學(xué)掌握了音樂的許多概念，熟悉了音樂語言，并會在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用音樂語言。加強(qiáng)了學(xué)生的能力培養(yǎng)，表敘能力和記憶力得到了明顯提高。
6、通過排練，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和能力，又提高了學(xué)生的歌唱、表演能力，大部分學(xué)生能運(yùn)用氣息歌唱和有感情的歌唱。
四、活動成績
“一份耕耘一份收獲”，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生在藝術(shù)上取得了不菲的成績。
經(jīng)過老師和隊(duì)員的努力、合作，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的進(jìn)步，在下個階段的訓(xùn)練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的合唱隊(duì)伍！
總之，本期活動豐富了同學(xué)們的課余生活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到全面提高，今后將繼續(xù)開展此類的第二課堂，推行落實(shí)素質(zhì)教育。
篇1總結(jié)1月11日，有幸到杭州參加為期四天的省第四屆中小學(xué)音樂教師合唱與指揮培訓(xùn)，這次培訓(xùn)請到了中國音樂學(xué)院指揮系主任吳靈芬教授和深圳中學(xué)優(yōu)秀音樂教師劉梅老師。
她們分別從合唱的教學(xué)方法、指揮法和自身的經(jīng)歷作了生動而又深入的講授，讓每一位前往的老師都覺得不虛此行。合唱并不是一般人認(rèn)為的大齊唱。合唱是指由許多人共同完成一首多聲部歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成，所以說合唱藝術(shù)的魅力在于它的強(qiáng)大影響力，它對人的影響不是臺上的那幾分鐘，而是臺下的長期訓(xùn)練，通過長期的訓(xùn)練達(dá)成習(xí)慣的養(yǎng)成，它會導(dǎo)致人的行為模式的改變。
長期的合唱訓(xùn)練會使人學(xué)會安靜（有了安靜才能聽到要求）、傾聽（傾聽自己的聲音和別人的聲音）、合作（沒有合作聲音就做不到統(tǒng)一）、服從（自己做錯了就要按照正確的方向改正過來）、尊重（尊重別人其實(shí)就是尊重自己）、分享（分享快樂分享失�。�；還會使人的自律能力、理解能力、溝通能力、承受能力都會有所提高。但是這些變化是在不知不覺中長期的訓(xùn)練中做到的，這，就是它的魅力所在，影響人在無聲無影中。
其實(shí)，合唱訓(xùn)練是一個極其復(fù)雜而又艱辛的過程。從這次培訓(xùn)以及平時合唱排練中讓我感受到要做好學(xué)校合唱團(tuán)這支隊(duì)伍，要做到以下幾點(diǎn)：
首先要注重組織工作。需要教師有較好的組織能力，對學(xué)生有影響力和親和力。劉梅老師說至少要保證每周4—6小時的訓(xùn)練時間，我想根據(jù)我們的實(shí)際情況至少保證每周2次訓(xùn)練時間。
第二，要有計(jì)劃。合唱水平的提高不是一蹴而就的。至少需要幾年時間才能說有點(diǎn)象樣可以參加一些比賽。那么這幾年的教學(xué)得有目標(biāo)和重點(diǎn)。首先要注意聲音的統(tǒng)一訓(xùn)練并伴隨氣息的訓(xùn)練，再慢慢的給予和聲聽覺訓(xùn)練，多聲部的合唱訓(xùn)練，音準(zhǔn)訓(xùn)練和歌曲練習(xí)。由易到難，循序漸進(jìn)。同時要讓學(xué)生意識到合唱不是個人表現(xiàn)的舞臺，而是一個團(tuán)體通力合作的結(jié)果。
第三，要增強(qiáng)自身的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，自己就必須有一桶水，甚至一缸水�！敝挥凶约旱男摒B(yǎng)高了，處理歌曲才會得心應(yīng)手，聲部聽覺才會敏銳，才能訓(xùn)練出一支出色的合唱隊(duì)。給我印象最深的是吳靈芬老師的一句話：“手之妙用源于心之妙思！”在合唱與指揮藝術(shù)當(dāng)中是這樣，其實(shí)在其他方面也是一樣的，只要我們用心去做就能做好！
合唱培訓(xùn)總結(jié)4
本學(xué)期，2+X(合唱)從開學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)生們在老師正確方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的、經(jīng)過學(xué)生的合作和努力，有針對性的訓(xùn)練，大家都能用和諧、優(yōu)美、稍有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱、合唱。
在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：
一、合唱隊(duì)的組織
我們組建的合唱隊(duì)所吸收的成員都對音樂感興趣的，但聲音不是很好，音域也不是很寬，共45名成員。另外還及時根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列，這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了基礎(chǔ)。
二、扎實(shí)訓(xùn)練
在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、呼吸訓(xùn)練
氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí)。吸氣時，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習(xí)。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來。
2．發(fā)聲訓(xùn)練
剛?cè)牒铣?duì)的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。
在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會自然圓
潤的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。
三、合唱訓(xùn)練
1．熟悉歌曲，掌握旋律
這一次訓(xùn)練我們選了兩首歌曲，一是《東方綠舟》一是《美麗的遠(yuǎn)航》。在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時不急于填詞。除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的`旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。
2．歌曲的藝術(shù)處理
兩首合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時的作了藝術(shù)處理。
經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個隊(duì)員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。
我們在合唱訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力。
總之，經(jīng)過老師和隊(duì)員的努力、合作，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績。今后要再接再厲，爭取更大的成績。
合唱培訓(xùn)總結(jié)5
10月29日至11月4日，西安市教科所組織舉辦了“中小學(xué)音樂教師合唱指揮培訓(xùn)”活動，我有幸參加了本次培訓(xùn)。在這7天的培訓(xùn)里，領(lǐng)略了大師的教學(xué)風(fēng)范，學(xué)到了很多的教學(xué)方法，非常實(shí)用。
識譜教學(xué)在中小學(xué)音樂教學(xué)中是一個盲點(diǎn)，我們大家都認(rèn)為識譜比較枯燥，是一個長期練習(xí)才能有效果的學(xué)習(xí)，而且學(xué)生們不感興趣。所以大家就會避開識譜教學(xué)環(huán)節(jié)，要么就是不系統(tǒng)，遇到了講一點(diǎn)，學(xué)生過不了多久就忘干凈了。我在研究識讀樂譜有效教學(xué)這段時間，一直在找有效的教學(xué)方法，怎么樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)識讀樂譜的興趣，這是一個關(guān)鍵點(diǎn)，自己也想了一些，也在課堂上實(shí)踐過，有一些效果，但不是很明顯。
在這次培訓(xùn)中，浙江大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師閻寶林老師在講他訓(xùn)練8秒合唱團(tuán)時，節(jié)奏訓(xùn)練的那部分，他會用非常多的形式來訓(xùn)練學(xué)生，一條節(jié)奏，他可以用拍手、跺腳、轉(zhuǎn)圈、加入演唱不同的母音，不同的聲部在不同的節(jié)拍上進(jìn)入，還可以在一個音高上變化不同的節(jié)奏，變化速度、變化力度等等形式，讓學(xué)生感受聲音的和諧，做好自己的'動作地同時要聽到別人的聲音，并且不被其干擾。這種寓教于樂的教學(xué)形式讓我感觸頗深，我想把這種教學(xué)形式運(yùn)用到我們的課堂教學(xué)，識讀樂譜教學(xué)也應(yīng)該效果不錯。我會去實(shí)踐，探索。
合唱培訓(xùn)總結(jié)6
在這次培訓(xùn)中，浙江大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師閻寶林老師在講他訓(xùn)練8秒合唱團(tuán)時，節(jié)奏訓(xùn)練的那部分，他會用非常多的形式來訓(xùn)練學(xué)生，一條節(jié)奏，他可以用拍手、跺腳、轉(zhuǎn)圈、參加演唱不同的母音，不同的聲部在不同的節(jié)拍上進(jìn)入，還可以在一個音高上變化不同的節(jié)奏，變化速度、變化力度等等形式，讓學(xué)生感受聲音的和諧，做好自己的動作地同時要聽到別人的聲音，并且不被其干擾。這種寓教于樂的教學(xué)形式讓我感觸頗深，我想把這種教學(xué)形式運(yùn)用到我們的課堂教學(xué)，識讀樂譜教學(xué)也應(yīng)該效果不錯。我會去理論，探究。
從象山到杭州，平時只要3個半小時，可去的那天，正趕上大霧，幾經(jīng)曲折，在足足過了7個多小時后，我們終于到達(dá)了目的地。此次前去參加省第四屆音樂老師合唱培訓(xùn)，尚未開場就讓我感受了過程的艱辛，而在聆聽了四天的合唱培訓(xùn)講座與音樂會后，我更產(chǎn)生許多感觸和感動，并覺得，只要有目的，哪怕再長的路程，再久的等待，也終會有到達(dá)目的地那一刻。
在本次培訓(xùn)中，最打動我的是兩位合唱專家、一群合唱隊(duì)員。 當(dāng)我們趕到現(xiàn)場的時候，這位老太太已經(jīng)坐在了嘉賓席上。和藹可親的臉上根本看出絲毫中國音樂學(xué)院教授的威嚴(yán)和架子。她那非常投入的講課，讓我們大開眼界。除了講以外，老太太更多的都是親自上陣進(jìn)展言傳身教的指導(dǎo)，她用盡可能多的方法，用比較夸大的方式，引起學(xué)員們的注意，常常是一邊用手指揮，一邊用嘴不斷地提醒著注意點(diǎn)，并且腳也不停地給出節(jié)奏型。說也奇怪，在她那手舞足蹈的講課中，我們在坐的學(xué)員演唱聲音馬上有了質(zhì)的變化。而她那種忘我的指導(dǎo)方式，更激起大家的陣陣敬意。在每個長達(dá)三小時的授課中，老太太總是忘我講的過了時間。而在周六晚上的那場音樂會的現(xiàn)場指導(dǎo)中，她更是親自上臺，孜孜不倦地身體力行為隊(duì)員們示范，講解。她的舉手投足無不告訴我們，她有一顆年輕的心，她有一顆熱愛音樂的心。
在她的講解中，我也學(xué)習(xí)到了很多平時可以馬上利用的教學(xué)方式，比方說雙向多維的教學(xué)方式，在學(xué)生演唱一個聲部的同時，伴奏必需要以和聲的形式出現(xiàn)。以前我在合唱隊(duì)排練時，往往都是學(xué)生唱哪個聲部，就給哪個聲部的伴奏。如今才明白，原來這是“毀”學(xué)生的耳朵呀！乖乖，得趕緊回去改正這個一直錯誤的方式。再想，其實(shí)這個方式用在我們平時的教學(xué)中也一樣，每個老師在自己的課堂上多花那么一點(diǎn)點(diǎn)心思，那么，不僅會讓我們的學(xué)生音準(zhǔn)聽力大有進(jìn)步，而且我們的學(xué)生也不僅僅是那么幾個愿意參加合唱隊(duì)了。
劉老師的講授很感人，她的演講幾度讓我紅了眼眶，當(dāng)我悄悄的低頭時，我發(fā)現(xiàn)周圍在悄悄抹眼淚的也一樣大有人在。
她沒有自己的時間，她所有的時間都給了她合唱隊(duì)的孩子們；她收養(yǎng)了由于家境突變的合唱隊(duì)里的孩子整整六年；她帶著學(xué)生看演唱會，她的先生通宵排隊(duì)買票；她為了學(xué)生的排練，整個假期和學(xué)生一起在排練室打通鋪；她做的所有的一切，都是為了合唱隊(duì)，她做的所有的一切，都是為了讓那些孩子們知道，合唱能給大家?guī)砜鞓�，合唱能給大家?guī)沓吮荣愐酝飧嗟臉s譽(yù)和自信。 而在她的人格魅力影響下，她的學(xué)生也一樣讓人感動，孩子們的演出屢次在國內(nèi)外奪冠，當(dāng)伴隨著嘹亮的國歌，五星紅旗飄揚(yáng)在異國的那一刻，孩子們的尖叫歡呼聲讓在坐的學(xué)員們紅了眼眶；當(dāng)孩子們在集訓(xùn)時因?yàn)檩斄撕献鞅荣惗屄暡块L受罰做俯臥撐，全小組的孩子都默默的跟著做俯臥撐的時候，他們那句句稚嫩而肺腑的感言讓在坐的學(xué)員們紅了眼眶。當(dāng)孩子們吃完飯一直自發(fā)的唱著歌兒從食堂穿過一個操場來到排練場地的時候，那天籟的聲音，那整齊的聲音，那主動的聲音，又再一次讓在坐的學(xué)員紅了眼眶。一直以來，我們或多或少的把合唱訓(xùn)練當(dāng)成一種任務(wù)，而在劉老師的那場講課中，我想說，原來，合唱可以讓人那么感動。合唱隊(duì)不僅能訓(xùn)練出好聲音，合唱隊(duì)更能培養(yǎng)出好品質(zhì)，好人才！在劉老師的合唱隊(duì)里，除了聲音的美感，我想，學(xué)的更多的，是如何做人。 當(dāng)然，劉梅老師除了有自己一套超凡的帶隊(duì)本領(lǐng)外，更多的還是她的合唱排練理念。以大帶小是她帶隊(duì)的一個特色，通過以大帶小，大的幫助小的，告訴學(xué)生如何在排練時進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，排練上，學(xué)習(xí)上，甚至是做人道理都是一樣。她選團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)除了要音準(zhǔn)之外，還有一點(diǎn)很重要，那就是學(xué)員的文化素養(yǎng)，一個音色再好的人，沒有一定的文化素養(yǎng)也一樣理解不了歌曲的內(nèi)涵。聲音的概念，不存在以前說的必需要怎樣的聲音，哪怕是白聲，主要是看需要。因此，允許各種聲音存在，只要作品需要。讓學(xué)生知道有各種聲音，并知道各種聲音的概念，時間一長，一個手勢，就會領(lǐng)會，如有時需要靠前的聲音，有時是靠后的，再如舌尖音、舌根音，從真聲到假聲的.過渡等。訓(xùn)練時，熱身很重要，身體的放松，氣息的練習(xí)，發(fā)聲狀態(tài)的準(zhǔn)備等。如嘴巴張得最大，最好四個手指豎著都能放下。吸氣時，冷的感覺一下到肚子里。然后，再把這個感覺一下子掏出來。童聲合唱訓(xùn)練要素，歌唱的正確姿態(tài)，兩腳并攏，是很。一定要雙腳與肩同寬，自然的站姿。在劉老師的演唱會上的作品，已經(jīng)用到了音樂劇里的形式。要求老師學(xué)習(xí)最新的合唱理論，關(guān)注當(dāng)前的合唱形勢。指揮想要什么樣的聲音，舞臺效果，這是我們需要考慮的。還有，我們?nèi)绾巫尯⒆幼龅侥阆胍臇|西。在很多玩的方式中，把放松，練聲，氣息，咬字、音高概念等很多內(nèi)容整合在一起。
總感覺，在劉老師的合唱隊(duì)里，她的合唱隊(duì)就是一個大家庭，她的合唱訓(xùn)練無時無刻不是和聲音的美感與做人的道理想結(jié)合的，真的很值得學(xué)習(xí)。
周日的晚上還有一場合唱音樂會，當(dāng)白發(fā)蒼蒼的團(tuán)長為我們介紹他們的團(tuán)隊(duì)時，我的敬意油然而生。臺上的老人們平均年齡在58。92歲，當(dāng)他們唱起一首首熟悉的歌曲時，我那不爭氣的眼眶又紅了，為了他們那年輕的心，為了他們那執(zhí)著的心，為了他們那熱情的心。長達(dá)一個半小時的音樂會，老人們在臺上根本無暇休息，但是他們中間沒有一個人露出倦容，沒有一個人偷懶退縮。他們穿著華美帥氣的演出服在臺上時而青春激昂，時而端莊大方，他們的精神讓我們看到了那一顆顆熱愛藝術(shù)的真誠的心。演出過程中掌聲持續(xù)不斷，大家都為老人們的歌聲而感動，整個會場都沸騰了，大家都站起來持續(xù)的鼓掌叫好，并且要求再來一首。
只有到了高處，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏實(shí)登高，不斷前行。此次的培訓(xùn)實(shí)在體會到了這點(diǎn)�；爻虥]有了大霧的影響，比去時順利多了，而在經(jīng)歷了四天的培訓(xùn)后，我的眼前也更明晰了，這既是巧合，又是一種暗示。我會朝著新的目的努力，并期待著自己的進(jìn)步，期待著下次的學(xué)習(xí)。
合唱培訓(xùn)總結(jié)7
從象山到杭州，平時只要3個半小時，可去的那天，正趕上大霧，幾經(jīng)波折，在足足過了7個多小時后，我們終于到達(dá)了目的地。此次前去參加省第四屆音樂教師篇1，尚未開始就讓我感受了過程的艱辛，而在聆聽了四天的篇1講座與音樂會后，我更產(chǎn)生許多感觸和感動，并覺得，只要有目標(biāo)，哪怕再長的路程，再久的等待，也終會有到達(dá)目的地那一刻。
在本次培訓(xùn)中，最打動我的是兩位合唱專家、一群合唱隊(duì)員。
可愛、可親、可敬的老太太——xx教授
當(dāng)我們趕到現(xiàn)場的時候，這位老太太已經(jīng)坐在了嘉賓席上。和藹可親的臉上根本看出絲毫中國音樂學(xué)院教授的威嚴(yán)和架子。她那非常投入的講課，讓我們大開眼界。除了講以外，老太太更多的都是親自上陣進(jìn)行言傳身教的指導(dǎo)，她用盡可能多的方法，用比較夸張的方式，引起學(xué)員們的注意，常常是一邊用手指揮，一邊用嘴不斷地提醒著注意點(diǎn)，并且腳也不停地給出節(jié)奏型。說也奇怪，在她那手舞足蹈的講課中，我們在坐的學(xué)員演唱聲音馬上有了質(zhì)的變化。而她那種忘我的指導(dǎo)方式，更激起大家的陣陣敬意。在每個長達(dá)三小時的授課中，老太太總是忘我講的過了時間。而在周六晚上的那場音樂會的現(xiàn)場指導(dǎo)中，她更是親自上臺，孜孜不倦地身體力行為隊(duì)員們示范，講解。她的舉手投足無不告訴我們，她有一顆年輕的心，她有一顆熱愛音樂的心。
在她的講解中，我也學(xué)習(xí)到了很多平時可以馬上利用的教學(xué)方式，比方說雙向多維的教學(xué)方式，在學(xué)生演唱一個聲部的同時，伴奏必須要以和聲的形式出現(xiàn)。以前我在合唱隊(duì)排練時，往往都是學(xué)生唱哪個聲部，就給哪個聲部的伴奏�，F(xiàn)在才明白，原來這是“毀”學(xué)生的耳朵呀！乖乖，得趕緊回去改正這個一直錯誤的'方式。再想，其實(shí)這個方式用在我們平時的教學(xué)中也一樣，每個老師在自己的課堂上多花那么一點(diǎn)點(diǎn)心思，那么，不僅會讓我們的學(xué)生音準(zhǔn)聽力大有提高，而且我們的學(xué)生也不僅僅是那么幾個愿意參加合唱隊(duì)了。
感性、感人、感動的好老師——xx老師
劉老師的講授很感人，她的演講幾度讓我紅了眼眶，當(dāng)我悄悄的低頭時，我發(fā)現(xiàn)周圍在悄悄抹眼淚的也一樣大有人在。
她沒有自己的時間，她所有的時間都給了她合唱隊(duì)的孩子們；她收養(yǎng)了由于家境突變的合唱隊(duì)里的孩子整整六年；她帶著學(xué)生看演唱會，她的先生通宵排隊(duì)買票；她為了學(xué)生的排練，整個假期和學(xué)生一起在排練室打通鋪；她做的所有的一切，都是為了合唱隊(duì)，她做的所有的一切，都是為了讓那些孩子們知道，合唱能給大家?guī)砜鞓�，合唱能給大家?guī)沓吮荣愐酝飧嗟臉s譽(yù)和自信。
而在她的人格魅力影響下，她的學(xué)生也一樣讓人感動，孩子們的演出多次在國內(nèi)外奪冠，當(dāng)伴隨著嘹亮的國歌，五星紅旗飄揚(yáng)在異國的那一刻，孩子們的尖叫歡呼聲讓在坐的學(xué)員們紅了眼眶；當(dāng)孩子們在集訓(xùn)時因?yàn)檩斄撕献鞅荣惗屄暡块L受罰做俯臥撐，全小組的孩子都默默的跟著做俯臥撐的時候，他們那句句稚嫩而肺腑的感言讓在坐的學(xué)員們紅了眼眶。當(dāng)孩子們吃完飯一直自發(fā)的唱著歌兒從食堂穿過一個操場來到排練場地的時候，那天籟的聲音，那整齊的聲音，那主動的聲音，又再一次讓在坐的學(xué)員紅了眼眶。一直以來，我們或多或少的把合唱訓(xùn)練當(dāng)成一種任務(wù)，而在劉老師的那場講課中，我想說，原來，合唱可以讓人那么感動。合唱隊(duì)不僅能訓(xùn)練出好聲音，合唱隊(duì)更能培養(yǎng)出好品質(zhì)，好人才！在劉老師的合唱隊(duì)里，除了聲音的美感，我想，學(xué)的更多的，是如何做人。
當(dāng)然，劉梅老師除了有自己一套超凡的帶隊(duì)本領(lǐng)外，更多的還是她的合唱排練理念。以大帶小是她帶隊(duì)的一個特色，通過以大帶小，大的幫助小的，告訴學(xué)生如何在排練時提高學(xué)習(xí)效率，排練上，學(xué)習(xí)上，甚至是做人道理都是一樣。她選團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)除了要音準(zhǔn)之外，還有一點(diǎn)很重要，那就是學(xué)員的文化素養(yǎng)，一個音色再好的人，沒有一定的文化素養(yǎng)也一樣理解不了歌曲的內(nèi)涵。聲音的概念，不存在以前說的必須要怎樣的聲音，哪怕是白聲，主要是看需要。因此，允許各種聲音存在，只要作品需要。讓學(xué)生知道有各種聲音，并知道各種聲音的概念，時間一長，一個手勢，就會領(lǐng)會，如有時需要靠前的聲音，有時是靠后的，再如舌尖音、舌根音，從真聲到假聲的過渡等。訓(xùn)練時，熱身很重要，身體的放松，氣息的練習(xí)，發(fā)聲狀態(tài)的準(zhǔn)備等。如嘴巴張得最大，最好四個手指豎著都能放下。吸氣時，冷的感覺一下到肚子里。然后，再把這個感覺一下子掏出來。童聲合唱訓(xùn)練要素，歌唱的正確姿態(tài)，兩腳并攏，是很不好的。一定要雙腳與肩同寬，自然的站姿。在劉老師的演唱會上的作品，已經(jīng)用到了音樂劇里的形式。要求教師學(xué)習(xí)最新的合唱理論，關(guān)注當(dāng)前的合唱形勢。指揮想要什么樣的聲音，舞臺效果，這是我們需要思考的。還有，我們?nèi)绾巫尯⒆幼龅侥阆胍臇|西。在很多玩的方式中，把放松，練聲，氣息，咬字、音高概念等很多內(nèi)容整合在一起。
總感覺，在劉老師的合唱隊(duì)里，她的合唱隊(duì)就是一個大家庭，她的合唱訓(xùn)練無時無刻不是和聲音的美感與做人的道理想結(jié)合的，真的很值得學(xué)習(xí)。
年輕、活力、自豪的合唱團(tuán)——星海中老年合唱團(tuán)
周日的晚上還有一場合唱音樂會，當(dāng)白發(fā)蒼蒼的團(tuán)長為我們介紹他們的團(tuán)隊(duì)時，我的敬意油然而生。臺上的老人們平均年齡在58.92歲，當(dāng)他們唱起一首首熟悉的歌曲時，我那不爭氣的眼眶又紅了，為了他們那年輕的心，為了他們那執(zhí)著的心，為了他們那熱情的心。長達(dá)一個半小時的音樂會，老人們在臺上根本無暇休息，但是他們中間沒有一個人露出倦容，沒有一個人偷懶退縮。他們穿著華麗帥氣的演出服在臺上時而青春激昂，時而端莊大方，他們的精神讓我們看到了那一顆顆熱愛藝術(shù)的真誠的心。演出過程中掌聲持續(xù)不斷，大家都為老人們的歌聲而感動，整個會場都沸騰了，大家都站起來持續(xù)的鼓掌叫好，并且要求再來一首。
只有到了高處，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏實(shí)登高，不斷前行。此次的培訓(xùn)切實(shí)體會到了這點(diǎn)。回程沒有了大霧的影響，比去時順利多了，而在經(jīng)歷了四天的培訓(xùn)后，我的眼前也更清晰了，這既是巧合，又是一種暗示。我會朝著新的目標(biāo)努力，并期待著自己的進(jìn)步，期待著下次的學(xué)習(xí)。
合唱培訓(xùn)總結(jié)8
音樂藝術(shù)不僅是一門知識，更是一種內(nèi)心體驗(yàn)，一種音樂審美愉悅的體驗(yàn)。而合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對學(xué)生的要求較高，尤其對于兒童，訓(xùn)練起來難度更大。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，童聲合唱以作為聲樂藝術(shù)的一種，是小學(xué)音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分。它不僅能引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。特別是讓學(xué)生具有相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，具有更重要的意義。合唱能人們的多聲音樂思維能力，培養(yǎng)人的多聲聽覺，是人具有一個音樂的“耳朵”，它也能培養(yǎng)人的音樂結(jié)構(gòu)思維能力，世人對音樂結(jié)構(gòu)形成完整的觀念。
通過此次活動的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在學(xué)校學(xué)習(xí)的音樂課中，只是學(xué)習(xí)一些很基礎(chǔ)的知識，學(xué)習(xí)簡單的樂譜、簡單的樂理知識，而沒有更深層次、更系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)，之前的誤區(qū)是反正只是幼兒的音樂教育，小朋友什么都不懂應(yīng)該不需要那么多的要求，所以平時的音樂活動中，也就是讓孩子熟悉歌曲旋律、節(jié)奏、歌曲內(nèi)容，多教小朋友幾遍會了就可以了，最后只要小朋友都會了，把歌曲唱出來加上簡單的舞蹈動作就算完事了。而通過這次學(xué)習(xí)后才知道，幼兒的音樂教育也來得這么的重要，讓我從觀念上、從理論知識水平上、方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識和提高。童聲合唱訓(xùn)練是一個連續(xù)而又循序漸進(jìn)的過程，絕不能急于求成、趕鴨子上架。它需要指揮、學(xué)生等各方面全身心的投入，互相配合來演繹出優(yōu)秀的作品。在訓(xùn)練中，我們注重的是讓學(xué)生用心在歌唱作品，真正的發(fā)自內(nèi)心深處呼喚，而不是刻意去模仿或熱衷于一些形式的東西。我們不僅要讓學(xué)生歌唱的美，更重要的是提高他們對作品的理解能力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)，讓他們的品質(zhì)變得崇高，把我們祖國的未來培育地更嬌，更艷。在培訓(xùn)活動中，專家通過講解讓我了解合唱中的種種概念問題，以下是我在本次學(xué)習(xí)中的收獲
一、合唱中的種種概念問題：
1、在和唱中音準(zhǔn)的重要性，如果唱不準(zhǔn)音調(diào)，要用琴反復(fù)練習(xí)，直到唱準(zhǔn)為止。
2、知道自己聲部是什么。首先要了解學(xué)生（演唱者）是哪種音色，唱哪個聲部，還要保持自己的音色特點(diǎn)，在合唱的時候一定將自己的聲部唱熟，一般應(yīng)該背普演唱以免影響整體效果。
3、合唱團(tuán)體的挑選也是尤為重要，不是說話聲音的響亮他就是高音，說話比較低沉就是低音，而在挑選中更應(yīng)該注重的是音準(zhǔn)和節(jié)奏好的同學(xué)，而且還不需要太有特點(diǎn)的同學(xué)，這樣的話合唱的聲音才會更加的協(xié)調(diào)。合唱強(qiáng)調(diào)的是和諧、共性，而且還需要良好的心理素質(zhì)。
4、合唱是一個整體，大到突出的聲音、表情、姿態(tài)，小到衣服穿戴、紐扣，都有極大可能地影響整體，集體榮譽(yù)感。藝術(shù)創(chuàng)造的熱情與主動精神，是每個人都應(yīng)重視解決的問題。只有當(dāng)合唱團(tuán)成為一個嚴(yán)密紀(jì)律的、團(tuán)結(jié)而和諧的整體，才有可能表現(xiàn)出真正的藝術(shù)。
二、新歌的處理及表現(xiàn)
1、合唱歌曲的練習(xí)，首先熟悉歌詞，唱熟曲譜，唱出音高、節(jié)奏、附點(diǎn)、裝飾音及快慢、強(qiáng)弱的基本要求，再唱熟詞曲的基礎(chǔ)上加深對歌詞內(nèi)容和曲調(diào)特色的理解和感受。
2、根據(jù)演唱者的聲部練習(xí)讓演唱者對思想內(nèi)容歷史背景、感情基調(diào)、演唱風(fēng)格進(jìn)行深入細(xì)致的研究，研究歌曲的曲式，分段分句各段間的速度、力度的變化和對比，而歌唱的藝術(shù)魅力取決于情感表現(xiàn)的深度。以情帶聲、聲情并茂不是即興而發(fā)的一時沖動，而是經(jīng)過精雕細(xì)刻的藝術(shù)處理的碩果。
3、歌唱的呼吸練習(xí)。合唱必須有有統(tǒng)一的呼吸時間與呼吸方式，以求得起聲上的一致和情緒上的統(tǒng)一。
4、歌唱的姿勢練習(xí)。身體自然、精神飽滿、富有表情，動作大方簡練兩眼平視前方。
三、合唱指揮的技巧講解
指揮是合唱中的中心人物，要把自己對作品的意境、內(nèi)涵理解、具有對音樂感受和審美要求是通過手勢語言傳遞給合唱隊(duì)員，合唱指揮的任務(wù)是把作曲家和合唱隊(duì)與聽眾之間交流感情的鈕帶相互默氣的'連接起來，是合唱藝術(shù)表現(xiàn)中的主宰和靈魂，所以我感到一定要加強(qiáng)合唱指揮自身的指揮技巧能力及基本素質(zhì)的培養(yǎng)，才能達(dá)到合格的指揮標(biāo)準(zhǔn)，才能提高合唱的藝術(shù)水平，既然指揮作是合唱過程中的重要角色，首先要把自己對作品的意境、內(nèi)涵理解、音樂感受和審美要求通過手勢語言傳遞給合唱隊(duì)員，看來合唱指揮的地位是很重要的。
指揮在音樂實(shí)踐中十分重要，尤其是在合唱中顯得十分重要，只有正確、清楚地作出指揮的各種拍節(jié)圖式，才能正確理解音樂語言，拍節(jié)圖式是指揮的運(yùn)用手勢、表情、身體動作把音樂節(jié)奏演化成的一種直觀的音樂語言，借助這種直觀的音樂語言，指揮者要把對音樂的要求及在演唱中的意圖傳遞和表現(xiàn)出來，以達(dá)到最佳的演唱效果。所以，我們在平時學(xué)習(xí)指揮的過程中，應(yīng)對各種指揮的拍子圖式準(zhǔn)確掌握，要正確演示，這是一個學(xué)習(xí)音樂合唱指揮者的重點(diǎn)基本功之一。
作為一名音樂指導(dǎo)教師，只有不斷地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)才能更好的運(yùn)用到平時的教學(xué)實(shí)踐中。只有把學(xué)到的東西運(yùn)用到平時的訓(xùn)練中，真正的感受到了合唱教學(xué)的重要性。
而音樂合唱教學(xué)，是學(xué)校的美育的一個重要途徑。我們每一位音樂教師的工作者任重而道遠(yuǎn)，需不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中提高自身的素質(zhì)，更好地服務(wù)于教學(xué)。我也會不斷體會﹑理解所學(xué)知識，并運(yùn)用到實(shí)際工作中。
合唱培訓(xùn)總結(jié)9
10月20日我有幸參加了“管城區(qū)教育體育系統(tǒng)合唱藝術(shù)訓(xùn)練營培訓(xùn)活動”的講座。此項(xiàng)活動由管城區(qū)教育局主辦，請到了來自國家音樂機(jī)構(gòu)的專家來給我們講關(guān)于音樂藝術(shù)方面的知識。參加本次培訓(xùn)的有管城區(qū)各中小學(xué)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子、音樂教師和一部分班主任。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此事也特別重視，叮囑我們一定要認(rèn)真對待，積極參加。此次活動為期一天，主講音樂知識，培訓(xùn)內(nèi)容輕松而充實(shí)，使我受益匪淺，感觸頗深現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體會總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)規(guī)格高
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我們管城區(qū)教育局近年來首次花重金聘請藝術(shù)類學(xué)科的專家為老師們培訓(xùn)，為此管城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)做了很多的努力，為了搞好培訓(xùn)活動，做了充足的準(zhǔn)備。專門找了北京的藝術(shù)方面很有造詣的專家來講座，培訓(xùn)中老師們都非常認(rèn)真在聽，認(rèn)真做筆記，學(xué)習(xí)興趣很高。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富
上午，我們聽了由管城區(qū)老師們排練的兩首大合唱，這個節(jié)目獲得了很多的獎項(xiàng)：合唱金獎、指揮獎、鋼琴伴奏獎。老師們聽得非常認(rèn)真。聽合唱的過程中，老師們都很安靜的細(xì)心傾聽，參加比賽的老師們唱得非常好，一點(diǎn)不亞于專業(yè)歌手。之后，老師講解合唱的分類，合唱是由兩組元素組成：歌唱技術(shù)元素和音樂藝術(shù)元素。在座的老師記筆記也很詳細(xì)，特別是年齡大的老教師學(xué)習(xí)興致更高，我很受感動。通過講解我懂得了所謂合唱的各種分類，懂得了如何教孩子更好的發(fā)出內(nèi)心的聲音，如何指導(dǎo)孩子正確歌唱。合唱播放完畢之后，教授與我們互動交流，充分體會到了音樂給人帶來的力量和身心的陶冶。
下午，老師繼續(xù)講解與合唱有關(guān)的知識，之后講了如果教孩子們合唱。老師還教會我們對待合唱要做到“三心二意”：平常心、自信心、全身心；“五個不”：不懈努力，加強(qiáng)個人綜合實(shí)力；不遺余力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的演唱功力；不斷實(shí)踐，善于集思廣益；不拘一格，合理創(chuàng)新演繹；不斷總結(jié)，牢記藝無止境。此次講座增添了我們對藝術(shù)的認(rèn)知，對藝術(shù)的喜愛，增強(qiáng)了我們也可以唱得更好的信心和決心。使我們懂得了要關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育，懂得了要從學(xué)生基本特點(diǎn)入手，注重過程與方法，重視價值觀的培養(yǎng)，注重情感與技能的培養(yǎng)。
經(jīng)過這一天的.培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們聆聽到專家精彩的講座，觀摩了獲獎的同事們的合唱，也深刻地意識到肩上的責(zé)任和使命。作為新時代的教師，我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)完善自我，做一名稱職的“靈魂工程師”，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感，使他們在緊張的學(xué)習(xí)中也能品嘗到輕松和愉悅，切實(shí)感受音樂的魅力。
合唱培訓(xùn)總結(jié)10
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校合唱興趣班的輔導(dǎo)老師。在這整整一學(xué)期的興趣小組活動中，我本著對學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，對參加合唱興趣班的同學(xué)認(rèn)真地進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個合唱班的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。今天，我對本學(xué)期合唱興趣班做如下總結(jié)：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，育英學(xué)校合唱興趣班開設(shè)了，合唱興趣班以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富課外業(yè)余生活為目的，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)意識。興趣班的成員從三、四、五年級，本著以興趣為的選拔原則，擇優(yōu)錄取，最終合唱興趣班有30位成員。
興趣班前段時間，我對學(xué)生歌唱方法進(jìn)行了：
1、科學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo)：主要以母音a、i、u練習(xí)為主；
2、興趣的培養(yǎng)：為了提高學(xué)生對合唱的興趣，我組織了同學(xué)們觀看其他優(yōu)秀少兒合唱團(tuán)的演唱，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣；
3、樂理知識的學(xué)習(xí)：簡單的節(jié)奏練習(xí)及各種記譜符號。
4、真假聲的運(yùn)用：在合唱曲目的教學(xué)中，訓(xùn)練他們運(yùn)用真假聲結(jié)合。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了科學(xué)的發(fā)聲，并且能夠運(yùn)用一點(diǎn)真假聲結(jié)合（由于年齡小，生理限制），本學(xué)期完成的合唱作品有：《春曉》《靜夜思》。
這個學(xué)期，我獲得了很多合唱的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也找到自己做得不夠好的地方，比如：學(xué)期一開始，在選拔合唱人員的上，組織有些不足；還有開班初，讓學(xué)生學(xué)習(xí)樂理知識的時間安排上有點(diǎn)倉促，以至于后面出現(xiàn)學(xué)生對有些樂理知識、節(jié)奏掌握不夠好。在下個學(xué)期，我不斷完善自己的教學(xué)方法，努力提高自己的自身水平，并且多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。
合唱培訓(xùn)總結(jié)11
3月28日，我有幸參加了鹽城市教育局組織的中小學(xué)音樂教師合唱指揮的培訓(xùn)，雖然只有短短的一天時間，但在這一天的培訓(xùn)時間里我學(xué)到了很多書本上沒有的知識。本次的培訓(xùn)請來了星海音樂學(xué)院作曲系的廖原教授，聽著廖老師的講座仿佛又回到了大學(xué)時代，猶記得三年多前在大學(xué)的教室里同樣的老師為我們講授著同樣的指揮課，那一刻大學(xué)時所學(xué)的知識一一出現(xiàn)在腦中。
8月我光榮的成為了教師行業(yè)中的一員，對于有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師們，我只是一個剛工作不到兩年沒有任何合唱經(jīng)驗(yàn)的青年音樂教師。在面對著這么多有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，我不自覺地出現(xiàn)了自卑的心理，但是這次的合唱與指揮培訓(xùn)對于我這位剛出道的音樂教師來說就猶如雪中送炭給了我自信，并且也讓我對合唱有了更深層次的了解。
音樂藝術(shù)不僅是一門知識，更是一種內(nèi)心體驗(yàn)，一種音樂審美愉悅的體驗(yàn)。而合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對學(xué)生的要求較高，尤其對于兒童，訓(xùn)練起來難度更大。童聲合唱作為聲樂藝術(shù)的一種，是小學(xué)音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分，也是我國音樂基礎(chǔ)教育的`重要組成部分。
在培訓(xùn)中，廖老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的進(jìn)行著培訓(xùn)，大家激情高漲，都仿佛又回到了學(xué)生時代，如饑似渴地汲取著“營養(yǎng)”。廖老師由什么是合唱開場，簡述了童聲合唱藝術(shù)、介紹了童聲合唱團(tuán)的組建、童聲合唱訓(xùn)練的要點(diǎn)、童聲合唱不好的聲音、合唱指揮的圖示及歌曲運(yùn)用等知識，并結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)我們在指揮中出現(xiàn)的不足。讓我們每個音樂教師受益匪淺。
一、童聲合唱
1、童聲合唱要求學(xué)生的聲音和諧、統(tǒng)一。
童聲分三個階段：2-5歲幼聲，也叫初期的童聲。聲音單薄、氣息短淺、音域狹窄。6-10歲中期童聲，相對穩(wěn)定時期，聲音清脆、明亮、氣息增強(qiáng)。11-12歲晚期童聲。13-16歲變聲期。
2、童聲合唱團(tuán)的組建
�。�1）人選范圍：2-5年級以女生為主并且要以五年級為主、三四年級為輔，因?yàn)槲迥昙墝W(xué)生的聲音最穩(wěn)定。規(guī)模大概在30-60人之間最合適。
�。�2）音準(zhǔn)和節(jié)奏感要好。
（3）聲部劃分：一般分為四個聲部，人數(shù)比例為1：1：1：1,然后高聲部加10%,低聲部加10%最平衡。
3、童聲合唱訓(xùn)練的要點(diǎn)
�。�1）呼吸訓(xùn)練
歌唱藝術(shù)由四部分構(gòu)成：氣、聲、字、腔。
古人云：“善歌者必先調(diào)其氣也”。這句話說明了呼吸技巧的重要性。在吸氣方面歌唱與說話是比較接近的，差別的關(guān)鍵在于吐氣方面，歌唱中的吐氣比說話的吐氣要慢得多，并且要求有良好的控制。生活中的自然呼吸大多是下意識的，是人的本能。對孩子來說，不需要對他們灌輸什么事“胸式呼吸”，什么是“腹式呼吸”，什么是“胸腹式聯(lián)合呼吸”等概念，而應(yīng)是用生動而形象的比喻去讓他們體會。
�。�2）開始用“S”練吐氣，分勻吐、急吐、停頓等。在練習(xí)中又分有音高練習(xí)和無音高練習(xí)。并且在有音高練習(xí)時音不要太高。
（3）起聲練習(xí)
在合唱訓(xùn)練中最基本地要求是：齊、準(zhǔn)、合。其中首先要做到“齊”。 “齊”主要表現(xiàn)在發(fā)聲、節(jié)奏、語言三個方面。無論獨(dú)唱、合唱，發(fā)聲訓(xùn)練的第一步就應(yīng)該要有正確而良好的起聲，而發(fā)聲開始的一剎那就叫做“起聲”。所以培養(yǎng)合唱團(tuán)正確的起聲至關(guān)重要。
�。�4）要有正確的演唱姿勢和統(tǒng)一的發(fā)聲狀態(tài)。身體一定要松弛、放自然。
�。�5）要有正確的母音唱法�！癮、yi、ai、ou、u”是非常重要的母音。
�。�6）要使得兒童活的美好而圓潤的聲音，除呼吸及起聲外，就是要訓(xùn)練孩子根據(jù)不同的音區(qū)能夠自如的調(diào)節(jié)共鳴腔體位置。特別是上聲部的共鳴位置。
�。�7）合唱團(tuán)不是憑聲音大取勝，而是要做到相應(yīng)力度變化的幅度。
（8）要有調(diào)配各種音色的能力。
�。�9）有清晰音樂化的語言。
（10）良好的音準(zhǔn)和節(jié)奏。在最基本地練習(xí)時要從有伴奏的合唱、多聲部開始，之后適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行無伴奏歌曲的訓(xùn)練。
（11）要重視單旋律的音準(zhǔn)訓(xùn)練。先唱音階，培養(yǎng)、建立孩子的調(diào)性感，再練耳、模唱簡單的片段。并且老師要多范唱。
�。�12）節(jié)奏訓(xùn)練。不同時值的附點(diǎn)音符、切分音、三連音、變化節(jié)奏訓(xùn)練及兩聲部交錯節(jié)奏訓(xùn)練等，提高孩子節(jié)奏變化的反應(yīng)靈敏性。
4、童聲合唱不好的聲音
孩子們一般都存在著大聲喊叫；“捏著嗓子”歌唱；“擠壓喉頭”的歌唱；“吞進(jìn)去”的歌唱等不好的聲音。
二、合唱指揮
音樂是人類表達(dá)精神世界、內(nèi)心感情和描繪生活形象的語言，是比日常生活的語言更生動、更美化、更高級的一種語言。指揮也是一種語言，是用手來表現(xiàn)音樂的語言，這是不用翻譯就能看懂的國際語言。這種語言，觀眾和演員都能通過手勢領(lǐng)會指揮的意圖和意境。因此，用指揮來進(jìn)行音樂教育更好、更方便、更生動。一位日本專家曾經(jīng)講過，音樂教師首先要學(xué)會指揮，不會指揮的不能成為好的音樂教師�！爸笓]是合唱團(tuán)的靈魂”。
在這次培訓(xùn)中梁暉老師給我們認(rèn)真、仔細(xì)、具體的講解了合唱指揮的圖示及歌曲運(yùn)用。
分別為我們畫了二拍、三拍、四拍的基本圖示并且講解了更復(fù)雜的拍子的圖示及不同拍子的運(yùn)動方式。反復(fù)為我們示范和我們共同練習(xí)，指導(dǎo)我們的錯誤。在培訓(xùn)的尾聲梁暉老師結(jié)合《蟲兒飛》、《讓世界充滿愛》、《乘著歌聲的翅膀》等合唱作品指導(dǎo)我們在指揮中出現(xiàn)的不足。
我相信，在聆聽了廖副教授的專業(yè)知識講座后，在今后的教學(xué)道路上，我急不可待的想把這一次所學(xué)的理論實(shí)踐一下，運(yùn)用到學(xué)校的合唱班當(dāng)中，不斷實(shí)踐，不斷提高，為學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。
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