小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)集合15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)1
一、總體發(fā)展情況
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，從班級(jí)的整體發(fā)展水平來(lái)看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，很多幼兒爸爸媽媽來(lái)接時(shí)都不肯回家，非常喜歡幼兒園。通過(guò)一個(gè)學(xué)期師生間、生生間的相互了解和感情培養(yǎng)，幼兒對(duì)老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒，同伴間也建立了良好的感情，多數(shù)幼兒能主動(dòng)地與老師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面，大部分孩子通過(guò)這個(gè)學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，自我服務(wù)能力有所增強(qiáng);游戲是孩子的主要活動(dòng)形式，孩子都喜歡游戲，各種晨間游戲、室內(nèi)外游戲、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛(ài)，樂(lè)此不疲。在學(xué)習(xí)方面，本班幼兒很喜歡學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，愿意接受新鮮事物。在活動(dòng)中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比較積極，能較快地掌握知識(shí)。特別是在本學(xué)期的“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“藝術(shù)周”活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信，都能夠積極地表現(xiàn)自我，展示自我，充分感受到了活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)努力，本學(xué)期我班還兩次被評(píng)為文明班級(jí)。
二、各領(lǐng)域目標(biāo)達(dá)成情況
1、健康方面
“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為此，我們高度重視幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，尊重他們的獨(dú)立要求，同時(shí)又避免包辦代替�；镜纳钭岳砟芰κ怯變罕仨殦碛械�，也是我們一直常抓不懈的工作。平時(shí)，我們教師有意識(shí)地做一個(gè)“旁觀者”，鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。用餐時(shí)，湯汁、食物殘?jiān)鼮⒃谧郎�，鼓�?lì)幼兒自己收拾干凈;午睡時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服鞋子，管理自己的物品等。午餐時(shí)部分幼兒能完成自己的一份飯菜，能力強(qiáng)些的幼兒還能做到飯后漱口、擦臉、整理桌面;多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了獨(dú)自入睡，不要老師陪;多數(shù)幼兒大小便能夠自理，并做到解好大小便及時(shí)洗手，洗手時(shí)袖子卷高等。
12月1日，我園開(kāi)展了以“我運(yùn)動(dòng)我健康”為主題的“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，不論是在前期的準(zhǔn)備中還是在現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)中，孩子們都能積極地進(jìn)行參與，孩子們?cè)谟H子游戲活動(dòng)中還取得了好的成績(jī)。通過(guò)活動(dòng)，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的喜悅，體會(huì)到了健康和運(yùn)動(dòng)的重要性。
2、社會(huì)方面
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的朝夕相處，孩子之間、孩子與老師之間已經(jīng)非常地熟悉和了解，彼此間也建立了良好的情感，孩子們都能準(zhǔn)確地叫出同伴的名字，許多孩子都找到了自己的好朋友，即使回到家中，也愿意并主動(dòng)地將班里的好朋友邀請(qǐng)到自己家去玩。
3、語(yǔ)言方面
針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點(diǎn)放在語(yǔ)言的完整性及連貫性方面。通過(guò)每天的'飯前聽(tīng)故事活動(dòng)，幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，并用完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事，現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子加入到飯前語(yǔ)言游戲中來(lái)，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增強(qiáng)起來(lái)。
4、科學(xué)方面
動(dòng)物是孩子們最喜歡的朋友，這個(gè)學(xué)期，孩子們和自然角中的小烏龜、蚱蜢、小金魚(yú)、小白兔等小動(dòng)物交上了朋友，孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習(xí)性，表達(dá)著自己對(duì)這些動(dòng)物的認(rèn)識(shí)與感受。孩子們還“請(qǐng)”來(lái)了蟹爪蘭、君子蘭等各種植物，從活動(dòng)中體驗(yàn)到了養(yǎng)殖動(dòng)植物的樂(lè)趣。
好奇心是孩子們的一貫特點(diǎn)，孩子們進(jìn)入了一個(gè)奇妙的圖形世界，通過(guò)關(guān)注周圍生活中的各種圖形、辨認(rèn)集合圖形、大膽嘗試和體驗(yàn)圖形組合的千變?nèi)f化，盡情享受著探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂(lè)趣。
5、藝術(shù)方面
學(xué)期初發(fā)現(xiàn)，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖，線條及簡(jiǎn)單的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒因?yàn)橥瓿刹涣艘环暾淖髌范榫w低落，活動(dòng)中既體會(huì)不到活動(dòng)過(guò)程的有趣性，又不能有效獲得成功的喜悅。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，本學(xué)期美術(shù)教育的培養(yǎng)重點(diǎn)放在繪畫(huà)技能的掌握和想象力的同步提高上，對(duì)能力較弱的幼兒降低要求，采用“扶著走”的策略幫助他們積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)期下來(lái)，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高。多數(shù)孩子初步學(xué)會(huì)了動(dòng)手剪貼和使用剪刀的方法。音樂(lè)活動(dòng)中，即歌曲、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂(lè)的美感。
三、存在的問(wèn)題及解決措施
通過(guò)一個(gè)學(xué)期家、園、幼等多方面的共同努力，孩子們?cè)诓煌潭壬隙加辛撕艽筮M(jìn)步，但仍有許多方面還需加強(qiáng)，具體表現(xiàn)在這幾個(gè)方面
問(wèn)題一：個(gè)別幼兒吃飯時(shí)愛(ài)玩耍，衛(wèi)生意識(shí)缺乏，需老師不斷的提醒和幫助;還有個(gè)別孩子棉毛衫跑出不知道到請(qǐng)老師幫助。
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)2
班況分析：
本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開(kāi)始都舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
前階段工作的不足：
1、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒(méi)有形成，課堂常規(guī)較差，常有開(kāi)小差、不認(rèn)真聽(tīng)講的現(xiàn)象。
2、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如趙欣琰、沈延、李洋吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
3、幼兒剛?cè)雽W(xué)，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。
現(xiàn)階段工作措施及成效：
一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。
1、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
�。�1）、通過(guò)多種形式開(kāi)展主題活動(dòng)。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了近八個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩，半年過(guò)去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí)，贏得了家長(zhǎng)的信任。
（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。另一方面我們結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上小紅旗，到了星期五在根據(jù)小紅旗的多少來(lái)發(fā)放小紅花，通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。
（3）、語(yǔ)言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)力及傾聽(tīng)能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我們兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語(yǔ)言教育》的相關(guān)理論，并將講述活動(dòng)、談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的`傾聽(tīng)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平時(shí)我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說(shuō)普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語(yǔ)，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見(jiàn)”等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“老師”說(shuō)成“老思”，“小朋友”說(shuō)成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來(lái)，作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，同時(shí)要求見(jiàn)面、道別時(shí)堅(jiān)持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì)的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)，這是幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文。
2、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：
(1)、在一日活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期訂立了實(shí)施計(jì)劃，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣，取得了很好的效果。孩子可愛(ài)念了，也從中不知不覺(jué)地掌握了常規(guī)要求，不過(guò)孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們就互相配合一致要求，在吃飯的時(shí)候鼓勵(lì)孩子吃完自己的亀份飯菜，通過(guò)一學(xué)期兩次的測(cè)身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，一學(xué)期以來(lái)，一直與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，保持交流，使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng)。
（2）、通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我服務(wù)的能力。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的鍛煉，投們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿脫褲子，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服上。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服，通過(guò)給娃娃穿衣服，子，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了穿各種衣服的方法。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。
�。�3）、以"值日生"為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí)。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，抑們通過(guò)請(qǐng)值日生的形式，每天輪流請(qǐng)小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來(lái)，小朋友的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，大家都爭(zhēng)著當(dāng)值日生。一學(xué)期下來(lái)，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小朋友為他人服務(wù)意識(shí)形成了，能力增強(qiáng)了。
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)3
在感嘆時(shí)光飛逝時(shí)，我們身邊的孩子正茁壯成長(zhǎng)起來(lái)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，新的一年來(lái)臨了。回想這過(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程�，F(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)：
一、班級(jí)情況分析
小班新學(xué)期都是剛?cè)雸@的孩子，第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體和同齡孩子一起生活。剛開(kāi)始會(huì)出現(xiàn)不舍得父母親、愛(ài)哭鬧、不愛(ài)上幼兒園、不愿與小伙伴分享玩具、不愿參與集體活動(dòng)等現(xiàn)象。其次，小班幼兒年齡較小，生活自理能力也相對(duì)薄弱。
通過(guò)一學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí)，我們可喜得發(fā)現(xiàn)，絕大部分孩子都能喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起活動(dòng)，做游戲等。明白來(lái)幼兒園是件開(kāi)心事等等一些道理。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育。隨時(shí)提醒幼兒在教室不奔跑打鬧，走路看清腳下，從而保證本班幼兒無(wú)安全事故發(fā)生。由于我們幼兒的年齡特點(diǎn)，在家中多數(shù)事情是由父母包辦代替，致使生活自理等方面能力較差。在穿脫衣服、扣扣子方面都存在困難，很多時(shí)候都是教師不厭其煩一遍一遍地示范講解、個(gè)別指導(dǎo)。但孩子們的小肌肉發(fā)展還不夠完善。除少數(shù)能力較強(qiáng)的幼兒能夠自己完成，多數(shù)幼兒還是需要老師幫忙穿脫衣服、扣扣子、穿鞋子、蓋被子。我們十分重視孩子常規(guī)意識(shí)的培養(yǎng)，雖在有些環(huán)節(jié)，幼兒還存在困難，但幼兒已形成一種意識(shí)——自己的事情自己做。一日常規(guī)生活有序進(jìn)行，如如廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等。不知不覺(jué)幼兒的生活自理能力得到了較好地提高。一學(xué)期下來(lái)，我班幼兒在進(jìn)餐方面情況良好，在幼兒園這個(gè)大集體中，幼兒基本都能學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。少數(shù)孩子開(kāi)學(xué)期間進(jìn)餐情況不理想，吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望，以至于飯菜打翻。而這些孩子現(xiàn)在在午餐方面已有明顯進(jìn)步。
幼兒入園初期，我們就對(duì)他們進(jìn)行禮貌教育。學(xué)會(huì)基本禮貌用語(yǔ)“早上好”“再見(jiàn)”“謝謝”等。很多幼兒都很聰明，能夠聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，早上來(lái)園能夠主動(dòng)和老師、阿姨打招呼。放學(xué)同樣不忘和老師道一聲“再見(jiàn)”。更加好的是，小朋友們還能夠?qū)⒍Y貌用語(yǔ)帶入我們的游戲中，在做創(chuàng)設(shè)性游戲時(shí)，孩子們來(lái)到銀行，水果店取錢(qián)、買東西時(shí)，都會(huì)將禮貌用語(yǔ)運(yùn)用到游戲中，這是個(gè)很大的進(jìn)步。教師對(duì)這些表現(xiàn)優(yōu)良的孩子也會(huì)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，會(huì)給予他們“禮儀好寶寶”的稱號(hào)。而總有個(gè)別幼兒性格孤傲，不愿搭理人，致使早上來(lái)園表現(xiàn)出目中無(wú)人的情態(tài)。但通過(guò)一個(gè)學(xué)期的進(jìn)步，老師的說(shuō)教、安撫、鼓勵(lì)，家長(zhǎng)也反映孩子就像變了一個(gè)人，變得懂事又有禮貌，很討大家喜歡。
注意習(xí)慣的培養(yǎng)，也是應(yīng)從小抓起。
二、教育工作方面
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
小班幼兒是剛?cè)雸@的新生一學(xué)期努力下來(lái)，幼兒每天早上和下午堅(jiān)持音樂(lè)律動(dòng)、器械操的活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒能夠借助各種體鍛玩具，進(jìn)行走、跑、跳躍等動(dòng)作的練習(xí)，不僅鍛煉和發(fā)展了幼兒的小肌肉發(fā)展能力，身體的各部分協(xié)調(diào)能力，還能讓幼兒感受到鍛煉身體所帶來(lái)的愉快。我們幼兒普遍喜歡看圖書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，但在語(yǔ)言表達(dá)能力還存在一定問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己觀點(diǎn)�，F(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠，長(zhǎng)輩都是倍加寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，使得幼兒養(yǎng)成了一些不良行為。針對(duì)這一情況，我們通過(guò)晨間談話、小故事等形式進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助、誠(chéng)實(shí)勇敢、富有愛(ài)心等良好品質(zhì)。
小班幼兒的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和探索科學(xué)的欲望，激發(fā)他們對(duì)大自然、對(duì)周圍環(huán)境的好奇心。通過(guò)多種感官感知，幼兒對(duì)有趣的事物、現(xiàn)象的趣味性、求知欲已經(jīng)明顯被調(diào)動(dòng)起來(lái)，并能用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。
小班幼兒對(duì)顏色的敏銳度以及對(duì)音律的.注意程度都能體現(xiàn)他們對(duì)藝術(shù)的濃厚興趣和學(xué)習(xí)的欲望。在教師的引導(dǎo)下，幼兒能運(yùn)用五彩繽紛的顏色表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的理解。教師進(jìn)行節(jié)奏演示時(shí)，幼兒的表情也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過(guò)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，幼兒在的右腦得到了開(kāi)發(fā)。
三、教室環(huán)境的布置方面
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，根據(jù)教育活動(dòng)的需要和本班幼兒特點(diǎn)，我們與每月主題活動(dòng)密切配合為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。適時(shí)，我們鼓勵(lì)孩子們也參與到活動(dòng)中，自己動(dòng)手制作、涂畫(huà)等，師幼相互配合共同完成墻面布置。此過(guò)程中發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)，利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富美化班級(jí)環(huán)境，同時(shí)利用廢舊物品，我們還定期添置、更換活動(dòng)區(qū)域的材料，滿足幼兒的游戲興趣。
四、家長(zhǎng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占非常重要的地位，一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園合作工作作為重點(diǎn)來(lái)抓，通過(guò)家訪、成長(zhǎng)檔案、家長(zhǎng)園地、班級(jí)博客等形式向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)情況。在早晚接待中，及時(shí)與個(gè)別家長(zhǎng)交流幼兒的一日情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)討論，得到了家長(zhǎng)的大力支持。
本學(xué)期，我們還對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放了一次半日活動(dòng)，一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、一次親子游活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)活動(dòng)，及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn)，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，促進(jìn)了我們教育工作的進(jìn)展。
以上是我們班這一學(xué)期的班務(wù)總結(jié)，我班兩教一保較好地完成了各項(xiàng)工作。對(duì)部分不足之處仍需改進(jìn)和努力，在新的一年取得更大的進(jìn)步。
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)4
時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)，一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一學(xué)期中，讓我看到了孩子們成長(zhǎng)的足跡，他們不再是托班的弟弟妹妹了，雖然偶爾還是會(huì)哭，可多了一份堅(jiān)強(qiáng)，能聽(tīng)懂老師的話了，能自己穿衣了，知道自己的事情自己做了，這也讓我感到無(wú)比的欣慰，感嘆他們真的長(zhǎng)大了。在這學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋�，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，不分彼此做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、生活方面
剛?cè)雸@，老生經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假，對(duì)幼兒園的生活有些淡忘了，新生第一次離開(kāi)父母，對(duì)幼兒園的集體生活不適應(yīng)，因此出現(xiàn)了開(kāi)學(xué)初哭鬧的現(xiàn)象，但是作為老師和阿姨，我們像媽媽一樣，安慰每一個(gè)孩子，和孩子們一起做各種好玩的游戲，唱各種好聽(tīng)的歌，以穩(wěn)定老生的情緒，讓新生盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。經(jīng)過(guò)我們的努力，小朋友們很快適應(yīng)了幼兒園的集體生活，從不愿意來(lái)園到現(xiàn)在開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園。在一日生活常規(guī)中，老生在家中休息數(shù)日，生活方面大多數(shù)都是由父母包辦，新生更是如此。因此開(kāi)學(xué)初我們就開(kāi)始注重生活自理能力的培養(yǎng)，盡量讓每個(gè)孩子自己的事情自己做，雖然在這這期間會(huì)遇到很多的困難，但是我們會(huì)堅(jiān)持到底，對(duì)于有困難的孩子我們會(huì)手把手地教，直至他們學(xué)會(huì)。我班孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識(shí)，中午吃飯的時(shí)候能夠自己獨(dú)立吃完一份飯菜，并能做到保持桌面整潔，不浪費(fèi)糧食，飯粒掉了，能馬上撿起來(lái)，自己的事情自己做，吃完飯知道要拿毛巾把臉擦干凈，做到飯前便后要洗手。我們也通過(guò)每天早上的點(diǎn)名活動(dòng)，幫助幼兒記住自己的學(xué)號(hào)，在此基礎(chǔ)上每個(gè)孩子都能按學(xué)號(hào)排隊(duì)，按學(xué)號(hào)認(rèn)杯子，拿毛巾，懂得東西哪里拿來(lái)放回哪里去的道理。同時(shí)我們也注重幼兒的禮貌意識(shí)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，如“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”、“請(qǐng)”等，現(xiàn)在，幼兒能主動(dòng)向老師和小朋友打招呼，遇到其他工作人員，也能向其打招呼等。
二、在教學(xué)工作中
1、我們遵循循序漸進(jìn)的原則，超周備課，及時(shí)反思，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在教學(xué)的過(guò)程中，我們利用投影儀、錄音機(jī)，自制圖片等多媒體教具，并且教態(tài)親切地把教學(xué)內(nèi)容展示在幼兒面前。在本學(xué)期中，小朋友學(xué)習(xí)了主題《嚕啦拉》、《彩色世界》、《好吃的食物》等。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，小朋友參與了各種收集資料的工作，同時(shí)也展示在主題墻中。《嚕啦啦》主題中小朋友認(rèn)識(shí)了各種洗澡用具，及其作用，也知道了要天天洗澡，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣�！恫噬澜纭分黝}中孩子們認(rèn)識(shí)了各種各樣的顏色，并在周圍探索著，尋找著顏色所帶來(lái)的快樂(lè)。在《好吃的食物》主題活動(dòng)中，孩子們認(rèn)識(shí)了各種食物，品嘗各種食物的味道。同時(shí)我們通過(guò)周末活動(dòng)結(jié)合本月主題也給孩子提供各種動(dòng)手的機(jī)會(huì)，嘗試讓幼兒自己動(dòng)手做三明治，吃三明治。這樣的活動(dòng)不僅讓幼兒認(rèn)識(shí)了各種好吃的食物，了解了三明知的制作方法，同時(shí)體驗(yàn)到了自己動(dòng)手做一做，嘗一嘗，共同分享的快樂(lè)。
2、我們不僅注重孩子們說(shuō)、唱、跳、畫(huà)、折、搓、粘、撕等基本技能的培養(yǎng)，同時(shí)我們也注意幼兒勞動(dòng)能力的培養(yǎng)，如繪畫(huà)的時(shí)候幫忙鋪?zhàn)啦迹职l(fā)蠟筆等，中午的時(shí)候分發(fā)調(diào)羹，碗等。
3、學(xué)習(xí)英語(yǔ)：本學(xué)期幼兒開(kāi)始接觸英語(yǔ)，由于幼兒是第一次接觸英語(yǔ)活動(dòng)，因此會(huì)對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)比較感興趣，有新鮮感，教師充分利用這一特點(diǎn)，及時(shí)備課，利用手偶、游戲等方式讓幼兒真正喜歡上這一教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)及時(shí)批改幼兒作業(yè)，反饋幼兒作業(yè)情況。在平時(shí)，教師更是有意識(shí)地用英語(yǔ)單詞代替簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，如goodmoring（早上好）goodbye（再見(jiàn)）。。good，verymuch（真棒）yesorno（對(duì)不對(duì)）等與幼兒交流，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、家長(zhǎng)工作
幼兒入園前，教師事先做好家訪工作，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的教育方式有所了解。新生幼兒初入園，有些家長(zhǎng)感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒(méi)吃好、睡好、受人欺負(fù)。于是我們塌實(shí)地工作，對(duì)孩子無(wú)微不至地關(guān)懷，與家長(zhǎng)深刻地交流，最終贏得了家長(zhǎng)們的信任，讓他們放心的.把孩子交給我們。我們還利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流、溝通，利用幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的碰撞，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，家長(zhǎng)們也把幼兒在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋與教師，彼此見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)我們對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)認(rèn)真分析，對(duì)照實(shí)際工作情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。同時(shí)我們也注重各種親子活動(dòng)，親子活動(dòng)不僅促進(jìn)師生的情感，親子間的感情，更提供了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，老師與家長(zhǎng)的情感交流的機(jī)會(huì)，共同分享教育的經(jīng)驗(yàn)。在本學(xué)期，我們也先后開(kāi)展了兩次親子活動(dòng)——手工diy做蛋糕、包水餃，活動(dòng)開(kāi)展十分成功，。同時(shí)，家長(zhǎng)們還熱情參與了幼兒園迎新年活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更加圓滿，我們事先進(jìn)行活動(dòng)的策劃，讓孩子多次進(jìn)行了練習(xí)，同時(shí)讓孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行了一次彩排，活動(dòng)中給孩子和家長(zhǎng)提供了一次共同展示自我的舞臺(tái)，活動(dòng)也劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
在這學(xué)期里，幼兒總體情況良好，隨著年齡的增長(zhǎng)，也長(zhǎng)大了不少，學(xué)會(huì)了不少知識(shí)。雖然進(jìn)步了很多，但也存在著不足之處的。雖然多數(shù)幼兒的生活自理能力提高了，但是也有個(gè)別幼兒生活自理能力較差，我們將繼續(xù)努力讓每個(gè)孩子能夠更上一層樓！一份耕耘，一份收獲，相信在我們的共同努力下，幼兒更多的進(jìn)步將指日可待！
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)5
時(shí)間過(guò)得真快。不知不覺(jué)間學(xué)期已接近尾聲。回眸本學(xué)期，大事小事紛至沓來(lái)。有孩子們歡呼雀躍的秋游，有“感謝親人、感謝他人、感謝生命”為主題的“感恩節(jié)”活動(dòng)，有一家三口齊上陣的“親子環(huán)保制作”比賽，有父母攜手而來(lái)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，當(dāng)然，還有教室里精心設(shè)計(jì)，充滿童趣的“區(qū)域環(huán)境布置”等等。這些活動(dòng)全都得到了家長(zhǎng)的積極配合和大力支持。因此，我們的每個(gè)活動(dòng)都搞得有聲有色、像模像樣、轟轟烈烈而讓人意猶未盡。我們由衷地為有這樣的家長(zhǎng)朋友而感到幸運(yùn)，更為有這樣的家長(zhǎng)朋友而感到自豪。請(qǐng)?jiān)试S我們大聲地說(shuō)“謝謝”！
靜下心來(lái)，盤(pán)點(diǎn)我們一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，我們確定，我們已經(jīng)按照周計(jì)劃認(rèn)真地上完每一節(jié)課，細(xì)心地做好每一件教具，負(fù)責(zé)地把書(shū)本里的內(nèi)容全部傳授給了孩子們，并努力地設(shè)計(jì)每一個(gè)游戲活動(dòng)，讓我們的孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中接受練習(xí)。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，剛開(kāi)學(xué)時(shí)咿呀學(xué)語(yǔ)的小不點(diǎn)兒，現(xiàn)在一張口就是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，且喜歡看書(shū)，能識(shí)得上百個(gè)字寶寶，更能流利地說(shuō)英語(yǔ)并能夸張地演英語(yǔ)。文明禮貌也明顯地進(jìn)步了，麻煩家里人時(shí)來(lái)一句“Thank you”，同伴之間小碰撞了“I am sorry”。真讓人刮目相看。自理能力也大大地提高。原來(lái)啥也不會(huì)的胡悅小朋友，現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿鞋，自己脫衣褲等，而原先不會(huì)用剪刀的小朋友，現(xiàn)在也經(jīng)常問(wèn)“什么時(shí)候做紙工呀”？孩子們每個(gè)細(xì)小的變化，我們看在眼里，喜在心里，這充分肯定我們班“保教并重，保教結(jié)合”的正確思路。我們相信，我們班的小哥哥們，小姐姐們會(huì)越來(lái)越棒，他們的表現(xiàn)一定會(huì)讓大家情不自禁地豎起大拇指的，讓我們拭目以待吧。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是永遠(yuǎn)的老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是永遠(yuǎn)的`學(xué)校。這句話現(xiàn)在被越來(lái)越多的家長(zhǎng)朋友認(rèn)同，他們每個(gè)星期認(rèn)真地完成“家長(zhǎng)作業(yè)”�，F(xiàn)在“家長(zhǎng)作業(yè)”的回收率一直很高，家長(zhǎng)朋友也越來(lái)越關(guān)注自己對(duì)孩子的榜樣作用，就拿“家長(zhǎng)會(huì)”的例子來(lái)說(shuō)，我們班的家長(zhǎng)幾乎沒(méi)有遲到的。我們相信，今后的“家園共育”工作，一定會(huì)更加成功。
博客是我們家園之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，孩子們喜歡看博客里的照片，喜歡進(jìn)博客了解班級(jí)近況，因此，我們班的博客點(diǎn)擊率一直很高，在這里，我們說(shuō)一聲“謝謝家長(zhǎng)朋友們，謝謝孩子們，你們的點(diǎn)擊，就是我們經(jīng)營(yíng)博客的動(dòng)力，請(qǐng)一如既往地關(guān)注博客”。
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)6
時(shí)光飛逝，眨眼又到了歲末。本學(xué)期的教學(xué)工作也就接近了尾聲，細(xì)細(xì)回味，這是一個(gè)多么具有代表性的一年。這一年終于我擁有了一個(gè)嶄新的班級(jí)，同時(shí)迎來(lái)我的新搭檔——張老師。面對(duì)嶄新的挑戰(zhàn)，我們班上三位老師同心協(xié)力，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無(wú)私的幫助和細(xì)心的照顧，讓每一個(gè)孩子都感覺(jué)到班級(jí)的溫暖，我們能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，順利完成各科的教育科研計(jì)劃，使幼兒能夠較快的適應(yīng)幼兒園的生活�，F(xiàn)將整體情況作簡(jiǎn)單總結(jié)，以便今后吸取經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短：
一、班級(jí)概況：
1、幼兒情況。
本班共有幼兒33名，其中男生19名，女生15名。這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體生活，所以開(kāi)始都有舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。讓所有幼兒在適應(yīng)幼兒園生活的前提下，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣是我們本學(xué)期工作的主要內(nèi)容之一。
在生活能力上，由于全班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，大多幼兒有需要幫忙喂飯、穿脫衣服等需求。在三位教師的手把手、口傳身教的途徑下，孩子們經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，有了很大的提高。目前大多孩子能夠獨(dú)立進(jìn)食，午睡習(xí)慣良好，會(huì)自己相互幫忙穿脫衣物。
2、教師情況。
本學(xué)期，是我教學(xué)工作的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我工作6年以來(lái)第一次接手一個(gè)嶄新的班級(jí)。面對(duì)剛?cè)雸@的班級(jí)孩子，我頓感責(zé)任的重大。因此，我努力去走近每一個(gè)孩子，盡自己最大的努力有秩序地安排班級(jí)的管理工作。讓孩子們?cè)谝粋�(gè)良好的氛圍下生活、學(xué)習(xí)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，自己也花了很多的心思，盡自己最大的努力去詮釋自己對(duì)孩子們的愛(ài)與理解。
慶幸的是，本學(xué)期我們班新加入成員——張老師，她是一位非常優(yōu)秀的年輕教師，在認(rèn)真完成本職工作的同時(shí)，能時(shí)刻關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)，合作完成很多班級(jí)管理工作。我們的阿姨也和我有了多年的合作經(jīng)驗(yàn)，所以她對(duì)孩子的了解是最深入的，在完成她的保育工作的同時(shí)，時(shí)常給予我們很多教學(xué)工作上的幫助。
總之，我們?nèi)唤處熋芮泻献�，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備每個(gè)主題活動(dòng)。我們以務(wù)實(shí)求新、創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級(jí)文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)。
二、 教學(xué)方面：
本學(xué)期遵循綱要的要求，使用主題活動(dòng)教材，我們制定了符合小班幼兒發(fā)展水平的各科的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，結(jié)合班級(jí)幼兒的現(xiàn)有實(shí)際發(fā)展水平，有目的`、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，并能隨機(jī)的滲透在幼兒的日常生活中。主題活動(dòng)中調(diào)動(dòng)孩子的積極性，鼓勵(lì)有而參與、積累、并能發(fā)揮孩子的主動(dòng)性進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，教師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長(zhǎng)。幼兒的知識(shí)量有所增長(zhǎng)，基本的日常生活常識(shí)量增加，能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活學(xué)習(xí)技能，并能在團(tuán)體的游戲中學(xué)會(huì)合作與分享。在活動(dòng)中積極創(chuàng)設(shè)是以幼兒接受的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩。
三、班級(jí)特色活動(dòng)和管理。
本學(xué)期我們?cè)诮萄薪M的帶領(lǐng)下，在專家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，開(kāi)始了全新的班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。結(jié)合教研組的理論學(xué)習(xí)和事后的多渠道資源搜集，我們的班級(jí)環(huán)境在轟轟烈烈地改變著。
我們創(chuàng)設(shè)了娃娃家、點(diǎn)心妙妙屋、巧手坊、小小建筑師、小劇院、操作區(qū)、美工區(qū)、圖書(shū)角這八個(gè)區(qū)域，其中娃娃家、點(diǎn)心妙妙屋、巧手坊、小小建筑師、小劇院這五個(gè)社會(huì)性區(qū)角為一面，引導(dǎo)幼兒參與各種社會(huì)角色，在角色扮演的過(guò)程中得到社會(huì)性能力的鍛煉，而操作區(qū)和美工區(qū)則注重各個(gè)技能的鍛煉，更有針對(duì)性地發(fā)展幼兒的技能技巧。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，目前班級(jí)操作材料豐富，幼兒參與興趣濃厚。孩子們已經(jīng)基本養(yǎng)成自主操作、有序操作的習(xí)慣。在來(lái)園時(shí)間、離園時(shí)間等自由時(shí)間，孩子們都會(huì)不由自主地進(jìn)區(qū)域操作，更好地解決了無(wú)效等待的問(wèn)題。
四、家長(zhǎng)工作。
本學(xué)期我們能多形式多渠道的與家長(zhǎng)溝通，來(lái)搭建家園聯(lián)系新平臺(tái)。利用家長(zhǎng)訪談、電話訪談、小七班班論壇、校訊通等形式與直接形式相結(jié)合及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。利用每天的離園接待隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。在家長(zhǎng)與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁這樣班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)比較順利。
五、工作中的不足及努力方向。
1、由于本人本學(xué)期參與了區(qū)、市的多項(xiàng)展示、比賽，很多班級(jí)管理的想法未能很好地落實(shí)和開(kāi)展，在下學(xué)期的工作中更應(yīng)該有效落實(shí)。
2、小班幼兒體質(zhì)薄弱，生病請(qǐng)假的情況相對(duì)比較頻繁。希望通過(guò)多種體育鍛煉活動(dòng)增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，養(yǎng)成堅(jiān)持上幼兒園的好習(xí)慣。
相信以我們對(duì)這份工作的熱愛(ài)，認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，我們會(huì)取得更好的成績(jī)。
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)7
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)情況
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪，在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開(kāi)始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開(kāi)交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。正是由于我們這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我和劉老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的`童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
孫老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)8
滿載著一學(xué)期的辛勞、成功和快樂(lè)，我們將和20xx年揮手告別，迎來(lái)嶄新的20xx年。以下，是我對(duì)小班上學(xué)期的班務(wù)總結(jié)：
一、穩(wěn)定情緒、盡快適應(yīng)、培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。
作為一名小班教師，記憶猶新的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要找媽媽”的情景？。。，新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)爸爸媽媽，在陌生環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生老師和小伙伴走到了一起，在生理和心理上都一時(shí)難以適應(yīng)。我和紀(jì)老師、鄭阿姨把孩子當(dāng)成自己的孩子，用親切話語(yǔ)，和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力和他們一起唱兒歌、做游戲，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，對(duì)待個(gè)別“依戀型”的幼兒，我們也經(jīng)常抱抱他、哄著他，直至他們感到集體生活的樂(lè)趣。逐漸穩(wěn)定了幼兒的情緒，接下來(lái)就是教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己事情自己做：如何拿好杯子喝水，上廁所怎樣走臺(tái)階，怎么脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿起小勺自己吃飯等，我們不僅親自示范，每天也經(jīng)常提醒他們應(yīng)該怎么做，老師說(shuō)得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，個(gè)別幼兒動(dòng)手學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，我們就以他為榜樣，鼓勵(lì)其他小朋友向其學(xué)習(xí)。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)了。這是我們老師和阿姨最感欣慰的。
二、家長(zhǎng)工作
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。
三、安全工作
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的`環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的剪、刀等物，放在幼兒夠不到的地方；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把勺子咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话焉鬃右г谧炖锿娴耐瑫r(shí)，教會(huì)孩子正確使用勺子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。 本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具。。每天消毒，玩具定期清洗；堅(jiān)持做到每月末督促幼兒家長(zhǎng)將床上用品拿回家清洗；每天下午起床后檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象；對(duì)孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。
四、環(huán)境工作
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布臵了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。家園共育，是我們共同的愿望 家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。
1、開(kāi)學(xué)前我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為了促進(jìn)家園步伐一致，每學(xué)期初我們召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，向
家長(zhǎng)介紹本園、本班學(xué)期的工作計(jì)劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時(shí)在學(xué)期末積極做好家長(zhǎng)回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、征求意見(jiàn)，為了增進(jìn)相互間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，組織家長(zhǎng)到園觀摩，觀看幼兒上課表現(xiàn)，這一系列活動(dòng)深受家長(zhǎng)的好評(píng)。
2、我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時(shí)向家長(zhǎng)展示：“周計(jì)劃表”、“我學(xué)會(huì)的”、“成長(zhǎng)記錄”、“請(qǐng)您配合”、“本月之星”等內(nèi)容，家長(zhǎng)和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲笑語(yǔ)。
3、我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒(méi)來(lái)園，就會(huì)主動(dòng)打電話到他家中，了解情況，問(wèn)候病情，家長(zhǎng)聽(tīng)了電話總會(huì)感動(dòng)地說(shuō)：謝謝老師！
4、玩具區(qū)的玩具有部分來(lái)自家長(zhǎng)的資源，剛開(kāi)始家長(zhǎng)對(duì)我們的工作不太理解，老師就對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣也不少，但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了，如果大家一次帶一樣玩具來(lái)，而且能交換玩，這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識(shí)，又豐富他們的知識(shí)。
以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿�、不斷的加�?qiáng)�？傊�，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)9
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)情況
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園我們班三位老師進(jìn)行了電訪，在電訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開(kāi)始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開(kāi)交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的`工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。
二、教育教學(xué)工作
1、教育工作計(jì)劃
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和林老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)主題的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
我們與全脫班共用一個(gè)教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，陶老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)10
我班有幼兒33人，男孩18人，女孩15人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。另外，我班還參加小班幼兒穿木珠比賽，沈敏捷、楊嘉怡小朋友分別獲得了一、三等獎(jiǎng)。開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。半年過(guò)去了，他們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí)，贏得了家長(zhǎng)的信任。
在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天做好衛(wèi)生工作，經(jīng)常性的'進(jìn)行常規(guī)消毒；認(rèn)真組織好孩子的一餐一點(diǎn)；管理好孩子的一日生活；做好保健工作。
在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級(jí)工作，為幼兒園大集體增加光彩！
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)11
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這半年來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。
打好“第一仗”
為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對(duì)老師和環(huán)境不陌生，開(kāi)學(xué)前，我們對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪，添寫(xiě)了《情況調(diào)查表》及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次《親子游園會(huì)》，讓父母共同參與，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還根據(jù)不同的特點(diǎn)起了一個(gè)孩子喜歡的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師，為幼兒營(yíng)造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。
生活及保育方面
我們班的孩子整體年齡偏小，98年出生的只有5個(gè)，有兩位小朋友還有特殊情況，不能運(yùn)動(dòng)過(guò)強(qiáng)、碰撞、感冒；運(yùn)動(dòng)、擦汗、增減衣服要非常小心及時(shí)。孩子們的生活自理能力很差，不會(huì)吃飯、挑食、偏食（會(huì)自己吃飯的只有4個(gè)小朋友）；不會(huì)自己大小便；不會(huì)睡覺(jué)、甚至不睡覺(jué)；而且不是個(gè)別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋�，在學(xué)期初的第一個(gè)月，沒(méi)吃過(guò)一餐“好”飯，沒(méi)睡過(guò)一次午覺(jué)，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。這個(gè)學(xué)期天氣變化大，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣，這給小班的保育工作帶來(lái)了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求，及時(shí)的看天氣制定運(yùn)動(dòng)量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時(shí)的提醒家長(zhǎng)、保姆為孩子做好預(yù)防等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤，年級(jí)組出勤率最高。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，釗希、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋(píng)果；皓然、東東長(zhǎng)高了，全班小朋友身高、體重增長(zhǎng)率達(dá)100%。三個(gè)月最高增長(zhǎng)4、3CM。體重增長(zhǎng)4斤。
二十九個(gè)小朋友，每個(gè)都是一本書(shū)，認(rèn)真讀懂每一頁(yè)（行為及個(gè)性）
“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”，每個(gè)班都有一些個(gè)別的孩子，小三班的很有特點(diǎn)的孩子就特別多，時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)、望望；不會(huì)謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元、丹羽；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、詩(shī)蕙；還有婧飛、子麒、云濤、從容等等，一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來(lái)，研究他們的心理活動(dòng)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。
由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過(guò)度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，很多孩子有了很大進(jìn)步。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了，彬彬能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，培元、東東能和小朋友友好相處了；嘉潤(rùn)、皓然每天都能開(kāi)心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了；丹羽、承志遇到困難不再哭了。
活動(dòng)及主題方面
本學(xué)期的活動(dòng)比較多，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日，活動(dòng)課程的開(kāi)展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步。拍球、練團(tuán)體操，孩子們從不會(huì)拍球到半分鐘拍一百多次，從害怕困難到克服困難，磨煉了意志，充滿了自信，增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。藝術(shù)節(jié)上他們個(gè)個(gè)都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會(huì)、快樂(lè)涂鴉墻、語(yǔ)言藝術(shù)欣賞會(huì)、看展覽、看電影、集體舞等等，為 孩子們創(chuàng)造了一個(gè)充分展示和表現(xiàn)的大舞臺(tái)，連從不喜歡開(kāi)口的子麒、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還根據(jù)小班剛?cè)雽W(xué)孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活常規(guī)開(kāi)展設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”、“生活”、“藝術(shù)”三個(gè)系列，手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等，有趣的游戲吸引了小朋友，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩�；顒�(dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在美術(shù)及音樂(lè)相結(jié)合的藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了探討和研究，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、優(yōu)美的環(huán)境，并成功的對(duì)全園及教育學(xué)院、外省市等多次開(kāi)放教學(xué)觀摩活動(dòng)。
家長(zhǎng)工作方面
小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的.一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。從開(kāi)學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們就知道，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙，比較少和老師面對(duì)面溝通情況，我們開(kāi)辟了“小三班寶寶信箱”，相互交流、暢所欲言；如：頑皮的培元做事總是耐心不夠，有一天在家練習(xí)拍球的時(shí)候，堅(jiān)持練習(xí)了一個(gè)小時(shí)，爸爸馬上把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布，老師和小朋友都來(lái)祝賀他的進(jìn)步，還給他頒發(fā)了“實(shí)驗(yàn)特別進(jìn)步獎(jiǎng)”，拍球比賽，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎(jiǎng)”。我們還把每月的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布在信箱里，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況，老師們辛苦了（兩位老師的觀察記錄及網(wǎng)上溝通達(dá)200多份），但得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定，也使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。
家委會(huì)成員勤勤懇懇、默默無(wú)聞，精心設(shè)計(jì)了家委會(huì)計(jì)劃，積極地配合老師及各項(xiàng)工作，秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、迎新年，他們時(shí)時(shí)處處想著小三班的全體小朋友，為小朋友們做了很好的榜樣，并精心組織了學(xué)期末的“小三班家長(zhǎng)新年聚餐”， “小三班是我們的溫馨的家”，“每個(gè)孩子都是我們的孩子”，這是老師和家長(zhǎng)們的心聲，我們共同肩負(fù)起教育孩子的重任。
班級(jí)總結(jié)
學(xué)期的后六周，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、學(xué)期末總結(jié)的最忙階段，葉子子老師由于特殊原因不能上班，臨時(shí)帶班的老師對(duì)孩子不熟悉，對(duì)家長(zhǎng)不熟悉，給班級(jí)工作帶來(lái)了很多不利因素，脆弱的孩子情緒波動(dòng)大，說(shuō)“不想上幼兒園了”或者說(shuō)“肚子痛，想回家”，我們要做好孩子的工作，更精心、更用心、更耐心的愛(ài)每一個(gè)孩子，還要做好家長(zhǎng)的工作，解釋家長(zhǎng)的疑問(wèn)，所有的總結(jié)、評(píng)語(yǔ)、家園聯(lián)系表、幼兒成長(zhǎng)檔案、主題活動(dòng)、環(huán)境等班級(jí)工作和年級(jí)組工作也都落到一個(gè)人的肩上。我們沒(méi)有因此放松對(duì)工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，兩位老師更加緊密聯(lián)系，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，早來(lái)晚走，兢兢業(yè)業(yè)，園領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手、溫暖之手，使我們小三班的各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利開(kāi)展，取得了可喜的成績(jī)，讓我們倍感實(shí)驗(yàn)大家庭的溫暖，我們表示衷心的感謝！
總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，小三班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)12
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作和大家一起交流分享。
一．班級(jí)概況
本學(xué)期我班幼兒25名，其中男孩11名，女孩14名。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，無(wú)論從學(xué)習(xí)上、生活上都有了很大進(jìn)步。我們的班組團(tuán)結(jié)一致，平時(shí)工作一刻不敢松懈，狠抓每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡力做到孩子開(kāi)心，家長(zhǎng)滿意。
二．我們的一些工作和收獲
1、創(chuàng)設(shè)具有小班特色的環(huán)境
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，我們根據(jù)班級(jí)活動(dòng)室的情況，把各區(qū)域進(jìn)行多次的合理調(diào)整。除了原有的區(qū)角外，我們還增設(shè)了小菜場(chǎng)、小醫(yī)院等區(qū)角，豐富了幼兒游戲的角色，提升了幼兒游戲的水平。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、寬松、自主、愉悅、良好的環(huán)境，提供多層次、多用性的活動(dòng)材料，并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)點(diǎn)撥。
同時(shí)，我們充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的主動(dòng)性，參與到我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。主題墻上的資料圖片都是家長(zhǎng)為我們提供的。主題活動(dòng)中有些幼兒作品，是帶回家和父母共同完成然后展示在我們的區(qū)角中的。圖書(shū)角的書(shū)全是孩子們從家里帶來(lái)的。國(guó)慶時(shí)裝飾在門(mén)上窗上的小紅旗是家長(zhǎng)友情贊助的。新年時(shí)滿屋子的新年氣氛是家長(zhǎng)和我們共同營(yíng)造的。我們的環(huán)境中處處體現(xiàn)著家園合作，在此很感謝家長(zhǎng)的大力配合和支持。
2、開(kāi)展具有小班特點(diǎn)的活動(dòng)
我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)優(yōu)化一日活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)《幼兒園體驗(yàn)探究交往課程》設(shè)計(jì)豐富有趣的活動(dòng)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐富教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵。根據(jù)綱要和幼兒園的要求，實(shí)施的課程基本做到各個(gè)領(lǐng)域相對(duì)均衡。
根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)教育，對(duì)其進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。我們逐步提高了孩子的獨(dú)立生活能力和自理能力。班上的孩子全都學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯、能正確穿脫鞋子、認(rèn)識(shí)自己的衣物，能穿脫一些簡(jiǎn)單的衣物，能獨(dú)立大小便，能用正確的洗手六步法洗手。另外，我們非常注重培養(yǎng)孩子的與人交往和溝通的能力。多讓孩子自己解決問(wèn)題，與同伴發(fā)生矛盾時(shí)、有一些需求時(shí)可自己向老師求助，而不是等回家后向家長(zhǎng)告狀，請(qǐng)家長(zhǎng)出面解決。注重對(duì)幼兒集體意識(shí)的培養(yǎng)，讓孩子在團(tuán)隊(duì)里活動(dòng)里出力，并且去肯定成果，讓他明白，自己出的力幫助團(tuán)隊(duì)取得了很好的成果，得到肯定，自己也感到滿足。
3、開(kāi)展有班級(jí)特色的活動(dòng)
（1）快樂(lè)鋼琴課
我們班的'幼兒對(duì)于鋼琴有非常強(qiáng)烈的興趣，恰好我們的余老師又有鋼琴方面的專長(zhǎng)，我們就在每周一的下午開(kāi)展了快樂(lè)鋼琴活動(dòng)，既豐富了幼兒的樂(lè)理知識(shí)，又讓孩子在游戲中去觸摸鋼琴，去享受鋼琴的美妙，感受音樂(lè)的魅力。（2）飯前古詩(shī)會(huì)
很多幼兒在家學(xué)習(xí)了許多古詩(shī)，很有表演欲望，而富有韻律感又朗朗上口的古詩(shī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)又是非常具有吸引力的。所以我們利用飯前的短暫時(shí)間，進(jìn)行了飯前古詩(shī)會(huì)。一方面可以提供表演的機(jī)會(huì)給幼兒，一方面又讓孩子們?cè)诶首x古詩(shī)中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。
�。�3）玩具分享日
每周五為玩具分享日，每一個(gè)幼兒都可以將玩具帶來(lái)幼兒園與小朋友進(jìn)行分享活動(dòng)。分享活動(dòng)只有兩個(gè)要求：要求幼兒有禮貌不爭(zhēng)搶，要求每一個(gè)幼兒至少把自己的玩具借一次給別的小朋友。除此之外，分享是自由的，幼兒自主的。我們放開(kāi)手腳，為幼兒提供盡可能多的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。
4、創(chuàng)設(shè)如家團(tuán)隊(duì)
在小二班我們常說(shuō)這樣一句話：“我們是相親相愛(ài)的一家人�！边@就是我們充滿溫情的如家團(tuán)隊(duì)。分工不分家，我們是小家，也是大家。為家所付出的，除了努力，還有鼓勵(lì)，除了包容，還有要求。大家需要我們時(shí)，我們可以舍小家為大家。為自己的家多做一些事情是幸福的，感謝像家人一樣包容我和督促我的余老師，章老師，我們一起努力吧。
三、我們的不足和努力的方向
我們的團(tuán)隊(duì)是年輕的，有許多方面值得向大家學(xué)習(xí)，有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們好好反思。開(kāi)學(xué)初的小小事故，就在常常提醒著我們自己：安全，是所有活動(dòng)的前提；安全，是所有活動(dòng)的基本；安全，是我們始終要緊繃的弦。今后的工作，我們要繼續(xù)將安全教育放在重要位置，好好地貫徹落實(shí)。
其次，我們是一個(gè)成長(zhǎng)中的團(tuán)隊(duì)，需要更多積極進(jìn)取的精神。在今后的工作中，我們也將以積極進(jìn)取的面貌不斷學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取有進(jìn)一步的提升。
一個(gè)學(xué)期的工作有收獲，有進(jìn)步，也有遺憾、有不足，但是這些經(jīng)驗(yàn)都將成為我們繼續(xù)成長(zhǎng)的動(dòng)力和財(cái)富。相信用心的工作，會(huì)讓我們這個(gè)集體更加成熟，這個(gè)“家庭”更加和諧。成長(zhǎng)路上，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，感謝各位老師的指導(dǎo)和幫助，我們會(huì)加倍努力，更進(jìn)一步。
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)13
我站在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞生態(tài)文明建設(shè)這個(gè)主題，以林業(yè)有害生物監(jiān)測(cè)防治工作為核心，以防范外來(lái)林業(yè)有害生物入侵為重點(diǎn)，以興林富民為宗旨，以加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)為抓手，改進(jìn)行業(yè)作風(fēng)，改善服務(wù)態(tài)度，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，林業(yè)有害生物治理等工作，在全站的共同努力下，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，樹(shù)立為民服務(wù)形象
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)理論和法律法規(guī)學(xué)習(xí)和深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，加深對(duì)機(jī)關(guān)政風(fēng)行風(fēng)具體要求的理解，提高了為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，提高了工作的積極性和主動(dòng)性。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，樹(shù)立為民服務(wù)形象。
2、強(qiáng)化首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制。以樹(shù)立為民便民，為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為重點(diǎn)，對(duì)前來(lái)辦事的群眾，熱情接待、服務(wù)周到，屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)的事，盡快辦理；不屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)的事，耐心解釋，并主動(dòng)與有關(guān)部門(mén)溝通，幫助解決問(wèn)題。對(duì)有些群眾過(guò)激的態(tài)度和行為，保持冷靜，做好說(shuō)服工作，防止激化矛盾。
3、積極推行崗位標(biāo)準(zhǔn)化管理。實(shí)行干部工作月記制度，記載個(gè)人和部門(mén)履行職責(zé)情況，同時(shí)作為評(píng)估工作效率和服務(wù)質(zhì)量的重要依據(jù)。
二、全力抓好林業(yè)有害生物防治、檢疫工作
�。ㄒ唬┐撼唧�、美國(guó)白蛾等林業(yè)有害生物防治
一是抓謀劃，提早動(dòng)手。在今年2月中旬，林業(yè)局森檢站技術(shù)人員就全市的村街、片林等地塊的春尺蠖、美國(guó)白蛾越冬蟲(chóng)蛹情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，摸清越冬蟲(chóng)蛹基數(shù)，死亡率、成活率、天敵寄生率，對(duì)后期的防治做出了準(zhǔn)確的測(cè)報(bào)。檢修噴藥器材，備足除蟲(chóng)脲、苦參堿、滅幼脲ⅲ號(hào)仿生物防治藥劑。配備高壓打藥機(jī)臺(tái)、熏煙機(jī)臺(tái)、背負(fù)式打藥機(jī)臺(tái)。建立測(cè)報(bào)網(wǎng)點(diǎn)，每個(gè)村確定2名查防員。同時(shí)，采購(gòu)國(guó)內(nèi)先進(jìn)的既節(jié)能又環(huán)保太陽(yáng)能板監(jiān)測(cè)殺蟲(chóng)燈，準(zhǔn)確測(cè)報(bào)春尺蠖、美國(guó)白蛾幼蟲(chóng)最佳防治時(shí)期。
二是抓最佳時(shí)期，大規(guī)模噴藥防治。組織各鎮(zhèn)、村防治專業(yè)隊(duì)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)春尺蠖發(fā)生的`林木或片林，采取煙霧機(jī)熏煙的防治方法，采取治早、治小、治了的防治方針控制了春尺蠖在我市危害。針對(duì)美國(guó)白蛾防治今年發(fā)生特點(diǎn)，前期以地面噴藥防治為主，一、二代幼蟲(chóng)防治面積萬(wàn)畝。(www.fwsir.com)9月上旬對(duì)第三代美國(guó)白蛾進(jìn)行了飛機(jī)噴藥防治，飛機(jī)防治個(gè)架次，實(shí)施作業(yè)面積萬(wàn)畝，圓滿完成對(duì)全市范圍內(nèi)的村街、重要路渠防治任務(wù)。使美國(guó)白蛾蟲(chóng)情得到了有效控制。達(dá)到國(guó)家要求的防空指標(biāo)，通過(guò)了上級(jí)主管部門(mén)驗(yàn)收。
三是抓多措并舉，綜合防治。首先利用監(jiān)測(cè)殺蟲(chóng)燈對(duì)成蟲(chóng)進(jìn)行誘殺；其次以蟲(chóng)治蟲(chóng)，在部分村街投放周氏嚙小蜂0.5億頭，實(shí)行重點(diǎn)區(qū)域重點(diǎn)防治，周氏嚙小蜂主要寄生美國(guó)白蛾蟲(chóng)蛹，使其不能羽化而死亡，從而消滅美國(guó)白蛾；再有利用生物藥劑噴藥防治，避免殺死美國(guó)白蛾天敵，達(dá)到持久的防治效果，打造良好的生物鏈。
�。ǘ﹪�(yán)把檢疫關(guān)，防止危險(xiǎn)性林業(yè)有害生物傳播蔓延
林業(yè)植物檢疫工作是控制危險(xiǎn)性林業(yè)有害生物人為傳播蔓延的預(yù)防性措施，是林木病蟲(chóng)害防治的重要一環(huán)。因此，我們把檢疫工作做為森檢站的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，堅(jiān)持檢疫要求書(shū)制度，規(guī)范檢疫程序，開(kāi)展產(chǎn)地檢疫和調(diào)運(yùn)檢疫工作。
三、下一步民主評(píng)議工作設(shè)想
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大”會(huì)議精神，正確對(duì)待工作中涉及的各種問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)精神，在平凡的崗位上自覺(jué)為林業(yè)做出貢獻(xiàn)。
2、改進(jìn)工作作風(fēng)，認(rèn)真履職
認(rèn)真履行崗位職責(zé)，竭盡全力做好本職工作，遵紀(jì)守法、嚴(yán)格律己、多做工作、少說(shuō)空話、多干實(shí)事，把林農(nóng)的需求放在第一位，樹(shù)立良好的窗口形象。匯報(bào)完畢，謝謝大家！
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)14
“時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑……”新年的鐘聲即將敲響，我們的學(xué)期也接近尾聲了，真是不得不感慨時(shí)光老人走的匆忙。曾經(jīng)帶了2年的大班，仍能回憶起和孩子在一起的快樂(lè)時(shí)光，而本學(xué)期接手的小班，一學(xué)期工作又結(jié)束了。本學(xué)期，我更多關(guān)注了幼兒的身體與身心，關(guān)注了孩子的快樂(lè)�；仡櫼粚W(xué)期，那里有我付出的辛勞，有莫老師的認(rèn)真、踏實(shí)，更有陸阿姨的細(xì)心呵護(hù)和無(wú)微不至，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、調(diào)整心態(tài)，相互適應(yīng)
從大班跨越到小班，我們班級(jí)人員是一個(gè)全新的組合，莫老師一位剛踏上工作崗位的老師，而陸老師是一位有經(jīng)驗(yàn)的阿姨，我們?nèi)怀蓡T無(wú)論是在教育教學(xué)還是在保教方面都從陌生到熟悉，相互磨合、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，漸漸的配合也越來(lái)越默契。這一學(xué)期，我們?nèi)齻�(gè)工作伙伴從細(xì)節(jié)常規(guī)抓起，爭(zhēng)取有良好的班級(jí)常規(guī)。
二、做好幼兒的安撫情緒
我班幼兒年齡差距很大，年齡最大的一名幼兒是07年出生的，還有一半幼兒是08年7月后出生（包括7月份），其中3位幼兒是10月份的，年齡偏小占多數(shù)。由于年齡的特征，因此，孩子的情緒很不穩(wěn)定，對(duì)親人也有強(qiáng)烈的依戀性。記得開(kāi)學(xué)初，我們班的孩子分離焦慮很嚴(yán)重，面對(duì)大部分都哭鬧的孩子弄得我們手忙腳亂，不知所措。還好有我們的陸老師在，他對(duì)待孩子就像照顧他的孩子一般，手腳從早到晚一刻不停留，還不時(shí)地跟我們探討班里碰到的問(wèn)題，就這樣，她任勞任怨、毫無(wú)怨言，在我最無(wú)助、最失落的時(shí)候，她的精神感染著我和莫老師，使我堅(jiān)信一定要擔(dān)當(dāng)起班主任的責(zé)任，使我認(rèn)真投入到孩子中間。又想起孩子的最初的哭聲，又想起最初的勞累和煩惱，想起孩子會(huì)突然地小便或者大便在身上，但是我們依然熱情，依然微笑，依然在家長(zhǎng)提出的要求中，警惕而利索地解決孩子的一切，滿足孩子的要求�？粗⒆觽儩u漸喜歡上了幼兒園，看著家長(zhǎng)朋友臉上漸漸有了滿意的笑容，我們?nèi)齻�(gè)人同時(shí)舒心地笑了，辛苦總算有了滿意的答復(fù)。在此還要謝謝紀(jì)老師，特別是在剛?cè)雸@的幾天早上，班里三位老師人手根本不夠，也對(duì)虧了有經(jīng)驗(yàn)的她幫我們擺脫了那一幫難纏的孩子。使我們度過(guò)了那段痛苦而難忘的經(jīng)歷。
三、關(guān)注孩子興趣，積極引導(dǎo)
孩子的發(fā)展來(lái)源于日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，來(lái)自于教師提供的每一個(gè)有效的信息，所以做好日常工作，提高日常生活中的保教質(zhì)量就顯得非常重要。孩子剛?cè)雸@，不敢大膽與幼兒交流，因此，我們班的班級(jí)特色是“讓幼兒快樂(lè)學(xué)說(shuō)話”，孩子們喜歡圍著老師聽(tīng)老師講生動(dòng)有趣的故事，有時(shí)午飯后，莫老師總會(huì)從孩子帶來(lái)的書(shū)本中挑一本故事或者童話書(shū)，給孩子們講一講好聽(tīng)的故事，頓時(shí)，連調(diào)皮的孩子也使勁地伸出頭耐心地聽(tīng)起來(lái)，在故事中，讓幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)，講一講，從中，孩子們懂得了不少道理，變得更懂事了。聽(tīng)是講的前提，只有在認(rèn)真聽(tīng)的基礎(chǔ)上才能大膽說(shuō)出自己的想法。這方面也是我們下學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)的對(duì)象之一。
四、注重教學(xué)，在主題開(kāi)展活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。
我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來(lái)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我們開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)如“幼兒園真好”、“甜甜蜜蜜、“落葉飄飄”、“新年到”等。我們根據(jù)不同的主題內(nèi)容進(jìn)行主題教學(xué)活動(dòng)，提供幼兒多種材料，師幼共同制作主題環(huán)境墻飾。在主題活動(dòng)“甜甜蜜蜜”中讓孩子們一起做一做糖果，通過(guò)讓幼兒用報(bào)紙卷成糖果的方式來(lái)制作糖果，并讓幼兒用顏料來(lái)涂一涂糖果，來(lái)裝扮糖果爸爸、糖果媽媽與我�？粗黝}墻上一串串穿成的漂亮糖果最開(kāi)心的還是孩子們。在主題活動(dòng)《新年到》中，我們利用教學(xué)活動(dòng)教幼兒如何制作新年賀卡，最后，把幼兒的作品掛在班級(jí)里，孩子們看到了，都不停地說(shuō)：“好漂亮��！”每一次的主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，不僅美化了我們的班級(jí)、校園，又培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
五、切實(shí)做好衛(wèi)生保健工作
我們注重保教并重，關(guān)心每一位孩子，照顧他們的生活，平時(shí)及時(shí)為孩子增添衣服，晨檢時(shí)注意觀察孩子的臉色，孩子有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班孩子還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察孩子臉色及表情及時(shí)了解她們的要求。就在穩(wěn)定了幼兒整體的情況后，有些事情往往事不違愿，由于季節(jié)性的交叉感染，孩子出現(xiàn)了頻繁的感冒，我們的陸阿姨認(rèn)真向另外班的阿姨探討保育上的事情，做好每天及時(shí)的殺菌、消毒工作，阿姨平時(shí)不嫌臟不怕累，踏實(shí)工作的'行為，都是大家看在眼里，感動(dòng)在心里的。在此期間，還多虧了章老師來(lái)我班與我們一起分析問(wèn)題，探討問(wèn)題，指出存在的不足，正由于大家的努力，才使這團(tuán)火漸漸熄滅。還有在陸阿姨有事請(qǐng)假的一周時(shí)間中，我和莫老師雖然很累很辛苦，但大家積極配合，有事?lián)屩�，都是毫無(wú)怨言，使我們班度過(guò)了這個(gè)艱難的坎，從而使我們真正體會(huì)到了保育的重要性。同時(shí)，我也要感謝劉阿姨與戈老師的鼎立幫助，謝謝你們！
六、注重德育教育，讓孩子情感獲得提升
在這學(xué)期中，為了慶祝中秋節(jié)，我們和孩子一起來(lái)做月餅，通過(guò)撕紙黏貼的方式，把一個(gè)個(gè)月餅美化得漂漂亮亮。在重陽(yáng)節(jié)期間，在一張張五顏六色的卡紙上，幼兒通過(guò)顏料點(diǎn)畫(huà)的方式，把一張張賀卡裝扮得尤為好看。并請(qǐng)孩子們回家給爺爺奶奶敲敲背，捶捶腿，做一個(gè)關(guān)心、孝順老人的好孩子。雖然只是兩個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，但是這讓孩子在情感上獲得了提升，讓孩子學(xué)會(huì)了表達(dá)愛(ài)。
七、搭建橋梁，攜手共進(jìn)
老師與家長(zhǎng)間的交流，是構(gòu)建雙方情感的橋梁。在孩子入園、離園時(shí)，我會(huì)抽出時(shí)間向家長(zhǎng)們多交流，和他們說(shuō)說(shuō)孩子在幼兒園的表現(xiàn)，做好及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。特別是在剛?cè)雸@的前一個(gè)月中，孩子的分離焦慮嚴(yán)重，為了避免家長(zhǎng)的過(guò)渡擔(dān)心，莫老師幾乎每晚上線時(shí)都會(huì)和家長(zhǎng)耐心的聊幼兒在園的表現(xiàn)與情況，一聊就到11點(diǎn)多，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作得到一致的肯定，對(duì)我們老師得以更多的信任。在此，真的謝謝你！
八、積極反思，開(kāi)拓創(chuàng)新
還記得剛接手小一班的時(shí)候，那時(shí)的心情是復(fù)雜的，有開(kāi)心也有擔(dān)心，更多的還是偏向于沉重，如今，一個(gè)學(xué)期已過(guò)，在回味辛勞又快樂(lè)的一學(xué)期時(shí)，自然還有很多的不足和遺憾，有待于我和班級(jí)工作人員的不斷反思和決策。
1、在班級(jí)里，有時(shí)一忙碌，就離開(kāi)一會(huì)班級(jí)，下學(xué)期，我將更加珍惜與孩子的每一次接觸，更多地放下自己自身些許繁忙，全身心地投入到孩子中間，用心體驗(yàn)孩子的情感世界。
2、本學(xué)年，班級(jí)工作人員整體都很忙碌，能在一起商量孩子教育和成長(zhǎng)的時(shí)間很少，自己有什么思想，也就自己在實(shí)踐中嘗試和運(yùn)用了，成功和不足之余，多少有點(diǎn)遺憾，缺少的是教育同伴的相互學(xué)習(xí)和切磋，下學(xué)期，我們的班集體更多地立足孩子的發(fā)展，為孩子發(fā)展鋪路和奠基。
一路走來(lái)的過(guò)程是辛酸的，一路收獲的過(guò)程是甜美的，一路的風(fēng)景如同一群可愛(ài)的孩子，需要班級(jí)三個(gè)人不斷地去關(guān)注，去分享，無(wú)論是生活還是工作，有欠缺有遺憾，有成功有收獲，我們會(huì)繼續(xù)帶著那份執(zhí)著與關(guān)愛(ài)，來(lái)呵護(hù)每一位幼兒，感動(dòng)每一位家長(zhǎng)。所以我想說(shuō)未來(lái)的路，我們一起加油，一起攜手！
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)15
班況分析：
本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開(kāi)始都舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
前階段工作的不足：
1、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒(méi)有形成，課堂常規(guī)較差，常有開(kāi)小差、不認(rèn)真聽(tīng)講的現(xiàn)象。
2、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒常有剩菜剩飯的現(xiàn)象
3、幼兒剛?cè)雽W(xué)，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。
現(xiàn)階段工作措施及成效：
一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。
1、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
�。�1）通過(guò)多種形式開(kāi)展主題活動(dòng)。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了近八個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的.場(chǎng)所。另外，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩，半年過(guò)去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí)，贏得了家長(zhǎng)的信任。
�。�2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。另一方面我們結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上小紅旗，到了星期五在根據(jù)小紅旗的多少來(lái)發(fā)放小紅花，通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。
�。�3）語(yǔ)言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)力及傾聽(tīng)能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語(yǔ)言教育》的相關(guān)理論，并將講述活動(dòng)、談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平時(shí)我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說(shuō)普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語(yǔ)，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見(jiàn)”等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“老師”說(shuō)成“老思”，“小朋友”說(shuō)成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來(lái)，作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，同時(shí)要求見(jiàn)面、道別時(shí)堅(jiān)持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì)的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。
2、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：
(1)在一日活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期訂立了實(shí)施計(jì)劃，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣，取得了很好的效果。孩子可愛(ài)念了，也從中不知不覺(jué)地掌握了常規(guī)要求，不過(guò)孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們就互相配合一致要求，在吃飯的時(shí)候鼓勵(lì)孩子吃完自己的亀份飯菜，通過(guò)一學(xué)期兩次的測(cè)身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，一學(xué)期以來(lái)，一直與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，保持交流，使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng)。
（2）通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我服務(wù)的能力。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的鍛煉，我班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿脫褲子，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)
穿衣服上。通過(guò)給娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了穿各種衣服的方法。目前，班上小部分小朋友都能自己穿衣服了。
�。�3）以"值日生"為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí)。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，抑們通過(guò)請(qǐng)值日生的形式，每天輪流請(qǐng)小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來(lái)，小朋友的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，大家都爭(zhēng)著當(dāng)值日生。一學(xué)期下來(lái)，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小朋友為他人服務(wù)意識(shí)形成了，能力增強(qiáng)了。
二、優(yōu)化區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開(kāi)形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布臵了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。
三、家園共育，是我們共同的愿望家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。
1．開(kāi)學(xué)前我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為了促進(jìn)家園步伐一致，每學(xué)期初我們召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園、本班學(xué)期的工作計(jì)劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時(shí)在學(xué)期末積極做好家長(zhǎng)回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、征求意見(jiàn)，為了增進(jìn)相互間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，組織家長(zhǎng)到園觀摩，觀看幼兒上課表現(xiàn)，這一系列活動(dòng)深受家長(zhǎng)的好評(píng)。
2．我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時(shí)向家長(zhǎng)展示：“周計(jì)劃表”、“我學(xué)會(huì)的”、“成長(zhǎng)記錄”、“請(qǐng)您配合”、“本月之星”等內(nèi)容，家長(zhǎng)和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲笑語(yǔ)。
3．我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒(méi)來(lái)園，就會(huì)主動(dòng)打電話到他家中，了解情況，問(wèn)候病情，家長(zhǎng)聽(tīng)了電話總會(huì)感動(dòng)地說(shuō)：謝謝老師！
4．玩具區(qū)的玩具有部分來(lái)自家長(zhǎng)的資源，剛開(kāi)始家長(zhǎng)對(duì)我們的工作不太理解，老師就對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣也不少，但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了，如果大家一次帶一樣玩具來(lái)，而且能交換玩，這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識(shí)，又豐富他們的知識(shí)。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要抑我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冎潦贾两K做到對(duì)幼兒：愛(ài)心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。
教科研工作：
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
2、認(rèn)真做好每個(gè)幼兒的“成長(zhǎng)檔案”分析、記錄、評(píng)價(jià)等工作下學(xué)期工作的方向。
1、針對(duì)部分幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開(kāi)展"吃飯不挑食"的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒營(yíng)養(yǎng)的全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛(ài)吃卻又營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我以表?yè)P(yáng)為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
3、我們將采取各種辦法提高出勤率，我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來(lái)改善這一現(xiàn)象，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園。
總之是為了更好的提高，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們小班一定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展！在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級(jí)工作，為幼兒園大集體增加光彩！
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