科研項目總結

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的科研項目總結 ，歡迎閱讀與收藏。

科研項目總結 1

　　1、項目立項背景、目的

　　油頁巖經干餾后，所產生的尾氣中含有重質焦油和輕質焦油。重質焦油和xx較高的輕質焦油經兩級水洗和一級電捕焦油器，從尾氣中分離收集，但是xx較低的輕質焦油(xx在40℃以下)仍以氣相狀態(tài)存在于尾氣中，不能結露成油霧，低xx氣相油不能通過水洗和電捕焦油器從尾氣中分離出來，如欲把尾氣中低xx氣相油回收，必須使尾氣溫度降至xx以下，才能使各種不同低xx的輕質油氣結露成油霧。從化驗室測試證明當尾氣溫度通過-8℃左右的冰水冷卻后，將尾氣冷卻至4℃左右，每立方尾氣可得到2g左右的液態(tài)輕質油。要回收尾氣中大部分輕質油，應使煤氣溫度降至10℃以下，為此需制備溫度為5℃以下的冷水，通過氣體冷卻裝置，達到尾氣降溫的目的。如通過常溫下的氣體冷卻裝置，只能使煤氣溫度最低降至30℃左右，但有一部分xx低于30℃的輕質油無法回收。為此本方案設置尾氣深度冷卻系統，使煤氣溫度降溫區(qū)間在10～30℃，從而達到進一步回收頁巖輕質油的.目的。

　　2、研究工作的開展情況

　　xx年底次項目中試實驗的所需的配套設備全部到位，并于xx年xx月底完成設備的全部xx和調試工作，xx.xx—xx期間進行了實驗數據的采集工作，xx月底完成了中試實驗報告的編寫和修訂工作。xx月初xx航達委托化工六院與我公司進行了技術交流，并進行了現場實地勘查和設計資料的收集工作。xx月底化工六院的初步設計工作已經完成，公司正在和xx航達協商進一步的合作細節(jié)。本中試試驗裝置從開機調試一直到現在，設備一直運行平穩(wěn)且收油效果頗佳，

　　3、主要的創(chuàng)新之處和達到的技術、經濟指標

　　油頁巖尾氣經輕質頁巖油深度回收系統，溫度由50℃左右降到10～30℃，尾氣在氣體冷卻裝置中冷卻后經油水分離器分離，可大_大提高尾氣中輕質油的回收效率。(殼程間碰撞凝聚，能改善油霧粒徑結構，加大分子間的結構強度，使分子荷電性能增強，焦油回收率得以大_大提高。)冷卻水與尾氣間接接觸，循環(huán)使用，冷卻水消耗量少且不產生任何污水，節(jié)約水資源。每方頁巖尾氣中平均回收1.8g的輕質油，可以極大的減少資源的浪費，減少廢氣對大氣的污染，而且還可以節(jié)約企業(yè)的能源成本。

　　4、該項目研究成果的科學意義和應用前景

　　油頁巖尾氣經輕質頁巖油深度回收系統可以將尾氣中一些由于裂化分解而生成的小分子飽和烴回收利用，不僅是有效的防止了能源浪費，而且防止由于裂化分解而生成的小分子飽和烴排入大氣污染環(huán)境，可謂是一舉兩得;在石油煉化廠和煤焦油煉化廠應用前景頗大。

科研項目總結 2

　　由于我國長期的傳統觀念以及現有教育體制和模式的影響，人們普遍忽視對學生的個人健康意識和行為的培養(yǎng)。學校和家庭也未能真正樹立起“健康第一”的理念，尚未形成一種自上而下或自下而上的發(fā)展健康教育的良好氛圍，教育機構開展健康教育有種被動接受的感覺。

　　多年來，關心學校健康教育工作的學者、專家和從事學校健康教育的專業(yè)人員對學校健康教育的現狀如學生中的健康問題、課程與健康教育需求的銜接、健康教育師資問題，以及學校健康教育的對策、具體疾病的健康教育經驗和做法、學校體育與學校健康教育的關系等進行了較多的研究。涉及學科滲透的健康教育僅限于心理健康教育，如閏霞的《淺談小學語文教學中的心理健康教育》、郭喜青的《學科滲透心理健康教育應注意的.幾個問題》。少量的如吳國瑞《應用“學科滲透法”實施健康教育的探討》，只是一種比較簡單的工作體會式的定性研究，未見詳細的報道。

　　如何讓孩子們從小掌握健康知識，進而建立健康的生活行為方式，是我們多年從事健康教育工作孜孜以求的目標。為了促進學校健康教育工作的開展，提高學校健康教育的效果，我們在單位的資助下于2008年9月起在舟山市定海區(qū)和普陀區(qū)范圍內(除“健康促進學�！币酝�)的6所小學六年級1200多名學生中，開展了《小學健康教育數學學科滲透研究》，取得了預期的效果，現把工作總結如下：

　　一、協調教育部門和學校，開展項目合作。

　　二、調查收集信息，進行預試驗

　　我們把編輯好的數學題交給小學數學老師試用，聽取他們的意見�？傮w反映，老師們愿意選用“小學生健康知識數學練習題”，作為學生的作業(yè)使用。

　　三、編輯《小學生健康知識數學練習題》

　　青少年時期在人的一生中是接受能力最強，可塑性最大，也是形成各種行為模式的關鍵時期，這種行為模式一經建立就不容易改變。我們在多年的學校健康教育工作實踐中發(fā)現，把健康知識有機的融入到日常教學工作，更容易為老師和學生接受。為此，我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手，把與生活方式有關的數字羅列出一些數學題(例：預防近視需要培養(yǎng)良好的用眼習慣，看電視時眼與屏幕的距離要大于其對角線長度的6倍，即眼與屏幕的距離(厘米)=電視英寸×2.5×6。小明家有一臺32英寸電視機，小明看電視起碼要離電視機多少厘米?又合多少米?)，作為小學生的數學練習之用，供學校和老師參考，讓老師和學生在教和學的過程中不知不覺的學會健康知識，使老師、學生更多地了解健康中的數 學問題，培養(yǎng)學生的健康意識、利用已有的知識和技能去解決生活中的實際問題，提高學生解決問題的能力，促進健康生活方式的建立。

　　基于上述想法，我們收集、整理了一些健康相關數據，編輯了《小學生健康知識數學練習題》。

　　四、編輯健康知識宣傳單

　　根據《小學生健康知識數學練習題》的健康知識內容，我們編輯了健康知識宣傳單，作為學生課外讀物使用。

　　五、研究方法

　　按區(qū)域學校的教學質量(社會上所謂的“好” 和“一般”學校)分類搭配分成兩組，再隨機決定實驗組和對照組。采用問卷調查的形式，根據《小學生健康知識數學練習題》中的健康知識內容自行設計的調查表，所有被研究學生均進行基線調查。基線調查后，老師布置家庭作業(yè).為了控制調查質量，我們對老師布置作業(yè)的重視程度進行限制，印制了調查導語，統一了口徑，借“創(chuàng)衛(wèi)”的理由叫實驗組完成《小學生健康知識數學練習題》，對照組學生閱讀同樣內容的健康知識宣傳單，作為學生家庭作業(yè)，在一周內完成，告知以后要考試。根據艾賓豪斯遺忘曲線理論，識記后短期內遺忘較多，過了較長的時間后遺忘發(fā)展減慢了的規(guī)律，在學生們做完作業(yè)后40天進行終末調查(但因為“甲流”疫情的影響，最終的調查時間推遲了5天)，調查表同基線調查。

　　六、進行調查統計

　　20xx年9月開學時，我們先進行基線調查，然后按照統一口徑對學生布置家庭作業(yè)。對回收的有效調查問卷經過審核和統一編號后，利用EXCEL進行數據錄入，采用SPSS 13.0進行數據處理和統計分析。

　　結果，使用“練習題”和“宣傳單”后，相關健康知識知曉率均有明顯提高，實驗組由使用前的12.6%提高到24.3%，對照組由使用前的13.6%提高到21.0%，實驗組比對照組提高幅度更大，差異均有高度顯著性(P=0.000<0.01)。

科研項目總結 3

　　時間過得很快，轉眼間一年多過去了，我們的科研從11年到現在，已經到了結題的階段，也就到了即將宣告結束的時候了。有些欣喜，有些彷徨，欣喜的是長久以來的努力的結果終于要出世了，彷徨的是不知道我們這次的課題研究能不能得到評委老師的認可。回首過去一年的時光，與導師以及其他成員一起一起，我們圍繞著“安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務發(fā)展趨勢研究”這個課題，不知道開了多少次會議，不知道看了多少資料，不知道修改了多少次報告，不知道走訪調研多少地方，一路走過來，有悲有喜;一路走來，我們一直在這過程中不斷成長。

　　還記得xx年五月份是的時候，那時候在在上系主任儲老師的課時，儲老師和我們講了關于科研訓練項目這個消息，當時的我雖然什么也不懂，什么也不會，當時懷著一腔熱血，就報名了孫群老師的項目，那時候，我主要是負責看一些與我們課題相關方面的書籍資料，做一些比較簡單的工作。整個科研過程橫跨了大約一年的時間，我們的科研工作在孫群老師的帶領下，在有條不紊地進行著，從資料收集到調研工作的展開，最后是調研報告的成形。有事情和小組成員一起商量，有問題一起解決，分工合作，力求做到最好，不懂不會的就去問孫群老師。我們一直都相信，只要堅持，就沒有什么可以阻擋我們前進的腳步。

　　在這歷經一年的科研中，我成長了許多，也成熟了許多。通過這次科研，最明顯的就數閱讀理解與資料分析能力的提高了。記得科研工作剛開始的時候是大量資料的收集、閱讀與分析，那時候，我什么也不知道，看著電腦上面密密麻麻的'字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作，剛開始時硬著頭皮去閱讀，但常常是一篇文章看完了，不知道他在講什么，只好重來，幾經反復，又多次向研究生學長學姐以及孫群老師請教，最后終于把大量的資料看完了，整理好了�，F在的我明白了面對海量的資料要如何進行閱讀與分析。另外，通過這次科研讓我懂得了團隊的力量。一個團隊，一個組織，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎上的集中與集中領導下的民主是不可或缺的，這樣我們的工作才可以更好的展開。一年的時間，說長不長，但是它也占據了大學一半的時光，無休止的會議與繁重的工作量是對我們無限的考驗，我們需要堅持，需要有耐心，需要持之以恒，堅持才是勝利!

　　然而，我們整個科研的過程并不是一帆風順的，期間出現一些小插曲是不可避免的。記得有一次，我和研究生趙偉學長去合肥市衛(wèi)生局調研，由于當時準備不夠充分，和衛(wèi)生局的溝通比較缺乏，在基本上準備好材料之后才發(fā)現，其實有些東西憑借我自己的力量是不可能做到的，失望之余，給導師打了電話，還記得當時師姐說：“沒關系，這條路行不通，我們可以另外開辟一條新的路子，但是，不管做什么事，都要做最好的準備，最壞的打算，只要我們全力以赴，問心無愧就好了!”是啊，我們只可以去嘗試著讓別人來配合我們的工作，而不可能強迫。找到一個目標，我們就要盡力，至于結果，那不是最重要的了。在進行實地調研時，由于我們的問卷設計不夠合理，當時好多社區(qū)居民拒絕填寫問卷，最好不得不在導師的指導下重新設計問卷。還有一次在省衛(wèi)生廳調研，由于事先準備不夠充分，導致訪談期間出現冷場。

　　在這一年里，我感覺我不斷在成長，不斷在進步，通過這個項目，我在創(chuàng)新方面取得了以下進步：

　　一是增強創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新欲望。在參與項目前的我雖然不滿足于現狀，但往往只是牢騷滿腹，唉聲嘆氣，自己缺乏行動的信心。而通過本次非常具體的科研活動，則激發(fā)了我的創(chuàng)新欲望，為我申請大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃提供了動力，

　　二是增強創(chuàng)新的毅力。以前的我也能認識到毅力在創(chuàng)新活動中的重要性，但在實際工作過程中往往虎頭蛇尾，見異思遷，放棄追求。而本項目的調研活動許多的工作是在暑假炎熱的進行，這樣就進一步增強了我個人的毅力。

　　三是提高創(chuàng)新的興趣。以前的我興趣往往隨著時間、環(huán)境、心情經常變化，缺乏深度和廣度。而本次科研訓練項目是社區(qū)衛(wèi)生服務發(fā)展趨勢，和我們的專業(yè)相一致，讓我們能夠理論聯系實際，深入了解我省社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展情況，同時不局限于課本，讓我們能夠近距離接觸社會，對于有進一步多了解的學生遠遠不夠，這樣就提高了學生的創(chuàng)新興趣。

　　四是增強創(chuàng)新所需的觀察力。在觀察的速度和廣度、觀察的整體性和概括性、觀察的敏銳性和深刻性、觀察的計劃性和靈活性等方面，大學生普遍存在著不足。而在本項目中，通過走訪安徽省16個地級市，了解各地區(qū)社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展情況，大大增強了我們的創(chuàng)新觀察力。

　　五是提高創(chuàng)新性思維能力。通過這次科研訓練項目鍛煉了我們的直覺思維能力、邏輯思維能力、聯想思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力等方面。

　　同時通過本項目，為我論文寫作打開了思路，歷史4個月，我的論文《關于安徽省城市社區(qū)衛(wèi)生服務發(fā)展現狀的思考》從初稿再經過孫群老師的多次修改，形成終稿，同時和研究生交流，了解發(fā)表論文的具體方法和相關技巧，最終在長春大學學報得以成功見刊。這個過程讓我充滿了成就感，也為我后來兩篇文章的發(fā)表奠定了基礎。

　　近一年來，在孫老師的精心指導下，在團隊的努力合作下，我們順利地結束了本科研訓練項目，完成了對安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務現狀的調查，同時針對當前安徽省社會衛(wèi)生服務存在的問題提出了相關對策，并從各方位、各角度對安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務趨勢進行了預測。這個成果是可喜的，是我們整個團隊都倍感珍惜的，我首先要感謝孫老師對我們的指導，同時感謝我們團隊里的每一個人，是他們讓我有了這樣一次難忘的經歷!在整個科研訓練項目的實現過程中，我也對“科研”有了進一步的理解。在參加這個項目所產生的自豪感中，我體會到，“科研”離我們的生活并不遙遠，只要我們積極發(fā)現，努力思考，科研就在我們的身邊!

　　歷經一年，我不知道我們的付出可不可以得到評委們最后的認可。盡管我們都很希望我們的努力可以有個圓滿的結果，但是，這已經不是最重要的了，因為最重要的是在科研過程中，我們努力了，付出了，在這期間，我們也成長了，成熟了。我想，不管最終結果如何，在今后的時間里，我會繼續(xù)努力，把科研精神更好地投入到接下來的學習、工作與生活之中。當然，最后還是希望我們的付出可以得到評委們的認可，我們的努力可以有個圓滿的結果!參加了這次科研訓練項目，讓我受益匪淺，我會繼續(xù)本著一顆執(zhí)著的心，積極投身于科學之中，在科研中快樂地學習，成長!

科研項目總結 4

　　本學期在區(qū)科研部的正確引領下，我�？蒲泄ぷ骶o緊圍繞學校的工作思路，以校本教研和校本培訓為突破口，堅持以人為本、以學生發(fā)展為本的現代教育理念，充分發(fā)揮科研室的先導功能，積極加強教師培訓和小課題研究工作，運用先進的教育教學理論指導教學實踐，研究教育現象，有效推動了學校各項工作的持續(xù)發(fā)展。

　　一、 加強培訓、開展學習，努力營造科研氛圍。

　　1、采用集中和分散相結合的方式開展理論學習。首先，要求教師定額完成學校規(guī)定的學習任務。通過學習，引導教師學會理性地思考教學過程中出現的真實問題。學校堅持每學期進行科研工作經驗交流，大家都深深感受到了學習的重要，交流的價值，校園內形成了濃厚的研究氛圍。

　　2、注重反思 總結教學規(guī)律

　　當前，教師最需要做的是反思教學與行動研究，反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題，它具有研究的性質。因此，我們鼓勵教師把自己教育教學改革中的點點滴滴的做法積累下來，進行歸納、提煉，形成規(guī)律，即進行經驗總結。

　　二、開展多種活動、提升教師的理念。

　　1、本學期學校開展了“青藍杯”青年教師課題課教學大賽活動，青年教師結合學校的研究課題進行教學大賽，相互交流學習，推動了課題研究的.進行。

　　2、我校將小課題研究活動納入常規(guī)工作當中，已開展多年，以學年組為單位的“小課題”研究活動，有效的促進了老師香胡交流和提高。

　　3、構筑有效生命課堂。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的最終目標。教研與科研相結合是教育科研發(fā)展的必然趨勢。積極圍繞“有效生命性”這一主題開展教科研研究。我們精心研究備課教案;要求各教研組能結合理想課堂的構建，針對教學中的困惑、難點確定教研主題，然后圍繞這一主題開展了理論學習、集體備課、說課、上課、聽課、評課、反思等研討活動。

　　三、培養(yǎng)科研骨干 提高科研能力

　　學校要發(fā)展，必須把提高教師的教育科研的素質作為推進學校素質教育的重要戰(zhàn)略舉措，努力建設一支善教育、精教學、能科研的教師隊伍，使學校走上持續(xù)發(fā)展之路。在科研活動過程中，做到“點” 、“面”結合。我們對每位教師的具體要求是有區(qū)別的：對于一般老師，重在抓好學習，組織聽取教科研講座，印發(fā)有關科研資料，使其掌握一些科研的方法，而后根據自己的實際和需要參加一個課題的研究，在科研骨干教師的帶領下，一起學習，一起討論，一起實踐;對于骨干教師，則給任務，壓擔子，承擔主要課題或擔任課題組長，使之能成為產生輻射效應的科研核心群體。因此，我校科研骨干隊伍的科研能力、科研水平得到了有效的提高。

　　四、積極認真地開展課題研究和管理工作。

　　本學期，我校進一步加強市級立項課題研究和管理工作，實行課題組長負責制，定期召集課題組成員開展專題研討，總結階段成果，提高研究深度，在理論總結上力爭檔次，求提高;在實踐中開展實驗情況階段性總結，務求認真落實。我們通過開展校級課題研討匯報活動，查看資料、方案總結、聽觀摩課、展示實驗成果等形式，加強對各級各類課題的管理工作。

　　本學期，我校的科研工作在學校領導的重視和引領下，在全體教師的積極努力配合下配合，取得了一些成績。但我們知道科研工作永無止境。我們將繼續(xù)加強教師的培訓學習，加深課題研究的深度，注重科研成果的積累，努力提高教師的課題研究能力，推動學校辦學水平的整體提升。

科研項目總結 5

　　20xx年，我們單位圍繞構想，結合開展學習實踐科學發(fā)展觀和“”主題教育活動，堅持“”的工作宗旨，按照“”管理工作理念，進一步增強科技創(chuàng)新的責任感、緊迫感和使命感，積極探索，銳意進取，以精細化管理為契機，不斷提升各項工作的管理水平，繼續(xù)加大力度，逐步解決，努力發(fā)展完善，為社會進步和可持續(xù)發(fā)展做出了應有的貢獻。

　　一、20xx年度工作完成情況

　　(一)工作目標完成情況

　　1、任務指標完成情況：20xx年，我們單位共承擔項目項(接轉項，新開5項)。

　　2、財務指標：嚴格執(zhí)行財務預算標準，實行內部可控成本及材料消耗精細化管理，做到了有效控制財務支出，實現了總成本不超支、費用不超標的財務管理目標，節(jié)余萬元。實際變動成本加折舊萬元，占年度變動成本加折舊的%;年度目標變動成本加折舊控制額萬元。

　　3、安全指標：

　　(二)工作取得新水平、新進展

　　我單位工作取得一項新水平、兩項新成果、三項新突破。

　　一項新水平：

　　二項新成果：

　　三項新突破：

　　二、主要做法和經驗

　　20xx年，面對安全環(huán)保、節(jié)能減排等諸多方面新的挑戰(zhàn)，我們單位按照上級單位的部署，始終注重發(fā)揮技術人員的主導作用，把握規(guī)律、運用規(guī)律，積極轉變思路，注重，實現。我們的主要做法是：

　　(一)強化設計超前性，確保項目按期驗收

　　1、加強領導，明確責任，領導分片包干。全員全過程參與項目推廣工作，形成所長全盤抓，分管領導包片抓，室主任分項抓，項目負責人直接抓的工作體系。

　　2、與外聯單位建立了較好的伙伴關系，建立定期回訪制度，在溝通中及時發(fā)現問題，解決問題。持續(xù)改進設計規(guī)劃技術水平，提高外聯單位的滿意度。定期到各外聯單位與工程技術人員座談，在今年月份與(單位)的座談中發(fā)現，設計不能滿足實際需求，需要進行調整，研究所立即組織力量進行研究，很快拿出了設計方案，現場試驗效果很好。

　　3、加強了項目的跟蹤管理。對于新開發(fā)的技術依靠科技例會、中評估、重點項目匯報會等，從調研、立項、研究、實驗、推廣應用等各個環(huán)節(jié)進行跟蹤管理，確�？蒲许椖堪雌陧樌�完成。

　　4、分工明確，責任到人。明確項目負責人與推廣項目負責人，做到技術開發(fā)與現場推廣同步實施，加快新技術推廣力度，確保各項技術的成果轉化率80%不降低。

　　5、立足長遠發(fā)展，制定了中長期發(fā)展計劃。研究所從9月初開始到生產單位進行調研并和技術人員座談，同時深入到各基層單位(部門、科室)與工程技術人員交流，共同探討技術在未來幾年的技術需求。并且在此基礎上結合研究所技術實力編寫了《20xx-2012年中長期技術發(fā)展規(guī)劃》，確定了今后幾年技術開發(fā)的方向，制定了詳細的科研項目運行計劃，不斷提高研究所在未來幾年的核心競爭力。

　　(二)創(chuàng)新科研體制，激發(fā)技術干部工作熱情

　　近幾年來，我們結合本單位實際，從科研體制創(chuàng)新入手，仔細研究，反復醞釀，實施了一系列管理措施，先后出臺了“三制三法”管理辦法，即：科研項目招標制、科研項目分級制、項目級別負責制及科技管理實施辦法、獎金砍塊分配法和項目動態(tài)考核法，為人才成長創(chuàng)造了寬松環(huán)境和有利條件，充分激發(fā)和調動廣大科技人員的積極性和創(chuàng)造性。

　　年初以來，我們加大了“三制三法”管理法的實施力度。他們根據今年承擔項目的難易程度，對個項目劃分為等級進行管理，并對個新開課題進行了內部公開招標，其中有不少70后走上了重要項目的負責人崗位，如、、、、等走上了項目負責人的崗位。在總結20xx年項目負責制經驗的基礎上，修訂和完善了科技管理制度，對個項目都實行了項目負責人負責制，并保證了項目負責人責權利的統一。在分配上，繼續(xù)堅持宏觀上向科研單位傾斜，微觀上向科研骨干傾斜的政策，全年科研主體比后線人員獎金平均高出(數字：一般情況下小于1)倍，科研骨干比一般科研人員高出(數字：一般情況下小于1)倍。通過上述新舉措，科技人員隊伍熱情高漲，形成了爭著到科研一線工作，搶著研究項目的良好局面。

　　(三)采取積極措施，努力培養(yǎng)各類人才

　　今年以來，我們采取積極措施，把培養(yǎng)高素質人才當作一項長期工作來抓。主要體現在以下兩方面。

　　1、搞好專業(yè)技術人才的培訓與培養(yǎng)。我們制定了中長期人才培養(yǎng)計劃，本著干什么學什么的原則，有計劃有選擇地輸送培養(yǎng)對象。大力提倡“企業(yè)需求”，堅決反對“個人包裝”，做到既寬松又嚴格。20xx年，在、、等專業(yè)，先后舉辦期培訓班，累計名技術干部參加培訓，選送名同志攻讀碩士生，選送名管理干部到高培進行科技管理培訓，選送名科研骨干到高等�？茖W校學習多媒體技術培訓等，初步見到了成效。

　　2、做好人才的交流與溝通工作。針對規(guī)劃設計工作急需的高素質專業(yè)人才和具有實際工作經驗科研骨干，我們主動與其生產單位聯系，邀請相關技術專家和骨干參加重點項目科研攻關和推廣工作。采取走出去的辦法，充分發(fā)揮他們的特長，讓一些技術素質過硬、實際經驗豐富、創(chuàng)新意識突出的技術骨干，參與到其它生產單位項目研制中去，如、等，經過實踐取得了可喜的成績;對所內專業(yè)技術人員，盡量按所學專業(yè)進行配置，讓他們學有所用，用有所長。

　　(四)營造安全文化氛圍，從制度管理向文化管理邁進

　　在“安全管理年”活動中，研究所以基層室達標活動為載體，強化安全教育，積極營造安全文化氛圍。按照“三基”工作要求，結合研究所多年的安全管理經驗，強化崗位練兵，組織完善了員工應知應會、現場施工標準、“三違”案例剖析等安全教育系列讀本發(fā)給員工，使員工們全面掌握操作規(guī)程、作業(yè)程序、工藝流程、崗位風險識別、應急程序及安全技能知識等內容。落實安全責任制，堅持安全管理監(jiān)督檢查，開展交通安全、工程施工、現場試驗等安全環(huán)保大檢查，查處安全隱患個，當即整改個，限期整改個，規(guī)避安全風險，為實現全年安全管理零事故目標打下了基礎。

　　(五)以科學發(fā)展觀為指導，推進黨建工作協調發(fā)展

　　提高認識，統一思想，堅持把學習活動作為提高技術創(chuàng)新能力、推動技術創(chuàng)新進程的重要契機，以先進的科技文化為引領，科學的管理制度為保障，有效的黨群組織為支撐，基層建設穩(wěn)步推進，形成共識。

　　1、加強班子建設，建設堅強領導集體

　　領導班子是設計所發(fā)展的核心，是打造優(yōu)勢的組織者和推動者。設計所黨支部努力創(chuàng)建“政治素質好、經營業(yè)績好、團結協作好、作風形象好”的四好班子，把領導班子建設成為打造企業(yè)優(yōu)勢的堅強領導集體。在開展各類學習活動中，領導班子成員和基層干部帶頭學習，立足工作實際，努力講求質量效果，取得明顯成效。

　　2、抓好政治思想教育，注重企業(yè)文化建設

　　強化政治理論學習。思想政治工作是生命線，也是一種生產力，事關單位的穩(wěn)定、和諧、生存與發(fā)展。黨支部在努力抓好本職工作的同時，始終把做好員工的思想政治工作放在首位，要求黨員干部加強政治學習與品格修煉，樹立以事業(yè)發(fā)展為重的價值觀和大局觀，重視才能發(fā)揮，狠抓素質提升，為推進設計所全面發(fā)展做出新貢獻。

　　重視黨員干部思想教育。我們在認真抓好政治學習和教育活動的同時，還針對員工思想中存在的具體問題，開展了切實有效的思想政治工作。定期排查員工隊伍中的不穩(wěn)定傾向和苗頭，把隱患苗頭消滅在萌芽中。通過開展切實有效的思想工作，為設計所發(fā)展營造了一個健康、穩(wěn)定、和諧的內部環(huán)境，也為全面完成今年的'各項工作指標打下了強有力的思想基礎和群眾基礎。

　　搞好企業(yè)文化建設。黨支部堅持以人為本，搞好企業(yè)文化建設，用先進思想和現代理念育人。開展好員工文體活動，豐富員工文化生活，不斷改善員工生活工作環(huán)境。同時，支部也注重宣傳報道工作，今年來在、、等媒體播發(fā)及發(fā)表了5篇有關技術干部科研攻關的宣傳報道。

　　3、加強黨建工作，為設計工作提供重要保證

　　加強支部組織建設。黨支部分工不分家，工作中各有側重，各負其責，互相協作，密切配合，彼此間互相信任，互相理解，互相支持，團結一致，同心同向，增強了整體的戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力，工作中不推諉，不扯皮，推功攬過，有效發(fā)揮了支部戰(zhàn)斗堡壘的作用，努力為規(guī)劃設計工作保駕護航，為設計所所圓滿完成20xx年項目任務奠定了堅實基礎。

　　認真實行民主集中制原則。設計所黨支部認真貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則，領導干部求真務實，深入項目工程一線，密切聯系群眾，堅持和落實黨員民主生活會，充分發(fā)揚民主，嚴格決策程序。對涉及員工切身利益及敏感問題，堅持上會討論，形成共識后執(zhí)行，堅決不搞個人說了算;并把德才兼?zhèn)�、業(yè)務精通的優(yōu)秀干部，充實到重要崗位上來。積極推行所務公開，對員工關心的重大決策、項目招標、項目獎勵、評先選優(yōu)、獎金分配、職稱評審、困難補助”等進行公示。進一步增強員工參政議政意識，保證了全體員工合法權益。

　　加強對黨員干部的日常管理和教育。我們在平時工作中，十分注意對黨員干部的日常管理和教育，年初同黨委簽訂了《黨風廉政建設責任書》，通過完善監(jiān)督機制和各項規(guī)章制度，加強了反腐倡廉、廉潔自律的教育工作，做到警鐘常鳴，清正廉潔，堂堂正正做人，老老實實辦事，提高了工作和決策的透明度，開展了黨風黨紀的自檢自查工作。通過召開民主生活會，大家實事求是，以誠相待，敞開胸懷，有則改之，無則加勉，認真開展批評與自我批評，總結過去工作中的經驗教訓，找差距，講缺點，民主生活會開的有聲有色，進一步明確了前進方向，找出了不足，增進了團結，加深了感情，激發(fā)了斗志，有效地提高了支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　有計劃地開展學習活動。我們根據分公司黨委的統一部署和安排，制訂了研究所黨支部的學習計劃，并本著“忙時少安排，閑時多安排，工作學習兩不誤”的原則，通過抓好人員、時間、內容三落實，開展各項政治業(yè)務學習，確保學習效果。我們采取了黨員生活會學習、全體黨員集中學習、各室組織一塊學習、黨員自學等各種方式組織學習，并積極參加各基層黨委的各種學習活動。在內容上堅持理論學習與實際工作結合、理論教育與警示教育結合，并用科學發(fā)展觀中的觀點、方法解決工作中出現的矛盾和問題;我們還開展了“科學發(fā)展觀實踐”主題實踐、“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題教育、上黨課等學習教育活動。通過深入細致的學習和教育，使廣大黨員的思想覺悟、理論水平和業(yè)務素質均有了較大提高，先鋒模范作用增強，學習興趣濃厚，組織紀律性加強，工作積極性提高，支部的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘地位得以鞏固。

　　積極開展群眾活動。今年以來，黨支部積極組織相關人員參加上級單位活動和設計院文體活動外，還組織全體員工開展了內容豐富、形式多樣、健康有益的活動，如：太極拳、羽毛球、乒乓球、臺球等體育活動，增強了黨組織的凝聚力，營造了良好的黨內文化氛圍。

　　4、強化黨風廉政建設，培育良好風氣

　　搞好黨風廉政建設，關系到執(zhí)政黨的生死存亡和企業(yè)發(fā)展的前途命運,因此，黨風廉政建設一直是支部建設的重點。按照以黨風廉政建設責制為核心的制度體系，黨支部繼續(xù)將黨風廉政建設貫穿于日常管理工作始終，堅持反腐倡廉常抓不懈，防微杜漸。使廉政建設進一步深入人心，各級管理人員做到牢記職責，嚴于律己，廉政勤政，全年未發(fā)生一起違紀違法和員工群眾投訴事件。

　　加強黨風廉政教育。黨支部圍繞分公司黨委關于黨風廉政建設的總體部署，認真學習和深刻領會《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》和《中國共產黨紀律處分條例》，全體黨員干部積極參加xxx和xxx開展的“黨風廉政知識”網上答題活動，網上覆蓋率100%，答題準確率95%以上。教育黨員干部牢記“兩個務必”，嚴格執(zhí)行國有企業(yè)領導人員廉潔從業(yè)“七項要求”和“局管理人員違紀違規(guī)行為處分規(guī)定”等，抓好黨員干部理想信念、艱苦奮斗、法紀條規(guī)、典型警示教育，增強拒腐防變能力，自覺抵制和反對不正之風。

　　切實做好效能監(jiān)察工作。按照上級黨委要求，切實執(zhí)行“三重一大”規(guī)定，重點做、、差旅費、科研經費、辦公用品等的監(jiān)督檢查，積極做好職工反映的熱點問題及時得到解決，保證設計所良好清廉工作環(huán)境。

　　三、存在的問題和建議

　　一是在項目成果轉化上，有些項目成果還有待于加強推廣和應用。特別是科研項目現場試驗，有些項目需要選定區(qū)塊，集中試驗，進行效果對比，這種情況與各外聯單位協調很難，建議主管部門和各外聯單位定期溝通后召集協調會解決;

　　二是科技人才隊伍存在潛在的危機。整體結構還不盡合理，技術干部年齡老化。技術干部46歲以上的人，占總數的%，45-41歲的人，占總數的%，40-36歲的人，占總數的%。年齡結構明顯偏高，也影響了設計所的發(fā)展后勁，建議出臺技術干部動態(tài)管理激勵機制。

　　三是科技管理工作需進一步加強。項目現場試驗施工運行不暢通，現場試驗補貼發(fā)放有的不到位，影響了前線小隊現場試驗施工配合的積極性，應加大協調力度;增強學術交流和技術考察，有利于提高科研骨干技術水平;試驗工房不配套，面積小，已完成的推廣項目工具與生產單位交接不及時;新增技術干部沒有計算機，部分計算機老化，運行速度慢，影響工作效率。建議相關部門試驗補貼帶帽獎勵到小隊或者直接發(fā)到研究單位，為技術干部考察交流創(chuàng)造機會，定期配備更新計算機。

　　四是解決員工切身利益問題有待加強。由于項目任務重，人員少，科技人員和技術骨干工作壓力過大，身體素質下降;辦公電話陳舊破損嚴重，影響通話質量。建議相關職能部門改造活動室和工房，并統一配備辦公電話。

科研項目總結 6

　　20xx年，我們小組獲得了國家大學生創(chuàng)新研究項目——《鐵磁體內考慮D-M相互作用形成的Skyrmion的構型及其在溫差驅動下的動力學特征》，歷時一年，項目基本完成，進入結項階段。

　　回想起過去一年里參加科研的過程，尋找課題、撰寫項目申請書、查閱相關參考文獻,確定項目方向、實施方案與尋找創(chuàng)新點;并制定詳細的研究方案和步驟；在夏老師和相關領導的幫助下，最后確定研究結果和項目評價。

　　不知不覺中，漫長又短暫的科研項目終于進入了后期的資料整理和分析成果的階段。我們在這個過程中成長著、收獲著，也享受著這樣的一個過程。

　　對于能夠親身參加這一次本科生科研項目，我感到很榮幸。這是我第一次參與科研項目，所以學到了很多以前不知道的東西。整個項目的過程讓我詳盡了解到了從事一個科研項目的基本過程，我也從紙上談兵走到了實踐的道路上，不但培養(yǎng)了興趣，也感到學有所用的成就感。課題研究取得的成果是大家共同奮斗付出的功勞，這與夏老師的悉心指導、學長學姐們的鼎力提攜以及和隊友們的團結合作是分不開的。他們的知道十分的有必要，雖然每次去夏老師辦公室都會受到批評，但我還是十分的高興，因為老師批評我們說明我們做的還不夠，我們還需要努力奮斗，需要更上一層樓。這也說明了老師十分的重視我們。

　　作為一名受到十二年基礎教育的學生，以往受到的教誨是好好學習、天天向上，而對于科研可謂是一竅不通�？蒲信c學習不一樣，學習是被動的接受知識，或者說主動的學習已有的研究成果，進行消化，而沒有創(chuàng)造。一直以來我認為科研需要很高的起點，需要以十分扎實的專業(yè)知識作為基礎，所以對于本科生在二年級進行的科研，自身是有所畏懼的，認為自己的水平不夠，還需要更多的積累。但是身邊的同學老師都鼓勵我積極參與，勸誡我說，哪怕做不出什么特別突出的東西，但是這也是一個寶貴的經驗，是大學中最寶貴的財富之一。況且我們還是做了一些小東西，雖然算不上十分創(chuàng)新的東西，但還是有一點我們自己的思想在里面。而且這雖然算不上十分創(chuàng)新的成果，但卻是我們邁向創(chuàng)新殿堂的一小步。

　　樸世宇是一名十分靠譜與積極的.同伴，在生活中也是我的一名好朋友，他的

　　對待科研的熱情與嚴謹讓我佩服，沒有多思考便接受邀請，成為科研小組的一員，事實證明，加入這一小組是我一生中難以忘記的美好之一。它具有十分出色的領導能力，會把事情按照時間來安排，雖然很多時候我都不是十分愿意遵守，但大多時候我還是聽從了安排。良好的時間安排對我們項目的完成有著十分重要的意義。

　　我們原本擬定的計劃分為四個階段：第一階段完成對問題進行比較透徹的了解，學習相關的數學軟件以便后期利于模型的模擬；第二階段查找有關文獻，對現有研究成果進行了解；第三階段是就實際問題來建立模型，編寫程序；第四階段是繼續(xù)修正模型，完成論文。但是在實際實施計劃的過程中卻遇到了不少的意外。令我印象深刻的是第二、第三階段。

　　第二階段主要是進行文獻閱讀，同時也在思考如何進行較好的建模。我們不乏遇到這種情況，就是自認為想到了一個較好的點子，一個較新的思路可以讓我們的研究更新穎，但是后來仔細查找文獻后，發(fā)現已經研究人員提出過相關觀點，并取得了一定成績，這對我們來說打擊是比較大的。不過同時也讓我們認識到人外有人，天外有天。我們是站在巨人的肩膀上看問題，有時候這巨人的肩膀高的無法想象，抬起頭看見遠處的山峰，自以為就能登頂，實際上還在巨人的腰間徘徊。一開始我們閱讀了大量的文獻，其中不乏英文文獻，這使得閱讀變得困難，但是這點困難在科研中不值一提，一邊看文獻一邊查單詞，在多次討論中，一點一點弄懂了GS算法的內涵與意義，以及程序如何實現，擴充了知識儲備，學到了很多東西。這里我們還和國外的科研人員通過郵件來往，這不僅增加了我們的知識，更重要的是這可以鍛煉我們的英語能力以及與外國科研人員溝通交流的能力。清華的韋丹教授也對我們通過郵件進行了指導，這是令我十分的鼓舞。

　　項目過程中，在個人素質提升方面，我也感受到了新的啟發(fā)與收獲。

　　首先是創(chuàng)新思維的整體提升，在自己的已有的知識層面上進行陌生知識的發(fā)現，探討到實現，不僅僅是學習難度的提升，更是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。比如我們在處理溫差驅動的時候，別人都是運用的隨機LLG方法，而我們突破性的想到了用溫度對磁矩求導得出磁場，雖然最終沒有選擇這么做，但這種創(chuàng)新想法十分令我鼓舞。

　　其次就是在整個學習中，團隊的合作素養(yǎng)，交流與同進退的協作工作能力也

　　不斷讓我意識到團隊合作的重要性。從項目開始到結尾，每個人都時刻在提出自己的意見與學習心得，工作的分擔以及相互的交流讓我們少走了彎路，多得了真

　　理。尤其是我們想師兄師姐的咨詢，這起到了十分大的作用。

　　再者，我從本科生科研項目一開始堅持到最后，并最終圓滿的完成了該項目，學習到了一種堅持不懈，決不放棄的團隊合作精神，我們小組兩人一直堅持著，縱然有時候很苦，有時候很累，有時候很氣餒甚至有時想過放棄，但是我們堅信自己可以完成，堅決不能辜負了老師和領導對我們的期望，一直堅持到了最后，并沒有半途而廢。從這里也能看出我是一個十分能夠堅持的人

　　最后，夏老師嚴謹、積極的科研態(tài)度給了我們極大的感動與收獲。在此真誠感謝夏老師對我們本科生科研項目課題的指導，夏老師帶給我們的不僅是他豐富的項目經驗，還有他對項目敏銳的洞察力，他對我們反饋的每一條信息的分析使得我們的項目進行地更有效率。他十分的嚴厲，說話一針見血，非常有魄力。

　　科研并沒有想象中的那么困難，我認為門檻不在于知識，年齡或者閱歷等等，而在于態(tài)度是否認真，理想是否遠大。如果一開始進行科研的目的只是為了得到一段科研經歷的話，哪怕擁有再多的知識、閱歷，都無法得到一個較好的成績。世界上聰明的人很多，有時候成績并不取決于獨創(chuàng)性，或者新穎程度，而在與治學的嚴謹。哪怕重復了他人已有的實驗，得到了相同的結果，這也是科研，這也是一種成績體現。與此同時，我們應該將自己的眼界抬高，放遠一些，不要固步自封，自以為創(chuàng)新的點很可能十幾年前就有人已經做過了，這可以算是一種精神上的打擊，但更激勵著人們前進。因為科學是屬于人類文明的東西，并不是拿來衡量一個人知識水平和成就高低的標尺。

　　十分感謝能有這樣的經歷，這必是我人生的寶貴財富。

科研項目總結 7

　　嘉興市禹科農業(yè)設施工程有限公司于20xx年5月申報了《農業(yè)物聯網下的農場智能節(jié)水灌溉系統研究與示范》，由桐鄉(xiāng)市科技局批準立項，經過近一年精心實施，項目已全面完成預期目標�，F對項目做總結情況如下。

　　一、項目基本情況

　　本項目針對農戶在種植過程中使用人工漫灌、渠灌導致費工、費

　　水造成生產成本上升的問題，通過硬件設施的改造，配上相應的控制設備及軟件對作物生態(tài)環(huán)境實施遠程網絡查詢和控制，實時察看每個測試區(qū)域的各種土壤、環(huán)境和光照等生態(tài)信息數據；通過計算機軟硬件及網絡，實現自動化管理、自動化控制和網上展示，以達到農業(yè)生態(tài)信息數據實時采集、傳輸和精確的肥、水、藥等數字化使用管理的目的。

　　本項目通過一年多時間的建設，目前各項經濟和社會指標運行良

　　好，基本完成項目原定的各項目標任務。通過設計、安裝農業(yè)生態(tài)信息自動化采集系統、灌溉自動控制系統、計算機軟硬件配臵及具備遠程控制及網絡共享、電磁閥控制線路系統、節(jié)水與自動灌溉系統流程等進行科學的管理，從而達到了精準控制作物需水量，減少人力投入的目的。

　　二、項目指標完成情況

　　2.1經濟效益完成情況

　　至20xx年9月，項目共布臵農業(yè)物聯網應用作物栽培精準控制

　　系統設備畝，其中龍翔街道元豐村畝，洲泉鎮(zhèn)馬鳴村畝。通過項目的實施，大大節(jié)約了管理成本。Xxx畝試驗基地聘用管理和技術人員共3人，全年共支付工資萬元。項目實施前種植基地共

　　需要x名工作人員，每年支付人工工資萬元，每年可節(jié)約管理成本元。

　　由于信息反饋及時，管理自動化程度高，管理科學、措施得當，

　　水肥灌溉適合，植保防治迅速及時，試驗基地種植的西甜瓜平均畝產xxx公斤，較之前提高產量xxx%，且品質能得到有效提升，按今年市場平均售價2.5元/公斤計算，xxx畝試驗基地共增收元。

　　2.2社會效益、生態(tài)效益完成情況

　　項目推廣試驗基地面積（精確）畝，通過農業(yè)生態(tài)信息采集及智

　　能管理技術應用，營造相對獨立的作物生長環(huán)境，擺脫傳統農業(yè)對自然環(huán)境的高度依賴，不僅提高了工作效率，品質也能得到有效提升，明顯提高單位產出經濟效益，每畝平均可增加經濟收入元，因此本項目的實施對農戶增收效果顯著。

　　同時項目推廣肥水同灌、精準施肥，顯著提高了化肥利用率，有

　　效減少了化肥使用量，每畝平均可節(jié)肥公斤，明顯減輕了種植過程中的面源污染，對于我市農業(yè)節(jié)能減排、保護環(huán)境和發(fā)展低碳經濟做出重要貢獻，社會效益相當顯著。

　　2.3技術指標完成情況

　　1、對農業(yè)生態(tài)信息自動化采集系統、灌溉自動控制系統、計算機軟硬件配臵及具備遠程控制及網絡共享、電磁閥控制線路系統、節(jié)水與自動灌溉系統流程進行功能原理介紹，例如這樣通過項目實施，紅地球應每畝留果穗1600穗，每畝留枝2500個，每枝留主稍葉13個，副稍葉12個為最佳，全年施全氮15公斤、全磷15公斤、全鉀30公斤效果最好。農場78畝紅地球種植區(qū)共產葡萄162240公斤，經抽樣統計，平均穗重1300克，單果重15克，以20xx年紅地球平均售價7.8元/斤計算，實現了畝產效益32448元；以現代信息技術(傳感器技術、通信技術)、計算機技術和網絡監(jiān)測及智能控制技術的結合應用，通過相應的電腦軟件集成控制，形成一種全新的信息獲取、處理、監(jiān)控和物聯網管理而實現農業(yè)生產的精準自動化管理。

　　2、獲得自主知識產權項，包括項實用新型專利，專利號：，名稱：；軟件著作權10項，專利號：，名稱：。

　　3、編寫農業(yè)物聯網下的農場智能節(jié)水灌溉系統研究與示范論文一篇。（發(fā)表期刊、期號）

　　三、項目經費使用情況

　　《農業(yè)物聯網下的'農場智能節(jié)水灌溉系統研究與示范》項目計劃投入總經費167萬元，實際投入資金萬元，比計劃投資減少萬元,其中上級補助資金萬元已于年月日到位，其余由公司自籌。

　　四、推廣應用前景分析

　　隨著我國人口的不斷地增長和可耕地面積的減少，實現農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，開發(fā)設施農業(yè)勢在必行，通過摸索出一整套適合本地區(qū)生產的、行之有效的，能實現農場智能節(jié)水灌溉的系統，優(yōu)化資源配臵和生產管理，提高農業(yè)生產的科學性、主動性，減輕盲目投入造成的資源浪費和對生態(tài)環(huán)境的污染，對于，推動農業(yè)現代化建設，提高經濟效益，增加農民收入、改善農業(yè)生態(tài)環(huán)境，促進農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，都具有重要的意義。

　　該項目所應用的技術成果將適用于我省乃至全國現代化果蔬生產基地、專業(yè)合作社及廣大果蔬種植大戶生產基地，推廣應用前景也十分廣闊。

　　嘉興市禹科農業(yè)設施工程有限公司20xx年10月18日

科研項目總結 8

　　轉眼xx已經過去，在這一年里，公司在各方面都呈現出了蓬勃發(fā)展的勢頭。與此同時，技術質量部始終把產品質量放在首位，具體情況如下：

　　1、為了適應企業(yè)發(fā)展的需要，市場的變化，技術質量部修改了“xx”企業(yè)標準，并通過審核，現已應用與新的標簽中。

　　2、對進廠原輔材料的驗收。在這一年中，技術質量部嚴格按公司新制定的文件執(zhí)行，不合格品堅決予以拒收，合格品仔細檢查其合格率，基本上將各車間常用的輔料損耗控制在扣除數的范圍內。

　　3、對公司現有的條形碼進行全面審查，并對新辦理的條碼進行申請、備案。同時應上海銷售商的需求，將“xx干紅葡萄酒”和“xx干紅葡萄酒”的條形碼相關信息輸入到“gds”中，以適應當地的需求。

　　4、隨著葡萄酒市場的變化，消費者對葡萄酒的'理解程度也發(fā)生著相應變化，根據這一變化，按照公司領導和顧客的要求，進行反復試驗、品嘗，新開發(fā)“xx等葡萄酒等產品，豐富了市場，滿足了不同消費者的需求。

　　5、在包裝車間生產期間，技術質量部人員不分節(jié)假日輪流長期堅守灌裝現場。在工作現場，質檢人員仔細查看各生產環(huán)節(jié)，杜絕一切細菌進入的可能性，并隨時檢查原輔料的使用情況，發(fā)現不合格或不安全隱患時及時加以解決。

　　6、化驗人員每半月到一個月對釀造車間里所有罐的酒進行一次檢測，以便觀測酒的變化狀況；每季度對所有酒進行全項分析。對車間新調的酒如：xx干白、xx干紅、xx葡萄酒及時進行檢測，為車間的生產提供了方便。同時，檢驗人員對生產的每一批酒都及時地做全項分析，為生產提供了可靠保障，并每天對灌裝酒及其它環(huán)節(jié)做微生物檢驗。

　　7、為了使檢驗、化驗數據準確無誤，本部門制定了相應的自校規(guī)程，并對現有的儀器、器皿進行自校。

　　8、為了保證葡萄酒的質量，除了車間嚴格的監(jiān)控外，還每月至少1次檢查庫存原酒狀況。對于出廠的成品酒，不管數量的多少，全部進行檢查，不合格品堅決不予出庫，然后再對這些酒進行檢驗、提出、落實，確保成品酒出廠率達到100%。

　　9、技術質量部在工作中積極響應總公司的要求，為了便于“質量一體化”的順利實施，本部對其進行了認真的學習，并就其相關文件進行討論，為今后的工作打下了良好的基礎。

　　10、為了豐富員工的生活，總公司舉辦了“籃球比賽”和“拔河比賽”，本部門積極響應，為公司爭取了好的成績。

　　11、為降低生產成本，節(jié)約資金，本部門制訂了“原輔材料定額損耗指標”和“物料損耗管理辦法”，指導了今后的工作生產。

　　技術質量部人雖然目前取得了一些成績，但同時也存在一些不足之處。應此，在下一年的工作中，質量部還應克服缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使自己的工作再上一個臺階。

科研項目總結 9

　　1、項目立項背景、目的

　　油頁巖經干餾后，所產生的尾氣中含有重質焦油和輕質焦油。重質焦油和露點較高的輕質焦油經兩級水洗和一級電捕焦油器，從尾氣中分離收集，但是露點較低的輕質焦油（露點在40℃以下）仍以氣相狀態(tài)存在于尾氣中，不能結露成油霧，低露點氣相油不能通過水洗和電捕焦油器從尾氣中分離出來，如欲把尾氣中低露點氣相油回收，必須使尾氣溫度降至露點以下，才能使各種不同低露點的輕質油氣結露成油霧。從化驗室測試證明當尾氣溫度通過—8℃左右的冰水冷卻后，將尾氣冷卻至4℃左右，每立方尾氣可得到2g左右的液態(tài)輕質油。要回收尾氣中大部分輕質油，應使煤氣溫度降至10℃以下，為此需制備溫度為5℃以下的冷水，通過氣體冷卻裝置，達到尾氣降溫的目的。如通過常溫下的氣體冷卻裝置，只能使煤氣溫度最低降至30℃左右，但有一部分露點低于30℃的輕質油無法回收。為此本方案設置尾氣深度冷卻系統，使煤氣溫度降溫區(qū)間在10～30℃，從而達到進一步回收頁巖輕質油的目的。

　　2、研究工作的開展情況

　　xx年底次項目中試實驗的所需的配套設備全部到位，并于xx年3月底完成設備的全部安裝和調試工作，xx。04。10—04。14期間進行了實驗數據的采集工作，5月底完成了中試實驗報告的編寫和修訂工作。6月初陜西航達委托化工六院與我公司進行了技術交流，并進行了現場實地勘查和設計資料的.收集工作。8月底化工六院的初步設計工作已經完成，公司正在和陜西航達協商進一步的合作細節(jié)。本中試試驗裝置從開機調試一直到現在，設備一直運行平穩(wěn)且收油效果頗佳，

　　3、主要的創(chuàng)新之處和達到的技術、經濟指標

　　油頁巖尾氣經輕質頁巖油深度回收系統，溫度由50℃左右降到10～30℃，尾氣在氣體冷卻裝置中冷卻后經油水分離器分離，可大大提高尾氣中輕質油的回收效率。（殼程間碰撞凝聚，能改善油霧粒徑結構，加大分子間的結構強度，使分子荷電性能增強，焦油回收率得以大大提高。）冷卻水與尾氣間接接觸，循環(huán)使用，冷卻水消耗量少且不產生任何污水，節(jié)約水資源。每方頁巖尾氣中平均回收1。8g的輕質油，可以極大的減少資源的浪費，減少廢氣對大氣的污染，而且還可以節(jié)約企業(yè)的能源成本。

　　4、該項目研究成果的科學意義和應用前景

　　油頁巖尾氣經輕質頁巖油深度回收系統可以將尾氣中一些由于裂化分解而生成的小分子飽和烴回收利用，不僅是有效的防止了能源浪費，而且防止由于裂化分解而生成的小分子飽和烴排入大氣污染環(huán)境，可謂是一舉兩得；在石油煉化廠和煤焦油煉化廠應用前景頗大。

科研項目總結 10

　　回顧這一年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持和幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過這大半年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現將這大半年來的工作情況總結

　　工作量：

　　作為公司一名研發(fā)技術人員，我現在的本職工作是，對來料新品進行初步測試，主要元器件的樣品承認，新機種樣機的制作和測試以及測試報告的整理，有效積極地配合研發(fā)工程師的工作，對其項目資料進行交接和整理，對于樣機測試過程中遇到的問題進行應對調試，指導新技術人員作業(yè)等。

　　工作質量：

　　通過這大半年的鍛煉，我現在可以很好地完成工作任務，嚴格遵守公司的規(guī)章制度、工作規(guī)范和流程，對客戶的`意見和建議也能夠很好地考慮和分析，設計的樣品質量也較以前有所提高。比方說，新樣品的來料承認更及時更詳細更快捷，在規(guī)定的時限內能很好地完成作業(yè)，對于項目工程師所分配的任務能有效積極地給予配合，減輕了工程師的工作負擔，提高了項目開發(fā)的進度，從另一方面也充實了自己的大腦。

　　工作技能：

　　在研發(fā)中心的日常工作中，我學到了很多，比如樣品的承認認證、樣機的測試調試，對主要元器件有了更深刻地了解，對示波器、負載機、安規(guī)測試儀、數電橋等測試儀器能夠更熟練地進行操作。但同時也遇到了一些難題，雖然有些問題還不明朗。但有一點是必須的，“在學習中工作，在工作中學習”，因為知識的海洋是多么地寬廣!

　　責任心和敬業(yè)精神：

　　責任心可以養(yǎng)德，責任心更可以樹德。我會努力做到熱愛本職工作，干一行愛一行，干一行專一行，樹立愛崗有責、忠于職守的責任感，努力學習和掌握現代科學知識，提高自己的技能，為干好本職工作打下基礎，同時還要與時俱進，不斷創(chuàng)新，把本職工作干得最好!

　　團隊精神：

　　作為公司的一名優(yōu)秀員工，我會樹立起團隊協作的意識，及時與同事進行有效積極地溝通，有問題及時向他們請教，與他們取長補短，共同完成工作任務。

　　溝通能力：

　　溝通是合作的開始，優(yōu)秀的團隊一定是一個溝通良好、協調一致的團隊。沒有溝通就沒有效率。溝通帶來理解，理解帶來合作。ibm中國有限公司人力資源部曾經理說過：“溝通能力反映一個人的素質，一個人專業(yè)能力很強，但溝通能力不行，我們公司也不會要這樣的人�！鄙頌檠邪l(fā)中心的一份子，我會虛心接受領導在工作上的指導和意見建議，及時與領導溝通，有問題及時向同事請教，積極地聽取他們的意見和建議，不斷努力學習，不斷調高自己!

　　當然，工作中有時也存在問題，相信在以后的工作中我會彌補這些不足，努力地提高我的專業(yè)技能，完善我的工作，為公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力!

科研項目總結 11

　　發(fā)部工作至今已經一年的時間了，在這一年的工作中，接觸了很多新事物，學習了很多新知識，在部門領導的幫助和同事們的支持下，取得了一些成績的同時也提高了自身能力，但是由于經驗和能力有限，在工作中不能面面俱到，留下很多遺憾，下面是 xx年項目研發(fā)個人工作總結匯報：

　　一、xx年完成的工作主要有：

　　1 、參與等離子垃圾焚燒爐的方案討論、制定，完成方案圖繪制;

　　2 、完成等離子垃圾焚燒爐的燃燒計算，編制計算說明書;

　　3 、完成等離子垃圾焚燒爐的煙氣凈化處理方案，先后三次出差去現場考察，繪制系統方案圖，并完成煙氣計算說明書，與廠家制定技術協議;

　　4 、設計完成等離子垃圾焚燒爐一燃室、二燃室的圖紙各一套;

　　5 、完成一燃室、二燃室的.耐火及保溫材料設計計算、選型，并聯系廠家制定技術方案;

　　6 、跟蹤協調一燃室、二燃室的外協生產;

　　7 、協助完成急冷塔的設計，并進行圖紙校對;

　　8 、先后五次去馬莊和權臺秸稈氣化站現場考察，并進行測繪;

　　9 、參與秸稈氣化示范裝置方案的討論、制定;

　　10 、完成秸桿氣化爐設計圖紙一套，并完成整套秸稈氣化示范裝置圖紙匯總與反饋;

　　11 、完成水封罐、儲氣柜、阻火器圖紙的校對;

　　12 、協助完成試火嘴組件的設計，并進行圖紙校對;

　　13 、跟蹤協調秸稈氣化示范裝置的生產，兩次出差去李集生產現場協調;

　　14 、參與上山危廢處置

科研項目總結 12

　　一、內容

　　項 目 類 別：

　　合 同 編 號：

　　項 目 名 稱：

　　項 目 負 責 人：

　　所 在 單 位：

　　電子信箱(email)：

　　起 止 年 月：

　　填 報 日 期：

　　項目結題簡表

　　項目類別 項目名稱 負責人 職 稱 研究期限計劃完成年月 實際完成年月 實際參加人數高級中級初級博士生碩士生其它 完成論著 (篇冊)學術會議交流期刊發(fā)表專著出版 大會特邀報告分組報告、展示已發(fā)表待發(fā)表已出版擬出版全國性科技期刊國外學術刊物 國際 國內 研究成果(項)評議鑒定咨詢調研報告發(fā)明專利已推廣人才培養(yǎng)人碩士(已獲學位)碩士(在校)進修教師 結題種類正常( )、中止( )、撤消( )、提前結題( )成果獲獎情況

　　研究經費(元):

　　批準資助金額撥入金額經 費 支 出經費結余合計科研業(yè)務費實驗材料費儀器設備費實驗室改裝費協作費項目組織實施費

　　二、研究工作總結

　　研究工作總結是全面反映本項目研究工作的學術性總結報告。請按照下列提綱編寫，要求簡明扼要，實事求是，以學術內容為主，一般字數控制在20xx字左右。如需要，可另加頁。

　　1. 研究內容及研究方法。

　　2. 要說明主要的科學發(fā)現和創(chuàng)新之處，并列出具體的.內容和必要的數據。

　　3. 成果的科學意義和應用前景(對基礎研究，著重闡明其科學意義;對應用基礎研究和應用研究，著重闡明其應用前景);學術界的反映和引用;國際合作與交流的情況;轉入國家和自治區(qū)其它重大科研計劃的情況。

　　4. 計劃(如有變動，須說明)的完成情況與存在的問題。

　　項目負責人(簽章)：

　　年 月 日

　　三、完成論著目錄

　　序號主要作者論著名稱備 注

　　(請注明：論文發(fā)表的刊物名稱，日期，卷(期)，起止頁碼;或著作的出版日期，出版社名稱，出版社地址)

　　此頁不夠可另加頁。

　　四、研究成果目錄

　　成 果 名 稱主要完成者組織鑒定單位

　　及日期

　　獲準專利國別、

　　類別及專利號

　　五、所在單位意見

　　單位蓋章

　　年 月 日

　　六、學�？蒲泄芾聿块T意見

　　(蓋章)

　　年 月 日

科研項目總結 13

　　我�！冻踔姓Z文教學中學生自主能力培養(yǎng)》課題研究工作開展已有一年多時間，在各級領導的大力支持下，在全體老師的積極參與下，取得了一定的研究成果，但還存在著許多不足。

　　因為，課題研究工作對我們來說，雖不是陌生的領域，可是，將它作為一項研究，我們還是感到需要做的工作還有很多，能否讓研修工作取得有效，很值得我們去思考、去探索。

　　下面，就把我校課題研究的前期工作如下匯報。

　　一、課題的開題情況；

　　我校這次承擔的有效研修的課題是《初中語文教學中學生自主能力培養(yǎng)》。

　　本課題20xx年4月25日申報通過并開題，整個研究工作預計到20xx年5月結束。

　　我校參加此項課題實驗的教師有6人。

　　實驗班級初一初二初三每個年級一個，共計3個實驗班。

　　1、課題研究的背景、目的與任務

　　當前素質教育的實施和新課程標準的貫徹，要求教師在實踐教學尤其是課堂教學中培養(yǎng)與提高學生的自主學習的能力。

　　在初中語文教學中，迫切需要提高課堂教學的有效性，構建高效課堂教學模式，中外傳統教育許多理論是值得借鑒的，但我們必須走出一條有自己特色、符合當地學生實際的道路！此過程中，要求教師的教育觀念必須轉變，課堂教學的高效模式必須構建，學生的學習方式必須自主！因此，對于初中語文教學中學生自主能力的培養(yǎng)就成為了中學語文教育必須研究的課題。

　　2、理論基礎、事實依據與應用價值：

　　課題采取有效教學理論；現代教育學；古城中心學校四段五分式高效課堂模式理論與實踐經驗。

　　依據學生實際的需要；終身學習的需要；提高教學實效的需要。

　　完善初中語文課堂教學中學生自主學習能力的理論體系，闡述方法手段和解決問題的策略。

　　應用于課堂教學實踐，構建高效課堂教學模式，使學生自主合作，完成學習活動。

　　二、課題的年度計劃：

　　此項課題共分三個階段進行：

　�。ㄒ唬�、準備階段（20xx年5月7月）

　　（二）、實施階段（20xx年7月20xx年12月）

　　（三）、總結階段（20xx。3—20xx。5）

　　本年度我們重點進行第二個階段的研究，希望繼續(xù)開展研究，在實踐中總結反思，完善方案措施，形成階段性報告；目前，經過反復實踐，取得了預期成效，階段報告已經初步形成。

　　年度具體研究計劃：

　　20xx年5月—7月成立課題小組，健全組織，集中學習培訓，完成知識更新與角色定位；

　　20xx年8月—12月統一認識，開展研究，形成方案、可行性報告；

　　20xx年3月份，組織召開課題組成員專題會，教導處、教研組分別制定課題研究計劃，在前一段的準備基礎上在學生中間展開。

　　4月份，結合學校的一比一房三走進教學比武活動、集體備課及優(yōu)質課活動，在課堂教學中展開實驗，構建全新教學新模式，集中聽課后評課、課后反思、交流討論，課題組成員提出改進思路。

　　5月份，繼續(xù)跟蹤強化訓練，為促進研究的進展，激發(fā)學生的積極性，開展了競賽活動。

　　6月份，預計強化總結階段，加大力度繼續(xù)搞好本課題研究工作。

　　總結取得的點滴經驗，反思改進不可取的環(huán)節(jié)與做法。

　　三、課題的研究進展情況；

　　本課題研究的主要內容是：

　　（1）新時期初中語文教師角色的定位問題；

　�。�2）當前初中學生語文課堂學習方式的'建立；

　�。�3）初中語文高效課堂模式的構建問題。

　　本課題研究的創(chuàng)新之處是選題富有挑戰(zhàn)性，大膽打破傳統的教學模式。

　　因此，研究中必須以全新的教育教學理念為指導，采用生動活潑的課堂教學與豐富多彩的課外教育相結合的形式進行教育教學實踐。

　　在這一年的課題實施過程中，我們把重點放在課前預習這個環(huán)節(jié)上。

　　預習是傳統語文學習的一項重要內容，它本身的含義就是在于引導學生進行自主學習，其核心意義在于通過預習這種方式來促進學生自主學習的常規(guī)化。

　　首先，初步培養(yǎng)學生的預習意識，簡化預習步驟。

　　其次，深化預習，完整預習步驟。

　　在進行了初步實踐，學生適應了預習后，按照讀、查、思、問、記五個步驟，深入預習文章，除了能提出自己的問題外，還應該有自己的感悟。

　　再次，完化學習過程，除了預習、學習外，還應該有復習內化的過程。

　　學生通過預習，熟悉了文章，使課堂上的學習效率得到極大的提高，那么在經過教師的講授后，學生應當結合自己的學習感悟，總結復習課文的知識點，并爭取能自己閱讀相關課外文章，并能有自己的體悟。

　　另外，有學習能力較高的學生，通過課題實踐，除了提高其自身的高效自主學習外，還能在此基礎上有所創(chuàng)新。

　　經過這一年的課題實施，從中得到了幾點收獲：

　　第一，要相信學生的學習能力。

　　第二，教學就是教師教和學生學互補互長的過程。

　　第三，學生的課堂效率變高了。

　　第四，培養(yǎng)了學生質疑問難的精神

　　四、課題研究取得的階段成果。

　　在課題組、實驗班級老師學生的積極參與和努力下，我們不斷把理論轉化為生動實踐，并產生積極成果，把教師從單純的被動的課程執(zhí)行者角色中解脫出來，真正成為新課程的開發(fā)者、創(chuàng)生者；創(chuàng)設了一種教師之間相互學習、相互幫助、相互切磋、相互交流的學校文化環(huán)境，使學校成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。

　　通過有效研修，使得廣大教師深入了解并及時解決了教育教學中的困難和問題，總結推廣學習經驗，探索教育教學規(guī)律，不斷提高專業(yè)水平和校本課程建設與管理的能力。

　　這一階段的研究已取得了明顯的成果：建立完善了課題實驗制度，并由實驗教師嘗試探究，撰寫教學反思和教學設計，取得了一些實質性的成果，提高了教師的課堂教學水平。

　　一、明確課題的理論研究，結合實際提升自身的理論素養(yǎng)。

　　明確學生學習的任務不僅僅是滿足于獲取某一結論性的內容，而是要把重點放在掌握思維過程和思維方法和自主學習上。

　　在我們的引導下，學生懂得了繼承是學習，創(chuàng)新也是學習的自主方法的理論；明確了學習的本質在于獲得一種對主體而言是新穎的經驗。

　　這種新經驗或是現有的、或是未知的、或是需要探索的。

　　但創(chuàng)新離不開繼承。

　　繼承的目的是為了創(chuàng)新，對當代人來說更需要的是創(chuàng)新性學習。

　　二、分組研究，根據課題計劃，針對學生現狀，在不同形式的語文教學中培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新素質。

　　我們在三個班級進行了研究實驗。

　　針對不同班級，針對不同形式的語文教學模式，我們有計劃培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的素質。

　　經過一年努力，我們已經取得一定的成果：

　　（一）學生方面：

　　1、學生不再把各種教學當作負擔，保持一種積極樂觀心態(tài)對待學習。

　　自主創(chuàng)新素質的培養(yǎng)極大調動學生的學習興趣。

　　2、學生開始創(chuàng)建自己的知識庫：文言文、古詩詞、現代文、作文。

　　為中考做積極準備。

　　3、樹立終身學習的觀念。

　　學生自發(fā)在課后閱讀《讀者》《意林》《格言》等刊物，思考一些人生的問題，并收獲寶貴的人生經驗。

　　教師方面：撰寫科研隨筆二十余篇。

　　部分已經完成的論文及教學設計參加縣市評比獲獎。

　　五、今后努力方向

　　1、引導學生形成比較完善的自主創(chuàng)新素質的理論。

　　掌握自主創(chuàng)新的方法，指導自己的學習實際。

　　在教學中要善于捕捉獨特見解，激發(fā)學生靈感，使他們對自己、對學習有更高的要求。

　　2、將研究成果進一步推廣開來，提高更多學生的學習興趣。

　　尤其是針對弱勢群體，這是一個改變影響他們的學習態(tài)度和生活態(tài)度的一個好方法。

　　總之，自這一課題在我鎮(zhèn)實驗以來，呈現出較為滿意的效果，學生自主學習的習慣已經養(yǎng)成，在學習中注重創(chuàng)新的意識已經具備，綜合素質在逐漸提高。

　　但是我們也看到一些不足之處：實驗范圍比較小，僅僅局限在三個班級。

　　培養(yǎng)學生自主探究的方式還很單一，氣氛不夠濃郁我們將在以后的努力完成計劃和任務。

科研項目總結 14

　　依據集團發(fā)展的總體部署以及xx年工作目標，以課題研究為基礎，突出科研為各生產廠的服務功能，在技術中心組織和各單位的配合下，xx年科研工作在項目申報立項、過程管理、成果轉化等方面積極開展工作，現總結如下。

　　一、加強各類科研項目申報立項工作

　　xx年技術中心重點突出科研為各生產廠的服務功能，積極引導各生產廠參與科研項目，今年共組織申報集團科研項目12項，1月22日，組織召開了xx年科研項目立項專家評審會，評審專家針對立項背景、國內外技術水平、主要研究內容、關鍵技術、創(chuàng)新點、工藝路線、目標進度以及經費預算等方面等方面進行評審，提出了10項立項建議。其中技術中心2項、信息系統管理部2項、機焦廠1項、冶煉廠2項、煉鋼廠3項，與xx年相比集團自立項增加5項。通過評審的10項科研項目以安控總字【xx】第011號下達了年度科研項目計劃。

　　另外，技術中心申報的《H800mm及以上規(guī)格H型鋼產品研發(fā)》項目被山西省科技廳列入了xx年度省科技攻關項目計劃，并獲得省財政15萬元資金支持。

　　二、加強對科研項目的過程規(guī)范管理

　　根據《科研項目管理辦法》，今年加大了對集團課題研究、結題的指導與監(jiān)督力度。加強了對所有在研課題進行跟蹤服務，了解研究情況，督促研究進度，提供服務咨詢。

　　4月19日，組織召開xx年度立項的科研項目結題驗收及階段檢查專家評審會，分別從項目的研究進展、取得的階段性成果、對公司經營的支撐作用、存在的問題、科研經費使用情況、下階段研究計劃等方面進行了檢查，經過評審，《煉焦配煤工藝研究》、《褐鐵礦燒結性能研究》、《SWRCH8A(ML08Al)冷鐓鋼盤條開發(fā)》等3個項目通過結題驗收、準予結題;《 345 MPa級1000×300系列H型鋼工藝優(yōu)化研究》、《10.9級ML40Cr盤條開發(fā)》等2個項目通過階段檢查。

　　10月10、11日，組織召開xx年立項的科研項目階段檢查專家評審會。經過專家評審，11個科研項目中有10項有效地開展了工作，并取得了較好的研究成果，檢查結果評價為“良好”，1項由于受到設備改造進度的影響，沒有達到項目責任書的要求。

　　三、加強科研項目成果轉化

　　xx年，技術中心積極推動做好科研成果的轉化運用工作。截止目前，科研項目共實現增效510萬元，發(fā)表論文5篇，其中《10.9級高強度螺栓ML20MnTiB熱軋盤條的開發(fā)》、《大規(guī)格H型鋼軋制技術要領》被《軋鋼》收錄;《微量硼對碳素結構鋼力學性能的影響研究》、《低合金高強度大規(guī)格H型鋼性能研究與改進》被《理化檢驗物理分冊》收錄;《高線ML40Cr控冷控軋關鍵技術研究》被《熱加工工藝》雜志收錄。申報發(fā)明專利3項：《一種含硼釩低溫沖擊韌性優(yōu)良的熱軋H型鋼及其制備方法》、《一種優(yōu)質高強度冷鐓鋼的生產方法》和《一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強度緊固件用鋼的生產工藝方法》均已接到中國知識產權局的受理通知書。

　　四、加大科研投入和對科研人員的獎勵力度

　　xx年加大了科研投入，鼓勵各單位積極申報集團科研項目，參與科研和新產品開發(fā)工作，對取得重大技術突破或降本增效顯著的項目按照《科研項目管理辦法》給予適當獎勵。xx年，科研項目總投資98萬，比xx年增加41.69萬元，其中：資金本36.2萬元，制造費61.8萬元。4月份和10月份，根據科研項目階段檢查結果，對進度完成好、取得成果多的項目進行獎勵5.1萬元，比xx年增加3.78萬元，極大地鼓舞了科研人員的工作熱情。

　　五、加強集團內外交流，營造良好的科研環(huán)境

　　xx年，技術中心積極做好對內技術交流和對外溝通聯絡工作。

　　一是深入各單位進行技術交流和調研活動，為激發(fā)員工的科研興趣，培養(yǎng)員工的科研能力，技術中心多次召開了科研項目溝通交流會議，與項目申報者開展面對面的交流、座談、指導和咨詢，取得了良好的效果。同時對各生產廠進行專利申報及Minitab軟件培訓，并邀請市科技局來公司開展“科技成果轉化申報”培訓，并對申報的專利進行現場評審。

　　二是加強了與科研院校的合作交流，xx年與北京科技大學合作開展《4#高爐爐底爐缸侵蝕模型技術開發(fā)與應用》科研項目研究，通過爐缸爐底三維非穩(wěn)態(tài)溫度場、侵蝕、結厚在線監(jiān)測診斷系統軟件成功開發(fā)，及在線安裝和應用，實現了高爐生產狀況實時監(jiān)測，為高爐安全高效生產提供了有力的依據。

　　三是積極走出去與有關政府部門溝通聯絡。鑒于科研管理工作的特性所需，一年來，我部門積極和介休市及晉中市科技局、經貿委、省科研廳、省經信委等部門的溝通聯系，使他們更加了解我公司、理解我公司、幫助我公司，為我公司的科研工作開展創(chuàng)造了一個良好的外部環(huán)境。

　　xx年科研工作存在的問題

　　xx年，技術中心經過努力，科研工作取得了一些成績，但仍然

　　存在一些不足之處。主要有：

　　一、集團整體攻關能力較弱，高技術含量的課題缺少，國家級的科研成果獎未能突破。

　　二、科研項目進展較為順利，但特色還不明顯、運行管理還不夠規(guī)范、投入不足。研究現實問題能力有待加強，服務各生產廠的能力有待進一步提高。

　　三、集團技術創(chuàng)新氛圍還不夠濃厚，技術交流層次和水平有待進一步提高。

　　xx年工作目標及主要措施

　　xx年工作目標：力爭集團立項科研項目 8～10項，申報省級科研項目 1～2項，發(fā)表論文5篇以上，申報發(fā)明專利3項以上。

　　為實現上述目標，要采取以下措施：

　　一、繼續(xù)加強各類科研項目申報立項工作

　　廣拓渠道，廣泛動員，整合力量，以較高級別項目為重點，以降低增效為目的.，為公司的新產品開發(fā)作技術支撐，切實抓好各級各類科研項目的申報和立項工作。認真組織公司各單位申報集團及國家級、省市級科研項目，并加強與上級主管部門的聯系，提高申報質量，爭取在立項上有所突破，不斷提高我公司科研項目的檔次。xx年計劃將有一定難度的新產品開發(fā)項目和機焦廠增加焦爐煤氣產氣量、冶煉廠降低焦粉消耗和爐渣性能等方面的研究工作列入到科研項目中，力爭集團科研項目立項 8～10項，申報省級科研項目 1～2項。

　　二、繼續(xù)加強對科研項目的規(guī)范管理

　　加強對集團課題立項、研究、結題的指導與監(jiān)督。加強對立項課題研究的指導管理，督促做好研究工作。繼續(xù)開展課題研究中期檢查，

　　定期對研究課題的進展、人員組成變化和經費合理使用等執(zhí)行情況進行有效的跟蹤服務，確保研究課題的如期完成，使課題研究工作能落到實處，產生實效。

　　三、繼續(xù)組織集團自立項目的結題驗收與成果申報

　　樹立成果意識，督促課題組按期結題，及時組織鑒定，申請成果登記，形成一批優(yōu)秀的科研成果。xx年計劃組織7項項目結題驗收、鑒定工作。積極組織科研成果的申報，努力提高科研成果的數量和質量，爭取發(fā)表論文5篇以上，申報發(fā)明專利3項以上。

　　四、加強公司內、外部技術交流，開展產學研合作

　　為提高公司科研項目的質量與技術水平，xx年加強公司內、外部科研項目立項、檢查等工作經驗交流，邀請同行專家就科研工作開展過程中出現的問題進行對話、深度會談或專題研討，實現信息交流、經驗共享。通過不定期組織交流會，不斷總結經驗，促進科研項目工作的深入開展，同時了解同行業(yè)中最新的科學技術動態(tài)和發(fā)展趨勢，提高我公司的技術水平。

科研項目總結 15

　　時間過得很快，轉眼間一年多過去了，我們的科研從11年到現在，已經到了結題的階段，也就到了即將宣告結束的時候了。

　　有些欣喜，有些彷徨，欣喜的是長久以來的努力的結果終于要出世了，彷徨的是不知道我們這次的課題研究能不能得到評委老師的認可。

　　回首過去一年的時光，與導師以及其他成員一起一起，我們圍繞著“安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務發(fā)展趨勢研究”這個課題，不知道開了多少次會議，

　　不知道看了多少資料，不知道修改了多少次報告，不知道走訪調研多少地方，一路走過來，有悲有喜;一路走來，我們一直在這過程中不斷成長。

　　還記得xx年五月份是的時候，那時候在在上系主任儲老師的課時，儲老師和我們講了關于科研訓練項目這個消息，當時的我雖然什么也不懂，

　　什么也不會，當時懷著一腔熱血，就報名了孫群老師的項目，那時候，我主要是負責看一些與我們課題相關方面的書籍資料，做一些比較簡單的工作。

　　整個科研過程橫跨了大約一年的`時間，我們的科研工作在孫群老師的帶領下，在有條不紊地進行著，從資料收集到調研工作的展開，最后是調研報告的成形。

　　有事情和小組成員一起商量，有問題一起解決，分工合作，力求做到最好，不懂不會的就去問孫群老師。

　　我們一直都相信，只要堅持，就沒有什么可以阻擋我們前進的腳步。

　　在這歷經一年的科研中，我成長了許多，也成熟了許多。

　　通過這次科研，最明顯的就數閱讀理解與資料分析能力的提高了。

　　記得科研工作剛開始的時候是大量資料的收集、閱讀與分析，那時候，我什么也不知道，看著電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，

　　幾次退縮，幾次振作，剛開始時硬著頭皮去閱讀，但常常是一篇文章看完了，不知道他在講什么，只好重來，幾經反復，又多次向研究生學長學姐以及孫群老師請教，最后終于把大量的資料看完了，整理好了。

　　現在的我明白了面對海量的資料要如何進行閱讀與分析。

　　另外，通過這次科研讓我懂得了團隊的力量。

　　一個團隊，一個組織，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎上的集中與集中領導下的民主是不可或缺的，這樣我們的工作才可以更好的展開。

　　一年的時間，說長不長，但是它也占據了大學一半的時光，無休止的會議與繁重的工作量是對我們無限的考驗，我們需要堅持，需要有耐心，需要持之以恒，堅持才是勝利!

　　然而，我們整個科研的過程并不是一帆風順的，期間出現一些小插曲是不可避免的。

　　記得有一次，我和研究生趙偉學長去合肥市衛(wèi)生局調研，由于當時準備不夠充分，和衛(wèi)生局的溝通比較缺乏，在基本上準備好材料之后才發(fā)現，

　　其實有些東西憑借我自己的力量是不可能做到的，失望之余，給導師打了電話，還記得當時師姐說：“沒關系，這條路行不通，我們可以另外開辟一條新的路子，

　　但是，不管做什么事，都要做最好的準備，最壞的打算，只要我們全力以赴，問心無愧就好了!”是啊，我們只可以去嘗試著讓別人來配合我們的工作，而不可能強迫。

　　找到一個目標，我們就要盡力，至于結果，那不是最重要的了。

　　在進行實地調研時，由于我們的問卷設計不夠合理，當時好多社區(qū)居民拒絕填寫問卷，最好不得不在導師的指導下重新設計問卷。

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