教師寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的教師寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文1
2月19日在白峰中學(xué)舉辦了中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)，與會(huì)教師120人，本次培訓(xùn)班從機(jī)房管理和維護(hù)、多媒體網(wǎng)絡(luò)軟件的使用，新教材備課等三方面對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。取得預(yù)定的效果，受到教師的歡迎。
白峰中學(xué)萬(wàn)良來(lái)老師講授了在學(xué)生電腦房教學(xué)中：
�、偃绾问箤W(xué)生與電腦對(duì)號(hào)入座。
�、谌绾芜^(guò)濾不良信息，限制學(xué)生上網(wǎng)、打游戲、聊天，只允許打開(kāi)教師指定幾個(gè)網(wǎng)站來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。
�、蹖W(xué)生機(jī)房中遠(yuǎn)程開(kāi)關(guān)機(jī)、作業(yè)上傳（下達(dá)）問(wèn)題。
�、軝C(jī)房的維護(hù)、自動(dòng)分配IP和計(jì)算機(jī)名，分發(fā)數(shù)據(jù)分區(qū)等，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬。萬(wàn)老師通過(guò)自己平時(shí)專(zhuān)研學(xué)習(xí)、結(jié)累的經(jīng)驗(yàn)，與教師們一起分享。
新碶小學(xué)徐軍輝老師、東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校貝世波老師分別從不同的角度和軟件的功能使用功能講解了凌波多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件，網(wǎng)絡(luò)控制軟件的`使用。與會(huì)教師認(rèn)為三位教師的講課內(nèi)容對(duì)他們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中有直接幫助和借鑒作用，受益匪淺。
然后，初中教師對(duì)初中信息技術(shù)八年級(jí)下，小學(xué)教師對(duì)小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下，小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)進(jìn)行分組分單元學(xué)習(xí)、研討、備課。并落實(shí)各位教師承擔(dān)案例（教案）編寫(xiě)任務(wù)，匯集后供教師們參考。
最后教研員李永利老師傳達(dá)了區(qū)教研室的有關(guān)精神，布置了本學(xué)期的教研計(jì)劃。
教師寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文2
寒假，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，僅僅開(kāi)展了連續(xù)兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是這是非常充實(shí)的兩天！也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤(rùn)。感覺(jué)收獲很大，真幸福！
這次培訓(xùn)，學(xué)校邀請(qǐng)到的都是在一線(xiàn)辛勤工作的老師，他們沒(méi)有什么頭銜，也沒(méi)有轟轟烈烈的行動(dòng)，但他們都扎扎實(shí)實(shí)在地工作，默默為他們所愛(ài)的孩子們?nèi)硇牡胤瞰I(xiàn)著。雖然名不見(jiàn)經(jīng)傳，但和他們相遇的孩子是幸運(yùn)的，因?yàn)檫@些老師都是學(xué)生生命中的貴人。
培訓(xùn)中，老師們樸實(shí)的語(yǔ)言，鮮活生動(dòng)的實(shí)例分析，讓我在反思中與他們產(chǎn)生了共鳴。是的！所有老師的目標(biāo)應(yīng)該都是做學(xué)生喜歡的名師。雖然小學(xué)生的年齡很小，也許人們覺(jué)得他們并不知道什么，但實(shí)際上從我自己的經(jīng)驗(yàn)和調(diào)查來(lái)看，學(xué)生喜歡的老師主要有幾個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)識(shí)淵博、幽默、公正、尊重他人等。
首先，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，保持良好心態(tài)。享受幸�？鞓�(lè)，應(yīng)該先從心態(tài)開(kāi)始，端正心態(tài)是基礎(chǔ)，因?yàn)楫吘箤W(xué)生來(lái)自不同的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，生長(zhǎng)的環(huán)境或多或少影響一個(gè)人的發(fā)展和習(xí)慣養(yǎng)成，所以我們不能夠要求所有孩子一開(kāi)始就按照老師定的要求一一照做，那是妄想！當(dāng)然，更不可能要求所有家長(zhǎng)都盡心盡力按照老師的要求教育和輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí)，畢竟家長(zhǎng)也有自己的事情需要處理。如果家長(zhǎng)配合老師的教育教學(xué)工作，我們要學(xué)會(huì)感恩；但如果家長(zhǎng)有些將自己的一切放在第一位的話(huà)，我們也要學(xué)會(huì)理解。這樣的話(huà)，無(wú)論遇到什么樣的學(xué)生和家長(zhǎng)，我們都能夠有一個(gè)平和的心態(tài)去面對(duì)和處理。保持良好心態(tài)，多換位思考，提高自身的情緒管理能力，這樣才能夠讓自己更加積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才能夠享受到更多幸�？鞓�(lè)的時(shí)光。
其次，不斷修煉自身各個(gè)方面，提高自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。修煉自己，應(yīng)該先明確自己的奮斗目標(biāo)以及正確認(rèn)識(shí)自己目前存在的`問(wèn)題。確立好目標(biāo)之后，還應(yīng)該根據(jù)自身目前情況，確立階段性目標(biāo)，從點(diǎn)滴做起，實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)才可以實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)——學(xué)生喜歡的名師。當(dāng)然，修煉自己，最好、最快的途徑就是不斷研修、學(xué)習(xí)。這包括很多方面，其中讀書(shū)時(shí)必不可少的一項(xiàng)。讀書(shū)萬(wàn)卷，教學(xué)有神。這句話(huà)是有一定根據(jù)的！潛心、精心閱讀，讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著，讀教育教學(xué)雜志，讀學(xué)生喜愛(ài)的兒童文學(xué)作品或者故事等等，廣泛閱讀，才能夠讓自己符合現(xiàn)代教師的基本要求，不但有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還具有廣泛的其他方面的知識(shí)，這才是一個(gè)目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育者。不過(guò)，光讀書(shū)、學(xué)習(xí)還是不夠的。學(xué)習(xí)之余要學(xué)會(huì)反思，反思從文章得到的啟發(fā)和收獲，以及存在的問(wèn)題，還要結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)行不斷反思，及時(shí)撰寫(xiě)自己的反思心得，哪怕每天記一兩句經(jīng)典心得，日積月累，也將會(huì)有很大、很豐富的收獲！長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷反思自己的不足，不斷修煉自己，如此才可以促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
總之，通過(guò)這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會(huì)到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)信任的好教師的重要性。要做到這些，要從端正心態(tài)開(kāi)始，從細(xì)節(jié)之處入手，在學(xué)習(xí)和反思中不斷成長(zhǎng)，以和諧的師師、師生關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系為著手點(diǎn)開(kāi)始做起。
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