班主任第一學期個人工作總結15篇
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它可以提升我們發(fā)現問題的能力,讓我們來為自己寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的班主任第一學期個人工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
班主任第一學期個人工作總結1
我擔任六年級的班主任一個學期了,在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調動學生們的學習自覺性,提高他們對學校的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質。
一、讓學生找準自己的位置。
書上說:學生是教育的主體,一點不錯,學生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透,各個年齡段,各個層次的學生生理、心理特點都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導。要針對學生的特點,設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實,學生到學校來,誰都想成為好學生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,導致學生良莠不齊,我們就要區(qū)別對待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術,怎么可能呢?不要高尖新技術沒研究成,搞成個心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失。在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學生愛到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣,形成良性循環(huán)。有一位同學好打架,批評了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進了,不能做小炒,我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,比如幫值日的同學掃掃地,撿撿地上的紙呀等等,每次周會課時,我都對他的點滴進步給予表揚,這一下子,他也沒時間打架了,經常找好事做,我再在班上一表揚,同學們一羨慕,他就天天樂滋滋地像換了一個人。
二、通過多方面的活動,增強班級凝聚力
本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗,通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學生全面素質,我們老師也獲得了鍛煉機會。如體現全校學生精神面貌的“隊列廣播體操比賽”等活動;在這過程中,師生都體驗到了“以班為榮,以校為家”的主人翁精神,加強了班風的建設。 我們班的孩子個性好動活潑,思維敏捷聰明,在各項評比中我嘗試了許多方法,大力表揚表現好的同學等,首先,重視每次活動的動員工作,通過抑揚頓挫的聲調,及慷慨激昂的情感去感動學生,牽動著學生的情緒。
三、充分發(fā)揮多鼓勵少批評的優(yōu)勢
雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉化后進生的過程中,有一二個紀律表現的差生總是我行我素,效果不太明顯,學習動機不強的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的'斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合,借力使力。主要收獲是:能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!掀起學習的熱潮,完善自我形象。在學習中同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法,基本上做好后進生的轉化工作 。
當然,我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,還需要學習和改進,不過,我相信只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
班主任第一學期個人工作總結2
轉眼間,一學期的工作結束了。本學期,本人擔任初一(5)班的班主任工作。一學期來,我班在學校領導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得了一定的成績,現將我做的一些工作做一番總結。
一、個人感受:
一個學期的班主任工作,發(fā)現初一的學生充滿活力,容易沖動,有些任性,經受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學習和娛樂,隨著社會風氣的復雜化,這些學生經受不住外面世界的誘惑,心經常飛出去了,人也跟著去“實踐”了,干一些與〈〈中學生守則〉〉不相符合的事情,加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學生的全部責任推交給學校,這無形增加了班主任的壓力,不得不思考新時期的管理模式。
二、優(yōu)選班干部,找準“領頭雁”
“火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純正。因此,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,管理一個月;之后的一個月,由學生共同選舉,管理一個月,效果一般;第三輪由推選和我的考察相結合,一直管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護班集體利益,增加責任感和榮譽感。
二、組織學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,《規(guī)范學生行為》。
學生從小學進入初中,為了規(guī)范學生行為,一開始我就組織學習;中學生守則和中學生日常行為規(guī)范,并結合我們學校新時期的發(fā)展特點,注入新的方法和活力,聯(lián)系實際,舉例逐條剖析,講清其現象、原因和危害,將它們作為行動的綱領,出現問題及時對照守則處理,找出改進的措施。
三、提供展示能力的舞臺,調動學生的積極性
我首先要摸清每個學生的個性、特長,先選好班干部,定好目標及崗位責任制,提出指導性意見,利用班會、勞動、實踐活動等方面,讓學生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現其閃光點,激勵其進步。
四、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識
根據校紀班規(guī),在規(guī)定好目標后,充分相信學生,讓學生自醒自查,找出不足,制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的`教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策。六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,學生的良好學風,良好的紀律、良好的生活習慣都比剛來時有了很大的改善,學生的整體素質在不斷的提高。下學期,本人將會不斷的努力,及時總結經驗教訓,把本班的教育教學工作抬上一個新的臺階。
班主任第一學期個人工作總結3
這學期本人擔任五(1)、四(1 )班的數學教學和四年級的班主任的工作,在這一學期中,我能立足崗位,勤奮敬業(yè),團結協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務,F將本學期教學工作簡要總結如下。
一. 總體工作介紹
思想品德方面,本人熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到學高為師,身正為范,熱愛學生,真誠對待學生。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習,認真搞好教研活動。
在遵守學校規(guī)章制度方面,本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,有事主動請假。在工作中,尊敬領導,團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約,任勞任怨,對人真誠,熱愛學生,人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
二.教育教學方面
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。本學期 ,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極
探索教育教學規(guī)律,充分運用學,F有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
1.備課深入細致。
平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
2.注重課堂教學效果。
針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)。
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,引導他們怎樣進行課前預習,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學一起探討,提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
4.及時寫教學反思。
我建立了自己的博客---臘月傲梅,盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流,從中找出成功之處與不足之處。
5.在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況。
三.班主任工作方面
1、培養(yǎng)和選拔班干部,形成良好班風
2、重視知識學習,加強思想教育。
3、做好后進生的'轉化工作。
4、開展各項活動,提高學生素質
5,注重安全教育 安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來,我班沒有發(fā)生任何安全事故。
四.業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人積極學習各種理論,嚴格要求自己,充實自己。積極參加教研室安排的各項教研活動,本人對每次都活動都認真對待,及時反思,并積極參加每次的教學展示活動,在活動中與名師交流,提升自己。
總而言之,現在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
五,取得的成績和經驗
本學期通過師生的共同努力,較好的完成了本學期的教學任務,使大部分學生已經掌握了所學的基本知識.培養(yǎng)學生在親身實踐中探究知識的能力,學生在實踐活動中,既提高了學生主動參與的學習積極性,又使學生在活動中感悟了新知,經歷了知識的形成過程。聯(lián)系生活較數學,讓學生感受到生活中處處有數學。批改作業(yè),針對不同的練習錯誤,教師面批,提出個性問題,集體訂正共性問題。
六,存在的不足和改進措施
新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),同時也給教師的成長帶來了機遇;仡櫼粚W期的工作,發(fā)現也存在一些問題與困惑。如,班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠,自身的教學理論還比較缺乏;在教學經驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題。還如,課堂上:1、教師在課堂中如何處理好放與收的關系?
2、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關系?如何做到既尊重學生又達到數學教學優(yōu)化的問題?
3、教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合?這些有待于,在今后的工作努力進。
今后努力方向:
1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。
2、加強學習,主動地進行知識的更新和"充電",自覺拓寬知識領域,了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系,將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能,為使用校園網,發(fā)展現代遠程職業(yè)教育奠定基礎。
3、加強對課堂教學的研究,爭取形成自己的教學風格。
4、善于學習,勤于動筆。平時認真閱讀有關教學理論刊物,結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文,從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
班主任第一學期個人工作總結4
到20xx的一學期,一切都是新的?梢哉f接觸到的學生和教材及工作環(huán)境都是不同于以往的東西,需要不斷的適應和調整,因此說,這一學期,其實也是我不斷自我挑戰(zhàn)和不斷改進的一學期,具體可從作為班主任和任課教師兩個方面來總結:
一、 放低姿態(tài),不做保姆型班主任,做學生的良師益友
搖身一變,我成了韓語班班主任,面對一批十七、八歲的青少年,叛逆期正盛,該用什么樣的姿態(tài)來面對她們是我一直思考和摸索的問題,初中的學生還小,不對的地方老師訓斥他們可能覺得也沒什么,但這批學生明顯的有著自己的思想和想法,老師的方法不當可能會容易激發(fā)他們的抵觸情緒,在實踐中,明白首先要放低姿態(tài),盡量以朋友和大人的眼光去看待他們,當然更要輔以足夠的耐心。
一學期,我很慶幸自己能成為她們信任的人,班級的特殊學生很多,每個孩子都來自不同的家庭,很多是來自單親或離異家庭或領養(yǎng)的孩子,問題家庭導致問題孩子,如陸x是典型的例子。打架、借錢、抽煙,在學校班級籠絡了一批人,是個相當危險的人物。前后找她不下于10次深入的聊天,終于使她在行為上有所改進,但她的家庭問題嚴重,她的父母也將我當成了知心的朋友,有問題便及時和我溝通,父母挺深明大義,將她在班級到處所借的錢悉數歸還了。但可惜她的.心結還是未能解開,目前仍是處于在外游離狀態(tài)。
另外一個例子便是徐xx,該女生脾氣暴躁,喜歡罵人,和家人關系較為緊張,曾經深夜求助于我,表示不想回家,經過2個多小時的開導,她終于豁然開朗,表示以后好好表現,我也及時和他家長取得聯(lián)系,在教育孩子的方法上做了下探討,家長也表示在方法上有些粗暴,今后會注意改進,在后續(xù)的關注中,她表示和家人相處愉快多了。還有問題男生陳x,愛吃零食的低保孩子陳x、雙重性格的管xx等,在一次次不厭其煩的真誠交流溝通下,我也慶幸能深入孩子們的內心深處,了解她們真實的想法,對自己的耐心也是個極大的挑戰(zhàn)。
為了便于和家長的溝通,我建立了一個家長群,平時發(fā)一些親子教育方面的文字共享,也贏得了家長的信任,有事沒事總愛聊幾句,孩子在家不愛說話了,情緒有些低落了,是不是早戀了等等,家長也都喜歡在群里討論,然后拜托班主任多關注下,基本也都能幫家長解決這些疑問,及時找孩子聊天,了解情況,第一時間安反饋給家長。
對于孩子在校的活動剪影,如運動會,迎新晚會,英語角等及時上傳照片,讓家長看到孩子在校的表現,對于成績則要求家長只做參考,不能一味以成績來評價孩子,以免造成孩子的挫敗感,要看到孩子其他方面的成長,通過家長群,一方面與家長保持了緊密的聯(lián)系,一方面也起到正面宣傳我校的目的。很多家長表示,以后讓朋友、親戚的孩子也報我們學校,因為我們校給孩子成長提供了很好的平臺。
確實,發(fā)展才是硬道理,作為班主任,我將孩子的自我意識和發(fā)展放在了第一位,因為會讀書的一定不是來這個學校了,所以我很注重學生能力的發(fā)展和自我展現。班級也開展了一些列的活動促進學生的參與意識和自我展現,如開學初的班干競選活動,讓大家自由參與競選,鼓勵她們落落大方地在講臺上發(fā)表演講,班會課一改往日的一言談姿態(tài),給出主題,讓學生自己準備課件,自己上課;所有能讓學生自己解決的統(tǒng)統(tǒng)放手讓學生去準備,班主任只做幕后策劃,一方面解放了班主任,同時很好的鍛煉了學生。但一學期下來,也有值得反思的地方,比如工作重心的不同,可能對于部分同學在學習上不是很重視,本來基礎不好,剛開學還有些熱情,但隨著難度的加大,產生了畏難情緒,部分同學放棄學習;還有很多東西都有班干操作,比如值日生表的安排有些空檔,導致值日生工作的不到位,反映黑板經常沒人擦,包干區(qū)打掃不夠,還有班級的衛(wèi)生還需要加強等。
班主任工作千頭萬緒,還需要時間慢慢糾正孩子們的不良習慣。由于陸藝打人事件,和13日同學之間最終也靠真誠化解了她們的信任危機,如今相處得比自己班級的還要其樂融融。職校班主任,教會我性子要慢,遇事不能急躁,蹲下身子,做她們真誠的朋友,才會贏得學生的心,事情也會迎刃而解,指引學生正確的方向。
二、 積極創(chuàng)新,不做照本宣科型教師,打造學生喜歡的活力課堂
一本教科書便是全部,二級的教材確實只為應試來的,沒有過多的花哨,甚至連圖片都很少。需要吃透教材把握方向很重要,當然如果沒有創(chuàng)新意識,這套教材學生很容易失去興趣。教材是從口語、閱讀材料加聽力編排的,是訓練學生的聽說讀寫能力的很好的素材。因此,每個單元前的三個對話既可以訓練口語也可以鍛煉聽力,每個對話的預留問題我都將它作為了聽力材料加以訓練,后兩篇文章先讓學生以預習的形式自我閱讀,解決問題,訓練她們的閱讀理解能力,課堂再詳細解答。
為了避免枯燥,每節(jié)課我基本都能做些簡單的課件
或呈現生詞,或再現場景,以吸引學生興趣。二級生詞較多較難,為激發(fā)學生主動記單詞,安排課前的單詞爭霸賽,挑戰(zhàn)賽,還有單詞傳聲游戲等形式,讓學生覺得記單詞也是件開心的事,當然要有成就感,伴以加分獎勵,一月一統(tǒng)計再在課堂上來個小型的頒獎典禮等都是學生喜歡的形式。三篇對話課堂上利用男生資源少的優(yōu)勢,讓女生選男生或男生選女生做搭檔的形式進行分角色朗讀,也是她們歡迎的一種形式,盡量多讓男生也參與到
課堂上去?谡Z則讓學生課前準備再大組競賽的形式,盡量讓每個同學都參與開口說,因為有加分等競爭,所以除了班級幾個以外,基本都很開口說,達到口語會話的目的。課文的材料比較長,在領讀的時候故意設置些炸彈,課堂不認真聽的同學會中招,找來其他同學的炸彈轟炸,讓朗讀也變得趣味起來。當然,由于學生群體的特殊性,滿堂灌的課堂顯然不適合她們的需求,除了這些以外,每節(jié)課還安排一些其他的節(jié)目來調動氣氛或吸引興趣,比如,我要求課代表每節(jié)課前都自由播放英文歌曲進行英語的熏陶,也作為課前的節(jié)奏,如果本節(jié)課任務不是很重,比如對話課,我則讓她們看一些勵志型或令人感動的微電影,或英文原版經典故事動畫片,7、8分鐘左右時間不僅可以調節(jié)身心,同時也達到潛移默化的教育目的,這樣枯燥的二級教材其實也可以很有趣味性地進行下去。
當然,除課堂教學之外,課外的練習跟進也是必不可少的環(huán)節(jié)之一。針對二級題的特點,我布置的作業(yè)基本都是以閱讀理解、完形填空、改錯和寫作為主,每天讓課代表領幾篇,量不要多,基本做到有發(fā)就有批改再認真講解,來不及講的課代表對答案,目前還是以中考難度為主,否則學生容易失去信心,這一項工作也需要持之以恒,不知不覺學生的閱讀理解能里一定會有提高,應試技巧也在不知不覺中得以掌握。
這一學期過的真快,和教師們的相處相當愉快,在這里我見識了什么叫與世無爭,什么叫知足常樂;在一個相對純凈的世界里工作是何等一件幸福的事,讓我遠離塵囂、安寧和諧的一段生活值得珍藏,也讓我看到了老師們的敬業(yè)精神和與學生相處的那種和諧氛圍,不管怎樣,這是一段愉快的歷程,給大家?guī)淼牟槐阆M喟?/p>
班主任第一學期個人工作總結5
忙忙碌碌中這一學期又過去了。看著孩子們長高的身影,總是會想起和他們的點滴,F在坐在這里想想這個學期的工作,有很多讓人高興的地方,但是更多的還是存在的問題?粗嗉壞壳暗臓顩r,進步地方雖然有,但是和學期初的預想還差了很多。一直以來都想建設一個積極向上,學習氣氛濃郁的班級,現在來看還需要下更多的功夫,付出更多的努力。所以我根據本學期的工作情況進行了一些總結和反思,以便讓自己在接下來的工作中有方向。具體做法如下:
一、班級管理策略
班級管理是一門藝術。在不斷的觀察、關注和探究過程中,感覺到班干部培養(yǎng)的重要,積極發(fā)揮班干部的作用,為自己的工作輕松打下伏筆,比如:原來的兩位班長管理能力較強,可惜對自己要求放松,學生不是很服氣,我于是要求班長先管好自己,也限制了班長的一些權力。還有值日班長的培養(yǎng),在這個學期,我極力培養(yǎng)得力的助手,一個學期下來,不用我的跟班,學生可以在她的引導下,迅速把衛(wèi)生搞好。
二、班級主要成績
1、成功選舉出班級的小干部,在班級管理中取得了很好的成績。
2、學校舉辦的體操比賽,孩子們經過努力的練習,取得了第一名的好成績。
3、大合唱的比賽,雖然是學校自己舉辦的,從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧,也增進了集體凝聚力,這也就達到了舉辦的效果了。
4、班級的衛(wèi)生狀況越來越好,值日班長能以身作則,學生的值日意識越來越強,速度也能保證到位,在評比中能保證一個月拿到兩次到三次的流動紅旗。
5、良好的班級學習風氣已經形成?梢宰龅嚼蠋熢谂c不在,只要有班干部管理,早讀就有序。班級學習氛圍比較濃,也很少有拖欠作業(yè)的現象。
三、安全教育
安全教育工作一直是學校教育的重點內容。本學期,學校重點提倡輕聲文化,為此我不僅通過主題班會對學生進行安全方面的教育和強調輕聲文化,而且在平時的日常教學中隨時向學生滲透安全知識及輕聲文化,例如:放學前的幾分鐘囑咐孩子們注意安全,向老師、同學問好,在班級內外不大聲喧嘩等。同時認真觀看學校播放的`安全教育視頻。我想,通過這樣一系列的方式,學生的安全意識一定會逐漸深刻起來,并最終根植于每個孩子的頭腦中。
四、不足
經過一學期的共同努力,我欣慰地看到了孩子們的成長與進步,這對我來說是一件特別幸福的事。但幸福的同時,我也清醒的意識到自身存在的不足,例如班級管理還存在一些漏洞,個別孩子紀律性較差,班干部的整體素質還有待于提高,學校提倡的輕聲文化還做得不夠好等,對于這些問題,我也在不斷的想辦法改進,不斷朝著自己理想的狀態(tài)而努力。
五、今后的打算
在今后的教育教學中,我依然會保持這種飽滿的工作熱情,無論從教學工作還是班級管理工作方面,都要主動向前輩們學習經驗。不斷總結,不斷反思,踏踏實實走下去。
班主任第一學期個人工作總結6
伴隨著雪花紛飛,短暫的一學期即將接近尾聲,回顧這學期以來的班級管理,我最大的體會就是:還給學生一片空間,你就會發(fā)現更廣闊的世界。
本學期是我班進入南華的第二年,學生已經完全融入了學校的環(huán)境,對環(huán)境的適應使他們明白了校紀校規(guī)的重要性,懂得了如何與同學和睦共處,學會了怎樣對待自己的學業(yè),現總結如下:
一、校紀校規(guī)是桿秤,謹記于心做正人
學生對環(huán)境的適應,對班主任的熟悉,使得開學初學生與上學期相比,各方面都有所松懈,衛(wèi)生紀律不盡如人意,違反校紀校規(guī)之事時有發(fā)生,因此在最初的班會課上,我給全班學生著重進行常規(guī)教育,讓他們明晰校紀校規(guī),樹立做學生的正確標準,并根據本學期實施的準軍事化管理對班級實施依法治班,在民主的基礎上,制定了對應的班規(guī),得到了學生的支持和自覺執(zhí)行。對少數缺乏自制力的學生及時給與提醒,并要求其根據班規(guī)自行提出解決方案,讓全班同學給與監(jiān)督,這樣,在給他們自由的空間上,引導他們認識到自己的錯誤所在,并自覺的予以彌補,不僅提高了他們的主觀能動性,讓他們在今后的學習中能積極的避免同類錯誤的發(fā)生,并且也在班級中形成了一股正氣之風,一段時間之后,我們的遵章守紀得到了較大的提高,自覺意識又回到了我們的集體中。
二、班級核心是干部,管理監(jiān)督靠大家
吸取上學期對班干部培養(yǎng)不到位的教訓,本學期我注重班干部的培養(yǎng)和鍛煉。在開學初,本著民主的理念,由競選與民主投票相結合的方式,組建出好而精的班干部隊伍,并及時召開班干部會議,在會議上,一方面肯定了他們的能力和班級同學對他們的期望,另一方面,明確了每個班干部的職責和義務,并在行為規(guī)范上給他們提出了更高的要求,同時提出了對應的獎懲措施,讓他們在感受榮譽的同時也體會到壓力,能積極主動地投入班級的管理工作中。
在以后的日常管理中,班委成了我的左膀右臂,他們認真地填寫每天的值日表,能齊心協(xié)力的解決班級的若干突發(fā)事件,并主動協(xié)助班主任開展各種班級活動,讓我班的各項活動能夠有聲有色,同學們也在這種氛圍中增強了主動性和積極性,主人翁的意識也提高了。當然,對于不合格的班委,及時給與撤銷等處罰,形成了較好的班級風氣。
三、師生關系靠交流,平等民主是關鍵
我一直注重于師生之間的交流,關注班級每位學生,尤其是沉默寡言的學生,我認為,這樣的學生可能比其他學生的內心世界更豐富,但是如果不給與疏導,就有可能會轉化為問題學生,我們要把學生的思想工作做在前頭。
與學生的交流不是僅僅停留在找學生談話,有目的的教育,我更注重的是與學生的平時接觸,例如:在課堂上及時地表揚學生,隨時隨地不吝惜自己的贊揚;
對偶爾犯錯誤的學生輕輕的敲敲頭,讓他們能在感受到教師的疼愛之下又明白錯誤,并及時改正;對屢教不改的學生,我經常性的找其專門聊天,從他們的角度思考和開導,并引導他們去體諒別人,端正態(tài)度,規(guī)范行為。
一學期下來,雖說問題學生仍然存在,很多問題沒法很好的解決,但是至少他們對我的心已經開始慢慢敞開,這是一個好的開端,更是促使他們進步的一個好的跡象。
四、反思教訓補不足,采納經驗促進步
在本學期中,由于經驗的缺乏和自身的不足,在教育學生的過程中出現了很多的'遺憾和后悔,如:有時不理解學生,把自己的意愿強加于學生,導致學生口服心不服;有時對班級同學過多的寬容,導致了他們對自身行為規(guī)范的放松;對班級管理還缺乏很多較好的方法等等。為了彌補這些不足,我經常找老班主任討教經驗,經常閱讀班主任相關方面的雜志和書刊,經常上網搜索教育學生的好方法和好理念等,一學期下來,感覺班主任的意識又濃厚了很多,對班主任的崗位更進一步的熟知了。
本著為學生的心,本著創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的信念,我們班收獲了很多,九月份,我們榮獲了“開學好”班級光榮稱號,兩次被評為“明星班級”,運動會中,我班又榮獲“精神文明班”,同學們的積極參與各項活動也喜得佳績,在英語圣誕Party中,我班楊萍等同學獲得了一等和二等的好成績,朱健儀同學被評為“計算機多媒體技術能手”,曹魏巍同學榮獲十佳歌手光榮稱號,等等。
回顧過去是為了明天,在下學期中,我計劃從以下幾方面入手:繼續(xù)實行民主作風,但需要民主而有序,在規(guī)范中讓學生充分發(fā)揮,為適應社會打下基礎;注重學風建設,加強與任課老師合作,增強學生的專業(yè)意識和提高水平;學習教育學、心理學等理論知識,為更好的教育實踐提供理論支持,提高能力。
今天的成績不能令人自滿,遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。我將繼續(xù)努力,虛心學習,及時總結,不斷進取,使我們班能夠在各方面都有所長,學生在各方面都能較好的發(fā)展!
班主任第一學期個人工作總結7
一個學期已經接近尾聲了,回想起來似乎昨天才是學期的開始。在校領導的充分信任和栽培下,加上許多前輩老師們的熱心幫助和鼓勵,工作之中,收獲了許多,下面就本學期所做的主要工作進行自我總結與反思。
一、關注心靈,給每個孩子指引一個方向。
有一句話一直讓我難以忘懷,“管好一個班,最重要的不是管好每個人,而是要管好每個孩子的心!北羞@樣的理念,我終于找到了班主任的方向。于是在新接手這個班級時,我努力去靠近每個孩子的心靈。
進入初三,本是一個值得特別關注的階段,但由于孩子們自立、自強意識的缺乏,大部分孩子不知該如何走進初三。在級長的辛勤帶領下,在全級老師的共同配合下,我們決定給孩子們進行一次較為系統(tǒng)、實效的目標教育,從制定成長目標卡到邀請上屆優(yōu)秀師兄師姐來做經驗介紹,以及個別談心輔導,讓每個孩子對初三的成長歷程有了一個新的認識,也使部分孩子能夠較好地進入初三的狀態(tài)。
階段性的反復規(guī)律常常會呈現出舊有的不良問題,期中考試后一部分學生在學習上出現了懈怠,對此我利用班會課給他們介紹了“X”的故事,由于準備得不夠生動,在預期的效果上有了些許的偏差,但是我仍然可以感受到一部分心靈的震撼。
二、賞識“優(yōu)點”,讓每個孩子都有喜悅。
古人云:“三人行,必有我?guī)熝伞!背砷L中的少年也有著許多可愛、可敬的優(yōu)點,我想每個成長中的孩子同樣希望得到別人的賞識與認可,因此我盡量挖掘孩子們的每個優(yōu)點,讓他們都能享受到成長的喜悅。
期中考試結束后,要開家長會,第一次正式接觸每個孩子的家長,為此我苦思冥想,希望能讓每個孩子不認為家長會就是“告狀會”,希望能讓每個家長不認為家長會就是“教育會”,針對第一次的特殊性,我嘗試了一種新的方式,送給每位家長一份“見面禮”,這份禮物就是我給每個孩子的一張獎狀,每張獎狀上都寫下了半學期來每個孩子的優(yōu)點和長處,如“最熱心班級服務獎”、“寫字最漂亮獎”等。在家長會上,我一邊送“禮”,一邊簡單描述每個孩子的表現,讓每個家長都能感受到老師對他們子女的了解和關懷。這樣的家長會后,孩子們的表現比以前有了明顯的進步,得到了科任老師的一致認可。
三、善待“缺點”,把每個孩子當成孩子。
“人非圣賢,孰能無過”,何況是成長的青少年。這樣去思考每個孩子成長中發(fā)生的每一首不合音符的“插曲”,你會覺得豁達許多。擔任班主任工作兼兩個班的語文教學工作,實在可以稱得是“重任”在肩了,如何對待每個孩子的缺點或出現的不恰當行為,那就需要認真思索一番了。在過去的歲月里,經驗告訴我:“你急,他更急;你慢,他也慢”。當我遇到一些孩子自控能力不足而帶來的違紀行為時,我要站在他們的角度上多思考一下,切合實際地掌握事實,然后給予真誠的對話空間,幫助他們分析利弊,引導他們找到問題的出口。
我們班有一位女生小曼,她在初一初二時經常缺課,在學校領導和級長的大力勸說下,回到了學校。對她的了解也只是從同事或學生的口中略知一二,但是我沒有把她以前的.過失糾住不放,而是放開胸懷來接納她的一切。從老師們那里了解到她的家庭背景后,與她觸膝長談,和她朋友似的聊天,用最熱誠的話語鼓勵她、贊賞她,使她慢慢找到了自信。有一次早操時,她講小話而違反了紀律,過后找她談時,她不肯承認,當時我的內心覺得十分氣惱,為什么她要不承認,然而我控制好情緒,在給她時間考慮的同時,我努力地思考著如何讓她敢于承認錯誤。在原則的范圍內經過一番苦口婆心,終于她承認了自己的過失,然而我也剖開心思與她交談做人的一些重要品質,最終她誠懇地接納了我的意見。而我的內心因一次較為成功的教育而舒坦了許多。如果當時我不把她當成一個孩子,不去冷靜思索解開心結的方法,也許結果將是另外一番不堪回首的景象吧。
因此,作為班主任,我們應該在某種程度上把自己變成孩子――用孩子的眼睛去觀察,用孩子的耳朵去傾聽,用孩子的興趣去探尋,用孩子的情感去熱愛!
反思過去的一個學期,覺得收獲在于,能夠找到一個良好的心態(tài)來對待工作,那就是“把他們看成是自己的天使,這樣我就好象生活在天堂一樣!比欢灿性S多不盡如人意的地方,如班級文化的建設方面、個別學生的心理輔導方面等。然而我依然堅定我的信念,我會一直努力地走下去,做到盡職盡責,無愧自己的內心。
班主任第一學期個人工作總結8
李新中學20xx級xx班組建至今,在各級領導老師的親切關懷中,已經度過了整整兩年充實又緊張的學習生活。
在深入貫徹學校各級領導單位與年級級部的方針政策和工作指示的同時,經過全體教師和全班同學的共同努力,我班在各方面都取得了顯著成績,在全年級、全校乃至全區(qū)產生了廣泛的影響。
20xx年,在師生的共同努力下,李新中學20xx級12班在各方面取得了很大的進步,現向領導匯報如下:
1、學習上涌現出更多的學習勤奮、成績優(yōu)良的同學,班級總成績穩(wěn)居年級前列,大型考試中年級前100名平均要在20人以上。80%多的同學在歷次考試中,校名次一直在進步。趙晨晨、管德星兩同學在奧賽中取得驕人成績,成為學校對外宣傳的品牌。
2、紀律、衛(wèi)生、三操等綜合考評班級量化一直穩(wěn)居年級前列,取得了兩年多全A的優(yōu)異成績;涌現出大量品學兼優(yōu)的好學生。其中萬洪陽同學拾金不昧,將撿到的100多元現金及時交到政教處,通過學校在第一時間找到失主,受到老師和同學的高度評價。
3、在全校組織的各種競賽中我班也取得了很好的成績,校秋季運動會獲得體育道德風尚獎,歌唱比賽獲得二等獎,積極參加團委組織的“書畫節(jié)”,獲得高三年級最高獎次。
4、我班xx、xxx同學在20xx年五四青年節(jié)表彰中分獲“區(qū)優(yōu)秀學生”“區(qū)優(yōu)秀班干部”榮譽稱號;xxx同學獲“區(qū)級優(yōu)秀學生干部”光榮稱號。年終表彰中,我班xxx同學獲得“山東省優(yōu)秀班干部”稱號,xxx、xxx同學分獲河東區(qū)“三好學生”“優(yōu)秀班干部”榮譽稱號。
5、在20xx年區(qū)團委五四青年節(jié)表彰中,李新中學20xx級12班團支部憑借以往取得的成績,以巨大優(yōu)勢,在全區(qū)數百個團支部(總支)中脫穎而出,與區(qū)財政局團支部、檢察院團支部、地稅局團支部等單位一起喜獲“20xx年度五四紅旗團支部(總支)”的表彰。
成績的.取得離不開各位領導的關懷,離不開各位老師的相互配合,更離不開五十位同學的刻苦努力。成績的背后也有失敗也有很大不足,在學生即將走上高考考場的150天里,我一定及時總結經驗教訓,爭創(chuàng)屬于20xx級12班期待中的輝煌。
班主任第一學期個人工作總結9
這個學期,我按照我校“自成教育”的計劃,本著“教書育人、以身作則”的教育方針,以“修身立德、學以致用”的基本原則,根據“知行并重、以行促學的”方法,從學知識和學做人兩大方面著手,對學生進行了全方位的科學文化教育和思想道德教育。一學期的辛勞,結果有喜也有憂,但喜多憂少。具體地說,我是從以下幾個方面開展本學期的班主任工作的:首先,加強對學生的世界觀人生觀教育,幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。從開學到期末,我反復讓學生思考幾個問題:我們在為誰讀書?我們?yōu)槭裁匆x書?我們是靠什么來讀書?我們將來要做什么?如果不把書讀好,我們以后的人生會是怎樣的?隨著時間的推移,我不斷地結合現實生活引導學生完善這幾個問題的答案。隨著答案越來越完美,學生的思想也越來越統(tǒng)一,學習的積極性越來越高,各種行為也越來越規(guī)范。其次,加強學生的思想道德教育,提高學生的思想道德水平。我認為,學習成績不論好壞,盡全力就可以問心無愧,但思想道德的墮落絕對不可以姑息。
加強對學生的行為養(yǎng)成教育。不論何種習慣,都是在平時的行為中點滴積累而成的,因此,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”是教育學生的一個至關重要的環(huán)節(jié)。我利用各種時間,隨時和學生保持接觸,從一言一行、一舉一動來規(guī)范學生的行為習慣。一學期下來,學生在文明禮貌、作息時間、衛(wèi)生保潔以及樂于助人等各方面都有了明顯的進步。
以學為本,提高學生的學習興趣,努力提高學生的成績。這學期中,我按照新課程標準的要求,和各任課老師緊密配合,在充分發(fā)揮學生主觀能動性和學習主體性的基礎上,按照“鼓勵為主,督促為輔、獎懲結合、課堂內外互補”的方針,采用互助小組、興趣小組、知識競賽等各種方法,幫助和激勵學生主動學習、熱愛學習。事實證明,這些方法都取得了令人驕傲的成績。
推行素質教育,以培養(yǎng)學生的能力為主要目的。指導學生在學習中以提高自己的實踐能力為主要目標。到期末時,我班的學生不僅考試成績上升的一個層次,各方面的.能力都得到了顯著的加強。最后,加強家校聯(lián)系。畢竟,教育孩子不是學校的專職,也不是單靠學校就可以做好的,教育好一個孩子,需要學校、家庭的緊密配合,需要老師、家長的通力合作。這學期,我堅持對每個學生隨時保持電訪,經常和家長交換學生在校和在家的情況,掌握學生的各種思想動態(tài),對癥下藥。整學期中我班沒出過任何事故。當然,智者千慮,必有一失,在這個學期的班主任工作中,我也存在不足,也出現過失誤,比如有時操之過急,給學生造成了不少壓力,有時又過于寬容,讓學生犯了一些本不會犯的錯誤等等。
總之,班主任工作的中心是提高學生的全面素質,使他們逐漸成為適應社會發(fā)展的有用人才。
當班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候不會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
班主任第一學期個人工作總結10
這一學年以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針,執(zhí)行學校的工作計劃,以班主任工作計劃為依據,開展班級管理工作。推行素質教育,嚴格落實學校制定各項措施,深入開展教學研究。努力使學生在班內凝造成一種團結向上,愛集體的風氣。
一、民主包容 共同參與
發(fā)揚班級管理中的民主性,既可以拉近和學生之間的距離,又可以融洽班級氛圍,使每個學生都有主人翁意識和責任感。例如:
。ㄒ唬┌嘁(guī)班約共制定同遵守。我們班的班規(guī)班約大多都是同學們共同討論共同制定共同通過的,因此具有普遍的約束力。
。ǘ┌嗉壥聞胀塘抗矆(zhí)行。例如,針對很多同學課桌上放茶杯上課隨意喝水、不懂得保持教室環(huán)境等行為,不愿打掃教室、衛(wèi)生區(qū)、宿舍衛(wèi)生的問題,我專門利用一節(jié)班會的時間組織同學展開大討論,討論的題目就是“打掃我衛(wèi)生,好處知多少”,要求每個討論小組至少找出三個以上的好處,通過討論,使學生在思想上完成了由抵觸到接受、由消極到積極的轉變,漸漸成為學校衛(wèi)生的領跑者。我們的宿舍衛(wèi)生和就寢紀律也一貫得到宿舍管理員宋愛云老師的認可和肯定。
通過這種民主的管理方式,班規(guī)班約內化為學生的自覺行為,效果非常好。
所謂包容,就是要求我們班主任要有寬廣的胸懷,不斤斤計較,就是再多給學生一次機會,就是要用放大鏡去觀察學生的.優(yōu)點,用顯微鏡去看待學生的缺點。當學生犯了錯后,我們不要過分生氣,不要動不動就找家長,不要輕言放棄,不要把他們一棍子打死,不要想方設法排斥他們或勸其退學,這是不負責任的做法,還是要想方設法去感動和改變他們。沖動是魔鬼,退一步海闊天空,讓三分心平氣和,你急學生更急,你包容學生他反而覺得不好意思了。
二、敢于創(chuàng)新 勇于嘗試
創(chuàng)新意識是督促我們與時俱進的不竭動力;勇于創(chuàng)新,才可以使我們的班級管理更加出眾。我認為我的班主任工作中的創(chuàng)新之處,主要有以下幾點:
。ㄒ唬┣捎媒淌胰罩。我們班的教室日志是在學校統(tǒng)一日志的基礎上,根據我班的實際情況重新補充修正的,專人負責,分工明確,內容詳細,一目了然,落實到位,效果明顯。完全是班級成長見證錄。
。ǘ⿻艤贤。每個學年學校團委都會組織學生進行寫信活動,因為這個時候是學生一個學年最關鍵時期,也是最需要傾訴的時期。信分三類:給家長的一封信、給各科老師的信、給班主任的信。信不論長短,但求有效。
三、合理用人 喚醒責任
班主任要善于用人,用人要大膽,但更要合理。真正做到人盡其才,才盡其用。班長和團支書是班主任的左膀右臂,可以說是半個班主任,一定要選擇能力最強威信最服眾的人擔任,絕對不能馬虎,要不然最后吃苦受累的是我們自己。學習態(tài)度認真、成績突出又樂于助人的,我們可以讓他干學習委員;心思細密、眼中有活又干事踏實的,我們可以讓他做衛(wèi)生委員;個性張揚,風風火火,社交能力強的,我們可以讓他做組織委員;有明顯的文藝或體育特長的學生,我們可以讓他當文藝或體育委員。但是,如果我們發(fā)現班干部不合格或不稱職,一定要當機立斷,及時撤換,否則,不但會影響我們班級工作的正常運轉,也會增加我們的工作負擔。另外,培養(yǎng)班干部時我們要堅持多表揚,少批評的原則,我一直認為,好干部不是批評出來的,而是表揚出來的。
努力就有回報。本學年在師生的共同努力下,班級被評為校級優(yōu)秀班集體,圓滿完成了各項班級任務。在今后的工作中,我會牢記景校長班主任例會上的講話:“千語言,萬語言,付出就是最好的語言;千經驗,萬經驗,考上就是最好的經驗;千辦法,萬辦法,用心就是最好的辦法;千榜樣,萬榜樣,身邊就有最好的榜樣!敝灰覀冊谌粘5墓芾砉ぷ髦凶鲆粋有心人,比別人多學一點,多想一點,多做一點,多反思一點,多總結一點,我相信,我們一定會成就一個優(yōu)秀的班級,一定會成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任第一學期個人工作總結11
很榮幸這學期擔任一(2)班班主任。作為一年級班主任,管理著38個剛入學的小朋友,多少有些苦,有些累,有各種各樣的困難,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經歷過這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。下面我就這一學期的班主任工作做出以下一些總結。
一、用良好的形象感染學生
班主任老師是學生的榜樣,我們都知道在“身教重于言教”。我時刻注意自身對學生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止,要求學生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化,有了很大進步,孩子們也漸漸懂得了一個班集體的榮譽感。
二、良好行為習慣的培養(yǎng)
對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要,好習慣一生受益。一年級的孩子就像是一張白紙,很多事情他們不懂得去分辨好壞和對錯。我在注重培養(yǎng)孩子們道德品質的同時,還注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣。引導他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。比如:每個學生都知道要講文明,守禮貌的大道理,可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導孩子們使用禮貌用語:請;謝謝;對不起;沒關系等等。教育孩子們守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人;尊敬師長,遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣。再比如孩子們的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),一年級的孩子很多都不懂得去整理和收拾自己的書包和個人物品,也不注重個人衛(wèi)生等等。開學初從洗手才吃飯開始慢慢的引導他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,從飯前洗手等這些小事抓起,每天檢查他們的個人衛(wèi)生,不好的予以提醒和糾正。班級里的衛(wèi)生也要每天強調,發(fā)起了“看到垃圾彎彎腰”的活動,活動還有禮品獎勵,看到獎品孩子們都很興奮和激動,自然而然的慢慢就養(yǎng)成了隨手撿垃圾的習慣,這對班級衛(wèi)生的`保持起了一個很大的作用。
三、注重班干部的培養(yǎng)
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。一年級的孩子對于管理比較陌生,剛開始我先是無色一些能力比較強,比較靈活的學生。我先手把手的教這些孩子怎么去很好的管理班級,怎么管理,怎樣管理,讓他們漸漸熟悉流程以后讓其他孩子也觀察和記住他們怎樣做的,如果讓這些孩子來擔任班干部那問問自己能勝任嗎。后來,我讓孩子們自己勇敢推薦自己能勝任什么職務,孩子們也非常積極。這讓很多孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
四、開展班級活動
本學期班級里經常開展一些班級活動。如講故事比賽、圣誕活動、元旦活動。游戲,玩耍,活動是孩子的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強,開展一些符全他們年齡特征的活動,花力不多卻可以培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好,良好的行為習慣和道德品質,何樂而不為呢!從學校的運動會等各方面的活動就像是催化劑,讓學生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學習沉重的束縛,讓他們享受快樂,享受陽光藍天。形式多樣的班級活動是班集體建設的命脈,其根本目的是更有效地教育學生.豐富多彩的活動,可以讓學生快速成長。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血和愛。我愛學生,盡我所能引導他們,讓他們在關愛中健康成長。別林斯基說過:“愛是鑒別教育的尺度”。愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我時刻牢記這句名言,要求自己,公正,體貼學生,成為全班學生都喜歡的好老師。我相信在今后的工作中,我將不斷地加以改進自己的工作,力求更上一層樓。
班主任第一學期個人工作總結12
本學期,我擔任的是三年級(4)班的班主任兼語文老師。三年級是小學階段的一個轉折點。所以,從學期初,我便給自己敲了一個警鐘,帶著這份責任和熱情,投入到班級工作中。在遵守學校規(guī)章制度的同時,我嚴抓班級管理及班風、學風,認認真真、踏踏實實地做好自己的本職工作。經過一個學期的努力,有收獲的喜悅,也有一些不足之處,下面針對本學期的工作做以下總結。
一、 班級情況分析
本班有33名學生,男生16人,女生17人。有6名學生是本學期轉入的新生,他們分別是王**、劉**、米**、安**、段**、穆**有等。現在他們不管在學習上還是在生活中都有很大提高。特別是米**、王**等同學學習踏實努力,是其他同學的榜樣,其中進步最大的是穆**有同學。
二、 取得的成績
對于三年級的孩子來說,他們現在處于對事情似懂非懂的階段,是中段時期,首先我還是從習慣入手。這一學期,我充分利用《道德大講堂》的時間,從學習習慣、文明禮儀等方面對學生進行引導教育。他們在不同程度上都有進步。
1、首先對學生進行學習方面的教育。良好的學習習慣,是教學質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣,學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關鍵階段,也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在,因此,我針對本班學生好動,作業(yè)習慣差等實際情況,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學手段,以此促進學生自覺的學習,主動改正自己各方面的不足,幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、我在班里評選出書寫最認真、表現最好、紀律好的幾位學生(張**、班**、王**、闞**、張**),不僅給他們獎勵,而且把他們的作業(yè)及表現經常在班里進行表揚,為其他同學樹立良好的學習榜樣,并對幾位調皮的學生嚴格要求。這樣大部分學生在本學期都有很大進步。
3、在班里注意培養(yǎng)得力的小干部,幫助小干部樹立威信,使小干部能在班里獨當一面。然后,有小干部負責早飯后的衛(wèi)生打掃和晚飯后的自習時間?障緯r間,小干部組織學生看書或檢查背誦課文。一段時間后,小干部就已經得心應手了,班級管理的井
井有條。這樣,不僅部分學生的組織能力得到提高,而且在班干部的帶領下,其他學生也能自覺、主動地學習,養(yǎng)成了自主學習的良好習慣。
4、行為習慣的養(yǎng)成:桌洞里物品擺放要整齊有序,每天我都安排小組長一一檢查,要講究衛(wèi)生,看到垃圾就彎彎腰撿起來,做個講衛(wèi)生的好孩子。同時還要做個講文明、有禮貌的學生,見到老師和家長要問好,同學之間要團結互助,要做一個堅強、自理能力強的.孩子。培養(yǎng)好班干部,會讓班級工作事半功倍。如整隊時班委把一些事都囑咐得很到位,教室的水沒了他們會主動去水房抬,進餐廳吃飯時會管好紀律等等,看到他們的進步我很高興。
5、在語文教學中,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,經常與家長聯(lián)系、配合教育學生。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利地完成了教育教學任務。
6、語文課上,組織好課堂教學,關注全體學生。把時間交給學生,讓學生有足夠的時間的書,教師少說,學生多說。激發(fā)他們的學習興趣。
7、本學期,我繼續(xù)堅持讓孩子全文背誦,對于三年級來說,課文長,難度增加,但是只要讓孩子有充分的時間讀課文,他們會很快背誦熟練的。
8、注重閱讀習慣的培養(yǎng),F在多數同學讀書的勁頭很大,一有時間就看,不僅增加了他們的閱讀量,還提高了閱讀興趣。習作也有一定進步。
三、本學期工作也有很多不足之處,今后仍需努力。
1、工作“認真”對待了,但不夠“精細”。
2、董**、趙**、王**、李**、李**等同學雖有進步,但沒能達到預定的目標。下學期,我會繼續(xù)努力,適當改變教學方式方法,把這幾個孩子的學習成績提上來。
3、做到嚴中有愛,做好后進生的轉化工作,對后進生不僅要嚴格要求,還要給予更多的關愛。
4、學會與家長溝通,了解家長心理。爭取讓家長配合,共同教育好學生。
總之,本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成班級和教學工作。一直以來,我告誡自己要對得起“教師”這個稱號,對得起每個孩子,將來有一天離開講臺,不因自己的過錯留下任何遺憾。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,嚴格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,彌補自己的不足,爭取把各項工作做到更好!
班主任第一學期個人工作總結13
一、深入了解每一個學生的特點,為學生之間增進了解提供平臺
作為班主任,如果要有效地開展工作,首先必須做的到的就是要了解學生。起初一個月的時間,我通過和任課老師與同學的交流,再加上平時的觀察,對班級每一個學生的大致情況和存在問題有了一定的了解。班級構成女生偏多,而且男生大多比較慢熱,在一開始的時候各類活動的開展推進都有一定難度。班干部和我說起,大部分同學就像是一杯溫開水,不愿意積極主動地參與集體的活動;而任課老師則反映,同學上課的時候更多地是安靜地聽,與老師缺乏交流反饋;自然而然,同學之間的關系看來也比較冷淡。國慶通宵活動的時候,不少學生顯得格外安靜、拘謹,似乎還不習慣和相識不久的新同學有更多的交流,交流的范圍僅僅局限于同桌之間或是前后排。針對這一現象,我首先在期中考試以后在保留同桌的基礎上調整了前后座的位置,增加同學間的交流機會,同時我也準備利用圣誕節(jié)的機會開展了一次班級活動,進行一次簡單而溫馨的禮物交換游戲,在考驗同學間的熟悉度的同時收獲一份特別的祝福。
二、培養(yǎng)學生干部,實行自主管理
9月的'班委1.0版主要是由學生自我推薦,班主任任命模式構成的,在國慶通宵以后則進行了自薦推薦+網絡投票模式的改選,形成了目前的班委2.0版。作為班主任,我會定期與班干部交流,聽取他們在工作中遇到的問題以及對于班級事務的一切看法,并且適時地給予指導。同時也會聽取一些同學對于班干部工作的評價,并且給予反饋。在學校的行為規(guī)范準則的基礎上,我們由班干部共同制定了班級制度和獎懲制度。學生們對于自己制定的班規(guī)認同度很高,如果有同學違反了班規(guī),對于自己制定的懲罰制度也更容易接受。既提高了學生自主管理的意識,也讓他們更重視日常規(guī)范的重要性。
三、引導學生自主學習,培養(yǎng)良好的學習習慣
在期中考試之后,我組織一次早自修和一次班會活動進行學習方法指導,邀請在高中學習方面適應得比較好的的同學介紹他們的學習經驗,并且組織了一次班會,在小組討論的模式下,探究21世紀學生應該具有的學習能力。對于在學習方面仍未能完全適應的學生,則個別幫其分析存在問題,關注他們的心理健康,幫助他們建立信心。在每次階段性的考試之后,我會及時表揚成績優(yōu)秀和進步顯著的同學,提高他們的學習積極性。
高一的第一學期是學生適應高中生活的關鍵期,無論是生活還是學業(yè)上,通過各方面的努力,7班的同學總體適應力還是很不錯的,下學期即將面臨數學和英語的分層教學,班級的管理也會面臨更多新的挑戰(zhàn)。不過我一定會繼續(xù)努力,帶領高一7班不斷地進步,取得更好的成績。
班主任第一學期個人工作總結14
通過幾天的觀察,我逐漸發(fā)現班級都是誰平時不聽話,都是誰上課愛搗亂,都是誰平平他他還再次犯錯誤。一個班級就那么幾個同學是讓我老是叫到辦公室里談話的。
對于這樣的學生我不能一味的批評教育,批評教育對于他們是沒有用的,就那么一會管用,過了這一小會就又管不住自己了。
我就突然想起個辦法,那天我讓所有的班長學委都下來來我辦公室開會。讓班長們每天記一些上課搗亂的,不交作業(yè)的,欺負同學的等等有這些問題的學生,如果發(fā)現誰最冒尖,最嚴重就把他告訴我,每個班長分開記從周一到周末,我給他們分配了任務,這樣的話每天都有“值班”的班長,我給他們說每天給我交4個人的名字,前提是這4個人確確實實是最搗亂的學生。我平常也會觀察的.。這4個學生我會找一些辦法“懲罰”他們的。
隨后我就在班里宣布說每天都會有四個人會來我辦公室給我背單詞,我知道他們的英語不好,單詞是最基本的。所以我就想出了這個辦法。背單詞。!平常上課不好好聽,來辦公室背單詞!總要讓學生們學點東西,不能浪費時間,我占用的就是占用的晚上最后一節(jié)自習課,讓他們下來背單詞!不會的我會罰他們抄寫并背會單詞!
先試試把這個辦法出發(fā)目的是對的,想讓學生們學點東西!不能天天無所事事的在課堂搗亂!
班主任第一學期個人工作總結15
回顧本學期的工作,我感慨萬千,在緊張忙碌中我收獲的是同事的信任,領導的支持,在你們的幫助關懷之下較圓滿地完成了我的工作。先將其總結如下:
一、取得成績:
在班級管理方面1、建立了一支負責,上進的班干部,根據班內實際情況制定了行之有效的班級管理制度。
2.這學科老師配合默契,能敞開心扉,班里突發(fā)的事故能及時處理與溝通合力,促進班級進步。
3、合理利用微信,電話等通訊手段與家長溝通。對學生的'問題一次溝通不起作用,便多次談話。給孩子奶奶交談不起效果,便與孩子的父母聯(lián)系,直到得到家人的支持與配合。
4、重視幫助學生不良習慣的改正。如沈某不能按時到校,馬某愛拿別人的東西,白某喜歡打架等等,根據不同孩子的性格特點進行分別進行批評教育,取得良好的效果。
教育教學方面1、經常對學生進行思想教育,安全教育,行為習慣教育,讓學生時時刻刻牢記小學生守則和行為規(guī)范。
2、大力宣揚努力歸因。任何一次成績的取得與付出是不能分開的,讓學生堅信自己,只有通過自己的努力才能讓自己塑造的更加優(yōu)秀
3、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,經常讓喜歡看書的同學坐在一塊兒去讀書,方便他們溝通交流,從而帶動班級良好的閱讀氛圍。
4、創(chuàng)建班級作文書,通過平時小練筆發(fā)現學生能從身邊的事物去欣賞和感悟,便決定讓他們的所思所寫訂起來掛在教室后邊,大大激發(fā)了學生的寫作興趣。
5、寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強調文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓練與指導,經過長時間的訓練,使學生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范美觀。
6、重視口語交際和課前三分鐘,根據教材編排圍繞單元主題學習,實施自主合作小組學習。
存在的問題及改進措施:
1在教學過程中培優(yōu)補差工作成效不大,原因有兩點。第一,沒有分沒有分層指導。第二,沒有注意學生的個性差異。今后應潛心學習分層教學。使每個學生的發(fā)展為目標,多層次提高學生的語文水平。
2、在備課方面沒有充分“備懂”學生,課堂氣氛沒有達到預期的效果,不夠活躍。應不斷加強自我業(yè)務素質,自我業(yè)務水平,找出適合本班的教學模式,大膽改進教學方法和教學手段,提高教學效率。
經過這一個學期的學習和努力明確了自己還有很多地方做的不好,應繼續(xù)虛心求教,不斷提高自己的教學和班級管理經驗,爭取做一個更加優(yōu)秀的老師。
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