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高三學生個人總結(jié)

時間：2024-06-09 02:40:22 雪桃總結(jié) 投訴投稿

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高三學生個人總結(jié)（通用10篇）

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的高三學生個人總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三學生個人總結(jié)（通用10篇）

　　高三學生個人總結(jié) 1

　　學習方面

　　回眸20xx，這一年的學習生活注定是我人生中非常重要的。因為我經(jīng)歷了高考，高三的生活是緊張而充實的，在備戰(zhàn)高考的過程中，成績一直起伏不定，我的情緒也隨著緊張。但是自己有也認真總結(jié)了，這不是因為我不夠努力，而是因為卷子的難易程度是有差別的。所以雖然成績不穩(wěn)定，但是名次還是相對穩(wěn)定的，省考時考了600分，自己也是懷著信心走進高考的考場。

　　高考成績出來時自己也并沒有太驚訝，因為跟自己的實力差不多。唯一遺憾的就是英語了，因為高三自己用了至少一半的學習時間來讀英語，可是最終只考了個100分，還不及平時的考試。但總的來說，這次高考對我來說是比較成功的。因為預期目標達到了。

　　對我的人生最重要的一件事莫過于我選擇了國防生，這是我所夢寐以求的。軍人是我崇拜的職業(yè)。經(jīng)過面試，體檢，又經(jīng)歷了對我來說漫長的等待。錄取結(jié)果終于出來了，我幸運的實現(xiàn)了自己的這一階段的夢想。20xx，應該是我的幸運之年。

　　進入了大學，心情很復雜，有期待也有不安。大學的一切對自己來說都是充滿新鮮感的，學期剛開始時，學習并不是抓的很緊，甚至說有點放松自己了。但是隨著時間一天天的流逝，期末考試悄然來臨。在主任，干事的號召帶動下，全連也及時進入了一級備戰(zhàn)狀態(tài)，自主，互動學習，優(yōu)勢互補。期末復習工作緊張而有節(jié)奏的進行著�！八自捳f天道必然酬勤”。期末考的成績也達到了預期的目標。

　　訓練方面

　　回眸20xx，既然成為了一名國防生，必要的訓練是必不可少的。新生入學軍訓給我留下了深刻的印象。軍訓讓我的隊列動作和體能都有了一定的提高，也為以后的訓練打下了基礎。都說體能是逼出來的，之前高中的時候，一千米跑下來就感覺身體受不了。但現(xiàn)在5000米跑來感覺還不錯，俯臥撐，仰臥起坐也做的還可以。自己覺得比較不足的是自己身體的柔韌性不夠，做立位體前屈的時候做的比較勉強。隊列訓練，自我感覺動作還是比較協(xié)調(diào)的，就是正步踢的不行，扣腕，出腿不夠迅速，一直困擾著我。希望在以后的訓練中能加強，使動作達到標準。教學法是這段時期訓練的重要內(nèi)容。這是一門學問，學起來不比隊列動作輕松。教學法，顧名思義，不僅自己要會，還要教會別人。今年的新生軍訓我們要帶新生訓練，教學法的學習絕對是當務之急。

　　生活方面

　　回眸20xx，在備戰(zhàn)高考的那個階段，生活方面基本上就是吃飯。讀書，睡覺。連喜歡的籃球都比較少打。任它窗外的.煙花怎樣綻放，自己的思維還是隨著眼前的那條拋物線劃出的軌跡而動。

　　那進入大學之后，除了軍政訓練和文化學習之外，自己還加入了幾個社團，培養(yǎng)自己的興趣愛好，鍛煉口語表達能力和交際能力。閑暇的時候到圖書管去看自己喜歡的書籍，還經(jīng)常跟同學們在一起打籃球，感到日子過的比較的充實，可以說大學生活是豐富多彩的。

　　我覺得不足的地方是與領導缺乏主動交流，主任和干事都是經(jīng)驗豐富，能力過硬，可以跟學員們“打成”一片的人。與他們多交流不僅能解決很多困擾自己的問題，還可以長見識。通過他們多了解軍營文化，為以后盡快適應部隊生活是有利的。

　　這就是我的20xx，很多任務都如期的完成了，但還存在許多的不足。20xx，相信自己能夠做的更好。加油！

　　高三學生個人總結(jié) 2

　　在近年文科綜合考試中，歷史高考已從知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變，所以，高三歷史備考中必須做到知識和能力并重。為搞好高三一輪復習，現(xiàn)制訂計劃如下：

　　一、夯實基礎知識

　　夯實基礎是提高能力的關鍵。歷史《考綱》中提出的目標要求有“獲取和解讀信息，調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物，論證和探討問題”等，歷史備考中，要達到這一目標，必須全方位、深層次，多角度地剖析教材中的重點內(nèi)容，抓點理線。將歷史知識要點化、線索化，使學生掌握各個時期的歷史內(nèi)容，并貫穿于歷史復習的全過程。那么如何夯實基礎知識呢?

　　首先，要求學生讀透教材。學生必須以課本為主，對于有關的知識點必須記死記準，不能似是而非，否則做選擇題時就會無法準確判斷，做文字題時無法運用課本知識和歷史語言來回答。

　　其次，要求學生重視對歷史概念的理解，準確把握歷史概念的內(nèi)涵和外延。重視歷史結(jié)論的掌握，并能夠分析得出這一結(jié)論的原因。要求學生完整地把握歷史事件，理清某一事件發(fā)生的原因及結(jié)果，從而把握相關歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系。

　　第三，要采取有效措施督促、強化基礎知識的掌握。我們要做好每節(jié)課一小測，每單元一測試，小測要以書面的形式，可以是選擇，可以是填充，也可以是簡答，讓學生及時了解自己學習過程中的問題，以便及時地查漏補缺。對于小測及單元考試中出現(xiàn)的錯誤，學生要及時進行訂正，老師除了講解外，也要搜集錯題率高的題重新整理，過一段時間再檢查，做好錯題的反饋，讓學生理解掌握，改變一錯再錯的惡性循環(huán)。

　　二、指導學生掌握科學的復習方法和解題技巧，培養(yǎng)學生的基本能力

　　在一輪復習中，應引導學生運用聯(lián)系和比較的觀點來分析、觀察歷史，把握歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系;發(fā)掘歷史事件之間的顯性或隱性的聯(lián)系;從而把握歷史的本質(zhì)、特征和發(fā)展規(guī)律。要注意用概括、綜合的方法，使分散在不同章節(jié)、互有聯(lián)系的知識匯合形成系統(tǒng)連貫的知識體系，構(gòu)建嚴密的知識網(wǎng)絡。

　　同時，要指導學生掌握一定的解題技巧，重視例題(材料題、問答題)精選、整合、變式、編撰，改變學生認為歷史只要背書的不良觀念。以更好地培養(yǎng)學生的歸納、分析、比較等思維能力，提高主觀題的'應試水平。在上課的時候精講題目，主要講思路，課后讓學生進行規(guī)范作題。形成審題、做題的良好習慣和正確的語言表達能力。

　　三、重視情感教育

　　高三緊張的學習加上頻繁的考試，往往會使部分學生覺得復習乏味，失去信心，從而產(chǎn)生煩燥和消極心理，所以上課要注重激趣、創(chuàng)設合理的情境，做到備課、上課、作業(yè)、講評、補練等的精細化。上課要充分調(diào)動學生的學習積極性，真正做到師生互動。對于優(yōu)秀生要好上加好，讓他們成績穩(wěn)定，并且成為一種優(yōu)勢學科。對于臨界學生要多加督促，讓他們懂得學科的薄弱是由于學習上時間不夠、方法不對。對于差點的學生，也要多給予關照，讓他們在原有的基礎上能有所提高。

　　四、加強備課組的團結(jié)，充分發(fā)揮集體的力量

　　認真做好共同備課，共同研究考綱、新課程理念。經(jīng)常相互聽課，互相借鑒課堂教學的好做法。分工明確，精心選擇習題，對待每份習題，無論是課堂小測題，還是階段考試題，都要做到先做后選，讓自己鉆進題海、讓學生脫離題海。

　　總之，一輪歷史復習的原則是求慢、求細、求實，做到低起點，小步子，扎扎實實地走好第一步，為二輪提高打下堅實的基礎。

　　高三學生個人總結(jié) 3

　　高三下學期，我繼續(xù)擔任高三年級(1)班物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：

　　一、認真鉆研教材，明確指導思想

　　教材以物理課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。

　　二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合

　　不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

　　三、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量

　　課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

　　提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

　　四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

　　我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的`形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發(fā)展。

　　五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作

　　布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

　　總之，高三下學期的物理教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

　　高三學生個人總結(jié) 4

　　高中三年的學習當中，我還是應該要認真去做好自己的本職工作，高中三年我也是認識到了自己各方面應該要做出好的成績來，高中的學習時間非常的寶貴，對于這一點我一直都是非常的認可，這對我的影響也是很大的，高三的學習，對于以后的學習，我也應該要做的更加細心，高三的學習很是緊張，在這畢業(yè)之際我還是應該要做的更好，也就高中階段的經(jīng)歷，我總結(jié)一番。

　　在學習當中，我現(xiàn)在還是應該要做的更加認真，高三期間的學習當中，我更加是需要對自己做的更加細心，我應該要對自己有正確的認識，學習方面我還是會在遇到自己不懂的知識的時候去問周圍的同學，這對我而言也是一件很有意義的事情，學習期間我應該要去積累工作經(jīng)驗，在這畢業(yè)之際，我也還是需要去虛心的學習，因為平時學習也比較緊張，所以我還是非常認可自己的，高中三年來，在各個方面我都能夠認識到自己的不足，這也是接下來我應該要去努力的方向，這也是作為一名學生需要有的態(tài)度，是我應該給要去表現(xiàn)好的，以后我也一定會認真的去思考。

　　高中階段的學習當中，我也一直都在保持好的態(tài)度，以后不管是做什么事情都應該要對自己更加的認真，在這畢業(yè)之際，我想還是應該要客觀看待，生活當中我也一直都能夠客觀的去看待自己各方面的成績，這是接下來應該要去做好的，在以后的學習當中，我還是應該要去做好的，高三的學習當中，我始終都是能過去做好這一點，這對我學習成績的提高還是很大的，現(xiàn)在我接觸到這些的時候，確實還是感覺很有意義的，我也感覺自己接下來應該要更加的努力才是，在這畢業(yè)之際我覺自己還是可以做出更好的成績來的。

　　當然我也有一些不足之處，我現(xiàn)在深刻的'感受到了在學習上面，應該要改正不足之處，高三的學習當中，所以我還是應該要做的更好一點，在這畢業(yè)之際，我也希望能夠做的更好，學習是是我應該要重視起來，現(xiàn)在回想起來的時候，我應該要端正好心態(tài)，這是我應該要認真去做的更好一點，在這畢業(yè)的時候我還是需要去接觸好的事情，這對我的影響還是很大，以后我會去做的更好一點，以后我也是需要去改正的，希望以后能夠做的更好，三年時光匆匆，以后我會做出一番成績來。

　　高三學生個人總結(jié) 5

　　高中階段的學習當中，我也一直都在保持好的態(tài)度，以后不管是做什么事情都應該要對自己更加的認真，在這畢業(yè)之際，我想還是應該要客觀看待，生活當中我也一直都能夠客觀的去看待自己各方面的成績，這是接下來應該要去做好的，在以后的學習當中，我還是應該要去做好的.，高三的學習當中，我始終都是能過去做好這一點，這對我學習成績的提高還是很大的，現(xiàn)在我接觸到這些的時候，確實還是感覺很有意義的，我也感覺自己接下來應該要更加的努力才是，在這畢業(yè)之際我覺自己還是可以做出更好的成績來的。

　　當然我也有一些不足之處，我現(xiàn)在深刻的感受到了在學習上面，應該要改正不足之處，高三的學習當中，所以我還是應該要做的更好一點，在這畢業(yè)之際，我也希望能夠做的更好，學習是是我應該要重視起來，現(xiàn)在回想起來的時候，我應該要端正好心態(tài)，這是我應該要認真去做的更好一點，在這畢業(yè)的時候我還是需要去接觸好的事情，這對我的影響還是很大，以后我會去做的更好一點，以后我也是需要去改正的，希望以后能夠做的更好，三年時光匆匆，以后我會做出一番成績來。

　　高三學生個人總結(jié) 6

　　三年來，我一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

　　在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。并具備了良好的活動組織能力。經(jīng)過高中三年的學習。我樹立了崇高的理想和偉大的目標，并時刻為這個目標努力著，對自己的未來充滿信心！

　　時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目：三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己的學習方法，積極思維，有較強的分析、解決問題的能力，學習成績優(yōu)良。我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

　　性格活潑開朗的.我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號。

　　高三學生個人總結(jié) 7

　　本學期來，我們高三年級有校領導的正確領導，有各處室的全力支持，有全體高三教師的團結(jié)協(xié)作和務實勤干，各方面都取得比較滿意的成績。目前高三年級各班教育教學秩序井然，良好的班風、學風初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成�，F(xiàn)將本學期來的工作情況作如下總結(jié)：

　　一、學生管理上

　�。ㄒ唬﹨f(xié)調(diào)三種關系、做實四項工作，強化班級建設，形成良好班風、學風。本學期，為了加強年級常規(guī)管理，年級狠抓班級建設，要求各班主任在班級管理中首先要協(xié)調(diào)好三種關系：第一，任課教師之間的關系。第二，師生之間的關系。第三，學校與家長的關系。同時，要求各班主任切實抓好四項工作：

　�。�1）強化班級常規(guī)管理。主抓行為規(guī)范、集會、早自習、上午、下午自習、晚自習、晚晚自習等的出勤與紀律，以及教室的衛(wèi)生狀況、安全教育等。班主任既要抓常規(guī)管理，更要抓班風學風，并充分發(fā)揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍。

　�。�2）形成良好的學習風氣。為此，年級制定學風形成五步計劃，即第一步形成團結(jié)的任課教師隊伍；第二步嚴肅學生紀律并規(guī)范各種行為；第三步形成良好的學風；第四步指導學生掌握正確的學習方法；最后形成良好的班級文化。

　�。�3）做好學生個體的目標管理。要求班主任指導學生合理定位，明確目標，并制定計劃和措施。同時引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，關心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

　�。�4）充分利用班會課。

　　在班主任們的努力下，整個學期高三年級的`教學秩序良好，師生間、班主任與任課老師間、班主任與家長間和諧相處，基本沒有出現(xiàn)沖突和違紀現(xiàn)象，各班成績穩(wěn)步提升，良好班風、學風初步形成，學習上完成甚至是超額完成了年級既定目標。

　　（二）成立年級學生會，重視學生自主管理。

　　本學期，在政教干事李春亮老師的組織下，年級經(jīng)過競選成立了年級學生會，學生會通過對各班衛(wèi)生、紀律、一人一事的檢查、通報，極大規(guī)范了學生的行為，減輕了班主任、任課老師的管理負擔，也促使年級學生自主管理日益成熟。

　�。ㄈ┏浞掷脤W校QQ群等通訊平臺，及時反饋一人一事檢查、年級主任巡查、晚晚自習值班反饋等情況，督促班主任加大班級管理力度，促進良好班風學風形成。

　　二、教學教研上：

　　高三年級是擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力，也給我們一個提升教學質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機，在教學工作過程中主要做了以下工作。

　　1、注重師德師風建設，年級利用多種形式不斷強化師德師風建設，努力提高廣大教師的服務意識，爭做學生、家長滿意的老師。

　　2、充分發(fā)揮備課組長作用，定期召開備課組長會，對教學進度，教學要求提出建議。每周三、周四下午的教研活動嚴要求：統(tǒng)一教學進度，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教，形成良好的教學氛圍，提高了整個年級學科的競爭力。

　　3、督促各備課組每次大考前召開沖刺備考座談會、命制考試模擬題，充分準備；考后及時做好考情分析，制定下階段教學計劃和措施。

　　4、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持每月反思會，傳達學校工作要求，交流班主任工作，總結(jié)交流，取長補短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級。

　　5、堅持月考制度，定期檢查教師教學和學生學習情況。無論是月考還是期末考試，我們高三年級組都認真組織，及時總結(jié)評比表揚教學扎實，效果好的教師，并對今后教學工作提出要求。

　　6、配合藝體部，積極安排、組織美術(shù)、音樂等專業(yè)月考，保證年級特長教學的順利開展。

　　7、重視晚晚自習值班，年級多次會議上對晚晚自習值班及學生上自習進行

　　要求，以提高晚晚自習效率，要求各值班老師及時將各自習教室的學生上自習情況反饋到年級群里，以供班主任督促。通過整頓，本學期晚晚自習效果與上學期有明顯改善。

　　三、問題與反思

　　面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結(jié)和反思。

　　1、學生的高考意識有待加強。

　　2、對后進生的管理仍有待于提高。

　　3、教師的工作積極性不夠高，干事創(chuàng)業(yè)的氛圍不濃。

　　4、課外活動的開展等方面的工作，有待探索。

　　5、如何針對我校高三的具體情況，深入開展分層會診教學，需要進一步的探索和完善。

　　總之，通過半年的工作，高三年級各方面取得了一定的成績，我們相信在高三下學期，在學校的正確領導下，在年級全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。

　　高三學生個人總結(jié) 8

　　高三喬同學是攀枝花市第八小學五年級（2）班的班干部。她性格開朗，聰明活潑，樂于助人。在老師諄諄教誨和自己辛勤的耕耘下，收獲了累累碩果，每年都被評為學校優(yōu)秀少先隊員、三好學生、或者優(yōu)秀班干部。在學校老師的關愛和教育下，高三喬同學在德智體美勞各方面得到了全面的發(fā)展。

　　一、學習勤奮，成績優(yōu)秀

　　高三喬同學養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，學習成績始終名列班級前茅。同時養(yǎng)成了愛好閱讀的良好習慣，廣泛閱讀了兒童文學、少兒文藝類、名人傳記類、科普類等多種題材的作品，有效拓展了知識面。尤其在語文、數(shù)學、英語、音樂方面取得了可喜的成績。曾獲得全國小學生環(huán)保比賽一等獎，中國地理學會低碳環(huán)保征文比賽二等獎。小學數(shù)學奧林匹克競賽銀獎，自三年級起她就開始參加四川省少兒藝術(shù)人才大賽，兩年中先后曾獲得小學組聲樂三等獎、二等獎。

　　二、熱情待人，熱愛集體。

　　高三喬同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學。她認為“一花獨放不是春，百花齊放香滿園。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助她們講解，毫無保留地教給她們解題的.方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。她發(fā)自內(nèi)心地尊重和敬愛老師，因為她懂得沒有老師的辛勤付出，就沒有自己的健康成長和進步。三年級以來先后擔任過學習委員、文娛委員、英語科代表等各種職務，在老師的指導下，能積極帶頭參加學校的各項活動，認真完成學校布置的各項任務。積極出謀劃策，組織同學參加課外活動，鍛煉自己的組織能力。她在學習和工作中處處帶頭，時時刻刻嚴格要求自己，成為同學們的模范。她要用自己的實際行動，證明自己是同學的好榜樣、老師的好幫手、學校的好管家。

　　我們相信高三喬同學會用自己優(yōu)異的學習成績、出色的工作業(yè)績、自信的人生態(tài)度、蓬勃的朝氣、全面的綜合素質(zhì)，譜寫出一篇新時代少年兒童的動人旋律。

　　高三學生個人總結(jié) 9

　　經(jīng)歷著這個學期，而我的復習也是做得還不錯，每次的考試也是認真的去做了，成績也是有了一些提升，可以說這一個學期過得格外充實，雖然有壓力，但是這份壓力也是鼓舞著我前行，在此也是對于高三這學期來做個總結(jié)。

　　剛進入到高三的時候，其實我也是有很多的擔憂，自己的成績其實并不是那么的讓我滿意，我也是知道是自己之前對于學習不夠重視造成的，而一年的時間，自己是否可以做好而把高考考好，不過真正進入到復習的狀態(tài)里面去，我也是沒有想那么多了，每次老師的知識點講解，我都是認真的來聽，一個個的去復習好，不懂的就會問，相互的和同學探討，盡可能的去把自己薄弱的地方去學好，要去不斷去提升才行的，特別是自己還有一些是比較偏科的，而這也是讓我無法真的成績?nèi)ヌ岣�，但既然到了高三，這個壓力在那，同學們都是那么的認真，自己也是無法去松懈。所以我也是珍惜每一個能學習的時間，不去浪費掉，并且也是讓自己真的能進步，第一次的月考，我也是積極的準備，看到成績出來，和之前的自己對比，真的有進步，我也是感受到自己的壓力變小了一些，而信心也是更足，更有動力去做好自己的一個學習，狀態(tài)也是比之前更好。

　　或許這也是一種激勵，同時也是離不來自己的努力，一學期下來，我穩(wěn)步的前行著也是得到了更多老師的關注，我明白時間不是那么的多，要想半年后能進入到自己理想的大學還有挺長的路要去走，時間也是要重視，除了成績的提升，這學期我想我最大的改變，或許就是態(tài)度上的，以前對于學習其實不是那么的上心，總覺得有時間，或者覺得反正也就那樣的反正也是考不好，但一次次的月考，一次次知識點的解決都是讓我更加的'意識到，自己的成長。以前所學的，一些欠缺的地方能完善，自己也是知道，我不能再耗費時間在無關的事情上面，高考的壓力，讓我意識到自己也是長大了，而老師也是督促著我們?nèi)W習，我沒有再不珍惜了，也是很感激老師那么辛苦的教導。

　　一學期下來，收獲很多，同時也是有一些方面要繼續(xù)的來進步。很多的知識點也是要繼續(xù)的去鞏固，去學的更好才行。而今后這最后一學期我也是會更珍惜，去復習好。