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高二上學期地理工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此好好準備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家整理的高二上學期地理工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
高二上學期地理工作總結(jié)1
這個學期我主要認課高二地理,文科班2個教學班(第11、12班),理科班3個教學班(第1、2、3班)。課時還是比較多的。理科班在新年的1月8日參加福建省地理會考。文科班也得夯實基礎(chǔ),為高考的選拔性考試做好扎實基礎(chǔ)的準備。所以,這學期的教學工作還是任重道遠的。雖然這學期,我不再是備課組組長了,可備課等工作量還是比較大的。加上學生原先的基礎(chǔ)不是很扎實,為了課堂效率的提高,還是得準備充分再充分。這樣,本著認真負責的態(tài)度,我一路辛苦而充實地堅持了下來,F(xiàn)在理科班會考雖已結(jié)束,可文科班的期末溫書迎考正是熱當時。元旦過后,同是地理組的何麗芳老師請了產(chǎn)假,學校安排我接任了高一第1、2、3、4班。都是得迎接期末考試,復習課工作量可是很大的,一天下來一個星期下來還蠻辛苦的。辛苦倒不怕,難為的就是沒有時間讓學生請教問題,6個都要期末考的教學班走一趟下來,晚自修3節(jié)課的時間還不夠。所以只能不放過學生可能請教的時間,時常在學生面前走動,讓他們有機會請教問題。這是對工作的現(xiàn)狀聊聊,現(xiàn)在我對本學期工作做如下總結(jié):
一、教育教學任務(wù)完成情況
1、教學成績。本學期在師生的共同合作和努力下圓滿地完成了教育教學任務(wù)。我所教的高二文科兩個班的地理成績不斷取得進步,期中考試文科班和理科班都是壟斷了年段的前2名。文科班的學生對與區(qū)域地理的學習能力有了明顯的提高。對地理的學習觀念有了轉(zhuǎn)變,一部分學生有了突破性進步。理科班的學生在這一學期的共同努力下,從學生會考后的反映來看,都可以順利通過會考考試。
2、課堂教學狀況。本學期教學中重視學生的自主學習能力的提高,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,因生施教,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排。同時注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求,對學習有困難的學生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,如地理名稱、概念、事實、原理等,使他們基本達到教學要求
3、學生素質(zhì)能力培養(yǎng)情況。本學期教學中,在課堂教學方面下了很多功夫,注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學生的求知情境,要求所有的學生都參加學習過程,并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,使每個學生都有機會取得成功。同時,鼓勵學生自由想象,提出各種假設(shè)和預見,充分尊重他們的思想觀點,使學生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析,能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學,使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。此外,還利用課后的時間,引導學生積極參加各項比賽活動。比如參加了地理組的小導游比賽,我所指導的學生成了這次小導游比賽的主角,排名名列前茅。也積極引導學生參加晉江市的'手抄報比賽,參賽作品最多。利用這些機會鍛煉了學生更方面能力,提高了學生的綜合能力。
4、作業(yè)完成情況。大多數(shù)學生能夠及時按量按質(zhì)按時完成老師所布置的作業(yè),但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育,加強輔導,端正部分學生的學習態(tài)度。
二、主要成功教學經(jīng)驗和教訓
授以魚,不如授之以漁。因此教學中注重學習方法的引導。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學習地理,在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。
同時教學中也重視地理知識的應(yīng)用。教學中應(yīng)注意與學生生活實際聯(lián)系。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應(yīng)用,增強學習地理的興趣和信心。
三、存在問題及改進方法措施
當然,在教學中,也存在著不足之處,如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,不會的還是不會。教學是個長期的過程,對于班級中學習基礎(chǔ)水平不同的學生,要用一樣的課堂來滿足不同層次學生學習的需要還是有一定困難的。但是,相信方法總比困難多。在今后的教學工作中將繼續(xù)摸索更為有效的教學方法,以此來實現(xiàn)全面提高自己的教學能力水平。
四、繼續(xù)教育培訓
本學期初,參加了學校組織的假期校本課程研修班學習。也參加了晉江市進修學校組織的教師職務(wù)技能了初級水平培訓。認真完成各項培訓學習工作任務(wù),順利通過合格考核,領(lǐng)取了培訓證書。
總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學工作?偨Y(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。
高二上學期地理工作總結(jié)2
今年我擔任了高二文科14班和理科610班的地理教學工作。高二14班委文科普通班,文科每周四節(jié)課,理科每班每周一節(jié)課。
回顧本學期的地理教學工作,有得也有失:現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)。
一、教育教學情況
1、課程改革的開展
在地理教學中組織學生開展有效的學習活動需要考慮很多因素。重要的一點必須遵循學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài),經(jīng)過認真的分析、思考才能體會教材中蘊含的知識,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,理解所學的地理知識,獲得相應(yīng)的能力。
本學期應(yīng)學校要求,我逐漸開始了課程改革的嘗試,運用多媒體教學是課程改革的第一步,例如地球的運動這一部分內(nèi)容,通過多媒體來展示其運動過程,學生將更容易接受,并且能引起學生的興趣。同時課堂上的討論探索環(huán)節(jié)增多。
2、學生興趣的培養(yǎng)
教學中我注重培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,例如在講授的過程中總是拿學生最熟悉的華縣、金堆鉬業(yè)公司、陜化集團等作為對比或舉例。注重在教學過程中對學生的引導,讓學生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并指導他們學會學習方法的總結(jié)。在教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣,如在講授經(jīng)緯網(wǎng)及地球的運動時,注重學生畫圖、辨圖和空間想象力的培養(yǎng),并通過觀看相關(guān)視頻,結(jié)合日常生活中一些現(xiàn)象的變化讓學生先思考再給出合理的解釋,這樣就使得地理就更為生活化。
3、課堂教學狀況
教學中我比較重視學生的心理變化,因為文科普通班的學生普遍知識基礎(chǔ)欠缺較大,因此需要了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,因生施教,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排。同時還要因材施教,針對不同的學生提出不同的要求,針對具體情況給予耐心指導,引導和鼓勵學生通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)結(jié)論。在區(qū)域地理的學習過程中教會學生學會知識的遷移運用,在考練的過程中讓學生總結(jié)答題技巧和規(guī)律等
4、學生素質(zhì)發(fā)展情況
在課堂教學方面注重了學生主體作用的發(fā)揮,積極創(chuàng)設(shè)學生的求知情境,要求所有的學生都參加學習過程,并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,使每個學生都有機會取得成功。同時,鼓勵學生自由想象,提出各種假設(shè)和預見,充分尊重他們的思想觀點,使學生敢想敢干,相對于剛開學時學生由于知識欠缺回答問題膽怯,現(xiàn)在學生敢于表達自己的觀點,有時個別學生的觀點比較富有創(chuàng)造性。通過一學期教學,學生各方面素質(zhì)得到提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
5、作業(yè)完成情況
學生按質(zhì)按量按時完成作業(yè),但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。每次都給予這些學生個別指導或思想教育,端正他們的學習態(tài)度。
6、教材使用分析
本學期在文理科班級的教學中都充分利用了教材內(nèi)容,做到了針對學業(yè)水平測試的.要求充分發(fā)揮教材的功能。同時也注重對學生進行教材知識的拓展和深化。
7、參加教研情況
本學期每周一次的教研活動一直按時參加無一次遲到早退或缺席現(xiàn)象。
8、堅持多聽課
聽有經(jīng)驗的老師的課有助于我們年輕教師在教學的過程中成長更快,這個學期我一直堅持聽本組老師的地理課,做到逢課必聽,無重要事必聽,是自己成長加速起來。
二、經(jīng)驗和教訓
1、不僅要更多的掌握知識,而且要學會如何掌握知識。
教學中注重方法的傳授很重要。避免學生靠單純機械記憶的方式學習地理,但知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,又不可對學生要求過高過急。
2、應(yīng)通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。
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