月考的總結(jié)【精】
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的月考的總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
月考的總結(jié)1
首先自我反思一下：因為昨晚睡得太晚，以至今天早上起得太晚，到校時已經(jīng)7點25分，正好碰到曹校，我和曹校一個辦公室，說話比較隨意，也直接，她“狠狠”的“批評”了我?guī)拙�，總結(jié)為：
1、作為班主任，周一竟然來這樣晚，太不應(yīng)該。
2、今日教育局聽課，我聽課表還沒有打印，還要通知幾個教研組長開會。在這個特殊時刻，我竟然來晚了，作為一名教師，總是強調(diào)學(xué)生不要遲到，自己卻做不到，實屬不該。
今天教研員來我們學(xué)校聽課，上午聽課兩節(jié)，評課1節(jié)。我們數(shù)學(xué)組聽了方老師的《圖形的周長》和王老師的《因數(shù)和倍數(shù)》，方老師的課幽默，風(fēng)趣，課堂效果也格外的好。王老師的課前幾日我們組的老師聽時講的就很好，經(jīng)過王老師的細(xì)心更改更不用說，教研員的評課讓我們也長了不少見識。通過這次聽課，我感覺自己的專業(yè)知識真的太差了，要想改變這個缺陷，沒有堅強的毅力是做不到。曾經(jīng)我想棄“理”從“文”，現(xiàn)在想來太不現(xiàn)實，看來只有看自己的毅力了。
絮絮叨叨說了這樣多，還沒有切入正題。今天下午第三節(jié)課我的班會課，正愁不知班會講什么的我，想到了期中試卷，于是拿著試卷來到教室，同學(xué)們一見試卷格外興奮，大喊著問：“老師，我考多少分—————？”相比他們的興奮，我冷靜了很多，說實話，這次考試有喜有憂，喜的是王文、夏郡、王站、耿浩等同學(xué)有了很大的進(jìn)步，憂的是王浩、閔亞、姜豪等同學(xué)成績總是不理想，還有那幾個因為學(xué)籍問題不得不第二次上四年級的同學(xué)，除了侯彤、許嬌兩位同學(xué)剛剛上90分，其余6位考得都不理想。
首先，我把試卷發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己說說看到分?jǐn)?shù)的第一感覺，然后我就開始絮叨了。我問學(xué)生是否知道分班后給我的第一感覺，學(xué)生的回答各不相同，我用了五個字回答：我該怎么辦？（其實，還有不舍，相處了3年，剛剛分開的確有些不舍，特別是張怡、劉妍幾個女同學(xué)，看到我格外親熱，有時做操時會主動把手中熱乎乎的袋裝的酸奶放我手中讓我取暖。）同學(xué)們聽到我這樣說靜了下來，我說，這次分班同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們說王諾數(shù)學(xué)最好分到四二班了，王晴數(shù)學(xué)好，也分到那班了—————，我順勢說到：“對，王諾、劉捷、王晴、王曉、劉霞、張怡這幾個數(shù)學(xué)拔尖的學(xué)生都分到四二班了，我該怎么辦呢？”正在我發(fā)愁的時候，這時我們班從外校又轉(zhuǎn)了3名同學(xué)過來，就是王浩、馬哲和劉宇同學(xué)，特別是王浩同學(xué)，可以說王浩同學(xué)非常聰明，第一次月考數(shù)學(xué)試題那樣難竟然考了滿分，這是我萬萬沒有想到的�？墒沁@次考試，王浩同學(xué)考得很不理想，這時我班的徐陽同學(xué)又開始起哄了：“老師，王浩上課總是說話，作業(yè)也不寫————”，我示意徐陽坐下，繼續(xù)對同學(xué)們說：“從今天開始，每個同學(xué)都準(zhǔn)備一個日記本，這個日記本記得都是你想對我說的話，可以是高興的.事，也可以是煩心的事，這是你和我之間的秘密，老師絕不會告訴其他人。每天晚上老師會少留一些數(shù)學(xué)作業(yè)，你們可以把一天中遇到的問題說給老師聽，第二天交給我，我做你們最忠實的聽眾，怎么樣？”“好！”同學(xué)們都積極響應(yīng)著。我繼續(xù)說道：“王浩同學(xué)，如果你想對老師說些什么，如果你信任老師，你可以把它寫在日記本上，當(dāng)然我也很希望你能當(dāng)面和我交流�！�
王浩同學(xué)的問題“解決”完后，我繼續(xù)絮叨。這次考試我們班有四位同學(xué)進(jìn)步最大，他們分別時王文、夏郡、王站和耿浩同學(xué)，特別是王文同學(xué)，記得王文同學(xué)剛剛上一年時數(shù)學(xué)特別好，幾乎次次滿分，但升入二年級后數(shù)學(xué)成績越來越不理想，這次考試王文同學(xué)數(shù)學(xué)竟然考出了96分的好成績，老師真為你感到高興。王文同學(xué)本是一個活潑、可愛的男孩子，升入二年級后父母開始不斷爭吵，二年級下學(xué)期父母離異，從此后這個男孩就沒有過過一天安心的日子。有時犯了錯誤我是真舍不得批評他，除了多給他一些關(guān)心外，其他真的無能為力，只能期盼他能自己慢慢的適應(yīng)。升入四年級后王文同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變，我認(rèn)為王文的轉(zhuǎn)變和那次“生病”有關(guān)。一日魏老師來我辦公室對我說：“小劉，崔老師說你班有一個男學(xué)生蹲在廁所方便，蹲的腿都麻了，就是解不下來，在那里哇哇的哭，你去把他扶過來，我給他打一針�！碑�(dāng)時剛剛上課，我在廁所外問里面王文在里面嗎？他在廁所里哭著說：：“老師，我在里面呢，我—————”此處省略若干字，一是為了尊重孩子，二是不愿表揚自己多么有愛心。我扶著王文同學(xué)來到醫(yī)務(wù)室，看著他瘦弱的身子縮成一團(tuán)，心疼不已 ，王文說這種情況今年已經(jīng)有好幾次了，每次都是打了針就好了，我對他說以后一定要多喝水，多喝水就不會這樣了。
下一節(jié)課是我的課，來到教室我問王文怎么樣了，他說好多了。我再一次對他說一定要多喝水，并囑咐徐陽同學(xué)，只要水桶沒有水了，馬上找同學(xué)弄水，這時王文同學(xué)舉起了手，他對我說他愿意和徐陽同學(xué)一起抬水，從那以后，我經(jīng)�？吹酵跷耐瑢W(xué)抬水。后來王文同學(xué)帶來了跳棋，我有興致時也陪他們玩一會兒，學(xué)生們特別喜歡和我玩，我是一個沒有毅力的人，寫到這里我再次確認(rèn)自己是一個沒有毅力的人，如果，暑假前的那個計劃我能堅持下來，現(xiàn)在也許就不是這個樣子了吧！無論怎樣，我真心的為王文同學(xué)感到高興，我想，走出這個陰影，他以后的人生會更加精彩。
最后我說到了耿浩，耿浩同學(xué)從一年級開始成績一直排在最后，數(shù)學(xué)有時幾十分，及格的情況少之又少，而這次他的數(shù)學(xué)成績考了75。5分，比駱輝同學(xué)還高出0。5分，這是我沒有想到的，借此我好好的表揚了耿浩同學(xué)，鼓勵他繼續(xù)努力。同時讓班里的同學(xué)向耿浩同學(xué)好好學(xué)習(xí)。
月考的總結(jié)2
這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下：
1 平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對.
2 準(zhǔn)備不充分._說,不打無準(zhǔn)備之仗.言外之意,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃虧
3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾.自己有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因為自己的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時候真的是得不償失.
第三,確定目標(biāo).明確自己想要的,制定計劃,按部就班的走.
失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求.
一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復(fù)習(xí).
新知識的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法.上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同.特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點.首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉.認(rèn)真獨立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),對于有些題目由于自己的思路不清,一時難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,盡量自己解決.在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識體系.
二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣.
要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的.,熟悉掌握各種題型的解題思路.剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律.對于一些易錯題,可備有錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正.在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣.讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入狀態(tài),在考試中能運用自如.實踐證明：越到關(guān)鍵時候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異.如果平時解題時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的
三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試.
首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納.調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒.特別是對自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我_,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感.
在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度.對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮.
由此可見,要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去.
月考的總結(jié)3
我很清楚，這次考試不是很理想，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯了，真不應(yīng)該。我以后會仔細(xì)一點的，我相信我下次會考得更好！緊張而急促的月考結(jié)束了，在成績出來的同時，老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結(jié)與反思。
就語文月考的試卷來看，難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎(chǔ)部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀也不是過難的。閱讀能力非常薄弱。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，丟了分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績當(dāng)中，我的.英語考的最差，其中句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想如果我做到了這一點，我的英語成績一定能考的更好。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功！
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準(zhǔn)備不充分�！安淮驘o準(zhǔn)備之仗�！毖酝庵�，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。今后力爭解決這個問題。上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績。
月考的總結(jié)4
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我們高三暑假期間新分的班且我班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，因此，有的知識設(shè)計得太深，就可能照顧不到整體;設(shè)計得太淺,尖子生學(xué)習(xí)又吃不飽，因此教學(xué)效果就會不理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。從考試中得到了驗證。
在本月我校又舉行了第一次月考，成績不盡人意，從我拿到試卷后，進(jìn)行了認(rèn)真系統(tǒng)的分析，聽力部分大部分同學(xué)做的很好，這和平時的訓(xùn)練也很大關(guān)系，筆試部分的第一題是選擇正確答案,從這一題來看，大部分學(xué)生失分嚴(yán)重，主要原因是在平時的教學(xué)中對基礎(chǔ)知識的掌握不夠，對學(xué)生的理解程度沒有能及時的掌握,在知識點的運用方面學(xué)生學(xué)的不扎實，第二題是所給詞的適當(dāng)形式填空中，失分也多，是由于學(xué)生對細(xì)節(jié)性的知識把握不到位，第三,對于完形填空和閱讀理解，主要考察學(xué)生的綜合運用能力，語法點、知識的重、難點，失分也相對較多，有以下幾點原因：
一、對學(xué)生是否很好地掌握基礎(chǔ)知識的沒能很好的把握。
二、對學(xué)生知識的熟練程度訓(xùn)練的不到位。
三、由于我班層次不同，沒有針對進(jìn)行不同層次進(jìn)行輔導(dǎo)。
四.對于寫作訓(xùn)練,平時重視不夠.
針對以上情況我及時做了調(diào)整，為以后奠定基礎(chǔ)。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。我在保護(hù)好優(yōu)秀生的同時,對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 英語是語言。除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)案上的問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力
不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練,學(xué)案盡量設(shè)計得科學(xué).得體,讓學(xué)生輕松學(xué)會并掌握當(dāng)堂內(nèi)容。
以上就是我的第一次月考總結(jié)。為了在未來的時間內(nèi)更好的完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出如下計劃。
一、樹立信心，明確目標(biāo)
信心是動力，目標(biāo)是方向。我們知道初三英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會遇到許多困難，因此，信心十足，目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語>教學(xué)的一個重要因素。首先，教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。英語學(xué)習(xí)切不可盲目，一定要制定一個切實可行、周密有效的計劃。同時老師要給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。
二、模擬訓(xùn)練，綜合提高
查缺補漏后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對于重點內(nèi)容還要以專題的形式進(jìn)行訓(xùn)練，以便于進(jìn)一步突出重點。同時要強化易錯點，為達(dá)到這一目的，教師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進(jìn)行訓(xùn)練，然后進(jìn)行講評。那么，如何講評呢？好的講評應(yīng)該在講評之前認(rèn)真地分析，找出學(xué)生的錯點，并在課堂上講評時抓住這些錯點，幫助學(xué)生弄清出錯的原因，使學(xué)生及時糾正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對典型題目進(jìn)行引申、推廣。要做好這一點，需要注意以下兩方面：
1.課本為主，資料為輔
那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的.，同時，那種排斥資料中所提供的先進(jìn)信息的做法是固步自封的。無庸質(zhì)疑，課本是基礎(chǔ)，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時俱進(jìn)的信息。因此，無論是開始復(fù)習(xí)的夯實基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。但同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學(xué)生掌握解題方法和解題規(guī)律。
2.講練結(jié)合，練重于講
基礎(chǔ)知識的總結(jié)、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習(xí)，學(xué)生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點，抓住關(guān)鍵；要多練，就是讓學(xué)生做足量練習(xí)，但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，要有針對性。 總之，高三階段學(xué)習(xí)的方法很多，但正確把握以上兩點是學(xué)好英語行之有效的方法。只有讓學(xué)生們樹立必勝的信心，夯實基礎(chǔ)并有針對性的訓(xùn)練，一定會提高學(xué)習(xí)效果，在競爭中立于不敗之地。
月考的總結(jié)5
20xx.10.12-13這是進(jìn)入高中的第一次大型考試，高一月考。兒子考語文時狀態(tài)并不好不過成績還算勉強。
現(xiàn)在成績已經(jīng)全部公布出來了。全校782人。兒子考了204名。名次初聽來還是挺高興的。
但是看了成績之后并不很樂觀，盡管因為這個第二名一直縈繞著開心，但理智也一直在告訴我，這僅僅是一次考試，還無法下定論。
自從上了高中以來，兒子學(xué)習(xí)很主動，我們更多的是照顧他的飲食起居交通等事情，學(xué)習(xí)根本幫不上他的忙，甚至對于他在家夜車學(xué)習(xí)，還一個勁兒的讓他睡覺，打擾他，并且縱容他看手機，玩電腦。但兒子總是給我感覺很有分寸，很會管理自己的樣子。
這次成績。我特意找來全校的大榜，給兒子做了以下分析。
一、文科成績占主導(dǎo)。
我按著不同科的成績單獨重排了全校的大榜，歷史地理生物成績均在200名以內(nèi)。數(shù)學(xué)物理化學(xué)甚至英語都在200名開外，有的成績甚至是400多名。只能說明名次主要是文科拉上來的分。
二、主科成績不理想。
高考還是需要數(shù)語外，而這幾科成績不僅僅是平平，甚至是偏下，過了高二會考之后，便就是主科成績排名了，是否還能有優(yōu)勢？
三、放錯位置。
從目前成績看來，在班級排第二，整個普班排第四，明顯成績可以輕松進(jìn)入快三。但是我覺得從一開始就把自己的位置擺錯了，你本來就應(yīng)當(dāng)在快班比成績，也不過就是快三的中下等生，升入高中的全校排名只是個參考，自己的能量自己應(yīng)當(dāng)有預(yù)期�；蛘f有數(shù)。最起碼有個拼勁。
四、應(yīng)當(dāng)把比較的眼光放遠(yuǎn)。
依靠副科成績提分，成績存在不穩(wěn)定性，主科好的同學(xué)，考試前稍稍多背背副科，成績就會一躍而上。如果副科副科學(xué)習(xí)沒占用你太多精力到是還有些欣慰，但提分的空間很小。
五、是否改變文理初衷？
理科高考的院校機會多，從一開學(xué)校長就在給打預(yù)防針。父親又給定了方向，自然更堅定的'想學(xué)理，但是這次成績文科成績好文科提分，首先動搖了自己的想法，也會引導(dǎo)老師的判斷。這個很重要。
六、成績之外。
想變更好，想改變學(xué)習(xí)環(huán)境。好環(huán)境的學(xué)生需要在三次考試保持班級前20名不然就會有變動。真的換了環(huán)境，不再是班級的佼佼者心態(tài)怎樣？老師是否適應(yīng)？進(jìn)度是否適應(yīng)？名次是否能保持？
七、一點優(yōu)勢
1、都說男生到了高中有優(yōu)勢。
2、英語何老師和初中同桌楊淇旭說孫士博有后勁，我們的心里也在覺得兒子還沒有真的拿出他的實力來。
3、高中的學(xué)習(xí)方式和考試需要的基礎(chǔ)不一樣，我感覺兒子這是有優(yōu)勢的。
4、開學(xué)前對于高中的課程我兒沒補過任何一科，而好多同學(xué)都參與過假期補課。
5、我給兒子訂的網(wǎng)課還沒幫到兒子，兒子還沒利用起來。
6、三年僅僅是開始，只是階段性的學(xué)習(xí)，還沒到綜合復(fù)習(xí)，兒子的學(xué)習(xí)還沒穿起線來。
7、兒子很善良。
月考的總結(jié)6
第二部分的閱讀理解分三個大題：課內(nèi)閱讀、課外記敘文閱讀、課內(nèi)文言文閱讀。課內(nèi)閱讀中考查了結(jié)合文章理解詞義、環(huán)境描寫作用、人物形象理解及情節(jié)理解�？傮w來看題型能圍繞文體知識，抓住重點。而且偏向簡單。學(xué)生答題的主要問題在于：表達(dá)不夠完整，不夠準(zhǔn)確。例如：“文中的老頭子是一個怎么樣的人？你喜歡這個人嗎？為什么？”學(xué)生在答題時要么丟掉了自己的態(tài)度，要么在寫理由沒有事實依據(jù)。課外閱讀的主要問題表現(xiàn)在：學(xué)生回答問題時不夠精準(zhǔn)，只是粗粗的知道個大概就匆匆的下筆答題，導(dǎo)致答案不夠準(zhǔn)確。 如：第6、8、9題。審題不夠仔細(xì)認(rèn)真，如第7題，很多學(xué)生就注意不到題目要求在30個字以內(nèi)。還有第10題，學(xué)生注意不到讓結(jié)合本文來談。第三題文言文閱讀，文言文的閱讀題，因為我們學(xué)的篇目也少，復(fù)習(xí)的也很到位，所以學(xué)生們回答的都很好，加點字解釋也都答的很好。
第三部分是作文， 總體來看，本次作文寫得不夠成功，不足主要表現(xiàn)在：
1、審題過于狹隘，停留在了鼓掌上，其實鼓勵、贊美、肯定、表揚都是“送掌聲’,
2、不能準(zhǔn)確抓住人稱去寫作，“我”“你”本末倒置。
3、選材過于零散，材料不集中，主題不夠鮮明。
4、敘述時缺乏描寫，過于平鋪直敘。
5、故事情節(jié)敘述不完整，尤其對于結(jié)果的交待往往是敘述完直接結(jié)尾，忽視了結(jié)局的完整。
優(yōu)點有：基本能做到不離題，比較清晰地敘述事件、結(jié)構(gòu)清晰。
針對以上出現(xiàn)的問題，我們商量了在以后的教學(xué)工作中進(jìn)行以下改進(jìn)措施：
1、加強積累，必要的記憶內(nèi)容要多重復(fù)，要落實到書寫上，
2、加大閱讀量與寫作量的訓(xùn)練，閱讀題量的訓(xùn)練及指導(dǎo)方法要到位，寫作的小練筆要加強。
在作文教學(xué)中，題目的設(shè)置要靈活多變，寫作后要多多賞析范文，展示優(yōu)秀習(xí)作，多嘗試互評的'批改方 法，以便及時反饋、取長補短。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)滲透到每一天的教學(xué)中常抓不懈。
4、平行班要繼續(xù)加強端正學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正不良習(xí)慣的思想工作，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性。
月考的總結(jié)7
月考結(jié)束了，成績一出來，班主任就把它一張張地貼在教室墻壁上，念名次的時候，只是有點小難過。但一看到白晰的成績單上那一個個冰涼的數(shù)字時，我頓時對自己有了無限自責(zé)，化學(xué)不及格，物理不及格，數(shù)學(xué)不及格。
傷了心一陣，我開始反省自身，才發(fā)現(xiàn)，從開學(xué)以來，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)就不好，沒有全心投入到學(xué)習(xí)中去�？粗郧芭琶谖抑蟮拿�?jǐn)D到了我前面，心里涼涼的，仔細(xì)一想，這都是因為人家學(xué)習(xí)用了功，靠自己的勤奮得來的，我想，這個成績實在不是我的理想成績，在過去的一個多月里，我落下了很多的功課，上課沒有認(rèn)真聽講，下課沒有主時復(fù)習(xí)，對學(xué)的東西不了了之。通過這次月考，我決心改掉那些壞毛病，使自己全身心地投入到學(xué)習(xí)上來小學(xué)生作文，把以前落下的知識補上來，把要學(xué)的知識掌握牢固。
高二了，高中學(xué)習(xí)正進(jìn)入白熱化階段，別人都在不停地為自己的學(xué)習(xí)而奮斗著。而我，不但不認(rèn)真，還時不時地偷點懶，原以為自己作得還可以，蛤月考結(jié)束后才發(fā)現(xiàn)，自己的不足，自己與別人的差距，我和他們相比，有需要追趕的距離。雖然有些科目我占了一點點優(yōu)勢，但那真的'不算什么，別人勤奮點，遲早能超越，我不能再原地踏步或者倒退，我要追趕，我要進(jìn)步。
我知道，無論做什么事都要堅持，持之以恒，不能三分鐘熱度，好狀態(tài)維持不了半小時，在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加嚴(yán)厲地約束自己，提高對自己的要求。向第一名看齊，我一點都不覺得自己比不上別人，只要努力，別人就得給我讓路，只要堅持下去，我就是第一。
紙上談兵容易，我知道，但這是我對自己的定位和要求，要有目標(biāo)，才會有動力，在以后的時間里，希望老師為我作個見證，我不是說得好玩，不是應(yīng)付老師，父母。我是真真正正的，下定決心追趕。
我相信自己，相信明天！
希望老師也相信，鼓勵我！
月考的總結(jié)8
緊張的期中考試，已經(jīng)掛上了一個令人深思的問號。我為什么考出這樣的成績？我歸納成兩方面的原因。
1.重視和忽視一些學(xué)科
在日常的學(xué)習(xí)生活中，我的理科成績相對于文科成績來說，還是比較差，所以我把注意力和平常的練習(xí)集中在理科上面，從而忽視了文科。加上體育上的.偷懶與不鍛煉也是令我的成績與別人拉開差距的誤點。
2.考試時速度較慢
尤其是在語文考試時，這種習(xí)慣也是讓我吃盡苦頭。因為這個，使我的作文寫到一半時便不得不終止，草草了事。在數(shù)學(xué)和科學(xué)考試中沒有辦法去檢查和填寫之前先空著的難題，白白失分。
這是我對自己前半學(xué)期的評價與反思，對此，我制定以下的計劃：
1、抓住重點，老師上課時認(rèn)真聽，好好記，課后復(fù)習(xí)時會方便快捷
2、分配好對各學(xué)科的精力與時間，做到勞逸結(jié)合
3.回家作業(yè)保質(zhì)保量的完成，不拖拉，不糊弄
4經(jīng)常與同學(xué)交流，向老師問問題
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
月考的總結(jié)9
反思總結(jié)類型題
1、對下列（1）（2）（3）（4）（5）做直線運動的物體，請描述該物體的運動情況、速度、加速度在各個時段是怎樣的變化情況？ 若（2）（3）（4）（5）中，圖像在時間軸的下方呢？（規(guī)定向右為正方向）
v（1） （3）
2、下列物理量中，為矢量的分別是______________，標(biāo)量的分別是______________，并總結(jié)你是如何判斷矢量和標(biāo)量？______________
位移、時間、速度、速率、加速度、速度變化、路程、溫度、質(zhì)量
3、我校高一田徑運動員在運動場上進(jìn)行往返跑訓(xùn)練時，在一條直線跑道上每隔5m遠(yuǎn)放
置一個空瓶子，如圖，他從O點瓶子處出發(fā)，加速跑向A處再減速跑向B點處扳倒B處的瓶子，然后再以同樣的方式跑到C點處扳倒C處的瓶子，繼續(xù)再以同樣的方式跑到A點處扳倒A處的瓶子，依次下去，畫出他從O點出發(fā)到扳倒第5個空瓶的過程中的v-t圖像？并根據(jù)v-t圖像求解相應(yīng)的位移。
E C O A B D
F
第14題圖
4、用已學(xué)的.知識證明：在勻變速直線運動中，物體在某段時間t的中間時刻的瞬時速度等于這段時間內(nèi)的平均速度。（要求：用兩種方法證明；提示：v-t圖像，速度公式）
根據(jù)你的證明結(jié)論，求解下列各題：
將紙帶穿過打點計時器并與小車相連，當(dāng)小車向前運動時，紙帶上所打的點就記錄了小車在不同時刻的位置，測量紙帶上各點之間的間隔長度就可研究小車的運動規(guī)律.其中我國交流電的頻率是50HZ，每兩個相鄰的計數(shù)點之間還有4個打印點未畫出。
以下是小車做勻加速直線運動的打點紙帶，求解出相應(yīng)的瞬時速度VC=_______，VE=_______。
月考的總結(jié)10
高三月考好像還沒過去多久，感覺高三學(xué)生才總結(jié)反思完月考，期中考又向大家招手了。相對于月考，期中考試重要性更大。期中考試是進(jìn)入高三后的第一次正規(guī)考試，是高三的一次階段性考試，怎樣準(zhǔn)備好這次考試?
一、答題策略
1、合理分配時間
由于現(xiàn)在的考試都有時間限制，所以既考察答題的準(zhǔn)確度，又檢驗答題的速度，要求既快又準(zhǔn)確。一份試卷中各題的占分比例不一樣，要學(xué)會“量體裁衣，看分花時”。分值小就少花時，分值大就多花時。假如一個只有2分的選擇題花去你10分鐘的時間，那肯定是不合理的，這樣勢必減少其他題目的解答時間。在某個題上花了大量時間還沒眉目，就趕快轉(zhuǎn)移兵力，把其他的先攻下來;最后有時間再集中精力主攻大題。
2、堅持先易后難的原則
拿到考卷，先做容易題，后做難題，這不但是經(jīng)驗之談，而且符合心理學(xué)原理。剛進(jìn)考場時，人的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過程都還未適應(yīng)考場上的緊張氣氛，沒有達(dá)到最佳狀態(tài)。待做過幾題后，特別是做了幾道有把握的容易題之后，心情就逐漸穩(wěn)定下來，智力活動也恢復(fù)了常態(tài)，這時再做難題就容易成功。而且做的小題越多，拿到的分?jǐn)?shù)也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增強。
3、盡量做到不留“空白”
做題“空白”無論如何是不會得分的，有的題不會做或沒有把握，也不要空著。對于客觀題，如沒有把握，要堅持相信第一感覺。經(jīng)驗告訴我們，第一感覺往往是最理想的選擇�；蛘哂门懦êY除其中一兩個選項，再從剩余的選項中選出較為正確的選項。對于主觀題，可以采用“分步”、“分點”得分的方法。會多少答多少，即使寫上一些相關(guān)的公式也可能會有一定的分?jǐn)?shù)，以達(dá)到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭取得分的目的。
4、保持卷面整潔美觀
答題時要注意字跡清楚，標(biāo)點正確，答案布局合理，保證整張試卷卷面的整潔美觀。這除了能得到客觀上的好分?jǐn)?shù)外，還能得到主觀上的“感情分”。心理學(xué)中的暈輪效應(yīng)表明，一個人對某人有了一定認(rèn)識后，會影響到對該人其他方面的認(rèn)識和評價。閱卷老師在枯燥、單調(diào)的批改過程中，看到整潔美觀的卷子，會產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺，會覺得這考生不錯，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，兩者分?jǐn)?shù)比客觀分?jǐn)?shù)的差距拉得更遠(yuǎn)了。
二、心理策略
自我減輕精神壓力 面對高三的緊張學(xué)習(xí)，心情過分緊張和焦慮，精神除于一定的緊張狀態(tài)是正常的，但壓力過大則會影響成績。所以同學(xué)們要學(xué)會自我減壓。這種壓力，部分是社會、家長和老師造成的，但內(nèi)因是主要的。這就要求解除自身過重的思想負(fù)擔(dān)，一切從實際出發(fā)，不要好高騖遠(yuǎn)，以免達(dá)不到目標(biāo)而失去信心。另外要充滿自信，相信自己經(jīng)過認(rèn)真的復(fù)習(xí)，已達(dá)到一定的知識水平，完全可以從容地面對考試。不去和別人相比，自己肯定有自己的長處，別人也肯定有他們的短處。那些在考試中超水平發(fā)揮的同學(xué)，其成功經(jīng)驗一般是無心理負(fù)擔(dān)，能從容應(yīng)試
1、正確評價自己，明確考試動機
考試前對自己的學(xué)習(xí)務(wù)必要有一個正確的評價。切忌過高或過低地估計自己。即使是平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否平時復(fù)習(xí)的疑難問題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢，又能及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點。即使是平時學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)也要看到自己的'優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，相信自己能超水平發(fā)揮。過強和過弱的考試動機都不利于產(chǎn)生良好的效果。所以既不能把考試目標(biāo)定得過高，也不要過于自卑，低估了自己的真實水平。目標(biāo)的實現(xiàn)也就是自己真實能力的體現(xiàn)。
2、考后有正確的期望心理
同學(xué)們在考試完后不要過多的糾結(jié)過高或過低的分?jǐn)?shù)，這時一定要對試卷和自己的成績進(jìn)行及時認(rèn)真地分析。查漏補缺找到自己知識的漏洞，找到自己的不足之處，為以后的學(xué)習(xí)做好針對性的準(zhǔn)備。
月考的總結(jié)11
七年級這次語文測試，考試的題目非常靈活，幾乎完全脫離教材，考的就是學(xué)生的 語文素養(yǎng)和解題能力，總分為120分。全班19個同學(xué)，4個同學(xué)沒有及格，1人優(yōu)秀，84 —95分的7人，73—83分的7人。這樣的成績不容樂觀，總結(jié)反思并制定計劃迫在眉睫。
通過成績，我看出這個班的學(xué)生有這樣一個特點：學(xué)習(xí)主動性不強， 習(xí)慣老師牽 著鼻子走。這是這次考試成績不理想的主要原因，也是這個班全體學(xué)生的最大缺陷。
分析試卷，發(fā)現(xiàn)他們沒有拿到高分的主要原因在以下幾點：
1、粗心。粗心總能成為學(xué)生攻克不了的難關(guān)，這次考試的試卷中有這樣一個題目 ：文中的螳螂和文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的？請你分別用文中原話回答。像這樣明文 規(guī)定用原文回答的問題，竟然有三四個學(xué)生用自己的話去回答，導(dǎo)致沒有拿到應(yīng)得的.分 數(shù)，這是非常不應(yīng)該的。
2、不會審題。題目看錯屬于粗心，答非所問就屬于不會審題了。拿最簡單的來說 ，第20小題是送分題，但還是有幾個同學(xué)沒有拿滿分，題目是這樣的：你準(zhǔn)備以哪一位 詩人的哪一句詩作為自己和同學(xué)的共勉？把它寫出來。這很明顯，要求將詩人和其詩句 寫出來，并且要有勉勵之意的才符合題意。有的同學(xué)只寫了詩人，還有同學(xué)寫了一句“ 不識廬山真面目，只緣身在此山中�！笨吹竭@樣的答案，只能斷然扣分。出現(xiàn)這樣的情 況，就是不會審題的原因。
3、不會扣住要點來答題。這是大部分學(xué)生普遍存在的問題，“得出道理”“說說 自己的感受”這樣的題目，很難得有人能夠拿滿分。例如這套試卷中的“讀了這兩則短 文后，你從中悟出了什么道理？”這個題目，這兩篇短文主要是寫螳螂和蜘蛛這類弱者 戰(zhàn)勝強者（大蛇）的故事，學(xué)生都能看懂文章，要答題的時候就很難有人得出“弱者也 能戰(zhàn)勝強者”的道理了。
4、作文用語不規(guī)范，結(jié)構(gòu)不完整。平常批閱七年級學(xué)生作文的時候，就大嘆他們 的語句不通順，語法不規(guī)范，這次考試，盡管他們都盡了全力，但作文成績依舊不理想 。除了幾個成績比較好的同學(xué)能將作文完整地寫出來，其他的基本上都是缺胳膊少腿， 用語方面，大部分同學(xué)都存在著口語化和方言重的缺點。這是他們面臨的嚴(yán)峻形式，怎 樣克服這樣的缺點是他們必走的路。
具體問題具體分析，針對學(xué)生存在的這幾個問題，我決定在接下來的教學(xué)中多講練 習(xí)，在題目中教會學(xué)生怎樣去審題，怎樣去解題；多且認(rèn)真上作文講評課，深入分析每 個學(xué)生作文所存在的問題；嚴(yán)格要求學(xué)生平時講普通話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以克服習(xí)作 中方言重的缺點。
經(jīng)過這次月考，學(xué)生明白了自己的不足之處，通過總結(jié)反思，我也確定了今后的教 學(xué)方向和側(cè)重點。相信在老師和同學(xué)們的共同努力下，下次月考，大家一定能夠取得讓 大家滿意的成績。
月考的總結(jié)12
告別了赤熱的夏季，我們迎來了風(fēng)輕云淡的清秋，適宜的氣候，給我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了絕佳的天時；幽靜的校園環(huán)境及班級所處位置為我們提供了有利的地利；辛勤園丁的無私樂教使同學(xué)悅學(xué)、班級和諧氛圍的形成增添了人和。秋分之際，我們迎來了本次月考：這是本期的第一次大考，9月21日舉行，試卷內(nèi)容為本期新學(xué)知識，由學(xué)校特請高人命題，考試結(jié)束后由九年級老師幫助評閱試卷，成績于25日出來，試卷隨后發(fā)下，經(jīng)最后審定試卷，成績于26日最后確定。由于出卷、監(jiān)考、評卷、登分等諸方面及最后分?jǐn)?shù)更改，都十分嚴(yán)格，因此，本次考試成績相對比較真實可信，縱觀總體成績及存在問題，特做如下小結(jié)：
一．本班總體情況回顧
本次考試，我們共考八科，按照中招標(biāo)準(zhǔn)，語數(shù)英三科滿分均為120分，思想品德、物理滿分各為70分，政史地生滿分各為50分，總計滿分為650分。
在本班全體師生的共同努力下，本次考試本班英語、物理、歷史、地理、生物五科平均成績級段第一，語文、數(shù)學(xué)兩科平均成績級段第二，思想品德級段第三，單科總評級段第一。本班級段前200名38人，級段人數(shù)最多，其中王文楠同學(xué)以總分608分的較大優(yōu)勢獲級段第一名，級段前400名累計53人，這些成績與單科總評加在一起，本次月考本班總成績級段第一�？梢哉f，經(jīng)過師生共同的努力，本班在八年級的第一次考試中取得了一個開門紅，這在競爭激烈的本階段，絕對是一個好的兆頭。
但本次考試也暴露出一些問題，突出如下：
1. 學(xué)生對考試時間缺少把握 如語文考試，包括鄺芳冰、楊棋越等優(yōu)秀生在內(nèi)，考試出現(xiàn)時間不夠用現(xiàn)象，結(jié)果造成題未做完，嚴(yán)重影響得分，其他如數(shù)學(xué)、物理也有這種現(xiàn)象。這說明，部分同學(xué)在平時，不能嚴(yán)格要求自己，做題隨意性大，不能精力高度集中地去做題，以致做題速度慢，如不在今后的學(xué)習(xí)中，抓緊時間，加快做題速度，提高做題效率，今后考試吃虧現(xiàn)象恐還在后頭。因此，要求學(xué)生平時應(yīng)養(yǎng)成精力集中，做題既快又準(zhǔn)的好習(xí)慣。
2. 提高做題準(zhǔn)確性，盡量減少無謂失誤，仍是提高成績的關(guān)鍵 本次考試說明，部分同學(xué)平時成績不差，小測試時成績亦很優(yōu)秀，但一到大型考試，成績卻不盡人意，這里除了其他因素之外，做題準(zhǔn)確度低，無謂失誤多，也是一個不可回避的問題，即使耿小雨、薛圓、王寧寧等優(yōu)等生也概莫例外，試想這些同學(xué)，平時成績是何等優(yōu)秀，休說在班內(nèi)，即使走向級段、走向全市，只要發(fā)揮正常，他們也照樣鮮有對手，要說月考考個好的成績，基本應(yīng)是手到擒來之事，但成績說明，有能力考級段第一，有能力考級段前10，卻沒有做到這些，自信可以考好，甚至成績出來之前還自我感覺良好，結(jié)果卻有點令幾失望，關(guān)鍵就在于做題欠準(zhǔn)確性，無謂失誤多。所以，我們說，把簡單的事做好就是不簡單，把平凡是事做好就是不平凡，把該得的分都得到就是成績優(yōu)秀。同時，也讓我們謹(jǐn)記先賢的哲言：圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。是以圣人終不為大，故能成其大。
3. 注意字體工整，注意卷面干凈整潔 本次考試首次設(shè)置卷面分，每科均5分，分值雖不大，但加到一起，卷面分就達(dá)40分，這說明卷面絕對不允許有臟亂差現(xiàn)象，字體絕對不允許有潦草、亂涂亂畫現(xiàn)象，否則將出現(xiàn)嚴(yán)重的失分現(xiàn)象。而部分學(xué)生就是認(rèn)識不到這一點，卷面、字體依舊我行我素，結(jié)果造成不應(yīng)有的失分現(xiàn)象，好在本次考試還沒有完全推行卷面、字體扣分制度，如果下次考試論起真的，真有部分同學(xué)會因此有較多的失分，因此，我們強烈希望所有同學(xué)能在平時學(xué)習(xí)作業(yè)時，能自覺養(yǎng)成做題時做題工整、卷面整潔這樣的`好習(xí)慣，相信這不僅僅對平時測試，即使未來的中招、高考，都將大有裨益。
4. 過分樂觀，缺少刻苦學(xué)習(xí)的精神 考前讓填報月考決心和打算時，全班竟有50余人表示，通過自己的努力，月考可以級段前200名，但成績下來之后，有十幾位同學(xué)沒有達(dá)到自己考前所定的目標(biāo)，細(xì)細(xì)分析，這十幾位同學(xué)其實都有實力進(jìn)入級段前200名，只是因為對自己的成績、自己的努力過于樂觀，結(jié)果造成言過其實的結(jié)局。如果對于從未進(jìn)過前200名的學(xué)生如此報決心尚可理解心情，但對于多次進(jìn)入200名的部分學(xué)生如張芳菲、解淇勛、陳蕊、李延昊等人來說，似乎就有點說不過去了，他們的退步代表了部分退步生同學(xué)平時的學(xué)習(xí)狀況：自我滿足，自甘現(xiàn)狀，自我感覺良好，學(xué)習(xí)心不在焉，相信帶著如此樂觀的心境學(xué)習(xí)，成績很難提高，休說進(jìn)步，不退步已是最好的結(jié)局。
月考的總結(jié)13
這周孩子們迎來了他們初中的第一次年級性考試，月考。當(dāng)然，我和孩子們一樣緊張，擔(dān)心他們考不好，粗心丟分等等。這次考試不僅是對孩子們近一個月學(xué)習(xí)情況的檢測，也是對我一個月來教學(xué)情況的檢測。經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，這次考試孩子們考的總體來說還不錯。七班英語是年級第三，10班政治也是年級第三，年級主任和辦公室老師們都對我進(jìn)行了肯定和鼓勵。我在充滿自信的同時，也認(rèn)真對這次月考進(jìn)行了反思和總結(jié)，經(jīng)過反思，我總結(jié)了學(xué)生們易錯的地方。
政治：1、對于選擇題，很多同學(xué)不認(rèn)真審題，因粗心而出錯，還有的選擇題明明讓選錯誤的.選項，而有的同學(xué)選的是正確的選項，因此建議大家以后做題要認(rèn)真審題。2、簡答題，很多同學(xué)不注意簡答題的答題格式。3、有一部分同學(xué)在做簡答題時不能用上平時老師讓背誦記憶的書上的重要知識點，這就證明有的學(xué)生對于基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，因此我必須更加嚴(yán)格地督促他們?nèi)ビ洃浐捅痴b。4、注意字體，保持卷面干凈整潔。5、材料分析題不要照抄照搬材料。
英語：1、對于連詞成句的題，大家常犯的錯誤是忘記加句點，還有忘記首字母大寫，雖然這些問題平時我一直強調(diào)，但是還是有很多同學(xué)一直犯類似的錯誤，因此以后我要加強同學(xué)們在這方面的練習(xí)。2、粗心失分，很多學(xué)生審不清題意，盲目做題，因此丟失很多分?jǐn)?shù)，特別是be動詞的使用和指示代詞這一部分;3、平時我要多教大家一些做題的技巧;4、作文要注意字?jǐn)?shù)達(dá)到題目要求，杜絕語法錯誤，注意書寫;4、對于有人稱代詞，特別是形容詞性物主代詞和名次性物主代詞這一部分，以后要加強這方面的訓(xùn)練。
通過對這次月考的反思總結(jié)，下周的教學(xué)任務(wù)也有了明確的目標(biāo)和計劃，希望在下次月考中學(xué)生們能有更大的進(jìn)步。
月考的總結(jié)14
為迎接縣教委本期末對四年級語數(shù)的質(zhì)量抽考，上周五四年級全體學(xué)生進(jìn)行了第二次月考。四年級全體語數(shù)教師和藝體組部分教師通力合作，嚴(yán)肅認(rèn)真地完成了本次考試的監(jiān)考和閱卷工作。
本周三下午大課間時間，四年級組全體班輔老師和近400名學(xué)生在學(xué)術(shù)報告廳舉行了月考總結(jié)暨表彰大會，會議由年級組長劉莉老師主持，教務(wù)處張明素主任出席本次會議并作重要講話。
會上，張主任首先公布了各班的語數(shù)平均分和年級排名，并與第一次月考的班級排名進(jìn)行了對比，表揚了名次進(jìn)步的班級，也委婉指出了名次下降的班級。然后特別表揚了語數(shù)成績年級領(lǐng)先的優(yōu)秀學(xué)生，表揚了本次考試名次上升幅度大的.學(xué)生，宣讀了進(jìn)入年級前30名的學(xué)生名單。最后張主任為全體學(xué)生作了激勵性講話，“梅花香自苦寒來”，“自古英才多磨難”，勉勵學(xué)生“吃得苦中苦，方為人上人”。張主任還用顏曉榮老師的心理專題課“學(xué)習(xí)有方，記憶有道”為例，教給了學(xué)生多種學(xué)習(xí)的方法和記憶的技巧，孩子們獲益良多。
為了鼓舞學(xué)習(xí)勁頭，劉莉老師在會上還對毎個班學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好的優(yōu)秀學(xué)生和語數(shù)單科進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行了大會表揚，同時也對學(xué)習(xí)仍然不努力的孩子做了提醒。
最后，學(xué)部為年級前30名的優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)了獎狀，希望他們再接再厲，繼續(xù)保持優(yōu)異成績，沖刺全縣的“優(yōu)秀學(xué)科學(xué)生”，為自己爭氣，為學(xué)校爭光。
月考的總結(jié)15
眨眼間，開學(xué)已有半個學(xué)期了，第二次月考也隨之結(jié)束，然而留下的卻是無法挽回的成績......
拿到成績單后，心里感到無比的愧疚。盡管成績那么不如人意，可也已經(jīng)成為了不可改變的歷史，唯有給過去失敗的自己一個總結(jié)，未來的.自己才會一次比一次進(jìn)步!
通過這次考試，我認(rèn)清自己身上太多太多的不足。就拿語文來說吧，由于太多的科目，起初我自以為然地認(rèn)為語文只要會背會默課本中的古詩詞就行了，可通過這次的考試，我才徹底知道自身的根本原因：太過于驕傲地放肆自己了，總是為偷懶找理由。認(rèn)真想想，其實學(xué)“語文”也是一種享受，當(dāng)你把討厭的問題弄懂后，自然也樂在其中，而且生活中的學(xué)問也處處離不開語文。當(dāng)靜下心來看試卷時，我要把看到那一道道錯題悲傷的心情化為失敗后的教訓(xùn)，讓一切失敗的借口化為努力的動力。俗話說：“一份耕耘，一份收獲”，不付出一定的努力，哪能領(lǐng)會到甜入心田的收獲呢?也的確如此，畢竟學(xué)習(xí)是需要一朝一夕的努力才能“百煉成鋼”。也有人說過：“失敗并不可怕，可怕的是一蹶不振”。為此，面對失敗后的教訓(xùn)，我想對自己許下一個承諾：每一堂課都要把課文中的內(nèi)容學(xué)得透徹，這樣才會在考試中學(xué)以致用，要擴(kuò)展閱讀能力，多積累課文知識，以防在考試中見到題目時的驚慌失措。也許只有做到這樣，才會一次比一次有進(jìn)步吧!
荀子說過：“百事成也，必在敬之;其敗也，必在慢之”。說的就是：一切事情成功必定在于認(rèn)真從事，失敗也必定在于怠慢對待。我認(rèn)為，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度亦是如此吧，只有認(rèn)真努力去把它做到極致了，才會成為那個越努力越幸運的自己吧!
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