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班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家整理的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇1
根據(jù)區(qū)教師教育辦公室的安排，今年4月20日至6月20日，歷時(shí)兩個(gè)月的時(shí)間,我校16名班主任參加了全市班主任網(wǎng)絡(luò)研修。網(wǎng)絡(luò)研修是一種新型的培訓(xùn)方式，具有容量大，效率高，交流方便等特點(diǎn)。老師們初次參加這樣的培訓(xùn)，熱情十分高漲。學(xué)校高度重視培訓(xùn)工作，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，圓滿的完成了這次培訓(xùn)任務(wù)，為提高班主任的素質(zhì)，打造一流班主任隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)把我校班主任網(wǎng)絡(luò)研修工作的開展情況介紹如下：
一、班主任網(wǎng)絡(luò)研修的組織
1、成立了以校長為組長的班主任網(wǎng)絡(luò)研修領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了網(wǎng)絡(luò)研修動(dòng)員大會(huì)，使班主任明確本次培訓(xùn)的重要性，對班主任進(jìn)行指導(dǎo)，熟悉網(wǎng)上學(xué)習(xí)的流程，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)校由政教處專人負(fù)責(zé)班主任網(wǎng)絡(luò)研修的檢查和監(jiān)督，每天都要登錄學(xué)員帳號(hào)，抽查學(xué)習(xí)內(nèi)容，查看學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)進(jìn)行反饋，樹立學(xué)習(xí)典型，有針對性的督促班主任搞好學(xué)習(xí)。
2、完善考評(píng)制度，激發(fā)班主任的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)校制定出詳細(xì)的考評(píng)細(xì)則，對班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)進(jìn)行考核，將班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的成績納入學(xué)期綜合考評(píng)，記入個(gè)人檔案，作為教師評(píng)優(yōu)和班主任評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
3．更新部分微機(jī)，滿足培訓(xùn)的硬件要求。針對學(xué)校辦公室微機(jī)陳舊，無法用來觀看視頻的現(xiàn)狀，學(xué)校購買了5臺(tái)新微機(jī)，根據(jù)班主任的辦公地點(diǎn)，按照就近的原則安裝在各級(jí)部，全部配置上先進(jìn)的音響，在硬件配置上達(dá)到要求，政教處合理調(diào)控學(xué)習(xí)的時(shí)間和使用的微機(jī)，確保此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)順利有序的開展。
4、注重過程管理，保證研修質(zhì)量。為保證網(wǎng)絡(luò)研修工作的實(shí)效性，學(xué)校將班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)列入每周學(xué)校工作安排，及時(shí)下發(fā)到各處室。班主任完成每一個(gè)模塊學(xué)習(xí)后，都要將自己的作業(yè)形成書面材料，交學(xué)校政教處存檔。在每周的班主任例會(huì)上，由部分班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)心得發(fā)言，兩個(gè)月下來，班主任都有一次交流發(fā)言的機(jī)會(huì)，這種做法，既是對班主任學(xué)習(xí)的肯定，又是對班主任的`學(xué)習(xí)督促，效果非常好。
我校分別于5月中旬、5月底，認(rèn)真組織了兩次網(wǎng)下集中研討，并邀請了區(qū)教師教育辦公室領(lǐng)導(dǎo)參加。班主任在參加研討前結(jié)合學(xué)習(xí)和實(shí)踐，認(rèn)真寫好班主任研討發(fā)言材料，重點(diǎn)談自己在班級(jí)管理過程中的案例和解決方案。每次研討結(jié)束后，政教處都將研討發(fā)言材料匯總并選擇典型發(fā)言材料上報(bào)區(qū)教師教育辦公室。通過這些活動(dòng)的開展，形成了比、趕、超的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我校學(xué)員在所在的14班的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，無論發(fā)起話題、資源、還是作業(yè)，均居班級(jí)前列。
5.以班主任網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，展開新一輪班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)本次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況，及時(shí)總結(jié)并開展了各種校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)，讓每位班主任學(xué)以致用。針對網(wǎng)絡(luò)研修每個(gè)模塊有8個(gè)視頻案例，學(xué)習(xí)過程中學(xué)員僅僅將一個(gè)案例進(jìn)行精讀，其他的按要求只作了解等實(shí)際情況。學(xué)校安排專人將視頻案例下載，在培訓(xùn)結(jié)束后，對未進(jìn)行精讀的案例繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，使學(xué)習(xí)活動(dòng)繼續(xù)延伸。
二、網(wǎng)絡(luò)研修的收獲
1、增長了班主任的業(yè)務(wù)知識(shí)
本次培訓(xùn)的課程主要是針對班主任在日常工作中遇到的問題，以典型案例展開。班主任在培訓(xùn)過程中普遍認(rèn)為本次培訓(xùn)契合班主任工作實(shí)際，能為以后的工作加油助力，六個(gè)模塊講座，四十八個(gè)專題，從班主任老師應(yīng)該如何做的角度展開，從大量典型、具有現(xiàn)實(shí)意義的教育案例中，分析師生心理，從實(shí)際教育活動(dòng)中，研討教育方式、方法，對班主任工作進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋、剖析，具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。
2、觀念轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)應(yīng)付到主動(dòng)學(xué)習(xí)
本次參加培訓(xùn)的教師都是一線的班主任老師，都是在職學(xué)習(xí)，因此培訓(xùn)初期有些班主任是抱著被動(dòng)應(yīng)付的心態(tài)。培訓(xùn)開始后，很多老師由被動(dòng)應(yīng)付到主動(dòng)研修，真正實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)觀念的轉(zhuǎn)變，形成了善于學(xué)習(xí)的良好氛圍。網(wǎng)絡(luò)研修對于很多老師來說是新鮮事物，本次網(wǎng)絡(luò)研修中，所有操作都是在網(wǎng)上進(jìn)行，老師們在學(xué)習(xí)課程的同時(shí)，也提高了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平，老師們也體味到了網(wǎng)絡(luò)研修的益處。
這次班主任網(wǎng)絡(luò)研修，我校做到了制度到位，措施到位，督促到位，真正激發(fā)了班主任的學(xué)習(xí)積極性，許多老師平時(shí)在�？沼鄷r(shí)間較少，教學(xué)和班級(jí)管理任務(wù)重，他們就利用在家的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并經(jīng)常在一起進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得，使學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿教學(xué)工作中。通過不斷學(xué)習(xí)，更新理念，班主任老師認(rèn)識(shí)到肩負(fù)教育和培養(yǎng)學(xué)生健康成長的責(zé)任，提升了師德修養(yǎng)，提高素質(zhì)和管理能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下了良好的基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡(luò)研修雖然已經(jīng)結(jié)束，但我校對班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作仍在繼續(xù)，這已經(jīng)成為我校教師專業(yè)成長計(jì)劃的重要組成部分，我們將加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，創(chuàng)新培訓(xùn)形式和內(nèi)容，使更多的教師勝任班主任工作，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保證。
班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇2
三十天的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，這次培訓(xùn)讓我真正感受到國家，地方對教育，對教師工作，尤其是對班主任工作重視的程度，讓我感到既光榮和驕傲、更有一分刻不容緩的使命感，迫使我要努力盡職盡責(zé)的去做好班主任工作。通過這次系統(tǒng)的培訓(xùn)，我從思想上有了更高、更新的認(rèn)識(shí)，六個(gè)專題的講解，具體的案例分析、真是感同身受，小組討論研究，使我進(jìn)步很大，也讓我有緊迫感，總覺得自己不足的、欠缺的、要學(xué)習(xí)的實(shí)在太多了，恨不得生出三頭六臂，把專家們講的內(nèi)容都能統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)腦海里，盡快運(yùn)用到實(shí)際工作中。
通過這次培訓(xùn)，最重要是用心體會(huì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并成為我以后班主任工作中的航標(biāo)。還有就是用《班級(jí)管理》和《未成年人思想道德教育》對照了我在以往的班級(jí)管理工作中的得失，對我今后的班級(jí)管理工作指導(dǎo)性非常大。
只是在這次學(xué)習(xí)中，由于白天工作繁忙，晚上家務(wù)繁雜，網(wǎng)絡(luò)有時(shí)不暢通，學(xué)習(xí)過程中并沒有把自己實(shí)際工作中的具體案例與理論有機(jī)結(jié)合起來，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想，讓我非常遺憾，為此我希望培訓(xùn)結(jié)束后還能再有機(jī)會(huì)瀏覽學(xué)習(xí)專家們的講座，并能配備相應(yīng)的'影像制品或教材資料作為補(bǔ)充學(xué)習(xí)。
雖然我基本能跟上這次學(xué)習(xí)，但由于一些客觀原因，特別是時(shí)間緊張，要想真正學(xué)好，吃透，還是做不到。當(dāng)然如果我能做一名網(wǎng)絡(luò)教育者我一定會(huì)像我們的培訓(xùn)老師們那樣盡職盡責(zé)做好回帖，評(píng)語各項(xiàng)工作的。
在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中我也學(xué)習(xí)到了許多有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任的工作方式，給我啟發(fā)幫助很大;雖然這次我沒能取得最優(yōu)秀的成績，但我想我一定能用實(shí)際工作的成績交一份優(yōu)秀的答卷。
最后，謝謝老師們的辛勤工作，你們也該休息休息了!
班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇3
在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的日子里，我的大部分時(shí)間都?xì)w于電腦前，我每天流連其中。一個(gè)個(gè)專題學(xué)過來，生怕漏掉些許的精華，寫評(píng)論努力做到客觀而實(shí)在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評(píng)論數(shù)，參與在線研討，下面和大家溝通下我的心得體會(huì)：首先，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的奇特。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中，還有機(jī)會(huì)坐下來傾聽他人的教育，反思自己的教學(xué)行為，還能彼此間真誠溝通學(xué)習(xí)心得，共同共享教學(xué)資源，進(jìn)而重新端詳自己從事的教學(xué)行為，這就是工作的奇特。
其次多溝通才能常進(jìn)步。肖伯納說，“假如你有一種思想，我也有一種思想，而伴侶之間相互溝通思想，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單由于溝通有了兩種思想，我們特殊有可能在溝通的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲；我給別人評(píng)論，回復(fù)或者參與班級(jí)研討和在線研討，每一次溝通都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步，溝通讓我們收獲更多的思想，也結(jié)交更多志同道合的好友。
第三、重實(shí)踐和反思。我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線老師只要上好課，教好同學(xué)就可以了。如今我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”。人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽，并記錄要點(diǎn)，結(jié)合我校如今開展的“小組互助式”高效課堂的爭辯課題，不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思。
通過學(xué)習(xí)讓我知道：一個(gè)真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點(diǎn)燃同學(xué)才智的火花，能以布滿激情的.聲音去引領(lǐng)同學(xué)踏上寵愛母語的歡快旅程。一個(gè)真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會(huì)同學(xué)學(xué)到語文學(xué)問，更重要的是借助語文這個(gè)百科之母去打開同學(xué)的視野，讓同學(xué)把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升同學(xué)的素養(yǎng)，培育同學(xué)的人文情懷，讓同學(xué)做一個(gè)有文化有品位的人。
總之在研修中學(xué)問得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實(shí)的同時(shí)，情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛暖流的滋潤。感謝這次心靈溝通的沙龍——遠(yuǎn)程研修！
班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇4
為期近一個(gè)月的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)即將結(jié)束，在這段時(shí)間里關(guān)于班主任各方面課程的學(xué)習(xí)讓我獲益良多，很多工作期間的困惑在課程學(xué)習(xí)過程中得到解決，心理健康教育、思想道德教育以及班主任工作相關(guān)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)指導(dǎo)著自己今后更好的完成班主任的工作�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下：
首先與同學(xué)貼心溝通，做到更加有效的溝通。通過對視頻的學(xué)習(xí)讓我了解所教同學(xué)普遍的心理特點(diǎn)，把握了和同學(xué)建立和諧關(guān)系的技巧與方法，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問與同學(xué)溝通，更加簡潔走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心，切中問題本質(zhì)，與同學(xué)進(jìn)行有效的溝通，而課程中有實(shí)踐意義的案例的解析指導(dǎo)了我如何恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用理論學(xué)問解決實(shí)際問題。
然后與家長建立良好溝通，形成教育合力。同學(xué)性格各異，家長也有不同類型，與家長良好的溝通，可以讓老師的工作事半功倍。在與家長溝通時(shí)不要過多的去說同學(xué)好與壞，而是結(jié)合同學(xué)的狀況給家長合理的建議以及正確家庭教育的.方法，關(guān)懷家長樹立正確的家庭教育觀念，與家長有技巧的溝通，取得家長對老師工作的理解和信任，形成家校教育合力。
最終與同事勤于溝通，取長補(bǔ)短，努力提升。班級(jí)建設(shè)包含各個(gè)方面，班主任一方面要發(fā)揮自己的特長，努力將班級(jí)建設(shè)成有自己特色的同學(xué)學(xué)習(xí)樂園，另一方面多與同事溝通，相互學(xué)習(xí)，提升自身教育工作力量。班主任工作細(xì)瑣繁雜，相互學(xué)習(xí)的同時(shí)也要抓住各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)努力自身的力量
需要我們通過各種學(xué)習(xí)途徑，不斷提神自身育人水平；班主任工作是一門藝術(shù)，它將老師的才智、愛與嚴(yán)融入到日常的點(diǎn)滴工作之中，目的是讓孩子們健康歡快的成長。班主任工作任重道遠(yuǎn)，在以后的工作中多多總結(jié)閱歷，向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)好的閱歷，爭取將班級(jí)管理的越來越好！
班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇5
班主任的工作是培育人、教育人塑造人的工作。始終以來，我們把班主任稱為德育工，它主要是反映班主任的主要工作內(nèi)容是對同學(xué)進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。為了切實(shí)提高班主任的整體素養(yǎng)和管理力量，提高我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的力量，建設(shè)一支高素養(yǎng)的班主任隊(duì)伍，充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的`重要作用，我校始終堅(jiān)持依據(jù)上級(jí)要求，組織班主任進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)�，F(xiàn)就班主任網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)狀況，總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織
班主任培訓(xùn)由李顏江主任統(tǒng)一管理、組織和支配。全部班主任參與培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)在我五樓會(huì)議室，培訓(xùn)通過閱歷溝通，專題輔導(dǎo)、活動(dòng)觀摩等形式開展。培訓(xùn)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下，在輔導(dǎo)老師、參訓(xùn)老師的共同努力下，取得了良好的效果，到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)。
二、 制定方案，準(zhǔn)時(shí)培訓(xùn)
依據(jù)我校班主任培訓(xùn)打算，對班主任培訓(xùn)對象、目的、內(nèi)容、組織管理、考核做了明確要求。
本次班主任培訓(xùn)圍繞班級(jí)德育、養(yǎng)成教育、平安教育、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、家訪工作做了具體支配，支配了一線班主任老師做了溝通，讓大家共享優(yōu)秀班主任的班務(wù)工作閱歷。
三、細(xì)心預(yù)備，統(tǒng)籌支配
領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作，李顏江主任多次指導(dǎo)工作，強(qiáng)調(diào)要建立班主任崗位制度，提高班主任整體素養(yǎng)，提高班主任履行工作職責(zé)的力量。
細(xì)心組織，加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理。一是培訓(xùn)前與校辦公室、教務(wù)處、后勤等部門取得聯(lián)系，對培訓(xùn)的會(huì)場布置、宣揚(yáng)；多媒體是否能夠正常使用；后勤保障供應(yīng)進(jìn)行了協(xié)調(diào)支配，保證培訓(xùn)過程的正常進(jìn)行。二是派出專人負(fù)責(zé)事宜，嚴(yán)格考勤，既有紀(jì)律要求，又講人性關(guān)懷，并將參訓(xùn)狀況列入培訓(xùn)考核范圍，保證培訓(xùn)的有序進(jìn)行。
四、今后努力方向
1、加強(qiáng)對班級(jí)工作的長遠(yuǎn)思考，內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新，要結(jié)合如今班級(jí)工作的特點(diǎn)，對解決班級(jí)成長和進(jìn)展等問題進(jìn)行深化探討。
2、培訓(xùn)班主任的工作還要留意可持續(xù)性，對培訓(xùn)開展和指導(dǎo)有待進(jìn)一步探究。
班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇6
班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人塑造人的工作。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它主要是反映班主任的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。為了切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)和管理能力，提高我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用，我校一直堅(jiān)持按照上級(jí)要求，組織班主任進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)�，F(xiàn)就班主任網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況，總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織
班主任培訓(xùn)由李顏江主任統(tǒng)一管理、組織和安排。所有班主任參加培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)在我五樓會(huì)議室，培訓(xùn)通過經(jīng)驗(yàn)交流，專題輔導(dǎo)、活動(dòng)觀摩等形式開展。培訓(xùn)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下，在輔導(dǎo)教師、參訓(xùn)教師的共同努力下，取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
二、制定方案，及時(shí)培訓(xùn)
按照我校班主任培訓(xùn)計(jì)劃，對班主任培訓(xùn)對象、目的、內(nèi)容、組織管理、考核做了明確要求。
本次班主任培訓(xùn)圍繞班級(jí)德育、養(yǎng)成教育、安全教育、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、家訪工作做了詳細(xì)安排，安排了一線班主任老師做了交流，讓大家分享優(yōu)秀班主任的班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。
三、精心準(zhǔn)備，統(tǒng)籌安排
領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作，李顏江主任多次指導(dǎo)工作，強(qiáng)調(diào)要建立班主任崗位制度，提高班主任整體素質(zhì)，提高班主任履行工作職責(zé)的.能力。
精心組織，加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理。一是培訓(xùn)前與校辦公室、教務(wù)處、后勤等部門取得聯(lián)系，對培訓(xùn)的會(huì)場布置、宣傳；多媒體是否能夠正常使用；后勤保障供應(yīng)進(jìn)行了協(xié)調(diào)安排，保證培訓(xùn)過程的正常進(jìn)行。二是派出專人負(fù)責(zé)事宜，嚴(yán)格考勤，既有紀(jì)律要求，又講人性關(guān)懷，并將參訓(xùn)情況列入培訓(xùn)考核范圍，保證培訓(xùn)的有序進(jìn)行。
四、今后努力方向
1、加強(qiáng)對班級(jí)工作的長遠(yuǎn)思考，內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新，要結(jié)合現(xiàn)在班級(jí)工作的特點(diǎn)，對解決班級(jí)成長和發(fā)展等問題進(jìn)行深入探討。
2、培訓(xùn)班主任的工作還要注重可持續(xù)性，對培訓(xùn)開展和指導(dǎo)有待進(jìn)一步探索。
班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇7
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)快接近尾聲了，時(shí)間雖然短暫，但對我的影響卻是深遠(yuǎn)的：提升了自己的綜合素養(yǎng)，拓寬了自己的眼界，結(jié)交了一批生疏卻生疏的伴侶�，F(xiàn)將這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)做一小結(jié)。
通過這次培訓(xùn)，我知道了師德師風(fēng)的真正含義：所謂師德，即老師的職業(yè)道德，它的內(nèi)涵特殊豐富。而為人師表者的品德，至少應(yīng)包含負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和對教育對象的真誠關(guān)愛，它是老師和一切教育工在從事教育活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則；師風(fēng)，是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣、愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦等。只有每個(gè)老師重視自身的師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校的政治面貌才會(huì)煥然一新，才會(huì)從根本上教育同學(xué)做一個(gè)愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，具有團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，遇事主動(dòng)想方法解決，做一個(gè)健康，歡快，陽光的少年。
陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能到達(dá)心的深處�！弊鰹槔蠋�，我們應(yīng)當(dāng)首先具有愛心。把同學(xué)當(dāng)做自己的孩子來對待，當(dāng)你戴著愛的眼鏡看同學(xué)時(shí)，你會(huì)發(fā)覺每個(gè)孩子都特殊可愛，每個(gè)孩子都各具特色、不同凡響。當(dāng)你用溫存的眼神提示同學(xué)，他做了不該做的.事時(shí)，他會(huì)覺得不好意思，并馬上改正，認(rèn)真聽課；當(dāng)你間或用手輕輕摩挲同學(xué)的背或頭，并輕言細(xì)語和他溝通時(shí)，他會(huì)用羞怯或快活的表情來傳達(dá)他的愉悅。
此外，老師的愛心必需升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，要關(guān)懷同學(xué)，做同學(xué)的伴侶、伙伴、引路人。做到對每一位同學(xué)負(fù)責(zé)，擅長發(fā)掘每一位同學(xué)的個(gè)人潛能，不斷發(fā)掘同學(xué)的閃光點(diǎn)。俗話說得好：種瓜得瓜，種豆得豆，當(dāng)你播撒下愛的種子在同學(xué)們的心中，你最終會(huì)得到同學(xué)們的擁護(hù)和愛戴，而同學(xué)們也會(huì)在愛的沐浴下健康歡快的成長，做一個(gè)體格、人格都健全的人。
老師的責(zé)任也是重大的。在每個(gè)學(xué)校，都把同學(xué)的平安教育放在工作的第一位，是工作的重中之重，平安包括人身平安和心理平安。老師除了日日講同學(xué)在校的平安之外，還時(shí)時(shí)提示同學(xué)們留意校外的平安及應(yīng)對措施。老師也要關(guān)注同學(xué)的心理健康，近年來，同學(xué)的心理健康越來越引起人們的關(guān)注，中同學(xué)違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢，這都與同學(xué)的心理健康有關(guān)，學(xué)校應(yīng)把心理健康作為學(xué)校重要工作來抓，尤其是老師，發(fā)覺同學(xué)有心理方面的問題，要正確的引導(dǎo)，的確讓同學(xué)健康成長。
二是不挖苦、挖苦、卑視、懲處同學(xué)，尤其是問題同學(xué)，要有耐煩，更要有愛心，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就訓(xùn)斥、挖苦、卑視、體罰同學(xué)，三是全面評(píng)價(jià)同學(xué)。幾乎每個(gè)同學(xué)身上都有其閃光點(diǎn)，老師有擅長觀看了解，老師；全面了解同學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)，客觀、公正、全面評(píng)價(jià)同學(xué)；不要只用成果分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)同學(xué)，同學(xué)要德智體美勞全面進(jìn)展。
全面評(píng)價(jià)同學(xué)。幾乎每個(gè)同學(xué)身上都有其閃光點(diǎn)，老師有擅長觀看了解，老師；全面了解同學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)，客觀、公正、全面評(píng)價(jià)同學(xué)；不要只用成果分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)同學(xué)，同學(xué)要德智體美勞全面進(jìn)展。
要做新時(shí)代的創(chuàng)新型老師。我們不僅要有駕馭課本教材的力量，也要有推陳出新的創(chuàng)新意識(shí)，要有寬敞的眼界和敏銳的洞察力，這就要求老師多學(xué)習(xí)、多溝通、多嘗試、多質(zhì)疑。要有不滿足現(xiàn)狀的、奮勉向上的精神，能不斷激發(fā)自己的創(chuàng)新意識(shí)去開展教學(xué)活動(dòng)。
雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就要結(jié)束了，但是它僅僅是我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的開頭，在以后的工作中，我會(huì)更加努力，期望它能始終陪伴我，不斷地成長……
班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇8
三十天的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，這次培訓(xùn)讓我真正感受到國家，地方對教育，對老師工作，尤其是對班主任工作重視的程度，讓我感到既榮耀和傲慢、更有一分刻不容緩的使命感，迫使我要努力盡職盡責(zé)的去做好班主任工作。通過這次系統(tǒng)的培訓(xùn)，我從思想上有了更高、更新的生疏，六個(gè)專題的講解，具體的.案例分析、真是感同身受，小組商量 爭辯，使我進(jìn)步很大，也讓我有緊迫感，總覺得自己缺乏的、欠缺的、要學(xué)習(xí)的實(shí)在太多了，恨不得生出三頭六臂，把專家們講的內(nèi)容都能統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)腦海里，盡快運(yùn)用到實(shí)際工作中。
通過這次培訓(xùn)，最重要是認(rèn)真體會(huì)學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，并成為我以后班主任工作中的航標(biāo)。還有就是用《班級(jí)管理》和《未成年人思想道德教育》對比了我在以往的班級(jí)管理工作中的得失，對我今后的班級(jí)管理工作指導(dǎo)性特殊大。
只是在這次學(xué)習(xí)中，由于白天工作繁忙，晚上家務(wù)繁雜，網(wǎng)絡(luò)有時(shí)不暢通，學(xué)習(xí)過程中并沒有把自己實(shí)際工作中的具體案例與理論有機(jī)結(jié)合起來，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不抱負(fù)，讓我特殊圓滿，為此我期望培訓(xùn)結(jié)束后還能再有機(jī)會(huì)掃瞄學(xué)習(xí)專家們的講座，并能配備相應(yīng)的影像制品或教材資料作為補(bǔ)充學(xué)習(xí)。
雖然我基本能跟上這次學(xué)習(xí)，但由于一些客觀緣由，特殊是時(shí)間緊急，要想真正學(xué)好，吃透，還是做不到。當(dāng)然假如我能做一名網(wǎng)絡(luò)教育者我確定會(huì)像我們的培訓(xùn)老師們那樣盡職盡責(zé)做好回帖，評(píng)語各項(xiàng)工作的。
在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中我也學(xué)習(xí)到了很多有閱歷的優(yōu)秀班主任的工作方式，給我啟發(fā)關(guān)懷很大;雖然這次我沒能取得最優(yōu)秀的成果，但我想我確定能用實(shí)際工作的成果交一份優(yōu)秀的答卷。
最終，感謝老師們的辛勤工作，你們也該休息休息了!
班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇9
為期近一個(gè)月的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)即將結(jié)束，在這段時(shí)間里關(guān)于班主任各方面課程的學(xué)習(xí)讓我獲益良多，許多工作期間的困惑在課程學(xué)習(xí)過程中得到解決，心理健康教育、思想道德教育以及班主任工作相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)著自己今后更好的完成班主任的工作�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下：
首先與學(xué)生貼心交流，做到更加有效的溝通。通過對視頻的學(xué)習(xí)讓我了解所教學(xué)生普遍的心理特點(diǎn)，掌握了和學(xué)生建立和諧關(guān)系的技巧與方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與學(xué)生交流，更加容易走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，切中問題本質(zhì)，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，而課程中有實(shí)踐意義的案例的解析指導(dǎo)了我如何恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題。
然后與家長建立良好溝通，形成教育合力。學(xué)生性格各異，家長也有不同類型，與家長良好的溝通，可以讓教師的`工作事半功倍。在與家長溝通時(shí)不要過多的去說學(xué)生好與壞，而是結(jié)合學(xué)生的情況給家長合理的建議以及正確家庭教育的方法，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，與家長有技巧的溝通，取得家長對教師工作的理解和信任，形成家校教育合力。
最后與同事勤于交流，取長補(bǔ)短，努力提升。班級(jí)建設(shè)包含各個(gè)方面，班主任一方面要發(fā)揮自己的特長，努力將班級(jí)建設(shè)成有自己特色的學(xué)生學(xué)習(xí)樂園，另一方面多與同事溝通，互相學(xué)習(xí)，提升自身教育工作能力。班主任工作細(xì)瑣繁雜，互相學(xué)習(xí)的同時(shí)也要抓住各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)努力自身的能力需要我們通過各種學(xué)習(xí)途徑，不斷提神自身育人水平；班主任工作是一門藝術(shù)，它將教師的智慧、愛與嚴(yán)融入到日常的點(diǎn)滴工作之中，目的是讓孩子們健康快樂的成長。班主任工作任重道遠(yuǎn)，在以后的工作中多多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，爭取將班級(jí)管理的越來越好！
班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇10
我?guī)еM(jìn)一步提高學(xué)問水平，擴(kuò)充學(xué)問面的愿望，開頭了班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)生活。為期半個(gè)多月的培訓(xùn)很快就要結(jié)束了，但是我們的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束。對這次培訓(xùn)，我感受頗多，為自己作個(gè)總結(jié)，以期自己能在班主任工作中能取得更有成效的教育效果。
一、理論學(xué)習(xí)
培訓(xùn)內(nèi)容共四個(gè)模塊，能過相關(guān)政策法規(guī)和未成年人思想道德建設(shè)的學(xué)習(xí)，我了解了《xx案例簡析》、《xx處理方法》、《xx的意見》、《xx的暫行規(guī)定》等法律學(xué)問。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)、影響中學(xué)校生心理健康的因素分析以及班主任基本規(guī)范、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)建設(shè)與管理班主任心理健康的學(xué)問。由平常的實(shí)踐積累上升到一個(gè)新的理論高度。
二、如何做一名好班主任
第一、努力提高自身素養(yǎng)。
作為新時(shí)期的班主任，我們每一個(gè)人都會(huì)擁有很多的機(jī)遇，同時(shí)也面臨著更多的挑戰(zhàn)。由于同學(xué)進(jìn)展的社會(huì)環(huán)境和影響因素日益冗雜，隨著社會(huì)的進(jìn)展，新生事物和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生，需要我們老師更新已有的學(xué)問儲(chǔ)備，這無疑對班主任工作提出了更高的要求。
科技的進(jìn)展帶來了人們生活方式和價(jià)值觀念的巨大轉(zhuǎn)變，班主任老師在指導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)社會(huì)形成主動(dòng)健康的價(jià)值觀念時(shí)面臨更大的挑戰(zhàn)，如何教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會(huì)主義的抱負(fù)和正確的`世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培育高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面進(jìn)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，這是特殊值得我們深思的問題。
以心換心，是師亦友。有這樣一句話：“最有力的教育方式是以情動(dòng)人，以愛感人，以心愛人”。師愛是神圣的，其神圣之處就在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。我們對待自己的同學(xué)就要布滿關(guān)懷，耐煩和愛心。關(guān)懷同學(xué)，不僅要關(guān)懷他的學(xué)習(xí)，更要關(guān)懷他的思想，我們可以以談天的方式走入他們的生活、學(xué)習(xí)，發(fā)覺他們身上存在的優(yōu)缺點(diǎn)。當(dāng)他們遇到困難時(shí)能主動(dòng)地詢問并給與關(guān)懷，使他們真實(shí)地感受到老師是在凝視著自己、關(guān)懷自己。愛是教育的基礎(chǔ)，師愛是師德的核心，師愛也稱其為師魂，老師只有寵愛同學(xué)才能贏得同學(xué)的敬重，有了愛，才會(huì)用伯樂的目光發(fā)覺同學(xué)閃光點(diǎn)，對他們布滿信念。
其次，拓展視野，優(yōu)化班級(jí)。
教育既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于制造。由于班主任工作的對象是不斷進(jìn)展轉(zhuǎn)變的人，對人的培育沒有固定可循的模式，必需通過班主任制造性的工作查找合適的方法因材施教。我們對同學(xué)全面健康成長，擔(dān)負(fù)主要任務(wù)，組建并優(yōu)化班集體，是完成這個(gè)任務(wù)的重要途徑。班主任要經(jīng)常鼓舞同學(xué)跳出書本，走進(jìn)社會(huì)，擅長開拓，多讓他們商量 、實(shí)踐，這樣他們的思維就會(huì)洞開，使命感、責(zé)任感得到強(qiáng)化。
第三、用老師人格的魅力感染同學(xué)。
我們在班主任的工作中，這種陽光的味道是不行少的。他表達(dá)在兩方面：一是責(zé)任心，二是愛心。有了責(zé)任心，就會(huì)認(rèn)真做事。就象全國勞動(dòng)模范xx說的：“認(rèn)真做事只能把事做對，認(rèn)真做事才能把事做好�！�
班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作總結(jié) 篇11
從4月20日到7月20日，我有幸參加了班主任網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)。在這里，我與各位同仁一同學(xué)習(xí)，一起探索，一起交流，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)提供的平臺(tái)上得到了很大的提高。
在研修期間，我及時(shí)認(rèn)真的完成必修作用、選修作用、網(wǎng)絡(luò)感言、觀看網(wǎng)絡(luò)教研專題視頻……，只要有時(shí)間，我都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上觀看或?qū)懽�，這幾乎成了我每天必做的事情，但我很高興，也很樂意，因?yàn)樗惆槲以谥R(shí)的海洋中成長。參加了網(wǎng)絡(luò)研修，把所學(xué)到的，看到的，想到的進(jìn)行了一次整理，心里感觸頗深，值得學(xué)習(xí)的地方“太多了”。網(wǎng)絡(luò)研修怎么來的、模式怎樣操作的、網(wǎng)絡(luò)研修的好處等問題得到了細(xì)化。使我真正的感受到了網(wǎng)絡(luò)研修的價(jià)值與作用之所在，進(jìn)而也明確了今后的工作方向�！懊恳晃痪W(wǎng)絡(luò)成員要成長必須要做到五個(gè)一�！奔矗好恐芤淮尉W(wǎng)研活動(dòng);每周一個(gè)教學(xué)反思;每周一個(gè)典型教案;每周一個(gè)教學(xué)問題;每周一次實(shí)踐研討活動(dòng)。剛開始對于網(wǎng)絡(luò)研修還懵懵懂懂，甚至不太了解網(wǎng)絡(luò)的我來說真是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我明白了網(wǎng)絡(luò)的作用和今后努力的方向。
在這段的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，我雖然忙碌著、勞累著，但我卻充實(shí)著、收獲著，在這里我們所有的老師和同仁，都能以一顆平實(shí)的心與我們的老朋友，新朋友，潛心地討論，真誠地交流，使我受益匪淺。現(xiàn)將自己網(wǎng)絡(luò)研修情況總結(jié)如下。
通過本期研修學(xué)習(xí)，我對小學(xué)語文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí)，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。
網(wǎng)絡(luò)研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰。同時(shí)增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。
網(wǎng)絡(luò)研修讓我找到了自信。作為一名從教十多年的教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學(xué)生，有時(shí)我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時(shí)我失去了自信。自從踏入研修平臺(tái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，我們應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)……通過研修平臺(tái)，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我感悟到了怎樣做好班級(jí)管理，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性……總而言之，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。
在閑暇時(shí)，我一直在回想網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一幕幕。雖比較艱辛，但充實(shí)而快樂。我在暗暗構(gòu)想如何將今天的學(xué)習(xí)色彩描繪在自己的工作崗位上，我認(rèn)為這種生動(dòng)的學(xué)習(xí)過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比理論說教要實(shí)在。這次機(jī)會(huì)讓我接觸到了很多知名的教育家，大家的交流與學(xué)習(xí)是一次思想與智慧的碰撞，啟迪與感悟的交融，收獲頗多，受益匪淺。在此我真誠的感謝網(wǎng)絡(luò)為我們提供的平臺(tái)，讓我開闊眼界，增長見識(shí)。我也希望以后能夠更多這樣的機(jī)會(huì)，使自己不斷提高。這次學(xué)習(xí)，我深刻地體驗(yàn)到：開闊眼界很重要。眼界決定觀念，觀念決定發(fā)展，發(fā)展決定生存。本次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)收獲
一是增強(qiáng)了工作責(zé)任心和事業(yè)心
在學(xué)習(xí)當(dāng)中聽取了一些同行的觀摩課，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采，也廣泛吸取了他們的教學(xué)理念，教學(xué)思路，教學(xué)方法，對于小學(xué)課程改革也有了新的認(rèn)識(shí)。對于小學(xué)教師職業(yè)化，專業(yè)化的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我詳細(xì)的記錄了本次學(xué)習(xí)的`一些資料，有力的推動(dòng)了本次今后工作的信心和責(zé)任感。課程改革是長期的任務(wù)，是一個(gè)富有生命力的永恒課題。我們從自己的實(shí)際出發(fā)，做得很實(shí)很細(xì)，真正地求實(shí)悟道�？鬃诱f“教無定法”，找適合我校的、適合教材的、適合課型的、適合學(xué)生發(fā)展的切實(shí)有效的教學(xué)方法。
二是拓寬了工作思路
我深刻的認(rèn)識(shí)到了小學(xué)教師也可以成功，成功的尺度不僅僅在于職位，衡量的標(biāo)準(zhǔn)也并非單一的金錢、地位。一個(gè)小學(xué)教師的成功在于在教育教學(xué)過程中找到自信和成就感，小舞臺(tái)一樣可以有大的作為。
三是更新了教學(xué)理念和教學(xué)方法
視野決定高度，高度造就人生。作為人類靈魂的工程師，要有一顆健康的，建設(shè)性的心態(tài)。這樣才能在學(xué)生中建設(shè)知識(shí)的橋梁，同時(shí)也能構(gòu)建自身良好的形象。借鑒他們經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)模式的基礎(chǔ)上努力打造適合我校特色的高效課堂。
四是掌握了一些教育技能
在學(xué)習(xí)的過程中我看到了現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，教育要有一個(gè)開放的心態(tài)，取長補(bǔ)短，將最新的教育動(dòng)態(tài)和教學(xué)方法運(yùn)用到我的課堂之上。
我觀看了小學(xué)團(tuán)隊(duì)的教師們對這幾年來的網(wǎng)絡(luò)研修工作開展的那么有效，看到臺(tái)上的他們侃侃而談的經(jīng)驗(yàn)介紹和交流平時(shí)所付出的努力，使我在心里是那樣的佩服。我能感受到團(tuán)隊(duì)的作用，才有了今天的收獲。如果沒有平時(shí)的努力與辛勤的汗水是做不到的。
回憶在教育教學(xué)中自己所走過的路，當(dāng)我走進(jìn)了真心教育房間，聽到一些老師對教學(xué)問題剖析的那么透澈，衷心的感到欽佩。自己也曾經(jīng)在麥上發(fā)表自己的看法，但卻不能引起在大家的共鳴，這也許是自己的經(jīng)驗(yàn)不足，所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)也太少了，缺少新的教育理念的支撐。我也申請了博客，但是在自己的博客中卻只有廖廖無幾的幾篇博文，有些時(shí)候也想寫一寫，但不是因?yàn)槠綍r(shí)的工作太忙，就是一些瑣碎小事的耽擱，把應(yīng)該做的事情都忘了。這也許都是為自己找借口。以后，我想的最多的是要利用所有的空閑時(shí)間對于網(wǎng)絡(luò)研修進(jìn)行學(xué)習(xí)，把自己平時(shí)教學(xué)的所思所感積累下來，多于網(wǎng)友們進(jìn)行交流，以促進(jìn)自己的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)研修給我留下了美好的回憶。每天的聽課、評(píng)課、寫作業(yè)，網(wǎng)上交流，都凝聚著自己及所有老師的教學(xué)思想，呈現(xiàn)出老師們深邃的智慧。雖然你一言我一語的話語不是很多，辭藻也許不夠華美，但是，那種坦誠的交流，真誠的指點(diǎn)、豐富的思想、開闊的視野、碰撞的火花，使老師們深深的感動(dòng)。參與研修的所有老師們真誠的一切，都將給我留下了美好的會(huì)回憶。
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