班級工作總結(合集15篇)
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編精心整理的班級工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
班級工作總結1
一、以身作則,為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的'是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周二、四的晨會,對學生加強思想教育。
三、班級管理,培養(yǎng)習慣,鍛煉能力
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部兩人負責。
衛(wèi)生由每個衛(wèi)生小組負責,采用輪流值日的方法,固定學生本期打掃范圍,因為每位學生打掃的范圍小、難度差不多,由各塊衛(wèi)生干部分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,檢查合格方可,課間還由值日生隨時監(jiān)督與管理。
3、有些好動的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子……,換個方式讓他手不閑著,這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動。
4、讓學生展示自我,樹立自信
二年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:口算比賽,奪紅旗,講故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
5、對特殊學生的教育
一個班中總是有一些學生的成績稍差一些。我通過頭幾周輕松簡單的班級任務及學習任務增強學生自信,逐步增加難度。我還會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。此外經(jīng)常性的鼓勵是離不了的。
6、家校溝通,攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用電話等通訊工具、或是平時放學時與多位家長進行交流并作好各項記錄。
當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。我會加強理論學習,同時總結本期工作中的經(jīng)驗教訓,為下期更好的開展班級工作,培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。
班級工作總結2
時間過的很快,轉眼間我們即將進入大二下學期,回顧過去的半學期,服工10303班35名同學積極進取,開拓創(chuàng)新,在學習工作等各方面都取得了較為令人滿意的成績。為了在以后的學習生活中,能從中吸取經(jīng)驗教訓,現(xiàn)將我班在這學期的班級活動總結如下:
(一)上課考勤:
在新上任的學習委員的帶領下,仍保持著良好的出席率,但是多少還有一些做不足的地方。同學們上課認真聽講,許多同學自主自發(fā)地去自習,為即將到來的英語四六級和期末考試做準備,整個班級學習氣氛濃厚,學風良好。
(三)班級集體活動:
20xx年xx月xx日,為為了進一步豐厚同學們大學生活,現(xiàn)我班班委會特組織一次春游。春游是班級的一大運動,能夠調(diào)動大家對班級運動的參與的積極性,增進同學間的友誼。在秋游歷程中,大家會更好的感受生活,為自己的大學生活留下美好的回憶。我們服工10303班組織了一次去落雁島的.秋游活動。
(三)班風建設
我班堅持以“團結、勤奮、拼搏、進取”為班風,不斷建設并完善活動考勤及各項制度;顒涌记谟砂嚅L負責,要求嚴格,執(zhí)行良好。各個班委發(fā)揮積極帶頭作用。通過以上制度的嚴格執(zhí)行,通過全體班委的帶頭作用,通過全班同學的不懈努力,本班風氣正、紀律嚴明,積極進取,各項制度遵守良好。班級有凝聚力,全班同學緊密團結,共同進步,這就為我班在各方面取得優(yōu)異成績打下了堅實基礎。
(四)社會實踐方面
“實踐出真知”,對于新時代的大學生來說,參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑒于實踐活動的重要性,我班在院系號召下,對全班同學的社會實踐活動給予一定的肯定,把寒暑假的社會調(diào)查,勤工助學,假期打工等社會實踐活動作為主要內(nèi)容,并結合有關專業(yè)課程的設置,開展相應的社會實踐活
動。同時動員同學們積極參加實踐活動,如創(chuàng)業(yè)計劃,寒暑假社會調(diào)查報告等等。全班同學盡心盡力取得了不錯的成績。
總結工作中不足及解決措施:
綜上所述,在過去的半年里,我班既有喜人的成績,也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經(jīng)成為過去時,我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進取,也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力,從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓。在工作中,忽視了班集體凝聚力的增強的重要性,造成目前同學們部分凝聚、整體散亂。這不利于班集體的發(fā)展,也不利于同學們的自身發(fā)展。忽視了個體同學的情況。另外學生和輔導員的溝通太少,還有就是在本學期的工作中,注意了對整個班集體的帶領,忽視了對個體同學的帶領和幫助,這導致我班同學發(fā)展水平相差很大。
針對遇上兩方面的問題,要從以下幾個方面著手解決:
。ㄒ唬┘訌姲鄨F干部同與所有同學的聯(lián)系交往,使班團干部能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,增進同學們之間的友誼。
。ǘ┰陬櫦叭嗾w的同時注重對個體同學的觀察,及時發(fā)現(xiàn)問題,溝通、幫助個體同學,做到以整體帶動個體,以個體全面提升整體發(fā)展。
。ㄈ┌鄨F干部在日常生活中時刻嚴格自律,做好同學的表率,以自己的實際行動來影響帶動其他同學,樹立班團干部的威信。
。ㄋ模┏浞职l(fā)揮班團干部的工作熱情,積極為班級工作,同時要加強班團干部之間的交流,以集體的力量帶領班集體。
。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮每名同學的特長,并以此帶動其他同學,在全班內(nèi)營造比學趕幫的氛圍,并以此促進全班同學的凝聚力。同時積極鼓勵同學力所能及為班級做貢獻,并培養(yǎng)為班級做貢獻的榮譽感,使同學們更加熱愛集體。
。┒喙膭顚W生和輔導員老師溝通,加強老師和同學之間的聯(lián)系,老師和同學之間向朋友一樣。
以上是我班在大二上學期班級工作的總結。在過去一年里,我服工10303班35名同學,團結友愛,勤奮好學,積極進取,以團支委和班委為核心,積極出色地完成學院及輔導員老師下達的各項任務.以提高自身知識積累為目的,以遵守學院相關學生制度為前提,更把為學院添光增彩為己任,努力使各方面的工作都能夠做得更出色,但也仍存在一些不足;仨^去一年,展望新的一年,我們充滿信心,在學院領導、老師的悉心指導下,總結經(jīng)驗,希望爭創(chuàng)下一學期的輝煌。
班級工作總結3
學期已經(jīng)接近尾聲了,我作為班長對本學期做了一下回顧和總結,班級工作有喜也有憂。下面主要說一說自己班級管理工作中許多進步和不足。
一、班級工作方面
1、班級氣氛和諧融洽,班委會議以及班級會議發(fā)言比較積極,對班級的工作提出可行的意見和建議。同學之間互相幫助,互相促進。
2、班干部分工明確,都能夠合格的完成自己的職責,班務工作有所提高。
3、班委工作逐漸步入正軌,同時班委會成員之間增添了不少默契。
二、學習方面
1、同學們出勤率較高,能做到不遲到、不早退,有事請假。課堂積極性較高,能夠保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
2、同學們學會利用學校圖書館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源,涉獵更多的知識,豐富了自己的知識庫。
3、越來越多的同學為學習所投入的時間與精力大于以前,為了自己的目標去努力,尤其臨近考試時最為突出。
4、由于學分制度的實行與深入,同學們都能在學習和紀律上嚴格要求自己,班級管理有了很大的改善。
5、月底考試,我們班同學基本都能過關,且成績優(yōu)秀,獲得老師的好評。
三、活動方面
1、我班參加了辯論賽和歌唱比賽,其中不少同學在班級活動和組織方面做了不少努力。而且我們班還受到校領導的一致好評。
四、思想方面
1、大多數(shù)同學積極向上、進取,努力學習。
2、大多數(shù)同學為自己訂立了一個目標,并通過不懈地努力去實現(xiàn)。
3、大多數(shù)同學思想團結、集體榮譽感強,樂于幫助班級里的每一個人。
五、班里的不足
1、有的同學在學習態(tài)度上暴露了不足,偶爾上課遲到,對于某些課程態(tài)度不積極,課下自主學習意識不強,成績不理想。
2、一部分同學對網(wǎng)絡投入了過多精力,導致學習不太認真。
3、個別班委會成員總體表現(xiàn)不太好,紀律和積極性不高,望得到進一步的改善。
4、班級里或多或少出現(xiàn)小集體,在某些程度上影響了班級的凝聚力和團結。
六、個人感想
大家來自許多學校,組成我們現(xiàn)在的班集體,大家經(jīng)過半年的接觸和了解,逐漸成為朋友和知己。我們的班級還有很大的`可塑性,我相信,只要通過我們的努力,我們會更加團結,更加熱愛我們的集體。
做為班長的我學到很多東西,學會了理解,學會了溝通,學會了提高。很感謝大家的支持和幫助,很感謝大家賦予我的這份光榮。我會一如既往的為了大家的班集體而努力,不會辜負大家和老師的期望,再次感謝大家!
班級工作總結4
新一年鐘聲又敲響了,我們的學期也接近了尾聲,回顧這一學期來的工作與生活,不難發(fā)現(xiàn)孩子們可喜的進步。從開學初的吵吵鬧鬧、亂走亂跑,到如今的說說笑笑、唱唱跳跳。從飯來張口、衣來伸手的"小皇帝""小太陽"變成了對周圍世界有著濃厚興趣,愿意學著自己的事情自己做的好寶寶。我們能深切的體會到:孩子成長的每一個腳步都印著進步的痕跡。讓我們感到無比欣慰。本學期結合本班幼兒實際發(fā)展水平,年齡差異等特點,合理制定了《班務計劃》。我們開展了主題:“小寶寶、娃娃家、好聽的聲音、小兔乖乖、學本領、蘋果和橘子、小司機、小醫(yī)生、不怕冷”。通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、生活
我班雖只有7名新生,但很多老生的焦慮情結也很嚴重,所以開學初的那段時間可以說是在哭聲中度過的。孩子離開父母的懷抱,作為一個獨立的個體加入了幼兒園的集體生活,他們對周圍陌生的老師,陌生的同伴以及陌生的環(huán)境充滿了恐懼。隨著時間的推移,孩子們漸漸熟悉了,能夠叫出相互間的名字了,在他們手拉手一起玩游戲,一起玩玩具的時候,那一個個“孤立陣地”被不攻而破。漸漸地他們享受到了集體生活的快樂。從剛開始的哭著來園,到現(xiàn)在堅持天天來園,孩子的變化多大呀!
小班幼兒由于年齡較小,在家的一切生活瑣事大多由父母包辦,當孩子進入幼兒園集體生活時就難以適應。吃飯了,坐在桌邊等著老師來喂,小便了,站在那里等著老師來幫助;睡覺了,又木頭木腦的等著老師來脫。研究表明三歲的幼兒身體和手的基本動作已經(jīng)比較自如,要在此時抓緊幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。我們根據(jù)本班幼兒的特點,設計了一系列的活動。通過"找朋友"的活動,讓幼兒認識了自己的杯子;“能干的小手”、的活動中培養(yǎng)幼兒自己吃飯;“五角星找朋友”的活動中提醒幼兒學習自己穿脫衣褲、安靜入睡;“玩具寶寶要回家”讓幼兒學習整理和收拾玩具。我們將單調(diào)的生活能力練習轉化為游戲活動,編出了簡短的兒歌,讓幼兒在兒歌、游戲中感受到樂趣。還充分利用自制教玩具,讓幼兒在玩中掌握扣紐扣、按撳鈕等技能。我們?nèi)焕蠋,從生活的點滴開始,耐心、細心的不斷重復、引導,幫助幼兒獲得提高。
二、運動
從小重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng),能為幼兒更好的適應社會,將來有一個強壯、健康的身體奠定物質(zhì)基礎。幼兒具有好活動的特點,他們喜愛運動,幼兒在身體運動中既能得到身體的鍛煉,增強體質(zhì),又能使其心理得到健康地發(fā)展,使幼兒活潑、開朗,精力充沛。
對于剛入園的小班幼兒,他們?nèi)涡浴蓱T,不會集體活動,沒有良好的上課常規(guī)和運動習慣,這樣進行集體教學就會出現(xiàn)困難。所以首先做的是學習良好的常規(guī)和習慣。如:集合站隊,利用幼兒愛游戲的特點,利用游戲“看誰站得快”“開火車",幼兒很快就有了排隊的意識。
在戶外體育活動中,積極創(chuàng)造條件為幼兒提供豐富的戶外運動器械,、設備及環(huán)境,做到"兩個自由",即自由選擇活動項目和活動器械,自由結伴。這樣幼兒可以根據(jù)自己的興趣、愛好和能力發(fā)展自己的動作和身體素質(zhì)。小班幼兒有自己的特點,許多體育器械還不認識,不會玩,教師必須進行必要的引導和指導,根據(jù)教師引導,幼兒還會進行創(chuàng)新玩法。如塑料圈,幼兒會用其練習跳、鉆、滾等動作,做方向盤等等,從運動中得到學習的樂趣。
三、學習
小班時期是語言發(fā)展的飛躍期,剛開始孩子們的語言表達能力不是很好,所以不是很喜歡和別人交流。通過我們兩個老師的不斷引導,環(huán)境的刺激,時間久了,孩子們也愿意用普通話和老師、同伴進行簡單的交談,愿意講講發(fā)生在自己身邊的趣事。
結合幼兒的特點和班級的實際,我們圍繞主題活動,為幼兒創(chuàng)設了生動、童趣的主題環(huán)境,吸引他們在這樣的環(huán)境中積極參與、認真傾聽、大膽表達、主動探索。隨著動聽的旋律做模仿動作,在老師的指導下涂鴉,用線條、圖形加以簡單的組合來表現(xiàn)事物的大致特征。用橡皮泥捏個大蘋果;背上媽媽的背包、戴上爸爸的眼鏡,演一回娃娃家,讓幼兒用自己的語言、方式來表現(xiàn)和表達。
由于家庭和社會的多種原因,使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀,感情脆弱等等。每個孩子的`個性不同,生長環(huán)境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子,發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點,發(fā)揮出各自的特點,我們努力在做,也會繼續(xù)這樣做。一個學期以來,很多孩子有了很大進步。如聰明的小寶,能大大方方與人交流了,還愿意在
小伙伴面前表演了;頑皮的嘉嘉,也知道玩具要大家玩,還要把玩具送回家;惹人喜愛的楊怡,樣樣都好,唯獨小氣,現(xiàn)在也愿意把家里的玩具拿來給小朋友玩,愿意和小伙伴分享她最愛的糖果。這些我們都看在眼里,喜在心上。
四、游戲
我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,同時與主題活動開展的結合,逐步設立了寶寶書屋、娃娃家、美工區(qū)、建構區(qū)、汽車城等區(qū)域。鼓勵幼兒自由選擇,大膽操作,促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在材料的投放上,我們根據(jù)每個幼兒的發(fā)展狀況,根據(jù)教育目標為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料,讓幼兒在與材料的"互動"中積累各種經(jīng)驗。在材料的投放上我們遵循由易到難,循序漸進的原則。如在美工區(qū),剛進行涂色時,我們提供的是蘋果的涂色,然后是香蕉的涂色,最后是葡萄的涂色,涂色面積由大變小,難度逐漸增強。幼兒對這些活動很感興趣,在做做玩玩中輕松地得到了相應的知識。
在此基礎上逐步引導幼兒說說:你是怎樣玩的?誰玩得好?為什么?讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享,體驗成功的快樂,發(fā)展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主,推廣幼兒的成功經(jīng)驗,把活動中的不足之處告訴大家,提出新的游戲要求和規(guī)則,使幼兒在愉快、自信的感覺中結束,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。
五、需要完善的問題:
1、有幾名幼兒用普通話交流有一定的困難,可能是祖輩領的關系,缺少語言氛圍,在下學期對這些孩子多關注,多與他們交流。
2、自理能力我們兩位老師雖常抓不懈,進餐是我班的可是仍有20%的幼兒起床時一動都不動,存在依賴思想;在情緒上他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒,但實際上尚不能真正控制。
3、加強對個別幼兒的常規(guī)教育,如顧唯一、張柏誠等幼兒,逐漸使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、繼續(xù)加強與家長的網(wǎng)上聯(lián)系和交流,能達到家園同步教育的目的。
班級工作總結5
一學期的班主任工作即將結束,回想這一學期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的煩惱,為了進一步充實自己,進一步提高自己管理班級的能力,為了自己在下學期的班級工作更上一層樓,特做如下總結:
一、基本情況概述。
我班有學生35人,女15人,學生來源于十幾個村。通過上學期的要求,培養(yǎng)。此班學生思想素質(zhì)比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足,互助精神強,差生的學習習慣有了好轉,通過上個學期的工作,我對這個班級有了較為全面的認識,在學期初,我就根據(jù)學生、班級的實際情況制定詳實可行的工作計劃,重點放在培養(yǎng)學生日常的學習習慣和班風、班紀上。
二、取得的經(jīng)驗
三年級的孩子,自覺性還是相對較低。又是班干的調(diào)整階段。要多下力氣抓好班干部工作作風的培訓,如民主、公正、理智、冷靜,以身作則,批評與自我批評,培養(yǎng)班干部單獨主持日常工作的能力,使班干部工作相互協(xié)調(diào),做到各司其責,相互合作,總結交流,培養(yǎng)班干部的分析,調(diào)整、表達、組織等能力。特別是剛過了一個寒假,學生在寒假中養(yǎng)成的各種“好習慣”一覽無遺,早上有人遲到,來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,上課的時候竟然有不少同學打盹。針對這一情況,我先是從我做起,自己每天早來,陪著孩子們讀書、打掃衛(wèi)生,然后在班上選出幾名責任心強、在同學中威信較高的同學,將他們兩人一組搭配起來,每天一組輪換,一個領讀,一個組織紀律,早晨一到校就組織同學進入早讀,結果我們班的“假期綜合癥”好得快得多。
路隊和兩操一直是我們班的.弱項,這學期我采用“化整為零”的方法進行管理,即路隊也采取小組管理辦法,幾個同學一組位置固定,由一個組長管理,把本由體育委員一人管理的任務一下子分給了十個小隊長,結果在小隊長的管理和帶頭作用下,紀律大有好轉。上操情況采取連座,一個小組有三人次違紀現(xiàn)象,即要在小組長的帶領下集體訓練。其實這也是把權利下放到了每一個學生手中。
課堂紀律是我們班小科老師頭疼的問題,為了維持良好的紀律,我采用“多管齊下”的方針:班干部幫忙管理、加強音樂、體育等方面的競賽,特別是加強了同種競賽后效果特別理想,用幾位老師的話說就是“有壓力才有動力!
三、采取的措施
加強了黑板報和班級布置工作,重視環(huán)境育人的作用。
學期初我們班又重新布置了教室,這次布置教室是本著發(fā)揮學生特長,育人為本的原則。各項專欄進行了更換,并設置了幾個能常期更換的欄目,以鼓勵有特殊才藝的學生。并設置了一個“我的榜樣”圖板,加強榜樣的力量,使學生時刻都能記著。
四、配合學校安排,積極組織學生參加學校舉行的各項活動。
這學期學校組織的活動較多,每一項活動我都認真對待,積極組織學生參加,力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。
五、成功和存在的不足
本學期的班務工作有一定的成績,但也還存在一些不足。如:本年級的學生年齡比較小,自制能力較差,沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務。
1、成功之處
這學期的工作我覺得最成功的地方就是給學生建立了一種秩序,一種我們班自己才有的秩序,或許可以稱為班風。整個班級的工作呈現(xiàn)有序的發(fā)展。其次就是“落實”,我自己覺得每一種工作都要落實,不然就是無效的,可一忙起來自己總是給自己找到這樣那樣的借口,落實不到位。這一學期我盡量不給自己借口,每一項工作都落到實處。
2、不足
半年來,自己對三年級的工作有了一定的了解,但整體來說工作的方法還是不能完全擺脫高年級班級工作的影子。
六、今后努力的方向。
無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向老教師學習,爭取進步?傊诮窈蟮墓ぷ髦,要揚長避短,力爭把班務工作做的更加出色。
班級工作總結6
本學期,在學校領導及任課老師的大力支持和配合下,預科三班各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得較突出的成績,F(xiàn)就本學期主要工作做一回顧:
一、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。配合學校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。初二的學生,很多道理都明白,但自尊心也很強,并且正處于青春叛逆期,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。
重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生談心,及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
二、重視班級班風建設,加強班級管理,注意班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。
在這個學期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自制自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是包袱。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面,我自己也以身作則,努力做學生的榜樣,勤跟班,使班風正、學風濃。而我班在學校政教處的各項考核中都取得較好的成績,這又進一步鼓舞了同學們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、不斷提出新的.共同奮斗目標,尋找鼓舞學生前進的力量
共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,它能激發(fā)起學生的共同感情,激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標,學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進。學期開始,為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生,我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動,讓學生們自由發(fā)言,以及組織學生學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《李林中學班級管理暫行條例》,使學生認識到——學校是我家,精心愛護她,幫助學生樹立主人翁意識,把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。學生在進步,我也在成長,相信只要堅持把自己所取得的收獲,不斷積累下來,吸取失敗的教訓,學會分析、解決問題,總結做得好的經(jīng)驗,就能使自己有更大的收獲。
四、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒,要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。班主任堅信這一點,并努力實行,轉化后進生才會有成功的轉機。
五、積極開展好文體活動,跑好早操、課間操,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
七、及時與家長溝通,做好家校聯(lián)系工作。
要做好班主任工作,與家長及時溝通是不可缺少的一環(huán)。對學生的思想狀況、生活問題以及學習情況及時反饋給家長,幾次溝通、幾聲鼓勵,我們讓學生感受到了至真至美的愛,至親至善的希望,有時甚至是一道轉瞬即逝的贊許眼神,也會讓學生長留心間。放飛他心儀的夢想,作為一名教師則是在這許許多多的平常里,播種著理想,收獲著幸福。
本學期我的班級工作雖然取得了一定的成績,但仍存在很大差距,在今后的工作中,我要始終以“一切為了學生”為工作宗旨,真正將育人工作落到實處。
20xx年xx月xx日
班級工作總結7
一學期即將結束,同學們迎來了盼望已久的暑假;厥走@學期的點點滴滴,我班在學習,生活個方面總體來說還是不錯的,同時,也有很多的不足,F(xiàn)將本學期工作總結,如下∶
一、思想方面
1、大多數(shù)同學能夠積極向上,進取。
2、大多數(shù)同學思想團結,同學們遇到困難能夠積極幫助、相互了解、相互支持。
3、班里相當一部分同學學習態(tài)度不夠端正,缺乏明辨是非的能力。
二、紀律方面
1、課堂方面:剛開學同學們能夠認真聽講,上課時話也不多,但在“五一”以后,紀律明顯不如以前了,上課玩手機,睡覺;說話的同學也多了。甚至出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。但是班長(主管紀律)認為,同學們都是大孩子了,什么時期都不需要別人在后面督促著,應該自己管好自己,做一個對自己負責的人。同學們也深刻認識到問題的嚴重,在學期末的時候,都能嚴格要求自己,使得班級的紀律有了明顯的改善。
2、早自習方面:曠早自習的同學也有,在上早自習時,有的同學趴在桌子上睡覺,甚至有的同學在那玩手機,背書的常常就那幾個人。
3、晚自習方面:晚自習紀律較差,有部分同學在那不是看小說就是玩手機,甚至打鬧,還有的同學說“中專學校,根本就不需要管,導致現(xiàn)在晚自習期間紀律差的現(xiàn)象。
三、學習方面
基本上同學們都能夠按時完成老師布置的作業(yè)并按時交回,在考試前一個月期間;大部分同學都在課余的時間背書,把心思都轉移到學習上,希望在期末考試中我們班能夠取得優(yōu)異的成績。
四、生活方面
我們班在衛(wèi)生方面,五月份的兩個星期中出現(xiàn)值日生不打掃的現(xiàn)象,但通過班主任的管理,在衛(wèi)生方面逐漸提高,每個小組成員都能夠積極的為自己所管理的衛(wèi)生去認真的負起責任來。
五、體育方面
1、早操:跑早操期間,同學的表現(xiàn)都不錯,基本上都能夠穿上校服,按時到達操場,有時也有曠早操的現(xiàn)象。
2、課間操:課間操不穿校服褲的同學相對較多些,也有的同學站到那說話,不認真做操。
六、目前班上存在的問題
1、個別班委會的表現(xiàn)不好,紀律上較差。
2、出現(xiàn)一些小群體,影響班級的'凝聚力。
3、班里個別同學偶爾上課遲到或曠課,對于某些課程態(tài)度不積極,成績不理想。
4、上課期間,有部分同學常常在課堂上說話,甚至干擾其他同學聽課。
本學期我們工作學習上的不足除了以上幾點外,還必然存在著許多未能覺察到的地方,我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足,努力將工作做的更好。
總體來說,這學期過的還是順利的,師生之間關系相處融洽,同學們之間團結友愛,能夠積極主動的參加學校組織的各項活動,及時的幫助那些需要幫助的同學。我相信:我們農(nóng)醫(yī)14班將在下學期工作中克服這些缺點與不足,去取得優(yōu)異的成績。
農(nóng)醫(yī)14班
20xx年xx月xx日
班級工作總結8
高一三班共有學生58人,其中男生27人,女生共有31人,其中團員49人。針對學生基礎差底子薄的現(xiàn)狀,班級管理中我堅持宏觀管理與細節(jié)管理的原則,告訴學生既要腳踏實地又要仰望星空。
一、建設完善班級管理制度,打造班級特色文化,樹立起班級的靈魂。高一三班正在使用的班級管理條例,是全班討論一致通過的,特別是班級精神,因而全體學生都要遵守。
1、班訓:良心無愧信心無畏,恒心無敵青春無悔。
2、總則:
、牛簽槭拱嗉壒芾砜茖W化、民主化、制度化而制定本條例。⑵:本條例對本班有效,所有班級成員都必須遵守。
第一章:班級基本目標:一個中心、三個基本點、三個學會;一個中心是:以學習為中心;三個基本點是:安全、紀律和衛(wèi)生;三個學會是:學會做人、學會學習、學會處事。
第二章:班級精神:自信、合作、務實、奮進是本班的精神。
第三章:班級實行制度管理和慣例管理相結合的原則,最終實現(xiàn)學生自治的目的。
3、班級奮斗目標:成為普班中學習上的領跑者,紀律、衛(wèi)生等方面的模范遵守者,學生安全方面零事故。
二、注重班干部的培養(yǎng),開好每周的班干部會和班會。
1、開好每周的班干部會,明確班干部的職責,形成系統(tǒng)化管理網(wǎng)絡。①班級實行班長負責制,在班主任不在時代表班主任。負責宏觀調(diào)控班級所有事務,及時收集、反映學生生活中存在的問題,及時與班主任保持工作聯(lián)系,上情下達,下情上達,維護班風、學風建設,重點負責教室課堂自習的紀律。②團支部書記:負責團委的工作和團費的收繳,負責黑板小組的組建、黑板報的評比及組織學校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等。③、學習委員:學習委員應協(xié)助班長主動做好圍繞學習開展的各項工作,協(xié)助教師搞好教學工作的開展,帶領各科科代表做好工作,建立一個富有濃厚學習風氣的班級。④、體育委員:負責兩操一課組織領隊工作,負責協(xié)調(diào)組織學校組織的體育比賽如運動會、籃球賽、越野賽、跳繩比賽、乒乓球賽等。⑤衛(wèi)生委員:負責平日及大掃除的衛(wèi)生工作,主要是檢查、督促、把關工作,發(fā)現(xiàn)問題及時組織同學清掃。⑥、生活委員:負責學生的飯卡充值和掛失,水票的購買、學生儀容儀表的檢查等工作。⑦、文藝委員:負責每天兩次課前一首歌的組織工作,協(xié)助團支部書記組織好歌詠比賽、文藝會演等。⑧、舍長:負責宿舍內(nèi)的`內(nèi)務、衛(wèi)生和紀律,確保有一個良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。
有組織有紀律的集體,才是有戰(zhàn)斗力的。本學期在學校組織的冬季球類運動會中我班共取得女子乒乓球團體第一,男、女籃球比賽高一年級組二三名的佳績。班級的向心力、凝聚力基本形成。
2、開好每周的班會,對學生進行各種良好行為習慣的養(yǎng)成教育。
認真確定每周的主題班會,先后以召開了“班級因我更美好”——習慣養(yǎng)成教育、“我心目中班級”——形成班級建設共識、“滴水穿石,功到自然成”——學生學習自信力的培養(yǎng)、“青春有約、花開有期”——學生青春期教育、“學而有法,事半功倍”——學法指導等主題班會不下十次對促進學生各種良好行為習慣的養(yǎng)成,起到了非常好的教育效果。
三、注重對課代表和學科小組長的培養(yǎng),打造學習型班級。
1、課代表:各科代表負責完成各科教師布置的任務,要做到腿勤、手勤。①.負責本學科老師委派的任務,例如:收發(fā)作業(yè),收發(fā)試卷,準備課堂用簡單的教具,協(xié)助老師做演示實驗,幫助老師做分組實驗的準備工作。②.把同學們對教師教學的意見和建議及時向老師反映。③.協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學科學習極端后進同學的困難、障礙,并盡力幫助其排除一部分。④.更深地了解任課老師的意圖,教學的風格、特點,及時向同學們加以介紹,使同學們盡快適應老師的教法。⑤.負責記載末學期歷次考試,并對成績升降進行分析,給教師當好參謀。⑥.負責本學科興趣小組的工作,帶動本學科學有所長的同學,使其發(fā)展更快。
2、學科小組長的培養(yǎng),使其成為科任教師教學的小助手。①組織本組學生完成課前準備和預習任務。②及時收發(fā)作業(yè)和練習冊等。③主動向科任教師反饋本學科的學生的學情。
四、注重與科任教師、家長溝通配合,形成教育的合力。
1、與學生家長走訪、電話溝通不下二十次,帶領班干部去看望班級受傷學生張璐同學。
2、經(jīng)常保持與科任教師的溝通和協(xié)調(diào),促進師生關系和諧,為學生學習創(chuàng)造良好的環(huán)境。
3、經(jīng)常性與學生談心,了解思想動態(tài),用愛心、誠心、細心、耐心、熱心等教育感化學生。
五、抓中間,促兩頭,對兩頭學生實行跟蹤化管理。
1、中間學生構成班級的主體,班主任最應該下大氣力的地方,他們是形成班級良好班風、學風的主力軍。
2、努力使尖子生更尖,讓他們帶動更多學生進入尖子生的行列。
3、對后進生不歧視,不放棄,鼓勵他們樹立學習的信心。
今后努力的方向:
1班級文化建設有想法,但未付之實踐,探索班級文化建設如何落實。
2、培育學優(yōu)生,期中考試有二名學生進入前二十名,力爭以后有更多學生進入年級前二十名,為我校質(zhì)量騰飛盡一份綿薄之力。
班級工作總結9
班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,由于學生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律,一切行動聽指揮的班集體,就需要班主任做大量細致的工作。為了使自己的工作干的更出色,現(xiàn)將半年來的工作總結如下:
一、健全、完善評估機制,實施科學管理,促進良好的班風。
班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴格班集體的常規(guī)管理,是提高班級整體教育質(zhì)量的關鍵。學生求知欲旺盛,好勝心強,他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征,把競爭機制引入班級,讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取長補短。為較好地達到這一教學效果,在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動,建立一套完善的評估機制,用量化的形式進行管理。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽,將學生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,將量化的結果即時反映出來,做到天天記、周周比、月月評。每月評選最佳個人和最佳小隊,在班內(nèi)設立越為獎,使好的學生和后進生得到被認同的機會,大大激發(fā)了學生的學習熱情,增強了學生的競爭意識,也促進了良好的班風形成。
二、加強學生的思想政治工作,使學生健康成長本學期把學生的思想政治工作放在首位,注重的差生的'思想轉化,注重學生意志品德的養(yǎng)成和道德觀,人生觀、價值觀的認知和確立。
通過不斷學習,組織不同形式的教育性強的活動來強化學生的思想道德水平,如:本學期堅持每周一次的思想政治大討論、大學習,使百分之百的學生增強了法制意識、道德行為、日常行為等思想政治方面的教育:通過班團會活動增加了班集體、團隊的責任心和凝聚力。通過半年來對學生進行各種各樣的思想工作,使學生能感受到德的重要性。特別是對學生的發(fā)展能起到舉足輕重的作用,他們基本形成了一個良好的思想道德,使班級每一名學生都健康向上、活潑樂觀,形成一個良好的班集體。
三、注重課外活動的過程,讓學生得到真正的鍛煉,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。
21世紀是知識大爆炸大發(fā)展的世紀,所以我們每位教師要注重學生自身素質(zhì)提高,努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,作為一名基礎教育的教師,班主任要承擔起這個責任,從中學時代主要讓他們得到意志品質(zhì)的鍛煉,創(chuàng)新精神的培養(yǎng),所以我特別注重課外活動的過程,積極組織學生參加活動,讓活動的形式豐富多彩,具有鮮明的教育和知識性。
總之,通過半年來的班主任工作,使全體學生得到了全面發(fā)展,使班級基本形成了一個比學趕幫超的學風,好人好事不斷出現(xiàn),先進事跡讓人感動,曾多次受到校領導的表揚,但作為一個班集體,我們班主任要多考慮每位學生的思想動態(tài),防患于未然,特別在安全方面,班主任要時時刻刻抓,不能掉以輕心,要給班級創(chuàng)造一個安全、輕松、愉快的學習環(huán)境。
班級工作總結10
時光飛逝,轉眼之間一學期又過去了。今年當初一(4)班的班主任,與去年相比感覺好累,原因有兩個方面:一是這屆初一學生學習習慣很差;二是成績、品德、紀律皆差。在校領導、分管領導、年級組、任課教師和班主任的共同努力下,有了較大的改觀,現(xiàn)在就
將本學期的工作小結如下:
一、加強班級常規(guī)管理,培養(yǎng)良好班風
本學期我校爭創(chuàng)“課改名!,這是全校師生的共同的一件大事。每個班級就是創(chuàng)建的一個基本單位,我借這個機會,把班級常規(guī)管理和迎接驗收有機結合起來。為了強化班級管理,我又從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手,兩手一齊抓。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀;衛(wèi)生方面建立“專人負責制”,把教室和保潔區(qū)承包到每個學生,誰出問題認誰負責,且與學期末的操行等第掛勾,我也制定了一系列的班規(guī)班紀,要求學生既要嚴格遵守校規(guī)校紀,又要遵守班規(guī)班紀,用規(guī)章制度來約束學生的日常行為;同時,積極利用每日一省和班會時間,講解《中學生日常行為規(guī)范》,對學生進行思想教育和紀律教育,教會學生做班集體的主人,讓他們懂得作為初一的學生該如何去度過初中的第一年,打好基礎,怎樣創(chuàng)造良好的學習環(huán)境來提高自己的學習成績。一學期下來,整個班級形成了個個守紀律,人人愛學習的良好班風。在本學期常規(guī)考核中,我們班被評為“先進班集體”。班風好了,成績自然也就上去了。本學期,我班同學在德、智、體各方面都取得了長足的進步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈;學校舉辦的各種活動都能踴躍參加,并取得較好的成績。
其次是對班干部的培養(yǎng)。
對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
二、培養(yǎng)進取精神,狠抓教學質(zhì)量
學生的學習成績是一個班級的生命線,是教師榮譽的載體,是班級管理水平的有力佐證。對初一來說,差生不是太多,但如果不重視,那么則會越來越多?颇康.增加,難度的加深,
使部分本已不堪重負的學生雪上加霜,最終失去了對學習的信心,對學習的興趣,成績每況愈下,成為班級的差生,有的不僅成績差、紀律差,甚至品德也很差,嚴重影響班級學習風氣,造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級學風,提高學習成績呢?作為班主任,不僅要抓好某個學科,更重要一是抓好各門學科的平衡,抓好教學的每一個環(huán)節(jié),開學初我就提出本班的學風是:“松而不散,嚴而不死,勤奮上進,嚴謹踏實!蔽业木唧w做法是:
1、抓好差生轉化工作。把差生分成幾種類型,區(qū)別對待。今年的差生有不少是雙差生:學習差、品德差(如XXX等)。他們以小團伙形式違紀、厭學,影響了周圍一大片學生。我采取孤立、個個擊破的辦法,不僅從思想上轉化他們,也從學習上幫助他們,培養(yǎng)他們對學習的興趣,使他們樹立自己的奮斗目標,并向著這個目標契而不舍地去追求。同時,排除他們的厭學情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀律、學風培養(yǎng)。在生活上,我亦經(jīng)常去關心他們,經(jīng)常找他們談心,解開他們心中的迷惑,做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉化除少數(shù)人(如XXX),其它都有不同程度的轉變,有的而且成績有了很大進步。
2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨中考,優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口,是衡量我校教學成績的重要指標。優(yōu)等生在學習上領先,大多數(shù)在思想上也很進步,但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑,在學習上也會有波折,這需要班主任、任課教師多去關心他們,引導他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭、開學初及學期末都找他們個別談心,分析他們的現(xiàn)狀,指出他們的不足,提出奮斗的目標。如果他們在思想上有何負擔,盡量幫助他們解除。同時,經(jīng)常鼓勵他們,并制定一整套的班級獎勵制度,進入班級前5名,前10名,前20名,分別給予不同的物質(zhì)獎勵,增強他們學習的信心,進取和拼搏精神,通過一學期的努力,優(yōu)等生的成績都有了明顯進步,進入年級前150名人數(shù)超過了平均數(shù),相對名次也越來越好。
3、以優(yōu)帶差,共同進步。在整個班級中開展“一幫一”活動,優(yōu)生幫助差生,共同進步,使班級均分逐步提高。同時,我也經(jīng)常利用晨會課時間,對全班學生的學習方法進行指導,提高他們的學習效率。讓他們認清形勢,把握機遇,珍惜時光,奮力拼搏。并提出每次考試進步最快的兩名同學給予物質(zhì)獎勵。通過這些措施,整個班級形成了你追我趕的學習氛圍。我本學期期中和期末兩次統(tǒng)考中,我班平均分位居前列。
三、面向全面學生,努力推進素質(zhì)教育
現(xiàn)今社會,對人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才,知識與能力并重型人才,多元化人才。所以全面推進素質(zhì)教育是迫在眉睫的事。在這方面,我盡量讓學生利用課余時間發(fā)揮自己特長,
參加各式各樣的比賽,演出。如:社團文藝會演,運動會,板報比賽等。興趣小組也是對學生進行素質(zhì)教育的重要渠道。通過全面的素質(zhì)教育,學生的思維拓展了,眼界開闊了,學習靈活了,也更有拼勁了。我班的素質(zhì)教育也結出了累累碩果。
四、成立合作小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。
根據(jù)校紀班規(guī),在規(guī)定好目標后,充分相信學生,讓學生自醒自查,找出不足,制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,,培養(yǎng)自我管理、自我成才的能力。合作小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。合作小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
總之,一個優(yōu)秀的班集體需要班主任,任課教師和全體學生共同努力,需要信心和勇氣,需要毅力和拼搏。本學期我全心全意撲在工作上,對學校負責,對學生負責,對家長負責,對自己負責,取得了一些成績,也存在一些不足之處。在今后的工作中,我一定會多總結,多請教。爭取工作得更加出色,做一名優(yōu)秀的班主任。
班級工作總結11
本學期根據(jù)學生的思想和學習表現(xiàn),堅持以《小學生守則》為準,結合學校所訂出的各項規(guī)章制度,結合班會課,對學生進行思想教育。這一年來,以學生為主體”的教育理念,從德、智、體、美、勞諸方面著手,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、行為習慣和學習能力;切實加強和改進未成年人思想道德建設落到實處,全面推進素質(zhì)教育,爭創(chuàng)學校文明班先進集體,具體情況如下:
一、對學生進行鼓勵性教育
根據(jù)學生現(xiàn)實思想和特有興趣及愛好,在開學初對他們做好鼓動性教育,首先安定他們的思想情緒,激發(fā)他們的學習熱情,著重幫助他們樹立志向和遠大理想,使他們明確學習目的',建立一個良好的學習根基。
二、培養(yǎng)學生組織能力和工作能力
深入了解各學生情況,認真選好班干部,幫助班委明確職責,培養(yǎng)他們的組織能力和工作能力,從各方面調(diào)動班干部的積極性,使他們充分發(fā)揮作用,推動全班工作進展。
三、開展思想教育
認真貫徹落實學校的各項規(guī)章制度,執(zhí)行學校的各項中心工作,利用每周班會課進行有關的思想教育和學習小結,使他們能及時發(fā)揚優(yōu)勢,克服存在問題,不斷前進。
四、和學生培養(yǎng)良好的感情
利用課余時間多落班與學生暢談了解,有時還要參與學生中的一些有益身心健康活動。為密切師生感情,認真傾聽同學們的意見和建議,使學生敢于接近老師,甚至敢于向老師反映情況和提出問題,便于及時掌握學生情況,學生發(fā)現(xiàn)問題能及時解決,發(fā)現(xiàn)學生的閃光點能及時表揚。
五、善于抓典型
做到抓兩頭帶中間,對學生做得好的要及時表揚、鼓勵,對不良傾向也要及時指出或個別談心,耐心教育,要做到不歧視差生或有弱智的學生,反而要給他們溫暖,做好耐心的思想教育和學習輔導。
六、積極做好家訪工作
本學期內(nèi)每生一訪。把學生在學校表現(xiàn)和學習情況積極向家長反映,并認真聽取家長意見和建議。使之不斷取得聯(lián)系,注重學生在學校、社會、家庭等三方面都得到教育和關心的健康成長。
七、注重安全教育和法紀教育
安全教育要做到天天講,因為學生路途遠近不一,除注意交通安全外還得要注意其他方面安全。如:防火、防中毒、防雷電、防水等知識性及社會生活實例進行教育。另外也要加強法紀教育,因為社會風氣不那么好,而小學生思想單純不成熟、幼稚、好奇,易受騙,對某些不良現(xiàn)象輕易參與,
所以要強令制止,避免發(fā)生。
通過以上做法,我認為收到了一定的效果,在本學期間,同學們的思想不斷提高,學習上也有不同程度的進步,從整體大方向上基本形成了一個團結、不斷進取的班級集體。
八、存在問題
1、對學困生的轉化措施不夠得力,學生還比較缺乏學習積極性,大部分學生無心向?qū)W。
2、部分后進生的紀律還是比較差,還沒有形成良好的學風。
九、努力方向和改進措施
今后,我們要繼續(xù)努力,對班級工作要不斷善于總結交流,不斷地向教育成功的工作者學習,探究教育途徑,大膽創(chuàng)新,爭取把班級工作做得更好,培養(yǎng)更多合格的人才。
班級工作總結12
繁忙的一學期在這個寒冷的冬天即將結束,回顧一學期的班級工作,在忙碌中體悟著收獲的快樂,在疲憊中品嘗著成長的喜悅,班級工作總結(原創(chuàng))。
陽光九班在一學期的磨礪中一天天走向成熟,班級形成了積極上進、陽光和諧的班風,學生們養(yǎng)成了良好的學習習慣、就餐習慣、休息習慣,掌握了基本的學習方法,在學校組織的各項活動中取得優(yōu)異成績:紅歌會一等獎、會操一等獎、黑板報一等獎、運動會精神文明獎、運動會第二名等一系列榮譽被我們收歸囊中。
我認為一個班級的良性運作取決于以下幾個方面:
一做好學生的思想工作,思想的教育成為班級管理的先鋒。
兵法中強調(diào)攻心為上,一開學我就把"陽光九班歡迎你"寫在了黑板上,并告訴他們:能進入陽光九班是你們的幸運,因為我剛送走了一個實驗班,也叫陽光班級,只不過是陽光六班,你們的師兄師姐們用自己的勤奮創(chuàng)造了中考的神話,一個學年衛(wèi)生只扣除了0.5分,食宿成績在一學年中穩(wěn)居級部第一,每個月都是紅旗班級,贏得了全校老師的贊譽,我相信你們在我的帶領下,一定會創(chuàng)造更輝煌的成績,因為你們就是一枚枚小太陽,工作總結《班級工作總結(原創(chuàng))》。用這種辦法,我給全班同學樹立這樣一種信念:能進入陽光九班的學生是最優(yōu)秀的,而且能用自己的智慧創(chuàng)造更輝煌的優(yōu)秀。
二組建一個團結協(xié)作、管理能力強的班委會是開展好班級工作的關鍵。
我選拔班干部的標準是:一要學習好、二要有責任心、三要有管理能力、四要有一身正氣。組建這樣一個班委會讓我的工作輕松許多,在管理工作中注意培養(yǎng)他們的自主管理能力,在我出差濟南和濰坊的時候,我們的九班在班干部的管理下井井有條,受到級部領導的一再贊譽。
三落實好各種習慣的.養(yǎng)成是形成良好班風的關鍵。
對于習慣的養(yǎng)成不能只流于說一說講一講的程度,要一點一點的教給學生如何做,什么是對的,什么是錯的,要讓學生認識清楚。只有這樣他們才知道如何做,做到什么程度。
四構建積極向上的班級文化是班級管理工作的核心與指導。
我把我們的班級文化建設向大家匯報如下:
我們的班名:"陽光"含義為公平公正、積極向上。引領我們九班追求公平公正,爭做積極向上的學生。
我們的班級理念:《誡子書》利用班會時間學習它的內(nèi)涵,背誦抄寫,讓王俊彥同學用隸書書寫了,裱糊后掛在教室里,時刻警示學生:人生必須在學習中成長。
我們的班訓:勤、儉、靜、雅。是從《誡子書》里提煉出來的。"勤"就是"一勤天下無難事。"告訴學生勤奮是成功的捷徑;"儉"是"儉以養(yǎng)德"培養(yǎng)學生的節(jié)儉意思;"靜"是"非靜無以成才"指導學生呢個求學的過程中需要靜心、安靜;"雅"是"文質(zhì)彬彬,然后君子。"的意思,引導學生作文雅的人。這四個字既要求行為,又統(tǒng)一思想。
我們的班徽:融合以上元素有學生設計。
我們的班級口號:陽光九班,朝氣蓬勃,奮發(fā)向上。
我們的班報:陽光九班報。以組為單位每周一期,內(nèi)容和版面有學生獨立設計,F(xiàn)在已出版期。
我們的小組擁有自己的組名、座右銘、奮斗目標等。
這一切都是在班會中逐一完成的,利用這樣的班會增強了班級凝聚力,提升了學生的認識,激發(fā)了他們追求進步的豪情。
正是這種班級文化讓每一個生活在九班的學生都有一種歸屬感,一種榮耀感,一種能做一枚太陽的驕傲與自豪。
這就我對本學期工作的粗淺認識,懇請各位老師不吝指導。謝謝大家。
班級工作總結13
本學期即將結束,回顧本學期的工作,有收獲,也有令人不滿意的地方,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:
在這學期為了搞好班風,促進學生全面發(fā)展,我做了以下的工作。
一、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
本學期我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學生遵守課堂紀律。上課發(fā)現(xiàn)某個同學表現(xiàn)較好,及時表揚,在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,經(jīng)過一個學期的努力,班里絕大多數(shù)同學表現(xiàn)較好,個別學生紀觀念淡薄,還需要繼續(xù)加強。
二、培養(yǎng)學生講衛(wèi)生懂禮貌的習慣。
要求學生遵守學校的規(guī)章制度,講究衛(wèi)生,衣著整潔,使小學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,要求學生語言文明,懂禮貌,無論在什么地方見到老師都要問好。同學之間團結友愛,互幫互助。
三、結合課文內(nèi)容對學生進行思想教育。
結合課文內(nèi)容在班級中開展學雷鋒活動,通過活動使學生體會到幫助別人的快樂,因而拾到東西交公的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。
四、做好學生的安全教育工作。
我經(jīng)常利用班會進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水,課間不追諑打鬧,以免出現(xiàn)不安全事故,把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。
五、堅強與家長的聯(lián)系,共同教育好學生。
老師要教育好學生,除了做好校內(nèi)的教學管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的幫助,才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生,更需要家長的幫助,經(jīng)過教師和家長的.共同教育,他們基本能遵守紀律,認真學習。
要高好一個班的工作,就需要有一支能干的干部隊伍,本學期在這方面做得不夠,下學期要注重這方面的培養(yǎng),使他們成為老師的小幫手,學生的榜樣。
班級工作總結14
一學期來,在老師和同學們的努力下,我們班形成了良好的班風,學習風氣日漸濃厚,整個班級富有活力和生機,學生各方面的能力蒸蒸日上。在學校的統(tǒng)一計劃安排下,順利地完成了本學期的教育教學任務,取得了一定的成績。
一、培養(yǎng)強有力的小干部隊伍。
建立健全班級組織,發(fā)揮小班干的帶頭作用充分發(fā)揮班隊骨干作用。學期伊始,我就對原班班干做了相應調(diào)整,鼓勵隊干大膽開展工作,要求班隊干要詳細分工,又緊密配合,并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責,使這些隊員倍感自豪。通過對班隊干的合理使用,我中隊的集體榮譽感大大增強,全體隊員目標一致,紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外,通過對班隊干的鍛煉,也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生干部。
二、關愛學生,抓好了學生安全教育工作。
作為一名班主任,我把更多的關愛投入到班級中去,認真抓好常規(guī)教育,重視思想教育,積極開展了豐富多彩的班隊活動,寓教于樂。注重班干部的能力培養(yǎng),班級內(nèi)“人人有事做,事事有人管”。一學期來至始至終沒有放松安全教育,嚴格按照學校制定的安全措施去抓,一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。抓好學生家訪工作,加強了家校聯(lián)系。有效促進學生健康成長。
三、確立班級的奮斗目標,“快樂學習、健康成長”。
全班同學在這個奮斗目標的鼓舞下,個個生龍活虎,以自己的實際行動嚴格要求自己,努力學習,全班同學看到了自己的力量和希望,大家你追我趕,人人爭取優(yōu)勝,在同學們中形成了我要愉快學習,我要健康成長,我要努力進步的良好風氣。
在這個目標的.感召下,班級面貌煥然一新,涌新了一批批我決心要為學校爭光,為班級爭光的好學生。這些可貴的品質(zhì),奠定了堅實的精神支柱。激勵著全班同學向更高更遠的目標前進。
四、注重家校聯(lián)系,重視培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
我十分注重家校聯(lián)系工作,這一學期中,我對班級的每一位學生進行了家訪。最多的小朋友一學年中上門家訪、電話等達10多次。我十分重視培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),不管是聽說讀寫,還是琴棋書畫唱,我們班級的學生都很不錯。為了給孩子多創(chuàng)造一些鍛煉的機會,我鼓勵學生參加上虞一百、太平洋保險公司、大通集團、上虞棋協(xié)等單位組織各類比賽,每一次我賽前精心輔導,因此在比賽中我們班級的幾位小選手都能獲得喜人的成績,為班級為學校爭得榮譽。很多次,聽到這樣的夸獎:“這些學生唱跳說拉彈吹寫畫樣樣出色,小小年紀,一個班級能有這么多的人才,看來鶴琴小學的學生素質(zhì)真的不簡單呀!”
五、積極參加活動,組織很豐富多彩的主題班會。
根據(jù)學生個性發(fā)展的需求,發(fā)動全體同學組織和設計許多有意義的班隊活動。如課外閱讀、講故事、唱歌、環(huán)保等等,一學期共開展主題班會18次。這些活動的開展既培養(yǎng)了同學們的能力,又豐富了同學們的課外知識。期中我組織學生開展了“向他人學習,取他人所長補自己之短”的主題班會,讓每一位學生明白,在一個班集體里同學之間要互相學習,互相幫助,互相尊重,切不要事事以“我”為中心看問題,這樣不斷增進了同學之間的友情,增強了集體的凝聚力,促進了后進學生的學習積極性和自我發(fā)現(xiàn)。
具有良好的班風,取得了豐碩的成績。
通過每周各小組及個人匯報本周執(zhí)行計劃的簡況,宣布評比結果,提出各種建議,堅持表揚為主。如班里掃地,時時檢查,做到一日多掃,并且對怎么掃地,掃帚給放哪里都有明確規(guī)定。這樣,既能培養(yǎng)良好的習慣,又愛護了公物,從而自覺地進行自我教育,促進了良好班集體的形成。本班深得學校老師們的稱贊。
一年中,辛勤的付出,也換來了喜人的成績:期初我們班被評為了示范教室,運動會接力賽比賽中又喜獲第一,團體獲第二名,故事比賽中,我們班兩位分別獲得第一名和第三名的好成績。最近的藝術節(jié)舞蹈比賽我們班級又喜獲第一名的好成績。我們班的學生沈麟然在全國作文競賽中獲二等獎,趙思妤在省拉丁舞比賽中獲個人第五名,韓鼎典、俞欣恬在世界合唱比賽中表現(xiàn)出色,為團體榮獲銀獎出了一份力。此外。在學校組織的故事大王、唱歌、器樂、棋類、書法、舞蹈等各類比賽中,我班學生都獲得了喜人的成績。
通過以上工作,我班在去年的各項工作中均取得了好成績,但是,這些成績是不夠的,我們一定會更加努力,爭取更大的成績。相信我們班級在全體同學們的努力下,將成為一個更出色的班級。
班級工作總結15
本學期我任初一(2)班的班主任,本班共有50人,男生26人,女生24人。整體上女生學習的勁頭比男生要大很多,她們上進心也較強,學習態(tài)度也端正。 一部分男生個子小,年齡也小,聰明靈活;但另一部分卻大都是雙差生,很難管理?傮w上說,經(jīng)過一學期的交流磨合,本班各項工作都有序開展,并取得了很好的成績。
一、注重學生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。一個學生的成長要具備德、智、體全面發(fā)展,德育要放在首位,一個品德不好的人,智育和體育發(fā)展的再好,但對社會也沒什么好處。所以我們老師要關心愛護學生,對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,增強集體觀念的教育,尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
二、加強學生努力學習的教育
學生的主要任務是學習,但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正,為此本學期本人是這樣做得:首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律。其次指導學生制定好適合自己的學習方法,再就是提高他們的學習的自覺性,幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,以爭取提高學生的學習成績。本學期表現(xiàn)較好的如羅朝武、徐強、鄧智林、曹旭、田紅成。但班級中也存在不少后進生,在學習上他們總是不努力,無任你怎么教育他,他們只是做他們自己的,不太聽老師的.話,如周新春、羅彬、劉鑫等。這方面下學期還要加強教育,爭取提高他們的學習成績。
三、關心學生身心健康,促進學生全面發(fā)展
對學生負責,不僅要關心學生的課業(yè)學習,而且還要關心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。本學期配合學校成功地舉辦了校園文化藝術節(jié),有力地活躍了班級氣氛,培養(yǎng)了他們的能力;圣誕節(jié)、元旦都舉行各種各樣的慶;顒,進一步培養(yǎng)了學生的能力。參加學校舉行的校園籃球賽,增強班級的凝聚力。培養(yǎng)他們的勞動觀念和為別人服務的思想,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干,促進了學生的全面發(fā)展。
四、 妥善處理學生間的糾紛
孩子年齡越大,事情越雜,糾紛越多,而我班學生數(shù)較多,調(diào)皮的學生也多,因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說,了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我教育能力,讓他們凡事都換個角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方,我通常會給他們列舉出123來,這是處理糾紛的關鍵,也是目的。
五、注重學生的安全教育
對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點,特別是作為農(nóng)村寄宿制學校,學生住的地方特別分散,容易發(fā)生不安全事故,對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在:安全撤離演練、路隊安全教育、乘車安全教育、交通知識教育、課間活動安全教育。
通過一學期的教學,本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,有許多
需要改進的地方,如:本班學生的整體學習素質(zhì)不高,后進生較多;班級的紀律還有待于提高,同時班干部的能力不強。在今后的班主任工作中,我一定不斷地總結經(jīng)驗教訓,在教學中成長,使班級管理工作能更上一層樓。
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