【實用】小學科學教研組工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，快快來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的小學科學教研組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
小學科學教研組工作總結(jié)1
本學期，我組教師在上級教研部門、我校領導的熱心關懷和具體指導下，積極進取，團結(jié)協(xié)作，營造濃厚的教研氛圍，認真履行教師的職責，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真完成教學任務，積極參加各項教科研活動，現(xiàn)就我們的工作總結(jié)如下：
1、強化集體備課制度化，提高備課質(zhì)量。
備課組教師分別從備教材，備學生，備教法等幾個方面展開了集體備課活動，我們采取由任課老師輪流構(gòu)思，寫出簡案，然后備課組教師共同參與，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。課后根據(jù)學生的不同層次，共同設計分層作業(yè)，針對性的解決教學中的重點，突破教學中的難點。這樣的活動，促進了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了科學教學工作向前發(fā)展。
2、堅持學習現(xiàn)代教育思想和教育理論。
面對新課程的不斷改革，科學全體教師積極投入，不斷的充實和提升自身的.專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為實施課堂教學改革打下堅實的基礎。在“學習、實踐、學習”的循環(huán)反復中不斷地提高自己的教學、教研能力。正確把握科學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學，全面提高學生的科學素養(yǎng)。
3、研究教學，提高成績。
切實加強課堂教學指導。教學管理既重視畢業(yè)班，也重視中繼班和起點班，把加強課堂教學研究作為教研工作的重點，并對所聽的課及時反饋，提高課堂教學的針對性和實效性，指導教師提高教學能力和教學水平。積極參加教學質(zhì)量分析會，知榮辱樹典型，開展有效的教學研討，找差距。抓學生，切實提高科學成績。在新課改理念和精神指導下，中考命題的新方向進行認真研究，并組織學校召開了質(zhì)量反饋研討會，指導初三做好復習迎考工作。開展了各種形式的活動研究課堂教學，研究學生，鉆研教材，鉆研學法和教法。充分發(fā)揮備課組作用，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，集思廣益，取長補短。認真完成期中測試、月考和初三模擬考試的命卷、閱卷、評卷及期末考試的閱卷工作。參加校本培訓，協(xié)助學校組織各項教學常規(guī)檢查，認真完成學校和縣教研室交辦的其它工作。
4、加強開課、評課的質(zhì)量，注重反思。
�。�1）開課
以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內(nèi)容空泛。現(xiàn)在我們在評課的時候，會從不同方面對課堂教學加以評價，使授課教師更加重視校內(nèi)公開課。
�。�2）評課
鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在聽課的過程中，我組教師都有明確的分工，從課堂引入、教學過程的設計、師生互動、提問的有效性、板書設計、課堂練習的有效性、重難點的突破等方面加以評價，這樣能夠促進教師的成長。同時在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識，提高教師的評課質(zhì)量和教學效益。
�。�3）反思記錄
講評課記錄上交到學校教務處，同時我組非常重視資源庫的補充：將開課的課件、教案及學生任務單等放入資源庫中。
5、認真落實常規(guī)教學的各項任務。
我們堅持兩周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，備好每一堂課。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務，開展了一些精心設計、各具特色的研討課，并取得良好的教學效果�？傊�，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學常識教研組建設日益完善，掀開一個新的篇章。
小學科學教研組工作總結(jié)2
本學期，我們小學科學組以3---6年級課程標準為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，為了每個學生全面生動的發(fā)展以觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，對本教研組總結(jié)如下：
一、加強理論和教材課程標準的學習
1、學期開始，我們認真學習了學校的教學工作計劃，及時制定了科學合理地工作計劃和教學進度，并在實際上工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。
2、認真學習研究性學習理論、活動課程理論、信息技術教育理論，認真完成教研活動，不斷努力提高自身地教學水平，為求在教學教研方面做到與時并進，為全面提高教學質(zhì)量奠定基礎。
二、抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學。
1、認真學習鉆研教材，把新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容要求進行討論分析，把握其深度和廣度。
2、備好課，掌握學習規(guī)律、探索和改進教法，注意學法的運用和指導激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在一種和諧的氣氛中學習，培養(yǎng)了學生的能力，讓學生學會了學習。
三、認真完成任務，不斷完善自我
本學期每位教師積極參加校內(nèi)校外的聽課，教研活動，完成了校內(nèi)的同課異構(gòu)活動，參加了區(qū)舉辦的`實驗技能比賽，提高了教師業(yè)務能力和信息技術水平。
四、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。
總之，當前課堂教學是素質(zhì)教育的主陳地，我們必須深化課堂教學改革，以科研為先導，以教研組建設為載體，全面提高自身教育教學素質(zhì)，全面提高學生的科學素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多的問題，如實驗室的配套不全面，我們的科學水平和能力還是顯得不足，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領導的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，不斷地提高和完善我們的教育教學水平和教科研的水平。
小學科學教研組工作總結(jié)3
本學期，我們科學教研組以“科學〔3-6年級〕課程標準“為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的開展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了有意義的活動，下面我對本學期的活動做如下小結(jié)：
1、教研活動以點帶面，能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期，科學教研組積極組織教研活動，10月分科學教研組長上示課，科學組所有教師交流學習。由科學教學經(jīng)歷豐富的骨干教師榮耀精彩點評，全體教師共同努力，探究更新更好地教學法。11月份由我參加了州第一屆科學課說課教學競賽現(xiàn)場觀摩。能暢談學習體會與經(jīng)歷，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。回校后又將獲得的信息與方法與沒有及時參與培訓的科學教師一起研究，使她們也一樣在業(yè)務上共同進步。
2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環(huán)節(jié)。本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作方案，我們教研組雖然人員少，教師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，精心設計每個教學環(huán)節(jié)，聯(lián)系生活實際，讓學生在生活中學科學。
3、在反思的過程中逐步得到提高�！耙o學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進展案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)歷、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。期末，我們各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學課容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一局部容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學教師們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習。
4、積極開展聽、評課活動，提高教學水平。一學期來，本組教師團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，上學期組織了4節(jié)觀摩課，下學期跟華嚴社區(qū)完小聯(lián)誼活動，組織了三節(jié)觀摩課。通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而到達使我組所有科學教師共同成長的目的。
5、反思與改良反思我們組的`教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學方案都難于落實。
上述的點點滴滴，說明了我校科學組教師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的開展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。教科學難，教好科學更難，但我們科學組的每個教師不喂困難險阻，積極進取。
小學科學教研組工作總結(jié)4
時間很快，一個學期又將完畢，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。站在年末的終點站，回憶一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領導的高度重視下，在全體科學教師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，根本完成了學期初預定的目標�，F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務學習，重視提高自身素質(zhì)。
新課程實施至今雖說已經(jīng)是第四個年頭，但對于新課程背景下的科學課許多教師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師專職就二人，其余兩位是任課教師，這學期又是一個特殊的時期，大家都沒有則多時間做在一起去研究鉆研科學教材，現(xiàn)在的科學科又完全不同于以前的自然教材，容上、學習方法上有了很大的改變，面對教材許多教師都不知該怎么去教，其中有許多的容就連教師也知道不多，所以我們就想盡一切方法坐下來學習一些科學課的課程標準，希望教師們能對科學教材有個整體的把握。
全體科學教師都非常珍惜每次的教研活動，積極準時參加備課。在活動家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，教師們還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。有些教師還利用打的方式詢問教材中的疑難問題。通過各種形式的活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。
我們還鼓勵教師采用“多閱讀，多反思，多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)容的進一步領悟：利用學校的網(wǎng)絡資源，上網(wǎng)瀏覽，查閱相關的資料，擴大自身的視野：通過多渠道，多方位地提高自己的教育理論水平和教育教學能力水平。
二、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率
為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作方案和各年級的學期方案，并組織教師認真落實“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進展集體備課。
為了更好地促進教學，我們能堅持寫教學后記，及時終結(jié)經(jīng)歷和教學中值得注意的問題。同時每位教師都積極參與課堂教學交流活動，屢次開展聽課評課活動，認真對自己的工作進展反思、總結(jié)，通過“同伴互助、自我反思”的形式不斷提高自身的教學水平。平時我們也時時提醒每一位教師在教學中要面向全體學生，加強后進生的.學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。
在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質(zhì)量進展了了解和分析，對存在的問題進展了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得好的的成績。
三、積極開展教學研究活動
各教師在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。根據(jù)學校安排，本學期我們教研組進展了“如何有效的組織小組合作學習”的校本教研課題的研究。各教師根據(jù)課題進展教改實踐，積極開展組教師說課、上課、評課活動，教師們互相學習，取長補短。新教師能積極上進，虛心請教。大家一起聽課、評課、改課，能從正面提出優(yōu)點，也從不回避教學中存在的問題。另外我們也組織教師積極參與網(wǎng)絡教研活動，在網(wǎng)上發(fā)相關的帖子，大家共同討論教學中遇到的問題，尋找解決方法。同時我們積極組織教師外出參加區(qū)里的教研活動、傾聽專家講座。
不管怎樣，在過去的這個學期里在全組教師們的共同努力和積極配合下，我們付出了努力，也體會著成長的快樂。成功有樂趣，失敗亦有收獲！回頭看看，那路途留下的都是美麗的足跡！展望下學期，我們將在這堅實的根底上再接再厲、求真務實、銳意進取、開拓創(chuàng)新，更好的和孩子們一起快樂的學習科學！我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的開展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越！
小學科學教研組工作總結(jié)5
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼這一學期就過去了,在這一學期里，我校全體科學教師在學校領導的關心下，認真學習科學新課程標準，按照教研室對本學科的教學要求，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務。一學期來，我�？茖W教師團結(jié)協(xié)作、積極、勇于探索，努力提高教研、教學質(zhì)量�，F(xiàn)就一學期來科學組的學習、教學工作著簡單總結(jié)。
一、認真學習新課程標準，制定科組工作方案。
為了使這個學期的教學工作有方案、有目的地進展，在學期初，我們科學組全體教師一起學習了上級有關部門的工作方案和學校的工作方案，明確該學期的有關教學要求及開展的教研活動的根本情況。根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動，本科學組制訂好該學期的教學工作、活動、學習方案。全體科學教師深入鉆研教材，明確各單元的方案及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有方案、有目標、有層次地開展。
二、認真做好科學的'常規(guī)教學活動，努力提高學生素質(zhì)。
在制訂好活動方案及教學方案后，本科學組在按方案進展各種教學、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位科學組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調(diào)動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質(zhì)。
三、積極開展教研，促進科學組成員的教學、教研水平不斷提高。
我們科學組在這學期能按制訂好的教學、教研活動方案進展活動。根據(jù)制定，我們一個學月進展了一次教學教研活動。科學組的王樹康教師上了多節(jié)研究課，并且每堂研究課,都能精心準備，為科學組成員搭建了一個研究的平臺，受到本教研組教師的一致好評�？茖W組成員個個都十分好學,積極向上,縣里的教研活動都能克制重重困難,積極參加,且在評課活動中每個成員都能各抒己見，吸收精華，提出更好的建議共同學習，共同提高。同時，在本校各成員間還互相聽課，共同研究新課標的精神、創(chuàng)新教法。
我們科學組每學期都進展了科學實驗室的儀器清理、清潔工作，使實驗室的教學實驗環(huán)境有了很大的改觀，為學生創(chuàng)設了更舒適的學習環(huán)境。在實驗室工作這一塊，科學組成員付出了艱辛的勞動和集體的智慧，為規(guī)實驗室管理和為學生創(chuàng)設更廣闊的試驗田作出了巨大的奉獻。本科學組成員還積極不斷地學習別人的先進教學經(jīng)歷，不斷吸收先進的教改信息，以提高自己的教學、教研和業(yè)務水平及能力。
以上是本學期科學科組對工作的簡要總結(jié)，仍有缺乏之處，需繼續(xù)努力及改良，爭取把工作做得更好。
小學科學教研組工作總結(jié)6
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼這一學期就過去了,在這一學期里，我校全體科學教師在學校領導的關心下，認真研究科學新課程標準，按照教研室對本學科的教學要求，認真鉆研教材教法，積極開展教研舉動，勉力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務。一學期來，我�？茖W老師團結(jié)協(xié)作、積極、勇于探索，勉力提高教研、教學質(zhì)量�，F(xiàn)就一學期來科學組的研究、教學工作著簡單總結(jié)。
一、認真研究新課程標準，制定科組工作計劃。
為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，在學期初，我們科學組全體教師一起研究了上級有關部門的工作計劃和學校的工作計劃，明確該學期的有關教學要求及開展的教研活動的基本情況。根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動，本科學組制訂好該學期的教學工作、活動、研究計劃。全體科學老師深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。
二、認真做好科學的常規(guī)教學舉動，勉力提高學生素質(zhì)。
在制訂好舉動計劃及教學計劃后，本科學組在按計劃進行各種教學、教研舉動的同時，按期檢查各成員的.教案，嚴格要求每一位科學組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次舉動，便于充裕調(diào)動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質(zhì)。
三、積極開展教研，促進科學組成員的教學、教研水平不斷提高。
我們科學組在這學期能按制訂好的教學、教研活動計劃進行活動。根據(jù)制定，我們一個學月進行了一次教學教研活動。科學組的xxx老師上了多節(jié)研究課，并且每堂研究課,都能精心準備，為科學組成員搭建了一個研究的平臺，受到本教研組教師的一致好評�？茖W組成員個個都十分好學,積極向上,縣里的教研活動都能克服重重困難,積極參加,且在評課活動中每個成員都能各抒己見，吸收精華，提出更好的建議共同研究，共同提高。同時，在本校內(nèi)各成員間還互相聽課，共同研究新課標的精神、創(chuàng)法。
我們科學組每學期都進行了科學實驗室的儀器清理、清潔工作，使實驗室的教學實驗情況有了很大的改變，為學生創(chuàng)設了更舒適的研究環(huán)境。在實驗室工作這一塊，科學組成員付出了艱辛的勞動和集體的智慧，為規(guī)范實驗室管理和為學生創(chuàng)設更廣闊的試驗田作出了巨大的貢獻。本科學組成員還積極不斷地研究別人的先進教學經(jīng)歷，不斷吸收先進的教改信息，以提高自己的教學、教研和業(yè)務水平及能力。以上是本學期科學科組對工作的簡要總結(jié)，仍有不足的地方，需連續(xù)勉力及改良，爭取把工作做得更好。
小學科學教研組工作總結(jié)7
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期一開始，全組老師認真學習區(qū)、學校本學期的教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學課》、《小學教學參考》等報刊，自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。
2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。例如這學期我們科學組焦彤老師要參加市級教學能手評比；本組成員都能參與整個活動的準備過程，幫助準備實驗器材、錄制課堂錄像、對課的設計提出自己的意見等，有多次研究課到晚上8、9點；最后焦彤老師獲得了市級教學能手第一名的好成績。
3、夯實課堂常規(guī)，抓好課堂教學工作。
認真落實常規(guī)教學各項任務，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學生的知識動態(tài)，分析反饋學生的想法。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。如張海虹老師在學片“導學議練”課堂教學展示課活動中執(zhí)教了《地球內(nèi)部有什么》一課，獲得了聽課老師的認可。
4、獲得的成績：
�。�1）焦彤老師：2010年4月撰寫的《生物的啟示》教學案例在教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心組織編寫的國家級刊物《走進新課堂—科學分冊》中發(fā)表�！渡锏�.啟示》課堂教學的視頻出版在青島版小學科學五年級下冊教參光盤中，撰寫的《誰的本領大》教學案例出版在青島版小學科學三年級下冊教參光盤中。2010年8月執(zhí)教的《各種各樣的礦物》獲省級網(wǎng)絡課程優(yōu)秀課例一等獎。2010年8月榮獲小學科學區(qū)級教學能手稱號。2010年10月執(zhí)教市級公開課《水往高處走》。2010年10月被評為濟寧市航模比賽優(yōu)秀輔導員和濟寧市航�？萍冀逃冗M個人。2010年12月榮獲小學科學市級教學能手。
�。�2）李茂老師：2010年8月執(zhí)教的《火山和地震》獲省級網(wǎng)絡課程優(yōu)秀課例一等獎。主持的省級實驗課題《中小學網(wǎng)絡課程開發(fā)與應用研究》順利結(jié)題，并獲得省級一等獎。
�。�3）張海虹老師：2010年12月執(zhí)教學片“導學議練”展示課《地球內(nèi)部有什么》。
5、反思與改進：
反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。
總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)驗，多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日臻完善，掀開一個新的篇章。
小學科學教研組工作總結(jié)8
這學期，我們?nèi)昙壵Z文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的教研計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。
1、開學初，要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在年級上聽課或參加培訓或自主學習，在多次的學習培訓中，我組語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。由于我校語文教師來自于四面八方，教師的教學水平和教學能力也是參差不齊，這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。1
2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。比如，在期中考試后，組織教師開展“如何提高學生學習成績的方法”的交流活動。在期末復習中開展教師復習計劃、復習教案和復習測試等交流活動等。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術和藝術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
四、積極開展課題研究
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的一個課題實施研究工作，在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的'課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。
4、教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。
六、下一步工作的措施
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
小學科學教研組工作總結(jié)9
20xx——20xx學年度第一學期既將結(jié)束了，本學期按照教學計劃，以及新課程標準，已經(jīng)如期地完成了教學任務。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好查漏補缺工作。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講精煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。概括起來有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高科學教師的理論水平
認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《科學新課程標準》、和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文或教學總結(jié)。
二、提高課堂教學效益
1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；重視科學知識的形成過程；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效果的方法。
2、加強教學常規(guī)檢查，做好備課后記、聽課記錄、作業(yè)批改等的.檢查或抽查工作。認真學習寶安中學，新安中學等公辦學校成功的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
4、重視基本概念的教學�？茖W基本概念的教學對于學生學好科學是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用科學知識的能力。
5、加強實驗教學。科學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習科學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)科學實驗課。本組教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習科學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結(jié)論。
三、加強對新教師的培養(yǎng)，促使新教師迅速成長
1、織新教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高新教師的教育理論水平。
2、加強對新教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織新教師參加各種講座、參觀等學習，幫助新教師熟悉教學業(yè)務，提高教學水平。
四、取得的成績
1、學生的學習習慣得到了培養(yǎng)，學生學習科學的思路有所拓展，科學成績穩(wěn)步提高。
2、老師的公開課得到了區(qū)教研員的高度評價。
3、全組撰寫并參評論文10篇。
4、 創(chuàng)造了良好的教研氛圍。
總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術。今后，科學教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。
小學科學教研組工作總結(jié)10
本學期我們教研組的每個成員都嚴格遵守“中小學教師職業(yè)道德規(guī)“要求，落實教育局、學校工作部署，以培養(yǎng)學生探究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，教學質(zhì)量良好。
一、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期剛開場，全組教師認真學習學校本學期的教學工作方案。教研組及時制定了合理的工作方案、教學進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進展相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組教師還自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識構(gòu)造，對改良教學水平有很大程度的啟示和幫助。
二、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
我們教研組雖然人員少，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
三、組織學生活動方面。
為了激發(fā)學生學習興趣，凸顯學科特色，我們科學教研組本學期開展了豐富多彩的活動。同時為了提升這些活動的涵，使學生探究活動科學化、理論化，并取得了一些成績，造成了一定的影響，為我們以后的`培養(yǎng)方向和目標指明了道路。
四、在反思的過程中逐步得到提高。
為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，提高自己的科學素養(yǎng)。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進展案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)歷、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。
總之，當前課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學改革，以教研組建立為載體，全面提高自身教育教學素質(zhì)，全面提高學生的科學素養(yǎng)。另外我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在著一些缺乏之處，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領導的支持，并且通過我們不斷尋求新途徑、新方法，來不斷地完善和提高我們的教育教學水平和教學科研的水平！
小學科學教研組工作總結(jié)11
又到期末，又到寫總結(jié)的時候了，提起筆來，似乎有些筆塞。一學期來，沒有轟動的大事，也沒有令人突然亮眼的軌跡，生活給予我的是更多的思考。下面我將一學期的工作總結(jié)如下；
一、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期開場，全組教師認真學習學校本學期的教學工作方案。教研組及時制訂了科學合理的工作方案、教學進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進展相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組教師經(jīng)常閱讀“科學課“等雜志，自學研討，并經(jīng)常交流心得，完善自身知識構(gòu)造，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難困惑或經(jīng)歷，建議，全組教師一起積極熱烈討論，對改良教學水平有很大程度的啟示和幫助。我們還鼓勵教師采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)容的進一步領悟；通過多渠道，多方位地提高自身的'理論素養(yǎng)，以便更好地效勞于課改實踐。
二、加強教研組凝集力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
我們教研組雖然人員少，教師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論來指導教學實踐，開學初，杜萍教師參加了學校舉行的大規(guī)模的“有效課堂教學大比武活動，全組教師積極配合，鉆研教材，學習新課標和其他一些新的教育教學理念，設計出了以人為本，以學生開展為目標的教學過程，通過本節(jié)課的學習，使學生設計實驗的能力，動手能力和歸納概括能力都有了一定的提高，到達了預期的教學目的，教學效果受到聽課教師的好評。
三、積極開展教學研究活動，促進教師開展
本學期，我們著重加強了備課活動，備課是一個不必可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備教具、學具，備課不充分或備不好，會影響課堂氣氛和積極性，曾經(jīng)有一位前輩對我說過“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”現(xiàn)在我們學校面臨著實際困難，教學點分散，教具、學具、儀器的不能充分利用，教師們想盡一切方法，花費大量的時間在備課上下功夫，盡可能多地為他們準備和提供生活中常見的材料，盡量滿足學生探究的需要。由于我們備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好，同學們都非常喜歡上科學課，作業(yè)完成的質(zhì)量也非常高。
四、提高教師的自身素質(zhì)，效勞于教育教學
教師素質(zhì)的上下決定著學生能力的上下，我們教研組的教師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學理念，方法，才能不負于教師的職責，才能培養(yǎng)出創(chuàng)型的人才�！耙环指�，一分收獲”“有付出才有回報”在科學組全體教師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果。我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘做儒牛。落紅不為無情物，化做春泥更護花。
小學科學教研組工作總結(jié)12
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間一年又將完畢，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落�；貞浺荒陙淼目茖W教研工作，我們覺得在學區(qū)領導和校領導的高度重視下，在全體科學教師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，根本完成了學期初預定的目標。為提高科學教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的效勞，默默地耕耘著�，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期一開場，全組教師認真學習區(qū)、學校本學期的教學工作方案。教研組及時制定了科學合理的工作方案、教學進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進展相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組教師還訂閱“科學課“、“小學教學參考“等報刊，自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識構(gòu)造。外出學習、聽課的教師，回來后能熱心地向組其他教師介紹學習容與經(jīng)歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)歷、建議，全組教師一起積極熱烈探討，對改良教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。
2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，教師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的.團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
我們每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
3、夯實課堂常規(guī)，抓好課堂教學工作。
認真落實常規(guī)教學各項任務，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和容，寫好教案，同時也備學生的知識動態(tài)，分析反應學生的想法。本學期每位教師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。
4、反思與改良：
反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。
總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)歷，多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開場，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建立日臻完善，掀開一個新的篇章。
小學科學教研組工作總結(jié)13
本學期，我們科學信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進教學設備，以信息技術為依托，改革教學模式，發(fā)展學生素質(zhì)，切實解決科學信息教學中的新問題�，F(xiàn)就我組一學期的工作總結(jié)如下：
一、承擔、參加各類教學活動
1、承擔縣級科學學科教研活動開課任務。
2012年12月14日溧水縣小學科學學科“探索宇宙”單元專題研討活動在我校舉行。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課，汪志平老師還做了有關課外探究方面的講座，受到聽課老師好評。
詳情見校園網(wǎng)報道：**
2、承擔縣級信息學科教研活動開課任務。
2012年11月2日溧水縣小學信息學科教研活動在我校舉行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術教學中的應用》的講座，同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《Scratch教學：迷宮探險》，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動：收集和表達信息——我與青奧共成長》，受到聽課老師好評。
詳情見校園網(wǎng)報道：**
3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在2012年教學實踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎。
二、扎實開展課題研究
本學期，汪志平老師的市級個人課題《 課外探究活動中潛力型地成就者指導策略的研究》順利結(jié)題并獲獎，撰寫的教學論文《 小學生科學課外探究低效成因及應對策略》獲市二等獎。鄧樹清老師的教學論文《在實踐中培養(yǎng)學生科學能力的'探索》獲縣二等獎，蔣赟老師的教學論文《讓信息技術課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學與思考》獲縣二等獎。
市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》研究已結(jié)束，相關學生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎，結(jié)題材料已準備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級“十二五”規(guī)劃課題《小學信息技術主題活動式校本教材開發(fā)的研究》的研究工作。我組承擔的縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡平臺提高課外探究實效的研究》正在順利開展，12月中旬，“實小科學網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。
溧水實小科學網(wǎng)： **
三、完成各項學生比賽任務
1、科技創(chuàng)新大賽
在我組老師和相關教研組老師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務，我組新校區(qū)三名科學專職教師輔導的學生作品全部獲獎。其中汪志平老師輔導的科學小論文《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》獲市、縣一等獎，并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽。
學�？萍紕�(chuàng)新大賽布置會議：**
南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：**
溧水縣第十七屆中小學師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：**
2、金鑰匙科技競賽
根據(jù)縣普教科關于組織全縣中小學生2012年金鑰匙科技競賽活動的通知要求，我校于9月13日進行了校級選拔賽，段皓天等28名同學獲獎。許安杰等七名同學在隨后進行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一、二、三等獎。我組三位專職科學教師在此項活動中分工協(xié)作，出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導，及時有效地完成了這項活動。
校內(nèi)選拔賽學生獲獎名單：**
縣級我校學生獲獎情況：**
3、市網(wǎng)絡文明夏令營活動
暑期信息學科老師組織學生參加了南京市網(wǎng)絡文明夏令營活動，我校被評為優(yōu)秀組織單位，蔣赟老師輔導的學生在活動中獲獎。
縣級我校學生獲獎情況：**
4、少兒NIT考級
本學期共有102名學生報名參加了今年的少兒NIT考級，信息學科四位專職教師分三個模塊（操作基礎、網(wǎng)絡應用、動畫制作）對學生進行輔導，12月份報名學生順利地參加了考級，成績暫未公布。
此外，由于上一學年信息學科教師輔導的學生在中小學生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異，本學期學校還獲得縣中小學生電腦制作活動優(yōu)勝單位，蔣赟老師在活動中被評為“優(yōu)秀指導教師”。
20xx.1.9
小學科學教研組工作總結(jié)14
我們科學教研組在上級教研部門和學校領導的正確引導下，共同努力，認真鉆研新課程標準，扎實開展教研工作，不斷提升教師思想、水平業(yè)務，以此提高教學質(zhì)量，有效地開展學生素質(zhì)，為學生的終生開展打下良好的根底。
一、加強教研組組風建立。
按規(guī)定，科學教研組必須做到期初，組里有方案，人人有方案，期末組里有總結(jié)，人人有總結(jié)，每項活動有記載。我們在新時期、新形式下，及時認真學習了黨和國家的教育方針、政策；認真學習新課標，新理念，切實指導自己的教育、教學活動。我們嚴格貫徹教育局有關政策、規(guī)定，面向全體學生，教學和實驗工作有效扎實；循循善誘，努力使每位學生都具有良好的科學思想，具備良好科學素養(yǎng)，掌握好最根底的科學知識、技能。這些是我們科學教師的共同目標。
二、有序進展常規(guī)教學。
每學期初，我們教研組集體進展新課程標準學習，大家先自學，然后互相交流，互談感受，結(jié)合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材容和要求，制訂好相應的教學方案，為有序開展教學工作打下良好的根底。
根據(jù)教學實際，嚴格抓好教學“五認真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導一絲不茍。工作做細致，要求更具體，更具可操作性、評價性。經(jīng)常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他教師進展交流。
課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養(yǎng)能力為重點。教學方法多變，形式多樣，寬松，評價多元化�？茖W是根底學科，我們的課堂教學目標興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，積極開展實踐，探索表達新課程理念下的教法和學法，并及時總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務水平。根據(jù)我們所教學科的特點，我們要求學生進展小實驗、小論文、調(diào)查報告等，口頭的`、書面的、動手的、觀察的，形式不限�？己诉@塊，我們要求做到備課適當超前，教研組教師互查，學校抽查想結(jié)合，對檢查結(jié)果有記錄，及時反應給任課教師。
三、加強校本化培訓，保證高質(zhì)量的研究。
高素質(zhì)的教師是科學教學的中堅力量，擔負著培養(yǎng)學生科學興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，開展科學創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學體系的核心力量。要引導學生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學習，以學導教，邊學習，邊指導，我們教研組制定了個項學習制度、方案。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學，使學生自己有明確的學習目標、意識、對自己所要到達的學習要求及社會價值有所認識，并能主動規(guī)劃和安排自己的學習。另一方面，讓學生能獨創(chuàng)性地學習。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果，對學習的容能展開獨立思考，進展多向思維，能從多角度去認識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，能創(chuàng)造性地運用所學到的知識去適應新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。
四、構(gòu)建教學策略，全面培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
努力培養(yǎng)學生主動參與科學學習，自主探究學習，從小善于探究創(chuàng)新，為今后的自主學習、生活、工作打下良好的根底。我們就從以下幾方面入手：
〔1〕從教學目標上，開展學生的整體素質(zhì)；
〔2〕從教學對象上，全體學生自主參與、有效參與、動態(tài)參與；
〔3〕從教學關系上，互助、合作愉快、深化角色改變；
〔4〕從教法上，啟發(fā)、導學、鼓勵、化；
〔5〕從教學要素上，語言、工具〔現(xiàn)代教育媒體，傳統(tǒng)教育媒體〕、價值、人際關系等綜合使用。
小學科學教研組工作總結(jié)15
回顧一個學期來的科學教研工作，在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力、團結(jié)協(xié)作下，教育教學工作有所進步，獲得了一些成果，基本完成了學期初預定的目標�，F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：
一、扎實課堂教學
每位老師都認真做好七認真工作，認真研讀教材、研究我校學生的`學情和教學資源的情況。開學初我們分組認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我�，F(xiàn)有教學設備資源，積極使用現(xiàn)代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經(jīng)驗。針對科學課堂紀律管理困難的具體情況，平時研討時研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質(zhì)量。教師之間借助一人一課、新教師展示課、匯報課的契機，互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質(zhì)量。
二、推進教研工作
每周三上午一二兩節(jié)課是我們的教研活動時間，形式多樣有課堂展示研討，有微課題講座，有老師間手把手的技藝指導。結(jié)合 “一人一課”、“新教師展示課、匯報課、賽課”等活動，組內(nèi)集體備課、研討，全體科學教師都非常珍惜每一次的教研活動，積極、準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。
三、輔導各類競賽
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。本學期我們參加了省、市、區(qū)的多項科技競賽，并取得了一定的成果。
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