中學(xué)班主任的培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你所見過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的中學(xué)班主任的培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)班主任的培訓(xùn)總結(jié)1
依據(jù)xx市老師進(jìn)修學(xué)�！秞x市xx年中小學(xué)班主任全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)通知》，我校主動(dòng)組織全體班主任參與了此次培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)校細(xì)心組織、科學(xué)管理、有效落實(shí)，全部班主任圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)�，F(xiàn)將本次培訓(xùn)狀況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，仔細(xì)組織
為了搞好班主任培訓(xùn)工作,學(xué)校成立了“班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，定期召開會(huì)議探討班主任培訓(xùn)工作，有效保證本次培訓(xùn)的順當(dāng)實(shí)施。要求班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，還要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)溝通，讓一個(gè)人的閱歷變成多人的財(cái)寶，堅(jiān)持在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得我校的班級(jí)管理水平日漸提高。
二、制定方案，剛好培訓(xùn)
為了切實(shí)做好培訓(xùn)工作，我校制定了班主任培訓(xùn)工作方案，仔細(xì)布署，做好各項(xiàng)打算工作。在打算階段，我們組織了培訓(xùn)會(huì)議，讓班主任了解了培訓(xùn)的目的、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容，本次培訓(xùn)內(nèi)容是由教化部師范教化司規(guī)劃指導(dǎo)的《中小學(xué)班主任案例式培訓(xùn)教程》從書中的《陽(yáng)光心態(tài)每一天——班主任的每一天》，培訓(xùn)的專題是《班主任的`每一天之一日安排》，本專題共分為“案例故事”、“綜合評(píng)析”“拓展案例”、“相關(guān)資源”、“學(xué)員作業(yè)”五個(gè)模塊。由信息技術(shù)老師對(duì)班主任進(jìn)行了技術(shù)指導(dǎo)，使學(xué)員明確了培訓(xùn)學(xué)習(xí)流程，主要是如何添加日志分類、如何上交作業(yè)等與培訓(xùn)學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，為學(xué)員解除了培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的技術(shù)以及操作障礙。
三、培訓(xùn)過(guò)程，注意實(shí)效，防止走過(guò)場(chǎng)。
為了培訓(xùn)取得切實(shí)的成效，培訓(xùn)過(guò)程中我們主要實(shí)行了如下措施：
1.定期查閱老師作業(yè)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，同時(shí)督促并激勵(lì)后進(jìn)。本次學(xué)習(xí)，三年級(jí)和四年級(jí)班主任老師學(xué)習(xí)主動(dòng)主動(dòng)，學(xué)習(xí)看法仔細(xì)。
2.充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組成員的引領(lǐng)輻射和帶動(dòng)作用，最大限度的擴(kuò)大培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果，讓全體老師受益，全面提升班主任管理實(shí)力。
四、網(wǎng)上培訓(xùn)，方式敏捷，收獲頗多
學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)平臺(tái)網(wǎng)上溝通，可以閱讀網(wǎng)上其他學(xué)員的作業(yè)，學(xué)習(xí)他人的班級(jí)管理閱歷，通過(guò)評(píng)價(jià)溝通，解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難。
五、培訓(xùn)成效顯著
班主任工作理念和方法得以更新。通過(guò)培訓(xùn)，班主任的理念發(fā)生了深刻改變，明確自己的工作也是一個(gè)專業(yè)，也必需加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率;學(xué)會(huì)了要真誠(chéng)地與學(xué)生溝通，精確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性。老師做好班主任工作的信念更加堅(jiān)決，通過(guò)培訓(xùn)，極大地鼓舞了班主任的工作士氣。本次培訓(xùn)的內(nèi)容，提高了班主任的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力，通過(guò)對(duì)五個(gè)模塊專題的學(xué)習(xí)和溝通，各班主任都制定了合理可行的工作安排，統(tǒng)籌支配各項(xiàng)任務(wù)，節(jié)約了時(shí)間，提高了工作效率，此次班主任培訓(xùn)，如同一場(chǎng)春雨灑向了老師們的心田，取得了良好的培訓(xùn)效果，讓老師學(xué)到了太多太多，讓老師看到了自己的差距，找到了更好的班主任工作策略。
中學(xué)班主任的培訓(xùn)總結(jié)2
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
我校一直重視班主任老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，還要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)溝通。學(xué)期初的工作準(zhǔn)備，學(xué)期中的問(wèn)題溝通以及學(xué)期末的閱歷溝通給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得學(xué)校的班級(jí)管理水平日日提高,具有創(chuàng)新活力。
二、組織過(guò)程仔細(xì)
1、制定方案，剛好培訓(xùn)。為了切實(shí)作好這項(xiàng)工作，政教處制定了培訓(xùn)方案，依據(jù)縣局要求選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對(duì)于確定的主題除了規(guī)定的這些以外，依據(jù)教學(xué)的實(shí)際剛好機(jī)，我們還會(huì)隨機(jī)向班主任老師舉薦相關(guān)的班主任管理方面的.文章或者閱歷，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和實(shí)力。
2、內(nèi)容講求實(shí)效
(1)學(xué)習(xí)了教化部《中小學(xué)班主任工作常規(guī)》，明確了班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。(2)觀看了全國(guó)優(yōu)秀班主任的視頻講座，感悟優(yōu)秀班主任的閱歷和方法。
(3)學(xué)習(xí)了20xx年陽(yáng)城縣班主任工作論文及主題班會(huì)設(shè)計(jì)匯編，提高了班主任工作中的案例，分析和閱歷總結(jié)實(shí)力。
3、方式敏捷多樣
采納集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)活動(dòng)與會(huì)議溝通相結(jié)合的形式。
三、效果明顯突出
由于我校很注意老師們學(xué)習(xí)和總結(jié)溝通，所以我校的班級(jí)管理水平始終在穩(wěn)步提升，許多年輕班主任有自己的思想，他們對(duì)班級(jí)管理甚至可以與老班主任不前不后。我們不封閉自己的思想和做法，在溝通中也使得我們的班主任有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)，班級(jí)工作也會(huì)越做越好，學(xué)校管理也會(huì)越來(lái)越規(guī)范，爭(zhēng)做自己的特色。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我們將在以后工作中接著努力，爭(zhēng)取使班主任工作做的更好，使我們班主任水平越來(lái)越高。
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