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暑期教師繼續(xù)教育總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的暑期教師繼續(xù)教育總結(jié)，歡迎大家分享。
暑期教師繼續(xù)教育總結(jié)1
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到，為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立，正是教師的立教之本。通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí),教育教學(xué)觀念有了新的`認(rèn)識(shí),教學(xué)技能有了提高,現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下:
一、師德培訓(xùn)
學(xué)校組織了學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的校本培訓(xùn)，期間我認(rèn)真做好筆記，熟悉了新職業(yè)道德規(guī)范補(bǔ)充的地方，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)在教學(xué)中的重要，并自覺(jué)要求自己嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，還結(jié)合自身情況總結(jié)對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的認(rèn)識(shí)。
二、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
這幾年收獲的就是參加了學(xué)校組織的全國(guó)性的網(wǎng)絡(luò)研修，網(wǎng)絡(luò)使我們能與專(zhuān)家零距離接觸，通過(guò)專(zhuān)家的解答、與同行的激烈討論，揭開(kāi)了我從教以來(lái)的一些疑惑，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也明確我今后努力的方向，我會(huì)以此來(lái)鞭策自己，讓自己做得更好。
三、自主學(xué)習(xí)
這些年我除了積極參加學(xué)校、進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)外，還自主的提升自身的業(yè)務(wù)水平，如積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)我學(xué)到別的教師的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)自身在教學(xué)上需要改進(jìn)的地方，使我受益匪淺。
總之，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的幫助下，我完成了本學(xué)年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后，我更要保質(zhì)保量完成交給我的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
暑期教師繼續(xù)教育總結(jié)2
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)職責(zé)感和緊迫感a
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)潛力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。
2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》《新時(shí)期師德修養(yǎng)》《新課程推進(jìn)中的'問(wèn)題與反思》《新技術(shù)》等課程。
3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研潛力。
4、認(rèn)真參加教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。
三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思
認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)潛力有所提高。
四、多讀書(shū)，讀好書(shū)
認(rèn)真閱讀校園訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫(xiě)。除此之外，還利用課余時(shí)間寒暑假多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個(gè)合格的人民教師。
暑期教師繼續(xù)教育總結(jié)3
一、精心組織，確保質(zhì)量，加強(qiáng)紀(jì)律要求
8月17日我校接到縣局關(guān)于開(kāi)展20xx年暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)通知后，隨即召開(kāi)校委會(huì)，研究部署我校暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)工作。
一是成立了以楊鵬舉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組；
二是搜集資料，制定學(xué)習(xí)方案，依據(jù)縣局安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際，制定學(xué)校學(xué)習(xí)會(huì)安排表；
三是強(qiáng)調(diào)此次學(xué)習(xí)會(huì)的紀(jì)律要求：
1、嚴(yán)格作息時(shí)間，規(guī)定每天上午8：30—11：30、下午2：30—5：30的學(xué)習(xí)時(shí)間，為學(xué)習(xí)會(huì)能預(yù)期完成提供了時(shí)間保障。
2、嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，實(shí)行簽到制，點(diǎn)名制結(jié)合。
3、學(xué)習(xí)期間要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)，做好師德師風(fēng)承諾。
同時(shí)，我校采取了靈活多樣的校本培訓(xùn)方式。采用了以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)和分組討論相結(jié)合、培訓(xùn)與考核相結(jié)合、校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，貼近教師培訓(xùn)的內(nèi)容，培訓(xùn)中教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，全體教師紛紛表示，像這樣的活動(dòng)從解決教師教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，有實(shí)效、有吸引力，都愿意靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，為接下來(lái)的教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
二、精選內(nèi)容，豐富多彩
�。ㄒ唬⿴煹滤仞B(yǎng)方面
學(xué)習(xí)咸陽(yáng)市《關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)要求》、觀看了全國(guó)道德模范《呼秀珍事跡采訪視頻》和新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)了《xx縣教育系統(tǒng)教師儀容儀表規(guī)范》的通知等文件精神；學(xué)習(xí)了盧瑋局長(zhǎng)在“追趕超越”第二季度點(diǎn)評(píng)大會(huì)和教育系統(tǒng)20xx暑期領(lǐng)導(dǎo)干部管理論壇會(huì)上的講話(huà)；班主任工作、學(xué)生管理等各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
�。ǘ┯行Ы虒W(xué)方面
學(xué)習(xí)市局《關(guān)于校本研修的文件和要求》、《特殊教育的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《特殊教育學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、陜西省《特殊教育送教上門(mén)》；觀看了《腦癱與健康訓(xùn)練》、《微課教學(xué)—葉子》、《微課教學(xué)—畫(huà)角》等視頻，為我校的送教上門(mén)和課堂教學(xué)提供了示范引領(lǐng)和幫助。
（三）學(xué)校發(fā)展方面
學(xué)習(xí)縣局《xx縣教育事業(yè)發(fā)展追趕超越工作實(shí)施方案》、《xx縣教育事業(yè)發(fā)展追趕超越工作考核點(diǎn)評(píng)實(shí)施辦法》及20xx年第二季度追趕超越點(diǎn)評(píng)結(jié)果，修訂了我�！秞x縣特殊教育學(xué)校追趕超越實(shí)施方案及點(diǎn)評(píng)細(xì)則》；向大家傳達(dá)了我校新學(xué)期工作設(shè)想、開(kāi)學(xué)工作安排、繼續(xù)深化抓好“一校一品”德育建設(shè)等內(nèi)容；學(xué)習(xí)縣局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展干部作風(fēng)的問(wèn)題排查整改工作》的通知，并要求各位老師根據(jù)整改內(nèi)容，結(jié)合工作實(shí)際查擺自身在師德師風(fēng)、教育教學(xué)方面存在的問(wèn)題，并對(duì)校委會(huì)班子成員的工作作風(fēng)情況提出意見(jiàn)和建議。
（四）組織召開(kāi)師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告會(huì)：學(xué)校充分利用暑期學(xué)習(xí)會(huì)機(jī)會(huì)，開(kāi)展了師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)，各位教師結(jié)合自己在學(xué)習(xí)期間的心得和體會(huì)及一年來(lái)自己的工作實(shí)際對(duì)照檢查師德師風(fēng)規(guī)范要求，開(kāi)誠(chéng)布公的'在會(huì)上進(jìn)行交流，他們從自身工作實(shí)際出發(fā)，交流了師德表現(xiàn)，并談了本次學(xué)習(xí)會(huì)后的體會(huì)和收獲，同時(shí)也指出了在師德方面存在的問(wèn)題。學(xué)校全體教師共同分享亮點(diǎn)，交流收獲，探討提升師德修養(yǎng)的良策，促進(jìn)了我校教師的成長(zhǎng)步伐。
�。ㄎ澹┐舜螌W(xué)習(xí)會(huì)我校組織開(kāi)展了一次全員大家訪活動(dòng)，此次家訪內(nèi)容包括：
1、強(qiáng)化防溺水安全教育；
2、做好交通安全、食品安全、安全用電、防火等安全教育；
3、孩子在家期間加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的安全監(jiān)護(hù)；
4、孩子在家期間，根據(jù)孩子實(shí)際，強(qiáng)化生活技能、勞動(dòng)技能培訓(xùn)，布置一定的書(shū)面作業(yè)；
5、通知開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)帶孩子入學(xué)報(bào)到。
三、學(xué)習(xí)收獲
（一）通過(guò)理論學(xué)習(xí)把廣大干部和教職工的思想統(tǒng)一到如何從理論和實(shí)踐的結(jié)合上踐行“加強(qiáng)師德養(yǎng)成教育、貫徹“四有”老師標(biāo)準(zhǔn)、引導(dǎo)教師立德樹(shù)人”這個(gè)主題的認(rèn)識(shí)上來(lái)。這次學(xué)習(xí)會(huì)我們共學(xué)習(xí)各類(lèi)材料23份，播放視頻、PPT5個(gè)，師德師風(fēng)承諾書(shū)21份，21份，師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告21份，向全體教師征詢(xún)送教上門(mén)的意見(jiàn)建議收回19份，教師人均筆記達(dá)到5000字。以上資料全部收集歸檔，學(xué)校為每位教師建立了師德師風(fēng)檔案袋。
（二）通過(guò)組織交流討論，撰寫(xiě)心得體會(huì)等形式，緊密聯(lián)系本單位的實(shí)際，查擺在師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)管理、教學(xué)教研和教育質(zhì)量方面存在的問(wèn)題，分析原因，提出了改進(jìn)措施和辦法；起到了教育教職工，激發(fā)工作熱情，增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)的作用。通過(guò)自己身邊的同志的獻(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)其他教師起到了教育鞭策作用。學(xué)習(xí)會(huì)結(jié)束，每個(gè)同志均寫(xiě)出了書(shū)面體會(huì)材料。
通過(guò)此次的暑期培訓(xùn)必將帶動(dòng)我校教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水，充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展“引領(lǐng)成長(zhǎng)，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們特校的辦學(xué)品位。
暑期教師繼續(xù)教育總結(jié)4
一、充分認(rèn)識(shí)了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的好處。
加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學(xué)生逐步減少的狀況下，中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來(lái)嚴(yán)重的危機(jī)。在實(shí)行教師聘任制的這天，每個(gè)教師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想準(zhǔn)備。一個(gè)教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競(jìng)爭(zhēng)上崗中處于優(yōu)勢(shì)地位，就務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求，為了避免學(xué)生誤入歧途，促使學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，教師務(wù)必及時(shí)了解各方面的信息（包括錯(cuò)誤的），準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，善于運(yùn)用先進(jìn)的德育方法，消除學(xué)生受到的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
完善教學(xué)潛力，明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選取的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)而構(gòu)成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材，選取合理的教法，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問(wèn)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話(huà)，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的.發(fā)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能到達(dá)正確、鮮明、生動(dòng)的境界。使學(xué)生不僅僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)資料，而且給人以藝術(shù)的享受。
三、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生必須能成才。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師應(yīng)對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！�
總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲十分豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而，憧憬未來(lái)，我明白前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達(dá)培訓(xùn)的目的。作為一名新時(shí)代的年輕教師，我將在繼續(xù)教育的平臺(tái)上努力奮斗，爭(zhēng)取把自己打造成社會(huì)需要的教育者！
暑期教師繼續(xù)教育總結(jié)5
10天里，我激情澎湃，因?yàn)楹镁脹](méi)這樣能安靜地坐下來(lái)，靜聽(tīng)專(zhuān)家的諄諄教導(dǎo)，感受指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，感動(dòng)于同仁的交流鼓勵(lì)。每一天都在學(xué)習(xí)、收獲中感動(dòng)著，快樂(lè)著。青春的生命激情張揚(yáng)，舒適的心境更添了幾分恬靜與感動(dòng)。學(xué)習(xí)著真好！
記得這樣一句名言，“我聽(tīng)過(guò)，我忘記；我看過(guò)，我記得；我做過(guò)，我學(xué)會(huì)”。這次的培訓(xùn)，我認(rèn)真參與了每一個(gè)專(zhuān)題的研修，更深刻、更全面地對(duì)生物教材的編排、設(shè)計(jì)意圖、課程標(biāo)準(zhǔn)有了認(rèn)識(shí)。對(duì)今后的教學(xué)如何去做，心里又有了新的思想�！懊嫦蛉w
美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出“如果一個(gè)教師只滿(mǎn)足獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么，即使是再教20年，也許只是一年工作的.20遍的重復(fù)”他同時(shí)給出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的簡(jiǎn)潔公式：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。反思是人對(duì)獲得觀念的心靈的反觀自照，反思是一種態(tài)度，一種思考，一種意識(shí)、一種習(xí)慣，是當(dāng)前教師成長(zhǎng)的重要途徑。保持主動(dòng)學(xué)習(xí)、反思的態(tài)度去參加這次難得的培訓(xùn)，一點(diǎn)點(diǎn)揣摩專(zhuān)家的每一句話(huà)，認(rèn)真推敲每一個(gè)學(xué)友的發(fā)言，認(rèn)真思考每一份作業(yè)，并與自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系，思維馳騁、觀點(diǎn)碰撞中，我們才會(huì)體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，獲得教育的真諦。在新課程的實(shí)施中，踏上自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)之路，我們才能真正健康地實(shí)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)！
遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，可我的心卻不能平靜。細(xì)細(xì)總結(jié)，對(duì)于生物課程我也有了很多的收獲：
一、教學(xué)理念的更新
通過(guò)遠(yuǎn)程研修，專(zhuān)家講座的內(nèi)容，讓我們?cè)诶砟钫J(rèn)識(shí)與所提供的課堂案例相結(jié)合，使我更新了教學(xué)理念，在理論層次上得到了提升。觀念上的洗禮，知識(shí)上的增長(zhǎng)，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
二、集思廣益、綜合提升
看到來(lái)自不同地區(qū)的老師們的精品作業(yè)，才感到自己有多淺微，聽(tīng)著大家真心的點(diǎn)評(píng)，看到大家的文章，課程簡(jiǎn)報(bào)、班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)上登載的優(yōu)秀作業(yè)，無(wú)一不為我們提供了行動(dòng)上的楷模。求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、博學(xué)多才，無(wú)一不是我學(xué)習(xí)的榜樣。這些都在悄無(wú)聲息地激勵(lì)著我，我也要像他們一樣對(duì)待工作精益求精，精研教材、精研課標(biāo)，在反思中成長(zhǎng)。
三、反思自我，不斷追求
如果沒(méi)有這次培訓(xùn)，我們自己主動(dòng)培訓(xùn)嗎？要想成長(zhǎng)，外界環(huán)境很重要，但內(nèi)因才是最大的動(dòng)力。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話(huà)。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開(kāi)書(shū)。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。要充分、合理利用網(wǎng)絡(luò)這本大百科全書(shū)，不斷學(xué)習(xí)，自我加壓，堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)，豐富自己。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作有了全新的認(rèn)識(shí)，確立了新的工作高度，對(duì)專(zhuān)家、教授的講座內(nèi)容的品讀還要繼續(xù)深入地再一次咀嚼、消化，要努力讓其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)理念，并指導(dǎo)于自己的教育實(shí)踐。在今后的人生道路上，我還會(huì)懷著對(duì)待這次研修的態(tài)度，一如既往地進(jìn)行自主專(zhuān)業(yè)研修，與時(shí)俱進(jìn)，大膽革新，讓我的人生繼續(xù)在學(xué)習(xí)中快樂(lè)、感動(dòng)。
暑期教師繼續(xù)教育總結(jié)6
本學(xué)期以來(lái)，我牢牢把握“狠抓課堂管理，增強(qiáng)學(xué)生興趣，提升課堂效率”的工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、及時(shí)總結(jié)、積極實(shí)踐，在不斷汲取和融匯其他老師成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法的同時(shí)，著力提升自身執(zhí)教水平和課堂管理水平，自我綜合職業(yè)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，現(xiàn)將本如下：
一、20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期考試成績(jī)匯總
本學(xué)期共進(jìn)行兩次全年級(jí)統(tǒng)一的考試，即半期考試和期末考試，我所執(zhí)教的高二（3）B班半期考試筆試平均分97.7，總成績(jī)平均分102.89；
期末成績(jī)筆試平均分85.39，總成績(jī)平均分93.28。
從考試成績(jī)來(lái)看，高二（3）B班縱向差距并不明顯，大部分學(xué)生的成績(jī)?cè)谄骄指浇尸F(xiàn)小范圍浮動(dòng)，班內(nèi)英語(yǔ)成績(jī)拔尖與較為后進(jìn)的學(xué)生比例較小，兩級(jí)分化的現(xiàn)象并不嚴(yán)重。
二、本學(xué)期在教學(xué)管理上采取的主要措施
本學(xué)期，我重點(diǎn)針對(duì)高二（3）B班學(xué)生自我約束性較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較低，自我管理懶散的學(xué)情實(shí)際，將加強(qiáng)課堂管理、提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率作為改進(jìn)和完善教學(xué)工作的重點(diǎn)。我積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合課堂授課、教學(xué)管理實(shí)際，制定了教學(xué)綜合素質(zhì)提升計(jì)劃，并針對(duì)一些具體的狀況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范作了具體要求。
在學(xué)生日常養(yǎng)成方面，一是針對(duì)部分學(xué)生上課經(jīng)常遲到，不帶上課所需資料的情況，我提前一天告知學(xué)生第二天授課所需資料，并且在早課再次提醒。
二是針對(duì)學(xué)生不適應(yīng)全英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，課上時(shí)常用中文進(jìn)行討論，注意力難以集中，課堂紀(jì)律和教學(xué)質(zhì)量受到嚴(yán)重影響的情況，我轉(zhuǎn)換教學(xué)管理方式，讓個(gè)別典型的學(xué)生來(lái)分享一下他們感興趣的信息點(diǎn)，或者點(diǎn)名引起他們的注意，對(duì)于整堂課都在說(shuō)話(huà)的學(xué)生，課后進(jìn)行重點(diǎn)談話(huà)。
三是針對(duì)部分學(xué)生上課不做筆記、不做練習(xí)的情況，我將這部分學(xué)生列為重點(diǎn)注意對(duì)象，在講題時(shí)刻意要求他們回答問(wèn)題，并定期檢查課堂筆記和練習(xí)著重養(yǎng)成其課上勤做筆記、勤做練習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在課堂管理方面，一是進(jìn)一步增加了對(duì)本班課堂養(yǎng)成較差、學(xué)習(xí)成績(jī)滯后的學(xué)生的關(guān)注度。
二是適度轉(zhuǎn)變課堂管理風(fēng)格。比如針對(duì)課堂上偶有發(fā)生的學(xué)生上課打瞌睡的現(xiàn)象，我一改從前嚴(yán)厲整肅的行事風(fēng)格，轉(zhuǎn)而輕聲提點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們與自我作斗爭(zhēng)、與惰性作斗爭(zhēng)。這樣一種改變也促使學(xué)生對(duì)我的印象發(fā)生改觀，進(jìn)而認(rèn)為老師值得親近、需要理解。慢慢的，學(xué)生愿意和我擺談一些真實(shí)的想法和感受，師生之間的交流明顯增多，師生之間的相互信任明顯提升。
三是針對(duì)班上學(xué)習(xí)興趣漸增但是成績(jī)依然滯后的學(xué)生，我更多的是通過(guò)增加課后的交流，提高對(duì)此類(lèi)學(xué)生的關(guān)注度；同時(shí)在課堂上，也采用詼諧的交流方式與此類(lèi)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，極大地提升了學(xué)生的自信心和自豪感，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到老師的重視，進(jìn)一步提高了他們的學(xué)習(xí)熱情。
三、本學(xué)期聽(tīng)課體會(huì)
本學(xué)期最深刻的聽(tīng)課感受來(lái)自于兩節(jié)高中老師的年會(huì)課，此次年會(huì)課給我最深的觸動(dòng)就是課堂的導(dǎo)入往往決定了一節(jié)課的成敗。我覺(jué)得在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)不同的表現(xiàn)直接影響整堂課的授課氛圍。課程導(dǎo)入好的老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氛圍非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。他們具有一個(gè)共同點(diǎn)：讓人感興趣的和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。自己平時(shí)在講課時(shí)，會(huì)覺(jué)得自己設(shè)計(jì)的導(dǎo)入不足以使學(xué)生馬上集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，或者說(shuō)有時(shí)在一堂課的開(kāi)始可以讓他們保持短暫的興趣，隨著課堂的深入，往往這種興趣很難持續(xù)。雖然教育心理學(xué)里也說(shuō)，平均每個(gè)人能夠保持高度注意力的時(shí)間是15分鐘，也就是如果學(xué)生在聽(tīng)課當(dāng)中有疲倦，走神的情況發(fā)生，也屬于正常的反應(yīng)，但是，在課堂中這種注意力不夠集中的.情況卻一直困擾著我，作為老師，我會(huì)想知道在這種學(xué)生看似走神的情況下，他們到底有沒(méi)有吸收到知識(shí)。在兩位老師的教學(xué)中，也體現(xiàn)了這點(diǎn)。易老師在教學(xué)中經(jīng)常拿自己來(lái)舉例子，甚至是開(kāi)自己的玩笑，這樣既拉近了學(xué)生跟老師之間的距離，又讓學(xué)生從疲倦的狀態(tài)一下子達(dá)到精神的亢奮從而回到課堂中來(lái)。蘇老師在講課當(dāng)中時(shí)常以親切，有效的反饋方式及時(shí)地來(lái)引起學(xué)生的注意。
四、下學(xué)期努力方向
（一）提升教學(xué)控制力。不斷加強(qiáng)教育學(xué)理論、授課技能、學(xué)生心理學(xué)等相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提升教學(xué)方向、課堂管理和學(xué)生心理的掌控能力。
�。ǘ┨嵘虒W(xué)吸引力。不斷充實(shí)自己的橫向知識(shí)面，在教學(xué)縱向延伸的同時(shí)盡可能多的拓寬教學(xué)知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和知識(shí)應(yīng)用能力。
（三）提升教學(xué)親和力。不斷嘗試新的教學(xué)方法，通過(guò)積極正態(tài)的師生交流，幫助學(xué)生解決難題、克服學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性，樹(shù)立學(xué)生自主學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的自信心和積極性。
（四）提升教學(xué)的執(zhí)行力。不斷改進(jìn)教學(xué)管理模式，切實(shí)改進(jìn)課堂與課后管理質(zhì)量，進(jìn)一步保障課堂教學(xué)的有序高效和課后自習(xí)的自覺(jué)到位。
暑期教師繼續(xù)教育總結(jié)7
本學(xué)期的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，在這一學(xué)期中我校的遠(yuǎn)程教育工作也取得了一定的成績(jī)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高成績(jī)，現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作做以下總結(jié)：
一、抓好遠(yuǎn)程教育工作管理，保證遠(yuǎn)程教育工作有序開(kāi)展
為管理好遠(yuǎn)程教育工作，保證遠(yuǎn)程教育工作有序開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)李飛為副組長(zhǎng)，信息技術(shù)教師和專(zhuān)職管理人員為成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，定出了我校遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計(jì)算機(jī)教室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊(cè)。對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工，責(zé)任到人。對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)行了全面的安排布置。對(duì)遠(yuǎn)程教育資金投入等，作了詳細(xì)的預(yù)算和安排。
二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，讓人人都會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資源
首先，調(diào)動(dòng)教師積極性，讓遠(yuǎn)程教育進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對(duì)我校系鎮(zhèn)上學(xué)校，信息技術(shù)落后，教師的計(jì)算機(jī)操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn)，使人人都會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資源。這樣一來(lái)，我校教師人人都會(huì)計(jì)算機(jī)基本操作，人人都會(huì)調(diào)用遠(yuǎn)程教育資源。
三、讓遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量
遠(yuǎn)程教育資源，要走進(jìn)課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，這是遠(yuǎn)程教育工作的`核心。遠(yuǎn)程教育，就是要通過(guò)資源共享，讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進(jìn)課堂，達(dá)不到用遠(yuǎn)程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列措施。
1、我們定時(shí)將所接收的資源公布，讓所有老師和學(xué)生都能最快的接受最新資源。
2、結(jié)合教導(dǎo)處，要求每位老師在備課時(shí)不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課，把遠(yuǎn)程教育資源與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教導(dǎo)處定期檢查。
3、每班每學(xué)期至少要利用遠(yuǎn)教資源開(kāi)展2-3次主題班會(huì)活動(dòng)，并且要有班務(wù)工作記錄。
4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會(huì)學(xué)生使用遠(yuǎn)程教育資源，使學(xué)生自己能夠觀看遠(yuǎn)程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識(shí)拓展、習(xí)題精遠(yuǎn)、課堂實(shí)錄等內(nèi)容，教會(huì)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。
5、這學(xué)期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課，探索運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞，納入到教師個(gè)人的教學(xué)考核工作中，進(jìn)行考核評(píng)比，與教師評(píng)職、晉升、評(píng)優(yōu)直接掛鉤，促使大家多用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，不斷提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，進(jìn)一步保證遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)教學(xué)課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
由于設(shè)備問(wèn)題影響了我校遠(yuǎn)程教育工作的開(kāi)展，以今后的遠(yuǎn)程教育工作中，要加強(qiáng)設(shè)備的管理，讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。
暑期教師繼續(xù)教育總結(jié)8
自實(shí)施繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以來(lái)，本人嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校繼續(xù)教育，努力工作，現(xiàn)將學(xué)習(xí)以來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感a
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。
2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》《新時(shí)期師德修養(yǎng)》《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》《新技術(shù)》等課程。
3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研能力。
4、認(rèn)真參加教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。
三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思
認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
四、多讀書(shū)，讀好書(shū)
認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，還利用課余時(shí)間寒暑假多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。
繼續(xù)教育為的.是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個(gè)合格的人民教師。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)，我的繼續(xù)教育取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
1.聽(tīng)取了我校新課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。
2.學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3.通過(guò)創(chuàng)新教育，認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過(guò)各種教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
暑期教師繼續(xù)教育總結(jié)9
根據(jù)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我還在教育思想，教育教學(xué)理論及業(yè)務(wù)水平等層面獲益頗多。我深刻地了解到為了更好地更快的擔(dān)任新時(shí)代的教育科研工作中，融入德育教育的必須，務(wù)必持續(xù)的進(jìn)一步提高本身素養(yǎng)，而當(dāng)代教育意識(shí)的塑造，恰好是老師的立教之本，建立當(dāng)代教育觀。
繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及到的知識(shí)層面廣。每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我全是一種協(xié)助和提升。實(shí)際獲得如下所示：
1.根據(jù)一系列的師德培訓(xùn)，使我了解到，變成一名達(dá)標(biāo)的老師非常容易，要想成為一名出色的老師，務(wù)必精益求精，充斥著師德，從小處下手，充足掌握、關(guān)懷每一個(gè)學(xué)員。學(xué)習(xí)培訓(xùn)一些優(yōu)秀老師的個(gè)人先進(jìn)事跡后，更為堅(jiān)定不移了我從業(yè)教育業(yè)的自信心和信心。
2.時(shí)期在持續(xù)的發(fā)展、發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)老師也擁有更多的規(guī)定，為了更好地增強(qiáng)本人課堂教學(xué)水準(zhǔn)，我努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)精神實(shí)質(zhì)，勤奮搞好課堂教學(xué)工作中，保證質(zhì)量進(jìn)行課堂教學(xué)工作中。本學(xué)年，我用心的備課教案、撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方案融入學(xué)員的教學(xué)策略，進(jìn)行的合理的課堂教學(xué)。在教學(xué)中我將學(xué)員擺在首位，充分發(fā)揮大學(xué)生的主導(dǎo)作用。
3.征求了我院及權(quán)威專(zhuān)家的新課程改革學(xué)習(xí)培訓(xùn)，塑造了課堂教學(xué)改革觀念，落實(shí)到了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)今在我國(guó)開(kāi)展新課改的.緊迫性和必要性。新課改，老師的意識(shí)更改是重要，最先要更改原來(lái)的教育方式和教學(xué)方式，即更改之前老師授課學(xué)員受到老師具體指導(dǎo)學(xué)員參加的全新升級(jí)的教學(xué)方式，提倡獨(dú)立.協(xié)作.研究的教學(xué)方式，不斷加強(qiáng)學(xué)生上課的主動(dòng)性，提升學(xué)生上課的參與性。
4.學(xué)了各種各樣專(zhuān)業(yè)的文化教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深刻體驗(yàn)到，作為一名老師，不但要有祟高的敬業(yè)精神、標(biāo)準(zhǔn)化的師德師風(fēng)，也需要優(yōu)秀完備的教學(xué)方法與方式。將來(lái)我繼續(xù)以新課改為突破口，以語(yǔ)文新課標(biāo)的基本上核心理念為具體指導(dǎo)，變化課堂教學(xué)意識(shí)，從標(biāo)準(zhǔn)下手，有目地，有方案，簡(jiǎn)單化地開(kāi)展課堂教學(xué)改革試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革科學(xué)研究，提升本身課堂教學(xué)工作能力。
5.在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)培訓(xùn)、思考。我用心課堂教學(xué)，每月堅(jiān)持不懈寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在思考中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，思考中發(fā)展。僅有根據(jù)持續(xù)的思考，才可以使自身的課堂教學(xué)水準(zhǔn)、教學(xué)能力逐步提高。
6.多讀書(shū)讀好書(shū)，讀好書(shū)。用心閱讀xx院校定閱的教育科研學(xué)術(shù)期刊，用心寫(xiě)讀書(shū)筆記。此外，我都充分利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)讀好書(shū)、讀好書(shū)，理解書(shū)里的核心思想，汲取書(shū)里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，充實(shí)自己。
繼續(xù)再教育為了德育教育，素質(zhì)教育離不了繼續(xù)再教育。在以后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將再接再厲
暑期教師繼續(xù)教育總結(jié)10
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練
盧鳳取老師的精彩演講，讓我受益匪淺，通過(guò)“課堂教學(xué)能力研究”、“教學(xué)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、“整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、“開(kāi)放性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、“教會(huì)學(xué)生‘愿學(xué)’、‘會(huì)學(xué)’能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、方面進(jìn)行闡述，充分的把課堂教學(xué)細(xì)化。
在我以前的教學(xué)中，使用的教學(xué)方式都比較單一，雖然效果有，但總感覺(jué)效果沒(méi)有達(dá)到最好，通過(guò)本次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了更多的思維理念和教學(xué)方式，我想對(duì)我今后的教學(xué)生涯會(huì)有很大的幫助。教師的教學(xué)能力是教師素質(zhì)的核心標(biāo)志，它的大小決定了教師教學(xué)水平的高低。教學(xué)能力是教師職業(yè)特有的一種能力，它更是區(qū)別于其他職業(yè)的本質(zhì)標(biāo)志。而我們?nèi)缃袼岬摹罢n堂教學(xué)能力”是教師的基本素養(yǎng)，是教師能力結(jié)構(gòu)中的核心要素。即課堂是實(shí)施新課程的主要場(chǎng)所，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的最重要場(chǎng)所，課堂教學(xué)的排列是有序的。
通過(guò)教師的程序設(shè)計(jì)、師生的積極互動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)本課教學(xué)內(nèi)容過(guò)程中逐漸形成和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生能夠自覺(jué)養(yǎng)成“愿學(xué)”、能“會(huì)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”、“快學(xué)”。因此，教師的首要任務(wù)就是如何使學(xué)生“愿學(xué)”，即首先激活學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教師務(wù)必要教會(huì)學(xué)生會(huì)聽(tīng)課，讓他們?cè)诼?tīng)課時(shí)做到“有信心”、“能專(zhuān)心”、“會(huì)用心”。
2、有效上課知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題與對(duì)策陳青紅主任精心策劃的課堂，讓培訓(xùn)的課堂活躍起來(lái)，在有效上課知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題與對(duì)策的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多從為學(xué)到的內(nèi)容，當(dāng)一個(gè)老師真的不容易。
我個(gè)人認(rèn)為，在新課程背景下實(shí)施有效教學(xué)，教師首先要從以下方面不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)理念。要樹(shù)立起教學(xué)理念，教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。
（二）知識(shí)儲(chǔ)備。教師要儲(chǔ)備更多的知識(shí)，課堂上，作為新課程直接實(shí)施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識(shí)內(nèi)涵。知識(shí)的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。
（三）教學(xué)反思。教師要善于和不斷反思，應(yīng)在實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
�。ㄋ模┱n前的有效準(zhǔn)備。凡是成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出：目標(biāo)有效、內(nèi)容有效、教法有效。
（五）課堂的有效組織。教師要做到語(yǔ)言組織準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，課堂上一定要組織教學(xué)語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的科學(xué)性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性，做到清晰精煉、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)。
�。┱n后的有效練習(xí)。課后練習(xí)不在多，貴在精，提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。
總之，每個(gè)學(xué)生都期望自己獲得成功，期望感覺(jué)到自己智慧的力量，體驗(yàn)到成功的喜悅，教師應(yīng)在課堂上為學(xué)生營(yíng)造廣闊的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，隨著新課改的不斷深入，選擇滿(mǎn)足學(xué)生生命需要的教學(xué)，給知識(shí)注入生命，還學(xué)生充滿(mǎn)靈性的世界，已成為我們每一位教師的夢(mèng)想。而要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)教師能夠采取靈活的教學(xué)技能，并通過(guò)各種途徑的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，讓教學(xué)技能不斷創(chuàng)新、不斷提升，就能給予學(xué)生更大的發(fā)展空間，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)中提升做人的品質(zhì)，這是新課程的基本要求，也是我們所有老師的畢生追求！
二、滲透法制教育
劉繼華校長(zhǎng)的《學(xué)科滲透法制教育》的培訓(xùn)，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例、分析講解，法制教育在課堂教學(xué)中的作用不課替代，學(xué)科滲透法制教育，是教師教學(xué)過(guò)程中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書(shū)，還要育人的.道理。在學(xué)習(xí)中我了解什么叫“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”，那就是以各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，有意識(shí)、有計(jì)劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識(shí)和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。
三、班主任培訓(xùn)
王梅老師、胡方羽教師、王順倫教師就班主任方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，通過(guò)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際，讓我在班主任管理方面得到徹底的洗禮。
通過(guò)這次班主任培訓(xùn)，教師學(xué)到了許多的理論知識(shí)，受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對(duì)班級(jí)管理有了更策略的規(guī)劃。在這次培訓(xùn)中，教師接觸了許多新理念、新思想，受益頗豐。
在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真做好相關(guān)學(xué)習(xí)記錄、完成主講老師安排的作業(yè)；對(duì)所選教材深入研讀和實(shí)踐，、促進(jìn)自身教育教學(xué)綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。上交學(xué)習(xí)相關(guān)資料到學(xué)校教導(dǎo)主任歸檔，以備上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查。
總之，作為一名教師，通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)和自學(xué)，我受益匪淺，更新了教育、教學(xué)觀念，掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念的趨勢(shì)，和在教學(xué)中的應(yīng)注意的問(wèn)題，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
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