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初一上冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的初一上冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
世界的氣候
1、天氣：一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)的大氣狀況（風(fēng)雨、冷熱、陰晴等），天氣是短時(shí)間的，經(jīng)常變化的。
氣候：一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，氣候是長(zhǎng)時(shí)間的，比較穩(wěn)定的。
2、知道常用的天氣符號(hào)。
3、氣溫是指大氣的溫度，單位是℃，測(cè)定方法用溫度計(jì)。
4、一天中的氣溫有變化，陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在午后2時(shí)左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。一年中的氣溫有變化，北半球陸地月平均最高氣溫是7月份，最低氣溫是1月份，南半球相反。
5、氣溫日較差：一天中的最高氣溫與最低氣溫的差值。氣溫年較差：一年中最熱月的平均氣溫與最冷月的平均氣溫的差值。
6、氣溫的垂直變化：同一地點(diǎn)，海拔每升高100米，氣溫下降0。6℃。
7、學(xué)會(huì)閱讀世界年平均等溫線圖。
8、世界年平均氣溫的分布規(guī)律：全球氣溫從低緯度向高緯度遞減；同緯度海洋和陸地氣溫不一樣；同緯度高原、山地氣溫低，平原氣溫高。
9、學(xué)會(huì)閱讀氣溫曲線圖。
10、降水：空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，稱為降水。測(cè)定方法用雨量器，單位是毫米（mm）。
11、能分析一個(gè)地方降水的季節(jié)變化。
12、學(xué)會(huì)閱讀世界降水量分布圖。
13、世界降水的地區(qū)差異：赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少；南、北回歸線附近，大陸東岸降水多、西岸少；溫帶地區(qū)，大陸內(nèi)部降水少、沿海降水多；山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。
14、學(xué)會(huì)閱讀降水柱狀圖。
15、世界氣候的主要影響因素：緯度位置、海陸位置、地形等。
16、知道主要的氣候類型及分布。
17、能舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。
世界的居民
1、人口自然增長(zhǎng)率=人口出生率—人口死亡率
2、人口密度=人口總數(shù)÷面積
3、世界人口分布稠密區(qū)：亞洲東部和南部，歐洲及美洲東部等中緯度近海的平原地區(qū)。
世界人口分布稀疏區(qū)：干旱缺水的沙漠地區(qū)，高溫潮濕的雨林地區(qū)，終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)，地勢(shì)高峻、空氣稀薄的高原山區(qū)。
4、人口問題：
人口增長(zhǎng)過快，會(huì)導(dǎo)致糧食緊缺、住房緊張、交通擁擠、上學(xué)、就業(yè)、看病難、資源緊張等問題。
人口增長(zhǎng)過慢，會(huì)導(dǎo)致勞動(dòng)力短缺、國(guó)防兵力不足、人口老齡化等問題。
5、世界三大人種：
黃種人：分布在亞洲東部、東南部，北美洲北部，南美洲北部和西部。
白種人：歐洲，亞洲西部和南部，非洲北部，北美中部，南美洲東部沿岸及大洋洲。
黑種人：非洲南部和中部。
6、世界上的主要語(yǔ)言有漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)。
世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是漢語(yǔ)，使用范圍最廣的是英語(yǔ)。
7、世界三大宗教：
伊斯蘭：流行于亞洲西部、東南部，非洲北部和東部。
佛教：由古印度傳播到東亞和東南亞。
基督教：流行于歐洲、美洲和大洋洲。
8、聚落的主要形式，包括城市和鄉(xiāng)村。
9、聚落主要分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、氣候溫暖濕潤(rùn)、自然資源豐富、交通便利的地區(qū)。
10、說出一些列入世界文化遺產(chǎn)名錄的聚落名稱。
學(xué)習(xí)世界地理要注意什么
1、要在十條線上下功夫（五條經(jīng)線、五條緯線）。
2、找出十條線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。
3、在經(jīng)緯度跨度不超過十度范圍內(nèi)描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問一個(gè)為什么？這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你開始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調(diào)文字）
4、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以地圖作為知識(shí)載體，�？吹貓D，多讀地圖。
怎樣快速提高地理成績(jī)
1、學(xué)會(huì)使用課本
教科書既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對(duì)全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、�？瓷钏迹プ∫c(diǎn)，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說明的問題。
2、學(xué)會(huì)使用地圖
地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
3、重視地理觀察
觀察就是邊思考邊細(xì)看。看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。通過報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
4、善于地理想象
觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯(lián)系起來，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進(jìn)而向你展示地理的未來。
5、要善于動(dòng)腦
經(jīng)常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：
�、賹W(xué)什么？如黃河及其水文特征。
�、谠谀睦�？如黃河流經(jīng)的省區(qū)和流域范圍。
�、蹫槭裁矗咳琰S河的水文特征是怎樣形成的。
�、苡泻卫�？如怎樣評(píng)價(jià)黃河對(duì)我國(guó)北部地區(qū)提供的有利條件和不利條件。
�、菰鯓訁f(xié)調(diào)好人地關(guān)系？如怎樣使人類與黃河的關(guān)系協(xié)調(diào)起來，應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。
學(xué)好地理的四個(gè)方法超簡(jiǎn)單
1、編順口溜。
初中知識(shí)比較多，記得慢，忘得快，編一個(gè)順口溜就記得快一點(diǎn)，比如各省的簡(jiǎn)稱，印度的物產(chǎn)等等，額可以編順口溜來記。
2、抓重點(diǎn)，概括記憶。
學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，會(huì)起到事半功倍的效果。南亞的地形復(fù)雜，可用八個(gè)字概括“山河相間，縱列分布”。
3、學(xué)會(huì)使用地圖記憶。
有的同學(xué)對(duì)地理學(xué)習(xí)有嚴(yán)重的誤解，認(rèn)為只用背背就可以了，那是大錯(cuò)特錯(cuò)。地理是地圖和理論的結(jié)合，要養(yǎng)成看地圖，記地圖，畫地圖的好習(xí)慣�？吹揭粡埖貓D不僅僅看到的是圖，要看到圖背后的知識(shí)！
4、與生活相結(jié)合。
地理與我們的生活息息相關(guān)，與生活相結(jié)合就不會(huì)感到無趣。
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