(薦)幼兒園班主任期末總結(jié)范文7篇

　　總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的幼兒園班主任期末總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園班主任期末總結(jié)范文1

　　世人總用“光陰似箭”來比喻時光的飛逝，轉(zhuǎn)眼又到陽光燦爛的六月，是期末即將結(jié)束的日子。我不得不感嘆“光陰真的似箭”，抑或比箭還要更快一些�；貞洷緦W期的工作，有的似乎還沒開始，卻已要結(jié)束了�？偨Y(jié)本學期工作，追問自己是遺憾與慚愧或有精彩與鼓勵?

　　一、園務工作開展

　　本學期，在園領導的'關愛和老師的主持下，我在園務會繼續(xù)擔任保教工作一職，負責日常教學常規(guī)管理、學籍管理、招生工作、家長工作、幼兒活動開展等，在開學初安排相關通知、每月做好教學常規(guī)考核、安排做好宣傳窗、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等;推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評選，中班段開展了“親子制作活動;小班段開展了“制作活動;大班段開展了為期一周的軍訓活動，參觀了消防隊，進行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗、提高。舉行了幼兒美術評比。幼兒美術評比，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比;班級參與積極、配合默契，很好地會展示了我園的美術水平和我園幼兒的風采;開展了“環(huán)保時裝秀”六一慶�；顒印�為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀”文藝活動。全園近三百名幼兒登臺亮相，展示了自己的風采;加強了幼兒比賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的積極性;開展評價活動。

　　二、班級管理工作。

　　本學期，我繼續(xù)擔任大一班的半個班主任一職，負責周五半日教學、班務管理工作，全面協(xié)助大一班主班教師開展相關班級工作。在周一升旗、六一環(huán)保時裝秀、每月班級活動開展、學籍卡填寫等做好協(xié)助工作。

　　三、個人提高方面

　　本學期，我在個人方面努力上進，積極參加園本培訓、教研活動，做好教師課題研究的指導工作，做好個人專題講座《環(huán)保》《評價》等講座，努力學習專業(yè)知識，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)知識。

　　非常感謝領導們對我的信任與鼓勵，也非常感謝老師們對我理解與支持。一個人的心態(tài)對生活質(zhì)量有著決定性的影響，在未來的日子里，我將全力調(diào)整自己的心態(tài)，讓工作和生活充滿美好的色彩。

幼兒園班主任期末總結(jié)范文2

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這一學期已經(jīng)過去，在這一個學期中，我們班的四位老師以團結(jié)協(xié)作，共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)各項工作，具體體現(xiàn)以下幾點:

　　一、班級情況

　　我班共有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，他們都是剛?cè)雸@的新生，在孩子們剛開學的前幾天，我們針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲，在我們母愛般的呵護下，90%的幼兒很快適應新的環(huán)境，少部分幼兒如:張譯晨，丁子航兩位愛哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進行了訪問，最后了解到，他們家長太過于溺愛自己的孩子，使孩子的依賴性特別強，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱，最后我們采取的措施是:跟他們一起游戲，單獨把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們，讓這個孩子感受到幼兒園的美好，依賴上老師，時間久了，他們也就不再哭鬧了。

　　二、教育教學方面

　　1.良好的課堂常規(guī)是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，這一學期我們根據(jù)小班的特點著重做好了兩點:(1)要求幼兒上課時能面朝老師，安靜上課。(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，積極回答問題的好習慣。

　　在剛開學時，我們班的幼兒沒有上課的意識，老師提問問題后不知道舉手回答，只有邰亦晗小朋友能做到積極回答問題，我們只好以邰亦晗小朋友為榜樣，經(jīng)常開展一些評比活動，給上課表現(xiàn)好，有進步的小朋友粘上小貼畫，請表現(xiàn)好的小朋友做班長，通過不斷努力，我們的課堂常規(guī)有了明顯的變化2.在本學期，我擔任的科目有社會，國學，科學，我按照工作計劃認真完成，按時備課，準備好有趣的教育活動，上課形式以游戲，互動為主，激發(fā)幼兒的興趣，一學期下來，90%的幼兒都能夠掌握所學知識，學會了一些禮貌用語你好，再見，謝謝，不客氣等和自我保護的意識，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制，接受能力較差，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復習導致他們沒能很好的掌握。

　　三、家園共育方面

　　新生家長總是迫切希望看到孩子的'在園表現(xiàn)，為了滿足家長的愿望，同時讓家長更好的了解，支持我們的工作，開學初，我們將幼兒的一日生活進行了拍攝，等開家長會時放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn)，對于孩子的問題，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的配合之處，我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作，在開展各種活動時他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動。

　　四、環(huán)境創(chuàng)設方面

　　我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設方式是:大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn)，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果，老師設計背景，幼兒想象，具體內(nèi)容等各種形式并用，既調(diào)動了幼兒多種感官，又促進了幼兒的全面和諧主動的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力，豐富了幼兒生活。

　　創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認真學習業(yè)務，改教法、改學法。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計(十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動—“認識我自己”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物” 一月份開展主題——冬天來了)，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。

　　強調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。

　　我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式的個體差異，強調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，倡導形成合作探究式的師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。

　　建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。

　　延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜歡，喜歡唱英語兒歌，在英語我的教育活動后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望，幼兒通過一學期的學習會使用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡單的運用�？梢娝麄儗τ⒄Z十分的熱愛。

　　(二)保育工作

　　我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力。

　　還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

　　保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

　　教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。

　　認真做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。

　　(三)家長工作

　　1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識。

　　2、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系。

　　3、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評。

　　4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見。

　　5、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶圣誕等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

　　我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下，下學期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長。

幼兒園班主任期末總結(jié)范文3

　　一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強孩子的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點�；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵孩子自立、自理，使孩子在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進孩子的發(fā)展：

　　一、愛心——班主任工作的靈魂。

　　“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的符思博，因喝涼牛奶引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”

　　學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應說幼兒的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給幼兒更多的'愛，幼兒才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。

　　二、耐心——班主任工作的關鍵。

　　在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班級管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“30多個孩子管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群賈生慣養(yǎng)的娃娃!父母忙更沒時間管!!”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對30個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看孩子的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標�，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班級大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

　　三、育心——班主任工作的基礎。

　　學校是培養(yǎng)教育孩子學知識的搖籃，針對全班30個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。

　　總之，好的開始是成功的一半.下一學年我要向著自己預定的目標努力奮斗.以充分的準備迎接新寶貝們。

幼兒園班主任期末總結(jié)范文4

　　一、教育教學活動

　　這學期針對每一個主題，認真開展各項活動，在主題中突出重點，在區(qū)域中加強實際性的操作練習，鞏固對已學經(jīng)驗的提升。引導孩子在玩中學、學中玩的快樂氛圍，這學期我班積極引導孩子們爭做值日生愛勞動、不怕困難、遇到事情自己學會去解決，遇到矛盾如何去化解等，這一系列社會性的問題我們大膽放手，把主動權(quán)交給孩子，從小培養(yǎng)孩子遇到困難會大膽面對的心情。

　　在禮儀知識中，教育孩子尊重別人的成果，尊敬長輩，禮貌待人，會主動打招呼，愿意幫助別人的生活氛圍，參加一些有挑戰(zhàn)性的戶外游戲，如爬竹梯、踩高蹺等戶外活動。老師講放開雙手讓孩子自由發(fā)展，自主探索，如建構(gòu)區(qū)就是讓孩子大膽創(chuàng)造的空間，使孩子懂得如何觀察和想象，大膽回憶生活經(jīng)驗，積極創(chuàng)造建構(gòu)游戲，學會欣賞和挑戰(zhàn)。

　　這學期，有個別孩子相對來說在科學探索中有待進步，如鄭鈺霖小朋友動手能力較差、思維能力不夠活躍，做事粗心大意，喜歡走動，李嘉源小朋友這學期中語言能力相對較弱，不敢大膽發(fā)言，不敢回答問題，曾樂怡小朋友在語言能力方面還存在一些障礙（不說話、不回答、不跟同伴交流），雖然多次與家長交流，但是由于性格內(nèi)向一下子無法改變，但是我們會更加關注孩子的行為能力，加強指導和啟發(fā)，讓孩子喜歡說話，發(fā)展語言能力。鄒陽陽小朋友出了語言發(fā)展能力相對較差之外，思維力也相對薄弱，謝亞東小朋友在12月份上了一個月的學，在個領域發(fā)展中能力都比較差，但是家長也不重視孩子的學習。很多小朋友在各方面能力上有所進步，部分小朋友在認真傾聽中表現(xiàn)較好，雖然孩子們存在著不同的差異，但是我還會繼續(xù)加強教育指導，培養(yǎng)孩子和諧發(fā)展。

　　二、保育工作

　　1。保教老師關注孩子的.身體狀況，根據(jù)天氣變化隨時為孩子做好增減衣服工作，而且這學期我們要求家長為孩子準備吸汗巾，保育員隨時為孩子墊上一塊吸汗巾，預防感冒。但是大班孩子的自主能力比較強，大多數(shù)孩子能感受自己出汗時會自主找到自己的吸汗巾，叫老師幫助。

　　2。孩子們在生活能力方面都已經(jīng)學會了自主性的參與，如喝水、洗手、洗臉、入冊、漱口、選區(qū)域等，基本達到教學目標。

　　3。這學期我班孩子在進餐方面還需加強管理，每天桌面地面都發(fā)現(xiàn)有米飯掉下，如張靜、曾樂怡、李嘉源、張明熙小朋友每天進餐較慢，有時候需要50分鐘才能吃完，而且桌面地面衛(wèi)生狀況較差，下學期將緊抓幼兒進餐衛(wèi)生管理，盡量讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)（30分鐘）用餐。

　　三、安全工作

　　1。除了開展日常安全教育活動外，這學期我園開展了一次安全教育知識講座，開展了一次家長開放日活動，及應急演練等活動。

　　2。班級時常開展安全教育活動，或口頭提醒或情景表演等，教育孩子處處注意安全，特別是戶外活動和上下樓梯時都要遵守規(guī)則，有序行走，在節(jié)假日告知孩子們注意安全，如不去馬路邊玩耍、不到河邊游玩，不吃陌生人食物，不跟陌生人走等安全教育知識。

幼兒園班主任期末總結(jié)范文5

　　我們常常說一個班級就像一個大家庭，教師、幼兒、家長都在這個家庭中扮演著各自的角色，如何管理好這個大家庭，是一件不容易的事，就我來說，本學期我是通過以下幾個方面來進行班級管理的。

　　一。與班主任密切配合，共同制定教育計劃。

　　本學期大班還是有兩位老師共同帶班，學期初，我們首先商量好各自負責的主題活動，然后制定主題計劃，這樣每個人都非常明確自己的責任，以便于提早做準備。一位老師在進行活動時，另一位老師也會在旁邊協(xié)助管理，大大提高了幼兒的聽課效率。對于幼兒園布置的任務，我們也是相互商量，共同合作，在本學期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設“比賽中通過我們的努力，取得了第二名的成績。由此我覺得要管理好一個班級，兩位老師的良好關系是非常重要的。

　　二。建立良好的師幼關系，真正走進孩子的心。

　　平常我們總在說要了解孩子的心，走進孩子的心，但事實是說得多，做得少。在工作中受老師關注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友，對于那些調(diào)皮、不聽話的幼兒，我們更多的是抱怨、批評。所以本學期，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近，與他們多聊天，從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小朋友，平時不管上課、下課話特別多，不管老師怎樣勸，他就是管不住自己的嘴，后來他調(diào)到了第一排，我們的距離近了，我就常找他聊天，從中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出門了，天黑了還不回家，媽媽的工作也很忙，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活，家里根本沒人和他聊天，所以他只能在幼兒園與小朋友講，講他的發(fā)現(xiàn)，講他的想法。從我主動和他聊天后，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了，而且看見我總是笑瞇瞇的，我想他是真正的接受我了。這也讓我對自己的做法更有信心了。

　　三。積極開展各項活動，豐富幼兒生活。

　　學期初我們就在園領導的安排下制定了每月活動，以此來豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展，有10名幼兒分別獲得了一、二、三等獎，5月份參加了“我運動，我健康，我快樂”運動會，有10多名幼兒取得了名次，6月份，班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e的成績。為班級取得了榮譽，同時幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。在班級中，我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀比賽，陶冶了幼兒的情操。

　　四。密切聯(lián)系家長，促進家園合作。

　　1。我們會在主題活動開展前，把主題活動表張貼在家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子活動，配合我們的活動需要。

　　2。每周五把幼兒新學的故事寫在“貝貝小金庫”上，讓幼兒回家復述，也讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度，對于有些當面碰不到的家長，我們也會通過小金庫與他們溝通，他們也會把自己的疑問寫在小金庫上。小金庫成了家園之間的橋梁。

　　3。當幼兒在園不舒服時，我們會及時打電話通知家長，并主動打電話去關心幼兒的病情，家長們對于老師的關心也很感謝，拉近了彼此的.距離。

　　4。在“六一”節(jié)上，家長們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭，拍照，攝影，給了我們更多工作的信心。

　　5。學期中安排家長聽了有關家教的知識講座，發(fā)放有關幼小銜接的家長信，受到了家長的好評，認為我們的工作很周到。

　　五。做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過渡。

　　做好幼小銜接工作，也是本學期工作的重點之一，在學期初我就做好了幼小銜接方案，重點培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，并制作了大班幼兒學習制度表和班級管理生記錄冊，讓幼兒有對照的進行學習和做值日生，減少了教師不必要的管理行為。學期末，我們在學習內(nèi)容和時間的安排上也做了調(diào)整，使幼兒漸漸適應小學的作息制度。我們還帶領幼兒參觀了靖江一小，在參觀時，他們對小學的一切都很好奇，表現(xiàn)出了對小學的向往，產(chǎn)生了做一名小學生的美好愿望。種。種活動的開展，都為幼兒進入小學，做好了準備。

　　當然在班級管理工作中，我們還有很多做的不足的地方。

　　1。大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想，活動中表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗ�，大部分孩子的積極性不高，整個班風比較懶散，這是我們以后在班級管理中特別需要改進的地方。

　　2。本學期中也有個別家長對我們的工作產(chǎn)生了誤會，造成了幼兒園的煩惱，這也提醒我們在以后的家長工作中需要更細心，更注意自己的言行。

　　總之做好班級管理也是一門藝術，需要我們不斷地工作、學習、總結(jié)、思考，我相信每個老師都有自己獨到的管理方法，我也希望大家能相互學習優(yōu)點，爭取把班級工作做得更好。

幼兒園班主任期末總結(jié)范文6

　　我熱愛從事幼教行業(yè)，因為這個職業(yè)充滿了純真和美好。每天與孩子們在一起都是快樂的時光，看著他們天真可愛的笑臉，所有的煩惱都仿佛消失了。孩子們喜歡我，而我也深深地愛著他們。作為“孩子王”，我總是帶著微笑，在快樂而充實的工作中度過每一天。下面是我對過去一個學期工作的總結(jié)：

　　一、政治思想方面

　　我熱愛自己的工作崗位，不遲到、不早退;尊敬領導、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作。

　　在教學中，我尊重每一個幼兒，努力營造一個平等、和諧和溫暖的班級氛圍。我的目標是用眼睛關注每個孩子，從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點，激發(fā)他們自信和獨立的能力，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和智能，并建立對集體的歸屬感。為了實現(xiàn)這個目標，在課堂上講故事時，我會運用生動形象的教具和豐富的表情來吸引孩子的興趣。此外，我也非常重視與家長的合作，以促進孩子的學習和成長。

　　二、家長工作

　　孩子的健康成長需要幼兒園和家長共同努力，因此溝通工作也是至關重要的。為了有效溝通，我積極主動地與家長保持親切交流。我善于利用晨接和放學時段與家長交談，讓他們了解自己孩子在幼兒園的情況。

　　我會及時與家長溝通孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及出現(xiàn)的問題，并積極聯(lián)系家長，及時反饋問題的情況，讓家長了解實際情況，便于我們雙方合作，共同幫助孩子更好地進步。為了讓家長滿意并放心，我會傾聽家長的意見和建議，在與家長交流時真心對待他們，將他們視為朋友。當他們遇到困難時，我會熱情地提供幫助。我相信只有我付出了努力，家長才會對我的工作表示肯定。為了讓家長更加了解幼兒園的工作，每學期我們會定期召開1~2次家長會，向家長介紹我們的`工作安排以及孩子可能面臨的情況，并請家長配合我們的工作。通過這樣的方式，家長能更深入地了解幼兒園的生活狀況，同時也能更好地了解孩子在各個方面的能力表現(xiàn)。

　　三、心得體會

　　經(jīng)過一學期的教學工作，我對教師的辛勞有了更深刻的體會。作為教師，我們不僅要負責傳授知識，更要承載培育下一代的重任。我們是孩子們集體教育、組織和引領的人，也是幼教工作的中堅力量。我們像孩子們的媽媽，更是他們信賴的好朋友。成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，必須要具備愛心和責任心。就像對待孩子一樣，我們要對學習進步緩慢的孩子多些耐心和關心，使每個孩子都能在期末有所進步。我將從幼兒的心理發(fā)展特點出發(fā)，去理解他們的需求和想法，相信他們潛在的能力，并放手讓他們在實踐中鍛煉和成長。盡管他們可能存在一些缺點和不足，但我會鼓勵他們的每一點進步。特別是對于插班生和能力較差的幼兒，我會給予更多關懷和理解，尊重他們，用心培養(yǎng)他們對集體和他人的愛。

　　在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學習，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿石塔湖小學幼兒園這個快樂團結(jié)的大家庭!

幼兒園班主任期末總結(jié)范文7

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個充滿緊張和忙碌的學期就這樣過去了�；仡欉@段時光，我班的兩位教師緊密合作，共同努力，取得了令人滿意的成績。在本學期中，我認真履行各項工作，并積極完成幼兒園交給我的任務。這個繁忙而緊張的學期中，每一點點滴滴都記錄著我們大二班這個學期經(jīng)歷的歡笑、快樂和堅持付出的努力。讓我們回顧每一次成長的旅程，在這個學期的學習生活中，孩子們在各個方面都有了很大的進步，盡管還存在一些不足之處。下面是我對本班這學期工作的總結(jié)：

　　一、安全工作

　　1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

　　我們要加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。由于幼兒年紀小，他們還不能夠很好地分辨是非，所以僅僅依靠老師的提醒是不夠的。針對大班幼兒的特點，我們開展了一些相關活動，并在活動中穿插了一些有關安全的知識。比如，我們教會幼兒緊急呼叫電話110、120、119的號碼和用途，讓他們知道在遇到緊急情況時可以尋求幫助；我們還教會幼兒在玩耍時學會不碰尖利的物品，并且拿尖的物品時要朝下放置，這樣可以減少意外傷害的發(fā)生。我們希望通過這些活動讓幼兒學會一些自我保護的技能，提高他們的保護能力。在游戲活動前，我們會向他們明確活動要求，并且在活動過程中及時提醒他們注意安全。此外，我們也會定期檢查幼兒是否攜帶了一些不安全的物品，例如別針、小珠子、項鏈等，如果發(fā)現(xiàn)這些物品，我們會及時妥善處理，確保排除一切不安全因素。通過這些措施，我們能夠更好地保護幼兒的安全。

　　我們可以從幼兒在日常生活中遇到的、看到的、聽到的事物中收集一些與安全有關的信息和圖片資料，通過各種途徑獲取。然后讓孩子們觀察并進行討論，引導他們表達自己的看法，并共同總結(jié)需要注意的事項。在教孩子寫字時，我們發(fā)現(xiàn)有些孩子會不自覺地把鉛筆放在嘴里咬住。除了提醒幼兒不要將鉛筆放在嘴里玩耍之外，我們還會向他們解釋鉛筆的作用，并教給他們正確使用鉛筆的方法。因為孩子們在生活中經(jīng)常會突然遇到一些事情，所以除了穩(wěn)定他們的.情緒之外，我們還會及時教給孩子緊急處理事情的方法，以消除潛在的安全隱患，讓幼兒對老師有信任感。

　　2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

　　孩子的安全和健康是關系到家庭幸福的重要問題，作為班主任，我們需要以保護孩子生命的高度意識到自己的責任，并不斷提升自身的安全意識和應對能力。我們要從最小的事情開始，耐心、細致、周到地工作，及時發(fā)現(xiàn)并解決可能存在的安全隱患，做好預防工作，為孩子們營造一個安全和健康的成長環(huán)境，照顧好他們的日常生活需求。

　　開學初，我們對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除了不安全因素。對于未被使用的插座，我們采取了措施，盡量用玩具柜或床鋪擋住，以防止幼兒觸摸而造成危險。我們會告知幼兒哪些是平時常用的插頭和插座，并提醒他們不要玩耍。至于尖銳的釘子等物品，我們會將其放置在幼兒夠不到的地方。同時，我們將幼兒常用的各種工具（如剪刀等）放置在教師和幼兒都能看到的位置，以方便教師觀察和控制。在對教室物品的擺放時，我們始終考慮安全因素，科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)造一個溫馨安全的學習生活環(huán)境。

　　3、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

　　根據(jù)學期安全教育計劃，我們通過生動的事例引導幼兒認識到與小貓和小狗相處的潛在危險性，讓他們了解到即使是可愛的小動物也可能會傷害人類。我們教導孩子不可以隨意逗弄小動物，并指導他們?nèi)绾伪Ｗo自己，以及如果被小動物傷害后應該采取的一些簡單的自救措施。在教學活動中，我們充分考慮到幼兒的年齡特點，運用他們喜歡的游戲、觀察討論以及模仿等方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中建立起牢固的安全意識。

　　4、家園溝通，確保幼兒園外安全。

　　本學期，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

　　衛(wèi)生工作：這個學期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。我們結(jié)合幼兒園的實際情況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜。

　　1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。

　　2，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動，增強幼兒的體質(zhì)。

　　3，夏季午睡時，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路�，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

　　4，冬季......

　　5，進餐時，我會向幼兒們介紹今天的食譜，用美味的描述來促進他們的食欲，并確保每個孩子都能吃飽、吃好。同時，我也會幫助培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，教導他們吃飯時不要掉米粒、不要剩飯菜，吃完后要自覺地將餐具收拾好。而且，我每天都會教育幼兒們細嚼慢咽，讓他們有30分鐘的進餐時間。對于那些吃得很快的孩子，我會不斷提醒他們慢點吃，要求他們先把食物嚼爛了再吞下去。通過這樣的引導，希望幼兒們能克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。

　　6， 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

　　(二)教育教學方面：

　　1、認真鉆研教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。

　　認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學活動，從幼兒興趣出發(fā)，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂。

　　2、給幼兒創(chuàng)設寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展。

　　幼兒的活動與環(huán)境密切相關，正如著名教育家蒙臺梭利所言：“環(huán)境對于兒童來說是他們改變自己的工具”。這表明，幼兒發(fā)展中環(huán)境起著至關重要的作用。

　　首先，我們致力于為幼兒營造一個和諧、安全的心理環(huán)境，讓他們在這個大集體中感受到溫馨和自由，愿意與同伴和老師交流。同時，我們也注重創(chuàng)設豐富多樣的活動環(huán)境，以促進幼兒各方面能力的發(fā)展。我們將幼兒置于主導地位，為他們創(chuàng)造了適應其發(fā)展需求的環(huán)境，并提供了充足的活動材料，鼓勵他們勇敢選擇并進行創(chuàng)設，以體驗美的樂趣。

　　3、培養(yǎng)孩子的上進心，形成良好的學習習慣

　　在開學初，我們設置了獎勵系統(tǒng)，在孩子們的名字牌上貼上小星星。這些小星星激發(fā)了幼兒們的進取心，無論是在課堂上、游戲中還是戶外活動中都能看到他們?nèi)�力以赴的表現(xiàn)。每天，孩子們都會查看自己的名字牌上的星星數(shù)量。有時候，一些星星較少的孩子會對著自己的名字牌說：“我的星星比他的少，我要更加努力�！彼麄儾粌H說到做到，而且做事更加認真。同時，我們還開展了“共同進步”的活動。比如，在語言課上，我請一些能力較強的孩子幫助那些能力較弱的孩子。這樣做不僅拉近了孩子們之間的關系，還能讓他們共同進步，友好相處，真是兩全其美！此外，我們也通過各種方式進行獎勵，鼓勵他們追求進步�，F(xiàn)在，我組織幼兒活動和上課都感覺比以前更得心應手了，孩子們的自覺性、學習能力、行為表現(xiàn)和集體意識都比以前有所提升，他們也會有意識地抑制自己的不良行為。

　　二、家園工作方面：

　　我們非常重視家園共育，認為它是擴展教育時空、發(fā)揮各種教育資源的有效手段。我們注重與家長進行高效和有針對性的溝通。利用早晨孩子來園和下午離園的短暫時間，我們與家長互相交流孩子在園和在家的情況，并為他們提供指導。在問題出現(xiàn)時，我們會第一時間與家長聯(lián)系，讓他們知道我們非常重視問題，關心幼兒的發(fā)展。

　　鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

　�、殴膭罴议L積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

　　如何正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長參與意識并提高其在幼兒園活動中的積極性，從而更好地發(fā)揮父母在教育工作中的作用呢？首先，幼兒園可以通過定期組織家長參觀和觀摩活動，讓家長親眼見證孩子在學校的成長與進步。這種經(jīng)歷能夠激發(fā)他們的興趣和參與意識，讓家長們認識到自己在孩子教育中的重要性。其次，幼兒園可以定期舉辦家長會議或座談會，讓家長們了解幼兒園的教育理念、教學目標以及師生互動形式。同時，家長也可以分享自己的教育經(jīng)驗和觀點，相互交流共享，促進家校合作，使教育工作更有效。此外，幼兒園還可以利用在線平臺或社交媒體與家長保持溝通。家長可以通過這些渠道了解課程內(nèi)容、教學安排和學生表現(xiàn)，并及時與幼兒園老師進行交流。這種及時溝通能夠增強家長的參與感，使他們更加關注孩子的學習與成長。最后，幼兒園可以鼓勵家長參與校內(nèi)活動和義務工作，如志愿者服務、組織文藝表演等。這樣不僅能夠增進家長與幼兒園之間的互動，也能夠讓家長們更好地了解幼兒園的教育環(huán)境和師生互動方式。通過以上措施，我們可以有效激發(fā)家長的參與意識，并提高其在幼兒園活動中的積極性，從而更好地發(fā)揮父母在教育工作中的作用。這種家校合作將為孩子的全面發(fā)展提供更好的保障和支持。

　�、枪膭罴议L積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

　　為了讓我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，我們建立了一個基于互相信任、互相尊重、互相學習和互相支持的關系。通過與家長們真實、親密地交流，他們能夠更好地了解孩子在學習方面的情況，并得到自己需要的科學育兒知識。我們非常感謝家長們的支持、配合和肯定，這使得家與園之間的關系更加融洽，并且我們與家長們也成為了親密的朋友。這樣的合作將激勵我更好地開展家園工作和教育教學工作。

　　本學期，盡管我們在過去取得了一些進展，但我們?nèi)匀淮嬖谠S多不足之處。因此，在即將到來的一年中，我們將致力于向那些表現(xiàn)出色的班級學習，并努力使我們的工作更上一層樓。

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