電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)15篇【通用】
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)1
1. 實(shí)訓(xùn)目的
本次電工實(shí)訓(xùn)的目的是讓大一學(xué)生掌握基本的電工知識(shí)和實(shí)踐技能，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。通過實(shí)際操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
2. 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
本次電工實(shí)訓(xùn)主要包括以下幾個(gè)內(nèi)容：
(1) 安全知識(shí)教育：學(xué)生首先需要了解電工實(shí)訓(xùn)的基本安全知識(shí)，包括電源斷開、戴好絕緣手套和安全帽等。
(2) 熟悉電工工具：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和熟悉常用的電工工具，如電鉗、剝線鉗、螺絲刀等。
(3) 掌握電路基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)電路基礎(chǔ)知識(shí)，包括電阻、電容和電感的基本概念和計(jì)算方法。
(4) 進(jìn)行電路故障檢修：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握電路故障檢修的方法和技巧，如實(shí)驗(yàn)電路的分析和測(cè)量?jī)x器的使用。
3. 實(shí)訓(xùn)過程
本次電工實(shí)訓(xùn)分為理論教學(xué)和實(shí)踐操作兩個(gè)環(huán)節(jié)。在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過聽課和閱讀教材，掌握了電工實(shí)訓(xùn)所需的基本知識(shí)。教師通過講解和示范，幫助學(xué)生理解電路的原理和故障檢修的方法。
在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)和操作。學(xué)生首先需要完成一些基本的實(shí)驗(yàn)，如電流測(cè)量、電阻測(cè)量和電路組裝等。然后，學(xué)生逐步進(jìn)行復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，如電路故障檢修和電路調(diào)試等。
在實(shí)踐操作中，學(xué)生需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。每個(gè)小組由4-5名學(xué)生組成，學(xué)生需要互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過分工合作，學(xué)生不僅提高了解決問題的能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
4. 實(shí)訓(xùn)成果
通過本次電工實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我對(duì)電工實(shí)訓(xùn)的基本知識(shí)有了更深入的了解。我掌握了電阻、電容和電感的'基本概念和計(jì)算方法，并學(xué)會(huì)了如何使用電工工具和測(cè)量?jī)x器。
其次，我提高了動(dòng)手能力和解決問題的能力。在實(shí)踐操作中，我需要理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，遇到問題時(shí)能夠迅速找到解決方法，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)試和修復(fù)。
最后，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在小組合作中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，協(xié)商決策，并及時(shí)與他人溝通交流。這不僅提高了我的人際交往能力，也為今后的團(tuán)隊(duì)工作打下了基礎(chǔ)。
5. 實(shí)訓(xùn)反思
在本次電工實(shí)訓(xùn)中，我雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處。首先，我在實(shí)踐操作過程中對(duì)電路故障檢修的方法和技巧掌握不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。其次，我在團(tuán)隊(duì)合作中的協(xié)調(diào)能力和溝通能力還有待提高，需要更多與他人合作的機(jī)會(huì)。
針對(duì)以上問題，我將在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中加以改進(jìn)。我將更加注重實(shí)踐操作，提高動(dòng)手能力和解決問題的能力。我還將積極參與團(tuán)隊(duì)合作，豐富自己的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，并提高自己的協(xié)調(diào)和溝通能力。
總之，本次電工實(shí)訓(xùn)是我大一學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過這次實(shí)訓(xùn)，我不僅掌握了基本的電工知識(shí)和實(shí)踐技能，還提高了動(dòng)手能力和解決問題的能力，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。我相信，通過今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)進(jìn)一步提高自己的電工水平，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)2
近年來，計(jì)算機(jī)和電子技術(shù)的飛速發(fā)展，使得電工技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，提高我國(guó)電工人才的培養(yǎng)質(zhì)量，我校特別安排了大一電工實(shí)訓(xùn)課程。在這門課的實(shí)踐中，我們學(xué)到了不少有用的知識(shí)和技能。
這次電工實(shí)訓(xùn)課程主要分為兩個(gè)部分，理論授課和實(shí)操練習(xí)。在理論授課部分，老師向我們介紹了電氣基礎(chǔ)知識(shí)，如電壓、電流、電阻以及電路的基本組成等。通過這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們更容易理解電工實(shí)操的目的和方法。在實(shí)操練習(xí)部分，我們分為小組進(jìn)行各種電路組裝和測(cè)量實(shí)驗(yàn)。
在實(shí)操練習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了電線的連接方式，如并聯(lián)、串聯(lián)和混合連接。通過動(dòng)手操作，我們親自組裝了各種電路。這不僅提高了我們的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在一次次實(shí)驗(yàn)中，我們深刻體會(huì)到電路的穩(wěn)定性和安全性的重要性。只有合理設(shè)計(jì)和正確連接電路，才能保證電子設(shè)備的正常運(yùn)行和使用安全。
此外，我們還學(xué)習(xí)了常用電子元器件的使用方法。在實(shí)訓(xùn)課程中，我們接觸了各種電阻、電容、電感等元件，并學(xué)會(huì)了如何正確測(cè)量和選擇這些元件。通過實(shí)際操作，我們不僅鞏固了理論知識(shí)，也感受到了電路元件之間的相互作用和影響。
在實(shí)踐過程中，我還學(xué)習(xí)到了解決實(shí)際問題的能力。在故障排除中，我們需要仔細(xì)觀察電路的連接情況，分析可能存在的問題，并采取相應(yīng)措施進(jìn)行修復(fù)。這種分析和解決問題的能力對(duì)于未來從事電工工作非常重要。通過這門實(shí)訓(xùn)課程，我們培養(yǎng)了自己的分析思維能力和實(shí)際操作能力。
總的來說，大一電工實(shí)訓(xùn)課程是一門非常實(shí)用和有趣的課程。通過理論授課和實(shí)操練習(xí)，我們對(duì)電工知識(shí)有了更深入的理解和掌握。通過實(shí)踐操作，我們不僅培養(yǎng)了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，還提高了問題解決能力。這門課程為我們的電工技能打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我們未來的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。
通過這次實(shí)訓(xùn)課程，我明確了自己對(duì)電工技術(shù)的興趣和熱情。我深刻理解了電工技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，并愿意將來從事電工相關(guān)的工作。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名出色的電工工程師，并為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我也希望將來能夠繼續(xù)深造電工專業(yè)，不斷提升自己的技術(shù)水平，為我國(guó)電工事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
在大一電工實(shí)訓(xùn)課程中，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。每次實(shí)驗(yàn)任務(wù)，我們都需要互相配合、協(xié)同工作，才能完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作能力是我以后的學(xué)習(xí)和工作中必不可少的能力。我相信通過這次實(shí)訓(xùn)的'鍛煉，我能夠更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
總的來說，大一電工實(shí)訓(xùn)課程對(duì)我們的電工學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃有著積極的影響。通過這門課程，我們掌握了電工實(shí)操的基本技能，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高了問題解決能力。這門課程為我們未來的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)，為我們電工技術(shù)的發(fā)展鋪平了道路。我堅(jiān)信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們必將成為優(yōu)秀的電工工程師，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)3
一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及主要工具
電工實(shí)訓(xùn)主要涉及電路基礎(chǔ)知識(shí)、電路故障判斷、電機(jī)維修等方面。實(shí)訓(xùn)中使用的主要工具包括電錘、電鎬、電鉆、萬用表、電動(dòng)螺絲刀、卡簧鉗等。
二、實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)及解決方法
實(shí)訓(xùn)中最大的難點(diǎn)是電路故障判斷和電機(jī)的維修，對(duì)于剛開始接觸電工實(shí)訓(xùn)的學(xué)生來說，這兩項(xiàng)工作都需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能掌握。對(duì)于電路故障判斷的`難點(diǎn)，可以通過學(xué)習(xí)電路故障排除的方法和技巧，對(duì)比分析電路圖找出故障原因；對(duì)于電機(jī)維修的難點(diǎn)，需要學(xué)習(xí)電機(jī)的基本原理和構(gòu)造，開展實(shí)際的維修工作。
三、實(shí)訓(xùn)中的注意事項(xiàng)
在實(shí)訓(xùn)中，需要注意安全問題，特別是在使用電動(dòng)工具時(shí)，要注意安全操作，及時(shí)檢查工具的安全保護(hù)裝置是否完好。同時(shí)，還需要注意電路的接線是否正確，防止電路短路或漏電。此外，在進(jìn)行電機(jī)的維修時(shí)，需要檢查電機(jī)的電氣狀態(tài)、機(jī)械傳動(dòng)狀態(tài)、軸承狀態(tài)等，確保維修事項(xiàng)得以順利完成。
四、實(shí)訓(xùn)收獲及感想
通過電工實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了電工工作的重要性和復(fù)雜性，也更加了解了電路和電機(jī)的基本原理及其應(yīng)用。在實(shí)訓(xùn)過程中，我獨(dú)立做好了一份電子鬧鐘，也學(xué)會(huì)了如何維修燈泡和電風(fēng)扇等家用電器。這些經(jīng)歷讓我更加自信地面對(duì)即將到來的實(shí)際工作。
總的來說，電工實(shí)訓(xùn)是一項(xiàng)非常有意義的實(shí)踐性工作，可以幫助我們更深入地了解電工工作的實(shí)質(zhì)和難點(diǎn)，也讓我們更加熟練地掌握電工工具和技能，更加自信地面對(duì)未來工作的挑戰(zhàn)。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)4
通過為期兩周的實(shí)習(xí)使我對(duì)對(duì)電工工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。了解到導(dǎo)線連接的根本操作技能，溝通電動(dòng)機(jī)根本限制電路的工作原理和根本組裝，了解到異步電動(dòng)機(jī)降壓起動(dòng)限制電路等，讓我從中得到了熬煉，對(duì)以前的學(xué)問加以穩(wěn)固，還提高了自己的動(dòng)手實(shí)力，兩周的電工實(shí)習(xí)進(jìn)展的驚慌有序。這次實(shí)習(xí)是對(duì)實(shí)際條件下的依次模擬考核，運(yùn)用的電壓380伏，所以對(duì)我們的要求很高，弄不好會(huì)有觸電的危急，還有燒毀儀器，在實(shí)習(xí)中平安放在第一，不能馬虎。
通過這兩個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很多收獲，這些都是平常在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、駕馭了幾種根本的電工工具的運(yùn)用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等根本常識(shí)；
2、了解到導(dǎo)線連接的根本操作技能，溝通電動(dòng)機(jī)根本限制電路的工作原理和根本組裝，了解到異步電動(dòng)機(jī)降壓起動(dòng)限制電路等。這些學(xué)問不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。駕馭了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，萬用表等儀器的運(yùn)用方。
3、本次實(shí)造就了我們的動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的實(shí)力。
綜上所述，這次實(shí)習(xí)給我們上了一堂很有意義的社會(huì)實(shí)踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素養(yǎng)，使我們的理論學(xué)問能融入實(shí)踐當(dāng)中，讓我對(duì)所學(xué)專業(yè)更有信念。在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感受最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要謹(jǐn)慎思索，用所學(xué)的學(xué)問，再一步步地探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具及線路安裝有必須的感性和理性相識(shí)；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做進(jìn)一步的理解；造就和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手實(shí)力，使我們的理論學(xué)問與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)問，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才，為以后的順當(dāng)就業(yè)作好打算。
本次實(shí)習(xí)的對(duì)我們很重要，是我們電子學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問，比擬注意理論性，而較少注意我們的動(dòng)手熬煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ�，同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ�，好多東西看起來非常簡(jiǎn)潔，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)潔，但它在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)習(xí)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。
不過，通過這個(gè)試驗(yàn)我們也發(fā)覺有些事看似實(shí)易，就像做內(nèi)，外線安裝，看似簡(jiǎn)潔，但動(dòng)起手來卻又是另一回事、不過，這次試驗(yàn)給了我這樣的時(shí)機(jī)，此時(shí)此刻我可以獨(dú)立的完成這些，這也堅(jiān)信自己是有必須實(shí)力的人。在進(jìn)展接線安裝實(shí)習(xí)時(shí)，起先看看電路圖非常的'簡(jiǎn)潔。說起來就那么幾個(gè)零件。但真正的讓我們自己動(dòng)手時(shí)，卻又是另一回事了。對(duì)于每一個(gè)線路都必需細(xì)致看，謹(jǐn)慎的去完成。
在本次的電工實(shí)習(xí)中，總體上還可以，不算太難。但在實(shí)習(xí)過程中遇到很多問題。詳細(xì)如下：
1、示波器：在示波器的測(cè)量中，發(fā)覺沒有波形的出現(xiàn)，不能進(jìn)展試驗(yàn)。解決方法：可能第一通道的線接錯(cuò)到其次通道的接口上，導(dǎo)致不能顯示，只需變更連接通道的接法即可。
2、接線：接完線后不通電，可能是線路問題。解決方法：首先檢查線路的連接，看是否接錯(cuò)線，漏接線，假如不是這個(gè)問題，就用萬能表檢測(cè)相關(guān)元器件，不通電說明電器元件可能損壞，需換取新的元器件。
3、排故障：在排故障直立柜中，機(jī)床的線路號(hào)與圖紙的線號(hào)不一樣，使得故障較難查到。解決方法：排查故障時(shí)，依據(jù)實(shí)際電路圖的原理來排查故障，不需依據(jù)圖紙的線號(hào)，這樣也能較松的排查故障。而且我們關(guān)鍵是要找到解決的方法，而不是死記硬背，這樣不符合實(shí)際。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)5
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)和意義電工實(shí)訓(xùn)是電氣工程專業(yè)的基礎(chǔ)實(shí)踐課程，在大一學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中具有重要的意義。通過電工實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以更直觀地了解電氣設(shè)備的工作原理和操作方法，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)工程實(shí)踐的思維方式，為將來的專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與方法本次大一電工實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容包括：（1）電工安全知識(shí)與安全操作技能的學(xué)習(xí)；
（2）電工實(shí)驗(yàn)儀器與設(shè)備的認(rèn)識(shí)與使用；
�。�3）常見電工儀表的使用方法與實(shí)驗(yàn)操作；
�。�4）基礎(chǔ)電路的實(shí)驗(yàn)操作與分析。實(shí)驗(yàn)方法主要通過理論指導(dǎo)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式進(jìn)行，課堂授課與實(shí)驗(yàn)操作相互補(bǔ)充，使學(xué)生在實(shí)踐中熟悉電工儀器的使用，掌握電工實(shí)驗(yàn)的`基本步驟與操作技巧。
三、實(shí)訓(xùn)成果與收獲經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)，我個(gè)人在電工實(shí)訓(xùn)中取得了一些成果和收獲：
1. 掌握了電工安全知識(shí)與安全操作技能。在實(shí)訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了電工事故的預(yù)防和處理方法，了解了電氣設(shè)備的基本安全措施和使用要求，提高了自身的安全意識(shí)和操作技能。
2. 熟悉了電工儀器與設(shè)備的使用。通過對(duì)電表、萬用表、示波器等電工儀器的學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作，我對(duì)這些儀器的功能和使用方法有了更深入的了解，能夠熟練操作這些儀器進(jìn)行測(cè)量和測(cè)試。
3. 理解了基礎(chǔ)電路的工作原理和操作方法。在實(shí)驗(yàn)過程中，我分析了基礎(chǔ)電路的組成和工作原理，通過實(shí)際搭建電路并觀察電流、電壓的變化，加深了對(duì)電路的理解和掌握。
4. 培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐能力和問題解決能力。在實(shí)驗(yàn)中，我積極參與搭建電路和測(cè)試實(shí)驗(yàn)，遇到問題能及時(shí)調(diào)整和解決，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和問題解決能力。
四、對(duì)實(shí)訓(xùn)教師的評(píng)價(jià)本次電工實(shí)訓(xùn)課程由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課和指導(dǎo)，他們?cè)诮虒W(xué)過程中盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們講解清晰，理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作和問題解決能力。在我的學(xué)習(xí)過程中，他們對(duì)我進(jìn)行了耐心的指導(dǎo)和幫助，在遇到問題時(shí)給予了及時(shí)的解答和建議。我對(duì)他們的教學(xué)態(tài)度和專業(yè)水平表示欽佩和感謝。
五、心得體會(huì)與建議通過這次電工實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了電氣工程專業(yè)的實(shí)踐性和實(shí)用性。掌握電工實(shí)驗(yàn)的基本技能和方法是未來學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)電工實(shí)驗(yàn)的理解和掌握，不斷提高自己的動(dòng)手實(shí)踐能力和問題解決能力。
對(duì)于實(shí)訓(xùn)教師的建議，希望能夠增加實(shí)踐操作的時(shí)間和機(jī)會(huì)，提供更多的實(shí)際案例和問題，讓學(xué)生能夠更深入地理解和掌握電工實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和方法。同時(shí)，希望能夠加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的更新和維護(hù)，保障實(shí)驗(yàn)設(shè)備的正常運(yùn)行和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求。
綜上所述，大一電工實(shí)訓(xùn)課程對(duì)于我們學(xué)生來說具有重要的意義和價(jià)值。通過實(shí)踐操作和理論學(xué)習(xí)，我們可以更全面地理解和掌握電氣工程的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠繼續(xù)努力，提高自己的實(shí)際操作能力和問題解決能力，為將來成為一名合格的電氣工程師奠定基礎(chǔ)。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)6
在已經(jīng)過去的兩周，我們進(jìn)行了電子電工實(shí)訓(xùn)。主要包括電動(dòng)機(jī)控制電路、照明進(jìn)戶板連接以及自己設(shè)計(jì)電路控制電動(dòng)機(jī)。雖然，對(duì)于學(xué)習(xí)一項(xiàng)很重要的工藝來說，兩個(gè)星期遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但卻足夠讓我對(duì)其有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。對(duì)我以后的自我學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。
實(shí)訓(xùn)的過程總是充滿著新鮮感，第一次將線路正確的連接，第一次看到紅藍(lán)線在自己的手下從蜿蜒盤旋到整齊排布，第一次看到電機(jī)在自己設(shè)計(jì)自己連接的電路控制下工作在一次次的第一次中，我逐漸掌握了線路連接的各種訣竅，也逐漸了解到了自己一直不了解的照明電路的連接方式。
學(xué)習(xí)總是從易到難。實(shí)訓(xùn)剛開始的小嘗試如拉線、簡(jiǎn)單電路如電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)停止控制電路等我們都做的很上手，對(duì)各個(gè)工具的使用也掌握的很不錯(cuò)。
但到了實(shí)訓(xùn)的后期，隨著知識(shí)的`一步步深入，我們才真正體會(huì)到這項(xiàng)工作的艱難。在連接雙重連鎖電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制電路時(shí)，開關(guān)里繁瑣的線路成功的難倒部分同學(xué)，我也是修改了兩次才成功。同時(shí)照明進(jìn)戶板連接也需要尤其細(xì)心，火線零線的區(qū)分也很重要，一不小心就可能出現(xiàn)問題。一天做下來只剩下“好難啊”的感嘆。
整個(gè)實(shí)訓(xùn)的過程讓我感覺到細(xì)心與耐心如此重要，任何一條線路的出錯(cuò)、開關(guān)常開常閉沒分清都有可能導(dǎo)致出錯(cuò)，在實(shí)訓(xùn)室由于嚴(yán)格的安全措施不會(huì)有重大的安全事故發(fā)生，但這種情況一但發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活工作中將帶來很大的損失。其次要吃苦耐勞，對(duì)于我們女生來說，拉線、布線、錘卡丁都是體力活，兩周干下來，很多同學(xué)的手掌都起泡了，但難能可貴的是沒有人輕言放棄，都高質(zhì)量的完成了任務(wù)。
人非生而知之，知識(shí)的獲得一靠學(xué)習(xí)、二靠實(shí)踐。這次實(shí)訓(xùn)雖然時(shí)間很短，雖然經(jīng)歷了拉線的幸苦,但卻收獲了寶貴新知；雖然我們都很苦很累,但卻充滿了喜憂哀樂；雖然還存在很多不足,但卻看到了希望起航。有了自學(xué)的基礎(chǔ)，我們將在今后的學(xué)習(xí)與生活中繼續(xù)對(duì)其的探索。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)7
電工實(shí)訓(xùn)是大一學(xué)生在電工課程中進(jìn)行的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們可以更好地理解和應(yīng)用電工知識(shí)，提高自己的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。在本次電工實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)電路、電子元器件和電工工具的知識(shí)，也提高了自己的實(shí)操能力和解決問題的能力。
在電工實(shí)訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了電路的基本知識(shí)，包括電路的基本元素、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特性以及電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，我對(duì)電路的結(jié)構(gòu)和工作原理有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)操作中，我掌握了使用萬用表和示波器等電工工具的技巧，能夠正確連接電路并準(zhǔn)確測(cè)量電流和電壓。同時(shí)，我也意識(shí)到了電路連接不正確或元器件損壞可能導(dǎo)致電流過大或電壓異常，從而影響電路的正常工作。
在電工實(shí)訓(xùn)的過程中，我們還學(xué)習(xí)了常見的電子元器件的.使用方法和特性。例如，二極管、電阻和電容等元器件在電路中的作用和應(yīng)用。通過實(shí)際操作，我們學(xué)會(huì)了正確安裝電子元器件并進(jìn)行電路連接。在測(cè)試電路的過程中，我發(fā)現(xiàn)了電子元器件故障可能導(dǎo)致電路的不穩(wěn)定或無法工作，因此我們需要更加仔細(xì)地檢查和排除故障，以確保電路正常運(yùn)行。
除了基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)操能力的提高，電工實(shí)訓(xùn)還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在實(shí)驗(yàn)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到電路無法正常工作或測(cè)量結(jié)果與預(yù)期不符的情況。這時(shí)，我們需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和找出問題所在，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行排查和修復(fù)。通過不斷的嘗試和改進(jìn)，我們解決了許多實(shí)際問題，提高了自己的解決問題的能力。
總的來說，電工實(shí)訓(xùn)是一次非常有價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)，它讓我從理論知識(shí)走向了實(shí)踐操作，增加了我對(duì)電工知識(shí)的理解和掌握程度。通過實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)，我提高了自己的實(shí)操能力和解決問題的能力，并培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用電工知識(shí)，不斷提升自己的電工技能，并加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，為將來的工作做好準(zhǔn)備。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)8
論文摘要:開發(fā)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)中級(jí)工教學(xué)培訓(xùn)包是“雙證書制”教學(xué)的新途徑之一。加強(qiáng)“雙證書制”教學(xué)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育理念，提高教師責(zé)任心及專業(yè)素質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是教學(xué)培訓(xùn)包實(shí)施的必要措施。
作為學(xué)校的教研項(xiàng)目，筆者于20xx年起開發(fā)出電力系統(tǒng)繼電保護(hù)中級(jí)工教學(xué)培訓(xùn)包并對(duì)之進(jìn)行實(shí)施，取得了良好效果，現(xiàn)談幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
一、開發(fā)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)中級(jí)工教學(xué)培訓(xùn)包的必要性及其目標(biāo)
把學(xué)歷教育與國(guó)家職業(yè)資格證書認(rèn)證體系銜接起來;加強(qiáng)學(xué)歷教育與職業(yè)資格認(rèn)證的結(jié)合，使學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時(shí)獲得相應(yīng)的資格證書，即“雙證書制”。從20xx年起，我校在完成學(xué)歷教育的同時(shí)，開展了多項(xiàng)工種的職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)與考試，即進(jìn)行“雙證書制”教學(xué)。電力系統(tǒng)繼電保護(hù)是各類高等院校有關(guān)電力專業(yè)的一門專業(yè)必修課，也是電力行業(yè)的一項(xiàng)主要技術(shù)工種。近年來，隨著我校“雙證書制”教學(xué)的深入，參加繼電保護(hù)中級(jí)工職業(yè)技能鑒定考試的學(xué)生占畢業(yè)生人數(shù)的比例逐年快速增長(zhǎng)。為更好地落實(shí)“雙證書制”教學(xué)方案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，保證教學(xué)質(zhì)量，必須開發(fā)出一套電力系統(tǒng)繼電保護(hù)中級(jí)工教學(xué)培訓(xùn)包，使其以職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)資格評(píng)定為核心，將《國(guó)家職業(yè)技能鑒定大綱(繼電保護(hù))》中對(duì)繼電保護(hù)中級(jí)工應(yīng)熟悉、掌握和具備的理論知識(shí)和專業(yè)技能按模塊分布在學(xué)歷教育的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使教師在每個(gè)教學(xué)過程中心中有數(shù)，重點(diǎn)突出;學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中目標(biāo)明確，學(xué)以致用。在保證學(xué)歷教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，提高學(xué)生職業(yè)技能考核的通過率，即提高學(xué)生的職業(yè)技能，保證人才的培養(yǎng)質(zhì)量，滿足用人單位的需求。
二、開發(fā)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)中級(jí)工教學(xué)培訓(xùn)包的途徑
1、開發(fā)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)中級(jí)工教學(xué)培訓(xùn)包需解決的主要問題
(1)將用人單位對(duì)繼電保護(hù)中級(jí)工理論知識(shí)及實(shí)踐技能的需求與《國(guó)家職業(yè)技能鑒定大綱(繼電保護(hù))》有機(jī)結(jié)合起來，構(gòu)建繼電保護(hù)中級(jí)工教學(xué)培訓(xùn)包的總體框架，創(chuàng)建培訓(xùn)包的各個(gè)教學(xué)培訓(xùn)模塊及其任務(wù)書。
(2)將構(gòu)建的繼電保護(hù)中級(jí)工教學(xué)培訓(xùn)包與學(xué)校的學(xué)歷教育有機(jī)結(jié)合起來，探索各個(gè)教學(xué)培訓(xùn)模塊任務(wù)書的實(shí)施方式和方法。
2、開發(fā)繼電保護(hù)中級(jí)工教學(xué)培訓(xùn)包的流程
(1)原始數(shù)據(jù)采集環(huán)節(jié)。即采集繼電保護(hù)中級(jí)工崗位的工作性質(zhì)和特點(diǎn)、應(yīng)具備的有關(guān)理論知識(shí)及專業(yè)技能等。
(2)分類統(tǒng)計(jì)、構(gòu)建總體方案環(huán)節(jié)。分類統(tǒng)計(jì)、構(gòu)建總體方案環(huán)節(jié)主要是對(duì)采集的原始數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)、分析整理，結(jié)合《國(guó)家職業(yè)技能鑒定大綱(繼電保護(hù)))，構(gòu)建出電力系統(tǒng)繼電保護(hù)中級(jí)工教學(xué)培訓(xùn)包的總體框架，編寫總體方案，制定各個(gè)教學(xué)培訓(xùn)模塊。
(3)構(gòu)建各個(gè)模塊任務(wù)書環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)的任務(wù)是根據(jù)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)中級(jí)工教學(xué)培訓(xùn)包總體方案，將各個(gè)教學(xué)培訓(xùn)模塊與學(xué)歷教育的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合起來，擬定各教學(xué)培訓(xùn)模塊的任務(wù)書。明確各個(gè)教學(xué)培訓(xùn)模塊的目標(biāo)、內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間及相關(guān)課程、實(shí)施的方式、方法和實(shí)施效果的檢測(cè)等內(nèi)容，然后咨詢有關(guān)專家，對(duì)構(gòu)建的'總體框架及擬定的各模塊任務(wù)書進(jìn)行論證，確立電力系統(tǒng)繼電保護(hù)中級(jí)工教學(xué)培訓(xùn)包的總體方案及詳細(xì)的各模塊培訓(xùn)任務(wù)書。
(4)確定學(xué)生，實(shí)施教學(xué)培訓(xùn)環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)根據(jù)已創(chuàng)建的卑力系統(tǒng)繼電保護(hù)中級(jí)工教學(xué)培訓(xùn)包各模塊任務(wù)書，按照優(yōu)、良、中、及格的學(xué)習(xí)成績(jī)選取學(xué)生，并實(shí)施教學(xué)培訓(xùn)。
(5)考評(píng)、完善環(huán)節(jié)。主要是通過河南省電力系統(tǒng)職業(yè)技能鑒定考試，對(duì)選取培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行繼電保護(hù)中級(jí)工技能鑒定考核，并對(duì)其考核成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)。
三、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)中級(jí)工教學(xué)培訓(xùn)包實(shí)施效果與開發(fā)體會(huì)
利用電力系統(tǒng)繼電保護(hù)中級(jí)工教學(xué)培訓(xùn)包實(shí)施教學(xué)培訓(xùn)的學(xué)生，在通過我校學(xué)歷教育各項(xiàng)考試獲取畢業(yè)證書的同時(shí)，參加河南省電力系統(tǒng)的繼電保護(hù)中級(jí)工技能鑒定考試，全部合格并獲繼電保護(hù)中級(jí)工證書。
通過對(duì)繼電保護(hù)中級(jí)工教學(xué)培訓(xùn)包的開發(fā)，筆者有如下幾點(diǎn)體會(huì)。
(1)理解國(guó)家《職業(yè)技能鑒定大綱》中對(duì)有關(guān)工種的要求，了解生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)有關(guān)工種的需求，熟悉有關(guān)工種學(xué)歷教育的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是開發(fā)出教學(xué)培訓(xùn)包的基本保證。
(2)加強(qiáng)“雙證書制”教學(xué)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育理念，提高教師責(zé)任心及專業(yè)素質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是教學(xué)培訓(xùn)包實(shí)施的必要措施。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)9
時(shí)光匆匆，一周的電工實(shí)訓(xùn)就這樣愉快的結(jié)束了。這一周的生活讓我們感覺到很充實(shí)，并且很有趣，因?yàn)榇蠹颐恳惶於荚隗w驗(yàn)著一些新的東西，每一天都有著不同的收獲，而且這些我們自己能夠親手碰觸到，自己能夠親手去制作，這樣也大大增加了我們的主觀能動(dòng)性，讓我們自己覺得我們自己想去投入到這個(gè)實(shí)驗(yàn)中去。在這一周的`電工實(shí)訓(xùn)，我們順利完成了老師布置的任務(wù)。
經(jīng)過這一周的電工實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了電烙鐵技術(shù)和一些電子電工知識(shí)。這些對(duì)我而言不但讓我從中學(xué)會(huì)知識(shí)，更加讓我從中得到了鍛煉和提高了自己的動(dòng)手能力。 這次實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是本次實(shí)習(xí)讓我們都有了很大的收獲，讓我們有了一定的提高，在實(shí)習(xí)中所收獲的知識(shí)，所獲得的自我動(dòng)手的能力，都使得我們能夠更好的投入到接下來的學(xué)習(xí)中，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并且這些通過實(shí)際接觸到的東西，會(huì)讓我們的印象更加深刻，也讓我們能夠在以后的學(xué)習(xí)中，更加真切的認(rèn)識(shí)到每一個(gè)電路，每一點(diǎn)知識(shí)。
最后感謝老師這一周來的指導(dǎo)和幫助。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)10
高校電類本科專業(yè)指通信工程專業(yè)、電子與信息工程專業(yè)、電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、自動(dòng)化專業(yè)、電氣工程和自動(dòng)化專業(yè)等.這些電類專業(yè)在專業(yè)基礎(chǔ)理論課、實(shí)踐教學(xué)體系方面有許多共同之處，是參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的主力軍.全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是教育部倡導(dǎo)的大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽之一，是面向大學(xué)生的群眾性科技活動(dòng)，目的在于推動(dòng)高等學(xué)校促進(jìn)信息與電子類學(xué)科課程體系和課程內(nèi)容的改革，有助于高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)與基本能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的人文精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)；有助于學(xué)生工程實(shí)踐素質(zhì)的培養(yǎng)、提高學(xué)生針對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行電子設(shè)計(jì)制作的能力；有助于吸引、鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng)，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件.
2高校電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的組織
全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽由教育部高等教育司和信息產(chǎn)業(yè)部人事司共同主辦，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)范圍內(nèi)的競(jìng)賽工作.各地競(jìng)賽事宜由地方教委（廳、局）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo).為保證競(jìng)賽順利開展，組建全國(guó)及各賽區(qū)競(jìng)賽組織委員會(huì)和專家組.以高等學(xué)校為基本參賽單位，參賽學(xué)校應(yīng)成立電子競(jìng)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校學(xué)生的參賽事宜，包括組隊(duì)、報(bào)名、賽前準(zhǔn)備、賽期管理和賽后總結(jié)等.高校在組建成立電子競(jìng)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組時(shí)，如果學(xué)校電類專業(yè)單一，可設(shè)常設(shè)機(jī)構(gòu)，由具體電類專業(yè)所在院系負(fù)責(zé)、教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、后勤集團(tuán)等單位參與；若學(xué)校電類專業(yè)較多，可由電類專業(yè)相關(guān)院系輪流擔(dān)任理事，按屆組織，其它院系積極參與，教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、后勤集團(tuán)等單位參加，適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制.在參賽小組的選拔中，首先由學(xué)生自由組隊(duì)報(bào)名，要求組隊(duì)后的3個(gè)隊(duì)員各自具有較強(qiáng)的能力且隊(duì)員之間能配合默契，在單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用，模擬和數(shù)字電路的應(yīng)用，硬件焊接與調(diào)試，計(jì)算機(jī)編程以及撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告論文等方面要有所分工；然后組織報(bào)名參賽隊(duì)進(jìn)行選拔考試，內(nèi)容包括模擬電路、數(shù)字電路、單片機(jī)、傳感器等方面的基本知識(shí)及應(yīng)用，典型測(cè)量系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案，對(duì)電子競(jìng)賽的了解，參加競(jìng)賽的優(yōu)勢(shì)自述等；最后指導(dǎo)教師根據(jù)各參賽隊(duì)成員選拔考試的結(jié)果、面試表現(xiàn)以及綜合考慮各參賽隊(duì)在團(tuán)隊(duì)合作、硬件制作、軟件編程、報(bào)告撰寫能力等方面的實(shí)力，確定參加競(jìng)賽的組數(shù)和各組成員.電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的命題范圍廣,涉及到電子技術(shù)(模擬電路、數(shù)字電路)、高頻電子線路、通信原理、單片機(jī)技術(shù)、可編程器件等多門課程,并鼓勵(lì)新技術(shù)的應(yīng)用.這就要求賽前指導(dǎo)老師要有更寬的知識(shí)面和更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).年青教師對(duì)新技術(shù)、新軟件上手快,但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,老教師經(jīng)驗(yàn)豐富但計(jì)算機(jī)應(yīng)用和新技術(shù)的掌握上又有不足.為了發(fā)揮特長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)互補(bǔ),在賽前指導(dǎo)上成立賽前指導(dǎo)小組,在小組中注意年齡和特長(zhǎng)的結(jié)合,注意學(xué)科的結(jié)合.教師在指導(dǎo)學(xué)生的過程中相互學(xué)習(xí),共同提高.知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的相互滲透和補(bǔ)充促進(jìn)指導(dǎo)老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,這使教師能夠在日常的教學(xué)和科研中發(fā)揮更大的'作用,推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè).
3參賽學(xué)生的培訓(xùn)
3.1參賽學(xué)生的現(xiàn)狀參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的學(xué)生一般是大學(xué)二、三年級(jí)的學(xué)生，已學(xué)習(xí)了很多相關(guān)課程的理論知識(shí)，也具有一定的實(shí)踐能力，特別是在外語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)能力、單片機(jī)編程能力、查閱文獻(xiàn)能力方面.但是在模擬電路，單片機(jī)硬件，電路安裝工藝，如何根據(jù)系統(tǒng)性能指標(biāo)設(shè)計(jì)電路方案和確定單元電路的性能指標(biāo)，單元電路調(diào)試排錯(cuò)能力，系統(tǒng)的聯(lián)調(diào)方面卻存在著一定的不足.學(xué)生在此前的課程中，雖然學(xué)習(xí)過一些電子設(shè)計(jì)制作中常用的軟件，如Protel電子原理圖的設(shè)計(jì)，印刷電路板設(shè)計(jì)繪制，以及電子邏輯分析仿真等，但是缺乏一定的深度，其熟練程度需加強(qiáng).常規(guī)電子儀器（如示波器、信號(hào)發(fā)生器、仿真器、掃頻儀、萬用表等）的使用不夠熟練.雖然學(xué)生在電工電子、電子線路等實(shí)驗(yàn)課中使用過常規(guī)電子儀器，但是往往更換型號(hào)后就不能很快地熟練使用，影響電路的調(diào)試速度.另外學(xué)生的“單片機(jī)原理與技術(shù)”課程實(shí)驗(yàn)通常采用普通的51單片機(jī)，而電子競(jìng)賽往往會(huì)使用一些功能強(qiáng)大的單片機(jī)，因此在開發(fā)工具和仿真器方面存在差異.學(xué)生在培訓(xùn)期間，要加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，使學(xué)生在電子競(jìng)賽中涉及的知識(shí)點(diǎn)的深度和實(shí)踐動(dòng)手能力方面能得到很快的提升，這樣才能確保在電子競(jìng)賽期間順利完成競(jìng)賽的設(shè)計(jì)任務(wù).為了鼓勵(lì)電類大學(xué)生積極參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽培訓(xùn)全部過程（包括前期課程與后期競(jìng)賽培訓(xùn)），可在完成競(jìng)賽訓(xùn)練作品設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)報(bào)告后，由指導(dǎo)教師給出相應(yīng)成績(jī)，可替代相應(yīng)一門課程或?qū)嵺`環(huán)節(jié)的成績(jī)，如“電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)”、“認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)”、“電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)”等.
3.2培訓(xùn)內(nèi)容選擇、方案討論及實(shí)際制作如何在一個(gè)相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)盡快地提高參賽學(xué)生的設(shè)計(jì)開發(fā)和實(shí)踐動(dòng)手能力是培訓(xùn)階段要解決的關(guān)鍵問題，在輔導(dǎo)中采用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的方法，即模擬進(jìn)行一次次的競(jìng)賽過程.包括給各組布置不同的設(shè)計(jì)題目、限時(shí)提交設(shè)計(jì)方案、全體隊(duì)員集中由各組分別介紹設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行交流討論、指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)、各組分別實(shí)際制作、撰寫設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告，最后進(jìn)行實(shí)物演示和總結(jié)答辯，這樣盡管每個(gè)組只具體設(shè)計(jì)制作了一個(gè)系統(tǒng)，但是通過互相交流，對(duì)其它組所涉及的技術(shù)也有較系統(tǒng)的了解，在以后類似技術(shù)的實(shí)際設(shè)計(jì)制作過程中能起到事半功倍的效果.在培訓(xùn)開始時(shí)，向參賽學(xué)生詳細(xì)介紹大學(xué)生電子競(jìng)賽的競(jìng)賽規(guī)則、競(jìng)賽命題、評(píng)審和評(píng)獎(jiǎng)等方面的情況，邀請(qǐng)已參加過電子競(jìng)賽的高年級(jí)學(xué)生介紹參賽期間的注意事項(xiàng)及參賽體會(huì)；對(duì)歷年的大學(xué)生電子競(jìng)賽題目、實(shí)現(xiàn)的方案、獲獎(jiǎng)小組的總結(jié)報(bào)告等進(jìn)行深入的破析和討論；讓參賽學(xué)生對(duì)競(jìng)賽及要求有一個(gè)全面的了解.引導(dǎo)學(xué)生既要重視困難又不能畏懼困難，在充分認(rèn)識(shí)本小組的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)的情況下，心理上充分地做好艱苦訓(xùn)練的準(zhǔn)備.
組織責(zé)任心強(qiáng)、具有相當(dāng)專業(yè)技術(shù)水平和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，針對(duì)電子競(jìng)賽的特點(diǎn)，在模擬電路、數(shù)字電路、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面進(jìn)行講解，講解中對(duì)基本電路的原理，實(shí)現(xiàn)的方法，相關(guān)電路的主要性能指標(biāo)及測(cè)試方法、設(shè)計(jì)及調(diào)試中需要注意的事項(xiàng)作簡(jiǎn)明的介紹，對(duì)涉及的電子元件進(jìn)行實(shí)物展示，對(duì)一些輔助設(shè)計(jì)軟件、查閱科技論文的方法及常用的電子元器件及應(yīng)用的網(wǎng)站作一些推薦性的介紹.從歷年的競(jìng)賽題目中確定各參賽小組的第一次訓(xùn)練題目，盡量做到各參賽小組選擇不同的訓(xùn)練題目，按照電子競(jìng)賽的要求，規(guī)定在一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成實(shí)物的制作、性能指標(biāo)的測(cè)試、總結(jié)報(bào)告的撰寫.然后由各小組對(duì)訓(xùn)練情況進(jìn)行詳細(xì)的介紹，各小組之間展開廣泛的討論，商討是否有更好的實(shí)現(xiàn)方案，設(shè)計(jì)的電路及測(cè)試的結(jié)果是否合理，撰寫的報(bào)告是否嚴(yán)謹(jǐn)，盡可能地發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練中的不足之處，輔導(dǎo)老師根據(jù)各組的完成情況進(jìn)行講評(píng).要求各小組根據(jù)討論情況在1～2天時(shí)間內(nèi)完善制作的實(shí)物及報(bào)告，同時(shí)要求各小組對(duì)另外小組的實(shí)物進(jìn)行測(cè)試，通過相互交流在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)能掌握更多的知識(shí).在第一個(gè)實(shí)際系統(tǒng)設(shè)計(jì)后，協(xié)商電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽第二次訓(xùn)練題目，要求盡可能多地涉及未曾接觸的知識(shí)點(diǎn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，然后各小組演示實(shí)物的功能，測(cè)試電子系統(tǒng)的各項(xiàng)指標(biāo)，注重測(cè)試方法是否正確，測(cè)試性能指標(biāo)是否符合設(shè)計(jì)要求，對(duì)于差異較大的需要認(rèn)真分析其原因，找出合理的解決方案并實(shí)施.最后，要求各參賽小組認(rèn)真整理前一階段培訓(xùn)完成的實(shí)物，單元電路要求注明電源要求、詳細(xì)且清楚的輸入輸出接口信息，達(dá)到的性能指標(biāo)并形成文字，軟件要求有整體的說明，需要占用的資源說明、語(yǔ)句有詳細(xì)的注釋.輔導(dǎo)老師對(duì)培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題向?qū)W生做詳細(xì)的介紹，對(duì)競(jìng)賽中容易出現(xiàn)的問題也需要提醒學(xué)生.在參賽的前一天不安排具體的工作，保證學(xué)生能休息好，以極佳的狀態(tài)參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽.
4競(jìng)賽過程中的注意事項(xiàng)
4.1注意競(jìng)賽紀(jì)律全國(guó)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽采用全國(guó)統(tǒng)一命題、分賽區(qū)，“半封閉、相對(duì)集中”的組織方式.競(jìng)賽題目在競(jìng)賽開始時(shí)打開（如20xx年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是9月2日8:00正式開始）.每支參賽隊(duì)限定在提供的A、B、C、D、E、F等題中任選一題；要求認(rèn)真填寫《登記表》內(nèi)容，填寫好的《登記表》由賽場(chǎng)巡視員暫時(shí)保存.參賽者必須是有正式學(xué)籍的全日制在校大學(xué)生，應(yīng)出示能夠證明參賽者學(xué)生身份的有效證件（如學(xué)生證）供隨時(shí)備查.每隊(duì)嚴(yán)格限制3人，開賽后不得中途更換隊(duì)員.競(jìng)賽期間，可使用各種圖書資料和網(wǎng)絡(luò)資源，但不得在學(xué)校指定競(jìng)賽場(chǎng)地以外進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，不得以任何方式與他人交流，包括教師在內(nèi)的非參賽隊(duì)員必須回避，對(duì)違紀(jì)參賽隊(duì)取消評(píng)審資格.競(jìng)賽開始后，為保證競(jìng)賽工作順利進(jìn)行，參賽學(xué)校應(yīng)組織專人負(fù)責(zé)提供競(jìng)賽所需設(shè)備、元器件、后勤保障等工作.競(jìng)賽結(jié)束后（如20xx年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是9月5日20:00競(jìng)賽結(jié)束），上交設(shè)計(jì)報(bào)告、制作實(shí)物及《登記表》，由專人封存，并在指定時(shí)間前送到指定地點(diǎn).
4.2競(jìng)賽題目分析及方案設(shè)計(jì)參賽隊(duì)員應(yīng)仔細(xì)閱讀所有競(jìng)賽題目，根據(jù)自己組3個(gè)隊(duì)員的訓(xùn)練情況，選擇相應(yīng)的題目進(jìn)行參賽制作.選擇題目應(yīng)注意題目中不應(yīng)該有知識(shí)盲點(diǎn)，即要能夠看懂題目要求.如果不能看懂題目要求，原則上該題目是不可選擇的設(shè)計(jì)制作分基本要求和發(fā)揮部分，一般各占50分，設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告30-50分（20xx年30分，以前50分）.應(yīng)注意的是基本要求的各項(xiàng)分值題目中沒有給出，但在發(fā)揮部分給出了各小項(xiàng)的分值，選擇題目時(shí)應(yīng)仔細(xì)分析各項(xiàng)要求.確定競(jìng)賽題目的時(shí)間原則上不要超過兩小時(shí)，題目一旦選定，中途不要隨意更改.確定競(jìng)賽題目后，參賽小組的3個(gè)隊(duì)員應(yīng)認(rèn)真討論設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)方案應(yīng)考慮制作的可行性，包括元器件是否能夠采購(gòu)到都必須考慮.設(shè)計(jì)方案可以提出一到兩個(gè)，或者確定一個(gè)方案，對(duì)有些部分作出兩個(gè)或者兩個(gè)以上方案.同時(shí)應(yīng)盡快提出元器件清單，確定元器件庫(kù)中沒有的元器件，提出采購(gòu)清單.元器件采購(gòu)清單應(yīng)提供元器件名稱、型號(hào)、規(guī)格、數(shù)量、替代型號(hào)及規(guī)格.確定方案的時(shí)間應(yīng)不超過6小時(shí).
4.3元器件的采購(gòu)和設(shè)計(jì)裝配制作元器件采購(gòu)是保證競(jìng)賽順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，沒有元器件，作品是不可能制作成功的因?yàn)楦?jìng)賽題目事先不知道，學(xué)生作出的設(shè)計(jì)方案也是各不相同，需要的元器件也是多種多樣的，可以事先準(zhǔn)備一些元器件，但不可能完全備齊.競(jìng)賽中采購(gòu)是必須的不同的院校在不同的城市，要保證能夠采購(gòu)到競(jìng)賽所需要的元器件，應(yīng)在競(jìng)賽開始前兩天，派1-2名老師到比較大的電子市場(chǎng)去采購(gòu)，找好元器件供應(yīng)商.競(jìng)賽開始后，競(jìng)賽學(xué)生不斷的提出需要的元器件清單，由教師去購(gòu)買，并以最快的速度運(yùn)送給競(jìng)賽學(xué)生.在競(jìng)賽中，各隊(duì)學(xué)生可以按照在訓(xùn)練中的分工，按照軟件編程、硬件制作、設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告寫作三部分分頭進(jìn)行，每個(gè)隊(duì)員各有側(cè)重，注意分工合作.設(shè)計(jì)制作過程中，可以分模塊設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試，一步一步進(jìn)行.3人之間要注意多溝通，多交流.遇到問題，要冷靜處理，不要慌張.在設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試的每一步，都需要兩人以上進(jìn)行核對(duì)和檢查.特別是到總調(diào)試階段，一定要格外小心，通電前一定要兩人以上進(jìn)行核對(duì)和檢查，不要急于通電，否則通電燒掉作品而前功盡棄.作品應(yīng)該在第四天的下午全部完成，到第四天下午沒有完成的功能和指標(biāo)，也就不要再做了.很有可能的是，為了追求更好的指標(biāo)和功能，結(jié)果將已完成的部分弄壞了.負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告寫作的隊(duì)員，要根據(jù)軟件和硬件設(shè)計(jì)隊(duì)員提供的電路圖紙、程序清單等設(shè)計(jì)資料，按照設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告寫作要求進(jìn)行整理.到第四天上午，除測(cè)試數(shù)據(jù)外，應(yīng)全部完成.測(cè)試數(shù)據(jù)可以在作品調(diào)試完畢，競(jìng)賽結(jié)束前補(bǔ)充到設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告中去.競(jìng)賽一般在第四天下午8點(diǎn)結(jié)束，上交設(shè)計(jì)報(bào)告、制作實(shí)物及《登記表》，由賽場(chǎng)巡視員封存.封存時(shí)應(yīng)注意文件完整，符合競(jìng)賽要求.作品要妥善包裝，要能防止運(yùn)輸和搬運(yùn)過程中的沖擊和振動(dòng).整個(gè)競(jìng)賽時(shí)間是四天三夜，要注意競(jìng)賽時(shí)間的合理安排，注意休息和飲食，參賽學(xué)校應(yīng)組織專人負(fù)責(zé)提供飲食后勤保障，使參賽學(xué)生保持充沛的精力，圓滿完成競(jìng)賽.
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)11
電工是一個(gè)非常重要的職業(yè)，在現(xiàn)代社會(huì)中，電力是非常重要的資源。隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，對(duì)電力的要求不斷提高，對(duì)于電工來說，必須不斷提升自己的工作能力，增加自己的經(jīng)驗(yàn)和技能，這樣才能更好地適應(yīng)市場(chǎng)的需求。電工的實(shí)訓(xùn)是電工學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，下面就對(duì)電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。
一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
電工實(shí)訓(xùn)主要包括以下內(nèi)容：
1.電工安全知識(shí)學(xué)習(xí)：電工必須學(xué)習(xí)電工安全的基本知識(shí)，包括電器的維護(hù)、維修、安裝和拆卸等，這些都是非常重要的知識(shí)點(diǎn)，必須掌握。
2.電器設(shè)備維修和保養(yǎng)：電工需要學(xué)習(xí)電器設(shè)備的維護(hù)、維修和保養(yǎng)，這些知識(shí)是電工必須掌握的技能之一。
3.電路設(shè)計(jì)和故障處理：電工必須學(xué)習(xí)電路設(shè)計(jì)和故障處理的知識(shí)，這些知識(shí)是電工必須具備的基本技能。
二、實(shí)訓(xùn)過程
電工實(shí)訓(xùn)過程主要分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)： 1.基礎(chǔ)知識(shí)的.學(xué)習(xí)：電工必須先學(xué)習(xí)電力工程和電氣工程的相關(guān)知識(shí)，例如電路基本原理、電工安全知識(shí)等。
2.實(shí)體模擬實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)來鍛煉電工的實(shí)際操作能力，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行電路的設(shè)計(jì)和故障處理。
3.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)：通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)來鍛煉電工的工作能力，增加電工的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、實(shí)訓(xùn)心得
在電工實(shí)訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，不僅增加了我對(duì)電工工作的認(rèn)識(shí)，也提高了我對(duì)本職工作的熱愛和責(zé)任感。在電工實(shí)訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了以下幾點(diǎn)心得：
1.別忘記電工安全
電工的工作本身就是非常危險(xiǎn)的，因此電工安全知識(shí)的掌握非常重要。在實(shí)際操作時(shí)，一定要遵守電工安全規(guī)范，避免發(fā)生電氣事故。
2.注重細(xì)節(jié)
在電工工作中，細(xì)節(jié)往往決定著成功與否。在實(shí)際操作時(shí)，必須注重細(xì)節(jié)，避免疏忽大意導(dǎo)致工作失敗。
3.團(tuán)隊(duì)合作
在電工工作中，團(tuán)隊(duì)合作非常重要。一個(gè)人的工作能力雖然重要，但是團(tuán)隊(duì)合作的力量更加強(qiáng)大。必須配合團(tuán)隊(duì)中的其他成員，才能在工作中取得更好的成果。
四、實(shí)訓(xùn)體會(huì)
通過電工實(shí)訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了電工這個(gè)職業(yè)的重要性和必要性，也更加確定了自己的職業(yè)方向。電工實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)電工工作有了更加深入的了解，也讓我掌握了更多的電工技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。希望在今后的工作中，我能貫徹電工實(shí)訓(xùn)的精神，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每項(xiàng)工作。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)12
實(shí)訓(xùn)班級(jí):信號(hào)10-1、2班
實(shí)訓(xùn)日期：20xx-1-3至20xx-1-14實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)萬用表的使用及單臂電橋、雙臂電橋、兆歐表、接地電阻表儀器的使用方法；學(xué)習(xí)萬用電橋測(cè)量電容和電感和電阻學(xué)習(xí)示波器的使用
學(xué)習(xí)功率表/電能表的使用。
學(xué)習(xí)萬用表的設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試。學(xué)習(xí)使用常用工具，練習(xí)焊接；學(xué)習(xí)了元件識(shí)別與核對(duì)。實(shí)訓(xùn)目的`：
通過兩周常用電工儀表的使用和萬用表的原理與安裝實(shí)訓(xùn)，達(dá)到以下幾個(gè)目的：掌握萬用表、直流單臂電橋、直流雙臂電橋、兆歐表、示波器、功率表、電能表等
常用儀表儀器的使用;
掌握萬用表的工作原理，掌握萬用表的使用與調(diào)試方法，并學(xué)會(huì)排除一些萬用表的
常見故障;
掌握錫焊技術(shù)的工藝要領(lǐng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生在工作中耐心細(xì)致，一絲不茍的工作作風(fēng);學(xué)會(huì)使用一些常用的電工工具，比如斜口鉗、剝線鉗、電烙鐵，掌握一些常用開關(guān)
電器的使用方法及工作原理，認(rèn)識(shí)一些常用電工器具的外形及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解電子產(chǎn)品的機(jī)械結(jié)構(gòu)、機(jī)械原理，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及將來的產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)工作打下一定的基礎(chǔ)。
實(shí)訓(xùn)情況總結(jié)：
出勤情況：很好，除個(gè)別同學(xué)因病請(qǐng)假外，全體按時(shí)出勤；實(shí)訓(xùn)練習(xí)情況：大部分同學(xué)都能按要求完成相應(yīng)練習(xí)；
實(shí)訓(xùn)報(bào)告和總結(jié)完成情況：五份實(shí)訓(xùn)報(bào)告上交整齊，但關(guān)于歐姆表設(shè)計(jì)一塊的數(shù)據(jù)
出錯(cuò)較多；實(shí)訓(xùn)總結(jié)也全部上交，很多同學(xué)認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)，體會(huì)較深。
電工測(cè)量?jī)x表考試情況：總體情況較好，但仍發(fā)現(xiàn)一些問題，主要有：示波器測(cè)量
RC振蕩電路時(shí)兩根檢測(cè)線負(fù)級(jí)未相連問題，四環(huán)電阻讀數(shù)不如五環(huán)電阻熟練問題；學(xué)會(huì)了儀器使用并練習(xí)到位的同學(xué)可以很順利完成，但有些同學(xué)操作就不順利，說明有些同學(xué)練習(xí)不夠；部分同學(xué)比較浮躁，對(duì)付練習(xí)就行，沒有搞清工作原理，今后實(shí)際工作還是要與理論學(xué)習(xí)結(jié)合才能真正做好。
萬用表制作完成情況：所有同學(xué)在二天內(nèi)完成，絕大部分同學(xué)一次安裝成功，一次
安裝有問題的同學(xué)也基本上能自己排除相應(yīng)故障。
制作中出現(xiàn)的主要安裝問題：部分同學(xué)安裝完后未進(jìn)行儀器調(diào)試（即未將與理論知識(shí)相結(jié)合）；接觸電刷安裝時(shí)接觸不良問題；少數(shù)同學(xué)個(gè)別五環(huán)電阻讀錯(cuò)造成部分檔位測(cè)量數(shù)據(jù)超差問題；焊接不熟練造成假焊或?qū)⒑稿a漏到線路板上造成線路不良問題。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)13
為期一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束了，這次的電子實(shí)訓(xùn)是為了考維修電工中級(jí)證。我認(rèn)為這次的實(shí)訓(xùn)是非常有意義的，我不僅從中學(xué)到了很多知識(shí)，而且也提高了我的動(dòng)手能力。我相信這次實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)為我以后的學(xué)習(xí)、工作奠定堅(jiān)實(shí)的根底。
在前兩個(gè)星期，我們進(jìn)行的是設(shè)計(jì)安裝調(diào)試，我們接了三相異步電動(dòng)機(jī)雙重連鎖正反轉(zhuǎn)、能耗制動(dòng)電氣控制電路，雙速三相異步電動(dòng)機(jī)自動(dòng)、手自動(dòng)變速控制電路等等，同學(xué)們都在認(rèn)真的接線，希望一次通電成功，在接線的同時(shí)老師一直強(qiáng)調(diào)6S平安文明。
后兩個(gè)星期，我們進(jìn)行的是機(jī)床排故和電子線路安裝調(diào)試。我們練習(xí)的是鏜床和銑床的排故，它們的電路都是很復(fù)雜的，要一個(gè)回路的分析。一般都會(huì)設(shè)三個(gè)錯(cuò)誤，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，利用萬用表，原理路把故障一一找出。焊電路板的一開始通過師傅講解了各種常用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數(shù)的識(shí)讀方法以及使用萬用表測(cè)量常用電子元器件參數(shù)的方法。焊電路板的關(guān)鍵在于排元器件，布線和焊接，在開始的時(shí)候你要認(rèn)識(shí)用到的電子元器件。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識(shí)到了，理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考、勇于克服困難。在實(shí)訓(xùn)過程中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的'去檢查分析錯(cuò)誤！通過這次電工實(shí)訓(xùn)，還學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)以外的東西。比方做事要有耐心，切不可急躁。
同時(shí)這次的電工實(shí)訓(xùn)，我也得到了很大的收獲，讓我掌握了幾種根本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等根本常識(shí)；了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；本次實(shí)訓(xùn)大大增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)14
實(shí)訓(xùn)時(shí)間：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日（共六天）實(shí)訓(xùn)班級(jí)：電子1032指導(dǎo)老師：郭玉霞奎學(xué)梅
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：本班上課教室、應(yīng)用電子實(shí)訓(xùn)室、媒體教室完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：
一、電力供電系統(tǒng)簡(jiǎn)介二、電工安全基礎(chǔ)知識(shí)三、電工常用工具使用四、焊接基礎(chǔ)訓(xùn)練五、電工接線基礎(chǔ)訓(xùn)練六、電工常用儀器儀表使用七、電工配電板布線與安裝實(shí)例觀看八、日光燈照明電路安裝與參數(shù)測(cè)試
本次課程設(shè)計(jì)，學(xué)生3人一組，互相配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，基本完成了課
程設(shè)計(jì)計(jì)劃中的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期的實(shí)訓(xùn)目的。
本次實(shí)訓(xùn)通告媒體課件講解電力系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、安全用電與急救基礎(chǔ)；通過實(shí)際應(yīng)用操作電工工具；訓(xùn)練手工焊接基本技能與焊接質(zhì)量檢驗(yàn)；實(shí)際電路接線練習(xí)；綜合練習(xí)電工儀器儀表；觀摩電工配電板安裝技術(shù)；日光燈連接與其電路參數(shù)測(cè)試、功率因數(shù)提高的方法等，使學(xué)生對(duì)電力供電系統(tǒng)、用電安全基礎(chǔ)等進(jìn)一步了解；電工工具及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合應(yīng)用的.能力。
本次實(shí)訓(xùn)，電子1032班路洋同學(xué)因病請(qǐng)假2天（他回來后，加班補(bǔ)習(xí)缺課時(shí)的知識(shí)），其他同學(xué)從始到終，認(rèn)真完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。班級(jí)中王福勇、王大鵬王彥博等同學(xué)手工焊接較好；赫永鋒同學(xué)實(shí)踐技能較強(qiáng)，對(duì)功率因數(shù)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果非常明顯，并在理論上做了分析。
學(xué)生在實(shí)訓(xùn)總結(jié)中如實(shí)的寫出了自己在本次實(shí)訓(xùn)過程中的收獲與不足，同時(shí)也提出了寶貴的意見與建議，這將是我們以后安排類似實(shí)訓(xùn)的改進(jìn)方向。
電子教研室
20xx年xx月xx日
電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)15
實(shí)訓(xùn)時(shí)間：xx年12月6日-xx年12月11日（共六天）
實(shí)訓(xùn)班級(jí)：電子1032指導(dǎo)老師：郭玉霞奎學(xué)梅
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：本班上課教室、應(yīng)用電子實(shí)訓(xùn)室、媒體教室完成
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：
一、電力供電系統(tǒng)簡(jiǎn)介
二、電工安全基礎(chǔ)知識(shí)
三、電工常用工具使用
四、焊接基礎(chǔ)訓(xùn)練
五、電工接線基礎(chǔ)訓(xùn)練
六、電工常用儀器儀表使用
七、電工配電板布線與安裝實(shí)例觀看
八、日光燈照明電路安裝與參數(shù)測(cè)試
本次課程設(shè)計(jì)，學(xué)生3人一組，互相配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，基本完成了課
程設(shè)計(jì)計(jì)劃中的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期的實(shí)訓(xùn)目的。
本次實(shí)訓(xùn)通告媒體課件講解電力系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、安全用電與急救基礎(chǔ)；通過實(shí)際應(yīng)用操作電工工具；訓(xùn)練手工焊接基本技能與焊接質(zhì)量檢驗(yàn)；實(shí)際電路接線練習(xí)；綜合練習(xí)電工儀器儀表；觀摩電工配電板安裝技術(shù)；日光燈連接與其電路參數(shù)測(cè)試、功率因數(shù)提高的方法等，使學(xué)生對(duì)電力供電系統(tǒng)、用電安全基礎(chǔ)等進(jìn)一步了解；電工工具及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合應(yīng)用的能力。
本次實(shí)訓(xùn)，電子1032班路洋同學(xué)因病請(qǐng)假2天（他回來后，加班補(bǔ)習(xí)缺課時(shí)的知識(shí)），其他同學(xué)從始到終，認(rèn)真完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。班級(jí)中王福勇、王大鵬王彥博等同學(xué)手工焊接較好；赫永鋒同學(xué)實(shí)踐技能較強(qiáng)，對(duì)功率因數(shù)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果非常明顯，并在理論上做了分析。
學(xué)生在實(shí)訓(xùn)總結(jié)中如實(shí)的.寫出了自己在本次實(shí)訓(xùn)過程中的收獲與不足，同時(shí)也提出了寶貴的意見與建議，這將是我們以后安排類似實(shí)訓(xùn)的改進(jìn)方向。
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