防暴演練總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的防暴演練總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
防暴演練總結(jié)1
為了增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力，我校于近日開展了一次小學(xué)防暴安全演練活動(dòng)。通過這次演練，學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到了安全知識(shí)的重要性，也增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識(shí)。下面就此次演練進(jìn)行總結(jié)和反思。
我們的演練內(nèi)容主要包括了火災(zāi)逃生、自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)和人身安全防范等方面。在演練中，學(xué)校安排了專業(yè)的消防隊(duì)員和警察來進(jìn)行指導(dǎo)，他們向同學(xué)們介紹了常見的安全隱患和相應(yīng)的處理方法，同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生如何正確地進(jìn)行逃生和避險(xiǎn)。通過這些指導(dǎo)，同學(xué)們對(duì)安全知識(shí)有了更加深刻的理解，也學(xué)會(huì)了在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么做。
演練中也設(shè)置了模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)地實(shí)踐。在演練中，學(xué)校模擬了火災(zāi)逃生情況，學(xué)生們需要迅速冷靜地逃離現(xiàn)場(chǎng)，并通過疏散通道到達(dá)安全地點(diǎn)。在模擬的'自然災(zāi)害場(chǎng)景中，學(xué)生們?cè)敿?xì)了解了地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方法。在人身安全防范方面，學(xué)校也邀請(qǐng)了專業(yè)人員進(jìn)行講解，提醒同學(xué)們不要隨意接受陌生人的禮物、不要隨意外出等，讓同學(xué)們懂得了如何保護(hù)自己。
在演練的過程中，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)了良好的應(yīng)對(duì)能力。他們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下，能夠迅速冷靜地做出反應(yīng)，組織有序地撤離到安全地點(diǎn)。在模擬的突發(fā)情況下，同學(xué)們能夠快速判斷形勢(shì)，并做出正確的決策，這給我們留下了深刻的印象。
通過本次演練活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一些學(xué)生在逃生時(shí)表現(xiàn)出了驚慌失措的情況，沒有能夠迅速做出反應(yīng)。這說明他們?cè)谄綍r(shí)的安全教育中還存在薄弱環(huán)節(jié)，需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑訌?qiáng)。在模擬的自然災(zāi)害場(chǎng)景中，有的學(xué)生表現(xiàn)出了過于輕率的態(tài)度，沒有能夠認(rèn)真對(duì)待突發(fā)情況。這也說明我們?cè)跒?zāi)害應(yīng)對(duì)方面還需要不斷地加強(qiáng)學(xué)生的意識(shí)教育。
通過本次小學(xué)防暴安全演練活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)安全知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題，這些問題需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右灾匾暫徒鉀Q。希望學(xué)校能夠在以后的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高他們的安全保護(hù)意識(shí)，為他們的安全保駕護(hù)航。
防暴演練總結(jié)2
為了進(jìn)一步提升校園安全保障能力，增強(qiáng)全體教職員工防恐防暴意識(shí)，有效防范暴力恐怖事件，提高全體師生面對(duì)恐怖事件自救互救、逃生避險(xiǎn)的能力，確保教職工和幼兒的人身安全，我園于20xx年9月27日上午開展了防恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)。
實(shí)戰(zhàn)演練
情景模式：放學(xué)時(shí)老師們帶領(lǐng)孩子有序的排隊(duì)準(zhǔn)備放學(xué)回家了，這時(shí)由我園一名工作人員扮演“歹徒”，以撿到的接送卡來接幼兒回家，當(dāng)老師不認(rèn)識(shí)這位家長(zhǎng)時(shí)采取詢問確定和幼兒關(guān)系，老師剛要與幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)系的時(shí)候，“歹徒”趁機(jī)抱走了孩子。
啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案
教師緊急反應(yīng)，呼叫保安。保安立即采取應(yīng)急措施，與“歹徒”對(duì)峙。幼兒園李老師立即按下一鍵報(bào)警器，隨著報(bào)警器的一聲鳴響，全園立即啟動(dòng)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案。
幼兒安全避險(xiǎn)
與此同時(shí)，正在排隊(duì)等候的班級(jí)聽到一鍵報(bào)警響起老師立即組織孩子撤離到安全地帶迅速躲回教室，關(guān)上門窗，清點(diǎn)人數(shù)，老師們把門窗緊鎖，保護(hù)孩子們的安全，整個(gè)撤離過程緊張有序。
通過一段時(shí)間的.有效措施和正確防衛(wèi)，最后制服“歹徒”，啟動(dòng)一鍵報(bào)警系統(tǒng)后，等候移交公安部門。警報(bào)解除后，班級(jí)教師清點(diǎn)好人數(shù)，并維持好班級(jí)秩序，穩(wěn)定好孩子們的情緒。
演練后總結(jié)
在演練過程中，小朋友們臨危不懼，沉著冷靜，在老師的帶領(lǐng)下跑到安全的地放躲避，用勇敢和智慧保護(hù)了自己。
筑起安全防線
演練結(jié)束后，張園長(zhǎng)針對(duì)剛才的演練，進(jìn)行了總結(jié)，并組織各班級(jí)開展安全教育活動(dòng)，讓小朋友們知道了這不僅僅是一場(chǎng)演練，更是一場(chǎng)“生命的教育課”。
此次防恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)，不僅考驗(yàn)了保安人員及全體教職員工遭遇突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力，提高了幼兒防恐防暴意識(shí)，同時(shí)也檢驗(yàn)了幼兒園安全防范工作的實(shí)效性。安全是保障，安全是重心，安全是底線。幼兒園要為幼兒牢牢筑起安全這道防線。
防暴演練總結(jié)3
明德小學(xué)防暴演練專題教育活動(dòng)總結(jié)為提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全校的應(yīng)急意識(shí)，保證全校師生在危險(xiǎn)來臨時(shí)能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散，最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來的的損失，3月1日下午，明德小學(xué)開展了一次別開生面的師生防暴演練活動(dòng)。
此次演練在全體學(xué)生和教職工中展開的�，F(xiàn)場(chǎng)假設(shè)“歹徒”以家長(zhǎng)身份混入學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校并直闖到預(yù)設(shè)班級(jí)。班主任老師臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)學(xué)生安全。班級(jí)教師則按照平時(shí)各種安全會(huì)議中的安全防范，采取有針對(duì)性防暴力事件的.各種措施，在最短的時(shí)間內(nèi)疏散學(xué)生、幫助學(xué)生逃離到就近安全、隱蔽的地方，迅速撥打“110”報(bào)警并通知校長(zhǎng)及教務(wù)室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。演練進(jìn)行得十分順利。演練后班級(jí)教師在安撫學(xué)生情緒的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓學(xué)生初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教師對(duì)安全提高了教職工防范、自救、合作的意識(shí)和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，給孩子們上了一堂生動(dòng)的“生命教育”課，也為我校開展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
防暴演練總結(jié)4
為了貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”方針，加強(qiáng)全園教職工、保安與幼兒的安全意識(shí)，提高面對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力，并進(jìn)一步完善幼兒園防恐措施，提高預(yù)案的有效性，準(zhǔn)確地處理事故。在6月中旬，開展防恐防暴職工培訓(xùn)及全園師生演練活動(dòng)。
認(rèn)真做好方案，筑牢安全屏障
為確保演習(xí)安全，幼兒園后勤部陳主任制定了詳細(xì)的“防恐防暴演習(xí)方案”，并對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了全面部署和認(rèn)真準(zhǔn)備。各班教師為了讓孩子們?cè)谛睦砩嫌兴鶞?zhǔn)備，演習(xí)前對(duì)孩子進(jìn)行了相關(guān)的安全教育，組織孩子們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和演練避險(xiǎn)的安全要領(lǐng)，提高孩子的應(yīng)急反應(yīng)能力和安全防范意識(shí)。
強(qiáng)化安保培訓(xùn)，保障校園安全
1、區(qū)級(jí)培訓(xùn)，提升安保技能
6月25日，我園全體安保人員參加了東城塹頭警務(wù)區(qū)組織的防恐防暴活動(dòng)培訓(xùn)。參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)了防恐防暴的技能知識(shí)，掌握了防爆盾牌、防爆鋼叉等器械的功能和使用方法，通過示范講解，與多次實(shí)操，我們的安保人員對(duì)各種設(shè)備能熟練應(yīng)用。確保學(xué)校一旦發(fā)生事故，能夠快速反應(yīng)、有效處置，努力把事故危害降到零或最低程度。
2、進(jìn)校培訓(xùn)，守好安全防線
6月18日，東城塹頭警務(wù)區(qū)工作人員帶隊(duì)進(jìn)校培訓(xùn)，講解真實(shí)案例、示范活擒壞人，重點(diǎn)就防恐防暴的基本知識(shí)、牢筑防恐防暴安全防線、正確使用安保器械等方面做了詳細(xì)指導(dǎo)和培訓(xùn)，給行政后勤及安保人員作了一堂生動(dòng)講座。
安全演練，防恐防暴不懼怕
6月29日上午，幼兒園的孩子們正在游戲，一名“歹徒”沖進(jìn)幼兒園，門衛(wèi)迅速按下一鍵報(bào)警，上報(bào)園長(zhǎng)，并打110報(bào)警；聽到信號(hào)，全園立即停止活動(dòng)，幼兒在班主任的`帶領(lǐng)下迅速躲起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組及安保人員緊急行動(dòng)，按防暴應(yīng)急預(yù)案手持鋼叉、防爆盾牌等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)幼兒安全。在“歹徒”想要趁機(jī)逃跑時(shí)，大家合力，迅速將“歹徒”制服。
老師們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒有序逃離到就近安全、隱蔽的地方并關(guān)緊課室門窗，還教會(huì)幼兒選擇安全的環(huán)境躲起來，一定要學(xué)會(huì)保持安靜，營(yíng)造出一種無人在室內(nèi)的假象。最后，孩子們洋溢著勝利的笑容，演練順利成功。
外經(jīng)貿(mào)幼兒園此次防恐防暴演練情節(jié)豐富、貼近真實(shí)，不僅考驗(yàn)了園所安保人員與教職工的警惕性，同時(shí)也提高了全體教職工的防暴意識(shí)與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，控好源頭，把好安全校園第一關(guān)。
防暴演練總結(jié)5
為了進(jìn)一步落實(shí)幼兒園安全教育工作，最大限度降低自然災(zāi)害帶來的損失，同時(shí)提高廣大師幼緊急避險(xiǎn)和自救自護(hù)能力，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)。20xx年x月xx日上午，xx鎮(zhèn)第一幼兒園開展了“防震安全疏散演練”。
活動(dòng)前，各班教師對(duì)小朋友進(jìn)行了緊急避震的`安全教育課，以觀看視頻、情景再現(xiàn)的方式向幼兒介紹遇到突發(fā)情況，讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救常識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。
整場(chǎng)演練活動(dòng)分“室內(nèi)”和“室外”兩部分進(jìn)行，“室內(nèi)”演練主要圍繞“地震來襲時(shí)的就地緊急避險(xiǎn)”，當(dāng)?shù)谝淮尉瘓?bào)聲響起時(shí)，師生現(xiàn)場(chǎng)情景模擬，幼兒以最快的速度雙手抱頭，躲在墻角或者桌子底下。當(dāng)?shù)诙榫瘓?bào)聲響起，幼兒在老師和各樓層安全負(fù)責(zé)人的指揮下，按照《xx鎮(zhèn)第一幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案》所規(guī)定的路線，有序、快速、穩(wěn)步地撤離到指定位置，無一例傷害事故，整場(chǎng)演練僅需2分鐘，達(dá)到了預(yù)期的效果。
該園園長(zhǎng)郭xx表示：通過此次防震疏散演練活動(dòng)，切實(shí)做到警鐘常鳴，時(shí)時(shí)鳴，事事鳴;安全教育工作常抓不懈，時(shí)時(shí)抓，事事抓，確保幼兒身心健康成長(zhǎng)，讓安全演練真正地走進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)，讓每一位在園幼兒安全、快樂、健康成長(zhǎng)!
防暴演練總結(jié)6
為進(jìn)步增強(qiáng)幼園和師的反恐防暴意識(shí)，掌握和提反恐防暴知識(shí)和能，確保幼園和師的命安全，虹橋幼園經(jīng)過前期的安排布置，積極運(yùn)"學(xué)校安全教育平臺(tái)"，及時(shí)給孩們上了堂反恐防暴安全課，讓他們對(duì)反恐防暴知識(shí)有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并于20xx年1221下午，開展了次模擬真實(shí)的反恐防暴演練活動(dòng)。
活動(dòng)開始，幼園歡聲笑語，孩們?cè)诮淌�、樓廳有序的游戲活動(dòng)。
突然，名男謊稱是來給孩報(bào)名的，保安帶領(lǐng)中年男上樓，再上樓的'過程中，中年男推開保安，迅速往教室向去，拿出長(zhǎng)棍兇神惡煞地闖進(jìn)幼園。
頓時(shí)，園內(nèi)警報(bào)聲作，師及時(shí)關(guān)門，另位師忙著報(bào)警，同時(shí)，保安拿出棒沖到門與“徒”對(duì)峙。
其余師即帶領(lǐng)幼從樓廳快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩不出教室，并將教室門、窗戶關(guān)緊上鎖。
保安和師聯(lián)，經(jīng)過個(gè)回合的較量，“徒”中的棍終被擊落。
最后，幼園師和保健醫(yī)到各個(gè)班級(jí)進(jìn)檢查，確保每個(gè)孩安全。
這次驚動(dòng)魄的反恐防暴演練活動(dòng)取得很好的效果。
活動(dòng)提了全園教和幼在對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能，增強(qiáng)了師的安全意識(shí)和救意識(shí)，為后發(fā)類似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
防暴演練總結(jié)7
為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作，打造平安校園，確保我園師幼的安全，切實(shí)做好反恐防暴工作，20xx年10月23日我園邀請(qǐng)消防中心協(xié)助開展了反恐防暴知識(shí)講座，20xx年10月26日上午進(jìn)行了反恐防暴應(yīng)急演練。
演練前，專業(yè)的教官對(duì)我園的全體教職工進(jìn)行了反恐防暴專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，老師們認(rèn)真傾聽，積極與教官互動(dòng)溝通，親身體驗(yàn)，提高了本次培訓(xùn)的時(shí)效性。
此次演練情境設(shè)定為：孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正常開展日常活動(dòng)，這時(shí)，有一名歹徒企圖混進(jìn)幼兒園，保安人員發(fā)現(xiàn)其精神不太正常，馬上上去制止歹徒。但是，歹徒試圖逃跑，往操場(chǎng)方向逃竄。保安人員馬上發(fā)出警報(bào)并組織防護(hù)。
逼真的反恐反暴演練
孩子在老師引導(dǎo)下快速撤離
老師和幼兒聽到警報(bào)聲，以最快的`速度迅速撤離回班，關(guān)緊門窗。孩子躲在課室，靜悄悄的沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音，順利躲過歹徒的攻擊值得表揚(yáng)。班上的教師安頓孩子之后，安保人員、園長(zhǎng)及防暴組的老師一起制服歹徒。
演練小插曲。
大二班的xx小朋友沒有及時(shí)撤離，但是她急中生智躲在了滑滑梯下面沒有讓歹徒發(fā)現(xiàn)，等到老師與安保人員把歹徒制服后才從滑滑梯下面爬出來。
中二班xx小朋友，沒及時(shí)進(jìn)入課室，鎮(zhèn)定地拍門呼叫，演練結(jié)束后，笑著對(duì)老師說：蘇老師，你剛才把門頂住，嚇?biāo)牢伊耍?/p>
逼真的反恐防暴演練后，全體師生集中操場(chǎng)，陳園長(zhǎng)對(duì)這次演練進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)孩子的心理進(jìn)行了疏導(dǎo)。由于大家有了真實(shí)的體驗(yàn)，通過對(duì)演練的各個(gè)流程的再次梳理，各自體會(huì)更深刻了，對(duì)應(yīng)急流程也更清晰了。孩子和老師們的勇敢、機(jī)智受到了表揚(yáng)。
本次反恐防爆演練提高了安保人員的警惕性和應(yīng)急能力，使全體師生對(duì)防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切身體會(huì)，提高了師生的自我保護(hù)意識(shí)，提升了教職工的防暴意識(shí)和處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，進(jìn)一步確保了幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境和諧穩(wěn)定。
防暴演練總結(jié)8
一、演練時(shí)間:20xx年3月16日（星期一）9:25時(shí)
二、參加演練人員:全校師生
三、演練地點(diǎn):校門內(nèi)中心校道
四、組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:xxx
組長(zhǎng)（校長(zhǎng)）:xxx
副組長(zhǎng)（副校長(zhǎng)）:xxx
成員:xxx、xxx、xxx
職責(zé):建立預(yù)防措施、加強(qiáng)應(yīng)急教育，負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)、決策、協(xié)調(diào) 。
2、應(yīng)急小組成員: 。
職責(zé):及時(shí)有效處置突發(fā)事件，組織各年級(jí)安全疏散 。
3、教室內(nèi)由上課老師負(fù)責(zé)，按學(xué)校廣播指令有序組織學(xué)生 。
五、演練程序
場(chǎng)景設(shè)置:上午上課期間，有幾名歹徒企圖強(qiáng)行進(jìn)入校園（詳情見附表2），威脅師生安全 。
1、持xx歹徒從校外強(qiáng)行闖入校園，門衛(wèi)與之發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，安保人員阻攔，安保人員與歹徒周旋、勸告，門衛(wèi)打電話報(bào)告總務(wù)處 。
2、學(xué)校應(yīng)急小組成員迅速到位（三分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)），各成員手持器械 。
3、副主任及時(shí)xx（110、120）
4、校內(nèi)師生聽到校園廣播后，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)學(xué)生迅速疏散到體育室、信息技術(shù)樓；教室學(xué)生在上課老師組織下關(guān)嚴(yán)門窗，并用臺(tái)凳頂住門，躲避到安全位置，保持安靜 。利用身邊能利用的.物品，做好自衛(wèi)準(zhǔn)備 。
5、不用上課的男教師迅速到教師閱覽室取護(hù)衛(wèi)棒到事發(fā)地點(diǎn)，女教師自行進(jìn)入安全區(qū)域 。
6、安保人員、學(xué)校應(yīng)急小組成員聯(lián)手制服（或穩(wěn)�。┤肭执跬� 。
7、把歹徒移交xx察處置 。
8、xx察點(diǎn)評(píng)，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)行防暴恐逃生知識(shí)培訓(xùn) 。
六、演練準(zhǔn)備
1、與沿xx出所聯(lián)系，請(qǐng)派出所xx官對(duì)演練進(jìn)行指導(dǎo) 。
2、請(qǐng)派出所xx官在演練前對(duì)學(xué)校安保人員、學(xué)校應(yīng)急小組成員進(jìn)行培訓(xùn) 。
3、召開專題演練會(huì)議，明確演練的目的、任務(wù)和注意事項(xiàng) 。
防暴演練總結(jié)9
住宅小區(qū)作為人員密集的區(qū)域，容易被犯罪份子盯上，發(fā)生突發(fā)事件。
為了增強(qiáng)綠都員工反恐防暴意識(shí)。
提高員工的心理素質(zhì)和應(yīng)急事件處置能力，綠都xx物業(yè)服務(wù)中心特進(jìn)行防恐防暴演練。
物業(yè)工作有人快速疏散人群，保證業(yè)主安全，避免其他人員受傷。
xx物業(yè)服務(wù)中心秩序維護(hù)人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，伺機(jī)將“歹徒”制服。
20xx年xx月xx日xx物業(yè)進(jìn)行了一場(chǎng)防暴力搶劫的演練,演練現(xiàn)場(chǎng)還原了“歹徒手持刀具進(jìn)入園區(qū)”，物業(yè)服務(wù)中心迅速啟動(dòng)應(yīng)急方案，各崗位人員各司其職，客服人員及時(shí)疏散業(yè)主，秩序員與歹徒展開搏斗，物業(yè)前臺(tái)及時(shí)撥打110報(bào)警，演練情節(jié)合情合理，事件處置規(guī)范到位。
反恐防暴情現(xiàn)場(chǎng)：
1突然一個(gè)“歹徒”闖進(jìn)園區(qū)場(chǎng)，并劫持一名“人質(zhì)”。
秩序人員反應(yīng)靈敏，立即拉響警鈴并持盾牌、鋼叉和警棍與"歹徒"周旋。
2物業(yè)工作有人快速疏散人群，保證業(yè)主安全，避免其他人員受傷。
xx物業(yè)服務(wù)中心秩序維護(hù)人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，伺機(jī)將“歹徒”制服。
3＂歹徒＂很快被秩序人員制服并帶離園區(qū)。
反恐防暴安全演練總結(jié)
演練結(jié)束后，秩序主管進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)，充分肯定本次演練的實(shí)效性。
同時(shí)，與各崗位人員就本次演練中存在的一些細(xì)節(jié)問題進(jìn)行探討，提出優(yōu)化方案。
此次安全演練活動(dòng)取得了很好的`效果，既考驗(yàn)了物業(yè)人員的警惕性，又增強(qiáng)了大家的防暴意識(shí)與遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，有效推動(dòng)了綠都xx小區(qū)安全防暴工作的扎實(shí)開展。
綠都xx物業(yè)服務(wù)中心全體員工將一如既往地保持高度警惕，為建立平安小區(qū)保駕護(hù)航。
防暴演練總結(jié)10
為進(jìn)一步做好師幼的安全工作，培養(yǎng)師幼的安全意識(shí)，切實(shí)提高師幼在暴力事件發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，加強(qiáng)教職員工面對(duì)暴恐事件的合理處置、自護(hù)自救及有效逃生避險(xiǎn)能力，最大限度減少暴恐事件對(duì)師幼造成的傷害，構(gòu)筑校園安全屏障，9月21日上午，興化市陽山幼兒園開展了一次現(xiàn)場(chǎng)防范暴恐演練活動(dòng)。
演練前的工作部署
為確保活動(dòng)順利開展，安管辦副主任劉艷根據(jù)市局相關(guān)文件要求，擬好防范暴恐演練方案。演練活動(dòng)前，園領(lǐng)導(dǎo)召開布置會(huì)，講解方案具體流程，并切實(shí)把各項(xiàng)安全工作責(zé)任明確，落實(shí)到位，每個(gè)班在活動(dòng)前進(jìn)行防范暴恐安全教育活動(dòng)，幫助幼兒積累相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，確保在安全前提下演練活動(dòng)的順利進(jìn)行。
模擬演練現(xiàn)場(chǎng)
當(dāng)天，在演練模擬現(xiàn)場(chǎng)，老師正帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)進(jìn)行游戲，忽然一名“歹徒”戴著口罩，以孩子在幼兒園被欺負(fù)為由，企圖闖入幼兒園，保安上前詢問阻攔，“歹徒”不顧保安勸阻，拔出“武器”強(qiáng)行入園，危險(xiǎn)一觸即發(fā)。門衛(wèi)立即向幼兒園總指揮報(bào)告，同時(shí)拉響警報(bào)并按下一鍵報(bào)警�？傊笓]宣布立即啟動(dòng)防范暴恐應(yīng)急預(yù)案。
班主任聽到警報(bào)信號(hào)后立即停止活動(dòng)，組織孩子進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，快速組織撤離到安全地方，提醒幼兒不要慌亂，并迅速關(guān)緊教室門窗，在門口做好安全防范措施，用重物封堵門口，守住門窗安全防線，盡全力保護(hù)孩子。
面對(duì)危險(xiǎn)的“歹徒”，保安迅速行動(dòng)起來，拿鋼叉，電警棍等防暴器材進(jìn)行防護(hù)，奮力抵抗“歹徒”，最終安保人員牽制“歹徒”，等待民警處置。
演練活動(dòng)后的總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，各班老師就本次防范暴恐演練進(jìn)行了小結(jié)，首先對(duì)幼兒進(jìn)行了心理安撫，告訴幼兒這是一次防范暴恐模擬演練活動(dòng)，小朋友們不必驚慌。同時(shí)，表揚(yáng)了孩子們都能聽指令迅速行動(dòng)。
總結(jié)本次演練活動(dòng)
通過本次防范暴恐演練活動(dòng)，提高了門衛(wèi)的安保意識(shí)及能力，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)、教師們的.防暴意識(shí)與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗(yàn)了幼兒園防范暴恐安全工作的實(shí)效性，進(jìn)一步確保了園所環(huán)境的和諧穩(wěn)定，為幼兒園保教工作營(yíng)造了安全的環(huán)境。
防暴演練總結(jié)11
本周我行在行長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了防爆炸演練。這次的演練模擬逼真，對(duì)全體員工都是難得的體會(huì)，通過這次的演練我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在日常工作中還有以下方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。。
1.增強(qiáng)員工的防范意識(shí)，重點(diǎn)圍繞防搶、防盜、防詐騙、防爆炸的應(yīng)知應(yīng)會(huì)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高防范能力，完善防范措施。學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度和基本防范技能，掌握正確的操作規(guī)范和程序以及發(fā)生緊急情況的應(yīng)急處置措施分工、動(dòng)作要領(lǐng)，各種自衛(wèi)武器、報(bào)警監(jiān)控裝置的操作使用，并使員工較熟練地掌握了突發(fā)性事件及遇險(xiǎn)的應(yīng)急方法，有效地提高了全員安全防范的能力。
2.加強(qiáng)安全防護(hù)設(shè)施建設(shè)對(duì)抵御爆炸、盜竊、搶劫等不法侵害案件的發(fā)生和預(yù)防起著無法替代的作用。因此，要注重抓好防護(hù)設(shè)施建設(shè)，保證所有營(yíng)業(yè)場(chǎng)所有靈敏可靠、嚴(yán)密完善的技防、物防設(shè)施。制訂了監(jiān)控設(shè)施管理制度，并每天進(jìn)行回放檢查、定期保養(yǎng)，確保了技防設(shè)施的`正常運(yùn)行。
3.加強(qiáng)自身的自查工作。檢查內(nèi)容包括業(yè)務(wù)方面的章、證、押是否入箱上鎖，水、電、氣閥是否關(guān)閉；門、窗是否上鎖；110報(bào)警設(shè)備是否就位等等。同時(shí)我行還要建立健全規(guī)章制度以及開展不間斷的檢查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了薄弱環(huán)節(jié)，使一些潛在的事故苗頭得到整改，消除了隱患，促進(jìn)了員工防范意識(shí)的加強(qiáng)和各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，有效地避免了案件和事故發(fā)生.
以上是我的一點(diǎn)心動(dòng)體會(huì)，不足之處還望諒解我會(huì)在今后的工作中自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己特別是對(duì)公業(yè)務(wù)知識(shí)，全面提高綜合業(yè)務(wù)知識(shí)水平。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助中發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，彌補(bǔ)不足。提高自己的履崗能力，嚴(yán)格要求把自己培養(yǎng)成一個(gè)業(yè)務(wù)全面的銀行員工。
防暴演練總結(jié)12
為了對(duì)幼兒的生命高度負(fù)責(zé)，提高全體師幼的安全意識(shí)和逃生能力，培養(yǎng)全園師生對(duì)危險(xiǎn)情況的緊急處理能力，20xx年5月6日早晨，XXX幼兒園組織全體師生進(jìn)行了一次反恐防暴安全演習(xí)活動(dòng)。
上學(xué)了，美好的一天開始了，孩子們開開心心地在教室里做著游戲。
突然，保安叔叔發(fā)現(xiàn)幼兒園的門口出現(xiàn)了一個(gè)行跡可疑、著裝怪異的人，保安叔叔拿起武器，做好應(yīng)急措施。
值班老師第一時(shí)間按下“一鍵報(bào)警”，并立即通知各班級(jí)老師：“壞人來了，保護(hù)好孩子們。”
班級(jí)里，瑩瑩老師關(guān)好門窗，反鎖教室門，并找桌椅頂住大門。亞琦老師安撫著寶貝們。
大門外，保安叔叔全力抵抗著壞人的入侵，防止壞人進(jìn)入到幼兒園里傷害到我們的.寶貝。最終，保安叔叔成功地制服壞人，保護(hù)了孩子們。
活動(dòng)結(jié)束，老師們?cè)俅谓o孩子們講解應(yīng)對(duì)壞人的辦法。
通過此次反恐防暴安全演習(xí)活動(dòng)，不僅考驗(yàn)了老師們的警惕性，也讓全體師生對(duì)防暴事件的應(yīng)急程序，逃生方法有了切身的體會(huì)，提高了幼兒的自我保護(hù)的安全意識(shí)，增強(qiáng)了老師的防暴意識(shí)與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
防暴演練總結(jié)13
為了提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全園師生的應(yīng)急意識(shí)，保證全園師生在危險(xiǎn)來臨時(shí)能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散，最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來的的損失，20xx年5月18日上午，青山區(qū)康貝貝幼兒園開展了一次別開生面的師幼兒防暴演練活動(dòng)。
5月18日上午9：30分左右，老師正在操場(chǎng)組織孩子們戶外游戲，突然，一名”歹徒”(家長(zhǎng)扮演)來到幼兒園門口試圖沖進(jìn)幼兒園，值班保安帶上器械阻攔歹徒，并與歹徒進(jìn)行搏斗，總指揮王園長(zhǎng)通知幼兒園應(yīng)急救援隊(duì)成員，履行自己的職責(zé)，班級(jí)教師則按照平時(shí)各種安全會(huì)議中的安全防范，采取有針對(duì)性防暴力事件的各種措施，在最短的`時(shí)間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方，保健醫(yī)迅速撥打“110”報(bào)警。最后“歹徒”在教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。王園長(zhǎng)協(xié)助教師將幼兒護(hù)送到班級(jí)，躲避到安全的地方，演練進(jìn)行得十分順利。演練后班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教師防范、自救、合作的安全意識(shí)和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，為幼兒園開展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
防暴演練總結(jié)14
xx月xx日下午，在幼兒園廣場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實(shí)性，同時(shí)為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長(zhǎng)賈育剛提前與芝川派出所所長(zhǎng)薛國(guó)榮、指導(dǎo)員王杰超商量反恐防暴演練的'細(xì)節(jié)問題。
本次模擬場(chǎng)景:學(xué)生周五放學(xué)時(shí)，正當(dāng)走出學(xué)校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學(xué)校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與歹徒斡旋，同時(shí)另一名安保人員及時(shí)打電話報(bào)警，警察火速趕往現(xiàn)場(chǎng)與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長(zhǎng)薛國(guó)榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)問題，演練前后對(duì)學(xué)生要進(jìn)行反恐防暴意識(shí)教育，使學(xué)生反恐意識(shí)常態(tài)化;提前組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并告知學(xué)生本次行動(dòng)為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進(jìn)行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對(duì)本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無小事，防恐意識(shí)常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學(xué)校將會(huì)不定期不定時(shí)的再次組織反恐防暴演練行動(dòng)。
反恐防暴，任重道遠(yuǎn)!學(xué)校作為學(xué)生的密集地，而學(xué)生又是弱勢(shì)群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對(duì)我校學(xué)生反恐防恐知識(shí)的培訓(xùn)和意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)我校保衛(wèi)處、學(xué)校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學(xué)生的安全，為校園安全保駕護(hù)航。
防暴演練總結(jié)15
為提高幼兒應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的應(yīng)急意識(shí)，保證全校師生在危險(xiǎn)來臨時(shí)能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散，最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來的的`損失，20xx年12月25日上午9點(diǎn)30分，金色童年幼兒園開展了一次別開生面的師幼兒防暴演練活動(dòng)。
此次安全演練在全體幼兒和教職工中展開的。
教職工提前熟悉幼兒園防暴演練方案，現(xiàn)場(chǎng)假設(shè)"歹徒""持刀"進(jìn)入幼兒園并直闖到預(yù)設(shè)班級(jí)。
總指揮周園長(zhǎng)通知幼兒園應(yīng)急救援隊(duì)成員，履行自己的職責(zé)，班級(jí)教師則按照平時(shí)各種安全會(huì)議中的安全防范，采取有針對(duì)性防暴力事件的各種措施，在最短的時(shí)間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方，迅速撥打"110"報(bào)警。
最后"歹徒"在教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制服。
安保人員協(xié)助教師將幼兒護(hù)送到班級(jí)，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。
演練進(jìn)行得十分順利。
演練后班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教師對(duì)突發(fā)安全事故的防范、自救、合作的意識(shí)和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，為幼兒園開展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
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